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    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)

    時間:2025-07-09 作者:筆硯

    總結心得體會是一種展示自己成長和進步的方式,也是對自己的一種激勵和動力。請大家閱讀下面的心得體會范文,或許會對大家的寫作有所啟示和幫助。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇一

    在為期半個月的社會實踐活動中,我們對農村生活的不同方面有了更多的認識,通過調研、走訪、咨詢、討論等多種方式,對農民工子女的心理和受教育狀況、當地教育的發展狀況、農村基層黨組織建設、村民經濟和生活狀況以及當地的非物質文化遺產保護等民俗民風等方面做了更進一步的了解和調查分析,發現和總結了一些現實的問題,并提出了一些可行性的建議,希望能得到當地人們的重視,使xx村的各個方面呈現良好的發展狀態。現將此次社會實踐活動期間的一些活動及心得體會分述如下:

    一、團隊集體意識是保障,充分展示個人的才能。

    此次實踐小分隊共有18名隊員,在每項活動中大家都能從思想上高度重視,嚴格要求自己、克服困難,認真負責的做好每項工作。

    (一)實踐調研活動分工明確,黨員、團員帶頭做好工作。

    實踐活動共分為支教、調研、后勤3項板塊,全體隊員積極參與,各項工作都能做到責任到人,目標明確,干勁十足。讓我深切的感覺到一個優秀的團隊要想保質保量的完成任務,是和每個人的付出和辛勤努力,互相協調是分不開的。

    (二)入鄉隨俗,勤儉節約。

    從城市到農村,大家都能很快的適應村里的生活。實踐隊員和學生一起自己動手,把我們的校園、宿舍布置的簡潔整齊;共同節約水電資源、愛護學校的公共財產,在半個月的實踐活動中我們和睦的生活在這個溫暖的大家庭中。

    二、熱心義務支教,奉獻愛心。

    以義務支教為基礎,誦讀國學經典為主要內容,為更多的農民工子女奉獻愛心,把我們學到的課堂知識轉化為實際能力,運用到社會實踐中去,同時也提高每個學生的思想意識,使他們主動、熱心的投入到學習中去。

    (一)“義務支教亦師亦友”

    此次社會實踐活動的義務支教環節得到了蔣家灣村委會,蔣家灣九年制學校以及廣大父老鄉親的大力支持和贊揚。我們的教學活動以“誦讀國學經典,傳承華夏文明”為主要內容,把《三字經》《弟子規》等中的圣哲先賢的教育思想傳輸給學生,通過學習他們也對國學的學習產生了濃厚的興趣,同時也更加規范了自己的言行。

    每天自愿來學校的學生在并不斷增多,從最初的不足100人后來一度增加到260多人,還有很多附近村莊、縣城的學生,使我們感到一種自豪感和成就感。同時也深切的體會到:

    5、最后我們還了解發現,農村孩子的教育問題并不能得到充分的重視,重男輕女的現象仍然有增不減,學生的身心健康也不能得到很好的重視。特別是在他們在面臨失學和打工等抉擇時表現出的愚昧無知,對人和事物所表現出的畏懼、退縮、甚至是冷漠的確令人擔憂。

    (二)“應試素質雙并行身心健全是保障”

    隨著素質教育和新課改的不斷推進,培養祖國的建設者和接班人更值得我們去關注,特別是在偏遠的農村中小學,由于農村孩子的家長大多數不識字、沒文化,直接影響到了下一代的教育,再加上農村各方面條件的限制,就使得應試教育和素質教育都顯現了嚴重的問題:由于九年制學校的師資有限,校舍面積小,教學內容不能更好的開展,在很多學生中普遍表現出“英語難,數學差,其它方面漏差大”等問題;而為了保證升學率,更多的學生有書讀,學校把大部分的時間和精力安排在主課方面,使學生產生疲憊,厭學等狀況。另一方面,由于主要課程占據了大量的時間,直接導致學生了德、智、體、美、勞的全面發展嚴重失衡,學生的學習興趣大打折扣,產生了一些消極影響。

    在我們支教期間,面向各年級的學生補習語、數、外等主要課程,以講解基礎方法和培養興趣為主,同時也增加了一些豐富多彩的課外活動,如唱歌,書法,繪畫,演講,太極拳,健美操,體育等。

    我們看到孩子們極大地投入熱情和認真學習的態度,相比在城市優越的條件下學習的孩子所表現出的迷惘、無知、浪費時間等等,我們是否會感覺到這也是教育自身的一種不平等,我們更有義務和責任去幫助他們?物質條件有限我們完全可以克服,但思想精神上必須健康,充實。

    所以,我希望,這些農村長大的孩子能保持一種健康、樂觀的心態,努力學習,靠知識來改變命運,建設自己美麗的家園,感恩和回報這一路上幫助自己的親人朋友。

    (三)“積小流成江海立高志做棟梁”

    從實踐活動的第一天開始,我們就能和學校的孩子融洽、和諧的相處,從他們那里我們更能找到那種童年的快樂、自由。

    在我們一起相處的快樂時光里,和這些可愛的孩子們坦誠相處、互相幫助、真心快樂,并且經過對他們課堂的學習狀況的了解和課外的心理、學習等方面的交談,我們感覺到:農村中小學生對自己的學習和人生沒有清楚地規劃,也沒有正確的理想和奮斗目標,導致他們的學習動力不足,而是被動的去接受教育,產生了惡性循環。

    其次,農村的許多學生在校的個人衛生、禮貌待人、遵守紀律等方面還存在許多問題,我們結合弟子規三字經等國學知識的課堂教育,讓他們能接受到良好文化的熏陶,在加上禮儀文化常識的補充,倡導他們能在日常生活中養成良好的習慣,注意一點一滴的細節,從小事做起,并注重他們內在品質和思想道德上的提高,立志成材,實現自己的人生理想和價值,做一名品質健全、全面發展的有用之人。

    三、積極深入,感知農村變化。

    走出校園,深入到農村,了解當地的實際狀況,讓我們更好的看到了在時代發展下,黨和政府對“三農”問題的高度重視,近年來農村的方方面面都有了更好的發展和變化。

    (一)“貫徹科學發展觀,抓好基層黨建工作”

    實踐小分隊的實踐活動得到了xx村委會的大力支持,他們熱情自豪的向我們介紹了近些年來本村黨組織建設和發展的概況,向我們展示了xx村“優秀黨組織”的榮譽牌匾,向我們詳細的介紹了村里各方面的發展狀況和存在的問題。

    這些使我們大學生感覺到,農村的發展和進步與黨的理論和政策的不斷發展和落實息息相關,只有搞好了農村的基層黨建,認真落實好黨和政府的各項支農、惠農、幫農政策,才能使農民得到真正的實惠,才能早日走上脫貧致富的小康之路。

    而更值得我們這些大學生認真學習的是,不僅要學好文化知識,搞好學習和工作,特別是在一個集體中,更要發揮好黨員、團員的先鋒模范作用,帶頭向前沖,更好的積累文化知識和經驗,在以后農村發展的大潮中貢獻自己的青春力量。

    (二)“傳承善華寺文明,弘揚伏羲始祖文化”

    經過對xx村的善華寺廟、廟會以及文物保護和古風臺太昊伏羲文化的傳承發展等相關方面的實地走訪,我們看到了許多從前代流傳至今悠久的歷史文化,讓身為華夏兒女的我們倍感自豪。

    同時,面對著這些非物質文化遺產遭到破壞、遺失、得不到更好的保護等諸多現實問題,我們也深感一份失落,同時我們的肩上也承擔著有一份重要的責任,能不能喚起更多的人來關注和保護我們前人留下的優秀文化遺產,我們應該更好的繼承和發展傳統文化,才能更好地建設我們的現代文明。

    (三)“關注弱勢群體,幫扶困難學生”

    在全體隊員的努力下,我們籌集到了一些有用的書籍和義務,對家庭困難的學生和村民進行捐助,并對他們的心理困惑進行疏導。

    其實,我們如果能更好的去關懷那些弱勢群體,使他們不要脫離我們的大家庭,讓他們也能感覺到有更多的人在幫助和關心著他們,這個世界依然是溫暖的。

    由于農村的實際條件限制,無保低保的人數仍然很多,還有很多更需要關愛和幫助的困難、弱勢群體,如果我們要想早日實現共同富裕,就必須消除兩極分化,更應該去關注和幫扶這些困難的群體,這是我們的權利更是我們的義務。

    (四)“發展特色蘋果產業,帶動農村經濟發展”

    經過在當地農家果園的實地考察,我們了解到,當地的農民除了小麥和玉米的種植外,蘋果的種植是帶動本村經濟發展的重要途徑之一。相比之下,由于山村土地的貧瘠,再加上灌溉、技術指導等方面的不足,蘋果種植的規模和市場前景并不是很好。

    如果各級政府能落實好“新農村”建設的各項政策,加快新農村經濟發展,帶動蘋果產業的“產—供—銷”一體化模式的發展,從這里也能走出一條擁有自主特色的新型致富路,使蔣家灣村的村民早日過上小康生活。

    (五)“解決靠天吃水困難,實現鄉村道路暢通”

    我們通過在蔣家灣村的實踐生活和對當地的農家了解感受到,由于這里地處山區,人畜飲水以及灌溉等用水依舊是傳統的”靠天吃水”。

    雖然在政府的幫助下,xx村于20xx年也享受到了”人畜解困”工程的便利,能夠自家儲存窖水,基本滿足日常用水。但令我們擔憂的是,天然降水的水質嚴重影響到人體的健康,特別是對農村的孩子和婦女,而且遇上大旱年月時還會出現沒水吃的情況。

    另一方面,給我們感觸很深的是這里的交通極為不方便:從xx縣城通往村里的道路只有一條,而且都是盤山修建的泥土路,村里的主干道路也是崎嶇不平,遇到大雨天氣,所有的道路都會受到嚴重影響,車輛無法通行,更是影響到了村民的出行。

    所以說,要想早日脫貧致富,首先要保障這里的道路暢通,村民能飲用到純凈、健康的水,這些都需要政府的扶持和幫助。

    (六)“豐富農村精神文化生活,以現代化生產促進農業發展”

    在實踐活動中我們還了解到,當地的民風純樸、民俗活動豐富多彩:每逢初一、十五,村里的善華寺廟會都會很熱鬧,十里八鄉的村民都會趕來這里參加活動,還會有唱大戲、吹嗩吶、彈道琴、接神取水等傳統活動。

    除此之外,我覺得農村更應該在農閑時搞一些屬于村民自己的文娛活動,如秧歌、秦腔、歌唱、建立圖書閱覽室等健康向上的活動,也可以組辦一些科普知識的宣傳、農業技術指導等對農民生產生活有幫助的活動。

    另外一方面,這里除了最傳統的農用生產工具外,”獨輪車”是他們最便捷、常用的運輸工具,還有傳統的牛耕也很常見;隨著科技、文化的下鄉,現代化的農用工具也在這里開始使用,如”微型耕種機”,但是這些工具的使用還得不到推廣和普及,導致了這里的農業資源得不到更合理的利用。

    通過此次社會實踐活動,我們深切的感覺到”三農”問題依然是擺在我們眼前的大問題,要建設我們美好的新農村,還有很多的路要走,學習科學知識,加強自身能力,回到基層,建設美好的新家園,是我們當代青年的重要責任和使命。

    時間就如流水,轉瞬間15天的社會實踐活動就這樣結束了,我們對這里有著許多難舍和留戀,臨別時,看見支教過的那些孩子哭紅了雙眼,我們心里有種特別難受的滋味,只是淚水在眼眶里打轉。

    此次實踐活動,我們每個人感受都很深,走出大學校園,面向社會,深入到山村,體驗那里一點一滴的生活,我們才真正領略到外面世界是多么的現實,如果不努力,將來我們什么也做不了,更談不上建設社會。同樣,在條件落后、生活艱苦的農村還有很多我們要去學習和建設的地方,我們應該倡議更多的人來關心和幫助農村的發展。

    在為期半個月的實踐活動中,我們用自己的實際行動檢驗了“團結互助、自立自強、適者生存”這一真理,給我們的雙肩上不自覺的挑起了一份責任,找到了我們向前的動力。同時,感謝學校和社會給了我們這次鍛煉自己、適應社會的機會,讓我們走出了校園,認識了解了社會,為我們步入社會打下了基礎。

    我們將會在以后的生活、學習、和工作中,記住這次意義不同的“三下鄉”社會實踐活動,更多的總結和積累寶貴的經驗,立志成材,做一名人格健全、全面發展并且對社會有用的大學生,更好的展現我們的精神面貌,實現自己的人生價值。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇二

    我不喜歡淚流滿面,不喜歡煽情的話,不喜歡難舍難分的離別場景,致于在很多離別的時刻,我即使內心有很大的觸動,也會表現得很淡然。現在,為期十天的三下鄉支教生活結束了,我認為也就這樣吧,沒有什么值得眷戀的。可是,我錯了,終究逃不過內心最真實的想法,因為有一種感情叫八小情,這十天,感謝生命中曾與你們相遇,雖然我們只是彼此的過客,但卻留下了一段美好的回憶。

    原來,我喜歡這里的小伙伴,熬夜改稿、投稿時,我不是一個人在戰斗,我們是一群人在努力,深夜里,我們是在為隊伍奮斗,我們希望努力付出后能有回報。當看到投到各大網站的稿件審核通過時,我們總是很興奮,當稿件是待審或拒審狀態,總覺得要更努力才行。原來,我的隊友都廚藝了得,他們做的每一頓飯菜都美味可口,菜式多變,讓身為吃貨的我總有滿滿的幸福感。原來,這里的熊孩子除了吵鬧些,我再也找不出其他缺點了,天真坦率的他們如此可愛,課上,一聲聲老師,老師的呼喚,一只只積極活躍、高高舉起搶答問題的小手;課下,毫不害羞的找我聊生活,說他們的生活趣事。孩子,真美好!

    這十天的生活忙碌、充實、美好,我還想與伙伴一起努力工作,還想吃到隊友做的飯菜,煮的糖水;還想為孩子們備課,和他們一起玩游戲,為他們上課,聽到他們吵鬧的聲音,看到他們純真的笑臉,和他們聊天,感受他們的童心與活力。這一切真的很美好,我留戀這段八小情,感謝這十天里,能與你們相遇,給予我溫暖的回憶。

    我們還會在八小相遇嗎。

    三下鄉結束了,有個男孩問我,老師,你明年還來嗎,我說也許不會來了,因為老師這個工作證已經過期了,明年你們的校警就不會讓老師進來了,男孩說,我和校警很熟的,老師來了,告訴我,我帶你進來玩。我摸摸他的頭,笑了。我想:我們還會在八小相遇嗎?我知道會的,回憶中,我會記得你們;現實中,還會有其他的大哥哥、大姐姐來與你們相遇。

    望著八小的天空,我回憶著著十天的相遇,美好而快樂。

    我第一次為學生上科普課,擔心他們沒興趣,我認真備課,精心準備了好玩的課堂游戲和糖果,事實上,他們的活躍遠遠超乎我的意料;我第一次為學生上體育課,前半節的課堂紀律一塌糊涂,后半節我和孩子們玩得樂不可支;我第一次以作為一名老師的身份,收到了學生的小禮物;飯后之余,我第一次與二年級的學生打羽毛球,五年級的學生打籃球;我第一次送學生回家,因為他腿酸軟,走起路來搖搖晃晃的;我第一次與一個五年級的男孩聊了一個多小時,我的童年往事,他的童年趣事,居然沒有產生代溝;我第一次與一大群陌生的孩子相處,卻毫無陌生感,那么喜歡他們,和他們一起玩那么快樂。

    可愛的孩子們,我們還會在八小相遇嗎?感謝你們給予的我美好時光,愿你們一直那么簡單快樂!

    我給一群熊孩子上了一節體育課。

    今天,我給一群三年級的熊孩子上了一節體育課。我的課后感受是痛苦與快樂并存著。

    我聽說小孩子上體育課都很活躍,我喜歡活潑好動的孩子,因此我對這節體育課期待已久;我聽說小孩子都很吵,上課要找一個助教幫忙管紀律,于是我找了一個常教孩子武術的體育老師幫忙。

    最后,我的助教武術老師生氣了,在他的怒氣壓迫下,孩子們終于安靜了,還有三個特調皮搗蛋的男孩被罰站了5分鐘,整個課堂安安靜靜的過了漫長的5分鐘。這5分鐘,我在想,三個男孩被罰會不會重了,我心疼他們,卻又知道沒有紀律,課堂是無法進行下去的,我贊同武術老師的做法。我仍然喜歡這群熱熱鬧鬧、愛折騰的熊孩子,因為我喜歡他們身上的這種活力,與年齡相符的可愛,但課堂紀律的問題也讓我很頭疼啊。我不得不思考:如何才能做好一名老師,在課堂上讓學生學會收放有度。

    5分鐘終于過去了,我和孩子們玩樹人、老鼠的刺激游戲,每個孩子都跑起來了,臉上又綻放了純真的笑容,剛才的不愉快似乎沒發生一樣,孩子們的快樂如此簡單,你們為何如此惹人喜愛!

    這節體育課在快樂的游戲中結束了,排球教學沒能開展,但我發現了很多值得思考的問題:給熊孩子上課得學會斗智斗勇,要能嚴厲也要能親切才能hold住他們,如何才能與他們亦師亦友,如何才能根據他們的特點盡己所能教會他們最多的東西。這些都需要我在未來慢慢探索。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇三

    今天協助二年級的小老師一起上語文課。原本擔心控制不住紀律,害怕他們的不安分。但是他們上課的表現很乖,對于老師說的內容都很上心,下課的一瞬間感覺自己被寵愛,二年級的小朋友拿著筆和紙圍著我要簽名!還給我塞了糖果!what?!他們問我上什么課,我說不上二年級的課,他們有點委屈,我問他們想上什么課,他們說什么都可以,只要是姐姐給我們上課我都喜歡!

    似乎孩子們的世界都是如此,因為喜歡你,所以期待著,所以會乖乖聽話,啦啦啦~多了一波小迷妹和小迷弟~很喜歡牽著他們的小手一起去玩,很喜歡被突如其來的小朋友抱著腰的感覺,很享受他們同我分享小故事的時候,很享受這種被信任被喜愛的過程。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇四

    驕陽似火的七月,承載著青春的躁動,我們帶著一份執著,攜著一份牽掛,守著一份信念,啟程這個不一樣的夏天!

    天空依舊干凈地容不得一點斑痕,三下鄉的記憶猶如烈日一般騷動著我的思緒。六天的行程,好像還在繼續,每一個細節都被雕琢地那么清晰,深深地印在腦海中,揮之不去。六天,很短很短,短到大家不忍離去、不愿說再見,因為在這段難得的經歷里,我們收獲了感動,體驗了成長,感受了責任,升華了靈魂。這么說,不免有些夸張,可從中得到的卻真的讓我們無法釋懷。

    六月,正當蟬鳴鳥叫之際,我們響應黨和國家的號召,積極投身于大學生三下鄉社會實踐活動中,通過自愿報名的方式,組成了我們“微塵聯盟”小分隊。所謂微塵,即青島的一群青年志愿者,而我們悄悄與他們有著同樣的使命和意愿;“微”又正好取我們微電子專業的第一個字,“微塵聯盟”由此而生,小隊的七個人也愿意通過此行揮灑自己的青春。激情,由此起航!

    身為隊長,承受的壓力不免讓我有些上火。從組隊到確定主題、地點,可以說是困難重重,此時又恰逢期末復習,焦慮煩躁壓得我有些喘不過氣。可畢竟自己是群龍之首,如自己垂頭喪氣怎能服眾,又如何提起大家的精氣神。好在老爸老媽也打著長途給我出謀劃策,讓我感受到絲絲溫暖,也漸漸平復下自己的情緒,理清思路,一邊復習,一邊籌劃著三下鄉的點點滴滴。這段時間真的讓我成長不少,學會了如何在混亂中理清自己的思路而顧全大局,把握好一個團隊的整體脈絡。

    青春就是一個敢想敢做的時代,身為學生黨員和新世紀接班人的我們有職責有義務去感受祖國的變化,關心新農村的發展。這次下鄉活動我們安排了個五主要活動:去敬老院看望孤寡老人、愛心義贈衣物、關愛留守兒童、新農村建設的問卷調查和成立大學生社會實踐基地。定了這六項活動,一方面是想實實在在做點事情,豐富我們的閱歷,另一方面也是想通過這幾個實踐活動從不同方面了解不同的新農村建設。

    七月的三泉鎮,驕陽似火,一條小河蜿蜒穿鎮而過,這個夏天,注定不平凡,這個季節,三泉鎮注定會在一群小紅帽志愿者的歡聲笑語下打破往日的沉寂。三泉是個比較落后的鎮子,街上除了幾家小賣鋪,甚至沒有個像樣的超市和菜市場,最讓我們頭疼的是沒有網吧,這讓我們在回傳資料的過程遇到很大困難,沒辦法,大家只有貢獻出手機流量,給學校匯報我們每天的成果。

    去敬老院的一天是我們最難忘的一天,這是所有隊員第一次真正走進敬老院。老人永遠是世界上最可愛的人,無論他們現在身體如何羸弱,無法脫離別人的照顧,畢竟他們為自己的兒女、為這個社會或多或少地奉獻過,付出過。我們所有的隊員也都心懷善心,我們發自內心地希望我們的所作所為能給那群老爺爺老奶奶帶來哪怕很微小的改變,能給他們的生活帶去一點歡樂。

    前一天,我們從生活費中支出一部分買了水果和糕點,整理出一些過冬的衣服,也精心地為第二天的節目點燈夜戰地一遍遍排練。和老人在一起聊天,即便我聽不懂他們在說什么,我也點頭應和,他們可能很久沒見過外來的孩子們了,我們的到來也許真的對他們來說很稀罕,很興奮。也許是看到我們,想到自己的過去,拉著我們的手,不停地給我們講他們曾經的故事。拿著我們的送的衣服和點心,有位老奶奶不停地說他們是自己人,是家人。

    聽到這,所有隊員心里都有種說不出的酸酸的感覺。這些老人很多都無兒無女,此時此刻,他們可能真的把我們當成自己的家人了。我們的節目并不是很豐富,手語操,獨唱,合唱,簡短的節目,是我們的心意,只想給爺爺奶奶們帶來點年輕人能給予他們的快樂。

    為了看望留守兒童,給他們留點有意義的紀念,我提議讓他加在我們買好的文具上寫一些激勵他們的話,畢竟很少會有人走進這個大山,能帶一些外來氣息進去。那天晚上,大家熬到很晚,只為把那幾百個本子全都寫好,讓“微塵”無處不在。一天的農活,大家都被輕微曬傷,可似乎這其中的快樂早已壓制了疲憊身軀的躁動,難得的體驗正式我們成長的足跡。

    幾天的繁忙下來,貌似名沒有倦意,更多的是對這美麗的小鎮和淳樸的鄉親們的不舍。在這個鄉野小鎮,我們“微塵聯盟”播撒了愛心,收獲了感動,老人和孩子們純真的笑臉,村民們質樸的問候,都是我們得到的最大的收獲。在這樣一段短暫的時光里,我得到的歷練是前所未有的,身為隊長的壓力和責任,顧全大局的義務,這都是在書本里學不到的,從寫策劃到每天的日程安排,點點滴滴,都是對我人生閱歷的積累,也是對我整體素質的提升。

    在三泉鎮短暫的六天,汗水和疲憊不足以讓我們退卻,感動和責任是我們最大的榮耀。六天時間,我們用我們的青春詮釋著內心的使命感,用我們的綿薄之力去進我們所能改變著小山村里的人們,用我們自己的方式去感受這小鎮的發展。我們的行動就像我們的隊名一樣,如空中的塵土,卑微卻又足以彌漫整個天際,微不足道的行動,卻能讓我們的內心承載巨大的責任感。

    我們的付出,無怨無悔,我們的友誼,歷久彌堅,這應該是我們此行最大的收獲吧。在實踐中歷練自己,給自己一種義務,增強自己的信心,用心去做好每一件小事,我想著是我這一個星期最大的感悟了。

    青春,仍在繼續,七月的回憶承載著我們的希冀,三泉的余暉縈繞著我們的思緒,微塵,永遠的記憶。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇五

    到達的前一天,6個人背著自己的行李,那個時候的天氣悶熱,壓得每個人臉都憋得通紅,從側臉看,每個人的汗毛張得如此膽大包天,汗珠在熱風中沒有想走的意思。輾轉了很久,雨珠毫不客氣得拍打著車窗,我們的到達來得不是那么容易,但我們始終到達了xx小學。

    我們馬不停蹄地收拾行李,搭蚊帳,這里的夜是那么的靜,低矮的房屋下的門都是緊閉著,散養的狗肆無忌憚得在路上嗅著可疑人的味道,幾個人憑著手電筒發出微弱的光,尋找著一家可以買到柴米油鹽醬醋茶的地方,印象中找了好久,回來之后開會準備明天的工作,一天卻沒有因此結束,宿舍里悶熱的天氣,成堆的蚊子,大蜘蛛,讓這個夜顯得特別漫長。

    上午送走了孩子,我們開始為自己的午餐忙活。自己上街買菜,謎社一直秉著省錢的原則,花錢也要制定最高限度,因為我們是個集體,花錢要從集體出發。自己做飯,才知道這個世界上,可口飯菜來得如此不易,錢花得還是如此之快,好難想象,一個簡單的家庭是如何撐起來的。好不容易躺在椅子上瞇一下眼,突然發現閉路電視有孩子的影子,來得好早,一群人又開始忙起來,為孩子分班,小孩子本有的天性,又吵又鬧,原來我的小時候也這么小,這么鬧,孩子來得比想象得多,很激動,又很擔憂,我們可以管得住這些猴子么?我跟著師兄管理一二年級的班,發現孩子是那么容易滿足,一顆小星星,就可以讓他們激動萬分。他們的眼里充滿了好奇,雖然他們吵,可是這就是孩子的真,我喜歡。這些孩子,爸爸媽媽都基本出去工作,早出晚歸,自己的孩子每天像野孩子一樣在烈日下奔跑著,估計他們還不知道;自己的孩子手指甲,腳趾甲都藏著厚厚的泥垢,或許他們還沒注意到。今天遇到一個特殊的小孩,她很活潑,像男孩子一樣,可是她又極度地敏感,動不動就哭,她不喜歡回家,她說媽媽會打她,她的手上有一道道的傷痕,很多小孩都不喜歡和她,個個排斥她,我很想走進這個孩子的世界,揣摩著她的心理,她的家庭究竟是怎樣,她為何會穿著臟兮兮的睡衣來到學校上課,為什么全身上下都是黑色污垢,雙手老是去抓破腳踝而沒大人照看她?好多疑問,我好想知道。

    下午的課上得很開心,帶著孩子在草地上玩,孩子的笑聲接觸了我們的擔心,我們很多次跟他們說可以回家了,可是他們都意猶未盡,有幾個孩子偷偷地在我耳邊說:“姐姐,我明天來找你好不?”好開心。

    更讓我們開心的是我們的正忙著暑假工作的前前任社長莉荃師姐特意從幾十公里外的地方跑過來看我們,關心我們的三下鄉活動開展進度,并和我們一起拜訪校長,共商三下鄉接下來一些具體的細節。一家人在一個屋檐下吃晚飯,聊著趣事,聊著工作,我想,這樣的生活很真實。

    今夜,晚風習習。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇六

    雖然這是一次實踐活動,我們只做了五天的教師,但我們知道擔子并不輕,要上好每一節課,讓這些頑皮的學生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事,況且是對于我們自己還是學生的老師,一切都靠自己去探索,去研究。別看這些同學的年齡小要管好他們可得下一定的功夫,我盡量讓自己變得嚴肅,好給他們留下“嚴格”的映象,可這也并不太管用,他們還是那么調皮,不過經過不斷的溝通與交流,我和他們也象朋友一樣了,他們會積極的配合我的工作,這使我感到非常高興。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇七

    我當學生干部的日子也不少,就是不好意思主動的去找一個提問,有點害羞。

    但自己當了這隊長之后,不論什么事情自己都得出面,他們有問題就問我,有難點就向我提,而我也是學生,也會有問題,在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了,什么事都要解決,不會了怎么辦呢,只有自己去問啊,就這樣,我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人了解過來,這樣一來,活動開展的順利,同學們也就都有了信心。

    二、關心他人。

    以前都是有活動了大家在,開展結束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

    三、不斷的學習新知識。

    在現在的社會知識時代,不能夠快速的學習新事物就會落后,這次活動讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行,這一點是主點,能夠在活動中得出這來,是我最大的收獲了!!

    對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子。三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領略到當中的道理,不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位同學都要注意自身安全,同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動,對人對已都有好處。不論是活動的前后,有一顆善良的心,一個良好的心態,一個開心的心情,對突發的事件能夠保持冷靜,以平常心來對待!隊員之間能夠保持良好的聯系,外出事先報隊長得到批準。每天記日記,記錄好當天的生活點滴。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。淚水與喜悅,還是要落入俗套,最想說的一句話還是時間過得好快,七天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍,種.種感想在這短暫而又漫長的七天里,從我的心里飄過飄過,難以忘懷!這七天的暑期實踐經歷,我獲得了很多,有友情,有經驗。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇八

    我參加的暑期三下鄉活動已經結束,回顧這段難忘的日子,我感慨良多,這段日子留給我的不僅僅是感動,更是成長。對比以前,我們似乎變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨,讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,學會了很多為人處事的道理,而這些正是我人生中不可缺少的財富。

    首先,能夠參加暑期“三下鄉”,我倍感榮幸。短短2周的時間,整理黨員資料,關愛留守兒童,慰問空巢老人……點點滴滴我仍然歷歷在目,卻無法用華麗的語言一一記錄。當我想起大伙坐在電腦前統計資料的時候,我依然喜不自勝;當我想起大家在幼兒園中陪小孩子玩耍的情景,我依然眼笑眉飛;當我想起老人溫情慈祥的笑容時,我滿懷感動,成長看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經歷中體會成長,這種成長,何其珍貴!

    在活動中,我們小團隊堅持走下來,我收獲了很多,和小朋友們相處的日子讓我明白,什么是緣分,一次三下鄉,我們認識這么多可愛的小朋友,為了共同的目標,付出自己的真心,機緣難得,唯有珍惜,珍惜當下,讓生活更加多彩!

    整理資料讓我懂得,任何一份工作,都需要用心去做,不能馬馬虎虎。不經深思熟慮,肯定會出現差錯,導致工作失誤,就會降低工作效率。

    關愛空巢老人讓我明白,溝通很重要,和她們聊天的時候,我發現老人們需要的并不是金錢而是一點小小的關愛,只要能和她們聊聊天,他們就會很開心很快樂。

    最后通過這段時間的相處,我發現每一個隊員的性格都不一樣,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強加給他人。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束,事情都不是一帆風順的,但每次遇到問題時,我們都會共同商量找出解決問題的'辦法。在商量的過程中,往往會意見不一致,但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒,更加懂得站在別人的立場想問題。

    這次社會實踐我更加堅信:意氣風發的我們經歷了“青春實踐”的洗禮,年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會,我們仍會交上一份滿意的答卷。這不是一次實踐,而是一次人生經歷,是一筆寶貴的財富,就讓青春在實踐中閃光吧!

    盛夏的七月,刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃年輕人臉上,我們懷著激動的心情,懷著對社會強烈的責任感和使命感;在學院領導和老師的指導下,我們用我們的智慧與實際行動完成了學院暑期三下鄉社會實踐活動。

    此活動是以調查農村老百姓的收入與消費情況為主要內容,是實現在了解農村生活,體驗農民艱辛的同時,培養我們大學生的自覺服務社會、服務國家的意識,引導大學生結合經濟學院專業特色,通過實際行動為建設社會主義新農村貢獻出力所能及的力量。

    盡管此次的下鄉調研實踐只有三天的時間,但我們付出了很多也收獲了很多,在與農村老百姓面對面心貼心的交流中,我們體味了他們的艱辛;在和鄉政府領導的聯系、采訪過程中,我們既增長了見識,也收獲了成長;在農田里為老百姓干一些普通的農活時,我們收獲了這個村的熱情和助人為樂的喜悅……這次的三下鄉活動,不僅僅是個好的平臺,更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。

    通過這次三下鄉,我主要有以下幾點收獲:

    一、合理分配。

    不論是做什么工作,都會進行分工合作。一個團隊只有合理安排人員,才能保證機制的完成,才能將大家擰成一股繩,齊心協力做好事。這次的調研讓我深刻體會到這一點。如果沒有事先做好分工工作,那么我們這次的調研活動既不可能高效率的完成也不足以應付在調研過程中出現的種種突發情況。在今后,如何合理安排人員,如何將激發大家的潛能,如何才能使大家更有默契的配合,這些將是必修課,也是我學習團隊運行的第一步。

    二、溝通與交流。

    在一個團隊的運行中,溝通與交流是必不可少的。我們在實踐中,有時候溝通不夠,導致我們走了一些不必要的彎路。在今后的學習和工作中,我會學會及時和他人進行溝通交流,及時表達自己的想法和看法,將思想傳遞他人,共同做好每一件事。

    三、團隊精神。

    團隊精神在這次調研中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導人,都應該有團隊意識團隊精神。我們這次調研既分了小組又在組的基礎上進行了分隊。在調研過程中,盡管我們是單獨行動,但團隊之間的配合體現得很出色。任何組織、團隊都需要一種凝聚力,而團隊精神正是凝聚力的主動力,是通過對團體意識的培養,通過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理,來溝通人們的思想,引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感,反過來逐漸強化團隊精神,產生一種強大的凝聚力。所以,在今后,如何培養自己團隊意識,如何激發他人團隊精神,這些都是做事的重要課程。

    四、不斷的學習新知識。

    在現在的社會知識時代,不能夠快速的學習新事物就會落后,這次活動讓我們是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有在與農民的交流中我們才真正明白當前國家的政策落實到老百姓手里是怎樣的,反映在現實生活中的變化往往比我們平時看到的消息更為具體和實在。在信息化爆炸的時代,我們必須不斷汲取新的科學文化知識,隨時了解世界動態,只有這樣,我們才能跟上信息化時代的步伐。在市場新型環保材料的調查過程中,我充分感受到了本專業知識的重要性,材料對未來社會的發展的重要性,更加堅定了我學習材料的決心和信念。

    短短三天,白駒過隙,我們留下了汗水,收獲了歡笑與喜悅。今天,我們留下希望,帶上祝福,踏上新的征途。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐,不論如何,這都是一次非常有益的活動,使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去,使我們將來能為社會作更大的貢獻!

    今年暑假我參加了學院團委組織的暑期社會實踐三下鄉活動,雖然八天的時間活動讓我覺得很累很幸苦,但我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過8天的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

    炎炎夏日的列日當頭,正是因為有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存、同時、也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進了一步了解社會、在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干、培養自己的韌性、更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用、自己的能力能否被社會承認。想通過社會實踐、找出自己的不足和差距所在。

    社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流,思想碰撞出了新的火花,從大學里學不到的,體會不了的東西和知識在這里體會到了、理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層中去、把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來、才是青年成長成才的正確道路。

    “艱苦和人生、實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動、使我逐步了解了社會、開闊了視野、增長了才干、并在社會實踐活動中認清了自己的位置、發現了自己的不足、對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位、增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生、即將走上社會、更應該提早走進社會、認識社會、設應社會。

    我們這次暑期社會實踐活動讓我知道了很多知識,我們這8天內學到了自己不知道的只是,去了尉犁縣羅布淖爾的很多基層鄉村、參觀了很多地方,比如說“大西子村、喀爾區嘎村、阿克蘇潖村等。我們去哪了就看了很多東西,就看了那里的特遺產、博物館了的很多東西和遺產,我來這里所學到了很多知識,相信自己一年后畢業了也不怕就很心心的走向社會、并且找到自己喜歡的很適合自己的工作,所以我在這里很感激對新疆藝術學院領導和老師們給我這次社會實踐三下鄉活動、通過這次活動我認識到了、理解了社會上的很多知識,還感謝羅布淖爾縣的高級領導,謝謝你們給我社會實踐實習機會、謝謝你們。

    “三下鄉”,更準確地應該說是暑期社會實踐活動,這個名詞這個活動使得我豐富而懵懂的大一生活畫上一個完滿的句號,注定要讓這個假期在我記憶里留下精彩的筆畫。“三下鄉”,從大學一開始的時候已經聽過,但卻并未深入地了解,直到這個學期將要結束的時候,才朦朦朧朧地去參加籌備工作,了解各種各樣的相關事宜。

    籌劃和組織的過程算是這次活動最具挑戰性的,雖然有師兄師姐們的帶領,但很多事情落在自己頭上的時候又是那么的迷茫,計劃書,活動方案,各種的設想和安排都是那么的繁雜卻又必不可缺,一步一步地去完成,計劃好預想好活動時的安排,一次次地再討論,就期待著用行動和汗水去實踐這些設想!

    20__年7月23日,我們社會暑期實踐隊伍啟程的日子,事先的準備已經足夠充分,隊員們也懷著一種期盼而愉悅的心情隨著汽車的移動來到了蘿崗區的玉巖中學,畢竟要將理論變為行動又是另一項的挑戰。到達后緊接的是一連串的忙碌,就這樣在忙碌和奔跑成完成了首項工作———“師生交流會”,在這次見面會中,我們都感覺到一份責任感和感到自己的長大,雖然是忙碌,但也是忙得有條不紊。這場活動的成功已經奠定下來了。

    接下來的活動都在計劃中順利地進行,ps的課程,互動的效果是顯而易見的,,我們的隊員們傾盡所能去講說ps的技巧而且手把手地教導他們,小同學們也樂于其中,接下來我的工作就轉移到調研和義務維修,大街小巷地奔波著,即使這幾天的天氣時而會飄著小雨,還有我們不熟悉當地的街巷,就這樣探索著,一天兩天,還好能夠完成了活動的內容。可能奔波的時候,每個人都是嚴肅而緊張的,活動完成的那刻,我們都從心底笑了,收獲了辦活動的經驗,驗證了一些人生的道理,也使這些小組成員的心近了。

    在雨后總是能見到笑臉,當人投入到一項感興趣的活動并會為他心甘情愿地付出,那種感覺是說不出的美好,時間更是在飛逝,在汗與笑中,我們向他們揮了揮手,心里有著青春的苦澀同激昂,依依地離開了玉巖,但我想小朋友們的情誼和隊員們的情誼是永久沉淀在心底的。經過了這次,也是我們的第一次社會實踐活動,接著就更有信心地完成未來的工作,更成熟地處理一些事情了。感謝這次活動給我帶來的許多許多。

    時間過得真快,不知不覺食品院“三下鄉”社會實踐隊來到武鄉已經六天時間了,在這六天里,我們經歷了很多,收獲了很多。

    我們開展了脫貧攻堅政策宣講、農情民情觀察、問卷調查、教育關愛等工作,同時了解了我省農村當前的貧困狀況以及應對困難的種種措施,體會到了貧困農民的生活艱苦以及“扶貧、脫貧”政策對于國家級貧困縣的重大意義。我們作為當代大學生,是社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才,更應該肩負起社會責任和歷史使命,為打贏脫貧攻堅戰貢獻自己的一份力量。

    通過這六天的走訪調查,我發現魏家窯村之所以為貧困村,不是因為他們沒有能讓農民發家致富的好項目,也不是因為他們沒有良好的鄉村基礎建設,而是因為他們面對好的項目沒有新興技術的引導,從而造導致有好項目卻不能充分發揮作用。我還發現,村中的青壯年勞動力短缺,留下來的老人們體力和精力不足,不能給予良好的勞動力支持。同時,農村的教育問題得不到改善,教育是保證可持續發展的重要條件,教育條件差會導致家長陪讀、人才流失等一系列的問題出現,使脫貧工作很難開展。

    不過現如今,中央和地方都加大了扶貧力度,在技術、資金方面都對農村脫貧有極大幫助,再加上魏家窯村有得天獨厚的地理位置和環境條件,而且雙孢菇種植、“油用牡丹”種植、核桃林種植等優勢扶貧項目正在開展。同時,村民們都懷有希望、支持工作、積極配合,展現出精神煥發的新面貌。所以我堅信,魏家窯村的脫貧只是時間問題。

    明天就是“三下鄉”實踐活動最后一天了,在這幾天的工作中,我自己的能力也得到了很大提高,我的視野也更加開闊,思維更加全面,同學們也更加有耐心、有毅力。“三下鄉”活動為我們接近社會、深入鄉村、拓展素質等方面提供了良好的平臺。

    的行動而變得更加溫暖,更加美好。

    最后,希望在我們的共同努力下,我省貧困村縣會有更大的進步,展現弊革風清、富民強省的新面貌。

    為期七天的暑期社會實踐轉眼即逝,突然覺得有些失落,仿佛有什么東西從心里慢慢的離去,我知道這意味著我更加的成熟。

    當中最令我難忘的是去敬老院:剛進敬老院的大門,我們就受到了敬老院院長的熱烈歡迎,院長把我們帶進老人們的客廳,讓我們和老人們見面。老人們見到我們都很開心,我們也很激動。我們進入到老人的圈子里與他們面對面的交流,深入到他們的內心世界以及日常生活。老人們主要和我們聊他們的生活現狀,衣食住行,還和我們說他們心中的煩惱與生活中的不幸。我們為老人提供了一個說話的機會,讓老人有了傾聽的對象,把心中的不愉快發泄出來。就像有位老師說的一樣,老人家不需要我們做其他什么,只要陪他們說說話談談心就好了!在聊天的同時,我們為老人們進行才藝表演。通過隊員們的各種才藝表演,包括唱紅歌,說相聲,讓敬老院的老人家們看到我們這一代人的活力,調動現場氣氛。最后,我們和老人們合影留戀,依依不舍地離開了敬老院。

    其實,在這次三下鄉中,最想說的的就是感謝。感謝隊友,在我遇到困難時默默的支持著;感謝老師,一直在我們身邊無微不至的關心著;更感謝學校,給我這次機會,讓我更進一步的完善自我。

    為期五天的“三下鄉”暑期社會實踐活動終于在20日落下帷幕,我參與的是“共享藍天,牽手成長”愛生小學義教活動。

    7月16日的出征儀式中,我們的隊員都懷著興奮而又激動的心情聽著曾崢書記的講話,初步了解了“三下鄉”活動的重大意義。經過三個小時的車程,來到坪田鎮新墟村愛生小學,看到了學校簡陋的環境,村民樸實的生活,學生們積極的學習態度,都讓我們感受到農村氣息。

    第二天下午,我們義教小分隊開始了義教活動,來自不同年級的小學生們好奇地望著我們十幾位的隊員,經過一節課的共同學習,小朋友們都已經和他們所配對的隊員互相熟悉了,稚嫩的面孔,好奇的眼睛,向我們傾訴著自己的學習,自己的朋友,自己的家庭。與我配對的是兩小姐妹和一位五年級的男生,得知他們的父母都外出打工,家里只剩下老一輩來撫養他們,環境的惡劣并沒有打擊到他們學習的信心,在每一節課都認真聽講,認真學習。

    第三天,我與另外兩位隊員上了一個小時的英語課,由于低年級的學生沒有接觸過英語,所以課堂上的學習有一定的難度。但是,高年級的學生很快就跟上進度。大家一起學習26個英文字母、字母歌,還有數字和問候語,對于這一切,他們都感到十分新鮮,即使是發音不標準,但也阻擋不了他們的熱情。除了課堂上有時候較為吵鬧之外,課堂氣氛還是很活躍,小朋友也很聽話。

    除了需負責的英語課外,我還配合了其它隊員們上的語文、數學、音樂、美術、體育課,讓我感受最深的是體育課堂,游戲是小朋友們最愛的活動,每位隊員也融入其中,老鷹捉小雞、丟手絹、木頭人,這些都是屬于大家的童年游戲,讓我們也樂在其中。

    小朋友們都十分喜歡我們,他們都要我們留下聯系方式,電話地址滿滿地寫在他們的筆記本上,每天晚上,我都接到了他們的電話問候,哥哥姐姐的稱呼已經留在我們的心中。離別時的揮手與不舍,最后還唱著歌歡送我們,感動的場面都讓隊員們熱淚盈眶。

    短短三天的義教活動并不能改變到他們的教育情況,特別是在農村這種環境里,深山大嶺,離城市更是遙遠,師資力量的匱乏,以及周圍村民文化水平有限,這都是在短時間內無法改善的,我們只是希望盡自己最大的能力幫助他們,在他們的童年里增加一段美好的回憶。

    這次的活動不僅與各位隊員們、小朋友們建立了深刻的友誼,而且對于城市生活的我來說,是一次難得的農村體驗,了解到更多社會上不同階層人民的情況,讓我更加珍惜現在的美好生活。希望以后也再有機會參與這類型的實踐活動,了解更多課堂上無法學習的知識。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇九

    今年暑假我有幸能夠加入到三下鄉的行列中,并分配到后勤組。我深深的知道后勤的重要性,我們不僅僅要給隊員們做好后勤工作,對于我們自己來說也是受益匪淺。

    作為大學一年級的我們,沒有豐富的教學經驗,為了不讓這些可愛的小學生失望,“小老師們”抽課余時間準備教學內容并試講,并他們盡量往“快樂中學習”的方向備課。隊員們備課的熱情令我很感動,我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。

    滿滿的期待拉開了三下鄉社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務,而我選擇了后勤,我們都知道后勤的工作很辛苦,要做好后勤前期工作,安排好日常的開支,負責隊員的安全,妥善后勤后期工作等,但是我們都樂在其中。

    來到恬神小學的第一天,全體隊員都在打掃教室,騰出住宿的空間,我們把桌子拼在一起,鋪涼席在上面,就能當作我們的床了。下鄉的日子是艱苦的,但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是雷州本地人,有些隊員不懂雷州話,所以下鄉時,語言的溝通也是我們一大難題。我記得我第一次去買菜,用普通話與賣菜的阿姨交流,簡直就是牛頭不對馬嘴,還好我有帶上會講雷州話的隊員,這樣我才能順利得買到我想要買的菜。那天晚上,我們后勤組員第一次煮大鍋飯,其實我們沒有大的炊具,只能問校長和村民借,我們用了3、4個小時才做好飯菜,豈一個愁字了得?不過,慢慢的安排我們的工作,我們的工作上了軌道,不再像以前那么困窘了。下鄉的活動每天在有序地進行,我們后勤組每天都在總結經驗中獲得進步,順利完成后勤的任務。17號晚,是我們下鄉的最后一天,我們與小學生共同舉行了“心手相連”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出成功。

    三下鄉活動歡笑、努力與汗水,都歷歷在目。20_年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次,第一次大家吃大鍋飯,雖然有時炒得不是很好吃,但都是勞動成果,所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一起在教室里睡覺,那個滋味那種感覺,至今都難忘記。三下鄉,讓我的大學生活增加了不同的色彩,也得到了很大的煅煉,經受種種挫折,也讓我明白了一個道理:“不見風雨,怎么見彩虹”七天的下鄉將是我人生的一個回憶。

    “要讓事情改變,先改變自己!要讓事情變得更好,先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方,當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來,這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。這讓我學習到我缺少的東西,鍛煉了我,成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

    在炎熱的七月,我們政法學院的三下鄉活動又開始了,在院團委、政法學院老師的指導下,我政法學院二十三名同學分成兩組,帶著我們火熱的心,打著“愛心服務,促農和諧”和“走進農村,托起留守的太陽”的旗號,7月14-15日在固原市原州區張易鎮上馬泉社區和周邊社區進行了為期兩天的社會實踐活動。

    在張易鎮上馬泉小學校長李學和該村王老師的帶領和幫助下,我們調查了該社區的留守兒童和農村的現狀,根據該社區的實際情況我們服務小分隊在該社區舉行了一天的黨的政策、法律知識、孝敬父母、關愛留守兒童等方面的宣傳和調查。另外,我們隊員積極幫當地農民朋友收割小麥、幫農拉水澆菜。同時,進行了“進村入戶活動問卷調查”(該問卷主要是新農村問卷、留守兒童調查問卷,你對父母知多少問卷調查)。此外,我們尋訪該社區和聆聽孫子媳婦孝敬百歲老人的感人事跡,聆聽該山區一個當了50多年的老黨員,談50年來,黨的政策在農村落實和農村的變化,以及怎樣當好一名共產黨員。使他們感受到了我們大學青年志愿者是他們建設社會主義新農村今后必不可少的希望,也肯定了我們在其中的重大作用。特別是在為他們宣傳孝敬父母,關愛留守兒童和問卷調查期間,在這過程中所經歷的歷歷目目,至今仍像發生在昨天。

    在幫農民朋友們收割小麥時,看到那一張張土色的臉龐,那一雙雙龜裂的布滿老繭的大手時,我才知道,農民的辛苦。當地對農業科技知識的認識還不夠,農業種植結構較單一。我想到“科學技術是第一生產力”不是口號,而是勢在必行的大事;當看到農村基層建設的艱辛時,我才知道自己能上大學的來自不易,我也將更加努力學習,為將來建設西部,讓西部人民擺脫貧困奉獻自己微薄的力量。

    在對當地農民朋友的問卷調查中,發現了當地農民朋友當前以及今后面臨的具體問題:當地農民的土地大部分已經退耕還林,他們收人主要來源于林草補貼、自己打工,但農民朋友知識文化水平普遍比較低,更沒有什么專業特長,只能靠自己的體力去干簡單的粗活。每家農民一年凈收入也能有四五千元。這個數字還是可觀的。可是農民拿著這些錢并不是很開心,接下來錢就要向外支付了。到了年底每年必不可少的是給家里孩子增幾件新衣服,那黑白電視機用了好幾十年了也該換了等方面的一般家用品。剩下的要全部給孩子來年的學費、生活費。要是萬一家里有個人生病,恐怕不借錢是看不好了。這借來借去,家里就欠債了,以后的每年得節約,少吃幾頓好飯,少穿幾件新衣服,還了錢,才能松口氣。農民收入除去支出,剩下的只能維持簡單的生活,萬一找不到工作干就更沒有辦法,借了錢總得要還,孩子上高中和大學讀書開支最厲害,要趕上了某些亂收費的學校,農民更是苦不堪言。要想農民真正的富起來,靠自己的雙手是一方面,更重要的還是國家政策的正確領導,國家政策整天在喊減輕人民負擔,減來減去農民還是被壓的喘不過氣。政策關鍵要落實。隨著中國科學技術和國民素質的提高,現在對我們這些大學生就業都存在一定的難度。這樣農民收人減少而支出不會有多大變化,農民負擔將會更重。部分沒有土地的農民就業問題不能處理好,對我國的快速發展也可能是一個較大的障礙。

    這些問題是值得我們當代大學生和國家制定政策時需要考慮的常言道:鐵不煉不成鋼,玉不琢不成器。尤其大多農村青年夫婦一方外出務工或雙雙外出務工,是一些不是完全意義上的留守兒童的人數在不斷增加,給孩子幼小的心靈帶來了一次次打擊。使他們的心理健康問題尤為凸現。農村的孝敬父母的氛圍并不是很濃,尤其是婆媳之間的矛盾越來越凸現,這是因為代際之間的經歷不同,尤其是思想觀念上的不同。小孩子的感恩意識淡薄。作為當代大學生,不去體驗生活,不去了解農村、了解社會,不與社會相溶,便不是真正優秀的大學生、合格的社會主義建設者。

    這次“三下鄉”社會實踐,使我認識了農村,認識了社會,同時也認識了自己所處的社會位置,明確了自己肩上的使命,更進一步激發了我的學習熱情。我將以新的心態,更加努力的學好科學文化知識,調整和完善自己的知識結構,鍛煉自己戰勝困難的意志和毅力,為適應以后的工作做必要的準備。如果我不參加此次活動,也許,我用一生也無法體會.

    “三下鄉”活動已經結束,兩天的下鄉生活相對于人生而言,也許并不算長,但對我們參加“三下鄉”的全體隊員來說,這緊有的兩天時間卻是大學生活中最絢麗、最深刻的一章。它區別于我們任何一次曾經參加過的活動,它不僅鍛煉了自己還服務了農村。這兩天中,我們來回于學校與鄉鎮之間,頂著烈日,冒著酷暑,克服高溫奔波在鄉村,雖然感覺很辛苦,但是從中磨練了我們的意志力,得到了讓我一輩子受用的知識和豐富的經驗。

    本次“三下鄉”尤其隊從小生長在城市里,對農村的印象也只局限于電視、報紙上的模糊的概念,對于“真正的農村是什么樣,現在的農村發展的怎么樣了”這樣的問題毫無概念。今年這次“三下鄉”暑期社會實踐活動給了他們一個深入農村、了解農村的平臺,中國有9億農民,農民是我們的衣食父母,關心農民,貼近農民是當代大學生應該具備的意識。

    我相信有一些人和事是一定會被記憶保存的,比如說那些可愛的留守兒童,比如說這次調研之行,比如說我們這些同甘共苦的隊友們。“三下鄉”讓我收獲的不僅僅是歷練,還有彼此之間日漸濃厚的友情。在這次“三下鄉”中我真的收獲了很多,從得到了許多實踐的經驗到意志的磨練,從對“三農”的反思到對我們自己課題的探討,從學會了吃苦到與隊友培養的深厚的友誼,從學會了如何制作調查問卷到學會了如何與人溝通。在周邊山村無不灑下了我們的辛勤汗水,留下了我們的足跡。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十

    手指在鍵盤上敲敲打打,寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊,今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命,擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下,在院團委的支持和系黨組織的帶領下,我們“牽手石化儲運,共促科學發展”暑期實踐團隊的活動已經圓滿結束。

    三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。不論是活動的前后,大家都有一顆善良的心,一個良好的心態,一個開心的心情,對突發的事件能夠保持冷靜,以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯系,外出事先報隊長得到批準。我們每個人都記日記,記錄著當天的生活點滴,每2~3日進行工作小結。

    淚水與喜悅,還是要落入俗套,最想說的一句話還是時間過得好快,十二天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍,種種感想在這短暫而又漫長的十二天里,從我的心里飄過飄過,難以忘懷!這十二天的暑期實踐經歷,我獲得了很多,有友情,有經驗……在參觀學習過程中遇到了兩位中國石油大學研究生的學長,學長跟我們聊了儲運專業的前景,另外學長建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間,盡量多去學習。給我印象最深的是他說大三的專業課很重要,除了老師強調的重點知識外,一些細微的知識我們自己也要主動去鉆研,像海洋學院這樣比較年輕的學校,知識系統比起其他老資格的學校的來說還不是很全面,而大學的知識又是最最基礎的,為了把基礎打好,我們更得主動去多學,學精,否則和那些211工程學校的同學競爭起來就相對較弱了。這些話很誠懇,很現實,聯想到自己近兩年來的學習態度,實在難以啟齒,大三,是得踏踏實實地學習專業知識了,不管今后是不是從事這一行,但對于自己多學知識總是有利的。這次的三下鄉活動,不僅僅是個好的學習的平臺,更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下去的那些人們!

    通過這次三下鄉,在組織活動,到實踐活動這方面講,我還有以下幾點收獲:

    一、合理分配。

    不論是做什么工作,總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多,通過這一次的社會實踐,讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前,我們的一些活動材料還沒有全部到位,留了一名同學在學校,團隊的活動日程才得正常開展,要是不分配下去而是全部留下來的話,那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

    二、主動提問。

    活動中會有很多問題,或許是個人無法考慮全的,那就需要大家集思廣益,把自己想到的提出來,把自己不懂的提出來,讓大家一起解決。

    三、關心他人。

    以前都是有活動了大家在一起,開展結束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

    四、不斷的學習新知識。

    在現在的社會知識時代,不能夠快速的學習新事物就會落后,這次活動讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行,這一點是主點,能夠在活動中得出這來,是我最大的收獲了!

    五、團隊精神。

    雖然這次我是一個普通的隊員,但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西,這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧,讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度,一個隊員的角度,不斷的換位思考,仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同,但有一點相同,即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同,崗位因人而異,所以我們的工作都不一致,所提供的服務就各式各樣!在眼前的`這個充滿現實的物質社會,處于不同年齡階段不同層次的你我,每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上,我們堅定著信仰、把握住正確的航向,對理論知識相互學習,在社會實踐中公共奮進,通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在,不斷的學習實踐讓我們永遠堅信,人生路上服務他人同樣是服務自我。的確,我們的共同目的都是為人民為國家服務,這也是我們此次下鄉的目的之一。

    十二天,如白駒過隙,三下鄉的到來仿佛就在昨天,而離別卻在今日;十二天,雖然時間不長,但離別總是讓人依依不舍;十二天,我們留下了汗水,收獲了歡笑與喜悅。十二天后的今天,我們留下希望,帶上祝福,踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處,一同揮汗,一起歡笑的人兒,還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐,不論如何,這都是一次非常有益的活動,使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去,使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號,但“三下鄉”的路還很長,“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。

    向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節,一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此,我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐,以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時,服務社會的目的。在親身經歷了大二結束后暑期社會實踐,我不由的要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會!

    三下鄉已經結束了一個月了,回顧那段難忘的日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動,還有成長。對比以前,感覺自己成長了不少,變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨,讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

    參加暑期“三下鄉”,我真的感到很榮幸。短短的十幾天,支教、法律宣傳、環保宣傳、心理游戲、文娛匯演??????這過程的點點滴滴,我仍然歷歷在目,卻無法用筆一一記錄。每次,當我想起大伙在例會上激烈討論的情景,我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時,我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時,我滿盈開心長看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經歷中體會成長。這種成長,何其珍貴!

    此次“三下鄉”一路走來,我收獲了很多:

    第一、珍惜。是什么樣的緣分,讓我們能一起參加三下鄉,認識這么多可愛的小朋友,為了共同的目標,付出自己的真心。機緣難得,唯有珍惜。珍惜今天,珍惜生活,珍惜讓我富有!

    第二、細節。“細節決定成敗!”任何一份工作,一次活動,都需要去精心策劃,需要去細心準備。未經深思熟慮,肯定會忽略了很多細節,以致顧此失彼,那就會對工作造成諸多不便,降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。

    第三、團隊意識。來自不同個體的16個人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,一個集體,一切都應該服從,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想,為團隊著想。

    第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,也許是喜悅,也許是憂傷,經常與隊員們談心,聽聽大家的心聲,了解大家的感想,可以促進理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。

    第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情,主動地提出自己的見解,主動地提出疑問,主動??????這一個個主動,雖然簡單,卻意義重大,讓我了解到更多,學到更多。

    第六、理解包容。每個人的性格都不同,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解,包容別人,包容社會,包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束,事情都不是一帆風順的,但每次遇到問題時,我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中,往往會意見不一致,但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒,更加懂得站在別人的立場想問題。

    當然,在我們這次活動取得豐收同時,我們也必須承認,我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方,如對下鄉的總體認識還不夠深刻,由于缺乏經驗,一些準備工作跟實際的工作有一定差距,一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信,有收獲,有經驗,有挫折,有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生,這也是一份社會責任感,用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印,希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落,讓希望在鄉村中蔓延。

    通過這次社會實踐我更加堅信:意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮,象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會,我們仍會交上一份滿意的答卷。總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富!

    文檔為doc格式。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十一

    話說:“上山容易下山難”。今天是社會實踐的第五天,我們一行人來到了靈石縣的著名景區――石膏山,一座山西省省級的地質公園,這里高山巍峨延綿,樹木林立茂盛,給了我們最好的接近大自然的機會。

    其實,嚴格意義來說,這一次是我記事以來真正意義上的爬山,真正意義上的零距離接近大自然。在乘車遠赴景區的路上,只看見,一座座山丘延綿不斷,山上盡被密密麻麻清翠的樹木所覆蓋,偶爾有裸露出幾點山的本色,便是那黃土高原最熟悉的色彩。走在蜿蜒曲折的山路上,一顆顆濃密的大樹遮蔽著萬里晴空下刺眼的陽光,一陣陣的涼意由內到外,很是清爽。一路上,走走停停,停停走走,看一看遠處云霧繚繞的山間奇觀,歇一歇汗水浸濕的疲憊身體,飲一飲寒氣徹骨的山澗清泉??????就這樣,一群人,行走停歇,歡歌笑語,將我們最有活力的這一刻留在山中,留給了樹木,留給了美麗的大自然。

    在山林中,沒有城市的喧嘩吵鬧,也沒有城市里的奔波忙碌。只有那望不盡的山巒若有若現,只有那數不清的樹木茂密成蔭。

    一切是那么安逸,一切是那么和諧,13個人,走在山中,一生的緣分留在這里。

    整理記憶。

    天氣晴朗,又是美好的一天。收拾明媚的心情,迎來了社會實踐的第五天。

    重拾昨日的記憶,聆聽永存的錄音,感悟到了不一樣的內容,老人對賬目一輩子的保證,讓我們這些后輩在感嘆之余又多了一些望塵莫及。這樣的信心來源于什么,是工作之時的一絲不茍,也有國家法制的嚴格約束。反觀今天,有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天,我忽略了太多細節。文革之時,涉及范圍那么廣,影響那么深,老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過后,才明白團結的力量多么可怕。兒時就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷,一把筷子牢牢抱成團”,在今天才深深扎根在心底。看著老人的背影,我的心里是滿滿的崇敬。

    今天是最出乎意料,卻又碩果累累的一天。經過大家努力,一篇采訪稿展現在了我們面前。

    這就是我們的生活,平淡卻充滿著意外,真實又值得品味,明天會發生什么,我充滿了期待。

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    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十二

    本次“三下鄉”尤其隊從小生長在城市里,對農村的印象也只局限于電視、報紙上的模糊的概念,下面是整理的關于暑期三下鄉。

    心得體會。

    歡迎閱讀參考!

    這是一個應該被記住的夏天,也是一段應該被長存的記憶!在這個原本有點悶熱的七月,隨著我們開展三下鄉暑期實踐活動突然熱鬧起來,也帶來更多的溫暖與詩意。滿懷的信心與激情,我們跨步走進了從化市鰲頭鎮嶺南村,正是這個村,才有了我們接下來的故事。

    暑假三下鄉實踐活動對于現代大學生來說是一個使人經歷磨練不斷進步、不斷成熟的過程。這次作為軌道交通學院三大組織的三下鄉暑假實踐活動的一份子,我一路都是帶著激情,帶著體驗不同生活的渴望之情。如我所愿,這次活動,這個夏天,我很豐滿。

    這次三下鄉的活動也已經結束了,細心體會,能夠讓我感謝的人實在太多太多。首先感謝村委領導對我們這群看似還未長大的大學生的關心與幫助,為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心,正因為有他的幫助讓我們的工作開展的非常順利,在他的指引下,我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個角落能了解到更多關于農村的相關情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下,我們解決了一些原本很操心的問題。最后要感謝參加這次活動所有同學和兩位帶隊老師的一起努力,相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團結精神,才讓我們最后留下了那么多的感動與歡喜!

    “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,當我們揮舞著暑期社會實踐和軌道交通學院的旗幟到達嶺南村時,一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂,隨風擺動的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關負責同學的帶領下,我們到達目的地后,明細分工。我們主要以幫扶當地農戶,關注留守兒童,宣傳,義教,調研,保潔,文藝等一系列活動,盡我們最大努力開展“三下鄉”實踐活動,并通過講、傳,問,做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進行,我們進行了明確分工,我被分到了保潔組,我們保潔組的所有同學總是那么認真,那么有活力,雖然工作有苦有累,但有歡笑也有滿足。當一次又一次地望過我們所清潔過的路道,一次又一次想起我們被肯定后的表情,心里盡是滋味!

    說實話,所有的工作,都是很辛苦的!但沒有一個同學叫苦叫累,聽到更多是很有意義,很值!因為我們知道,開展的各項活動,不僅讓自己對當地的一些生活條件有所了解,也讓我們更加明白自己身上所肩負的責任。

    從農村中來,走農村中去!5天,太短!但很豐滿!收獲了友誼,收獲了一份份感動!收獲了驚喜,也收獲了一陣陣歡笑!這5天,必將成為一種記憶,激勵著我去加速成長!讓我不經意間再去歡笑!

    手指在鍵盤上敲敲打打,寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊,今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命,擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下,在院團委的支持和系黨組織的帶領下,我們“牽手石化儲運,共促科學發展”暑期實踐團隊的活動已經圓滿結束。

    三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。不論是活動的前后,大家都有一顆善良的心,一個良好的心態,一個開心的心情,對突發的事件能夠保持冷靜,以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯系,外出事先報隊長得到批準。我們每個人都記。

    日記。

    記錄著當天的生活點滴每2~3日進行工作小結。

    淚水與喜悅,還是要落入俗套,最想說的一句話還是時間過得好快,十二天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍,種種感想在這短暫而又漫長的十二天里,從我的心里飄過飄過,難以忘懷!這十二天的暑期實踐經歷,我獲得了很多,有友情,有經驗……在參觀學習過程中遇到了兩位中國石油大學研究生的學長,學長跟我們聊了儲運專業的前景,另外學長建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間,盡量多去學習。給我印象最深的是他說大三的專業課很重要,除了老師強調的重點知識外,一些細微的知識我們自己也要主動去鉆研,像海洋學院這樣比較年輕的學校,知識系統比起其他老資格的學校的來說還不是很全面,而大學的知識又是最最基礎的,為了把基礎打好,我們更得主動去多學,學精,否則和那些211工程學校的同學競爭起來就相對較弱了。這些話很誠懇,很現實,聯想到自己近兩年來的學習態度,實在難以啟齒,大三,是得踏踏實實地學習專業知識了,不管今后是不是從事這一行,但對于自己多學知識總是有利的。這次的三下鄉活動,不僅僅是個好的學習平臺,更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下去的那些人們!

    通過這次三下鄉,在組織活動,到實踐活動這方面講,我還有以下幾點收獲:

    不論是做什么工作,總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多,通過這一次的社會實踐,讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前,我們的一些活動材料還沒有全部到位,留了一名同學在學校,團隊的活動日程才得正常開展,要是不分配下去而是全部留下來的話,那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

    我們學生與社會接觸不多,不好意思主動的去找一個提問,有點害羞。沒有老師在,一切都需要我們自己去考慮,哪怕只是一根鐵絲,一枚釘子,都要我們想到。活動中會有很多問題,或許是個人無法考慮全的,那就需要大家集思廣益,把自己想到的提出來,把自己不懂的提出來,讓大家一起解決。

    以前都是有活動了大家在一起,開展結束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

    在現在的社會知識時代,不能夠快速的學習新事物就會落后,這次活動讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行,這一點是主點,能夠在活動中得出這來,是我最大的收獲了!

    雖然這次我是一個普通的隊員,但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西,這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧,讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度,一個隊員的角度,不斷的換位思考,仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同,但有一點相同,即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同,崗位因人而異,所以我們的工作都不一致,所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現實的物質社會,處于不同年齡階段不同層次的你我,每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上,我們堅定著信仰、把握住正確的航向,對理論知識相互學習,在社會實踐中公共奮進,通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在,不斷的學習實踐讓我們永遠堅信,人生路上服務他人同樣是服務自我。的確,我們的共同目的都是為人民為國家服務,這也是我們此次下鄉的目的之一。

    十二天,如白駒過隙,三下鄉的到來仿佛就在昨天,而離別卻在今日;十二天,雖然時間不長,但離別總是讓人依依不舍;十二天,我們留下了汗水,收獲了歡笑與喜悅。十二天后的今天,我們留下希望,帶上祝福,踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處,一同揮汗,一起歡笑的人兒,還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐,不論如何,這都是一次非常有益的活動,使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去,使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號,但“三下鄉”的路還很長,“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。

    向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節,一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此,我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐,以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時,服務社會的目的。在親身經歷了大二結束后暑期社會實踐,我不由的要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會!

    三下鄉已經結束了一個月了,回顧那段難忘的日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動,還有成長。對比以前,感覺自己成長了不少,變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨,讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

    參加暑期“三下鄉”,我真的感到很榮幸。短短的十幾天,支教、法律宣傳、環保宣傳、心理游戲、文娛匯演這過程的點點滴滴,我仍然歷歷在目,卻無法用筆一一記錄。每次,當我想起大伙在例會上激烈討論的情景,我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時,我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時,我滿盈開心長看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經歷中體會成長。這種成長,何其珍貴!

    第一、珍惜。是什么樣的緣分,讓我們能一起參加三下鄉,認識這么多可愛的小朋友,為了共同的目標,付出自己的真心。機緣難得,唯有珍惜。珍惜今天,珍惜生活,珍惜讓我富有!

    第二、細節。“細節決定成敗!”任何一份工作,一次活動,都需要去精心策劃,需要去細心準備。未經深思熟慮,肯定會忽略了很多細節,以致顧此失彼,那就會對工作造成諸多不便,降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。

    第三、團隊意識。來自不同個體的16個人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,一個集體,一切都應該服從,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想,為團隊著想。

    第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,也許是喜悅,也許是憂傷,經常與隊員們談心,聽聽大家的心聲,了解大家的感想,可以促進理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。

    第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情,主動地提出自己的見解,主動地提出疑問,主動這一個個主動,雖然簡單,卻意義重大,讓我了解到更多,學到更多。

    第六、理解包容。每個人的性格都不同,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解,包容別人,包容社會,包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束,事情都不是一帆風順的,但每次遇到問題時,我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中,往往會意見不一致,但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒,更加懂得站在別人的立場想問題。

    當然,在我們這次活動取得豐收同時,我們也必須承認,我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方,如對下鄉的總體認識還不夠深刻,由于缺乏經驗,一些準備工作跟實際的工作有一定差距,一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信,有收獲,有經驗,有挫折,有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生,這也是一份社會責任感,用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印,希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落,讓希望在鄉村中蔓延。

    通過這次社會實踐我更加堅信:意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮,象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會,我們仍會交上一份滿意的答卷。總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富!

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十三

    我有幸參加了xx年資環學院暑期“三下鄉”活動。下鄉時間從7月10日到7月20日,在這短短的十天中,我收獲了很多,同時也發現自己的許多不足,在某些能力方面有待加強。現從以下三個方面總結此次下鄉活動。

    教師是太陽底下最光輝的事業。我感到很驕傲將來能從事這圣神的職務,也很榮幸有機會下鄉把知識傳授給鄉下的孩子們。在這次的下鄉支教活動中,我支教的科目是自然科學和語文。我認為要上好一節課就要做好幾個步驟。首先是上課前做好充分的準備即備好課。自然科學我上的是美麗的大明山,之前我對大明山不甚了解,因此我在網上查閱了十頁有關大明山的資料,打印成冊,再仔細閱讀資料整理出有用的主要信息。因而對大明山有了較為細致的了解,從而增強了信心。然而如何把枯燥的知識變為較為活潑的形式讓學生易于接受也是挺傷腦筋的。我用簡單的畫圖題講解大明山的大體的地理位置,用連線題方式總結大明山的氣候,用傳說故事引出大明山的主要旅游景點。這是我上好自然科學的重要原因。在語文課上,我采用的趣味語文知識競答,通過趣味語文,激發學生學習語文的積極性,讓其體驗到學習語文的樂趣。課堂上最重要的是關注學生,不能只顧自講而忽視學生。學會看學生的眼睛,從中會反饋你的教學成果。然而在教學中,我還存在一些不足,例如普通話不很標準,控場能力較差等。以后要對注意,努力改正。在教學的過程中,我體驗到教學的樂趣感到作為教師的神圣職責。

    在這次的下鄉活動中,我擔任小學班的班主任。從第一天的四十多人的報名人數增添到后來的七十多人,我愈感到責任的重大,在擔任班主任期間,我也有一些體會。

    要做好一個班主任,首先最重要的是確保學生的安全,學生安全重于泰山。每天的早上和中午上課前我都要點名,記錄到校的學生情況,無故缺課的學生要打電話給家長,了解學生的'動態情況,做好每天的記錄。在課余時間學生不安全的行為也要加以阻止。其次,注重學生的思想素質的培養,教育學生要尊師敬長,不折花踏草。同時也要尊重學生,善從多角度分析問題,學生犯錯時,切忌“一刀切”武斷批評,要實施人性化教育。最后,要搞好班級文化建設。選出班干部管理班級并起積極的帶頭作用,團結班集體。我每天都會表揚做得最好的一位學生,使其他學生向先進看齊并激發學生更加努力向上。因此在我擔任班主任期間沒有出現較大的問題,但也有一些不足,例如經驗不夠等。

    在下鄉生活中,雖然辛苦但也是趣味多多的。在買菜時,我們與小販討價還價,精打細算花好每一分錢。善良的人們總是以較低價賣給我們物品,每時我們都如獲至寶般高興。做飯時,我們總是想方設法利用有限的材料做出不同的佳肴。但也免不了,有時咸了,有時淡了,有時辣了,但每一回我們都吃得津津有味,自己做的飯菜就是香呀。我們團隊團結友愛像一家人。排練節目時,我們都非常認真學習,當然也有隊員做出能笑倒全部人的動作,使排練在歡樂中進行。與當地老師氣排球聯誼比賽時,上場的隊員奮力拼搏,場下的隊員加油鼓勁。比賽雖輸猶樂,張張洋溢著青春的笑臉,讓陽光也遜色。每晚女生沖涼都有男生看守,像個守護神,讓女生安心完成洗漱。男生是堅強的后盾,為女生遮風擋雨。半夜起來上廁所,有男生護送著,看見蜘蛛、蟑螂,有男生頂著。我們團隊互助,友愛,團結。我們張揚著青春的個性,盡情書寫亮麗的青春篇章。

    十天的下鄉生活結束了,但下鄉的點點滴滴都刻入腦海中,值得回味一生。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十四

    xx年6月29日星期五,廣州xx職業技術學院藝術設計學院xx班在廣州越秀公園開展了以“服務社群,爭做中華優秀文化傳承者”為主題的“三下鄉”社會實踐活動。

    為了策劃和籌備這個活動,xx班團支部分工合作,有條不絮地進行活動動員和前期準備。全班35個同學相互配合出色完成了這次的“三下鄉”活動。活動當天,全班同學6點30分就迅速起床,比預期集中的時間早了半個小時。

    上午的時間,他們通過團體的力量把山里的垃圾死角清理干凈,同時也聽從管理人員的工作安排,發揮社區服務和環境保護的作用。在活動期間同學們積極認真,并且把在附近的游客吸引了起來,談笑之中,一些游客也開始走進了志愿者的行列,開始動手鉗垃圾了,得到了游客們和管理人員的贊揚,真正發揮了“服務社群”的力量。

    下午時間,再次集合在被稱為羊城八景之一的廣州越秀公園,特意走過五羊雕像、古城墻、中山紀念碑、中山紀念堂等文化建筑…這為考察歷史文化了解革命前事提供了一個很好的平臺。這也正是他們參加“三下鄉”活動“爭做中華優秀文化的傳承者”的主題之一。

    活動順利結束當晚,xx班35份手寫“三下鄉”心得體會陸續上交,他們把當天活動最真實的心底情感用手中的筆及時記錄了下來。

    當天,xx班全體同學抓住了有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動,積極投身于社會實踐統一起來,自覺走與實踐相結合、努力縮短成長與社會需要之間的距離,了解歷史,爭做中華優秀文化傳承者的同時對他們自己才干的增長也具有十分重要的意義。實現服務社群與促進大學生的全面發展,健康成長的有機統一。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十五

    為了響應“中國夢”的號召,培養新一代有夢想有追求的當代大學生,激發大學生服務社會、服務群眾的創先爭優精神。廣東金融學院金融系赴梅州五華社會實踐隊充分結合自身以及梅州市五華縣華城鎮實際情況,將大學生社會實踐與素質教育和實踐教學相融合,于7月2日至7月9日組織開展了大學生暑期文化、衛生、科技“三下鄉”的社會實踐活動。

    7月2號早晨,我們拖著行李來到天河客運站,搭上開往梅州五華的大巴。歷時5個小時,我們抵達目的地—梅州五華。

    按照安排,我們住宿華城鎮中心幼兒園。幼兒園的園長和老師都非常熱情地接待我們,幫助我們準備炊具,提供席子、床單及枕頭等生活必需品,并積極配合我們開展三下鄉活動。

    我們每一天早上都會吃到簡單而美味的早餐,這都是每天輪值的炊事班的功勞。有了炊事班,每天都是精力充沛的開始。炊事班在我們出去開展活動時,都會去附近的菜市場買足一天的食材,接著又馬不停蹄地準備午餐。當我們回到幼兒園時,總會有滿桌子色香味俱全的佳肴放在桌子上,哪能不讓人胃口大增呢?當結束了一天工作后,晚餐是在一片歡聲笑語中進行的。每天坐在飯桌旁,都是我們最快樂的時候。

    除了支教以外,我們深入五華基層,在開展各種特色活動。華城老人院,我們的出現使得孤寡老人臉上有了難得一見的笑顏。中心幼兒園,我們和小朋友們歡聲笑語。華城市集,我們擺攤進行金融知識宣講、家庭個人理財宣講、宣講反假幣以及組織群眾文化狀態調查。華城田間,我們挽起衣袖幫助農民打稻桿、干農活。宿舍,我們為幼兒園的小朋友制作手工飾品。

    我們下鄉除了會干活,還會娛樂。我們到五華中學參觀長樂學宮,還去參觀了當地的電子閱覽室,一連串的活動使得我們了解到五華是一個文化之鄉。

    到了第七天的晚上,我們進行文藝匯演。文藝匯演取得很好的效果,老師和小朋友們都盡情表演,既有小品,也有唱歌,還有跳舞;既有師生合作,也有個人表演,高潮迭起。精彩的節目讓孩子們很是享受,期間還為我們打拍子,揮手臂,老師們也對我們的匯演大加贊賞。

    我們還要特別感謝我們的領隊和指導老師侯嶸老師,感謝她在下鄉期間一直的陪伴,感謝她下廚為我們做的可口飯菜,感謝她晚上給我們談心,感謝她一直為我們開展各種活動的支持,感謝老師為我們所做的一切。

    7月5日下午,廣東金融學院暑期三下鄉“社會實踐基地”掛牌暨愛心包裹捐贈儀式在華城中心小學順利舉行。華城鎮政府與華城中心小學校領導對此次實踐基地的建立給予了高度重視。

    出席本次儀式的領導有華城鎮鎮長鄭遂方,廣東金融學院金融系黨書記周少龍,副書記胡小波以及金融系三下鄉相關指導老師,華城中心小學校長鐘運輝等校領導。

    伴隨著熱烈的掌聲,華城鎮鎮長鄭遂方和廣東金融學院金融系黨書記周少龍為“廣東金融學院三下鄉社會實踐基地”正式揭牌,并共同宣布廣東金融學院金融系暑期三下鄉社會實踐基地正式成立。緊接著進行愛心包裹捐贈儀式,華城中心小學曾蘭嬌老師作為受贈方代表接受捐贈,捐贈儀式在熱烈的掌聲中結束。

    不是在我最美麗的年華遇見了你們,而是遇見了你們才成就了我最美麗的年華。

    “艱辛知人生,實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷,并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失,人生就會很精彩。通過這次活動我們也更加堅信:意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮,象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會,我們仍會交上一份滿意的答卷。總之,這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十六

    一、指導思想:

    踐行社會主義榮辱觀,以了解農村、服務農村、服務農民為主要內容,以形式多樣的活動為載體,堅持社會實踐與增強團員意識相結合、與專業學習相結合、與服務社會相結合、與創新創業相結合的管理體制,引導大學生走出校門、深入農村、深入實際,開展社會調查、志愿服務、公益活動、服務和諧社會等實踐活動,使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。

    二、活動目的及意義:

    大學生“科技,文化,衛生”三下鄉是團中央的一項基本政策,它能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力,能使我們認識社會,關心社會以及幫助社會;提早了解基層、了解農村、了解社會、了解國情,提早鍛煉自己,有利于培養實事求是的思想作風,增強使命感責任感,從而更自覺的學習好本專業知識技能,增強合作意識,同時有意識的提高自身綜合素質更好的為國家發展做貢獻。作為當代大學生,作為農民之子,我們有責任為農村的發展貢獻自己的熱情,奉獻我們的力量,為政府分憂,為農民服務,為農村的孩子提供幫助,通過大力宣傳,吸引更多人關注農村,服務農村,讓更多人為“三農”貢獻力量。并藉此次活動,擴大我們廣西師范學院在當地、全區乃至全國的聲譽。

    三、活動主題:攜手愛心建家園,和諧春風暖__。

    四、活動時間:__年7月14日——__年7月20日。

    五、活動地點:南寧__縣__鎮__村。

    六、活動內容:

    為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色,改變農業持續弱質、農村持續落后、農民持續弱勢的局面,并更一步豐富“第二課堂”的內容,這次活動我們做了充分的準備,主要圍繞一個主題,突顯一個特色,緊扣兩個重點,強化三大品牌,抒寫我們的魅力篇章。

    一個特色。

    特色項目:年華雖逝風采依舊——老年人協會。

    老有所養:現在農村中的養老觀念很差。有些人不愿意贍養自己的父母;有些人還辱罵毆打老年人;所以我們要讓老年人自發組織起來為自己維權,維護自己的合法權益。

    老有所樂:現在農村的老年人除了日常勞作,基本沒有其它的業余活動了。我們組建一個老年人協會,一個老年活動室,為他們添置娛樂物品,讓老年人有空的時候來聚聚,放松一下心情,讓他們能愉快的渡過晚年。

    老有所為:我們可以讓老年人協會中那些打過仗的或者有英雄故事的老年人來給小孩子們講一些當年他們的英雄事跡,讓小孩們從小就和英雄事跡成長。(具體內容見:附件一)。

    兩個重點。

    重點項目一:關注生態——綠色調研。

    建設綠色生態農業,是當今農業發展的方向,是提高農產品市場競爭力的核心,是實現農業增效、農民增收和農業可持續發展的重要舉措,是__縣農業和農村經濟發展進入新階段后面臨的一項緊迫任務,當代大學生作為國家的接班人,應關注綠色生態農業并宣傳促進健康農業的可持續發展。(具體內容見:附件二)。

    重點項目二:書之所在知識源泉——愛心書室。

    我們同在一片藍天下!他們一樣的努力,一樣的好學,一樣的懂事,一樣的上進。由于缺少學習資料,他們只能學到課本中那點點知識,不能像城里的孩子一樣,可以盡情汲取知識的甘露。我們在前段時間已經在南寧各個小學募集到一些符合小學生閱讀的書籍,我們此次下鄉會帶上書籍贈與__小學,豐富__小學的圖書資源庫,使他們一樣有天真的笑臉,明亮的眼睛,對外面世界的好奇和對未來生活的渴望。我們對圖書進行分類編號,以切實讓學生老師充分利用好有效的圖書資源,并就圖書室的開館和管理上提出必要的對策,以方便日后學生和老師的用書。

    三大品牌。

    品牌項目一:放飛夢想展望未來——趣味教堂。

    在實踐活動準備過程中,我們已和當地小學校長聯系,并且說明我們支教的具體內容。校長十分支持,并且現在已報名參加我們暑假趣味教堂的學生有90多名。精彩有趣的魅力課堂,啟迪孩子朦朧的世界,點燃顆顆心;別具特色的游園活動,快樂之后體會人生的美妙,生活的精彩;啟航人生夢想的職業介紹,激起理想的浪花,插上追求美好生活的翅膀;防震防洪安全知識教育讓孩子學會保護,學會堅強與勇敢,順利茁壯成長。(具體內容見:附件三)。

    品牌項目二:無私奉獻實踐技能——義務維修。

    我們頭頂烈日,手拿螺絲刀,修的電器一件又一件。在這里,我們的技能得到升華,我們的價值得以實現,村民的臉上寫滿贊許,我們將不負眾望,譜寫出專業知識點綴生活的精彩篇章。(具體內容見:附件四)。

    品牌項目三:舞動青春魅力__——聯歡晚會。

    我們晚會的目標主題是:與時俱進,建設新農村,提高村民的精神文明建設。在我們的節目設計中,從淳樸的民間音樂中捕捉源遠流長的鄉村文化,從保衛祖國和建設家園的奮斗中透露我們祖國人民的智慧和對生活的摯愛,從當代青少年的朝氣蓬勃體現我們對未來美好一切的憧憬與信念,呈現給觀眾的是一臺主題思想明確,文藝形式輕松活潑,具有文化內涵和實際意義的文藝晚會。(具體內容見:附件五)。

    七、相關的活動事項:

    1、同鎮團委組織開展一次政治理論學習。關注當前新農村形勢,考察國家關于“新農村建設”的新政策。這讓我們更加了解社會、認識社會,特別是貧困地區的狀況。這直接豐富了我們下鄉實踐的經驗,提高我們的社會服務能力,增強我們大學生的社會使命感,并鍛煉和塑造一批優秀的隊員。

    2、親身實踐,體驗生活,發揚不怕苦的精神,到農民家去幫忙干農活,并在此過程中切身體驗農村農民的生活。這不僅能拓展我們的視野,增加我們的生活閱歷,還有利于體察民情,在淳厚民情和樸素民風中,讓我們的情感滋養,讓我們學習到許多關于農業的知識和經驗,有利于培養我們當代大學生的艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。

    3、組織村民觀看有教育意義的電影和電視節目,并結合當地的情況適當引導村民有意識地關注具有教育意義的電視節目。

    4、宣傳“城鄉清潔工程”建設,組織學生、村民清掃公共場所衛生,提高群眾環保意識。

    5、與當地群眾互動聯誼,開展籃球友誼賽等文體活動。

    八、日程安排。

    九、活動預期成果:

    1、全面發揮當代大學生能力,幫助當地建立信息站與共建基地,切實地幫助農民解決一些實際的問題,并在當地樹立我校學生的良好形象。

    2、切身社會實踐,獲取直接的社會經驗,使我們的政治思想得到提高,使我們的思想感情在實踐中得到熏陶,充實我們的精神生活,提高我們的道德境界,增長知識才干,為將來畢業走進社會打下堅實的基礎。

    3、大力宣傳,使更多的人關注農村,盡力調動各方面資源,促進農村發展。

    4、回校后以“三下鄉”專欄板報的形式,向全校師生宣傳本次“三下鄉”的活動成果,讓更多的人了解農村,了解三農。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十七

    為響應黨和國家的號召,踐行社會主義核心價值觀,發揚五四精神,將理論和實踐相結合,在實踐中總結經驗,了解我國國情,認識我們當前的社會形勢。電子商務學院決定在__村開展20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動,活動取得了圓滿成功。

    20__年7月21日,電子商務學院團總支書記張__帶領8名優秀的學生干部組成了實踐活動團隊——星火傳承夢想團,深入__村協調開展活動,并受到了村民的熱情接待。為確保實踐活動順利進行,前期團隊成員們共同商討制定了一系列活動方案,在到達__后成員們和村干部就活動細節等相關問題又進行了討論,將關愛留守兒童,開展特色課堂、精準扶貧,為老人送溫暖、反邪教知識宣講、資助政策暖人心等主要工作進行的有聲有色。

    在特色課堂第一課,實踐團成員和兩個班級共40個孩子分別作了簡單的自我介紹,并通過愉快的互動游戲拉近了彼此之間的距離。為了重點培養和鍛煉孩子們的創新能力、行動能力以及交際能力,在隨后的幾天里,實踐團成員帶著孩子們一起學習了繪畫和手工折紙課程,并開展了詞語接龍、繞口令、你畫我猜等游戲。在學習和游戲中,孩子們的詞匯量不斷豐富,動手能力和創造力得以提升,內心情感得到了充分表達。

    活動期間,學校領導了解得知電子商務學院實踐團成員們正在開展關愛留守兒童的活動后,特意請校團委韓玉娟老師和電子商務學院黨總支書記宋艷萍趕來看望辛苦的成員們。7月26日,兩位老師頂著烈日來到__村,和團隊成員一起陪著小朋友折紙、畫畫并合影留念。兩位老師的到來,讓成員們的內心受到了極大的鼓舞,更加堅定了繼續為留守兒童和孤寡老人服務的信念。

    7月28日的最后一堂課,實踐團成員為孩子們準備了一場告別會,為此次特色課程畫上了一個圓滿句號。在這7天的時間里,各位成員與孩子們結下了深厚的情誼,大家衷心希望孩子們能夠在今后的生活中充分利用實踐團教授的知識,茁壯成長,能夠早日成為國家的棟梁之材。

    7月29日,實踐團成員們開始了實踐活動的第二項工作——精準扶貧,為老人送溫暖。早上6點,成員們跟隨村干部去到建檔立卡貧困戶家里進行調研,深入了解情況。在隨后的兩天里,成員們帶著滿滿的溫暖和關愛去到只有老人在家的貧困戶家中,幫老人做家務,陪老人聊天。通過此次活動,成員們更加明確了自己的責任和使命。作為黨員干部必須要時刻關心這些弱勢群體,在物質上給予幫助,在精神上給予鼓勵,真心實意地為他們解決實際困難,讓貧困戶切切實實得到幫助。

    為廣泛宣傳反邪教知識,弘揚社會主義核心價值觀,8月1日,社會實踐團的成員們在村委會為村民們發放反邪教宣傳手冊、反邪教書籍和觀看反邪教視頻等,并向其詳細講解了邪教的危害以及如何抵制邪教的侵害等知識。

    8月2日,實踐團成員們深入了解了__村貧困學生與教育問題,針對村中大部分在就讀的高中生,不久的將來可能需要國家的學生資助政策扶持等問題,成員們為其講解了學生資助政策的有關內容和相關信息,也讓__村的村民和孩子們對大學生活有了新的認識。

    本次實踐活動過程中,大家通過集體討論,具體問題具體分析,總結經驗,反省不足,共同努力為本次活動畫上了圓滿的句號。回顧此次實踐活動,成員們積攢了豐富經驗,取得了巨大的收獲。同時也發現些許缺點亟待改正,大家將通過認真反思和總結,在未來的學習中揚長避短,進一步引導廣大學生在各項實踐活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成長報國。

    暑期三下鄉活動心得(通用18篇)篇十八

    7月16日上午,我們一行人攜帶物資抵達此次“三下鄉”活動中心——宣傳涇縣。當天下午我們走上活動計劃的第一步,來到涇縣中醫院,醫院領導帶領我們參觀中藥房、制劑室等科室,并給我們詳細介紹正值三伏天的高效中醫藥療法——冬病夏治。在涇縣中醫院里,我們見到數名安徽中醫藥大學的校友,事業有成、成績斐然的他們作為我們一行人的師兄師姐,給予我們無盡的鼓勵和對母校的祝福,使我們倍感親切和光榮。隨后,我們來到涇縣宣紙一條街,給來往的路人、道旁的店主等當地居民分發關于“宣紙的文化與傳播”和“江南牡丹草栽培、應用、分布現狀”的問卷調查,通過他們反饋的信息,我們得到了第一手的調研資料,作為形成后期調研報告的依據。

    第二天的日程安排緊密,上午參觀石斛種植基地、舉行揭牌儀式,來到鄉鎮衛生所進行“送醫送藥”志愿活動,給當地居民分發免費的常用藥、提供義診服務和常見病的防治咨詢等;下午參觀宣紙文化園,了解宣紙的生產、加工、制作過程,領悟宣紙作為世界非物質文化遺產的歷史意義和發展前景。忙碌的一個工作日,起早出發到達衛生所,“三下鄉”的隊員及中醫院的醫護人員在分發藥品前一直忙于搭建展板、展臺,分裝藥品,以便“送醫送藥”的活動能在人流高峰時段順利開展。我們給居民講解疾病防治和用醫用藥的過程,也是鞏固我們專業課知識的尚好機會,作為安中醫的一份子,我們很榮幸能給更多的人提供力所能及的幫助。

    最后一天的奔波,我們冒雨前行,來到涇縣汀溪,和全國第四次中藥資源普查隊的省分隊順利會師,并隨同他們一起進入山林,尋找珍稀及未被發現過的中藥資源。當地中藥種植專家、安中醫的領導老師均帶領普查隊實地考察,他們一路采集標本、拍照留影,一路給我們介紹與中藥資源相關的知識。一上午的資源普查結束,收工時專家們向我們介紹了普查隊一路走來可貴經歷,讓我們“三下鄉”的隊員們頗感好奇。中藥資源是及其珍貴的資源,盡管只尾隨普查隊進行了一天的中藥資源普查,我們仍很清楚普查的目的和意義,我們希望通過我們的努力,能發覺更多新的中藥,能呼吁大眾合理利用并真正保護日益減少的中藥資源,我們想為后代留下更多的可利用資源,讓中醫藥文化繼續蓬勃發展。

    “三下鄉”暑期實踐活動給我帶來最大的感受是感動。在志愿活動中為居民提供服務,解決他們的困惑后,我滿足而幸福;在和團隊領導老師、同學一起交流、籌備、總結的過程中,團結協作的力量使我收獲了集體榮譽感和朋友間無可比擬的情誼。每天忙碌卻不疲憊,每天任務繁重卻總能帶上歡聲笑語出發和走上歸程。我們沒有忘記我們是代表藥學院,代表安徽中醫藥大學舉辦“三下鄉”活動,我們來到宣城涇縣圓滿完成了計劃中的各項事務。我們在活動的過程中真正實現了實踐的目的和意義,希望自己能有更多的機會參加此類社會實踐活動,在志愿服務、與人相處的過程中成長得更出色。

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