作文教學要注重培養學生的寫作技巧和表達能力，提高他們的寫作水平。接下來是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇一
十六歲，是一個多么美好的季節，她就像靈動的蝴蝶，醉人的花香縈繞在我們每個人身邊。
還有最后不到二百天的時間，我曾經傷害過許多真正愛我的人，可是我是個膽小鬼從不敢和他們道歉，我害怕得到我不想聽到的結果，所以，在這里我對這些人說一聲對不起，原諒我的不懂事。
六班人，我們一起努力吧，為了我們的未來，等到我們成功的時候，對這世界大聲宣告“我們是六班人，我們是一家人！”
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我們一家人一年級（匯總17篇）篇二
“四川汶川7.8級地震波及幾乎全國各地，據預測遇難人數約有5萬人……”
電視上反復播著波折汶川地震情況，這句話也在我耳中反反復復。淚，落……。
無法想像。淚，又一次落下……。
又是那一刻，全世界人民都為災區捐款、捐物，一份份溫暖在災難降臨之時也到達了。當學校教學樓倒塌時，老師用自己的身軀護著孩子們，以為位父母寧愿放了自己的生命也要保護好孩子，這是災區自己對自己的溫暖!那一刻溫暖雖然短暫，也許就是用生命鑄就的!
在捐款儀式上，有一張張大面值人民幣，更多的是一張張角票，一枚枚硬幣，那一位位可愛的小朋友將自己的儲錢罐里的苦心攢來的錢捐了，他們沒有想更多的，他們的淚寄托在了一張張角票上，他們是純真的。那里還有一位位殘疾人的身影，年邁的老人也來捐錢，他們說“我們都是炎黃子孫，都是中國人!”
世界各國也都紛紛舉行了向災區捐款、捐物儀式，就連以往敵視中國的德國、美國、日本也捐了款，他們能放下仇恨，我們作為中華子孫向他們說一聲“謝謝”。我這才明白世界就像一個大家庭，偶爾會鬧一些矛盾，但在危難時刻，仍能顯出真情!
有一句話是這樣說的“我不知道您是誰，但我知道您為了誰”，是的，不管發生多大的災難，有了我們，都一定會消滅災難，我們是一家人!
眼眶又模糊了!
總理親臨救災第一線，慰問災民，在瓦礫堆中，他受傷了，作為一位老人在災區里熬了幾天幾夜，到處和工作人員察看災情，他雖然老了，66歲的身軀已經不再挺拔了，但他依舊是人民心中的好總理，記得那一次，他哭了，主持人也哭了，整個中國都哭了，淚水一次又一次地涌出!
有一些人，他們很可愛，很堅強，他們不能被人遺忘，他們保家衛國，他們搶險救災，他們是解放軍。冒著隨時都可能發生的余震，他們帶著全世界人民的期望救出了一名名受災者，他們為能救出一個人而歡呼，他們最大的愿望是被埋者能夠活著，他們是中華民族的脊梁，他們是偉大的!
四川汶川大地震是一場災難，是一次對中國人民的考驗，對人類的考驗，我們不能選擇災難，但是我們能夠選擇面對災難的態度。我們手拉手，心連心，我們為災區人民祈禱，為災區人民哭泣!
在這個人世間，我們互不相識，但在災難面前，我們能伸出手，流下淚，災難強大，但我們人類更強大，既然生于一個時代，就是一家人了，我們不會丟下一位家庭成員，我們是一家人!
我們一家人一年級（匯總17篇）篇三
“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”歡快的曲調在耳邊回蕩，我不禁想起初一剛進校時的那一次感動。
那一次，我是值日生，當我拿著勞動工具來到水房時卻驚呆了。滿地的水，在肆無忌憚地擴散著。這可如何是好？這么多水，要打掃到什么時候！我急得像熱鍋上的螞蟻。我也不能放手不管呀，只能和其他值日生一起解決這次“災難”。我們又是拖又是掃，水桶、垃圾桶、簸箕，能用上的幾乎都用上了。可是水依舊在漫延，有些剛剛清理完的地方也再次被水占據。拖完了，有水；再拖，還有水；繼續拖，仍然有水。我們欲哭無淚地看著這些搗蛋鬼，卻毫無辦法。
“讓一下，我來！”一位同學搶過了我手中的拖把，麻利的在地上拖了起來。從左到右，穩穩當當地一拖把，甩了甩，又是一拖把。緊接著，一只腳把簸箕勾了過來，把盡數的水盡數拖進簸箕。然后是新的一輪……動作嫻熟有序，一看就是經常干活。再仔細一看，原來是一個維吾爾族高中女生！敬佩之情油然而生。“姐姐，謝謝……”我還沒來得及說什么，旁邊一個男聲就響起了“來，和我們的漢族弟弟妹妹一起干！”扭頭一看，是一位維吾爾族哥哥，在他們倆的帶領下，更多的維吾爾族哥哥姐姐們和我們一起干了起來！
水還是往外涌個不停，一位維吾爾族哥哥毫不猶豫地挽起袖子，把手伸進了水槽下的污水池，我們禁不住驚呼起來，要知道今天可是零下26度啊，盡管在室內，可也沒人敢把手伸進涼水中，何況是污水池！只見他蹲下身子，手在污水池里摸索著，他的衣袖濕了，臉也由于用力漲紅了，突然，他喊了一聲“找到了”手里拿著從污水池里揪出的臟物，黑色的污水順著他的手流下來，衣服也弄臟了，“哥哥，來，我給你擦干凈”扭頭一看，是我們班的“衛生球”拿著她雪白的紙巾來了……大家一起，井然有序地打掃著，拖地的，倒水的，我們大家互不相識，卻配合得相當默契。彼此之間互相幫助著，鼓勵著，哥哥姐姐還當起了指揮官，在同學們共同的努力下，水終于不敢亂來，乖巧的回到了自己的家。望著自己的勞動成果，同學們互相擁抱著，感謝的話說也說不完。
看著這一切，我的眼眶不禁濕潤了。最初的那位伙伴將拖把還給了我，有些不好意思地說：“剛才我的態度有些魯莽了，真不好意思。”我接過拖把，給了她一個大大的擁抱：“要說不好意思的應該是我，耽誤了你那么多時間。真心謝謝你！”我真真切切的體會到，少數民族同學就是我們的兄弟姐妹，就是給予我們幫助與溫暖的兄弟姐妹！
無法忘記那一次無數勞動的身影，還有他們臉上質樸而燦爛的笑容，這些都成了我心底最溫暖的回憶。
我深切感受到了“五十六個兄弟姐妹是一家”的真切含義。是啊，五十六個兄弟姐妹是一家。拉起團結的手，一起保護我們的家！
我們一家人一年級（匯總17篇）篇四
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我們一家人六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個很溫馨的家，有一群愛我的家人。我在他們的關愛下茁壯成長，他們在我心里是最重要的。因為，我們是一家人！那天我回到家，隨手一扔書包，把爺爺奶奶全都叫了出來，滿面春光地說：“我要去學攀巖，你們一定要支持我哦”我一說完，目光從他們身上掃了一遍。只見：奶奶眉間皺了一個倒八字；爺爺也是一副苦澀的臉，嘴角垂了下去。而爸爸媽媽卻不是這樣：媽媽微笑著：“好呀，我一定支持，老悶在家里也不行！”爸爸嚴肅的`臉上泛起一絲欣喜：“腦殼開竅了？攀巖正好可以鍛煉你的勇敢和毅力！”“不，不行，這也太危險了吧？你可不要去試，那么危險。”奶奶突然插進來，擺擺手說道。“是啊，你奶奶說的對，女孩子家家去學爬山還不如去彈琴繪畫呢。”爺爺拍拍我肩膀說道。
被他們這么一說，我還真就猶豫了，不過經過我三思之后，還是堅定自己的選擇，于是我叫來爸爸媽媽來幫我勸說爺爺奶奶。雖然爺爺奶奶很疼愛我，但也不會不顧我的感受，經過溝通，終于說服了他們。
“好吧，你熱愛攀巖的心我知道了，我不會再阻攔的，不過，一定要注意安全，還是很危險的。奶奶布滿皺紋的手摸著我的頭說。爺爺露出微笑的臉還殘留著歲月的痕跡。他們都毫無異議的支持了我。
來到攀巖場，我全心全意地學習攀巖，帶著家人的支持和期望來學習，我很快就進步了不少。通過半個月的學習，參加了攀巖比賽，很快就得到了一個很棒的成績。無論他們多么疼愛我，總不愿意看到我受傷的樣子，但也是會為了我自己的主見而著想。家人，是總會支持我的，我很感動，也很愛他們。因為，我們是一家人！
我們一家人一年級（匯總17篇）篇五
上完補習課，天色已晚。靜謐的小區里，只有那蟲鳴彼此起伏!我和爸爸一前一后地走著。長大的我甚至能與他平齊，可我依舊像兒時一般，拉著爸爸厚實而又有力的大手，快步地走著。身后長長的影子，經過昏黃的路燈的照耀更加地修長。我和爸爸就這樣走著，仿佛誰也不想打破這種氣氛與感覺。我依偎在爸爸的身旁，貪婪地享受著屬于我的溫暖。
上樓，到家。媽媽坐在桌旁，手撐著頭，昏昏欲睡。身旁的手機還顯示著班級群里我的消息。我，放下書包，輕輕地把媽媽喚醒。媽媽見我回來，睡意還未消盡的臉上擠出一抹微笑，囑咐我趕緊洗漱睡覺。我笑著答應，雙手卻搭在媽媽的雙肩，輕輕地按摩起來。此時，媽媽臉上的笑意更濃了!鵝黃色的燈光，灑在媽媽洋溢著笑容的臉上，猶如一幅優美的畫卷。我和媽媽的感情就在這溫暖而又奇妙的氛圍下，進一步的升溫。我知道，這就是那“家”的含義!
九點半，我鉆進被窩，暖暖的，香香的。六歲的弟弟輕輕地下床，輕輕地走到臺燈前，輕輕地關燈，輕輕地邁著貓步，又輕輕地回到被窩里。他不知道的是，他的姐姐還未入睡，悄悄地把這一切盡收眼底;他不知道的是，他的姐姐心里已是滿滿地感動。
早晨，溫暖的陽光灑滿房間，弟弟還在熟睡，我卻被甜甜的奶香味和噴香的烤面包氣息誘醒。悄悄地下床來到廚房，我看到爸爸和媽媽正開心為我們準備早餐。我隨手拿起一片面包，享受的，是每個人都擁有的獨一無二的親情。
家，這個簡短而有力的字眼，是愛的凝華，更是溫暖的總結!
我們一家人一年級（匯總17篇）篇六
我的家是一個幸福的三口之家，爸爸媽媽是一名小學教師，我是個小學生。
爸爸媽媽平時工作很忙，每一天早上六點多就出門去上班了，到晚上六點多才回來。雖然他們工作很忙，但是對我的學習和生活十分關心。每一天晚上下班回家，爸爸媽媽就開始忙碌了，爸爸負責輔導我學習，媽媽負責我的飲食。爸爸對我的學習要求很嚴厲，只要發現我有一個地方錯了，就會耐心的講解給我聽。然后再出一些題目給我做，直到我熟練掌握為止。如果發現我是因為粗心做錯了題，他就會罰我抄十遍，雖然我不愿意做，但我還是照做了，因為我明白爸爸這是為我好。
我的媽媽對我照顧的很細心，每一天都會交待我穿什么衣服，要吃多少水果，還會教育我上學路上要注意什么，到校園怎樣跟同學相處等等，有時我會覺得媽媽嘮叨。媽媽大多數時候是溫柔的，但也有兇悍的時候。記得有一次我跟小伙伴在家里玩，不留意把媽媽的化妝盒打翻了，一瓶一百多塊錢的護膚品被摔碎了。媽媽從街上回來后，看到這一幕，氣沖沖的吼道：“這是誰干的”我說：“是我不留意打碎的”。但是媽媽還是狂風暴雨般的把我揍了一頓，當時小伙伴們都嚇呆了。小伙伴們走了之后，我向媽媽道了歉，媽媽把我摟在懷里說：“媽媽也不好，太沖動了。”就這樣我和媽媽的“恩怨”又化解了，從那以后我明白我不能隨便碰媽媽的化妝盒，因為我的媽媽是個很愛美的媽媽。
在這個家里我是全家的開心果，不僅僅平時經常逗他們開心，我優異的學習成績也令他們開心，我的懂事也令他們開心。在媽媽的關心呵護和爸爸的精心輔導下，我也更加努力，每次總能以優異的成績回報他們。
我愛我的家，更愛我的爸爸和媽媽，祝愿我們一家人永久平安、幸福、溫暖的生活下去。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇七
5月12日，四川汶川發生特大地震，直到現在，，都還有余震。四川汶川的父老鄉親們，絕大部分都被壓到了廢墟堆底下。一些因沒有生存能力而死，一些是被砸死的，還有一些是幸運的生存者。
自從5月12日四川汶川發生特大地震后，我們的心一直和汶川人民在一起。汶川人民的幾萬人死、傷，都讓我們心疼痛起來。這些消息轟動了全國，全國人民都為此感到悲痛，全國人民都獻出了自己的愛心：捐錢、捐物、捐血……無論男女老少，都關心著災情。
我們的心和汶川人民在一起！我在報紙中曾看過這樣一條祝福語：“點一支燭光。我們祈愿：愿遇難的同胞在天堂里安息！愿災區的人民從此平安！愿我中華民族在磨難中奮起！”是呀！這是我們所祈愿的！
“患難見真情！”這句話說得好。再四川汶川地震中，有不少志愿者到現場援助，全國人民都獻出了愛心。像我市慈善機構，就捐了1.3億元。團結的力量是最大的！
我們一家人一年級（匯總17篇）篇八
前不久，我小舅喜得貴子，孩子出生30天后，小舅為他舉辦了滿月酒，因此，全家三代人都齊出動，只為看小孩一眼。這不，飯后，大家都鬧開了鍋。
小舅媽抱著剛滿月的嬰兒坐在椅子上，于是，所有人都靠過來湊熱鬧，我看了看小孩，濃眉大眼的一個小伙子，又用手捏了下小孩的嫩臉，果然如別人所說，只有小孩的皮膚才最細膩，便對小舅媽說;“他以后一定長得又高又帥，像他爸，小舅媽有福了。”小舅媽笑了笑，以示感謝，而我表姐更是連連點頭，認同我的看法。
這是，大舅發話了;“誰說小孩長得像爸，明明像媽嘛!你看，頭腦靈光，腦門發亮，多聰明呀!這像媽塞!”旁人冒出一句;“你說的是禿驢。”(眾人笑)。
外公外婆更是不甘示弱，連忙用手打住道：“孩子誰也不像，像外婆。”眾人發出嗤嗤的笑聲，“這小孩長得真丑，真丑啊!”外婆打趣的說。小舅媽也連忙插進來一句話：“對，長得就是丑，像他爸。”(眾人再笑)。
站在身后的大叔問了一句：“小孩叫啥名?取了沒有?”小舅搖了搖頭說：“暫時還沒有，不過備選名單已經出爐了。”“那就給大伙兒說一說唄。”眾人鬧著。“行。”小舅停了停：“有鄒青松，鄒東航，鄒正航。”
“哎呀!就鄒青松吧!”外公首先發了話，“這個名字寓意好，要的就是讓小孩有著青松般的精神噻!”“土!”眾人齊聲，“都21世紀了，名字講求的新意，大爺。”
“我來取一個，叫鄒軒揚怎么樣?”大媽自告奮勇。“啥意思?”我們年輕一代人質問。“好聽唄!”大媽引以為豪的說。“n0。”表姐站了出來，“俗氣，而且俗不可耐!關鍵時刻，還是要我出馬啊。我起的絕對是又好聽、寓意又好的。就叫鄒松儀吧，不僅讓他有青松般精神，還要長得儀表堂堂噻!”“好。”眾人贊。
所謂“聲大震物”，也許是討論的場面太哄鬧，小孩被驚哭了。我說：”小孩一定是餓了，得趕快喂奶。“外婆這個育嬰前輩以迅雷不及掩耳之勢竄到我面前，查看小孩一番后，道：“小孩一定是尿了。”“不是，小孩一定是??”眾人議論不休。
“停!”小姨一聲令下，全場安靜，“他不過是被你們的聲音驚醒了而已。“{七年級我們是一家人作文600字}.
“哦!”眾人悟。
緊隨，一片笑聲??
嘿!瞧這一家子。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇九
1、體會小作者對良好學習環境的喜愛，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。
2、學會本課的8個生字，理解“寬敞、嶄新、優秀、苗圃”等詞語的意思。
3、能從課文中找出打比方的句子，并理解它們的意思。能用“又……又……”造句。
4、初步知道按方位順序寫的段的特征，認識方位詞，了解讀懂按方位順序寫的一段話的方法。
5、能有感情地朗讀課文。
6、能按方位順序介紹自己教室的某一地方。
學會按方位順序介紹自己教室的某一地方。
理解句子“大黑板就像一方土地，老師帶我們在這里播撒著希望的種子。”
配套課件。
1課時。
1、學習生字新詞。
2、學習課文第1、2自然段。
一、揭題。
二、反饋課前預習情況。
1、用自己的話說說初讀課文后對“我們的教室”的了解。
2、交流字詞自學情況。
（1）說說自己學會了哪些生字？讀、記這些字要注意什么？
著重正音：敞嶄。
重點分析：敞、嶄、喇、圃。
（2）你是怎么理解這些詞語的意思的？
寬敞、優秀、苗圃、欄目。
（3）當堂聽寫生字，校正后請學生將寫錯的字上黑板訂正，再強調。
3、通讀課文。
給盡量多的.學生讀的機會。
及時糾錯。
難讀的幾個長句重點跟讀。
三、學習第1自然段。
1、讀“我們的教室又寬敞又明亮”，理解“寬敞”，找找近義詞。
2、這句話總的寫出了教室的什么？
3、帶著自己對這句話的理解再讀讀這句話。
四、學習第2自然段。
1、自讀這一段，說說你了解了什么？
2、交流。
這一段寫了教室中間（方位詞，明白是什么方位）的課桌椅。（板書：教室中間，課桌椅）。
“教室里最多的要數課桌椅啦！”這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句。
積累好詞：嶄新（反義詞：陳舊）。
整整齊齊、閃閃發亮（寫出了教室的“明亮”）。
4、用自己喜歡的語調讀讀這段話。
五、鞏固練習。
1、抄寫生字。
2、完成課堂作業本（1）中的第1、3題。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十
這顆心永遠屬于你。
告訴我不再孤單。
5月12日，在這平凡的日子里卻發生不平凡的事。下午2點28分-汶川發生8級地震。無數樓房紛紛垮塌，我們的兄弟姐妹遇難了!
看著著眼前的一片廢墟，難道，在坐的你還無動于衷么!
在坐的朋友們，難道你們眼睜睜看著這一幕幕的慘況么!相信你不會。災區人民現在所經歷的，面對的我們無法想象，現在我們只能用我們僅有的一點能力去幫助他們，獻出我們的愛心，讓我們與災區人民心連心，把‘我與災區人民共奮進’這個口號銘記于心。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十一
你的夢落在哪里想著生活繼續天空失去美麗，你卻等待明天站起。
那年，在不知名的大樹下我們第一次聚集。
那年，我們在蟬聲的感染下注意到彼此。
那年，操場還是老樣子，
我們就是在操場邊的粉色花樹下集合。
那年，在充滿陽光與汗水的操場上，我們相遇但未相識。
那年，我們在滿載希望的青春中，我們相識，但未相知。
那年，我們在這距離的催促下，我們相知，但未相許。
那年，我們在離歌的.演奏中，我們相許，相伴一生。
那年，回不去的那段相知相許美好。
那年，感謝你們給了我那份記憶。
把你們的身影印在我心底。
在重重疊疊的以后的日子里。
我把它翻曬成一行行詩句。
那平平仄仄的吟唱中。
撰寫了專屬我們的神話。
那是一首婉約的詩歌啊。
每一段記憶都叫美麗。
無論烏云密布無論月朗星稀。
總是讓我輕輕念起。
還記得那個初夏，我們青澀相遇的時光。還沒忘那條走廊，我們嬉笑追逐的模樣。
還記得你們純真的笑容，至今讓我心事重重。還沒忘記那個操場，我們望月閑談著夢想。
恍然間，走廊盡頭你清秀笑臉消失不見，而我已回到現在的模樣，尤記得我們從相遇到相知的美好。
三年后偶爾想起三年前的日子?會覺得有點可笑、有點留戀、有點溫馨。
三年后偶爾翻起三年前的筆記?會覺得有點熟悉、有點追憶、有點開心。
時間風干了寫滿字跡的試卷?
卻沒有風干那些單純的記憶。
往事如風劃過夜空。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十二
在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是a，李四隊隊員是b。”
老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由a隊員說口號做動作。”只見a隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，b隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發說：“看你這么瘦小，退下去吧！”a同學們不甘示弱地說：“那可不一定。”
說著兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，a同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，b同學手一用力，a同學的手向右大概歪了45°，a同學拼命向左掰，最后b同學再猛一用力a同學的手倒下了，“第一回合b同學勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，b同學用力用力再用力，把a同學的手掰到了35°a同學的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底。”緊接著進行第三回合，a、b同學兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，b同學手一用力，a同學的身子一扭，頂住了這一擊，b同學再次用了全身的力氣，一下子把a同學給擊敗了！“b同學勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十三
這本書很好，也很深刻，需要細細品讀。
楊絳是《我們仨》這本書的作者，大概寫于1981年。在書中，我們仨指的是錢鐘書、錢媛以及作者自己，寫三個人在一起的時光。
楊絳在寫這篇文章已經上了年紀，年紀大的人總會做夢，作者曾夢到過與所愛的人分離，一想到三人分離，便會十分難過和不舍，不知道如何是好。
文章的每個句子很很樸實，字里行間都寫出了三個人之間的親密關系，相依相偎，卻突然又分離了，這讓文章形成了對比，更能反映出作者在夢里的恐懼和無奈。
書中列舉了我們三個人在一起的一些例子，有歡樂和悲傷，但大多數都是歡樂的。但正是這樣，作者才更加害怕分離。
作者擔心與家人分離，擔心再也見不到他們了。雖然這只是一個夢，但它更能反映出作者老了，作者和她的丈夫都老了。
在文本中有很多對環境的描述，主要的背景是非常黑暗的。然而，就在這個時候，年邁的作者突然和唯一的家人分開了，這讓作者再次進入這樣一個陰郁的環境時感到無比的恐懼。雖然《我一個人思念我們仨》這篇文章很短，但它是一個序言，在故事中起著非常重要的作用。所做的夢和錢鐘書的解釋更讓作者感到害怕。
這使我想起了我的奶奶，隨著她年齡的增長，她每天都會在半夜醒來幾次，有機會的時候總是和我們在一起。然而，由于工作，我的父母總是不在家，奶奶便總是和我在一起，這些我都知道。
也許，這就是擔心分散、害怕分離的心吧。
不想分散，不想離開。
現在我們也多陪陪老人，不要讓他們為自己操碎心。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十四
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的游戲——做鬼臉。
這個游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，念到“站”時，我們就要站著。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個游戲后，個個提心吊膽，心里激動不已。
游戲開始了，老師念的時候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個活靈活現的狐貍就出來了!這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
游戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十五
在公園的附近有一個快樂的小窩，住著我們一家四個人，爸爸、媽媽、哥哥，還有我，每天快快樂樂的，充滿了有趣又溫馨的笑聲。
我們家最大的人，就是帥氣又雄壯的爸爸，他是一個推銷員，每天辛辛苦苦的工作，不只這樣，我每天回家和哥哥吵架，爸爸還會苦口婆心的勸告我們，是個好爸爸。
媽媽慈祥和藹，她很愛我們，常常帶我們去世界各地玩，每天都要工作，非常辛苦，但是她從來不會大喊一聲“我累了!”我好愛好愛她呵!
哥哥是一個運動健將，打籃球、羽毛球、足球、網球、保齡球、棒球、高爾夫球，什么球都很會打，非常的厲害。
我是家中的老么，爸爸、媽媽都把我當成無價之寶疼愛，哥哥常常會打我，但是每一次他得到東西都會與我分享。全家人都把我當寶貝一樣的愛我。
我有一個幸福美滿，而且溫馨甜蜜的家庭，我愛我的家人，希望我們一家人永遠健康快樂。
愛笑的一家人。
我們一家人都愛笑每個人笑的方式都不同，但都很有特色，都讓我非常難忘。
哈哈哈，是。爸爸的笑聲，笑得很有特色吧，他是因為嫌棄媽媽做飯不好吃，辯論時情節使爸爸哈哈大笑。媽媽對他怒目而視。
咯咯咯，是媽媽的笑聲。笑得很有感染力。原來她在給我們講爸爸的丑事。我們聽了后笑得合不攏嘴，而她自己呢，更是佩服自己的口才笑得捂住了肚子……笑聲在客廳久久回蕩著。
我笑起來十分文靜，我看著爸媽吵鬧，只聽我‘嘿’的一聲，大家的不和就煙消云散。
‘嘻嘻嘻’是哥哥的奸笑，一聽他的笑聲，肯定知道他又捉弄人了。他閑著沒事做，給我們編了一首詩，‘嘿’別說還真順口。把我們氣得啞口無言，真是又氣又笑。
啊，快樂的笑聲，充滿理想的笑聲，就是我們一家人的笑聲，這一整幅撲克牌似的的笑聲，深深的印在我的腦海里。這就是我們充滿笑聲的一家人。
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十六
我有一個“彩色”的小家庭，每個家人五顏六色，都不一樣。
我爸爸的顏色是黃色，有好奇心、很勇敢，喜歡運動、精力充沛，做事很認真，就我們最值得信賴的人。爸爸教會我自信、開朗、勇敢。爸爸有的時候是黑色，因為我的淘氣、做錯事，爸爸的臉色就像“包公包大人”一樣，對我嚴厲的批評教育。
我媽媽的顏色是紅色，媽媽是個熱心腸，愛樂于助人，性格活潑、善良‘做事仔細，愛干凈。紅色又代表暴躁，性子急，有愛嘮叨，只要我做事情拖拖拉拉，漫不經心，叉著要的媽媽總是會出現在我的面前，不停的對著我說‘’專注一點，動手快一點……‘’我腦瓜子嗡嗡的，乖乖的聽著，做好身姿認真做作業，誰叫她是我的好老媽呢。
我的顏色是綠色，是一個無憂無慮的男孩，熱情，陽光，善良，勇敢。學校里有同學被欺負，我會站出來打包不平，我是綠色和平者，我特別愛保護環境，班級里的垃圾都是我負責處理的，我也是家里的潤滑劑，爸爸媽媽發生矛盾時，我出來抱抱他們就和好了。
這就是我的彩色一家人，很有趣吧？
我們一家人一年級（匯總17篇）篇十七
寒假里，我認識了一大姐姐。那天，我上完奧數課后去醫院媽媽單位拿鑰匙，因為媽媽在忙，無暇顧及我。
我在媽媽單位大廳的椅子上坐著，正在這時，一位漂亮可愛的大姐姐向我走來，她微微笑著告訴我：“你是楊香汀吧，我來給你送鑰匙……”就這樣我們認識了。
祖木來提姐姐是新疆醫科大學護理學院的一名學生，她在醫院實習，因為媽媽正在給病人做治療，她正好下班就主動來給我送鑰匙。
我由衷對她表達了謝意，但是姐姐很帥氣很幽默的說：“小妹妹，沒關系！”我們一起走回家，在路上她給我講了很多她家鄉的趣事，我們一起“哈哈”大笑并合影留念。
從此以后，我們成了好朋友，祖木來提姐姐不斷鼓勵我，讓我刻苦學習，取得好成績。我也經常會給祖木來提姐姐打電話，邀請她到我家來玩，我的祖木來提姐姐溫柔可愛，她是我的好姐姐，我們是一家人。