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    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆舞

    幼兒園大班是孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性思維和想象力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。以下是小編為大家推薦的幼兒園大班故事書籍,希望能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇一

    1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

    2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

    3、樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    一、游戲?qū)耄?/p>

    1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。

    師:小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

    2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

    3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

    4、教師小結(jié),提出疑惑。

    二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂。

    1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔。

    (出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

    2、互動(dòng)交流:

    --老師:誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

    --老師:的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

    --老師:比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

    --老師:吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少"。

    三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜。

    1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

    2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。

    在教學(xué)《營(yíng)養(yǎng)配餐》時(shí),我結(jié)合課本中主題圖呈現(xiàn)出我國(guó)運(yùn)動(dòng)員積極備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)的圖片,緊緊圍繞“運(yùn)動(dòng)員的飲食搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在此基礎(chǔ)上,引入了營(yíng)養(yǎng)配餐的活動(dòng),并給學(xué)生提供一些營(yíng)養(yǎng)成分的小資料,再通過讓學(xué)生幫自己設(shè)計(jì)菜譜,了解到配菜的方法和策略,并且讓學(xué)生課前收集營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)配餐的資料,在課堂上展開交流,整個(gè)課堂氣氛活躍,小組討論、匯報(bào)都興致勃勃,參與熱情很高。配菜時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)搭配,學(xué)生在生活中并不太熟悉,學(xué)完了知識(shí)后,學(xué)生由衷地發(fā)出了感嘆“原來(lái)食品搭配也有那么多的數(shù)學(xué)知識(shí)呀!”這樣的設(shè)計(jì),不僅貼近學(xué)生的生活水平,符合學(xué)生的需要心理,而且也給學(xué)生留有一些想像的空間和期盼,使他們將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系得更緊密。讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩,真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

    在這節(jié)課中,有些環(huán)節(jié)也些處理不當(dāng)?shù)牡胤饺纾簳r(shí)間分配不夠合理在于學(xué)生設(shè)計(jì)的食譜與小明設(shè)計(jì)的食譜都出現(xiàn)相同的問題,各種營(yíng)養(yǎng)成分不能滿足12歲兒童成長(zhǎng)的需要,沒能及時(shí)抓住時(shí)機(jī)利用學(xué)生的資源,讓學(xué)生自己思考如何使這份食譜有營(yíng)養(yǎng)份量又合適,提高學(xué)生學(xué)生主動(dòng)性。對(duì)于一些配餐方面缺乏創(chuàng)新的指導(dǎo),例如無(wú)肉類,如何補(bǔ)充脂肪、蛋白質(zhì)等, 如何又營(yíng)養(yǎng)份量又合適品種又多等等。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇二

    1、感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛已及他們的辛勞。

    2、表達(dá)自己對(duì)家人的尊敬之情。

    全家福照片、各種制作材料。

    1)、出示全家福照片,讓幼兒說說照片上有誰(shuí)?他們?cè)俑墒裁?

    2)、觀察班中一個(gè)幼兒的家庭照片,讓幼兒了解父母長(zhǎng)輩辛勞的一天。

    鼓勵(lì)幼兒大膽表述家人對(duì)自己與眾不同的關(guān)愛。

    ——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”

    “怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”

    引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來(lái)表達(dá)感謝之情。

    鼓勵(lì)幼兒在贈(zèng)送禮物時(shí),對(duì)家人說一句悄悄話,表達(dá)感謝之情。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇三

    1、繼續(xù)鞏固正溜的技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

    2、讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。

    3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

    溜冰鞋,護(hù)膝,護(hù)肘,音樂,毛巾,障礙物,火車頭

    一、調(diào)動(dòng)身心(律動(dòng))

    1、“小朋友,今天鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng),把護(hù)膝,護(hù)肘帶上,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?!?/p>

    提問及要求:護(hù)膝,護(hù)肘怎么帶?

    2、幼兒帶護(hù)膝,護(hù)肘是教師幫助個(gè)別幼兒。

    3、聽音樂做律動(dòng)。

    二.基本部分:

    1、(1)幼兒練習(xí)“來(lái),告訴我,你們有什么本領(lǐng)?”(會(huì)溜冰)“把本領(lǐng)拿出來(lái)給大家看看。”提問及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”

    (2)幼兒穿鞋,教師提醒,幫助個(gè)別幼兒。

    (3)幼兒正溜,教師提醒:

    a、保持身體平衡,不要太快,穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。

    b、順一個(gè)方向溜。

    2、集中。

    (1)教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確,溜的好的幼兒。

    (2)幼兒嘗試練習(xí)(保育:擦汗休息)

    3、游戲鞏固:

    (1)你們本領(lǐng)都很大,鐘老師帶你們到草地上玩,提問:草地上有什么?怎么做?幼兒放障礙物。

    (2)幼兒嘗試過障礙。

    (3)集中:幼兒個(gè)別表演。

    提問:他用的是什么方法?(兩腳分開,穩(wěn)穩(wěn)的溜過去)

    幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

    (4)“到游樂場(chǎng),找好朋友玩,看誰(shuí)玩的最動(dòng)腦筋,玩的最高興?”(幼兒嘗試合作,教師個(gè)別指導(dǎo),保育:擦汗休息)。

    集中提問:你們合作玩的是什么?怎么玩?(一邊輪滑一邊玩開飛機(jī)游戲……)

    分散提問:可以玩剛才玩過的游戲,也可以去玩別的游戲。(再次嘗試合作)。

    “小朋友,天不早了,該回幼兒園了,開火車回去?!保ㄓ變阂粋€(gè)一個(gè)搭肩成一列火車。)

    三、放松活動(dòng):

    “幼兒園到了,去整理一下,脫溜冰鞋,拿下護(hù)膝,護(hù)肘。”(幼兒整理)

    在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)難度遞增,這也給孩子們更大的挑戰(zhàn)。整節(jié)課孩子們的積極性非常的高漲,真正的實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)。我想:今后不管什么樣的課型,只要老師在細(xì)節(jié)上多用心的扣摳,一定會(huì)逐步的領(lǐng)會(huì)指南,實(shí)施指南。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇四

    1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。

    2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

    3、初步了解健康的小常識(shí)。

    4、讓幼兒知道動(dòng)一動(dòng)有益于身體健康。

    5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作單、水筆、課件

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

    一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    師:我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來(lái)打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!"木頭人可以動(dòng)啦!

    提問:木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

    小結(jié):做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,可以隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧,讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。

    二、找一找,探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。

    1、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。

    師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了?

    2、出示操作單,介紹操作要求。

    師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范)。

    3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

    師:把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

    4、觀看課件,集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。

    師:你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說一說?

    三、試一試,感受身體受傷造成的不便。

    2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

    師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。

    四、講一講,懂得保護(hù)自己的身體。

    小結(jié):不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。

    五、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

    師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇五

    2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。

    掛圖,幼兒已有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。

    知道自己長(zhǎng)大了并了解值日生一天的工作。

    觀察法、談話法。

    教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

    師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌,今天他們是值日生,正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片,引出話題。

    2.通過說話,幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。

    (1)小朋友為什么要值日呢?

    (2)值日生可以為大家做哪些事?

    與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務(wù),值日生要為小朋友播報(bào)天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進(jìn)行討論。

    通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇六

    預(yù)備姿勢(shì):雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。

    第一節(jié):側(cè)上出掌

    第一拍:雙拳同時(shí)自腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,手臂與肩平。

    第二拍:還原。

    第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時(shí)頭轉(zhuǎn)向左側(cè),左手保持不動(dòng)。

    第四拍:還原。

    第二節(jié):左右劈掌

    第一拍:左腳向左側(cè)邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側(cè)劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動(dòng)。

    第二拍:還原。

    第三拍:又叫向右側(cè)邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側(cè)劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動(dòng)。

    第四拍:還原。

    第三節(jié):劈掌沖拳

    第一拍:雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,拳心向前,同時(shí)左腳向左跨一步,成馬步。

    第二拍:右手經(jīng)腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時(shí)成弓步。

    第三拍:轉(zhuǎn)身,成右弓步,左手經(jīng)腰間向前沖拳,放腰間。

    第四拍:還原。

    第四節(jié):砸拳展翅

    第一拍:雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,同時(shí)左腳向左跨一步成馬步。

    第二拍:兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉,掌心向內(nèi),同時(shí)雙腳并攏成半蹲。

    第三拍:雙臂側(cè)平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。

    第四拍:還原。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇七

    鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

    1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

    2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

    3.健康大道說明圖。

    一、介紹健康大道(室內(nèi))

    1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

    2. 說明游戲規(guī)則:

    (1)從起點(diǎn)出發(fā)。

    (2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

    (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

    (4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

    (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

    (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

    (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

    (8)到達(dá)終點(diǎn)。

    (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

    規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說:“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?!?/p>

    二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

    1. 將幼兒分成2豎列。

    2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

    3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

    4. 運(yùn)動(dòng)開始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

    5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

    6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

    7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

    8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

    三、收拾,場(chǎng)地

    請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇八

    1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測(cè)能力。

    2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

    3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    彩球、球棒、弓形的門。

    1、開始部分。

    利用球棒做操,做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。

    2、基本部分。

    (1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進(jìn)門。

    (2)幼兒先來(lái)年系擊球動(dòng)作,然后分組找一球門練習(xí),要求站在線后。

    (3)請(qǐng)個(gè)別擊球較好的幼兒示范,然后再分散練習(xí),可調(diào)整球與球門的距離。

    (4)分組進(jìn)行比賽,選一優(yōu)勝者,以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。

    3、結(jié)束部分。

    讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

    教后感:平時(shí)我們晨間活動(dòng)的時(shí)候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎(chǔ),次此活動(dòng)幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時(shí)候,很感興趣。

    教師利用紙棒和飲料瓶組合制作了球棒,用報(bào)紙制作了紙球,用球棒擊打紙球做游戲,充分利用廢舊材料制作游戲器材,游戲方法多樣有趣,能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用一定的器械打球,對(duì)中班幼兒來(lái)說挺難,要解決幼兒拿球棒姿勢(shì)、球棒擊打點(diǎn)、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是第二課時(shí),主要學(xué)習(xí)的是向一定的目標(biāo)打球。在之前幼兒學(xué)習(xí)了拿球棒的姿勢(shì),嘗試用球棒擊打紙球,在教與學(xué)的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,教師通過思考,運(yùn)用了一定的策略解決問題。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇九

    1、知道樹木的重要作用,積極參與種樹游戲。

    2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)接力游戲的樂趣。

    3、初步了解種樹的步驟,樂意參與植樹。

    音樂、紙棒4根、塑料瓶4個(gè)、用紙筒制作的小樹苗人手1個(gè)。

    ――跟著教師的口令做列隊(duì)練習(xí)。

    ――隨音樂做熱身操。

    (1)教師介紹游戲玩法:

    第一次接力游戲《挖坑》:幼兒手拿“鋤頭”(紙棒)跑到紙板前做挖坑動(dòng)作,然后跑回隊(duì)伍,將紙棒傳給下一個(gè)幼兒,依此反復(fù)。

    第二次接力游戲《種樹苗》:幼兒手拿樹苗接力,跑到紙板前將樹苗擺在紙板上,然后跑回隊(duì)伍,下一個(gè)幼兒依次進(jìn)行游戲。

    第三次接力游戲《給樹苗澆水》:幼兒手拿“花灑”(塑料瓶)跑到紙板前做澆水動(dòng)作,然后跑回隊(duì)伍,將塑料瓶傳給下一個(gè)幼兒,依此反復(fù)。

    (2)游戲規(guī)則。

    ――提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶,跑回隊(duì)伍的幼兒要從隊(duì)伍的左側(cè)返回隊(duì)伍的后面。

    教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的幼兒;和幼兒一起總結(jié)種樹的要點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在生活中多參與種樹活動(dòng),引導(dǎo)幼兒保護(hù)樹木。

    ――請(qǐng)幼兒跟著音樂做放松活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒放松關(guān)節(jié)的方法,提醒幼兒擦汗換衣服。

    活動(dòng)應(yīng)變

    如果沒時(shí)間制作小樹苗,可以用紙筒或塑料瓶代替。

    活動(dòng)延伸

    請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起種植一種植物,鼓勵(lì)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程,并做好記錄帶回幼兒園分享。

    區(qū)角活動(dòng)

    1、語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書《樹的生長(zhǎng)過程》,讓幼兒說一說、做一做。

    2、音樂區(qū):投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片,鼓勵(lì)幼兒隨樂表演兒歌《種樹》。

    3、科學(xué)區(qū):種植一些植物(番薯、蔥、豆、花等),觀察發(fā)芽生長(zhǎng)的過程,并做好記錄。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    將植物生長(zhǎng)過程的圖片,按生長(zhǎng)過程的順序貼在主題展示區(qū)。

    隨機(jī)教育

    鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、觀察所種植物的生長(zhǎng)和變化。

    相關(guān)鏈接

    兒歌:我們是一顆顆小種子,種在土里,澆澆水,曬曬太陽(yáng),慢慢地長(zhǎng)大。越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高,長(zhǎng)出一片片綠葉,變成一棵棵參天大樹,刮大風(fēng)下大雨,我們都不怕!

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十

    大班幼兒對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)有了初步的認(rèn)識(shí),了解了一些食物的種類與營(yíng)養(yǎng),但往往根據(jù)個(gè)人口味、喜好選擇食物,容易造成營(yíng)養(yǎng)攝取的不均衡。食物金字塔直觀形象的反映了飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。本活動(dòng)的難點(diǎn)在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營(yíng)養(yǎng)的愿望,在實(shí)踐操作中掌握營(yíng)養(yǎng)配餐的能力?;顒?dòng)中,教師可以引導(dǎo)幼兒了解食物金字塔的含義,嘗試科學(xué)配餐。

    1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

    2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計(jì)搭配科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)午餐方案。

    3.懂得合理搭配營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)健康的道理。

    1.課件《國(guó)王和王后的煩惱》、《食物金字塔》視頻,幼兒園某日午餐的食譜。

    2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解食物營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

    一、播放課件《國(guó)王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。

    討論:國(guó)王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來(lái)?

    二、幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。

    1.引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類。

    (糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。

    2.播放課件《食物的營(yíng)養(yǎng)》,引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營(yíng)養(yǎng)。

    小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少;魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

    三、請(qǐng)幼兒交流、討論,為家人設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐食譜,鞏固對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)搭配的認(rèn)識(shí)。

    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡(jiǎn)單的符號(hào)和圖畫進(jìn)行記錄。

    2.鼓勵(lì)幼兒交流自己為家人設(shè)計(jì)的午餐食譜,說說午餐中都有哪些食物,為什么這樣設(shè)計(jì)。

    3.請(qǐng)幼兒分析、評(píng)價(jià)同伴的設(shè)計(jì)方案。

    四、分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意葷素、干稀搭配。

    1.出示幼兒園食譜,引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營(yíng)養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。

    2.提問:食物怎樣搭配會(huì)吃的更舒服、營(yíng)養(yǎng)更均衡?

    3.師生共同總結(jié)營(yíng)養(yǎng)搭配小竅門,引導(dǎo)幼兒知道事物的搭配不僅要有營(yíng)養(yǎng),還要注意葷配素、干配濕,讓人喜歡吃。

    從前,國(guó)王和王后生活得很愉快,因?yàn)樗麄冇袃蓚€(gè)可愛的孩子。

    但是,最近國(guó)王和王后卻很煩惱。這幾個(gè)月,小公主只愛吃黃瓜,別的食物一點(diǎn)兒也不吃,就這樣,她的身體漸漸地消瘦,而且一點(diǎn)勁兒也沒有,經(jīng)常生病。小王子與他正好相反,他只喜歡吃肉和油炸食品,一點(diǎn)兒蔬菜也不吃,所以他牙齦出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角也爛了。

    國(guó)王和王后十分擔(dān)心,非常著急,這可怎么辦呢?

    整節(jié)教育活動(dòng),幼兒積極性很高,樂意表達(dá)自己的想法。在自己拼搭食物寶塔這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的非常好,兩個(gè)寶塔中出錯(cuò)率僅為10%,在說說有營(yíng)養(yǎng)的食物這一環(huán)節(jié)中,表達(dá)稍欠缺一些,只說出含有營(yíng)養(yǎng),具體什么營(yíng)養(yǎng)說不清楚。在最后環(huán)節(jié)的配營(yíng)養(yǎng)餐上,幼兒的表現(xiàn)很棒,基本能按照營(yíng)養(yǎng)小博士建議的方法配餐,效果很好。通過這節(jié)課,幼兒知道了各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分不同,不能挑食,不能偏食。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十一

    1.使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲,學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。

    2.會(huì)認(rèn)真地觀看圖片,能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。

    畫有單個(gè)物體如:人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

    教師擊鼓,幼兒有節(jié)奏地傳球,鼓聲停止,球傳到哪位小朋友手中,哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片,并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫說一段話,如:摸到的一張圖片上畫的是自行車,另一張圖片上畫的是小羊,幼兒可以說:“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園?!?/p>

    1、練習(xí)拋接球的技能。

    2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

    3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

    球與幼兒的人數(shù)相同,場(chǎng)地布置,球筐。

    1、每次只能取一個(gè)球,傳一個(gè)球。

    2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

    3、重新游戲時(shí),將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭,使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

    1、熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開,以免在活動(dòng)開始的時(shí)候受傷。

    2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

    3、游戲開始,老師發(fā)出“傳球”信號(hào),各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi),一個(gè)接一個(gè),直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

    4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

    1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。

    2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

    3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

    4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

    1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?!?/p>

    2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。

    3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

    4.把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

    5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

    6.開心一課:情景表演“小學(xué)?!?。

    7.表演區(qū):自編舞蹈。

    1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

    2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

    (一)活動(dòng)名稱 :主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

    (二)活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

    2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

    (三)活動(dòng)材料:

    1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計(jì)算題。

    2、數(shù)字卡1-10。

    3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。

    4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

    (四)活動(dòng)過程:以游戲的形式進(jìn)行。

    游戲:一“把小汽車開回停車場(chǎng)”

    讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

    二“粘果子”

    讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。

    三“組裝機(jī)器人”

    出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

    結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

    四、戶外活動(dòng):

    目標(biāo):

    1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

    2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

    半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十二

    1、情感目標(biāo)通過微課學(xué)習(xí),使幼兒明白生命來(lái)之不易,懂得感恩,珍愛生命。

    2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣,并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

    3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。

    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

    5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成,感受生命的奇妙。

    通過微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情,懂得感恩,珍愛生命。

    微視頻

    一、沙畫故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    (設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛的小天使,運(yùn)用沙畫故事溫情導(dǎo)入,一方面緊扣課題,另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)

    二、閱讀繪本《小威向前沖》,發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

    1、聽一聽。

    設(shè)計(jì)意圖:幼兒圖文對(duì)照聆聽故事。老師講述故事的過程,通過微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn),充分刺激幼兒視聽感官,從而感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣。

    2、議一議:

    (1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖:回顧繪本內(nèi)容,檢查幼兒對(duì)

    故事內(nèi)容的理解。)

    (2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖:知識(shí)轉(zhuǎn)移,幼兒能用自己的語(yǔ)言說一說自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力,同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)

    3、教師小結(jié)

    精子+卵子=寶寶

    (爸爸)(媽媽)(我們)

    (設(shè)計(jì)意圖:以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前,讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成,從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)

    三、情感升華

    親愛的寶貝兒們,爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友,我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育,在爸爸媽媽的大傘之下,我們健康茁壯、快樂成長(zhǎng)。因此,我們更要珍愛自己的生命。

    時(shí)間滴答流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,他們卻要一天天的老去。寶貝兒們,讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說出心中的愛!

    (設(shè)計(jì)意圖:情感升華,教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)

    課后反思:

    活動(dòng)前,我曾通過個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的,答案幾乎是相同的,從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此,我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中,讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶,滲透了身心和諧健康發(fā)展,讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知,幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過圖片拼擺的方式,讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化,感知生命的神奇與偉大。看到小寶寶每一個(gè)月的變化,我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴,讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易,從而萌生一種疼愛媽媽的情感。為什么我是女孩,你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒有想到的,從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同,知道保護(hù)自己的隱私處,感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后,我還聽見一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想,我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十三

    拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,這種運(yùn)動(dòng)理論是用來(lái)觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

    拉班和費(fèi)登奎斯(進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力)有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí),其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問題,自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力。通過你想讓身體怎么做,你的身體動(dòng)作就配合起來(lái)達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

    走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望,我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法,結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣,最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。

    1、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用,嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

    2、積極探索新的動(dòng)作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)新技能。

    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。

    4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

    1、音樂磁帶。

    2、課件圖片。

    1、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂動(dòng)起來(lái)”。

    師:“小朋友們,你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?和我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

    幼兒隨著音樂,在老師語(yǔ)言提示下,創(chuàng)編動(dòng)作:

    “游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術(shù)體操等動(dòng)作?!?/p>

    2、交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧,走成圓圈坐下來(lái)休息一下吧?!?/p>

    問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動(dòng)作?”

    幼兒個(gè)別交流并作示范。

    (一)自由探索移動(dòng)方法

    1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作,你們平時(shí)走路是什么樣的呢?”

    2、“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來(lái),大家試試看,比比誰(shuí)的辦法多?!?/p>

    鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

    (二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法

    1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后,集體跟學(xué),教師數(shù)數(shù),控制時(shí)間。

    2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,一起來(lái)看看吧!”教師示范。

    “誰(shuí)知道我是怎么做的?”

    集體嘗試,邊看邊模仿動(dòng)作。

    (三)游戲:奇妙的方法上小學(xué)

    1、以神秘的口吻激發(fā)興趣:“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎?”

    2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來(lái)通過呢?”師幼討論通過的方法,選擇比較合適的動(dòng)作。

    3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過各個(gè)道路。

    4、用各種方法到達(dá)小學(xué),歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字?!拔覀兘K于到小學(xué)了,看看里面有什么知識(shí)?!比w隨機(jī)讀數(shù)字。

    1、放松游戲“數(shù)字造型”:“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí),那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

    3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路,所以我們要愛護(hù)身體的每一部位,平時(shí)多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧?!?/p>

    (在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室)

    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十四

    把塑料圈當(dāng)成替代物來(lái)游戲?qū)Υ蟀嘤變簛?lái)講是件非常感興趣的事情。針對(duì)大班幼兒的認(rèn)知水平,這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力,而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性,這更加激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣,并在游戲的過程中體會(huì)到合作帶來(lái)的樂趣。

    1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。

    2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作,嘗試合作游戲。

    3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。

    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    5.體驗(yàn)游戲的快樂。

    每個(gè)幼兒塑料圈人手一個(gè)。

    1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)圈的多種玩法,發(fā)展多種運(yùn)動(dòng)技能。

    2、難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會(huì)合作游戲的能力。

    一、幼兒自由玩圈,可以獨(dú)立玩或合作玩圈。

    教師觀察幼兒活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲,如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時(shí),教師要及時(shí)肯定,并鼓勵(lì)幼兒再想出其他玩法;對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒,教師可給予一些暗示、幫助。

    (1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組,嘗試合作玩圈。

    (2)幼兒互相欣賞各組的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

    二、我的圈兒會(huì)變。

    1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己在玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞,鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼,扮演烏龜在地上爬。把兩個(gè)圈套在兩個(gè)手臂上當(dāng)翅膀,等等。

    2.想一想圈兒還能變成什么?

    三、讓圈兒一起變。

    幼兒嘗試合作玩圈,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如幾個(gè)圈合在一起做一條小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

    四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

    幼兒自由玩圈時(shí),教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意,鼓勵(lì)他們玩出各種各樣的玩法,并適時(shí)為幼兒提供一些幫助。當(dāng)幼兒不會(huì)玩時(shí),教師可適當(dāng)介紹幾種玩法,提示幼兒。

    五、難度練習(xí),集體游戲。

    (1)幼兒把圈放在地上進(jìn)行跳圈活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。

    (2)組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞,其它幼兒鉆玩,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    六、游戲結(jié)束,放松身體。

    (1)教師和幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

    (2)教師和幼兒再次開汽車,離開活動(dòng)場(chǎng)地。

    組織幼兒繼續(xù)玩圈進(jìn)行嘗試和探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同的玩法。

    給幼兒一個(gè)主動(dòng)探索的空間,鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試,讓幼兒獲得成功感?;顒?dòng)一開始,讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去。在基本部分中,第一次探索活動(dòng),孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),自由玩圈。發(fā)現(xiàn)了很多好的創(chuàng)意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探索活動(dòng),將圈做替代物進(jìn)行游戲,幼兒大膽嘗試、積極動(dòng)腦,有自己想的,有與同伴合作的,他們個(gè)個(gè)積極探索,活動(dòng)氣氛濃烈。第三次分散活動(dòng),孩子們利用我提供的輔助材料,嘗試更有趣的玩法,這時(shí),我仔細(xì)的去觀察幼兒的嘗試活動(dòng),一方面發(fā)現(xiàn)新的玩法,及時(shí)給予肯定,另一方面幫助有需要的孩子,讓每個(gè)孩子獲得一種成功感。在集中交流演示的環(huán)節(jié)中,我注意傾聽全體孩子的想法,不僅讓孩子把創(chuàng)造的成果展示出來(lái)使大家得到啟發(fā),而且讓孩子有成功的體驗(yàn)。

    由于各種花樣玩法的展示時(shí)間過長(zhǎng)了點(diǎn),讓孩子等待的時(shí)間較長(zhǎng)。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十五

    1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí),知道貪吃冷飲的危害。

    2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。

    3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。

    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    情境表演

    1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會(huì)兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點(diǎn)冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂邊看書。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來(lái),媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對(duì)。”

    2、組織幼兒討論:

    (1)明明為什么肚子疼?

    (2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

    (3)醫(yī)生對(duì)明明說了些什么?

    (4)能不能一下吃很多冷飲?

    3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。 夏天天氣很熱,可以少吃一點(diǎn)冷飲,每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞?,吃多了?huì)傷腸胃,肚子會(huì)疼,嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。

    4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

    5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十六

    1、初步了解人體需要各種各樣的食物。

    2、嘗試根據(jù)葷素搭配,學(xué)訂一餐食譜。

    3、培養(yǎng)不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)。

    2、材料準(zhǔn)備:每日食物結(jié)構(gòu)圖,一周午餐食譜圖,胖、瘦和健康娃娃圖片一張,操作材料每人一份。

    一、談話,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

    二、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。

    (引導(dǎo)幼兒講出:在三角形的食物結(jié)構(gòu)中,最下面的是需要多一點(diǎn),最上面的需要少一點(diǎn)。)

    小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少;雞肉魚是和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

    三、了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。

    (教師組織幼兒討論,啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜,不吃素菜,容易發(fā)胖;只吃素菜,不吃葷菜長(zhǎng)得瘦;不挑食,樣樣吃最好。)四、認(rèn)識(shí)食譜。

    1、(出示一周午餐食譜)這是一份星期一到星期五的午餐食譜,看一看,每天有哪些菜?

    小結(jié):每天的午飯營(yíng)養(yǎng)很豐富,有葷的、有素的,真好吃。

    2、討論:我們請(qǐng)小客人吃些什么呢?

    五、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。

    1、教師交待操作要求:盒子里有許多食物卡片,你想請(qǐng)小客人吃什么,就在食譜上貼什么。

    2、幼兒操作。

    3、評(píng)價(jià)幼兒訂的食譜。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十七

    2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

    3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

    (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)。

    (2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。

    一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能。

    今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。

    (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

    提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

    (2)放第二段,了解胃的功能。

    提問:胃有什么作用?

    小豆子在胃里還看見了什么?

    我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?

    小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

    (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)。

    (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

    小豆子在小腸里看到些什么呢?

    小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

    (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。

    (4)第四段錄音。

    提問:小豆子又到了哪里呢?

    大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

    小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

    二、分組找順序排圖。

    在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。

    例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

    (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

    (3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

    (這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。

    三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

    準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

    內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

    延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。

    1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

    2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

    3、自由結(jié)合下棋。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十八

    了解常見的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。

    知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

    體驗(yàn)看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

    課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

    出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

    ——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

    ——你為什么覺得它不安全?

    小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬?;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長(zhǎng)腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

    出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說話。

    ——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).

    ——想一想,你會(huì)怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)。

    播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

    1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

    ——?jiǎng)偛拍銈冋f的這些話很適合編成一首安全兒歌,來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽這首《安全歌》。

    2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

    小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

    組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

    ——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)。

    ——如果要用一句話來(lái)提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)。

    附【兒歌】。

    安全歌。

    小朋友,請(qǐng)牢記,

    危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

    墻頭高,不要爬,

    上下樓梯不打鬧。

    坐在椅上不伸腿,

    玩時(shí)不把沙土拋。

    嘴吃東西不說笑,

    不對(duì)耳朵大聲叫。

    做個(gè)文明好孩子,

    人人夸我好寶寶。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇十九

    一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處?;叵氩⒄f說自己生病時(shí)的感受。然后老師總結(jié)出身體健康的重要性。引出主題《爭(zhēng)做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個(gè)健康小先鋒吧。

    二、教師引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

    1.引導(dǎo)幼兒說出哪些好的生活習(xí)慣??梢宰屔眢w保持健康。

    運(yùn)動(dòng)健身,講究衛(wèi)生,良好飲食習(xí)慣,保持好心情,與同伴團(tuán)結(jié)友愛

    2.利用課件出示圖片進(jìn)行小結(jié)。

    三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)對(duì)與錯(cuò)的游戲。評(píng)選出"健康小先鋒"。

    1、介紹游戲的玩法及規(guī)則.

    2、玩游戲。教師說出各種與生活習(xí)慣有關(guān)的題目,幼兒判斷題目?jī)?nèi)容是否健康,并搶占圓圈。

    3.獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者"健康小先鋒"的稱號(hào)。并引領(lǐng)幼兒復(fù)述健康知識(shí),告訴幼兒不光要懂得健康知識(shí),更要運(yùn)用到生活中去。

    四、活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操。幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。

    讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要性。

    2.認(rèn)識(shí)保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。

    1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎(jiǎng)品.

    4"健康小先鋒"的稱號(hào)牌。5、對(duì)與錯(cuò)場(chǎng)地布置。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇二十

    1、通過活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,感受生活中分享的樂趣。

    2、培養(yǎng)幼兒的想象力,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

    3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、體驗(yàn)游戲的快樂。

    柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃。

    1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

    2、請(qǐng)幼兒拿看一看自己認(rèn)識(shí)各種水果,“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

    請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什么不同,引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

    3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

    4、教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說出名稱,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

    教師提出問題:

    做客為故事情節(jié)開展活動(dòng),水果招待客人。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果,請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。

    活動(dòng)結(jié)束:

    小朋友一起探討一下,自己愛吃哪些水果,不愛吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

    我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇二十一

    1、了解幾種常見豆子的營(yíng)養(yǎng)。

    2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

    3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);

    2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

    3、透明器皿4個(gè);

    4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

    5、幼兒用書。

    一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽,猜一猜”,認(rèn)識(shí)四種豆子。

    2、教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。

    二、通過故事,了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。

    1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

    2、師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

    3、師:小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

    4、教師小結(jié):黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

    三、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。

    1、教師出示四種豆子的標(biāo)記,請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

    3、幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;

    4、教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);

    5、師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

    6、教師小結(jié):豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

    四、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。

    1、師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來(lái)聚會(huì)吧。

    2、幼兒分組制作豆子頭飾,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

    3、教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。

    五、師生共同看幼兒用書,認(rèn)識(shí)豆制品。

    1、師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

    2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品,請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

    1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)過程,了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

    2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展“小吃店”游戲。

    幼兒園大班健康教案(專業(yè)22篇)篇二十二

    1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡(jiǎn)單的實(shí)際操作,讓幼兒體驗(yàn)做飯的過程并對(duì)飯菜的好壞有基本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準(zhǔn)備]:

    包餃子的相關(guān)材料及工具、ppt[教學(xué)時(shí)數(shù)]:

    大班 20分鐘[教學(xué)方法]:

    情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

    一、導(dǎo)入部分:教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問:"哇,我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了,看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,并將活動(dòng)主題告知。

    二、基礎(chǔ)部分:幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放ppt,向幼兒展示其它常見的飯菜,并通過回答問題,認(rèn)識(shí)到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

    1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它,好不好?"2."除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害,送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產(chǎn)生互動(dòng)與討論,并對(duì)該吃什么飯菜有了基本的判斷。

    三、結(jié)束部分:教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸢溩幽?等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊(duì)洗手,在包餃子的過程中,可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子,并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費(fèi)等態(tài)度意識(shí)。

    幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來(lái);語(yǔ)言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜

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    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)所獲得知識(shí)和技能的應(yīng)用和延伸,是對(duì)培訓(xùn)成果的鞏固和拓展。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考學(xué)習(xí)。
    檢討書是一種反思自己行為和思想的重要方式,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足之處。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的檢討書范文,從中獲取一些啟示和幫助。
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn),還要有多樣的表達(dá)方式和豐富的內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。終于下晚自習(xí)了,我背起書包沖向操
    優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性,通過巧妙選擇詞語(yǔ)和句式,使文章更富有感染力和美感。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指導(dǎo)。
    通過培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作,我可以對(duì)培訓(xùn)過程中遇到的問題進(jìn)行思考和反思,找到解決問題的方法和策略。看看這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,或許能夠給你帶來(lái)新的思考和啟示。
    年度總結(jié)的目的是幫助我們?cè)谛碌囊荒昀镏贫ǜ哚槍?duì)性和可行性的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些年度總結(jié)范例,希望能夠給大家提供一些思路。一年以來(lái),本人熱愛教
    通過準(zhǔn)備演講稿,學(xué)生可以提高自己的演講能力和口頭表達(dá)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿范文,希望它們能激發(fā)大家對(duì)演講的熱愛和興趣。尊敬的老師,親愛的同學(xué)
    檢討書的書寫不僅是對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),更是對(duì)自己成長(zhǎng)的期許和努力。在下面的范文中,我們可以看到一些寫檢討書的技巧和習(xí)慣,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的xx:我錯(cuò)了,我不應(yīng)
    通過寫讀書心得,我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和閱讀進(jìn)程進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足與改進(jìn)之處。閱讀是一種傳遞知識(shí)、感悟人生的工具,下面是一些讀者寫的讀書心得,供大家參考。
    月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在某一時(shí)間段內(nèi)所做工作的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和提高工作效率。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),我們整理了一些實(shí)用的范文和寫作指南,
    寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。通過閱讀以下范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一事物的不同理解和認(rèn)識(shí)。。先秦的老子說:“人法地,地
    學(xué)校是一個(gè)給學(xué)生提供廣闊發(fā)展空間和豐富資源的地方,我們可以充分發(fā)揮自己的才能。隨著科技的進(jìn)步,學(xué)校教育也在不斷更新和改革,給我們帶來(lái)了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
    家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)與教師建立信任關(guān)系的機(jī)會(huì),可以共同為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。接下來(lái)是一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的調(diào)研結(jié)果和分析報(bào)告,供大家參考和借鑒。這次期末考試,我有
    通過培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作,我們可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐和應(yīng)用的思考。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。這次心理學(xué)培訓(xùn)帶給我的感悟和
    應(yīng)急預(yù)案的編制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它需要綜合考慮各種可能的災(zāi)害因素和應(yīng)對(duì)手段??偨Y(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以為我們的應(yīng)急預(yù)案建設(shè)提供寶貴的參考和借鑒。為進(jìn)一步提高對(duì)煙花
    心得體會(huì)是對(duì)自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標(biāo)和方向。這是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士的心得體會(huì),可以為我們提供更全面和多角度的思考。
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一個(gè)自我反思和成長(zhǎng)的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,并且提出改進(jìn)的方法。小編為大家選取了一些精彩的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一
    利用心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)改進(jìn)自己的行為和做事方法,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。5月22日,廣東省第十三
    優(yōu)秀作文是寫作者對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。一起來(lái)閱讀以下的優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)到一些好的寫作技巧和手法。
    優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。常常有人在失敗后,面對(duì)著任何一件事或物,都感到不
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。范文四:培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,啟發(fā)了我進(jìn)一步提高個(gè)人能力和素質(zhì)的動(dòng)力。
    年度總結(jié)不僅可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,還可以為以后的發(fā)展提供重要的借鑒和思考。下面是一份優(yōu)秀學(xué)生的年度總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    優(yōu)秀作文是構(gòu)建學(xué)生寫作能力的重要途徑,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和觀察能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。世界上有許多可愛的動(dòng)物,如侖鼠
    通過參考范文范本,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容特點(diǎn)。范文范本是我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的好幫手,通過對(duì)范文的仔細(xì)觀察和研究,我們可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。為突出信訪工作的重要地位
    在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行全面而系統(tǒng)的評(píng)估,發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,同時(shí)也能夠看到自己取得的成績(jī)和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能
    社會(huì)實(shí)踐提供了與不同社會(huì)群體交流和合作的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),希望對(duì)大家的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有所啟發(fā)。冬天有些冷,不過我的心卻是
    優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。一雙大大的眼睛,一只會(huì)笑也會(huì)批評(píng)人的嘴巴,她
    通過寫讀書心得,我們可以對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行深入思考,進(jìn)一步理解書中的主題和觀點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典讀書心得范文,希望能夠給大家在寫讀書心得時(shí)提供一些借
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