教學工作計劃是指教師根據學生的學情和學校的教學大綱，在一定時間內，制定出科學、合理的教學安排，以達到預期教學目標的一種計劃。它是教學工作實施的重要依據和指導，對于提高教學質量、激發學生學習興趣具有重要作用。以下是一些值得借鑒的教學工作計劃范文，希望對大家的教學工作有所啟示。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇一
〖活動方案〗：
1、開場白：
在這學習雷鋒的三月份里，我們相聚在一起，在此讓我宣布”重現雷鋒”主題班會現在開始。雷鋒，一個熟悉又親切的名字，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生.
2、學生演講”雷鋒日記”
3、宣讀有關雷鋒故事。
1、回顧整個會程。
2、談談自己的體會，并提出相關要求。
3、班主任阮曉明老師講話，結束班會。
〖活動記實〗：
下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。
一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行時施工，原來是在給小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光榮一份光把!”
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：”大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：”我是解放軍，就住在中國”.
〖活動感悟〗：
1，同學們的感悟：
聽完了”雷鋒日記”，受益匪淺有些人說工作忙，沒有時間學習，其實問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁.我們在學習上，也要提倡這種”釘子”精神，善于擠和善于鉆.
2，我的感言。
雷鋒一個耳熟能詳的名字，可以學習的精神有很多，比如釘子精神、能鉆能擠;樂于幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務;但是，現實呢?我們有沒有真正的運用和落實，其實，學習雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機會，也向同學提了幾個要求：
1、三八婦女節來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，(短信，賀卡)。
2、3月12日，植樹節，(種植小樹苗、制作愛護花草小標語)。
每個人必須為社會，校園，班級做一件好事(主動問候、打掃衛生、幫助同學、)。
〖活動總結〗：
從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，多數的同學都積極的參于進來了，會后也會認真完成我布置的練習。(發現身旁的雷鋒事跡，并陳述。認真完成任務)經過這次班會后，相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧!而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇二
1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們生活中。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題：
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人。
四、活動時間：3月。
五、具體活動安排：
(一)營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
(2)在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
(2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛生區。激發學生愛校情感，培養學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽。
以“三八婦女節”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己。
(1)像雷鋒一樣珍惜時間。
(2)像雷鋒一樣勤奮學習。
(3)像雷鋒一樣勤儉節約。
5、活動過程中做好以下六個一。
(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。
(2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
(5)讀一本書。《雷鋒的故事》或其它，交流心得體會。
(三)進行學雷鋒活動總結、獎勵。
1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內學習交流。
2.由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇三
1、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍，“學雷鋒,見行動”活動方案。
2、為大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入開展團內志愿服務，為構建和諧校園作出新的貢獻，推進學校德育工作開展,開創德育工作新局面。
時間：3月5日—3月16日。
地點：敬老院、學校。
3月5日課間操，組織全體師生學習雷鋒精神，團組織發出倡議書，規劃方案《“學雷鋒,見行動”活動方案》。
3月5日班會課，各班組織學習雷鋒精神、雷鋒故事；本周內出一期以“學習雷鋒，做雷鋒式好少年”的黑板報，并進行評比。
1、團員發動自愿捐款，各班推選一名優秀團員，3月5日，團內組織部分優秀團員到鎮敬老院看望孤寡老人，陪老人們聊天，打掃衛生，為老人們表演節目。
2、3月6日第七節課，“彎彎腰聯盟”開展一次全面清理學校衛生死角環保活動。
3、3月12日第七節課，組織團員分組在校內開展“植樹種花”活動，各組準備好鋤頭、鏟子，水壺，樹苗，花苗。分組活動。
1、各組需認真組織，打好校旗、團旗，統一校服，樹立學生形象。
2、活動中，遵守紀律，所有人佩戴團徽。
3、勞動積極肯干，不留死角。
4、宣傳組做好活動的宣傳報道和信息上報工作。
5、全體成員必須按時到位，聽從指揮。
政教處、團支部成員、各班班主任。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇四
“向雷鋒同志學習”是小學德育工作的重要內容。奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。”
其實雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟。新時期，我們更應帶領學生真正走近雷鋒，了解其人其事，學習雷鋒好榜樣。結合小學生的特點，特別要學習雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；將雷鋒身上的正能量傳遞給學生，指導學生從身邊事做起、從細節做起，傳承雷鋒優秀的品質。
1、通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。
2、引導學生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個人都可以成為新時期的雷鋒。引導學生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學習在校園內外盡自己的能力幫助別人；引導學生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學習，勇于克服學習中的困難。
小學五年級。
1、教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學生課前閱讀。
2、學生尋找身邊“雷鋒”事例。
3、教師收集素材，制作課件。
一、導入話題。
師：每年的陽春三月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒。從1963年3月5日起，我們就把每年的3月5日定為“學雷鋒”紀念日。
雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，在萬惡的舊社會，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，他成為了一名光榮的解放軍戰士。他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了永遠閃光的名字，留下了寶貴的時代精神。
（預設：學生回答，雷鋒是樂于助人的人；熱愛學習的人；勤儉節約的人；等等。）。
二、概述雷鋒精神。
師：同學們說得很好。雷鋒身上有很多值得我們學習的優良品質。這些優秀品質被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學生來說，在這節課上，我想強調的是雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。
雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，（學生接）好事做了一火車。”下面讓我們一探究竟。
（觀看動畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡介：雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票；雷鋒在火車站送老大娘回家；雷鋒主動幫助列車員打掃衛生、為旅客倒水等。）。
師：雷鋒說：人的生命是有限的，可是，（學生接）為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。
雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂的事例呢？請你也來說一說。
（預設：學生回答，帶病參加工地勞動；將自己節約的錢，主動捐獻給災區；等等。）。
師：雷鋒就是這樣一個人，哪里有需要，他就會毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。
雷鋒工作后，先后當過通訊員、拖拉機手、推土機手、卡車司機、校外輔導員，多次被評為“勞動模范”、“先進生產者”、多次榮立戰功，他還經常外出作報告，每一項工作他都干得很出色，但他只讀到了小學畢業，那他是怎樣做到的呢？讓我們從他的日記中尋找答案。（出示雷鋒日記片段，請同學誦讀。）。
有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。
（預設：學生回答，硬擠進去，硬鉆進去。）。
師：是呀，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？（學生接）這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅持寫日記，在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現。
三、雷鋒精神在傳承。
師：有人說：雷鋒是50多年前的人物了，現在雷鋒精神已經過時了，不需要再學習了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學前，都能看到一群少先隊員在給路人義務打氣。這支“學雷鋒義務打氣隊”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來，東四七條小學有60多個中隊、2000多名少先隊員參與了義務打氣活動。“雷鋒”精神一代傳一代。
那在你們身邊有沒有這樣的事例呢？請同學們也說一說。
（預設：學生結合收集到的新時期的學雷鋒事例說，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。）。
師：同學們說得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個有良知的人。
雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒；是一個人的雷鋒，是一群人的雷鋒……他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒！
四、問題討論，學做小雷鋒。
師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請同學看這個問題。
（預設：學生回答，不能只在學雷鋒日做）。
當有人搬不動重的東西時，——（期待學生回答）。
（預設：學生回答，我們伸出援助之手；）。
師：當下雨時我們忘了帶傘，——（期待學生回答）。
（預設：學生回答，有人送來了一把傘；）。
師：當有人上課時病痛難忍，——（期待學生回答）。
（預設：學生回答，我們會扶他去醫務室。）。
“學雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當別人有困難時，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。（出示課件）。
我這里還有一個問題，讓我們來聽聽下面這位同學說的事情：（播放錄音）。
小剛從小就不喜歡數學，上課也沒興趣聽，將課外書放在臺板里看。長此以往，老師講的內容更是聽不懂了。交課堂作業時，他總是遲遲不交。放學了，同學們都回家了，而他又被老師留下補作業了。小剛邊做作業，邊感嘆自己真倒霉。
同學們，請你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉變自己的不良習慣呢？
（預設：學生回答，上課要認真聽講，不懂要問老師，等等。）。
師：聯系我們本節課所倡導的，我們要學習雷鋒的“釘子”精神。
1、有明確的目標。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標。釘在一個地方，咬住一個目標，不放松。釘子總是釘著一個地方，往一個地方使勁。學習也應該如此，學習的時候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學有所成，學有所獲。
2、要堅持不懈。當我們在學習的過程中遇到了挫折，遇到了困難，此時，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會輕言放棄。
當然我也希望班上學習好的同學，應該樂意幫助有困難的同學。其實，幫助別人的過程，也是你在實踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎？你的幫助別人的時間是可以擠出來的；我們有鉆勁嗎？能不能針對同學的問題，進行深入的研究。“送人玫瑰，手有余香”。我們老師也會和你一起行動的。
五、雷鋒精神永傳揚。
師：雷鋒的一生很短暫，但雷鋒的精神卻讓我們永遠銘記，許多人用熱情的詩句贊頌了雷鋒精神。詩人魏鋼焰在《你，浪花里的一滴水》的詩歌中這樣寫到：（全班誦讀）。
他不是將軍，
卻立了無數功勛；
他不是文豪，
卻寫下不朽詩文；
他如此平凡，如此年青，
像一滴小小的春雨，
卻滲透億萬人的心！
師：學習雷鋒好榜樣。學雷鋒的活動已經開展了50多年。50多年來，雷鋒精神在傳承，在弘揚。雷鋒精神鼓舞著我們成長。許多人深情地說，雷鋒精神是永恒的。
我想和同學們說，雷鋒永遠是我們學習的榜樣！
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇五
一、教學目標理解故事內容。
學習雷鋒熱心助人的精神。
二、教具準備圖片，小黑板。
三、教學過程。
(一)簡介雷鋒生平，講雷鋒助人為樂的故事。
(三)教師有感情的講述第一遍故事。
1.這個故事講的是誰的故事?是他什么時候的事?(小時候)。
2、他講了一件什么事?(講的是雷鋒背小同學過橋的事)。
(四)教師逐句講述、提問。
1.(1)這一天天氣情況怎樣?(下大雨)大雨是什么樣的雨?(讓學生結合生活實際說一說)出示字卡:下大雨(2)這句話里講的都有誰?(雷鋒和小同學)小同學是一人，還是兩人?(沒有明確表明，但人數較多)(3)雷鋒和小同學做什么?(一起上學去)“一起”在句子中是什么意思?(他們在一塊兒走向學校)。
2.這句話告訴我們在什么天氣，誰和誰一起干什么。誰能讀一讀?(請2~3名同學讀)。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇六
1.通過雷鋒的生平以及雷鋒事跡的介紹，讓同學們知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.通過“雷鋒精神永駐”主題班會活動，目的在于引導學生明白：雷鋒叔叔的“助人為樂精神”和“鉆研的釘子精神”永不過時。
3.通過活動，希望有更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
收集一些雷鋒的基本資料和先進事跡。
2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3.課件、培養小記者。
朗讀、討論、合唱、討論等
1.宣布主題班會課開始
春雨點亮枝頭，悠然綻開了一個季節的問候。在春雨淅淅瀝瀝的三月初，我們開始新班會——《雷鋒精神永駐》。首先請全體同學起立，齊唱《學習雷鋒好榜樣》。
2.全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》
3.雷鋒，雷鋒，這個名字是那樣熟悉、親切，《學習雷鋒好榜樣》就是因他而存在。這首歌曲，響徹中國大地，多少人以他為榜樣，頂禮膜拜，多少人把他的日記作為座右銘，學習一生。
那么，首先，我們來了解了解雷鋒叔叔吧！
4.看圖片，老師講解，了解雷鋒基本信息
年僅22歲，雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下寶貴的精神財富。
5.了解雷鋒事跡
接下來，就讓我們來了解雷鋒叔叔的事跡!
討論你知道的雷鋒事跡 全班交流雷鋒的事跡 朗讀雷鋒的日記
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧班集體。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。
6.下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。采訪以下一些問題：
（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？雷鋒精神是什么呢？
（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？
（3）你覺得努力學習的動力是什么？
（4）你覺得與同學交往的最重要的是什么？
同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
8.班主任老師小結；
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。希望我們每個同學都能真正把雷鋒精神付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更優秀。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇七
一、活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
二、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
三、活動準備。
1、搜集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、搜集一些你身邊的“雷鋒”故事。
3、學唱雷鋒歌曲，排練小舞蹈。
四、活動過程。
1、隊活動開始儀式。
(1)整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數。
(2)出旗：全體立正，出旗、敬禮。
(3)唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。
(4)報告輔導員老師我“三.二”中隊共有29名少先隊員全部到齊，一切準備就緒，請求開會。
中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好!三(2)中隊“學雷鋒爭做好少年”主題隊會正式開始!由請主持人上場。
2、活動開始。
知雷鋒：
主：雷鋒，這個名字一直都被人們記起，從海角到天涯，一直跟隨著歲月不斷轉換著身影;從城市到農村，一直都在人們心里傳播。多年來，雷鋒的名字家喻戶曉，人人皆知。接下來就讓我們一起跟隨著劉賀同學來了解一下雷鋒的生平吧!(雷鋒的生平)：雷鋒1940年出生在湖南望城縣一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
主：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。接下來讓我們一起走進雷鋒故事。
(雷鋒故事)。
故事(一)人民的勤務員。
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)雷鋒出差一千里好事做了一火車。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
主：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。(雷鋒格言)。
1、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
2、我們是國家的主人,應該處處為國家著想。
3、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
4、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待對人要像嚴冬一樣殘酷無情。
5、力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
6、我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。
贊雷鋒：
主：同學們，雷鋒這么偉大，你們想不想贊美他?你們想怎么贊美他呢?請聽詩朗誦《我心中的雷鋒》。我心中的雷鋒合：在這里，我們要唱一個人。男：他不是將軍，卻立了無數功勛;女：他不是文豪，卻寫下不朽詩文;合：他如此平凡，如此年青，女：象一滴小小的春雨，滲透億萬人的心!合：為什么啊為什么，男：十三億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名?女：他，是一滴水，卻能夠反映了整個太陽的光輝!男：他，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛!女：他，是剛點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費!男：他，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!合：啊雷鋒!女：你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣;男：你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。合：啊雷鋒!女：你，《國際歌》里的一個音符，男：你，紅旗上的一根纖維;女：你，花叢中的一瓣紅花。男：你，浪花里的一滴水!合：青春!永生!壯麗!女：看士兵雷鋒啊，男：一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透合：未來的無窮世紀!
學雷鋒：
主：剛才大家用詩朗誦的方式贊美了雷鋒，我們更要像雷鋒同志學習，學習他。
做“雷鋒”：
主：是呀!學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事，同學們，最后讓我們一起欣賞筷子舞《我是草原小牧民》。
3、隊活動結束儀式。
(1)輔導員講話。
(2)呼號：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。
(3)退旗：退旗，敬禮。
(4)宣布活動結束：尊敬的輔導員老師們，親愛的小伙伴們，三(2)中隊“學雷鋒爭做好少年”主題隊會到此結束!(掌聲)。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇八
學雷鋒紀念日為每年的3月5日，不少學校都會舉辦主題班會，學習雷鋒精神，那么，下面是小編給大家整理收集的學雷鋒班會教案，僅供參考。
:x年3月6日第四周星期一。
:xx市xx區xx中學高一(1)班。
全體同學。
班主任林xx老師。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序:。
四、具體活動過程:。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的。
格言。
留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的可是為人民服務是無限的我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、
活動總結。
:(5分鐘)。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
：班會課。
：教室。
：二年一班全體師生。
：中隊輔導員、班長(主持人)。
1.召開班干部會議，制定。
活動方案。
研究活動程序。
2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動程序：
一、導入。
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。x號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。
二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛集體，樂于助人。
三、思考、討論。
小學生應該怎樣學雷鋒?
1.小組討論。
2.代表發言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
(2)課外活動進行衛生大掃除。
(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛生。
手抄報。
班干部辦。
黑板報。
(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
四、教師小結。
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。從現在開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同進步。
后期活動：
1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3.定期評選“雷鋒星”。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇九
:xx市xx區xx中學高一(1)班。
全體同學。
班主任林xx老師。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序:。
四、具體活動過程:。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、活動總結:(5分鐘)。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇十
今年是雷鋒犧牲xx周年，市區教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。
1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式，務必做到聯系學生生活實際，斷不可只有說教。可以讓學生在校內做些力所能及的為他人服務的事情，包括對老師、同學、校園環境等；也可以與附近居委會、社區、軍營等聯系，進行校外學雷鋒活動。
本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結合學生對雷鋒的了解，首先讓學生收集雷鋒的資料（書籍、網上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學校、為社區、為社會服務，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業及班級網絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。
老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？
學生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內容還有些一知半解）。
就這樣，我們班邁開了學習雷鋒的第一步，進入到《學習雷鋒》的活動主題。
1、明確導向了解雷鋒。
同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網查找有關文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發送到班級qq群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學生進行思想教育。
“雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”。”“雷鋒精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學會善良，學會幫助，學會關愛。”
2、深化認識故事比賽。
為了讓孩子們將雷鋒精神品質內化到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質及時板書在黑板上，作為評獎的依據。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。
3、收集整理宣傳雷鋒。
同學們自由組合。全班39名同學，分成4個小組，各小組設定組長，組織整理材料，動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。
當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時，班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們為人父母所滿載的社會責任感。
有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛生意識。
有的孩子清除了社區里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片。
旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。
（1）學生自我總結學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。
（2）各小組進行組內交流、互評，評選出小組的學習雷鋒先進分子。
（3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。
（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現出來的典型人物。
（5）結合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。
“學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。
活動中，同學們自己查找資料，調查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學生的才能得到了充分的發揮，同時增強了自身的動手操作能力和調查訪問能力等綜合能力，也培養了團結合作、互幫互助的精神。
現在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學習雷鋒”活動一定程度上培養了學生正確的人生觀、道德觀。
“學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發現每個孩子的閃光點，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇十一
名稱愛心、誠信，爭做美德少年。
xx。
通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應（葉雨薇）。
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動（李思萌）。
1、詩歌朗誦。
2、觀賞視頻。
3、問答。
4、班主任致詞。
爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。
此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八（3）班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。
通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養，做一個講美德守公德的好少年。
學雷鋒活動班會教案范文（12篇）篇十二
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
1、收集資料。
2、排練節目。
3、布置黑板。
（一）班會開始。
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）小品表演。
1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天。
2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續聊天。
3）d自行進入教室與老師爭執，d離開教室。
4）繼續上課，b、c開始爭吵，a參與其中。
5）老師氣憤而去。
（三）禮儀知識學習。
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
2、我們在學校內要做到哪些？
3、那我們在公共場合呢？
（四）講故事《下課》。
（五）現場采訪。
小記者：
1、做自我介紹。
2、現場采訪。
（六）小品回放《上課》。
（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》。
班任總結。
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。