寫作是一種創造性的表達，我們需要學會發散思維，嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質量。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇一
校園里有高高的教學樓，有一排排的柳樹，有那綠油油的草地，還有我親愛的同學，我們平常都不會留意，其實同學們就是校園里美麗的風景線。
那天，在體育課上，我們進行跑步比賽，可是跑步對于我這個長跑弱將來說，無疑是比登天還難，在賽道上，我跑了兩圈就岔氣了，實在是跑不動了，打算放棄。這時朋友看懂了我的心思，一個箭步跑到我的跟前來說：“加油啊！你是可以的，不要放棄。”我便繼續努力，向前沖，朋友原本可以得到前3名的好成績，但為了讓我不喪失信心，只在我前一位跑直到陪我跑到終點。那天我感到了友誼的存在，也感受到了友誼的溫暖，我十分的激動，一道美麗的風景線呈現在我的眼前。
友誼是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是要放棄是那不斷的鼓勵。我和朋友的友誼一直到現在，都十分的美好、和諧。從未發生過矛盾，現在沒有，以后更不會有。
我們把手臂搭在對方的肩膀上，漫步在校園的甬道上，漫步在夕陽下，漫步在一排排的柳樹之間，驀然回首，我們笑了——我們就是校園里一道美麗的風景線。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇二
不知何時聽過一句話：“只要你永遠站在陽光下，你便不會孤單，因為你的影子永遠陪伴著你。”但在雪的世界中，雖沒有那輪紅日，我卻依然不感孤單，因為有飛雪在我身旁飄蕩。
那天下的雪，大概是2012年的最后一場雪。當鬧鐘里的小鳥又用悅耳的歌聲將我喚醒的那一刻，我驚呆了：在窗外，不是以前那熟悉的世界，而是雪花交織的一幅畫！抬眼望去，不再是那熟悉的屋頂，分明是一塊散發香味兒的糖糕！這一切在茫茫白雪中，顯得如此靜謐。
我忽聽得一聲門鈴，忙跑去開門，門口站著的.是小伙伴，她想去玩雪，我當然也去。一只只雪球飛掠過去，在我們之間連起了友誼的橋梁。一個雪球擊中了一棵大樹，雪花立即飛濺開來，又悠悠地落在我們身上。汽車不見了，取而代之的是一個個大雪塊，我們用舌尖接了一點雪，沒有味道，只是那么冰涼的一點，它們變化成水，滋潤萬物。小伙伴說，她嘗到了味道，是一種心愿達成時快樂的味道。雪花悄然落下，不過在那一刻綻放了自己的美麗，為了心愿，它們愿意付出一切，是一種甜蜜又苦澀的味道。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇三
我們的學校在開元社區里面，走進校園就會看見那一排排整齊的教室，翠綠的竹子，高大的白楊樹，我更喜歡校園大操場。
大操場在教學樓的正前方，西邊是一些健身器材：有滑滑梯、單雙杠、蕩秋千等；東邊是籃球場；中間是用紅塑膠鋪成的跑道，和用綠蔭蔭的草鋪成的足球場，從遠處望去像是一塊漂亮的毯子；操場的邊上鋪著紅綠相間的地磚，就像給操場鑲上了彩色的花邊；還有一排高大挺拔的白楊樹，聳立在操場邊上它那茂密的綠緞子似的枝葉，讓我們的操場顯得更加美麗。
操場上是同學們玩耍的地方，下課了，同學們一窩蜂似的跑向操場。有的興致勃勃的跳繩；有的高高興興的踢足球，打籃球，有的認真的做游戲，有的坐在操場邊的小石墩上休息或看書，或竊竊私語，說說笑笑，熱烈的討論問題等等；安靜的操場頓時熱鬧起來了，充滿了勃勃生機。
我也和同學們一樣，下課或放學后，常在操場上玩，喜歡在這里踢足球，玩的盡興的時候，總是等到上課鈴敲響了，或天快黑了才依依不舍的離開，操場是最能讓我快樂的地方。
我愛校園里美麗熱鬧又能讓我們快樂的操場。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇四
我們的校園非常美麗，而且還有很多植物，像一幅美麗的畫卷。
我們的校門外面用4個字，那就是“希望小學”，校門右邊是傳達室，左邊是板報欄。我們學校有三棵樹，有一棵最高的樹，非常大，那棵樹大約有三層樓那么高，樹上的葉子長的非常茂盛，到了秋天，樹上的葉子慢慢地變黃了，微風吹過，樹上的.葉子飄落下來，就像是一個個降落傘慢慢的成天空飄下。到了冬天，樹上的葉子落光了，那三棵樹就像是一個個守衛校園的哨兵在那保衛著我們的校園。
校園里有3個大的花壇，那個花壇是長方形的，里面種著太陽花，太陽花開的粉紅粉紅色，那顏色美麗極了。還有幾罐菊花，那顏色也是鮮艷的，這些美麗的花兒吸引了很多的蝴蝶和蜜蜂在花壇里采蜜，可真熱鬧啊！剛月季花開的時候，那香味，在校園里飄蕩著，吸引了我們很多人去觀賞月季。
校園的操場中間，有2個高高的籃球架，有很多同學在那里玩，有的時候，同學們不在那里玩，有的同學在那里打籃球隨后就有很多同學在旁邊看著，為他們加油，為他們鼓勁，打籃球的人也很高興，玩得很興奮，大家都非常快樂。
這就是我，我愛我那既可愛又。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇五
每個校園里都有如詩如畫的風景，如果要看到獨特的風景就必須要自己去尋找，才能發現令人眼睛一亮的地方；甚至在不同的時段及角度、呈現出截然不同的風貌。
剛進校園，我看到的是一望無際的操場，很多人在操場上揮灑熱情、盡情的奔跑，讓我也想揮灑汗水；校園里綠意盎然，草木芬香的味道使人神清氣爽。大樓矗立再其中，我們在這汲取知識，每一棟建筑物都有自己的特色，從側面看，他像個機器人到處走動，從正面看，他卻像個強壯的相撲力士，另外一棟卻像一條龍在云朵中穿梭飛翔好奇妙。
小賣部是全校人氣最旺的地方，只要一下課，許多學生有如蝗蟲過境，摩頂放踵，擁擠的連一只小蟲子都進不去，柜子上的零食、飲料、面包都空空如也了，那種景象蠻壯觀的，但是我喜歡的卻不是人氣最旺的福利社，而是八年級的行動閱讀書車，那里架有琳瑯滿目的圖書，在涼爽的樹蔭下享受知識的熏陶，我只要心情不好，就會去那邊走走，因為那會使我沉浸在書海中而忘掉煩惱，又重新增加力量。
每個人都有自己心儀的風景或是地方，只要能欣然自樂、帶給自己愉悅的心情，就能屬于自己的秘密基地，每個人心中的風景都不一樣，不論是徐徐微風中蔥綠的小樹叢，或耀眼陽光下燃燒青春與熱情的籃球場，都是由自己來決定心中的風景。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇六
我見過許多美景，見過“淡妝濃抹”的西湖，見過危巖聳立的武夷山，見過懸立半山的懸空寺，但我見過最美的風景卻是在那一天。
那是一個星期六，我如往常一樣，到學校上興趣班。當我走到坡上時，我發現了一個塑料袋。我想把它丟進垃圾桶，可看到那么多人，總感覺有一種莫名的害羞。我在心中為自己默默打氣：別怕，這是你的職責，快去撿它！我猶豫了片刻，暗自下定決心：豁出去了！我剛想上前去撿，一個男孩從我身后走過，將那個塑料袋撿了起來，他撿得那么自然，我感到無比驚訝。
還是那個星期六，下課了，我拿起書包就走，到了校門口時，我又奇跡般遇上了那個男孩，“他好像在跟誰吵架。”我看了一會兒，“嗯？他咋跑了呢？我快速跟了上去，結果和他吵架那個人摔倒了，我覺得我應該去扶一下那個男孩，再一次的走在我面前，他義無反顧的扶了那個男孩一把，看到這里，我終于明白他這兩次的意思了。
那一天我終于明白了，原來一個人的修養和品德也是一道風景，不，應該是那道最美的風景。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇七
我們的學校風景如畫，就像是一座大花園，也像是小巷里一顆璀璨明珠。
走進校園，首先映入眼簾的是一座大花壇。這里有各種各樣的花，有亭亭玉立的美人蕉，有婀娜多姿的月季花，有嬌艷欲滴的桃花，顏色更是讓人眼花繚亂，紅似火、燦如金、白如雪……它們把整個校園打扮得五彩斑斕。一陣風吹過，花朵在微風中翩翩起舞，那香味讓人流連忘返，心曠神怡。
沿著花壇往左邊走，便來到了熱鬧非凡的操場。每當下課時，這里就變成同學們游戲的天堂，瞧！他們有的在氣喘吁吁地跑步，有的在汗流浹背的踢足球，還有的在揮汗如雨地打籃球。而低年級的同學則三個一群、五個一伙地跳皮筋、玩游戲。每周一的時候，同學們就會穿著整潔的校服，參加莊嚴肅穆的升旗儀式。那場面才叫和諧壯觀呢！
瞧！操場的東面就是我們美觀大方的教學樓了。它穿著一件黃白相間的罩衣，每天早晨，遠遠就能聽到同學們朗朗的讀書聲，鈴聲一響，同學們就專心致志的聽著老師上課。每個教室旁邊都有同學們精心制作的木板墻。
我們的校園景色迷人，我愛我們的學校！
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇八
微風邁著輕盈的步伐，跑進了窗戶之中，似一把梳子，卷動著人們的黑發，我拿著鋼筆，“刷刷”寫著試卷，目不轉睛地盯著它。時間緩緩流動著，我如一位仙人，不費吹灰之力，抓住了時間，才過了一會兒，我已沖向了終點。
時間如一支離弦的飛箭，在空氣中快速穿梭著。看著一個個匆匆走向講臺的身影，我這才意識到，時間到了。我趕忙拿起試卷，正想奔向講臺，只見一股寒風在空中徘徊不定，透過玻璃，我依依不舍地掃了一眼樓下的“風景”，那一刻，我怔住了，徹底怔住了！只見一把彩色的雨傘快速穿梭在人流之中，粒粒雨珠猛地，如一把把鋒利的刀刃，擊打在雨傘之上，我瞪大雙眼，只見傘下是一個陌生的身影，黑黑的，看不清楚。他如一只獵豹，似乎在尋找著什么，我在樓上，都能隱約地感受到他的.急切與擔心。我癡迷地望著他，突然一個有效的身影慢慢顯現在了眼前，他似一只餓狼，撲向了那個人的懷中，他倆緊緊相擁在一起，一股“熟悉”的氣味彌漫在空中，那把彩色傘似一棵參天大樹，靜靜守護著他倆的身影。那一瞬間，黑影散發出了無數耀眼的光芒，照亮了漆黑的天空，不知為何，在樓上的我，慢慢地脫離了眼角，順流而下。在雨夜之中，我竟發現了一道美麗的風景，似乎是有史以來，最為華麗的風景！
一個“五彩”的身影，一把“黑傘”，一道美麗的風景，照亮了整個世界，讓世界變得無比溫暖！
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇九
人們都說中國旅游景點多，中國“風景”好，好在哪呢？我認為好在中國的風景沒有“約束”，游客游玩時，更多了一份“灑脫”。你看我們中國風景多好呀。當你走在那長城上，你吃瓜子喝果汁時，垃圾隨手一丟，跟在后面的垃圾清理員立馬就給你掃了。他們倒是很敬業的，可是再怎么敬業，畢竟精力有限，游客一多，扔的垃圾也多，他們想顧也顧不來了。這時你再看，長城內外，垃圾遍地，多美的“風景”啊！你看我們中國風景多好呀。
不管你走到哪個景點，都能看到“禁止吸煙”的牌子。可是只要你拿出一支煙，點燃，然后就可以悠然自得地抽起來，你甚至可以大吸特吸，也不會有人來制止你。你看我們中國景點的環境保護管得多松啊！可你再看看那堆外國人，他們多小氣呀。有些地方連景點外面都還要掛一個寫著什么“中國人禁止入內”等字眼的牌子，你說他們小氣不小氣？你看我們中國風景好吧。就連我們仙桃的仙下河里也是隨處可見大塊白色的垃圾，成群結隊地向你游來，地上的那些碎石塊和垃圾也隨處可見。這不能怪我們呀，仙下河邊又沒有垃圾桶，所以我們的垃圾也只能往河里丟了。現在我國一些景點的環境保護，可以說是比學校管得還松。你若是看見了大片竹林、樹木，便大可放心地在上面刻下“xx到此一游”的標記，也不用害怕有人來找你的麻煩。這就是我們中國風景的“美麗”之處，歡迎你來觀光旅游。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇十
我的啟蒙之路，是從武漢小學本部開始的。武漢小學地處武昌最繁華的中南路上。走進大門，經過長長的甬道，是一群半圍合式的建筑。掩映在郁郁蔥蔥樹蔭下的是一個大操場。在那里的三年，給我留下了許多美好而快樂的記憶。
四年級的時候，我們遷到了新的百瑞景校區。新校區的一切都是新的，令人耳目一新。臨街的一字形大門是敞開式的，一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著“武漢第一寄宿小學”八個鎦金大字，顯得莊重而又氣派。
正對大門的主樓是一座圍合式的建筑。前后正樓是教室，左右廂樓是公共教室和辦公室。樓房中間，既像中庭，又似天井，充滿了傳統的中國文化元素。主樓后面有一座曲尺形的副樓，與主樓渾然天成，連為一體。主副樓一起構成了一座“6”字形的建筑群。這“6”字似乎祝愿著每一個學生：六年的小學生活快快樂樂，順順當當，圓圓滿滿。
教學樓右邊是一片寬闊的操場，紅色的跑道，綠色的坪地。站在操場上，頭頂藍天白云，你身上的每一個細胞頓時會活躍起來，就會有了運動的沖動。不要緊，這里籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑膠跑道任你馳騁。
操場的旁邊有一處迷你園林。小橋流水，棚架藤蔓，石桌石凳，還有花團錦簇……是一處休閑歇息的好去處。
回到教學樓，瑯瑯的讀書聲和著和美的歌聲，形成了一篇篇優美的樂章；美術教室里，一個個學生正在發揮自己的想像，描繪一幅幅人間仙境；計算機房，同學們的手指在鍵盤上飛舞。
下課的鈴聲響了。一些同學走向棋藝吧，去相互切磋；一些同學走進書吧，在書海攬勝。寬敞的走廊上，三三兩兩的站著一些同學，或竊竊私語，或嬉笑玩耍。老師匆匆走過，同學說聲:“您好！”老師報以微笑。瞧，這就是我們的校園，她不但美麗，而且溫馨。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇十一
今天，我們一家人來到鄉下游玩。坐在車上，望著窗外閃過的一片片田地，鴨群在小湖里嬉戲，牛兒在辛勤地工作，孩子們在那開心地圍著牛兒歌唱。這看似簡樸的風景卻讓人感到一種溫暖。
很快，夜晚就降臨人間了，太陽戀戀不舍地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在湖泊的臉上。美麗的夜空好似一張藍色的地毯上，鑲嵌著無數亮晶晶的.“小鉆石”，一切真是美麗無比。小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧靜的夜晚一點聲音都沒有，在美麗的風景陪伴下，躁動的心也變得靜悄悄，慢慢地，我也沉靜在甜美的夢鄉里了。
鄉下的風景好似一張畫、一首動人心弦的歌謠，美得讓人留戀，美得讓人流連忘返!
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇十二
感動是一句溫暖的話語，是一雙粗糙的大手，是一把巨大的雨傘，也是一件防寒的外套。
在一個萬里無云的星期天，我在家旁邊的小巷子里遇到了一件令人震驚，感動的事情。那天我在街上閑逛，突然，我發現前方有一大波人聚集在一起。充滿好奇心的我像利箭一樣飛奔過去。我從人與人之間微小的縫隙中鉆了進去，等我拼盡全力鉆進人群里的時候，不由地大口大口喘起了粗氣，臉像著火一樣布滿紅潮。我抬頭一看，只見一位老爺爺正坐在地上，自行車正“躺”在他的身邊。老爺爺哎喲哎喲地叫著，可是并沒有人理他，都只是在旁邊小聲議論著。這時，我聽見了兩個大人的對話：“你說我們要扶他?”另一個說：“算了吧，萬一他是碰瓷的呢?”“哎，真可憐啊!”
這時我聽到那位摔倒的老爺爺說話了。老爺爺望著一位小哥哥說：“小伙子，你能扶我起來嗎?”老爺爺懇求道。“切，我憑什么扶你起來，萬一你是碰瓷的呢?”小伙子回答道。“我不是碰瓷的，求求你扶我起來吧!”老爺爺說道。可是小哥哥卻說“誰信啊?”說完就頭也不回地走了。
這時，一位青年人走出來，把老人扶了起來，說：“老爺爺需要我送您到醫院嗎?”老爺爺說“不用了，不用了，謝謝你呀!”說完老爺爺感激地向年輕人鞠躬道謝。青年立即把老人扶了起來說：“您這是干什么呢?這是我應該做的，我把您送回家吧!”青年扶起了倒在一旁的自行車，另一只手攙扶著老爺爺。人群中讓出了一條道路，青年和老爺爺在路上有說有笑，構成了一幅美麗的風景線!
這條美麗的風景線，讓在場的人感動，愧疚，就算只是一件小事，平凡，微不足道，但是卻彰顯了人與人之間美好的情感，信任與愛。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇十三
我們的校園是平潭中心小學。
我們的校園很美，像座美麗的大花園。我一踏進校門就看見一條又寬又大的水泥大道，最南邊有有一排高大挺拔的大樹，茂盛的枝葉向四面伸長，遠看像一把大雨傘，為我們遮風擋雨，近看像一座小亭子，為我們遮擋陽光。一陣風吹過，大樹彎了腰，好像在向我們招手。旁邊是一條圍墻，上面貼著許多美麗的圖片，是教育我們怎樣做人的。走過一點是一片綠草如茵的草坪，春天時它是綠色的，秋天時它是金色的。就像有兩件美麗的衣服似的。每當課間，同學們都會三五成群的在草坪上玩耍，有的在捉迷藏；有的`在收集樹葉做標本；有的在跳繩草坪是我們的樂園。再往前走就是一個花團錦簇的花壇，花壇里種著很多花，有杜鵑花、牡丹花、玫瑰花等等。
這就是我美麗的學校。我愛我的學校校園。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇十四
羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”我帶上一雙發現美麗的眼睛去感悟美。
感悟自然之美。在那萬物復蘇的春天，我欣賞“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，感悟這種歡快；在那列日炎炎的夏天，我欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我感悟這種壯觀；在那碩果累累的.秋天，我欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”感悟這種沉靜；在那銀裝素裹的冬天，我欣賞“山舞銀蛇，原馳蠟象”感悟這種圣潔。自然之美，陶冶我的情操，讓我的心靈得到了洗禮。
感悟關懷之美。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”關懷是母親手里的針線；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，關懷是老師口中的教導；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，關懷是朋友眼中的期待；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，關懷是自我心中的肯定。關懷之美，讓我懂得了關心他人，善待自己。
感悟藝術。聆聽音樂“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”我的心隨著音符飛翔；閱讀文章“讀書破萬卷，下筆如有神”我的心隨著情節起伏；欣賞繪畫“遠看山有色，近聽水無聲”我的心隨著色彩舒暢；觀看對弈“觀棋不語真君子，落棋不悔大丈夫”我的心隨著局勢而張弛。藝術之美，讓我獲得了知識與做人之道。
感悟著美麗，讓我的生活變得多姿多彩，我的生命因此而充實。
這是一篇關于感悟與美麗的議論文，作者用議論抒情的手法感悟自然之美、關懷之美和藝術之美，語言優美富有詩意，文章結構完整，行文流暢自然，對眾多名家名句的引用是文章的一大特色。
那道美麗的風景小學六年級范文（15篇）篇十五
你們眼中的風景是否總是樹木茂盛的森林，萬紫千紅的花海和一望無際的碧綠草原。可我眼中的風景卻是那默默無聞，無私奉獻的行道樹。
城市的空氣，幾乎無一不是渾濁的，叫人不敢深呼吸。也許路上的卡車開過，在車輪的帶動下，便會揚起漫天的塵土，于是路邊的行人就會加快腳步，捂著口鼻，皺著眉頭快速地穿過塵土飛揚的地方。這時，是誰默默地將塵土吸附到自己身上？是那路旁巍然不動的身影——行道樹。
城市的聲音，幾乎無一不是嘈雜的。馬路的喇叭聲，工地施工時重物落地的聲音，亦或者是汽車發動的聲響，都讓城市里的人們感到不適。就連萬物陷入沉睡的夜晚，也讓人不得安寧。這時，是誰輕輕抖動樹葉，用自己的輕柔的嗓音，遮蓋住城市的喧囂？是那燈光下默默無聞的身影——行道樹。
城市夏日里的溫度，幾乎無一不是炎熱的。頭頂的烈日將自己的熱量，一股腦地全塞給人們，也不顧人們是否承受得住。暴露在毒日下的人們，一個個汗流浹背。打著傘的，戴著遮陽帽的，抹著防曬霜的人們，可都免不了的要受一番“皮肉之苦”。這時，是誰送來綠蔭，用自己的身軀阻擋烈日陽光？是那滾滾熱浪中挺拔的身影——行道樹。
也許人們都習慣于城市的渾濁，但路旁的行道樹卻固執的為城市里的人們制造清新的空氣，周轉不停。
也許人們都習慣于城市的嘈雜，但路旁的行道樹卻固執的減弱城市里的喧囂，拼命地給城市里的人們帶來一小片寧靜。
也許人們都習慣于城市的炎熱，但路旁的行道樹卻依舊固執的阻擋著太陽灼人的光熱，奉獻出自己的綠蔭，勤伸枝葉，避免城市的人們受到日曬之苦。
這樣的行道樹，難道不是一道風景嗎？