優秀作文的背后離不開作者的用心和努力，每個學生都有寫出優秀作文的潛力。下面是一些寫作方面值得學習借鑒的優秀作文范例，供大家參考和學習。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇一
在普通的合唱中，既要求單一聲部音的高度統一，更要求不同聲部之間旋律和諧。每個參加合唱的成員，都必須顧全大局。家庭是這樣、社會是這樣、國家更是這樣。無論是戰疫還是抗洪，在黨和政府的領導下，偉大的中華民族，英雄的中國人民共同奏響了和諧旋律，合唱出了優美的歌曲。
在此次抗擊新冠肺炎的過程中，每個聲部都聽從國家的指揮，做好了自己的職責。在除夕夜晚，大批醫護人員放棄和家人團聚而奔赴武漢，奔向一線，積極地投入到治療病患的工作上去。在武漢封城后，武漢市民遵守規定，居家不外出。貨車司機、外賣小哥、社區工作人員都積極為市民提供蔬菜肉類和生活必需品。醫護人員穿著厚厚的防護服，連續奮戰在一線，搶救病患。他們中有家人來探望卻不能相見，有因連續幾天工作而倒下的，還有因為防護措施不到位而染上了新冠肺炎的，正是這些不同聲部的全力歌唱，才能共同唱出勝利的旋律。
除了戰疫之外，南方洪水滔滔，也是一個嚴重的問題。近期，由于持續強降雨影響，南方多地發生嚴重洪澇災害，防汛形勢十分嚴峻。多地洪水超警戒水位、保證水位和最高水位。加固堤壩、轉移群眾迫在眉睫。在最近的報道上可以看到，解放軍戰士們駕著救生艇，挨家挨戶的轉移群眾；在洪水退去后，黨員干部第一時間沖上街道，清理淤泥、整理店鋪。他們有組織、有計劃地進行防汛工作，他們奏出最了優美的音律。
在一次優秀的合唱中，除了各個聲部分別的旋律以外，更需要的是他們聽從指揮，相互配合，相互促進。無論是齊心協力同戰疫，還是眾志成城共抗洪，都是優秀“合唱”的例子。一個唱出了勝利的旋律，而另一個已經奏出了優美的開篇。這樣的“合唱”，讓我們自豪，更讓世界驚嘆！
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇二
合唱是一種唱歌的形式，它的成功取決于每一位合唱者的努力。在抗疫的日子里，全國人民唱出了最美的和聲。
開始的合唱規模較小。2020年初，新冠疫情爆發，李文亮醫師唱出了第一個音符，這是合唱的前奏；武漢封城，醫院爆滿，情況緊急，但很快男男女女、老老少少，各媒體各行各業的人們共同發聲，一同抵御疫情，為合唱奠定了感情基調。
后來疫情開始蔓延至全國，多地爆發嚴重疫情，中國人民團結一心，合唱聲音越來越大，曾經抗擊非典、現已高齡的終南山院士和火神山醫院的醫生將抗疫之曲的旋律變得急促激昂。外賣小哥和快遞員不畏疫情之險奔波在馬路上，將溫暖送入千家萬戶，抗疫之曲變得舒緩；馬路上的交警恪盡職守為城市交通通暢作保障，他們向抗疫之曲注入了一份活力。
為復工復產盡自己的力量；政府平抑物價，減免房租，宣傳擺攤經濟，減輕老百姓生活的壓力；微博qq空間傳播著人們相互鼓勵的暖語，合唱變得積極向上。
近來，抗疫卓有成效，許多地方出現零新增的捷報，疫情已經接近尾聲，我的生活也步入正軌，但抗疫之曲沒有松懈，在地鐵站乘車，需出示健康碼的標語，顯示出合唱的基調依然緊張；進校門要測體溫的習慣，為合唱點綴了一份凝重，人們都在期待著合唱的落幕。
如今，合唱依然繼續，它唱出了中國人民堅定的抗疫信念和團結的民族精神，這是一曲人人參與、共同努力、催人奮進的大合唱。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇三
開場白：
甲：每天的清晨，當第一縷陽光撒向華夏大地的時候，五星紅旗都會冉冉升起。
乙：每年的十一，當歡騰的鑼鼓響徹長城內外的時候，我們總是無比幸福。
甲：歷經歲月滄桑的洗禮，祖國迎來了她的60歲華誕。
乙：讓我們深情的喊一聲：
合：祖國，生日快樂!
甲：打開歷史的長卷，走進歲月的遠方，祖國啊，您踏著國歌激越的旋律，意氣風發昂首闊步。
乙：看您崛起的雄姿，孕育出東方黎明的血紅，那是中華振興的圖騰。
甲：雄偉泰山，巍巍昆侖;。
乙：滾滾長江，滔滔黃河。
合：祖國啊，您以寬闊的胸懷，堅定的勇氣，磅礴的氣勢，鑄就了一個又一個的奇跡。祝福你，祖國!為了這一天，我們已經期待很久!
甲：從北國雪原到南海椰林，
乙：從東海之濱到天山腳下，
合：九百六十萬平方公里的大地，到處都是姹紫嫣紅，氣象萬千!
甲：今天，我們歡聚在這里，用歌聲表達兒女對祖**親的拳拳之心;。
乙：今天，我們在這里用歌聲來緬懷用鮮血和汗水創造輝煌的先輩們;。
甲：今天，我們在這里用歌聲抒發新世紀青年浪遏飛舟的豪情;。
乙：今天，我們在這里用歌聲書寫自己心中豪邁的誓言。
流程：
(一)。
甲：首先請欣賞來自八年級(7)班的歌曲：
《中國人民解放軍進行曲》《保衛黃河》。
(二)。
乙：黃金有價，歲月無價。
甲：珍惜青春歲月，遠勝珍惜黃金。
乙：請欣賞來自七年級(2)班的歌曲：
《在這黃金歲月》《每當我走過老師的窗前》。
(三)。
甲：在保家衛國中，有個名字叫鋼鐵長城;。
乙：在抗震救災中，有種聲音叫眾志成城。
甲：是誰，在戰斗中沖鋒陷陣?
乙：是誰，在救災中奮不顧身?
甲：請聽七年級(4)班合唱：
《解放軍軍歌》《一二三四》。
(四)。
乙：敲響的是鐘聲,走過的是歲月，.
甲：留下的是回憶,帶走的是希望,。
乙：盼望的是美好,送來的是祝福.
甲：堅信我們的理想會實現,堅信我們的祖國明天會更好,。
(五)。
甲：母親，是孩子的依靠;。
乙：孩子，是母親的牽掛。
甲：離別的母親無時不在盼望孩子的歸來，
乙：離別的孩子無時不在盼望回到母親的懷抱。
甲：請欣賞八年級(2)班歌曲《七子之歌澳門》《咱當兵的人》。
(六)。
乙：少年，是祖國的希望，
甲：少年，是祖國的未來。
甲：少年智，則中國智，
乙：少年強，則中國強。
甲：請欣賞七年級(8)班給我們帶來的《中國少年先鋒隊隊歌》《小草》。
(七)。
甲：有這樣一個國度，那里鳥語花香，到處流光溢彩，
乙：江南江北，鮮花遍地，牛羊滿山。
甲：不信嗎?請聽八年級(1)班給我們帶來的歌曲《南泥灣》《解放區的天》。
(八)。
乙：金秋十月，秋風送爽，
甲：今天我們歡聚一起，共同慶祝祖**親的生日。
合：讓我們盡情歌唱偉大的祖國，歌唱美麗的希望。
乙：請欣賞八年級(5)班合唱歌曲《歌唱祖國》《亞洲雄風》。
(九)。
甲：笑臉如花，比春花更加鮮艷;。
乙：歌聲清脆，比白靈更加婉轉。
甲：自然的春天，靠鮮花裝扮;。
乙：祖國的春天，由少年撐起。
甲：請欣賞七年級(7)班合唱歌曲《少年少年祖國的春天》《歌聲與微笑》。
(十)。
乙：癡癡游子心，拳拳愛國情。
甲：黑頭發黑眼睛黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。
乙：請欣賞七年級(5)班給我們帶來的歌曲《七子之歌》《讓我們蕩起雙槳》。
(十一)。
乙：面對挑戰，我們也能承擔起共同的社會責任，擰成一股繩，在困境中證明團結就是力量。
甲：請欣賞八年級(6)班合唱歌曲《團結就是力量》《打靶歸來》。
(十二)。
乙：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。
甲：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢。
乙：讓我們的`笑容充滿青春的驕傲，讓我們獻出虔誠的祈禱!
甲：請欣賞七年級(3)班合唱歌曲《明天會更好》《校園的早晨》。
(十三)。
乙：故鄉是一汪海，無論你在海上如何漂泊，無論你飄向何方，流浪的心都能聽見她深情的呼喚!
合：故鄉啊，永遠都滿溢著溫柔，永遠都裝載著沉沉的愛。
甲：請欣賞七年級(6)班給我們帶來的歌曲《大海啊故鄉》《閃閃紅星放光彩》。
(十四)。
乙：母愛，是人類永恒的話題，
甲：在媽媽的膝蓋上聽故事，是我們心中永遠不能抹去的一縷記憶。
乙：請欣賞七年級(1)班歌曲《聽媽媽講過去的事情》《游擊隊之歌》。
(十五)。
甲：在我們心里，總有對您聲聲的呼喚;。
乙：在我們腳下，總有對您深深的眷戀。
合：祖國啊，我們的脈博與您一起跳動，我們的歌聲與您一起唱響。
甲：山美水美泱泱大中國，
乙：人美情美可愛大中國。
甲：面對云天，面對大海，我們把心底的聲音唱響：
合：“我是中國人，我們都有一個家，她的名字就叫《大中國》!”
乙：請欣賞八年級(3)班為我們帶來的歌曲《大中國》《中國中國鮮紅的太陽永不落》。
結束語。
甲：一首首歌，讓人心潮澎湃，
乙：一首首歌，讓人熱血沸騰。
甲：親愛的祖國，再優美的詩篇也抒發不了對您的愛戴，
乙：親愛的母親，再動聽的歌聲也表達不完對您的忠誠。
甲：90年艱苦歲月，90年風雨征程，
乙：90年奮力拼搏，90年燦爛輝煌。
甲：回首過去，我們豪情滿懷!
乙：展望未來，我們意氣風發!
甲：乘著歌聲，我們鋪開七彩的畫卷，
乙：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
甲：讓我們共同祝福吧，
合：祝福我們的人民：安居樂業，美滿幸福!
祝福我們的祖國：繁榮昌盛、和諧富強!
乙：安陸市實驗初中“心中一首歌，愛我中華情”歌詠比賽到此結束。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇四
在這新的一年中，發生了全國人民都為之恐慌的事件——疫情，在這突如其來的災難面前，全國上下眾志成城一起奏起了一曲抗疫之歌。來了一個關于中國的大合唱。
疫情剛剛開始的階段，大家并不在意，不認為這是什么大事，也沒人了解什么是新型冠狀病毒。起初只是一個人，幾個疑似。但隨著病例數的增加，變成了一座城，上千人。這引起了大家的重視，每一個人都在寒風中擔驚受怕，讓這本來期盼美好的春天的心變得失去光彩。當每一位合唱者深陷其中揣揣不安時，還有許多愿為國家貢獻的后浪們那些年輕的演奏者們為疫情貢獻了自己的一份力，甚至犧牲了生命。
印象中那位武漢的護士長說了一句話讓我深有感觸。她說：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子學著前輩的樣子，換了一身衣服，治病救人，和死神搶人罷了。”人人都說90后00后的孩子都是溫室里的花朵，被慣大的。但在這次疫情中我們見識到了00后，90后，他們這些后浪的責任和重擔，他們擁有這些家國情懷，他們就像那合唱中的脊梁，站在正中間作為主聲部為整個集體獻出力量。雖然年輕，但身上的情懷不輸老一輩的人們。還有那位00后小護士劉家怡說過：“穿上防護服我就不是個孩子了。”更能體現后浪們的家國情懷是多么強大。在這場大合唱中，他們作為演唱者的堅守，用那微薄的力量逐漸積攢，成為了譜寫著次合唱的終章。
在這個冬天的結尾，春天的初幕，這場大合唱宏大又有魅力。用一場疫情表現了中華人民的情懷。這次大合唱演奏的很成功，結束了疫情，終將留在歷史中的長河里。它演繹了一場蕩氣回腸的疫情大合唱。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇五
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……保衛家鄉，保衛黃河，保衛全中國。”一首《黃河大合唱》震撼得我們四個小學生頭皮發麻，說不出話，鋼琴老師激動地把右手的琴譜在左手拍的啪啪響，“聽到了嗎？聽到了嗎？這就是和諧美，這就是我要的協奏的效果。”最終我們的四人協奏鋼琴曲《保衛黃河》也帶給了聽眾震撼的感受。
這就是我第一次接觸合唱，那是在鋼琴演奏會前，老師為了讓我們體會協奏的感覺，反復給我們聽《黃河大合唱》，它的和諧，以及因為和諧而流出的強大震撼，深深打動了我。
2020年的春天，我又一次感受到了合唱的震撼，這是一場空前的，特殊的大合唱。
新春伊始，萬物復蘇，然而新冠疫情卻給這個春天的交響樂帶入了不同的旋律。隨著疫情的進展，從四面八方傳來了不同的音符，它們在祖國的上空匯聚成一首民族大合唱。
帶來希望，帶來溫暖，更帶給人們無限的力量。堅守在崗位的警察，留在一線的共產黨員，幾個月不回家的政府工作人員，他們唱響了最有力的中音部。每一個人都不再覺得孤單，每一個角落都被照亮，每一顆受傷的心都有家可尋。
空曠的街道、無人的機場、關閉的商場、寂靜的校園，這是十幾億中國人民一起唱響了的恢弘的低音部。祖國一聲令下，十幾億人一起居家抗疫，為肆虐的病毒筑起銅墻鐵壁。關在房間里的人們通過網絡互相問候，彼此溫暖。
這首空前的民族大合唱在神州大地唱響，在世界舞臺回蕩，讓世界看到了中國人的和諧美，讓世界聽到中國人的最強音，我為自己是這大合唱中的一份子而驕傲！
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇六
幾根短粉筆，一個下午，三個孩子，不同的夢，他們描繪了自己的夢，帶給我不一樣的合唱。
回到原來的家中，舊景與回憶重疊了，那個建在小區里的唱詩班依舊傳出同我幼時聽到的一致的歌聲，我被拉回了曾經。
坐在石凳上，愿意花上時間，看看這群活潑可愛的孩子，咿咿呀呀唱著新歌回家。
三個小朋友出來，他們一定是很要好的朋友。他們蹲在地上，從破紙盒中抽出三四根短粉筆。我饒有興致向前觀望，原來在水泥地上畫畫呢！
一個女孩的小手捏住粉筆尾，用力地在地上涂下歪歪扭扭的火紅色字體“我和學校”想起他們是唱詩班的孩子，我問：“唱詩班是你的學校呀！”她停住了，抬眼看我。“對呀，我會唱歌！”這小家伙又馬下低頭，開始填充畫的色彩了。
“長大了也要唱，是嗎？”“對呀，我會一直唱，想聽我唱嗎？”她突然蹦跳起來，欣喜的笑容，眼中充滿了期許。
“哈哈，唱吧！我自然想聽。”“藍藍地天空一朵云……我劃著紙船漂……因為我住在夢里。”沉弱在歌中，小男孩劃船尋夢的故事，我驚覺腳下的畫。
還真就是河流上在船里搖槳歌唱的小孩，但這小家伙還把自己的花裙子添上，變成她自已！“我長大會折更大的船，在里面堆上樂譜，一天一首，劃到盡頭，那我就是歌唱家了！”多美的夢。
身邊是一個男孩，伏身細細填涂。“姐姐我也畫了呢！”我笑了，他畫的是自己在臺階上唱著曲子，但“自己”的身旁是五顏六色的音符，似乎嚴謹的他還多次改動形成正確的譜子，因為他指著一個個音符想教我呢！“我要做音樂老師，教大家唱。”
我為這倆孩子拍拍手，說：“你們愿意和姐姐分享夢想我很開心哦！畫畫也很可愛，唱歌又比我厲害，真不錯！”他們也拍拍手，又講述起自己的夢，又不時俯身為夢添加什么。
真是最好的“唱詩班”最真情的合唱。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇七
那一次合唱，令我記憶猶新。
那一年，我們即將畢業，離開這一所生活了六年的學校。在老師的建議下，全班同學在畢業典禮上合唱歌曲《祝你一路順風》。
在畢業典禮的前幾天，我們就開始排練。然而排練的過程中，每一個同學的情緒都很低落，唱歌也都心不在焉，一副死氣沉沉的樣子，有的女生更是泣不成聲，弄得指導老師手足無措，排練被迫停止了。
面對這副情景，班長站起來，看著悲傷的我們，大聲地說：“我們馬上就要畢業了，以后很可能就再也見不到了。”說到這兒，他略微停頓了一下——更多的女同學開始哭泣，甚至有幾位男同學也開始低聲抽噎了。“不止你們難過，作為班長的我更為難過，但是難過又有什么用呢？人生不可能是一帆風順的，總會有分別，不管你們心中再怎么難過，我們還是要離開的，不如就在這最后幾天里調整好心態，和同學們進行一次完美的合唱，讓我們的心永遠連在一起，讓自己的小學生活不留遺憾吧！”他的話極大地鼓舞了我們，我們調整好心態，重新開始排練。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇八
合唱的歌聲，充斥著世界的每一個角落。無數個或高亢或低沉的單音，在無數個不同的時刻，組成了一只合唱之歌。
合唱的歌聲或許來自于一群小小的螞蟻，螞蟻們平日里是分工明確，各個崗位互相合作，造就了他們強大的生命力。將不同的單音揉合在一起，合唱的聲音才會更加的豐富多彩。當烈火來臨時，螞蟻們又毅然抱成團，向著烈火之外逃生，外圈的螞蟻將用生命為這個家族鑄成了防火墻。若是螞蟻們獨自逃生或許都會葬生火海吧，單音的力量永遠是有限的，但當單音成了合唱時，一定會產生意想不到的巨大合力。
中國近代史上，無論是太平天國運動時的農民階級，洋務運動時的地主階級，還是戊戌變法和辛亥革命時的資產階級，都在最終功虧一簣，太平天國的合唱聲勢浩大，可最終敗給了領唱們聲音的不和諧。洋務運動更是一開始就唱跑了調，而戊戌變法和辛亥革命，則是敗在了領唱們都脫離了合唱團。于是，中國共產黨就吸取了教訓，領唱們歌聲和諧，音調準確，合唱團與領唱節奏緊密，最終用合唱的歌聲打敗了前方的艱難險阻，成立了中華人民共和國。只有合唱的歌聲和諧一致，音調統一，才能唱出動人的樂曲。
2020年的春天，疫情的風吹到了華夏，無數恐慌的情緒蔓延在人群之中。在醫院就診的人們遲遲得不到好轉，不少醫生護士接連被感染，城市被封城……但是這種狀態還未持續多久，國家領導人、中科院的院士們站了出來，帶領著人們抵抗疫情、修建醫院、救治病患，民眾自覺測量體溫，少出門不聚集，無數醫院護士奔赴前線抗疫，舍小家為大家，甚至為此獻出了生命；科研人員日夜不停地研究病毒，研究救治措施；大批農民工幫忙修建醫院，收治更多病患；老師們利用網絡在停課期間仍堅持在網課上教導學生……在各行各業的民眾們的努力下，疫情已漸漸好轉，很多病患救治成功出院，城市的封鎖也已經打開，人們又繼續回到了自己的工作崗位上，學生們的學習進度也沒有落下。這是全國人民共同演奏的盛大合唱，是無數個單音所組成的奇跡之歌。
單音的力量或許很大，但用各種不同的單音相輔相成所合成的合唱，就像是天空中的群星璀璨一般，永遠比一顆稍縱即逝的流星更加燦爛。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇九
開場白：
a:各位領導、老師。
b:親愛的同學們。
合:大家好！
a:五月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩；
b:五月的光華，草碧天藍，激情飛揚。
a：在愛意如詩的春天里y,u0001r`;xb1v，我們爭當祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。
b：在希望如夢的五月里du0011=$u00061u0018lu0001v，我們爭當祖國的好少年：品德優良、團結友愛，活潑開朗，體魄強健，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。
a:少年，祖國的春天，蓬勃的.希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩！
b:少年，祖國的春天，希望的搖籃，每一個奮飛的學子都綻放出歡樂的笑臉！
合：現在，就讓我們一起走進“祖國的春天”，爭做四好少年！承德四中“祖國的春天”大合唱比賽現在開始！
（必唱：《四好少年》、《少年，少年，祖國的春天》）。
串詞：
雨后的彩虹很美麗，我們的童年也是多姿多彩！我們就是這樣帶著七彩夢，走向未來。下面請欣賞七年二班的合唱《七色光》！
七年五班的合唱《大海啊，故鄉》將把我們帶到海邊，看天地沙鷗，聽驚濤拍案，賞卷起千層雪的壯觀。有情七年五班合唱隊上場。
感恩，這是個我們永遠都會銘記的字眼。父母辛勞的汗水才換來我們今日的成長，老師辛勤的培育才造就我們向上的品格。永懷一顆感恩的心，感激每一個讓我們的生命變得豐富多彩的人，是你們熱情的雙手，撐起了我們共同的美好藍天！請欣賞七年九班給大家帶來的《感恩的心》。
剛剛過去的四月，玉樹，在我們心中埋下了一段刻骨銘心的記憶。中華兒女血脈相連。關注，祈福，相伴，支援——我們情牽青海，心系玉樹。讓我們一起《祈禱》，祝福玉樹常青，祖國富強。請欣賞八年一班的合唱《祈禱》。
有人說，世界是個謎宮，而我們卻在這里相逢。
有人說，人生如暴風驟雨，而我們卻時時體驗著友愛的感動。
是愛，讓我們相逢；是愛，讓我們感動；是愛，讓我們成功！
讓我們的心再一次隨音符飄蕩，讓我們的夢再一次飛騰凌空！
下面請欣賞由八年九班為我們帶來的大合唱《讓世界充滿愛》。
都說國很大。其實一個家，家是最小國，國是千萬家，有了強的國，才有富的家。這句話道破我們個人與國家的關系，相互依存，同榮共辱。請欣賞八年十班帶來的合唱《國家》。
結束語：
a:婉轉的啼鳴，那是鳥類的語言！綻放的蓓蕾，那是花兒的語言；b:鏗鏘的旋律，那是奮進的語言！輕柔的暖風，那是春天的語言！
a:春天的樂曲唱不完，春天的旋律抒不盡。
b:讓我們在祖國的春天里，踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午大合唱比賽。
文檔為doc格式。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十
“向著敵人的炮火，前進，前進，前進！”老師引導著我們合唱《義務軍進行曲》，歌詞磅礴大氣，歌曲深入人心。這一次不算優秀的合唱，卻令我聯想到另一首激昂澎湃的合唱。
“中華人民共和國成立了！”毛主席唱出合唱的第一個音符。主席率領共產黨完成了新民主主義革命，創立了社會主義的中國。這不僅是合唱的第一個音符，更是國家的開篇音。
“中國要從此站起來！”社會主義三大改革和第一屆全國人民代表大會奠定了國家的基礎，在這張白紙上留下了濃墨重彩的一筆，這是一聲高音，合唱的高潮即將來臨。低音唱了出來，國家面臨重大危機，文化大革命。原本要唱出的高音戛然而止，取而代之的是越唱越低的聲音。
帶領著高聲部加入，震撼了臺下的觀眾，高聲部聲音越發高了，蓋過了其他嘈雜的聲音。中國從此走上富起來的道路，前進的阻礙已經擋不住高聲的吶喊。
往后的合唱伴隨著領唱員的交替，合唱愈發精彩，掌聲愈發響亮。
合聲部也從未懈怠，人民積極響應黨的號召，為國家偉大復興做出貢獻。
合唱只有進行時，沒有完成時，各個聲部及領唱員毫不放松，盡自己所能完成這一首有機組成的合唱。這合唱有一個堅定響亮的名字，那就是《中華民族的偉大復興進行曲》。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十一
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”我們今天來說說和這句古話意義相關的一種活動——合唱。
合唱這種活動想必大家都知道，小學的我們只知道要大家一起唱，有誰知道它的含意呢？在實際的情況下我們必須像是一個人一樣，異口同聲。只要有一個人跟不上調就會產生連鎖反應：唱的雜七雜八，一部分人唱這個調，一部分人唱那個調，混亂不堪。這個看著簡簡單單的活動想要做好可沒那么簡單，首先我們要團結還要經過努力地訓練，才能唱好“團結就是力量”。
說著很簡單，但做時要保持絕對的團結，內部不能發生矛盾，每個人都團結一心，像多米諾骨牌一樣；像狼道里說的：一只狼殺不死一頭獅子或一只老虎，但一群狼可以殺死一群獅子或老虎；像雨水一樣，一滴可能人們不會注意到，但團結起來，組成團隊，變成一場雨就會被人們注意到。
2019年末，中國持續的絕對“合唱”被小小的“跑調”突然打破，但在“合唱隊的指揮”帶領下，中國人民團結一心保衛絕對的“合唱”，于2020年4月消滅了這小小的“跑調”，基本上重回“樂譜”。
這次的“比賽”難道不是要告訴我們凡事要“團結”嗎？“團結”這個詞我們很常見——歌詞中、課文中、父母老師的教誨中。團結不僅可以讓合唱順利進行，甚至可以讓一個國家繁榮富強，但是否每個人都可以做到團結、不為自己的利益放棄團結？有的人為了表現自己，故意在合唱中提高自己的聲音，唱快。就算你唱得再好，評委也不可能給你單獨頒獎，要眼中有集體，為集體爭光，要清楚發下的是集體獎，是集體的榮譽，它也有你的一份功勞！
總而言之，要團結，不要在“合唱”中“跑調”，為了“集體的榮譽”拼搏吧！
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十二
合唱，是一種集體藝術形式，是由多個不同的聲部在指揮的指導下合奏而成。在我初中三年的學習生活中，我曾有幸參與了學校合唱隊的排練和表演。通過這段時間的合唱經歷，我深深體會到了合唱的魅力和對個人的培養作用。以下是我對初中合唱的心得體會。
首先，合唱讓我從中體驗到了團隊合作的重要性。合唱隊需要各個聲部的合理分工和緊密配合，只有每個聲部都能發揮自己的力量，才能形成整體的和諧。在排練中，我們經常遇到合唱的難點和困難，但只要每個人都能積極參與、互相幫助，就能克服困難，共同取得進步。這讓我明白，團隊合作是成功的關鍵，只有團結一致、共同努力，才能取得更好的成績。
其次，合唱讓我感受到了音樂的美妙和力量。音樂是一門藝術，而合唱則是音樂藝術的一種形式。通過合唱，我們可以用聲音來表達內心的情感，將自己融入到音樂的海洋中。每當我們在排練中和諧地唱出悅耳的旋律，我總能感受到自己仿佛被音樂所包圍，那種愉悅和舒暢的感覺讓我欲罷不能。同時，合唱還能傳遞情感，使人們產生共鳴。當我們在演出時，觀眾們的掌聲和贊揚，讓我意識到音樂的力量是無窮的，也深深明白了音樂對人們的情感和心靈的療愈作用。
此外，合唱讓我學會了如何與他人進行交流和溝通。音樂是一種語言，而合唱則是一種溝通方式。在合唱隊中，我們不僅需要與指揮老師溝通理解他的指令，還需要與其他合唱成員互相協調配合。有時候，我們對音樂作品的理解和表達方式并不完全一致，但正是通過一次次的溝通和交流，我們才能找到最佳的演唱方式。這樣的經歷讓我明白，溝通是一門很重要的能力，只有善于表達自己，理解他人，才能更好地與人合作，共同取得更好的成果。
最后，合唱讓我學會了如何保持耐心和堅持不懈。合唱隊的排練是一個長期的過程，其中遇到的困難和挫折都需要我們耐心和堅持去面對。有時候，雖然排練了很多次，但依然無法達到理想的效果，這時候很容易感到沮喪。但正是在這樣的困境中，我們需要保持堅持和信心，不斷努力地去嘗試和改進。唯有如此，我們才能在爭分奪秒中，逐漸接近最好的演唱效果。因此，合唱教會了我如何保持耐心，學會面對困難和挫折時不放棄，不畏艱難，堅持不懈地追求自己的目標。
總而言之，初中合唱帶給了我很多寶貴的經驗和啟發。通過合唱，我學到了合作、音樂、溝通、耐心等許多重要的品質和能力。這些經驗將伴隨我一生，成為我成長的寶貴財富。我相信，無論將來我身處何方，合唱帶給我的這些體會都會給我帶來巨大的幫助和啟迪。因此，我將會繼續發揚合唱的精神，堅持合唱，用我的聲音，去傳遞更多的美和溫暖。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十三
為進一步弘揚愛黨、愛國的偉大情感，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，展現我校中學生良好的精神風貌，弘揚師生愛國精神，激發全體同學建設和諧校園的熱情和決心，活躍學校生活。公明中英文學校將舉辦“我愛我的祖國”中學生合唱比賽，現將活動方案制定如下：
我愛我的`祖國(初擬)。
1、學歌:10月8日—10月14日。
2、初審：10月20日下午。
3、再審：10月27日下午。
4、抽簽：11月1日。
5、彩排：11月1日。
6、比賽：11月2日。
學校報告廳。
每隊參賽人數為全班，演唱一首歌曲。
六年級(1)班：歌唱祖國。
六年級(2)班：紅旗飄飄。
六年級(3)班：讓我們蕩起雙槳。
七年級(1)班：同一首歌。
七年級(2)班：青春舞曲。
七年級(3)班：我們走在大路上。
八年級(1)班：大海啊，故鄉。
八年級(2)班：歌聲與微笑。
八年級(3)班：團結就是力量。
1、評分原則：評委必須堅持公平、公正的原則，對每一個節目進行客觀、正確地評價。
2、比賽采取100分制。取平均值，若遇分數相同，評委進行討論后另議。
3、評比規則：
(1)、精神飽滿，富有朝氣。服裝整齊，上下臺迅速、安靜、有序;(10分)。
(2)、能夠有效把握歌唱情緒;(20分)。
(3)、具有一定的歌唱技巧，音準節奏掌握良好(30分)。
(4)、指揮動作大方協調，與樂曲情緒相符，整體效果良好;(10分)。
(5)、演唱形式豐富，現場演出效果和諧完整，賦予藝術感染力及藝術創新(30分)。
1.團體一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。
2.最佳形象獎一名。
3.最佳指揮若干名。
4.道德風尚獎若干名。
1、各班服裝統一，節目演出時需提前組織學生站好隊，按順序隊形上場、下場，不要延誤其他節目比賽。
2、各班學生時刻保持賽場紀律、衛生，不準說話，隨意走動，不準吃零食。
3、隊伍的管理水平及紀律表現都將作為印象分，根據表現在最后得分中進行加減并進行道德風尚獎評比。
4、每個班級將每次的排練進行拍照，存檔，匯總后上傳，作為花絮在比賽間歇中播放(10月30日之前上傳至魏旭濤助理處)。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十四
世界上有五顏六色的顏色，雪白的水花，綠色的草原，黃色的新生小雞的嘴，火紅的夕陽，反射著橙色的夕陽，綠色的山峰和紫色的果實。大自然給了眼睛一個新奇而令人愉悅的發現。生活和自然一樣，應該是和諧多彩的。不要讓它單調寂寞。年輕的頭腦需要成千上萬種變化和顏色的結合。不要讓世俗的污泥蒙蔽了它敏感而有思想的本性。
這座城市有五顏六色的顏色。夜幕降臨時，五彩繽紛的燈光點綴著地球上的一個星系，火烈鳥和銀鳥光彩奪目。
我的世界也有五顏六色的顏色，如喜、悲、怒、苦，點綴著各種顏色。我很喜歡聞一多的詩《色彩》——，它讓我知道生命的意義是可以和顏色聯系在一起的，生命就像紅、橙、黃、綠、藍、紫一樣美麗而永恒。
小時候最愛吃蛋黃。我完全相信光是這種美麗的顏色就能孕育出智慧的人生。大人說，要誠實，要深情，要正直，這就是黃的意思。長大了，看到黃色鮮艷的顏色被冠上這樣的惡語總想大叫：黃色在教我們忠誠。我相信黃色是生命的主色調。
終于有一天，紅色變成了年輕的顏色，像火一樣燃燒。當生活帶著熱情前進的時候，前進的路沒有什么可以阻擋，步伐永遠不會停止。人生不知疲倦。世界上沒有灰色，只有熱情。我說，現實生活開始，夢想和現實瞬間就能融合。似火的青春開始燃燒！
然而現實是殘酷的，誰也無法否認。生活在不斷的進步中，漸漸開始有了荊棘，帶著大大小小的傷口，熱情被寒冷慢慢澆滅。站在人生的十字路口，看到前方的燈光，向左走還是向右拐？太多鮮艷的顏色讓人有迷失的感覺。當他們睜開眼睛時，他們只看到一片沉重的灰色，悲傷和困惑。路在哪里？頹廢的感覺籠罩了我的生活。
我還有希望嗎？夕陽西下之前，留給世界的是一抹粉紅色的夕陽。人生又痛苦了。找不到一片生機嗎？"除非你自己的意志先倒下，否則沒有什么能讓你倒下。"馬丁路德金說過。即使是深陷沼澤的'人，也有希望奮起，逃離黑暗。粉紅色的美在黑暗中帶來黎明，新的生活重新開始。別人冷漠的眼神或者這個世界的不公，讓我努力奮斗一次，我這輩子都無怨無悔。
突然，再抬頭看看天空，看到了——，是純藍的，天空和大海擁有的顏色。不代表憂郁，卻給了我深刻，勾心斗角，怨念……我沒有權利去扭轉，也沒有辦法去斥責那些傷害別人的人，因為這是現實，也是這個時代人的悲哀。但是，我能學會這片藍色，無論何時何地，相信我有一顆高貴的心，屬于我自己，勇敢而堅定。
不知道哪一天，黑色會來到我的生命里，輕描淡寫的結束。這個時刻可能很久以后，也可能近在咫尺。人總是害怕死亡的來臨，但我不逃避，更珍惜這有限的生命，做我無限的夢，就像聞一多在《色彩》中寫的那樣：“完成這張彩圖后，黑將加我于死地；從那以后，我沉迷于我的生活，因為我愛我的顏色。”
看，暴風雨過后，風平浪靜，另一道彩虹斜靠在窗戶上，但我的生活仍在繼續，色彩仍在創造。沒有人會知道明天會遇到什么樣的美麗或丑陋的色彩和風景，但會知道，要在這個世界上過得好，就要得到美好的東西，因為要看到世界上所有美麗的風景，就像青青草原上點綴著露珠，像風，飛翔著一雙孤獨的幻想翅膀。樂，大喜，憂，逝，化為彩，如天使之翼。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十五
一、宗旨:。
為了豐富學生的課余生活，幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，擴大學生的音樂視野,增進學生的音樂知識，使校園充滿歡樂和生機。學校商議決定在高一、高二年級學生中選拔學生組建校合唱隊，讓學生在潛移默化中提高藝術修養，促進自身的全面、均衡發展。
二、加入條件:。
對合唱有一定的興趣和愛好，并具有一定的演唱能力或特長。此外由于合唱隊聲音的是否優美取決于每個合唱隊員之間的協調、協作、聲音的表現以及聲部的均衡等等，因此要求參加者無特殊情況不能隨意缺課。
三、成員選拔:。
隊員:除自愿報名參加以外，還需通過必要的選拔，然后才能成為正式隊員。
指揮:在正式隊員中選出，由具有良好樂感，并具備一定指揮基礎的同學擔任。
伴奏:在正式隊員中選出，由能夠識別五線譜、具有一定鍵盤基礎、能夠獨自擔任合唱隊樂曲伴奏的同學擔任。
四、合唱隊結構:。
指導教師(2名蔣妙純宮彩艷)。
隊員(40名)。
指揮(1名)。
伴奏(教師1名、學生1名)。
合唱隊隊長(正、副各1名)。
五、內容安排:。
l1、作品:古今中外各種類型的優秀合唱作品。并本著:。
a、作品選擇由易漸難，并對每首作品的評價都會有一定的標準，不僅要會唱，更要唱好、唱出水平。
b、所選歌曲會考慮隊員實際的音域，排練那些適合隊員音域、演唱的、能夠體現時代氣息的一些優秀作品。
本學期演唱曲目:。
練聲曲目:《二十年后再相會》、《賣花姑娘》。
中國作品:《聽媽媽講那過去的事情》。
外國作品:《紅梅花兒開》、《郵遞馬車》。
備選曲母:《半個月亮爬上來》。
l2、基本訓練:。
包括氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的演唱水平、表現能力。
l3、擴展內容:。
本學期的合唱隊訓練不僅包括實際的演唱、表演、演出，而且還包括a、音樂知識的普及。b、大師風采賞析:主要是欣賞享有國際聲譽的指揮大師的演出。c、涉獵排練多種適合舞臺表演的節目類型，包括演唱多種類型的合唱曲目(比如對唱、小組唱)、音樂劇等等。
l4、隊形排列:。
一般高聲部在左面,低聲部在右面,為了使每個學生能看到指揮,后排要略高于前排。
六、紀律要求:。
合唱隊一經成立便是一個有組織、有紀律的團體，因此每一位團員都要有集體意識、團隊意識。當不能正常參加排練時，必須請假說明，經批準后方可不參加本次排練。
3次以上(包括3次)未請假者，以自動退出合唱隊處理。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十六
為了豐富校園文化生活?推進學校藝術教育?培養學生藝術審美情趣和愛國的思想意識?通過本活動促進學生德、智、體、美等全面發展為目標?突出時代特征、校園特色和學生特點?展示中學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌?體現中學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質?促進學生全面發展。
xx學校報告廳。
六、七、八年級。
以班級為單位組織合唱(要求全員參加)，可以采用多聲部、加入表演形式等多種藝術手法，要求安排學生指揮一名。
必選曲目——校歌。
自選曲目——紅歌、積極向上的勵志歌曲為主。
1.本次比賽將本著“公平競爭、公正評判”的原則，邀請校內老師擔任評委。
2.本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎若干名。最佳指揮獎1名，最佳領唱獎1名。
本次比賽評分采用10分制，最高不得高于9.9分，最低不得低于7分，總分保留小數點后2位。
1、服裝統一、整潔;儀表端莊大方得體，精神飽滿。(1分)。
2、全員參與，隊形整齊，上下場迅速、安靜、有序。(1分)。
3、指揮儀表端莊，動作協調，拍子正確，有感染力。(1分)。
4、演唱聲音和諧統一，感情充沛，與伴奏配合默契，無明顯失誤。(2分)。
5、能比較準確地表現作品主題。(2分)。
6、有新意，配合一定的表演形式、兩聲部或兩聲部以上可以加技術難度分。(2分)。
7、整體印象。(1分)。
1.各年級要高度重視、認真組織，積極營造濃厚氛圍，注重活動的廣泛參與性;。
2.參賽班級認真排練，確保歌唱比賽的效果;。
3.各參賽班級于4月15日前將演唱曲目、指揮名單、歌曲伴奏報校團委ftp;。
4.比賽順序抽簽決定;。
5.為確保活動順利開展，參賽班級如有變更等情況須及時向校團委反饋。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十七
文案部做好了人事檔案，設計制作各類表格、通訊錄等；起好上承下達的作用。本學期合唱團成員由本校內10級和11級的學生組成，并由聲樂指導老師嚴格考核后確定團內成員，合唱團現編制為100人。按照本學期的教學任務我團達到一定演出水平，并為下學期校慶做好準備。合唱團每次授課時間為視情況而定。如有特殊情況由各聲部長負責通知。本學期排練時間安排是每天早上8:00—8:40、晚6:00—8:00。團員都按時到指定地點進行排練，在指導老師的培訓下不斷進步，團結一致、堅定信念，認真排練。
海源大學生合唱團在成立不到三年的時間里，從小到大，由弱到強，不斷進取、迅速成長。克服了種種困難，取得了的進步，同學們懷著熱愛音樂、追求藝術的夢想，在指導老師的培訓下不斷進步，團結一致、堅定信念，認真排練、認真演出，總結經驗、虛心學習，不斷提高合唱團綜合素質及團員們的演唱水平。合唱團取得了今天這樣的成績，是全體團員共同努力的結果，同時也離不開校領導和音樂指導老師的支持與幫助。回顧過去，最困難時期已經渡過，展望未來充滿信心。要樹立信心，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。我們堅信：海源學院大學生合唱團就像初升的太陽一樣燦爛輝煌，她會越來越好、越辦越好！
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十八
飽蘸濃墨，寫華夏文明；伏案提筆，講華夏故事；展紙舒卷，唱華夏歷史；筆鋒調轉，展華夏合唱。
春天的鳥鳴，喚醒華夏兒女；夏天的蛙叫，譜寫華夏歷史；秋天的蟬吟，唱響華夏多彩；冬天無聲勝有聲，它在詮釋悠久的歷史。
“天行健，君子以自強不息。”所謂“自強”，就是依靠自己的力量去追求，去完善。所謂“不息”，就是說自強應該是始終的，而不是階段性的。“中華民族是一個自強不息的民族，中國人是自強不息的智者，奏出了屬于自己的最強音。自強不息，傳大的民族精神造就偉大的人民，偉大的人民共同造就偉大的精神。
自古孔子為實現“仁治天下”的理想，不辭周游列國；先賢顧炎武發出“天下興之，匹夫有責”的吶喊；龔自珍曾云“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；文天祥不為富貴所淫，威武所屈，最終以身殉國。他們為何如此？為了國家富強、民族振興，他們唱出了自己的最強音！
回首往昔，在我們民族生死存亡的危急關頭，總有無數仁人志士，為了民族自強不息，甘灑熱血，奉獻自我……孫中山為實現“三民主義”生命不息，戰斗不止；方志敏同志為了共產黨的解放事業，獻出了自己寶貴的生命；抗日英難楊靖宇用自己的熱血澆鑄了一座座巍峨的豐碑，永遠矗立在祖國和人民心中。
“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。”而今我們正處在中華民族偉大復興的時代，越來越多的老一輩和青年一輩合唱中華民族自強不息的精神。
孫思邈如此，玄奘如此，我們又何嘗不是這樣？這就是我們的合唱，中華民族的合唱。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇十九
第一段：介紹初中合唱的背景和意義（150字）。
初中合唱是一項以團隊合作為核心的藝術活動，是讓學生在音樂的熏陶下，提升自身藝術素養的重要途徑。合唱不僅是老師教學的一種形式，更是學生感受音樂、展示自我才華的平臺。通過合聲的訓練和演繹，學生不僅能夠掌握合唱技巧，還能在合唱中培養團隊精神、增強集體的凝聚力，更重要的是培養學生對音樂和藝術的熱愛。
第二段：分享參與初中合唱的成長和收獲（250字）。
在我初中三年的合唱活動中，我深刻感受到了合聲所帶來的魅力。通過反復排練和演出，我逐漸培養了音準感和節奏感，對音樂的理解也更加深入。在合唱過程中，每個聲部都承擔著不同的責任，我一直在男高音部演唱，這讓我更加懂得團隊合作的重要性。演唱的每一刻都需要大家的默契和配合，這使我意識到自己的聲音只是整個團隊中的一部分，每個聲部都同樣重要。在排練和演出中，我們必須專注于自己的部分，與其他聲部協調一致，這種體驗為我今后的團隊合作打下了堅實的基礎。
第三段：探討初中合唱對身心發展的影響（250字）。
除了技能的培養，參與初中合唱還對我的身心發展產生了積極的影響。首先，在每次排練和演出中，我都要面對觀眾的目光，這讓我逐漸克服了對于公眾演講的緊張和害羞。合唱的訓練更是加強了我的耐心和毅力，排練過程中常常會出現重復較多的段落，由于記憶力的限制和其他團隊成員的犯錯，我們需要反復排練直到完美。這種刻苦訓練的過程讓我變得更加堅強和勇敢，懂得了只有付出努力才能取得好的成果。同時，感受到觀眾贊賞的熱情和掌聲也給予了我巨大的鼓舞、自信和滿足感。
第四段：了解初中合唱在培養情感和審美能力方面的價值（300字）。
參與初中合唱讓我意識到音樂的情感表達和審美能力對一個人的發展至關重要。合唱作品的演唱不僅在技巧上要求準確，更需要準確地傳達作曲家的音樂意圖和情感。通過與團隊一起感受音樂的情感，我學會了如何用音樂來表達自己的情感。合唱的音樂作品也拓寬了我的音樂視野，培養了我對不同音樂作品的鑒賞能力。而對于初中生來說，培養審美能力和表達情感，培養和塑造良好的心靈和情感是極其重要的。
第五段：總結初中合唱對個人發展的意義和價值（250字）。
初中合唱是一個讓我盡情展示自我的平臺，通過參與合唱我發掘了自我潛能，學會了傾聽、合作和表達。在合唱的過程中，我不僅提高了音樂素養，也增強了自信心和團隊意識。初中合唱不僅是一種藝術形式，更是一種對青少年全面發展的促進。它以其獨特的魅力和價值，使得初中生對音樂和藝術產生了興趣，并且為他們未來的學習、工作、生活中奠定了良好的基礎。
通過參與初中合唱，我體會到了音樂的無限魅力，收獲了深刻的感動和認知。我相信，在我人生的道路上，合唱的經歷將一直伴隨著我，激勵著我繼續堅持追逐音樂的夢想。
以合唱為話題初中（熱門20篇）篇二十
大學生合唱團活動計劃本學期為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽，大學生合唱團作出了精心準備。賽前到音樂進行了專門的指導。
合唱負責人：社團部副部長袁雅娟。
參賽地點：理化實驗樓門前。
比賽時間：2017年6月10日晚6點。
指揮：音樂系李久鑫。
鋼琴伴奏：陸偉豪培訓練習曲目：《南泥灣》《今天是你的生日我的中國》《紅星閃閃》。
培訓地點：二教204音樂系圓廳培訓時間：每周一和周四晚五點到七點。
培訓方式：每周一和周四晚五點到七點為固定練習時間，在二教204學習和練習歌曲。
此外，每個月有一次到兩次在音樂系圓廳練習。采用鋼琴伴奏及音樂系專人指揮，對大家合唱中存在的問題進行專業的糾正及指導。并為大家講解專業音樂知識及發聲練習。活動目的：讓大學生接觸學習紅歌，并提高大學生的音樂素養，豐富業余生活。讓有這方面愛好的同學得到學習和鍛煉。同時為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽活動，希望通過大家的努力在比賽中取得好成績。
文檔為doc格式。