在小班教案中，教師需要將學科知識與兒童發展特點相結合，制定出適合小班學生的教學內容和方法。下面是一些精選的小班教案范文，希望對大家的教案編寫有所啟發。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇一
1、出示童謠，自己讀讀：
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；
二十七，宰只雞；二十八，把面發；
二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；
初一、初二滿街走。
這首童謠寫的是什么內容？
2、揭示課題，齊讀課題。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇二
師：春節里的新鮮事可真多！過春節可離不開我們的美術呀！
1、發現春節的色彩：
師：你認為中國人在春節期間經常使用哪一種顏色？請同學們選擇。（課件出示：以喜慶的春節場面為背景，動畫出示黃、藍、紫、紅、綠等幾種顏色。）。
生：我選紅色。
師：說說你的理由。
生：在過春節時看到最多的紅色，紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對聯、燈籠??
師：紅色是中國人的傳統喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過春節時總少不了紅色！（課件出示：紅色的象征意義。）。
2、探究春節的禮物的制作：
師：春節快到了今天老師也給大家帶來了好多精致的小禮物，想不想看一看？
生：想！
師：（逐個展示手工作品。有：燈籠、）我把這些作品分給每個小組大家一起來研究研究它們是怎樣做出來的好嗎？（分發作品。）。
生：好！（學生分組探究制作方法。）。
師：我要請幾個小老師到前面來給大家展示一下你們的成果。
生：（到前面介紹方法。）。
生：我想做一個漂亮的燈籠、我想做一個好看的吊飾、我想??
3、欣賞繪畫作品拓展思路：
師：請大家再仔細看一看這些小朋友們的畫，你最喜歡哪一幅？把畫的優點介紹給大家。
生：（欣賞各種表現春節的繪畫作品，并發表自己的看法。）。
師：這兩幅畫表現了春節廟會的什么活動？小畫家是用什么方法畫的呢？（課件出示：表現春節廟會的國畫作品。引導學生簡單認識國畫這種繪畫形式。）。
生：畫面表現了春節廟會時。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇三
1、顯性內容與目標：
一、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好的生活情趣。
二、引導學生合作、探究，采用多種材料和工具來制作春節的禮物，表達美好的心愿。將記憶中春節的美好的場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的氣氛和熱鬧的場面。
2、隱性內容與目標：
使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解民族的傳統文化，啟發學生感受并表現周圍的生活中美好的事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇四
（1）抓關鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。
（2）抓“除非，萬不得已，必定”體會春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。
（3）指導學生感情讀文。
2、指導品讀“正月初一”。
小組齊讀，邊讀邊思考：
(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同？
(2)正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會到什么？
(3)你們春節拜年嗎？說說你拜年的經歷。
(4)引導學生了解廟會時怎么回事？
3、指導品讀“元宵”。
全班齊讀，邊讀邊畫：
（1）分別畫出表示燈的數量多的詞句，說說你表示燈的種類多的詞句，體會人們對元宵節的熱情。
（2）如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎？（指名朗讀展示）。
二、拓展閱讀，領悟表達特點：
1、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感?
2、引導分析：這篇文章為什么會給我們留下深刻的印象?它在表達手法上有什么特點？
（歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫春節中的高潮部分，略寫其它部分；三是語言通俗，簡練。）。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇五
師：春節的習俗可真多，讓我們來了解以下春節的文化好嗎？（課件出示：衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節文化。）。
生：好！
1、了解春節的衣文化。
師：那我們就先來看看過春節穿衣有那些文化吧！
生：穿的新衣服都很漂亮，小孩的衣服顏色很鮮艷，樣式也很好看。
師：今年過春節買衣服時，你會選擇什么顏色，什么樣子的衣服呢？（課件出示：兒童服裝。）。
生：我喜歡桔黃色的??
2、了解春節的食文化。
師：穿上漂亮的衣服，還有好多好吃的在等著我們呢！趕快去看一看。（課件出示：餃子圖。）吃餃子一定是少不了的。同學們可以去發現餃子里的精彩故事。
生：老師，我、老師，我??
生：我國民間在除夕有守歲的習慣，守歲從吃年夜飯開始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直吃到深夜。據史書記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。（課件出示：吃年夜飯的圖片和文字。）。
師：各地的廟會小吃也很有特色。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢！聽一聽，這首歌是怎么唱的。來大家一起隨著唱一唱。（播放歌曲《冰糖葫蘆》的片段。）。
生：都說冰糖葫蘆酸??
（學生紛紛隨著唱起來，并做著吃糖葫蘆的動作。）。
3、了解春節的住文化。
師：過年我們總要清掃、裝飾以下我們的環境。每年的農歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節來臨，家家戶戶打掃環境衛生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛生，干干凈凈迎新春的氣氛。請同學們說說你都幫助家長做了什么？（課件出示：每年的農歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節來臨，家家戶戶打掃環境衛生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛生，干干凈凈迎新春的氣氛。）。
生：我幫助家長掃地、貼春聯、掛燈籠??
生：老師，我來、老師，我來。
生：春節貼“福”字，是我國民間由來一久的風俗。“福”字現在的意思是“幸福”，而在過去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現這種向往和祝福，干脆將“福”字倒過來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。（課件出示：春節貼“福”字，是我國民間由來一久的風俗。“福”字現在的意思是“幸福”，而在過去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現這種向往和祝福，干脆將“福”字倒過來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。）。
師：“福”還有這么大的學問，讓我們再來看看年畫吧！年畫是我國的一種古老的民間藝術，它寄托著人們對未來的希望和祝福。（課件出示：年畫作品和文字。）。
師：仔細觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛的娃娃，還有哪些形象？（課件出示：兩幅年畫。）。
生：畫面上還有魚和荷花。
師：趕快和同學討論以下這里面有什么秘密。
生：紛紛討論。
師：誰來說？
生：（各自說出了自己的看法。）。
師：請看答案：蓮花代表連年、年年、每一年。魚代表富裕、生活有余、日子過的好。合在一起就是：連年有余、年年有余。
4、了解春節的行文化。
師：瞧！小朋友在給大家拜年呢！我們也互相拜個年吧！（課件出示：拜年圖。）。
生：（學生在笑聲中互相拜年。）。
師：這拜年還有一個有趣的由來呢！（課件出示：拜年的民間傳說。）生：（聽錄音：關于拜年習俗的由來：傳說在遠古時代有一種怪獸，頭頂長獨角，口似血盆，人們叫它“年”。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林吃人害人。人們只好準備些肉全放在門外，然后把大門關上，躲在家里，直到初一早晨“年”飽餐后揚長而去，人們才開門相見，作揖道喜，相互祝賀。而現在人們拜年中寄托了對新年美好的祝福！）。
師：原來拜年是這樣來的！那就讓我們到各地看看人們是怎樣慶祝新年的。（課件出示：各地祝賀新年的圖片。有舞龍、舞獅、踩高蹺、陜北腰鼓等。）。
師：春節看大戲也是大家比不可少的慶祝活動。我們這里有什么地方戲呀？生：呂劇。
師：大年除夕的爆竹聲也是辭舊迎新的標志，喜慶心情的流露。（課件出示：燃放爆竹、禮花的圖片。）。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇六
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？。，過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
什么是“春節”
春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
三、
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇七
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇八
3北京春節的熱鬧景象一浪高過一浪，正月十五的熱鬧表現在哪？自由讀11――12自然段。
4找出文中描寫花燈的句子，抓住重點詞談體會并指導朗讀。
學情預設：學生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據學生的交流情況酌情學習。
5出示燈展圖。
6除了這么多美麗的燈，還有什么？
總結十五燈火美麗。
7齊讀11――12自然段。
四師導讀13自然段。
過了元宵節，天氣轉暖，老北京的人們又開始了新一年的忙碌，一切又恢復了平靜，但老北京春節的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。
五引讀領悟寫法。
六
1自主閱讀課后閱讀聯接中的短文，比較同是過年，這三篇習作在寫法上有什么不同？
2通過三篇習作的對比，對你的習作有什么啟發？
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇九
一、啟發談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的`情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十
（課前將教室簡單布置的有喜慶氣氛。）（播放歡慶春節喜慶場面的錄像）。
師：錄像中人們在慶祝什么節日呀？
生：春節。
師：快要過春節了，按照中國人過節的習俗，不管離家多遠都要回家過年，可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團聚，讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物，為他們送上我們的一片愛心好嗎？（板書課題：過春節）。
生：好！
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十一
1、師：北京的春節是很吸引人，但在不同的地方，會有一些不同的風俗嗎？學生交流課前收集的有關資料。
2、啟發思考：我們所了解到的這些春節風俗今天是否依然廣泛存在？?你覺得現在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想。
（學生自由暢談）。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十二
1、感受水的流動性。
2、知道珍惜水，有節約用水的意識。
知道水的特性。
知道水的用處，愛惜水資源。
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的'空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
1、引發興趣、發現問題。
游戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。
提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里?
2、猜想、探索。
提問：你準備用什么工具來運?
3、提出問題、進行解決。
提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?
提問：我們用什么方法可以知道?
4、通過操作、進行驗證。
提問：有孔的工具水在里面怎么樣了?進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進一步感受水流動的特性。
水對我們有那些用處?
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十三
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。
在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。
一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？
（幼兒自由猜測）。
二、觀看沉浮。
1、師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）。
2、師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？
（幼兒自由猜測后教師示范）。
三、觀看游戲：小球躲貓貓。
1、師：小朋友聽，什么聲音啊？（播放聲音：小貓的聲音）。
師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。
（幼兒自由發言）。
2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：小球躲起來了。
見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！
3、示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦！”
4、分組游戲。
教師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十四
1.通過動手操作對科學探索活動產生興趣。
2.實驗中敢于大膽猜測、想象。
3.通過探索活動，知道鵪鶉蛋在清水里沉下去，在鹽水里能浮上來。
塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。
1. 通過變魔術吸引幼兒的興趣。
教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來，將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水里，結果一個沉下去，另一個則浮上來，怎么回事呢？引導幼兒大膽猜測。
2. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實驗。
師：鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的，請你們自己去試一試，回來告訴我答案。
3. 引導出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。
師：你們看這兩杯水有什么不一樣的地方？（引導有杯水里放了鹽）
教師示范操作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來了。
4. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實驗。
幼兒操作前提好實驗要求，再動手操作并觀察結果。
5. 小結；鵪鶉蛋放在清水里沉下去，放在鹽水里能浮上來。
6. 出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。
7. 激發幼兒回家與父母一起探索的欲望。
師：小朋友們，如果將水里加入糖或味精，鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十五
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關的生活經驗。
2、能根據不同盒子外形特征進行有序的收納，知道一些整理物品的方法。
1、各種大小、形狀不一的盒子。
2、布置場景：小動物的家。
一、說說自己的盒子。
（1）你的盒子是什么樣子的，放什么的？
（2）把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友？為什么？（用途）。
小結：這么多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的'東西，有的盒子是放有用的東西。
二、根據盒子所裝東西的用途歸類。
（1）送盒子寶寶回家。
裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊。
（2）就幼兒送盒子回家過程中產生的疑問進行討論。
你覺得牙膏盒應該放哪？到底是放吃的這邊還是用的這邊呢？
三、學習收納盒子。
（1）一連串盒子從大到小有序的歸納整理。
（2）幼兒自己學習整理大小不同的盒子。
四、理理各種各樣的盒子。
（1）創設游戲情境，兩人一組合作整理。
今天小動物們也想請你們來幫忙整理它們的家，你們愿意嗎？
（2）參觀評價。
文檔為doc格式。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十六
1）認識常見的蛋，了解蛋的構造。
2）引發探索的興趣。
一.看看講講、分享經驗。
（出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋）。
1）孩子自由觀看、自由講述，教師傾聽、觀察。
2）分享經驗。
a、你剛才看到的是什么蛋？
b、你還有什么不認識的`蛋嗎？（幼兒互相解決問題）。
c、比較蛋的大小、外形和顏色。
二.分類驗證。
1）把相同的蛋放在一個家里。（幼兒歸類）。
2）驗證。
三.操作探索。
1）這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？（幼兒自由講述）。
2）自由操作探索。
3）交流。
你剛才敲了什么蛋？里面有些什么？每個蛋的里面都一樣嗎？（探索蛋的構造）。
4）小結。
四.延伸：
觀看圖片。
1）你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎？（觀看恐龍蛋模型）。
2）你們知道世界上最大的是什么蛋嗎？（鴕鳥蛋）。
3）鴕鳥蛋是什么樣子的呢？世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的，旁邊有很多圖片，它會告訴你答案的，你們自己去看看吧！
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十七
1.感受水的流動性。
2.知道珍惜水，有節約用水的意識。
3.通過活動激發幼兒的探索欲望。
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
一、引發興趣、發現問題。
1.游戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。
2.提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？
二、猜想、探索提問：你準備用什么工具來運？
三、提出問題、進行解決。
1.提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？
2.提問：我們用什么方法可以知道？
四、通過操作、進行驗證。
2.提問：有孔的'工具水在里面怎么樣了？
3.進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進一步感受水流動的特性。
水對我們有那些用處？
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十八
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
4、體驗節日的`快樂氛圍。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
一、談話，引出主題
――請幼兒說說春節中最快樂開心的事;
那么放煙花時應注意是什么呢?
――幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
二、介紹工具，激發興趣
――出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?
――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
――你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
――你們也來試試好嗎?
――鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
――相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇十九
1、感受水的流動性。
2、知道珍惜水，有節約用水的意識。
3、通過活動激發幼兒的探索欲望。
：知道水的特性。
：知道水的用處，愛惜水資源。
：一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
提問：你準備用什么工具來運？
提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？
提問：我們用什么方法可以知道？
利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的`這一特性。試驗后一同總結哪個工具成功了為什么？提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進一步感受水流動的特性。
延伸：水對我們有那些用處？
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇二十
1、感受草裙舞和草裙的美，樂意自制草裙表演草裙舞。
2、認識草裙，了解草裙的形狀及色彩。
3、認識皺紙和漿糊，能用漿糊粘貼皺紙。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
膠水、塑料繩、各色皺紋紙、剪刀、草裙舞視頻短片、音樂。
一、感知欣賞。
——教師播放草裙舞短片。
——教師提問：你們剛才看到的草裙漂亮嗎？想不想做一條草裙來跳舞呢？
二、制作草裙。
——教師引導幼兒說說草裙的'形狀和顏色，討論用什么材料制作。
——出示漿糊和皺紙，了解它們的名稱和特性。
——引導幼兒將剪好的皺紋紙（寬3厘米，長20厘米）往下對折一小段，包住塑料繩，用膠棒粘好。（讓幼兒按照自己的喜好來搭配顏色）。
——教師幫幼兒將兩端打結，草裙制作完成。
——請幼兒說一說自己制作的草裙的顏色。
三、草裙舞表演。
——教師引導幼兒將自己制作的草裙穿好，然后一起學習草裙舞的基本動作（注意手腳和腰部的動作）。
——教師播放草裙舞視頻，帶領幼兒一起跳草裙舞。
——教師播放一段音樂，請幼兒自己編動作，自由跳舞。
草裙舞表演還可以改成小型的手腕草裙舞，將制作好的草裙穿在手腕上表演。
教師為幼兒編排完整的草裙舞。
區角活動。
表演區：投放音樂和草裙，鼓勵幼兒穿戴草裙表演草裙舞。
美工區：投放皺紋紙、繩子、膠水等，讓幼兒繼續制作草裙。
環境創設。
主題展示區：給幼兒的草裙舞表演拍照，貼在活動區展示。
家園同步。
請幼兒跟爸爸媽媽一起，利用家里可用的材料，制作草裙，并跳草裙舞，攝錄下來。
隨機教育。
日常多鼓勵幼兒自制玩具或進行服裝表演游戲，發展幼兒的創造能力。
有趣的春節小班科學教案范文（21篇）篇二十一
活動目標：
1.感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會滾動。
2.初步了解輪子在生活中的運用。
3.喜歡玩輪子，體驗玩輪子的樂趣。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
ppt，各種、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂。
活動過程：
一、玩，知道車子有了輪子才能開動。
師：寶寶們，今天我們開著小到城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小2遍)。
師：城到了，我們趕緊找個車位把車子停好。城里的真多呀，這么多你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛找個空地方玩一玩。(指導：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)。
師：寶寶你是怎樣玩的?
師：你剛才為什么要換一輛開(沒有輪子不能開)。
小結：原來有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用，體驗玩輪子的樂趣。
第一次玩。
師：老師這里有許多的輪子，等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩，看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領呢?(幼兒自主選擇)教師指導幼兒(會滾、滾的快、會轉的、很重、毛毛的)。
提問：你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問：你的輪子有什么本領呀?(會滾)讓幼兒滾一滾。
提問：其它小朋友你的輪子會滾嗎?
第二次玩。
提問：你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去，兩個輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會兒就停了……)。
小結：輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運用。
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的?
師：除了上有輪子哪里也有輪子呀?
師：你為什么喜歡輪子呀(幫助我們，帶來方便、滑板開心)。
四、體驗輪子給我們帶來的方便。
師：你搬得動嗎?搬不動怎么辦。
師：看來輪子的作用真大呀。
五、結束。
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運回你的教室里吧。