光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇一
1. 通過欣賞詩歌，幼兒能體會“變化”一詞的意思，并學(xué)習(xí)句式“…變成了…”，并了解通過哈哈鏡看到的物體會變化。
2. 探索凹透鏡、凸透鏡，通過操作能知道物體透過凹透鏡、凸透鏡變形的初步特點，進一步體驗探索成功的喜悅。
1. 多媒體課件；
2. 凹透鏡、凸透鏡若干，各類實物，圖片等；
3. 大哈哈鏡兩面；
4. 音樂磁帶《大巨人和小矮人》；
5. 眼鏡、望遠鏡等。
1. 欣賞詩歌，引入哈哈鏡的概念
教師播放多媒體，分段念詩歌，幼兒欣賞。
師：第一段：小池塘象什么？（鏡子）誰去照鏡子？他們美嗎？
（用“…變成了…”的句式說）
小池塘變成了什么？（哈哈鏡）
小結(jié)：原來，哈哈鏡里看到的東西會發(fā)生變化。
2. 幼兒探索凹透鏡、凸透鏡
（1）教師出示凹透鏡、凸透鏡。
師：今天，哈哈鏡的朋友也來了它們說：它們告訴老師說，只要你拿起我對著里面看一看，里面的東西就會發(fā)生變化，你們想不想試試（教師邊講述邊示范）。
（2）幼兒分散操作探索，教師指導(dǎo)。
（3）集中探索。
師：你用這面鏡子看了什么？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（用“…變成了…”的句式說）
3. 經(jīng)驗延伸。
師：你們知道這些鏡子在我們生活當中有什么用嗎？
出示眼鏡、望遠鏡等。
4. 結(jié)束。
教師和幼兒一起照哈哈鏡，聽音樂做律動。
師：我們也一起來照哈哈鏡，一起來變變變，變個大大的大巨人，小小的小矮人。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語文教學(xué)工作，回顧走過這一學(xué)期的路程，收益良多。現(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生。總體說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般，當學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語文教學(xué)取得了一點點進步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇三
具有積極向上的精神，主動熱情工作
具有堅定頑強的精神，不怕困難
2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力
能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力
能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)
中職專業(yè)課教師工作計劃篇四
1、在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗。
2、讓幼兒經(jīng)過聯(lián)想、大膽的推測，表達自我的想法。
重點：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來表達自我的想法。
難點：理解用雨天、晴天來比喻心境的好壞。
1、請幼兒看天氣預(yù)報，并學(xué)習(xí)播報。
2、日常生活中，請幼兒說說自我生病時的感受。
用紙箱做的電視機一只，話筒一只，兔子頭飾一個，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心境圖若干(高興、緊張、生氣)
1、請幼兒模仿播報天氣預(yù)報。剛才播送的是什么預(yù)報
2、森林電視臺不僅僅有天氣預(yù)報，還有心境預(yù)報，請仔細聽，它們有什么不一樣下頭請看森林電視臺的心境預(yù)報。(播兩遍)
請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好!我是森林電視臺的主持人小白，歡迎收看心境預(yù)報。今日森林里大部分小動物心境是晴天，僅有獅子心境是雨天，并伴有八級脾氣。心境預(yù)報播送完畢，多謝大家收看，再見。
第一遍提問：天氣預(yù)報和心境預(yù)報有什么不一樣
小結(jié)：一個是天氣的情景，一個是心境的情景。
1、小動物的心境和獅子的心境有什么不一樣
2、“雨天”是指獅子的心境怎樣樣為什么用“雨天”來表示教師歸納：當人們悲痛流淚時，眼睛里就會流出淚水：當天氣不好下雨時，雨水就會落下來，就好像天在哭。所以，能夠用“雨天”來表示不愉快的心境。
3、為什么獅子的心境是雨天可能因為什么事
5、請幼兒回憶自我生病時的感覺。
輔助提問：
①當你生病時，身體會有哪些不舒服的反應(yīng)
③當你生病時，最期望什么
教師小結(jié)：
6、如果你是森林里的小動物聽到這一預(yù)報會怎樣做(鼓勵幼兒大膽想象、講述)
7、(出示小動物圖片，放在背景圖上)我們一齊來看看小動物是怎樣做的。
8、獅子的心境會不會發(fā)生變化為什么
1、那里還有幾位小動物的心境圖，請你們來當主持人，播送一下它們的心境預(yù)報。
2、出示心境圖，分析小動物的心境圖。
3、請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后播報。
4、剛才我們聽了多種心境預(yù)報，你最喜歡哪種為什么
6、分組解決不愉快的情緒。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇五
一、思想品德方面
任教以來，我一直認真學(xué)習(xí)國家的教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學(xué)水平，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、教育工作方面
2;認真上課。本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設(shè)計每一堂課，注重知識灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動性，取得了較好的教學(xué)效果，得到了學(xué)生的好評。
3;認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，答疑解惑，傳道授業(yè)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，從沒有說或做不利于學(xué)校發(fā)展的話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
^v^金無足赤，人無完人^v^。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇六
一、三年專業(yè)發(fā)展目標
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);提高自身的素質(zhì)，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。
學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
二、更新教育教學(xué)理念、行為、方法
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結(jié)合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學(xué)習(xí)，進一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、個人素質(zhì)提高的策略
古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)過程中注意總結(jié)積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
(1)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(2)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
5、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
四、專業(yè)發(fā)展步驟
20xx.3—20xx.3目標
1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時撰寫教學(xué)筆記。
2、認真參加學(xué)校組織的各級各類活動，加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。
3、理清新課標的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。
4、認真?zhèn)湔n，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。
5、深入優(yōu)秀教師課堂進行學(xué)習(xí)，取長補短。
20xx.3—20xx.3目標
1、認真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時記錄教學(xué)感受。
2、堅持每天看書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想法和設(shè)想。
3、帶著問題進課堂，在實踐中積極開展科學(xué)研究。
4、積極參加教研組活動，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。
5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。
6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
20xx.3-20xx.3目標
1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級、盟級骨干教師。
2、善于思考:時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點，找準研究重點并積極開展相關(guān)研究。
3、注意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。
4、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇七
一、專業(yè)教學(xué)
我在中職擔(dān)任計算機專業(yè)老師，為了讓學(xué)生更能了解計算機，我會帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉庫進行實際動手拆電腦和組裝電腦，充分的利用資源去教學(xué)。除此以外，我在課上對于他們這個專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進行電腦操作的每個步驟，我都會對學(xué)生進行詳細解說，并留一半課的時間去讓他們自己操作電腦，學(xué)會運用電腦按鍵組合，把基礎(chǔ)的理論知識全部都在課堂上弄懂，這樣才能更好的學(xué)會計算機。在這跟專業(yè)上教學(xué)，對比理論，我可能更加注重實踐操作。
二、教學(xué)工作
我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容，細致鉆研課本，把課文中的難點都做細致的分析，然后教學(xué)生的時候就會更容易讓他們?nèi)ダ斫饬恕Ｎ覉猿置恐芏既ヂ犝n，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式，進而摸索出自己的一套教學(xué)方式，更加的適用于學(xué)生的教學(xué)。我會從網(wǎng)上找最新的計算機理論知識，不僅限于課本知識，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點找到更多有用于學(xué)生學(xué)習(xí)的'理論。對于學(xué)生上交的作業(yè)，我會認真進行批改，并提出我的意見，也會聽取學(xué)生對我的意見，改進自己的教學(xué)方式。
三、個人的成長
本學(xué)期我擔(dān)任計算機專業(yè)教師的同時，也去做更深的研究，在本學(xué)期里我在課余時間里也和學(xué)校其他老師一起也參加了市計算機比賽，在比賽中我也拿到“個人賽三等獎”和“團隊賽二等獎”。工作期間也不斷的去提高個人的能力，一是專業(yè)知識被豐富了，就能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。二是也為學(xué)校爭取了光榮，我做好了一名教師該做的事情，我為學(xué)生提供了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù)。
一學(xué)期的結(jié)束，讓我在工作的同時也在不斷的補充自己、提高自己，我把知識傳遞給學(xué)生，讓他們能夠在這個專業(yè)上取得他們的成功。我知道自己還有很多要去弄懂的，我想在未來的時間里依然會去做出更大的努力來的，致力于教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)的更多為國家貢獻自己的力量。
中職專業(yè)課教師工作計劃篇八
;[摘要]科學(xué)合理地構(gòu)建專業(yè)課程體系是專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)，本文闡述了基于行動導(dǎo)向、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程開發(fā)體系建設(shè)，以綜合職業(yè)能力為依據(jù)，運用工作過程系統(tǒng)化的課程內(nèi)容設(shè)計方法，構(gòu)建基于行動導(dǎo)向的中職電子專業(yè)課程體系框架及機電專業(yè)課程體系建設(shè)實踐。
[關(guān)鍵詞]課程開發(fā)建設(shè) 行動導(dǎo)向 職業(yè)能力 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 評價體系
一、社會需要電子專業(yè)課程開發(fā)
目前，我國已成為世界電器生產(chǎn)和消費大國，電子產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了機遇。我們通過網(wǎng)絡(luò)、電話以及實地走訪的形式，了解到珠三角、長三角以及本省本地區(qū)的一些大中型電器設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，如華能自控、威勝電子、長高電氣、深圳步步高、創(chuàng)維電子、長虹電子、tcl等設(shè)備制造企業(yè)，特別是近年來珠三角、長三角及中西部地區(qū)電子產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，電子領(lǐng)域?qū)Ω呒寄苄腿瞬诺男枨筝^以往發(fā)生了很大變化，企業(yè)急需一批既掌握電子設(shè)備的制造、安裝、調(diào)試、使用、檢測、維修等實踐技能，同時還需具備一定的營銷與管理等專業(yè)理論知識的應(yīng)用型人才。涉及的崗位群主要有：電氣設(shè)備維修、電子設(shè)備維修和電視機維修等相關(guān)企業(yè)設(shè)備操作、產(chǎn)品檢驗、設(shè)備保養(yǎng)與維護、品質(zhì)管理、工藝設(shè)計、產(chǎn)品售后技術(shù)服務(wù)以及營銷等崗位。電子專業(yè)電器設(shè)備安裝與運行方向技工人才企業(yè)需求情況預(yù)測見表1。
二、電子專業(yè)課程開發(fā)的基本思路和專業(yè)課程體系
1.課程開發(fā)的基本思路 結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足現(xiàn)代電子企業(yè)對技能人才的要求；
結(jié)合當今職業(yè)學(xué)生認知能力的不足，基本滿足95%的學(xué)生學(xué)習(xí)需求；
完全滿足職業(yè)學(xué)校學(xué)生動手能力強的特點，突出學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2.專業(yè)課程體系 以從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)的工作任務(wù)為導(dǎo)向，構(gòu)建工作任務(wù)系統(tǒng)化的課程體系，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過調(diào)研長沙市周邊和高新區(qū)內(nèi)的大中型現(xiàn)代電子企業(yè)，走訪行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員、科研人員和畢業(yè)生等方式，進行崗位職業(yè)能力分析，明確畢業(yè)生所從事的職業(yè)崗位群。以電子企業(yè)生產(chǎn)崗位需求為出發(fā)點，確定培養(yǎng)目標；
以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以電子企業(yè)的生產(chǎn)過程為導(dǎo)向，結(jié)合電子產(chǎn)品生產(chǎn)、電梯維保和電器產(chǎn)品銷售特點進行課程開發(fā)；
以設(shè)施任務(wù)、項目、生產(chǎn)過程等為載體，選取課程內(nèi)容，設(shè)計各學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)情境；
以職業(yè)資格證書為依托，將電子產(chǎn)品裝接工、無線電調(diào)試工及電梯維修保養(yǎng)等職業(yè)資格標準融入到課程教學(xué)內(nèi)容中。
1.電子專業(yè)方向行動領(lǐng)域及相關(guān)功能和任務(wù)介紹
2.職業(yè)特征的描述
3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域的闡述
4.教學(xué)內(nèi)容即學(xué)習(xí)領(lǐng)域總計劃
5.舉例說明核心專業(yè)知識重點描述
6.電子專業(yè)課程的評價與檢測
（一）考核檢測方法
按考核時間：平時、期中、期末。
按考核內(nèi)容：理論、實踐。
按考核方式：作業(yè)、考查、考試。
按平時表現(xiàn)考核：出勤、態(tài)度、素養(yǎng)、7s管理。
（二）檢測標準
（1）公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域
①社會能力：守時、溝通協(xié)作精神、責(zé)任感、有奉獻精神。
②方法能力：學(xué)習(xí)能力、組織能力、分析解決問題能力、判斷排除故障能力。
④個性能力：自我認識、心理素質(zhì)。
公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域評價表
（2）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
總評成績可按各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最終成績平均值70%、最終面試成績30%的比例進行評定。
專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域評價表
[參考文獻]
[1]中國《職業(yè)教育的發(fā)展》
[2]中國《電熱水壺原理使用與維修》
[3]《課程設(shè)置與專業(yè)建設(shè)》
[4]中國《中職電子電器應(yīng)用與維修教學(xué)大全》
（作者單位：長沙高新技術(shù)工程學(xué)校 湖南長沙）
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