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    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:JQ文豪

    在編寫小班教案時(shí),教師需要考慮教材的選擇和教學(xué)活動(dòng)的多樣性。最后,希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用小班教案,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

    2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳。

    活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、情景導(dǎo)入。

    老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

    我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

    a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

    b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

    c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

    3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

    4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

    活動(dòng)反思:

    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇二

    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

    2、依據(jù)不同的.信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

    紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

    (一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)小司機(jī)。

    師:天氣真好,我們一起開(kāi)著小汽車去公園玩吧!(聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng):模仿擦車、開(kāi)車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)。

    師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

    (二)情景游戲:彩綢變變變。

    1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

    師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過(guò)小路,提示幼兒保持身體平衡。)。

    2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀。

    師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。)。

    3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀。

    師:小朋友們都過(guò)河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。

    (三)自由探索:彩綢真好玩。

    (自由探索彩綢的多種玩法。)。

    2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。)。

    3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來(lái)了。(變換傘的高度。)。

    師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來(lái)吧!(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)。

    師:大紅傘終于追回來(lái)了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

    (四)放松整理。

    師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開(kāi)著汽車回家吧!(北京愛(ài)樂(lè)幼兒園)。

    《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)。

    《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇三

    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的《小兔送蘑菇》小班體育優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    喜歡小動(dòng)物是孩子的天性,在日常活動(dòng)中,當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí),我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘,他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳,還邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。為了滿足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心,增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解,我們通過(guò)體育活動(dòng),借助情境模擬化的教學(xué)模式,發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

    1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

    2、通過(guò)送蘑菇的游戲,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

    教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn):幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念:

    1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,并綜合幼兒喜愛(ài)的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

    2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范,體現(xiàn)以幼兒為主體,活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求。

    3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng),通過(guò)送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。

    4、通過(guò)采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng),運(yùn)用游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來(lái)的快樂(lè)。

    一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境:這幾天天氣越來(lái)越冷了,有可能還要下雪,家里吃的東西不多了,我們要多找點(diǎn)吃的東西回來(lái)好過(guò)冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)。

    (分析:通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,角色扮演,激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性。)。

    二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊,我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體。

    1、提供場(chǎng)景,自由探索"那邊有一大片菜園,里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,并跳著回來(lái)。

    (分析:運(yùn)用小兔過(guò)冬的引導(dǎo)語(yǔ),激起幼兒采蘑菇的愿望,并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會(huì)。)。

    2、重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇,教師講解(這個(gè)兔寶寶真能干,瞧他雙腳并攏,用力向前跳,采到蘑菇又跳回來(lái),我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!練好了本領(lǐng)就能采到更多的`蘑菇了)幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。

    (分析:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,通過(guò)幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動(dòng)。)。

    三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"。

    1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

    2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò),并糾正。

    (分析:通過(guò)送蘑菇游戲,鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。)。

    四、再次找食物,強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛(ài)吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起采回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳并攏向前跳,鼓勵(lì)幼兒跳的快,跳的遠(yuǎn)。

    (分析:引導(dǎo)幼兒再次找食物,讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。)。

    五、放松身體,結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放松身體。

    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇四

    1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那颉髑虻韧媲虻姆椒ê图寄堋?/p>

    2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。

    3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

    4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

    5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇五

    設(shè)計(jì)意圖:

    為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

    2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

    5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

    2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。

    二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

    2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

    3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

    4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

    5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

    三.結(jié)束部分。

    1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

    2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂(lè)的小兔"。

    活動(dòng)反思:

    游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。活動(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

    游戲過(guò)程中,三條不同的路線,體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線,鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,使幼兒每條路線都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時(shí),增強(qiáng)了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。

    游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松了腿部,與開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),達(dá)到放松的目的。

    這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶外活動(dòng)中,也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影,說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),積極性很高,興趣濃厚。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇六

    2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

    1、幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

    2、每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

    3、每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

    4、地板上畫(huà)有不同顏色的圓形“籃子”(能站下五個(gè)小朋友)。

    1、復(fù)習(xí)按顏色分類及點(diǎn)數(shù)。

    教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

    師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里,坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

    2、按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

    師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

    教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的`小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

    3、按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

    教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

    4、給點(diǎn)卡排序。

    教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

    5、結(jié)束。

    師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都。

    交給兔媽媽,讓媽媽來(lái)做頓豐盛的午餐吧!

    活動(dòng)延伸:

    將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇七

    【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí),教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)“小兔采蘑菇”的故事情境,讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1.復(fù)習(xí)按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù);給數(shù)字1~5排序;。

    2.5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1.幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

    2.每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

    3.每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

    4.地板上畫(huà)有不同顏色的圓形——“籃子”(能站下五個(gè)小朋友)。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1.復(fù)習(xí)按顏色分類及點(diǎn)數(shù)。

    教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

    師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里,坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

    2.按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

    師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

    教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

    3.按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

    教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

    4.給點(diǎn)卡排序。

    教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

    5.結(jié)束。

    師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都。

    交給兔媽媽,讓媽媽來(lái)做頓豐盛的午餐吧!

    【活動(dòng)延伸】。

    將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

    【設(shè)計(jì)評(píng)析】。

    本活動(dòng)為幼兒提供故事情境,以“采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客”等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,師生共同扮演故事角色,在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和自主性,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化,將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對(duì)應(yīng)變得更加簡(jiǎn)單易學(xué),符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

    通常,數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多,孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)——直覺(jué)行動(dòng)學(xué)習(xí),將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇八

    1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。

    2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量“1”和“2”

    1、兔子頭飾每人一個(gè)。

    2、“蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍,游戲前散放在場(chǎng)地上。

    1、師幼枉小兔頭飾。師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。

    2、師:明天要下雪了,兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

    3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。

    4、要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇,第二次要采兩個(gè)蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)跳起來(lái)。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇九

    1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

    2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    1、小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

    2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

    一、開(kāi)始部分

    組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

    二、基本部分

    1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

    2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

    3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

    4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

    5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

    三、結(jié)束部分

    1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

    2、復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛(ài)玩”。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十

    小班幼兒非常活潑可愛(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)”小白兔采蘑菇“,以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

    班幼兒非常活潑可愛(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)”小白兔采蘑菇“,以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

    二、過(guò)程實(shí)錄。

    (一)活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

    2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

    2、場(chǎng)地布置如圖。

    小溝斜坡山洞蘑菇。

    (三)活動(dòng)過(guò)程:

    1、開(kāi)始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng))”寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子“。

    2、基本部分:

    (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

    兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì),我們可以跳過(guò)去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

    小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過(guò)程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過(guò)小溝。)。

    幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))。

    幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))。

    (2)以游戲”小白兔采蘑菇“的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作。

    師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

    提出游戲要求。

    兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

    幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)。

    第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過(guò)山坡,跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽:”天黑了,我們睡覺(jué)吧。“(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)。

    第二次:兔媽媽:”天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,再次游戲。

    3結(jié)束活動(dòng)。

    兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。

    教學(xué)反思:

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

    2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)小司機(jī)

    師:天氣真好,我們一起開(kāi)著小汽車去公園玩吧!(聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng):模仿擦車、開(kāi)車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)

    師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

    (二)情景游戲:彩綢變變變

    1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

    師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過(guò)小路,提示幼兒保持身體平衡。)

    2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

    師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。)

    3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

    師:小朋友們都過(guò)河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

    (三)自由探索:彩綢真好玩

    (自由探索彩綢的多種玩法。)

    2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。)

    3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來(lái)了。 (變換傘的高度。)

    師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來(lái)吧!(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)

    師:大紅傘終于追回來(lái)了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

    (四)放松整理

    師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開(kāi)著汽車回家吧!(北京愛(ài)樂(lè)幼兒園)

    《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

    《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十二

    1、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。

    2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色。

    3、 體驗(yàn)做一只小白兔,去采蘑菇的快樂(lè)。

    材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個(gè)小朋友一個(gè),兔媽媽胸飾一個(gè),紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè),紅、黃、綠小籃子3只。

    1、場(chǎng)地安排:擺好小蘑菇(先擺三個(gè))和小籃子

    1、 扮演角色,活動(dòng)身體。

    教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。“現(xiàn)在呢,每個(gè)小朋友都是可愛(ài)的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽”

    “我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”表?yè)P(yáng)“對(duì),xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒!還有xxxx”

    2、 提供材料自由探索:

    (1) 老師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么呢?”(胡蘿卜、小蘑菇、青菜)

    (2) “你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們采回家好不好呀?”

    (3)“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,用手撿到一只小蘑菇,然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了:a。每次只能采一只小蘑菇,放進(jìn)籃子以后回去采第二只,等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里,我們要馬上跑回來(lái),因?yàn)榇蠡依菚?huì)來(lái)抓小兔子的,我們到了家里他就抓不到我們了;b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊?”;c。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶(變講邊示范)

    示范的時(shí)候在小朋友都看見(jiàn)的地方,跟他們同一起點(diǎn),小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范,把整個(gè)過(guò)程完整地示范一遍。

    教室里:小椅子靠床一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示范,把整個(gè)過(guò)程示范一遍

    (4)小兔子們都聽(tīng)明白了嗎?再看兔媽媽做一遍

    (5)好了,現(xiàn)在我們開(kāi)始采小蘑菇吧

    3。幼兒游戲

    所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾

    “兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

    “小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀?沒(méi)有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來(lái)了”

    (講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來(lái)放回原地)“好了,小兔子們?cè)诰G線線上站好,剛才在采蘑菇的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只采一只小蘑菇,然后再回去采第二只,采得可快了,顏色也沒(méi)有搞錯(cuò),紅的蘑菇放在紅籃子里,綠蘑菇放在綠籃子里,黃蘑菇放在黃籃子里,小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來(lái)了,就不會(huì)被大灰狼吃掉了,我們?cè)偃ゲ梢淮危渌⊥米右惨蛩麄儗W(xué)習(xí),好不好?”

    “兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

    “小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀?沒(méi)有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來(lái)了”

    4。結(jié)束游戲

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十三

    1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲,感受歡快、活潑的曲風(fēng),初步感受aba結(jié)構(gòu)。

    2、能聽(tīng)辨三段音樂(lè),合拍做動(dòng)作,體驗(yàn)小兔采蘑菇的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    兔子胸飾人手一個(gè)、音樂(lè)、圖譜。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣,引出主題

    師:今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人,你們猜猜它是誰(shuí)?長(zhǎng)耳朵、紅眼睛,走起路來(lái)蹦蹦跳,愛(ài)吃蘿卜和青菜。

    二、欣賞樂(lè)曲,理解樂(lè)曲含意,感受aba

    (一)完整欣賞樂(lè)曲,再講故事

    提問(wèn):聽(tīng)完音樂(lè),你覺(jué)得小兔在干什么?它還會(huì)干什么?

    師:小朋友說(shuō)的都很好,王老師從樂(lè)曲里聽(tīng)到了一個(gè)故事,我給它取了個(gè)好聽(tīng)的題目《小兔采蘑菇》,小兔蹦蹦跳跳地到草坪上采蘑菇,在草地上開(kāi)心地采蘑菇、吃蘑菇,吃完蘑菇后小兔子高高興興地回家了。

    再次完整欣賞,教師加以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示。

    (二)出示圖譜,分段欣賞樂(lè)曲

    1、欣賞a段音樂(lè),感受音樂(lè)的歡快、活潑

    (過(guò)渡語(yǔ):小兔準(zhǔn)備要出門了,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng))播放a段音樂(lè)一遍。

    師:你聽(tīng)了以后感覺(jué)怎么樣?你覺(jué)得小兔的心情怎么樣?

    師:對(duì)的,這段音樂(lè)歡快、活潑,聽(tīng)了讓人很快樂(lè)。講的就是小兔出發(fā)去采蘑菇,小兔平時(shí)是怎么走路的?(豐富詞匯:蹦蹦跳跳)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

    出示圖譜,師幼一起看圖譜做動(dòng)作(2遍),小兔是跟著音樂(lè)一下一下跳的哦。

    2、欣賞b段音樂(lè),感受與a段的不同

    (過(guò)渡語(yǔ):小兔蹦蹦跳跳來(lái)到了草地上,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它在干什么?)播放b段音樂(lè)一遍。

    師:這段音樂(lè)跟剛剛小兔跳著去草地上的音樂(lè)一樣嗎?小兔在草地上干什么?

    師:是的,這兩段音樂(lè)是不一樣的,前面那段很歡快的音樂(lè)是小兔蹦蹦跳跳去草地上,這段音樂(lè)是小兔在草地上采蘑菇、吃蘑菇。

    出示圖譜,師幼一起看圖譜做動(dòng)作(2遍),小兔先采蘑菇再吃蘑菇。

    3、欣賞a段音樂(lè),初步感受aba結(jié)構(gòu)

    (吃完蘑菇,小兔要干什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng))播放a段音樂(lè)一遍。

    師:你覺(jué)得剛才的音樂(lè)熟悉嗎?你們聽(tīng)過(guò)嗎?教師出示圖譜:對(duì)了,小兔要沿著原來(lái)的路回家,兩段音樂(lè)是一樣的,我們一起隨音樂(lè)來(lái)做做吧。

    三、完整欣賞,感受樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)

    (一)完整欣賞

    師:讓我們完整的來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)哪段音樂(lè)是小兔出門跳著去草地上,哪段是小兔在采蘑菇、吃蘑菇,哪段是小兔回家了。小朋友可以坐在位子上用小手輕輕地做動(dòng)作。

    (二)初步理解aba

    師:剛才你們聽(tīng)到什么地方是一樣的?對(duì),第一部分和第三部分是一樣的,都是告訴小兔在跳的音樂(lè),中間第二部分是小兔在采蘑菇、吃蘑菇。

    四、表演游戲——《小兔采蘑菇》

    1、師幼互動(dòng)——集體合音樂(lè)表演

    師:我們一起合著音樂(lè)來(lái)表演《小兔采蘑菇》吧,注意聽(tīng)音樂(lè)哦!

    2、角色表演

    師:我們都來(lái)當(dāng)小兔,貼上胸飾來(lái)跟在兔媽媽后面一起去采蘑菇、吃蘑菇吧,但要聽(tīng)清楚音樂(lè)。哪里是告訴我們要出發(fā)了,哪里是可以采蘑菇、吃蘑菇了,哪里是回家哦。

    師:小兔們回到家里休息休息吧!

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十四

    1、通過(guò)拼拼、找找、玩玩的方式,引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察圖片,理解圖中的主要人物和發(fā)生的事情。

    2、要求幼兒用簡(jiǎn)單句完整地講出圖中的主要內(nèi)容,并豐富相應(yīng)的詞匯。

    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體面前大聲地講述,并要求他們安靜地傾聽(tīng)別人的講述。

    1、教學(xué)掛圖“小兔采蘑菇”裁剪成四份。

    2、積塑(花型)若干,數(shù)量與幼兒數(shù)相同。

    1、運(yùn)用拼圖游戲,幫助有感知,理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。

    *將四張圖片分別吃食給幼兒,引起他們講述的興趣。

    *與幼兒一起共同將圖完整地拼在泡沫板上,邊拼邊與幼兒再次討論前面的問(wèn)題。

    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

    *讓美味幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴,會(huì)用“你先說(shuō),我會(huì)說(shuō)“的語(yǔ)言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在講述時(shí),眼睛盯著同伴。

    *請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒到集體面前來(lái)講述,教師已鼓勵(lì)的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。

    3、以平行示范的方式,為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn)。

    *邊指圖邊用平行示范的方式完整的講述圖片的主要內(nèi)容:一天,小白兔拎著籃子到草地上去采蘑菇。采呀,采呀,采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè)。天黑了,媽媽喊了:“小兔快回家!”小白兔拎著籃子,高高興興的回家了。

    *讓幼兒跟著教師完整的講述一遍,注意糾正幼兒的語(yǔ)病。

    4、以表演“采野花”的方式,遷移講述經(jīng)驗(yàn)。

    *講花狀積塑撒落一地,告訴幼兒:地里開(kāi)滿了鮮花,讓我們一起拎著籃子去采鮮花。

    *帶領(lǐng)幼兒,表演“拎著籃子到草地上采鮮花“,邊運(yùn)用”采蘑菇“的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述活動(dòng)。

    “遷移”是幼兒語(yǔ)言能力提高的關(guān)鍵,它能幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)新的講述經(jīng)驗(yàn)、講述思路的認(rèn)識(shí)。因此在活動(dòng)結(jié)尾部分我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景表演“采野花”,引導(dǎo)幼兒按“小兔采蘑菇”的講述思路來(lái)講述出“小朋友采野花”的主要情節(jié),小朋友在這樣的情境中不僅提高了講述的積極性,同時(shí)又練習(xí)了所學(xué)的講述方式。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十五

    1、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞匯:“采了一個(gè)又一個(gè)”。

    2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)同伴的表述。

    感知、理解故事內(nèi)容。

    學(xué)說(shuō)詞匯“采了一個(gè)又一個(gè)”,并能用動(dòng)作表示。

    多媒體課件,“蘑菇”若干,背景音樂(lè),律動(dòng)音樂(lè)。

    1、謎語(yǔ)引入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    師:“今天呀,趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位神奇的小客人,它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,愛(ài)吃蘿卜和青菜,走起路來(lái)一蹦一跳的',你們猜猜它是誰(shuí)呀?(小兔)。

    2、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,學(xué)習(xí)講述。

    (1)師:“我們一起跟小兔子打個(gè)招呼吧!。”“小兔,你好!”

    (2)“小朋友們好。”

    (3)師:今天小兔子呀給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們?cè)敢鈦?lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看嗎?”

    3、播放ppt第一頁(yè)。

    (1)你看到了什么?(太陽(yáng)、云朵、蘑菇、小兔子)。

    (2)教師小結(jié),邊說(shuō)邊做動(dòng)作:太陽(yáng)高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來(lái)到草地上采蘑菇。

    4、播放ppt第二頁(yè)。

    (1)提問(wèn):哇,草地上的蘑菇真多呀,它們都有什么顏色的呀?

    (2)教師小結(jié):蘑菇真漂亮啊!這兒一個(gè),那兒一個(gè)。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。

    5、播放ppt第三頁(yè)。

    (1)提問(wèn):草地上的蘑菇這么多,小兔子在干什么呢?(采蘑菇)。

    (2)“是的,小兔子在采蘑菇,誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)小兔子采蘑菇的動(dòng)作了?”(幼兒嘗試)“你來(lái)試試做采蘑菇的動(dòng)作”

    (3)哇,草地上的蘑菇真多呀,這兒一個(gè),那兒一個(gè),小兔子采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(學(xué)說(shuō)“采了一個(gè)又一個(gè)”)。

    (4)我們大家一起來(lái)試試看。(師幼一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。

    “啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了蘑菇。”

    6、播放ppt第四頁(yè)。

    (1)“這是誰(shuí)喊小兔子呢?”(媽媽)。

    (2)“媽媽喊小兔子干嘛呢?”幼兒猜測(cè)。

    (3)播放音頻“我的寶貝,快回家吃飯啦!”

    (4)小結(jié):媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過(guò)來(lái),我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。

    7、播放背景音樂(lè),教師完整講述故事一遍。

    我們一起來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,會(huì)講的寶寶可以和老師一起來(lái)講一講。

    8、播放音樂(lè),游戲“采蘑菇”,結(jié)束活動(dòng)。

    “咦,好聽(tīng)的音樂(lè)響起了,我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)小兔子采蘑菇吧。(師幼隨音樂(lè)邊做邊說(shuō)“采了一個(gè)又一個(gè)”)哦,我發(fā)現(xiàn)外面還有好多蘑菇了,我們一起出去采吧!跟客人老師再見(jiàn)。

    故事:

    太陽(yáng)高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來(lái)到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊!這兒一個(gè),那兒一個(gè)。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。小兔子采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè)又一個(gè)。啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了。媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過(guò)來(lái),我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十六

    當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí),教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)"小兔采蘑菇"的故事情境,讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。

    1、復(fù)習(xí)按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù);給數(shù)字1~5排序;

    2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

    3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

    4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

    1、幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

    2、每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,大小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

    3、每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

    4、地板上畫(huà)有不同顏色的大圓形——"籃子"(能站下五個(gè)小朋友)。

    1、復(fù)習(xí)按顏色分類及點(diǎn)數(shù)。

    教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

    師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的"籃子"里,坐到"籃子"邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

    2、按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

    師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

    教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

    3、按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

    教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

    4、給點(diǎn)卡排序。

    教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

    5、結(jié)束。

    師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都

    交給兔媽媽,讓媽媽來(lái)做頓豐盛的午餐吧!

    將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

    本活動(dòng)為幼兒提供故事情境,以"采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客"等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,師生共同扮演故事角色,在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和自主性,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化,將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對(duì)應(yīng)變得更加簡(jiǎn)單易學(xué),符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

    通常,數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多,孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)——直覺(jué)行動(dòng)學(xué)習(xí),將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。

    游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。活動(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

    游戲過(guò)程中,三條不同的路線,體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線,鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,使幼兒每條路線都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時(shí),增強(qiáng)了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。

    游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松了腿部,與開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),達(dá)到放松的目的。

    這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶外活動(dòng)中,也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影,說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),積極性很高,興趣濃厚。

    小班體育教案小兔采蘑菇(熱門17篇)篇十七

    認(rèn)識(shí)并區(qū)分物體的大小,學(xué)說(shuō)這是大xx,這是小xx。

    大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。

    1、(出示小兔)小朋友你認(rèn)識(shí)它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?

    (1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

    (2)(喜歡吃蘑菇)。

    2、這里有還多的蘑菇。(學(xué)說(shuō)蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來(lái)看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō):大蘑菇、小蘑菇)。

    3、再換兩只蘑菇。現(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個(gè)別幼兒上來(lái)找一找)其他幼兒再次學(xué)說(shuō)大蘑菇、小蘑菇。

    1、小朋友剛才幫小兔區(qū)分了蘑菇的大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現(xiàn)在小兔請(qǐng)小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)。

    2、你采到大蘑菇了嗎?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)。

    3、操作錯(cuò)誤的幼兒進(jìn)行及時(shí)的改正。

    2、幼兒一起送蘑菇回家。師講評(píng):糾正送錯(cuò)的蘑菇。

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    在規(guī)劃活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮參與人員、時(shí)間安排、資源分配等各方面的因素。活動(dòng)方案范文是了解不同領(lǐng)域的活動(dòng)策劃和組織方式的好素材,以下是小編為大家搜集的一些范文
    范文范本是一種有效的學(xué)習(xí)工具,它能夠促進(jìn)我們對(duì)寫作技巧的理解和應(yīng)用。8.以下是小編為大家整理的范文范本,包含了各個(gè)領(lǐng)域和題材的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和評(píng)估,也是為了更好地規(guī)劃未來(lái)工作的關(guān)鍵一步。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。2023年渠道平臺(tái)部黨
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語(yǔ)言優(yōu)美的特點(diǎn)。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭D谴钨?gòu)物節(jié)讓我印象深刻。同學(xué)們?cè)跒橘?gòu)物節(jié)做
    范本的作用在于通過(guò)對(duì)已有作品的整理和歸納,為我們提供一種學(xué)習(xí)和提高自己寫作水平的途徑。希望大家對(duì)以下范文范本進(jìn)行仔細(xì)閱讀和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。
    活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列具體行動(dòng)和步驟。以下是小編整理的一些常用活動(dòng)方案,供大家參考和使用。為保障全縣在“元宵節(jié)”期間煙花燃放、沿江湖泊冰上安全
    活動(dòng)方案的編寫是活動(dòng)策劃工作的關(guān)鍵一環(huán),它需要考慮各種因素來(lái)確保活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。活動(dòng)方案范文中的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以為你的活動(dòng)策劃和運(yùn)營(yíng)提供參考。為增進(jìn)客戶和公
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭D銈冏钣憛挼纳锸鞘?/div>
    教師心得體會(huì)能夠記錄教師在教育實(shí)踐中所取得的成就和遇到的困難。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師撰寫的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)啟示和啟發(fā)。隨著新冠疫情的爆發(fā),全國(guó)各地的師生
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦谐掷m(xù)努力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它象征著新的開(kāi)始和希望。最后,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些關(guān)于春節(jié)總結(jié)的范文供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁?/div>
    自我介紹是在與陌生人建立溝通和交流之前,對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)要的描述和介紹的一種行為方式,它可以幫助他人更好地了解我們自己,我想我應(yīng)該好好準(zhǔn)備一下自我介紹了吧。以下是小
    讀后感是對(duì)讀書(shū)的一種反思和總結(jié),通過(guò)寫讀后感可以讓我們更好地掌握書(shū)中的重點(diǎn)和思想。歡迎大家分享自己的讀后感,一起探討和交流對(duì)同一本書(shū)的不同理解和感悟。
    幼兒園教案的編寫需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展和興趣愛(ài)好等因素。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。六一兒童節(jié),祝愿孩子們?cè)谖?/div>
    編寫工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們提高自我管理能力和責(zé)任心。這些工作計(jì)劃書(shū)范文都是結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)編寫而成,希望能夠引起各位讀者的共鳴。以上級(jí)有關(guān)文件精神為依
    在編寫策劃書(shū)時(shí),應(yīng)該注重信息的準(zhǔn)確性和完整性,確保信息的真實(shí)性和可信度。在下面的范文中,你可以看到一個(gè)完整的策劃書(shū)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,可以用作參考。一、背景:楚雄師范
    活動(dòng)方案是指在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi),為了完成某項(xiàng)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)所制定的詳細(xì)計(jì)劃。以下是一些精心策劃的活動(dòng)方案,相信你會(huì)從中找到一些有用的建議。
    參加社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。小編為大家整理了一些社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),希望這些經(jīng)驗(yàn)分享能夠給您帶來(lái)幫助。20xx年寒假
    優(yōu)秀作文觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。希望大家能夠通過(guò)閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。夜晚回家的時(shí)候,一
    在寫作過(guò)程中,我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。他嘛,長(zhǎng)著一張黑
    學(xué)習(xí)心得是對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、所想所感進(jìn)行總結(jié),促使我們不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。昨天一大早,麗華推拿診所里就繁
    畢業(yè)典禮是一個(gè)人從學(xué)校畢業(yè)的重要儀式,標(biāo)志著一個(gè)人學(xué)業(yè)階段的結(jié)束,新生活的開(kāi)始。感謝大家分享了自己的畢業(yè)典禮總結(jié),讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。日桃李芬芳,明日社會(huì)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長(zhǎng)或拖沓的問(wèn)題。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅
    作為一個(gè)職場(chǎng)人,我們每個(gè)月都需要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)自己的工作方式。此處為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    在合作中,每個(gè)人都應(yīng)該尊重和欣賞他人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)真正的共贏。在下面的范文中,可以看到如何在合作中克服困難,取得良好的結(jié)果。為了幫助甲方水稻新品種實(shí)臉項(xiàng)目獲
    教師演講稿可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流。以下是幾篇優(yōu)秀的教師演講稿,希望可以為大家提供一些寫作的靈感:尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!
    通過(guò)寫讀后感,我們可以加深對(duì)作品的理解、提升思維能力,并且可以和他人分享對(duì)作品的感悟和見(jiàn)解。小編為大家搜索整理了一些精彩的讀后感范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟
    報(bào)告的撰寫需要注重客觀、清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式,以及準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持和論證。在寫報(bào)告時(shí)可以借鑒這些范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),但要注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)。為認(rèn)真落實(shí)《西昌
    范文范本是一種可以幫助我們更好地理解寫作要求和規(guī)范的參考資料。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒。這些范文范本涵蓋了各種寫作類型和題材,具有很高的
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的工作。最后,祝愿大家編寫出一份優(yōu)秀且實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大
    策劃方案是指計(jì)劃和安排一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,它需要考慮到各種因素和資源的合理利用。對(duì)于一個(gè)成功的項(xiàng)目來(lái)說(shuō),一個(gè)好的策劃方案是至關(guān)重要的。以下是小編為大家整理的一些
    學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們了解學(xué)期期望和要求,并在其基礎(chǔ)上制定個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。下面是一份優(yōu)秀學(xué)生制定的學(xué)期工作計(jì)劃,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和思路。
    在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)時(shí),申請(qǐng)者需要充分展示自己對(duì)目標(biāo)專業(yè)的了解和熱情,以及其在原專業(yè)方面的積累和優(yōu)勢(shì)。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍﹥?yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考
    總結(jié)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。看看下面這些學(xué)習(xí)心得,或許能給你提供一些新的思路和靈感。“服役時(shí),忘我訓(xùn)練、不畏艱辛,退役后本色不褪,勇當(dāng)
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗(yàn)。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。她是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。雖
    過(guò)去的一年,我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都取得了令人矚目的成績(jī),現(xiàn)在是時(shí)候?qū)⑺鼈冞M(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)了。以下是小編為大家整理的年度總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    讀后感是將閱讀的喜悅和思考的成果轉(zhuǎn)化為文字,讓讀者更好地理解自己的閱讀過(guò)程。滿紙荒唐言,無(wú)一字是真的。那么在這片喧囂的文字海洋中,下面幾篇讀后感是不是可以給你一
    一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的完成情況、工作中遇到的困難和解決方法、自身的成長(zhǎng)和發(fā)展等內(nèi)容。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考,希望能為大家提供一
    年度總結(jié)是一次思考和反思的機(jī)會(huì),幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及個(gè)人成長(zhǎng)的方向。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一份精選的年度總結(jié)范文,希望對(duì)你提供一些啟示。
    教研能夠幫助我們不斷更新教學(xué)觀念,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。以下是一些教師教研的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果展示,請(qǐng)大家參考。20xx年秋上第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)
    通過(guò)寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。翻開(kāi)以下優(yōu)秀作文的一頁(yè)頁(yè),你將感受到作家的智慧和文字的美麗。它,惡心又骯臟,大大圓圓的腦袋,
    活動(dòng)方案的執(zhí)行和管理需要有專門的負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。通過(guò)參考以下活動(dòng)方案,我們可以了解到一些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略。1、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表
    活動(dòng)方案可以幫助我們明確活動(dòng)的目的和任務(wù),從而更好地安排和布置活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的活動(dòng)方案案例,了解如何把握活動(dòng)的核心要點(diǎn)。活動(dòng)主題:情濃端
    活動(dòng)方案是一個(gè)關(guān)鍵的工具,可以幫助我們規(guī)劃和組織活動(dòng)的各個(gè)方面。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家在制定活動(dòng)方案時(shí)有所幫助。(主持人:×××)。
    在寫工作報(bào)告時(shí),需要客觀、清晰地描述自己的工作內(nèi)容和完成情況,以便上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的工作報(bào)告寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)我們工作能力和職業(yè)價(jià)值的一種體現(xiàn),它是我們自我評(píng)估的重要依據(jù)。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼間,我與xx分
    匯報(bào)工作是一種有效的溝通方式,可以使領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員更好地了解工作進(jìn)展和成果。下面是一些精選的工作匯報(bào)范文,希望能為大家提供一些寫作上的思路和參考。新型冠狀病毒爆
    誠(chéng)信是人們最起碼的道德要求,只有守信守諾的人,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句,讓我們一起來(lái)思考和領(lǐng)悟。為推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè),營(yíng)造統(tǒng)一開(kāi)放
    寫個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的個(gè)性特點(diǎn),優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法,提高工作效率。以下是小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
    優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準(zhǔn)確地反映出作者對(duì)事物的觀察和思考。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。我的性格有些奇
    優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢(mèng)想的力量,通過(guò)文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來(lái)充滿信心。優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見(jiàn)解。在寫作過(guò)程中,我們要注重提升語(yǔ)
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同成長(zhǎng)。以下是一些師生們撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,他們分享了自己的學(xué)習(xí)感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷。從古至今,農(nóng)業(yè)是
    在完成培訓(xùn)任務(wù)后,撰寫培訓(xùn)心得有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。大家都知道好的培訓(xùn)心得對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,以下這些范文或許能夠給你一些靈感和思路。
    優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫作水平。
    在軍訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和不怕困難的品質(zhì),這些都將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財(cái)富。閱讀以下這些軍訓(xùn)心得范文,相信能對(duì)大家寫好自己的心得有所啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思,不拘泥于傳統(tǒng)的模式,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和感受。閱讀優(yōu)秀作文范文,有助于培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。今天,北京“心靈之聲”
    心得體會(huì)的寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力,讓我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)參與志愿者招募活動(dòng),我領(lǐng)悟到了志愿者的精神和意義,心得體會(huì)是對(duì)這次志愿
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