優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠深入展開(kāi)主題，并豐富文章的內(nèi)涵。在這里，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書(shū)籍，供大家參考和閱讀。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇一
熱愛(ài)生活的人，就是熱愛(ài)語(yǔ)文的人。熱愛(ài)語(yǔ)文的人，就是有思想，有智慧的人。誰(shuí)不想做這樣的人，誰(shuí)不熱愛(ài)語(yǔ)文呢？因?yàn)槲覀兊纳睿徽褪且槐菊Z(yǔ)文書(shū)嗎？不懂得生活的人是沒(méi)有內(nèi)涵的，一個(gè)人沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有智慧，只會(huì)貪圖那些輕浮的表面的東西，而不會(huì)求索，這不就是徒有空殼了么。
哪有該如何求索呢？
……。
語(yǔ)文的內(nèi)涵博大精深。
語(yǔ)文造就人才。
有時(shí)候想想，語(yǔ)文離自己是多么遙遠(yuǎn)啊！像天上的星星一樣。但是星星好多，它們閃著光，就像寶藏一樣等著人們來(lái)發(fā)掘它們。把所有手和心聚集起來(lái)，發(fā)著光，就像語(yǔ)文的精神氣節(jié)，我苦苦求索，也只能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。
不要以為，自己和語(yǔ)文是多么老套的一個(gè)故事啊！我只是想，只是一聲嘆息，很輕很輕，是因?yàn)閻?ài)語(yǔ)文，又是因?yàn)閻?ài)不夠。
所以只能淡然的閉上眼睛，我在喃喃。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇二
曾以為你是遙不可及的星辰只在遙遠(yuǎn)的夜空中閃爍：曾以為你是高不可攀的險(xiǎn)峰，縱有無(wú)限風(fēng)光，也只能對(duì)你望洋興嘆。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
那年我6歲，第一次在課程表中發(fā)現(xiàn)了你的身影，第一次從老師手中接過(guò)那本封面有兩個(gè)女孩的書(shū)，那時(shí)我是驚喜的，也是自信的，因?yàn)槟憧雌饋?lái)是那樣的親切、自然。小貓釣魚(yú)的故事讓我懂得做事情要專心致志；岸邊的蘆葦蕩里生活著小英雄雨來(lái)和他的伙伴們；魯本為了給媽媽母親節(jié)禮物，珍藏著那個(gè)夏天屬于他的秘密。喜歡，這種淡淡地感覺(jué)，當(dāng)面對(duì)試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)便剎那間煙消云散，于是，我開(kāi)始逃避，一天一天，一年一年，也曾經(jīng)試圖扭轉(zhuǎn)大局，但結(jié)果總是不盡人意。畢業(yè)考試結(jié)束那天，我把你埋在箱底。帶著失意，我發(fā)誓再也不要見(jiàn)到你。
那年我12歲，在初中的課本上讀到了全新的你。放白鹿于青崖間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐：撿盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，在“缺月掛硫桐”的夜晚，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生。中考帶來(lái)的壓力讓我不得不用心讀你，機(jī)械的記憶雖然也曾讓我的成績(jī)有所起色，但心里面，卻還是本能的抗拒你。
今年我17歲，與你一同走過(guò)的歲月，如今的我，早已忘記那些不開(kāi)心的記憶，也漸漸懂得，課本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日為分?jǐn)?shù)發(fā)愁，也會(huì)享受與你相處的時(shí)光，讀一讀劉墉，品一品林清玄，在詩(shī)意的生活中品味如畫(huà)的風(fēng)景，坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。
語(yǔ)文，你伴我走過(guò)人生中最美好的，這其間，有辛酸和疲憊，有傷痛和淚水，我想過(guò)放棄，但最終，我收獲了你的甜美。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇三
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”語(yǔ)文，你一如河岸邊佇立的清麗少女，讓我心生向往，苦苦追求。可是你知道嗎，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。”追求你的路，道阻且長(zhǎng)，需要我一步一個(gè)腳印地去丈量。
我仍還記得一些關(guān)于你的童年經(jīng)歷。那時(shí)的我從錄音機(jī)中傳出的朗誦聲中嗅到了你的芬芳，便下意識(shí)的去模仿，之后我便就迷上了朗誦，迷上了那些穿越千年，美麗動(dòng)人的詩(shī)句，并一發(fā)而不可收拾。詩(shī)詞、古文貼滿了我的房間，每天至少要放棄三個(gè)小時(shí)的玩耍去進(jìn)行朗誦和背誦。漸漸地，它們?nèi)谌肓宋业念^腦，融入了我的血液，外化為我的語(yǔ)言，我開(kāi)始變得博聞，開(kāi)始超越同齡人。
語(yǔ)文，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是你送我的禮物。
“江流天地外，山色有無(wú)中。”追求你需要的是飛揚(yáng)恣肆的思緒，需要的是對(duì)理性與感性的把握。
初中時(shí)，面對(duì)你，一度處于束手無(wú)策的境地。初中開(kāi)始接觸正規(guī)的寫(xiě)作，作文課上老師會(huì)給定一個(gè)題目，讓大家組織材料。有賴于童年的原始積累，這時(shí)總是我最積極的時(shí)刻，組織材料對(duì)我就是小事一樁。可一旦老師要求大家著手去寫(xiě)，我就開(kāi)始犯難，不知道該怎么將這么多的材料寫(xiě)進(jìn)去，我就開(kāi)始積極思考解決之道。我發(fā)現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的文章總是體現(xiàn)著作者創(chuàng)造性的文思，體現(xiàn)著在理性思考上感悟的升華和馳聘。我開(kāi)始學(xué)會(huì)壓制旁逸的思緒，學(xué)會(huì)合理地表達(dá)感情。
語(yǔ)文，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是你對(duì)我的指點(diǎn)。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”追尋你的路上，需要不斷地探尋，探尋那些珍貴的東西，以讓自己能走得更遠(yuǎn)。
上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然加重，考試成績(jī)，升學(xué)壓力讓我透不過(guò)氣來(lái)。而在強(qiáng)手如林的班級(jí)里，別人比我走得更遠(yuǎn)，小學(xué)初中的那點(diǎn)家底，全然不能再幫助我前進(jìn)。儲(chǔ)備不足、語(yǔ)言不美、字體不好，那些缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，我意識(shí)到，如果我找尋不到前進(jìn)的助力，將會(huì)永遠(yuǎn)止步于此。于是我開(kāi)始關(guān)注我的周?chē)瑥纳钪姓覍ぃ屛野l(fā)現(xiàn)了許多別樣的風(fēng)景，領(lǐng)悟了到了更多學(xué)習(xí)的真諦。我想，我將要大踏步地向前走去，毫無(wú)畏懼，滿懷信心地走去。
語(yǔ)文，“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”，是你對(duì)我的告誡。
語(yǔ)文，經(jīng)歷了積累，學(xué)會(huì)了思考，執(zhí)著的追尋，你依然在遠(yuǎn)處可望而不可即。
但是，我卻有一顆進(jìn)取的心。
只不過(guò)，偶爾會(huì)感嘆：
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇四
因?yàn)橐咔椋僭诓粩嗟匮娱L(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诩掖舻靡矡灹耍３３敛蛔猓屠蠋熈奶鞎r(shí)會(huì)忐忑地問(wèn)一句：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀?”這聲音就像是向大海投入一粒沙，久久沒(méi)有回應(yīng)……但我們每天仍要以陽(yáng)光般的微笑面對(duì)網(wǎng)課，與老師隔屏相望，所謂“停課不停學(xué)”。
于是，每天早晨打開(kāi)“釘釘”、翻開(kāi)教科書(shū)、拿出筆記本成了例行公事。好在網(wǎng)課不用出門(mén)，不用花時(shí)間收拾自己，對(duì)于我這種“宅”女孩來(lái)說(shuō)，最合適不過(guò)的。
上課了，聽(tīng)著陌生老師的聲音，即使她說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢地知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，在線聽(tīng)課如聽(tīng)梵經(jīng)，幾天下來(lái)，我就積攢了山一樣多的問(wèn)題。本想著問(wèn)老師，但這是網(wǎng)課，他們看不見(jiàn)呀!心情頓時(shí)被迷霧籠罩起來(lái)，找不到方向。兩眼直勾勾地望著電腦，就像獵人盯著遙不可及的目標(biāo);手緊握著筆，貌似隨時(shí)做好筆記，其實(shí)只有自己知道一直似懂非懂。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，再加上這個(gè)令人迷茫的網(wǎng)課，心中還真是涼涼啊!
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇五
每當(dāng)我看見(jiàn)一篇篇行云如水的文章，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符活蹦亂跳，譜寫(xiě)出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，一股敬佩之情油然而生。于是我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：我以后也要當(dāng)一個(gè)作家，我一定會(huì)寫(xiě)得比他們更好!
可是，寫(xiě)出一篇好文章容易嗎?那一次，蒼南縣舉行了征文大賽，老師對(duì)我們說(shuō)，全班同學(xué)都可以積極參加。我聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上就去報(bào)名。這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)啊!我舔了舔嘴唇，似乎已經(jīng)對(duì)勝利招手了。
征文比賽終于開(kāi)始了，緊張的我手不停地抖，連筆都很難握住。我強(qiáng)制自己不要緊張，一直深呼吸，/不了“緊張”的魔爪。霎時(shí)間，我好像被洗腦似的：一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子不知道從腦子里跑到哪里去，一個(gè)也找不到了。腦袋一片空白的我寫(xiě)不出一個(gè)優(yōu)美的句子，連我自己也不知道我到底在寫(xiě)什么。直到刺耳的結(jié)束鈴響起才把在噩夢(mèng)中徘徊的我給拉了回來(lái)，我只好失魂落魄地交了作文。
第二天，在成績(jī)欄上，始終沒(méi)有看見(jiàn)“易永哲”這三個(gè)字。我落選了——這四個(gè)字像霹靂的閃電，重重地打在我的腦袋上，看來(lái)最終的希望也破滅了。離“勝利”這個(gè)詞也越來(lái)越遠(yuǎn)了。
作文，它像一個(gè)捉摸不定的小精靈。作文，我想說(shuō)，愛(ài)你，不容易啊!
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇六
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我輕唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你------“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄”的氣勢(shì)與李清照的愛(ài)國(guó)情懷僅僅就在十個(gè)字中體現(xiàn)了出來(lái)；保爾的堅(jiān)持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現(xiàn)出來(lái)……然而，這多則一本書(shū)，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽(tīng)你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng)作的靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng)作的靈感。“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿的鳥(niǎo)兒仿佛在我的頭頂盤(pán)旋。鳥(niǎo)兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨(dú)自孤獨(dú)地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔(dān)他的寂寞、憂愁、不解。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開(kāi)，綠油油的柳樹(shù)芽?jī)阂惨验L(zhǎng)成宛如少女秀麗的長(zhǎng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨(dú)特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽(tīng)的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構(gòu)成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對(duì)于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇七
語(yǔ)文，我的母親。我想說(shuō)愛(ài)你不容易，你我相伴十一載，從陌生人到我那愛(ài)的、敬的母親，這不容易。可愛(ài)上你之后我才知道，愛(ài)你是那樣的不容易。
你不像數(shù)學(xué)父親那樣有規(guī)律可尋，你不像英語(yǔ)外婆那樣絮絮叨叨，你不像化學(xué)哥哥那樣藏于瓶瓶罐罐之間。你似芬芳滿園盡散、你似夏雨零星點(diǎn)點(diǎn)、你似清風(fēng)帶走我的憂愁。你就這樣，無(wú)處不在。
對(duì)，你無(wú)處不在，想學(xué)好你說(shuō)容易也不容易，因?yàn)槟囊豢频臅?shū)上都有你足跡。學(xué)好你必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地收集你的“芬芳”，將你那“夏雨”般的零星點(diǎn)點(diǎn)分布在每一本書(shū)上的“雨點(diǎn)”吸收，感知你那“清風(fēng)”的方向。學(xué)習(xí)你，我的母親，我必須耐心地不斷積累，不斷地將你運(yùn)用到生活之中。這才能使我了解你，可這是不夠的，因?yàn)闀?shū)山無(wú)盡，學(xué)海無(wú)涯，我永遠(yuǎn)猜不透你，你像風(fēng)無(wú)處可尋。可我仍然愛(ài)我的母親。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。從一個(gè)陌生人到我的母親。經(jīng)歷了風(fēng)雨，不管未來(lái)會(huì)有怎樣的困難、艱險(xiǎn)。我依然愛(ài)你，語(yǔ)文，我愛(ài)你，已不知道該怎樣愛(ài)你。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇八
——題記。
在我上一年級(jí)是，我第一次真真正正的觸碰到了語(yǔ)文，也便是從那一刻起，我愛(ài)上了語(yǔ)文，但是學(xué)語(yǔ)文讓我付出的代價(jià)，可以點(diǎn)都不少。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)非常偏科的人，一年級(jí)時(shí)并不太明顯，因?yàn)槟菚r(shí)候，數(shù)學(xué)不是我的一個(gè)弱項(xiàng)，那時(shí)甚至有點(diǎn)喜歡，但是自從上了二年級(jí)，不知是什么緣故，我的數(shù)學(xué)慢慢的就變差了，這或許是我換了老師的緣故吧！迎著數(shù)學(xué)的不好，卻換來(lái)了語(yǔ)文的一次次較小的成功，我不知是喜是憂，總是左右為難，但是這種為難僅僅持續(xù)了兩天，或許那時(shí)我的數(shù)學(xué)慢慢變成了得過(guò)且過(guò)，語(yǔ)文反而總是令我笑逐顏開(kāi)，因此我便從那時(shí)起花費(fèi)了我的大多數(shù)精力來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)樗偰芙o我安全感。決定要收獲到些什么的人，他就必須得付出點(diǎn)什么。第一次，讓我為心愛(ài)的語(yǔ)文嘗盡了苦頭。我記得那是我換了老師之后的第一次比較大的考試，本來(lái)為語(yǔ)文做好了所有準(zhǔn)備，心想考語(yǔ)文時(shí)必定是所向披靡，披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，但是事實(shí)并不是這樣，我因?yàn)榭傁氲玫叫┎皇菚?shū)本上所學(xué)的知識(shí)，而忽視了課本，那次考試我的基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)看到卷子上那令人淚目的分?jǐn)?shù)，星空下的眼淚便再也忍不住崩潰，我甚至懷疑我的努力，后來(lái)我慢慢的發(fā)現(xiàn)了不足之處，我因?yàn)樘氲酶叻郑偸呛鲆曇恍┳约河X(jué)得并不重要的東西，致使我這次考試嘗到了前所未有的挫折，但是，語(yǔ)文我從沒(méi)想過(guò)放棄你，從來(lái)沒(méi)有！到三年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文在三十八個(gè)人的班里，還算是排在前頭的，甚至有時(shí)候一些分?jǐn)?shù)是別人無(wú)可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸獎(jiǎng)，從那時(shí)起我對(duì)語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)奔跑的腳步……就這樣在語(yǔ)文獲得的成功的海洋里遨游了一年多，我從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，記得沒(méi)錯(cuò)的話，最后一次期末考試的分?jǐn)?shù)我語(yǔ)文得的是104分。后來(lái)到了另一所上五年級(jí)，我還以為語(yǔ)文還是老樣子，照著以前學(xué)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)學(xué)期第一次考試我的語(yǔ)文似乎有不盡如人意，因?yàn)樵谖铱荚嚂r(shí)，老師在我身邊轉(zhuǎn)悠時(shí)，我聽(tīng)到了嘆息聲，但那時(shí)急得做題的我沒(méi)有多想，沒(méi)事埋頭題海，那次失誤的原因是我的作文寫(xiě)跑了題。
說(shuō)出來(lái)你們可能不信，上午六年級(jí)時(shí)，尤其是上五年級(jí)，每次老師讓錯(cuò)基礎(chǔ)題或是閱讀題的簡(jiǎn)單題，我沒(méi)少出去過(guò)，但我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要放棄。還有一次我因周末吃壞東西請(qǐng)了一天假，周二我去學(xué)校的時(shí)候上的是語(yǔ)文自習(xí)，老師讓改錯(cuò)題，我拿出上次老師沒(méi)講評(píng)玩的語(yǔ)文試卷改閱讀題，這時(shí)，身邊以為女同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“老師說(shuō)讓錯(cuò)了這道題的人出去！”我的心頓時(shí)就咯噔了一下，為什么又有我？心里滿滿的無(wú)奈，只好出去……六年級(jí)時(shí)語(yǔ)文好多了，這一直伴隨我上初一，第一次月考我的語(yǔ)文得了101時(shí)全年級(jí)最高分，那是真是感覺(jué)人生到達(dá)了高潮，那一學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)?cè)谟∠罄锸遣诲e(cuò)的，但是七年級(jí)下學(xué)期換了老師，語(yǔ)文就不再出類(lèi)拔萃了，我那時(shí)就是個(gè)普通人，那一學(xué)期的語(yǔ)文一直都這樣，這個(gè)狀態(tài)知直到上了八年級(jí)，我們又換了一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，很可愛(ài)，也很喜歡她的語(yǔ)文課，那一學(xué)期的'第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，雖然只比上個(gè)最高分高了三分，但是真的不容易，因?yàn)槲規(guī)缀醢蓵?huì)做的題，該得的分?jǐn)?shù)都得了。那次又一次讓我到大了人生的高潮，好嗨喲！前幾天的第三次月考我的語(yǔ)文得了91分，雖然也是比較好的，但是這點(diǎn)分?jǐn)?shù)說(shuō)實(shí)在的，還真滿足不了我的一顆強(qiáng)大的虛榮心！期末考試快來(lái)了，我一定會(huì)拼盡我的全力，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，語(yǔ)文我一定會(huì)跑著奔向你！
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇九
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟：愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我低唱：愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌：愛(ài)你不容易。
小學(xué)時(shí)讀你，我的小手在書(shū)頁(yè)上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時(shí)讀你，又是背景，又是層次；又是氣息，又是斷句；又是寫(xiě)法，又是效果。離開(kāi)任何一項(xiàng)，讀你似乎都不盡人意，你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息，仿佛又被隔之千里之外。
初中第一次上課舉手讀課文，我不知下了多少次決心。可當(dāng)我把千斤重的手舉過(guò)頭頂，可當(dāng)我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢，可當(dāng)要放出聲來(lái)詮釋我對(duì)你的理解，我的嗓子不知被什么卡住，聲音連自己都聽(tīng)不到了。同學(xué)們無(wú)語(yǔ)，老師無(wú)奈，我痛恨自己無(wú)能。
讀你，需要自信幫我擦亮眼睛；讀你，需要勇氣幫我內(nèi)心平靜；讀你，需要博學(xué)幫我放開(kāi)喉嚨。
小學(xué)時(shí)聽(tīng)你，小手背到身后，眼睛看著老師，只要你大聲回答“是不是”。初中時(shí)聽(tīng)你，什么你的理解，什么你的鑒賞，什么你的'感受，什么你的體驗(yàn)，你的收獲，你的概括，你的發(fā)現(xiàn)，你的疑惑，你的補(bǔ)充……語(yǔ)文好像就是自己的；課堂就得聽(tīng)你的。
這個(gè)舉手，那個(gè)發(fā)言。這組唱罷，那組登場(chǎng)。或引經(jīng)據(jù)典，或娓娓道來(lái)。而我，委縮在座位里只能聽(tīng)，又不知聽(tīng)到了什么。老師說(shuō)“記”！我又不知從何下筆。聽(tīng)你，先要投入我自己。書(shū)寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞的作文課，我終于舉手亮出了自己的作品，贏得同學(xué)贊揚(yáng)，獲得老師認(rèn)可。這一次，我終于聽(tīng)懂了你！
聽(tīng)你，需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵；聽(tīng)你，需要獨(dú)立思考打開(kāi)自己關(guān)閉的心房；聽(tīng)你，需要大膽實(shí)踐亮出自己塵封的精彩。
用智慧閱讀你，閱讀你的博大和堅(jiān)毅；用心靈傾聽(tīng)你，傾聽(tīng)你的大愛(ài)和純粹；用人生欣賞你，欣賞你的美妙和精巧。
語(yǔ)文，愛(ài)你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)被累倒，偎依在你博大的胸懷中，痛也是一種快樂(lè)。
明明知道你已在我身邊，
卻還是為你跋山涉水；
明明知道你已近在咫尺，
卻還以為你遠(yuǎn)在天邊。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十
語(yǔ)文，我們每天都和語(yǔ)文打交道，無(wú)論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨。
什么是語(yǔ)文?是課桌上擺著的一本本語(yǔ)文教科書(shū)還是一篇篇絞盡腦汁的作文?我說(shuō)不，那不是語(yǔ)文，真正的語(yǔ)文并不只是高考必修的一門(mén)科目，而是生活中處處感受的一種體會(huì)。
語(yǔ)文給予我們聆聽(tīng)音樂(lè)美的耳朵，欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當(dāng)我們聽(tīng)到一首美妙的音樂(lè)，你想記住它的歌詞與旋律，這是語(yǔ)文;當(dāng)我們看到一副美麗的景色，那滿心的喜悅要迫不及待地通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，別忘了這是語(yǔ)文;當(dāng)我們?yōu)椤暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”而感動(dòng)，為“千里馬常有而伯樂(lè)不常有。”發(fā)出慨嘆時(shí)，別忘了，這同樣是語(yǔ)文。
語(yǔ)文又如同一位安靜的傾聽(tīng)者，隨著手中的筆劃起劃落，靜謐奔涌成壯闊，寂寞綻開(kāi)芬芳，孤獨(dú)如同西邊的鴻雁飛去，快樂(lè)變成滿園的鮮花。人們與文字精靈共舞，于是便有了蘇軾“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。”的慷慨之語(yǔ)，有了李后主“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”的'憂愁，有了曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”的雄心壯志。語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭琵琶女的琴弦上回蕩，在秦淮河商女的歌聲中飄蕩，她讓我們深味“逝者如斯，不舍晝夜。”的感慨，“才下眉頭，又上心頭。”的憂愁，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。”的無(wú)奈，以及“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”的蕭瑟。
語(yǔ)文有她獨(dú)特的魅力而世人卻褻瀆了她，語(yǔ)文成了孩子們心中難記的文言注釋，難做的閱讀理解和作文。孩子們，語(yǔ)文是整個(gè)大自然，是你身邊的萬(wàn)物啊，語(yǔ)文是河塘邊的兩只黃鸝，青天里的一行白鷺，沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆，是那無(wú)聲的冷月，國(guó)色天香的牡丹。
我慶辛自己在過(guò)去留下了寫(xiě)笨拙的文字，讓我依稀看見(jiàn)過(guò)去的影子，我感謝文字我心中的愁結(jié)，讓我體會(huì)她不可抗拒的魅力。15歲，是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的花季，一個(gè)女孩用自己的筆寫(xiě)下心中的纖纖細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)文在她的心中凝結(jié)成一個(gè)美麗的水晶球。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十一
我與語(yǔ)文相伴以近十一載了，起初我與她只是陌生人的關(guān)系。漸漸地，她成了我的“母親”，我喜歡上了她。愛(ài)上你以后，我才知道，愛(ài)你不容易。
我與陌生人。
從幼兒班的語(yǔ)言課到小學(xué)的語(yǔ)文課，又到初中的語(yǔ)文知識(shí)課，語(yǔ)文與我相伴十一載了。就像我說(shuō)的，起初她在我眼中只是面熟的陌生人罷了，我們只是在語(yǔ)文課上，擦身而過(guò)，我只是瞧她幾眼，可她一直注視著我，我不知她為什么看我，但我知道那時(shí)的語(yǔ)文總是不及格。就這樣，我與她之間日漸疏遠(yuǎn)。但在升入初中之后，我卻喜歡上了她。
她成了母親。
到了初三，緊張地學(xué)習(xí)氣氛壓得我喘不上氣，一道道理科題讓我的神經(jīng)高度緊張。我放下筆，用眼睛掃了一下書(shū)桌，一本語(yǔ)文讀物吸引了我，我打開(kāi)了她，與她相識(shí)。一篇文章之后，我的神經(jīng)放松了，我這時(shí)才感覺(jué)到蘇軾那種“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”的自在，陶淵明讀書(shū)時(shí)“每有會(huì)意，便欣然忘食”的痛快，李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁暢。你，語(yǔ)文，中國(guó)人的語(yǔ)言文字，有人叫你母語(yǔ)，我稱你為母親，我愛(ài)上了你，可這也不容易。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十二
時(shí)鐘已敲響了九點(diǎn)，可我還在津津有味地讀著一本課外書(shū)，這可是我每天的必修課，即使作業(yè)做得很晚，我也要看上一小時(shí)，這樣才能進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文。更喜歡看書(shū)。
在我還是一個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，媽媽也總是不厭其煩地滿足我的要求，漸漸地，我明白了，媽媽講的故事都是從書(shū)中得來(lái)的。書(shū)中有白雪公主和七個(gè)小矮人；有可愛(ài)的拇指姑娘，還有除妖降魔的孫悟空……于是我不再纏著媽媽，而是開(kāi)始捧起一本本圖文并茂的圖畫(huà)書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地、似懂非懂地念起來(lái)，從此一發(fā)不可收拾，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十三
元月五日下大雪。
早上穿好衣服下樓騎車(chē)的我，一臉茫然地看著門(mén)外，漫天大雪，滿路被白雪覆蓋，我不知所措。
坐上車(chē)子，想起家中的父母似乎并不知道外面正在下雪，內(nèi)心快要崩潰，頓覺(jué)有幾分委屈似的，我可是從來(lái)沒(méi)有下雪天騎過(guò)車(chē)子啊，我承認(rèn)我心虛了，我慌了，我害怕了，我抱怨了。
一路上靠著微弱的路燈光加上車(chē)子的小燈，騎得很慢，安全第一，牢記心間。
終于到了學(xué)校，雪下得依舊很大，衣服已淋濕，頭發(fā)也花白了，眼睛上有了一個(gè)個(gè)放大鏡。
白天一整天，我們高興地“看”雪景。站在三中學(xué)校的教學(xué)樓上，面對(duì)著窗戶，看著校園里飄飄灑灑的雪花，很美，浪漫極了，看著遠(yuǎn)處建筑物上積厚了的。白雪，再加上朦朧的霧氣，一眼望去，一片蒼茫，真可謂“上下一白”。
課間有同學(xué)還下樓去打雪仗呢？他們真不怕冷，也不怕凍手，原來(lái)是早已準(zhǔn)備好了手套啊，貪玩的同學(xué)們，在這個(gè)方面準(zhǔn)備得真充分，真好！若是在學(xué)習(xí)方面也準(zhǔn)備充分的話，定會(huì)有很大進(jìn)步的。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天，這是我記憶里的最令我喜歡的一場(chǎng)雪了，浩瀚壯美，蕩氣回腸的痛快。
元月六日，沒(méi)下雪。
早上路卻因前日的雪結(jié)冰了，真令我想哭。家離學(xué)校較遠(yuǎn)，多虧學(xué)校取消了早自習(xí)，我才不那么心慌了。一路上腳下一光一光的，心里一顫一顫的，手中的書(shū)包一抖一抖的，真讓我恨透的這場(chǎng)大雪。
元月七日，再次下了一天的大雪。
早上母親騎車(chē)子送我，兩個(gè)人的重量也抵不過(guò)路面上冰的光滑任性，所以我們不得不下車(chē)走路了，我們推著車(chē)子，車(chē)子后面似神龍擺尾，它飄逸的令人心驚膽顫，我又恨極了這場(chǎng)大雪。
真是距離才能產(chǎn)生美啊，涉及不到我的利益時(shí)，我怎么看雪都是美的，一旦涉及到利益，我的情感就變化了。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十四
語(yǔ)文似一位嚴(yán)厲的教師，看到它那張嚴(yán)肅面孔，我們就不敢接近，不敢去深入，不敢去探究。
語(yǔ)文啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易哪！為了學(xué)好你，我多次反省自己，向曾子學(xué)習(xí)“吾日三省吾身”。我又向孔子學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)的'態(tài)度“知之為知之，不知為不知是知也！”好不容易攀上一級(jí)臺(tái)階，卻又因?yàn)橄嗖?.5分被70分拒之門(mén)外，多么可悲啊！
語(yǔ)文啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易哪！不過(guò)你放心，我會(huì)像文人珍愛(ài)陶瓷一樣愛(ài)你；像孫悟空龍宮索寶一樣索取你；像唐僧西天取經(jīng)一樣獲取你。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十五
語(yǔ)文是鑰匙，為我們開(kāi)啟認(rèn)知世界、探索未來(lái)的神秘大門(mén)；語(yǔ)文是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊的基石；語(yǔ)文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識(shí)源泉；語(yǔ)文是一本本經(jīng)典名著，超越時(shí)空，跨越國(guó)界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛(ài)不釋手；語(yǔ)文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏，展現(xiàn)色彩，書(shū)寫(xiě)世間情懷，讓人流連忘返。語(yǔ)文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
兒時(shí)的語(yǔ)文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學(xué)平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗(yàn)人們意志似的，把門(mén)檻設(shè)得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你的魅力——標(biāo)準(zhǔn)的話音，完美的語(yǔ)音。變幻莫測(cè)的平仄組合，美麗無(wú)窮的平翹搭配，讓每個(gè)炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個(gè)漢字的音符。從此，人間多了一處風(fēng)景，世間多了一道音律。
然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易，臺(tái)上一分鐘展現(xiàn)，臺(tái)下十年功苦練，不憑一時(shí)激情，只靠持久熱忱。
中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文是一場(chǎng)轟轟烈烈的。文字戰(zhàn)役。在長(zhǎng)輩們的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的聲浪中，80后的我們開(kāi)始“趨理?xiàng)壩摹薄Ｈ欢嗌俅蔚奈锢碚n，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢(mèng)》，看紅樓夢(mèng)中人演繹宿命與歸途，品社會(huì)萬(wàn)象人情事態(tài)；多少次的自習(xí)課，我們大量翻閱《家？春？秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國(guó)夢(mèng)，品兼濟(jì)天下的亂世兒女情；多少次拜倒在、愛(ài)國(guó)情操里，又多少次沉溺在無(wú)法自拔的感情世界里……語(yǔ)文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達(dá)。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文字和音樂(lè)，是人類(lèi)最文明的財(cái)產(chǎn)。
新時(shí)代，當(dāng)全球化的步伐加快，網(wǎng)絡(luò)代替書(shū)信，“hello”代替“你好”，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你真不容易。當(dāng)“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當(dāng)“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當(dāng)“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當(dāng)“雁子回時(shí)，月滿西樓”的場(chǎng)景不再，當(dāng)“夜夜思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的春思不再……越來(lái)越多的外語(yǔ)考試遮住我們的眼睛，越來(lái)越多的國(guó)際化麻木我們的心靈，我聽(tīng)見(jiàn)了自己心弦斷裂的聲音。然而，語(yǔ)文，也正以其博大精深，吸引著全球的關(guān)注：越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，各地出現(xiàn)學(xué)漢語(yǔ)熱……愛(ài)語(yǔ)文的路上，踽踽獨(dú)行。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十六
曾以為你是遙不可及的星辰只在遙遠(yuǎn)的夜空中閃爍：曾以為你是高不可攀的險(xiǎn)峰，縱有無(wú)限風(fēng)光，也只能對(duì)你望洋興嘆。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
那年我6歲，第一次在課程表中發(fā)現(xiàn)了你的身影，第一次從老師手中接過(guò)那本封面有兩個(gè)女孩的書(shū)，那時(shí)我是驚喜的，也是自信的，因?yàn)槟憧雌饋?lái)是那樣的親切、自然。小貓釣魚(yú)的故事讓我懂得做事情要專心致志；岸邊的蘆葦蕩里生活著小英雄雨來(lái)和他的伙伴們；魯本為了給媽媽母親節(jié)禮物，珍藏著那個(gè)夏天屬于他的秘密。喜歡，這種淡淡地感覺(jué)，當(dāng)面對(duì)試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)便剎那間煙消云散，于是，我開(kāi)始逃避，一天一天，一年一年，也曾經(jīng)試圖扭轉(zhuǎn)大局，但結(jié)果總是不盡人意。畢業(yè)考試結(jié)束那天，我把你埋在箱底。帶著失意，我發(fā)誓再也不要見(jiàn)到你。
那年我12歲，在初中的課本上讀到了全新的你。放白鹿于青崖間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐：撿盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，在“缺月掛硫桐”的夜晚，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生。中考帶來(lái)的壓力讓我不得不用心讀你，機(jī)械的記憶雖然也曾讓我的成績(jī)有所起色，但心里面，卻還是本能的抗拒你。
今年我17歲，與你一同走過(guò)11年的歲月，如今的我，早已忘記那些不開(kāi)心的記憶，也漸漸懂得，課本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日為分?jǐn)?shù)發(fā)愁，也會(huì)享受與你相處的時(shí)光，讀一讀劉墉，品一品林清玄，在詩(shī)意的生活中品味如畫(huà)的風(fēng)景，坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。
語(yǔ)文，你伴我走過(guò)人生中最美好的10年，這其間，有辛酸和疲憊，有傷痛和淚水，我想過(guò)放棄，但最終，我收獲了你的甜美。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十七
年幼時(shí)代我曾多少次對(duì)著天空祈愿，希望某一天自己也能在文字中涂抹出一片異景。那些微微泛光的旖旎字符，能將世界都染上心語(yǔ)的色彩，能流芳百世，能名垂千古，能帶著永恒的沁香持久不變。
文人，必定是有一顆敏感細(xì)膩的心。多少次，我望著那些華美的語(yǔ)言內(nèi)心感嘆，希望自己也能寫(xiě)出如細(xì)流涓涓潤(rùn)物無(wú)聲的詩(shī)篇。那時(shí)語(yǔ)文便在一棵樹(shù)，一朵花，一滴泉之中的吧。我不能心急，也不會(huì)速成，就只是靜靜等待春雷夏雨，引發(fā)那一弦之感。
積累的路太長(zhǎng)也太難，心里漸漸有了煩躁不安。墨筆下文言論調(diào)走入視線，揭開(kāi)了塵封中又一軸畫(huà)卷。那些靈動(dòng)的字啊，忽然有一天靜止在那點(diǎn)，亦如我遲遲不前。
背誦，記憶，似單調(diào)乏味；生詞，句型，共學(xué)海如天。偶爾會(huì)想到那些星光月光里想望的日子，期許只太過(guò)完美，小小孩童又怎知水滴石穿。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)注定是一個(gè)過(guò)程，是一條漫長(zhǎng)艱辛的。路——請(qǐng)護(hù)住你的心啊，莫讓它半途擱淺。
終有一天孩童不再，我也能試著指揮那些不安分的字詞，一片星光，璀璨點(diǎn)點(diǎn)。個(gè)性使然，總想把內(nèi)心里最隱秘的情感轉(zhuǎn)化為最晦澀難懂的語(yǔ)言，向世界展露我的心我的生命色彩。可這樣卻不行啊，大家說(shuō)。為什么呢？因?yàn)槲覀円膬H是主題明確，何必探索那些生僻的角落。我懂，可又不懂——日復(fù)一日的等待，我究竟在追求何方？我的星與夜，我的朝露與日昏……都在為什么而一路向前？想說(shuō)愛(ài)你不容易，一路走來(lái)萬(wàn)水千山，終成模式也讓人惘然。還是想著念著最初的日子里，那些生動(dòng)的色彩，那個(gè)令人向往的世界，許我的一朝絕倫美奐。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考范文（18篇）篇十八
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我低唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你，我看到了李白，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，如此飄逸；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，如此灑脫；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，如此豪情。好一個(gè)李白，厭倦了官場(chǎng)生活，也能活個(gè)瀟灑自在。語(yǔ)文，是你孕育了這樣一位偉大的詩(shī)人，能讓他寄情于詩(shī)詞，投向你的懷抱。
聽(tīng)你，我聽(tīng)到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，如此纏綿；“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，如此動(dòng)聽(tīng)，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，如此傷感。白居易借琵琶女之聲說(shuō)出了心中的苦悶，彈出了心中的不快。我知道冥冥之中是語(yǔ)文牽引著，才有了千古絕唱的《琵琶行》。語(yǔ)文，又是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略了這樣一番美妙的音樂(lè)，讓我又一次感到你無(wú)窮的魅力。
賞你，我懂了李白的飄逸，琵琶女的孤寂，更了解杜甫、陸游的一片忠誠(chéng)，我還明白奸邪小人在你面前無(wú)藏身之所。我知道你是如此的高雅，每次翻開(kāi)你，猶如一次心靈的洗禮，每次都要反復(fù)揣摩，才能知道你的奧妙，每次都不敢一口氣讀完你，怕讀后心靈的惆悵很難填補(bǔ)。
語(yǔ)文，對(duì)你的愛(ài)戀越來(lái)越深，知道你有《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典，知道你有《四庫(kù)全書(shū)》的博大，知道你有《鋼鐵是怎樣煉成的》的毅力，還知道你有更多更多。明明無(wú)法列盡，卻還想竭盡所能地再多說(shuō)些你的事跡，想要更了解你的心情也越來(lái)越強(qiáng)烈。
語(yǔ)文，愛(ài)你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，我想找你依靠但卻更怕你累倒，躺在你博大的胸懷中，我發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)孩子一樣愛(ài)撒嬌，請(qǐng)不要阻止我，讓我再一次暢游在你知識(shí)的海洋中。我發(fā)現(xiàn)自己只是條小溪，終會(huì)流向大海，即使路途遙遠(yuǎn)，充滿荊棘，我知道你會(huì)等著我融進(jìn)大海，因?yàn)槟阌邪偌{海川的胸襟，不止是想做只鳥(niǎo)，在你身邊吟唱；不止是想做尾魚(yú)，在你身邊回游；不止是想做棵樹(shù)木，在你身邊守候。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易，可我卻還是深深地愛(ài)上了你，有些迷戀，有些醉暈，有些憧憬，這些美好的情感只有你能了解，只有你知道少女的這般心理該如何表述。語(yǔ)文，真的愛(ài)你，卻又不能輕易地說(shuō)出口，那樣會(huì)顯得不真誠(chéng)，或有些浮躁，你知道么，在你面前我一直都以真誠(chéng)相待。
明明知道你已在我身邊，卻還是為你跋山涉水；明明知道你已近在咫尺，卻還以為你遠(yuǎn)在天邊。