中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）

中班教案的編寫需要結合幼兒園教育教學大綱和活動計劃，確保教學內容的豐富和多樣性。請大家仔細閱讀下面這些中班教案范文，相信會對大家的教學工作有所幫助。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇一

1.借助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片(偶數量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

《蝴蝶》，實物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音樂;《喜洋洋》音樂。

(一)猜謎引題：

(二)引導幼兒欣賞各種蝴蝶，發現蝴蝶翅膀的秘密xx對稱。

1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞ppt)。

2.教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片，發現對稱的秘密。

4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

教師小結：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。

(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

1.教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

(四)幼兒自由作畫，教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

(五)展示和分享作品。

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的.畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇二

1.在認識蝴蝶圖片的基礎上，感知對稱美。

2.會使用橡皮泥團圓、壓扁的方法來裝飾蝴蝶，體會泥工活動的快樂。

1.用橡皮泥做好一部分蝴蝶圖片及各種蝴蝶圖片。

2.12張畫有蝴蝶身體、頭、觸角的紙（都是涂好顏色的）。

3.各種顏色的橡皮泥若干、泥工板12個。

4.《蝴蝶》歌曲、錄音機、黑板。

5.幼兒圍成半圓坐。

1.律動。播放《蝴蝶》音樂，教師帶幼兒轉圈飛，引發幼兒對蝴蝶的興趣。

2.出示蝴蝶圖片教師說：“蝴蝶媽媽來到了中六班想和小朋友們一起做游戲，小朋友們想不想和蝴蝶媽媽一起玩啊？我們來認識下蝴蝶媽媽吧！蝴蝶媽媽長得什么樣子啊？她的中間的部分叫做什么？圓圓的是她的腦袋，長長的是蝴蝶媽媽的觸角，兩邊能飛起來的叫做什么呢？翅膀上有好多的圖案。”最后教師演示從蝴蝶身體中間對折兩邊能重疊，引出對稱。

3.師說：“還有好多的蝴蝶寶寶也來找媽媽了，她們也想和小朋友們一起做游戲，那我們把蝴蝶寶寶請出來吧！”依次把三張蝴蝶寶寶的圖片請出來，第一張教師帶幼兒一起觀察，師說：“看看這個蝴蝶寶寶的翅膀是什么顏色的？翅膀上的圖案是什么樣子的？兩邊的翅膀是什么形狀的？”引出對稱。下面的兩張蝴蝶寶寶圖片請幼兒依次來說出特點，（主要是顏色、形狀、圖案、的三大特點）。

4.教師出示提前用橡皮泥粘好蝴蝶一部分的圖片說：這個蝴蝶寶寶也想和其它的蝴蝶寶寶一起玩，但是……請小朋友們觀察，教師讓幼兒主動去說，另一部分？然后教幼兒團圓、壓扁的方法（教師提前準備好橡皮泥直接粘上即可）。

5.師說：“蝴蝶媽媽說啦她還有好多的蝴蝶寶寶啊，但是她們沒有穿漂亮的衣服，她請小朋友們來幫助她們穿上漂亮的衣服，但一定要記住兩邊的顏色、形狀、圖案都要對稱才可以哦！

6.幼兒作畫，教師巡回指導。

7.幼兒介紹自己的作品，分享成功的喜悅。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇三

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀?(前翅，后翅小)

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

同時，出示“花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒膽想象不同的線條裝飾，并膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇四

本班部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是ab兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。

1.欣賞樂曲，了解樂曲的ab結構。

2.鼓勵幼兒積極參加活動，并能膽的表現自己的情感和體驗。

1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只

1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。

2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。

3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

4.分段欣賞

(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞a段樂曲。

(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒膽的創編動作，欣賞b段樂曲。

5.分角色表演

引導幼兒會根據樂曲ab兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。

6.活動結束，幼兒飛出教室。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇五

1了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對手帕進行裝飾.

2會用花紋，格子或圖樣對手帕進行裝飾，敢膽的選色，裝飾，自己設計手帕，注意色彩的多樣。

各式圖案，花紋的手帕，作業紙(方形，手帕狀)，幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅，黃，藍，綠)，毛筆。

一.出示各式手帕，讓幼兒欣賞.

1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個角上有花紋，有的在中間有圖案;或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子-----)

二.裝飾手帕，幼兒作業

1.我們今天也來畫手帕，你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).

2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

3.教師提出要求：幼兒能夠自己膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設計，注意色彩的使用.

4.教師巡回指導，助有困難的幼兒進行設計.

5.要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下，顏料要不多也不少

三.評講幼兒作品

1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?

2.你是怎么設計手帕的?用了什么方法?(線條，圖案，色塊，花紋)

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇六

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇七

1、認識紅、黃、綠三種顏色，并初步認讀漢字紅、黃、綠。

2、愿意參與操作活動，體驗成功的快樂。

認識紅黃綠三種顏色。難點：初步認讀漢字紅黃綠。

一、認識紅黃綠三種顏色以及漢字紅黃綠。

1、老師：今天我們班來了一些小客人，看看是誰啊？出示紅黃綠三只蝴蝶，引導幼兒觀察。

2、老師：這些蝴蝶是什么顏色的。（紅色的蝴蝶，就送它字寶寶“紅”幼兒認讀紅）。

3、老師：小蝴蝶都有了自己的字寶寶，讓我們再認識它們一下吧！引導幼兒再次認讀三個漢字。

二、游戲‘蝴蝶找家’。

1、這里是字寶寶的家，你們來看看這是誰的家，引導幼兒再次認讀漢字。

2、現在還有學多小蝴蝶也想到這些房子來玩，請你仔細看看你手上的小蝴蝶是什么顏色的，就請它到跟它顏色一樣的字寶寶的房子里去。

3、檢查，再次認讀“紅蝴蝶飛到紅字寶寶的家里”

三、字與顏色的匹配。

1、現在看看你的手上飛來了什么啊？

2、這蝴蝶上面有什么呢？

3、你的蝴蝶上面是什么字呢？是什么意思呢？

4、有紅字的蝴蝶應該飛到什么顏色的小花上去呢？現在讓你的.蝴蝶飛到和字一樣的小花上去。

5、教師檢查，再認。

四、給小蝴蝶做衣服。

2、幼兒進行裝飾（涂圓點），進行展示。

五、現在我們一起和蝴蝶出去玩吧！

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇八

這個故事敘述了三只蝴蝶是好朋友，他們出去玩遇到大雨，他們尋求避雨的地方，但每次花朵們只讓他們其中的一個避雨，但它們誰都不拋棄誰，讓小朋友們明白互相幫助，團結友愛的重要，培養它們的集體意識。

1.邊看邊聽故事,用角色扮演等形式了解故事內容。

2.能復述故事中反復出現的對話和短句。

3.體會好朋友之間相互關心的美好情感。

理解故事含義，學會句子“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。”

1、幼兒先前經驗積累:在日常生活中，引導幼兒關心、幫助他人。

2、《三只蝴蝶》故事盒子。

一、引入故事。

出來了哦。

(請小朋友猜謎語:頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂又逍遙。幼:蝴蝶。)。

幼:一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。

師:（出示花園背景）我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?（幼：花園）三只蝴蝶很開心的在花園里玩耍，突然發生了一件事。小朋友們仔細聽聽發生了什么事。教師出示故事盒子講述故事。

二、聽故事，創設問題情景，激發幼兒興趣。

師:這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢?

幼:下雨了，他們沒有地方躲雨。

師:它們怎么辦呢?幼:他們找地方躲雨。

師:他們找了哪些地方躲雨呢?幼：找花朵避雨。

師:小朋友們還記得花是什么顏色的嗎?幼:紅色、黃色還有白色。

(教師根據故事出示花朵)三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?(鼓勵幼兒和老師一起說)。

幼:大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!三只蝴蝶說:我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。(引導幼兒練習學說“x花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話)。

師:（出示天氣轉盤）后來誰幫助了三只蝴蝶?

幼:太陽公公。

師:三只蝴蝶、三朵花、太陽，你們喜歡誰呢?

幼:我喜歡太陽公公。我喜歡蝴蝶。

三、引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。

師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話你最喜歡呢?

師:平時，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時等場合，應該怎么做呢?

幼:不和別人搶，要團結友愛，學會分享。

四、結束部分。

師:小朋友們，我們要向故事里的三只蝴蝶學習，要團結友愛。現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園里做游戲去吧！

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇九

1、在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特征。

2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前后空間畫法。

記號筆、油畫棒、繪畫紙

1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。

2、初步學習空間畫法。

師："看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢?"請幼兒先說說再畫出來。"原來碰到前面小鳥的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。

3、進一步裝飾小鳥。

師："小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎?"

師："想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?"幼兒自由說，根據幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

師："你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上。"

4、幼兒作畫，師指導。

重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規律，不凌亂。

5、互享幼兒作品。

師："請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮。"

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇十

幼兒都喜歡新鮮的事物，對任何事情都會好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見過，也見過蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒有畫過蝴蝶，于是我就設計了小班美術活動"蝴蝶"，通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫蝴蝶的畫法。

(一)給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。

(二)引導小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。

(三)能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

(四)激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

(一)掌握畫弧度的方法。

(二)畫好蝴蝶的頭與身體的比例。

(一)知識準備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的形狀。

(二)物質準備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

(一)開始部分。

教師："小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么?

幼兒：是蝴蝶!

2.教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫，給小朋友們欣賞。

(2)激發幼兒的繪畫興趣：今天老師來教你們畫蝴蝶，好不好?

(二)基本部分。

1.老師把準備好的畫紙分給每個小朋友。

提問："蝴蝶是什么樣子的?"教師根據幼兒的回答總結蝴蝶的外形。

2.老師示范：在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體，邊畫邊做分解。

(1)蝴蝶的頭是圓形的，頭長著一對觸角，身體是長的橢圓形。

(2)引導幼兒觀察。

3、幼兒作畫，教師巡回分層次指導。

(1)引導幼兒大膽作畫，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

(2)鼓勵幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。

4、展評幼兒的作品：(選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞，請小朋友自己講述)。

(三)結束部分體驗畫畫快樂：

"好了，小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么漂亮的蝴蝶好嗎?"。

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇十一

1、能用剪、貼的方法制作團扇，能大膽設計圖案。

2、觀賞多種多樣的扇子，知道它們的名稱和用途。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備。

各種扇子圖片、扇面卡紙、扇柄、彩紙、剪刀、雙面膠，幼兒學習資源等。

活動過程。

1、出示各種扇子圖片，比較它們不同的材料、扇面的各種圖案。

2、引導幼兒相互交流觀賞各種扇子。

3、引導幼兒閱讀幼兒學習資源，學習看著步驟圖進行制作。

4、發放材料，重點指導幼兒粘貼、剪裁。

5、展示幼兒自制的扇子，說說自己作品的特點。

活動反思。

本課以凝聚了古今工藝美術精華的團扇為學習內容，進行欣賞、評述、設計等活動，可以培養學生各方面的素養。

我所上的這節課，事先讓學生自己在家里準備一根筷子，讓家長幫忙把筷子劈開一點、在學習過程中，重點以欣賞為主，做手工為輔。我們美術課業內容分為三部分：繪畫、手工、欣賞。以往的課堂多數以前者為主，這次我選擇了后者。在課堂上，通過生動的課件展示、課前資料的查找。學生的學習積極性很高，并且從探討中發現了很多以前不知道的知識，如扇面畫的作者、內容、造型、色彩、風格、構圖特點等。每組重點討論一件作品。在最后的課堂小結中，學生都談出了自己的`學習感受，可見，欣賞課提高了學生的鑒賞能力。

在最后的制作中，有的同學能完成作業，有的同學這時團扇只是做出了基本形，有的同學還沒有進行添畫形象和裝飾，還有簡易蒼蠅拍，這幾個學生還演了一段蒼蠅拍的廣告、你不得不佩服學生的想象力和創造力，還有他們的表現力！我想，如果前面的欣賞分析中，我再緊湊一點，這節課，學生的制作就會更充分了。

這節課，如果教師可以提前讓學生自己搜集更多關于團扇的文字資料與圖片資料，以便于課堂上的交流。再就是團扇素材比較少，老師應當準備質量高，畫面、音效考究的課件，精致的畫面配上高雅、輕松的古典音樂和的清脆的童聲，創設出優美的情境，會使學生真正感受到中華民族古老扇文化的魅力。還有就是教師在講述扇文化的時候可以把一些故事、傳說、名人軼事等穿插在教學活動中，更會調動學生學習的積極性與主動性。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇十二

《漂亮的蝴蝶結》是一個非常生活化的故事，講述小女孩美佳是如何學習扎蝴蝶結的，語言生動有趣，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊含養分享、關愛的情感教育。本次活動采用故事講述與實踐游戲操作相結合的方式，圍繞“扎蝴蝶結”對幼兒進行情感、認知上的引導，幫助幼兒理解故事內容、學說角色對話，激發幼兒想做、愿意做亊的愿望，引導幼兒在快樂的操作活動中體驗自我服務的樂趣。

1.理解故事內容.能用較完整的語言講述美佳學會扎蝴蝶結的經過。

2.初步掌握扎蝴蝶結的正確方法。

3.學會分享和關愛他人，感受自我服務帶來的快樂和成就感。

活動準備：

1.《幼兒索質發展課程?多媒體教學資源包》課件1，《幼兒素質發展課程?語言》“幼兒學習材料”——《能干的我》。

2.帶蝴蝶結的.粉色小皮鞋，短綢帶每個幼兒1根。

3.請幼兒活動當天穿有鞋帶的鞋。

一、出示帶蝴蝶結的小皮鞋，引出活動主題。提問:你喜歡這雙小皮鞋嗎？為什么？

引導幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。

三、請幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁，教師第2遍講述故事，鼓勵幼兒說出美佳學會扎蝴蝶結的經過。

鼓勵幼兒有表情地說一說美佳為小動物們扎蝴蝶結時說的話，引導幼兒學會關愛、分享。

四、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”，指導幼兒學習扎蝴蝶結的方法。

2.引導幼兒根據第6頁中的步驟圖學習扎蝴蝶結的方法，提醒幼兒繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也不能太大。

3.出示短綢帶，指導幼兒練習扎蝴蝶結，提醒幼兒要拉緊綢帶，不然蝴蝶結容易散開。

4.組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結，抖動胳膊模仿蝴蝶飛的動作，體驗學會扎蝴蝶結的樂趣和成功感。

1.生活中引導幼兒學習扎鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等扎蝴蝶結。

2.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇十三

春天已經來臨，萬物復蘇，地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的.在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。

1、認識蝴蝶的生長過程。

2、嘗試制作對稱畫。

3、了解蝴蝶花紋的用途。

課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。

1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。

不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。{蝴蝶}誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)

(1)你發現了什么?

(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)

(3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?

(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發現他們，起到了保護自身的作用)

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)

(2)卵里的小東西一天天長他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲)

(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲)

(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)

(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)

4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?分組活動：

(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶

(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

結束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇十四

美術作為一門藝術，能調節情緒、豐富想象力、培養創新思維，是幼兒表達行為的第二種語言。12月4日~5日，南湖區骨干教師進行了《美術教學中生活化材料、工具的運用》教學研討活動，探討通過生活化材料在美術活動中的運用，拓展美術教學的空間，將美術活動由封閉走向了開放，由傳統過渡到創新。其中，由湯含倩老師執教的大班美術活動《紙袋蝴蝶》給我印象頗深，下面談談我對這節課的分析及反思：

一、新奇、特殊的材料。

新《綱要》指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”紙袋在我們日常生活中隨處可見，用過后往往就丟棄了，但教師充分挖掘了它的教育功能，延發了一個生動、新穎的美術活動。引導幼兒大膽想象、探索、操作，調動了幼兒學習的積極性，并在活動中滲透了“變廢為寶”的綠色教學理念，讓幼兒更加關注生活中可回收利用的廢舊材料，同時拓展了美術活動的內涵，激發了幼兒對美術活動的興趣。

二、積極、寬松的`活動氛圍。

在本次教學活動中，教師語言親切、自然，與幼兒互動性較強。運用啟發式的提問，引導幼兒想象、探索，確立了紙袋變蝴蝶的大膽設想，并在積極、寬松的探討氛圍中，確定了制作方法。幼兒在動手嘗試、體驗中經驗得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是軸對稱的這一數學知識點。在活動中，教師能根據幼兒的發展情況，提供了大小不一、軟硬程度不同的紙袋，讓幼兒根據自身的不同發展層次有針對性地選擇材料，促進了每個孩子在原有水平上的提高。在裝飾蝴蝶中，教師再次提供了生活化材料：刨花、彩紙等，讓幼兒在裝飾中發現美、創作美，感受美。孩子們獲取了自信，感受了成功的快樂，在最后的舞蹈表演中將本次活動推向了高潮。

三、我的建議。

1、裝飾材料過于單一本次活動中，教師提供的裝飾材料過于單一，對幼兒的創作起了局限性。且教師幫助在每個材料上貼上了雙面膠，對大班幼兒來說完全有能力自己完成，應讓幼兒真正以一個主動者的身份參與到制作活動中，感受活動帶來的樂趣及成功感。

2、創新能力有待加強在提倡創新教育的時代，我們可否讓幼兒的想象力得到進一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作過程中，教師可否引導幼兒嘗試創作各種形態的翅膀，讓活動變得更加有聲有色。

本次觀摩活動中，讓我們對生活化美術材料有了進一步的認識和探索，對今后的美術教學也有了新的見解。在提倡“回歸生活，回歸自然”的教育策略下，我們教師要做好幼兒與生活的牽線者，鼓勵幼兒在生活中尋找美、發現美，將美真正融入到美術創作中，綻放幼兒的藝術之花。

中班美術活動漂亮的蝴蝶裝飾畫教案范文（15篇）篇十五

一、說教材：瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，結合中班現在的主題，依據這一教學理論及對幼兒平時的觀察，開展了此活動，前一階段孩子們開展了線描畫裝飾手套圍巾的活動，我想到了可以運用多種操作材料引導幼兒進行發現美，欣賞美，創造美的活動，于是就開展了此活動。二、說教學目標基于以上這些設計意圖，我將這個教學活動的教學目標定為兩點：1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對印染畫活動感興趣。2、能初步掌握簡單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。本次活動的重點是通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，能大膽的運用印染的方法裝飾絲巾。難點是在活動中，引導幼兒能嘗試運用不同的折疊方法印染絲巾。三、說準備根據選材的特點和設計內容，這節課的活動準備主要分為兩個方面：1、材料準備：生宣紙、水彩墨水、調色盒、抹布、毛筆等等。2、實物圍巾，ppt等。四、說教法：首先，運用實物和多媒體的直觀演示法，激發幼兒興趣，引導幼兒進行觀察交流。其次，運用示范講解法，引導幼兒了解認識什么是印染畫，激發幼兒動手創作的興趣。五、教學程序《綱要》中指出：課程實施的中心環節是因地制宜的創設幼兒的興趣、愛好，需要和發展水平將周圍的自然環境、社會環境作為兒童的重要資源環境教育中很重視過程教育，布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環境又可以參與區角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。本次活動我分三部進行：第一、采用觀察法，運用圖片引導幼兒進行觀察，激發幼兒的活動興趣。第二、采用講解示范法，在對圍巾基本了解的基礎上，進行印染畫的示范。第三、操作法。鼓勵幼兒用生宣紙進行折疊，引導幼兒知道不同的折疊方法，對折的次數越多，蘸的顏色越多，花紋就會越多。六、說過程：現在說說教學過程：第一部分我以實物絲巾出示，引導小朋友們欣賞各種各樣的絲巾，引發活動的興趣，在這一基礎上欣賞ppt圖片引導幼兒感受圖案的美和色彩的美。第二部分，教師演示操作過程，指導幼兒先將紙對折，再進行印染。第三部分，指導幼兒進行大膽的創作。通過讓幼兒自由探索提供的材料來創作出漂亮的絲巾。在這過程中，第一我提醒幼兒先將紙對折，再進行印染。第二提醒幼兒注意衛生，墨水不要蘸的太多最后一部分以展覽的形式，組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計或者喜歡的絲巾。讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從而在活動中感受到獲得成功的喜悅。最后請各位老師對我的教學給予批評指正，并提出寶貴的意見，謝謝!

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