讀后感是讀者對閱讀過程中感受到的情感和所思所想的記錄和總結。以下是小編為大家搜集整理的精心讀后感樣文，希望能夠給大家一些啟示和思考。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇一
絕大部分的奢華品牌，為了建立一個可持續的形象，都會跟一些項目或是活動聯系起來，并創建自己品牌的關鍵詞，自己的corporateicon，以及有關的尊貴形象，消費者付出高昂的價格，買的除了是產品的品質，也是品牌賦予消費者的形象，其他人對這個消費者的艷羨目光，消費者個人的自豪感和滿足感。這個形象，我們可以稱之為“美譽度”。
“美譽度”本身，其實也有它的性價比。一般奢侈品之所以售價昂貴，美譽度是一個考慮，背后的研發、優質的管理、推廣的戰略、分銷網絡和顧客的素質都是不容忽視的。
全球銷量冠軍的瑞士鐘表品牌歐米加（omega），對于建立其品牌“美譽度”，就采取了非常有效而且出色的規劃戰略。這套戰略，其實可以歸納為四大招數：
一、緊跟歷史的光輝時刻。
自1932年開始，歐米加便是奧林匹克運動會的官方計時工具。當全球數十億的觀眾，在電視機前一同見證頂級運動員創造一個一個的世界紀錄的同時，他們看到的是歐米加的標志。
1969年7月20日，歐米加成為第一塊也是唯一一個曾經登陸月球的腕表品牌，創造了歷史之余，也讓歐米加的制表技術得到了舉世認同。歐米加代表了高超的制表技術這個觀念，也深入人心。
二、贊助頂級高爾夫賽事。
除了奧運，歐米加也是在中國觀瀾湖舉行的世界杯高爾夫錦標賽的冠名贊助商。它也贊助了每年的歐洲大師杯高爾夫賽事。很明顯，歐米加是要借世界級的高爾夫賽事，營造一個參與高級運動的形象。當厄尼?埃爾斯（ernieels）、老虎伍茲（tigerwoods）這些家喻戶曉的運動員，佩戴歐米加腕表贏取獎項的時候，也就是歐米加成就的一刻。
三、投資研發，精益求精。
能登陸月球的腕表，其制表的技術絕對應該毋庸置疑。好的“美譽度”，也離不開好的品質，而歐米加是有它對于品質的執著的。10年前，與制表大師喬治?丹尼爾斯（georgedaniels）合作研制出同軸擒縱系統，是現代制表技術的突破。
四、名人代言，拉近跟顧客的距離。
讓歐米加真正能成為市場領導者的，其實是早于1995年起便擔任全球形象大事的辛迪.克勞馥。有了她，歐米加的星座系列馬上成為熱門產品，也迅速地開拓了女款表的龐大市場。自1995年起至今，歐米加也成為007系列電影中的詹姆斯.邦德的腕表。
當然，歐米加也委任了包括愛倫?麥克阿瑟、魏圣美、加西亞、邁克爾?菲爾普斯、邁克爾?舒馬赫等頂級運動員成為形象大使。好萊塢名人中，就以妮可?基德曼、喬治?克魯尼和今年的章子怡最為人熟悉了。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇二
我最近看了校信通獎勵的書，其中一本就是《米歐·我的米歐》。
我真想一口氣把它讀完，因為它里面的內容太吸引人了，可是因為第二天還要上學，所以我看了一點就上床睡覺了。我在夢里還夢見米歐和殘暴騎士卡托大戰呢！可見這本書是多么好看啊！
終于，我在第二天的中午看完了。內容大概講的就是：一個孤兒院出來的孩子布賽，在養父母家受盡白眼、呵斥。渴望見到自己的親生父親，享受父愛給予的溫暖。突然有一天，他被一種神秘力量送到了“遙遠之國”。他終于見到了自己的親生父親，而爸爸還是這個國家的國王。爸爸稱他“米歐，我的米歐”，給予他極大的愛心。但一個可怕的陰影慢慢侵入他的生活，因為在“遙遠之國”的另一端“域外之國”，生活著殘暴騎士卡托，他有一只鐵手和一顆用石頭做的心，他把小孩抓走變成鳥……米歐帶著歷史使命，帶著父王的重望出發了，他要與邪惡做一番生死較量！
我讀完這本書后感受到：米歐的父親非常愛他，還送他一匹馬米拉米斯。米歐也很愛他的父親，父親給予米歐很大的動力，米歐才敢于同卡托決一死戰。溫情、愛給了米歐無窮的力量，使他充滿了信心和勇氣，與邪惡進行斗爭，并最終獲得了勝利。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇三
今天我讀了《米歐我的米歐》這本書，心里久久不能平靜，我的感受非常的深。
這一本書的主要內容是一個從孤兒院出來的孩子布塞，在養父母家里受盡白眼、呵斥。他渴望得到家庭溫暖，渴望見到親生父親，突然有一天，他被一種神秘的力量送到了遙遠之國。在這里，他見到了自己的爸爸，而他爸爸就是這國家的國王。爸爸稱他為米歐我的米歐，給予他極大的愛心。但一個可怕的陰影慢慢的進入他的生活，因為在遙遠之國的另一端域外之國，生活著殘暴的騎士卡托，帶著一只鐵手和一顆石頭做的心，他把小孩子抓住走變成鳥米歐帶著歷史使命，帶著父王的希望出發了，他要與邪惡發生一場生死較量。
我認為米歐的父親做的對，他不但讓米歐救了大家也讓米歐鍛煉了自己，現在許多家長都很嬌慣自己的孩子，不讓孩子們去獨自干一些事，不讓他們鍛煉自己的生活能力。
外國家長都讓孩子小時候學會獨立生活，從十八歲和家長分開居住，自己打工賺錢學習。
讓我們獨立生活，讓我們鍛煉自己吧！
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇四
《米歐，我的米歐》讀后感（習作）《米歐，我的米歐》是瑞典94歲高齡童話外婆林格倫寫的佳作。里面講述著一個勇敢者的故事。一個從孤兒院出來的小男孩布塞，在養父養母家受盡折磨，他非常渴望得到家庭的溫暖。突然有一天，他被一股神奇的力量送到了遙遠之國。在這里，他見到了自己的親生父親，而他也是這個國家的國王，他稱布塞為：米歐，我的米歐！“并給予他極大的關懷，還送他一匹白馬，名”米拉米斯“。而在遙遠之國的另一端的”城外之國“,生活著殘暴的騎士卡托，他的一只鐵手和一顆石頭做的心讓許多遙遠之國的孩子變成飛鳥，所有的國民都十分害怕騎士卡托。米歐帶著使命，與好朋友丘姆一同出發，與邪惡的卡托進行一場生死較量，最后用強大的毅力與善良的心靈打敗了騎士卡托。布塞曾經被養父母冷落，而他沒有抱怨，反而在遙遠之國還掛念著他們。在遙遠之國，慈愛的父王，美麗的米拉米斯，還有善良的朋友，米歐（布塞）為民除害的信念使他不被這些吸引，反而接受了使命，前去接受歷史帶來的挑戰！米歐深愛著這片土地，在戰斗的途中也時常想起父王那深情慈祥的呼喊：”米歐，我的米歐“。父親的愛可以給被關入城堡的'米歐力量，讓他堅強勇敢地站起來。愛的力量是不可估量的！米歐懂得感激，才使戰斗的路程一路順風，他用善良打動一切，讓由人變成的鳥兒不顧一切舍身相救。米歐樂觀，活潑，經得住打擊，而我們呢，生活在自由的環境中，不懂得滿足。任性，孤僻的性格受到一點打擊就變得不堪一擊。自私，驕傲使自己錯過許多珍貴的機會。悲慘的身世帶給他無盡的痛苦，但他善良的品質，卻給了他大半個美好人生。正義總是能戰勝邪惡的，在陰森的峭壁也將被充滿生機的綠色青苔和花香布滿，而擁有真誠，善良的品質的人，才是真正的勝利者！林笑雨六（6）班
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇五
我最近看了校信通獎勵的書，其中一本就是《米歐，我的米歐》。
我真想一口氣把它讀完，因為它里面的內容太吸引人了，可是因為第二天還要上學，所以我看了一點就上床睡覺了。我在夢里還夢見米歐和殘暴騎士卡托大戰呢！可見這本書是多么好看啊！
終于，我在第二天的中午看完了。內容大概講的就是：一個孤兒院出來的孩子布賽，在養父母家受盡白眼、呵斥。渴望見到自己的親生父親，享受父愛給予的溫暖。突然有一天，他被一種神秘力量送到了“遙遠之國”。他終于見到了自己的親生父親，而爸爸還是這個國家的國王。爸爸稱他“米歐，我的米歐”，給予他極大的愛心。但一個可怕的陰影慢慢侵入他的生活，因為在“遙遠之國”的另一端“域外之國”，生活著殘暴騎士卡托，他有一只鐵手和一顆用石頭做的'心，他把小孩抓走變成鳥……米歐帶著歷史使命，帶著父王的重望出發了，他要與邪惡做一番生死較量！
我讀完這本書后感受到：米歐的父親非常愛他，還送他一匹馬米拉米斯。米歐也很愛他的父親，父親給予米歐很大的動力，米歐才敢于同卡托決一死戰。溫情、愛給了米歐無窮的力量，使他充滿了信心和勇氣，與邪惡進行斗爭，并最終獲得了勝利。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇六
這個寒假，我讀了林格倫作品系列，結識了皮皮、埃米爾、馬迪根……其中，我最喜歡的，是米歐王子。
米歐曾是一個從孤兒院出來的`孩子，名叫布賽，在養父母家飽受白眼和呵斥。他渴望得到家庭的溫暖，突然有一天，他被一個精靈送回了家鄉——“遙遠之國”。在家鄉，他才得知自己的父親正是這里的國王！而自己叫米歐！正當米歐沉浸在家的溫暖中時，另一個可怕的陰影正向他靠來，那就是在“遙遠之國”的另一端“域外之國”，生活著兇狠狡詐的騎士卡托，他有一只鐵爪和一顆石頭心，只有米歐才能去消滅他！于是，米歐背負著歷史的使命、父王的重望出發了。一路上米歐遇到了許多困難，但憑著驚人的意志力和其他人的幫助最終戰勝了魔王卡托！
這個故事情節跌宕起伏，牽動著讀者的心。一開始，我為布賽回到家中感到開心，同時又疑惑故事難道就此結束了，于是迫不及待地往下讀。當米歐王子日夜兼程去與可怕的騎士卡托決一雌雄的時候，我的心便又提了上去，為年僅9歲的米歐王子擔心，所以又趕緊往下看。當米歐王子被困在墻樓里，手無寸鐵，車騎也被卡托俘去時，我打心眼里著急。當最終米歐成功打敗卡托，才拯救了那些被卡托抓住的人時，我的心像一塊石頭，落了地！
故事里有許多人的精神值得我們學習。小姑娘瑪麗米妮，她為了不讓卡托發現米歐的行蹤，飛向火把，用自己的翅膀滅了火，但同時自己也燒著了，這種犧牲自己成就他人的精神就值得我們學習。還有丘姆，他不畏艱險，同米歐一起歷經艱險，有這樣忠誠的朋友，我很是羨慕米歐同志呢！當然，主人公米歐更是有許多優點，他有毅力，他有永不絕望的心靈之火，他有強大的克制力，盡管他很單純，但仍表現出過人的機智、勇敢！
我認為這個故事有另一層含義，因為騎士卡托就是生活中不少人的真實寫照。那些獨霸一方，兇狠狡詐的人，身上都是石頭心。而那些心地善良，不畏艱險的人，心中都能迸發火焰。我相信，就是這勇敢之火，戰勝了無數個“卡托”！我還明白了一個道理，一個人要成功，除了心靈之火，還要有“童話斗篷”，就是不顧別人的阻攔，勇往直前；還要有一個忠誠的好朋友；一把寶劍，就是能力；一匹寶馬，就是速度！
我堅信，有了勇氣、勇往直前、好朋友、強能力、速度，我們每個人都是生活中的大贏家！
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇七
7月，歐米茄與pga(美國職業高爾夫協會)達成協議，雙方將展開緊密合作直至。歐米茄作為指定計時，將負責pga所有賽事的場內計時工作，其中包括在美國舉行的萊德杯(rydercup)賽事。
歐米茄android應用程序。
在傳播媒介發展日新月異的今天，歐米茄務求以全新的方式，讓品牌愛好者與顧客及時了解歐米茄的最新動態。我們特別為使用android操作系統的手機及其他電子設備創制了內容豐富的全新歐米茄應用程序。
奧運會比賽計時歷史。
自1932年歐米茄首次擔任奧運時計以來，體育比賽計時的技術發展已邁步向前，取得重大的發展。我們研發的眾多計時工具，在國際體育賽事中擔當了重要的角色。
歐米茄《lifetime》雜志ipad版。
歐米茄生活雜志《lifetime》現已推出ipad版，內容包括印刷版本的文章和照片，并附設互動功能，增添閱讀樂趣。三、主題定位：
歐米茄-超霸系列。
歐米茄-星座系列。
四、目標人群定位：
超霸系列消費人群：歐米茄超霸系列腕表，品牌先鋒精神的最佳見證，超霸男裝手表于1957年面世，當時全為科學家及運動員提供準確計時而設。而美國太空總署當年為籌備阿波羅登月任務，曾匿名購買不同品牌的計時表并加以嚴格測試，結果歐米茄超霸手表是唯一能夠通過美國太空總署極嚴格測試后，被確定為適合陪同航天員勇闖太空的時計。這一備受贊譽的傳奇計時表款與人類探險事業結下了深厚淵源，包括自1963年5月以來美國宇航局的所有載人航天飛行任務。當1969年巴茲·奧爾德林佩戴歐米茄超霸專業腕表踏上月球表面時，這款腕表真正的標志性地位由此奠定。所以消費人群是以年齡為28-68歲商業巨頭，電影明星，歌星，體育明星男性為主，他們主要最求的是一種精神，一種身份的象征。
星座系列消費人群：全新星座腕表既彰顯典雅氣質，又不失運動風格。1982年，歐米茄發布了一款全新腕表，呈現前衛而恒久的設計概念，這就是星座曼哈頓腕表。在今天為世人所熟知的“托爪”設。
形式多樣、創意無極限。
雜志廣告媒體優勢：
作為廣告媒體，雜志的長處在于它是被讀者特意選購的。雜志讀者的可靠性是使用雜志媒體的優勢，閱讀雜志的讀者已經處在該雜志的影響之下，可以說登載在雜志上的報道和讀者之間的關系，比起其他的媒體處在更自然的關系上。閱讀自己喜愛的雜志是處于充分接受的狀態，因而，情緒氣氛的廣告不在話下，理性的勸導廣告也就能起到較好的作用。從廣告的持續性來看，雜志有完好的保存性，廣告生命長，有被讀者相當長時間閱讀的機會，另外也可以期待有超過雜志發行冊數幾倍的傳閱率。與報紙廣告相比，雜志廣告可以以比較低的費用覆蓋全國市場，這也是其突出的特性之一。從雜志銷售狀況來看，有幾乎集中于大都市的傾向，雜志廣告與報紙一樣，對特定地域的廣告不適宜。當然，雜志中也有能夠向特定地域刊發廣告的兼具通融性的媒體。
分眾傳媒的優勢：
第一分眾是國內唯一一家樓寓廣告的上市公司，第二分眾傳媒的在國內廣告市場領域是屈指一數的品牌優勢，第三分眾在國內，大小樓宇系統，商場系統，國際會所和高級場所都有它的身影，一些大城市的地鐵和一些人群密集的地方都有分眾，可以說它的品牌影響力是占很大廣告份額，在商場和賣場分眾的客戶群體是很明顯的《如一些上班族的白領和家庭主婦對生活的支取，和一些老人，中年人，小朋友對分眾的廣告都是欣賞的，》所以商場和賣場都想要這個資源，分眾帶給商場的客戶資源和廣告的贊助費，商場帶給分眾的是利潤和品牌的回報，這就形成一種互補關系，再者對商場，對分眾對商品供應商，對客戶都是一個很好的品牌拉動作用，這也是分眾的滿足多方面的需求的一種優勢!
六、廣告效果預測。
通過這次omega廣告的策劃，預測廣告宣傳的幾個月時間內提高omega在自中國市場的品牌知名度,同時深化了omega百年歷史的品牌文化價值,開拓了更加廣闊的市場,最終能夠有效提高omega的市場份額,達到此次廣告策劃制定的提高2%-4%的銷量既定目標.
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇八
燈塔：兩只兔子走在黃昏的路上。v看了看路的距離“離下一個城市，還有些距離。”黃色兔子拉了拉v的衣服“請問……你是從南方來的嗎？”“是的。”“那么在南方……是不是有一座燈塔？”“燈塔？為什么要找燈塔？”v很疑惑“藍在夢中見過它……那里，有我們的幸福，我們一定要找到它。”黃色兔子跟v解釋道。“南方很大。但我想，總會找到它吧！”“真的嗎？”藍色兔子問道“即使只在夢中見過，也是真的存在的？我們為了找到它，從北城逃跑……”藍色兔子看著v的眼睛。“逃跑？為什么逃跑？”“我們出生在北城，那里的人把我們視為驕傲……”黃色兔子說出了為什么逃離北城的理由。v看著藍色兔子說道“真勇敢。可是夢中的燈塔，也許根本不存在，你們害怕嗎？”“害怕。也許我們會永遠迷失。”藍色兔子把眼睛垂下。“不會的！”黃色兔子對著藍色兔子說道“我相信，一定能找到的。”“……是的。”v看見黃色兔子的堅決“那燈塔確實存在。”兩只兔子很高興。他們再次經過對話后，兔子離開了，v也離開了這些讓他想深思的兔子們。
這讓我覺得有一種說不出的感覺，總感覺這跟我一個朋友很相似。那位大姐姐從小就讓父母們覺得驕傲，上學的時候她都很認真，而且門門考試都很好。每次考試都能得一百分，如果沒到一百分，她就會哭。雖然她的學習成績很好，但是她還是偷偷的離開了自己的家，她不喜歡媽媽總是那學習壓迫她，讓她感到身上很沉重。如果她是一朵白云，她不停地吸收水分，讓自己重的往下沉，而她根本不能把這些水分給蒸發掉，只好把水分扔掉，她才能往天上更高的地方飛。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇九
今年寒假我讀了好幾本書，有《小狗錢錢》《童年的爆米花》《晚安，我的星星》……這些書都非常有趣，我都很喜歡，而我最喜歡的是《晚安，我的星星》。
這本書是冰波叔叔寫的童話集，里面有許多好玩的故事，比如：方頭恐龍的故事；企鵝寄冰；冰激凌太陽；晚安，我的星星……每個故事都是那么的有趣，充滿童心。給我影響最大的是晚安，我的星星。
這個故事講的是：一天獅子大王在森林里召開大會要分星星，分了以后就只能看自己的那顆。獅子說“我是大王，我第一個挑選，我要那顆最亮的。”黑熊說“我的力氣最大，我要第二亮的那顆”……小白鼠等啊等啊，等到所有的動物都挑完了，只剩下一顆最暗的星星。可是它沒有失望，它每天都盯著自己的那顆小星星，并且每天臨睡前都對自己的那顆星星說“晚安”。小白鼠的星星變得一天比一天亮了，終于有一天，它的星星是最亮的了。小白鼠高興極了。不料，它的那顆星星生病了，變成黑色的石頭掉了下來。小白鼠傷心的把星星揀回家，又請來螢火蟲幫忙點亮星星，最后，幾百幾千只螢火蟲終于把星星點亮了，星星又回到以前的位置，好像比以前更亮了。
這篇文章使我明白：只有我們愛護更弱小的東西，它才會變得更美麗，才會綻放出光芒，才會發揮它的用處。每一個弱小的生命都有可能變成最亮的星星。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十
《我與父親》，一篇選自小說《我不怕這漫長黑夜》的文章。故事不長不短，卻講述我與父親的一生。
“我們都知道，這一刻的分別，幾乎是永遠的分別，因為我將徹底成長為一名大人，而再不會是一切都聽他話的小孩。我只矗矗地站在他的面前，父子的關系漸漸坍塌，形成全新的局面。
母親和父親相繼離世后，他才發覺自己為他們做得太少太少。嫌棄母親嘮叨，跟父親比拼冷漠，藏起自己秘密的觸角，渴望把他們遠遠甩在身后。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十一
這個寒假，我讀《那個年代的我》著了迷，一個寒假我反復讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長的經歷讓我久久不能忘懷。
《那個年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長的經歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級時，他跟一個叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密議去偷西瓜，結果被人抓住送往派出所。
奶奶把沈石溪領回家后勸他不要和小猴子一起玩，并告訴作者心腸冷毒的人會毀了自己。“從小偷針，長大偷金。”偷東西是不對的，作者很聽話，主動疏遠了小猴子。而小猴子卻沒有改正錯誤，一錯再錯，終因殺人而被槍斃。
由此我想到了自己一年級時，經常和小紅一起玩。有一天，我看見小紅沒寫作業，便也跟著不寫作業，在她的影響下，一連好幾次不寫作業，學習成績嚴重下滑。媽媽知道后，狠狠地教育了我一番，我改正了錯誤，以后也跟小紅漸漸疏遠了。我的經歷和作者實在是太相似了，想起一錯再錯的小猴子，我立刻將《那個年代的我》推薦給小紅，希望她能改正錯誤。
俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑。”以后，我要多交一些好的朋友，跟著良師益友好好學習，天天向上。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十二
教育像農業那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農業、不是工業、更不是商業。出身農民家庭的華應龍教授對農民有著天然的情節，正是這種情節使得他的教學思考別具一格，他說，能像農民種地那樣教書，真好！本著這樣的教育理念，華老師不斷反思自己的教學，不斷創新教學方法，在學習、思考的碰撞中把自己的課堂不斷帶入新的境界。他讓學生體會數學的好玩、數學的有趣，他說，我就是數學。他把數學教學真正融入到了自己的骨子里。利用這個暑期，我有幸閱讀了華老師的《我就是數學》這本書，閱讀伊始，是這獨特霸氣的書名吸引到了我，而后一個個有趣又讓人深思的教學片段讓我深深感到了這是一本有溫度的書，字里行間中讀到了華老師的博學多才、樂學善思、風趣幽默，讓我體味到數學教學也可以是有溫度的！
書中的教育教學思想深刻體現了以學生為主體、人性至上的教學理念。成長永不停歇，成長的美好讓我們的人生變得更加充沛，但成長路上有時也會遇到問題，出現差錯，而面對這些阻礙該如何對待處理，值得深思。
數學教學中，出現差錯在所難免，面對錯誤，“善待差錯，感謝差錯。”這是本書所要傳達的態度。我們常見的誤區是遇到課堂中出現的錯誤就著急上火，急于糾正表面的“錯誤”。而忽略問題的本身，沒有做進一步的深層思考，缺乏關注學生出現這種錯誤的深層原因，缺乏“剝洋蔥”的精神，沒有給予足夠的時間和耐心去了解錯誤出現的根本原因，這樣的結果有時只會解決表面問題，當再遇到類似的問題時還是可能出錯。錯誤的背后或許隱藏著通往尋求正確的啟發之路，或者成為引發正確結論的“基石”。教師對待學生差錯的態度決定著學生面對錯誤面對人生的態度。
恩格斯說：“要明確地懂得理論，最好的道理就是從本身的錯誤當中，從親身經歷的痛苦經驗中去學習。”學生是尚不成熟的成長個體，教師應積極正面的看待學生的學習差錯，從科學的角度理解分析學生的各種差錯，用發展的眼光理解這些差錯的價值，冷靜深層的`分析恰恰是幫助我們深究問題背后所隱藏的根本原因。難能可貴的是學會善待并欣賞在數學課堂中出現的錯誤，舍得花時間花精力去研究這些錯誤，將錯誤看作機遇，看作挑戰，允許、認同、接納和改造學習差錯。恰當的評價，進而靈活的糾正。對待數學學習中的錯誤，個人體會可從下面兩個方面解決問題：
首先，教師要認真分析學生出現的錯誤屬于哪種類型？是對新知識的不理解？還是對原有知識的漏洞？是純知識類的問題或是行為習慣引起的甚至可能是受家庭環境影響，不良的親子關系影響到學習效果……分析原因，有針對性的逐一突破。關心孩子，堅信每個孩子都愿意學好數學，啟發學生自己在錯誤中總結提升，改進提高。
其次，教師可以適當找找內因，思考一下自己講課中是否講得清晰，是否有問題，是否指導到位，符合學生的認知規律，不回避、不遮掩，變學習錯誤為促進學生發展的資源。
當然，剝“錯誤“這顆洋蔥的過程可能會費時費力，會枯燥，會更辛苦，但當困惑、迷茫、問題、難點逐一破解之時，我們便會“感謝差錯”！
文檔為doc格式。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十三
這本書的道理告訴我們要做到知法守法。以下是其中一篇文章告訴我們的道理。
《我會求助110》這個故事主人公江帆，放學了獨自背著書包走在回家的路上。突然被幾個年輕人攔住了，還問他要錢。而且還叫他明天多帶些錢，并對他做了一個惡狠狠的手勢。回家后，媽媽立刻報了警。
我們小學生遇到攔路打劫的歹徒，可以將身上的少量錢財交給歹徒以便周旋，同時記住身高，口音等情況。回到家后，一定要向爸爸媽媽說，然后向民警或公安部門報告。如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫險，就一定要奮力反抗免受傷害。動作要迅速，打擊歹徒要害，在此過程中要不斷尋找機會脫身。一定要記住，不到迫不得以的時候不要輕易與歹徒發生正面沖突，最重要的運用智慧。
如果少年兒童受到違法犯罪分子的威脅和侵害，憑借自身的力量很難防范，最有效的辦法是向公安部門報告。撥打110電話要簡明準確地向公部部門報告案件發生的地點，時間，當事人，案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
我們大家一定要會求助110!還要做一個知法守法的小學生!
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十四
一本書，它教給我正義和勇敢；有一本書，它教給我冷靜和拼搏。這本書，富有奇妙的想象力。名字叫做《米歐，我的米歐》。由94歲的瑞典童話外婆——林格倫寫的。
在這一個個故事中，有幾個模塊組成，最讓我記憶猶新的是米歐他勇敢的那一面。
他勇敢，他堅強！經過任何地方，他從未放棄過。相比起我來，我就很不堪一擊。想起那天去溫州樂園，我與幾個同學興高采烈的準備去坐過山車，剛走到門口，我看著下來的人頭暈暈的，站不穩，心里有一種害怕就悠然升起，突然間就放棄了，我害怕，我不敢去嘗試。而米歐呢？他是那么勇敢！穿過黑森森的幽暗森林時，他雖然很害怕，但他仍意志堅定，永遠不放棄！他經歷了無數挫折，但仍不放棄，他經歷了挫折，做什么都不怕。當他們在死亡森林里穿梭，他仍意志堅定，并沒有退縮，而是沖向前去，勇敢的挑戰這一個個挫折。
當他面對一把厲害的.寶劍，他仍舊不放棄。就算快要不行了，就算自己的努力快白費了，他仍然沒有放棄，他意志堅定的面對著騎士卡托，最后獲得了勝利。
我應該向米歐學習，學習他那種堅持不懈的精神；學習他那勇敢的精神！
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十五
當米歐打敗了騎士卡托的石頭心時，不可思議的事情發生了，被魔化的鳥兒變成了人！
一切幸福的事情都來臨了......
只過了幾天之久，米歐就有了一個大膽的想法，米歐對父王說：“爸爸，我可以回去蘭。
亭阿姨和西克頓叔叔身邊嗎？”
父王說：“米歐，我的米歐，我找了你九年之久，你現在要回去也要有個理由啊！”
米歐說：“我回去是想，讓他們看看失去孩子，和失去家庭的痛苦。”
只要讓之前送我來的精靈，再送我回來就可以了。這樣就可以隨時看您了，米歐說。
出現著，不斷地出現著......
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十六
最近看了童話《米歐，我的米歐》，感覺寫得不錯，至少挺過癮的，半天就看完了，的確不算厚。但還是有一點驚心動魄的，也蠻精彩的，在此推薦一下。作者阿斯特麗德。林格倫的《吵鬧村的孩子》我也特別喜歡，比《米歐，我的米歐》好看，但這篇讀后感只介紹《米歐，我的米歐》。
言歸正傳，《米歐，我的米歐》講的是一個孤兒院的孩子雖然被養父養母收養，但他們對他并不好，一次偶然的機會，他見到了自己的親生父親，他的父親是“遙遠之國”的國王，國王不再叫他原來的名字（其實他原來的真名根本沒用，之前大家都叫他布賽），叫他“米歐，我的米歐”，并給予米歐很大的愛心，對他很好。但一個陰影慢慢侵入了他的生活。在遙遠之國的另一邊，有另一個國度——“域外之國”，域外之國住著邪惡的騎士卡托和他的所有壞偵探。卡托有一顆石頭做的心和一只鐵爪，把人的心變成石頭。他還把小孩變成鳥，在灰暗的湖面上沒完沒了地飛翔、抱怨。米歐決定和騎士卡托決死一戰，他和遙遠之國的朋友——丘姆-丘姆上路了。他們克服種種困難，成功地戰勝了騎士卡托，解救了所有被困的人。
這本書里第二章：在玫瑰園對景色描寫得很優美，有點《夏洛的網》的味道。書中對玫瑰園里長著銀樹葉的楊樹著重描寫，仿佛身臨其境。第六章：通過幽暗的森林中對森林的描寫也有大段，只不過這次并非優美，反而有點陰森，講述了幽暗的森林的可怕之處。
在書中，米歐是一個執著勇敢的角色，他的朋友丘姆-丘姆則是一個重情誼、富有同情心的人。他們英勇作戰，打敗敵人；他們并肩作戰，共經風雨，迎難而上，取得了最后的勝利！
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十七
在《米歐，我的米歐》里，米歐在父王的支持和不舍下，與好朋友——丘姆一起去找了壞蛋騎士卡托，因為預言，只有米歐可以打敗騎士卡托，為民除害。米歐坐在飛馬米拉米斯的背上與騎士卡托較量，因為騎士卡托捉走了許多人的孩子，讓他們永遠不能團聚。在許多善良人的幫助下，米歐打敗了騎士卡托，救回了被抓走的孩子們。
米歐他雖然只有十歲，可他卻勇敢，堅強，正直，善良，友愛，這五點是我們常人很難辦到的。說到這里，我有寫不好意思，因為我連一只螞蟻，一只毛毛蟲爬到身上都會嚇破了膽。
米歐的這些精神不正是我們應該學習的嗎？
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十八
米歐和父王過起了幸福的生活。
但是，米歐還想見一下他的媽媽，不過米歐知道他的媽媽已經走了。
奇跡發生了，有一天，米歐去森林玩遇到了一個美麗的仙女，她溫柔地對他說：“米歐，你想擁有什么？”米歐說：“我想擁有媽媽。”
仙女拿著魔杖念了一下咒語，米歐面前出現了一位公主，米歐馬上跑過去喊著:"媽媽，媽媽！"公主張開了眼睛說：“米歐，我的米歐”
忽然，仙女一下子消失了！米歐剛想轉過去說謝謝你，但美麗的仙女已走了。
在回家的路上，媽媽帶著米歐去采磨茹摘果子，去游樂園玩得很開心！
回到家里，媽媽給米歐做了一餐豐盛的晚餐，有魚、青菜、茄子、雞蛋、還有炸雞等。
米歐的朋友，親戚都來了，大家吃得大飽口福！
從此，米歐擁有了幸福的家。
米歐我的米歐的讀后感（模板19篇）篇十九
最近一直在讀華應龍老師的《我就是數學》這本書。《我就是數學》是華老師寫的一本教育隨筆，里面記載著的是他近十年來對教學課堂一些總結及感悟。翻開書頁，猶如捧著一盞飄著淡香的清茶，一遍一遍品那來自他對教育教學的理想與信念的叩問與追尋，陣陣的清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起。
華應龍老師的課為什么總有點與眾不同？他的課為什么學生聽了不愿下課？一個數學老師的文章為什么如此生動、親切、富有詩意？這本隨筆里盡是答案。這本書分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”、“生活感悟”六個部分。書中包含了很多人生哲理，細細品讀，書中隨處可見華老師是個充滿智慧的學者，透過文字可以感受到他對學生無微不至的關懷，他對教育那份熱情洋溢的執著，他站在講臺的那份歡喜...這一些，這一切，都是我，我們老師學習的楷模。
華應龍老師出身農民家庭，從12歲起干了許多農活，他對農民有著天然的情結。他像農民種地那樣去教書。他說，教育像農業那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農業，不是工業，更不是商業。他在每篇隨筆中都引用古今中外的名人名言，教育故事，是那樣的巧妙，那樣的廣泛。
《腦袋磕破后的笑聲》一文中，華老師竟然能把磕破的腦袋與一頂帽子合成一件難得的“教具”，與所教內容《中括號》結合得天衣無縫。華老師在闡述如何去發現事物之間存在著微妙聯系的時候，引用了朱光潛先生在《談美》中的一句話“在意識中思索的東西應該讓他在潛意識中醞釀一些時候才會成熟。功夫沒有錯用的，你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識中實在仍然于無形中收效果。”
“燈火闌珊處”的那人，如果不是“千百度”地有意識地去尋，就不會有那份“驀然回首”的驚喜與回味！從書中能見出，華老師是讀了很多很多書的，而博覽群書，應該是每位大師成長的共性！華老師在書中也講到：一個教師不讀自己專業以外的書，是不會把這個學科教得很好的；但是，如果他不經常閱讀自己專業的書，那么更是教不好這個學科的。
我，寫下：“寫于讀書日一一曾經，滿心歡喜，流連于書本間，徜徉在文字中，花香，在指尖靈動；漸漸，懶散、浮躁、匆忙中，書落塵埃，心靈空白，葉綠，不再青翠。唯愿，在一段流年似水的沉靜里，暖暖地捧你在手，讓恬淡伴隨著身邊的日子，聽時光的腳步悄然走過，在生命中留下一行行煦暖又明媚的足跡，或深，或淺……”
在此刻，也記住，再次問自己：今天，我讀書了嗎？
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