優秀作文是作者思想的精華，是對知識和情感的深度思考和表達。感謝大家的關注，下面是一些優秀作文的精華部分，希望能夠給大家帶來一些啟示和欣賞的樂趣。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇一
那是一個美麗的秋天。鋼琴老師為我準備了一首曲子，參加演奏會的曲子，10月就要演奏了，這多么令人緊張又興奮，媽媽也立刻為我增多了練琴的時間。
每天長達3小時的練琴畢竟很枯燥——我極不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重復那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒來時，模糊中看到了媽媽憤怒的臉。她真的很生氣，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼淚涌落，一滴滴，泛在琴鍵上，發出輕微的聲響。直到晚上，我縮在被子里抽泣，不住地顫抖。也不知過了多久，我睡著了。
第二天很快來了，刺眼的陽光射在臉上，我清醒了，腦子不斷地思考著同一個問題：媽媽為什么打我呢？后來我想通了：我平時練琴總是耐心不夠，那首曲子總是彈得不流暢。媽媽為了讓我能彈一首首美妙的曲子，不但請鋼琴老師手把手教我、指導我，而且經常坐在我旁邊陪伴我練習。為了培養我的自信，為了讓我參加這次演奏會，媽媽不知付出了多少，我怎么能不認真練習曲子呢？我怎么能辜負媽媽的期望呢？這是多好的機會啊！我想不下去了，于是緩緩從床上撐起來，不知道是怎樣吃完了早餐。又開始練琴了，我咬著牙，活動起手指，糟了，瞌睡蟲又襲來了，我真的恨起自己來：你為什么這么懶，媽媽都嫌你了！別人在舞臺上表現得多好！你難道就這么不爭氣？！手上的傷又一次清晰地痛起來，眼淚也掉下來，我就這樣不知不覺練了3小時。當我跌跌撞撞地走出來時，瞄見了媽媽臉上的少許驚愕。
接下來幾個月，我依然努力著，每一次小小的進展都成為了我想繼續的動力。10月便在這樣的堅持中到來，那么快，我已經登上舞臺了。我嫻熟地演奏著，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一個音散落后，我贏得了全場雷鳴般的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是贊揚的掌聲！
原來，掌聲背后要付出這么多，究竟有多深奧，是該好好想想了……。
世上無難事，只怕有心人！
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇二
如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發展。它們各有獨自的魅力。寫到海這個字，眼前會出現遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現陰暗的角落，葉字一出現好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國文字比起來，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。
國有大多數人在學英語，可那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我，在我學習了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了。
漢字培育了中國古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔的領頭羊。
用漢字的同胞們、朋友們，請去發展它、美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領域。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇三
那天學校的演講會場上，人頭攢動，目光交織，一陣陣掌聲把一位位演講的同學推上演講臺又送回座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進口袋里，起身走向演講臺，每一個腳步都似乎踏響一個聲音。班主任說：“這一次一定要講好，為班級爭光！”班長說：“這可是大家對你的信任！”幾個知己說：“千萬別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場嚴峻的考驗——這是我第一次參加演講大賽呀！
來到演講臺前站定，我的目光與臺下無數道目光碰撞出一陣閃亮的火花，腿不禁有些發抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么會忘記，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春風仍然帶著寒意，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門——臉燙得像著了火，紅得像關公，鼻尖上滲出了汗水。全場靜靜的，大家在翹首等待，等待……時間伴隨著心的鼓點艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意識地咬了咬嘴唇，下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻，一件令我倍感意外的事發生了：臺下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞，而是表示對一個站在臺上很久卻木偶一般說不出半句話來的失敗者的鼓勵。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，鎮定！放松每一根緊繃的神經。我暗暗地鼓勵自己。驀地，那個演講題目閃現在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動得好半天講不出話來，謝謝！今天我演講的題目是《我們對待困境要有信心》……”臺下頓時響起一陣哄笑，又爆發出一陣掌聲。
在大家信任的目光中，我鼓足勇氣，時而如洪水決堤，時而如輕風拂柳，聲情并茂地講完了我的內容，在大家熱烈的掌聲中，我深情地鞠了九十度的躬，如釋重負地走下講臺，回到了頻頻向我致意的同學們中間。
于是，在后來的日子里，我學會給人掌聲，尤其是當他身處困境、可能有屈服的時候。
是啊！掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領略自己的人生風采，更能使失敗者看到希望的曙光。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇四
同學們，當全校師生為你而鼓掌時，你心里一定會既高興又自豪吧？可是我在掌聲響起時，心里卻五味雜陳。想知道是怎么回事嗎？那就請聽我慢慢道來。
那是上學期的一個星期一，我剛走進教室，老師就急急忙忙地把我拉進辦公室，小聲地對我說：“因為你生病請假，星期天的作文比賽我讓徐文欣代替你參加了，但名字不能更改，所以等一下獲獎名單有你的名字的話，你就上臺領獎，我已和徐文欣說過了。”聽了這番話，我心里非常糾結，也不知道自己到底是希望獲獎還是不希望獲獎。
頒獎典禮開始了，校長宣讀獲獎名單：“第三名：敖夢琦；第二名：董子軒；第一名：諶雅琪，請三位同學上臺領獎。”
沒想到真的獲獎了，還是第一名。我到底要不要上去領獎呢？上去吧，這獎本來不屬于我。不上去吧，又違背了老師的安排。就在這糾結萬分中，我突然想到，如果這次拿了這個獎，爸媽一定很高興，一直想要的自行車就該有著落了。就這樣吧，反正也是老師的安排，以后再向徐文欣解釋吧！
懷著忐忑不安的心情，我走上了領獎臺。在接過獎杯的一剎那，場上響起了雷鳴般的掌聲。但也就在這時，突然臉上一陣火辣辣的感覺。我抬起頭，看到徐文欣正面帶微笑地看著我，好像在對我說：“沒關系的。”但我知道她一定付出了許多的努力，才得到第一名的。而我就像是一個剝奪別人勞動果實的小人。面對還未停下的掌聲，我終于鼓起勇氣走到校長面前，拿起話筒說道：“對不起，這個獎并不屬于我，參賽那天我生病請假了，可是參賽名單又不能更改了，所以老師讓徐文欣用我的名字代替參加的，這個獎是屬于徐文欣同學的。”
我講完，會場一下子就安靜了。老師和同學們都瞪大了眼睛，還沒反應過來。就在這時，校長接過話筒說道：“雖然諶雅琪同學因病未能參賽獲獎，但她也是值得表楊，她的誠實是值得大家學習的，請大家把掌聲同樣送給她。”
掌聲再次響起，我的心情放松下來，臉上也不再火辣辣了，因為這次掌聲才是真正屬于我的。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇五
“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣冷汗，雙手相合，默默地祈禱著。
“下一個，陶泗宇，你來講一個故事！”什么什么？我？不會是我聽錯了吧？我？最不愿意面對的情況出現了！看到同學們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時，我只能聽天由命，只能順從，可不能破壞我在同學們和老師心目中的好形象。
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時，臺下再一次爆發出了震耳欲聾的掌聲。同學們看上去，一個個都還意猶未盡呢。
掌聲，是一把鑰匙，幫我打開自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進的道路……讓我們在生活中，讓掌聲響起來，讓更多的人擁有自信吧！
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇六
10月15日，上午9時許，在這中國人，不，在這世界人民難忘的時刻，中國人親自研發的“神舟五號”載人航天飛船，終于升天了。
此時，全世界幾乎都響起了掌聲。又一個航天大國出現了。
9點31分許，像一聲嬰兒般的出啼。在離地球表面350千米之外的太空中，中國人喊出了第一聲“中國人民好！”
此時，華夏大地又爆發出排山倒海的掌聲，中國人真正的成功了！
人們不會忘記。世界上第一顆人造衛星“衛星”一號升空不到四年里，尤里·加加林就代表著全人類，乘坐著“東方號”，進入了太空，成為人類航天史上的第一位英雄。
當然，人們也不會忘記。1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅”號，踏上月球，在月球表面留下了人類第一個足跡。也成為人類登月歷史的一顆明珠。
這使我不由得想起一首詩“寂寞寒宮夜半深，遙望故土淚失襟。異國偶有游客訪，可嘆不是家鄉音。”雖然“廣寒宮”中國人還沒到，更沒有與故人“嫦娥”見面。不過不久的將來，我們定能踏上這塊土地。
此時，人們更不會忘記。1970年4月24日，當優美動聽的《東方紅》徐徐從空中飄下時，大地是在心中鼓掌，中國人又可以揚眉吐氣了，中國人又一次成功了！
雖然只是短暫的一飛，但畢竟太空中流下了中國人的微笑，雖然還沒有踏上月球，但中國人畢竟在太空中吶喊了一回。
現在，我想嫦娥正在微笑。“改革開放巨龍騰，喜看中華神州行。他日寒宮紅燭照，玉液瓊漿宴故人。”
這時，掌聲又響起來了。這次，是我自己為中國人的成功，為美好的將來而驕傲而自豪。
掌聲響起來，我相信，明天會更好！
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇七
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無言的，是友好的，更是熱情的，那一次掌聲讓我難忘，是因為它讓我從失敗中站起來，從跌倒中爬起來。
今天是六年級家長會，到了六年級家長會的形式都變了，還要加入學生代表講話，老師對我們說：“你們推選一名優秀學生，讓他上臺發言。”我心想：我又不是什么尖子生，一定不是我。老師話音剛落，下面就有人起哄：“讓xxx上吧！”天啊，怎么會是我！我無奈的想著。“好吧，xxx最近學習挺好的，就讓她上吧！”
到了放學，看著他們一個個興高采烈回家的背影，我心里又說不出來的羨慕，他們回家還可以玩，可我卻要在辦公室里練“臺詞”，“還有十分鐘就是家長會了，好好發揮，別讓老師失望。”老師一邊撫摸著我的頭，一邊和藹的說。看著一個個家長進入教室，我的心就像有十五桶水，七上八下。
家長會開始了，班主任說：“有請學生代表上臺發言！”啊，到我了，怎么辦啊！老師見我沒動靜，有重復了一遍，我心想：算了死馬當成活馬醫吧！于是，我鼓足了勇氣邁向教室，一進門，家長就響起了一片掌聲，于是我不再心慌意亂，用抑揚頓挫的聲音響亮的朗讀出演講稿，在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，我把頭埋的很深，臉憋得通紅，活像個關公，我剛剛被發掘出來的自信心被這尷尬的場面炸的蕩然無存，霎時間，教室里又響起一片掌聲，那掌聲熱烈而持久好似一團巨火，在我心里劇烈地燃燒著，我又鼓起勇氣，念完了朗讀稿，家長會圓滿成功的結束了，我和老師在教室門口向家長告別，許多家長都說：“孩子念得不錯，就是沒有自信心，你是最棒的！”這句話我聽了比吃了蜜還甜。
掌聲能激勵人們，使自己成功，讓人們從失敗中站起來，在跌倒之后爬起來，請向別人奉獻出你那友好又熱情的掌聲吧！也許你的掌聲會給他帶來成功！
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇八
步入六年級，學習負擔越來越重，它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。在這緊張的學習關頭，老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕，但看到老師那充滿鼓勵與信任的目光，我只好點了點頭。
離演講的日子越來越近了，我的心跳也在一點一點的加速，負擔比以前更重了。
終于到了演講的那天，我從早讀課開始就不停地看稿子，希望演講的時候不會結巴。到了中午，我早早的來到了廣播廳，但演講廳里已座無虛席，比賽選手們都在聚精會神的準備著，我更覺得這次比賽的激烈，心怎么也靜不下來，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。
“……我的演講完了，謝謝大家”。當我抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵，使我對自己有了信心。“我來到這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”，每當唱到這首歌時，老師那信任的目光，師生們那鼓勵的掌聲便浮現在我的腦際中，它使我終生受益。讓我們在平時的生活中用掌聲去感染身邊的每一個人，它總會使自己和他人受益匪淺。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇九
掌聲猶如遠方的燈塔，照亮你前進的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點。
——題記。
“啪啪啪”，咦？教室里掌聲怎么持續不斷？哦，原來同學們在玩找紅心的游戲啊！快來看看吧。
游戲規則是這樣的：每局游戲都要選出一個“探索者”，“探索者”需要在門口等待；“地下黨員”將紅心藏起來；以掌聲為線索，探索者離紅心越近，掌聲就大，反之掌聲則小。
激動人心的找紅心游戲開始了。本局作為“探索者”的鄧樂洋在門口等候，教室里“地下黨員”正小心翼翼地藏著紅心，有的同學說：“藏在風扇上。”有的同學說：“藏在書柜上。”有的同學說：“藏在鞋底下。”……最后不知哪個淘氣包說：“藏在林子健的手機殼里。”我們聽取了他的意見，輕輕放入。
當我們手足無措的時候，掌聲就是最大的幫助；當我們失敗時，掌聲就是最大的鼓勵；當我們成功時，掌聲就是最大的肯定。
通過這次游戲，我明白：每個人都生活在人生的舞臺上，時時刻刻需要掌聲。讓我們在掌聲中快樂成長吧！
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十
在前幾天發生了一件既令我委屈又令我驕傲的事情。
第二天，我把家長叫來了，不出我所料的當著家長的面說了我一頓，還搭上了50元，真是賠了夫人又折兵啊！
一個星期后，我漸漸地忘記了這件事，誰知下午老師把我叫到了辦公室。我萬分沒有想到的是老師說的第一句話竟是：“對不起。”當場我就茫然了。老師又把上次那件碎玻璃的事講了出來，說找到了破壞公物的人，把我冤枉了。接著老師又把50元塞進我手里說：“這是你的錢，上次冤枉你了。”你能原諒老師嗎？我把錢又還給了老師，笑了笑說：“老師，這錢要不就當班費吧，反正這件事我已經忘了，你別太在意。”老師聽了后十分感動，鼓起掌來不停地夸我。
這掌聲似乎比什么聲音更溫暖，更加悅耳！
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十一
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。
它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場歡樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
起來：“哇!跳得可真好!”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊!，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一齊去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰……時間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏，美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個完美的旅程!
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十二
母親如陽光，子女如小花，母親的愛無處不在。
當800米跑完后，媽媽一下子就跑過來扶住了我，帶著我在操場邊走了一圈后才坐下來，媽媽和同學們為我送水、擦汗。看著媽媽忙的不亦樂乎，我很感動，但我只是靜靜地坐著，什么也沒說，直到全部比賽結束后，我便在草坪上那個閑跑著等待最終成績，無聊極了。公布比賽成績了，我在年級組只得了第六名。當我再一次走進教室時，同學們對我的熱情少了許多，反倒增加了幾絲冷漠，好像在說：“你看看你，才得了第六名，沒有為班級爭光!”我不禁流下眼淚，哎，我這不爭氣的眼淚!
然而，出乎意料的是當我走出教室，看見媽媽時，媽媽并沒有說什么，只是站在面前為我鼓掌，我不禁再一次投進媽媽的懷抱里，嚎啕大哭，這一次是幸福的淚水，感謝媽媽的掌聲，讓我找回了自信。感謝媽媽的掌聲知道：成功與失敗是一對好兄弟，只有體驗了失敗才能感受到成功的美好，在炙熱的太陽照射下，我和媽媽并肩走出了校園，我一直在想：生活有酸甜苦辣，你不可能一直一帆風順，偶爾的挫折只能讓你更加堅強，而在我最需要幫助的時候，媽媽的舉動，讓我很感動。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十三
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部分交響曲。失敗時，掌聲是鼓勵。成功是，掌聲一定是肯定的。
那是去年暑假的一天，我待在家里覺得很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸先給我買了一雙旱冰鞋，讓我穿上。隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了個四腳朝天，我疼得差一點哭出來。這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，你還幸災樂禍。”可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進步了，而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進步?”我點了點頭，爸爸繼續說：“摔倒了沒有關系，失敗乃是成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。功夫不負有心人，就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，爸爸每給我鼓一次掌，就好像在跟我說：摔倒了沒有關系，失敗乃是成功之母嘛!加油，你一定行的!當我要摔跤的時候，我就想著爸爸在鼓勵我。我終于學會了溜旱冰。
其實，在生活中，人人都需要掌聲。尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十四
我叫關朋朋，我多次在夢中夢見我考試考過了姚小宇。好吧……當然這一切都是不可能的。
我的語文成績一向不好，對我來說上語文課就像魔鬼訓練，因為我什么都不會，還常常被同學們笑話。就在我快要放棄的時候，我的救星出現了，他就是——王德君老師。王老師“賜予”我的掌聲，讓我重拾了信心。
“來，同學們，我們今天要學習《古詩三首》的詩意。”王老師拍了拍手，并讓同學們把古詩翻譯單發下去。當老師抽查古詩意思的時候，不幸叫到了我的名字。我的內心非常忐忑不安：完了，完了……我剛才根本就沒有練，一直在上神，我肯定回答不上來啊！于是我磕磕巴巴地怎么也說不上來，同學們都笑話我。
可是讓我沒想到的'是，老師竟然對那些嘲笑我的同學發起火來：“不要嘲笑朋朋，朋朋一直很努力，你們不準嘲笑一個努力的同學。”
“讓我們為努力的朋朋鼓掌！”王老師帶頭用力地鼓掌。
聽到王老師這樣講，看到王老師這樣的鼓勵我，我滿臉通紅。我知道老師這是善意的謊言，我不能辜負老師的良苦用心。從此以后，我下定決心要努力學習，用最好的成績來回報老師對我的關心。
經過我日夜不停地努力，我終于成功了，在五年級下學期的期末考試中，我考出了驚人的成績——98分。
“哇塞，關朋朋，你竟然考了98分，簡直是太厲害了。”東小軒大吃一驚，“我以后也應該努力學習，再加把勁！”此時我的嘴角微微上揚，因為我成功了，我做到了。
“98分”看似是一個普普通通的數字，但是其他人永遠都不會知道，我在這里面付出了多少努力。
看著鮮紅的98分，我的腦海中又想起了王老師“賜予”我的那片掌聲。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十五
人聲的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣，人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛云帆，濟滄海。掌聲是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會中做學生代表發言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，像十五個吊桶打水七上八下的。手心里直冒汗，兩腿發抖得更厲害。終于，輪到我了。我抱著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著臺下那么多的家長等著聽我的演講。我更加緊張，在臺上呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講，這時，坐在臺下的媽媽伸手，為我鼓掌喝彩加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，好像在說：別著急，要勇敢點。這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章，給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是我不再心慌意亂，用洪高的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，快讀完的時候我讀錯了好幾個字。頓時，我的腦袋像是轟地炸開了頭埋得深，臉憋得能紅，像個關公。我剛剛的信心被這尷尬的場面烆得蕩然無存，我又呆呆得站在那里，害怕極了。瞬間，教室內又響起了一片掌聲。這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰，在我心中劇烈的燃燒著，使喚我有了莫名的動力。掌聲讓我擁有了自己的天空，讓我擁有了生命之火。
此時，我重新抬頭起來，用紅紅的眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏。我的演講完了，抬起頭來看臺下叔叔阿姨臉上溢出微笑，手不停的仍然在鼓掌，我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了許多家長的贊許，他們已經肯定了我。我常常鞠了一躬，臺下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲。
在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活吧。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十六
畢業之際離我們越來越近，這六年的小學生活使我最難忘的就是小伙伴們的掌聲。
我們班的掌聲在哪里都能聽到。咦，這時六一班又響起了掌聲，哦！原來是夸獎話題討論的同學拿到了一等獎，同學們便響起了熱烈的掌聲，這是鼓勵的掌聲。
“啪啪啪…啪啪啪…！”這又是怎么回事呢？哦，原來又是小歐同學在那嘲笑別人了。小歐在笑小葉在講“火星語”了，小葉氣得在那亂跳，像發瘋了似的，弄得全班人都給了噼噼啪啪的掌聲，小葉聽了，自己害羞的也給了掌聲。
“啪，啪，啪，啪…！”，掌聲雖然一樣，但含義可不同哦！這是“奧利奧”班長的掌聲，一聽這含有規律的掌聲就知道，班長又在管紀律了，而且有事要跟全班說。這是班長特有的嚴肅的掌聲，只有這樣的掌聲，才能讓我擁有這樣和諧的班級。
“啪啪，啪啪…”又是一樣的掌聲，但含義也不同哦！一聽這掌聲就知道，是衛生委員正帶著全班的同學，給表演的同學的掌聲，整齊劃一，沒有一點點雜音，這是欣賞的掌聲，無論是怎樣的表演，表演的人都會聽到這欣賞的掌聲。
這時，我的耳際又響起了這熟悉的掌聲，有歡樂的，有成功的，有安慰的……。
啊，這團結的掌聲，快樂的掌聲，充滿歡聲笑語的掌聲，這就是我親愛的伙伴們的掌聲。它已深深的印在我的腦海，我不允許任何一個人和自己將它抹去，因為那是我小學六年來最快樂的回憶。
掌聲的魅力六年級（專業17篇）篇十七
從小，我對繪畫就有一種特殊的情感，它如同一塊磁石深深地吸引著我，正因為這種神奇的吸引力才使我愛上了繪畫藝術。在各種繪畫方式中，我曾學過油畫棒、水粉、彩鉛、線描、素描和國畫。然而，這一切的學習，都為我現在臨摹漫畫人物打下了堅實的基礎。
繪畫，對我來說有著別具一格的魅力；漫畫，更是我所酷愛的。雖然我沒有漫畫家畫連環畫的本領，但我卻喜歡臨摹漫畫人物。最近我愛上了日本動漫《名偵探柯南》，那唯美逼真的畫面，那飄逸瀟灑的人物，都讓我為之所動。這使我萌發了用筆定格那一幕幕的愿望。從此以后，我不再單純的看動漫，而是用心、去捕捉人物的一顰一笑?有了一定的基礎，我開始畫呀畫，畫了一張又一張，樂此不彼。然而，我的漫畫之路并不順利，筆下的人物總是形似神不似。結合以前的學習，我知道畫人物不僅僅要像，更重要的是要有血有肉有情感，這當然也是難上加難，它需要我用心去描繪。在所有作品中，我的得意之作是一張江戶川柯南與灰原哀的經典對視——《柯哀王道》。盡管它現在被貼在教室的.白板上展覽，也被很多人夸贊，但其中有多少不易只有我心里清楚。沒有人指導，我憑著自己對人物眼神的理解，畫出了那種有些困惑的笑容；我憑著對他們的喜愛，用筆勾勒出了那極為可愛的輪廓。就連那協調的身體形態，也讓我一次又一次的揣摩，一邊又一遍的推敲如此費勁的事，也使我一次又一次的想要放棄。但是，對這部動漫的熱愛和對繪畫藝術的追求不允許我這樣做，它們驅使我堅持了下來。如今，數一數這些飽含了我心血的畫，大概已有二十幾張了吧。這些畫曾遭受過冷眼，得到過夸贊；體會過被人瞧不起，也體會過被人所羨慕。可不管別人怎樣評價它們，也只有我知道——這一筆一畫中都凝聚了我對繪畫的癡迷與熱愛！繪畫是一門高雅的藝術。它對于我有一種無法抗拒的魅力，我對于繪畫也漸漸有了一種只可意會不可言傳的感情。我在繪畫藝術的熏陶中慢慢成長，它如同一盞明燈，照亮了我的人生之路。