<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)

    時間:2025-06-11 作者:文軒

    無論是敘事、議論還是描寫,優秀作文都能夠引人入勝,打動人心。以下是一些備受贊譽和認可的優秀作文范文,值得大家借鑒和學習。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇一

    我家幾乎每年都養小鴨子,每次剛買時都是滿心歡喜,并說要全心全意地呵護它們,但是過不了多久,小鴨子們都通通死在我的“魔爪”之下。最后我又哭啼啼地發誓再也不養小鴨子了,但每次看到賣小鴨子的總又忍不住再買幾只。

    記得第一次我買了兩只小鴨子。一只是黃色的一只是灰色的。

    回到家我就開始觀察它們。首先我先觀察黃色的鴨子,它全身都是黃色的,摸起來毛絨絨的?;疑镍喿尤硎屈S色和灰色混合起來的,嘴巴似乎也被“傳染”了,變得灰灰的。于是我便給它們取名為“黃黃”、“灰灰”。

    鴨子是雜食性動物,幾乎什么都吃,我喂它們吃青菜葉、瓜皮和饃頭,它們特別愛吃,也特別能吃,三、四天后就長大了許多。

    有一次,我給小鴨子們喂好了青菜和牛奶,它們便開始午睡。

    (怎么樣,小鴨子們的小日子過得還不錯吧。)兩只小鴨子將腿坐到身下,眼睛微閉,脖子縮得短短的,嘴巴微微垂下,不一會兒便睡著了。我俯下身來仔細一聽,小鴨子還打起了輕輕的鼾聲。一看小鴨子還在砸嘴呢,這兩個讒嘴的“小可愛”,連做夢還在吃東西呢。

    我愛你小鴨子,我希望你們能健康成長!

    【簡評評語】。

    本文“可愛的鴨子”,取材真實生活,選材恰當,構思巧妙,一步步引人入勝。作者善于選點展開,語言生動活潑。全文字里行間也透露出清新的生活氣息,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇二

    有人喜歡萬紫千紅的春天,有人喜歡生機盎然的夏天,還有人喜歡雪花飛舞的冬天,但我最喜歡五谷豐登,瓜果飄香的秋天。

    天高云淡,大雁南飛,秋高氣爽,山河壯美。田野里,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。果園里,梨樹掛起金色的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,一串串葡萄把架子壓彎了腰,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!

    秋天的風吹得樹葉沙沙作響,他告訴大家冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來送過當糧食,小青蛙再加進挖洞,準備舒舒服服的睡大覺。松柏床上厚厚的,油亮亮的衣裳,楊樹柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下,他們都在準備過冬了。

    秋天的雨,藏著非常好味的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有橘子、蘋果,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。

    秋天是一幅美麗的圖畫,我愛秋天。

    【教師評語】。

    這是一篇描寫我愛秋天的文章,全文語言優美,開篇點題“我最喜歡五谷豐登,瓜果飄香的秋天”。主要圍繞秋天的“田野、果園、風、雨”進行細致地描寫。擬人句“稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把”生動的寫出人們豐收的喜悅。文字細膩生動,文筆清新,因此是一次很成功的創作。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇三

    1.你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學搞好團結,但學習上缺乏自覺性,玩字當頭,把作業丟在腦后。其實你并不笨,力氣又大,希望你明確學習目的,向班上好同學看齊,不要把珍貴的時間浪費掉。

    2.你是個聰明、機靈的人,但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩,常常“讓我歡喜讓我憂”,所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及,千萬不要白白浪費自己的才智。

    3.你關心集體、熱愛勞動、認真學習,是我們班名副其實的好學生。整潔的教室有你的一份功勞,你聰明伶俐,思維敏捷,反應、動作都很快,上課認真聽講,對老師布置的作業都是認真主動地完成,是老師得力的好幫手,并且成績讓老師驕傲,相信你在以后將會變得更加出色!

    4.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中,你的帶領咱們班取得了良好的成績,我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦,敏捷的思維,有深度的思想。老師希望你能堅持下去,做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好,老師希望你在今后的學習中改一改,這樣你將會有更大的收獲的。

    5.父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子,同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學,老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,但老師希望你今后能大膽發言,給自己多創造一些機會,老師相信,你將是一位更優秀的學生。

    6.你是個有才華、聰慧的女孩,你有一顆善良包容的心,能和每一位同學成為朋友,也能時時為他人著想,體貼和關心身邊的每一個人。在學習上,你能積極思考,開動腦筋,大膽發言,隨時提出問題。老師很為你驕傲,衷心地祝福你能成功、成材!

    7.活潑可愛的你待人有禮貌,誠懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,總是帶著甜甜的笑容,能與同學友愛相處。學習上,缺少恒心和毅力,故成績不理想。相信只要你處理好學習與休息的時間安排,通過勤學苦練,發奮圖強,你一定能成功。

    8.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,你長得很漂亮,如同你的舞姿上賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫在全國捧回銅獎,老師真為你高興,這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽講了,你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你會是一個全面發展的好孩子!

    9.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真,成績優良。作業字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點,爭做各方面全面發展的好學生。

    看過教師如何給小學生寫評語的人還看了:

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇四

    最近,家里來了兩位新成員——兩條可愛的小金魚。它們是媽媽在花鳥市場買來的。沒過多久,我們就成了形影不離的好朋友。

    小金魚一條是紅色的叫“紅豆豆”,一條是純黑的叫“黑豆豆”,它們都穿著一條薄如蟬翼的美麗紗裙,身上鑲著閃閃發亮的亮片?!昂诙苟埂钡难劬ψ笥叶加幸活w黑珍珠,“紅豆豆”的頭上有個大紅蝴蝶結,它們游起泳來一搖一擺的,像兩位高傲又美麗的公主。

    最有趣的是它們吃食的樣子。當我準備把魚食放到水里的時候,小金魚會跳來跳去,好象它們在摩拳擦掌,看誰能吃到魚食,吃到魚食的那條小魚會高興地吐出一個個泡泡,仿佛對我說;“小主人,謝謝你!”看著它那高興樣兒,我哈哈大笑起來。

    有一次,大約晚上九點左右,我打算上個廁所,然后舒舒服服地睡覺,我突然想看看我的好朋友在干嘛。但結果讓我大吃一驚:小魚瞪著眼,一動不動的呆在水底。我的心中充滿各種各樣的念頭:難道我的小魚……死了?我大哭起來。“怎么啦?出什么事了”?媽媽急忙跑來。“媽媽,小魚是不是死了?”我說。媽媽聽了哈哈大笑,“小魚沒有死,它們在睡覺呢!”媽媽說。聽了這話,我更丈二和尚——摸不著頭腦了。后來,我在“百度解答”上知道了,原來,魚是沒有眼瞼的,它們從生到死都不會閉眼,我恍眼大悟。

    兩條小金魚給我帶來了快樂,我喜歡它們。

    【批改評語】。

    這是一篇狀物類文章。作者對小金魚的觀察細致入微,不僅寫出了小金魚的外形特點和吃食的樣子,還寫出了小金魚睡覺不閉眼的特點,把小金魚寫得活潑可愛,讓人忍不住也想擁有這兩條可愛的小金魚。文章結合小金魚的行為展開合理的想象,寫出了情趣,為本文增色不少。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇五

    今天我被冤枉了,還誤了一節數學課。

    事情是這樣的:一個同年級的同學被人推倒受傷了。可他不知道推他的人叫什么,是幾年級幾班的,于是就帶他媽媽在學校胡亂找起來了,這不他們母子倆就找到我們一四班了。

    他說我和王國權的衣服與推他的人的衣服相似,就說是我倆一起推他的。并找到我們老師。其實我不僅沒推他,而且下午根本沒和王國權在一起。

    于是老師把我和王國權帶到辦公室,進行問話,我當然不承認,可是王國權卻說就是我推的,可能他上課搗亂,我是班長管他,記恨我吧!

    老師。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇六

    一開始,歐陽老師給我們做了示范動作,要求我們連續跳三個大方格,每個大方格由三下蛙跳完成。第一輪跳完后,只有部分同學基本按照老師的要求完成。我雖然跳過去了,但是,蛙跳的動作十分不標準。歐陽老師看到這種情況,又非常耐心地給我們講解蛙跳的動作要領,并且,一邊講解一邊不停地做著示范動作。最后,讓全班同學跳了三遍,同學們才掌握了蛙跳的動作要領,都跳了過去。同學們一個個累的氣喘吁吁,腰酸背痛!

    原來,蛙跳看起來簡單,但實際并不簡單。以后,我無論學習什么本領,都要虛心學習,不能有輕視心理,否則,什么都學不會學不好!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇七

    小學敘事作文評析,有一件事,我到現在還記憶猶新。

    這件事已經過去五六年了,那是我5歲的時候發生的。我非常愛吃蝦,每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦,我每次都吃的津津有味,而媽媽呢?她每次都是吃那苦澀的蝦頭,總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當時我還小,我總以為媽媽愛吃蝦頭。于是,一件可笑而稚趣的事就因此發生了。

    一次,爸爸從外邊買回3只烤蝦,讓我上午到幼兒園去吃。啊!蝦是多么香啊!顏色是多么的誘人啊!在去幼兒園的路上,我禁不住誘惑,正準備吃,這時,我想起了媽媽。媽媽平時都是把最好吃的東西讓給我,這回,我也應該給媽媽一次最好吃的啊!那媽媽又最愛吃什么呢?我想來想去,最終想出了蝦頭,大蝦頭。因為媽媽每次吃蝦只吃蝦頭,而不吃蝦身,所以我斷定媽媽最愛吃蝦頭。我將3只蝦頭一一拔下,津津有味地吃完了3只蝦身。

    終于,下午放學了,媽媽來接我了。我欣喜若狂,兩三步就跑到了媽媽身邊。“媽媽!看我給你帶來了什么好東西!”的高興地說著。

    “哦,什么東西?”媽媽像平常一樣溫和地說。

    “到外面在給你看?!蔽疑衩氐卣UQ?。

    我長大了,漸漸地懂事了,一想起這件事,就會對自己的幼稚行為感到又好笑又內疚;我深深地體會到了媽媽對我的愛,我也更愛媽媽了!

    點評:

    1.人物動作、神態及心理活動的描寫淋漓盡致,栩栩如生,故事情節感人至深,小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現在我們面前,在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們為之感動。

    2.故事情節完整,起因、經過、結果都描述的十分具體充實。結構嚴謹,層次分明,中心突出。文章前后呼應,照應全文,結尾表達出“我”對媽媽深深的愛,語言充滿真情實感。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇八

    一天,房門“吱呀”一聲開了。爸爸小心翼翼地端著一杯糖水向我走來,邊走過說道:“作業完成得怎么樣了?現在天冷了,你得注意一下別凍著了,來,趕緊喝杯糖水吧!”我隨便地“哦”了一聲,每天這個時候,糖水會準時送到,這好像已經被定下來了似的,糖水冒著很大的霧氣看著那霧氣,剎那間,我靈光一現:“愛”、“幸福”不正是這杯冒著煙的糖水嗎?對呀!這就是愛,就是幸福,我想向爸爸求證一下,他轉過身剛想走出去,我大聲叫了一聲“爸!”爸爸回過頭,用驚奇的眼神望著我,不解地問道:“怎么啦?糖水燙到你了嗎?”呀!多么簡單的一句話,又是多么親切的一句話呀!我笑著搖了搖頭,爸爸這才安心地走了出去。

    我端起糖水喝了一半“嗯”好甜,比每天的都甜,因為,到今天,我才明白,糖水固然甜,但是,如果你不用心去品味其中的父愛,那甜水也只是普通的甜而已,只有用心去品嘗,才能領略到另一種甜,那種甜是甜在心上的,不是甜在嘴里的,那就是幸福。

    “吱呀”一聲門又開了,媽媽抱著一床被曬得能聞到陽光的被子放在了我床上,頓時,我感覺我那間小天地每個角落里都充滿了陽光和愛意,天哪!這也是愛,也是幸福呀!我既高興又難過地笑了一聲,我高興是因為我找到隱藏在各個角落的父愛和母愛,而難過是因為我恨我自己到現在才發現那種親切的愛。

    媽媽邊鋪被子邊沖我笑了笑,那真誠的微笑,也只有母親才有,我端起杯子,繼續喝下了那剩下的半杯水,這時候,糖水更甜了,這是因為父母親的愛合在了一起,讓我感覺那糖水就像放了蜜似的,它不僅僅是甜,是甜中有甜。

    其實,每個人都是幸福的,父母的一個動作,一句話,一個舉動,只要你用心去體會,就會發現這都是愛。愛和幸福往往都隱藏在細微處,甚至是看不見的動作和言語之中的。

    【評語】這是一篇讀起來感覺非常溫馨的抒情文章,作者由一杯糖水感受到父愛,由一床被子感受到母愛,和父母交織之愛,描寫細膩生動,敘述、議論、抒情融為一體,情感真摯。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇九

    秋天到了,碧藍的天空一望無邊。白云有時象一群白兔,有時像幾只綿羊,有時像農田里的棉花。大雁開始往南飛,它們一會兒排成人字形,一會兒排成一字形。梧桐樹上的葉子變黃了,一片又一片的隨風飄落。飄落的葉子有的像小鳥在飛翔,有的像蝴蝶在飛舞。田野里,菊花全開了,有紅的,有黃的,有白的,五顏六色好看極了!你看,還有幾個小朋友在我家樓下捉迷藏呢,他們玩得多開心哪!

    啊,秋天多美呀!

    【教師評語】。

    這是一篇二年級小學生的寫景作文,充滿童心、童趣,“白云有時象一群白兔,有時像幾只綿羊,有時像農田里的棉花”、“飄落的葉子有的像小鳥在飛翔,有的像蝴蝶在飛舞”,語言優美,言簡意賅,前后照應,結構完整。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十

    小學。

    作文。

    輔導:

    一、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

    然而,交代這六個方面內容不應該呆板,要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。

    如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。二、要把事情經過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中,起因、經過和結果,是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果,特別要把事情的經過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

    三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程,按照事情發展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

    確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當地分段,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細地想一想,文章應該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

    寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?(一)、運用順敘。

    順敘,是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。這樣寫,可以將事物的發展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。

    順敘有以時間為順序的,有以事物發展規律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。

    按時間順序進行敘述時,必須嚴格地安排好順序,寫清楚敘述的時間?,F實生活中任何事情都不會突然發生,它總有一個發生、發展的過程。因此,作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

    當然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發生、發展、高潮、結局)。

    (二)、運用倒敘。

    倒敘,就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進行敘述。

    需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡不清,頭緒不明,影響內容的表達。

    (三)、運用插敘。

    插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。

    需要指出的是,在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結構不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。

    有些小朋友看見同學寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思,說穿了,那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中,驚天動地的事情是少見的,一般人所經歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來,好文章數也數不盡,大多寫的也是平凡的、細小的事?!都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的思想意義卻是深刻的,成為舉世公認的巨著。

    那么,怎樣從小事中寫出深意呢?

    (一)、提高思想水平,訓練一副見微知著的好眼力。

    照相機能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里層,發現其中蘊含的深意。

    (二)、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。

    在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質,弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。

    (三)、把事情放在一定的背景中去寫。

    背景就是時代環境,指的是社會變遷和政治動態等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發生的背景聯系起來,那就不尋常了。

    (四)、“事”與“意”的榫頭要對得合適。

    從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準,往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內容單薄。因此,我們在具體寫的時候,避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。

    有一篇題目叫《節日的早晨》作文,敘的內容是一家人愉快地吃早點的情形,結尾是:吃完早點,我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個一群五個一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產主義明天。

    這段話的結尾處,犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形,體現人民生活水平在共產黨的領導下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的共產主義明天”聯系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。

    總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認識它的意義,鑒別它的價值,并把它放在特定的環境中去寫,就能從小事中寫出深意來。

    不少同學的作文,不是寫拾到皮夾子交公,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學補課,就是寫送迷路的小孩回家……總之,盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的。

    評語。

    :選材陳舊,希望今后選擇新穎、獨特的材料。

    那么,怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢?

    一、從自己的生活中去找。

    其實,我們每個人居住的環境不同,興趣愛好不同,經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容,那么,你所選擇的材料一定是自己獨有的,新鮮生動的。

    二、做生活的有心人。

    常聽一些同學說,我們是學生,生活貧乏,看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實,要擴大作文選材的范圍,就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小,就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢?不是的。只要做生活的有心人,就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人,恐怕都見過老年人跳迪斯科吧?可是有的同學熟視無睹,竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

    三、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。

    一般來說,同學們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老師、同學。同學們在作文時,所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會讓它放出異彩。

    四、打開思路,擴大視野。

    有相當一部分同學,思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來。

    法國巴黎藝術館里,陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像卻沒有手。他的手呢?是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來,在一個深夜里,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像,非常滿意,連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠,后來,目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來,放在胸前,十分逼真。學生們不禁連聲地說:“好極了,老師,我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那雙“完美的手”。

    羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質,現在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現的意義。

    雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能突出。

    那么,在記敘的過程中,怎樣妥當地安排詳寫和略寫呢?

    一、事情的發生和結果要略寫,事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段,往往是交代時間、地點、人物,以及起因,事情的結果部分,往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中,或者說在整篇文章中,僅僅是枝節部分,所以要略寫。事情的發展過程,是整個事情,或者整篇文章中的主體部分,它往往具體體現中心思想,因而要詳寫。

    二、有點有面地敘事,“面”要略寫,“點”要詳寫。有點有面地敘事,“面”上的內容往往是渲染氣氛,交代背景,起烘托的作用?!包c”上的內容往往是文章的重點。直接體現中心思想的,所以要詳寫。這里需要說明的一點是:在文章中,重點突出詳寫的部分時,不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆,但運用得好,可以對文章重點的突出、主題的表現,起到“綠葉映襯紅花”的作用。

    一篇文章,好比一架運轉正常的機器,文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件,這些零件不僅相互照應,而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應,也需要一些“小零件”,即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然,文章就會顯得支離破碎。所以,寫文章時,一定要注意段與段之間的過渡和照應。

    一般說,記敘文在下面幾種情況需要過渡:

    一、由這件事轉到另一件事時需要過渡。

    二、記敘的時間發生變化時需要過渡。

    三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

    四、運用插敘時的起止處需要過渡。

    一般來說,插敘內容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況:

    一、文題照應。在敘事過程中,我們所寫的內容務必切題,要和文章的標題相照應。

    二、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應,可以使文章結構緊湊。

    三、前后照應。在一篇文章中,前面的內容和后面的內容要互相照應。

    總之,過渡和照應,是敘事文章中必不可少的,我們在作文時千萬不能忽視。

    寫文章應該怎樣開頭?怎么結尾?誰也不會帶著這個問題去問警察,因為警察不是教語文的,跟他關系不大。然而有一則外國幽默,卻說有人向警察請教作報告的訣竅,而這個警察終于談出“門道”來了。

    現將全文摘抄如下:

    有人向警察請教作報告的訣竅,警察說:“作報告時,首先要有信心,報告的開頭要像逮捕犯人一樣,富于戲劇性;報告中間要像審訊犯人一樣有條不紊;報告的結尾要像宣判一樣簡潔明快?!?/p>

    看了這則幽默,同學們可能會捧腹大笑,有的笑那個“向警察請教作報告”的人,是向聾子借聽力,是向盲人問路;有的笑那個警察是:“不懂裝懂,胡說八道。”其實,那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用于寫文章,所謂開頭要“富于戲劇性”,就是說開頭要漂亮;所謂結尾要“簡潔明快”,就是說結尾要干脆有力。

    做到“開頭漂亮”的主要途徑是:

    一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文,開頭這樣寫道:“大掃除剛結束,不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上?!蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因,具有奪人眼目的力量。

    二、描寫環境,烘托氣氛。如《風》作文,作者一開頭就描寫了風的猛烈:“走在路上,風要把我吹得飄起來?!鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦浔伙L刮得東倒西歪,發出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境,正是為了適應表達中心思想的需要,也增強了感染力。

    四、開門見山,點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文,作者開頭寫道:“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上,老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’?!边@樣直截了當,一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領全文的作用。

    做到“結尾有力”的主要途徑是:

    一、把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》,是這樣結局的:

    下課鈴聲響了,當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時,一個個不由自主地埋怨道:“怎么搞的,這節課時間這么短!”

    這種順著情節的發展,以事情的終結作全文的結尾,干凈利落,不枝不蔓,事情結束,文章也就結束了。

    二、語言含蓄,發人深思。在記敘文中,作者以獨特的認識和理解,寫下深刻含蓄的結語,力求意味深長,發人深思。

    三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭,能使文章結構謹嚴,渾然一體。

    四、篇末點題,突出中心。篇末點題,尤如畫龍點睛,這“睛”點得好,會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾,能幫助讀者悟出全文的深意,給人留下深刻的印象。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十一

    1、文章雜而穩定,能做到詳略恰當,重點突出。

    2、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。

    3、…切合現實,蘊含著質樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發,感情鞭策沖動。

    4、這篇文章滿盈了豪情,從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚,語句流通。

    5、事例敘述生動、詳細、意見意義性強,且與前面的比喻…一脈相承。末了,作者用寥寥數語,體現出了自已對…的情緒,令人沖動。

    6、文章前后連貫,形成完備的形象。

    7、文章語言清新生動,形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小干練,值得一讀。

    8、本文內容生動富厚,語言新鮮清新,布局奇特公道。

    9、文章有詳有略,言之有序,內容生動詳細,不失為一篇佳作。

    10、特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然。全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切。

    11、文章能過清新風趣的語言,形貌了…的事。字里行間,滿盈童年真童趣,歡聲笑語不停于耳,不失為一篇佳作。

    12、詳略恰當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更富厚、重生動。

    13、全文清新秀逸,密切婉轉,質樸而不落俗淘,值得借見。

    14、全文語言生動正確,情節精美曲折,好像將讀者帶進了開心樂土,令人眉飛色舞。

    15、全文普通易懂,意見意義性強。

    16、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。

    17、細致視察詳細事物,并睜開符合的想象,這是本文的樂成之處。

    18、文章融情于景,邊繪景邊抒懷,善于運用打比喻的伎倆,使文章生動詳細。

    19、文章內容新鮮,布局公道,流通連貫,天然通達。

    20、本文取材真實生存,選材適當,很有新意,段落明白,過渡天然,情趣盎然,可讀性強。

    21、全文語言流通,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是一篇較樂成的之作。

    22、本文語言固然并不富麗,但卻極為正確生動,情緒富厚而真實,讀來津津有味。

    23、文章的布局簡潔公道,作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮洶涌。

    24、這篇。

    作文。

    取材新鮮,構想奧妙,語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

    25、文章按事變生長的次序,記敘了…的事,語言流通,條理較清楚,自始自終顯得其樂陶陶。

    26、全文節拍明快,語言清新,始終洋溢著幽默與風趣,讀來其樂無窮。

    27、全文敘事會合,不枝不蔓,語言樸素流通,感情誠摯動人。

    28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

    29、作者構想巧,善于選點睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。

    30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣。

    1、文章的開頭非常簡潔,再者文章內容通過形貌情況烘托了人物心情,凸顯了人物性格。

    2、開頭簡明扼要。

    3、文章開頭新鮮,讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續閱讀下去。

    4、文章開頭拋磚引玉…點面聯合,使文章生動,詳細,詳略恰當。

    5、文章語言形貌非常生動,人物情緒刻畫的很富厚。

    6、開頭脫手非凡,吸引讀者。

    7、開頭感動民氣,具有真情實感。

    8、文章開頭交待得非常清楚,起到總領全文的作用。

    9、文章選材新鮮,激起讀者讀下去的欲望。

    1、以飽滿的豪情,形容了……。

    2、重點突出,詳略恰當,內容詳細。

    3、比喻貼切,用詞生動。

    4、文章語言普通易懂,貼近生存現實,讀來令人倍感密切。

    5、…以輕松痛快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

    6、敘述天然生動、布局緊湊,銜接天然連貫,中央突出。

    7、對付景致的形貌,語言簡潔而正確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。

    8、通過富厚人物的語言和行動,烘托出人物的頭腦品格。

    9、文章邊敘事邊抒懷。

    10、充實運用消息聯合的寫法,并輔以比喻、擬人等伎倆。

    11、小作者視察細致,敘述時井井有條。

    12、一些精妙詞語的利用,無形中為文章增加了不少情趣。

    13、文章清逸婉麗、流通連貫,尤其人物語言幽默風趣。

    14、文章想象合情公道,

    15、通過生動、形象的語言的刻畫,使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。

    16、文章線索清朗,主題突出,牢牢圍繞…舉行。

    17、細節形貌頗具匠心。極富功底。

    18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等,精心精致的刻畫,這是本文的一大特色。

    19、形貌精致,生存氣味濃重,遣詞造句正確逼真。

    20、,語言正確,光顯、生動,內容極其富厚詳細,

    21、事例敘述得生動詳細,人物的言行符合各自身份特點。

    22、文章源于日常生活,因此語言固然不怎樣柔美,但卻真實風趣,寫得入情入理。

    23、文章將…寫得細致入微。

    24、語言生動明快,富有情趣。

    25、大量接納生存中的口語,使文章更顯天然密切。

    1、末端恰切中所在文章的主題,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味。

    2、以感覺開關,以感覺末端。以便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,熏染力極強。

    3、末端處對人物的稱贊,情真意切,動人至深。

    4、文章蘊藉的末端,既點題,又耐人尋味。

    5、末端處會合表達情緒,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,趁熱打鐵。

    6、對細節逼真的刻畫,恰好相反地展現人物的心田天下,這是本文的樂成之處。

    7、文章以…為末端,三言兩語,其味無窮。

    8、文章末了展現中央之句,實屬點晴之筆,歸納綜合之語,短促而有力。

    9、末端令人飽含等待與熱情,言已盡,意猶未了。

    10、文章開頭與末端時的詩化語言,滿盈想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

    11、雖為一件小事,但作者卻形貌得繪聲繪色,末端處不行或缺的點晴之筆,較好地突現了文章主題。

    12、故事雖平常,感情卻誠摯、充足、動人。

    13、文章末端不落窠臼,給人以欲還休的感覺。

    14、末端以…點明中盡,蘊藉雋永,意味深長。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十二

    我們舟山以海鮮出名,許多中外游客都慕名而來。做為舟山的小公民,應該會做一道山菜,今天,我要做一道紅燒帶魚,讓你品嘗一下我的“手藝”。

    今天下午,我走到菜場買帶魚。挑了幾條新鮮的帶魚,我高興地跑回家。

    洗魚開始了,我先拿起菜刀洗一洗,瞄準帶魚的肚子切開來,把魚的內臟挖出來扔在垃圾箱里,然后放在清水里仔細地洗一洗,哦,終于洗干凈了。

    燒魚了,我打開煤氣灶,再轉一轉,火一下子大了。我把魚放進鍋里,放油,等油燒熟了,我連忙放下魚,過了一會兒魚熟了,我拿起鏟子把帶魚盛到盤里,奶奶看了我做的這道菜,連忙來品嘗,吃了一口,咸得她喝了四杯水。

    雖然,我做的菜不好吃,但我相信下一次燒的時候,我一定會做好的。

    評語:“今天下午,我走到菜場買帶魚......洗魚開始了......燒魚了......過了一會兒魚熟了......”本文按照紅燒帶魚的實際程序寫來,條理、自然,行文流暢?!半m然,我做的菜不好吃,但我相信下一次燒的時候,我一定會做好的?!弊湔嘛@志。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十三

    “嘟啦,嘟啦?!蔽覐拿赖萄懦腔琶s回家。一上車,我便在椅子上沉沉入睡?!扒胺降秸灸掀海埾萝嚨某丝停崆白龊孟萝嚋蕚?。”我突然驚醒,看著嘈雜的車廂,便有一種不詳的預感。

    我在搖搖晃晃的車廂里走到一位年輕姐姐的面前,不好意思的問:“姐姐,請問一下,五小區到了嗎?”我等待著答案;“五小區啊!這兒是南坪,五小區早過了!”

    什么!已經過了。一想到我現在身無分文,淚水就忍不住流了出來?!澳阍趺戳?,小妹妹。”那位姐姐摸了摸我的頭好心的問我?!皢鑶?。我坐過站了,但是,我現在一元錢都沒有,我該怎么回去?”我哭著說。

    “你家住在哪呀?”“我住在白馬凼?!?/p>

    “小妹妹,你別哭了!”姐姐輕輕的安慰著我:“嗯。。??抟矝]有用,這樣吧!我給你兩元錢,你過個馬路,坐這班車又倒回去?;氐轿逍^后,又坐819回家吧!”說著,她便掏出兩元錢,笑著遞給我。

    我不知道如何謝謝那位姐姐,只是抬頭用我你熱淚盈眶的眼睛看著她,表示我對她的感謝。她把手放在我的肩上平靜的看著我,從她的眼神里,我讀出了一個陌生人對我的另一種關愛。然而我輕輕的對那位姐姐說一句:“謝謝姐姐!”頓時我的臉仿佛有了陽光的照射一般,暖洋洋的。

    我坐著車倒回去。心想:到底有什么比愛更美好呢?

    記事文,是記敘文的一種,記事的記敘文,是以敘述事件為主,以人為輔,并通過事件來表現思想。寫作記事文的目的,是為了將我們所知道的人、事物,傳達給第三者,讓他人分享其中的意義和趣味。

    《語文課程標準》在小學高年級的作文要求中明確指出:“懂得寫作是為了自我表達和與人交流”;“養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材”;“能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。”這告訴我們,小學高年級的作文偏重寫實,要求內容具體,感情真實。還要有明確的中心。強調的是寫親身經歷、親眼所見、親耳所聞的事情。

    在記實作文中,小學作文又以寫一件事為主。例如:第九冊《積累運用七》的“習作”是寫學本領的經歷、體驗。要求“選一件感觸最深的寫下來。寫的時候,注意把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感?!钡谑畠浴斗e累運用二》的“習作”要求“把自己最后悔的一件事寫下來,要把事情的經過寫具體,表達自己的真情實感?!钡谑畠浴斗e累運用四》的“習作”要求“從你以往的成功中選擇一次寫下來,要把這次成功的過程寫清楚,寫具體,別忘了寫出成功后的感受。”第十一冊《積累運用五》的“習作”是寫童年趣事,要求“把事情的經過寫清楚,也可以寫這件事使你明白了什么。根據所寫的內容,定一個題目,作文字數在四百字以上?!笨梢姡瑢W會寫一件事,是小學生習作練習的基本要求。

    那么,怎樣才能指導學生寫好一件事呢?

    一、指導學生審清題意,明確要求。

    小學記事作文的命題方式常見的有三種:一是全命題作文,如《我最后悔的一件事》;二是半命題作文,如《一件的事》,讓你結合自己的情況,自己選定一個關鍵的詞(有時還用括號限定幾個詞),先填題,再作文。三是給材料作文。這是目前經常運用的考查方式。無論哪種方式,我們首先要引導學生仔細地弄清題目的要求,重點和范圍,這是記事作文最關鍵的第一步。

    審題就是要辨明文體,確定內容,明確范圍,找準重點。小學常用的審題的方法:(1)找準題目的中心詞,明確寫什么。(2)看清中心詞有什么限制,確定作文范圍。(3)理解清楚題目要求,弄清注意事項。

    如:第十冊《積累運用二》的“習作”是《我最后悔的一件事》,要求“把自己最后悔的一件事寫下來,要把事情的經過寫具體,表達自己的真情實感?!薄笆隆北砻黧w裁是記敘文,寫的內容是事;“一件”表明寫作的范圍,數量只能是一件;“我”是第一人稱;“最后悔”是寫作的中心,“把事情的經過寫具體”是寫作的重點。

    二、指導學生環繞中心,選擇材料。

    在學生弄清題目的要求,重點和范圍以后,教師就要引導學生認真回憶與這個題目有關的材料,如《我最后悔的一件事》,哪些事是自己后悔的,首先讓學生口頭發言,開懷暢談,凡是我做過的后悔的事,都可以盡情談。告訴同學們,這件事發生在什么地點、什么時間,事情的具體經過,事后自己有哪些想法。然后,再引導學生回首“提示”的要求,選擇其中最后悔的事來寫。這就是環繞中心,選擇材料。

    三、指導構思,列好提綱,確定詳略。

    確定中心,選好材料以后,教師可以指導學生列個寫作計劃,先寫什么,再寫什么,最后寫什么,得有個次序。哪些內容與中心關系密切,要詳寫,哪些內容與中心關系不大,可以略寫,得分個主次,這就是列好提綱,確定詳略。

    以上三步做好了,學生就可以按提綱進行作文了,這樣寫出來的作文,就可以避免選材不當、文不對題,或者結構混亂、條理不清,或頭重腳輕、主次不分,甚至沒有中心的毛病。

    四、行文造句。

    1、交代清楚“四要素”。

    根據記敘文的特點,一篇完整的記事文必須要交代清楚:時間、地點、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時候,什么地方發生了怎樣的事。

    2、有順序地記敘。

    記事文,是以記敘事件的演變過程為主。一般要按事情發展順序,把一件事的起因、經過、結果寫清楚,不能顛三倒四,還應把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。

    3、把過程寫具體。

    怎樣寫具體是記事習作的關鍵。要把過程寫具體,須在“細”上下功夫。

    第一,細看。細看,就是要對所寫的事實進行仔細地觀察,看仔細,看明白,看全面,看透徹,然后把得到的印象記在腦子里或寫在筆記本上。作文時,才能寫得具體。

    第二、細想。細想,指的是寫作前多動腦筋,把觀察到的材料仔細回憶,“消化”一下。用哪些材料,舍哪些材料;哪些材料放在前面,哪些材料放在后面;怎樣才能突出中心,怎樣才能寫得具體……總之,要多問幾個“什么”和“為什么”。下筆前,自己對這些問題都有了具體的答案,寫作時,就有具體內容可寫。

    第三,細寫。細寫,指的是一句一句地敘述和描寫,不要著急,應該寫的,一點不落,要寫得盡量細致、明白、清楚;不應該寫的,一點不寫。這是“細”字的重點。

    第四、細改。細改,就是根據文章主題的需要,補充一些必要的情節或語句,刪除那些與主題無關的描寫,調整文章的層次和段落,糾正病句和錯別字。必要時,還可以重寫。

    總之,學生只要能夠做到看、想、寫、改樣樣細,那么,他們寫出來的記事作文就有具體內容了,過程也就具體了。

    4、寫出真情實感。

    寫記事文不僅是讓讀者知道了解一個人或一件事,主要是向人們表明自己的思想感情。具體說,就是向人們表明自己對某個問題的看法和意見,贊成什么反對什么。也就是通過字面,使讀者看到作者的所思所想。這就是平時所說的文章的中心思想。它是文章的靈魂。所以,作者在記事文中有沒有真情實感,是記事文能不能吸引人,感染人,教育人,打動人的關鍵。

    因此,記事文的寫作在敘事與描寫的同時,適當增加點議論或抒情,會增強文章的表達效果,深刻地突出文章的中心思想,為揭示主題起到畫龍點睛的作用。所謂議論和抒情,都必須是在敘事的前提下,體現作者對事件與生活的理解、認識和真實感情的自然流露。無論是先敘后議,還是夾敘夾議,終歸一點,那就是議論和抒情始終都要圍繞文章的主題和中心。

    但是,記敘文的議論有別于議論文的議論,它往往不需要過多的邏輯推理和周密的論證,而是針對具體的記敘材料,發表精辟簡潔的評論,故不宜過多,以免喧賓奪主。

    總之,小學高年級的記事作文教學,教師首先要引導學生認真審題,弄清習作目的,是寫什么事。其次是引導學生把好選材關。日常生活中學生耳聞目睹、親身經歷的事情很多,其中不可預見的突發事件也不乏其例,如何選擇恰當的材料呢?教師就要引導學生圍繞寫作的中心事情(如:是高興的事,還是后悔的事,是成功的事,還是有趣的事……)來比較權衡,理出一些既新穎,蘊涵主題又很大的事情來寫。最后,引導學生將有關的材料貫穿成一完整的事件,刪除不必要的材料。在記事中有敘有議,交代清楚“四要素”,把過程寫具體,寫出真情實感,這樣的記事作文,才能吸引讀者,打動讀者。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十四

    1.關于生命脆弱的話題,我們在平常彷佛已聽了很多,它能在一剎那消散。要是你在曠野,閑步于叢林,腳踏落葉,瞻仰藍天,你是否可以感觸生命的呼吸?是的,天下因生命而優美,生命必要相互干愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

    2.文章的語言很流通,也寫出了老師的感覺。你是老師的知音,盼望我們配合探討,在文學的百花圃中采擷芳香的一束。

    3.對不起,這一段老師沒有明確到你的意思,你樂意為老師再表明一下嗎?謝謝你。

    5.太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直開朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流通至極,通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興,再創光輝!

    6.你的文章像一條徐徐而流的小溪,秀氣,流通。文筆優美,情感誠摯精致,具有小我私家氣勢派頭。愿你在寫作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花,讓本身的氣勢派頭更趨美滿!

    7.行文筆鋒犀利,引經據典,根基深厚。固然在社會題目標闡發上有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動不已。再下工夫增強對史書和社會批評進行研讀、思索,你的文章會日趨成熟,越發耐讀!

    8.涉世不深的少年走近龐大的社會,這本身便是一種睿智。文章語言平實而柔和,形貌很隨意,彷佛引領著讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角。要知道,精煉的議論可起到一語道破的作用,會使你的文章越發深刻。繼承練筆,你會更精彩!

    9.本文文筆優美清新,富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不但賜與“我”美的享受,還引起“我”的覃思和遐想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感,引人尋思。

    10.除了上課便是下課,學校生存彷佛平庸乏味,但本文卻善于從平常中發明不平常的事情,并且表現得津津有味:告急的清晨,戰斗的中午,委頓的晚上,每個時段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點染。清新生動的語言,生動地展示了今世中門生積極向上的精力風采。

    11.本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構想奇妙,運用比擬伎倆,深化了主題;情節也頗具匠心,整個故事既出人料想之外,又在情理之中。語言樸素無華,接納白描伎倆,作者的愛憎包羅在敘述之中,能讓讀者去體會,去尋思。

    12.文中對父親的先容是全面的:從外貌到心田,從事情到生存;對父親的先容又是有重點的:重在寫父親的情感。人物形象飽滿、真實,富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧,再高興,不要辜負父親的盼望!

    14.全文幾句鄙諺的引用恰到利益,以懷舊為線索。這正表現了你的頭腦意識。

    15.你的文章很有創意——用多少證明題的情勢來完成構想。全文文學色彩很濃!

    16.作者“形散神聚”地駕御本領很強,整篇文章趁熱打鐵,行文如流水一樣平常,給人明快舒服的感覺!

    17.作為隨感,你的文章文思迅速,意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓,在以后的寫作中形成一道屬于本身的風物線!

    18.你是個很有主見又不乏真知的門生,對你的看法我非常認同,但要是行文擺設中布局再緊湊些,那便是錦上添花了。

    19.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁,這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時掌握,讓你的頭腦更深刻些,你將會時時收到“滴水看天下”的結果。

    21.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的。

    作文。

    功底很好,這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中,埋頭感覺和體會生存,寫出越發動人的好文章。

    22.文能言聲,我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你高興執著地往前走,樂成的桂冠必將屬于你。

    23.文能怡情。不克不及把寫作文當本錢身的一項包袱,而應該以積極的心態、精致的筆觸記載下本身的心路進程。

    24.可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子,總會有閃光之時。盼望你盡快調解心態,你將會發明天空越發湛藍。

    25.真是“下筆若有神”啊??磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容云云富厚,更表現了你的文學功底。只是要是把質料再按肯定的邏輯次序調解一下,此文會更精彩。

    26.看了你的文章,好像眼前目今流過一條小溪,清純,可愛。盼望你能連結住這樣的文風,用純凈的語言表達出富厚的內在。

    27.作文如做人,從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有本身的獨到看法,了解深刻,真是難能難得。

    28.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅,固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€生存的故意人,你用真情感動了別人,這是你作文的最大樂成。

    29.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧,穩中求進、扎踏實實是你以后寫作高興的偏向。

    30.經心的構想,深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發展起來。以后的寫作之路還很漫長,望你能高興思索,不停創新。

    31.固然寫難堪刁難你來說并不是很喜好的,但你卻像蝸牛一樣腳踏實地走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實令人佩服,以你的本性定會闖出本身的一片天地。

    32.固然你能身心愉悅地生存在本身的天地里,但社會的生長已經環球化,以是你應該以極新的姿態投入到團體生存之中,順應社會的生長。

    33.少年人生,總寫著很多夢幻般的故事;少年心中,總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,艷服著作者的童真、夢幻、向往和方才起步成熟,向著遠方進發。

    34.體貼生存,存眷社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《不測》看得出來,在你的心中,不但裝盛著童真和書籍、學校,而更多的是不盡的存眷社會的心事。這一篇筆墨,一波三折,尤其生理形貌很突出,末真個議論升華了文章的主題。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十五

    語言簡練,規范,開篇吸引人。

    …以…開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。

    開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

    以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

    開頭直奔主題,也是一種寫法。

    開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

    反問句開頭,吸引讀者。

    開頭直奔主題,讓人一目了然。

    開頭點題,用詞很吸引人。

    充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。

    簡要敘述前因,進行鋪墊。

    這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

    將…改成…更合適些,

    自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動。

    敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

    擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

    外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。用了列數字,舉例子的方法,很形象。

    過渡自然,每一段交待得很清楚。

    這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

    比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想,富有韻味。

    …和…形成鮮明對比,突出…。

    結尾含蓄,點明主題。

    結束得有點突然,夸張了。

    結尾簡煉,感人。

    結尾同樣有趣。

    結尾呼應應開頭,結構完整。

    由景生情,結尾自然。

    比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

    結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細致,描寫生動。

    結尾呼應文題,點明中心。

    文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

    以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

    以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。

    …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂?!貙戠R頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

    這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

    事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

    文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

    文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

    文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動。

    充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者?!c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十六

    自己的事情自己做,說得簡單,做起來難!為什么呢?因為現在大多數孩子都是獨生子女,都是家長的"掌上明珠",爺爺奶奶的"小皇帝""小公主"。這就造成了許多同學什么也不會干的現象??晌业哪棠虆s從來不這樣溺愛我。

    從小,奶奶就讓我自己做力所能及的小事。當別的同學還有家長接送上學時,我就已經能單獨上學了;當別的同學還要家長幫助梳頭時,我就能自己歪歪扭扭的扎辮子了;當別的同學還在望著凌亂的床鋪一籌莫展時,我已經學會疊被子了。諸如此類的事還有很多。

    正是通過這些鍛煉,我才漸漸明白了“留自己的汗,吃自己的飯。自己的事情自己做。靠人,靠天,靠地,都不算好漢!”這句話的含義。才明白了奶奶對我的苦心。這句話,一直在我心里,也是我最愛的格言。

    在長長的人生旅途中,父母并不能陪伴我們一輩子,可是獨立生活的技能卻可以。在真正踏上社會旅途時,我們什么也靠不了,只能靠自己。

    “留自己的汗,吃自己的飯。自己的事情自己做??咳?,靠天,靠地,都不算好漢!”對于生活,我們要靠自己!

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十七

    人家溜狗,我家溜雞。

    我家有兩只公雞,一只肥一點兒的叫胖胖,一只小一點的叫黑翅。

    每天早晨,我和爸爸吃完早餐,就迫不及待地跑下樓去溜雞。我們先用繩子系好雞的腿,然后,拿著繩子的另一頭,拉著雞走到院子里溜雞。那只名叫黑翅的公雞外表是這樣的:頭上長著鮮紅鮮紅的冠,一只尖尖的嘴巴,一對橙色加上兩根黑色羽毛的翅膀,一個翹得高高的尾巴。名叫胖胖的那只雞外表有點特別:臉紅得像關公,翅膀黑得像張飛,嘴巴尖得像寶劍,尾巴翹得像扇子。

    如果,把它們放在一起,胖胖就會把毛豎起來,用鋒利的腳爪在黑翅眼前擺弄,嚇得黑翅只好落荒而逃。

    吃食的時候,胖胖很快把食物吃光了,就會到黑翅那兒來搶食物,黑翅沒辦法只好眼巴巴地看它吃。

    太陽緩緩降落,天漸漸黑了,我們把公雞放回盒子里,但兩只公雞都好像不想進去,賴著不走咕咕叫。

    溜雞是非常有趣的事,明天再去溜吧!

    【批改評語】。

    這是一篇敘事的文章,小作者用生動形象的語言把“溜雞”描寫得色彩斑斕。文章清新活潑,如“臉紅得像關公,翅膀黑得像張飛”,內容生動豐富,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十八

    心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環境描寫并非閑筆,而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。

    本文寫出了真情實感。很充分、很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。

    細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化,在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情,讀來令人感動。本文選材真實典型,有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

    這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現文章的主題??梢?,小作者會選材。

    作者主要通過設置懸念和側面描寫,較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情,這是本文語言的顯著特色。

    標題好?!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

    詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進行描述,并略寫花,詳寫果;結尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

    本文構思巧妙,內涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼,主題積極。語言生動活潑,有童真童趣。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇十九

    閱讀你的文章是我的一種榮幸,幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

    可喜可賀,又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文,我仿佛看到21世紀的冰心!

    本文構思巧妙,內涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼,主題積極。語言生動、活潑,有童真童趣。

    題目是文章的眼睛,寫作前,也應該花些功夫。文中的人物語言真實,尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。

    本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點落俗套,但對比的寫法用得很恰當:人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個字,卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇二十

    我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲,有著歲月沉淀下來的痕跡。

    “叮鈴鈴”,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒,掛上電話的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時,她已經躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著爺爺的叮囑,回老家拿換洗的衣服。

    我收拾好這一張張的日歷,這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

    我來看你了,奶奶。

    【簡評】這篇敘事的文章透過一張張凌亂的日歷看到了一顆關愛之心。文章立意新穎,以小見大,從小事中見真情。小作者用感情線連貫全文,情景交融,感情真摯。全文中心突出,讓人深受感動,是篇不錯的佳作。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇二十一

    說到趣事呀!那可就不能不提我豐富的暑假呢!

    媽媽說八月份要去玩,而且是三天兩夜喔!知道這件事后我不由自主的手舞足蹈,爸爸還提醒我行李要快點整理好,后天就要出發了。我好像穿了飛天鞋,馬上沖到房間,不到十分鐘我已經把衣服、沐浴乳、洗發乳和興奮的心……通通塞到行李袋里。

    彈指之間已經到了星期五出游的日子,我們帶著重重的行李,走進車子,發動引擎,出發了!

    車子一路搖搖晃晃,總算到了目的地。我們到了月眉灣,六點開始賣票,而我們五點多就到了,我們就一臉“大便”好生失望的去換泳裝,再喝杯飲料,終于六點了,我們興高采烈的沖去買票,再用“火燒屁股招”跑進去。

    我們先去玩“大海嘯”,在一陣音樂后,大海嘯“生氣”了,一陣大浪往我打了過來,爸爸膽小的落荒而逃,媽媽也是,只有我,“初生之犢不畏虎”勇敢不退縮,站在紅色警界區,突然我后退了“幾百里”;我才剛起來,大浪又用力往我這里打,當我再次站起來時,我發現我離警界區好遠好遠,還好有驚無險!

    接著我們來到了“漂漂河”,看到那清澈的水,就開始手癢了,我們一人一個泳圈。因為全程還滿長的,媽媽提議:“我們可以在水中睡午覺,是不是很酷呢?”我和爸爸異口同聲的說:“不!翻船怎么辦?”后來經過討論,大家說好,各自往不同的方向飄,等回到這里再把看到的一五一時說出來。玩完漂漂河,我們要吃晚餐了,吃著吃著,“啊!已經八點半了,該回飯店了!”大家依依不舍的回到大飯店,里面的設備應有盡有,可說是“麻雀雖小,五臟俱全”!我看一下電視,玩一下電腦,洗個澡,準備睡覺啰!真是有趣的一天啊!

    “晚安!”夢中,我依稀聽見海嘯的呼喊聲,和一陣陣的歡笑聲……。

    文檔為doc格式。

    小學寫事帶評語小學寫事情(通用22篇)篇二十二

    我們舟山以海鮮出名,許多中外游客都慕名而來。做為舟山的小公民,應該會做一道山菜,今天,我要做一道紅燒帶魚,讓你品嘗一下我的“手藝”。

    今天下午,我走到菜場買帶魚。挑了幾條新鮮的帶魚,我高興地跑回家。

    洗魚開始了,我先拿起菜刀洗一洗,瞄準帶魚的肚子切開來,把魚的內臟挖出來扔在垃圾箱里,然后放在清水里仔細地洗一洗,哦,終于洗干凈了。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    教學工作計劃的實施過程中,要注重與學生和家長的溝通和合作,形成良好的教育共同體。學校教師的教學工作計劃范文如下,希望對大家有所幫助。學校教學團隊建設方案一適應高
    通過制定安全教案,可以幫助人們提升對各種潛在危險的認知和應對能力。在閱讀以下范文時,請注意適應學校和學生的實際情況進行調整和個性化編寫。為防范暴雨雷電等惡劣天氣
    優秀作文是以優雅的文字表達和精妙的結構展示出的一篇獨特的文學作品。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作,希望能夠對大家的寫作有所啟發。今天是一個好日子,因為我
    編寫工作計劃書可以讓我們更好地了解自己的優勢和不足,從而提升自我發展和工作能力。閱讀工作計劃書范文時,可以結合自己的工作特點和需求,進行有針對性的學習和借鑒。
    在實習報告中,要注意對實習過程中的感受和體會進行客觀、準確地描述和表達,展現自己的思考和成長。以下是一些優秀實習報告的范文,大家可以借鑒其中的寫作思路和表達方式
    心得體會是對自己學習、工作或生活中的經驗與感悟的總結與反思。以下是一些精心挑選的心得體會范文,讓我們一起借鑒和學習。沈陽,位于中國東北地區的一個歷史悠久的城市。
    班主任工作計劃需要具備可操作性和可衡量性,能夠評估工作的完成情況。以下是一些優秀班主任工作計劃的案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。以新鋼中學四屆三次校代會
    時光荏苒,一年又快要結束了,我想寫一份年終總結來總結過去一年的成果和收獲。如果你正在苦思冥想如何寫一篇出色的年終總結,不妨看看以下這些范文,或許能夠給你一些啟示
    一個月一次的工作總結可以幫助我們及時發現問題和不足,加以改進,避免重復犯錯。小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習。信息化是以現代通信、網絡
    優秀作文不僅可以加深我們對學習內容的理解,還可以培養我們的觀察和思考能力。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文,它們通過獨特的視角和深入的思考,給人以思維的沖擊和啟
    自我評價是一種積極主動的行為,它能夠幫助我們提高自身的能力和素質。在這里,我們為大家收集了一些經典的自我評價范例,希望能給大家提供一些幫助。在求職的時候至關重要
    開學典禮是為了向全體師生宣示新學年的開始和學校的發展方向。感謝來自各界的贊助商和支持者,在開學典禮上予以他們的致謝。尊敬的老師,親愛的同學:大家早上好!我叫嚴x
    通過寫作,可以培養學生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。范文中運用了豐富的修辭手法和細膩的描寫,使文章更具感染力和藝術性。鳥兒是翱翔在天空的精靈,它們在天空快樂地
    自我介紹是一個讓他人了解我們的機會,通過介紹自己的背景和經歷,可以讓別人更好地了解我們的個性和價值觀。如果你正在苦于如何寫一篇出色的自我介紹,以下是小編為大家準
    優秀作文能夠通過文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。在這些優秀作文中,不僅包含了各個領域的話題和觀點,還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。有的事情我們不能一
    編寫教案模板時,教師需要靈活運用各種教學資源和教學手段,使課堂教學更加生動和有趣。接下來是一些優秀教案模板范文的分享,希望能給您的教學工作帶來一些啟示和幫助。
    策劃方案的評估和調整是一個不斷迭代的過程,需要根據實際情況進行靈活調整和優化。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、準備好相關的
    安全教案旨在通過系統化的教學方式,使學生在各種安全問題中能夠正確地判斷和應對。請大家仔細閱讀以下安全教案范本,并思考如何根據自身需求進行調整和改進。
    優秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發和思想的延伸。以下是一些優秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。我好想讓時光倒流,如果時光可以倒
    教學工作總結是對一段時間內的教學工作進行回顧和總結的一種重要方式。閱讀以下教學工作總結范文,或許能夠激發你撰寫教學工作總結的靈感。一份春華,一分秋實,在教書育人
    無論是組織一次公司會議還是策劃一次社區活動,都需要一個完善的策劃方案。下面是一些成功項目的策劃方案,它們的實踐經驗值得我們學習和借鑒。讓全校學生充分了解學校、激
    教學工作計劃需要注重反思和改進,及時總結經驗教訓,不斷完善教學質量。小編搜集了一些教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒,希望對大家的教學工作有所啟發。
    優秀學生不僅具備出色的學習能力,還擁有良好的人際關系和團隊合作精神,他們能夠與師生和同學和諧相處,共同進步。小編為大家整理了一些優秀學生的優秀功課,希望能給大家
    幼兒園中班的學習環境豐富多樣,有助于培養孩子們的綜合能力和自主學習的能力。接下來,小編為大家呈現一些幼兒園中班總結范文的精彩片段,歡迎大家一起來閱讀。
    優秀作文是較好地理解和運用語文知識,提煉和表達思想的產物。這些優秀作文范文涵蓋了各個領域和主題,給我們提供了廣泛的思考和啟示。2、天與秋光,轉轉情傷,探金英知近
    優秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想,給讀者留下深刻的印象。優秀作文是文學寫作中的典范,能夠展現作者的才華和思想深度。一篇優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結
    在寫檢討書時,我們可以細致地回顧自己的行為,分析原因并總結經驗,這樣有助于我們在以后的做法中避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望對大家有所幫
    中班教案能夠提供給教師在教學過程中的具體操作步驟和教學內容,以保證教學的有效性和系統性。以下是一些中班教案范文,您可以根據自己的實際教學情況進行參考和借鑒。
    范文范本是審美的典范,能夠使讀者進一步提升自己的審美能力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作靈感。本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,
    教學工作計劃的修訂要靈活應對教學實際情況的變化,及時進行調整和改進。以下是一些以學生為中心、注重情感教育和個性發展的教學工作計劃范文,給大家提供更多思路和思考方
    活動總結應該著重思考活動的意義和價值,以及活動對于個體和集體的意義和影響?;顒涌偨Y是對活動的回顧和總結,以下是一些范文可以給大家提供一些寫作的思路和方法。
    在教學工作總結中,教師可以總結和概括出一些行之有效的教學經驗和方法,供今后的教學借鑒和應用。歡迎大家閱讀以下的教學工作總結范文,希望能夠給你們帶來一些思考。
    優秀作文是語文學習中的一個重要評判標準,它直接反映了學生的語言表達和思維能力水平。小編為大家帶來了一些優秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學習。我是一條彩色的蠶絲被
    教學計劃應該根據學生的實際情況進行調整和修改,以適應不同的教學環境。以下是一些成功教師分享的教學計劃,希望對您的教學工作有所幫助。1、準確認讀“旅、啥”等12個
    合同協議是指雙方或多方在明確權利義務關系的基礎上達成的一種法律文書。以下是小編為大家整理的合同協議范本,供大家參考和借鑒。在人們越來越相信法律的社會中,越來越多
    辭職申請書是在離職前向公司提交的一種書面材料,用于表明個人希望離職的意愿。它可以作為溝通工具,使離職過程更加正式和明確。通過閱讀范文,我們可以學習到如何合理陳述
    優秀作文需要結構嚴謹,觀點清晰,內容充實,語言得體。下面是一些優秀作文的片段,它們用細膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。我盼星星盼月亮,終于盼來了暑假。
    人生是一段充滿變數與挑戰的旅程,我們在這個過程中經歷了成功與失敗,收獲了歡笑與淚水,我們需要對自己的人生進行總結了吧。小編為大家搜集了一些關于人生總結的參考范文
    優秀作文要有自己的觀點和見解,并能夠用具體的例子和論據進行支撐。閱讀這些優秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發自己對某個話題的思考。從我記事起,老師就伴隨著
    擁有了夢想,我們就有了堅持下去的動力,讓我們一起追逐自己心中的夢想吧。下面是一篇揭示人生哲理的勵志總結,讓我們一起沐浴在智慧的光輝中。1、人生要像花兒一樣,選擇
    事跡材料的撰寫需要注意邏輯性和連貫性,要根據時間或主題進行有序的敘述和分析。在以下范文中,我們可以看到各種不同類型的事跡材料,包括學術成果、創新項目、社會實踐等
    教案需要根據學生的實際情況和教學要求進行個性化設計。二年級教案是教師為了教學目標的實現而制定的一種教學計劃,它能夠提供具體的教學指導和安排。教案的編寫要注重培養
    教師在制定小班教案時,會根據教育目標和教學資源來安排教學內容。以下是一些實用的小班教案范文,希望對大家的教學工作有所幫助?!敦埡屠鲜蟆愤@部動畫片都小朋友非常喜歡
    優秀作文可以展現作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。在下面,小編為大家精心挑選了一些優秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。是??!風景是可供
    寫學習心得可以讓我們更好地消化和吸收所學知識,形成自己的學習方法和思維方式。學習心得范文集錦可以為我們提供不同角度和思路的參考,幫助我們寫出更好的總結。
    工作計劃書是對未來一段時間內工作目標、任務和計劃的詳細闡述,是實現工作目標的重要依據。小編為大家準備了一些優秀的工作計劃書范文,以供參考和借鑒。今年以來,財政局
    總結范文是一種重要的學習和成長工具,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。下面是小編為大家搜集整理的精彩總結范文,歡迎大家閱讀。20xx年的時間過去得很快,作為
    教學工作計劃是教師全年教學工作的基礎,也是教學管理的重要手段之一。為了幫助教師更好地制定教學工作計劃,小編整理了一些教學工作計劃的典型案例,供大家參考和學習。
    策劃書的編寫需要綜合考慮各種因素,如時間、成本、資源和風險等。在寫策劃書時,我們可以借鑒這些策劃書范文中的案例和技巧,進行適當的參考和借鑒。大學社團拉贊助策劃
    青春是鑄就人生的關鍵時期,我們要勇敢地邁出每一步,創造自己的輝煌。以下是關于青春的一些思考和感悟,希望能夠給大家帶來一些啟示和思路。青春是我們奮斗的時期,應該充
    優秀作文不僅要注意內容的豐富與準確,還要注重表達的方式和形式,以體現作者的個性和獨特魅力。下面是一些著名作家的優秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所啟示。
    申請書是我們向目標組織或機構傳達自己的價值和期望的重要途徑。接下來,小編為大家整理了一些優秀的更多申請書范文供大家參考,希望能幫到你。尊敬的xxxx管理處領導:
    在編寫通知時,要準確表達重要內容,避免模棱兩可或含糊不清的表述,以免引起誤解。請注意,這些范文僅供參考,您需要根據具體情況進行修改和適應。時間:7月22日上午9
    優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,它能夠引發讀者的共鳴。我們為大家準備了一些精選的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作能力有所幫助。昨天老師讓家長填一份表格,
    大班教案的編寫應遵循教學設計的原則,包括明確教學目標、合理安排教學內容和方法、考慮個體差異和評價學習效果等。以下是一些大班教案的優秀范文,希望能給大家提供一些寫
    幼兒園大班的教學目標是培養寶寶的基本學習能力和綜合素質。以下是幼兒園大班的教學活動安排,希望對大家有所啟發。1、能用圓、橢圓表現金魚的外形特征。2、在觀察的基礎
    優秀作文具有極高的審美價值和表達能力,我們應該積極培養寫作能力,爭取寫出更多的優秀作文。接下來是一些網絡上熱門的優秀作文分享,讓我們一起來品味吧。晚上,我和媽媽
    黨員自我鑒定是黨委對黨員發展進行激勵和引導的重要方式,可以根據鑒定結果制定個性化的發展計劃。隨著時代的發展,黨員自我鑒定也需要與時俱進,跟上時代的步伐。
    優秀作文不僅內容充實,還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。令我感動的事有很多,
    思想匯報是思想交流與分享的平臺,可以讓我們傾聽他人的聲音,吸取他人的智慧,從而豐富自身的思考和認識。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,供大家參考和借鑒。
    轉專業申請書需要展示出申請人對所申請的專業有充分了解和熱情。轉專業申請書的結構和格式可以參考一些專業的寫作指南和要求。出租方:(下稱甲方)。承租方:(下稱乙方)
    合同協議是指當事人在平等自愿的基礎上達成的一種約定,用于約束雙方行為并保證權益的文書。讓我們一起來看看以下合同協議范文,以便更好地了解合同協議的結構和內容。
    寫培訓心得體會是為了鞏固學習成果,同時也能夠為個人的職業發展和提升打下堅實的基礎。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,僅供參考,希望能夠給大家帶來一些啟發和
    教學工作計劃是教師在備課和授課過程中對教學內容、教學步驟和教學方法等進行細致而全面的規劃,它能夠提高教學的系統性和科學性,我們應該盡快完成教學計劃。這里有一些高
    制作一份精美的個人簡歷不僅可以給雇主留下深刻印象,還可以展現求職者的專業素養和自信。接下來,讓我們一起來看看這些優秀個人簡歷范文,希望對大家有所啟發。
    活動總結是對一次活動的概括和總結,可以幫助我們發現問題和提出改進的建議。想要寫一篇優秀的活動總結嗎?不妨先來看看我們為大家準備的這些范文。為了使交通安全意識深入
    演講稿的語言應該簡潔明了,避免使用過多的專業術語和復雜的句子結構,以免讓聽眾感到困惑。以下是一篇充滿智慧和思考的演講稿范文,作者通過深入剖析問題和提出解決方案,
    心得體會是寶貴的經驗積累,能夠幫助我們更好地提升自我。在這里為大家整理了一些精選的心得體會范文,供大家參考和分享,希望對大家有所幫助。本學期的微機原理和接口技術
    月工作總結是對一個月內工作表現的回顧和總結,可以幫助我們發現問題并尋找改進的方法。以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結范文,供大家參考和借鑒。聯校自接到教育局通
    年度總結是一個反思的機會,幫助我們認識到自己在工作和學習中的不足,為自我提高找到改進的方法和途徑。以下是小編為大家準備的一些年度總結范文,希望對大家有所幫助。
    優秀作文具有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。這些優秀作文范文是經過作者精心創作的,對于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很大的幫助。
    思想匯報是個人心靈的一次對話,有助于理清思路、明確目標并制定實施計劃。掌握一些寫作技巧可以幫助我們更好地寫好思想匯報,以下是一些寫作范例,可以參考學習。
    學校是培養人才的搖籃,通過學習和鍛煉,我們能夠成長為對社會有貢獻的人。學校總結范文可以幫助我們了解優秀學生的學習和生活經驗,從而汲取他們的優點和經驗。
    優秀學生在課堂上能夠積極參與,提出有建設性的問題和意見。以下是一些優秀學生在學習上遇到的問題和解決方法,或許能幫到你。我的老家是個美麗的地方,它叫湯塘,是一個小
    在領導講話中,可以運用一些修辭手法和說教技巧,以增加講話的說服力和吸引力。近年來,我國取得了眾多輝煌成就,這離不開廣大干部群眾的辛勤工作。尊敬的各位領導,各位同
    在編寫教學計劃時,需要充分考慮學生的實際情況和學習特點。要寫好一份教學計劃,可以參考下面的范文,理清思路和合理安排。本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學期主要
    優秀作文的結尾通常給人耳目一新的感覺,能夠把握好情感和思想的變化。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。一天我和小伙伴們在操場上踢足球,正當玩得開
    優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優秀作文內容,共同感受文學的魅力。鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都
    個人簡歷的撰寫應當突出重點,突出與工作職位相關的經驗和能力,以吸引雇主的關注,并凸顯自身的競爭力。以下是一些優秀的個人簡歷示例,希望能夠給你一些啟發,提供一些有
    感恩是一種美德,可以讓我們更加懂得感恩他人的幫助和支持。以下是小編為大家收集的感恩的美文摘抄,希望能夠給大家帶來美好的享受和思考。敬愛的老師,親愛的同學們:大家
    優秀學生對知識的渴求和探索精神促使他們不斷追求新的學習目標。小編為大家整理了一些優秀學生的學校榮譽和社會評價,讓我們一起來領略他們的榮光。中國是一個地大物博,擁
    通過活動總結,我們可以更好地認識自己,在團隊合作、組織能力、溝通技巧等方面獲得成長。以下是一些關于活動總結的專業指導和建議,供大家參考和借鑒。“讀書,是孩子們凈
    競選過程中,需要準備充分,包括制定競選計劃和準備演講稿等。接下來是一些競選者在面對困難和挑戰時的應對策略總結。尊敬的領導老師親愛的同學們:大家好!我叫***,來
    通過演講稿,我們可以向聽眾闡述某個問題、分享經驗、傳達觀點、呼吁行動等。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作靈感和啟發。
    優秀作文不僅要考慮內容的深度和廣度,還要注重語言的準確性和表達的精練性。這些優秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨特的表達方式。今天的天氣特別不好,陰沉沉的。
    通過考試總結,我們可以發現學習中的問題和不足,及時調整學習方法和學習策略,提高學習效果。如果對考試總結范文有興趣,可以閱讀以下的范文,看看自己有哪些地方可以改進
    通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。在一片森林里有一座漂亮的小屋,屋里住著雞媽媽和小雞
    通過個人總結,我們可以了解到自己在學習、工作和生活中的優點和不足,從而更好地發揮自己的潛力和能力。接下來,讓我們一起來看看小編為大家整理的一些個人總結范文,希望
    創意是不拘泥于常規思維的一種突破,它可以顛覆傳統,帶來新的改變。創意是人類獨有的能力,通過它我們可以開辟新的領域。如何激發創意?這是一個讓人們頭疼的問題。以下是
    運動會是學生展示體育才能和團隊精神的舞臺,促進學生身心健康發展的重要途徑之一。這里有一些學校在運動會中表現突出的團體,一起來了解一下他們的成功秘訣。
    優秀的作文需要有發人深省的主題,清晰的結構以及流暢的表達。通過閱讀這些優秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語文素養,進一步提高寫作水平。狗,被譽為“人類最”想
    優秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應該多讀、多寫、多思考,努力成為一個出色的作家。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,大家一起來欣賞吧。
    思想匯報是對自己進行心靈的拷問,它可以使我們更加真實地認識自己。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的黨組織:時間轉眼即逝,不知
    通過教案模板的使用,教師可以更好地規范和掌握教學進程,提高教學效果和教學質量。請大家仔細閱讀下面列舉的教案模板,將其應用到自己的教學實踐中去。《黃河的主人》是一
    優秀作文是獨特的藝術品,展現了作者的個性和獨特的視角。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些啟發和參考。那,也是夏日,也是無眠。不過,隨之而來的,
    演講稿范文的寫作可以讓我們更深入地思考問題,并找到解決問題的方法和策略。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和場合,可以增加我們的寫作思路和創意。不知道你們有沒有想這樣
    策劃方案應該包括明確的目標和指標,以便評估項目的進展和成果。以下是小編為大家整理的一些優秀策劃方案范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文涵蓋了不同行業
    幼兒園小班教育注重培養孩子們的社交能力,幫助他們與同伴進行交流、合作和分享。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文,希望能夠給大家提供參考和啟發。
    通過寫檢討書,可以更好地認識自己的不足和錯誤,進而改正和提升自己。小編整理了一些值得借鑒的檢討書范文,希望能對大家的寫作提供一些思路。老婆大人:遵照老婆大人的旨
    在職場上,工作計劃書是我們與其他人交流和溝通工作進展的重要材料。以下是一些優秀的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒,希望對大家的工作有所幫助。根據教育系統普法依法
    主站蜘蛛池模板: 国产精品乱码一区二区三区| 成人国产精品日本在线观看 | 亚洲精品无码激情AV| 99精品在线播放| 无码国内精品久久人妻蜜桃| 久久青青草原精品国产不卡| 老司机69精品成免费视频| 精品久久久噜噜噜久久久| 亚洲αv在线精品糸列 | 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区| 亚洲综合精品香蕉久久网97| 2021国产成人精品国产| 久久久久国产精品熟女影院| 亚洲国产精品狼友中文久久久| 国产午夜精品一区二区三区不卡 | 国产一精品一av一免费爽爽| 国产探花在线精品一区二区| 亚洲国产精品无码久久| 香蕉99久久国产综合精品宅男自| 国产一在线精品一区在线观看 | 无码人妻精品一区二区三区东京热| 欧美精品黑人粗大视频| 久久99精品久久久久久噜噜| 国产精品美女网站在线观看| 9久热这里只有精品| 一级成人精品h| 香蕉久久夜色精品国产小说| 久久精品视频网| 青青草国产精品| 99久久99久久精品国产片果冻| 91精品国产高清久久久久久国产嫩草| 精品在线免费观看| 柠檬福利精品视频导航| 精品国产品香蕉在线观看75| 国产午夜精品视频| 无码乱码观看精品久久| 久久精品毛片免费观看| 中文字幕日韩精品有码视频| 欧美人与性动交α欧美精品成人色XXXX视频 | 久久996热精品xxxx| 亚洲国产精品一区二区久久|