優秀作文是對問題進行思考和解決的過程，它可以培養學生的分析和創新思維能力。這些優秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒，有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
三年級學生要求（匯總21篇）篇一
認真聽示范發音，聽清楚后再模仿，孩子上完英語課的當天，請家長及時代領孩子聽錄音并模仿語音語調，也可以每天在孩子起床時洗漱或臨睡前的時間給孩子打開錄音，持之以恒，每天堅持聽下去，必定收到良好的效果。
“說”要求。
鼓勵孩子大膽開口說英語，積極參加語言實踐活動，家長可以和孩子談心的時候鼓勵孩子說一說學過的英語單詞和句子。
“讀”要求。
對小學的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語音語調等基本正確，家長要多鼓勵孩子在聽完錄音后及時朗讀。
“寫”要求。
所學的單詞和字母，能按正規的手寫體書寫，大小寫、筆順、標點符號和格式都要正確。對于我們三年級的孩子，規范書寫字母尤為重要!本學期前半學期每次課程我都會帶領孩子們學習字母手寫體的書寫!若作業反饋有問題，請家長督促孩子認真改正!
三年級學生要求（匯總21篇）篇二
草稿是什么?就是草草寫的作文稿，也就是初步寫的作文。這里的“草草”不是說隨隨便便、草草了事，而是還不成熟的意思。我們不是經常說“文不厭改”“文章是改出來的”嗎?那么對于定稿，草稿就是不成熟的稿子了。所以說，三年級學生作文還是應該要求寫草稿的，關鍵是我們應該怎樣對待草稿。
1要求學生草稿寫好后自己讀幾遍，看看說清楚了沒有，把沒說清楚的地方改清楚;看看有內有不通順的句子，把不通順的句子該通順。這就是培養認真習作的能力和習慣，是夠一輩子受用的。
2課標的第二學段習作目標說：“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。”這里的他人包括伙伴，也指教師和家長，還指別的`人。把寫好的草稿和同桌或其他伙伴交換，互相讀一讀，互相評一評。這就是“課標”里要求的“分享”呀，這也就是發表自己的習作呀。發表了，聽聽別人的意見，自己也好好想一想，定下心來認真修改自己的作文，養成修改自己作文的好習慣，自己的作文水平一定會不斷提高。當然學習修改也要循序漸進，首先是要有內容，中年級重在修改語句和標點，高年級在此基礎上重在修改段落篇章。
3把草稿保存起來，作為這次作文評價的依據之一。我認真寫了嗎?從草稿和修改就可以看出來，及評價了作文寫得怎么樣，也評價了是不是認真寫了、修改了，這就是全面評價學生呀。這就是“作文成長檔案袋”，應該是期末考試評價的重要依據。
三年級學生要求（匯總21篇）篇三
本人_____，現就讀于____學院_____班，學號______，宿舍號：______。家庭詳細地址（僅限鹽城本市同學）：_____________________，因離家較近申請每周末回家，時間從______至______（從第__周開始）。
本人承諾：
1、在離校期間遵紀守法，保證往返途中的個人人身和財產安全，且自行承擔一切后果；
4、周末如果有課，保證做到不遲到、不早退、不缺席；
5、嚴格遵守學校及我院住宿生的相關管理規定，周日晚10：00前必須返校；
6、本假條一式三份，學生處留存一份，宿管中心一份，學生留存一份，經輔導員簽字，學生科蓋章后生效。
7、如遇特殊情況，請第一時間主動與本班輔導員聯系。
申請人：______________聯系電話：______________。
家長簽字：______________聯系號碼：______________。
xxxx年xx月xx日。
輔導員意見（簽名）。
（學生科蓋章）。
xxxx年xx月xx日。
1.學生請假條格式。
2.大學生請假條格式要求和范本。
3.學院學生請假條格式。
4.學生請假條表格式。
5.學生請假條格式圖片。
7.學生請假條正確格式。
9.小學學生請假條格式。
10.學生事假請假條格式。
三年級學生要求（匯總21篇）篇四
學生科工作要求。
任務一：元月20日師范類學生返校報到，繳納學費，元月21日至30日面授。
要求：各班主任務必提前通知本班的每位學生按時報到、領書，報到地點在各班主任辦公室。面授期間要求班主任每日考勤兩次。
任務二：元月22日師范類學生圖像采集(包括前次因故未照的同學)。
要求：各班主任統一到馬英老師處領取信息采集卡及涂卡說明，組織好本班學生涂卡;每個學生收照相費30元，各班主任統一收齊交王少英老師處。
任務三：元月24日至25日級專科新生報到。
要求：1、各班主任于元月19日下午到陶曉玫老師處領取本班學籍材料，待報到時組織學生填寫有關材料，費用繳清者即可領書。
2、通知所有新生必須參加29日的開學典禮。(含本科班及脫產班)。
3、新生脫產班收黨、團組織關系。
報到具體要求見報到程序。
任務四：在校本科各專業學生學位外語考試報名工作。
要求：各本科班班主任務必通知本班每位學生(尤其是02級本科生)有關學位外語考試事項。
1、報名時間截止在2月5日前;。
2、報名時交1寸照片2張，報名費55元;。
3、各班學生到班主任處報名;。
4、請各班主任按表格要求填好，作好輔導班登記;。
()。
三年級學生要求（匯總21篇）篇五
1.居中寫標題“請假條”。
2.請假對象的稱呼。要頂格寫，并在后面加冒號。
3.請假原由。要另起一行，空兩格。主要寫明請假的原因和請多長時間假。
4.請假起止時間。
5.祝頌語。
6.請假人簽名。
7.請假時間。寫在正文的右下方。
請假條備案記錄格式（班委用）。
姓名：寢室：電話：
請假所去地址：
請假所去地點聯系方式：
請假事由：
預計返校時間：批假人：
三年級學生要求（匯總21篇）篇六
1、課文讀熟，背要求背誦的內容;2、四會生字，167頁以后學過的的詞語表生詞要會聽寫，3、學過古詩、“讀讀背背”要會默寫。課堂上實在沒有足夠時間讓他們充分記憶，所以回家一定要復習，完成這些內容。謝謝!
理解詞語的方法：
1、查字典;2、請教他人;3、聯系上下文理解;4、查資料(參考書和其它課外書。)。
語文科要求。
1、每人準備一本小學生《新華字典》，每天帶在身邊;。
2、每人準備一本學習參考書，預習和復習的時候用，上課和做作業的時候不用。
3、每人準備一支削好的鉛筆，做筆記和改正錯誤用。
三年級學生要求（匯總21篇）篇七
2、在課文中用——標出生詞;3、標自然段。
二讀：1、讀勾畫的詞語3遍。
2、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯字、添字、掉字;。
三查：查的范圍包括查字典、詞典、背景資料、作者生平等。查可以讀前查，可以讀后查，也可以邊讀邊查。要根據預習的實際情況而定。
1、借助工具書或聯系生活實際等多種形式，理解課文中重點或不懂的詞語。并把意思寫在書中相應的地方。
2、針對課文內容，通過互聯網，書籍等查找相關知識，并能通過閱讀，在頭腦中留下一兩點信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
四思：1、了解課文的主要內容，并大聲說給家長聽;。
2、思考課文后面練習，針對本文提一個問題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的!
五、記。：在專用預習本上認真記錄預習收獲。
三年級學生要求（匯總21篇）篇八
時間進入21世紀，三國仍征戰不休，一直也沒拼車個勝負來，各國早已疲憊不堪。孫權，曹丕想到了諸葛亮，便各派使者去蜀國商議。諸葛亮說：“我看我們還是撤退兵馬，消除戰爭，各開企業，誰的經濟發展得快，誰就稱雄天下。”吳，魏兩國都同意。
蜀國開辦了“蜀漢正統聯合企業有限公司”，劉備任總裁，諸葛亮任懂事長兼總經理。
吳國人才凋零，只開了一家食品公司。
魏國雖人多勢眾，可真正的人才卻沒幾個。司馬昭的野心勃勃，一心相當曹魏公司的總裁。一次，司馬昭正在和同伙密謀殺了曹丕，被曹爽聽到，連忙報告給曹丕，曹丕立刻包圍了司馬昭的家，司馬昭乘坐熱氣球連夜飛走，逃到蜀國，諸葛亮不收，只好逃到東吳，被孫權收到麾下。
三家企業都開業了。東吳最亂，司馬昭因求功心切，堅持在口服液中加入ppa。司馬昭說：“老子感冒常吃康泰克，也沒見怎么的。”結果，事情敗露，弄得人人皆知。東吳公司很快破產。
魏氏公司也經營不善，面臨困境。諸葛亮派出趙云出事魏國，貸款給他們，是曹魏公司暫時擺脫困境。
曹魏公司因為蜀漢公司救他們與危難之中，心存感激。諸葛亮趁機派出人游說，使兩家合二為一，共同面對“wto”，蜀，魏也不再想稱雄天下，他們自由在在地開著聯合公司……此謂“分久必合”也！
三年級學生要求（匯總21篇）篇九
1、班級學生行為規范起始分為100分。依據本辦法第三條，各班每兩周得出班級學生行為規范得分。
2、檢查由少先大隊委、學生會、德育處、值周教師、值班領導分別進行督促檢查，由德育處匯總并公布。
二、班級學生行為規范要求。
（一）、有序。
1、晨會、課間操、集會等集體活動結束后，必須整隊后，單列按規定路線離開。
2、集體上下教學樓時，必須先在樓道或樓前整隊，單列靠右行進。
3、集體出入所有的門，必須先整隊，然后單列靠右出入。（集體從教室外出，須按小組依次從座位上離開。）。
4、兩班在行進時同時相遇，高年級禮讓，一班先走。
5、三操要全班參與，做到整齊統一。早操尤其要整齊、有口令、無缺勤。
（二）、安靜。
6、自習課做到保持安靜，不大聲喧嘩，不做與學習無關的事情，不下座位。
7、若需向老師或同學問問題，應做到輕聲、有序，不影響他人學習。
8、晚自習結束后，迅速在固定地點整隊后，帶到宿舍樓前清點人數，返回宿舍。期間，做到迅速、安靜、有序。
9、教學樓內和宿舍樓內及周邊做到不喧嘩嬉戲、追逐打鬧。
（三）、干凈。
10、養成良好的'衛生習慣，班級內要做到干凈整齊。
11、班級周邊及常保潔區無經常性垃圾。
12、宿舍衛生狀況保持良好。
（四）、宿舍起居。
13、能按時起床，班級學生早操無多人遲到現象。
14、能按時按要求午休，班級學生無多人違規現象。
15、能按時按要求就寢，班級學生無多人違規現象。
（五）、就餐。
16、厲行節約，飯桌上無明顯剩飯菜。
17、就餐文雅，保持飯桌干凈整潔。
18、文明就餐，不在食堂內追逐打鬧、高聲喧嘩，打取飯菜、饅頭、湯等時必須自覺排隊。
（六）、個人自律。
19、學生形象必須符合學校要求。
20、學生嚴禁抽煙喝酒。
21、學生嚴禁拉幫結派、欺負弱小、打架斗毆。
22、學生禁帶違規物品。
23、學生嚴禁與社會不良人員來往。
24、學生必須服從管理，不得頂撞教職員工。
25、養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尤其不亂吐泡泡糖、口香糖等。
三、班級學生行為規范管理細則。
（一）、違犯本辦法第二條之11、12、17、18條的，每次扣3分。
（二）、違犯本辦法第二條之1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、16、25條的，每次扣5分。
（三）、違犯本辦法第二條之19、20、21、22、23、24條的，每次扣10分。
三年級學生要求（匯總21篇）篇十
為了加強青少年兒童的德育教育，建設優良的校風學風，使我校學生整體素質進一步得到提高，依據近期我校學生現狀和學生管理現狀，制定本方案。
二、具體活動。
成班級學生行為規范達標。
第二步，根據《*中英文學校20*－20*學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到90分以上、并排名前兩名的班級獲“行為規范示范班”榮譽牌。
各班在20*年5月至學期末競掛“行為規范示范班”榮譽牌。
三、激勵辦法。
1、班級學生行為規范達標過程和“行為規范示范班”榮譽牌競掛過程，作為本學期班主任工作考核的主要依據。
2、本學期在競掛“行為規范示范班”榮譽牌活動中，中小學各選出兩個班級，在下學期開學典禮上給予獎勵。
*中英文學校20*－20*學年第二學期。
三年級學生要求（匯總21篇）篇十一
1.你是個情感豐富，善于表達的孩子。你總能成功地寫好每一篇作文，這讓同學們羨慕不已。愛因斯坦說：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了艱苦的勞動，正逐步領悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功再一次與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。
2.你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
3.你是位聰明又可愛的孩子，老師喜歡看你上課專心聽講的樣子，喜歡你勤奮好學的勁頭，然而在這學期，那樣的情形卻很難看到，是你覺得做起來困難還是控制不住貪玩的內心?更希望你明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”希望下學期看到一個嶄新的你!
5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步，作業常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業的速度，認真寫好字。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”假如為了放縱自己覺得家長老師束縛了你，那么談何學業?談何愛情?你也曾下定決心重新開始，但很多的時候又被你的“無病呻吟”，給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了初二。幸而你向老師保證盡量把心思放在學習上，表明你有著上進心。讓學習成績的不斷進步來取代你心靈的空虛。
6.你喜歡“不入虎穴，焉得虎子”。從一個側面也反映出你有很強的鉆研精神，這種精神引領著你一直走在同學羨慕的班級前十名。臨近初三，希望你能勇往直前，堅持不懈，靠實力考上理想的高一級學校。同時別忘了暑假開始體育鍛煉，早點適應艱苦的初三。
7.“支配戰士的行動是信仰。他能忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選的目標”你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力一定可以取得更大的進步。
8.你是一個聰明但不夠懂事的男生，你團結同學，關心集體，但學習上不夠認真，對生活，對學習，都是懶洋洋的，因此造成你的學習成績總是上不來，知道嗎?這是你最大的缺點。記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛，要養成良好的習慣，才是成功的基礎。
9.“知識就是力量。”如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有良好的學習基礎，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，生命之樹才會開花結果。
10.“要謙虛，要堅持到底。”這不是哪位偉人的話吧?在作文中好幾次你杜撰了比較切合文意的“名言”，這兩個“要”是你對自己的要求自己了。確實，聰明的你努力之后總有豐厚的收獲，但之后你便又會回到原地。進入初三，希望你“堅持”!
11.“始終恪守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所，哪怕是遭遇最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。”維美是你給他人的最深的印象。你是一個很有修養的女孩，緊張的學習生活對你似乎有點殘酷但你必須適應。繼續努力，才能修煉得更加美麗。
13.“相信自己的目標，努力，努力，在努力!”稚嫩纖秀的外表包裹著的同樣是一顆奮斗的心靈。我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。因為你做事細致周全，大考前的教室布置老師喜歡你去監督檢查。學習上你各科平衡，只希望能再上一個臺階。
14.“相信自己，一定能成功”簡短而有力，你看你終于憑實力評上了高橋初中校“十佳”特長生。遇到了挫折不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。班里有你，就有了主動，有了無私，有了正氣。感謝你!
15.“失敗乃成功之母。”勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
三年級學生要求（匯總21篇）篇十二
1.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。希望你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現你的理想。
2.你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業，經過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領悟力，學習也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關注學法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。
3.你是一個平凡而又樸實的女孩，我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內心很佩服你。愿你注意提高學習效益，奮發上進!
4.在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
5.這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
6.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，總結方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。
7.你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考;考場上，你沉著應試;賽場上，你表現出色。刻苦學習，迎難而上，是你的特點;勇于開拓，大膽創新是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
8.你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
9.文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發言吧，你將成為一名品學兼優的好學生。
10.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。
三年級學生要求（匯總21篇）篇十三
我是一個特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時候的我卻并不是一個愛讀書的人只知道貪玩。
我小時候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會玩玩具，一會又拆開鐘表。上幼兒園時媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒長定性，沒讀幾頁又玩了起來，覺得玩比看書有意思。
可是有一天卻讓我有了一個極大的轉變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的.朗讀使這本書深深的吸引了我我一發不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書，吃飯看書下課還看書。
二年級了，學校開辦了讀書節，因為我看書多，參加的題多，答對的題多，每界屆讀書節我都可以帶著獎品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節小姨送我了全套〈十萬個為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業就翻開書看一看，理科上卷包括數學王國，物理世界，化學樂園，能源大觀等等文科上卷包括政治風云，經濟舞臺，法律天地等。哪天閑的無事我打開了動物世界這個欄目中恐龍能復活嗎？看了好幾遍也沒發現它說恐龍是否能復活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒事的時候喜歡去書店）我看到了〈感動青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人收益非淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。
在讀書的過程中我還發現，我似乎可以和人物對話，與書中的人物共同呼吸共命運。書改變了我，完善了我，同學們熱愛讀書吧！
三年級學生要求（匯總21篇）篇十四
“何心語，快起床！8點啦！”媽媽邊搖著我邊說。因為今天我們家要進行一次大掃除，所以我要早點起。（要以前我肯定會10點起。）。
任務分配：爸爸負責掃地，擦家具，整理電線；媽媽負責把要洗的衣服整理出來，該用洗衣機洗的就用洗衣機洗，該手洗的先泡在盆里；我負責整理自己的書桌，把沒有用的東西都扔在一個地方，把以前的課本及課外書裝在整理箱里。任務分配完畢，我們各自去完成自己的任務了。
快中午了，我的肚子早就餓了。媽媽做了香噴噴的飯菜，我們三人吃完了中午飯，稍做休息，又開始第二次大掃除。
爸爸拖地，媽媽把上午泡的衣服洗出來，我下樓扔垃圾。別以為我的任務輕松，我可是上上下下跑了好幾趟呢。在我們三人的齊心協力下，房子被打掃得一塵不染。
今天，雖然是忙碌的一天，但也是開心的一天！
三年級學生要求（匯總21篇）篇十五
我叫李蔣逸，今年九歲，是個活潑可愛的小男孩。我名字的由來是因為我爸爸姓“李”，媽媽姓“蔣”，爸爸媽媽希望我吉祥如意，所以最后一個字是“逸”。
我的頭發烏黑烏黑，像一片濃密的森林。最特別的是一雙小小的眼睛，一笑起來就會瞇成兩條線，兩道眉毛淡淡的，嘴巴小小的。我的身材很瘦，那是因為我的飯量太小了。爸媽都希望我長得壯實些，每次吃飯時都會叮囑我多吃點，可惜我就是吃不下。看來，“瘦”也是一種苦惱啊！
我熱于幫助別人，對朋友也很友善。記得有一次，我的好朋友王苗壹媽媽沒有空送他打球，請我的媽媽代勞。媽媽的電動車后只能載一個人，便問：“你們倆誰蹲在前面？”我毫不猶豫地說：“我！”媽媽夸我真棒，無論何時，都為會朋友著想。
我的愛好是打乒乓球。我打乒乓球已經有好幾年了，水平也在不斷地提高。每次打球時間一到，我就會迫不及待地叫奶奶或媽媽送我去打球。每次在球桌前，來回揮舞手中的球拍，我覺得這就是一種最大的快樂！
我的夢想是成為一名發明家，發明一些對祖國和人民有用的東西。希望有朝一日，我的夢想能成真。
這就是我，歡迎和我交朋友！
三年級學生要求（匯總21篇）篇十六
從小到大，我經歷過很多事情，多得像天上的星星數也數不清，很多事情都像過往云煙，漸漸淡忘。只有這件事深深打動了我，讓我刻骨銘心，永生難忘。
事情發生在兩年前，上三年級時，由于我對英語不感興趣，上課不注意聽講，所以英語成績非常差。這使上進心非常強的我的媽媽發了愁。
有一天，放學后，我的媽媽對我說：“孩子，為了提高你的英語成績，我決定從明天開始給你報一個晚上上課的英語輔導班，我下班后和你一起去輔導班聽課，回來后，我再把學的知識給你多講幾遍，你的英語成績肯定會提高的。”我驚訝地說：“我的媽媽，你都四十歲了，白天還要上班，晚上再學英語，回來再教我，你會很吃力，很累的，太辛苦了。”我的媽媽卻信心十足地說：“沒關系，為了孩子，我的媽媽再累再苦也心甘情愿。”
從那天起，不管刮風下雨，還是嚴寒酷暑，我的媽媽每天晚上都堅持和我一起學英語。
有一次，我的媽媽發燒了，還堅持上課，補完課，忽然下起了傾盆大雨，我們又沒帶傘，只能冒雨回家了，結果，我的媽媽的`病情加重住院了。在住院期間我的媽媽一邊輸液，一邊看英語書，她的這種精神把我感動的熱淚盈眶。
后來，我的媽媽聽其他家長說買一臺步步高家教機，不用去補課班，就可以提高英語成績，我的媽媽就立刻從網上給我買了一臺步步高家教機，她每天和我一起用步步高家教機學習，使我的成績有了很多提高，沒過半年，我的英語成績在班里就名列前茅。
這件事雖然已經過去兩年了，但我每次想起來，心情就像大海的波浪一樣久久不能平靜，因為我的媽媽為了我刻苦學英語的事情深深打動著我，讓我體會到了母愛的崇高、無私、偉大。今后我會努力學習，不辜負我的媽媽對我的希望，將來成為國家的棟梁之才。
三年級學生要求（匯總21篇）篇十七
前一陣子，妹妹一不小心感冒了，發燒、扁桃體發炎，忙得媽媽像熱鍋上的螞蟻團團轉。退燒藥、感冒藥用了千百遍，就是不見燒退。最后媽媽使出了她的秘密武器——打針。
這下可不好，妹妹好像感覺到了什么“危機”來臨。在床上又哭又鬧，不肯去醫院，還找借口說：“我很困啊，要睡覺，不能去醫院，不行的呀……”無奈下，我和媽媽一人拿著一只鞋，給妹妹穿上。誰知道，妹妹不是那么好騙的，我們剛為她穿好兩只鞋，也不知道哪來的威力，一下子又把兩只鞋脫掉，還“啪啪”兩聲，把它扔到三米以外的距離。媽媽又給她換另外一雙鞋，但還是外甥打燈籠——照舊。最后，鞋子都被她扔完了，媽媽還是堅持不懈，終于幫妹妹把鞋穿上了。
到醫院了，一股難聞的藥水味撲鼻而來，妹妹顯得擔驚受怕，還躲在媽媽的懷抱里。一見穿著白大褂的大夫，她嚇得不敢出聲，臉繃得緊緊的，小嘴還不停地嘟囔著：“不打針，不打針……”見了醫生就像小偷見了警察，叫她朝東，她不敢朝西，叫她張嘴，她不敢閉嘴。走出門診室，妹妹如釋重任深深地舒了一口氣，嘴角露出了一股久違的笑容。
但好景不長，只見媽媽帶著妹妹走進輸液廳，不一會兒護士也拿著針筒走進來，聰明的妹妹一下子明白了，她知道要打針了，她拉著媽媽使勁地往外拽。針還沒打，妹妹就哭得撕心裂肺。這一哭，搞得大家揪心的痛。只見媽媽坐在椅子上，用雙腳牢牢地夾住妹妹，使得她不得動彈。護士阿姨脫開妹妹的褲子，在她的屁股上抹了抹酒精，一針打下去，還時不時地安慰妹妹：“很快就好了，不痛的，真棒。”打完退燒針，妹妹還要吊瓶。媽媽心疼地問：“要躺著嗎?”妹妹看著白茫茫的床，皺皺眉頭，緊緊地抱住媽媽，可憐兮兮地說：“媽媽我真的很乖，你要抱我，我最喜歡溫暖的家，不喜歡醫院，討厭來醫院，你要抱我哦。”這句話逗得大家哈哈大笑。不過看著妹妹可憐兮兮的樣子，誰也不忍心。心軟的媽媽只好抱著，摟著。
經過兩個多小時，針打完了，可愛的妹妹卻在媽媽的懷抱中甜甜地睡著了。
三年級學生要求（匯總21篇）篇十八
哈哈，冬天到了。
冬天，你首先想到的是什么？不錯，就是打雪仗和堆雪人。
那年冬天，雪花飄落，落在樹上，像給樹換上了一層銀裝。落在地上，像給地球媽媽穿上一層白色的棉襖。我和季詩雨。李錚。葉童雨在房前草地上玩堆雪人。四人一條心，不一會兒，就滾出了一大一小兩個雪球，大的做身子，小的做頭，我們用泥巴給雪人做五官，另外找了兩個長樹枝當手，呵呵，一個活生生的小雪人就做成了。
之后，我們四個人又分成兩隊玩打雪仗。“哦，擊中了，啊，被擊中了……”我們玩得不亦樂乎，根本忘記了在寒冷的冬天。
可是，這幾年由于人們不注意環保，地球上的溫度在逐年升高，這幾年都沒下雪了。當然，今年也是，我希望下雪的冬天又回來，我以后又可以盡情地玩了。所以讓我們一起來環保吧！
三年級學生要求（匯總21篇）篇十九
今天的天氣很晴朗，藍藍的天空上有許多白云飄浮著，就像許多棉花糖，還有太陽照射著大地，小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫著歡快地飛翔。我和媽媽還有浚桐表弟一起來到了好玩的浉河公園。
公園里有許多好玩的設施：有旋轉企鵝、海盜船、小汽車……我們每個都想玩，但是時間不夠，只能選幾樣玩。
我們首先去玩旋轉企鵝。我們坐在一個黃色企鵝的肚子里，企鵝旋轉的時候，媽媽和表弟好玩地大聲尖叫。
然后我想坐海盜船，但是表弟不敢坐這個，只好讓我一個人去玩。海盜船搖到空中的時候，就像小鳥飛在天上，搖下來的時候，就像要掉下去了一樣。回到地面的時候，我還想玩一次，但是時間不夠了。
最后該陪表弟玩小汽車了。我握著方向盤、踩著油門，媽媽和表弟坐在車上都很緊張，突然我看到了好朋友陳炳臻，一跑神我就不小心撞到了欄桿。車停了下來，管理員趕緊過來把車重新啟動，我們又可以繼續開了。
這里真好玩啊，下次我還想再來玩！
三年級學生要求（匯總21篇）篇二十
你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮??你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己身體練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！
每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造出奇跡，給老師和同學留下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，哪一天你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。
上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩！作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！
真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！
知道嗎？你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”；媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”；同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動，多參加鍛煉，就能使文靜的你增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡啰！
你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴格要求同學，但從不板起面孔；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道；處處遵守紀律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。看到你寫了一手好字，看到你拿著自己得了100分的卷子時的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這只學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優秀！
你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律，你長得很漂亮，舞姿也賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子！
同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。
你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧??上課時，你思維敏捷、發言積極，那獨到的見解令人欽佩；你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜??你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行！
你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃??你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
三年級學生要求（匯總21篇）篇二十一
我要回老家看爺爺奶奶啦！
我和媽媽早早地起床，一起收拾好東西，一起去買面包在高鐵上吃。就在坐高鐵期間，我看到了很多美麗的風景，比如說：金黃金黃的田野，還有一座座雄偉的大山，遠遠的看上去就像一個個綠油油的大粽子。
在車上，媽媽告訴我奶奶病重了。所以我到家之后，就急急忙忙跑到了奶奶的房間里。我看到了奶奶，她滿臉蒼白，全身無力的躺在床上。我走到奶奶的床前，她對我說道：“你一定要聽話，要好好學習。”我感受到了奶奶對我的關愛！在我的印象中，奶奶會經常推著手推車送我去上幼兒園，是為了我不被風吹日曬才這樣做的。我最愛吃奶奶做的西紅柿炒雞蛋、排骨、還有釀豆腐，好像永遠都吃不膩。奶奶還有很多自己的愛好，比如：會唱一些小歌曲，跟她的一些朋友一起打打牌。她是一個活潑可愛的小老太太。
奶奶離去了，我們淚流滿面的懷念著奶奶。她會一直在我們的心里！