一篇優秀作文需要有清晰的結構和合理的段落，使讀者能夠順暢地理解和領略其中的思想。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文，供大家學習和參考。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇一
森林里住著一只小猴叫樂樂，他聰明活潑又頑皮，每天都在森林里自由自在地玩耍。
有一天，小猴樂樂感覺很不舒服，就對爸爸說：“爸爸，我很不舒服，是不是生病了呢？”猴爸爸看了看樂樂的臉色，好像不太對勁兒，就連忙把樂樂帶到了附近的醫院。醫生給樂樂開過藥后，爸爸把樂樂帶回了家，讓樂樂趕緊躺在床上休息，而爸爸則要做飯了。
時間一天天過去了，樂樂生病的事情，住在附近的人聽說了，都帶來著許多好東西來看望樂樂，并祝他早日康復。可樂樂的病還是沒有一點好轉。小兔子來了，為樂樂帶來了香蕉，蹦跳著對他說：“吃了我送來的香蕉你的病就會好的！”小花貓來了，為樂樂帶來了蘋果。喵喵地對他說：“吃了我送的蘋果你的病就會好的！”小黃狗來了，為樂樂帶來了椰子，汪汪汪地對他說：“喝了我送的椰子水你的病就會好……”樂樂感受著朋友們的熱情，心里美滋滋的。他吃了朋友送給他的水果，病果然慢慢有了好轉。
終于有一天，樂樂的`病徹底好了。他急忙跑出去和伙伴們一起玩游戲，別提有多高興了。從那時起，樂樂就再沒有生過病了。他的朋友送的水果可真管用呀！比醫生的藥都要神奇呀！樂樂可真得好好感謝一下小兔子、小花狗等朋友的呵護！
從此以后，樂樂不僅變得更加活潑可愛，而且還學會了感恩別人、尊重別人。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇二
像幾個小兄弟抱在一起說悄悄話。我把橘子一瓣一瓣地分開，它又像一朵綻開的花，這朵“花”輕輕地舒展開自己那橘紅色的花瓣。我拿起一片橘瓣放進嘴，然后輕輕一咬，一股酸酸甜甜的橘汁就竄入了我的嘴巴。橘子里不僅有非常多的水分，而且還含有維生素呢。這就是我喜歡橘子的`理由，我愛吃橘子，你愛吃嗎？點評：對橘子的觀察由外而內，由外形到味道，描摹準確。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇三
每一種水果都有自己的營養價值，桔子、香蕉、西瓜、草莓、蘋果……都是我喜歡吃的水果，其中我最喜歡吃的是一種神奇的水果，它就是蘋果。
蘋果有大有小。有的像拳頭這么大，有的像單獨包裝的面包這么小，還有的像我的拳頭差不多大小。蘋果的形狀圓圓的，它圓得很有特色。有的像拳頭有凹凸起平，有的凹凸起平很細微，有的沒有凹凸起平，就頭和尾凹了進去。蘋果有許許多多的顏色。有紅彤彤的，有紅中帶黃的，沒有成熟的蘋果是又小又青的。有的青中帶點紅，有的青中有點黃。總之，蘋果的顏色是五彩繽紛。
把蘋果一切開，一陣清香撲鼻的味道竄入鼻子里，一聞就想吃。蘋果的果肉是淡黃色的，最里面有小籽，這個蘋果像它們的房子，“房子”被打開，它們就好像驚訝地看著我。咬一口，啊！酸酸甜甜滿嘴都是，越吃越不想停下來。
蘋果最神奇的地方就是它含有多種維生素。能增強記憶力，滋潤皮膚，還有藥用價值，能改善便秘。
我真喜歡這種神奇的蘋果，你喜歡什么水果呢？
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇四
小朋友，你吃過蘋果嗎？你也許不服氣地說：“誰沒有吃過！”可你了解蘋果嗎？那么我們一起去看看這一個神奇的蘋果吧！
說起蘋果，你知道為什么稱它為智慧果？相傳，亞當和夏娃偷吃的果子就是蘋果，才有了人類，才有我們的祖先和我們，可是現在人們不稱它為禁果，而叫它為智慧果，人們大概被蘋果的香甜美味所深深感化的緣故吧！
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇五
唉！真掃興，我的計劃全泡湯了，本來今天我想出去玩一趟的，可卻要大掃除。沒辦法，只好大掃除了唄！
我負責擦玻璃、桌子。我拿一塊抹布用水洗了洗，然后再把它弄干，我先擦玻璃，先從高處往低處擦吧！這樣決定了，我找來一把椅子，站在上面，我擦呀擦呀，不一會抹布臟了，我只好跳下來，去衛生間洗一洗，然后在站在椅子上擦。擦了不一會，抹布又臟了，我只好又去衛生間洗了，這樣真是太麻煩了，我想偷懶，可心里在抗議說：再堅持一會。我來來回回，洗洗擦擦，足足弄了半個小時，我才擦了一個窗戶。不行，我得想個好辦法。突然我的眼睛一亮，有了，我把六塊沒用的毛巾摞在一塊，用針線從中間的地方縫好，然后將毛巾對折起來就完成了。
怎么用呢？開始擦東西的時候，用毛巾的第一面，用臟了，就用第一面的背面，臟了之后再用第二面的正面，然后用背面，以此類推。我一試，真太方便了。我用了十多分鐘就把其它窗戶擦完了。之后，寫字臺、餐桌、茶幾等只用了五六分鐘也擦完了！頓時，家里邊變的干干凈凈。我給我的.抹布起了個名字，叫做“神奇抹布”。
我又找了一些廢舊的布和毛巾，讓媽媽幫我做了兩個神奇抹布，把它們送給了奶奶和大媽。她們都夸我是個好孩子，我聽了心理比吃了蜜還甜！媽媽為了獎勵我，下午帶我出去玩兒，太棒了！我的愿望又實現了，嘻嘻！小朋友們，你也來試一試吧！要記住，世界上沒有我們辦不到的事情，只要多動腦筋，就能完成，堅持就是勝利！
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇六
洗抹布。
浙江省麗水市松陽縣松陽縣古市鎮中心小學三（3）黃昊楠星期天的早晨，我發現抹布已經臟了，我想把它洗一洗。于是，我就打了一盆水。把抹布拿到臉盆里浸濕。
現在，該把抹布漂一下，我把抹布一放到水里，只見水都變黑了，水面上還浮著許多泡泡。啊！真黑呀。我只好把抹布擰干，再把臟水倒掉，擰開水籠頭打了一盆水來，繼續洗。一直到把抹布洗得干干凈凈，看著這干凈的抹布，我高興地把它抖了抖，再晾在竹根上。
這時，我發現抹布上的小動物好像在說：“謝謝你，把我洗得這么干凈。”看著這干凈的抹布我心里真是甜滋滋的。
指導教師：黃寶紅。
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一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇七
滋的，散發著難聞氣味的抹布，一種很不舒服的感覺由手心一直漫延到胃。我一邊擦著桌子一邊幻想：“如果抹布是這樣的就好了。”
它應該是一塊用特殊材料制作，永遠都不會破，摸起來就像絲綢一樣光滑柔軟的布。由于在它里面安裝了超微型的納米清潔裝置，所以它不會變臟變臭，一直都保持著清新亮麗的面貌。它不僅能快速地將飯桌上的油漬、菜汁等清除得一干二凈，還能輕而易舉地抹去墻上亂涂亂畫亂貼的小廣告。當我們需要清潔太高又危險的地方時，有了這種抹布，解決起來就顯得非常容易了。因為，這種抹布能像飛鳥一樣飛到我們所要清潔的任何地方。只要我們在特制的高智能觸屏遙控器里輸入我們所要的信息，安裝在抹布里的超靈敏的接收系統，就能瞬間接受到我們的指令，快速而準確地飛到我們所要求的地方工作。
當這種抹布被安靜地被掛起來時，又可以充當成一個超級凈化器。它可以將四周懸浮在空氣里的灰塵、有毒的氣體通通吸收掉，并且將它們快速地轉化為一種無色、無味、無毒的化學物質，用來驅趕蚊子、蒼蠅、蟑螂等。
更為神奇的是，這種抹布還能改造人的思想，凈化人的心靈。當一個人變壞的時候，只要把抹布蒙上人的眼睛，按下觸屏遙控器相應的按鈕，抹布發出特有的電磁波就會穿過人的眼睛直達人的大腦，對大腦里相應的神經進行干擾、修復、改造，不用幾分鐘，這個人就會變成一個充滿愛心的善良好人了。
我相信，這種抹布一旦投入市場，很多人都會喜歡上它的，我們的這個世界也會因為它而變得更加的純凈美麗；我也相信，只有我努力學習科學知識，一定能發明出這種抹布的。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇八
未來的汽車外表是各種各樣水果的形狀。只要你進入汽車，就能聞到一種水果的香味，比如坐在蘋果汽車里，就能聞到蘋果的香味。椅子可以折疊，或者變成床，那樣你外出就可以把你的汽車當成旅館啦！只要你打開座位上面的小餐桌，按下一個按鈕，汽車就自動為你擺出許多好吃的東西。
最刺激的汽車是西瓜形的汽車，因為西瓜是橢圓的，所以人們坐在里面可以圍成一圈，隨意與周圍的人講話。西瓜汽車里面只有座椅和前后左右的控制汽車的箭頭，沒有方向盤。它與其他汽車最大的不同是：它只需要加水，不用加油。當然坐這種汽車一定要系安全帶，因為它不僅可以行駛在極其不平坦的道路上，還可以登山入水，如果你不小心從山上翻下來了，那可不是開玩笑的呀！要注意的是，這種西瓜車變成船的時候像一個漂流瓶。
水果汽車的窗戶可以變成任何好看的形狀，星形、三角形、菱形、梅花形……，汽車的價格也不一樣，功能也當然不同了。
怎么樣？未來的水果汽車是不是很神奇？你是不是迫不及待的想要坐上水果汽車啊？我真想快快長大成為一名發明家，可以發明自己喜歡的水果汽車。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇九
一天，我和媽媽走在一條繁華的街上，這時迎面撲來一股香味，我們便隨著香味走了過去。
“哇!”這里的水果各種各樣，而且形態各異。我不禁驚嘆了一聲。你看，那個比藍子還大的水果，那顏色像涂了藍色油漆一樣。一問才知道是桃子。“咦?那個桃子怎么會比平時的桃子大呢?而且樣子那么古怪?會不會有毒?”一連串的問題在我的頭腦中浮現。老板看出了我的心思，忙說：“這是科學家們從太空中種的，在太空上肯定不跟地球上的水果一樣，所以這些水果就是這樣來的。來!嘗嘗這個。”我半信半疑地拿起桃的肉，哇!太好吃了。咦!我覺得口中有一點蜜蜜的感覺，原來水果入口后變成了糖，糖又變成巧克力。哇!真是太神奇了。咦?巧克力又像跳跳虎一樣在我的嘴巴里跳來跳去。
這時，我又被一個彩色的水果迷住了，便連忙跑過去。它的皮是按照紅，橙，黃，綠，青，藍，紫來排的。“哇賽!好漂亮呀!”我從來沒見過這么漂亮的果子。咦?這里有一朵七色花，她會不會就是那個《七色花》里的七色花呢?我便摘下它的一片花瓣，說：“飛吧，我要到太空去。”咦?我怎么還站在這個地上的?老板笑了笑說：“傻孩子，這不是故事中有魔力的七色花!讓我來給你介紹一下吧!”
“七色果是由科學家從蘋果，梨，橙，菜，藍梅，葡萄的花朵上的花粉用一種機器壓成汁。把草莓的種子和它們的汁帶到太空再種下去。就變成七色果了，但我保證這一定是無毒性的水果，你就放心吃吧!”老板說。
我驚奇地拿起七色果的果肉，咬一口，哇!太好吃了。只要你咬一口，那些藏在果肉的汁，就會流入口中，真是甜透了!其實只要放一個杯子在果子底下接著，就可以免費喝上一杯醇香的果汁了。
吃了這種果子大約過了三小時后，不管吃辣，苦，酸的東西，你會覺得這些東西都統統變成甜的。哇!我覺得這些果實太神奇了.
“叮叮叮……叮叮叮……”鬧鐘響了，我一下子從夢中醒來。啊!原來是夢，一個神奇的夢。但我相信，我一定能吃上這種水果。未來的科學技術會越來越好的，我這個夢也會實現的!
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十
假如我是一塊神奇的抹布，我要把天空擦得亮晶晶。不再讓空氣污染，這樣，小鳥才會安心地住在這個“家”里。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把大地清理得干干凈凈，讓小昆蟲，動物和人類有一個美好的家園。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把海水清除徹底。特別是把黃河的泥沙制止住。一來人們去黃河游玩，隨手就可以用瓶子接滿水喝。二來，以前黃河流域平均每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地550萬畝。還會使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重的破壞。制止住了它的泥沙，對我們有多大的好處啊！
假如我是一塊神奇的抹布，我要把小朋友的臟衣服清理得漂漂亮亮、整潔而干凈。這樣，不用洗衣機就能把一件衣服清理干凈。多好呀！
假如我是一塊神奇的抹布，我要把同學們不愛學習的'心理清理干凈，一定讓他們好好學習，天天向上，長大報效祖國。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些從人們嘴中吐出的臟話清理掉。讓這個世界變得更加文明。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把害蟲清除掉，不讓它迫害花草，傷害樹木。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些導致人們生病的病菌清除掉。不讓人們生病，不給他們痛苦。還大家一個健康的身體。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把黑板擦干凈，不讓粉末干涉老師的身體。
假如我是一塊神奇的抹布，我要幫媽媽把地板擦得亮亮的。做個勤勞的抹布。
假如我是一塊神奇的抹布，我要把世界上所有的灰塵清理掉。還大家一個干凈、美麗、整潔、清新、舒適的家園工作和學習。
假如我是一塊神奇的抹布，我要擦亮那些失明小朋友的眼睛。讓他們看到藍藍的天空，爭奇斗艷的花朵和綠油油的草地。讓他們看到這個世界有多么美好。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十一
當我第一次觸碰書時，那時我還小，并不知道這是什么。只是因為封面好看，才會隨意翻閱。
直到有一天，我很無聊，想找點好玩的。我就隨意地拿起一本書一扔，“啪”地一聲，扔在了桌子上。我去拿時，恰好看到一幅古靈精怪的圖畫，立刻被吸引了，再也舍不得放下它。我不知道為什么我會這么輕易地愛上它。它就是我的朋友，一個讓我如此著迷的朋友。它陪伴著我，我細心地揣摩著它。我如癡如醉，沉浸在書的海洋里。
我常常去書店看書。坐在書柜旁，我津津有味地看起書來。我貪婪地讀著，內心不受控制，我不由自主地投入進去。沒有任何聲音，沒有任何懸念，在書的海洋中游蕩。我真佩服它，為什么會那么吸引我。這種神奇，令我著迷。我幻想著書的畫面，由高到低，由近到遠，故事的.意境一直回蕩在我的腦海中。
我幻想著，突然，幻境被破壞了，有人一不小心撞到了我，我又徹底被拉回現實。想繼續看時，看看手表，已經快要吃飯了，我戀戀不舍地放下書本，伸了個懶腰，向大門走去，不時還回頭看一眼。啊！原來令我著迷的神奇竟然是一本書，故事、圖畫、文字，一一構成它的美妙世界。
它的神奇讓我著迷，我永遠都離不開它。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十二
設計意圖：
本次公開課比賽我選擇的內容是小班幼兒語言活動《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節奏，并能按節奏回答句子。根據《綱要》教育活動內容選擇的原則之一：“教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經驗”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中。
活動目標：
1.喜歡參加游戲活動。
2.觀察并根據蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創編一個句子。
3.并能按節奏回答句子。
活動準備：
1.《水果歌》ppt一套，歌曲《appletree》、《火車快飛》。
2.圖譜一份、水果圖片若干。
3.響板13個，“水果屋”四個。
活動過程：
（一）導入《水果歌》ppt，激發幼兒參與的興趣。
1.音樂導入：《火車快飛》。
師：今天老師請來了幾位小客人，它們是誰呢？現在，就讓我們一起開著小火車去看看吧。
2.教師逐步播放ppt（沒涂顏色的水果），并引導幼兒說出水果的名稱。
師：小朋友，這是什么水果？
3.請幼兒說說這些水果的顏色，播放ppt（有顏色的水果）。
師：我們平時見到的這些水果是什么顏色的？
（二）出示圖譜，教師逐句引導幼兒編兒歌。
師：這些水果都有漂亮的顏色，今天我們就來給水果編兒歌。
1.教師提問：什么水果紅紅的？引導幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。
（1）出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。
（2）請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。
（3）師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？
2.教師引導幼兒先出題“什么水果黃黃的？”。
（1）幼兒先問，教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。
（2）教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。
3.用同樣的方法，依次把葡萄和西瓜編成句子。
4.教師有節奏的打響板念兒歌一遍。
師：小朋友好聰明，把我們的水果編成一首兒歌，讓老師來念念我們編的兒歌吧！
5.教師引導幼兒看圖譜，請幼兒與教師一起有節奏的打響板把兒歌念一遍。
（告訴幼兒要求：老師先問，幼兒再回答）。
6.鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡單的創編。
師：小朋友，還有什么水果是紅紅的？我們還可以怎么編？
7.幼兒完整使用響板表演一次。
（三）表演游戲：找找水果的家。
1.介紹游戲玩法。
（1）教師把四個“水果屋”放在教室周圍，引導幼兒說出是什么水果的房子。
師：小朋友，它們是誰的房子呢？我們一起來看看。
（2）教師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應的“水果屋”前（請助教協助示范）。
如教師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？”幼兒就有節奏的打響板說：“蘋果蘋果紅紅的”，并走到“蘋果屋”前。
2.播放《appletree》歌曲出教室，結束活動。
師：小朋友，我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌，編好明天來告訴我喲。
現在讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽吧！
（四）延伸活動：
在區域活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十三
山竹又名山竹子、鳳果、莽吉柿。如果說榴連是熱帶水果之王，那么山竹就是熱帶水果之后了。
榴連是熱性水果，山竹則是典型的寒性水果，解熱功效突出。你若是吃榴連上了火，可趕緊吃山竹降火，一王一后，一熱一寒，真是天生的一對。
山竹的形狀和大小像一個柿子，近圓形，果皮紅紫色，果柄洼有4片大型綠色果蒂覆蓋。剖開果實可見到6-8瓣白色果肉，果肉柔軟，甜酸可口，風味獨特，是最美味的水果之一。
山竹果肉含豐富的膳食纖維、糖類、維生素及鎂、鈣、磷、鉀等礦物元素。中醫認為有清熱降火、減肥潤膚的功效。
對平時爰吃辛辣食物，肝火旺盛、皮膚不太好者，常吃山竹可以清熱解毒，改善皮膚。體質本身虛寒者不宜多吃。
山竹以冷藏運輸。在選購時要選果皮暗紫紅色、果色新鮮、果蒂鮮綠，果皮有彈性者為佳。
購入后要冷藏在冰箱內。一般冷藏5-10天后風味減退，一天不如一天，因此要及時食用，不能久貯。
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十四
隨著科技的不斷發展，病毒也越來越多，看著病人們那痛苦的表情我們都是看在眼里，急在心里。可是因為醫術不高，使很多病人的病不僅沒好，反而逐漸惡化。所以，我想創造一種神奇的藥，能包治百病，強健身軀，來幫助可憐的病人們。
這種藥不是隨便做的，它需要很多富含豐富維生素的蔬果來合成，具體是這樣的：0.1克青菜+0.1克蘋果+0.1克血橙再加······就等于包治百病的'一種藥。因為生病絕大多數都是因為缺乏維生素，使病毒趁虛而入，才會生病。所以，我想研制出一種神奇的藥，就像鋼鐵俠一樣，能消滅所有的病毒，使病毒沒有家，從我們這美麗的地球永遠消失！
可是，關靠這種藥是不行的，在空閑時間，我們要多鍛煉身體，讓身體健健康康的，爭取不生病！
雖然只是我的想象，但是，我堅信，也許就在未來的某一天，這種神奇的藥問世了，也有可能，我就是這種藥的發明家！
一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十五
1、初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。
2、理解動詞：摘、拉、推、塞。
3、樂意在實踐活動中說一說，做一做。重點、難點重點：初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。
難點：理解動詞：摘、拉、推、塞。
活動準備。
1、配套掛圖及《幼兒畫冊》。
2、活動室里布置了各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。
3、小推車每組1輛。
教師行為。
1、初步欣賞故事。
(1)以”見過水果搭成的小屋嗎"引發幼兒的興趣。
(2)出示掛圖欣賞故事。
(3)提問：故事的名字叫什么?為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里?
2、感受文學作品的優美與趣味。
3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂趣。
活動反思：
游戲是孩子的生命，在活動中融入游戲，能讓孩子由被動地接受變成主動地學習，從原本聽故事的角色轉換到故事的主人翁，充分體現了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演，表演過程中鼓勵幼兒用所學的短句來表達自己的想法，也是為檢驗孩子本次活動的效果，而這也是本次活動的難點。
不足：
1、語氣語調方面還需要多加注意，尤其在講故事時應注意抑揚頓挫，表情也還要更加生動。
2、在面對幼兒的回答時要注意引導，有時候幼兒的回答我會接不住，在這方面還需要多學習、多向老師們請教。
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一種神奇的水果神奇的水果（優質16篇）篇十六
活動目標：
1、初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。
2、理解動詞：摘、拉、推、塞。
3、樂意在實踐活動中說一說，做一做。
活動準備：
1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。
2、自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。
3、各種水果、紙箱若干。
活動過程：
一、游戲：摘水果、運水果。
師：美麗的秋天到了，果園里都結滿了水果，看，果園里都有些什么水果呀？
師：我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么顏色的？（紫色的）我們一起來摘紫色的葡萄。
把箱子都塞的滿滿的，現在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不動，怎么辦呀？我們想個辦法來把它們拿回家吧！
（先做推的動作，引導幼兒一起做做），除了推，我們還可以怎么樣呢？（做拉的動作）下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧！
師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來休息一下吧！
二、逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。
1、出示圖1。
師：熊媽媽的果園里結滿了哪些水果？（說出水果的顏色）。
熊媽媽和熊寶寶在干什么？（摘水果）。
我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。（做摘的動作，邊摘邊說：摘了一個又一個，摘了一個又一個）。
2、出示圖2。
師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么？（拉車，做拉車的動作）熊寶寶在干什么？（推車，做推車的動作。）。
3、出示圖3。
師：看，水果把屋子都怎么樣了？（塞的滿滿的，做塞的動作）熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！
熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法？（用水果蓋間大房子）。
4、出示圖4。
師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。）美麗的水果屋蓋好了。
5、出示圖5。
師：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果，真開心。）。
三、師幼共同講述故事。
師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢？我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！
（師幼看圖一起講故事。）。
四、結束活動。
師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？（可以以賣水果、可以搭水果屋······）。
師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們去試試看，好嗎？