新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）

學(xué)校的教育活動不僅僅局限于課堂上，也包括各類實踐和社會實踐活動。接下來是一些來自不同學(xué)生的學(xué)校總結(jié)，他們對學(xué)校的評價和感悟或許能讓你有所啟發(fā)。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇一

作為一名教師，為人師表教書育人是我的職責(zé)。平時對自身的師德修養(yǎng)比較重視，努力以自己的行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染熏陶和影響學(xué)生；年青的我，以認(rèn)真踏實不斷進(jìn)取的精神對待自己的工作；以對學(xué)生的愛心和責(zé)任感，熱愛尊重和嚴(yán)格要求全體學(xué)生；以虛心好學(xué)的精神與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補短，共同進(jìn)步。

在全面推進(jìn)課程改革的今天，我在教育、教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)課程新理念、在實踐中勇于探索新的教學(xué)方式，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”“人文教育”“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”等實踐滲透在日常教學(xué)中，以使自己的教學(xué)與時俱進(jìn)，體現(xiàn)新課程的精神。在實踐中，不僅增強了對教育科學(xué)研究的興趣，還提高了研究能力和教學(xué)水平，更嘗試著創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，收獲頗豐。不斷地將研究課，互觀課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，在認(rèn)識中尋找解決問題的路徑。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

只有親近學(xué)生，研究學(xué)生，才能展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他。只有善于接近孩子，體貼和關(guān)愛學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親”和"愛"。因此多年來，我總是在工作中不斷思索，在思索中不斷提高自己工作的藝術(shù)性。雖然因為工作的繁忙有時會影響自己的情緒，有時甚至忘記了微笑。但通過理論學(xué)習(xí)，反思與同伴互助，很快意識到自己應(yīng)該怎樣做。所以在處理問題時多溶入了些寬容、理解，多講了些藝術(shù)性。我也終于發(fā)現(xiàn)，只有我?guī)е活w真誠的心去走近孩子，關(guān)心孩子，即便是批評，也會被他們所接受。孩子們只有真正接受了我這個他們所喜歡的老師，才會接受我。

每接一個班我都很用心的去教，對待特殊的孩子，我的方法就是給他信心，喚醒他內(nèi)心的渴望，這就等于給他自己體內(nèi)安了發(fā)動機。而運轉(zhuǎn)發(fā)動機的“機油”就是我們給予孩子的贊譽和信任！

反思自己十八年來工作的歷程，回顧前行中留下的串串足跡。我要感謝曾熱忱幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)們；要感謝曾無私指導(dǎo)過我的老教師；也要感謝曾悉心教育過的小朋友。正是無數(shù)個他們的存在，才使我體驗到成長的喜悅、教師的快樂和人生的價值！

教師在教育教學(xué)過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，那教師自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！

想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我?guī)Ыo了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

透過課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的職責(zé)，樹立了科學(xué)的教育觀。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的主角，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改善學(xué)習(xí)的功能。

本次培訓(xùn)研修為我們帶給了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的資料變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。透過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可簡單地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但能夠?qū)W到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還能夠互相交流、互相討論。

路漫漫長，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學(xué)實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！

透過教師遠(yuǎn)程研修平臺，我再次深深地認(rèn)識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機會，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽主動地學(xué)習(xí)，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；鼓勵學(xué)生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

學(xué)生只有對自己有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動力并取得成績。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：尊重每個學(xué)生，用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和用心性；把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機會；建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫忙。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：用心創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說說而已，務(wù)必要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學(xué)。

不斷更新自己，著力提高自身素質(zhì)。教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修班，為我們一線教師的充實和提高帶給了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。透過培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，使我進(jìn)一步明確，作為一名教師就應(yīng)如何履行好自己的神圣職責(zé)；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠(yuǎn)的影響。我深刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和綜合潛力。只有這樣，我們的教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，我們才能有聲有色地履行好職責(zé)。

優(yōu)化教學(xué)理念，健全和完善激勵機制。激勵，是教師對幼兒經(jīng)常采用的一種教育方式。激勵藝術(shù)是一項重要的教育藝術(shù)。運用好激勵這一教育方式，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，增強幼兒學(xué)習(xí)的用心性，主動探求新的知識，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)目標(biāo)。

培育良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了幼兒的認(rèn)可，他所傳授的道理、知識才會被幼兒悉心理解。老師要得到幼兒的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識外，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解幼兒，尊重幼兒。我們是與一群活生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度，看老師學(xué)知識，看老師聽道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型，那么這位老師教的知識和講的道理他也會用心接納。這正是我們所盼望的。就是說教師要盡量使自己具備幼兒的心靈，走進(jìn)他們的情感世界，去體驗他們的感覺。

總之，透過聆聽專家的談話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺。繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研潛力，提高業(yè)務(wù)水平。

透過幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給我們帶給了一個多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷的改善和提高。透過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的潛力，把機會交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如的開展教學(xué)活動了。

幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個開智者，使幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒教師，我們付出的愛是深沉的，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時常地會去抱抱、親親他們，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們安全感，他們就會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的，但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。

透過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實際出發(fā)，引發(fā)幼兒的用心性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我收獲更多的知識，我會努力的?。?/p>

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇二

當(dāng)秋把碎金般的陽光灑向大地、當(dāng)涼爽的風(fēng)將天空托得更高更遠(yuǎn)時，我們最后在無限的盼望中投入了新學(xué)校的懷抱。走到校門口，通過欄桿看著美麗的校園，想到自己將在那里譜寫初中生活的新篇章時，心中充盈著激動與快樂！

踏入學(xué)校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學(xué)樓、新的寬敞明亮的教室……環(huán)顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到特別舒心。校園里處處充滿著生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園里學(xué)習(xí)、成長，必須會感到特別溫馨吧！

初中生活充滿了新奇和創(chuàng)造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學(xué)們的奇思妙想，老師的學(xué)識淵博，讓我們享受著快樂，開拓視野、探究奧秘，不斷充實自己，并且更多的展露自己的風(fēng)采；初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班群眾———初一（110）班。在那里，我感受到了青春的活力，明天的期望！

入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學(xué)的幾年里，我必須會發(fā)奮做得更好！

新的學(xué)校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學(xué)的老師和同學(xué)，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空，愿同學(xué)們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的期望！讓我們在那里共同起航，共同收獲，共同成長！

每當(dāng)我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學(xué)的祝福。它必須會帶著我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。發(fā)奮珍惜，持續(xù)那份天真的快樂。愿我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇三

時間過得真快，一眨眼，我已經(jīng)來到這個新學(xué)校一個月了，雖然這里的操場沒有我原來學(xué)校的大，黑板不是我原來教室里可伸縮的大電子黑板，但是這里的老師和同學(xué)對我特別好。

我們的語文老師特別漂亮，她有一雙會說話的大眼睛，課堂上，她給我們上課就像講故事一樣生動有趣，我剛來到這個班級還不熟悉，語文老師就像媽媽一樣關(guān)心我，每當(dāng)我遇到不知道的事情去問她，她就會耐心的告訴我。我們的數(shù)學(xué)、英語老師……也都講得非常好，每次上課我都要回答好幾個問題，常常受到老師的表揚，我心里高興極了?，F(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識了好多好朋友了，我們之間非常友好，下課經(jīng)常在一起玩耍，有時她們會給我說說這個班級的故事。

我喜歡我們這個大集體，喜歡我們這個班級！

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇四

8月31日，我迎著清晨的陽光來到了新校舍，面對簡潔大氣的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室，我心中有說不出的喜悅。我也看到老師們精神飽滿，在為校舍的改建一新而滿心歡喜。

而今天呢，對于全體師生而言是一個具有特殊意義的日子，我們不能忘記那些在學(xué)校改建中曾給予學(xué)校關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和在烈日下辛勤工作的人們，為了表達(dá)對他們的無限感激之情，特別邀請他們在開學(xué)的第一天來參加落成儀式和開學(xué)典禮。

學(xué)校政教處還與少先隊大隊部通過“學(xué)校是我家，學(xué)做小當(dāng)家”的主題教育活動，讓我們大家熱愛自己的校園，把學(xué)校真正當(dāng)作自己的“家”。為了激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，學(xué)校通過班級的常規(guī)管理和學(xué)生自己尋找一份崗位幫助學(xué)生建立一份愛校護(hù)校的責(zé)任感，在主體參與中讓我們體驗一個小當(dāng)家的責(zé)任感和使命感。在“學(xué)校是我家，學(xué)做小當(dāng)家”的教育中通過師生的共同努力下，我堅信藍(lán)天實驗學(xué)校的明天會更和諧、更美麗、更溫馨。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇五

今天上午，爸爸帶我來到了東莞最好的一所學(xué)?！獤|華小學(xué)。進(jìn)入東華小學(xué)時我心里特別興奮，特別激動。爸爸又帶著我一起去宿舍，我發(fā)現(xiàn)原來東華小學(xué)的宿舍是這么干浄、這么整潔。被子也疊得十分整齊。柜子里的校服和床上的校服也都是疊得整整齊齊的。這時，我心里想起剛才看到了那么多間宿舍，那每間宿舍都要把校服和被子都也疊得那么整齊，而且還要打掃得那么干凈。那宿舍的阿姨該多么辛苦??！

爸爸和我走出宿舍，發(fā)現(xiàn)原來東華小學(xué)的環(huán)境是多么得優(yōu)美啊！花兒開得芬芳迷人，還散發(fā)出撲鼻旳香味。那香味是多么容易讓人陶醉在花海里??！那一棵棵樹木是多么高大，多么雄偉??！它們個個挺立在校園里的每個地方，像是校園的衛(wèi)兵。有的像一把傘，雖然是六月天，讓人走過心曠神怡。樹下的小草又是那么茂盛淸翠，猶如一片片松軟的綠色地毯。躺下去就像是一張大自然的床。

我依依不舍的和爸爸一起去教室。我一進(jìn)教室，只見整個教室采光充足，顯得格外寬敞明亮。我一步步領(lǐng)入科學(xué)的殿堂。黑板前面，是老師干凈整潔的講桌，上面放著的是粉筆和老師的教案還有多功能錄放機。講臺里面有一臺嶄新的電腦。黑板的右側(cè)懸掛著一臺大電腦屏幕。這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，極大地開闊了我們的視野。據(jù)我所知，并不每所學(xué)校的每個教室都能有這樣先進(jìn)的設(shè)備。黑板的左側(cè)張貼著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。大電腦屏幕下方一個橙黃色的方形木柜。木柜旁邊有著一個圖書架。

我為我能在條件如此之好東華小學(xué)讀書、寫字、學(xué)習(xí)而感到榮幸。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇六

痛快的暑假過去了，我從四川轉(zhuǎn)學(xué)來到了美麗的尚義小學(xué)。

一進(jìn)校門，校園的操場全都鋪滿了塑膠?？雌饋砀蓛?，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機勃勃。

第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個學(xué)校，感覺一點都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因為我很在意廁所的衛(wèi)生。在我原來的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事?？墒沁@里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來很香。

走進(jìn)教室，我第一眼看到的是我們的袁老師和我王老師。王老師親切的說，讓我自我介紹。并讓我在黑板上寫了我的名字，老師還讓同學(xué)們歡迎了我。我很高興加入這個班級。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因為我不知道語文的書寫格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對我的友好我很感動。

知識是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對話。

我愛我的新學(xué)校，我喜歡我的新學(xué)校。我要在這兒好好學(xué)習(xí)，快樂成長。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇七

當(dāng)我們向小學(xué)六年級的生活手告別時，中學(xué)的大門正向我們招手。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向著藍(lán)天自由飛翔。

當(dāng)我們走向一個新的班集體時，就開始了我們新的生活。在一個團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體中，我們結(jié)交了許許多多的新同學(xué)，一起伴隨著我們成長，讓我們在成長的過程中充滿了快樂。

當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門時，就意味著新的生活即將開始。讓我們一起去體驗一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對老師的尊敬，對同學(xué)之間的友誼，軍訓(xùn)感想等等。

雖然我在初中生活的時間還不長，但我卻親切地感受到了老師，同學(xué)們的熱情，關(guān)愛，這些事讓我難以忘懷。第一次上課的時候，我就特意注意老師的那一雙帶著“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉(zhuǎn)，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉(zhuǎn)動；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個不停。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過頭來時，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。

但那目光早已照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能啊！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視里的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學(xué)富五車；從他那雙曾批改了無數(shù)作業(yè)本的手可以看到他對同學(xué)們所付出的汗水；從他那一張帶著微笑的臉，可以看出他對教育事業(yè)的追求與熱愛。

對于老師的尊敬與熱愛還表現(xiàn)不出初中新生活，在于軍訓(xùn)中發(fā)生的這么一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇八

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇九

當(dāng)秋把碎金般的陽光灑向大地、當(dāng)涼爽的風(fēng)將天空托得更高更遠(yuǎn)時，我們最后在無限的盼望中投入了新學(xué)校的懷抱。走到校門口，透過欄桿看著美麗的校園，想到自己將在那里譜寫初中生活的新篇章時，心中充盈著激動與快樂!

踏入學(xué)校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學(xué)樓、新的寬敞明亮的教室……環(huán)顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到個性舒心。校園里處處充滿著生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園里學(xué)習(xí)、成長，必須會感到個性溫馨吧!

初中生活充滿了新奇和創(chuàng)造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學(xué)們的奇思妙想，老師的學(xué)識淵博，讓我們享受著快樂，開拓視野、探究奧秘，不斷充實自己，并且更多的展露自己的風(fēng)采;初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班群眾---初一(110)班。在那里，我感受到了青春的活力，明天的期望!

入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學(xué)的幾年里，我必須會發(fā)奮做得更好!

新的學(xué)校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學(xué)的老師和同學(xué)，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空，愿同學(xué)們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的期望!讓我們在那里共同起航，共同收獲，共同成長!

每當(dāng)我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學(xué)的祝福。它必須會帶著我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。發(fā)奮珍惜，持續(xù)那份天真的快樂。愿我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!!!

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十

兩個月的暑假，在充實的才藝課及愉快的旅行中悄悄地結(jié)束了。為了迎接新學(xué)期的到來，父親在暑假的最后一周就開始要求我準(zhǔn)時上床就寢，隔天也務(wù)必自己調(diào)鬧鐘起床。母親也在開學(xué)前幫我購買了新衣服及學(xué)用品，正因低年級穿過的衣服太臟了，褲子也太緊了！

升上四年級，課程變多了，待在學(xué)校的時刻也變長了；只剩下兩個半天課，其余都是整天課。但是，我覺得很開心，正因有更多的下課時刻能夠到學(xué)校的圖書館閱讀。我喜愛和同學(xué)一齊到圖書館尋寶，每當(dāng)我們找到“熱門排行版”里的常勝軍，我們就會興奮地手舞足蹈，甚至迫不及待拿回教室里向同學(xué)炫耀。我也喜愛和同學(xué)到操場踢球，正因只有短短的十分鐘，因此我們感到格外珍惜。

新課程里，我最喜愛自然課及體育課。之前只能在一旁聆聽堂哥、表姐們敘述分組做實驗時所發(fā)生的趣事，完全插不上話；升上四年級后，最后能親身體驗到自然教室里上課，動手做實驗的感覺，真好！原來，“小牛頓”里提到的都是真的，想要成為一位小小科學(xué)家，必須要“眼見為憑”。

另外，體育課也是我的最愛；每周多了一節(jié)能夠到戶外跑跑跳跳、打球的課程，對喜愛戶外的我而言，簡直是一份“禮物”。上星期，我們利用上課時完成一百米的跑步測驗，期望我的成績能夠錄取戶外會的“班級接力”；我會好好發(fā)奮，跑出最好的成績，為班上爭光。

雖然暑假的生活很愉快，步調(diào)也比較簡單，令人懷念；但是，開學(xué)后的重新編班，使我認(rèn)識許多新朋友，也認(rèn)識更多的新老師，讓我覺得收獲豐富。我喜愛學(xué)校生活，和老師、同學(xué)一齊學(xué)習(xí)、游戲是一件幸福、快樂的事情。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十一

時刻如飛逝的箭，轉(zhuǎn)眼就過了6年，迎之后我們的是三年的初中生活。

9月1日，我邁著急促的步伐，懷著迫不及待的情緒，穿著中學(xué)生的校服，走近校園，是感覺多么新鮮！走近教室，迎之后準(zhǔn)備上的第一節(jié)課——語文課。

“大家好，很高興認(rèn)識你們，我就是你們今后的語文老師，先說一下……”走近教室的語文老師，十分有氣質(zhì)，并且，這位氣質(zhì)非凡的語文老師，講起課來也和她非凡的氣質(zhì)一樣。讓我耳目一新。并且，李老師講課是以講故事的方法，讓我們在故事中知道很多新奇搞笑的道理，這種講課方式，真是別具一格呀！我牢牢地記住了這位非凡的語文老師。

另外，還有2位讓我映象深刻的，是數(shù)學(xué)老師梁老師，英語老師王老師。

梁老師上課很傳統(tǒng)并且臉上的表情，就只有一張千年不變的撲克臉，梁老師上課十分十分地嚴(yán)肅，聽梁老師上課，還真讓我覺得是準(zhǔn)備上戰(zhàn)場打仗一樣，緊張萬分呢！而且，梁老師的笑容，那是多么的稀有??！上課的速度，又是一個勁地往前沖，快得你不聽一秒，你就會跟不上！

王老師是一個喜愛上課的老師，什么時候都會抓緊時刻教我們知識，講課的速度也是很快，但我喜愛王老師，我覺得，英語學(xué)起來，是很快樂的，但我就怕聽寫單詞、默寫課文了……但是，我必須好好記英語，這樣就不怕聽寫和默寫了！

新學(xué)期，新氣象，新校服，新老師和新同學(xué)，我盼望以后未來的新生活，我更回憶以前美滿的記憶，那些記憶，可為鐫刻，印在我的腦海里。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十二

聽，那朗朗的讀書聲在校園里回響;聽，那鏗鏘有力的講課聲在課堂里徜徉;聽，那甜美如清泉般的聲音在淙淙流淌。多彩奇妙的聲音在七彩的校園里回蕩。

昨天，我還伏在河邊低頭追尋著水中的小魚，今天，我卻佇立在曠野舉目凝望著深邃的天空。我才發(fā)現(xiàn)：我長大了，我到了新的年齡，新的世界。走進(jìn)我的校園，楊柳依依，春風(fēng)拂面，像煙雨一般滑過我的心間，柳條又細(xì)又長，好像人的頭發(fā)，順滑而光彩亮麗，它好像一位姑娘在炫耀它那飄逸的長發(fā)。

嶄新的教學(xué)樓，從外面看，如一位挺拔的巨人，高大而魁梧;干凈的教室，課桌整齊的擺放著，我仿佛已經(jīng)在這里上課了。往外一看，寬闊的操場，綠綠的草地，高大挺拔的樹木，給學(xué)校添了生機。最惹人注目的是那片玫瑰花，鮮紅的就像是用鮮血染紅似的，那么驕傲，那么美麗。

走進(jìn)圖書館，我眼前一亮，我仿佛已經(jīng)到了知識的海洋，各種各樣的書應(yīng)有盡有，我仿佛已經(jīng)看到了我的未來。這么好的學(xué)校，這么好的設(shè)備，我發(fā)誓：我以后一定要好好學(xué)習(xí)。

接著，我又到了微機室，嶄新的電腦，我打開一臺，上面閃出“百度”網(wǎng)頁，還有游戲呢!我手有些抖，我第一次用這東西!真新鮮!

高年級同學(xué)下課了，想不到體育設(shè)施也很齊全，同學(xué)們你追我趕，有的踢足球，有的打籃球，活動種類繁多。同學(xué)們在操場上嬉戲，歡聲笑語，無處不在。校園芬芳，花兒清香，讓我們的心情更加舒暢，藍(lán)天的云，讓我們有豐富的想象。

人生不在于成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，所以，見到茂密的森林，我只要無愧地做其中挺拔的一棵，所以我要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好環(huán)境。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十三

時間過得真快，逝水流年，今天的我已不再是草地里玩過家家的小朋友，已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，告別人生第一轉(zhuǎn)折，告別母校，告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，來到我人生第二轉(zhuǎn)折——進(jìn)入華師一附中，走進(jìn)中學(xué)校園，開始初一生活。

面對新的環(huán)境，既是好奇，又感到新鮮，新的校園，新的老師，新的同學(xué)，面對新的面貌，面對初一生活，心底產(chǎn)生許多感受，就讓我給大家講述吧！

上初一了，第一個感受是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流年忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感受是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我懷著激動的心情把自己美好的心愿放飛到藍(lán)天。作為一名中學(xué)生不僅要尊敬師長，關(guān)心班級，幫助同學(xué)，上課認(rèn)真聽講外還要通過行動實現(xiàn)我的理想。初中三年，我會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，奔向我理想的高中及大學(xué)生活，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，最后的感覺進(jìn)入初中學(xué)習(xí)便使我緊張起來。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀況中。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

作者：吳晨翔。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十四

跨進(jìn)實驗學(xué)校的第一天，隱約覺得有種陌生的感覺，盡管已多次見到過這所令人迷茫的學(xué)校，但卻還是有那種莫名的緊張感。

有了新的位置，有了新的同學(xué)，有了新的老師，這一切的一切都無不讓我有絲縷惆悵與慌張，讓我瘆的慌。而他們又勾起我的回憶，這什么都是新的。想想，這是從慢跑變成快跑的瞬間，還是這只是一個新的起點，其實這才剛剛開始。

上了一堂課，我就已經(jīng)筋疲力盡了，趴在桌子上，呆呆地向四周扭頭張望。這一節(jié)課，讓我明白這里不愧是人才濟(jì)濟(jì)的名校?。⊥砩?，我躺在床上，這是我第4次躺在這樣的床上，旁邊就是所謂的室友。

月光照在我的棉被上，那么白，那么柔。我想了很多，很多，我累了，真的累了。終于將這真正的第一天熬過去了，剩下的時間里我還不知道要有多少天像這樣的一天啊。

樹影在窗前搖擺，我掖了掖被褥，閉上了雙眼，睡著了……。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十五

陽光，靜靜地瀉在校園里。噴水池中的清泉折射出耀眼的光芒。

六年前，我第一次走進(jìn)校門，噴水池站在校門口，迎接每一個初來學(xué)軍小學(xué)的孩子們，那粼粼的波光讓我感到萬分親切。六年后，它仍然站在那里，靜靜的，默默的。

六度花開花謝，學(xué)軍的學(xué)生早已換了一批又一批，我也從一個不懂事的孩子，成長為了一個六年級的學(xué)生。而噴水池，它仍然是那樣，挺拔得佇立在那兒，似乎永遠(yuǎn)在微笑著，微笑著。

由三原色組成的主體，上面有十八只展翅欲飛的小燕子。水池中活潑可愛的金魚，它們無聲地訴說著往事。遠(yuǎn)處的蒼松翠柏，沒有絲毫歲月的痕跡，似乎更綠了。

記得一年級時，我第一次走進(jìn)校園，是老師親切的目光迎接我融入這個集體。六年來，老師親切的目光給予了我贊許和鼓勵……六年后，老師仍用那樣親切的目光送我最后一次走出校園。校園變了，而老師們愛生如子的作風(fēng)一直未變。我在這里學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，還學(xué)會了做人。老師的目光永遠(yuǎn)是那樣溫暖，就像陽光一樣親切。

樹叢中一陣輕靈的鳥鳴，把我拉回現(xiàn)實。環(huán)顧四周，鵝卵石鋪的小路旁，杜鵑花展開艷紅的花瓣，散發(fā)著醉人的幽香，翠綠的嫩竹在微風(fēng)中搖曳著。教學(xué)樓里傳來美妙的歌聲，操場上傳來器材的碰撞聲，亭子里傳來陣陣低語聲。陽光在樹上投下斑駁的影子，一切都是如此平靜，如此和諧！在陽光和樹影間，在美麗的新校園中，我恬靜地笑了。

我會永遠(yuǎn)記住學(xué)軍的舊校園，因為那里有我五年的回憶。學(xué)軍的新校園，我也會記住，因為它有最美的景色。但我最不能忘的，是老師的目光的和那朗朗書聲。再見了，學(xué)軍的新校園，我即將帶著甜美的回憶離開。因為，我長大了，美好的未來在向我招手。我又望了一眼窗口的老師，是她，給了我快樂而充實的六年。她的目光，就像春日的陽光。

新學(xué)校的感受（優(yōu)秀16篇）篇十六

度過了五年的小學(xué)生活，中學(xué)緊跟著就來了！雖然，這期間有很艱難的軍訓(xùn)！但是，我們并不懼怕，因為我相信沒有什么困難，能夠把我們困住的！

第二天緊接著就來了。

我約好同學(xué)，一起來到了學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我真的好興奮！因為我終于見到了我的學(xué)校了！我看到了許許多多的自行車，整齊的擺放著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。我們看到了幾棟教學(xué)樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學(xué)識一定很淵博吧！我又想到。

再向里走。我們看到了：許多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學(xué)們都一定很愛運動的！

接著我們開始站了。我們大家都站了很久。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話以后，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！

一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！因為和我以前來的同學(xué)都被分走了，只剩幾個同學(xué)了！我想著想著，突然聽到了我的名字——我被分到八連！我的心里就想抹了蜜一樣甜！因為：我原來就在八班，現(xiàn)在又在八連！我很幸運吧！

接著，我們被老師帶走了。

霎時間，我們一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這些面孔，有些是那么的熟悉！可是還有些是那么的陌生！慢慢去適應(yīng)吧！我想。

之后，老師給我們將來一大堆的重點。又帶我們?nèi)ヮI(lǐng)服裝了。

我很期待—總是想在第一個拿！終于，輪到我了！我高興極了！不過，一領(lǐng)完服裝，同學(xué)們的臉就耷拉下來了！無精打采的！因為：服裝沒有我們想想的好看！

就這樣，一上午的軍訓(xùn)報到時間就結(jié)束了。