時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師青藍工程計劃篇一
《孔子·勸學》：“學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。”青藍，一個不斷超越，永恒追求的代名詞。能成為青藍結對里的一員，感觸頗多，既有領導對我的信任而產生的榮耀和責任，更有資歷不豐，才疏學淺的惶惶不安。
朝氣蓬勃、意氣風發的徒弟們，首先我想代表師父隊，用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師父代表發言，那我想在這里以師父的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！
首先，我們要修煉一份理想。
朱永新說：中國教育缺什么？缺的東西太多，缺錢，缺人才，缺公平，缺特色，缺服務意識，缺人文關懷，但最重要的是缺理想。一個沒有理想的人，是不可能走得太遠的。一個沒有理想的學校，也不可能走太遠。一個沒有理想的教育，更加不可能走得太遠。
是的！教育是需要理想支撐的，我們教師尤其需要理想。那么，我們的理想如何定位呢？張愛玲的《半生緣》里有句話：也許愛不是熱情，也不是懷念，不過是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎？三尺講臺，書寫我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱情；師生對話，綻放我們的人格魅力。于我們而言，教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅守我們的.課堂，平淡真實、寧靜幸福的揮寫我們的教育人生是我們教師對理想最高的詮釋！
其次，我們要修煉如何相處。
相處是一門高深的學問。我們最緊迫的就是如何學會跟我們的學生相處。語文課程標準說，教師的權威不是來自職業地位，而是建立在與學生平等對話的基礎上的。與學生相處，首要的就是要認識到孩子們跟我們一樣，在人格上是平等的。
名嘴崔永元的致命傷是什么呢？數學！（故事）崔哥總結說于他而言，數學是瘡疤，數學是淚痕，數學是老寒腿，數學是類風濕，數學是股骨頭壞死，數學是心肌缺血，數學是中風……當數學是災難時，它什么都是，就不是數學。
當我們不能與孩子平等溝通，和諧相處，孩子們在你的課堂上感覺不到自主的快樂，體驗不到自尊的滿足時，他們在沒有信心不被尊重的氛圍下是無法喜歡你的課堂的。劉良華說：當學生陷入自卑的深淵時，教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名，要么成為拯救苦難、維護尊嚴的義舉。與孩子真誠相處，你們會發現自身的魅力無限！
最后，我們要修煉自身價值
不斷鉆研業務，廣泛地閱讀書籍，提升自己的業務水平，這是我們教師實實在在內涵上的東西！也是我們在教育崗位上得以快樂自信的資本！
《師說》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。今天我們在這里開展青藍結隊活動，我們是師父，我們必定會用我們淺薄的教育經驗讓你們少走彎路，以我們并不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天，你們又會在這里以你們淵博的學識、精湛的專業技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟向往、敬仰！這是文化的承傳，也是人生的一種常態！愿我們的教育事業在這種承傳和常態里豐盈激蕩！
小學教師青藍工程計劃篇二
湖南崖小學語文教研工作堅持在羅莊區教育局和教研室的正確領導下，以羅莊區20xx年語文教研工作計劃精神為指導，以自能高效課堂建設為重點，促進教師專業化發展，進一步提高教學研究、教學管理、教學指導、教學服務水平，全面提高教育教學質量，加大課改力度，突出教研工作的先導性和教研活動的針對性，拓寬語文教育改革的思路，強化語文教師隊伍建設，不斷提高語文教師的素養，改進教育方法，提高教育質量。牢固樹立為學校服務，為教學服務，為教師服務的思想，不斷提高服務能力和服務水平，為語文教育的健康發展當好鋪路石，努力開創湖南崖小學語文教學教研工作新局面。
1、增強課改意識，加大課改力度
繼續以課程改革為抓手，加強課改理論的學習，提高理論素養。發揮各級教研網絡作用，組織各種形式的座談會、研討會，總結課改過程中經驗，找出不足，提出針對性的措施，發現一個，解決一個，各個擊破，扎實推進。
2、拓寬教研思路，豐富教研形式
豐富多彩的教學方法，能調動學生學習的積極性。新穎獨特的教研方式，也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此，語文教研活動要在"實"上下功夫，在"新"字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動形式，鼓勵教師積極參與交流，碰撞思想，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
3、深入一線調查研究，解決教學難題
繼續貫徹落實教研室的聽課制度，經常深入教學第一線，到課堂，了解領導意見，傾聽教師心聲，濟其之困，解其之急。針對學校實際，教師現況，擬制切實可行的方案，不斷提高課堂效率。
4、開展評優活動，培養優秀人才
培養優秀，樹立典型是教學研究的重要任務之一。為鼓勵青年教師脫穎而出，營造比學趕幫的良好氛圍，積極語文學科的優質課評選活動，讓青年教師早成才、快成才。
小學教師青藍工程計劃篇三
根據學校的安排，20xx--20xx學年，我與黃麗君老師簽訂了青藍工程協議。一年來，我們相互學習，相互幫助，大家都取得了一定的進步。現總結如下：
一、樹信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經驗，縮短適應期。
在平的教學工作中，黃麗君老師經常去聽我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發事件的處置、調皮學生的引導、教學內容深淺程度的把握、作業的布置與批改、教學常規的建立、學生學習習慣的培養、與學生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
三、勤交流，彌補不足處。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經常與黃麗君進行交流。交流的方式也比較多樣，有發現問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是激發學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
四、給機會，攀登新臺階。
指導教師要積極并善于為新教師創造各種提高教學業務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發青年教師的自信心。指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得，并及時進行教學反思，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業務水平。在過去的一年中，黃麗君老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評。
回顧一年來的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。
小學教師青藍工程計劃篇四
一流的學校需要一流的師資。為了加強對青年教師的培養，促進我校教師隊伍整體水平的不斷提高，在加強教師隊伍建設的過程中，應該把對中青年教師的培養作為學校工作的重要內容之一，力爭在較短時間里提高青年教師的政治思想、業務素質，塑造一支師德高、業務精、理念新的教師隊伍。
1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。
2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實精深的理論基礎和專業素養，能夠獨擋一面，高效優質地承擔教學工作；具備較強的教育管理能力。
3、具備一定的教科研能力，能獨立承擔論文寫作和教學設計，成為學校教育科研骨干。能夠在校級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀等比賽中脫穎而出的青年教師，使之早日成為校級以上骨干教師、學科帶頭人。
1、經常督促指導培養對象加強業務知識、專業知識、教學基本技能的學習。
2、經常了解培養對象的教育教學情況，有針對性地加強教學過程的指導。
3、每月上1—2堂觀摩課，組織張老師認真聽課評課。
4、加強青年教師教研能力的培養，指導培養對象參加教學研究，積極撰寫教研論文。
5、認真指導培養對象在政治上、業務上積極要求進步，努力提高政治思想素質和業務素質。
6、每月必須指導張老師一次以上的備課、上課、輔導，并提出具體的指導意見。
小學教師青藍工程計劃篇五
——胡冰 在上學期參加了學校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒，經過一個學期的學習，我不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者，在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期，“青藍工程”繼續進行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續進步，這學期我制定了如下徒弟學習計劃：
一、教育、教學
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗;
3、每月至少聽師傅一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料;
二、師德修養
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把初一的學生比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學教師青藍工程計劃篇六
為使我校“青藍工程”活動正規化、具體化，努力實現“青出于藍而勝于藍”的遠期目標，在我校營造一種“團結，和諧，協作，奉獻”的良好學習、工作氛圍，本學期特制定如下培訓計劃。
學校對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。 學校對青年教師的具體培養目標是：
1、第一年來我校參加工作的青年教師，要求明確教師職業特點、職業道德；強化教師基本功，強化教育教學技能，需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內容，掌握備課、書寫教案和二次備課詳案、知識傳授、選擇恰當教學方法、培養學生綜合能力的方法，以及如何培優輔差等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
2、青年教師在工作第二年，要在教學各方面基本成型，達到合格的標準，熟練地把握教材，善于選擇恰當的教學方法進行教學；較好地把握課堂、控制課堂；能承擔本學科的各種教學任務。能獨立擔任班主任工作，管理好班級，積累一定的教學經驗。
3、在我校工作滿三年的青年教師，具備本學科教學的知識體系，勝任學科教學工作，能根據課堂教學進程及學生的學習反應及時調整自己的教學設計和控制自己的教學活動，積累較豐富的教學經驗。具備初級教學研究的能力，能參與教學課題的研究活動。
4、第四年：初步形成自己的教學風格、教學策略、教育觀點和教育思想，成為教學骨干。
1、實行“師徒結對”的幫扶培訓方式：由有經驗、資歷深的老教師、骨干教師擔任“藍方”導師，在教學上對“青方”教師作具體的“傳幫帶”的指導。
2、舉辦專題講座
每月安排一到兩次有關教學專題講座，主要由學科帶頭人、教學能手、新秀等骨干教師承擔培訓工作。青年教師每次聽完講座后都要座談討論或寫學習心得。
3、利用教研組的教研活動進行培訓及交流
每個教研組設立固定的研討時間，每次有固定的主持人、發言人、記錄人，開展有計劃、有內容的同伴交流活動。
4、舉辦新教師學藝競賽活動
通過舉辦新教師學藝競賽活動，來檢驗新教師的培訓成果，本學期將舉行三項學藝競賽活動。3月份舉辦15年新教師的考核結業課堂教學競賽活動，4月份舉辦新教師的“教學設計”競賽活動。5月份舉辦新教師的教師基本功（三筆字）競賽活動。
（一）骨干教師職責：
1、認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。
2、每學期聽課不少于15節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記。
3、每學期舉行一次公開課活動。
4、每學期青年教師完成三個作業：上一節匯報課，交一篇符合學科要求的教學設計，一篇學習培訓心得。
5、積極參加縣級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。
（二）新教師職責：
1、加強理論培訓。師傅指導徒弟積極學習相關理論。
2、保障繼續教育。師傅對徒弟具有督促責任。
3、加強示范指導。師傅每學期給徒弟提供不低于20節的示范課。
5、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
本次“青藍工程”活動采用個人自學和集中活動相結合的方式進行，要求各位學徒在平時的教學過程中加強理論學習，不斷加強個人的教學反思，積極尋找自己的教學中困惑，加強師徒之間的溝通。活動形式主要包括共同研討，案例分析，經驗分享，教學觀摩、教學論壇、課堂教學與評課交流等，認真做好記錄，學校將納入月教學常規檢查，記入教師業務檔案。
小學教師青藍工程計劃篇七
在上學期參加了學校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒，經過一個學期的學習，我不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者，在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期，“青藍工程”繼續進行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續進步，這學期我制定了如下徒弟學習計劃：
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗；
3、每月至少聽師傅一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料；
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把初一的學生比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學教師青藍工程計劃篇八
新學期開始了，為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。結合學校“認認真真抓質量，一心一意謀發展”的教育教學指導思想和科研室的工作要求，學校決定指派一名經驗豐富的教師與一名新分配的教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的數學科課堂教學質量的目的，特制定如下計劃。
1、長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干。
2、近期目標：本學期結束前，新老師對教材把握較準，能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學論文；上一節較成功的校級公開課。
1、指導備課：教新老師如何備教材、備學生，如何寫教學案例。
2、聽課：要求指導老師不定時到幫扶對象的課堂中去聽隨堂課，了解其最真實的課堂行為，發掘其課堂教學的優劣所在。
3、評課：每一次聽課后及時組織評課。讓被幫扶對象循序漸進地改正教學缺點，走向教學規范。
4、指導寫課后反思：要求新老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要善于從教學現象中研究其本質，發掘其中蘊含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。
5、上匯報課：指導其寫出最適合被幫扶對象本人實施的教學設計，經過試教和修正，讓其上一節課堂目標達成度高的優秀課。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。
獎懲措施：本期結束時，若被幫扶對象成績突出，學校將評出優秀指導老師并給予一定的獎勵。