最新教育管理專業簡歷范文（23篇）

編寫個人簡歷是一個需要認真對待的過程，我們應該精心準備，以便給用人單位留下良好的第一印象。7.下面是一些成功求職者的個人簡歷范例，你可以參考其中的寫作風格和內容組織方式。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇一

實習第一天。

一大早起床后出去洗涑，發現老師和校長辦公室門都已經開了，走廊上也聚集了好些學生。我開始后悔自己沒早點起。盡可能快的弄好后，卻翻弄半天才找到筆記本。一直到8點零幾分才到教務處去。李校長帶我們見了指導老師，我的指導老師是個中年男人，第一眼看上去好像很內向的樣子。在辦公室坐了一早上，隨便翻看了幾眼教材和教師用書。然后聽了老師們的各種吐槽，覺得他們都各種可愛，辦公室里就我的指導老師一個男教師，發現他是蠻活潑的人。他有個10歲左右的女兒，時不時就往辦公室跑，挺漂亮的一個女孩子。

早上第三節課時，學校舉行開學典禮，由教務處的一個女老師主持。典禮一開始就把我們叫上臺，把我們介紹給全校的師生。走上去的那瞬間，自己居然無比淡定。下臺后，聽著領導們的各種演講，以一個教師的身份。想到曾經在臺下聽領導們的各種滔滔不絕，以學生的身份。不同的心境，聽的內容關鍵點都不一樣。

典禮結束后，回到教務處，那個女教師說到我的指導老師，他有很多的職務，會比較忙。讓我盡快學會并上手。還說其實小學的內容很淺，不需要多高的知識結構，更多的是要投入努力和熱情。這跟昨天李校長給我說的那番話差不多，我也有所受益。之后行政辦的一個女教師帶我們到行政辦，登記了我們的信息?；氐睫k公室又是各種無聊。

到了中午該吃飯時，我們跟著老師們到了教師食堂，每個老師的座位都是學校安排好了的，李校長和何老師坐我旁邊。李校長走后，旁邊就是個美女老師，二年級的語文教師，很年輕很漂亮很熱情，我只能用這些詞兒來形容她了。聽說要準備結婚了，滿臉的幸福。其實這里的老師都很熱情。走出食堂準備去教務處拿鑰匙的，一個小姑娘向我敬禮，說了句：“老師好?！彼查g感受當老師的幸福?？墒怯袝r也真是讓人郁悶，一點點兒小事，學生就要跑到辦公室各種告狀，班主任的工作看著就好繁雜，不知道以后要如何上手。

午休時，楊校長過來我們辦公室烤火，給我們說起生活問題，一個月補助300塊錢生活費，這樣算來的話，我們實習工資就是一個月500塊錢。還說，教小學最重要的是讓學生喜歡你，關鍵要忽悠的住他們。老師們也說不能對學生太溫柔，該罵就罵，該打就打，就算是老師的孩子也一樣，不能縱容。

下午，教育局的楊局長過來，校長又把我們叫過去開小會，有點慰問的感覺，而后再三強調一定要讓我們上課。一個下午依舊這么干坐著，第一天的實習生活就糊里糊涂的過去了。

放學后，和同學一起去逛街，取個快遞都是一路跟著地圖走，不過還好找到了。本來打算去商貿城買各種東西，結果因為繞了遠路，到那里時已經有點兒晚了，也沒多少東西賣了。吃了碗粉便打算坐公交回來，在公交上跟司機師傅聊天，從他那里得知北京華聯超市是最大的超市，到站時他還特意提醒了下我們。那個超市確實很大，不過東西好貴，便什么也沒買。出來后一直往前走，看到個渝都商場，那里有個飾品店，價格也蠻合理，于是便在那里買全了東西，可惜差個小書桌，那時覺得肯定買不到了，打算一直往前走，等車回學校，可是走著走著發現有個文具店居然沒關門，而且剛好也有賣，那老板人很好，突然覺得這一天還是蠻幸運的。等不到公交，也等不到的士，有個私家車拉活的，就上車了。上車后，那司機就把門鎖著了，當時我就掏出手機，準備隨時報警?？墒俏义e了，他不僅把我們送到教學樓門口，還等我們走了才開始離去。每次晚上回來都要叫警務室的人開鐵門，他們也是不厭其煩。進了樓后，門便被他們鎖上了，瞬間覺得自己進了牢籠一般，只能待里面。夜晚的校園和白天的校園簡直是兩番景象，白天好生熱鬧，熱鬧得讓人心煩，晚上卻格外安靜，安靜的那么凄涼。一天就那么過了。

一大早，還沒到辦公室，便被告知星期五要幫老師帶課，可自由發揮，上什么都可以。第一節課，趙老師終于有課了，他帶我們去聽課，這是到這里聽的第一節課，第一次這么近距離的和學生在一起。想想自己有多少年都沒跟小學生一起在教室里上課了。趙老師一個字都沒寫，可卻出色的上完了課，教案全在他腦子里了，下課鈴響時，他剛好結束本節課的內容。雖然我的聽課記錄很亂，但是還好自己也能聽懂了那些教學環節的意圖，跟第一次寫聽課記錄比起來，也算是有所進步吧，畢竟這是我第二次寫聽課記錄而已。

早上最后一節課，第一次參加班主任會議，又是各種記錄，班主任的工作好繁雜。中午剛放下碗就要開始開會，一早上真是忙的連上廁所的時間都沒有。下午的班會課，趙老師把我們帶到三(1)班，我們做了自我介紹后，便給學生發安全責任管理協議，學生都跟我說：”謝謝蒙老師?！八查g覺得他們好乖，不知道以后是否能相處好。下了班會課，把東西拿到辦公室放好，然后又回去幫學生打掃教室，之后還要護送他們過一截路。然后又被催著回去開會，這一天是真心累。

學生們那一個個敬禮和那一聲聲“老師好”，讓我覺得好有壓力。

昨天趙老師把教室的鑰匙留給了我，讓我早上給學生開門。所以早上六點半就起了，從暖和的床上爬起來，瞬間覺得那么冰冷，好懷念在學校當學生的日子，終于懂得學生是最好的職業，好想睡個昏天暗地。7點半出門，比以往都早，可是到教室時，學生已經開了教室門。交代學生去打掃清潔區后，便回辦公室打掃?？此菩⌒〉霓k公室，打掃起來也還是費了點力。打掃完畢后就跟著趙老師一起改作業，第一次改作業，有點兒激動，但是有些學生的作業也讓人笑爆了，答案真是出奇啊。早上第二節又開始聽課，下課后，學生要到操場集中跑步，問趙老師我們要去不?他說不去要被歌頌的。所以三個老師就跟著到操場集合，集合時，站在我旁邊的學生臉上有好些粉筆，我遞給他張紙，他說：“謝謝蒙老師?！逼鋵嵾@些孩子挺有禮貌的啊，雖然有點調皮，總是被老師們打，但是貪玩、調皮就是學生的本性啊，我想是應該要理解的。陪學生跑了兩圈后，發覺運動的感覺真好。中途有個學生跑吐了，我扶著他走了一會兒，趙老師便讓他回教室休息了。接著又聽課，盡管內容跟前一節一樣，但是聽課記錄也有些補充。中午放學又按慣例護送學生，吃過飯后休息了一會兒便去教室看看學生們都在干什么，他們有的做作業，有的成堆在一起玩耍。我一一問了好些學生的名字，記住了幾個學生的名字，總算有點欣慰，因為在這之前我老覺得他們長的都一樣，好夸張的。跟學生交流了一會兒便回了辦公室，之后便趕著整理早上的聽課記錄。休息了一會兒，第二節課就下了，于是又幫學生大掃除，每次都要動手勞動，那些孩子可真是淘氣，總是不能好好勞動，掃把和拖把也總是亂放，有時真是讓人生氣。我第一次見趙老師幫學生打掃衛生時，我真是困惑啊。他時而拿起掃把掃地，時而拿起拖把拖地，時而拿起帕子擦擦這里擦擦那里，寫到這里時，我的腦子里就是趙老師幫學生打掃的身影。盡管我不知道為什么，但是我也跟著那樣做了。在我的印象里，從來沒見過哪個老師幫學生打掃的，而且是每天。我以為只有趙老師那么做，可是下午大掃除時，看到隔壁班的老師也在幫學生打掃，瞬間覺得這學校好有愛啊。雖然趙老師有時對學生蠻兇的，但是我覺得他是真的為了學生好。早上下課時，有個細節我有留意到，學生在給趙老師鞠躬時，他同樣給學生鞠躬了。這是讓我第二個感動的老師，第一個是高中的語文老師——唐老師。我想這輩子都不會忘記她下課時總說的那句話：“同學們辛苦了?！逼鋵嵶钚量嗟娜耸撬?，她身體本來不好，總是帶病給我們上課，所以說出那樣的話時，讓人覺得很窩心。如果有一天真的從事教師這個職業，我也希望自己能像他們一樣，做個好有愛的老師。

在連續幾天晚睡早起的日子后，今晚終于在23點時有了睡意。也許應該感謝這樣忙碌又充實的日子，讓我忘了所有的不如意，忘了如何失眠，甚至忘了想念。

早上六點的鬧鐘，關了以后繼續睡，6點40時被驚醒，不過還好醒過來了。離開寢室后，直奔教室，讓學生把練習冊的答案撕后交上來。第二節沒課了，在辦公室改作業，也沒覺得有什么，可是下課鈴聲響起的那一刻，心就砰砰跳個不停。第三節的上課準備鈴聲響起時，趕緊往教室走去。進教室時，孩子問我姓什么，把我的姓寫在黑板上后，他們大聲念了出來，我夸他們好聰明。之后開始上課，學生們沒有讀本，我把問題寫在黑板上后告訴他們，一定要認真聽故事，聽完后要回答問題。開始還擔心孩子們答不出來，可是他們都答的很好，雖然上課時總是不那么聽話，一年級的孩子們真的很好動。讓這邊的孩子坐好，那邊的孩子又開始動。有個孩子實在太皮了，我讓他伸出手來，然后打了他一下，告訴他下次就不會那么輕了。以后我告訴全班，想被打的話，提前跟我說一聲，有個孩子直接伸出了手，挑戰我的耐性，好氣人?？墒俏易⒁獾?，有個小姑娘，坐第一桌，一句話也不說，不管你說什么，她都不聽也不做，就像孤獨癥的孩子一般只活在自己的世界里。在給父母寫卡片的環節中，孩子都很積極，不會寫的字，我都寫在黑板上，有個孩子問我“腳”字怎么寫，他說希望他爸爸的腿快點好起來，隨聊中得知他爸爸的腿被摔斷了，好懂事的孩子，那一刻我被感動到了，所以格外關注他。我告訴他，回家一定要記得幫父母做力所能及的事情。在得知要上一年級時，還一直擔心萬一有孩子哭了，或者是上課打起來了，那應該怎么辦。還好，順利上完了課。中午趙老師給了我幾個題目，加減乘除的復習題，這是三年級上冊的內容，我完全不熟悉教材，不知道該怎么教，所以硬著頭皮去上了。把題目抄在黑板上后，便下去巡察，指導。全班基本做對，只有少數幾個不愛做的學生沒做完，那幾個基本上就是被老師放棄的學生，所以我也先放棄吧，心想以后有時間的話慢慢補吧，基礎實在太差了。趙老師讓我從每組中選擇一個題目來講，我讓學生選擇，采取少數服從多數的原則，雖然課堂有點小鬧，但都是因為他們太想參與課堂。因為大多數學生都做對了，學生情緒又比較高，不愿聽老師講，所以我便讓學生上來做，讓學生自己改。他們都很積極，很主動的參與課堂，就連平時總愛鬧的那個的小女孩，她也乖乖的聽同學教她做。下課后，孩子們拉著我說讓我下節課還教他們，還問我會不會英語，我告訴他們，只要有不會的，都可以到辦公室問我，他們會心的笑了。準備離開時，還讓我布置語文作業，我告訴他們，把老師布置的做完就可以了，沒必要做太多，周末要好好休息，他們聽后，似乎不大高興了?？晌乙矝]辦法，語文不是我應該管的。由于楊老師不在，趙老師讓我監督三《2》班的大掃除。孩子們依舊不乖，得想個辦法吧。下午學校集合，孩子們排好隊后，我們回寢室收拾東西，然后跟著辦公室的人一起到了趙老師家，下著毛毛雨。打不到車，所以頭上全是“白糖”。在哪兒吃過飯后，坐了一會兒便回學校了。兩個姑娘一直走一直走，好凍?；氐綄W校，發現警務室沒人，便進去烤火等著?？九土?，譚叔來了，給我們開門時，叫我們存號碼，下次找不到他人時，可以給他電話，他們對于我們從來沒有不耐煩過，很是謝謝他們。

第二節課后便是升旗儀式。今天國旗下的講話內容是關于植樹的，我才想起來后天便是植樹節了。因為學校還在建設中，到時學校會安排高年級的學生撿花園里的垃圾，便算是過植樹節了。國旗下的講話后，有位老師上臺給學生讀“每周一訓”，那樣的禮儀讓我覺得蠻新鮮的，想起了自己去年在學?？嫉茏右帟r的情景，其實什么內容也沒記住。但只是一些關于禮儀方面的較簡單的題目，所以考的也還好吧。也是到今天，我才知道學校每個星期都要把“每周一訓”寫在操場的黑板上，便于師生們抄寫。

上個星期的聽課記錄，直到今天才想起來要去整理。一個下午都坐在辦公室寫聽課記錄，我總感覺比去果園種樹，干體力活還要累，手酸腦累的，腦子嚴重缺氧的感覺。

第四節課，聽趙老師上三(2)班的課，我坐在最調皮的那個女生的右前方，她真是好動啊!時而找同學說話，時而唱歌，身體也晃來晃去，總之是不能安靜下來。趙老師讓做練習時，她什么也不會，時不時看我的書，把我寫的往她書上抄。上個星期給三(2)班上課時，問她5+8等于多少，她不知道，當時我很喪氣。可是因為她后來安靜的聽同學給她講解，所以我有想挽救她的感覺，告訴她中午回家吃飯后就早點兒來學校做作業，不會的就來問我。中午1點半，她到辦公室找我，當時忙著改作業，告訴她先回教室等我。不到10分鐘的樣子，我去教室找她，人影也不見一個。有時她的一些舉動，讓我感覺她是想學習的，我在想是不是心有余而力不足呢?我在想，她上課時的各種舉動，是出自于內心，還是想引起老師的注意?想到趙老師給她取的外號——七分數學，我瞬間爆笑。

下午又被通知明天下午代四(2)班的課，當時就感嘆：為什么受傷的總是我?？珊髞硪幌?，這樣可以接觸不同年級的學生，了解不同年級學生的特點，其實也還蠻不錯的。

今天一如既往。

這周給學生打飯的名單里有我，可是我壓根不知道還有這回事兒，所以昨天沒去，張主任還特意叮囑我今天要過去來著。中午11點50時，辦公室的老師們就提醒我先去吃飯，要不來不及。人生第一次總是有很多不如意吧，到食堂時，不知道去哪里打飯之類的。只看到一個學前班的老師和第一天來報道時給我炒飯吃的門衛大叔在吃飯。門衛大叔熱情依舊，提醒我去哪里吃飯之類的話。第一天到這里時，張主任讓他給我炒了碗飯，他炒的飯蠻好吃的，讓好多天沒食欲的我，吃的挺香的，只是太辣了，所以吃的也不多，后來碗也是他給我洗的。此時，我又陷入了回憶中。自己才到這里一個多星期，卻感覺已經好久好久了。以最快的速度吃好飯后，我開始在食堂里忙起來了。先是給老師們打好菜，然后就開始給學生打菜。300多個學生啊，讓穿著高跟鞋的我，手酸腳痛，那滋味不怎么好受，可是看到孩子高興吃飯的表情，自己也瞬間欣慰了很多。開始時，我按照自己在學校打菜的量給他們打，學生都驚訝極了，起哄著說好多啊。然后老師們都說讓我少打點，可以多打點飯。當時我在感嘆，這么點菜怎么夠吃，可是也無能為力。只是他們的父母看到這樣的情景，心中會是怎樣的感受。

下午給四2班代課時，有點兒管不住，本來今天嗓子就疼的像一直在冒煙一樣。本想讓他們自己安靜做作業，我也好整理聽課記錄，哪里知道跟我想的完全不一樣，不下去走動根本控制不了。有個男生一直看著笑，問他笑夠了沒有，他說：“老師，我實在是忍不住?！弊屗鋈フ局?，他也不動，讓他看書，他就唱歌，打也不管用。問他怎么當上的班干部，他不說話，然后稍微靜了下來。有個學生一直看著我，讓他看書，不是看我，他就只會笑，真是想瘋的沖動。還有個男生在畫我，邊看邊畫，不知道在畫女巫還是女神，說像女巫吧，頭頂上又有個皇冠。另一個男生在玩磁鐵，我從后面收了去，看也不看他，徑直走向講臺，什么也沒說，他也什么沒問。本來下課后打算還給他的，卻不見了人影，只好讓班長轉交給他。課上有個女生一直在玩一只像烏龜的動物，很小很小，一直在問我該給它喂什么，天知道我從來也沒見過啊，我到現在也記不住那動物的名字。熬到下課，我真想說謝天謝地啊?；氐睫k公室后，我正在改作業，一個女生走過來說：“老師，送給你。我當時還涔沁在無奈的改作業中沒反應過來，還好說了句：“謝謝?！泵看胃淖鳂I，我都好想抓著做錯的學生，一個一個的改正過來?？墒敲看我幌抡n，他們都跑的沒影，就算愿意給他們免費補課，他們也是不領情的。

早上起來就各種不舒服，肚子不舒服，嗓子不舒服。早上第二節課是趙老師的課，他沒去上課，我以為他開會呢，就自己去教室了。吩咐學生先安靜看書等待，可是他們就使勁重復“早晨面對太陽，前東后西，左北右南。面對地圖，上北下南?！北緛矶急呈炝?，還一直讀，我實在聽不下去了。起來讓他們把昨天做的作業題再做一遍，然后我挨個檢查?？墒撬麄儏s起哄讓我給他們上課，可我實在沒準備好，說了不上，孩子們還是一直不依不饒。我只好用教鞭替我說話了，嗓子實在吼不起了。

中午去食堂，路過一年級的走廊那里，看到幾個男孩子圍著個小姑娘，那小姑娘都快哭了。我問他們是不是欺負小同學，他們說他找不到老師了，要帶她找，可是她又說不清楚。弄清楚后我才離開，不知道是當老師的新鮮感還沒過去還是因為別的什么原因，總之看到一些事，總是不由自主想要去管。給孩子們打飯時，教過的孩子們，有些較活潑的，他們都熱情的跟我打招呼，我覺得只有在那樣的時候，我才覺得當老師是件幸福的事兒。

快兩個星期了，很多學生的名字還是記不住，所以打算把學生名單抄下來，楊老師看到了，覺得這樣好辛苦，就帶我去行政辦公室復印了一份，省了好多事兒呢。以前改作業，感覺自己太麻木了，只知道對和錯，勾和叉，沒有想去了解學生的學情，所以今天改作業時，特意把做的較差的學生名字列出來，本打算中午去教室找人。結果是趙老師把幾個同學叫到辦公室來做了。因為趙老師比較忙，就叫兩個女生自己在一邊做，看到她們依舊做錯，我過去輔導了下，我承認孩子們有時讓人很頭疼。但是不管怎么樣，不管我平時怎么兇，教學生做題目時，我從來不罵人，不管他們真的有多差，我從來不會罵他們笨，我不想讓孩子們有挫敗感，不管他們反應有多慢，我都不厭其煩的一次又一次的講，要讓他們自己悟出答案，不管多久，我都愿意等，我想讓他們樹立起自信心和成就感。我當過學生，我知道一個人擁有了挫敗感之后的墮落，我不想讓孩子們在我這里接受這樣挫敗感，不管他們多笨，基礎多差，我都希望他們覺得，在老師眼里他們都是聰明的孩子。我真的不知道這樣的方式是否真的可以教好學生，但是我真的不想諷刺學生，不希望他們覺得自己比別人笨，從而放棄了自己，也被別人放棄。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇二

民族：漢族。

出生年月：1983年10月。

婚姻狀況：未婚。

身高：171cm。

體重：63kg。

戶籍：福建福州。

現所在地：福建廈門。

學歷：專科。

畢業年份：

工作經驗：三年以上。

求職意向。

職位性質：全職。

職位類別：教師-講師/助教教師-院校教務管理人員。

職位名稱：教育管理,行政管理,拓展培訓教練;。

工作地區：福建廈門;。

待遇要求：-3000元/月;需要提供住房。

到職時間：可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：普通話標準。

電腦水平：熟練掌握計算機基本操作能力，能熟練操作office辦公軟件進行文本編寫。

教育培訓。

教育背景：

時間所在學校學歷。

9月-207月南京大學管理專修學院?？?。

培訓經歷：

時間培訓機構培訓主題。

206月-年6月中國人民解放軍徐州工程兵學院心理素質拓展課程培訓。

工作經歷。

所在公司：福州三中金山校區。

時間范圍：1月-年8月。

公司性質：事業單位。

所屬行業：教育、培訓、科研院所。

擔任職位：德育專干教師-院校教務管理人員。

工作描述：負責管理學生日常行為規范和學校安全保衛工作同時跟蹤輔導特別學生的心理工作，協助體育老師搞好學生體育身體素質的鍛煉，負責學生社會實踐活動和軍訓的.工作的開展。

所在公司：浙江金華73051部隊。

時間范圍：2005年3月-11月。

擔任職位：心理素質拓展教員高級管理。

工作描述：心理常識內容教學、組織與開展戶外心理活動課程。

自我評價：

12——200711在73667、73051部隊任戰士、文書、班長、技師、教員、心理戰教官等職務，曾被一次評為優秀士兵、兩次優秀士官、兩次十佳青年崗位標兵、優秀四會教練員和優秀教員、榮立一次三等功。從軍期間報考南京大學教育管理專業年7月修滿畢業。

聯系方式。

手機：xxxxxxxxxx。

地址：xxxxxxxxxx。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇三

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區社區有教室的一年成果發表，所以教務處這周相當的忙碌，事前我忙著協助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協助活動舉行。這次送美展的經驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協助收拾社區有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

級務實習。

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數學。

這周終於開始上數學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！

由於我上的單元是統計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。

事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了！

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇四

教育管理簡歷模板在應聘時求職簡歷要怎樣寫才能寫得更好呢，本文由大學生個人簡歷網為求職者提供以下一篇管理者代表工商管理簡歷模板為參考，那么專業與職位的不同求職簡歷又是怎樣寫那么請參照一下行政助理與酒店管理簡歷模板以這份模板。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1986年3月2日。

證件號碼：

******。

婚姻狀況：

保密。

身高：

160cm。

體重：

50kg。

戶籍：

山西其他。

現所在地：

廣東湛江。

畢業學校：

重慶科技學院、西南大學。

學歷：

本科。

專業名稱：

畢業年份：

工作年限：

一年以內。

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

文字媒體/寫作-其它職位。

職位名稱：

秘書;助理;文員。

工作地區：

湛江市;。

待遇要求：

可面議;需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

英語三級;普通話標準。

計算機能力：

證書全國計算機等級考試一級;。

教育培訓。

時間。

所在學校。

學歷。

月-206月。

西南大學。

本科。

209月-2010年6月。

重慶科技學院。

專科。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

3月-206月。

重慶三立學校。

秘書三級證書。

工作經歷。

所在公司：

lg手機重慶公司。

時間范圍：

年9月-2009年10月。

公司性質：

股份制企業。

所屬行業：

批發零售(百貨、超市、專賣店)。

擔任職位：

銷售人員-渠道/分銷專員。

工作描述：

離職原因：

所在公司：

時間范圍：

2009年6月-2009年11月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

餐飲、娛樂、酒店。

擔任職位：

市場/營銷-市場/營銷總監。

工作描述：

主要職責是負責聯系新的客戶，維持舊的客戶關系，工作要求有很好的表達能力，溝通能力，交際能力，有責任心。工作半年以來，為公司聯系了11個客戶，獲得了老板的好評。

離職原因：

所在公司：

重慶科技學院電視臺。

時間范圍：

2008年3月-2008年12月。

公司性質：

國有企業。

所屬行業：

媒體、影視制作、新聞出版。

擔任職位：

影視/媒體-影視策劃/制作人。

工作描述：

重慶科技學院電視臺策劃部策劃部長助理，記者工作主要是策劃電視臺的各項活動、節目，工作要求有較好的策劃能力，組織協調能力，表達能力，責任心。工作期間被委任專職采訪重慶科技學院女足榮獲重慶市第一名的全過程，并進行了節目策劃，所寫報道在重慶科技學院電視臺網站上進行了發表。

離職原因：

所在公司：

上海興季磊貿易有限公司。

時間范圍：

2010年1月-2010年7月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

辦公設備、文化體育休閑用品、家居用品。

擔任職位：

經理助理。

工作描述：

負責公司日常事務的處理：經理交辦事項，辦公室管理，業務員協調。

離職原因：

所在公司：

上海夢鑫珠寶有限責任公司。

時間范圍：

2010年8月-2010年12月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

批發零售(百貨、超市、專賣店)。

擔任職位：

營業員。

工作描述：

公司珠寶銷售，向顧客推薦講解公司產品，進而達到銷售目的，該工作崗位要求必須吃苦耐勞，性格和善，思維敏捷，具有較強的'表達和觀察能力，在職期間，業績突出，常居第一二名。

離職原因：

其他信息。

自我介紹：

我是一個有著對成功的強烈渴望的女孩，我熱愛生活、積極向上，不怕吃苦，工作積極認真，堅強，刻苦努力，有團隊協做能力，在我之前的工作中這些得到了充分的證明，我相信我不是最好的，但只要給我一個機會，我會做到最好。

發展方向：

秘書助理文員銷售其他與文秘有關的即可。

其他要求：

聯系方式。

更多相關信息：物流主管旅游管理簡歷模板、生產管理簡歷模板、域網管理簡歷模板。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇五

在班主任實習工作中,我在班上開展了"迎奧運"主題班會活動.起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首.當時,有人建議我使用強制方法,比如說罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序.然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理.作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系.而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者,參與者,引發者,是學生的學習伙伴,知心朋友.

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解.班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心—為他們捐款.可是,經過我的再三考慮,我還是把它否定了.因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心.學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了.最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運.

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣.結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極.班會的節目花樣繁多,唱歌,跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會.論題為:體育是否可以創造友誼.辯論中雙方各執一詞,辯論深刻到位.另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的"奧運知識有獎搶答活動".每個學生的積極性都很濃烈,熱情也很高漲.最后一曲笛子獨奏—"歌唱祖國"將班會推向了高潮.

當然,在開展班會活動過程中,我也發現了一些問題.我曾經問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重 盡管我一再"放水",可是仍有為數不少的人回答:"當然是一斤鐵重了!"

班主任工作之外,我也作一些細致觀察,以為教育凋查作準備.

此外,我還旁聽了一些觀摩課,在這些課上,’常常呈現出華而不實的表演風氣.一個學生回答了一個很簡單的問題后,教師說:"講得真好!"共余同學馬上"啪,啪,啪"地鼓起掌來;另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的"殊榮".一節課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏.這就是明顯的弄虛作假,這種現象很值得我們去深思.

針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

l,教師應當堅持客觀的原則.弄虛作假對學生的影響是十分深遠的.因為從教師的職業道德,從教師在學生,家長心目中的形象以及從教師的高尚責任來看,教師都不應當弄虛作假,而應當堅持客觀的原則.只有這樣,教育才能更富于魅力.

2,針對學生所犯的常識性的錯誤,教師應當科學地因材施教,使學生的德,智,體,美,勞等方面得到綜合的發展.

3,為了激發學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些.讓他們發現愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在夕l女親情里;愛就在柴米油鹽中.為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業—汞情作業,即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳.

總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合.

評析

該文選取了班主任工作實習和教育觀察等方而的素材總結實習過程.該總結重點突出了主題班會設計和組織的策略,從中流露出自己的若干感想和體會.總結表述親切,自然,并能針對實習過程中發現的問題從教育學理論的角度提出自已的看法和解決措施.

但是該總結仍然存在一定的問題:

第一,作為一篇實習總結,最好應當是有明確的部分來提綱挈領,如"第一部分,實習基本情況簡介;第二部分,實習感想;第三部分,成功經驗總結;第四部分,存在的問題及建議".

第二,作者在介紹主地班會的開展經驗時,實際上介紹了三個方面的內容,即如何調動學生積極性開展主題班會;如何將課堂所學知識(如關于 量,重力等)融合在主題班會教學中;如何尊重教育教學規律設計主題班會的主題.但是作者在總結的過程中.并沒有邏輯清晰地一條一條地系統闡述,而只是想到哪里就總結到哪里,感覺理論性和學術性略差一些.

第三,在最后作者總結了存在的問題,提出相應的建議,也同樣存在類似的問題.即最好分方面總結,如調動學生積極性開展班隊活動方面,在活動中離教于學方面等.這樣才能跟上文的感想部分較好地銜接.像該總結最后的建議部分,很多內容讓讀者讀了,覺得有突兀的感覺.比如,在總結經驗時,作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學生主動參與調動其積極性;但最后在提出建議時,卻又提到了另一個方面的積極性調動問題,通過讓學生感受親情等來鞭策學生學習.且不說這種建議本身科學性如何,單說和前面部分的內容聯系,就顯得有些跑題了.

大家在總結時一定要注意嚴格按照一定的線索展開,注意前后的邏輯一致性.最好是有一些深入的思考和分析.

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇六

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1982年2月2日。

證件號碼：

婚姻狀況：

已婚。

身高：

158cm。

體重：

46kg。

戶籍：

廣東湛江。

現所在地：

廣東湛江。

畢業學校：

廣東省天河電大。

學歷：

專科。

專業名稱：

畢業年份：

工作年限：

五年以上。

職稱：

其他。

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

教師-幼教。

其他類。

職位名稱：

出納;教師;。

工作地區：

湛江市;。

待遇要求：

元/月需要提供住房。

到職時間：

半年內。

技能專長。

語言能力：

計算機能力：

綜合技能：

教育培訓。

時間。

所在學校。

學歷。

金星中學。

初中。

193月-6月。

廣州市天河電大。

中專。

3月-207月。

廣州市天河電大。

?？啤?/p>

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

年7月-1月。

廣東省湛江市遂溪縣黨校。

44082300002247。

工作經歷。

所在公司：

廣州市白云區蘋果幼兒園。

時間范圍：

205月-2007年12月。

公司性質：

民營企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

老師。

工作描述：

熱愛本職工作。

離職原因：

所在公司：

廣東省高速公路有限公司湛江分公司。

時間范圍：

2007年12月-203月。

公司性質：

合資企業。

所屬行業：

運輸、物流、快遞。

擔任職位：

收費員。

工作描述：

工作認真，工作過程中無差錯。

離職原因：

所在公司：

廣東省衛生廳幼兒園。

時間范圍：

年3月-12月。

公司性質：

國有企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

老師。

工作描述：

熱愛本職工作。

離職原因：

所在公司：

廣州醫科大學兒童感統訓練基地當訓導師。

時間范圍：

2月-206月。

公司性質：

合資企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

訓導師。

工作描述：

工作中求知識。

離職原因：

所在公司：

廣州市羅沖圍勝達汽車檢測公司。

時間范圍：

年6月-2010年8月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

運輸、物流、快遞。

擔任職位：

出納。

工作描述：

工作中學習。

離職原因：

所在公司：

廣州市銘遠教育城。

時間范圍：

2010年8月-2010年12月。

公司性質：

民營企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

老師。

工作描述：

熱愛教師工作。

離職原因：

其他信息。

自我評價：

本人為人誠實，做事踏實；熱愛生活，有著積極、樂觀、堅韌的性格。

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

相關內容：體育教育個人簡歷模板，物流主管旅游管理簡歷模板，體育教育簡歷模板。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇七

行業：教育/培訓。

職位：高級總裁執行助理。

最高學歷。

學歷：碩士。

具有英國留學經歷，國際知名外企工作經驗，教育背景扎實的海外留學歸國人員,英語口語及書面語流利。為人正直，待人誠懇，工作認真負責，善于建立良好的人際關系，適應能力強，具備出色的團隊合作精神和組織協調管理能力。為人處事冷靜，對事物的判斷能力較強，能獨立思考，勇于承擔責任，富有開拓精神。

求職意向。

到崗時間：待定。

工作性質：全職。

目標地點：武漢。

期望月薪：面議/月。

所屬行業：教育/培訓。

總裁辦公室高級總裁執行助理。

負責總裁的日常事務，包括會議及行事日程，接聽電話及回復信件，安排國內國際旅程，準備會議資料，記錄會議摘要等；負責新員工的.培訓管理；管理更新文件檔案；與公司其他部門及領導團隊保持緊密聯系，保證各部門間的有效溝通及公司政策的執行；協助公司各項重大年會。

/7--2007/3：深圳xx華浦教育集團(500人以上)[8個月]。

所屬行業：教育/培訓。

商務部商務經理。

作為商務經理，主要負責新客戶的開發，商務洽談，以及客戶加盟后的相關支持和服務管理，參與公司加盟制度和加盟流程的制定。工作期間，對人員培訓的組織、實施以及公司相關規章制度的制定有了更深入的理解；判斷力和決策能力得到了很好提高，人際溝通能力增強，具有較強的商務談判和市場推廣能力。

/9--2006/5：加拿大xx公司[8個月]。

所屬行業：快速消費品(食品,飲料,化妝品)。

連鎖店分店店長/賣場經理/樓面管理。

負責員工工作分配、日常店面管理以及顧客信息收集與反饋；在此期間，獲得兩次“每月最佳員工”、兩次“每月最佳主管”及一次“特殊貢獻獎”徽章。

總經理辦公室總裁助理/總經理助理。

設計撰寫中國中小學英語教師資格認證項目英文計劃書，已獲得中國教育學會外語教學專業委員會及全國教師教育學會初步核準；籌備擬在深圳舉辦的中國國際英語教育博覽會，為籌備小組核心成員，主要負責國外招展招商及英語專家聯絡接待工作；協助總監（美國人）負責公司員工招聘、處理公司日常管理及英文翻譯工作。

/9--2004/9。

theuniversityofwarwick(英國華威大學)。

碩士。

所學課程包括教育學研究方法、教育管理、情感教育等，就讀期間完成了6篇各4000字全英文的學術論文及一篇18000字的碩士畢業論文,平均成績達到a。

/9--2003/6。

武漢大學。

英語。

本科。

學業成績年級前三名,連年獲得獎學金及“三好學生”稱號，學士畢業論文獲“優秀畢業論文”，畢業獲保研資格。

語言能力。

英語（精通）。

聽說（精通），讀寫（精通）。

英語等級。

專業八級。

tofel。

663。

gre。

2260。

證書。

2003/5。

英語專業八級。

良好。

/12。

劍橋商務英語證書3級。

bec3。

高級。

2002/8。

托福。

663。

2002/5。

gre。

2260。

/10。

英語專業四級。

優秀。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇八

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1986年3月2日。

證件號碼：

2007******。

婚姻狀況：

未婚。

身高：

160cm。

體重：

49kg。

戶籍：

重慶重慶市。

現所在地：

廣東湛江。

畢業學校：

重慶科技學院、西南大學。

學歷：

本科。

專業名稱：

畢業年份：

2010年。

工作年限：

一年以內。

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

文字媒體/寫作-其它職位。

職位名稱：

秘書;助理;文員。

工作地區：

湛江市;。

待遇要求：

可面議;需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

英語三級;普通話標準。

計算機能力：

證書全國計算機等級考試一級;。

教育培訓。

時間。

所在學校。

學歷。

2008年10月-2010年6月。

西南大學。

本科。

2007年9月-2010年6月。

重慶科技學院。

?？?。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

203月-年6月。

重慶三立學校。

秘書三級證書。

工作經歷。

所在公司：

lg手機重慶公司。

時間范圍：

2009年9月-2009年10月。

公司性質：

股份制企業。

所屬行業：

批發零售(百貨、超市、專賣店)。

擔任職位：

銷售人員-渠道/分銷專員。

工作描述：

主要職責是手機銷售，工作要求有良好的溝通表達能力，協調能力，有責任心，能吃苦耐勞。因為銷售必須面對不同的顧客，所以對每一位前來購買的顧客，你都必須第一時間內抓住顧客的心理，同時必須運用良好的表達能力，讓顧客了解、接受最后購買該產品，同時，由于工作時必須每天連續站著工作8小時，所以必須具備很好的吃苦耐勞精神。獲得了公司的優秀促銷員證明。

離職原因：

所在公司：

時間范圍：

2009年6月-2009年11月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

餐飲、娛樂、酒店。

擔任職位：

市場/營銷-市場/營銷總監。

工作描述：

主要職責是負責聯系新的客戶，維持舊的客戶關系，工作要求有很好的表達能力，溝通能力，交際能力，有責任心。工作半年以來，為公司聯系了11個客戶，獲得了老板的好評。

離職原因：

所在公司：

重慶科技學院電視臺。

時間范圍：

2008年3月-2008年12月。

公司性質：

國有企業。

所屬行業：

媒體、影視制作、新聞出版。

擔任職位：

影視/媒體-影視策劃/制作人。

工作描述：

重慶科技學院電視臺策劃部策劃部長助理，記者工作主要是策劃電視臺的`各項活動、節目，工作要求有較好的策劃能力，組織協調能力，表達能力，責任心。工作期間被委任專職采訪重慶科技學院女足榮獲重慶市第一名的全過程，并進行了節目策劃，所寫報道在重慶科技學院電視臺網站上進行了發表。

離職原因：

所在公司：

上海興季磊貿易有限公司。

時間范圍：

2010年1月-2010年7月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

辦公設備、文化體育休閑用品、家居用品。

擔任職位：

經理助理。

工作描述：

負責公司日常事務的處理：經理交辦事項，辦公室管理，業務員協調。

離職原因：

所在公司：

上海夢鑫有限責任公司。

時間范圍：

2010年8月-1月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

批發零售(百貨、超市、專賣店)。

擔任職位：

營業員。

工作描述：

公司珠寶銷售，向顧客推薦講解公司產品，進而達到銷售目的，該工作崗位要求必須吃苦耐勞，性格和善，思維敏捷，具有較強的表達和觀察能力，在職期間，業績突出，常居第一二名。

離職原因：

其他信息。

自我介紹：

我是一個來自農村的女孩，有著對成功的急切渴望，我熱愛生活、積極向上，不怕吃苦，工作積極認真，堅強，刻苦努力，有團隊協做能力，在我之前的工作中這些得到了充分的證明，我相信我不是最好的，但只要給我一個機會，我會做到最好。

發展方向：

秘書助理文員銷售其他與文秘有關的即可。

其他要求：

聯系方式。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇九

教育管理專業實習總結的意義,除了它是整個課程的重要學習成果,為學生進而開展教育管理社會調查奠定選題基礎之外,主要還體現在下述三個方面:

第一,通過對專業實習的總結,對實習生個人而言,可以總結出在實習過程中取得的成績,直接獲得專業工作的體驗,并且取得新鮮的第一手資料,以便將來在相應的教育管理工作崗位上,能夠較快地適應工作;也可以發現自己在知識,能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差,以便在今后的工作中少走彎路,加快提高自己的業務水平和能力,培養和建立正確的專業意識和價值觀.

第二,更為重要的是實習總結有助于實習生建構,優化自己的知識結構.專業實習不僅可以促進實習生學習,理解,反思指導老師提示的顯性和隱性知識,而且也有助于其在應用,檢驗,質疑教育理論知識的基礎上揭示,分析,批判自己的"知道是什么,知道為什么"的顯性知識和"知道是誰,知道怎樣做"的隱性知識,由此促進實習生自主地發展自己的教育認識能力,不斷建構,優化自己的知識結構,使系統的教育理論和知識轉變為實習生真正的思想財富,從而在教育管理實踐中發揮作用.

第三,通過專業實習的總結,電大教學部門也可以了解自己在辦學過程中存在的不足,分析其中的原因,進一步加強和完善集中實踐性環節的教學工作,提高其辦學質量.

教育管理專業實習總結是根據實習生個人實習計劃和實習全程情況所作的最后的檢查和評價.一般分為四種類型:階段性小結,專題性總結,全面總結和自我鑒定.

階段性小結主要是對一定時間段的實習工作進行的總結,多在階段性的習小結會上以口頭總結的形式進行.在實習小結會上,實習生簡要匯報所完的工作情況,個人實習計劃執行的情況及其效果.雙方實習指導教師針對實生的實習活動作簡要的評講,充分肯定成績,并指出存在的問題,然后確定習小組和實習生個人下一階段的工作內容,并提出具體要求.這種階段性的習小結,有利于促進實習生實習工作的有效進行.

專題性實習總結主要是指以某一專題為內容的實習總結.實習生可以以人實習計劃中確的實習主題,通過分析,歸納對這一主題的認識,體會,寫成相應的書面總結報告.如有條件,實習生的教育管理專業實習總結,可計為專題性總結.

撰寫專題性實習總結,往往寫作形式不定,但,余了要遵循一些共同的撰規則外,還應當注意其自身的特點,有學者把它概括為:定題—口子宜小;選題—事例要典型;行文—觀點要提煉.當然,專題性實習總結的寫離不開輔以收集實習單位的相關文獻資料,訪談,討論等研究方法.

全面性總結既適用于電大班級或學校的綜合性總結,也適用于實習生個撰寫實習總結.這種書面形式的總結一般包括以下幾個方面:

第一,基本情況.實習總結的開頭部分往往有一段基本情況概述,把級,學?；騻€人進行專業實習的時間,地點,經過,完成的任務以及其他有問題交代清楚,通常采用新聞報道的寫作方式,把主要經驗分成幾點概括一還有的把本次實習效果和實習成績總結一下,為下而談論具體問題作好準備.

第二,主要成績.這部分是實習總結的核心部分.一股來說可根據專業習的幾個階段依次來總結.可以把主要成績概括成幾個小標題,分別闡述.在總結實習成績方面一般要有大量典型事例.并且要分析取得這些成績的原因.班級或學校的總結在此通常還應當表揚一些在實習中表現突出的小組和個人以示激勵;實習生個人的實習總結也可在交代主要成績的同時介紹個人成功的經驗.

第三,存在的問題.全面性的總結一般主要是反映成績和經驗,但實事求是地反映問題和教訓,找出存在的不足之處.最好要有典型事例,以防空洞,并分析產生這些問題的原因,目的在于進一步提高認識,明確今后努力的方向.

第四,今后的努力方向.這是實習總結的結尾部分.一般是根據已取得的成績和經驗.存在的問題和教訓提出來的,起表明決心和展望前景,提示后續學習方向的作用.

需要特別說明的是,如果做全面的個人實習總結,在介紹完實習基本情況之后,一般還可以簡介個人的實習感受,在此基礎土,.可就取得的成就,存在的問題,改進建議等方面展開總結.

實習生在實習結束后,要填寫實習鑒定表中的自我鑒定,作實習中的表現和體會的一個總結.一般包括一個方面的內容:

第一,基本情況.主要是表明實習期間工作情況成了哪些任務等.最好用一些統計數據來說明.

第二,實習收獲.主要指通過實習,在專業思想,專業意識,職業技能和能力等方面所取得的進步和體會.最好要有典型事例,并分析取得這些成績的原因.

第三,存在的問題.在專業實習過程中,往往會暴露出自己思想,文化,專業知識,能力等方面的弱點和缺點,因此在總結時要實事求是地寫出來,并分析其原因,并應當定出今后的改進措施.

教育管理專業實習總結的個案分析

這里介紹一篇實習總結的實例,這篇實例,屬于全面性總結,它遵循了實習總結的基本寫作方式:實習基本情況介紹,實習感受和體會,發現存在的問題以及提出改進的意見.但其中可以看出不少問題.

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十

辛苦一個月下來，感覺身體棒了不少，這可能是因為每天往返學校和家之間，而這段距離走下來每天有10來公里的路程，還有每天堅持和學生跑早操，鍛煉多了，身體自然也就棒了。實習就像我每天走過的路程一樣，也是走在路上不斷的鍛煉自己，不過這條道路應稱作——教育教學之路。而走路的時候，一個人必須首先明白自己的目的地，已經學習了那么多的理論，我曾以為自己的目標定位已經十分準確，可以大膽的放開步伐往前走，但當我走近教育教學的第一線的時候，我才知道，原來，每一步都是舉步維艱，比如，很多時候，我想回到教育的原點，但每次都會被應試教育的杠桿敲了回來。很多時候，自己就是置身于這樣的二難推理中，每一個抉擇都變得如此艱難，實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。

對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想(間或理論)與現實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發展，其中包括了關懷、鼓勵、賞識，但也包括了嚴格、訓斥、懲罰。

實習四十多天，洋洋灑灑寫下五六萬字的實習日記，但，這本日記也只能說是自己送給自己的一份禮物。在成長中的這個階段，我寫作自己生命中的點點滴滴，也算是擔負起對一種對人生負責的態度：在人生的彷徨期，也給自己交上一分答卷，留給自己的青春年華一段美好的記憶。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十一

教育管理專業實習總結的意義，除了它是整個課程的重要學習成果，為學生進而開展教育管理社會調查奠定選題基礎之外，主要還體現在下述三個方面：

第一，通過對專業實習的總結，對實習生個人而言，可以總結出在實習過程中取得的成績，直接獲得專業工作的體驗，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應工作；也可以發現自己在知識、能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業務水平和能力，培養和建立正確的專業意識和價值觀。

第二，更為重要的是實習總結有助于實習生建構、優化自己的知識結構。專業實習不僅可以促進實習生學習、理解、反思指導老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應用、檢驗、質疑教育理論知識的基礎上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性知識和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性知識，由此促進實習生自主地發展自己的教育認識能力，不斷建構、優化自己的知識結構，使系統的教育理論和知識轉變為實習生真正的思想財富，從而在教育管理實踐中發揮作用。

第三，通過專業實習的總結，電大教學部門也可以了解自己在辦學過程中存在的不足，分析其中的原因，進一步加強和完善集中實踐性環節的教學工作，提高其辦學質量。

教育管理專業實習總結是根據實習生個人實習計劃和實習全程情況所作的最后的檢查和評價。一般分為四種類型：階段性小結、專題性總結、全面總結和自我鑒定。

階段性小結主要是對一定時間段的實習工作進行的總結，多在階段性的習小結會上以口頭總結的形式進行。在實習小結會上，實習生簡要匯報所完的工作情況、個人實習計劃執行的情況及其效果。雙方實習指導教師針對實生的實習活動作簡要的評講，充分肯定成績，并指出存在的問題，然后確定習小組和實習生個人下一階段的工作內容，并提出具體要求。這種階段性的習小結，有利于促進實習生實習工作的有效進行。

專題性實習總結主要是指以某一專題為內容的實習總結。實習生可以以人實習計劃中確的實習主題，通過分析、歸納對這一主題的認識、體會，寫成相應的書面總結報告。如有條件，實習生的教育管理專業實習總結，可計為專題性總結。

撰寫專題性實習總結，往往寫作形式不定，但除了要遵循一些共同的撰規則外，還應當注意其自身的特點，有學者把它概括為：定題—口子宜??；選題—事例要典型；行文—觀點要提煉。當然，專題性實習總結的寫離不開輔以收集實習單位的相關文獻資料、訪談、討論等研究方法。

全面性總結既適用于電大班級或學校的綜合性總結，也適用于實習生個撰寫實習總結。這種書面形式的總結一般包括以下幾個方面：

第一，基本情況。實習總結的開頭部分往往有一段基本情況概述，把級、學校或個人進行專業實習的時間、地點、經過、完成的任務以及其他有問題交代清楚，通常采用新聞報道的寫作方式，把主要經驗分成幾點概括一還有的把本次實習效果和實習成績總結一下，為下而談論具體問題作好準備。

第二，主要成績。這部分是實習總結的核心部分。一股來說可根據專業習的幾個階段依次來總結?？梢园阎饕煽兏爬ǔ蓭讉€小標題，分別闡述。在總結實習成績方面一般要有大量典型事例.并且要分析取得這些成績的原因。班級或學校的總結在此通常還應當表揚一些在實習中表現突出的小組和個人以示激勵;實習生個人的實習總結也可在交代主要成績的同時介紹個人成功的經驗。

第三，存在的問題。全面性的總結一般主要是反映成績和經驗，但實事求是地反映問題和教訓，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，并分析產生這些問題的原因，目的在于進一步提高認識，明確今后努力的方向。

第四，今后的努力方向。這是實習總結的結尾部分。一般是根據已取得的成績和經驗。存在的問題和教訓提出來的，起表明決心和展望前景、提示后續學習方向的作用。

需要特別說明的是，如果做全面的個人實習總結，在介紹完實習基本情況之后，一般還可以簡介個人的實習感受，在此基礎土。可就取得的成就，存在的問題，改進建議等方面展開總結。

實習生在實習結束后，要填寫實習鑒定表中的自我鑒定，作實習中的表現和體會的一個總結。一般包括一個方面的內容：

第一，基本情況。主要是表明實習期間工作情況成了哪些任務等。最好用一些統計數據來說明。

第二，實習收獲。主要指通過實習，在專業思想、專業意識、職業技能和能力等方面所取得的進步和體會。最好要有典型事例，并分析取得這些成績的原因。

第三，存在的問題。在專業實習過程中，往往會暴露出自己思想、文化、專業知識、能力等方面的弱點和缺點，因此在總結時要實事求是地寫出來，并分析其原因，并應當定出今后的改進措施。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十二

第一段：引言部分（200字）。

教育是國家的未來，教師是教育的中堅力量。作為師范專業的學生，在對教育領域的理論和實踐進行學習的過程中，我深深體會到了教育管理的重要性。教育管理是一種綜合性的管理活動，它既涉及到教學過程的組織和管理，又涉及到師生關系的培養和發展。本文將結合個人經歷，從教學管理、師生關系、課堂管理、課程設計和評估以及教育改革五個方面，闡述師范專業教育管理的體會與心得。

第二段：教學管理（200字）。

教學管理是教師工作中最基礎也是最核心的內容之一。在實踐中，我發現了教學管理過程中的一些關鍵問題。首先，教師要注重對學生的發展需求進行關注和支持，因為每個學生都是有其特殊性的個體。其次，教師要善于分析和解決學習過程中的問題，及時調整教學策略和方法，讓學生更好地參與其中。最后，教師要不斷地學習和更新自己的知識，提升自己的教學能力，與時俱進。

第三段：師生關系（200字）。

師生關系是教育管理中非常重要的一個方面。良好的師生關系有利于營造和諧的教育環境，并提高學生的學習積極性和學習效果。在實踐中，我發現建立良好的師生關系需要教師具備一些特質和技巧。首先，教師要尊重和關心每個學生，并積極與學生進行溝通和交流。其次，教師要給予學生適當的自主權，讓他們能夠參與到教學過程中來。最后，教師要根據學生的不同需求，給予個性化的指導和幫助，以激發學生的學習興趣和潛能。

第四段：課堂管理和課程設計與評估（200字）。

課堂管理是教育管理工作中的一個重要環節，它關系到教學效果的提高和學生的學習秩序。在課堂管理中，我認為教師要做到以下幾點。首先，教師要設定明確的紀律和規范，使學生能夠明確自己在課堂上的行為規范。其次，教師要善于調動學生的參與積極性，采用一些教學方法和活動，讓學生在課堂上能夠積極參與和思考。最后，教師要及時分析和評估課堂教學效果，以便及時調整和改進教學方法。

第五段：教育改革（200字）。

面對日新月異的社會和教育環境，教育管理也需要不斷進行改革和創新。作為師范專業的學生，我認為教育改革應該有以下幾個方面的內容。首先，教育管理要注重個性化和差異化發展，以滿足學生多樣化的學習需求。其次，教育管理要加強信息化和數字化建設，運用先進技術提高教學質量和效果。最后，教育管理要加強教師的隊伍建設，培養更多優秀的教師，提高教師的整體素質和專業能力。

第六段：結語部分（100字）。

綜上所述，師范專業教育管理是一門綜合性的學科，涉及到方方面面的內容。通過對教學管理、師生關系、課堂管理、課程設計與評估以及教育改革等方面的體會與思考，我深刻體會到了教育管理與教育的緊密聯系，并認識到了自己在未來的教育事業中的責任和使命。希望通過不斷學習和努力實踐，能夠成為一名優秀的教育管理者，為教育事業的發展做出貢獻。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十三

我是一名幼兒教師，于__年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加電大學前教育專科學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。

一、珍惜機會、受益匪淺。

通過這三年的學習，本人在專業知識、業務水平、工作能力等方面都取得了可喜的進步和提高：1)掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2)掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3)熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;4)了解學前教育理論的發展動態;作為一名幼兒教師，我堅持將學到的專業理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之后，我了解到幼兒在心理發展過程中，既呈現出了發展的共同規律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業課程設置給我們自身專業素質的提高提供了極為平穩的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業合格、素質過硬的幼兒教師。

二、認真學習、嚴守紀律。

電大業余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：

1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習;。

3.是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。業余學習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作與學習的關系，在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課后復習鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

為了提高自己的自學能力、克服學習上的困難，改進學習方法、把學習當作完善自身的需求，當成促進工作的動力，我特別珍惜這次學習的機會。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。三年的.電大學習生涯，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。

經過三年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。

電大學習的三年時光馬上就要結束，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代?；厥淄拢矣X得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

本著對幼教事業的熱愛和自身專業知識的需求，我參加了電大學前教育本科學習，兩年多的學習時光馬上就要結束了，回顧這兩年的學習經歷，雖然學習的過程有些辛苦、忙碌，但是兩年的學習讓我收獲了很多知識，獲益良多。面臨畢業，現自我鑒定如下：

在思想上，我有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質和專業基礎知識的愿望;有進行批評與自我批評的勇氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學習態度上，我刻苦鉆研，明確目的，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在電大學習過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，我們都是利用上班后的業余時間學習，所以開始有些力不從心。但是逐漸的我端正了學習態度，并逐漸適應了工作—學習—實踐—上班—再實踐......等學習模式，注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對我們來說，光學好知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌，做到學以致用。

在知識積累上，經過兩年的電大學習，使我更新了理論知識，工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。讓我掌握了學前教育學、幼兒心理學、幼兒課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;懂得了如何有效觀察幼兒、分析幼兒;學會了幼兒園科學保育和教育的實施技巧;電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。

帶著厚厚的期望來學習，即將帶著依依不舍的心情離去，在今后的工作與學習生活中，我一定會繼續不斷學習，完善、充實自己。我覺得我們所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好基礎。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十四

教育是國家的根本大業，師范專業的教育管理則是教育事業的核心之一。作為一名師范專業的學生，我有幸參與了學校的教育管理工作，并在這個過程中積累了一些心得體會。下面我將就此展開敘述。

首先，管理要以規范為基礎。教育管理是一項關系到學生和教師生活、學習的重要工作，因此必須建立一套嚴格的規章制度，以保障教育工作的順利進行。一個好的管理制度應當是既有規范又有彈性的，既要給予師生一定的自主權，又要有明確的界限，從而確保教育工作的質量和效率。比如，在課程管理上，必須明確課程設置的標準，以便為學生提供更多的選擇空間；同時，也要確保課程的質量，制定監督和評估機制，定期檢查課程的內容和教師的教學情況。

其次，管理要與教育的目的相一致。教育的目的是培養人才，而管理的任務就是為了更好地實現這一目標。因此，在進行教育管理時，應當始終以學生的全面發展為出發點，注重培養學生的能力、素質和責任感。教育管理要關心學生的生活和心理狀況，為學生提供良好的學習和生活環境，并給予他們適當的指導和幫助。同時，也要注重教師的培養和發展，提供專業的培訓和有力的支持，以提高他們的教育能力和教學水平。

再次，管理要注重教育的創新和改革。教育管理不能僅僅停留在維護秩序和傳統的層面上，還要注重教育的創新和改革。教育是一個不斷發展和變化的領域，只有不斷更新教育理念、拓寬教育手段、創新教育模式，才能適應時代的需求。在管理中要鼓勵教師創新，提供多樣化的教學方式和資源，讓學生在創新的環境中全面發展。同時，也要注重教育研究和評估，及時調整和改進管理方法，以提高教育質量和效果。

最后，管理需要全校師生的共同參與。教育管理不是一個人的事情，而是一個團隊合作的結果。一所學校的管理工作需要全體師生的共同努力和參與，只有形成一個團結奮進的氛圍，才能達到管理的最終目標。因此，學校要設立多樣化的參與機制，鼓勵師生參與各項管理決策和活動，建立積極的溝通和協作機制，以促進管理工作的順利進行。

以上是我在參與師范專業教育管理工作中的一些心得體會。教育管理是一項繁瑣且重要的工作，需要教育工作者不斷學習和提高自身的能力，才能更好地適應教育的發展和變革。只有通過不斷創新和改進，才能使教育管理更加科學、有效地為教育事業服務，培養更多的優秀人才。希望未來的教育管理能夠更好地發展，為教育事業做出更大的貢獻。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十五

師范專業教育管理是一項至關重要的工作，旨在培養出優秀的教師人才。多年來，我一直致力于師范專業教育管理工作，通過實踐積累了一些心得體會。以下將就個人體會，從教學管理、師資隊伍建設、課程設置、實踐教學以及評估與改進等方面展開論述。

首先，教學管理是師范專業教育管理的基礎。管理好教學工作是保證教育質量的關鍵之一。在我的實踐中，我發現了一些有效的管理方法。首先，積極與教師溝通交流，了解他們的需求和困難，以便提供必要的支持和幫助。其次，加強課堂教學管理，注重教師的教學方式和教學內容，及時進行監督和指導。同時，加強對學生的管理，做好學生的日常行為規范以及學習習慣的培養。

其次，師資隊伍的建設是成功實施師范專業教育管理的關鍵。優秀的師資隊伍是保證教育質量的重要保障。因此，我們要積極引進高素質的教師，提供良好的發展平臺和培訓機會，幫助他們不斷提高教育教學水平。此外，還要注重培養年輕教師，提供他們成長的機會和環境，激發他們的工作熱情和創新能力。

第三，課程設置是教育管理中的重要環節。課程設計應根據學生的需求和目標，結合現代教育理念和教育要求，科學合理地進行。在我的實踐中，我發現了一些方法，如與教師和學生充分溝通，了解他們的意見和建議，可以更好地滿足他們的需求；注重跨學科的融合，提供多樣化的教學內容，激發學生的創造力和想象力；以及及時調整課程設置，根據教學實踐的需求進行改進和優化。

第四，實踐教學是師范專業教育管理的重要環節。實踐教學是將理論知識與實際操作相結合的過程，是培養學生實踐能力和專業素養的重要手段。在我的實踐中，我始終堅持理論聯系實際的原則，注重培養學生的實踐能力。對于實踐教學，我認為要注重實踐與理論相結合，將學生的實際操作和專業知識有效地結合起來，使學生能夠在實踐中鞏固和應用所學知識。

評估與改進是師范專業教育管理中不可缺少的一環。通過對教學質量和教師工作的評估，可以發現問題和不足之處，從而進行相應的改進和提高。在我的實踐中，我注重對教師和學生進行評估，了解他們在教學過程中的表現和需求，及時進行改進措施，從而不斷提高教育質量。

總結而言，師范專業教育管理是一項重要的工作，需要我們不斷探索和創新。通過教學管理、師資隊伍建設、課程設置、實踐教學以及評估與改進等方面的努力，我們可以提高師范專業教育的質量，培養出更多優秀的教師人才。通過我的實踐體會，我深刻認識到有效的教育管理是成功的關鍵，它需要我們持之以恒地努力和創新。在今后的工作中，我將繼續深化對師范專業教育管理的認識和實踐，以推動教育事業的發展。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十六

2.芝加哥大學。

3.紐約大學。

4.哥倫比亞大學。

5.斯坦福大學。

6.麻省理工學院。

7.加州大學伯克利分校。

8.加州大學洛杉磯分校。

9.西北大學。

9.密歇根大學安娜堡分校。

11.哈佛大學。

美國的金融教育跟中國有很大不同。在中國，一談到金融就是貨幣銀行、國際金融，所以很多學生家長都容易誤認為金融屬于文科。其實，在美國的金融學主要都是學習和研究金融市場，包括股市、債券衍生工具，公司財務（資本機結構、收購）等等，而所謂的國際金融則更多屬于經濟學。對此，專家建議學生家長，對數字敏感，且數學功底好的學生去學習金融比較好。因為美國金融專業所有的金融問題數字化和量化，所以課程要學習很多大量的數學和統計方法。因此數學差，或數字功底不強的考生可能會學得較吃力。

實習經歷有助申請。

作為全世界商科教育最強的國家，美國幾乎每一個學校都有金融專業，且都提供非常優良的金融基礎學習。據了解，商學院的.錄取要求會比其他學院高一些，專家提醒，考生若想沖刺申請綜合排名前30的學校，除了考sat1以外，還要加考sat2的物理與數學。

在研究生方面，金融專業有一些分支方向，如金融工程、金融數學、金融服務等。據介紹，目前美國綜合排名前50的學校，每年都有大量的競爭者來申請，除了高的標準分數（如gre/gmat）、優秀的學業基礎（gpa/論文）以外，還要有過人的實習和工作經驗，所以文書制作也必須要體現出個人在學習、實習工作當中的獨特想法，突出個人特性和未來職業規劃。

以上是2016美國金融專業大學排名及申請要點的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學的中國學生有所幫助。如有更多美國留學問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學專家?；驋呙柘路蕉S碼，關注微信留學預科中心，獲取更多的留學資訊。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十七

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

/

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

潮州。

身材：

168cm?kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

22歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

應屆畢業生?

應聘職位：

機械設計/制圖/制造：cad繪圖員、模具工、電腦繪圖員：

工作年限：

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

1500--。

希望工作地區：

廣州深圳東莞。

個人工作經歷：

公司名稱：

公司性質：

私營企業所屬行業：

擔任職務：

肘節夾具助理工程師。

工作描述：

資料的收集保存、對圖紙的更改使其標準化、對舊產品的改進與新產品的開發，并對產品進行維護，同時還要根據客戶發來的圖紙，為客戶提供合理的設計方案，并對其進行培訓，還要對售后服務進行維護。如產品的維修，教會客戶使用公司的產品，為客戶解答一些技術上的`疑問。

離職原因：

教育背景。

畢業院校：

廣州華立科技職業學院。

最高學歷：

大專。

畢業日期：

數控。

所學專業二：

受教育培訓經歷：

學校（機構）。

專業。

獲得證書。

證書編號。

廣東工業大學華立學院。

數控。

數控高級銑。

語言能力。

外語：

英語一般。

國語水平：

優秀。

粵語水平：

優秀。

工作能力及其他專長。

本人有良好的道德修養和思想政治素質，有較強的組織管理協調和綜合分析能力；善于聽取別人的意見，工作認真負責，有良好的團隊精神和集體榮譽感。如果我有幸被貴公司錄用，我將會全心全意做好自己的工作，積極與他人配合，高質量完成工作。我還善于自學，能夠很快吸收新知識，專業知識扎實，肯于鉆研，具有創新意識。但我將會更加努力。

詳細個人自傳。

個人聯系方式。

通訊地址：

聯系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十八

起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關懷與寬容的精神。

我在第一篇課文結束后給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學聯系起來，在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調查，我從理論上分析了博客作文教學社區的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區實施的可行性，最后還提出了博客作文教學社區可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。

兩個半月的實習起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經受過課的班級發放問卷時，發現我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現在寫實習報告一樣，希望自己這段寶貴的經歷能夠在自己的世界中留下點什么。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇十九

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇二十

教育管理專業實習總結是根據實習生個人實習計劃和實習全程情況所作的最后的檢查和評價。一般分為四種類型:階段性小結，專題性總結，全面總結和自我鑒定。

(一)階段性小結。

階段性小結主要是對一定時間段的實習工作進行的總結，多在階段性的習小結會上以口頭總結的形式進行。在實習小結會上，實習生簡要匯報所完的工作情況，個人實習計劃執行的情況及其效果。雙方實習指導教師針對實生的實習活動作簡要的評講，充分肯定成績，并指出存在的問題，然后確定習小組和實習生個人下一階段的工作內容，并提出具體要求。這種階段性的習小結，有利于促進實習生實習工作的有效進行。

(二)專題性總結。

專題性實習總結主要是指以某一專題為內容的實習總結。實習生可以以人實習計劃中確的實習主題，通過分析，歸納對這一主題的認識，體會，寫成相應的書面總結報告。如有條件，實習生的教育管理專業實習總結，可計為專題性總結。

撰寫專題性實習總結，往往寫作形式不定，但，余了要遵循一些共同的撰規則外，還應當注意其自身的特點，有學者把它概括為:定題―口子宜小;選題―事例要典型;行文―觀點要提煉。當然，專題性實習總結的寫離不開輔以收集實習單位的相關文獻資料，訪談，討論等研究方法。

(三)全面性總結。

全面性總結既適用于電大班級或學校的綜合性總結，也適用于實習生個撰寫實習總結。這種書面形式的總結一般包括以下幾個方面:。

第一，基本情況。實習總結的開頭部分往往有一段基本情況概述，把級，學?；騻€人進行專業實習的時間，地點，經過，完成的任務以及其他有問題交代清楚，通常采用新聞報道的寫作方式，把主要經驗分成幾點概括一還有的把本次實習效果和實習成績總結一下，為下而談論具體問題作好準備。

第二，主要成績。這部分是實習總結的核心部分。一股來說可根據專業習的幾個階段依次來總結?？梢园阎饕煽兏爬ǔ蓭讉€小標題，分別闡述。在總結實習成績方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得這些成績的原因。班級或學校的總結在此通常還應當表揚一些在實習中表現突出的小組和個人以示激勵;實習生個人的實習總結也可在交代主要成績的同時介紹個人成功的經驗。

第三，存在的問題。全面性的總結一般主要是反映成績和經驗，但實事求是地反映問題和教訓，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，并分析產生這些問題的原因，目的在于進一步提高認識，明確今后努力的方向。

第四，今后的努力方向。這是實習總結的結尾部分。一般是根據已取得的成績和經驗。存在的問題和教訓提出來的，起表明決心和展望前景，提示后續學習方向的作用。

需要特別說明的是，如果做全面的個人實習總結，在介紹完實習基本情況之后，一般還可以簡介個人的實習感受，在此基礎土，?？删腿〉玫某删停嬖诘膯栴}，改進建議等方面展開總結。

(四)自我鑒定。

實習生在實習結束后，要填寫實習鑒定表中的自我鑒定，作實習中的表現和體會的一個總結。一般包括一個方面的內容:。

第一，基本情況。主要是表明實習期間工作情況成了哪些任務等。最好用一些統計數據來說明。

第二，實習收獲。主要指通過實習，在專業思想，專業意識，職業技能和能力等方面所取得的進步和體會。最好要有典型事例，并分析取得這些成績的原因。

第三，存在的問題。在專業實習過程當中，往往會暴露出自己思想，文化，專業知識，能力等方面的弱點和缺點，因此在總結時要實事求是地寫出來，并分析其原因，并應當定出今后的改進措施。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇二十一

教育管理專業實習總結的意義，除了它是整個課程的重要學習成果，為學生進而開展教育管理社會調查奠定選題基礎之外，主要還體現在下述三個方面:。

第一，通過對專業實習的總結，對實習生個人而言，可以總結出在實習過程當中取得的成績，直接獲得專業工作的體驗，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應工作;也可以發現自己在知識，能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業務水平和能力，培養和建立正確的專業意識和價值觀。

第二，更為重要的是實習總結有助于實習生建構，優化自己的知識結構。專業實習不僅可以促進實習生學習，理解，反思指導老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應用，檢驗，質疑教育理論知識的基礎上揭示，分析，批判自己的“知道是什么，知道為什么”的顯性知識和“知道是誰，知道怎樣做”的隱性知識，由此促進實習生自主地發展自己的教育認識能力，不斷建構，優化自己的知識結構，使系統的教育理論和知識轉變為實習生真正的思想財富，從而在教育管理實踐中發揮作用。

第三，通過專業實習的總結，電大教學部門也可以了解自己在辦學過程當中存在的不足，分析其中的原因，進一步加強和完善集中實踐性環節的教學工作，提高其辦學質量。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇二十二

xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

1、課堂教學：聽課60節，完成教案數為15份，上課節數為20節，其中新授課9節，復習課1節，練習課10節。

2、班主任工作：組織一次主題為“人月團圓，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現了，怎么辦？”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。

3教育報告：完成一份教育實習論文。

（一）、課堂教學。

三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發向。

首先，要認真在備課。

第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。

也由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結。

教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考，而且在思考過程中，能夠發現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。

最后，認真對待批改作業。

作業折射出學生的課堂學習情況。批改作業，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發現學生作業完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任工作。

實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1、班主任工作實習情況：

（1）深入了解班級的基本狀況。

通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的`主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況。

（2）認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監督學生收作業、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學生午睡；放學后，要監督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

（3）處理好各種偶發事件。

由于小學生的身心發展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件。

（4）上好主題班會和團隊活動。

2、反思總結。

經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）作好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

（2）了解學生，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學生，貴在坦誠。

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

（4）善待后進，施予愛心。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

（5）做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

（6）鉆研教學，發展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現糊涂賬，才能經營得好。

三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教育的無私與光榮?！霸俑F不能窮教育”，這句話體現了教育的重要性。而對于我們這些還在校園里面學習理論的師范生來說，教育見習是教育實習的前奏，為我們后來的實習打下基礎，為我們能更好地理解教育本質鋪設了一條軌道。

學習分為兩種過程：一是直接經驗；二是間接經驗。我們師范生在學校里學習的關于教育的知識絕大部分是前人的經驗總結，沒有真正的實踐機會親眼見證。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。許多優秀教師都是“聽課聽出來的”。著名的特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的。”

這次見習主要是在廈門市集美區曾營小學、五緣實驗學校、集美中學三所學校進行，共聽取七節語文課。見習形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。兩者相結合，讓我們顯而易見其中的優劣。

（一）見習內容。

（二）見習過程。

在老師的帶領下，我們師范生一同到曾營小學電教館進行第一次聽課，這次采用大教室的形式，形式相當于公開課。曾營小學有準備教案發給我們，人手一份。而第二次在五緣實驗學校聽課則是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。顯然沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。最后一次在集美中學，與第一次一樣采用大教室聽課。

1、認真準備。

我們師范生事先已經知道聽課教育實習報告范文目，所以可以事先準備?！胺彩骂A則立，不預則廢?！比缤葌湔n后上課一樣，要先備課后聽課。

2、仔細觀察。

聽課時仔細觀察，觀察教師的言行舉止、神情體態；觀察學生的應對反應、神情狀態、交往習慣等等。當然這些都是表面的現象，我們還得學會洞察現象背后的本質。

3、詳細記錄。

詳細記錄的前提就是專心傾聽。應該抱著學習的態度來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、練習設計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

4、整理反思。

詳細記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后及時地回憶補充。盡可能地“還原”課堂，然后詳細分析、認真思考，找尋執教者的教學設計、教學活動等背后的思想觀念、理論依據，剖析其優劣，“取其精華去其糟粕”。

（三）完成任務。

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課，期間按照要求我們認真聽課，做好記錄。

（一）用心去和孩子交流才會收獲同等的愛。

在見習當中，在曾營小學玲玲的畫這節課上，我們真正見識到了老師與學生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當慈祥就更加給了學生很好的發揮空間。因為學生不用擔心答錯，不用擔心會受到批評。在辨析“副”和“幅”的過程當中，還是有學生分辨不出，仍然會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴厲批評。在老師眼里，孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解，運用最簡單的方法，將抽象的知識點化為簡易的單純的形象區別。運用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。相信經過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學生是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。懂得學生與成人之間存在著巨大的差異。學生的觀察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。

（二）用心去和教師交流，才會收獲知識和經驗。

然而，相反的，在五緣實驗學校六年級猴王出世這堂課上，教師對“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”這句的講解雖然有注意到動詞的作用，但是沒有抓住機會讓學生表演，或者可以老師自己展示給學生看，因為動詞可以遵循時間順序或者邏輯關系幫助學生理解課文。

（四）用心去觀察，才會收獲意想不到的東西。

1、觀察孩子。

在五緣實驗小學三年四班許碧煌老師的果園機器人課上，許老師在課上講得激情昂揚。但是還是有的學生趴在桌子上，毫無表情，根本沒有參與到老師的講課環節當中。遺憾的是，許老師并沒有發覺到各別學生的心不在焉。還有在許老師提問“發愁”的近義詞時，學生回答的已經可以算是正確答案了?？墒窃S老師堅持能夠直接順應下文講解的“標準答案”。期間有學生提出質疑，反應許老師說過的要解釋或尋找近義詞時可以抓重點字，可是在“發愁”這里這個方法卻派不上用場。而遺憾的是，許老師沒有抓住機會解釋清楚，而選擇忽略學生心中的疑問，這樣只會導致學生對學習方法的困惑。

2、觀察教師。

3、觀察活動。

這里我們注意到教學不只是課程傳遞和執行的過程，更是課程創生與開發的過程；教學不只是教師教學生學的過程，更是師生交往、積極互動、共同發展的過程；教學重結論更重過程；教學關注學科更重關注人。

（一）教師的言行舉止與學生的身體力行。

在教學過程中，有時執教老師是學生最好的模范代表。也許教師本身尚未察覺，不知不覺當中，其已經對學生造成很大的影響。在低年級階段，教師的寫字筆畫以及字體如何對學生有著直接影響，而這就告訴我們教師應該提高自身的專業知識。

（二）學生生活常規的養成。

最常見的一個問題，就是學生的坐姿。目前的學。

生大部分都缺乏鍛煉，沒有良好的精神學習，沒有煥然一新的精神樣貌。學生一天當中在學校的時間占絕大部分，而在課堂上，對于學生坐姿的糾正尤為重要。坐姿會影響到學生的骨骼發展，學習精神狀態。

（三）有教無類與個體發展。

教學當中，常常有老師忽略每個學生個體都有自身的獨特性。每個人由于素質、社會環境、家庭條件和生活經歷的不同，而形成了個人獨特的“心理世界”，他們在興趣、愛好、動機、需要、氣質、性格、智能、和特長等方面是各不相同的、各有側重的。因此，我們應該“因地制宜”，對不同的學生采用不同的教育方法，不能全部一個模子。布置作業，安排任務的情況要因人而異，才能更好地提高學生的學習。

在見習之前，我們對講課充滿幻想，各種理所當然。而見習之后，我們撥開迷霧，頭腦里有了更加清晰的思緒，對講課有了理性的認識。1981年，顧明遠提出：“學生既是教育的客體，又是教育的主體”。1996年，葉瀾提出：“在教育活動內部，存在著教與學兩種活動，……在學的活動中，受教育者是學的主體，教育者卻成了學習所必須的客體和條件之一”，從此可見，學生從“受教育者”到“學習者”的變化。

孫云曉的教育理念是教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格。在我們周圍，有太多功利化的東西，教育也不能幸免。但是能否還教育一片凈土，讓孩子們能夠真實感受到教育本身的魅力，而不是被逼著接受教育。

最新教育管理專業簡歷范文（23篇）篇二十三

簡歷在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱、自身的職位、技能寫清晰。把工作細節和業績放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷。例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么流動，聯系過什么事，介入過什么都可以逐一羅列。而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然假如您有就更好了。

對于缺乏工作經驗的應屆畢業生，招聘單位關心的是學生的學校和專業背景，以及社會實踐和個人成績、獲獎情況，所以簡歷的排序應根據招聘單位的側重來把重點放在前面，認為合理的順序應該是：個人信息——求職意向——學校背景和專業——社會實踐或者在校的活動——個人成績或者獲獎情況——所獲得的證書——技能——自我評價等。

對于有經驗的職場人士，招聘單位關心的更多的是工作經驗和學歷。所以排序應該是：個人信息——求職意向——工作實踐——教育經歷——培訓經歷——所獲得的證書——語言能力——自我評價等。

以下是小編和大家分享的化工簡歷模板，更多內容請關注簡歷模板欄目。

個人信息。

年齡：23。

國籍：中國。

婚姻狀況：未婚。

民族：漢族。

目前所在：廣州。

戶口所在：廣西。

身高：170cm。

體重：63kg。

電話：

e-mail：1\01\”

工作經驗。

0年。

性別。

女

籍貫。

南通。

戶口所在地。

南通。

現居住于。

南通。

只有單位用戶才能看到該簡歷的工作經歷。我們的簡歷分“開放簡歷”與“非開放簡歷”兩種，單位注冊并通過營業執照審核后，可以免費看到“開放簡歷”的工作經歷。

求職意向。

期望職位：

計算機輔助設計/cad或普通工人。

面議。

求職方式：

全職。

希望工作地區：

山東或山東。

希望就職行業：

機械、儀器、儀表或機械、儀器、儀表。

職業狀態：

應屆畢業生，未簽約（-2-1018:03:00更新）。

工作能力及特長。

成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續努力，不斷提高和完善自己。

三年的大專生活已成為過去式。從踏入大專門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的.結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

大專這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

教育背景。

最高學歷：

大專。

畢業日期：

畢業學校：

常州工程職業技術學院。

學歷類型：

統招。

所學專業：

機電一體化。

第二專業：

第一外語：

英語，一般。

第二外語：

無，無。

普通話水平：

標準。

熟悉方言：

所獲證書：

職稱：

無

教育培訓經歷。

只有單位用戶才能看到該簡歷的教育培訓經歷。請單位登錄。我們的簡歷分“開放簡歷”與“非開放簡歷”兩種，單位注冊并通過營業執照審核后，可以免費看到“開放簡歷”的教育與培訓經歷。

聯系方式。

固定電話：

手機：***********。

個人主頁：************。

在線聯系方式：