優(yōu)秀作文可以打動(dòng)人心，讓人們對(duì)事物有全新的認(rèn)識(shí)和理解。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，它們以其優(yōu)美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
星期五最后一堂課是勞動(dòng)課,那天秋高氣爽,陽光明媚,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植。
老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上,就讓大家干起來.同學(xué)們開始栽樹了,大家挖坑、澆水、運(yùn)樹苗,干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家,只見他三下兩下就挖好了一個(gè)坑.王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn),可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹.只見小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑,我一看,說:“坑太淺,樹苗不容易成活,還要挖.”只見小明又挖了起來,突然，“鐺”的`一聲，原來碰到了石頭，只見小明把敞開的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說：“可以放樹苗了。”我把樹苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹苗培土。我雙手緊緊扶著樹干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹苗看了看，小明給樹干培好土，我打來一桶水澆到樹根上。
短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹苗。看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹。
我覺的這堂課很有意義！
指導(dǎo)教師：李仁蓮。
簡(jiǎn)評(píng)：文章記敘了一堂有意義的勞動(dòng)客植樹，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語句通順。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
今天我們的語文老師給我們上啦一節(jié)有意義的課，今天上的是《學(xué)步》這篇課文，說的是作者的孩子干學(xué)會(huì)走路，作者覺得很興奮，一點(diǎn)一滴，慢慢的，慢慢的，生命的過程，就是學(xué)步和尋路的過程，學(xué)習(xí)也是如此，慢慢的，慢慢的，要求學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也就是有著渴望的心理。
當(dāng)他們責(zé)備你時(shí)，千萬不要生氣，等他們說完后，在辯解。
你還在小的時(shí)候，全家的人都覺得你最好玩，父母也是如此，他們有你這個(gè)兒子或女兒而感到欣慰，你現(xiàn)在長(zhǎng)大啦，你問他們當(dāng)初你小的時(shí)候是什么樣的，父母大多數(shù)都會(huì)回想起你當(dāng)初的可愛，你當(dāng)初的童真，而會(huì)心的一笑。
父母的愛是無法衡量的，一般多數(shù)的孩子都是父母記得他們的的生日，而不記得父母的生日，5月9日母親節(jié)，父親節(jié)是6月20日，這兩個(gè)節(jié)日我們牢記，就算不在父母身邊，也要默默祝福他們。
理解父母，認(rèn)真的對(duì)待父母，長(zhǎng)此以往，你的性格會(huì)變好的。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
那是一節(jié)語文課。鈴聲一響，老師大步走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“請(qǐng)你們寫下三個(gè)最重要的人。”我想了想，寫下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺得，這三者在生活中很重要，沒有一件事，恐怕生活就不完整了。
"接下來，請(qǐng)劃掉這三種人中的一種."我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒有親人，我的家庭是不完整的；沒有老師，很難進(jìn)步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會(huì)失去快樂，歡迎孤獨(dú)！
我知道老師肯定會(huì)讓我們劃掉第二個(gè)。果然，老師又嚴(yán)肅的聲音了：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。”我無奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺得，家庭是最重要的，是媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，然后是家人讓我感受到了親情。
最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時(shí)候感覺自己好怕死啊！我有多害怕失去我愛的人，我會(huì)有多絕望.
鈴響時(shí)，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個(gè)字在腦子里回響…。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
化學(xué)是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學(xué)，如果沒有化學(xué)，我們將不會(huì)有鮮艷的衣服、可口的食物……化學(xué)是生活中不可缺少的部分。
那節(jié)化學(xué)課我們離開了教室，去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。里面幾乎所有東西我都沒有聽說過，更別說見到了。我當(dāng)時(shí)很興奮，但又不敢亂動(dòng)，老師開始吩咐做實(shí)驗(yàn)了。我們開始學(xué)習(xí)加熱，我小心翼翼的點(diǎn)燃了酒精燈，火焰好像在不停的跳動(dòng)著，好像它也十分興奮似的。加熱時(shí)我十分小心，生怕試管會(huì)炸裂，可是直到試管里的水沸騰了試管也沒有炸裂。接著就是藥品的取用。
我用藥勺將藥粉送到試管的底部，這個(gè)過程我很仔細(xì)，因?yàn)樗幏垡坏┱吹皆嚬軆?nèi)壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在慢慢直立起來。一連串實(shí)驗(yàn)做完后，手心就已經(jīng)冒出了汗。心想再堅(jiān)持一下，還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就做完了。在老師的指導(dǎo)下，我們又開始了對(duì)藥粉進(jìn)行加熱。剛開始藥粉并沒有什么變化，可是過了一會(huì)兒，就看見藥粉變干了，試管內(nèi)壁還出現(xiàn)了一些細(xì)密的小水珠。
而藥粉也不是原來的藍(lán)綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什么會(huì)變化呢，這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我發(fā)現(xiàn)我開始喜歡上化學(xué)這門學(xué)科了。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最讓我感到奇怪的了。明明是兩種無色的液體，可摻在一起，卻變成了紅色。接著老師就講解了原因。
化學(xué)，這門自然科學(xué)，與生活聯(lián)系在一起的學(xué)科，這真是太神奇了！我一定要學(xué)好化學(xué)，更要學(xué)好其他的學(xué)科，我將來一定要做個(gè)有用的人，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切！
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
我們每天都上著不同科目的課，但今天的這節(jié)課，是我上過的最快樂的一堂課，也是最的意義的一堂課。
今天下午的科學(xué)課，老師說帶我們?nèi)ネ饷嫔险n，老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來。我們安安靜靜地走出校門，老師帶我們來到“老干部活動(dòng)中心”。一陣涼 爽的微風(fēng)吹來，吹出了我們激動(dòng)的心情，好奇心帶動(dòng)著我們飛快地上了四樓。我們先來到了第一個(gè)房間“科技展覽館”“同學(xué)們，大家好！歡迎來到“老干部活動(dòng)中 心”我們可以在這里仔細(xì)觀察，認(rèn)真看介紹，也可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有什么不懂的可以問老師…”，不等老師說完，我們已經(jīng)睜大好奇的眼睛四處打量起來，然后，我 們開始三個(gè)一群，五個(gè)一伙地參觀起來。我們首先看到了“燈光隧道”，只要一按旁邊的按鈕，就會(huì)看見玻璃里面出現(xiàn)一條星形的，用彩燈組成的隧道，看起來十分 神秘，深不可測(cè)。再往前走，有一架潛望鏡，我們把潛望鏡轉(zhuǎn)向一幅海洋圖時(shí)，我們看到的不是一望無際的海洋，而是海面上的一艘船。“太神奇了”有人驚嘆著， 原來，潛望鏡是通過上下兩個(gè)鏡片的反光，即使人在海底，也能看到海面上的東西。我最感興趣的是一個(gè)小球，底下有一個(gè)橡圈，撥動(dòng)小球，我們看到小球是往兩邊 晃的，但是當(dāng)我們戴上一種特殊的眼鏡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小球是繞著底下的橡圈晃的。
然后，我們來到第二個(gè)房間，這里都是一些動(dòng)、植物的標(biāo)本這些動(dòng)植物都是我們豐南的特產(chǎn)。第三個(gè)房間里有一些科普類的圖書，上面有很多我們以前不知道的科學(xué)知識(shí)。
瀏覽完三個(gè)房間，也就到下課的時(shí)間了，我們依依不舍地走出了這節(jié)課的課堂—“老干部局活動(dòng)中心”這一堂特殊的科學(xué)課不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)、開闊了視野，還在不知不覺中掌握了許多有用的知識(shí)，所以，這堂課是最有意義的一堂課。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍(lán)天白云。“太棒了！今天可以到戶外上體育課啰！”我趕緊從床上跳起來，準(zhǔn)備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準(zhǔn)，呈體操隊(duì)型散開！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著，老師都會(huì)先講解并示范當(dāng)天要做的運(yùn)動(dòng)或游戲，我們仔細(xì)聆聽，深怕一個(gè)不留神，就會(huì)遺漏任何的細(xì)節(jié)。
記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的一堂課。“足壘球”結(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則，透過分組競(jìng)賽，讓我們感受團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的刺激與樂趣。剛開始，我們的腳并不太“聽話”，所以球總是無法穿越對(duì)方嚴(yán)密的防守，所以，經(jīng)常被對(duì)方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個(gè)同學(xué)上場(chǎng)，別看他一付信心滿滿的樣子，使盡全力一踢，結(jié)果球并沒有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經(jīng)出過糗；我以為自己跑得夠快，檔球的工夫也不賴，沒想到卻讓對(duì)方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊(duì)友沒有責(zé)怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過幾堂課的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)，我們愈來愈熟悉“足壘球”的規(guī)則，腳上的“功夫”也愈來愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運(yùn)動(dòng)，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競(jìng)賽，都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。
對(duì)我來說，每周兩堂的體育課，不但能到操場(chǎng)透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂趣。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
星期五最后一堂課是勞動(dòng)課,那天秋高氣爽,陽光明媚,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植，有意義的.一堂課作文。
老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上,就讓大家干起來.同學(xué)們開始栽樹了,大家挖坑、澆水、運(yùn)樹苗,干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家,只見他三下兩下就挖好了一個(gè)坑.王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn),可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹.只見小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑,我一看,說:"坑太淺,樹苗不容易成活,還要挖."只見小明又挖了起來,突然，“鐺”的一聲，原來碰到了石頭，只見小明把敞開的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說：“可以放樹苗了。”我把樹苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹苗培土。我雙手緊緊扶著樹干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹苗看了看，小明給樹干培好土，我打來一桶水澆到樹根上。
短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹苗。看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹。
我覺的這堂課很有意義！
簡(jiǎn)評(píng)：文章記敘了一堂有意義的勞動(dòng)客植樹，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語句通順。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
這是我們班第一次上數(shù)學(xué)公開課，大家興奮極了，都對(duì)數(shù)學(xué)公開課充滿著期待，充滿著渴望。
那一天，大家都精神抖擻，為了上數(shù)學(xué)公開課都做好了準(zhǔn)備，興奮中又帶著緊張，仿佛空氣都凝固起來了。
上課鈴一響，我們走進(jìn)教室，五十多雙老師的眼睛齊刷刷看著我們。難道只有我們一個(gè)班級(jí)上這次公開課嗎？我的心中一下子尷尬起來，但是還是頂住了壓力。上課的老師我們并不認(rèn)識(shí)，聽說是來自甌海區(qū)的一位小學(xué)老師，他說：“上課，起立，同學(xué)們上午好！”“老師好！”同學(xué)們答道。老師說：“請(qǐng)坐！”就在我們坐下的一剎那，班級(jí)的燈忽然亮了，讓我們更明顯的“暴露”在老師們面前。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我們是被“包圍”了，心中如同壓了一塊很重的鉛塊。
公開課上得很順利，老師講的內(nèi)容我都能理解，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)得很好，我們與老師的溝通也十分流暢，仿佛一切都是十全十美的。但是，往四周一看，老師的“包圍陣”讓我心中又有點(diǎn)不舒服，頓時(shí)嚇出一手心的冷汗，無法更好地發(fā)揮。老師的公開課其實(shí)沒有啥樂趣，只有聽課與練習(xí)，只有緊張與尷尬。
課后最直接的感受是尷尬，原來以為教室里還有另外班級(jí)的同學(xué)，竟然只有我們一個(gè)班級(jí)，真是太意外了，真的不是一堂有趣的公開課。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
今天下午上體育課，宋老師把我們分成“男生”“女生”兩組，開始教我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩。
成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲在每一件事情發(fā)生的過程當(dāng)中都會(huì)有的。我們也一樣，在有人跳過長(zhǎng)繩與有人跳不過長(zhǎng)繩時(shí)，都能聽到我們成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲。然而，每個(gè)人在跳的時(shí)候，心里都會(huì)為自己打氣、加油、鼓勵(lì)；但是，每個(gè)人都不可能一定成功，總是有失敗、有成功。
每個(gè)人在成功的那一刻，笑容總是燦爛的，心里總是高興的。但你可知道，這成功的背后是什么，這彩虹的背后是什么？是他們所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，是他們所經(jīng)受的磨練，風(fēng)雨。我們也是這樣的，在第一次練習(xí)跳長(zhǎng)繩時(shí)很生熟，經(jīng)驗(yàn)不夠多，所以老是斷掉：有人被刷了屁股的，有人被繩子a到的，有的人一只腳跨過去了，另一只腳卻被繩子勾住了……可是，我們漸漸地連貫起來了，每個(gè)人都能跳過了，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谝淮未问≈校木筒簧炝耍稽c(diǎn)點(diǎn)的有經(jīng)驗(yàn)了，我們也就不怕出洋相，因?yàn)槲覀冎溃@是困難在歷練我們，等我練好了，我們就可以成功地“打倒”困難！
在宋老師的指導(dǎo)下我們漸漸掌握了跳長(zhǎng)繩的技巧，如何站隊(duì)才能跳得更好。熟能生巧嘛，慢慢地，我們都能連貫的跳起來了，男生們不停地互相擊掌，以示祝賀與慶祝。我們正想再來一遍，可是不行了。“叮零零――”下課鈴打響了。我們戀戀不舍地離開操場(chǎng)，回到教室。
這堂課我們不僅僅學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，收獲了跳長(zhǎng)繩的技巧，還懂得成功與失敗之間相互依存這個(gè)道理，真是一舉多得啊！這堂體育課真有意義！
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”
孔子認(rèn)為能不能贍養(yǎng)父母，與孝無關(guān)，關(guān)鍵在于“敬”。敬更多地包含一種發(fā)自心底的佩服與信賴。
7月8日，我走進(jìn)了學(xué)雍國(guó)學(xué)學(xué)堂聽到了一堂生動(dòng)又有意義的'感恩國(guó)學(xué)課。課上，老師讓我們向父母行三拜九叩禮，這讓我感受到孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是多么的重要。
這是南寧晚報(bào)在廣西體工學(xué)校的學(xué)雍國(guó)學(xué)學(xué)堂組織的一次小記者團(tuán)的采風(fēng)活動(dòng)，我邀了爸爸和我一同前往。
等到正式開始，主持人老師先帶我們向孔子鞠了三躬，我們的講解老師——成老師身著一件深衣(漢服)走上了講臺(tái)，對(duì)我們鞠了三個(gè)躬，然后開始講授漢服的來歷和古代禮儀，講到古代禮儀時(shí)，老師就叫出了那個(gè)剛剛從我們中選出去的姐姐展示古代禮儀和女式漢服，只見那大姐姐穿著古代服裝，我們才恍然大悟，原來他們是去換服裝了。漢服很美哦!姐姐像是從古代穿越過來的女子一樣，她行了一個(gè)古時(shí)候的禮儀，動(dòng)作十分優(yōu)美、莊重。老師講到：“以前人們不懂得坐有坐相，站有站相，這是漢服出現(xiàn)以后人們坐著的樣子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚臍的位置。”我們趕緊學(xué)起來，才幾分鐘，每個(gè)人都學(xué)得有模有樣了，我們仿佛已經(jīng)是古代女子了。
突然一下，整個(gè)教室黑了下來，大家都騷動(dòng)起來。好像是停電了，主持人老師趕緊帶我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)教室，講課又開始了，然而，快樂的時(shí)間總是短暫的，第一節(jié)課很快就結(jié)束了，學(xué)堂的老師們?yōu)榱隋憻捨覀儯憬形覀內(nèi)グ嵋巫雍嫌埃覀兙烷_始努力了，老師用心的指揮著，“轉(zhuǎn)一個(gè)彎”，“好，就放那里”“來，我們排好，合一個(gè)影”“3，2，1”。“茄子”我們大聲的呼喚到，我們圓滿的完成了任務(wù)，也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，老師們貼心的幫我們準(zhǔn)備了兩大盤水果供我們享用，并告訴我們十分鐘后再上第二堂課。
上課開始了，我們又坐回了原來的教室，剛開始，老師給我們講述一段感恩父母的故事，讓我們傾聽一段飽含深情的對(duì)話，讓我們進(jìn)入一個(gè)美好的意境當(dāng)中。故事中講述發(fā)生在我們身邊的感人事跡，把我們每個(gè)人都感動(dòng)了。
接下來，進(jìn)入了一個(gè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，主持人老師叫到了三位當(dāng)天過生日的同學(xué)，為他們舉辦一個(gè)莊重又嚴(yán)肅的慶生禮——讓他們向家長(zhǎng)行三拜九叩禮。隨著輕緩的音樂徐徐響起，三位同學(xué)彎下了腰，跪拜在自己的父母面前。剛開始，行禮的幾位同學(xué)都不熟練，到最后，大家越做越熟練，家長(zhǎng)們也是感動(dòng)不已，我偷偷看到其中的兩位母親也流下了眼淚。行禮過后，最好的一個(gè)環(huán)節(jié)是慶生的幾位同學(xué)為自己的父母洗一次腳，工作人員端來了溫水，三位同學(xué)為自己的父母認(rèn)真地脫下來父母的襪子，把父母的腳輕輕地放入溫水中，看著他們認(rèn)真的樣子，我們都感動(dòng)了，許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚，也迎來了其他同學(xué)最熱烈、最真摯的掌聲。還有許多同學(xué)拿起了攝像機(jī)，拍下了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。
可就在這個(gè)時(shí)刻，竟然聽到了一句悄悄的說話聲：“真惡心!我絕對(duì)不做。”聽到這句話，我覺得很難受，很多的同學(xué)也氣憤起來，在這個(gè)莊重的行禮的時(shí)刻，怎么會(huì)有人說出了這樣子的話，真讓人氣憤。形成鮮明對(duì)比的是，三位行慶生禮的同學(xué)中的一位大姐姐的話深深的印在了我的心里，她幫爸爸洗了腳以后，她說：“我們應(yīng)該在平常的生活中幫幫父母，做力所能及的家務(wù)。”她大聲地對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你!”這個(gè)時(shí)候，仿佛她就是這節(jié)課上的主人公，所有人的眼光都投向了她，所有人的掌聲都送給她，她是這堂感恩課上我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
時(shí)間過得很快，短短的一堂感恩課就這樣結(jié)束了，我們走出教室，被放在祭臺(tái)上的一個(gè)小盒子吸引住了，原來，那是學(xué)堂的老師整理出來的經(jīng)典語錄，叫“靜思語”，被折成一個(gè)個(gè)小紙卷，大家可以自愿去抽取，我去抽了三張，抽到的語錄真的對(duì)我感觸頗深，其中有一張寫的是“用鼓掌的雙手做環(huán)保”，另一張寫的是“唯有尊重自己的人，才更勇于縮小自己”。
聽了這次課，我才知道漢服的歷史，才知道歷史悠久的中國(guó)，曾經(jīng)有過許多的輝煌，比如我們的名族服裝——漢服。如今的中國(guó)人，幾乎都不認(rèn)識(shí)漢服了，多悲哀!我的心情也變得沉重起來，這也看出了現(xiàn)代人對(duì)國(guó)學(xué)文化就沒有根本的了解，上了第二節(jié)課，我被三位同學(xué)的慶生禮感動(dòng)了，我才覺得孝敬父母有多么的重要，其實(shí)，我們對(duì)父母說一句：“爸爸、媽媽，我愛您!”其實(shí)并不難。
這是我第一次上國(guó)學(xué)課，也因此，我愛上了中國(guó)古老的文化，也愛上了國(guó)學(xué)課。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
一堂有意義“課”
今天，我們上了一堂特別有意義的“課”——同學(xué)們圍在一起，自己動(dòng)手做了一頓香噴噴的飯菜。
一大早，同學(xué)們就拎著鍋碗瓢盆迫不及待地來到了學(xué)校。今天的同學(xué)們看上去特別可愛，一張張無憂無慮的臉上洋溢著快樂的笑容。在大家焦急的等待中，活動(dòng)終于開始了。隨著老師的一聲令下，我們立刻把桌椅搬到了操場(chǎng)上，同時(shí)也把帶來的飯菜拿了出來。頓時(shí)，操場(chǎng)成了一家大飯館，空氣中彌漫著濃濃的菜香味兒。
這時(shí)，阿姨喊我們?nèi)グ溩印Ｒ宦犝f要包餃子，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的挽起袖子，有的系上圍裙，有的帶著手套，一副想大顯身手的樣子。包餃子真有趣，我們一手托著餃子皮，一手一個(gè)勁兒的往皮上加肉，再使勁兒一捏，幾個(gè)圓鼓鼓的餃子就包好了。看看那些餃子，大小不同，形態(tài)各異，有的捏成了含苞欲放的“花朵”，有的捏成了鼓鼓囊囊的“信封”，有的捏成了嬌滴滴的“小姑娘”不是皮開肉綻，就是骨瘦如柴，看著自己的杰作，我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮ΑＴ倏纯窗⒁贪娘溩樱瑐€(gè)個(gè)像大將軍似的挺立在那兒，不僅身材勻稱，而且身姿挺拔，看得我們不禁滿臉通紅。這時(shí)，阿姨走過來，幫我們修正了一下，還教我們包餃子的方法，在她的擺弄下，那幾個(gè)餃子就像是她的仆人似的，乖乖地站起來了。
包好了餃子，我們又忙著做水果拼盤了。我們組的同學(xué)個(gè)個(gè)拿出自己的看家本領(lǐng)，有的削蘋果，有的剝葡萄，忙得不可開交。特別是蔣凌云，他使出渾身招數(shù)，把蘋果雕成了一個(gè)栩栩如生的小刺猬。在大家的努力下，一幅美麗的《秋天的收獲》圖展現(xiàn)在我們眼前，小刺猬身上背著的那些晶瑩的葡萄引得我們饞涎欲滴。
“上菜嘍!——”隨著阿姨們一聲吆喝，熱氣騰騰的`餃子端了上來，同學(xué)們個(gè)個(gè)像饑餓的小羊似的伸長(zhǎng)了脖子，我們急忙拿出各自帶來的美味佳肴，轉(zhuǎn)眼間，桌子上就放滿了各種各樣，花色齊全的菜肴：紅燒排骨，香酥小黃魚，涼拌黃瓜，真是應(yīng)有盡有。同學(xué)們一邊狼吞虎咽地吃著餃子，一邊津津有味地品嘗著自己制作的水果拼盤，特別是蔣凌云帶來的紅燒雞翅，引來了很多同學(xué)的青睞。在大家的說說笑笑中，桌子上不一會(huì)兒就被“掃蕩”得空空如也了。摸著鼓鼓的肚子，看著滿桌的狼藉，我們都覺得開心極了。
今天的這堂“課”真有意義，在這節(jié)課上，我不僅學(xué)會(huì)了自己做菜，還收獲了許多快樂。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
“1000！”“我出20xx！”……教室里加價(jià)的聲音此起彼伏。發(fā)生了什么？原來我們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值的拍賣會(huì)。
黑板上寫著“歡樂500元，自由500元”等等，只要你在報(bào)價(jià)之后沒人加價(jià)，拍到的東西就屬于你。一番激烈的拍賣過后，老師問：“同學(xué)們，有沒有后悔買的或沒有買上的東西？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。老師又接著說：”但無論怎樣，結(jié)果已成定局，是不能改變的事實(shí)。”
我靜下心來，思考著這句話。是啊！機(jī)會(huì)稍縱即逝，當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)領(lǐng)先一步，哪怕你再后悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無濟(jì)于事。有些人覺得后悔得到了某樣?xùn)|西，為什么？因?yàn)樗潇o過后或許覺得這樣?xùn)|西讓他付出的價(jià)值太大，超乎了他個(gè)人的預(yù)料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話說，舍得舍得，有舍才有得。就比如學(xué)習(xí)，你想名列前茅，有好的成績(jī)，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時(shí)間，又想得到卓越的進(jìn)步，可能嗎？所以，當(dāng)機(jī)會(huì)真的來臨，就算不計(jì)后果，不計(jì)代價(jià)，也要去嘗試，去抓住機(jī)會(huì)，這個(gè)世界上，從來沒有后悔藥可吃。
有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)，不讓自己后悔，二是如果沒有抓住，那也無需懊惱，等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。永遠(yuǎn)記住，機(jī)會(huì)從來都是給有準(zhǔn)備的人。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
葉子軒扮演“小華，”殷弘博扮演“小龍。”有一次，小華在校門口值日，同班的同學(xué)小龍遲到了，氣喘吁吁，大步流星地沖進(jìn)校門，直奔教室。小華為難了，把小龍記下來呢？還是不記。最終，他把小龍記下來了。
小龍見自己的名字被記起來了，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走到教室里。老師見了，彎下腰，把手搭在小龍肩上，親切地問：“小龍，你怎么遲到了？”小龍撓撓耳朵，不好意思地說：“昨晚我忘記調(diào)鬧鐘了。”老師說：“下次別發(fā)生這樣的事情哦。”小龍點(diǎn)點(diǎn)頭。
小華也走進(jìn)教室，大家見了他議論紛紛，有的同學(xué)說：“小華真笨，這樣不就等于在戰(zhàn)場(chǎng)上殺自己的戰(zhàn)友嗎？”有的`說：“小華真傻，這樣我們班就拿不到紀(jì)律紅旗了。”就在小華低著頭，十分懊惱的時(shí)候，老師過來了，說：“同學(xué)們安靜，小華是值日生，要對(duì)每個(gè)班公平公正，所以小華做得對(duì)。”老師還和小華握了手。
這堂課讓我懂得了，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
今天是星期一，老師告訴我們池州學(xué)院的大學(xué)生們，要來為我們上堂課，我們都很興奮，但更多的是期盼。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，三位大學(xué)生姐姐邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的教室。她們親切地問我們：“你們長(zhǎng)大的理想是什么呀？”我舉手回答：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一名畫家。”也有同學(xué)說想當(dāng)醫(yī)生、空軍等等。接著，他們又給我們講了一個(gè)“老蝸牛的大理想”的故事，教室里一下子變得鴉雀無聲。我們也聽得津津有味，一轉(zhuǎn)眼就下課了，她們要走了，我們依依不舍地和她們告別了。臨走時(shí)，她們和我們合影留念。
我感覺今天這堂課特別短，特別快，真是不尋常的一堂課，少了往日的'嚴(yán)肅，多了一分快樂、一分向往、一份期待。這堂課讓我懂得從小就應(yīng)該種下理想的種子，然后給它足夠的養(yǎng)分讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，我應(yīng)該向姐姐們學(xué)習(xí)，通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才，為我們的祖國(guó)發(fā)一份光，獻(xiàn)一份熱，也希望若干年后的今天，我能站在母校的講臺(tái)上，為我的學(xué)弟學(xué)妹們講述我們今天的故事。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
星期五，一堂數(shù)學(xué)課大家都覺得非常特別。為什么呢？還是讓我意義告訴你們吧！
課前，老師吩咐我們帶好小球。那天，老師讓大家做三個(gè)試驗(yàn)，第一個(gè)是讓我們把4個(gè)紅球和3個(gè)黃球裝進(jìn)袋子里，做摸球游戲。我和我的同桌一起玩，規(guī)則是：每人摸15次，摸到紅球同桌贏，摸到黃球我贏。我想：肯定是同桌贏咯，想都不用想。果然她贏了。不過，這只是個(gè)小游戲而已。第二試驗(yàn)同樣的規(guī)則，但是裝5個(gè)紅球和2個(gè)黃球。我們摸的結(jié)果是：摸到紅球18次，摸到黃球12次。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們自己定裝球的個(gè)數(shù)，只是要同樣多。我和同桌裝3個(gè)紅球和3個(gè)黃球，這在我心里打了個(gè)小小的問號(hào)：是她贏還是我贏呢？這一次竟是我贏。老師問我們：“你們認(rèn)為上面的游戲規(guī)則公平嗎？”“前兩個(gè)不公平！”同學(xué)們異口同聲地答道。“為什么？”只有幾個(gè)人舉起了手。老師說：“辨別游戲規(guī)則是否公平，要看每種情況出現(xiàn)的可能性是否相等。若可能性相等，則游戲規(guī)則不公平。”老師的這番話讓我們幾乎全明白了。老師還講了一些數(shù)學(xué)題，就下課了。
看，多有意義啊！你們聽了，是不是也想上一節(jié)這樣的課呀？！
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
“又是一堂體育課！”也不知道哪個(gè)搗蛋鬼叫了一聲，全班同學(xué)都?xì)g悅起來，有的抱在一起，有的在討論等下要玩什么，還有的在討論哪個(gè)人跑的更快些。雖然我是坐在椅子上等著上課鈴響，其實(shí)我心里比誰都要激動(dòng)，我的心早就已經(jīng)飛到操場(chǎng)上了。
今天的鈴聲似乎病了，慢吞吞的，我們等了好久才響，大家都端端正正地坐在椅子上等著老師的到來。老師終于來了，我們的64雙眼睛齊刷刷地向老師望去，可是老師卻吐出一句讓我們討厭的話：“今天要比賽跑步，大家準(zhǔn)備一下我們下去。”大家聽了這句話，立即趴在了桌上，大叫命苦。
我們一下來，就開始把鞋脫了準(zhǔn)備跑步。輪到我跑時(shí)，我的腳扭了一下，于是老師就讓我去休息，我雖然很痛但是心里卻高興極了，因?yàn)槔蠋熥屛覀儽荣惻?00米，而且是一趟又一趟。可憐了同學(xué)們，他們算是慘到家了，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，求誰也沒人幫他們解圍了！
這節(jié)體育課可真是太可惡了！
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有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
開學(xué)第一課，是上個(gè)學(xué)期一直聽學(xué)長(zhǎng)說起的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。第一次聽說這門課的時(shí)候，我的心里就一直充滿了疑問：“經(jīng)濟(jì)學(xué)里到底有多少奧秘啊？為什么學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說這門課很不好學(xué)呢？”帶著這么多的疑問，我開始對(duì)這門課充滿了興趣。
第一天上課，還是按照老樣子，老師先簡(jiǎn)單介紹了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本礎(chǔ)知識(shí)。比如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，就是家庭、企業(yè)和單個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)，它所要解決的基本問題就是資源配置問題，中心理論是價(jià)格理論，主要的研究方法是個(gè)量分析。
其中，他還特別指出微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)就是“市場(chǎng)有效”，另外，為了幫助我們更好地理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，他還特地提了一下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)是“市場(chǎng)不完善，政府有能力”。他還以1978年中國(guó)改革開放前后為例對(duì)此進(jìn)行了仔細(xì)分析。
通過老師的層層講解，我漸漸地對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有了進(jìn)一步的了解。可能“沒有了解就沒有發(fā)言權(quán)”，所以從別人口中了解到的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)未必就是我知道的。
通過開學(xué)第一課，我漸漸地明白了很多時(shí)候事情本身并沒有很復(fù)雜，只不過是自己的想象夸大了事實(shí)。在之后自己真正地接觸后，才發(fā)現(xiàn)事情并不是我們想的那個(gè)樣子，也不像其他人說的那個(gè)樣子。
所以，每當(dāng)我遇到一件棘手的事情時(shí)，我的第一個(gè)想法不再是像以前那樣選擇逃避，而是選擇勇敢地面對(duì)。可能第一次面對(duì)的時(shí)候，信心還不足，但是我也不會(huì)感到氣餒，而是在內(nèi)心里告訴我自己：“下次會(huì)更好的，這次其實(shí)也挺好的。”
老師直白地告訴我們，學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有一定難得，但是再困難的事情也總會(huì)有解決的辦法的。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
我們都知道，每年五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。這個(gè)星期五的班隊(duì)課上，項(xiàng)老師組織我們一起制作母親節(jié)禮物。
我用各種顏色的硬卡紙剪成大小不一的愛心。然后把小的愛心貼在大的愛心上。又在最中間的愛心里寫上“媽媽，您辛苦了。”然后，我在最外圈的愛心上寫幾句我收集到的幾句關(guān)于母愛的名言。然后，我把準(zhǔn)備好的絲帶花粘上去。我又貼了一對(duì)天使翅膀在上面。因?yàn)樵诠适轮校焓沟男撵`是非常純潔的，正如母親對(duì)我們的愛，純潔、無私。我正想交上，又想到，如果愛心真的會(huì)飛，就更好了。可是我又沒有帶線什么的掛上去，這可怎么辦呢？我四周環(huán)顧了一下，周洪琳那里正好有許多線，我可以問她借。掛好了以后好多了，但是好像有點(diǎn)奇怪。我又折了一只千紙鶴粘在線的頂端。嗯，好多了。看，千紙鶴帶著愛心飛起來了。然后，項(xiàng)老師又幫我拍了照片。
接著，許多同學(xué)的禮物也相繼做好了。陳憶蕊的紙花和星座手繩、韓欣雨的一束彩色玫瑰……不管是怎樣的禮物，都能看得出同學(xué)們對(duì)媽媽的愛。
有意義的一堂課（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
星期六到啦！今天是個(gè)陽光明媚的日子。早就聽媽媽說星期六我要參加小記者團(tuán)和壹更書店共同開展的手工課堂《條紋魚得救了》。
地址在波斯曼廣場(chǎng)，我們找了好久才找到的。那是個(gè)書店，我走進(jìn)去就聞到了一股濃濃的文化味道。我走到了第二層，那里的書堆積如山，還有甜點(diǎn)和池州的美景照片。
上課了，教我們做手工的是張老師。張老師說：“把紫色的黏土搓圓，再把它粘在圓形的泡沫板上壓扁。”同學(xué)們都興致勃勃地照著老師的樣子去做，做出了各種各樣的小魚；老師又教我們做海星和珊瑚。
我還做了一些圓點(diǎn)和貝殼，為了裝飾我還做了愛心和蝴蝶。整個(gè)作品讓我給裝飾得很漂亮。
同學(xué)們的手工作品都做得活靈活現(xiàn)的，大家都得到了老師的表揚(yáng)。
老師還給我們講解了團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。團(tuán)結(jié)是難得的.，友誼是珍貴的，小朋友們要懂得珍惜。
這是多么有意義的一堂課呀，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我希望每個(gè)星期都有這種活動(dòng)。