計(jì)劃書是一種反思和總結(jié)的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。以下是小編為大家精選的幾份計(jì)劃書范文，供大家參考使用。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱宰畛绺叩木匆猓?/p>
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時(shí)，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“青藍(lán)工程”——“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師父?jìng)儛?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將光明小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)技術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師父學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
在未來(lái)的教育教學(xué)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教材、教法，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，提高我們自身的教育教學(xué)能力，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會(huì)在這“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場(chǎng)的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責(zé)任、壓力和義務(wù)。作為師傅，也是從新教師的階段走過(guò)來(lái)的，回憶起自己初為人師的時(shí)光，我們也曾感到過(guò)迷惘、彷徨，甚至是無(wú)從下手、無(wú)能為力。
在我剛走出大學(xué)校門參加工作的那一年，對(duì)我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋煟m然當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠(yuǎn)是我的師傅：一位是科組長(zhǎng)馬老師，她經(jīng)常來(lái)聽我的課，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長(zhǎng)，上每一章新課前，他都會(huì)跟我講該如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)像教學(xué)生一樣。當(dāng)然，江校長(zhǎng)的每一節(jié)新課我都會(huì)去聽，收獲也不少。有一次，他對(duì)我說(shuō)：你呀，要想進(jìn)步，只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這句話對(duì)我打擊很大，觸動(dòng)也很大。打擊大是因?yàn)樵谛ｉL(zhǎng)看來(lái)，我除了聽他的課，沒(méi)做什么能讓我的課堂有進(jìn)步、變得精彩的努力；觸動(dòng)最大是讓我意識(shí)到還有很多地方需要學(xué)習(xí)，該朝哪個(gè)方向去努力。另一件讓我觸動(dòng)很大的事就是被我的一位初中老師教訓(xùn)：那時(shí)我對(duì)教材非常不熟悉，知識(shí)間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時(shí)間，還經(jīng)常利用午休時(shí)間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說(shuō)我好累，如果我能像江副校長(zhǎng)一樣就好了，對(duì)教材了如指掌，不用備課隨時(shí)隨地都能上課。結(jié)果不但沒(méi)得到安慰，還被教訓(xùn)了。我的老師說(shuō)：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學(xué)生你就想偷懶？趕緊去看課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀教材，看專業(yè)的雜志，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來(lái)跟我討論這個(gè)問(wèn)題！那時(shí)雖然被訓(xùn)，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時(shí)給我糾正了航向。來(lái)到大嶺山中學(xué)以后，當(dāng)時(shí)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過(guò)渡語(yǔ)句和語(yǔ)氣都作了細(xì)致的指導(dǎo)。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因?yàn)橛辛怂麄兊闹笇?dǎo)和幫助，我少走了很多彎路，成長(zhǎng)得更快。
從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結(jié)對(duì)的青年教師有陳浩佳老師和莫潤(rùn)興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來(lái)，他們的基本功都很扎實(shí)，比我當(dāng)年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，入職一年，教學(xué)成果有：三篇論文、兩篇案例，四個(gè)微課、一份高考原創(chuàng)命題，評(píng)比后獲得的名次有省二三等獎(jiǎng)、市一二三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年教師的努力、上進(jìn)和實(shí)力。此外，與溫梅芳老師結(jié)對(duì)的殷杰欣老師，三年來(lái)，能堅(jiān)持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)10項(xiàng)。與陳小平老師結(jié)對(duì)的何青霞老師，三年來(lái)獲得的省市獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)20項(xiàng)，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評(píng)比賽，能進(jìn)入終評(píng)比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過(guò)5輪高三，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗(yàn)，能擠進(jìn)5輪高三的團(tuán)隊(duì)，由此可見(jiàn)她的實(shí)力已遠(yuǎn)超同齡人。以上成績(jī)的取得，滲透了他們無(wú)數(shù)的精力和血汗，比如高考原創(chuàng)命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時(shí)間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設(shè)問(wèn)，開學(xué)后又利用晚上的時(shí)間來(lái)打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評(píng)，在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設(shè)計(jì)、制作，何青霞老師熬了幾個(gè)通宵；初評(píng)順利通過(guò)，進(jìn)入終評(píng)，意味著又進(jìn)入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個(gè)晚上她又沒(méi)覺(jué)睡，比賽完后見(jiàn)她有點(diǎn)虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無(wú)盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對(duì)耕耘的付出永遠(yuǎn)都比收獲要多得多。
青年教師們，無(wú)論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。
最后，作為師傅代表想對(duì)你們說(shuō)：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。師傅領(lǐng)進(jìn)門，出彩靠個(gè)人！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇三
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué)。
我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層，還引申開來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。
鐘凱老師有好學(xué)的.熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇四
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2、提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉美術(shù)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的'內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡(jiǎn)短的檢查意見(jiàn)。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
文檔為doc格式。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
通過(guò)“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）”逐步成長(zhǎng)起來(lái)的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實(shí)在有點(diǎn)忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺(jué)得還從自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷談起，可能更具有說(shuō)服力吧！
“教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì)教”，我一直很信奉語(yǔ)文特級(jí)教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學(xué)呢？在此我提出“五多”的建議。
多了解。“了解自己”，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。剛步入工作崗位的你可以對(duì)自己做一個(gè)swot分析：找到自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)是什么，才能有針對(duì)性地幫助自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地成長(zhǎng)。
多看書。“閱讀的是書，看到的卻是世界”。因?yàn)槟隳贻p，人生閱歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗(yàn)，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué)，只要你“腹有詩(shī)書氣自華”，一定會(huì)為你的班級(jí)管理和課堂藝術(shù)帶來(lái)意想不到的精彩效果。
多潛沉。“人一定要有上進(jìn)心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地里生長(zhǎng)，廣泛地吸收天地日月精華才能長(zhǎng)成參天大樹。作為青年教師的你，便應(yīng)先回到所教學(xué)科的本源，認(rèn)真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的幾年教育實(shí)踐，你便能長(zhǎng)成教育界的參天大樹。
多聽課。“聽君一席話，勝讀十年書”，年輕的你也許來(lái)自名牌高校，學(xué)歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以請(qǐng)你絕不要故步自封，而應(yīng)謙虛好學(xué)，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實(shí)地做好聽課筆記和課后點(diǎn)評(píng)反思，堅(jiān)持一年，你將對(duì)自己的教學(xué)刮目相看。
多亮劍。“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級(jí)甚至省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類教學(xué)教研比賽。這些比賽對(duì)年輕的你而言是極好的成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，它讓你有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍?jiān)谔臁薄?/p>
歌德的巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領(lǐng)我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應(yīng)該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點(diǎn)呢？在此我借用陳寅恪先生的十個(gè)字來(lái)概括，即“自由之思想，獨(dú)立之精神”。
“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識(shí)是不夠的，還需要有極強(qiáng)的人格魅力和思想引領(lǐng)價(jià)值。教師作為知識(shí)分子的一員，你的工作便是培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的知識(shí)分子，你肩上承擔(dān)的是“傳承文明，創(chuàng)造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學(xué)生，使得他們富有思想，具有極強(qiáng)的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。
“獨(dú)立之精神”。教師作為知識(shí)分子，理應(yīng)有知識(shí)分子的骨氣，對(duì)于時(shí)代的脈搏和呼吸你能及時(shí)感受到，并能引導(dǎo)學(xué)生共同關(guān)注，敢于發(fā)出應(yīng)有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)公民意識(shí)的覺(jué)醒，社會(huì)民主和文明的進(jìn)程需要我們?cè)谧母魑蝗ヒ龑?dǎo)完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨(dú)立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當(dāng)作自己的使命。
以上內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，有不恰當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）”取得圓滿成功，師徒教學(xué)相長(zhǎng)，為我們xxx的發(fā)展獻(xiàn)上綿薄之力。祝愿我們xxx越辦越好，大家一起加油吧！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。很榮幸能以”藍(lán)方“導(dǎo)師代表的身份發(fā)言，我既感受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，更體會(huì)到自己肩上的責(zé)任和壓力。
看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講臺(tái)，第一次公開教學(xué)，第一次課堂競(jìng)賽，第一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的場(chǎng)景。回想昨天，一路走來(lái)，成長(zhǎng)的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因?yàn)檫@些經(jīng)歷孕育了我的夢(mèng)想，見(jiàn)證過(guò)我的青春，充盈著我的激情和活力。
老師們，作為從教者，我們的事業(yè)可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書二十六年來(lái)，我一直堅(jiān)守著這樣的教育信條：教書就是在教自己。既然時(shí)刻和學(xué)生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長(zhǎng)。我時(shí)刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升教書育人的能力，在成長(zhǎng)中逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲著一個(gè)又一個(gè)來(lái)自學(xué)生的驚喜。我要真誠(chéng)地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭?lì)的每一個(gè)人，我更慶幸自己能夠生活在一個(gè)個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)。
然而，面對(duì)著日新月異的信息化時(shí)代，面臨著新形勢(shì)下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺(jué)察到自己在專業(yè)發(fā)展上面臨的瓶頸：困惑與創(chuàng)新，理念與實(shí)踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評(píng)價(jià)……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學(xué)的原點(diǎn)再出發(fā)，進(jìn)行深刻的思考和認(rèn)真的探索。
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。感謝教體局搭建”青藍(lán)“工程師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長(zhǎng)需要有人呵護(hù)幫助，就像小樹的成長(zhǎng)離不開澆水、施肥、剪枝一樣。年長(zhǎng)教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長(zhǎng)，齊心協(xié)力。師徒結(jié)對(duì)的內(nèi)在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收獲成長(zhǎng)喜悅，感悟心手相連的快樂(lè)。
“藍(lán)“方導(dǎo)師雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但也有不足；”青“方教師雖有經(jīng)驗(yàn)的欠缺，但更擁有充沛的精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強(qiáng)烈的求知欲，這些都是師傅們值得學(xué)習(xí)的地方。在今后“青藍(lán)工程“的活動(dòng)中，”青藍(lán)“雙方互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ陟`寶教育這個(gè)師者薈萃的熱土上，善教善導(dǎo)者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請(qǐng)教，取眾家之長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，每一位徒弟都會(huì)以真心取得真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結(jié)對(duì)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。祝愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
我始終相信這句話：“一個(gè)人行走，可以走得很快；一群人行走，才能走得更遠(yuǎn)。“感謝這次”青藍(lán)“師徒結(jié)對(duì)，讓我和我的同事們能夠有機(jī)會(huì)和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴(yán)承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí)，一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長(zhǎng)！
最后，我想送給在座的年輕教育同仁們?nèi)湓挘黄鸸裁悖?/p>
第一句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——趁著年輕多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。——練好專業(yè)基本功。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，上課時(shí)力求生動(dòng)高效，作業(yè)批改中把握學(xué)情，教學(xué)反思中改進(jìn)提升。
第三句：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。——讀書研究增才干。靜下心來(lái)讀書能夠讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)研究，更能夠讓我們開闊視野，獲得智慧。
俞敏洪說(shuō)：“理想是什么？理想是眼光，永遠(yuǎn)看向未來(lái)，有意愿、有動(dòng)力勇敢地去追求未來(lái)；理想是走出當(dāng)下的狀態(tài)，擺脫平庸的生活，去追尋更好的生活狀態(tài)；理想是不管道路多么艱險(xiǎn)、多么漫長(zhǎng)，依然愿意風(fēng)雨兼程走向遠(yuǎn)方。““如果你是一只鳥，天空就是你的家；只要擁有理想，并且能夠立足現(xiàn)實(shí)，那么早晚有一天會(huì)長(zhǎng)出騰飛的翅膀。”
衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實(shí)地，幸福工作，事業(yè)成功！
謝謝大家!
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇七
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué)，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。
3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。
的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。
鐘凱老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能參加今天的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
我也成了師傅。說(shuō)起來(lái)更多的是不安。總感覺(jué)身上的擔(dān)子沉甸甸的。不過(guò)，今天，在這個(gè)隆重的“師傅結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會(huì)毫無(wú)保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地伸出雙手給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，認(rèn)真履行自己的“幫帶”職責(zé)，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語(yǔ)所說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
20xx年10月，我校“青藍(lán)工程”正式啟動(dòng)，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導(dǎo)教師。啟動(dòng)儀式上，當(dāng)我在師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上簽字并接過(guò)聘書的那一刻，我內(nèi)心特別激動(dòng)。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動(dòng)。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來(lái)，我們發(fā)揚(yáng)酒泉四中“敬業(yè)愛(ài)生，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是沒(méi)有教學(xué)實(shí)踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長(zhǎng)成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”考核方案及對(duì)青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，對(duì)其理論學(xué)習(xí)，聽課交流，教案?jìng)鋵懚继岢鼍唧w的要求，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
作為師傅，就是要在實(shí)際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒(méi)有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢？在這一年里，我嚴(yán)格要求自己，從教案?jìng)鋵懀n堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書寫，過(guò)程精心設(shè)計(jì)，上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，使其看有所得，聽有所獲。
在共同工作的過(guò)程中，我時(shí)常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會(huì)圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時(shí)常進(jìn)入教室聽她講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)課堂的教學(xué)組織，時(shí)間分配，內(nèi)容講授，難重點(diǎn)的把握及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定，缺點(diǎn)比如說(shuō)有時(shí)課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少等這種小問(wèn)題，我都會(huì)直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽我講課，每學(xué)期沒(méi)少于15節(jié)。對(duì)一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)等問(wèn)題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使她的班級(jí)管理能力有了一定的提高。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)一年來(lái)，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛(ài)崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級(jí)管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級(jí)位于年級(jí)同學(xué)科前列，所帶班級(jí)管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)突出。“師傅”二字給了我很大的壓力，而壓力就是動(dòng)力，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。所以，我平時(shí)盡量安排出時(shí)間聽課，向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己授課技藝，評(píng)課水平。在和曾老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過(guò)程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。
回顧自己和徒弟走過(guò)的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛(ài)，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛(ài)與責(zé)任譜寫四中教育的樂(lè)章！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十
老師：
大家好！
這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校。
領(lǐng)導(dǎo)。
表示衷心的感謝，并且向即將在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師致以崇高的敬意。
雖說(shuō)在大學(xué)及研究生期間有過(guò)不少校外兼職的教學(xué)經(jīng)歷，但對(duì)于我這樣一位剛剛正式走上講臺(tái)的新教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)四十多張新鮮的面孔及他們眼神里透露出的求知欲，很多時(shí)候不免會(huì)有些茫然。從未系統(tǒng)地接觸過(guò)課本的教學(xué)，面對(duì)著全面改版過(guò)的七年級(jí)教材，如何著手七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)？如何讓課堂教學(xué)更具有針對(duì)性、有效性，如何使語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味？如何使學(xué)生適應(yīng)好小學(xué)思維到中學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)變？諸如此類的問(wèn)題時(shí)常充斥著我們新教師的頭腦。我們?cè)诓粩嗝鳎瑢で髣?chuàng)新的路上，跌跌撞撞。這時(shí)候如果能有一位師傅來(lái)拉我們一把，該是多么幸運(yùn)的事兒啊！其實(shí)，在開學(xué)這一個(gè)多月中，我們語(yǔ)文組的老教師們也總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我們指導(dǎo)，每一次的集體評(píng)課，老教師們都給出很多中肯的，具有建設(shè)性的建議，施與我們經(jīng)驗(yàn)。九年級(jí)的陳虹老師、梁麗錦老師、龐偉華老師、葉秀珠老師，八年級(jí)的陳月婷老師、陳媛媛老師、李偉蓮老師等都給過(guò)我不少的建議，在走廊里、在食堂，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候，老教師們總是會(huì)抽出時(shí)間幫我分析情況，給出他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我想唯有不斷地努力研究教學(xué)才能回報(bào)他們對(duì)于我的厚愛(ài)。
同時(shí)，在這一個(gè)多月以來(lái)，老教師們對(duì)于學(xué)生的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心，強(qiáng)烈的責(zé)任感以及分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力，無(wú)一不讓我們驚嘆，使我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校對(duì)我們的期待相比，與老教師的學(xué)識(shí)相比，都還有很大的差距。“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們是帶著誠(chéng)心和決心走進(jìn)青藍(lán)工程的。為此，在今后的工作中，我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的'工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們課堂管理中卓有成效的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的課堂管理理念。
三、及時(shí)。
總結(jié)。
認(rèn)真反思。在今后的教學(xué)和課堂管理中或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題只有耐心細(xì)致地觀察、不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)才會(huì)有所進(jìn)步，希望師傅們多給予批評(píng)和指正。
師徒結(jié)對(duì)，就像是一條無(wú)形的紐帶連結(jié)在我們師徒之間，讓我們有了更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師傅們，從今天起你們的身邊又多了一位學(xué)生，希望你們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。你們的不吝指導(dǎo)，將會(huì)幫助我們成長(zhǎng)得更好。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
我們相信，在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，通過(guò)老教師們的言傳身教，我們一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
上午好!
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領(lǐng)導(dǎo)，在我院開啟”青藍(lán)工程”即”良師優(yōu)徒”活動(dòng)中，為我們提供教學(xué)互長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面我的發(fā)言分三個(gè)方面。
一是談一下對(duì)師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說(shuō)》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個(gè)人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因?yàn)檫@其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應(yīng)身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現(xiàn)在不像過(guò)去那樣正規(guī)正矩的師徒關(guān)系，但實(shí)際在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中都有在某個(gè)方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過(guò)自己成長(zhǎng)的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫上了濃墨重彩的一筆，與此同時(shí)，對(duì)我們也提出了高標(biāo)準(zhǔn)、新要求。我們一定會(huì)以今日的帶徒之情回報(bào)昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對(duì)徒弟們說(shuō)兩句話以共勉。首先，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｋ哉?qǐng)徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個(gè)字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個(gè)態(tài)。師傅們當(dāng)中年長(zhǎng)的居多，借用清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句表達(dá)對(duì)徒弟們的關(guān)切之心，厚愛(ài)之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在座的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且幻枰獛头龅膶?duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
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青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十三
老師們：
大家下午好！
首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導(dǎo)教師，只愿意和在座的各位分享我個(gè)人的一些感受。
及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。什么樣的幫助呢？所以通過(guò)這樣一個(gè)良好的契機(jī)，我們可以將整個(gè)教研組整個(gè)學(xué)校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會(huì)，我向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一稱呼。樂(lè)于分享，共同成長(zhǎng)。
行動(dòng)。帶著這份幸運(yùn)與惶恐，我們所有的'愿望都需要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體打算如下：
不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容。
上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求，多聽新教師的課，從講臺(tái)的另一面汲取營(yíng)養(yǎng)，共同反思，共同成長(zhǎng)。
讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會(huì)，推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個(gè)代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，風(fēng)格各異，百花齊放，誰(shuí)都不會(huì)變成誰(shuí)，但是循著別人的閃光點(diǎn)，靠著一種見(jiàn)賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無(wú)論年齡大小，我們無(wú)時(shí)不在成長(zhǎng)。
最后我想用馬云在紐約上市路演宣傳片中的一句話結(jié)束。有我們?cè)冢逯械拿魈旄篮谩?/p>
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們xxxxx的青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢晃乙粋€(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師，向?yàn)槲覀兲峁扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)子這樣的平臺(tái)和給我們帶來(lái)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，感謝你們的俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。
認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流，做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù)！借此機(jī)會(huì)，我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們以及對(duì)我們幫助過(guò)的同事道一聲謝謝。三人行必有我?guī)煟銈兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣！
作為剛走上講臺(tái)的青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在指導(dǎo)教師的幫助下，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、策劃課堂教學(xué)、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案，做到提前一周備課，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施。
在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。做到每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課，每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。并及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié)。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.多讀書，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對(duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對(duì)幫扶工作其目的就是通過(guò)傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進(jìn)步，從而使本身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互商討技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無(wú)措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實(shí)在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，請(qǐng)答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)很多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互增進(jìn)的。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們：
大家下午好！很榮幸作為“青藍(lán)工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)李燕老師。首先恭喜各位獲獎(jiǎng)的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。
歷時(shí)一周的高二年級(jí)青年教師匯報(bào)課大賽圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)安排緊張有序，成果顯著，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、師傅還是徒弟，大家都認(rèn)真對(duì)待、盡心盡力，讓我看到了東方中學(xué)教師勵(lì)精圖治，精益求精的拼搏精神。
本次大賽，高二年級(jí)27位青年教師在師傅們的傾情指導(dǎo)下，為匯報(bào)課做了精心的準(zhǔn)備。賽前，他們?nèi)σ愿埃磸?fù)磨課，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案、課件，備學(xué)生、備教材、備教法，可謂煞費(fèi)苦心。有時(shí)為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)苦思冥想，為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師反復(fù)磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過(guò)精彩幽默、富有感染力的語(yǔ)言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)，也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力，同時(shí)也表明了各位師傅指導(dǎo)有方。我相信他們通過(guò)這一年多的教學(xué)實(shí)踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
回顧此匯報(bào)課比賽過(guò)程，我們也看到三位校長(zhǎng)身先士卒，現(xiàn)場(chǎng)聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵(lì)與支持；各位評(píng)委老師在自身工作量沒(méi)有減少的情況下，克服重重困難，積極調(diào)課，理科聽課11節(jié)，文科聽課達(dá)16節(jié)，付出了艱辛的勞動(dòng)；龐占宏主任和張偉偉主任事無(wú)巨細(xì)的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進(jìn)行；各備課組賽后及時(shí)評(píng)課、充分交換意見(jiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)，也提出改進(jìn)的合理化建議，幫助年輕人成長(zhǎng)；其他級(jí)部教師積極參與聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；還有各匯報(bào)課做課班級(jí)可愛(ài)的同學(xué)們的激情參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動(dòng)配合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進(jìn)取，昂揚(yáng)奮斗的生動(dòng)畫面，細(xì)細(xì)想來(lái)讓人倍感溫馨動(dòng)容。
對(duì)青年教師們，我還想說(shuō)的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀(jì)念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學(xué)未來(lái)的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機(jī)，繼續(xù)專研教育教學(xué)，精進(jìn)自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進(jìn)道路上扶持你、給你溫暖的人。同時(shí)要珍惜東方中學(xué)這個(gè)看重人才、重用人才的平臺(tái)，讓我們?cè)谖磥?lái)可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好。
非常感謝公司為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)。
本人李春明，今年32歲。xx年畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)系，大專學(xué)歷，xx走上工作崗位。任教于齊齊哈爾市誠(chéng)智外語(yǔ)學(xué)校。從教6年中，一直工作在教育工作的第一線;歷任英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教研組，組長(zhǎng)。200xx年加入到公司經(jīng)營(yíng)開發(fā)部這個(gè)光榮的集體，擔(dān)任英語(yǔ)翻譯的工作，參與了馬來(lái)西亞海外工程的投標(biāo)工作，翻譯了眾多英文稿件以及與海外的往來(lái)信函。
根據(jù)公司設(shè)置的崗位，我競(jìng)聘的是開發(fā)部工程師的崗位。
下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述。
1)工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為開發(fā)工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。在剛接觸到工程英語(yǔ)時(shí)，感覺(jué)到很困難，有太多的專業(yè)詞匯是我沒(méi)有掌握的.，在郭總和幾位部長(zhǎng)的幫助鼓勵(lì)下，購(gòu)買了工程專業(yè)英文詞典，以再次參加高考的學(xué)習(xí)精神努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在已經(jīng)能掌握大量工程術(shù)語(yǔ)，能獨(dú)立完成一些文件的翻譯整理工作。
2)善于溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。多年的從教經(jīng)驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到和學(xué)生，和家長(zhǎng)溝通的重要性，走到新的工作崗位，我相信自己能很好的完成其他兄弟單位的同仁，招標(biāo)單位業(yè)主，以及方方面面的人士的溝通交流工作。
3)善于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有很強(qiáng)的自學(xué)能力。多年的工作經(jīng)歷，告訴我，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人可以口袋窮，但不能讓自己的腦袋窮。
2)積極參與到部門的各項(xiàng)工作中，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各種任務(wù)。
作為一名青年員工，我知道工作才剛剛起步，未來(lái)的成就還要靠自己的堅(jiān)持不懈和腳踏實(shí)地，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為2公司的再一次跨越，迎接美好的明天獻(xiàn)上自己的微薄之力。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書（優(yōu)秀19篇）篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔(dān)當(dāng)，從簽下師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)在的，自己并不是什么名師，也沒(méi)多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個(gè)人素質(zhì)還是教學(xué)態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬(wàn)不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，也不能因?yàn)樽约旱牟艑W(xué)疏淺而耽誤了年輕教師的成長(zhǎng)，于是我就下決心要好好努力，認(rèn)真完成這項(xiàng)使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。
首先說(shuō)說(shuō)師德引領(lǐng)。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)師德要求很高，師德問(wèn)題也是個(gè)比較敏感的話題。對(duì)新教師，師德教育猶為重要。因?yàn)樵谔こ鲂@滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會(huì)讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對(duì)小呂說(shuō)：教師的職責(zé)，說(shuō)白了就是一個(gè)良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責(zé)，這樣才對(duì)得起自己的良心。家長(zhǎng)把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛(ài)無(wú)疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長(zhǎng)，我常把我作為家長(zhǎng)的想法、期望說(shuō)給她聽，讓她理解父母的心聲。同時(shí)作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作；認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課；并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會(huì)看到，她看到了，自然也會(huì)照師傅那樣去做。現(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認(rèn)真有激情，真不知道我象你那個(gè)年齡時(shí)會(huì)是個(gè)什么樣子？”這說(shuō)明她看到了我們應(yīng)該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認(rèn)真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學(xué)期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說(shuō)她對(duì)不起一個(gè)學(xué)生。她因?yàn)樽约簩?duì)一個(gè)人人都已放棄的學(xué)生的不耐煩而自責(zé)悔恨。她說(shuō)：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她啊？”簡(jiǎn)短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)業(yè)務(wù)。
我覺(jué)得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說(shuō)是工作中的好伙伴，但一些個(gè)人的做法和觀點(diǎn)我總是愿意拿出來(lái)曬一曬的。長(zhǎng)期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔(dān)心在她面前曬我的觀點(diǎn)、做法會(huì)被認(rèn)為是自我標(biāo)榜。譬如，我告訴她：在一冊(cè)新書拿到手以后，你要利用假期的時(shí)間仔細(xì)把教材前后看一遍，并把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)抓一抓，相關(guān)習(xí)題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬(wàn)不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因?yàn)檫@些知識(shí)你雖然會(huì)，但并等于你會(huì)教，如何把前后的知識(shí)融會(huì)貫通，科學(xué)合理的處理教材，把知識(shí)點(diǎn)用最淺顯易懂的方法讓學(xué)生掌握是我們要面對(duì)的。所以對(duì)教材你必須熟悉，教起來(lái)才能得心應(yīng)手。一些方面我們都達(dá)成了共識(shí)，也都一起照著做了。在每一單元的教學(xué)之初，我們都會(huì)在一起交流自己的教學(xué)設(shè)想，我會(huì)告訴她我以前在教這部分時(shí)遇到了什么問(wèn)題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對(duì)比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽課方面，我給她三點(diǎn)建議：
1、要帶著問(wèn)題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對(duì)教材的處理、重點(diǎn)的地突出、難點(diǎn)的突破、教學(xué)的機(jī)制、對(duì)課堂的掌控等等，無(wú)論如何一定要有針對(duì)性的有重點(diǎn)的去聽。如果一時(shí)不知道怎樣找尋自己的問(wèn)題，我建議小呂先上課，針對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題再聽老師或者其他教師的同一課。
2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來(lái)，隨時(shí)隨地回想一下自己的課堂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問(wèn)題。然后帶著這個(gè)問(wèn)題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會(huì)有收獲。
3、多聽常態(tài)課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學(xué)習(xí)的東西很多，如果只是一味的聽一個(gè)人的課，會(huì)囚禁了自己的視線。每個(gè)老師都會(huì)有自己的風(fēng)格，自己的長(zhǎng)處。多學(xué)多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進(jìn)去了，也認(rèn)真做了，從她課堂教學(xué)水平的快速提高就說(shuō)明了這一切。
作為師傅，我是榮幸的，因?yàn)橥降躼xx是一個(gè)個(gè)人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛(ài)心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，她敢于擔(dān)當(dāng)——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動(dòng)承擔(dān)，“我來(lái)吧”是她最常用的口頭語(yǔ)，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們?cè)俜中模蛔鳛槟贻p人，她謙虛好學(xué)，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行自我管理、自主學(xué)習(xí)方面她都廣泛學(xué)習(xí)，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛(ài)心，富有號(hào)召力——當(dāng)她因某一個(gè)同學(xué)而傷感，當(dāng)同學(xué)們因某一件事而集體對(duì)她流淚并痛下決心要努力時(shí)，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。
最后，我代表在坐的師徒們?cè)俅胃兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、互相促進(jìn)的平臺(tái)。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。相信我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，同舟共濟(jì)，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！祝愿我們古寨中學(xué)的明天更美好！
謝謝大家！