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做賀卡四年級小學（實用12篇）篇一
教學目標：
1、通過實踐活動，使學生能運用所學的知識，提出解決問題的方案。
2、使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閱讀材料內容和調查結果分析數據，提出解決問題的方案。
3、培養學生對數學問題的敏銳眼光，增強學生的環保認識。
教學過程：
一、導入課題。
二、發現問題。
1、課前，我讓同學們調查了一下自己和家里去年收到賀卡的情況。現在以小組為單位把收集到的數據整理到統計表中（課件）。
2、小組匯報，填寫全班統計表。（教師填寫課件）（表略）。
3、觀察統計表，你能得到哪些信息？
4、你能根據上述信息推出下列數據嗎？（課件）。
（1）全校學生共收到賀卡約多少張？
（2）全校學生家庭共收到賀卡約多少張？
三、分析問題。
1、出示閱讀資料。
生產2000張賀卡要消耗一棵3米高的樹。
2、從資料中知道了什么信息？
3、根據資料中的信息算出：全校學生家庭收到的賀卡相當于砍掉多少棵大樹？
4、你想說些什么？
5、我們也許覺得幾棵大樹不算什么，一張小小的賀卡也無足輕重，可是同學們想想我們全縣、全中國、全世界一年收到的賀卡流通起來所消耗的木材、被砍伐的樹木、浪費的資源和引發的環境污染，不得不引起我們的深思。
6、（課件）請同學們自讀資料。說一說你有什么感受？（資料略）。
四、解決問題。
如果我們校園里進行一次“節約用紙，拯救森林”的宣傳活動，你們準備怎樣宣傳呢？小組進行討論，提出切實可行的方案。
五、歸納總結。
通過本節課的學習，你們有什么收獲？
六、布置作業：
請結合本課學的內容，提出更多的問題，和同學們一起討論解決。并寫一篇數學日記。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇二
1、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!
2、您辛苦了，親愛的老師。
3、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!
4、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
5、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
6、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!
7、鮮花送上是感激的幸福，掌聲送上是感恩的幸福，一生之中有您的教誨才有我們今天的幸福，您辛苦了，教師節快樂!
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!
9、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師。
10、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
11、海上行船有燈塔所以不怕浪，人生路上有老師所以不迷茫，教師節到了，祝敬愛的老師節日快樂，身體健康，事事如意!
12、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自己。
13、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!
14、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
15、愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快。
16、師傅!永遠的師傅!師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
17、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!
18、在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節日快樂。愿您在今后的日子里健康快樂。
19、在這完美的節日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩。愿您節日快樂!
20、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節日快樂!
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇三
我的外公是個和藹的人，他總是買很多好吃的、好玩的給我，所以，我今天一定要做一個最漂亮的蛋糕給他。我和媽媽來到了蛋糕店，我穿好了圍裙，準備大展拳腳。我已經不是我第一次做蛋糕了，我接過阿姨手中的打蛋器，準備打奶油。打奶油可是一個力氣活兒，我提著打蛋器，轉了一圈又一圈，我的手抖要酸的提不起來了，慢慢的，牛奶變成了冰淇淋的樣子，又變成了棉花的樣子，這下子終于大功告成了。我偷偷地嘗了一口，真是又香又甜呀!接著，我熟練地拿起蛋糕塊，放在托盤中央，挖了一大勺奶油，一手扶著托盤，一手拿著刀，慢慢轉動著，只見奶油慢慢地鋪滿了蛋糕，我又在上面鋪了滿滿的一層芒果，看起來真是誘人啊，外公肯定很喜歡吃!我又照著這樣做了第二層和第三層。阿姨又幫助我做了最難的一步——幫蛋糕穿了一件厚厚的衣裳，這下子蛋糕終于有蛋糕的模樣了。最后，輪到我給蛋糕畫畫了，我絞盡腦汁，畫了一個帽子和胡須，寫上了祝外公生日快樂，小心翼翼地裝到了盒子里。
我捧著蛋糕，高高興興地回了家，大喊道：“外公生日快樂!”外公臉上樂開了花，他一邊吃一邊贊不絕口，我心里美滋滋的，簡直比吃了蜜還要甜。
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做賀卡四年級小學（實用12篇）篇四
在學生學完統計這一單元之后，教材安排了你寄過賀卡嗎這一實踐活動。讓學生通過閱讀資料、運用統計和估算等數學知識，發現生活中存在的問題，并通過小組合作、討論交流，提出解決問題的方案，使學生體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。
通過整個活動，還培養了學生的環保意識和激發學生熱愛大自然的.情感，可以說是一節培養學生綜合能力的數學課。怎樣通過一節課讓這么多的目標能順利實現，以小見大呢？我在教學時主要分為三部分：發現問題，分析問題，解決問題。發現問題的過程實際上是閱讀材料和進行調查的過程。由于剛好是圣誕節，同學們之間早已開始互送卡片了，因此上課前我就布置學生先分小組調查本小組成員及家庭在今年收到的賀卡數量，并制成統計表。分析問題的過程就是根據閱讀材料的內容和調查統計的結果分析數據的過程，貫穿了對統計結果進行估算等數學知識的運用。通過教材提供的三個問題，讓學生根據下統計的結果，估計全班、全校共收到多少張賀卡，使學生認識到總數和平均數在統計中的作用，通過數據分析，從而得出：為保護森林，應該少寄賀卡。解決問題部分，學生通過思考，小組制定解決方案，要做到少寄賀卡，我們要怎樣做。學生在這個環節提出了很多設想：開環保主題班會、出環保專題墻報、自己做環保賀卡、打電話或發郵件問候、廢紙回收等。
一節課下來，學生學習興趣濃厚，僅不在活動中鞏固數學知識，也切實增強了學生的環保意識和實踐能力。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇五
教學內容：教科書第110—111頁。
1、通過實踐活動，使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。
2、培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
3、使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閱讀材料內容和調查結果分析數據，提出解決問題的方案。
4、使學生體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。2、培養學生對數學問題的敏銳眼光，增強學生環保意識，激發學生熱愛大自然的情感。
用所學的知識提出解決問題的方案。
培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
賀卡。
教學過程:。
1、出示賀卡，大家知道是什么嗎?
2、今天我們來上一節：你寄過賀卡嗎?的實踐課(板書課題)。
1、發現問題;。
1)呈現教材提供的閱讀材料，學生閱讀。
平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材。
對廢品要有效回收。
2)昨天老師布置了小組調查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數量。
學生制成統計表，填寫統計表。
2、分析問題：
2)引導思考：怎樣根據小組的統計結果，估計全班、全年級和全校共收到多少張賀卡?
出示閱讀資料，小組合作探索。
3)引發學生對統計數據的思考，引出結論。
4)問題：除了保護森林，少寄賀卡還有哪些好處?提出更多的問題，和同學一起討論解決。
2、解決問題。
實施解決方案——行動起來吧!
全班討論解決問題的方案。你有什么好的建議，和同學交流一下。
三、課堂小結：這節課你有什么收獲?
四、作業：根據今天所學的內容寫一篇數學日記。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇六
《數學》(人教版)四年級上冊第110～111頁。
1.通過實踐活動，使學生能運用所學的知識，提出解決問題的方案。
2.使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閱讀材料內容和調查結果分析數據，提出解決問題的方案。
3.培養學生對數學問題的敏銳眼光，增強學生的環保認識。
一、導入課題。
點評：教者能夠通過生活中的賀卡來導入本節課的內容，從學生熟悉的事物出發，貼近學生的生活實際。
二、發現問題。
1.課前，我讓同學們調查了一下自己和家里去年收到賀卡的情況。現在以小組為單位把收集到的數據整理到統計表中(課件)。
2.小組匯報，填寫全班統計表。(教師填寫課件)(表略)。
3.觀察統計表，你能得到哪些信息?
4.你能根據上述信息推出下列數據嗎?(課件)。
(1)全校學生共收到賀卡約多少張?
(2)全校學生家庭共收到賀卡約多少張?
點評：教者選取學生熟悉的“寄賀卡”為導線，并根據統計表數據計算出總計和平均數，在一組令人心情沉重的數字面前，每一個學生都感到保護環境到了刻不容緩的地步。
三、分析問題。
1.出示閱讀資料。
生產20xx張賀卡要消耗一棵3米高的樹。
2.從資料中知道了什么信息?
3.根據資料中的信息算出：全校學生家庭收到的賀卡相當于砍掉多少棵大樹?
4.你想說些什么?
5.我們也許覺得幾棵大樹不算什么，一張小小的賀卡也無足輕重，可是同學們想想我們全縣、全中國、全世界一年收到的賀卡流通起來所消耗的木材、被砍伐的樹木、浪費的資源和引發的環境污染，不得不引起我們的`深思。
6.(課件)請同學們自讀資料。說一說你有什么感受?(資料略)。
點評：注重發現問題和解決問題。一方面，平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的森林資源;另一方面，對廢紙的有效回收是解決問題的有效途徑之一。
四、解決問題。
如果我們校園里進行一次“節約用紙，拯救森林”的宣傳活動，你們準備怎樣宣傳呢?小組進行討論，提出切實可行的方案。
點評：在解決問題部分，讓學生發掘出確實可行的“節約用紙拯救森林”的有效措施。使學生不僅在活動中鞏固數學知識，也切實地增強學生的實踐能力和環保意識。
五、歸納總結。
通過本節課的學習，你們有什么收獲?
六、布置作業：
請結合本課學的內容，提出更多的問題，和同學們一起討論解決。并寫一篇數學日記。
點評：教者留了一篇數學日記，數學日記能夠折射出學生在課堂內的真實體驗，課后學生帶著環保意識接觸生活并記錄下來，有利于學生對加入環保元素的數學問題加深理解，對課堂內的知識有另一番感悟。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇七
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節了，這是您們的節日，是充滿燦爛和光芒的節日，你們是園丁給我們知識。您每個星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個四二班打作業，每天都要很晚才睡覺，還要管理一些不聽話的同學，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語文課還要精神飽滿的上課，其實您是多么希望我們聽話。
可是，班上還有一部分同學多么不聽話，讓我們大家，讓我們這個四二班丟了臉，在這個班上，只有您和袁老師最關心我們。因此，我代表全班向您問候：老師您辛苦了。我希望您在這個一年一度的教師節里過的快樂。
xxx。
20xx年xx月x日。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇八
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：《安全教育讀本》。
教學過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據學生的回答及時教育：
現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。
三、防溺水。
結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。
五、課堂總結。
這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業。
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做賀卡四年級小學（實用12篇）篇九
寒假里的每一件事都如天上的星星一樣照耀著我，而我也從中學到了很多很多。
這天一大早，老媽有緊急事情要處理，無奈之下買菜這個重任就交給了我，并給了我30元，就出門了，我拽著手里的20元錢高興地來到了菜市場。
走進菜市場門口，一股難聞的臭雞蛋味、豬肉味、雞味飄到我這，我不得不將鼻子捏住，硬著頭皮走進去。
我走進一家店便開始挑起菜來你可別看這些菜表面上干干凈凈，其實一番過來不是這里爛就是那里爛，最后只剩下土豆有幾個是干凈的，我跳了三個土豆花去了我5元多。我又去了好幾家賣包菜的店，一會兒認為這家實惠，一會兒認為那家新鮮，遲遲不能下手，最后，經過深思熟慮決定選第二家的包菜，這樣有花去了我5元多。
就這樣兩個素菜解決了，接下來就是肉了，我走到一個攤位，邊捏鼻子邊挑肉，那里的肉有肥有瘦，真是應有盡有啊!我最終在老板的提議下選擇了一個既有肥肉也有瘦肉的一塊不大不小的肉，手里便只剩11元多，現在只剩湯啦。
我接著走進一家賣雞的一家店，開始挑起了雞蛋，這些頑皮的雞蛋白花花的，露出了一個個小臉蛋，好像正在說：把我領回家吧!最終我買了6個雞蛋。花去了4元多，緊接著我買了兩個西紅柿，花去了3元多就打道回府了。
那一次我吃的特別香，我也明白了父母們的辛苦，他們每天都要上班下班還要為買什么菜而煩惱，可他們卻從未在兒女面前訴苦......
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇十
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發明的住宅——會走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發、火山暴發等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經停止了，就會安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵，它就可以根據主人的思想進行飛行。
這種住宅是靠什么來發電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發成水，再把水變成電。
這就是我想發明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。
xxx。
20xx年xx月x日。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇十一
今年過年真好玩啊！
大年三十，全家人坐在一起高高興興的在一起吃著團年飯，哇！菜品可真豐富啊！有北京烤鴨，圓子，燒白，宮爆雞丁。看了就讓人直咽唾沫，聞一聞，啊，真香呀！
大家在一起談天說地，回憶往事，說說笑笑，好不快樂。我們幾個小孩子吃完飯，就躲到旁邊玩起來，幾個小伙伴進屋拿出一些炮仗，幾個打火機，便玩了起來，炮仗的品種可不凡呀！有降落傘，糖果炸彈，還有旋轉炮。我們點了一個降落傘，剛點一會兒，降落傘呼嘯而過，天空閃過一絲白光，白光滅后，只見一個降落傘慢慢悠悠的落下來。
到了傍晚十二點，五顏六色的煙火布滿了天空，隨著幾聲巨響，一朵朵金色的大雛菊綻放在眼前：“好漂亮啊！”不由得驚嘆一聲。“隆”的一聲，金絲垂柳在天上炸開了花，如流星般閃耀，金光閃閃！
許多不知名的炮仗紛紛升上了天空，交相輝映，猶如一道道繁星掠過天際，是那么耀眼，那么美麗。
這時，我們在壩子里放了一個“轟天雷”，點燃了引線，隨著引線越來越短，“嘣”的一聲巨響，“轟天雷”炸開了花，那聲音震耳欲聾。
做賀卡四年級小學（實用12篇）篇十二
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來，我心里藏著許多話想對您說，但又不敢開口，借著這次寫作文的機會，我就將它說出來吧！
爸爸，我想對您說：“別玩電腦了！”爸爸十年來，您沒有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學，來到家，十回有十回在電腦前看見您！小時，我認為您在工作，但大了，才發您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當飯來吃的。爸爸這個家，媽媽是有責任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個天天不管我的人，有什么資格說我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個既可愛又可恨的電腦。可，您聽不見……我失落，我難過，我悲傷，我痛苦，我說過多少次都沒有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對您說：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！