寫假期的英語（匯總21篇）

英語是一門表達能力的語言，掌握它可以讓我們更有效地溝通和交流。以下是小編為大家推薦的英語總結經典范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和觸動。

寫假期的英語（匯總21篇）篇一

暑假我在政軍停車預制場進行社會實踐，在那里短短一個多月的工作讓我有了一定的了解認識和深刻體會。每天都在進行著檢查，報告等等工作，雖然是三點一線的機械工作，可是我卻學會了很多，至少是在學校里學不到的實實在在的“實戰經驗”。

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都做著給師傅拿拿工具打打開關，時間過去了我和師傅們產生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發現他們文化水平不高，但他們對學習的熱情卻很高。在與萬師傅聊天時他曾說過：“假如給我再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。你們現在讀書真的好幸福。”這個時候我不感再正面望向萬師傅，我為我以前浪費的時間后悔。同時我受到了啟發，我應在以后每天都要認真去學習認真去做實事。

漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。經常看到師傅在交車前還趴到車下再次檢查機濾，油底殼螺栓時，那一絲不茍的背影，仿佛一尊雕像，凝固在我的腦海。師傅常跟我說只是一方面，要想贏得別人的尊重，更重要的是做人，技術只是一個方面，必須從小事做起，認認真真的做完每個項目，然后檢查完畢交車，那才是最有成就感的事情。

在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學到了書本上看不到的知識，學校里體現不到的教育。我從實踐中明白到“三人行必有我師”的古訓；啟發了我小事成就大事，細節成就完美；更深刻地給我展示了什么叫做“誠信價更高”的實例。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了。

理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節社會實踐報告，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的不同專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身素質特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

小結。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

以下是我明白的東西：

1、團隊精神，共同合作在工作中的重要性。每個人對每件事的看法。

不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越勝利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。那我們應該在讀書時，更要養成團隊的精神，團結集體。

2、時時準備在整個工作中的重要性。“良好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷后才能體會到他真正的含義。你要展開一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準備再充分也白搭，給誰看呢？如果你前期準備的不充分社會實踐報告，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，你肯定會手忙腳亂，更別提發揮水平了。從這次活動中，我們充分認識到，準備工作是一切工作的前提社會實踐報告，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。

3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多社會實踐報告，以上只是一部分，相信通過以后的學生工作實踐，我們一定會取得更大的進步，我們藝術學院的學生工作也一定會取得長足進步的。

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寫假期的英語（匯總21篇）篇二

英語作為一門國際通用語言，學好英語對于我們來說非常重要。假期間，我決定利用這段時間自學英語，以提高我的英語能力。在這個過程中，我獲得了很多收獲和體會，下面將與大家分享我的自學心得。

第二段：制定合理計劃。

在開始自學之前，我制定了一個合理的學習計劃。這個計劃包括每天定時定量的英語學習時間，每天分配時間進行聽、說、讀、寫四個方面的練習。同時，我還找到了一些優秀的參考書籍和學習資源，幫助我更好地實施計劃。

第三段：閱讀與聽力的練習。

對我來說，閱讀和聽力是英語學習的重要環節。我每天都會選擇一些適合我的英語原著、英語音頻或英語新聞來練習，以提高我的閱讀和聽力能力。在閱讀方面，我一開始遇到了不少生詞和長句，但我通過查字典和反復閱讀，逐漸加深了對詞匯和語法的理解。在聽力方面，由于英語發音的快速和語速的變化，一開始我很難抓住每個單詞的發音，并理解其中的內容。但漸漸地，我掌握了一些聽力技巧，并掌握了更多的詞匯和表達，豐富了我的聽力理解能力。

第四段：口語與寫作的練習。

在英語假期自學過程中，我也積極練習口語和寫作。為了提高口語表達能力，我每天選擇了一些短句或對話進行模仿，并嘗試進行自由對話，以提高流利度和口語表達能力。在寫作方面，我每天寫一些英文日記、短文或作文，力求提高我的寫作水平。通過這些練習，我逐漸克服了自己對口語和寫作的困難，并取得了一定的進步。

第五段：總結與反思。

通過這段英語假期自學的時間，我深深地體會到了自學的重要性。自學不僅要有計劃，還要有毅力和耐心。有時候會遇到困難，但只要持之以恒，一定能夠取得進步。我發現，除了英語學習的知識和技能外，自學還教會了我獨立思考、解決問題的能力，這些對我未來的學習和生活都有著重要的意義。

總之，通過這段英語假期的自學，我不僅提高了我的英語能力，還培養了自主學習和解決問題的能力。這段經歷讓我更加明白，只要下定決心，堅持不懈地努力，自學英語是完全可行的。我相信，我將在未來的英語學習中繼續保持積極的態度和堅持自學的信念，迎接更多的挑戰并取得更大的成就。

寫假期的英語（匯總21篇）篇三

9月10日至12日放假公休，共3天。

20xx年全年放假安排：

一、元旦：1月1日至3日放假公休，共3天。

二、春節：2月2日（農歷除夕）至8日放假調休，共7天。1月30日（星期日）、2月12日（星期六）上班。

三、清明節：4月3日至5日放假調休，共3天。4月2日（星期六）上班。

四、勞動節：4月30日至5月2日放假公休，共3天。

五、端午節：6月4日至6日放假公休，共3天。

六、中秋節：9月10日至12日放假公休，共3天。

七、國慶節：10月1日至7日放假調休，共7天。10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班。

送祝福網祝大家中秋快樂，團團圓圓！

寫假期的英語（匯總21篇）篇四

結合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期，選擇相關的書籍進行閱讀，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：

美國心理學家盧姆認為：7歲兒童的智力發展已經達到本身應有水平的89%、低年級聽寫、讀寫的全面訓練，是利用兒童身心自然發展促進兒童大腦機能發展的手段之一。這時、如果只是強調識字這一學習重點，而把語言訓練任務推后，這就必然會抑制學生的智力發展。在語言環境中教學識字，可使教師把大量時間用在其他訓練方面，全面提高學生的語文能力。

德國著名心理學家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學的知識第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到達5.4%。遺忘是有特征的，而記憶也是有規律的。心理學家謝千秋、王錠城指出：記憶有先“記”后“憶”的過程，完整的記憶過程必須包括識記、保持、回憶三個環節。因此，識字教學必須符合學生識記的心理活動規律，既要加深生字識記印象，更要注重生字科學復現，這樣，其教學效果才會好，不然就會事倍功半。低年級兒童的識字，一定要遵循這一階段兒童身心發展的普遍規律，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學習環境的創設。

另一方面，根據新課標的精神，識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語文教學的一個重點，新課標提出“會寫會認”兩種不同要求，堅持多認少寫，還提出識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時，要充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字的方法，會認400字是保底，而且上不封頂。對于這400字，只要求讀準字音，不抄寫、不默寫、不考試，力求識用結合。新課標還對各學段提出了明確的識字要求，明晰地體現出向獨立識字發展的方向。這種提法有有助于端正低年級教學思想，克服教學中存在單純識字問題，并有助于在識字教學的同時，有機結合初步的聽、說、讀寫訓練，全面提高學生的語文素質。

二、課題研究的目標和內容。

本課題的研究目標是：通過教師有意識地在課堂上對自主識字中多種方式方法的運用，引導、啟發、激勵學生自覺主動運用巧妙識字的方式方法，識記隨時遇到的生字，使學生自己運用獨特的想法進行識字，在興趣中識字，在自己營造的笑聲中識字，達到即遇即識、自能識記、對所識生字“過耳不忘、過目不忘”、切實提高自主識字能力的目的。

本課題研究的主要內容：優化各種識字學習方法，構建科學高速高效的識字體系，總結出一套行之有效的識字學習方法。培養學生識字的獨立性、創造性，全面提高素養，鞏固識字效果。

三、措施與策略。

在平常的教育教學工作中我們將努力從激發每位學生的識字興趣入手，授之以科學、多樣的識字方法，多渠道識字途徑，輔之以合理的鼓勵機制，逐步讓學生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。

（一）、通過創建鼓勵機制，激發識字興趣。愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。”孔子也曾說：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”《語文課程標準》也把讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”列入教學的第一目標。可見，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的，興趣的作用是重要的。當每個學生產生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會想盡一切辦法，尋求一切機會主動識字。

1、課前交流，語言鼓勵。“良好的開端是成功的一半。”我們也知道，人都有展現自己的愿望，尤其是孩子們。在識字教學中，為孩子們創設展示自己的平臺，能極大地激發孩子們的學習興趣。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學生開展“我當小老師”的識字交流活動。“小老師”向同學們介紹自己最近除課內又認識了哪幾個字，這些字在哪兒認識的，通過什么方法認識的，可能的話用它來組詞、造句。哪怕“小老師”只認識了一個字，我都用語言鼓勵他。“你真是善于學習的孩子。”“你真是個有心人，在生活中認識了這么多字，了不起。”“你能夠在生活中識字，真棒!是大家學習的榜樣。”識字交流這一活動，本身就為學生營造了一個享受成功的環境，一個識字交流學習的環境，加之老師的語言鼓勵，將會極大地激發學生們的識字興趣。

2、課上反饋，精神鼓勵。小朋友的識字能力是一個循序漸進的過程，它跟每一位小朋友的年齡、生活經驗、智力水平有著很大關系。我們要承認學生間的差異，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。對某些學生，應當允許他們發展的慢一點，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關后再學下一篇，有時哪怕是一個字的學習也是一個反復的過程。寫字是識字的反饋和鞏固。課堂上，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學好漢字的信心，充分利用獎勵卡片，激發了鞏固漢字的興趣。

（二）、掌握識字方法，穩定識字興趣。

1、課內多種形式識字，培養識字能力低年級學生年齡小，活潑好動，有意注意持續的時間很短。因此，在課堂教學過程中我努力充分挖掘和利用教材的內在魅力，改進課堂教學方法，以靈活多樣的教學形式吸引學生，以科學新穎的教學內容感染學生，想方設法讓學生保持最佳狀態，激發他們的求知欲。

(1)游戲促識字a、編一串順口溜小孩子是聽著順口溜長大的，他們對此有一種天然的親和力，編口訣能幫助學生輕松地掌握一些難教的生字。

b、念一首兒歌瑯瑯上口、生動有趣的兒歌，對低年級孩子有著無窮的魅力，把一些字編成通俗易懂的兒歌教學，也有利于學生的學習。

c、猜一個字謎猜謎是學生較喜歡的一種活動，不僅能活躍氣氛，鍛煉學生思維，還是一種比較好的識字方法。

d、換一個筆畫或偏旁。游戲識字的方法還有很多種：如開火車識字，摘蘋果識字等。

(2)字形促識字漢字百分之八十都是由形聲字組成的，學生掌握了形聲字“形旁表意，聲旁表音”的造字規律后，能快速識記漢字。

(3)閱讀促識字我們都知道，識字是為了讓學生盡快地開始閱讀，同樣，閱讀也可以促進識字。努力給學生提供豐富的語言環境，創造與語言文字密切接觸的機會，或專門把學生學過的字，自己變成兒歌或順口溜，讓學生在具體的語言環境中感受文字的魅力，從而進一步認識已學過的字或未學過的字，大大增加了識字量，識字效果得到了有效鞏固。

2、課外多種途徑識字，形成主動識字意識《新課程標準》也指出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗。”其實生活就是識字的背景和舞臺，生活中處處有孩子識字的機會。我們可以充分利用學生生活中的有利條件，促成學生形成識字的敏感性和興趣性，最后達到識記眾多漢字的效果。

（1）、寓識字于學校環境我們實驗小學校園環境優雅，文化氛圍特別濃厚，為學生識字提供了良好的條件。一句句催人奮進的警示名言，一幅幅圖文并茂的宣傳畫，一塊塊引人注目的標牌這些都成為我班學生識字教學極為寶貴的資源。

（2）、寓識字于社會環境我們的學生生活在這個多彩的世界中，漢字隨處可見。比如喝飲料時的飲料名、買物品時的物品名稱和使用說明，上街時道路兩旁的各種廣告和招牌、看電視時屏幕上打出的字幕生活是語文的內容，語文是生活的工具，讓生活成為識字的大背景或大舞臺，將學生識字與現實生活聯系，充分利用學生的.生活經驗，他們不斷地看，不斷地問，在不知不覺間陌生的字符變得熟悉，進而成為自己認識的字。

漢字是中華民族文化的瑰寶，學習漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙。識字教學在激發學生興趣的前提下，加之掌握了認識漢字的多種方法和途徑，配以合理、科學的鼓勵機制，我們的學生將收獲很多很多。

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寫假期的英語（匯總21篇）篇五

假期是我用來提高英語能力的最好時機。過去的假期中，我抓住了這個寶貴的時間，努力學習和實踐，不僅提升了我的英語口語和寫作能力，還豐富了我的英語知識。在這篇文章中我將分享我的學習經歷和心得，希望對讀者也有所啟發。

首先，我利用假期積極參加英語角和外語角的活動。在這些活動中，我有機會與其他英語愛好者交流并練習口語。通過與母語為英語的人交流，我不僅提高了聽力和口語表達能力，還增加了對詞匯和語法的理解。另外，我還結識了許多志同道合的朋友，我們一起分享學習心得，互相鼓勵和督促，形成了良好的學習氛圍。

其次，我通過閱讀英文報紙、雜志和小說擴展了我的閱讀量。閱讀是提高英語水平的有效途徑，可以幫助我們提高詞匯量和閱讀理解能力。我一開始讀一些簡單的文章和故事，然后逐漸轉向難度更高的材料。我注重理解文中的重點句子和短語，并記錄下來作為學習筆記。此外，我還設置了一些閱讀目標，比如每天閱讀一篇新聞或一章小說，以保持持續的學習動力。

第三，我積極利用了各種在線學習資源，如網絡課程和學習應用程序。互聯網是一個學習英語的寶藏，提供了豐富多樣的學習資源。我參加了一些免費的網上課程，比如英語語法和寫作課程，通過這些課程我加深了對英語語法規則的理解，并提高了寫作能力。此外，我還下載了一些英語學習應用程序，如單詞記憶軟件和口語練習應用，利用碎片時間進行自主學習，提高了學習效率。

第四，我在假期期間參加了一些英語競賽和演講比賽。通過參加這些比賽，我有機會展示我的英語能力，并從其他優秀的參賽者中學習。比賽提供了一個鍛煉自我的平臺，使我能夠更好地應用我所學的英語知識和技巧。盡管緊張，但是比賽的經歷讓我有了更多的動力去學習和提高。

最后，我還給自己制定了每日英語學習計劃，按計劃進行學習。制定學習計劃可以幫助我合理安排時間，并保證學習的連續性和積極性。我設定了每天的學習時間和學習內容，如每天背誦10個單詞和學習一項語法知識等。嚴格遵守計劃，養成良好的學習習慣，是我提高英語能力的關鍵。

總而言之，假期是提高英語能力的寶貴時機，我利用假期進行了全方位的英語學習和實踐。通過參加英語角活動、擴展閱讀量、利用在線資源、參與比賽和制定學習計劃，我取得了令我滿意的進步。這個假期的學習也讓我養成了堅持和努力的習慣，使我對未來的英語學習更加有信心。我相信只要堅持不懈地學習和實踐，我的英語水平會不斷提高。我也鼓勵其他同學利用假期來提高英語能力，在學習中取得更大的進步。

寫假期的英語（匯總21篇）篇六

轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學習方面。

生活方面。我初中已經上了2年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在學校的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。

學習方面。我把以前學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油！

我相信我能行！

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寫假期的英語（匯總21篇）篇七

假期是我提升英語能力的好時機。在假期里，我能夠有更多的時間去加強我的英語學習，提高我的聽、說、讀、寫能力。通過這個假期，我深刻地體會到了艱辛的背后的收獲和努力的意義。下面我將從基礎知識的學習、口語的提高、閱讀訓練、寫作能力以及對英語的興趣等方面談一下我的英語心得體會。

首先，假期是我補充英語基礎知識的好時機。在學校里，考試和作業往往占據了大部分的時間，使我沒有足夠的時間去消化和吸收英語知識。而假期里，我可以選擇自己感興趣的英語課程進行學習，如英語電影、英語雜志、英語歌曲等等。通過這些形式，我可以更加輕松地學習英語，增加自己的英語詞匯量和語法知識。同時，還可以通過這些形式了解不同國家的文化和風俗習慣，增加自己的跨文化交流能力。

其次，假期是我提高口語能力的好時機。在課堂上，由于時間的限制，老師無法給每個學生足夠的機會進行口語練習。而假期里，我可以參加英語角或者加入英語俱樂部，與其他熱愛英語的同學一起交流學習。這可以提供一個良好的口語練習環境，使我的口語表達能力得到很大的提高。另外，我還可以通過與外教進行面對面的交流，糾正自己的發音和語調，并聽取他們給我提供的建議和指導。

再次，假期是我拓展閱讀訓練的好時機。閱讀是學習英語的重要技能之一，擴大閱讀量可以幫助我提高閱讀理解的能力，學習更多的詞匯和表達方式。在假期里，我可以有更多的時間去閱讀一些英文小說、報紙、雜志等。通過不同類型的閱讀材料，我可以了解不同領域的知識，并提高我的閱讀水平。另外，我還可以通過閱讀英文原版的書籍，了解不同國家的文化和思維方式，提高我的跨文化交流能力。

最后，假期是我提高寫作能力的好時機。寫作是學習英語的重要手段之一，通過寫作，我可以把平時所學到的知識運用到實際當中，提高自己的語言表達能力。在假期里，我可以通過寫一些英文日記、或者參加一些英文寫作比賽來提高自己的寫作水平。通過不斷的寫作，我能夠總結經驗，提高自己的寫作技巧，并從老師或其他同學的意見中得到反饋和改進。

總而言之，假期是我提升英語能力的寶貴時光。通過假期學習，我能夠夯實自己的英語基礎知識，提高口語表達能力，拓展閱讀廣度，以及提高寫作能力。通過這一段時間的努力學習，我不僅僅感受到了英語學習的樂趣，還深刻地體會到了艱辛付出的價值。只有在假期里不斷努力學習，才能不辜負自己對英語學習的期望，取得更大的進步。我相信只要堅持下去，肯定會在英語學習的道路上越走越遠。

寫假期的英語（匯總21篇）篇八

假期自學是很多學生在暑假或寒假期間進行的重要活動。對于英語學習者來說，假期自學英語可以起到鞏固知識、提高技能的作用。下面我將從課外閱讀、聽力、口語、寫作和復習等方面，分享自己在英語假期自學中的心得體會。

首先，課外閱讀是假期自學中最為重要的一部分。在閱讀過程中，我們不僅可以學到更多的單詞和短語，還可以提高語言表達能力和閱讀理解能力。尤其是閱讀英文小說，可以真正體會到作者的語言風格和表達技巧。此外，課外閱讀還可以幫助我們了解不同的文化和思維方式，拓寬我們的視野。因此，在假期自學中，我經常選擇閱讀一些英文材料，并充分利用閱讀的時機，積累單詞和短語。

其次，聽力是英語學習中非常重要的一項技能。通過假期自學，我們可以有更多的時間去聽英語材料，提高我們的聽力水平。我通常會選擇英語電影、英語新聞和英語廣播等材料來進行聽力訓練。同時，我會嘗試不同的聽力練習，如聽寫、聽力理解和聽力速度練習，以提高自己的聽力技巧和反應能力。通過這樣的鍛煉，我發現我的聽力能力有了明顯的提高，對于英語對話的理解也更加自如。

第三，口語是英語學習中最具挑戰性的一部分。為了提高口語表達能力，我在假期自學中利用各種機會進行口語訓練。我會找一些適合我水平的英語材料，模仿里面的發音和語調，并在家人或朋友面前進行練習。此外，我還會加入一些口語角色扮演活動，通過模擬真實情境，提高自己的口語應對能力。雖然在一開始時可能會感到緊張和尷尬，但是隨著練習的進行，我發現自己的口語能力得到了明顯的提高。

第四，寫作是英語學習中必不可少的一部分。通過假期自學，我們可以有更多的時間來進行寫作訓練。我會選擇一些話題，進行寫作練習，如描述人物、景色和事件等。在寫作的過程中，我會嚴格要求自己的語法和詞匯使用，并注意文章的結構和邏輯性。同時，我還會尋找一些優秀的英文文章進行參考，學習不同的寫作風格和技巧。通過這樣的練習，我發現我的寫作能力有了明顯的提高，思維的表達也更加清晰和有條理。

最后，復習是假期自學不可忽視的一部分。在假期自學中，我們可以把之前學過的知識進行復習，鞏固已學內容。我會利用假期時間把課本的單元內容重新梳理一遍，復習重點單詞和語法點。同時，我還會做一些練習題和模擬試卷，檢驗自己的學習效果。通過這樣的復習，我再次溫習了之前學過的知識，并鞏固掌握紛至沓來的新知識。

總之，英語假期自學是提高英語水平的有效途徑。在假期自學中，通過課外閱讀、聽力、口語、寫作和復習等方面的努力，我體會到了自學英語的樂趣，極大提高了我的學習效果。相信只要在假期自學中找到適合自己的學習方法，堅持不懈，就一定能夠取得更好的學習成績。

寫假期的英語（匯總21篇）篇九

第一天喂雞時，我興趣頗濃。我手中捧著飼料，小雞門爭先恐后的撲過來，生怕搶不上食物，它們用力地啄著飼料，又是還會啄到我的手，又疼又癢。我輕輕撫摸著它們的絨毛，他們高興地叫幾聲便跑開了，我望著消極屁顛屁顛的身影不禁啞然失笑。

一天，我想為小雞加一些營養，就逮了幾只螞蚱喂小雞。誰知有一只霸王雞，它一口叼起螞蚱便跑了。跑到一邊，它才開始一口一口吃美餐。吃完后，用爪子刨刨脖子，很滿足的樣子。可是其他小雞不愿意了，嘰嘰嘰嘰叫個不停，表示抗議。霸王雞用兇狠的眼神盯著它們，猛地沖過去，其他小雞嚇得跑開了。這只雞的個頭明顯比其他小雞的大。他毛色光澤，一副雄赳赳氣昂昂的樣子。顯然像一個黑xx老大。

下雨，因此非常的恐懼，渾身哆嗦著不停，這些傻雞呀！自己不知避雨，在外面一直淋著雨。我急忙把它們抱到一個避雨的地方，才安心回去睡了。第二天我起床一看，小雞死了一只，我心疼極了，覺得自己對不起小雞，應該更加仔細的照顧小雞。我懷著歉意的心情，把小雞埋在了土里。

我當雞媽媽的日子就要結束了。我每天都要替它們著想，自己還沒吃上飯小雞就先吃上了。我感到非常的辛苦。轉念又想，我照顧幾天小雞就這么累，那母親把我們撫養成人的辛苦可想而知。我心中對母親產生了由衷的敬意。

寫假期的英語（匯總21篇）篇十

第一段：引言（150字）。

假期是人們工作學習之余的寶貴時間，我選擇利用假期來充實自己的英語學習。這個暑假，我參加了一個英語角的活動，去了一些英語國家旅行，并且利用網絡資源進行了自習。通過這些經驗，我深刻體會到了假期對于英語學習的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：英語角交流體驗（250字）。

在暑假里，我每周都去參加一次英語角活動。在活動中，我結識了許多志同道合的朋友，他們不僅來自不同年齡段，而且來自不同國家。我們用英語交流，分享著自己的學習心得和感受。在這個過程中，我不僅提高了口語表達能力，還學到了許多地道的表達方式。另外，通過與外國朋友的交流，我更深刻地理解了英語的實際應用，同時也變得更加自信。

第三段：英語國家旅行收獲（300字）。

作為一名英語學習者，我深知要想真正掌握一門語言，了解其背后的文化是必不可少的。因此，我選擇了去一些英語國家旅行。在旅行中，我積極與當地人交流，學習他們的生活方式和文化。通過與當地人的交談，我發現自己掌握的英語詞匯和語法知識在實際應用中的局限性，于是我更加努力地去學習。此外，旅行使我有機會接觸到不同的口音和方言，提高了我的聽力和溝通能力。

第四段：網絡學習的益處（250字）。

在假期里，我還經常利用網絡資源進行自習。我參加了一些在線課程，觀看了許多英語相關的視頻和電影。通過這些資源，我擴大了詞匯量，并且學習了很多實用的句型和短語。此外，網絡學習也提供了方便快捷的英語交流平臺，我能夠隨時與世界各地的人交流，提高了我的寫作和拓展了我的視野。

第五段：總結和展望（250字）。

通過這個暑假的英語學習體驗，我意識到了假期對于英語學習的重要性，同時也明白了豐富的學習方式和方法的重要性。英語角活動、英語國家旅行和網絡學習給我提供了不同的學習平臺和機會，幫助我提高了聽說讀寫的能力。未來，我希望能夠繼續充實自己的英語學習生活，不斷提高自己的英語水平。我會繼續參加英語角和利用網絡資源，同時也準備進一步提升我的寫作能力。通過不斷努力學習，我相信我能夠達到自己的英語學習目標。

總結：總體而言，通過假期的英語學習，我不僅提高了自己的語言能力，還體驗到了英語在實際應用中的魅力。英語角交流、英語國家旅行和網絡學習都幫助我開拓了視野，增加了我對英語學習的熱情。我將繼續努力學習，為了實現自己的英語學習目標而不斷奮斗。

寫假期的英語（匯總21篇）篇十一

令我們愉快的暑假生活開始了，但溺水，觸電等的安全事故更是頻頻發生。我國每年約57000人溺亡，一組組讓人觸目驚心的事故數據，一幅幅讓人不寒而栗的事故畫面，現在就讓我們再一次來學習安全知識吧。

暑假里溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。暑假+高溫經常會使我們對水如饑似渴。預防溺水，首先要做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在不熟悉的水域游泳;不在無安全措施無救護人員的水域游泳;不在無老師帶隊無家長陪同下游泳;不熟悉水性的同學不擅自下水施救。遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，可以用樹枝、繩子救人，也可以扔給落水者一些浮物，要智慧救援，同時立即尋求成人幫助。如果不幸身處溺水時，我們要學會自救，游泳時用如果鼻子吸氣最容易引起嗆水，如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。當落水者救上來，周圍沒有醫務人員的時候，我們可以學著給落水者做一些簡單的人工呼吸、心肺復蘇等動作，盡量讓溺水者多一絲生還的機會。

除了溺水，小朋友一個人在家也有很大的安全隱患。如果有陌生人來防，我們必須沉著冷靜，先詢問是誰，找誰，有什么事情，同時從貓眼往外看來者情況。千萬不能輕易開門，讓陌生人隨便進入家門。電災火家猛于虎，電、火絕對不要去碰，尤其當我們獨自在家時，也不要隨便去燒些什么，防止燒傷燙傷。我們外出時，應該做一個遵紀守法的公民，遵守交通法規，學會安全過馬路。除了這些事故隱患外，我們還要注意環境衛生，不喝生水，不吃過期產品，講究個人衛生，防止病從口入。

現在，從我們每一個人做起，保護好自己和家人。時刻提醒自己和身邊的人，一定要注意安全喲，讓我們每個人都過一個安全愉快的暑假吧!

文檔為doc格式。

寫假期的英語（匯總21篇）篇十二

放暑假了，一天，烈日當空，小朋友們坐在沙灘上一邊吃西瓜，一邊吹海風，西瓜又甜又脆，可好吃啦！海風涼颼颼的，趕走了夏日的炎熱，小朋友們感覺很愜意。還有幾個小朋友在海里游泳，他們像一條條小魚，一會兒躍起，一會兒又潛入水中，非常快活！

這真是一個愉快的假日！

寫假期的英語（匯總21篇）篇十三

作為xx中學初三xx班的一名學生，在假期間由于不參加假期輔導，我自愿承諾在其他同學參加假期輔導時不到校園周邊騷擾同學，不做違反學校紀律的事，如有違反將接受學校給予的處分，如發生安全事故，責任自負。并承諾遵守以下假期注意事項，如有違反并發生安全事故，一切安全責任自負。

1、自覺遵守交通規則，注意交通安全，控制自己的'外出時間，保證不出交通意外。

2、不到水庫、池塘、機井、河流等危險地方游玩，如滑冰、玩水等。

3、注意用電安全，不私自拆家用電器設備，不在變壓器、高壓線下玩耍。

4、遵守安全規則，沒有家長陪伴，不得私自結伙乘車、乘船外出。

5、注意防水、防火、防觸電，不隨便玩火，正確使用燃氣灶。

6、遵紀守法。不與社會不良人員交往，不參與任何違規違法活動，不參加及封建迷信活動等。

7、注意飲食衛生，不吃不清潔、變質的食物，不亂買零食，防止食物中毒。

8、假期內禁止燃放煙花爆竹，以免發生事故和造成不應有的損害、損失等。

9、外出必須經家長同意或由家長陪伴。

10、在家長的監督指導下，參加一些有教育意義的活動。

11、不看內容不健康的報刊、雜志、讀物、影視等，以確保學生的心理衛生、健康。

以上內容條款清晰，責任明確，學生必須遵守保證書的有關內容，在假期內不發生任何不安全事情，并按時安全返校上課。

學生簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。

寫假期的英語（匯總21篇）篇十四

周六我們多蘭水岸小組開展了超市購物大比拼活動，活動的規則是我們用50元錢，購買4樣物品，時間規定在一個小時之內完成。我們小組成員剛好8位同學，我們兩兩結伴的去超市購物，我和沈昊天同學一組，我們都挑選了自己喜歡的商品，并且拿著紙和筆認真的計算，我挑選了4樣物品剛好湊成了50元錢就高興的結賬了。

我覺得這個活動很有意義，即可以把上課中的知識運用在實際生活當中，又可以培養自己購物的能力，下次我就可以自己承擔購物的責任了。

寫假期的英語（匯總21篇）篇十五

8月12日，我們一家坐飛機來到了內蒙古呼倫貝爾市，住在了海拉爾的金融大酒店，開始了五天的呼倫貝爾快樂之旅。

第二天，由爸爸開車，從海拉爾到室韋開了200多公里，路的兩邊是美麗的大草原，中間還經過了兩段刺激的水路，其中第一段水路僅僅是把路淹沒，而第二段則是把路基沖毀，根本看不到路的表面，真是好刺激呀!到室韋后我們還騎了一小時馬，我很喜歡。

第三天，從恩和出發，回到額爾古納，在濕地玩兒了會兒。濕地里，我們一邊爬山，一邊欣賞路邊的風景，臺階很多，累得媽媽一直喊：累死了，累死了!之后又去了靠近海拉爾30公里的金帳汗蒙古部落拍了很多有趣的照片，之后就返回了海拉爾。

第四天，整整一天都路上，在從海拉爾到阿爾山開了將近400公里，準備著明天一天在阿爾山森林公園玩兒。

第六天，返回海拉爾，坐飛機回到上海，結束美好而充實的呼倫貝爾之行。

我覺得這次旅行很不同，以前主要是去景點，而這次不同，主要是路上的風景。而路上的風景并不一定比景點差，路上可以看到景點看不到的草原和牛羊，最有趣的是時不時就會有牛橫過馬路，一定要有耐心，等待它們慢慢悠悠地過了馬路，不要鳴笛，也不要撞上啊!

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寫假期的英語（匯總21篇）篇十六

在我們的成長過程中，英語學習是一項必不可少的技能。然而，由于忙碌的學業和生活，很多人往往無法找到合適的時間來提高英語水平。因此，假期成為了自學英語的絕佳機會。在這篇文章中，我將分享我的英語假期自學心得體會。

在假期開始之前，我為自己設定了明確的目標。我想要提高聽力和口語能力，所以我選擇了通過看英語電影和跟讀練習來實現這些目標。同時，我還希望通過閱讀英文書籍和寫作來提高我的閱讀和寫作能力。這樣，我就可以全方位地提高我的英語水平。

在假期期間，我充分利用了各種資源來幫助自己學習。我下載了一些精選的英語電影，并配上了中文字幕進行觀看。我在觀看時，會盡量不去依賴字幕，努力聽懂對話內容。如果有些句子聽不懂，我會暫停視頻，重復聽幾遍，然后再繼續播放。通過這種方式，我可以逐漸提高自己的聽力能力。

除了看電影，跟讀練習也是我提高口語的一種有效方法。我選擇了一些由英語母語國家演員朗讀的錄音，將其轉錄成文字，然后模仿錄音，跟讀英文文本。在跟讀的過程中，我會仔細觀察發音細節，努力模仿母語者的語調和語速。通過反復練習，我發現我的口語表達能力有了很大的提高。

除了提高聽力和口語，閱讀和寫作也是我注意的重點。我購買了一些適合我水平的英文書籍，包括小說、雜志和報紙等。我每天都會花一些時間來閱讀這些書籍，并且用一個小本子來記下生詞和短語。這樣，我不僅可以提高我的詞匯量，還可以加深對英語的理解和運用能力。此外，我還寫了一些日記和短文，每次寫完后，我會請我的英語老師幫我批改。通過這種反饋和修正，我發現我的寫作水平在不斷地提高。

在整個假期自學的過程中，我覺得堅持是最重要的。由于自學沒有了學校的壓力和約束，很容易產生松懈和放棄的心態。但是，我意識到只有堅持下去，才能看到進步。因此，我每天都給自己設立一些任務和計劃，并嚴格按時完成。我還將我的學習進度記錄在一個表格中，這樣我可以清楚地看到自己的進展。通過堅持不懈的努力，我逐漸實現了自己的目標。

通過這次假期的自學經歷，我深深體會到了自主學習的重要性。只有通過自己的努力和堅持，才能提高英語水平。同時，選擇適合自己的學習方法也是非常關鍵的。每個人的學習方式和需求都不同，只有找到適合自己的學習方法，才能事半功倍。

總結而言，英語假期自學是提高英語水平的絕佳機會。通過設定明確的目標、充分利用各種資源、注重堅持和選擇適合自己的學習方法，我們可以有效地提高自己的聽力、口語、閱讀和寫作能力。通過這次英語假期自學經歷，我不僅提高了自己的英語水平，還掌握了一些自學的方法和技巧，這對我今后的學習和工作生活都具有重要的意義。

寫假期的英語（匯總21篇）篇十七

昨天媽媽和我說要和我還有幾個叔叔阿姨去旅游，對了還有一個小妹妹，聽到后我高興地跳了起來。

第二天我們來到了湖邊。先拿相機照相。然后我們去吃飯。我有一個爺爺也去了，他準備了好多東西，有調料還有燒烤爐。那個爺爺把肉、豆腐、饅頭烤了起來，最后我們還吃了烤香蕉。吃完了我們又去坐了小快艇。

今天我真開心!

寫假期的英語（匯總21篇）篇十八

開學前期，盡管天氣依然悶熱，但是絲毫沒有減弱小海螺中隊的孩子們熱愛班級的豪情。20xx年8月27日，當他人還在為抓住假期的尾巴外出游玩之際。小海螺中隊的“星星假日小隊”的隊員們在家長的帶領下，帶上衛生工具，早早來到新班級，為集體打掃衛生。

用自己的雙手合勞動給大家創造一個整潔而又美好的環境。真令人感動！他們是一群快樂的“小雷鋒”！

寫假期的英語（匯總21篇）篇十九

這幾天，雖然天氣很冷，但是我還是感到非常的開心。因為我跟好朋友冉冉還有芾芾去了森林度假村、東方綠洲游玩。給我印象最深的是我們在東方綠洲《探險者之路》時的情景。

爬障礙墻的時候，因為我穿了靴子，所以不是很方便，只能小心翼翼地爬，爸爸在下面接我。冉冉穿了很多衣服，也不太方便，所以她的爸爸也在下面接她，我們倆都好勇敢哦。

這個地方太好玩了，我們約定等下次有太陽的時候，還來東方綠洲玩。看，我們多快樂啊！

寫假期的英語（匯總21篇）篇二十

暑假的夜晚，正下著大雨，一直下個不停。所有的人都進入了夢鄉。

直到第二天早上，雨才停下來。天才蒙蒙亮，爺爺就已經穿好了衣服。我也趕忙穿好衣服，沖到爺爺面前問：“爺爺，您要去干嗎？”爺爺答道：“孫子，我去釣大魚。”“爺爺我也要去。”

一路上，草叢上的水非常多，但空氣清新。不一會，我們來到了大水庫旁，爺爺熟練地將魚食往魚鉤上一捏，再把竹竿子拉長，側身用力往水中一扔，就好了。我也學爺爺的樣子用力往水中一扔魚鉤。不料，我居然用力過猛，摔倒在地，而且鉤子居然鉤住了我的衣服。我不甘心，再試一次，用力往水中一扔，這次總算放好了魚鉤，然后我就坐在草叢旁的臺階上了專心垂釣了。

不一會兒，爺爺的魚竿動了一下。爺爺迅速把魚竿收回，再用力一拉，一條大魚便出現在我的眼前。哇，這條魚了真大啊，有一本書那么大！我羨慕極了，好想自己也釣一條大魚。可是只看到幾只小魚苗從水面游過，我有些不耐煩了。看到一只蝴蝶飛過，非常漂亮！我立馬丟下魚竿去抓蝴蝶。爺爺訓道：“只有一心一意才可以釣到大魚”。我又坐回臺階上，聚精會神，兩眼緊盯著魚浮。功夫不負有心人，果然有條魚兒上鉤了，我高興地大呼小叫。雖然不大，但是足夠小貓飽餐一頓了。

只有一絲不茍，專心致志，才能干好事情。如果三心二意，那永遠也做不好。

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寫假期的英語（匯總21篇）篇二十一

青島是一座美麗的城市，那里有廣闊的大海，我們可以在那里面沖浪、游泳、坐輪船。

還有我國著名的海底世界，在那里，你會看到水母、海龜、鯊魚的鯨魚的標本，在這里你可學到很多關于海洋的知識，青島還有很多美麗的建筑物——導航用的燈塔、鋼鐵結構的彩虹橋、帆船博物館等等，希望所有小朋友到青島來玩。