優秀作文是一種創作性的表達方式，可以通過文字展示作者的個性和情感。在這里，我為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇一
算起來到今天為止，已經6天了。可我總感覺時間過得非常快。每天都做差不多的事，除了做作業以外。但在經過這天時間的時候，總會覺得后面的時間還有很長很長。可一旦快接近黃昏，我便總覺得時間流逝得總是那么快。
光陰似箭，日月如梭，以前老師總是教這些表示時間過得非常快的詞，那時我總認為，人的一生并非短暫，相反，卻過于漫長。時間并不是來之不易、需要去珍惜的，而是不費吹灰之力，就能輕而易舉得來的。
與時間賽跑，那是愚蠢的作為，因為，到第二天日出的太陽升起時，一切都重新開始。昨天與前天發生過的煩惱，該忘的就忘；今天剛發生過的令人開心的是，就記在腦子里，不想忘就永遠也忘不掉。這樣多么逍遙自在呀！
但以后，我漸漸長大了，才知道自己以前的想法，才是真正的愚蠢！珍惜時間，珍惜身邊的一切，生活才能變得有意義，過得更加充實。
五年級:郭錦楓。
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留一點時間給寬容（優質18篇）篇二
一年一年不斷增添。
是爺爺奶奶額頭的皺紋，
一歲一歲越來越多。
時間是，
從一朵小花到一顆果實，
開花結果，年復一年。
時間是，
從一粒小芽到一棵大樹，
成長落葉，生命輪回。
時間啊，
是一頁頁被撕掉的日歷。
忙碌的人希望它撕得慢，
等待的人希望它撕得快。
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留一點時間給寬容（優質18篇）篇三
法國思想家伏爾泰曾經講過這樣一個意味深長的謎語“世界上哪樣東西最長的又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕”這是什么？大家眾說紛紜，捉摸不透。后來，有一名叫查第格的智者猜中了。那位智者說了很長一段話，我在這兒也就不說了，但這個謎語的謎底是，時間。
小時候就知道魯迅先生十分珍惜時間，不會浪費，臨死之際也是，那時，我便在好奇，為什么要那樣珍惜時間？時間有什么好的？是因為魯迅先生珍惜時間而出名的嗎？該怎樣珍惜時間呢……一連串的疑問在我心中出現了，使我百思不得其解。后來的后來，也就忘了，直到再次聽到魯迅先生惜時的往事時，才又想起，但那時的我，早已明白與體會，也不經為兒時的年幼稚嫩而莞爾一笑。
有關于什么“珍惜時間”之類的名言啊、故事啊、書籍啊之類的，我也讀了不少，但使我珍惜時間并不是因為那些，而是我自己也深深感悟到了。小學畢業的我，在暑假時上了補習班。每天上午上三個小時、下午上三個小時，上六天放一天，我不經深感疲憊。一天夜晚，我回想著以前，后悔極了！曾經的我，有著大好的時光可以學習、讀書，然而那時我卻意識不到時間的重要性，一味貪玩，就算用看電視劇、看動畫片的時間，也夠我練上幾十本練習、讀個幾十本書！說真的，我一點也沒夸張，甚至還覺得列舉的少了！但是，無論如何也挽不回已流逝的時間。父母曾經所說過的好好學習、別只顧著玩之類的話我也深深體會，珍惜時間真應該從現在做起！我無法用言語來描述時間、惜時的重要性，就算有言語來描寫，也早被那些大作大家給用了，不過，用我的話來說，時間，無價，貴于一切，它是我們活于人世最需珍惜的東西之一。
人生就是由昨天、今天、明天而組成的。昨天這個“過去式”再回憶又有什么用呢？明天這個“將來時”是要靠每個今天的打拼去贏取回來的，由此而言，我們要珍惜當下，再去展望和憧憬未來，現在做好了，未來的天空不就是屬于我們自己了嗎？光陰好似飛箭，時間宛如流水，一去不復返，總是回味過去時光，料想，現在不也將要變成過去，珍惜當下不就行了，何必執著與過去又而一味的憧憬未來？有現在的存在，才能有過去和未來的存在。
時間老人給了我們無限的時間去豐富人生，每一點滴時間我們都應當珍惜。因為時間，我們有了曾經、有了當下、有了未來，然而雖然我們擁有著大好光陰，不珍惜又有何以用處，荒廢了，必然也后悔了。
每一點滴時間，宇宙瞬息萬變。時間，稍縱即逝，浪費每一點滴時間，就如同浪費了自己的生命，讓生命體現不出價值，那你為何而活？不如早些自行了斷，把時間讓給那些需要它們的人。
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留一點時間給寬容（優質18篇）篇四
燦斕終要歸于平寂，外表是內在的鏡子。
這清風，正是放棄了他自己，才可以刮得這么遠。粉紫色的波紋在余暮時顯得既深邃又如此溫順可人，因徐風皺起的層層宛若少女潤濕的秀發，立于近旁，便好像能夠嗅到其間的縷縷芳馨，時而安然恬蕩，如和藹平易的祖母向兒孫娓娓訴說著年少的故事，時而毫無規律的涌起，似敏感多情的才子對著心愛的女子涓涓傾吐愛意，變化莫測。遠處對岸低矮的建筑和突兀的煙囪仿佛就此生在湖面上的海市蜃景，輕舟湖面，偶爾幽然蕩過的各色汽艇漁船和雜亂縱橫的油油林木都幻化成了黑黢的影廓，統統印上永恒。隨著日暮漸晚，地平線愈升愈高，把嬌嬈的夕陽遮攔在背后，暮景殘光像是印象派大家幾筆炫彩出的.隨心之作，水天一色，映照心懷。
同樣烘襯的，亦有四壁安謐排立著如琴鍵的書卷，書籍作為撒播知識種子的媒介，自當是功不可沒，夕光的顏色，正如他們金一樣的心，無論多么堅硬的紙張，此刻在指尖下都會變得柔軟無比。對我來說，每一本書籍都是一首耐聽的曲子，充滿智慧，值得收藏和反復揣思，每一方字都是一個個動人入耳的音符，盈滿聰敏，需要探求忖量。他們不僅拓展了我的眼界和啟迪了智慧，卻更像是“朝霞開宿霧，眾鳥相與飛。知己茍不存，已矣何所悲。”時候的知己。心生凄苦之感的時候，每每走近他們，就會被他們樂觀和抖擻的磁場所環繞，一如陰晦的天氣忽而冒出的一道驕陽，喜悅之情溢于言表的時候，他們會安詳地注視著，我斷定，他們的內心也一樣感同身受著，像是一群可靠的老朋友，永遠不會因為利益、榮譽和地位與你花殘月缺，恩斷義絕，相反的，他們會一直伴隨你的左右，用心的旋律與你安危與共，和衷共濟。
海子曾說：陌生人，我也為你祝福；愿你有一個燦爛的前程；愿你有情人終成眷屬；愿你在塵世獲得幸福。所以浩瀚世界，掠過的皆為景，入心的都是情，不管榮華還是頹敗，無論身處都會抑在瘠貧村落，所有的人和事物都在朝向同一個原點挨近，擦肩都是定數，遇見亦是緣分，相信有朝一日，愚鈍的我們會驀然貫通，其實健康、平安、快樂才是人生的真理，快樂是健康的前提條件，而健康是平安不可或缺的因素之一，身份、財產、榮耀和仇恨都如巨幕前的戲子，從不是我們生存的目的，也不該是我們美好生命的主題，你方唱罷我登場，人情世態和悲歡離合演盡，總要在寂靜中散場，一切的消極和煩悶都是由于心中的欲望而起，給時間一點時間，除卻心中繁蕪的欲念，才能幸福，活得心安理得，活得像活著，此時此刻的你在何方，是否尚記得年輕的模樣。
墜歡莫拾，酒痕在衣。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇五
我總是覺得時間過得很慢很慢，卻又很快很快。
在玩電腦的時候，我玩著玩著，忘記玩了幾小時了。在我躺在椅子上看課外書的時候，看著看著，漸漸入迷，看完一頁，又忍不住翻開另一頁繼續看。在我睡覺的時候，也會嫌時間太少了，我睡不飽。
在學校里的時候，我日日盼望著快點放學，心里嘀咕著：怎么還沒放學呀！還會扭頭看看多少點，還差幾分鐘，甚至覺得一分鐘也是如此的慢。在快要期末考試的時候，我覺得時間正在飛速的流逝著，沒有時間給我預習。
時間是寶貴的，我們要珍惜時間，拋棄時間的人，時間也拋棄你。
古人給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都說明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。
是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不聲不響地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間并刻苦學習的人能成為有用之才。而不能抓住時間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切。
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留一點時間給寬容（優質18篇）篇六
最近耳邊總是響起“初三了，還不趕快學習”，”現在是多么緊張的時候，更要學習。”之類的話，但是我覺得在這緊張而又顯得有些麻木的生活中，留一點時間給自己，休歇下緊張的神經，才會讓平日里的生活不那么麻木，突顯生活的樂趣。
倒不是為了在緊迫的日子里為了偷得半日閑找借口，但試想，這樣每日用一種奔波疲勞的神色奔走在大街小巷，不免讓人覺得有些痛苦，匆匆地錯過今夜的星辰，有錯過明日的朝陽。
所以，留一點時間給自己吧，在那久久沒有摘下眼鏡的學生前放一盆自己修剪的植物，在這青蔥的植物前放松令手腕酸痛的紙筆，享受難得幾分鐘的愜意。于是思路重新開闊，頭腦一片清醒，在這壓力面前，留幾刻時間給自己，你會了解松弛有度的學習才是最有效率的。
所以，留一點時間給自己吧，在搖搖晃晃的獨木橋上走過時，我愿放松心情愉快的走過去，只因為不留意間看到的含蓄不張揚的小花。留一點時間給自己吧，學會享受生活，在零碎間尋找一朵讓自己快樂的花卉，于是感受到了生活的美好，留一點時間給自己吧，也留一點希望給自己。
所以，留一點時間給自己吧，在絞盡腦汁的學習中，給自己充電，不止是在放松，也是給自己一個機會，仿佛從平時的生活泥潭中抽身出來，調整姿態，愿意在這奔走的路上有更好的收獲。于是試試退出當局者的心態，用旁觀者看問題，總結自己，讓一切的愁與樂，都成為新生活的開始。
留一點時間給自己吧，在匆忙到幾乎暴躁的日子里，感受到平和美好的世界；留一點時間給自己吧，在糾結到幾近迷茫的日子里，感受到時間的充實和自我的清醒。
留一點時間給自己吧，給自己沏上杯香茶，在反思今日，享受生活，發覺歲月靜好，加勉自我。
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留一點時間給寬容（優質18篇）篇七
人們都說，時間如水，只要稍不留神，就會從你的眼皮子底下溜走。可這句話不可以用到所有的事情上，就比如說這件事。
這件事就是罰背課文。你可能會說，罰背課文，這誰都有過呀。有什么好寫的呢？你聽我把話說完，就知道了。那天，我因為沒有背課文，所以老師罰我在大課間背那篇無聊的課文。好不容易找到了點感覺，可要上課了，我失落地去上課了，所以剛才那股感覺就頓時煙消云散，跑到西伯利亞去了。
下課后，班主任王老師讓她的“小兵”，也就是語文課代表李鑰凝來問我，書背好了沒，我說還沒有，結果王老師把我大批一頓，說我這么久都沒有背好，不用心。我說我已經很賣力了，但老師問那你怎么還沒背好？我無言以對，只好憋著一肚子的氣，繼續背那篇該死的課文。我背了又背，可就是背不下來。頓時心煩意亂，把課文扔到一旁，冷靜了會兒，又拿起課本，很不樂意地背了起來，不知道背了多久。終于我勉強背好了，還是下課時間，我心里暗自高興，想：嘿嘿，還是下課時間，我可以玩會兒。可玩了似乎不到幾秒鐘，刺耳又無情的上課鈴又響起了，唉，快樂的時光總是短暫的。
老話說的不錯，快樂的時光總是短暫的，痛苦的時光總是漫長的。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇八
我在17歲的時候，聽了父母的建議，選擇了土木科系。就讀以后，我遇到了我的音樂老師，就接受了她的訓練。兩年之后，我發現我心中“未來，我想是誰”的想法萌芽了。
錄制第一張唱片時，我每次要出去錄音，都會跟我的父母說我要出去約會。唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來時，我不知道應該怎么解釋。后來我爸急著跟我說：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，叫優客李林，我總覺得那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應該不是你，對吧?”我說：“不是不是，我哪里那么會唱歌。”
到后來我真的上電視了。就在播出的那一天，我永遠記得那一刻，我爸從電視上看到我時，目光停頓了五秒鐘到十秒鐘，然后他就這樣看著我。我頓了一下之后，就跟我爸說：“爸爸，這一切我可以解釋。”所以就從那個時候開始，我跟他約定，我會兼顧印刷廠的工作。
后來，印刷廠發生火災，我到的時候已經是一片灰燼。老爸開始經常跟我聊天，有時候會拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風險非常大，但現在我發現，原來開印刷廠也有風險。我以前不知道你這么喜歡音樂，但我現在知道了，我現在把時間還給你，你可以去做你想做的事情。”就在父親說出那句話的那一刻，我覺得，過往的這么多年，一切的苦都值得。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇九
歷史的車輪滾滾，人類的步履匆匆，人類社會的大廈就在這日復一日、年復一年的流轉中搭建。人們或許太執著于輝煌的構建，而忘記了留下一點時間來給寬容。
寬容是一種高尚的品質，人與人之間，群體與群體之間，文化與文化之間都需要寬容的存在。人們通常只看到寬容的冰山一角，便有窺一斑而見全豹之感，實際上正如井底之蛙一般可憐，的寬容需要人們的理解與發現。
之所以說人類太過執著，便是由于人類對于是非對錯的觀念始終沒有一個清醒的認識，連佛經上也要求人們要有一朝頓悟的靈光與大智慧，可如果世間每一件事都可以用簡單的對錯二字來評判，那么人類社會的發展也不會前進或停滯在這樣的層面上了，太過純粹的`是非觀念并不是一件好事。
人們常自以為有了一種高尚的品格叫寬容，寬容錯的，寬容丑的、惡的。可是，人類在自身根深蒂固的是非觀下做出的判斷總是對的嗎？有很多從一開始就錯了。我們可以說寬容布魯諾或是哥白尼嗎？我們可以說寬容梵高嗎？我們可以說寬容一切我們認為是錯的事物嗎？這樣的寬容源于無知。
人們以寬容的眼光看待金庸，結果他在中國文化偶像評選上排名第二；人們以寬容的眼光看待新概念作家，結果他們成為中國新生代作家的主力，這難道就是人們寬容的結果？或許這時候再用“寬容”一詞，本身就是一種錯誤。
真正的寬容不應以主觀的是非觀念為基石，而應建立在發展的眼光之上，以發展的眼光看待每一樣事物。
雖然忘記歷史意味著背叛，但不敢展望未來卻是扼殺了自己的明天。對新生事物的關注，對自己并不了解事物的尊重，讓一種力量在時間的河水中客觀澄清，這才是在人類頭腦中偏離了軌道的寬容。
留一點時間給寬容，給世界，相信未來人們的眼睛，它有撥開歷史風塵的睫毛，它有穿透歲月洪流的眼睛。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十
燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，有再來的'時候;桃花謝了，有再開的時候。但我卻不明白為什么一去不復返呢?是它不想和我們在一起了嗎?這顯然不是。
時間對于我來說是很寶貴的，我不能讓它浪費一秒的時間。但有時是抓不住的,一但過去就不再復返,只有等第二次的時間輪回。
去的盡管去,來的盡管來著，去來的中間又有多少是浪費掉的呢?于是,每天早晨太陽升起來,我便與太陽對視,看著始終里的時間像水一樣抓也抓不住，便眼睜睜看著它過去，想挽留也太遲了。在中午吃飯時，時間有在你吃飯的這段時間里，時間又溜去了。下午你望著，聽著那“滴、滴、滴、滴”秒針過去的聲音，你會覺得可惜。晚上，我站在陽臺上與月亮對視，月光的光芒仿佛提醒著我要珍惜時間。當我爭開眼睛，我看見時間的影子又在我睜眼的一瞬間里閃過。
我赤裸裸地來這時間，難道還要讓我又赤裸裸地回去嗎?不幸，我要抓緊每一分每一秒為人民奉獻我的一點點。
如果你聰明的話，告訴我，時間為什么一去不復返呢?
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十一
什么最快？飛機、飛船、火箭？不然，讀了朱自清這篇《匆匆》，我才真正發現時間是過得最快的。
“過去的日子如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融。”朱自清讓人感到了時間一去不復返的悄然而過。不僅如此，在感覺時間悄然而過的這一刻，都會有一種毛骨悚然的感覺，更會讓人驚嘆：時間真是如流水！《匆匆》里：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是的，聰明的你，又誠實的你，告訴我吧！但我又似乎模糊地知道，時間真的是來去匆匆，一去不復返，就像似被潑出去的水是收不回來的一樣。親愛的.朋友，我問你，你可說過這一類的一句話：“今天過去了，那就等待明天的到來吧，反正來日方長。”不停地重復來安慰自己？那么時間就無情地從你的自我安慰中閃過。你可對過去的“光輝成績”喜笑顏開，對過去的“種種不幸”而苦苦哀嘆？那么時間就在你的悲、哀息中像往下流的溪水般，一去不再復返了。
你可在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的想入是非中，在發呆發楞的無所事事中，自己毫不留情地把時間拱手交出？那么時間就在你的“無聊”與“無私”中毫無依戀地溜走。
無論如何，我希望每個人都能在有限的時間里完成自己人生中的夢想；在有限的時間里做一些有用的事；在有限的時間里放一份光，散一份熱，讓我們一起做好時間的主人吧！
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十二
就等于花了一枚金幣。
是寶貴的。
是短暫的。
是快速的。
就像是一滴滴水，
就等于浪費了一滴水。
是可貴的。
是用金錢買不來的。
是公平的。
就像一度度電，
就等于浪費了一度電。
是需要抓住的，
它也像個淘氣的寶寶。
是需要爭奪的，
它也像一陣快速的風。
四年級:鄧渤軒。
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留一點時間給寬容（優質18篇）篇十三
倫敦奧運會已經如期舉行，在各類的項目中中國都取得了不錯的成績。目前是金牌榜首！
8月1號晚上中國乒乓球女單決賽李曉霞4-1勝丁寧奪冠。李曉霞在本屆奧運會中為我國收獲的第15枚金牌！不幸，第15枚的金牌，回頭看前14位冠軍的微博，祝賀溢于言表。可是李曉霞呢，發微博10分鐘后引來上千條的謾罵。開始我很是疑惑，這是為什么？拿金牌為國爭光，為什么要受到國人的謾罵呢？我很是為她打抱不平。后來從網上了解到，網友是對李曉霞的作風不滿。在網友的你一言我一言中，我似乎已經明白了什么。原來是李曉霞在隊友丁寧遭受裁判不公平的判決時，沒有及時站出來為自己隊友說話。丁寧因此影響心情發揮失常，決賽中丁寧一直是忍淚打完比賽，李曉霞每打贏一個球就照例大聲的吼叫，似乎炫耀著什么，根本沒有顧及丁寧的感受。比賽結束后她也沒有給丁寧一個安慰的擁抱，而是讓丁寧流著淚孤單離去。這些舉動讓有些人看不下去，說四年前奧運決賽，張怡寧，王楠也是隊友之間的較量。賽后她們在場上相擁而泣，共舉國旗在場上奔跑讓國人驕傲。可如今，同是兩個中國選手的角逐冠亞軍，丁寧含淚比賽，李曉霞獲勝后一人舉旗慶祝，作為國人，作為隊友，作為姐妹，李曉霞的自私與狹隘。網友對李曉霞很失望。
有一陣子，我也困惑了：到底誰對誰錯？想想李曉霞她奮斗了2019年，她是真有實力的！她因為成功而興奮得忘了其他，其實也是可以理解，真不不必對她過于苛刻。
向所有代表中國出戰的運動員們，致敬！
自己努力過了，超越了自己，就沒有什么遺憾了。金牌什么的都不重要，中國運動員你們是最棒的！中國加油！！！
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十四
今天，沈老師竟讓我們默寫班里所有同學的姓名。“這還不簡單，朝夕相處了這么久，誰不會寫呀！老師未免太小看我們了吧！”我滿不在乎地想。
當我寫到姚志君這個名字時，我一由一愣，“姚志君，我好象還欺負過他，把他弄哭過！”于是，我又回想起了往事。
姚志君哭了一會兒就擦干了眼淚朝我走來，這時我更加緊張了，不知道該對他說些什么，也怕他會說什么，我有些不知所措，連連后退了幾步。哪知姚志君微微一笑，對我說：“沒關系，這次我原諒你，但你以后一定別再這樣了！”他友好地笑了笑。我愣住了，這才回過神來，我的心終于平靜了下來。我連忙對姚志君說：“謝謝！剛才實在對不起！”于是，我心里暗暗發誓，以后一定不再犯類似的錯誤！
交姓名單時，我的心情是沉重的。我決定以后一定要向姚志君學習。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十五
森林里住著一只小熊貓叫歡歡，它有著一雙清澈見底的眼睛，黑白相間的皮毛十分柔軟，它一直很貪玩，一天到晚只知道玩。歡歡還很愛笑，幾乎每天它都很開心，過得無憂無慮，可最近這幾天它似乎一直愁眉苦臉。
一天，歡歡的阿姨去了歡歡家，剛進門，就看見歡歡的媽媽一只手拎著歡歡的耳朵，一只手拿著破爛不堪的作業本，怒氣沖天地罵著歡歡。歡歡的眼淚不爭氣地像珍珠一樣落了下來，歡歡的阿姨沖上去對歡歡的母親說：“怎么回事？小心別把孩子嚇壞了。”歡歡的母親氣憤地說：“它把作業撕了，還說是在學校里被同學不小心給撕掉的。”歡歡的阿姨勸它母親去喝口水，消消氣，自己來對歡歡說，母親走了進去。
歡歡小聲地說：“阿姨好，”阿姨微笑著點點頭，問道：“為什么把作業給撕了？”
“作業太多不想做。”
“那阿姨明天去學校和老師說一下，讓它少布置點作業怎樣？”
“謝謝阿姨！”
阿姨認為時機到了便溫柔地問歡歡：“阿姨知道歡歡是個誠實懂事的孩子，今天為什么要騙媽媽呢？說不定，你說了實話媽媽會原諒你的！”
歡歡委屈地說：“上次，我不小心打碎了一個花瓶，媽媽就又打又罵了我一頓，我這回要是告訴媽媽，它肯定又更加厲害地打我、罵我了！”
阿姨安頓好歡歡后，找到了歡歡的媽媽，嚴厲地對她說：“小孩不懂事，犯一點錯也是情有可原的，你不能讓歡歡知道說實話的代價，這樣的話它以后就再也不會說實話了，你應該和它講道理！”
媽媽聽到后立刻去找歡歡，向它真誠地道歉，歡歡又成了森林里的“開心果”了！
大家也都知道：“寬容是使誠實永恒下去的辦法。”
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十六
五月的陽光顯得無比燥熱，空氣中彌漫著陽光的溫度，父親額上的汗珠映照的格外清晰。
干凈的廚房里香氣四溢，接踵升起幾縷縷霧氣籠罩著父親。灶上的鍋里浮起脈絡分明的面條，父親俯身切著條條青蔥，洗凈的西紅柿躺在平敞的釘板上，綠油油的香菜葉上還沾著粒粒晶瑩水珠。待面煮熟，快要起鍋時倒下片片西紅柿。準備好面碗，裹著鮮湯的面條全數撈起后，撒上青蔥香菜，滴上芝麻油。我就在桌邊看著他嫻熟的指點江山，看著他臉龐上的寥寥紋路，讓我想起從前日子里，性格橫沖直撞不計后果的我惹了不少麻煩，父親也是這般溫柔地撫平。
“鳳寶，可以呷面哩。”他抹了抹汗珠，從雜亂卻又溫暖的廚房端著一碗熱騰騰的面條匆匆走出，臉上洋溢著暖人的微笑。自從父親外出打拼，不知多久沒有吃到父親親手做的面條了。舌尖已回味起那簡單的味道，鼻頭還余留著那淡淡的香。父親憨厚的笑了笑，刮了刮鼻尖的汗珠，擦了擦手。用他那夾雜著鄉音的淳樸語言說道：“鳳寶好久莫呷爸爸做的面嘍。”面上零散分布這片片蔥花香菜交錯相織，騰騰熱氣散發著誘人的香。
我拿起雙木筷，從這精心制作的作品中挑起幾根順滑的面條，輕放口中，頓時一股暖流涌上舌尖，匯聚心頭，飄落于心泉，激起片片漣漪。流年歲月是一位美工師，在父親的頭上描上了幾縷銀發，父親漸漸老了，但父親做的面依舊是兒時那個純粹的味道。
我咀嚼著面條含糊不清的答道：“爸爸做的面最好吃了。”父親的臉上回蕩著收獲果實時般充實的笑“慢點，別嗆到了，只要鳳寶喜歡，爸爸可以以后天天做給鳳寶呷。”清湯面的香愈加濃郁了，面的味道也愈加溫柔了，燥熱的天氣被飽和了。
我想大概世間所有感情形式里，父愛是最沉默卻也是最厚重的一種，動聽的話不常說，卻用行動表達著最為深刻的關切。
有人愛香車寶馬火樹銀花，有人愛琳瑯珠寶衣袂飄飄，我愛的，永遠是那一碗樸素的、卻讓我每次想起來時，都忍不住流淚的清湯面。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十七
當面對心理年齡尚未成熟的學生時，老師應該采取怎樣的態度呢?下面是本站小編精心為您整理的多一點寬容教學隨筆，希望您喜歡!
多給學生一個微笑，就會增添他十分的勇氣和自信。雖然這是很多老師都明白的一個很簡單的做法，但是，在踏上講臺的十多年時間里，每一年都有一些行為習慣不佳的孩子經常會為我們制造一些“小麻煩”，漸漸地，我感覺自己的脾氣也變得差了，展現在學生面前的不是如花的笑臉，而是嚴肅冷峻的臉孔。
為了保持老師的威嚴，我在學生面前常常板著臉孔，經常是除了上課、布置作業，就是檢查作業，生怕孩子們游戲了時間，恨不得讓孩子們心無旁騖，聚精會神，專注于學習。久而久之，學生在我面前也如履薄冰，生怕做出什么有違常規的事來。師生之間少了一份溝通、理解和親密，多了一份隔閡、刻板和嚴肅。直到那一天，我才發覺我和學生是可以和諧相處的，只需要一個善意的玩笑，只需要一張笑臉，只需要一顆寬容的心。
愚人節那天一早，我像往常一樣提早十多分鐘上班，剛來到教室門口，就有幾個學生快步走過來對我說：“余老師，昨晚有幾個學生在下晚修后偷偷爬墻出去玩。”我一聽，只感覺到有一股氣直往腦門涌，立刻板起臉孔大聲說：“是哪幾個做的好事?!”這時，教室里的學生都捂著嘴笑起來。有一個學生邊笑邊說：“老師，今天是愚人節呀!”這時，我才知道自己上了這班小調皮的當，我頓時覺得有點尷尬，想說學生幾句，但看見他們笑得那么開心，我不禁也被感染了，跟著他們笑了起來。
過了一會兒，上數學課的范老師也到教室來了。孩子們做著同樣愚人且快樂的事。范老師走進教室剛想說話，就有一個學生故意提高音量對他說：“范老師，您的衣服臟了!”這時，學生都哄堂大笑起來。想不到年輕的范老師早有防備，等這個同學話音一落，范老師就眨眨明亮的大眼睛，故意大聲地說：“我的衣服哪里臟了，你們就幫忙清潔清潔吧!”孩子們都笑開了。孩子們的笑容就像正在盛開的鮮花，燦爛而無邪。
接著，嚴校長也來巡視教室了。在老師的笑聲中，孩子們好像得到了玩耍的法令，孩子們又變得活躍起來，接連著喊“嚴校長，嚴校長，您的衣服臟了!”嚴校長一聽，信以為真，立刻左看看上衣，右瞧瞧褲子。想不到，一向時尚的嚴校長也像我一樣“上當”了。“嚴校長，愚人節快樂!”孩子們都快活地笑了起來。聽著孩子們善意的笑聲，嚴校長也恍然大悟地笑了。
寬容如花，笑臉如花，就讓它長久地綻放在我們心頭吧，你將有意想不到的收獲……。
后記：這篇隨筆寫于20xx年，已經過了10多個年頭，敬愛的嚴校長已經從教育局退休，這些小調皮也已經在讀大學了，今天讀起來，當時的情景歷歷在目，親切依然。
小學生由于心理年齡尚未成熟，往往易激動，蒙昧無知，容易犯錯誤。怎樣正確地面對這一問題呢?我認為：多一份寬容，少一份指責，能取得更好的教育效果。
一次，五年級四班的孫學起同學干值日，教室沒掃干凈，地面上有好幾片紙，我沒有批評他，而是主動彎腰撿起。有意識地這樣做，看起來似乎做了一件非常平淡之事，結果收到了良好的效果。從這以后，我日后觀察他多次干值日，發現他總是認真負責，并且在班內起到了模范帶頭作用。寬容是教師信任學生的基礎，是教師對學生的一種期待，是對一棵幼苗的栽培與扶持。
寬容的實質是教師的自信，是相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學生，以平等、尊重、理解、信任的精神去感化學生，給學生以反思的契機、給學生自我修正的時間、自我進步的動力，這才是教育的真正內涵。
以平等之心待莘莘學子，以海量大度容天真幼稚。老師們多一份寬容，少一份指責，你可能有更多的收獲。
作為教師，當孩子犯錯誤、淘氣、闖禍時，我們該如何對待呢?在以往的工作實踐中，我們教師往往從成人的角度，如根據自己的情緒狀態、已有的經驗和對幼兒的看法去解決問題。隨著對《新綱要》精神的深入理解和觀念的轉變，我認為教師要克服自身言行的隨意性，改變以往從成人的角度處理問題的做法，對孩子要多一些寬容與理解。
事后，我與黃雨旋小朋友談心，知道正是因為我用鼓勵的語氣和肯定的態度與她對話才使她心動。在解決這個問題的過程中，我從她的角度看問題，讓她感到老師理解她，和她有共同語言。我用這樣的方法讓她認識到自己的行為不對，并心甘情愿地改正。通過這件事我深刻地體會到老師柔和親切的態度、寬容信任的眼神都會使孩子獲得愉悅的感受，而孩子們也正是在這種寬容、諒解的氛圍里才會消除抵觸的心理，獲得尊重、理解，從而接受教師的正面教育。
留一點時間給寬容（優質18篇）篇十八
我的鄰居張爺爺，是位70多歲的老人。他愛好養花，每天都按時給花澆水。
那一天，是張爺爺的壽辰。一大早，張叔叔就來了，想把張爺爺接到他們家去慶祝，可張爺爺舍不得那些寶貝花呀。于是，我自告奮勇地承擔起了給花澆水的任務。
傍晚十分，我正在為花澆水。突然，從那個小樓后面的躥出一只大花貓。他猛地跳到陽臺上，“啪”的一聲，張爺爺用十年心血栽培的那棵君子蘭被砸翻在地上，花盆碎了，花枝也折斷了。正巧，張爺爺就在此時回來了。一見他心愛的君子蘭遭到此下場，臉上的笑容立刻消失得無影無蹤。我怕張爺爺誤會，急忙說：“張……張爺爺，不……不是我，是……是那只大花貓干的，不是我……”由于緊張，我說話都結巴了，這反而引起了張爺爺的懷疑。張爺爺看了看亂糟糟的地面，以便把廢物扔在垃圾箱里，一邊自言自語的重復著：“可惜啦，可惜啦……”
打這以后，張爺爺對我一直很冷淡。我又傷心又氣憤；傷心是因為這樣的冷淡；氣憤是因為張爺爺怎么可以這樣錯怪我，所以我一直想抓到那只從中做壞的大花貓！
一天早上，張爺爺在練功時，那只“害”我的大花貓又出現了，又在張爺爺的陽臺上，上躥下跳。花盆被弄得東倒西歪，有幾盆花盆差一點就要摔下來了，我趕緊抓起掃把向花貓打去：“打死你，打死你，看你還敢來……”那只花貓剛要跑，一把被我抓住了。我松了一口氣，想抓到一個罪犯一樣，把花貓舉到張爺爺面前。“張爺爺，您瞧，就是這只花貓……”還沒等我說完，張爺爺摟住了我的雙肩，激動地說：“好孩子，張爺爺錯怪你了！”
現在，張爺爺又像以前一樣對我那么和藹了！
這個寒假我學會了寬容！
建平中學西校預備。