寫一篇優秀作文需要多讀書、多積累知識，掌握一些實用的寫作技巧和方法。在下面的優秀作文范文中，我們可以看到不同風格和主題的表達方式，或許會給您的寫作帶來一些新的思路。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇一
林肯在競選總統前夕，他在參議院演說時，遭到一個參議院的羞辱，那參議員說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住自己是個鞋匠的兒子，美文欣賞:寬容的力量。”
“我非常感謝你使我記起了我的父親，他已經過世了，我一定記住你的忠告，我知道我做總統無法像我父親做鞋匠那樣做得好。”
參議院陷入了一片沉默。
他轉過頭來對那個傲慢的議員說：“據我所知，我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的.鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟我的父親學會了做鞋子的技術，老師筆記《美文欣賞:寬容的力量》。”然后，他又對所有的參議員說：“對參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而他們需要修理或改善，我一定盡可能的幫忙。但有一點可以肯定，他的手藝是無人能比的。”
說到這里，所有的嘲笑化作了真誠的掌聲。
有人批評林肯總統對待政敵的態度：“你為什么試圖讓他們變成朋友呢？你應該想辦法打擊他們，消滅他們才對。”
“我們難道不是在消滅政敵嗎？當我們成為朋友時，政敵就不存在了。”林肯總統溫和地說。這就是林肯總統消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。
他，兩度被選為美國總統。
今天在以他名字命名的紀念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話：
“對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業；包扎我們國家的傷口。”
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇二
寬容是什么？你的一只腳不小心踩扁了路邊的小花，但它卻把余香留在了你的腳邊，也許這就是寬容吧。
世間萬物是何等的奇妙，上天創造了它們，給了它們生命，在賦予它們生命的同時，也給予了它們一顆會寬容的心。人生并不是一帆風順的，總會遇到些坎坷和磨難，總會遇到些意想不到的事情發生。但是如果你可以保持一顆寬容的心，那你就會隨時隨地地收獲快樂，要知道快樂也是一筆財富啊。
學會寬容，我們的生活中必然會多一些溫馨的平和，少一些無益的風浪。學會寬容，一件很容易引起糾紛的事情，也會被你的微笑化解于無形之中，使你更具魅力，使更多的人都愿意跟你交朋友。學會寬容，冷靜下來想一想，原來這個誤會，可以就這樣冰釋前嫌了呢。每個人都有不足，總有些地方會惹著別人，這讓我想起雨果的一句話：最高貴的復仇之道是寬容。雖談不上復仇，但在這樣的情景中如果你能寬容一點，也會化干戈為玉帛。
在生活中，你寬容地對待他人，同樣別人也會寬容地對待你，這是一種尊重，這是一種禮尚往來的道德禮儀。學會寬容，用寬容的眼光來看待世間萬物，看待身邊的人，心胸開闊一點，你一定會看見一片不一樣的天空。
一個懂得寬容的人，他的心胸一定開闊；一個懂得寬容的人，他的生活一定充實；一個懂得寬容的人，他的靈魂一定美麗；一個懂得寬容的人，他的家庭一定幸福美滿！
古人云：“有忍，其乃有濟；有容，德乃大。”失意時多一分寬容，學會自己給自己送一束鮮花，自己給自己以明媚的笑容，人生也會因此而變得更加輕松。失敗時多一份寬容，就能在心底扶起一個堅強的成功的自我。學會寬容，你就會比別人收獲的更多！
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇三
如何評價一個人，立場不同，觀念不同，效果自然也就不同，就像發生在我課堂上的一個真實的小片斷：
“郭志你來回答這個問題。”上數學課時，我突然發現坐在第一排的郭志正在走神，沒有認真聽講，所以我想借此問題給他來一個下馬威。
350+195+105+850。
=（350+850）+（105+195）。
=1200+300。
=1500。
講。”
紀威：“老師，他太不守規矩了。”
……。
果然我的方法奏效了，郭志的頭埋得更低了。
“老師，我覺得其實我們應該感謝他。”張耀文的一句話無異于一枚重磅炸彈，使課堂更加不平靜。
我以為聽錯了，于是又問道：“你說什么？為什么會這樣說呢？。”
張耀文：“他是沒有專心聽講，應該受到批評。但是由于他的誤打誤撞反而使我們學會了一個新的知識，所以我們都應該感謝他。”
平靜了一下心緒，我適時說道：“張耀文，你能有一顆寬容的心，能夠一分為二的看待問題，能夠有自己獨立的見解，老師真的很佩服你。”
因為有了張耀文的啟示，有了我的寬容和鼓勵，學生們開始各抒己見，教室里又熱鬧起來。
劉昊：“老師，他能舉一反三地學習，挺有創造力。”
于澤川：“老師，我不同意他的意見。我覺得上課就應該認真聽講，不論他多有創造力，不專心聽講，答非所問就是不對的”
“我不同意他的觀點，我認為……”
……。
在這個教學片段中，張耀文的發言似一縷春風，暖人心田。而慶幸的'是，我也捕捉到了這次難能可貴的教育時機――“你能有一顆寬容的心，能一分為二地看問題，有自己獨立的見解，老師真的很佩服你”，因為我的點撥，扭轉了學生們的觀念，評價的功能也由“批評”轉化為“欣賞和激勵”。學生態度的這種轉化，飽含了課堂上的平等、尊重、信任和友善，而這發自內心的寬容和欣賞，不正是他們積極的人生態度與情感體驗的綜合呈現嗎？當學生被老師原諒，被同學欣賞時，那欣喜、寬慰的神情是多么地令人感動。而這節課也正因為有了老師和同學們對他的尊重和贊賞，課堂里才迸發出更大的創造性思維的火花。
充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關懷的課堂，是使師生享受教育幸福的課堂。所以，教師在課堂中要注重為學生創造交流、爭辯的舞臺，為他們提供自評、互評的機會，取人之長，補己之短，促進自我意識的形成，從而培養學生善于欣賞他人、學會欣賞他人的意識和能力。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇四
教師是教育事業中不可或缺的重要角色，他們除了傳授知識外還扮演著心靈輔導者、孩子們生命中的重要人物。在日常教學中，教師的寬容和欣賞心態尤為重要。
教師的寬容心態是指在與學生打交道時，不輕易發脾氣，不過于苛刻，對學生的某些小問題視而不見或寬容處理。教師的寬容心態能夠激發學生的自信心和自尊心，讓他們愿意向教師請教、交流問題，同時也增強了教師與學生之間的溝通和信任，有利于建立良好的教育關系。
教師的欣賞心態是指在教學過程中，主動尋找學生的閃光點和優點，并表達對學生的欣賞和贊揚。教師的欣賞能夠激發學生的學習熱情和積極性，讓他們在自我認同感和榮譽感的支持下，更加自然地融入這個班級和這個集體，積極參與課堂和學校的各個活動。
1.正確認知學生：教師應該正確認知和評估每個學生的學習能力和成長潛力。
2.接納學生的不同：了解和接納學生的個性差異，注重對學生的多元值觀和文化背景的理解和尊重。
3.發現和欣賞學生的優點：教師要善于發現學生的閃光點和優點，并通過贊揚和表揚來增強學生的自信和信心。
第五段：結論。
作為一名教師，寬容和欣賞應該成為內心的一種信仰和態度。教師要時刻抱著平等、開放和理解的態度去關注學生，欣賞他們的進步和潛力，積極培養他們的自信和勇氣，這樣才能在教學道路上詮釋好真正的“教書育人”的含義。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇五
圣誕節，超市里洋溢著節日的氣息。我推著購物車，在一列列貨架中穿梭。
耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因為一些小事又跟她發生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。
我搖搖頭，繼續隨著人流緩慢地移動。
目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。
賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。
腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時光逆流，一些記憶碎片反復閃現在腦海中：一個狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節快樂！我親手做的賀卡哦！”她說著，嘴巴咧出一個燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點點笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風。
回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。
我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了？
我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。
突然地，很想送給她。
匆匆返回家中，進門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進廚房，她背對著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色。“回來了？準備一下，要吃飯了。餓了吧。”熟悉的聲音從她口中傳出，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。
我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”
我突然明白，這個世界上，只有她，會在我閱盡千帆，歷經風霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會耐心地傾聽我的苦水，分擔我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。
快步走回房里，拿出賀卡。看著漂亮的封面，一個削瘦的背影在腦海中卻越發清晰。
心中一動，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：
“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容。”
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇六
導言：教師是傳遞知識的使者，同時也是培養人格的引領者。要成為一名優秀的教師，不僅需要有深厚的學科知識和教學能力，更要具備寬容和欣賞的心態。在日常教學中，我們需要不斷探索如何培養寬容和欣賞的心態，讓我們的教育更有溫度，更有人情味。
一、寬容心態的重要性。
寬容是一種廣闊的心態，是以寬容的心態去對待他人的不同，去包容他人的差異，是一種充滿人文氣息的品質。教師在教學中必須學會寬容，尊重每個學生的不同，包容他們的差異。無論是學生在學習中的缺點，或者是生活中的不成熟，我們都應該寬容去理解他們，去接納他們。在教學過程中，我們還要學會寬容自己，不斷反思自己的不足，從而更好地改進教學方法。只有以開放、寬容的心態去面對教學過程，我們才能真正激發學生的潛力，讓學生的學習更具有積極性。
二、欣賞心態的重要性。
欣賞是一種開放、寬廣的心態，是以欣賞的眼光去欣賞生命中的美好，是一種對美好事物的贊嘆和珍視。教師需要培養欣賞的心態，欣賞學生的優點、長處，進而讓學生更加自信，更加愿意和教師共同探索學習的樂趣。另外，教師還需要欣賞學生的作品、精神面貌等，為學生的努力點贊，并鼓勵學生更加積極地發揮自己的才能。在欣賞的過程中，教師還能夠建立起與學生的良好關系，增強師生之間的互信與尊重。
首先，我們需要學會換位思考，以學生的身份去理解他們，從而更好地引導學生。我們需要引導學生從多個角度去思考問題，積極對待學生的每一個問題。
其次，我們需要學會接納不同，教育的本質是讓每個孩子都能夠得到教育，讓他們都有機會發揮自己的優勢。因此，我們應該尊重學生的個性，欣賞他們的長處，讓學生在教學中感到被重視和被包容。
最后，我們需要不斷學習和反思，提升自己的教學水平，同時也要認識到自身的不足，以更加開放的心態去接受學生提出的建議和意見，并在教學中不斷進步和提高。
在課堂教學中，我們應該秉持寬容和欣賞的心態，尊重每個學生的不同，不強求學生單一的表現方式。我們應該通過多樣化的教學方式，讓學生從多個方面去實現自己的才能，如讓文藝感強的學生擔任班級文藝委員；讓喜歡探究的學生擔任班級小科學家等。通過不斷探索和嘗試，學生能夠找到自己的方向，并在其中發揮自己的長處。
五、結語。
寬容和欣賞是一種人格修養，也是教師必備的品質。在教育教學中，我們要擺脫狹隘的思維模式，兼容并包，以寬容、欣賞的心態去教育引導學生，提高學生的學習積極性和學習效率。我們相信，只有在寬容和欣賞的教育氛圍下，學生能夠更好地展示自己的才華，教育事業也能夠更加蓬勃發展。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇七
在今天這個充滿挑戰的時代里，教師的使命變得越來越重要。作為一名教師，我們不僅需要教授學生知識，更需要培養學生良好的品德和助力孩子自信心的塑造。而其中最為重要的一點就是教師的寬容和欣賞。作為教師，在面對學生錯誤時，如何心懷寬容，如何欣賞學生的優點，成為了我們邁向成功的關鍵。
第二段：寬容是成功的前提。
作為一名優秀的教師首先需要具備的就是寬容的心態。在學生犯錯的時候，老師不應該急躁、怒氣沖沖，而是要想到寬容。每個人都有犯錯的時候，作為老師，應該給孩子一個機會來進行錯誤的改正。我們應該從孩子的角度去想問題，給予學生一些幫助、建議或指導。這樣做，不僅可以讓學生更加尊重老師，也可以更好地激勵學生提升自己的能力。
第三段：欣賞是成功的保證。
在教學過程中，學生的進步不僅來自于自己的努力，也來自于教師的認可和鼓勵。欣賞就是這樣一種積極的評價，可以讓學生更有信心和斗志。欣賞不僅僅是對學生成績的認可，更是對學生在生活上表現的欣賞，可以讓學生在青春期更加清晰地認識自我價值，自然就能更快樂地面對生活，更自信地在學習中取得好成績。
第四段：多方位的評價方式。
教師的評價方式不僅僅限于考試成績，更應該注意到學生在生活中的表現。老師可以通過電話、留言、親自與孩子交流等方式，去了解學生在生活中表現出來的優秀處，并欣賞學生這樣的表現。在學生上課的時候，我們應該多關注一下班級里面成績不太好的學生，給予他們更多的支持和鼓勵，同時也要注意群體中其他同學的評價。這樣在平時就能更好地發現學生的潛力。
第五段：結論。
教師的寬容和欣賞對于學生的發展和成長起著無可替代的作用。有時候我們會發現學生的成長不僅僅來自于我們的教導，更多的是來自于我們對學生的理解和寬容。總之，作為一名教師，要時刻提醒自己，在教育的時候，不僅要傳授知識，更要發揮自己的寬容和欣賞精神，把學生的成長和成才作為自己的責任，這樣才能夠讓孩子們健康、快樂地成長。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇八
學會寬容寬容是一種高尚的品質，一個懂得寬容的人會營造出一片祥和友善的天空，他同樣會受到人們的尊重和推崇。寬容別人，也是在寬容自己，你不再為小事而煩惱，生活將會增添許多歡樂和輕松。海納百川，有容乃大。寬容是一種境界，一種高度。在我們的日常生活中，寬容就是別人誤解你的時候，你能想到“人不知而不慍”；在別人不小心傷害到你的時候，你能夠做到微笑而處之。對于突然降臨的于己不利的事，古人有副對聯教你一招：事臨頭三思為妙，怒上心一忍為高。與人相處，當以放大鏡看別人的優點，看自己的缺點，如此，你就會建立起和諧的人際關系，你的生活也因為這種和諧而豐富多彩。當然，寬容不是縱容，與壞人壞事，我們還當艱決斗爭！與人玫瑰，手有余香。朋友們，學會寬容吧！讓我們告別粗俗與鄙陋，放棄自私與偏狹，崇尚知識和美德，共同營造一種春意融融的文明生活！學會微笑微笑是一種態度，一種領悟，一種修行。人生的態度最難的就是看淡眼前的虛華，面對周圍的喝彩，你還以微笑，表明你已把思想放開，朝著新的目標去奮斗！微笑是發自內心對生活的理解和感悟，留一個微笑給善良者，他會還你同樣的微笑，并且把這種精神發揚光大；留一個微笑給弱者，他會在你的關愛中茁壯成長，對自己多一份信心和力量。
學會沉默沉默是一種溫柔，一種甜甜的愛心，一種東方的冰清玉潔的美麗；沉默是一種力度，一種堅韌，一種成竹在胸的自信和威儀，沉默就是一種感受，來自于內心，既不簡單，也不復雜，是一種深深的理智的沉淀。沉默不是情感沒有了，而是更深邃了，因為能真正打動人的心靈的東西是那樣樸實無華的默默守望，而不是宣言似的宣泄。沉默是一種力量，當一切都沉默下來的時候，那深深的思慮便化作堅定的志向和無盡的希望。魯迅說的'好，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。信念在沉默中磨礪，膽略在沉默中成長，人一旦在沉默中潛心積蓄智慧和力量后，一飛沖天時必定氣貫如虹銳不可擋。沉默是韜光養晦的搖籃，是療養心靈創傷的寓所，是去除猛撞激素的靈丹妙藥。沉默有時是迫不得已時唯一可取的擋箭牌，沉默有時又是自我完善、自我凈化的最佳良方，沉默會使酸澀的情感變成甜潤的理智果實。沉默的境界需要靠理智來降溫，需要用理智去絕緣。沉默不是屈服、不是讓步、不是膽怯。于紛繁的境況里，懂得沉默的人是智者，善于使用沉默的人肯定能趨利避害、順應時務，沉默是以柔克剛、化險為夷的安全島。在回答某一具體問題時，沉默是你最好的回答。
學會回味總是讓人受益匪淺的。回味那山珍海味，那絲清香會讓我們一直感到齒頰生香；回味大自然的奇險美景，那種鬼斧神工會讓我們再一次從心底發出贊嘆。回味總是會給我們一份慰籍，一份驚喜，回味正是一個知道自己認識自己的過程。我們需要回味，回味是一種境界，人一旦學會回味，就明白了人生的真諦了，進而更加理解生活、享受生活，人生的意義才會更加豐富多彩。學會淡泊淡泊不是一種消極的人生觀，而是以一種平靜的心情正視生活中的功名利祿興衰榮辱。只有淡泊的人才能擺正自己的位置，分清自己的得與失。生命里真正美麗的事物來自一種坦然的態度，來自對整個世界的理直氣壯。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇九
寬容一詞常遇上的有兩種意思。
一、是忍讓寬恕的意思。國人所謂的寬容常是此意。逆來順受，不計人過，無念得失，心寬體胖。這里的寬容意近寬恕，是對小惡的包容，是一片憑著善良感化惡人的癡心。此類寬容的典范莫過于悲慘世界中送主人公銀具的好神父。神父虔誠的寬恕帶來了主人公宗教式的懺悔，然而小說終是小說。以德不若以直。一味的寬容，也是對惡的放縱，對公平的忽視。
二、是包容的意思。這里寬容是對不同思想的包容，是一種放下自我成見而去思考可能的大肚與勇氣。寬容的對象與其說是人，不如說是思想。大概并沒有人的思想在任何問題上達到了最后的真理，正因此，對使人不快的異見的寬容是一個思考者必備的素養。寬容的風氣帶來思考的自由，而思考的自由觸發更多的思想;不同的思想之間的矛盾引發更多思辯，也正在此思想的漩渦中，對真理的追求才能更進一步的達成。寬容，而社會開明，而思想自由，是進步之必須。
房龍有本題為寬容的書。不可不讀。
擱筆。
公眾號：一笑書屋。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十
寬容是春日的暖風,吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余熱，驅散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地。
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
有人說寬容時軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達到的境界。
寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認自己的不足，才能揚長避短。
寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。
當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎上的適度寬大。對于絕大多數可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風格”，則是應取的態度。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十一
老師們，同學們：大家好！
13歲的天空，蒼白而充滿希望；13歲的我們，平靜而志存高遠；13歲的季節，我們播種希望；13歲的年華，我們銘記感動。
今天我演講的題目是：感恩寬容信任合作四部曲
第一部曲：感恩。感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。當然，我們感謝的，還有很多。
感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
第二步曲；寬容
古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的.胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。自古至今，寬容被圣賢乃至平民百姓尊奉為做人的準則和信念，而已成為中華民族傳統美德的一部分，并且視為育人律己的一條光輝典則。
寬容是一種豁達的風范，對于人生，也許只有擁有一顆寬容的心，才能面對自己的人生。
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得
像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。 在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似復雜的世界.。 生活中，艱難困苦，傷心憂郁在所難免，沒有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
么是“合作”
在學習的過程中，你一定會遇到讓你解決不了的問題。到了這個時候，就出現了與同學的合作、與老師的合作：討論、傾聽、解答，這是在解決問題中行之有效的方法。合作，可以共同解決疑問，共享學習成果，促進我們思維的發展。 松下幸之助說道：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解并同心協力加以開發時，就能為社會帶來繁榮。“萬夫一力，天下無敵。”這兩句說的是團結合作的意義所在。
總之，合作進步制約著這個世界上的林林總總。
感恩寬容信任合作這四部曲，詮釋了人生的意義，同時也告訴我們這是人生不可缺少的四部曲。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十二
古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑。
寬容是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見的幸福。
正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。
有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，自行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。
就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣。其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私、狹隘。
總之，人是需要尊重．理解．寬容．關心和幫助的。在日常生活里，一句謝謝，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶來溫暖和希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學，你的人際關系定會更加和諧。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十三
說起寬容，我就想到了一件無法忘卻的事情。
那是我小學二年級的時候。那是一個冬天的下午，我們剛上完課，忽然停電了。我很驚奇，手一抬一甩，就把我同桌放在桌上的眼鏡甩到了地上。我驚慌失措的把那個鏡片已經摔爛了的眼鏡揀起來。
”對不起!對不起!我不是故意的!“我尖叫道。當時寶島牌的眼鏡很貴，一個大概要700到800元，我家不富，我打爛了一個這么貴的眼鏡，無疑是給家里添亂啊!!!!但是他家也不富，他肯定會讓我賠的!我當時心里很難過。”算了“他將那個摔壞的眼鏡接過來，放在了眼鏡盒里。”真的沒事了嗎?!“我很驚訝，雙眼不可置信的盯著他。”不怪你"我看到他的眼睛已經紅了，連忙從書包里掏出衛生紙遞給他。
幾天以后，他也沒再提摔壞眼鏡的事情。他從新配了一副新的眼鏡，只是框架還是原來的那個。我那顆忐忑不安的心終于平靜了下來。直到現在，多年過去了。我依然清楚的記得我二年級的同桌，記得他的樣子，記得他的聲音，更記得住他那顆會寬容的心!!這些記憶一直要伴我成長，直到永遠!
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十四
2、待人要豐，自奉要薄；責已要厚，責人要薄。
3、欲成方圓，規矩必嚴。
4、得放手時須放手，得饒人處且饒人。
5、百花齊放，百家爭鳴。
6、寵是害，嚴是愛。
7、寬猛相濟，恩威并重。
8、家不嚴招賊，人不嚴招險。
9、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟〈左傳〉。
10、寬而栗，嚴而溫――淮南子。
11、責人要寬，責已要嚴。
12、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性――斯特恩。
13、寬宥是人性的，而忘卻是神性的――詹姆斯?格蘭。
14、愛之深，責之嚴――法國。
16、最高貴的復仇是寬容――雨果。
17、誠摯地寬恕，再把它忘記――英國。
18、寬容要么對人有益，要么對人有害――伯克。
19、教不嚴，師之隋。
20、損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近----――魯迅。
22、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為――華茲華斯。
23、人有不及者，不可以已能病之――明?薛宣。
24、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己――西拉斯。
25、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術――威廉?詹姆斯。
26、寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容――貝爾奈。
27、刻苦自己，厚待別人。
28、君子愛人以德，小人愛人以姑息。
29、嚴以律已，寬以待人。
31、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性――叔本華。
32、以情恕人，以理律已。
33、寬容是文明的唯一考核――海爾普斯。
34、訓你是愛你，寵你是害你。
35、嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞。
36、寬猛相濟能成事()。
37、以責人之心責已，以恕已之心恕人。
38、寬宏精神是一切事物中最偉大的――歐文。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十五
多少個春秋輪回，多少個明月交替，瑯瑯書聲回響，縷縷書香彌漫，光陰似流水，歲月如弦上的箭，一去皆無反時矣！堅強，勇敢，誠信，寬容伴我們成長，明天更美好！
寬容是什么？寬容是一杯茶，清香慢泡漸濃；寬容是一首詩，滋味細品才芳；寬容是一段人生之路，芬芳走過才知。
寬容是一種熱情；寬容是一種留戀；寬容更是一種關懷。
曾聽說過這樣一個故事。
一日，吾游于園內，足觸丁香一朵，心中頗有慚愧，曰：“丁香一朵，已枯敗于吾足之下矣！”香曰：“子雖觸吾以足，吾非恨也，吾雖枯已，卻仍香矣！吾以香而對人，何所不樂？”
生活處處是寬容。說一聲“沒關系”是寬容；嘴角浮起一絲微笑是寬容；擺了擺手，說“算了吧”也是一種寬容。寬容別人的人，別人也會寬容你，寬容別人就是寬容自己啊！“種瓜得瓜，種豆得豆”“滴水之恩必當涌泉相報”，做人，要“只栽花，不栽刺”，因為自己的花是讓別人看的。
做為一名小學生，寬容是人與人溝通的大門，所以，我們的心要善。讓我們用一顆知足心寬容別人吧！
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。寬容，讓天地更廣闊！
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十六
在遠方，有一群潔白優雅的白天鵝。每年秋天，它們都會聚在一起，舉行一年一度的飛行大賽。
天鵝白白是在比賽中遇到天鵝朵朵的，它們成了無話不談的好朋友，相互關心相互照顧，并和其它兩個伙伴組成一只飛行小隊。
比賽正在火熱的進行中，終點在飛過兩座大山的山腳下，路程非常遙遠！天鵝白白在飛行的時候不小心劃傷了翅膀，無法按照規定的路線和動作進行比賽，于是只好退出并提前來到了山腳下。守候在終點的山鷹裁判誤認為白白第一個到達終點。發獎時，天鵝朵朵不讓白白說出真實的情況，可白白覺得不應該欺騙大家，于是說出實情，它們小組因為白白的提前退出而得了最后一名。朵朵勃然大怒，對白白再也不是噓寒問暖的態度了，無論白白怎樣和朵朵解釋道歉，朵朵都不肯原諒它，一對好朋友就這樣成了陌路人。
有一天，它們在一個湖中相遇了，朵朵還因為比賽的事記恨著白白，不肯原諒它，對白白不理不睬，白白非常難過。這時，細心的白白發現湖邊的樹叢里一雙可怕的眼睛正緊盯著朵朵，一只利箭也正瞄準了朵朵，原來獵人早就盯上了它們，并把朵朵當成了獵物。白白大叫：“朵朵，小心”！可是朵朵并不理睬白白，還高傲的在水里游來游去。就在獵人拉響箭弦的一剎那，白白奮不顧身的一下子撲在了朵朵的前面，利箭射中了白白的心臟。朵朵這才從恐慌中中驚醒過來，看著為了救自己而慢慢閉上眼睛白白，朵朵很后悔，它抱著白白哭著喊著，懇求白白原諒自己的狹隘。可是白白再也聽不見朵朵的話了，它永遠的閉上了眼睛。
美麗善良的`白白用自己的生命救了朋友，并用自己的行為感化了朋友。從此，在這個世界上又多了一只同樣有寬容心、美麗善良的白天鵝。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十七
倘若你敲開心靈那扇久掩的門，或許你便可以尋回那顆丟失的寬容之心。在我所認知的世界里，每一個圣人都擁有著一顆純潔寬容的心。每每提及擁有寬容之心的人，首先想到的便是孔子了我覺得寬容是愛的一個重要組成部分，假若愛是五彩斑斕的寶石寬容便是純潔透明的鉆石。
就像物理老師說的力的作用是相互的，因而同理可知的是寬容別人就是寬容自己。你給別人一個微笑，一句給別人鼓勵的話語，一個溫暖的擁抱，一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語便是寬容。寬容是我們每個人都應該要學會的真正道理。
在我們的人生中，會出現許許多多的事情，有的也許會使你感到生氣，但是只要你露出一個微笑，一句寬容的話語，這件事情就會大事化小小事化了。
1944年的街道上，吹著冷風，刮得人抬不起頭。風吹著，鉆心的痛。屋頂、街燈、棉衣上，到處是雪，白皚皚的。然而屋中無人，只有街道上圍著成群人。那就是德國士兵。
成隊的.德國士兵，低垂著頭，他們是俘虜。這是德國士兵敗退的時期。俘虜散慢地走，圍觀的人憤憤不平。她們大多是在這場戰爭中失去親人的婦女，極其憎惡德國士兵，若不是警方、軍隊阻攔，早已沖上去拼命了。
風還在吹，雪還在下。一個年邁的老人，走在警方前面，懇請讓她過去。警察望望她慈祥的面孔，似乎沒有惡意，便放行了。老婦人徑直走去。她停在一個德國兵前，那是一個骨瘦如柴，餓得奄奄一息的德國士兵。
慈祥的老婦人將手伸進口袋，摸出一小塊干了的面包塊遞上，“吃吧!”那個德國兵愣了，望望老婦人，終于，“通”的一聲跪下了，淚水無聲地滑落。其它士兵看見后，也都紛紛跪下，圍觀的婦女停止了咒罵，都拿出面包送上去。街頭，雪未停，風依舊，但它卻都是暖風暖雪。
老婦人的寬容，如一顆透明的心，化解了這場戰爭留下的污點。在這紛亂的世界中，去尋回那顆純潔的心——寬容。
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學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十八
隨著網絡文化的發展，美文的概念已經不限定于某種文體，或某類內容。網絡文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，好散文是美文，好詩歌是美文，好小說是美文，好論文是美文，一條寫得好的手機短信，或一段能讓人會心而笑的笑話也是美文，用通俗的講法，寫的好的文章，就是美文。以下是小編幫大家整理的寬容是一種愛美文欣賞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有一首小詩這樣寫道：“學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”
在競爭激烈的社會，在惟利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣，都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計較，最起碼也成了你來我往的aa制的記賬方式。但是，我還是要說，寬容是一種愛。
18世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關于定比這一定律爭論了9年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最后的結果，以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成了定比這一科學定律的發明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠地對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深入研究下去的。”同時，他特別向公眾宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。
這就是寬容。允許別人反對，并不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養。這種寬容是一泓溫情而透明的.湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動。
寬容是一種愛。要相信，斤斤計較的人、工于心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時會占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光占盡，或獨占鰲頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會得到回報，也許來自你的朋友，也許來自你的對手，也許來自你的上司，也許來自時間的檢驗。
寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證！
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇十九
生活處處要寬容，寬容是海，無邊無際的海，寬容是樹，枝繁葉茂的樹，生活中不能沒有寬容，要把寬容傳遞出去，有一次我把小強的筆給弄沒了，我很緊張，我不敢跟小強說。我想：小強，一定會生氣的，我要不要瞞著他？他應該不會在意吧！就一支筆而已。
這時，小強來了，他看我，一眼發現我很著急，就問：“今天你怎么了呀？”我好慌了，一下蒼白手腳不停的亂動，不知回答什么好，心里著急得很，我回答：“沒有，沒有什么也沒有。”這時小強發現了，他自己的筆沒了，他問了問我，我也是不想瞞著他了，我就告訴了他事情的經過。
但是小強原諒了我，他說沒有關系的，這不重要，我們還是好朋友呢，不要傷心，過幾天就是我的生日，你來參加我的生日party好不好？我看了他不禁傷心起來說道：“對！就是一支筆而已，不需要什么。”最后我們還是一對最最好的好朋友，不僅他沒有對我發脾氣，而且他送了我一只又漂亮又精美，況且還戴著有一只吊墜那漂亮又可愛的粉兔子。
寬容，讓美好的生活五彩繽紛，絢麗多彩，讓人與人之間更加美好，更加好好相處，寬容是天，萬里無云的天，寬容是火，燃燒著我們快樂的回憶，寬容是家存放著我們開心美好的家，寬容使我們和諧相處著，就比如說我和喬奕茗一樣！
讓我們的生活更美好！讓我們更熱愛生活！寬容是無窮無盡的！無邊無際的，是人與人之間信任的橋梁。
學會寬容欣賞寬容的美（精選20篇）篇二十
“……我經常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像從記事起，我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開完家長會后。他們既然認為別人好，就讓別人做他們的兒子好了。再說我不是不想學好，我也在努力，可為什么我的成績他們都看不到呢？我甚至都不想再呆在家里了，我討厭任何人。為什么他們都不能了解我呢……”這是朝陽區某中學高二學生小飛和記者聊天時說起的一段話。
記者從北京市青少年心理咨詢中心了解到，目前，北京市青少年心理健康問題正呈增多的趨勢，其中以高中生居多，占總數的70％，其癥狀主要表現為焦慮、抑郁、神經哀弱和強迫癥等。據分析認為，引發目前青少年心理健康問題增多的主要原因是，學習壓力大、社會不良影響大而心理排解少。
家長苦惱。
別人行，你為什么就不行？
小飛的媽媽一說起兒子的學習就特別激動，“我們做父母的為了什么？舍不得吃舍不得穿的，可他就不給我們爭氣。你看，我那老姐們兒的孩子，比他還小一歲，學習從來就沒讓家長操過心！我橫看豎看，我們孩子不比別人差到哪啊？別人行，他為什么不行？”
記者在采訪中了解到，除了在學習上對孩子要求嚴格外，生活上小飛的爸媽真可算是無微不至了，再困難從來沒有委屈過兒子。然而，小飛和爸媽卻怎么也親近不起來。
小飛的爸爸對記者說：“有時候我也知道孩子壓力太大，可是沒辦法，我們不能照顧他一輩子你說對不？他現在不努力學習找個好工作，等我們一蹬腿他怎么辦？”說著話，他還從抽屜里拿出一張寫滿字的紙來，“這是我收拾房間從地上撿到的，你看看，都寫了些啥？”記者看到，這頁紙好像是日記本脫線掉下來的，上面寫到“……有一件事，我想不明白，我到底是進步了還是退步了。這次月考，我在班上排名12，年級排名68，進入了前100名，總的來說，我應該是進步了。因為上學期末，我在班上的名次是25，年級名次是152。在努力中，我這學期進步了，可是，今天下午，我回到家，并沒有得到爸爸的鼓勵，而是被他狠狠地訓了一頓：‘我像你這么大的時候，想上學還沒條件呢！可我們為你創造這么好的條件，你就這么著來回報我們？你看看×××，人家為什么能考第一？你真讓我們失望……’又來了，又來了……還有，我現在是獨來獨往了，我和許多人都絕交了（包括××），也沒和學習差的人來往了。我想這大概就是我之所以進步的原因吧……”
“其實看到這些話，我心里也不好受，但我們想不出還能有什么更好的教育方法了。我并沒拿那些偉人來和他比，因為太不現實。我只是和他身邊的人，和我們都一樣的普通人來對比，大家都是頭腦健全的'人，如果他不行，那我認為是他努力的還不夠！”小飛爸爸對記者說。
專家支招。
不要對子女有不切實際的過分期望。
北京市青少年心理咨詢中心宗春山主任告訴記者，在影響孩子心理健康的因素中?熏家庭環境和父母的教育方式是最重要的。家長老給孩子樹立榜樣，這種家庭教育方式相當普遍。其實這是一種盲目的心態，主要表現在三個方面：一、不了解孩子的發展動力。在孩子成長過程中，作用于孩子心理的有外驅力和內驅力兩種，外驅力來自于環境，內驅力則是孩子內心深處的需求。孩子在成長中應樹立自己的價值觀和形成追求的目標，而外在壓力剝奪了孩子自身的能動性，使孩子在人生的旅途上成為了一名乘客而不是司機。二、忽略了孩子成長的個性因素，每個人都是獨立的個體，他和其他人沒有太多的可比性。三、不懂得不同家庭的養教方式也會培養出不同的個體。
“其實家長的這種教育方法，容易使孩子產生挫敗感，不利于培養孩子的自信心。第一，對家長樹立的榜樣孩子從心里是不服氣的，也就不會接受。第二，會使孩子永遠有夠不著的感覺，因為不斷有新的榜樣會出現在面前。
專家觀點。
比較的關鍵在于選擇參照系（社科院專家沈杰）。
在社會心理學家看來，比較在一個人的心理發展上具有兩種重要功能：一是認識自己，人都是在與其他人的交往過程中認識自己的，所以，每個人都是以他人為“鏡”的。二是確立目標，人都需要在與其他人的比較過程中找到自己的人生目標和努力方向。
不論在認識自己方面，還是在確立目標方面，參照群體的作用十分重要。所謂參照群體，就是人們在心理上用來作為參照系的那些人。
對于今天新一代人的健康成長來說，從以下三個方面進行比較，具有特殊的意義。
第一，比理想。理想對于個人和社會都極其重要。一個人要想開發自己的潛能，成長為有用之才，就不能沒有理想。這種理想既應該包含個人成長成才的目標，更應該包含對國家發展和民族命運的關懷。在個人成就動機日漸增強的今天，尤其應強調以社會關懷作為導向。一個處在現代化起飛階段的民族，如果擁有了一代有理想、有抱負的人，那么，其目標實現就有了一項基本前提和保障。
第二，比教養。社會現代化與個人現代化是相互促進的。信息時代、學習型社會尤其應該重視教養的重要性。在今天，公民的基本素質成為衡量一個民族文明程度的重要指標，最主要的是有科學精神、責任心、誠信、同情心與愛心、與自然和諧相處的意識、環保意識、公共服務意識、志愿精神、珍愛生命意識、促進健康意識、保護動物意識，等等。而這些教養的形成，在現代化進程中，會體現出促進人的全面發展和社會可持續發展的長遠效應。
第三，比專業。現代化進程必然具體化為生產的專業化、勞動的職業化。隨著現代社會分工越來越細化，對不同職業崗位上的人的知識和技能的要求也越來越專門化。因此，掌握先進的科學知識和專業知識及其在實踐層面所體現的專業技能，成為一個人在社會生活中安身立命之本。職業道德尤其敬業精神的培養，可以使一個人在專業崗位上扮演好特定的角色。
不論是在哪個方面的比較，都應該選擇一個高水準的參照群體，這種人物身上最好是體現著兩種特征的有機統一：既具有社會榜樣的作用，又具有個人魅力的光彩。
我說兩句。
學會“見賢思齊”
我們東方自古就有“見賢思齊”的教誨。我們應該教育孩子把“努力改變自己”作為正確的指導思想。教育孩子在班上給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長處。一個孩子如果能經常這樣去想問題，嫉妒心理就會慢慢打消，而能夠客觀地自我評價，客觀地評價別人。
讓孩子顯示出能力來。
社會對人的能力要求已經達到苛刻的程度，孩子也未能幸免：你會自己系鞋帶了嗎？你會彈什么樂器？考過幾級了？能說幾句english了嗎……日常生活不可避免地給父母和孩子的生活塞滿了太多的“斤斤計較”，那么我們可以為孩子做些什么呢？其實我們能做的并不復雜：無論在幼兒園還是在家里，我們應當注意孩子的興趣變化，根據“先天配備”增加軟件支持。孩子的厭倦和好奇心一樣旺盛，所以也不能信馬由韁，一旦確定了孩子的長處，要給予一定的強度和壓力，讓孩子學會持之以恒，哪怕會有一定的排斥，因為學習習慣是需要培養的。在特長的培育中，孩子可以確立自信――我有與眾不同之處。
孩子永遠是最好的。
很多父母望子成龍的心太過迫切，他們似乎容忍不了孩子的暫時落后與普通的成績，往往把自己急躁的心情壓迫在孩子身上，但這樣做常常會適得其反。要學會欣賞孩子，生命之間是無法比較的，你應該感覺你的孩子永遠是最好的、最優秀的。所以不妨冷靜下來，即使孩子現在還不能讓你滿意，但要學會等待與忍耐，不要過于心急，以一顆謙卑的心來感謝生活，學會多想想孩子的好處，感謝孩子給你帶來的幸福和快樂，不要老想他的這不好那不好。調整好你的心情，少責罵批評孩子，多給予他們賞識與鼓勵，他們才會有信心繼續前邊的人生路，最終獲得精彩的人生。
用欣賞的眼光看待孩子。
一位專家曾經談到這樣一個奇怪的現象。他說一次幾十個中國與外國的孩子一起進行某項測驗，測驗后的分數讓孩子分別拿回家給各自的父母看，結果中國的父母看了孩子的成績后，有80％表示不滿意，而外國的父母則有80％表示滿意。而實際成績又是怎樣的呢？實際上，外國孩子的成績還不如中國孩子、這件事情說明中國的父母習慣用挑剔的眼光來看待孩子，看待別人和世界。而外國父母則習慣用欣賞的眼光看待自己、孩子和世界。所以，我建議父母們用欣賞的眼光去看待孩子，并教會孩子去發現別人的長處，真誠贊賞他人。