優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物，從而引起讀者的共鳴。一起來閱讀以下的優秀作文范文，我們可以從中學到一些好的寫作技巧和手法。
泉州高二語文（優質14篇）篇一
馬洛伊·山多爾的《反叛者》中曾有這樣一段敘述，講怯懦駝背的少年阿貝爾讀到列夫托爾斯泰時所受到的感觸。他生活在戰爭年代閉塞以圖和平的地界，周遭的人冷漠麻木，但他卻在這本書里讀出了光與熱。他看到幾千公里之外熄滅的燭火，看到尚未成真的理想，看到人類世界的根基。他深深感到那遙遠的震顫，跨過民族與國界的鴻溝，直接擊中他的胸腔。
我想那或細微或深重的震顫，正是閱讀的意義。消遣、艱難抑或愉悅，若是可以有一瞬觸動心弦，就可以稱作一次閱讀。
這種對閱讀的爭議，或許也與所謂“經典”的爭論有關。多少年來人們對“何為經典”爭論不休，不知有多少所謂“書單”出爐，又有多少傳世名作被打為“廢品”。其實爭論本無意義，最終經典也好消遣也罷，都取決于讀者自身。
幾年前英國教育部曾就為何把查爾斯·狄更斯的著作作為必讀書目發表意見，大旨是，狄更斯作品中描寫的社會情境、人物關系對今時今日仍有莫大益處。其他的什么“歷史記錄者”、“時代批判者”反而未被提及。這番話說的的確不假;《雙城記》中一句“最好的時代，也是最壞的時代”一經寫出，便注定成為往后無數世代最真實的寫照;《遠大前程》中一句“他從三千里外歸來，神態步伐皆輕快如風”又蘊含了多少對友人最真摯的祝福?當我們在今天再讀，仍可感受到那種震顫——不深不淺，恰入人心。我想在那些時候，當我的目光流連于那些詞句，或許有那么一刻，我也成了他們中的一員。
于是我說，這種震顫恰是區分嚴肅文學與浮夸的娛樂文學的界線。這就好比中國引介外國文學歷史上一個非常生動的例子：菲茨杰拉德。菲氏的文學作品在美國歷來被奉為經典，在我國卻一波三折，從上世紀五六十年代的批判諷刺，到二十一世紀的重新流行。因為時代的不同，人們心境的不同，所受的震顫以及引致的評價，自是不同。
那么不妨以菲茨杰拉德的一句話作結：一切好的寫作都如在水下，你必須屏息。而一切好的閱讀都不若說成是一場等待，你必須要等，等那種震顫，從遙遠的不可知的天際傳來。
然后有那么一瞬，閱讀的意義會如同八月的盛夏之門，忽地顯現出來。
泉州高二語文（優質14篇）篇二
時間是一把鋒利無形的刀，你看不見它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉化成一股悲戚的洪流向未知的遠方轟轟烈烈地奔去。
90后的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉郁頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放，與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲戚，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始干”蘊含了多少落寞與蒼涼。
任清風鳥語漸行漸遠，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學到了堅持，失敗讓我們學到了勇敢。
閉上雙眼聆聽，喧鬧的課間中同學的呼吸聲，聽著漸行漸遠的腳步聲，看著每位同學臉中的笑容，心底蕩漾著絲絲感動，想起軍訓時整齊的.步伐與嘹亮的口號，記得全班學生為了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語，樓梯轉角處的尷尬的微笑，是離別時的依依不舍還是歷經甘苦后的淚水，讓我們學會團結，謙讓和寬容。
在師長的呵護下來到一望無際無邊，成為自由飄動的云，教師的努力讓我們成長，教師的淚水讓我們奮進。是不經意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當眾受屈面紅耳赤時，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動是謙遜。
一度認為是滅絕師太的媽媽無數次讓我抓狂，想獨立想與他們失去聯系，就在如愿以嘗時卻在夢中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽著熟悉的聲音，還裝堅強地說很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長，是我們90后的生活。
簡單平凡，我們的校園生活讓我們學習到許多東西，是知識，是情感。笑著迎接夕陽的最后一縷光輝，不會悲傷不會后悔，因為，明天又是美好的一天。
泉州高二語文（優質14篇）篇三
從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜復雜，看似一條路的終點亦是另一條路的起點。人生沒有永遠的居高不下，也沒有永遠的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。
命沒有盡頭，人生之路亦沒有終點，不經歷風雨，怎能見到彩虹？不經過失敗，又哪能獲得成功？只要你堅定地邁出腳步，成功就在不遠處。
真正的成功者會把成功當作過眼煙云。獲得過兩次諾貝爾科學獎的居里夫人，將金質獎章給小女兒當作玩具，她說：“我要讓孩子知道，這一切并不是永恒的。”明智的居里夫人，她真正懂得了成功的含義。她知道成功只不過是人生路上極短暫的一點，當成功擺在你面前的時候也意味著下一輪的努力已經開始。榮譽會隨風消散，美名會隨水流逝，惟一不變的是自己心中那份執著的信念。把成功看作過眼煙云，才會認清自己，才會明白自己要做的事還有很多，才會有繼續前行的動力。
永不停步是成功真正的內涵。我國著名科學家錢學森歸國屢遭阻撓，但他一刻也沒有放棄回國的念頭。歸來后，他投身于中國航天事業，以驚人的速度研究出“兩彈一星”，使中國躋身于世界強國之列，為中國在世界之林贏得了一席之地。他的永不停步帶動了中國航天事業的迅速發展。從“神五”到“神七”，中國實現了火箭載人到登上月球的夢想。他和他的同行們用行動闡明了成功的真正內涵：任何一點成就都會被后來的成果所淹沒，不斷向前才能有更大的作為。
有位名人說過：“上帝在為你關閉一扇窗子的同時會為你打開另一扇窗?！比松鷽]有永遠的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實還有“柳暗花明”。道路前面還是道路，人生也沒有永遠的成功，只有把一次次成功當作一個個奮斗的起點，不斷進取，才能走向更大的輝煌。
泉州高二語文（優質14篇）篇四
“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又開始了自己的工作，聽到鬧鐘的呼喚，還在睡夢中我不禁把頭埋在被子里哀嚎起來，不想去上學啊!但是現實擺在你面前還是不得的起床，無奈之下我只好老老實實從被子爬起來。
房間的窗戶關的很緊，但是沒想到起床的我還是被從縫隙里鉆進來的風吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無情的北風召喚過來了呀!去學校的路是痛苦的，大街上的人來去匆匆，只想快速趕到目的地，結束完這一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的陰沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一樣，陽光不起來。臉被北風刮的生疼，如果不是有圍巾擋著，只怕臉終究會被像刀一樣的風刮成千瘡百孔。
街道兩旁的樹木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的生機。街上的人比往常少了許多，稀稀落落的幾個行人都戴著手套，穿著厚厚的棉衣，顯得非常臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟發抖，都把脖子縮在衣領里，低著頭匆匆地趕路。
來到班上，發現班上的人影寥寥無幾。往窗外一看，呀!不知什么時候天空飄起了雪花，我們班的好幾個同學正在操場上玩呢。他們有的兩三個人把手放在暖袋上暖和著，有的一邊跺腳，嘴里還不時說著：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數我們班那又調皮又搗蛋的同學，他們在草坪里滑來滑去，即使破了點皮，也毫不在意。他們還不時奔跑著去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。
就在這歡樂的時刻，陳老師來了，她說：“圣誕老人給我們送禮物了!”同學們異口同聲地說：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場!”大家一窩蜂似的沖向操場。
在大操場上，我看見了群山被鑲上“銀邊”的壯觀景象，看見了松柏不懼嚴寒頑強挺立的瀟灑英姿，看見雄鷹翱翔在天空搏擊風雪的動人情景。
風越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身邊，摸著暖袋，高興地說：“啊!冬天真的來了!”
泉州高二語文（優質14篇）篇五
或許只是一瞬間，我突然發覺，外婆真的老了——頭發不再烏黑，背也不再挺直。她開始頻頻忘事，有時媽媽向她詢問一些往事，她都記得不大清楚，甚至是完全忘卻了。
那是一個很平常的傍晚，外婆正在炒菜，而我則坐在客廳里玩手機游戲。那是我玩的第幾盤游戲了?我已經不記得了。外婆幾次制止我，我都當作耳旁風。她見我不聽她的，索性不再講，做飯去了。
我有些懷疑和心虛：為何嘮叨聲突然停止了?難道外婆去給媽媽打電話“控訴”我的“惡行”了?我心里有些害怕，偷偷張望了一下外婆在干什么。
外婆正在廚房里準備炒菜。她在廚房里轉了一圈，似乎在尋找什么卻并沒有找到，她便彎下腰，繼續在櫥柜里尋找著。可當她想再直起腰來時，很是艱難。
對常人來說，直起腰來非常容易，但對外婆來說，卻很艱難。她攥緊了圍裙，慢慢地直起了腰，臉上似乎還有汗水流下。她隨意地用胳膊擦了擦臉，便開始炒菜，油煙一下子四溢開來。油煙那么濃，外婆卻沒有開抽油煙機。
“外婆，油煙也太濃了，為什么不開抽油煙機啊?”
“為什么要開啊?能不開就不開，就算是幾分錢，也是你爸媽辛辛苦苦掙的啊，哪能隨意浪費(7還有啊，孩子，你把你手里的手機放下吧，好歹學習一會兒?！?/p>
“知道了。”我繼續玩著游戲。
“知道了就趕快放下手機!”外婆走到我的身邊，繼續說。
“行了，行了，這就結束了。”我頭也不抬地回答。
“爸媽養你也不容易，你一定要好好學習啊……”
“怎么這么啰嗦啊?天天嘮嘮叨叨的，不嫌煩啊?”我把手機往桌上一扔，朝外婆吼了起來。但話一出口，我就后悔了——我是不是太過分了，居然這樣向長輩說話。
外婆怔了一下，卻沒有打我。
“行，我也不想管你了，你愛怎么樣就怎么樣吧。”外婆的聲音有些顫抖，直叫我心酸懊悔。
外婆又回去做飯了，但她的步伐似乎很是緩慢。每一步，都讓我感到無比難過，想說些道歉的詞句，卻又開不了口。
后來，我對外婆說了“對不起”，外婆又像往常一樣，開始嘮叨起來：“你啊，只要對得起你爸媽，外婆就很開心了!”外婆是愛嘮叨，但她愛著我，沒有一絲虛假。不論是外婆，還是外婆的嘮叨，都已經在我的心中留下了永恒的芳香。
泉州高二語文（優質14篇）篇六
本學期，我擔任高二(2)班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修一》和《必修二》前三個專題的教學任務。
在學生學情方面，我班級學生語文底子薄，語文基礎差，學習的積極性也不高，文化素養提升之路困難重重。而且學生剛剛進入高中，還有很多不適應，跟不上老師上課的節奏。
在具體教學方面，我能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，確定適宜的教法，認真備課，認真批改作業，順利完成教學任務。
做的較為滿意的，有以下幾點：
一、在寫作教學方面，緊緊圍繞教材設計：將文本與寫作直接結合，作文模式以大作文為主，作文體裁沒有硬性要求，但努力引導學生學習論述類文本。在素材積累上，學生寫作素材匱乏，所以，在教學之余，會引導學生多看課外讀本，增加寫作素材的積累。
二、在處理教材方面，充分考慮到高二學生學情之特殊。降低教學難度，化繁為簡，讓學生可以循序漸進地走進高中語文的殿堂，感受語文的魅力，并樂在其中。上課不足的地方再加以練習輔助，反復強調答題模式的應用，讓學生從高二就開始積累學習方法。這樣，學生在人文情懷和應試技巧上都有一定提升。
三、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過口頭提問的方式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點：
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在多次考試中就顯露出來了。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。
泉州高二語文（優質14篇）篇七
語文是三月之花；是七月的七彩太陽雨；是十月灼熱的紅葉；是一筆寶貴的財富。
中國人就像圣潔無瑕的天使，輕盈地行走，掠過我的思緒，帶著獨特的浪漫，從我的身邊輕盈地飛翔，讓我的心在天地之間飄動飛翔。
看著腳上的傷疤，思緒又回到了兩個月前。兩個月來，那根拐杖每天都伴隨著我。每天都承受著不能走路的痛苦。每次看到同學的眼神，我總是在心里告訴自己：無論如何都要堅強的面對這一切！即便如此，有時候還是忍不住小聲哭.然而，因為中國人，我仿佛看到了毛澤東的英雄革命精神和豪情，“中流擊水，浪抑飛舟”早已觸動了我內心深處的力量，我學會了堅強。
我感覺時間已經悄悄地從我的手指間流逝。沉默中，五千多天從我身邊悄悄溜走，就像大海里針尖上的一滴水。我的日子滴在時間的長河中，沒有聲音，沒有影子.馬克思說：“一切節約，歸根到底，歸結為時間節約。”因為語言，有“勸你不要珍惜金袍，勸你珍惜青春”的勸誡；只有“有重開日，沒有人是少年”的忠告；只有用“及時鼓勵，時不我待”的忠告。這些都已經觸動了我心中的時間觀，讓我學會珍惜生命的每一分鐘。
聽著裊裊的笛聲擊打著歷史的酸楚，中國人，你們流下了眼淚和鮮血，走過了千年的風雨，震撼著我們每時每刻。我忍不住走進你的世界，看到燭芯的外交能力，不避艱難，不勸秦軍，不解難；我看到荊軻想活捉秦王，強迫他歸還被占領土，但他沒有成功。最后被八創殺死，慷慨赴死；聽了梁任公先生的演講，他是那么灑脫，知識淵博。見證了劉和珍的愛國主義……中國人就像一把鑰匙，已經開啟了我對歷史的好奇心。
在我失意的時候，中國人鼓勵我：“前路無知己，天下無一人知你?！?/p>
偷懶的時候，中國人警告我：“百年容易，青春一去不復返?！?/p>
浮躁的時候，語文提醒我：“靜一靜修身養性。”
中國人用“隨風潛入夜，潤物細無聲”勾勒出一幅生動的春雨圖，描繪出春天和生機，默默地撫摸著我，讓我的心下雨；中國人演奏一首農家樂，歌詞是“米花說好年，聽青蛙”，演奏夏天的激情，用青蛙的沉浮襯托夏天的'豪放和順滑，默默地撫摸我，讓我思緒飛揚；中國人用“一片晴空，一只鶴在云上，再把詩引入藍天”來談秋的隱情，寫一首秋頌，默默地撫摸我，是我的心被滋潤了；中國人用“就像春天的大風，在夜晚刮起，吹開一萬顆梨樹的花瓣”來拍攝冬天的純潔和廣闊，留下冬天的永恒記憶，它默默地感動了我，沉淀的是我的靈魂.
語文就像一個清爽的春天。喝了甘泉，我們的心會變得清澈明亮。
中國風，如醉人的海風。感受海風，我們的心會變得純凈而寬敞。
中國風，如醉人的雪。當我們欣賞雪時，我們的心會變得安靜祥和。
一點點書卷氣飄了出來，讓我的心怦怦直跳。中國人和我一起生活，和我一起成長！是的，如果我們的生活中沒有中文，生活就不會大放異彩。中文觸動我的心。
泉州高二語文（優質14篇）篇八
一夜之間，所有的造紙廠都停工了。
張廠長是聽了值班員工的電話匆匆趕來的。進門，便是熟悉的整齊排列的機器和滿地花白一片的狼藉。副廠長癱坐在廢紙中間，廠長似乎已經從這一片混亂的景象中看到了結果，卻還是忍不住喃喃詢問：“所有紙都……?”看到副廠長僵硬地點頭，他眼前一黑，險些跌倒，只覺得前途一片黑暗。
類似的情景在許多地方上演。
供貨商，資金周轉，銀行的貸款……充斥在腦海里的的詞匯幾乎將張廠長逼瘋。這時門外傳來急促的呼聲：“廠長!所有的紙都沒了!”那聲音擔憂中又似乎帶著一絲奇異的欣喜?！安皇窃缇椭懒?，閉嘴!”張廠長不耐煩地吼?！翱墒恰┴浬陶f要高價收購我們最后一批成品……”這句話傳入耳中，許久才被大腦翻譯成張廠長能理解的意思，“高價收購?你是說所有的廠子都造不出紙了?”
得到肯定答復的那一刻，張廠長覺得光明仿佛重新降臨在這個世界。信心一下子回歸，他躊躇滿志地在辦公室內踱著步子，又恢復了平日的意氣風發，他笑容滿面地道：“不急，先靜觀其變?！?/p>
張清明百無聊賴地走在大街上。一陣寒風吹過，他下意識將手縮進袖子的更深處。但寒冷顯然沒有減損人們的熱情，雖然是工作日，文具店和各大型商場依舊擠滿了人。托開造紙廠的父親的福，張清明知道造成眼前景象的原因。當工廠再也造不出紙的消息走漏后，這些店面門口便再也沒有歇過業。
是的，再也造不出紙了。張清明默默地看著眼前的景象。從東漢乃至更早的時候發明造紙術至今，這項廣為流傳的技術，突然在一夜之間失效了。也就是說，“造紙”這項發明，消失了。不只是本市，全省全國乃是全球，那一夜之后，再也沒有出現過一張紙。
雖然近年來互聯網和電子信息技術飛速發展，紙張的作用早已不如之前那般顯著，但當這項祖祖輩輩應用的技術發明真的消失在這世間之時，依舊成功地引起了人們的恐慌。學校停課，企事業單位停工，人們蜂擁至大街上，尋找一張張剩余的紙。清明又想起家里堆積如山的白紙。那一夜后，張父讓人將最后一批成品拉回家中，高價售賣，張家因此狠賺了一筆。商人們看到了商機，紛紛效仿。
張清明看著這幅混亂的圖景，忽然想起了很多年前在書上看到的一個詞“洛陽紙貴”，此時的動亂不亞于前幾年的食鹽危機。難以想象，在電子信息如此發達的今日，人們還會如此為了傳統的紙張而瘋狂。
遠處高樓的大屏幕上仍有專家試圖挽回：“紙張的缺失并不會影響我們的正常生活，電子產業完全可以替代……”其實哪里是擔心影響生活，只是怕別人都有的自己搶不到吧……張清明默默地想。
這才只是紙張消失的第一天。以后……來日方長吧……張清明茫然地向家走去。
泉州高二語文（優質14篇）篇九
不知道什么時候開始，忽然覺得你長大了，可是爸爸仿佛失去了許多你兒時的歡樂，你長大了的同時，有了更多的成熟和思維，當我與你的思維產生沖突時，曾幾何時我總覺得你不是很聽話，可是當我試著改變自己的方式方法、試著用與你同齡的理解和思維與你交流時，我發現你給予我無比的驚喜和快樂的響應。你的進步不僅僅讓爸爸欣慰，也讓爸爸也在進步！
爸爸小時候什么事情都喜歡爭個所謂的第一，沒有個大氣風度，我以前也把這些思想不自覺的傳遞給了你，而你開始的`時候很抵觸我的觀點，我們甚至還因此吵過架，后來你用你的實際行動給了我很大的鞭策，如今的你善良、活潑、多了一份涵養，你能夠用客觀公正的心去教朋友，用簡單含蓄的方式去面對批評和自我反省，這一點除了媽媽的遺傳，更主要的是你后天的進步和成長。從現在開始，我不在用什么的第一來激勵的，你如今的陽光和大度，足以讓你今后的人生精彩紛呈，足以讓你的健康的心理亭亭玉立，我堅信！
自從去年開始，每天睡前，你都和爸爸或者媽媽主動交流，尤其是在學校里發生的事情，很多問題都蘊含著自己的立場和觀點，我發現你是個沒有嫉妒心、但又不缺乏進取心的女孩，你有團隊精神，不盲從于別人的觀點。分析事情居然能做到對事不對人，我覺得我有時候都做不到。我有時忍不住和你發脾氣，惹得你大哭，可是你總是經常的主動的緩解我們尷尬的局面，很多時候你會主動的承認錯誤，只要我努力耐心細致的和你交流時，你總是能撒個嬌或者喊個“老爹”甚至“哥哥”，這個響應告訴我，你是個天真有主見的孩子，我不應當把社會上那些勢力虛偽的價值觀傳遞給你，從今天開始，和你一樣，做個孩子吧！
尤其進步大的是你的鋼琴，每天你都能夠在作業完成后主動練習半個多小時，每個周三、四、五還給自己加了一個小時的基礎練習，如今你的基本功日漸扎實，希望你在小學畢業前順利考取10級。
今年你最大的進步是主動學習的能力和信心，尤其是數學的進步讓我十分欣慰，我一直認為數學的短板是爸爸的遺傳，但是此時你的進步讓我顛覆了先前的觀點，只要你信心滿滿的，我堅信你的數學一定會更上一層樓，希望你每年進一小步，也希望你能完成我因為數學太差而錯失的許多機遇。
我一直認為英語一直是你的強項，我之所以說你進步了，是你無論在課外英語考試還是班級英語考試，你始終沒有大起大落，穩步中略有提升，英語的語法掌握得靈活而扎實，這門工具學科我希望成為你的驕傲。
你做事情極其認真甚至有些循規蹈矩，以前我把這些看做是你的缺點，而今我把這些當做你最大的憂點和進步，這說明你心中有了無形的規矩和標尺，這也是你今后學習和生活的最可靠的法寶，你從來不說臟話，不做不文明行為，我覺得有了你，爸爸也文明踏實了許多！
加油把，我的寶貝，和你的同學伙伴們一起，傳遞友好和互助，祝愿你們都成為一名心理和身體都健康的國家棟梁！
泉州高二語文（優質14篇）篇十
材料一：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《論語·雍也》)。
材料二：
鐘揚15歲考入中科大無線電專業，之后他對植物學產生了濃厚的興趣，因此轉向用計算機技術研究植物學問題，畢業后他長期從事植物學、生物信息學研究，成為著名植物學家，取得了諸多突破性的科研成果。
上述材料引發你怎樣的感悟與思考？請結合材料內容寫一篇文章，用于“樂學·有為”的主題班會課上發言。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
老師、同學們：
大家下午好，我今天發言的題目是：以樂為名，做有為青年。
泉州高二語文（優質14篇）篇十一
當肯德基、麥當勞等等一系列快餐入駐中國開始，快餐文化也在中國這片擁有沉重歷史的土地上大放“光彩”。在音像店，耳邊充斥著最流行的r&b或是重金屬音樂。我們不難發現，什么周杰倫，后街男孩等等最新的流行歌曲專輯，放置在最顯眼的位置價格而也是匪夷所思，包裝更是五花八門費盡心思，門可羅雀。
而收錄貝多芬、帕格尼尼、斯特勞斯等等音樂巨匠杰作的專輯即使只是流行專輯的三分之一，卻仍然往往躲在墻角更甚者塑料封套上沾滿灰塵，無人問津。在書店，最搶眼的便是包裝精良的一套套網絡系列小說，80年代的作者的作品更是大行其道，不費吹灰之力的贏得暢銷書榜的榜眼探花。而那些經過一次次歷史沖刷考驗的名著，卻在一邊黯然失色。
曾經，我也被書架上包裝精美書名誘惑的時髦小說帶走，因為其中設計精巧的情節，艷麗奢靡的“人生體會”即使深知這是快餐文化，泡沫文字，但仍然為之“折服”。但是，久而久之看著雷同的情節，乏味的對白，不禁懷疑這些版率極高的時髦小說是否有“抄襲”之嫌?？粗鵁o數“這個世界不符合我的理想”的網絡宣泄文學，對憤世嫉俗的陳詞濫調，也不免嫌惡。
繞了一個圈子，我又回到起點。捧起名著――真正的文學，感受它所教導的哲理，滋潤著我每根神經的觸角。而那些“時髦的輕浮念頭”也隨之摒棄，因為真正的文學告誡我生活不是輕滑的角色扮演。誠然，社會的激烈競爭，讓人們不斷面對各方面壓力，很多追逐流行的人，開始學會用各種激烈的方式，讓自己成為地地道道的“憤青”，以表達自己不滿的情緒。
流行文化在我們這代人身上影響甚深，不單只是在閱讀、音樂上，更甚者是對我們生活態度的影響。當然，并不是所有的流行文化都是負面的。比如近來在中國年輕人之間大受追捧的街頭文化。很多人會疑惑，這“街球”、“街舞”不過是在大街上打球跳舞，有正面影響嗎？表面上看，似乎沒有，但是這街頭文化又叫黑人文化，顧名思義是從黑種人中開始盛行的一種滲透了深厚黑人文化精神的民間文化、是美國貧民??的黑人在人權壓迫,種族歧視的特殊背景下形成的一種文化精神,文化運動。
在美國，它并非只是愛好，更是一場為人權而戰的革命。但是，在中國它卻只是一種愛好。誠然，這是不同的歷史背景造成的。愛好這種街頭文化的青年如果深知這種文化的精髓并從中學習他們優秀積極的生活態度，而非單純的追逐流行的話，在我看來，其正面影響是不可估量的。
泉州高二語文（優質14篇）篇十二
現在陽光明媚，歲月剛剛好。我不想和時間賽跑。我只想和你一起走過春夏秋冬。
我寧愿失去歲月，也不愿辜負你漫長的時光。我只愿你在日出日落時平安...
青春，表現出強烈的詩意；青春散發出淡淡的清香。青春里，有難忘的文章，也有難忘的篇章。對于有青春的你，我送你一句話:青春是生命的早晨，是一天的黎明。珍惜你的青春，不要輕易放棄，讓你的青春煥發同樣的光彩。
每個人都經歷過青春，我相信你的青春里有一個時期是值得你銘記的。但是，你能不能毫不猶豫地說:我辜負了我的青春！我認為這不是一件簡單的事情?，F在，我們的青春就在眼前。那么，在這個黃金時代，我們該怎么辦呢？是隨波逐流得過且過，還是爭分奪秒奮進？稍微有點腦子的人都會選擇后者。誠然，人生可以有幾拍？可能有人會這樣想:當鮮花有重新開放的一天，沒有人是少年。這是我一生難得的機會，為什么不玩一會兒，來個“今天喝醉”？但是，你有沒有想過:一個錯誤變成了永恒的仇恨，你回頭已經一百年了。奧斯特洛夫斯基在名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一段話:“生命給了我們一份巨大而無限高貴的禮物，那就是青春:充滿力量，充滿期待和志愿，充滿求知和奮斗的雄心，充滿希望和信心?！泵總€人都應該珍惜青春，因為青春一去不復返，而當你后悔的時候，就無法挽回了。
大家都知道，迷人的彩虹來自大雨的洗禮，豐碩的果實來自努力。朋友，今天我們處在一個優勝劣汰的激烈競爭時代，老師掌舵，家長隨后歡呼，可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣對學習永不滿足。面對挑戰，怎樣才能被一些挫折和失敗嚇倒？讓我們好好把握青春，向披云破霧的海燕學習，向四面八方的風雨搏擊。向高大挺拔的松樹學習，穿越霜雪。只有這樣，你才能在你的青春歷史上留下無怨無悔的一頁。不要怕輸。青春永不服輸。只要你努力，你的夢想就會實現。
既然我們被稱為日出，就應該有光輝的青春。青春短暫而珍貴。請珍惜青春，不要讓青春過早逝去；以青春為榮，不要浪費時間，畢竟青春是我們一生中最輝煌的時刻！同學們，我們盛開了。讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來。讓我們用無悔的青春，努力譜寫中國歷史新篇章。
讓我們放飛夢想，放飛青春！
泉州高二語文（優質14篇）篇十三
一根不起眼的草，割傷了一個人的手，便有了一種叫“鉅”的東西，這不是一個偶然，而有了人的智慧，思考，動手能力才會產生這種工具。
偶然，是一個聰明人的機會，對于一般的人來說，再多的偶然也只是一個偶然而已，不能為成功帶來必然的條件。
遠古的時候，人類以生食為主食，持續著他們的生活。一場火災，將一片森林化為灰燼，但從灰燼中傳來的香味卻吸引著他們。他們第一次見到火，也是第一次嘗到熟食。為了取到火而不斷努力，鉆木取火，他們靠著自己的雙手取到了火苗，開始了他們的火光生活。黑夜可以充滿光明了，這不是偶然，而是有人的努力才會有明亮的燈火。
為了做記號，人們畫出不同的圈圈點點，留下了古老的“漢字”；為了方便，倉頡造出了漢字，方便了人們記憶，最古老的漢字演變到今天的簡體中文，中間經過了多少次的改編，而現在這么多漢字，全都起于遠古的時候的一個點，一個圈，那不是偶然，而是有人在不斷地鉆研，才能有美麗的方塊字。
黏土因為偶然的融合，因為偶然地鍛燒，便有了一種容器，細心的人是用現象來依葫蘆畫瓢的，于是有了碗、碟等，這也不是偶然，而是有細心的人來思考，嘗試的。
縱橫交錯，攔于洞口，這不是最原始的“家”嗎？這些創作，都不是偶然，這是有意或天意間形成的意識，讓人們懂得去保護自己。
在何情況下都有偶然的情況，偶然或許是幸運的，或許是不幸的，有很多人因為偶然的因素而獲得了一次次的成功，也有很多人因為偶然的事而失敗，甚至一蹶不振，但是，偶然可能是成功者勝利的一個必然因素，卻不是一個失敗者的絕對因素，只是這個機會，有些人把握了，而有些人放棄了，所以造成了不同的結果。
偶然間，是一個幸運，也許是一次挫折，一次磨難，但它，一定是一個機會，而不是為你判一次刑，只要你把握住了，離成功也不會遠；若放棄了，那是你用自己的雙手，為自己判了刑。
泉州高二語文（優質14篇）篇十四
小軼突然停住腳步，她想用野菊花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來，采摘著山路邊的野菊花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發出清清幽香。
小軼來到學校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場周圍高高地矗立著，葉片兒在晨風中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來的野菊花插進那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力。“韓老師，謝謝您，您為我們日夜操勞，這束野菊花代表我表面的一點心意，在背后我會更加努力學習，不辜負你對我的一片期望!請接受您的學生對您的節日問候，您辛苦了!”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽光。