優秀作文要有自己的觀點和見解，并能夠用具體的例子和論據進行支撐。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇一
轉眼間秋天到了，在小記者協會老師的帶領下，我們去勞動公園里尋找秋天的足跡。
公園里，樹上的葉子變黃了，風一吹，葉子簌簌的往下落，像是在和大樹告別。我和小伙伴們高興地在大樹下面嬉戲玩耍。踩在落葉上，樹葉發出嘎吱嘎吱的聲音，脆脆的，真好聽。
我們還在地上撿了許多葉子，葉子的顏色各不相同，好看極了，有紅的.、綠的，還有黃的。再往深處走，我們來到了湖邊。湖邊有老爺爺在曬太陽，還有的在垂釣，秋天的湖和夏天的湖真是不一樣，夏天的湖水綠綠的，上面一片葉子也沒有。而秋天的湖，上面落葉滿滿。湖的中心有一個小島，小島中間有一個涼亭，真好看。再往前走，我們看到了一座山。山上有一個小小的涼亭，不時還有幾只小麻雀在頭上飛來飛去，不停地唧唧叫，真可愛。我們過了一座橋，從橋上看湖的風景可真美呀！我們又來到了花壇，這里的花多得像花海一樣，真漂亮。我們看看那朵，瞧瞧這朵，一朵比一朵美麗。看完花我們就回到了廣場，在廣場上我們講述了各自找到的秋天。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇二
炎熱的夏天走遠了，迎來了涼爽的秋天。
秋天是一幅美麗的圖畫。公園里，美麗的菊花綻開了笑臉，有雪白的、有淡綠的、有紫紅的……美麗的菊花點綴著公園，非常引人注目。黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，火紅的楓葉像一只只蝴蝶，在空中飛舞。金黃的葉子落滿地，就像金子一樣。
果園里，紅紅的蘋果掛滿枝頭;梨子掛滿了長長的枝條，像垂著的一把把小提琴;飽滿的栗子脫下帶刺的鎧甲，蹦蹦跳跳地來到了地上;柿子樹上挑起了一盞盞火紅的燈籠;橘子和橙子漲紅了臉。看到這豐收的景象，石榴也笑得合不攏嘴。
你看，田野像金色的海洋。農田里，大豆脫下了外衣，高粱笑彎了腰;雪白的棉花綻開了笑臉;黃澄澄的玉米垂下長長的胡須。田野里處處綻放著農民伯伯的笑臉，穿梭著他們忙碌的身影，真是“三春不如一秋忙”，忙碌著收獲這已經成熟的累累碩果。
秋風送爽，景色宜人。美麗的秋天，讓人看不夠，我要永遠欣賞她，贊美她!
1.三年級寫景作文300字:秋天的圖畫。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇三
俗話說“蘿卜、青菜各有所愛”。有的人喜歡萬物復蘇、柳綠花紅的春天，有的人喜歡夏日炎炎、酷暑難擋的夏天，有的人喜歡冰天雪地、臘梅撲鼻的冬天，可我卻喜歡那秋高氣爽、果實累累的秋天。
秋天來了，天氣變涼爽了，藍藍的天像擦得一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白的，如奶汁一樣。
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，但卻有誘人的金色的果實。田野里，金黃的稻子好象給田野披上了金黃色的大衣，稻子像一位駝背的`老頭兒一樣佇立在土地上。番薯像害羞的小淘氣躲在土地里，生怕別人把它挖走似的。有幾個充滿好奇感的“小淘氣”探出頭來東張西望，仿佛在看秋天的景色有多美、多精彩！一顆顆玉米像長了胡須似的綻開一個個金黃金黃的小臉蛋，等待大家去摘呢！芋頭靜靜地藏在泥土里，頭頂戴“太陽帽”，正在泥土里痛痛快快、舒舒服服地乘涼呢！白白的大棉花咧開小嘴，透過一層層茂密的葉子往外瞧。當我看到顆粒飽滿的花生時，就不由的想起了學過的課文《小松鼠找花生》。
美麗的秋天啊，你真是一個讓農民伯伯收成的季節！我愛你，美麗的秋天。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇四
秋天有許多果實，看葡萄像一串串珍珠一樣掛在架子上;石榴露出一排排牙齒;蘋果像一個個紅紅的臉蛋;秋天有這么多果實，我都吃不下了。
秋天還是一個美麗而又多顏色的季節，瞧！五顏六色的樹葉給大地鋪上一層美麗的“大衣”，大雁匆匆地排成“人”字，飛向南方。
秋天還是一個好玩的季節，比如：我們可以躲在樹葉下捉迷藏、捉蛐蛐等等。
秋天還能接出許多好吃的糧食，高粱舉起火紅的火炬，桔子柿子你擠我躲，誰也不讓誰，小麥有著閃閃發光的小“寶貝”，把大地變成了金燦燦的世界。
瞧！這就是秋天的的圖畫。
炎熱的夏天走遠了，迎來了涼爽的秋天。
秋天是一幅美麗的圖畫。公園里，美麗的菊花綻開了笑臉，有雪白的、有淡綠的、有紫紅的……美麗的菊花點綴著公園，非常引人注目。黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，火紅的楓葉像一只只蝴蝶，在空中飛舞。金黃的葉子落滿地，就像金子一樣。
果園里，紅紅的蘋果掛滿枝頭;梨子掛滿了長長的枝條，像垂著的一把把小提琴;飽滿的栗子脫下帶刺的鎧甲，蹦蹦跳跳地來到了地上;柿子樹上挑起了一盞盞火紅的燈籠;橘子和橙子漲紅了臉。看到這豐收的景象，石榴也笑得合不攏嘴。
你看，田野像金色的海洋。農田里，大豆脫下了外衣，高粱笑彎了腰;雪白的棉花綻開了笑臉;黃澄澄的玉米垂下長長的胡須。田野里處處綻放著農民伯伯的笑臉，穿梭著他們忙碌的身影，真是“三春不如一秋忙”，忙碌著收獲這已經成熟的累累碩果。
秋風送爽，景色宜人。美麗的秋天，讓人看不夠，我要永遠欣賞她，贊美她！
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇五
秋天來了，稻田里變成了一望無際的金色的海洋，沉甸甸的稻穗笑彎了腰。微風吹來，田野里翻起了金色的波浪。農民伯伯操縱著收割機，收下一粒粒像金子一樣的稻子，盼著早日把新米送上人們的餐桌。
果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨。橙子發出了陣陣清香，要人們去摘哪；石榴小得裂開了嘴，柿子紅地像一團火。如果你走進果園，香甜的味道沁人心脾，讓你忍不住想，這些水果有多美味啊！
馬路上，銀杏樹的葉子變黃了，清潔工阿姨忙著打掃著一大堆色彩斑斕的葉子。市場里，叔叔阿姨擺上了一籃籃新鮮的蔬菜，一筐筐新鮮的水果，把秋天的'味道送到每一個家庭。植物園里各種形狀。各種顏色的菊花陸續開放。小鳥，小松鼠忙著收集糧食，準備過冬。
這是多么美麗的秋天啊！我深深地沉浸在這幅精美的圖畫中。
作文評語：這是一篇描寫秋天圖畫的文章，開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托作者對豐收糧食、碩果累累的秋天的喜愛之情，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動形象且內容豐富，對果園里的水果的比喻貼切,用詞生動，文章更加有聲有色。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇六
秋天來了，秋天帶著五彩繽紛的顏料來到人間。
你瞧，它把紅色給了蘋果樹，蘋果遠處看像一個個小燈籠掛滿枝頭，它把金黃色給了梨樹，梨樹上掛了金黃色的小葫蘆，它還向我們招手呢!
這時一陣淡雅的桂花香飄了過來，順著香味跑去，只見幾棵桂花樹迎風挺立，香味早已被風姑娘吹到很遠很遠的地方。一朵朵細小金黃色的小花被綠葉襯托更加美麗、更加醒目。桂花小姐笑盈盈地向我們打招呼，她那么一笑，方圓幾百里都能聞到香味。
秋天，不僅是因為它的美麗，更因為它是個豐收的季節!
秋天是一幅美麗的畫，有紅色、金黃色、紫紅色，簡直是太美啦!
最美麗的當然是菊花仙子嘍!看它那紫紅、橙紅、雪白的花瓣，真叫人夸贊!楓樹的葉子也很好看。瞧，楓葉像迎接秋天的小姑娘，拍呀拍呀，把手掌也拍紅了。大雁卻急著往南方飛去過冬，“咿啊咿啊”的叫著，好像在說:“別落隊了，落隊了，你可要受到老鷹的`襲擊了!”柿子弟弟也紅彤彤的，像一位位害羞的小帥哥。梨哥哥黃橙橙的，像一身涂滿油漆的小胖子。橙姐姐黃黃的，像吃了好多橘子豆，由橙色變成了黃色。葡萄妹妹也不甘示弱，紫紫的，像一顆顆紫水晶。紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，真逗人喜愛。紅潤潤的大石榴裂開了嘴，笑著迎接秋天的到來。
金秋時節，果園里那又高又大的梨樹上，黃澄澄的大鴨梨熟透了，每一個都飽滿得像胖娃娃一樣。它們有的隨風蕩著秋千;有的靠著樹干休息;還有的一動不動，好像在練習打坐。我老遠就能聞到它們那香甜的氣味，走近伸手一摸，光滑的表面上有一些凸出的小麻點，讓人情不自禁想咬上一口。
梨樹下，灌木叢里的那一個個小野果，遠看就像一個個小鈴鐺，似乎風一吹就會叮當作響。掩映在草叢里的小野果就更漂亮了——綠油油的小草把紅艷艷的小野果襯托得愈發鮮艷、誘人，就像一顆顆亮晶晶的紅寶石，在陽光下閃閃發光。小野果摸上去滑溜溜的，放在鼻子前聞一聞，陣陣清香立馬往鼻子里鉆，讓人口水直流。
灌木叢邊上的小河里漂著紅一片、黃一片的落葉，好像一艘艘小船在風中乘風破浪。河里一條條小魚頑皮地游來游去，你躲我藏，似乎在落葉下捉迷藏呢!
秋天，你給我們帶來了豐收的喜悅，帶來了歡樂的歌聲，帶來了美麗的畫面。秋天，我愛你!
秋天來啦!秋天來啦!大自然就是美麗的圖畫，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，石榴裂開紅紅的嘴巴，葡萄眨著紫色的眼睛，楓葉換上火紅的舞裙，棉花穿上白色的婚紗，菊花燙了一頭金黃卷發，桂花染了一頭黃頭發，橘子穿上了黃色大衣，柚子穿上了黃短裙。
誰使秋天這樣美麗?看，藍天上得大雁做出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們繪出秋天的圖畫。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇七
秋天來了，秋天來了！
秋天來到田野里，田野變成了一幅美麗的圖畫。田里的莊家成熟了：棉花吐絮，白的如云；谷穗雜黃，黃的如金；高粱泛紅，紅的似火；一大片一大片，列成方陣，布滿田野。尤其是那棉花，白得如云，還有那谷穗，沉甸甸的，像個彎腰的老爺爺，楓葉也變紅了。真是讓人耳目一新啊！
秋天來到公園里，公園就變成了一副美麗的圖畫。瞧，一簇簇菊花撲開眼簾。菊花的顏色很多，有紅色的，紅的似火；有白色的，白的如云；有黃色的，黃的如金。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇八
大家好，讓我來給大家說一下我畫的一幅秋天的畫吧。
蕭蕭的秋風是紅色的，它用它的紅色染紅了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的色彩。秋天的風是金黃色的，你看，每一片落葉不都是金黃色的嗎？而且，一片片落葉就像一支筆，勾畫出秋姑娘的美麗身影。秋天的風，輕輕地吹著，吹呀吹呀，吹出了果園里陣陣的果香。秋天的風，吹落了樹葉，讓樹葉在空中翩翩飛舞著，大地變成了樹葉的海洋，秋天的風讓樹葉重歸土壤，它給樹葉的一生畫上一個完美無缺的句號。秋天的風，是一把鑰匙，它趁你沒留意，把豐收季節的大門給打開了，讓農民伯伯們的苦心得到了回報。
怎么樣，我的這幅畫漂亮吧，再說了，我非常喜歡秋天，因為秋天是一個豐收的季節。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇九
暑氣淡了，秋味濃了。是的，涼爽的秋天已經在和我們打招呼了。
上午，秋高氣爽，天空變得異常明朗，一絲云也沒有。抬頭一望，仿佛比草原上的天還美。天是那么大，那么藍。野鴨在水中游泳，偶爾也會游來幾只大白鵝。我覺得人要是能像鵝一樣在水中自由自在的游泳，那該多好。
秋天有時會吹來涼爽的風，空氣非常干燥，偶爾也會下點小雨，要是你站在田野旁，你就會聞到空氣中彌漫著石榴，橘子，蘋果……的味道。
秋天，是個寧靜的季節。松鼠正尋找松果；大雁正自由自在地向南邊飛翔。在夜晚的田野里，蘋果樹上掛著小燈籠，石榴樂開了花。秋雨正一絲不茍的拉著大提琴，秋風正優雅的彈著鋼琴，而稻草在跳舞……多么寧靜的夜啊！
雨過天晴，天上出現了彩虹。我拿起家門口的銀杏樹葉，葉子上的紋路像是被人刻上去的，它泛著淡淡的紅，夾著一絲金黃。空氣中彌漫著果子的香甜，頓時讓人開心三分。
秋天，還是個碩果累累的季節，看到稻穗變金黃，看到果子成熟了。那是，農民伯伯古銅色的臉上樂開了花，這是他們用辛苦的汗水換來的。
秋天，我多么想像你一樣多姿多彩，碩果累累啊！
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十
秋天來啦，楓樹戴上紅色的手套；菊花姑娘穿上五彩的裙子；銀杏扇著風，正等著迎接豐收的到來。秋天來啦，大雁排成“人”字往南飛，它扇動翅膀，好像在和大家告別。秋天來啦，大樹寫了秋天的信找秋風姐姐幫忙寄信，寄給松鼠，松鼠看了，趕快準備好松果過冬；寄給小燕子，燕子看了，趕快把窩用草蓋的嚴嚴實實的，準備過冬；寄給小蛇，小蛇看了，趕快回洞冬眠；寄給小魚，小魚看了馬上游向深海保暖；寄給小朋友，小朋友們看了，馬上跑回家，穿上毛衣，跑到花園里面玩耍。
秋天來啦，葡萄掛滿了枝藤，紅的、紫的、白的、淡綠的、紫紅的，五顏六色，美麗極了；蘋果一個個咧開嘴笑，正等著讓人去采摘呢；玉米戴上金燦燦的帽子，告訴大家收獲的季節到了。
秋天來啦，大家準備好吃的`，準備休息。秋天來啦，天高云淡，碩果累累。秋雨走過這里，說：“哇，好美啊！”秋風走過這里說：“好清新啊！”小朋友們走過這里說：“好涼快啊！”
秋天帶給大家甜甜的微笑，帶給田野的是一片金黃的地毯。秋天是一副美麗的圖畫，我愛秋天，愛秋天美麗的圖畫。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十一
1、能根據畫面上小動物描繪的畫面，講述秋天的特征。
2、學習用“金燦燦”、“千姿百態”等詞語描繪秋天美麗的景色，感受秋天的美好景象。
1.熊貓圖片。
一、講述秋天的特征，在活動開始引導幼兒根據已有的經驗講述。
1、?出示熊貓。引出話題。“小朋友好!我是熊貓老師。”
“上圖畫課了，熊貓老師要求小動物們畫出自己看到的秋天的圖畫。
2、請幼兒仔細看圖說說，圖上有哪些小動物（小猴、小松鼠、小兔子、小花貓）。
它們在干什么？”
1、教師通過提問的方法引進講述經驗，引導幼兒講述畫面。
提問：
（1）??仔細看看，原來熊貓老師要求小動物們畫的是什么季節的景色啊？
（2）???小猴畫的是果山，山上有哪些果子？是什么顏色的？
（3）???小松鼠畫的是樹林，有哪些樹葉？有什么顏色的？
（4）???小兔子畫的是什么？花園里有什么花？是什么顏色、什么樣子的？
（5）???小花貓畫的是田野，田野里有哪些農作物？他們是什么顏色的？
3、啟發幼兒用連貫、完整、優美的語言把畫面上的內容連成一個故事講述出來。
三、幼兒完整地欣賞散文內容。
1.師：小動物們畫是什么季節的圖畫？幼：秋天。
2.師：對了，它們畫的是秋天的圖畫。（出示標題）。
（1）有感情地完整朗誦散文畫面內容。
（2）師：老師知道許多小朋友都學會了，現在老師指到哪一幅圖，小朋友就用好聽的聲音把它說出來。
（3）小朋友真能干，我們一起來用好聽的聲音來朗誦。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十二
一轉眼，瓜果飄香的秋天來到了。農民伯伯辛苦種出的麥子、玉米……豐收了，不知是多么開心呀！
美麗的秋姑娘，您又來了，而且您比去年更美了，看看您婀娜的身姿是多么美麗呀！您的到來給大地添了許多美麗的風景：豐收的高梁舉著火紅火紅的火把；蘋果姐姐露出紅紅的笑臉；玉米爺爺露出黃黃的牙齒；棉花阿姨露出了白白的臉頰。
秋天真是一張五彩繽紛的圖畫呀！秋天是一個豐收的節日，秋姑娘，希望我們能看見您一年比一年美麗！
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十三
文章來源。
今天，我無意中被語文書中的一幅畫深深吸引了。
畫中畫的是春天的美景。你看小河里的冰融化了，雪水流成了一條小溪。草地也慢慢地綠了起來，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，好像在說：“春天來了！”春風吹過，小草對春風點點頭，然后跳起舞來。草地上還有很多小花，有紅色的、白色的、粉色的......十分美麗。
文章來源
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十四
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教材分析重點識字寫字。
難點朗讀感悟。
教具字卡、詞卡、掛圖、小黑板批注。
教學過程。
第一課時。
一、導入：
二、揭題。
1、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？
（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）。
（2）它的色彩是怎樣的？
2、翻書，自讀課文。
3、思考：課文共有幾句話？（4句）。
4、指名分句朗讀，讀后評議。
（注意輕聲音節：燈籠高粱）。
5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。
三、認讀生字。
1、找出課文中要求認讀的生字，自讀。
2、出示生字卡片，認讀。
重點字音：梨籠頰浪勤勞。
四、朗讀感悟。
1、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。
3、小組內讀，說說自己的感受。
4、小組內選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。
5、比賽讀，看誰讀得美。
6、尋找自己喜歡的學習小伙伴，讀喜歡的句子。
7、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。
五、擴展活動。
六、作業。
2、小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至背。
2、練習背誦。（優生必做）。
第二課時。
一、復習（導言：同學們，
1、認讀課文中要求認的生字。
2、背誦課文。
二、新授。
（一）認記生字字音。
出示要求寫的生字，認讀。
重點字音：浪燈作字蘋麗勞。
（二）識記字形。
采用自己最喜歡的識字方法：
提示：編字謎。
加偏旁。
換偏旁。
做動作。
（三）組詞語理解字義。
（四）范寫指導。
重點寫好含有三點水和草字頭的字。
三、作業 。
四、資料袋。
大雁。
重點指導學生。
布置作業1、我會做：
（1）用落葉做書簽。
（2）用自己的畫做賀卡。
（3）用句子、短詩贊美秋天。
（為語文園地一中的展示臺做準備）。
2、讀描寫秋天的詩歌或文章，并做好讀書筆記。板書設計??1、秋天的圖畫。
梨樹掛起金黃的燈籠。
稻海翻起金色的波浪。
高粱舉起燃燒的火把。
我會寫：波?浪?燈?作?字?蘋?麗?勞。
課后小結這篇文章重點是對秋天景色的描寫，由于我們的孩子在深圳長大，對秋天的認識并不深刻，所以我盡可能利用學校有用的教學資源，讓孩子們通過觀察，加深認識。并在課后設計了一個拓展作業：為什么說勤勞的人們畫出秋天的圖畫？你想畫一幅秋天的圖畫嗎？以此來喚醒學生的自主意識，讓學生們各抒己見，取得滿意的效果。由此而悟到一點：拓展是一塊非常重要的內容，如何設計好拓展練習，如何緊扣課文內容，讓學生把知識從課內延伸到課外，進行多元的思維訓練，是以后的備課中應該值得關注的。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十五
畫，我見得多了，抽象畫，肖像畫，水彩畫……可是，在我所有見過的畫中，那幅畫，讓我至今難忘。
那是一幅人與自然和諧的畫。
那天，我到西城去玩。我去的時候是春季，桃花開得正興。我漫步在桃園小徑上，放眼望去，坡上的朵朵桃花與坡下的棵棵綠樹，匯成了一幅，我沉浸在美麗之中。清風徐徐吹來，桃林間下著“桃花雨”。片片粉色的花瓣在隨著風的旋律翩翩起舞，好似一只只隨風飛舞的蝴蝶，又似一個個舞動的音符。桃花雨，花雨綿綿，揮灑美；桃花雨，片片花瓣，帶來美！這是一幅多么啊！桃花林間，游人在拍照，合影。我繼續在林間游玩。“吱啦”是什么？我急忙退開，哎，虛驚一場，是個食品包裝袋而已。我自言自語。心想：垃圾？林子里或許有很多吧！我往下一看，確實如此，地上不知何時出現許多垃圾，這是不和諧的因素啊！我想，我應該把它撿起來啊!我想找個袋子，這時，我忽然發現，林子里有一個人在林間穿梭，他的步子輕快，依我看，他是個小伙子。他手里提著一個袋子，看起來有些鼓了，里面是什么呢？好奇心使我跑到離他近些的地方，只見他四處尋找著什么，他的目光停了下來，停在了一個黃色垃圾上，他快步走到那里撿了起來。哦，我明白了他是在撿垃圾呀！只見他身后，一片綠油油的草地，沒有一片垃圾。我想，我也應該撿起這些垃圾還大自然一片美麗。太陽的光暉照耀大地，林間桃花雨，片片桃花瓣，揮灑美啊!我和他在撿垃圾時眼里的余光偶爾碰到一起，我也只是笑一笑。因為大自然是人們都應該保護的。夕陽余暉照在我的臉上，垃圾也撿完了，我把袋在丟在垃圾桶里，回頭時，只見桃林片片花瓣飛揚，送來陣陣香。我覺得身后的桃林更美了。剛才撿垃圾的一幕幕，多像一幅美麗的畫呀！
人在“畫”中游！就要保護這里的環境，離去了就留下腳印，不能玷污美麗。我們要創造“”。
美麗的秋天圖畫（通用16篇）篇十六
畫，我見得多了，抽象畫，肖像畫，水彩畫……可是，在我所有見過的畫中，那幅畫，讓我至今難忘。
那是一幅人與自然和諧的畫。
那天，我到西城去玩。我去的時候是春季，桃花開得正興。我漫步在桃園小徑上，放眼望去，坡上的朵朵桃花與坡下的棵棵綠樹，匯成了一幅美麗的圖畫，我沉浸在美麗之中。清風徐徐吹來，桃林間下著“桃花雨”。片片粉色的花瓣在隨著風的旋律翩翩起舞，好似一只只隨風飛舞的蝴蝶，又似一個個舞動的音符。桃花雨，花雨綿綿，揮灑美；桃花雨，片片花瓣，帶來美！這是一幅多么美麗的圖畫啊！桃花林間，游人在拍照，合影。我繼續在林間游玩。“吱啦”是什么？我急忙退開，哎，虛驚一場，是個食品包裝袋而已。我自言自語。心想：垃圾？林子里或許有很多吧！我往下一看，確實如此，地上不知何時出現許多垃圾，這是不和諧的因素啊！我想，我應該把它撿起來啊！
我想找個袋子，這時，我忽然發現，林子里有一個人在林間穿梭，他的步子輕快，依我看，他是個小伙子。他手里提著一個袋子，看起來有些鼓了，里面是什么呢？好奇心使我跑到離他近些的地方，只見他四處尋找著什么，他的目光停了下來，停在了一個黃色垃圾上，他快步走到那里撿了起來。哦，我明白了他是在撿垃圾呀！只見他身后，一片綠油油的草地，沒有一片垃圾。我想，我也應該撿起這些垃圾還大自然一片美麗。
太陽的光暉照耀大地，林間桃花雨，片片桃花瓣，揮灑美啊！我和他在撿垃圾時眼里的余光偶爾碰到一起，我也只是笑一笑。因為大自然是人們都應該保護的。夕陽余暉照在我的臉上，垃圾也撿完了，我把袋在丟在垃圾桶里，回頭時，只見桃林片片花瓣飛揚，送來陣陣香。我覺得身后的桃林更美了。剛才撿垃圾的一幕幕，多像一幅美麗的畫呀！
人在“畫”中游！就要保護這里的環境，離去了就留下腳印，不能玷污美麗。我們要創造更多“美麗的圖畫”。