優秀作文具有獨特的觀點和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和反思。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
大樹借物喻人范文（18篇）篇一
一個普通的冬夜，屋外寒風呼嘯，空中飄著鵝毛般的雪花，顯得格外凄涼。在白雪皚皚的世界里，一樹梅花凌寒開放，接著兩朵、三朵……給原本死氣沉沉的冬季帶來一點生機。
“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。”梅之所以與蘭、竹、菊共稱“花中四君子”，正是因為她的不畏嚴寒，愈是寒冷，它就開得愈旺。
我躺在床上，聽著外面被雪壓斷的樹枝的聲音，想著窗外那朵朵深紅色的梅花，有一種“夜深知雪重，時聞折竹聲”的滋味。
臘梅不怕嚴寒，就算掠過身邊的風再大，壓在頭頂的雪再重，她也不屈服，不向命運低頭。在這萬物凋零的時節，海棠、蘭花、月季……它們能活下來嗎?不，根本不可能!而梅花不同，上天給了她這么殘酷的命運，這樣惡劣的生存環境，她不但能頑強地活了下來，而且會開得越來越俏麗。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”臘梅是默默無聞的，她經常被雪掩埋，別人看不到她，她也得不到太多的贊賞，很多時候，只能靜靜地開在不起眼的角落里。但這卻沒有熄滅她對春天的期望，她對美的追求。她的不屈不撓的精神是可貴的，值得我們每一個人去學習。
可今夜不同，風大雪重，寒冷異常，她還好嗎?
第二天早晨，我被外邊的亮光叫醒了，這才記起了昨夜的雪，昨夜的梅。我連忙穿好衣物，開窗賞雪。推開窗的一剎那，一陣清冽的風撲面而來，風中夾著陣陣沁人心脾的清香。我看到了一番美麗的景象——白雪覆蓋著的園子里，一切花草都已臣服，可一簇臘梅卻沖破重重阻礙，打破了雪的封印，露出了自己可愛的笑臉，在風中搖曳著，在對我們點頭。
大樹借物喻人范文（18篇）篇二
大家對動物園都不陌生吧！里面有各種各樣的小動物，今天我要給大家介紹的是我家的“動物園。”
我家這個“動物園”可熱鬧了。動物園里有一頭憨厚老實的“牛”，一只勤快的“叫鳴雞”，一頭兇巴巴的“母老虎”和一只調皮活潑的“小猴子”。你想不想來看看？放心，免門票！
爸爸是“老黃牛”，他天天早出晚歸十分憨厚，他也從來不說累，只是默默地去付出。爸爸是出租車司機，有次都晚上十點多了，突然有個客人打電話給爸爸，說家人病情加重，要連夜趕去贛州，爸爸二話不說，立馬接到客人下贛州，那晚爸爸半夜才回來！還有一次我們一家去逛超市，我們買的太多了，我和媽媽實在拿不動了，正當我們想放下休息的時候，爸爸突然把我們手上的購物袋拿過去，他一人兩手拎得滿滿的，而我和媽媽卻一身輕松。你們說我爸爸是不是一頭任勞任怨的“老黃牛”！
再就是我們家的母老虎——我老媽。媽媽平時對我都很好，可只要她生氣了，她一定會大發雷霆，不管誰都會害怕。有一次我數學考了86分，這下把她惹毛了，所以就把我揍了一頓！
最后就是我了“小猴子”——本人鄧寶盈。我活潑可愛，但我也是一只不折不扣的“小書蟲”。我酷愛看書，家里的好多書都被我翻得臟兮兮地，有時會這里一本，那里一本。
看完我的介紹，是不是也覺得我家是個有趣的動物園呢？我愛這個動物園，更愛“動物園里的動物們！”
大樹借物喻人范文（18篇）篇三
那年我7歲。一天夜里，我夢見自己在一個神仙姐姐的指引下，把一個又大又圓的雞蛋種在我家柴房邊。過了幾分鐘，我驚喜地看到，一棵小樹苗從土里鉆了出來，漸漸地變大，變高，長出了許多葉子，開出了許多花，然后就結出了一個個又大又圓又白的蛋。看得我眼花繚亂，看得我心花怒放。我欣喜若狂地爬上樹，不一會兒，就摘了滿滿一籃子的雞蛋。回到家里，我一邊愉快地唱著歌，一邊高興地煮著雞蛋......
“丁零零......”，突然那又高又大的樹不見了，那又大又白的雞蛋不見了，那撲鼻的香味也消失了。哦，原來那是一場夢啊！
晚上，我又來到柴房，等到天空中星星月亮都出來了，那令我魂牽夢縈的夢中情景依然沒有出現。最后在母親的聲聲召喚中，我才依依不合地回去睡覺了。
第二天早晨，我又跑去看雞蛋樹有沒有長出來。除了那堆新鮮的泥土外，連棵小樹苗的影子都沒有。我的信心開始動搖了，但我還是自我安慰：“也許明天會長出來了吧。”
大樹借物喻人范文（18篇）篇四
大雁離開了暖巢，因為他學會了飛翔。春花鉆除了沃土，因為他長大了他要美麗。樹葉凋落在大地上，因為他長大了它要奉獻。雨滴灑落在大地上，因為他長大了他要滋潤大地。
春去秋來，回首，恍然發覺我一度過了十六個春夏秋冬。同時又品嘗了多少生活的酸甜苦辣。又有多少數不盡的歡笑與淚水！
“牙牙”學語一般隨著笑與淚而去，童言無忌已不是我們的代名詞。漂亮的花邊裙唯有的只是向往和想象。肩上多的是一份課業的負擔。臉上多的是一分繁重事務帶來的憂愁。手上多的是一份匆匆！
因為我長大了，媽媽說過長大了就要學會堅強，學會坦然面對生活的艱辛。長大了就要學會勇敢，離開家的港灣。去飛翔！！
長大了，因為我每天都跨入高中的教室，長大了，因為我們少的是一份嬉笑打鬧多的是一份自信成熟。
長大了，我變了。徹徹底底的改變了往日的我夢想著的“大同”世界的美好。無憂無慮，豐衣足食，逍遙自在。因而學習漫不經心，如今我懂了考場上的每一位都在拼搏我也不甘落后。我懂了，因為我長大了。依序明白認識到“物競天擇，試著生存。”的自然法則。長大了，帶著夢想。拼搏！！
長大了我學會了珍惜友誼，關心朋友。長大了我懂得了友誼價最高。依稀記得同住的我們因為一塊橡皮吵得不可開交，因此與珍貴的友誼失之交臂》長大了學會了諒解，學會了相處。長大了，我懂了得了！
長大了，因為我學會了體諒父母。長大了，我不會讓父母在會擔心流淚》長大了，我放才懂得父母含辛茹苦的養育。長大了，不會再玩倒也降臨讓父母擔心，不會在貪玩不顧一切。長大了不會再抱怨父母對我的不公平。長大了，因為我懂得，父母不容易，父母最偉大！
長大了因該明白些什么了，因該懂得些什么了。長大了，成熟了，拋棄那一切稚嫩多一份勇敢，多一份堅強，多一份自信吧！
“我長大了”我大聲呼叫！長大的感覺真好，帶著夢想，插著翅膀夢想從今天起程！！
大樹借物喻人范文（18篇）篇五
在寒風刺骨的嚴冬，見一株竹子傲然挺立著，它長得那么青翠，長得那么堅決，那么痛快！以下是“借物喻人作文600字竹子”，希望能夠幫助的到您！
【篇一：借物喻人——竹子】在家鄉的小河堤種滿了一棵棵的小竹子，每天上學和放學，都能見到它們的身影屹立在河堤上和我打招呼。
孩子——竹筍是可以吃的，我總是炒酸吃，你要嘗嘗嗎？我也很愛吃，看我這個饞貓，說著口水也流出來了。
最重要的是它有一種令我非常敬佩的精神，那就是——堅強不屈的精神了，它們的精神使我終身難忘。
這件事發生于一個夏天的夜晚，這時烏云密布。電閃雷鳴、臺風呼呼地吹。那就是臺風“黑格比”的到來，它悄悄地侵入我們廣東珠三角地區，臺風非常猛烈，把我家的窗刮得搖搖欲墜，大清早上，我起床去上學，走著走著發現可憐。脆弱的樹一棵接著一棵得到在馬路中間，花壇的花全都消失了，我懷著心痛的心，繼續往前走，走著走著，沒令我失望的只有竹子，它們還是守護著河堤，還是屹立在我面前和我打招呼，還是永遠在風雨中不低頭，還是永遠令我敬佩的竹子。
竹子這身堅強不屈和團結的精神又一次在我腦海里檫出火花。今天我們去樹木林園參觀時發現不小在風雨中不低頭的竹子，有泰國竹。有云南竹……一棵棵堅強不屈的竹子，我心里面有說不出的高興，看著這千姿百態的竹子，腦海里出現了一首詩——《竹石》：
咬定青山不放松，
立根厡在破石中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
這首詩在我印象當中最重要的其中一首詩了，當然也是我印象中最深刻的一首詩了。
竹子在風雨中不低頭的精神使我敬佩，我被它被堅強不屈的精神所折服，我們也應該學竹子的精神，在命運中不認輸。之所以我敬佩它，是因為我被它的所有精神所感動。我要向它學習，學做一個堅強不懈的人。
【篇二：借物喻人之竹子】你喜歡花，因為花的嬌艷？你喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜？我喜歡花，細化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味，它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間。那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
【篇三：竹子】在我家的小院子里，有一群高大挺秀的衛士————竹，每當看到她時，便會不知不覺陶醉于其中。
竹子剛勁，清新，生機盎然，蓬勃向上，當春風還未融盡殘冬，新的生命——竹筍就悄悄地萌發了，一場春雨過后，竹筍破土而出，直指云天。所謂“清明一盡，谷雨一丈，”便是她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂面時，她像一個活潑的小姑娘，亭亭玉立地在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，隨風起舞，婀娜多姿。暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。
竹，輕盈細巧、清新高雅，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。她并不優美但她文靜，她并不出色但卻默默無聞——她在任何惡劣的環境下，頑強地舞動，快樂地跳舞。
竹，笑迎風霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這千古名句已傳遍了世界，它與白楊一樣直，一樣堅強，不軟弱，也不動搖。它那剛正不阿的性格，不畏風霜嚴寒，是文人學者畢生所追求的，這也是做人的根本所在。看著這竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驅們，他們像竹子一樣，不畏艱險，不屈不撓。他們是值得我們敬佩的。
啊——竹！你是我生活的老師，前進的伙伴。
【篇四：借物喻人——竹子】有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但是我更加喜歡亭亭玉立的竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者。他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。
啊！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。
【篇五：竹子】呀！你如同你的伙伴梅和松一樣，具有堅貞不屈的精神，讓我想起了鄭燮的詩句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
我望著你那挺直的樹干，堅強的頂開你頭上的石頭和硬土。不一會兒，你又繁殖出和你一樣堅毅的竹筍，你在風的帶領下沙沙的吹著，聽啊。那聲音組成了一首動聽的樂曲。你的枝干顯現出了清新素雅的美，你的葉子正應了一句詩：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”證明了你和傲雪報春的冬梅一樣，你是挺拔多姿的翠竹，你和梅松都有不畏嚴寒的高潔風格。
在那春天百花爭艷的氣息中，你卻沒有同其他花比美，你就像梅花一樣，獨自開在那不為人知的默默的地方，你為了給人們帶來涼爽的氣息，你就借助風的力量，吹動你的枝葉，讓人們感到神清氣爽；在冬天你又為了給人們帶來冬天的勃勃生機，你又開始繁殖，只為給人們帶來春天。
每當我走進一片竹林，都能感受到竹林比外面多了兩樣東西。第一樣是：純潔的空氣，滴二樣是：那鳥兒清脆的歌聲，都久久在我心里蕩漾。
我看著那挺拔的竹，突發奇想，靈感爆發，描繪出了我生命深處的頸竹，愿你那不怕困難的風格也讓我不怕困難。
【篇六：竹子】竹，是我最喜歡的植物。因為它從不驕傲，在所有的植物全都輸給寒冬的時候，只有它和“松”、“梅”贏了寒冬，還挺著筆直地腰板，不屈不服的說：“寒冬我不會輸給你的！”而且“松”、“竹”、“梅”還被稱為歲寒三友。有一天，奶奶送給我們家一盆竹子，我可喜歡這盆竹子了，我經常給它澆水，不時地觀察它的變化，經過一段時間我發現竹子比奶奶剛送給我們家時長高了許多，而且葉子更綠了，更密了。竹輕盈細巧、四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。
有一天我突發奇想，竹子遇到大風會被吹倒嗎？于是我把家里的電風扇調到最大的風對著竹子吹，結果發現竹子還是站立不動，只是竹葉微微飄動，好像一位身穿綠紗裙的仙女，在臨風起舞，炯娜多姿。竹不開花，清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。”謙虛謹慎是竹的品格，堅韌不拔是竹的氣節，無私奉獻卻是竹的風骨。
我愛竹子，更愛它謙虛謹慎的品格和它無私奉獻的精神！
【篇七：竹子】說起四季常青的植物，大家一定會想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子，它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩家詞人為它傾灑過多少墨汁，對它千回贊嘆。
春天，萬物復蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。它們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節，一節，又一節。向上，向上。再向上。
我愛竹子，愛它那無私奉獻的精神！它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風格！
【篇八：借物喻人的竹子】古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂于奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象，為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發了，一場春雨過后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風起舞，炯娜多姿。暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看。”竹，擁有永不消失的春天。
松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍。而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。竹不開花，清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節，千校攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念，甘于孤寂，她不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊隊，一排排跨馬飛戈的兵團，而當漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸，這又是竹的另一品性，“莫嫌雪壓低頭，紅日歸時，即沖霄漢；莫道土埋節短，青尖露后，立刺蒼穹。”這副對聯，道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴，為人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉人與竹密不可分的關系。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在灶底燃燒，發揮光和熱，有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣，竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”
修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
大樹借物喻人范文（18篇）篇六
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放，在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是咱們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
它總是無憂無慮地長著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定、端直挺拔、生氣勃勃的。咱們將根伸進泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把咱們拔掉時，泥土已經是耕過的了；此外，在下雨的時候，咱們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的時候，咱們能阻止強風吹起沙塵；咱們是替你守衛院子的士兵，要是沒有咱們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，因為狂風會吹散泥土，雨水會沖走泥土........所以，希望你看到花兒盛開的時候，能夠想起咱們給你帶來的好處。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田，小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻著它的一生！
大樹借物喻人范文（18篇）篇七
人生最美好的時候，莫過于童年。在我記憶最深處總覺得有一棵大樹陪伴著我的童年。它出生在我的小學，死去也在我的小學。它在咱們學校的正中間，但是沒有人會注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒有它，咱們的校園就像少了點什么，咱們的童年少了點什么。
它是一棵很大的松樹，從我到小學的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來就像是很尖銳的刺，可事實上如果你親手觸摸它會感覺其實它的葉子很軟，每當下課，咱們就在樹下玩耍、摘樹上的葉子來捉弄同學。
夏天的時候，天氣很炎熱，教室里也沒有風扇，咱們下課就到樹下乘涼、閑聊，那時的咱們好像忘了是夏天，咱們竟然圍著松樹打鬧嬉戲。要是到了冬天，咱們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹；同學們都在教室里，我也會時常看看那棵孤獨的影子。
冬天到了，春天還會遠嗎？春天到了，夏天還會遠嗎？就當夏天要來臨時，一場"意外"發生了。學校里要修建水泥路和花壇，這本來對于咱們來說是一件好事，可是因為咱們的好玩伴--大松樹占了道路，所以學校就決定把他砍掉，這件事并沒有英氣很大轟動，可當咱們再也看不到它了時；當咱們再也不能和它玩耍時；當咱們再也不能與它分享喜悅和憂愁時；我竟會有些失落，沒想到我會對一棵松樹有了感情。它見證了咱們的成長，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無時無刻不在給咱們樹立榜樣，它就是這樣的一棵樹。
我現在的初中學校也會有很多松樹，只是沒有像我兒時的那棵松樹大。每當我仰望它們我就會不由自主的想起我以前學校的松樹。
由此我想說：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當他不在你身邊時，才想起以前你當時為什么不好好珍惜和他相處的機會。
大樹借物喻人范文（18篇）篇八
我有一個像動物園的家，而里面有五只不同的“動物”。
首先是我的媽媽，她像一只黃牛，每天早早的就起來干活了，如洗菜、做飯、洗碗、掃地……我常說媽媽別累著，可媽媽每次都說沒事，多活動不容易胖。
而爸爸呢？他像一只熊一樣，身體胖胖的，一下班就坐在沙發上打游戲，我媽說你就不能幫我干點家務呀。而爸爸每一次都會說:“沒辦法，誰讓我有一個能干的老婆呢。”
弟弟像只猴子，到處上躥下跳。
妹妹像只每天早上準時打鳴的雞一樣，為什么這樣說呢？她每天六點鐘的時候都被吵醒了，有妹妹在，我準不會遲到。
我的性格像貓一樣懶，每天只會幫倒忙，也懶得動。
這就是我們的家，每天的生活多姿多彩。
大樹借物喻人范文（18篇）篇九
楓葉在秋風的撫摸下紅了臉龐，黃色玫瑰在秋風的吹拂下合上了心門。秋天又來臨。
那年的夏末秋初，我考上了高中。父親得知后沒有什么表情，只是和我說：“嗯，不好，應該還可以再好點吧。”聽后，我就自己默默地回了房間，關上了門。看著悶悶的空氣，哭了，累了，睡了。夢中的我或許很快樂，以至于被說話聲吵醒的時候是多么不情愿。窗外落了一地陽光，已沒有先前的苦悶，明媚卻不憂傷。父親的身影在眼前晃著，向著電話里眉飛色舞的訴說著什么。
“哎呀，很好，你是不知道她考的多好啊，分到了實驗高中，在市里呢！你兒子呢，是不是也在那個學校啊？”
不知道為什么，那些層次不分明甚至是病句的話穿透空氣來到耳朵的感覺還真的是很微妙，刺疼了腦神經，以至于鼻子酸酸的。還好，沒有讓他失望。心想。
臨走的時候，我抱了抱眼前這個男人。他身體一縮，腿下意識地退后一步，相隔不遠的呼吸溫熱臉龐，相隔不遠的心跳震動心房。長這么大，第一次抱父親。真不孝。
后來，媽媽告訴我，那天行李太沉，父親的腿受傷了，回來后歇了好幾天呢。真后悔當時沒有讓父親歇會，或者是一句體貼的話也好啊。媽媽還說，我走后父親老是踩臟我房間的地。聽后哭了，想起曾經看過的一篇文章，說父親思念女兒的時候會去她的房間走走，看看曾經女兒呆過的地方，看看房間擺設是否依舊，只有呼吸著女兒曾經呼吸過的空氣，才覺得安心。
終于明白，大愛無言。
看過一句話：樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。歲月不知珍惜，一直在摧殘著天下無數的父母；歲月不知等待，一直蒼老著天下無數父母的容顏；歲月不懂何為愛，兒女亦不懂父母之苦。如果你一直不懂，你會發現歲月不會給你機會讓你再次讀懂那個人了。謹記：大愛無言。
天空好高，云兒好少，黃玫瑰何時才能快遞到那個收件人的手中？
大樹借物喻人范文（18篇）篇十
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的了，老師拿起了一小塊粉筆，轉身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆一點點消失了，它在黑板上留下了自己的痕跡，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便化作一層層細小的碎末飄落下來，消失了。
粉筆呀，你奉獻了自己，幫助了他人，你的美是偉大的、無私的，值得我們的贊頌和學習。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十一
有許多人都具有各自不同的品格，有的人令人敬佩，有的人令人蔑視，而具有梅花品格的人令我不禁連連贊嘆。
梅花的顏色各種各樣，紅、粉紅、白色……紅色燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗。梅花不怕天寒地凍，冰襲雪侵，不懼霜萬風險，不屈不撓……環衛工人就具有梅花的品格。當酷熱的天氣來臨時，我們坐在空調屋里吃著冰淇淋，看著電視。而環衛工人盯著炎熱，冒著酷暑，在街道上掃著垃圾，汗滴從臉上流下來。冬天里，寒風刺骨，我們在家里吹著暖氣睡覺看電視，而環衛工人卻在寒冷的天氣中，依然堅守著自己的崗位，手凍僵了，腳凍腫了他們卻從不退縮。在春晚的節目中也說了兩名環衛工人在除夕的晚上，大家都在家里吃著團圓飯，而他們在大街上掃著落葉和垃圾。他們說過，很少和家人一起吃團圓飯。看到這里我不禁流下來眼淚。有一次天下起了大雪，我本想下去玩雪。可是外面卻只有車上和樹的旁邊有一點雪，其它地方一點雪也沒有。原來是環衛工人給掃到了樹的旁邊，既不會讓人滑倒，又可以讓樹喝飽水。街道上都結冰了，環衛工人為了不讓大家滑倒，造成安全隱患，盡量把路上的雪和冰使勁的給掃走，路面沒有以前滑了，走起路來也不用擔心了。他們為了讓城市變的更美，再辛苦也沒有一句怨言。
環衛工人那么勤勞，像梅花一樣不畏冬天的寒冷的品格實在令我敬佩。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十二
借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
如《落花生》，全文講述“我們”全家歡度收獲節，邊品嘗新花生，邊談論花生的好處;告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時，有這樣幾段話：父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”
這幾段話就運用了借物喻人(借用花生的特點來比喻怎樣做人)的方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生;他贊美花生的品格，也是為了說明做人應該做怎樣的人。“我”從父親的話中體會到“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這個認識得到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心思想。
由此可見，無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現力和感染力。
大家再讀讀下面這篇文章，體會一下借物喻人的特點及作用：
山中的老杏樹。
杏子成熟時，正趕上農村收麥。麥收過后的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃!”說完，二嬸便走下山去。
我登上山梁，老遠就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅;個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬頭，無意中發現兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦!我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因為樹太高，她看不見結在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實冤枉了這棵老杏樹。
望著滿樹伸手可及的果實，再俯視一下這棵飽經風霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結下多少杏子?可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹啊!我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學讀了此文之后，都一定會認識到：決不單純是狀“物”;作者運用了借物喻人的方法，借山中老杏樹的特點，熱情謳歌了具有老杏樹品格(不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經風霜，老而不衰，只講奉獻，胸懷坦蕩、無私)的人，同時從心底抒發了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十三
村子果園邊的防風林是由高高聳立的白楊樹組成的，一棵一棵連在一起，就形成一道密不透風的墻。
風魔張開了大口，使勁地吹，它想越過白楊，掀翻果園，因為它嫉妒人間的美好生活，白楊見狀立刻手拉手，肩并著肩，東來東擋，西來西擋，搖擺著身軀與風魔抗爭。風魔發怒了，掀起了沙粒，大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風魔無計可施，只好灰溜溜地逃走。
雨魔接踵而至，傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴，來勢洶洶，下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電，制造了一個恐怖的氛圍，白楊勇士們用根深深抓住泥土，你連我，我連你，變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁，拼命吸收著水分。終于，雨魔使盡了自己的最后一口氣，也退了回去。這時紅日高照，又一個艷麗的晴日，我園里安然無恙。
可剛過不久，旱魔也來了，它很不服氣，想與白楊樹打一場持久戰，看誰的耐力大。幾十天不下雨，白楊不停地工作，把吸收的水向外散發。整個果園，依然翠綠一片，果實由小變大，生機勃勃，旱魔就支持不住了，只好掩面離去。
如今走到楊樹下，看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衛兵，我不禁心生敬意，舉起了右手，敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境，但困難永遠會向勇敢者低頭，勇氣的力量讓這個世界永遠都充滿著快樂和幸福。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十四
《小草》“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”每當我念起這首詩時，我便會聯想起小草。
是呀，它沒有花香，沒有樹高，只是一棵無人理睬的小草。它是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當我看見它從墻縫、瓦礫、屋脊、甚至堅硬的石縫里鉆出來的時候，就不能不為它那頑強的生命力所折服，發出由衷的贊嘆！小草是綠色植物中頑強生命力的代表，在大自然的考驗面前，它始終保持著強者的不屈姿態。
不論火燒、水淹、霜凍、干旱，都無法使它有絲毫的屈服。特別使我敬佩的是：小草不擇環境的優劣，始終如一，百折不撓，頑強生長。
在那酷熱的沙漠中，時時可見小草不屈的身影，或是一株，或是一叢，即使那里水貴如油，小草卻始終堅強地向下發展，纖細的根使勁地扎入地下5米、10米、15米，直到找到珍貴的水源。朋友，難道你不覺得這堅強的意志十分可貴嗎？小草的生命力很強！小草的意志更強！在春的來臨，是它最先發芽，最早變綠，成為人們的第一個報春使者。
當每一朵姹紫嫣紅的花兒都張開了燦爛的笑臉，在爭奇斗妍，嘰嘰喳喳吵個不停的時候。小草卻在一旁低頭不語，悄然向上生長。
盛夏之際，當每一朵嬌艷的花兒為躲避驕陽而垂下腦袋，自私地將自己柔嫩的花瓣輕輕地合上。小草卻將腰挺得筆直，對面前的困難毫不畏懼、毫不屈服。
只有它經受住了驕陽下的暴曬，雷雨中的咆哮，也只有它給人們提供了休閑娛樂的好地方，老人們可以坐在草地上練拳、舞劍，下棋…孩子們可在草地上捉迷藏、曬太陽…在白雪皚皚的雪山上，小草同樣頑強。地生長著，迎著凜冽的寒風，抵抗著極度的嚴寒，孕育著新的生命。
當春風把雪水淙淙地拂下山去的時候，當春風把大地萬物叫醒的時候，小草又萌發出了幾株嫩綠的新芽……小草就是這樣周而復始、不屈不撓地生長著。說小草渺小嗎？不，茫茫草原足以使人感到天地之廣闊；說小草瞧不上眼嗎？不，小草那堅強的意志可以使人得到鼓舞和力量。
雖然小草沒有青松的英姿，沒有垂柳的婀娜，沒有桃李的絢爛，沒有芝蘭的芳香，但小草渾身卻充滿大自然的活力，小草在我心里已深扎了根！這，不僅僅是因為小草有著頑強的生命力，更是因為我們中華民族有著無數具有小草精神的人！它——小草，把自己的一生都無私的奉獻給了大地和人類，卻從來都無所苛求，毫無怨言。我贊美小草，我更要高聲贊美那些具有堅強革命意志的人。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十五
在三年級的暑假里，我們一家人去泰山游玩。在去泰山的路上，媽媽問我最喜歡哪種植物，我不加思索地回答道：“當然是那引人矚目的牡丹了！”
經過六個多小時的顛簸，我們終于到了泰山腳下，當我們來到一個山谷的時候，我突然發現了一棵大樹，樹很平常，可是這棵大樹卻不尋常，它是長在一塊兒巨大的石頭的裂縫里！這個發現是我驚嘆不已，它是多么頑強呀！經旁邊的向導介紹，這棵大樹原是一顆小小的種子，掉進了這塊大石頭下面，后來種子發芽了，慢慢長大，竟能穿透堅硬的石頭，生命力多頑強的大樹呀！
這使我聯想到，植物都有這么大的生命力，而我們有胳膊有退的，更不能比植物差呀！
臺灣有位著名的畫家，他也像這個大樹一樣堅強不屈，他就是殘疾人謝坤山。
大樹和謝坤山這種堅強不屈的精神，使我震撼，我要向他們學習！
以上就是小編為大家準備的，希望能夠幫助到你們。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十六
杏子成熟時，正趕上農村收麥。麥收過后的一天，我才抽空扛著木棍，棍上挑著籃，上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。
綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬頭，無意中發現兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因為樹太高，她看不見結在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實冤枉了這棵老杏樹。
輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學讀了此文之后，都一定會認識到：本文決不單純是狀“物”；作者運用了借物喻人的方法，借山中老杏樹的特點，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經風霜，老而不衰，只講奉獻，胸懷坦蕩、無私）的人，同時從心底抒發了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十七
我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻的臭繡球。在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。
在祖國的各行各業，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環境的好壞，他們默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的生命。正正因有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。我把它一向掛在書桌前面的墻上，正因我需要它隨時來提醒我要為保護環境、治理污染多做貢獻。
大樹借物喻人范文（18篇）篇十八
盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長出一片綠色的小手掌。
仙人掌無論生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱的夏天里，其他的盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍色的天空。在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌頂著風雪，不懼周圍的環境，依然挺立著。
仙人掌從來不講究，在哪兒一扎下根，就在哪兒生長。它渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認為，那你就真的錯了。它會用身體的養分生出新的根，重新長出一顆青春煥發的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。
仙人掌也是一味好藥，人們有病它可以幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。
仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了刺，使人一見就覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞、無私奉獻的高貴品質，多么令人敬佩呀！
冬天的晚上，吃過飯，媽媽帶我去公園散步。那天特別冷，我想趕緊回家休息，可是，媽媽執意要再走一會。
我非常無聊，不停地打著哈欠。突然，有一棵樹吸引了我的眼球：“這棵樹竟然還開著花！”我驚訝極了。媽媽卻不以為然，她拉著我走到樹下說：“這是梅花，在寒冷的冬天里只有梅花才盛開。”它不怕冷嗎？”我好奇地問。“它當然冷，但它有堅強的意志，所以才能開花。”媽媽回答到。
“原來這樣啊！”我又一次抬頭看梅花，她屢屢幽芳、朵朵冷艷，真美！但是，我很奇怪：“一枝梅花，也能有這樣堅強的意志嗎？當然有！”我在心里想。“雖然它只是一枝花，但我相信，只要有信念，就一定能成功！”這是我再一次看到梅花后更加相信的。
這是，媽媽開口了：“我希望你能像梅花一樣，有堅強的意志和信念。不要因為害怕而不再堅持下去。”“不可以半途而廢對嗎？不論干什么都要堅持下去。”我問到。“沒錯，這是我對你的希望。”媽媽回答。
談完之后，媽媽領著我離開了公園。但是，公園里的談話，我怎么也不會忘記。
我不由得停住了腳步。我從來未見過開的這樣優美的荷花，只見一片粉白色的荷花在我面前出現，淡綠的蓮子，張開的荷花，和碧綠的荷葉，展現在我眼前。它們像一支優秀的舞團，加上正午的陽光照在河面，就像在為他們喝彩，也好像與陽光互相挑逗。
這里就算再美，也沒有人賞花，這雖然是一個小池子，但是，也有這樣，美麗的景面啊。隱隱約約陽光照在了我臉上，讓我回想起以前家門口，也有一個小池子，那里開滿著荷花，是多么的靚麗啊！可是因為開發體育館，只好把小池埋了，我曾遺憾地想：這里再也看不見荷花了。
花和人都會遇到各種不幸。但是生命的生命的長河是無止境的。
在這桃花池邊，我掉下了眼淚。
剛步入小學，稚嫩的我還未擺脫玩耍的癮，只記得自娛自樂，學習始終放在第二位。直到次次考試，次次批評，次次教育，才恍然大悟。可現在，成績跟不上，聽什么都朦朦朧朧，我發覺自己在學習的房間中，似一只無頭蒼蠅——亂飛亂撞。我開始一厥不振，對學習沒有了堅勁，只有放棄。
敏感的爸爸似乎覺察到了什么，坐到我邊上，鄭重地和我進行了一次交談。我已差不多淡忘了開始時爸爸對我的詢問，我只記得當時我默不作聲，垂頭喪氣，既是不知做什么回答，同時也不想回答，只想把這份壓抑永遠藏在心中。
爸爸見況如此，便起身領我到窗前。此時正值初春，萬物蘇醒，而窗前最醒目的便是一棵盛開的桃花，我不知道爸爸有什么用意，只得呆呆地看。
爸爸的一番話，使我非常感動、慚愧。我開始重振精神，在學習中，奮發向上，迎頭趕上。我心中一直記著爸爸對我說的這些話，以它作為學習的動力，我的成績終于平穩了。
回到現在，手中的這個花骨朵，嬌柔，艷嫩，而它正是這個春天最亮麗的一個光芒。象征著希望的春天，播下希望的種子，來年收獲的是成功的果實。
紅花是需要綠葉來襯托的，是綠葉帶來了紅花的美好。
首先長出的是綠葉，之后才是紅花。雖然綠葉并不起眼，但是如果紅花沒了綠葉，還能綻放出光彩嗎？是綠葉帶來了光彩，綠葉在夏季，長得更茂盛了，它在烈日下，繼續生長。為的是讓花開得更艷。有一天，我在草地上發現了一朵美麗的大花，它為什么會開的那么艷？我便向下看去，是綠葉的無私，帶來了紅花的艷麗。
秋天的時候，這些綠葉離開了花，別怪這些綠葉無情，棄花而走。其實這些綠葉是用自己的生命來奉獻給花，化作春泥更護花。綠葉給了花自己的全部，哪怕是生命。而生活中就有不少像綠葉一樣的人，清潔工就是其中之一，他們不管是在炎熱的酷暑，還是在寒冷的嚴冬，不管是在暴雨天，還是在霧霾天，他們總會在路旁掃垃圾，從晝到夜，這些人也許和綠葉一樣不起眼，但如果我們地球沒了清潔工，還會這么干凈美麗嗎？是清潔工給地球帶來了光彩，是他們晝夜不停地清潔給了地球美麗，清潔工這個職業并不被人看好，而這就是“綠葉”的職業，綠葉帶給了花的美好，而清潔工帶來的是地球的美好。
綠葉，你默默無聞的奉獻，帶來的是嬌艷美麗的紅花。
我贊美高大挺拔的松柏，我贊美出淤泥而不染的蓮花，我贊美傲雪怒放的梅花，可我更贊美默默奉獻的落花。
花園里，開滿了千姿百態的花兒，美麗至極。人們三三兩兩地賞花，還有人拍照留念。不過，人們所看到的只有盛開著的嬌艷的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花。可是鮮花的美是轉瞬即逝的，只要時節一過，它的美麗就會衰敗。但是她也并不是就此不留痕跡的走了，她會落到泥土之中，漸漸地化成養料滋潤著研討關于自己的株身和大地，為下一代提供營養。
在我們身邊，也有許多像落花一樣無私奉獻的人。
我們的老師，在開花的年紀，毅然選擇成為祖國的園丁，成為落花，培養著祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿，說著“無心插柳柳成蔭”。老師是神圣的，因此，有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有了老師，才有了祖國繁華盛開的景象；有了老師，才有了祖國鮮花的爭奇斗艷，有了老師，才能有那么多的棟梁之材。
其實，除了老師，社會上還有許多“落花”。去年，一位老干部陳義和老爺爺送來了好多。
字典。
給六年級的學生的。陳爺爺雖然退休多年卻仍心系著我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花歲月衰敗仍勤勤懇懇地為祖國做出貢獻。
啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
樹是一種無私奉獻的植物，它永遠是那么的默默無聞，那么的偉大，就像是一個成功的人士。
春天的時候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見了他嘖嘖稱贊，而有的路人把它辛辛苦苦長出的嫩芽給硬生生的折了下來，但是樹并沒有抱怨。因為他的心里一直想：既然我已經是一棵樹，我就要努力的長出葉子，結出果實，給人類和這個世界作出貢獻。
夏天的時候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。并且，常常有人到他的樹底下乘涼，玩耍。雖然，有時他的葉子會被許多淘氣的小孩子摘下來玩，但樹葉無怨無悔。而秋天的時候，它的葉子一個個都換上了黃色的新衣，掛在樹枝上搖搖欲墜，一陣風吹過，就會有許許多多葉子飄落。就像是得到過“灌溉”的小孩要離開養育他多年的父母親一樣；更像是當你學業有成時，就要離開傳授給你知識的老師。
冬天，樹只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著風雪帶來的海量。我相信，總會有那么一天。樹會感受到只有自己才能感受到的快樂和幸福。
樹，就是一個實實在在的人，就如老師那樣無私奉獻，也如父母那般默默無聞。
一天晚上，我正在家里寫作業，寫了一會兒，突然全部燈都熄了，家里一片漆黑。我害怕地大聲叫起來：“爸爸！爸爸！家里停電了，我還怎么寫作業呀？”“別怕，兒子，老爸給你拿蠟燭來了！”于是，老爸分別在幾個地方點燃了蠟燭，頓時屋子里變得有些光明了。
那幾根蠟燭是白色的，細長的身軀是圓柱形的，中間有一根被點燃了的棉芯，散發著微弱的光芒。火苗是金黃色的，在隨風舞動，好像一陣風吹來就會把火苗給滅了似的。而在燃燒的同時，蠟燭還不時地流下了一兩滴“蠟淚”，我看了，甚為感動。最終，我還是憑著蠟燭那微弱的光明完成了作業。
是啊，雖然蠟燭沒有吊燈那樣“高端大氣上檔次”，發出的光也沒有燈管那么光亮耀眼。平時，它默默無聞，但在人們需要它時，它卻挺身而出，燃燒自己，照亮他人，直到自己的生命結束為止。雖然最后變成一灘蠟泥，但蠟燭也毫無怨言。
名，不求利，甘于寂寞，默默耕耘的精神難道不讓人肅然起敬嗎？。
我喜歡蠟燭的精神，更崇敬具有蠟燭精神的園丁——老師。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對老師精神的最好寫照。