優秀作文不僅僅是語言優美、結構完整，更要有獨特的思想和深度的感受。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。
找春天參考（匯總18篇）篇一
4、池塘生春草，園柳變鳴禽。南朝宋;謝靈運《登池上樓》。
5、陽春白日風在香。晉;樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》孤獨個性簽名。
6、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。
7、年年老向江城寺，不覺春風換柳條。唐;韓滉《晦日呈諸判官》。
9、飛雪伴春還，善庭曉自閑。唐劉昚虛《積雪為小山》。
10、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。唐;劉方平《夜月》。
11、喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。
12、陽春二三月，草與水同色。晉樂府古辭《盂珠》。
13、咸陽二三月，宮柳黃金枝。唐;李白《古風》。
14、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。唐杜甫《春運》。
15、滿眼不堪三月喜，舉頭已覺千山綠。宋;辛棄疾《滿江紅》。
16、落花滿春光，疏柳映新塘。唐;儲光羲《答王十三維》。
17、二月湖水清，家家春鳥鳴。唐;孟浩然《春中喜王九相尋》。
18、東風好作陽和使，逢草逢花報發生。唐;錢起《春郊》。
19、喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。南朝梁;謝眺《晚登三山還望京邑》。
20、陽春二三月，草與水同色。晉;樂府古辭《盂珠》。
21、春草如有情，山中尚含綠。唐;李白《金門答蘇秀才》。
22、東風隨春歸，發我枝上花。唐;李白《落日憶山中》。
23、長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢唐張籍《春別曲》。
24、恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花。唐;杜甫《絕句漫興九首》。
25、不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。唐;賀知章《詠柳》。
26、寒雪梅中盡，春風柳上歸。唐李白《宮中行樂詞八首》。
27、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。汀：水岸平地。
28、有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。。
29、啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。元;白樸《天凈沙;春》。
30、東風灑雨露，會人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》。
更多。
找春天參考（匯總18篇）篇二
1、了解春天的特點。
2、感悟春天的美。
3、在優美的音樂聲中，通過繪畫找春天。
4、用語言表達出對春天的喜愛。
教學重點、難點。
重點：通過形象物體認識春天。
難點：認識春天。
活動準備。
音樂磁帶、關于春天的畫。
活動過程。
一、開始部分：
1、放磁帶《春天在哪里》。
2、表演唱《春天在哪里》。
二、畫春天。
提問：春天在哪里？今天老師帶著小朋友一起去找春天。
老師帶著孩子們畫出代表春天的植物、動物，以及人們的活動，從繪畫中引導孩子們感悟春天的美。
三、展開想象。
請小朋友大膽想象所畫動植物的語言，并鼓勵孩子看圖編故事，培養學生語言表達能力。
教學反思。
在開展《找春天》教學活動中，發現孩子們對春天已有一定的了解，經驗較豐富，涉及了天氣、植物、動物、人們的活動等幾個方面。有幾個孩子能用優美的語言去描述春天的美景。因此，如何根據幼兒當前的水平幫助幼兒去豐富經驗，如何才能發揮幼兒尋找春天的最大能動性與創造性呢？如果按一個線索發展可能太偏又不利于幼兒整體經驗的獲得和積累，而且容易掉入傳統教育的模式。基于對本班幼兒的分析和思考，我想是否大膽一些，用分組的形式來滿足不同幼兒需要，幾個線索同時展開，不僅能加快探究進程，而且能相互補充，讓幼兒與同伴共同分享自己獲得的經驗。
找春天參考（匯總18篇）篇三
春季悄悄走來！萬物復蘇，到處是生機勃勃的景像。
在那田野里，一大片碧綠的小草伸展出了小懶腰，它們為大地披上了一件綠色的衣裳，在還沒種田的地里長滿了各種各樣的野花，有白的，黃的，紫的，藍的，五顏六色，五彩斑斕。那紫色的花還真特別，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鮮艷，紫得純凈，紫得夢幻！有點像君子蘭，又有點像蝴蝶蘭，燕尾蝶，還有薰衣草。站在花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，忙著采花蜜的小蜜蜂樂得幾乎要噴可樂！
在小溪邊，柳樹寶貴的頭發掉進了小溪，像姑娘在洗頭發一樣，小溪叮咚叮咚的歡快地唱著歌兒！水里的魚兒為她伴舞，有的圍成一圈，有的兩只一起拉拉手！真是可愛極了！魚兒有的還在看電影呢！望著純潔無暇的藍天白云的流動，這就是所謂的在看《白云歷險記》！魚兒的生活還真是有滋有味，絢麗多彩！
午后，下起了蒙蒙的細雨，美麗的景色，好看的電影，瘋狂地舞蹈，都結束了。細雨蓋住了景色，景色也隨著蒙霧進入了甜美的夢香，只剩下小青蛙偶爾也出來唱幾首“催眠曲”。
春季的田野太美了！我愛春季的田野！我更愛這美麗無奇！夢幻仙境般的大自然！
找春天參考（匯總18篇）篇四
我來自遙遠的星際。
人們看到我的飄舞。
誰知凝結了生命的希冀。
人們歡欣我的到來。
誰知歷盡了路途的風霜。
我知道大地的干渴。
正等待著我滋潤地降落。
我要用我的身軀。
去繁榮大地的蔥綠。
我要用我的靈魂。
去航行江河的目的。
你聽的雷聲。
那是我出生的第一聲哭泣。
我要脫去我的天衣。
裹落無數顆雨滴入地。
我要告別天國的殊麗。
從此沾滿紅塵的呼吸。
我邁入田野。
變成了禾苗餐飲的甘露。
我漫步花園。
變成了花朵芬芳的溶劑。
我攀上高山。
變成了溪水匆匆的旋律。
我飛進森林。
變成了綠色海濤的神奇。
我飄入農家。
我灑滿天空。
變成了剛剛逝去冬夜荒涼的驚喜。
我是無數生命留下的淚滴。
我從遙遠的星際而來。
就是喚醒守候的山川大地。
這是久遠的故事。
誰知為何要經過漫長的冬季。
這是生命的傳奇。
誰知為何要帶來春天的美麗。
當我跳入滾滾的紅塵。
有一天我也會要離開這里。
當你看到風雨后的彩虹。
那就是我回歸天路的升起。
找春天參考（匯總18篇）篇五
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的春天的美景教案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
園地以三組字引導學生自主發現，用“加一加”、“減一減”、“合一合”的規律來識字，語文園地3。另外，以展示臺的形式引導學生懂得從商品包裝上或商標上識字，激發學生識字的興趣，讓學生養成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓學生就身邊的垃圾問題進行交流；二是把想法說說、畫畫，然后到課外去實踐。通過背誦小詩、口語交際，讓學生體會保護環境的重要性，學習、生活、發現并快樂著。
1、會認“字”、“代”等7個生字。激發主動識字的愿望，培養自主識字的能力。
2、正確地朗讀詞語、小詩，背誦小詩。
3、與同學交流時，敢于大膽發表自己的見解。
4、知道保護環境的重要，自覺保護身邊的環境衛生。
1、多媒體教學課件。
2、學生課前收集食品的包裝或商標。
3課時
與說明
第一課時
一、激情導入
（課件出示：春天的美景。）小朋友，春天真是百花盛開，美不勝收呀！公園里、路旁邊到處鳥語花香，讓人留戀忘返。你們看，學習園地中也盛開著鮮花，芳香迷人呢！咦，這是我們班領養的園地“月季園”，讓我們一起進去看看吧！
二、我會認1
1、（課件呈現：園地中有許多月季花。）這些花一枝上開兩朵，更妙的是他們還藏著小秘密呢！請學生點擊花，點出字后讀一讀，有困難的，其他同學幫。
2、四人小組認字，相互幫助學習。
3、請學生當小老師來領讀帶拼音的字。
4、去掉拼音讀一讀，說說怎么記這些字。
5、誰在今天的識字中又有新的發現？（說出“加一加”、“減一減”方法的獎給一朵小紅花。）
6、回憶所認識的字，哪些也可以用“加加、減減”的辦法記，小學一年級語文教案《語文園地3》。
三、我會認2
1、（課件呈現：教師領養的桃花園，再特寫為一枝上開著四朵花。）這四朵花中也藏著秘密，誰來揭開。
2、請學生點擊其中的一朵花，出現一個字，讀讀，再擊一下，大花下開出兩朵小花，是構成字的兩個部分，再讀讀。將四朵花中的四個字都點出。
3、請學生討論有什么辦法記住它們。
4、誰又有新的發現？（得出“合一合”方法的獎給紅花。）
5、老師用課件出示幾朵小花，小花中的字為：女、馬、子、口，請學生將兩朵小花合為一朵大花（一個字）。
四、展示臺
1、請學生拿出課外收集的商品包裝或商標。
2、四人小組認讀。
3、說說在課外收集商標時又有什么好的識字方法。
4、布置成展板，學生互動認讀。
小朋友，你們的努力使我班的月季園又開放出許多鮮花（看課件），我們今天真是收獲不小啊！
第二課時
一、導入
上節課，小朋友通過課外收集商標識字使我們班的月季園開出了許多鮮花（課件展示）。
二、我會讀
2、點擊門票出現“我會讀”中的詞，哪個小組的同學先會讀就先進去。要求：
a、小組內每個同學都會讀后舉手示意。
b、檢查讀詞時，小組內同學一人讀一個，組內同學不得提醒。
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3、學生準備，老師巡視。
4、按舉手的先后順序讀，其他同學當裁判。
5、請讀得又準又快的組介紹自己的經驗。
6、學生出題考對方。（如：用詞說話、找意思相近的詞、找結構相同的詞等）對方不知道的我們班同學幫忙。
四、讀讀背背
1、（課件出示：102班的小朋友當導游引領大家欣賞美景。一棵樹上有小鳥在歡唱。）小朋友，你們真能干，看小鳥都在為你們唱贊歌呢！
2、（課件出示：導游小朋友的詩《小鳥》）他請大家幫忙跟小鳥說說。學生自由讀。
3、小組內交流一下，“我”為什么要小鳥輕輕地跳。
4、指名分節朗讀。同桌一個讀一個配上動作。
5、回放小鳥又跳又叫的畫面，請小朋友告誡小鳥。（讀背）當學生能有感情地朗讀或背誦時，讓小鳥停下來。
五、練習
1、讀讀說說：暖和——暖暖和和明白——歡喜——開心——
2、課外收集自己喜愛的小詩讀讀背背。
[教材僅是傳承文化的一種載體，課堂教學僅是學生學習的一
找春天參考（匯總18篇）篇六
1、教師引出春天的話題，引導幼兒說一說自己在春天里都喜歡做哪些事情。
2、教師出示教學掛圖，引導幼兒有序地觀察畫面內容。
這幅圖畫要告訴我們什么？
3、教師結合教學掛圖，教授兒歌。
蝴蝶到哪里去走走？走到哪里去了？
小朋友到哪里走走？走到哪里去了？
4、鼓勵幼兒大膽想象，創編兒歌。
教師請幼兒說一說春天里還有誰想出來走走，鼓勵幼兒大膽想象創編兒歌。
教師：春天，還有誰想出來走走？
想到哪里去走走呢？
小朋友們還想到哪里去走走？
找春天參考（匯總18篇）篇七
1、創設情境：小班幼兒年齡較小，如何用一種他們習慣的方式去激發他們的學習興趣，這很重要，活動中我通過創設春姐姐要送一個美麗的花環給我們小朋友，和春姐姐合個影等做游戲情節，既形象又生動，不僅能使小朋友主動參與動手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規律。
2、層層遞進：新授過程中循序漸進，先是一、一排序，教師引導幼兒發展并理解掌握，然后是加深難度一二、二二的排序，讓幼兒自己發現，找出規律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個花環”，不斷添加難得，使小朋友在游戲中始終保持積極的情緒。
3、在難點的處理上不是很到位。只是老師在操作的時候說了一遍，沒有讓小朋友上來嘗試一下，所以小朋友在黏貼的時候出現了很開或重疊的現象。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節。
找春天參考（匯總18篇）篇八
站在20xx的尾巴尖兒上，輕輕一蹦，那頭迎接你的便是20xx充滿希望的笑臉。如今，冬，已經抵擋不住希望的使者——春的來臨。春，姍姍來遲，冬，帶著遺憾走了。融化的山泉叮咚作響；枝頭的鳥兒競相歌唱；草地里的花兒綻開笑臉……告別了寒冷的冬天，告別了天寒地凍、北風呼嘯的日子，掀翻銀裝素裹的棉被，揭開希望的帷幕！
這里的春天遠離城市，遠離喧囂，唯有與陽光、大地、清風為伴。我站在鮮花中，開始從靈魂深處和春天的一切事物輕輕絮語。我想到這美麗的春天以及她的純凈，她輕柔地撫摸著我，并把她的一部分也給了我。這正是春天的美之所在。
沒有動靜結合的春天，不是完美的春天。春天是充滿希望的季節，更是充滿愛心的歲月。我在一個開滿鮮花的公園散步，細細地感受著春光。當我走近一個花壇時，一個像花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“姐姐，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。”在我看來，這個小女孩呵護的不僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的繽紛的春天。
相比之下，春天的所有景色又有哪一幅畫卷能夠比得上小女孩純真的心靈？她用行動呵護著真、善、美，美麗春天因為有這些屬于孩子們的愛心的點綴，變得更加美麗！
找春天參考（匯總18篇）篇九
忍受寂寞寒冷考驗。
在清晰的新年爆竹燃放后。
借助風的手，撕開山川河流凍結面紗。
穿越秦漢，走過唐宋，一路的風塵。
不變的情懷，在掌心傳遞。
眼眸蕩漾，心海升騰。
風中的溫暖隨你草原縱馬五湖放歌。
甘苦與共風雨同舟。
一絲絲羞澀微笑得意惆悵。
你懂你知你賞你解。
你的承諾，天地間。
我的柔情，云水間。
有悄悄問詢，你將駐何方。
你大聲回答，來自大山的腹地，大海的'邊緣。
滿載期望的悠悠云朵。
穿越陽光交融的古城江水。
那噙著紅杜鵑開處。
月亮歇腳高山。
就是常駐的地方。
你的心靈默然，暗香幽雅荷塘。
拼盡一生綻放石頭的深處藏的那顆心。
還有不出聲就發了芽柳樹。
逆著方向遠飛。
路途上的故事，不向人說起。
你的到來，花紅柳綠。
雨打屋檐天籟聞，心情舒暢利心身。
踏春步履輕盈，歡聲笑語不停。
你在我們的心里就是一個永恒。
這就是小編為大家準備的關于描寫春天的詩歌，春天來了，風知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風人們叫它春風，經過一冬天和冰雪共舞的風，雖然疲憊不堪，它還是輕輕來了，和春季同步，人們說春天也就是說的是春風。春風輕輕地親吻草原，草原被春風染綠了。春風緩緩地繞行山，山也笑著換上青翠的新裝。春風吹在江面上，那一江春水向東流，小溪蘇醒了，河里的魚早就盼望著春風。晨曦的微風擊打著窗戶，望著窗外，一切略無春日的光彩。濕漉的泥土上，滿是落紅，那光禿的枝頭唯獨剩下幾片興許還是凌晨才剛剛抽出的綠芽。他們在微風中顫抖著，不知是恐懼現在，還是迷惘未來。似乎，這個春天，不再像以前那樣溫柔，那樣生機。
找春天參考（匯總18篇）篇十
在每個人的心中，春季有著各種各樣的意義。在我心中，春季便是這樣的:。
在一陣春雨的洗禮下，春季被喚醒了。萬物都蘇醒了。
學校中的我正看著書，突然，一位同學推推我:“春季到了，出去玩吧！別老呆在教室里。”我意識到:窗外，桃花如頭紗般裝點著桃樹，桃樹羞答答地低下了頭。一旁的丁香早已等候許久，見到美麗的新娘，笑得合不攏嘴。蜜蜂竟當上了媒婆，這兒飛飛，那兒飛飛，看著自己辛苦后換來新人的'笑容，也欣慰地笑了。
我立即把書扔在桌上，沖出了教室。哇！可真美啊！我們的作業雖然有很多，可美景卻遠遠勝過了它。同學們在操場上盡情地玩耍。瞧！有人正在玩丟手絹呢！只差一點點，就捉住了。于是，輸的同學便表演起了節目。
我和朋友在操場上散步，這時，陣陣花香撲鼻而來。我們隨著花香來到了花壇，蝴蝶早早聞到了花香，已經開始采蜜了。這的一切使我們忘記了教室里那煩人的課本、討厭的作業，盡情地玩耍。
春季是充滿希望的，它為花草帶來了無限生機，到處都是花的海洋，草的世界。花為人們帶來了芬芳的香氣，草更是凈化了空氣。花和草市社會的“大功臣”，我們要保護它們，環境才會更加美好。
找春天參考（匯總18篇）篇十一
鉛灰色的死氣沉沉的天空再一次編得碧藍如洗，枯黃了的小草再一次翠澀欲滴，散落的野花再一次開始爭奇斗艷，活潑的鳥兒再一次飛回來跳上枝頭載歌載舞。
是啊，又一年春天來了，舊的一年又過去了。
那么，另一個世界也會有春天降臨嗎？
啊！春花開得如此爛漫，歲月又是如此無情。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。上天給我開了一個多么大的玩笑啊，在我懵懂無知的時候，把我與我最親愛的親人們連在一起，讓我們命運的齒輪嚙合轉動，親密無比，卻又在我沒有絲毫準備之時，一個又一個把我們硬生生分開，是多么殘忍啊！
又一年春天來了，好好珍惜身邊愛你的人吧，我悄悄地，對自己說……。
找春天參考（匯總18篇）篇十二
春天到了，小草發芽了，大樹長出新鮮的嫩葉，鮮艷的花朵開了，小燕子從南方飛回來了。春天真令人陶醉呀！
春天，我們看到了鮮艷的花，小燕子就好像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會從遙遠的南方飛回來，“春天的使者”回來了，好象“春天的使者”叫醒了萬物。樹長葉了、花開了、草綠了。
春天，我們聽到了泉水流的聲音，“叮——咚——”就好像是“春天的使者”正在開始自己的音樂會，讓泉水小姐為它伴奏。我們又聽見小鳥唧唧喳喳地叫著，就好像是在表演大合唱！這下讓我聽的入迷了。
春天，我們聞到了花香味，就好像“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺得疲勞已經消失了。啊！春天真是個讓人疲勞消失的季節！又是一個芬芳撲鼻的季節。
春天，我們感覺到春風吹來，吹過耳邊，就好像有一個人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
啊——春天真是個美好的季節！真是一個美麗而又溫暖的季節！真是一個芬芳撲鼻的'季節，如果我們保護好環境的話，將來的春天會更美麗、溫暖的季節。
找春天參考（匯總18篇）篇十三
春姑娘的典禮總是舉辦的那么隆重，就連我也禁不住被這氣氛所感染，她把我的思緒引向了她的世界——“一年之計在于春”春天萬物復蘇，是一個新的開始，對我來說是一次新的旅程，過去的，好的壞的都過去了，不過，我應該改掉壞習慣。
我的動作總是很慢，所以時不時媽媽的催促聲就會在我的耳邊響起，而我卻依舊不急不慢地做著事，導致我總是很晚才睡，睡眠不足，上課時下眼皮好像粘了個吸鐵石似的，總把上眼皮吸下來，有時連考試題目都看不進去。
還有，我是一個很懶的孩子，不喜歡收揀，書桌上很凌亂，把書堆的到處都是，有時連自己都看不下去，遇到作業多心情煩躁的我，看到這凌亂不堪的書桌，我寫作業的心情早就飛到九霄云外去了，于是就開始開小差、發呆，回過神時，才發現過去了好長的一段時間。再看壓在手底下的作業本，幾乎一個字都沒動，可惜已經來不及后悔了。
其次，我要取長補短，以前做的好的應該發揚，不好的，需要通過努力，完善它。
如果還有不足的地方，我會慢慢的改，如果肯學，什么時候都不晚。
春天，小蜜蜂們開始辛勤的勞作，小螞蟻們開始搬運食物，冬眠的動物們也都從溫暖的窩中出來了，又回到了那忙碌的場景，動物們已經準備好迎接新的開始了，而我呢？嗯，我也準備好了！
找春天參考（匯總18篇）篇十四
春天來了，我仿佛聽到春天的腳步聲。
從蘊藏著綠意的群山上，從盛開的野桃花里，從變得活潑的河水中，從溫暖的陽光里，從孩子們穿的單薄的衣服，愉快的笑臉里，我強烈的感受到春天來了。
春天來了，是一種召喚，讓人的腦海里，就呈現出了生機，仿佛聽到了各種生命生長的聲音，這是一個播種希望的季節。
仿佛因為春天的到來，人們都變得活潑了，穿的單薄了，眼睛明亮了，臉上帶著微笑，紛紛的走出屋子，在場院里，在田地旁，在山野，都能見到人們的變得活潑的身影。仿佛冬天里在屋子里呆的太久了，讓人感到凝重，壓抑，在溫暖的春天到來的時候，就迫不及待的要走出屋子去，把淤積在軀體里的濁氣在自然里釋放掉，讓人找到輕松，讓生命充滿活力。
面對春天到來的腳步，我的心里也一樣的激動，燥熱，在尋找著眼睛里能看到，內心里能感受到的春意。從溫暖的陽光里，從盛開的山桃花里，從柳樹拖長的嫩綠的柳條里，從春煙浩淼的山川里，我看到了春天，感受到了春天。覺得春天，是生發，成長的`季節。曾經的生命，被溫暖的太陽喚醒，開始新一輪的生長。幾許新的生命，在春天里來到這個世界，也開始成長。我仿佛聽到了成長的聲音，忽然覺得，春天，是一個充滿了生命力的季節，正是這樣的生命力，才讓春天有了生機。
新的生命在生長，我也仿佛聽到了曾經死去的生命的嘆息，但是，新的生命的生長，是自然的規律，是任何人都阻止不了的，新的終究要取代舊的，這個世界才充滿了活力，希望。正是有這許多的新生命，經歷了漫長的冬天，歷經種種磨難，姍姍的來到這個世界上，才使得這個世界，不至于腐朽，僵死，而一直永葆青春和活力，并且生生不息。
我愛春天，我也贊美春天。
春天，是新生，就像處子，沒有經受沾染，是那的純潔，晶瑩，是自然的精靈。
春天，誕生于曾經的生命，蓄積了曾經的生命的精華，脫胎于精華，萌發新的生命，注定比過去更加的美麗，燦爛。
找春天參考（匯總18篇）篇十五
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。
春姑娘邁著輕盈的腳步來了，帶走了冬天的刺骨，換來了春風的柔情。陽光撒滿大地，喚醒了沉睡的大地，睜開朦朧的睡眼，萬物復蘇了，春姑娘嘴角露出了一絲笑意。
沉睡已久的一顆種子被第一場春雨喚醒了，它充滿睡意地伸了個懶腰，大口地吮吸著大地的乳汁，它愜意地向四周望去，迎接它的是另一個與眾不同的綠色世界。
看，春天的腳步在枝頭。柳枝上剛抽出的新芽探出腦袋，粉嫩粉嫩的桃花綻放著自己最美的笑容，如期盛開的花兒，一朵朵，一簇簇，一團團，一片片地掩映在綠葉中，開放在如茵的草地，綻放在綠樹的高枝低丫上，肆意地，隨便地，毫無保留。
看，春天的腳步在空中。放眼望去大雁成群結隊地飛回舒適溫暖的南方，一陣陣歡快悅耳的清脆鳴叫回旋在空中。歡樂的燕子也像個調皮的孩子似的，在空中傾斜著翅膀自由地飛翔，把春天的信息送往每一個角落。春天的白云也格外多姿，像奔騰的駿馬，像展翅高飛的鳥兒，像翻滾的浪花，一朵朵在空中肆意的流轉。
觸，春天的腳步在風中。陽春三月，春風帶來暖暖的，甜甜的氣息。一場大雨過后，空氣更加濕潤了，露水吻濕了綠葉，風中夾雜著桃花、柳樹的清新，整個空氣中彌漫著沁人心脾的清香，讓人陶醉。
聽，春天的腳步在歌聲里。當清晨的第一縷陽光照耀大地，公雞開始了它一天的工作，它用清脆響亮的歌聲喚醒了正在熟睡的人們。樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個不停。夜幕降臨，蟲鳴聲、蛙叫聲以及一切不知名的小東西的叫聲此起彼伏，仿佛在演奏一曲《春之交響曲》。
盼，春天的腳步在我心里。“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春天是一個終點，也是一個起點。美好春天帶給了我們美好的希望。讓我們抓住春天的每一分每一秒，讓我們每個人心中的理想之種，就此播下。我相信在秋天，我們一定能收獲屬于自己的果實！
找春天參考（匯總18篇）篇十六
春天來了，我去公園里尋找春天，公園里綠樹成蔭。有許多人在喂鳥，鳥兒爭先恐后的吃食物，引得路人駐足觀看。走到湖邊，湖面一改冬天的冰冷，取而代之的是五彩斑斕的小船和成群結隊的魚兒。我恍然大悟，原來春天在平靜的湖面中。
在往前走，我看到了許多的鮮花。牡丹花不愧是花中之王，所有花中，它顯得最尊貴。玫瑰花紅的似火，聞上去有一股淡淡的清香。丁香花香的讓人無法想像，還有芍藥花、牽牛花……我明白了，春天在百花爭艷的花叢中。
繼續往前走，我看到去年被火燒了的草地又長出了小草，真應了那句古話”野火燒不盡，春風吹又生”瞧！它們一個個挺直了身板兒，像一個個威武的長勝大將軍，不管多大的風，它都站在那屹立不倒。我明白了，春天在碧綠的草地中。
春天在平靜湖面上，春天在百花爭艷花叢中，春天在碧綠草地中，春天在……春天來了，讓我們一起尋找春天，感受春天的美好吧！
找春天參考（匯總18篇）篇十七
逐漸溫暖了起來。這，預示著春的到來。
春初的湖，春水跌宕。
從未料想，如此安閑舒緩的一個下午。
當夾岸桃杏還未豐盈，當依依枊色還未濃起，我們輕輕駐足岸邊。想著漫長的期許，一絲絲化開，化開，混在無際蔓延開來的春色中。嗅見溫和的清香，是草萌發著的愉悅嗎？是枝丫對玉朵的召喚嗎？我滿心猜想。
用相機攝下許多就要匆忙而去的光影。初生的天地一般，她們幼嫩單純地搖曳風中。誰也不舍折下一枝來插于發間。我按下快門，以為就可以保鮮你最真摯可愛的姿容。而誰又記得，某年樹下，仰首望枝的女孩？某年花前，俯身輕嗅的女孩？無須紀念的春天，無可忘卻的游園。
小路西旁的艾草已經發出小芽，嫩芽輕輕折下。碾碎后做一盤香噴噴的“青冥子”才好呢！
內園。的確是繁花錦簇的世界。這里栽滿了各種品種的花，樹身上小小的牌子上標明它們的產地和血統。
本該是更覺美妙的時刻，卻分明少了于外園中賞花的欣喜。
滿園的繁華，原不如一枝的風資令人動情。
我笑笑，由此觀，我們不必擁有許多。幸福，是于疏落甚至寂寞中長成。不該再起貪念的春天。
春蕩漾著，校園中煥發生機。寒冬的離開，讓我們更喜歡玩耍。課間，不再坐在教室寫作業，而是拖上幾個朋友坐在樹下的石椅上，聊著別人所不知的趣事。
課后，我們一起打羽毛球。高平時成績不太好，可在體育方面就是高手了！“手抬高，腳往后一點……”高又在糾正我的打球姿勢了。那天，我見識了與平時在課堂不一樣的她。自信、活力、變得奪目起來。也許，體育是水，而她是那水中的魚兒吧！身后的樹兒才剛剛發芽，她高高躍起，一個完美的接球瞬息間完成。
下午的陽光，灑在她的臉上，那汗水變得閃閃發光。“高，其實你體育很好啊！是金子總會發光的啦！”我笑著說。她一擺手，說：“知道了，邊，我會努力的！”
一個貪歡的春天，倚樹而眠，醉倒在長短不一的往昔與明朝。
很幸福，與春的約定，我準時赴約。
找春天參考（匯總18篇）篇十八
新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。整整一個星期了，溫柔的春光沐浴著大地，洗去了冬的寒氣、剝去了冬的蕭瑟，詩意的春天帶著厚重的禮物來到了我們身邊。
周末，課外班同學聚會，我們一幫人在家長的帶領下浩浩蕩蕩地去郊外采草莓，同行的，有已經一年多沒和我說過話的胡宇星。因為一些小事我們曾經發生過激烈的爭吵，六年級時我們關系變得很壞，如死敵一般，從此形同陌路。
對視，無語。這便是我們的相遇。自知無趣，我跑到了李正杰身旁，有一句沒一句地聊著。其實，胡宇星在我的小學生涯中，一直扮演著重要的角色，一到五年級我們是最要好的朋友，我也一直想與他化解之前的矛盾，看這形勢，恐怕有些困難。
前往郊區的路上，陽光明媚燦爛，風兒沁人心脾，一樹一樹的春華盛開，一葉一葉的綠意綻放，一片一片的油菜金黃？本是那么美好的景物，卻對我沒有了吸引力——我心中一直苦苦的糾結著我與胡宇星之間的隔閡。
事情的轉機，出現在草莓棚里。正當我悶悶不樂之時，胡宇星打破了僵局。“哇，一個超大的草莓！”我情不自禁地叫出了聲。但不久，我的神色又黯淡了下來，我完全夠不著那么遠的草莓。胡宇星順著我手指的方向看了過去。他跨過一排田埂，輕松地摘到了那株草莓。我原以為他會嘲笑我一番，便先發制人，冷冷地說：“真是了不起啊。”他怔住了，望向我裝草莓的筐。那顆紅寶石一般鮮艷欲滴的草莓安靜地躺在那里面。
一瞬間，心中的冰雪被春光悄然融化，冰釋前嫌。當初，是不是也是因為我的這種冷淡，而決裂的？或許，是的，但那已不重要了。
嚴寒去盡見春蕾，回家的路上，我和胡宇星并排坐著，看看路邊的綠草，聞聞田野的芳香，深深吸一口新鮮的空氣，哇！春天來了，真好！