通過寫心得體會，我們可以更加清晰地感知自己的成長軌跡和進步方向。小編為大家整理了一些寫心得體會的好例子，供大家參考和學習。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇一
——選自《樂府詩集》。
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息，問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇二
或許，在回憶里，我們從小到大的教育就是“我不重要”，的確，作為一名普通士兵，比起勝利，我不重要;作為一個單薄的個體，比起渾厚的團體，我不重要;作為一位奉獻的女性，比起整個家庭，我不重要;地球上將近有70億人口，我只是70億分之一，我不重要。可是在這70億人口中，沒有任何一個人，與我完全相符，在這個世界上，僅有這么一個我，我很重要。
畢淑敏說的沒有錯，我，是由無視星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。我，是在幾百幾千萬年前元謀人的后裔，人類的精神之火，也將由我傳遞。人類的精神之火，是連綿不斷的鎖鏈，作為其中精致的一環，要是否認了自我，也等于推卸了一項萬年而來，神圣而莊重的承諾，所以，我很重要。
我們的出生，是一次萬分偶然的機遇，我就是在一萬分的可能性中，那個難以遇到的偶然幾率。也許，我不夠完美，也許，我不夠好，也許，我惹人厭煩，也許，我使人崩潰。但，上帝是公平的，他讓我出生了，我就是一個奇跡。就算，我再不好，再惹人厭煩，在這龐大的世界中，誰能找到第二個我。
然而，對于我們父母而言，我們是永遠無法復制的孤本。無論父母有多少子女，我們，永遠是最獨特的那個。對待這個獨一無二的我，他們的愛，也是獨一無二的。在我生病時，他們為我祈禱;在我努力時，他們為我加油;在我開心時，他們比我更歡樂;在我哭泣時，他們比我更難過。他們的愛，是獨特的，無法將給予我的這份愛，再給予給他人，在父母眼中，我很重要。
我們需要的，僅僅是，昂起頭，挺起胸，大聲的對著人們喊：“我，很，重，要!”僅此而已，讓全世界的人，都明白，我很重要。
也許，我很平凡;也許，我很普通;也許，我沒有能讓人記住的事業;也許，我不會在人類史冊上留下永垂不朽的名字，但我作為一個生命來到世界走一道，就不能否定，我不會在自我的歷史上，留下永垂不朽的名字，沒有人能夠替代我。要為自我奮斗，珍惜短暫的幾十年，讓自我的生命綻放出自我的光彩，我們還要對著心靈許諾，要讓自我重要的是這世界走一道。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇三
曾經的項羽，“力拔山兮氣蓋世”，他能抗起千斤大鼎、他能以一人之力敵千軍萬馬，無可否認，他，是一個傳奇式的人物，可他終究未能逃過悲劇的命運，故事，在一場“鴻門宴”中悄然拉開了帷幕。
項羽本是一個英雄，這是古之定論。但項羽又不是一般的英雄。且不說巨鹿之戰破釜沉舟的勇敢，垓下之圍以一當百的豪氣，自刎烏江笑迎死神的從容，單說他在鴻門宴上的表現，就令人心曳神搖，感佩萬分。項羽聞聽劉邦欲王關中，勃然大怒，著即發兵擊之，這是他的率直而非霸道。二人雖有懷王之約，但劉邦僥幸入關破秦，未建大功而欲私自稱王，毫無愧疚之心，實非正人君子所為。劉邦前來道歉，項羽不僅予以原諒，而且當即說出了告密者，這是他的磊落而非鹵莽。過能改之，善莫大焉，焉能斤斤計較之?只有以誠相見，才能盡棄前嫌，和好如初。大敵當前，豈容內訌?樊噲私闖軍帳，惡言相向，項羽不僅不計較，反而酒肉款待，這是他的大度而非愚鈍。樊噲為救其主，敢做敢當，可見其忠;生吃彘肩，可見其勇。忠勇皆備，堪稱好漢。項羽壯之，可謂好漢惜好漢。劉邦不辭而別，實屬無禮，項羽不僅不在意，還網開一面，助其逃脫，這是他的仁義而非不智。劉邦畢竟是義軍主將，勞苦而功高，如若殺之，實屬不仁不義，與秦始皇的暴虐又有什么兩樣?勇敢，豪放，從容，率直，磊落，大度，仁義，這就是歷史上項羽，一個集世間偉大人格于一身的人杰。這些偉大人格如日月經天，光華四射，令人眩目，使人心儀。這是他為人的大人格，作為一個英雄的大人格。也正因如此，他才成了一個出類拔萃的英雄，一個具有帝王氣質、君子風范的英雄。
項羽的人性美還在于它的本真和純樸。項羽是一個大人格的英雄，但仍然是一凡夫俗子，具有人之常情。兵敗垓下，退守烏江，走投無路之際，一句“無顏見江東父老”，讓我們窺見了他心底最真實的一面，這里有他的自責，有他的反省，更有他對江東父老的深深歉疚。他寧死不肯回江東，源于他的自尊，也是他心地善良的詮釋。他愛江山更愛美人，而且愛的轟轟烈烈，蕩氣回腸。他是一個硬漢子，但也有軟弱無助孤寂難奈的時候，也需要女人纖纖細手的撫慰，也需要愛情的滋潤。一幕“霸王別姬”，把一個男人愛的情懷愛的無奈展露無遺，讓人心碎。他一把火燒了阿房宮，大火三月而不滅，雖然有些過分，但我們可以理解。秦的暴政，已經天怒人怨，徹底埋葬這個罪惡的政權，是人心所向。熊熊燃燒的大火，無寧是他心中的怒火，他在宣泄對暴秦的憤怒。分封諸侯，他不做王侯，不做皇帝，做了個徒有虛名的“西楚霸王”。別人都忙著搶地盤，而他卻衣錦還鄉，陶醉在鄉親們贊美的旋渦里。他在乎的不是實惠，而是名聲，如同小孩做游戲，要的就是名分。他敢愛敢恨，心地透亮，活的本真而灑脫。這是項羽的小人格，一個平凡人所具有的善良純樸的本性。項羽，一個洋溢著人性美的英雄形象!
項羽本來應該創出一番驚天動地的偉業，澤被后世，名垂青史。但他生不逢時!他的優秀品質，沒有幫助他成就大業，反而成了他的致命弱點，被他的對手利用，以致功敗垂成，遺恨千古。鴻門宴上，除掉劉邦還不容易?一個手勢，一個眼神而已，但項羽愣是沒這樣做，他相信了劉邦的花言巧語。在卑鄙奸詐的小人面前，高尚者鮮有不失敗的。這并不值得奇怪，因為這是一場不對稱的戰斗，如同一個職業拳擊手面對一個不守規則的市井無賴，二者的道德水準差距太大，根本無法對決。高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證!歷代的皇帝老兒，無不心狠手辣，奸詐多端，劉邦原本不就是一個鄉里無賴么?我們往往把項羽的悲劇看成其性格的悲劇，這是對英雄的蔑視和侮辱。項羽的失敗不是他個人的過錯，而是源于社會的黑暗無序、百姓的愚昧無知、道德的粗糙低劣。他的大人格過于美好了，以致不能被那個時代所接受。他的誕生，實是時代的錯誤!我們不能以成敗論英雄。成者為王敗者為寇，是統治者的欺世盜名，是庸俗小人的勢利偏見。項羽雖然失敗了，但他仍然是一個英雄，一個光彩奪目的英雄。劉邦雖然勝利了，但他仍然是一個小人，一個十足的小人!
鴻門宴的結局，最終決定了楚漢之爭的結果，四面楚歌時，項羽迷惘了，最終，他選擇了自刎，一命嗚呼，一代天驕自此隕落!
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇四
花木蘭是中國歷史上一個非常著名的女性人物，她以男兒身份代替父親進入軍營，曾經歷了無數的磨難和艱辛。近年來，以花木蘭為題材的作品屢見不鮮，其中最著名的當屬知名作家鄭淵潔所寫的《花木蘭》。在讀完這本書后，我深受感動，對花木蘭的故事產生了更為深刻的理解和體會。
第二段：感受。
《花木蘭》中，花木蘭的卓越勇氣和堅韌的意志展示了女性的強大內心和無限魅力。她不屑于傳統女性的生活方式，而是跨越了性別的束縛，勇敢地向世界展示了自己的能力。在面臨很多困難的時候，她沒有絲毫退縮，相反，她保持了頑強的生命力，并承受了多少人所不能承受的責任和壓力。
第三段：啟示。
讀完這本書，我深受啟發?；咎m的故事讓我意識到，每個人都應該追求自己的夢想，無論這些夢想是否與眾不同。我們應該相信自己的能力，以及所擁有的東西，去堅定地追求我們的目標。也許我們的道路上會有很多阻礙和困難，但是如果我們精神上足夠強大，就一定會克服這些困難，最終獲得成功。
第四段：反思。
讀完這本書，我也深思自己是否具備像花木蘭一樣的勇氣和堅韌的意志，是否能夠堅持自己的夢想并追求自己的熱愛。我也思考了自己在成長的過程中所面臨到的困難，并且反思自己是否曾經因為困難就選擇了放棄，沒有再去尋找解決的辦法。通過書中角色的經驗，我也愈發深刻地感受到：我們要學會堅持，也要付出努力，才能夠追尋到屬于自己的人生。
第五段：總結。
《花木蘭》是一本值得一讀的好書。這本書教會了我很多關于生命和勇氣的道理，啟示了我追求自己的人生目標并堅定自己的信念的勇氣。有了這些啟示，我也更有信心和勇氣去追求自己的夢想，并堅持不懈地走好人生每一個階段，直至追求到最終的成功。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇五
花木蘭，像一朵盛開在冰山上的雪蓮，純潔而樸實;像一株生命力旺盛的向日葵，勇敢而堅強，她就是一位孝與智，真善美的化身。她本可以掙脫命運的不公，去完成自己所幻想的宿命，但是，她沒有，她沒有半途而廢，沒有選擇離開，而是毅然決然地替父從軍。戰場上，她不是一女子，她是一位戰士，她必須和男人一樣，不顧一切地沖上去奮勇殺敵;她必須忍住思念之情，不能流半滴眼淚;她必須裝成男子樣，不可以露出馬角……這，對于一個年輕少女來說，實在是太難，太難……花木蘭的初衷是什么?一個字——孝。
花木蘭用自己的一生詮釋了孝的真諦，演譯了巾國英雄的傳奇一生，她勇敢孝順的品質值得每個人學習。歲月流逝，花木蘭在沙場上度過了刻骨銘心的十年，我由衷地佩服她這個善良、勇敢、孝順的女性。孝乃中華民族的傳統美德，可如今的社會，孝心之人越來越少。飯來張口，衣來伸手，動不動就惡言相告，事知道一味地要求父母完成自己的心愿，根本不理解父母的良苦用心。我們實再不應該這樣，而是要向花木蘭學習，一心為父母著想，尊敬長輩，做個有孝心之人。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇六
自古以來，花木蘭就是中國古代傳奇故事中的一個典型代表?；咎m通過裝扮成男人的形象，替父從軍，并在軍中立下赫赫戰功?！痘咎m》這個故事，不僅表現了女性的堅韌和勇敢，更是向人們詮釋了愛國精神和家庭責任。然而，我們對于這個故事的理解和感受，常常停留在表面上。今天，我來分享一下我在閱讀花木蘭故事時的心得體會。
第二段：理解花木蘭的勇敢和堅定。
女性在中國古代長期處于被動地位，尤其在男權社會中，更是被從生活的各個方面限制著。然而，在花木蘭的故事中，雖然她身為女性，但是她并沒有因此放棄自己的夢想和責任。相反，她年輕而堅定地肩負起家庭和國家的責任，毅然決定裝扮成男兒身，從軍戰斗。這種勇敢和堅定讓人不由得為她的勇氣所感動。
第三段：反思女性在社會地位和家庭責任的現狀。
當我們回顧花木蘭的故事時，我們不得不感嘆這個故事的傳奇和唯美。但是在現實生活中，女性的地位和家庭責任卻時常受到質疑和限制。仍有不少女性，因為家庭責任承擔不起工作，因為男權社會的制約而無法實現自我價值?；咎m的勇敢和堅定，讓我們不得不同時思考著我們共同所處的時代，考慮著如何為女性爭取更加平等的社會地位和自我實現的機會。
第四段：體驗傳統文化中的愛國精神。
在花木蘭的故事中，我們看到的另一個主題是愛國精神?；咎m為了父親和國家，毅然挺身而出，肩負起責任。她無私的行為，不僅表達了家庭責任，同時也是國家責任。這種過去傳統上非常強調的愛國精神，也成為了我們具有時代底蘊的文化藝術之一。
第五段：總結。
在這個日新月異的時代，讀懂傳統文化已經成為我們了解環境和觀察世界的基本方法。閱讀花木蘭故事，雖然是一件非常小的事情。但是，在閱讀的過程中，我們可以體驗到它所包含的文化底蘊和精神價值。悟透花木蘭的故事，不僅能夠讓我們更加自信堅韌，也讓我們更加關注和珍視自己在生命歷程中所承擔的責任和義務。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇七
花木蘭，一個偉大的女子，也是中國古代有名的女將。她的事跡在歷史上廣為傳頌，也被多次改編成電影、電視劇、動畫等作品。每次看到花木蘭的故事，我總會被她堅韌、勇敢的精神所折服。并在此基礎上感悟到許多的道理，使我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的讀后感和心得體會。
首先，花木蘭故事告訴我們，一個人無論男女，在面對問題時，如何選擇正確的做法至關重要。在花木蘭的故事中，她替父從軍，化身男子，經歷了許多的磨難和艱辛。但她沒有放棄，也沒有退縮。相反，她不斷學習，不斷提高自己的能力，最終戰勝了困難，并達到了自己的目標。這讓我深刻認識到，在面對挑戰時，我們應該擁有正確的心態，不怕困難，不怕失敗，勇敢前行。
其次，花木蘭故事中的父愛也讓我感受到了父親對孩子的關愛之深。在花木蘭的故事中，花木蘭的父親身體有恙，無法去從軍?；咎m為了替父報仇，不惜化身為男子從軍，這令人感動。而后，父親也因為女兒的勇敢而深感淚滿，這種親情無疑給了我們更多的啟示。在我們的成長中，父母給我們的教育是很重要的，讓我們深切感受到父母的愛和關懷，也激勵我們更勇敢地去面對生活的挑戰。
第三，花木蘭的歷程也告訴我們，知己知彼，方可百戰不殆。從他人的角度出發，認識對方的想法和行動，是把握勝利的關鍵。就如花木蘭化身男子入伍時，學習武藝與行軍打仗，深知敵方的戰術。因此，每當他們的用兵策略和戰術情況出現契合時，花木蘭總能及時做出反應，發揮自己的優勢。這讓我深刻理解到，學會從對手的角度來考慮問題，增強自己的洞察力和觀察力，才能夠具備更強的競爭力。
第四，花木蘭的故事告訴我們，寬容和解是成就非凡的關鍵。在花木蘭的故事中，假戲真做的皇上只想封她做高官厚祿，絕非要踢她出軍隊，而家里退伍了的田莊文卻一生為全家晚節不保。花木蘭關鍵時候不僅對田莊文寬容，而且將真相告訴了皇上。這種寬容和解，讓花木蘭擁有了極高的威信和聲望。寬容和解能真正把握人們的心，減小摩擦，為自己贏得更好的發展空間，讓我們學會寬容和諒解，把包容和和平作為生活的寶貴財富。
最后，花木蘭經歷的是一次個人韶華的歷練，必須突圍出自己的天地，而在這個過程中，大概也是許多人在掙扎的過程。通過花木蘭的發展過程，我們可以清楚地看到，付出了努力就一定會收獲成功。在我們自己的成長中，我們也要時刻記得這句話。有時候我們會面臨困難和挑戰。但只要我們努力，就一定有所收獲。
總之，花木蘭的故事充滿了力量和智慧，每一位讀者都可以在其中找到自己心靈的滋養和啟示，就像每一次我都會不由自主地被它感動和激勵著。它告訴我們要敢于面對困難挑戰，要珍惜親情和友情，寬容和解，不能放棄自己的夢想?；咎m的故事讓我們看到，堅持追求，努力拼搏，才能有所成就。讓我們好好學習花木蘭的精神，執著努力，活出屬于自己的精彩人生。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇八
一身將軍袍，馳騁沙場，替父從軍，孝可泣?；咎m，是一個魏宋之普通女子。木蘭之父昔為一軍，故少則以木蘭為男來養。余時間，木蘭又好觀父之舊書。時以柔然族擾，孝文帝制戶出一男子上場。以父老太大矣，家之弟少，故決替父從軍。其父以為一介女流之輩，豈比之上男子?然而非也，其殺無數，英勇善戰，全然看不出是女子也。
木蘭之精神豈是我等能堪比也?今人皆不能去盡孝，慚兮慚兮，古人云“百善孝為先”何今人都做不到?非也!今者庶幾其子能陪在其左右!何其孤之!
今之小兒，以小雞毛蒜皮之事皆得與父母爭得天翻地覆，其子之生兮!何苦?
汝可知，其有何其悲也!君忘其謂君恩?
黃香之事君知否?忘耶?兮，君不愧乎?吾能知也，汝難到不知乎?非也!花木蘭能為也，何不能?我等皆人也，何有如此之大差別也?嗟乎!嗟乎!
今又得新兮，勿蹈其失也!此為君自好兮!愿君知我之一片丹心!
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。
昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
嗟乎，愿天下之親皆得福!亦幸木蘭之孝神，能博者傳。愿天下不與父母團聚之子能與父母團聚!
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇九
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足。送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閹門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、解釋下列句中加粗的詞語。
（1）賞賜百千強（）。
（2）對鏡帖花黃（）。
2、能體現戰場生活之艱苦的對偶句是_________________。
3、為什么要詳細描寫木蘭回家后梳妝打扮的情景？
4、對選文劃線的最后一段該如何理解？
5、翻譯下列句子。
（1）將軍百戰死，壯士十年歸。
（2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
1、（1）有余；
（2）同“貼”。
2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
3、體現木蘭愛美的特點，同時也暗示她替父從軍的方法——女扮男裝。
4、用比喻形象地表現了木蘭的幽默、風趣、機智，表現了女子未必不如男的中心。
5、（1）將軍壯士（有的）身經百戰死于沙場，（有的）許多年后才回到故鄉。
（2）雄兔和雌兔都腳步跳躍，目光迷離。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十
《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。分享了木蘭詩閱讀題，希望對同學們有幫助！
唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。(一作：愿借明駝千里足)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
《木蘭詩》選自宋（代）郭茂倩編的《樂府詩集》是南北朝時北方的一首樂府民歌。它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。
1木蘭當戶織（對著）（門）2不聞機杼聲（織布梭子）3惟聞女嘆息（只）4問女何所憶（思念）5軍書十二卷（表示多數，不是確指）6愿為市鞍馬（為此）（買）(泛指馬和馬具)。
7旦辭爺娘去（早晨）8但聞黃河流水鳴濺濺（水流聲）9但聞燕山胡騎鳴啾啾（馬叫的聲音）10萬里赴戎機（戰爭）11關山度若飛（過）12朔氣傳金柝（北方）（古時軍中守夜打更用的器具）13寒光照鐵衣（鎧甲）14策勛十二轉（記功）15賞賜百千強（有余）16出郭相扶將（外城）（扶持）17當戶理紅妝（指女子的艷麗裝束）18著我舊時裳（穿）19對鏡帖花黃（帖通貼）20雄兔腳撲朔（動彈）21雌兔眼迷離（瞇著眼）22雙兔傍地走（并排跑）。
1文中表現木蘭代父從軍原因的詩句是阿爺無大兒，木蘭無長兄。
2表現木蘭出征做準備的排比句是東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
3表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是萬里赴戎機，關山度若飛。
4以特有的事物表現邊塞夜景的句子是朔氣傳金析，寒光照鐵衣。
5表現戰爭持久的句子是將軍百戰死，壯士十年歸。
6集中體現木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
7表現家人對木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是。
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
8表現木蘭歸家后喜悅心情的詩句是開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。
9表現木蘭恢復女兒身之后愛美之情的詩句是當窗理云鬢，對鏡貼花黃。
10富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是同行十二年，不知木蘭是女郎。
11成語“撲朔迷離”的原句是雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
12任意寫出木蘭運用互文見義修辭方法的連續兩句將軍百戰死，壯士十年歸。
15任意寫出文中運用頂針修辭手法的句子是歸來見天子，天子坐明堂。
16寫出詩中運用對偶修辭的手法的詩句將軍百戰死，壯士十年歸。
18表現木蘭出征時矛盾心理的句子。
不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
19表現木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。
22“火伴”皆“驚忙”的原因是什么同行十二年，不知木蘭是女郎。
23從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。
24寫出贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
四問答題。
2開篇寫“惟聞女嘆息”的`作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？
設置懸念，引出下文故事情節國家征兵，父親年邁，弟弟幼小。
文中運用了排比、互文的手法，寫出了木蘭緊張而有序的購買戰馬和馬具。東南西北是虛指，并非實指。
文章采用了復沓的修辭方法。連用兩次表達了木蘭對家鄉親人的思念之情。“旦辭”、“暮至”極言時間之短促，夸張地表現了木蘭行軍的神速，軍情的緊迫，心情的急迫。
文中“十二”、“十年”等是虛指，不是實指，以確定的數字表示不確定的含義，又如“三人行，必有我師焉”。
6本文寫木蘭代父從軍，征戰多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎?因為主題和塑造人物的需要，文章不在于表現木蘭馳騁沙場殺敵立功，而重在表現木蘭深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。
7木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學說“她不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？同意。因為木蘭當初代父從軍是以為木蘭熱愛親人，熱愛祖國而木蘭“不用尚書郎”是因為木蘭熱愛和平的幸福生活。
8文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學讀后會問“她在軍營中十多年，真的沒人發現她是女子嗎？文章這樣寫是否有失真實”，對此，你又什么看法？不失真實，因為作者這樣構思，反應了古代勞動人民的美好愿望，渴望塑造一位傳奇性的女英雄，反應自己內心的思想。
文中詳寫了木蘭從軍的動機，途中懷念爺娘的心理活動及回家后與親人歡聚熱鬧的場面。略寫了木蘭的多年的戰爭生活因為主題和塑造人物的需要，文章不在于表現木蘭馳騁沙場，殺敵立功而重在表現她深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。
10文中結尾是吟唱者的贊詞，有何作用？
使用了動作描寫手法，表現了木蘭回家后的喜悅的心情和恢復女兒裝后的激動的心情。
12談談你對《木蘭詩》主題的認識。
通過對木蘭女扮男裝、代父從軍多年征戰歸來，不慕榮利，自愿過勞動生活的故事，表現了古代勞動人民樂觀，勇敢的愛國精神以及對和平生活的向往。
13讀完本詩后，你覺得木蘭是一個怎樣的女子？
木蘭是一個深明大義，勤勞，善良，不慕容華，機智，警覺英勇善戰，熱愛家鄉親人，熱愛和平的奇女子。
14木蘭在古代被稱為女英雄，家喻戶曉?，F實生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請你舉出一例，同時用簡潔的語言概括其英雄行為。
任長霞。以為女子出任一方公安局長，積極從事打黑斗爭是新時代的女英雄。
15結合本文請擬一幅對聯。木蘭代父從軍英雄揚名千古。
16.寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
17.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
18.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：
19.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。
20.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十一
運城市搏力作文??王文慧。
通知去打仗的軍貼昨日已經貼好，木蘭也已經去村口看過了，父親的名字赫然寫在軍貼上。木蘭心頭不由得一顫。父親的身體根本不如以前了，也無法應付這樣大規模的戰爭。木蘭的手心急得直冒汗，她無人可以傾訴。這個家里，除父母外，木蘭最大，她深知，自己有必要擔起這個責任。終于，木蘭鼓起了勇氣，邁進房門，告訴爹娘自己的意愿。
出征日在即，爹娘也不好說什么，只好看著木蘭騎馬遠去，心中也不免有一絲悲涼。
木蘭隨軍隊，馬不停蹄地奔赴前線，在這路上，木蘭沒有喊累，反而騎馬沖到了隊伍首端，雄姿英發。
面對敵人，木蘭不免有些膽怯，她在心里自我勉勵：一個男兒，怎會因上戰場而膽怯？木蘭背負重任，向前沖去。馬蹄“篤篤”在響，血已染紅了半個戰場。木蘭看到這般景，不由得愣了愣神。木蘭眼中充滿了恐懼?！芭荆 蹦咎m倒在了地上。敵人的兵器打中了木蘭的腰部?？缀艹?，壓得木蘭很難站起，但想起爹娘那盼望的神情，她還是堅強地站了起來，騎上馬，用盡全身力氣奮勇殺敵。戰后，立下了大功。
木蘭盼望能回家見爹娘，經可汗允許后，木蘭也如愿以償。親人以淚相迎，殺豬宰羊地為木蘭提供一頓最好的團圓飯。
02。
運城市搏力作文??史登銘。
一天，木蘭幫媽媽買菜，看見了皇榜上的一則公告，可汗要大規模地征兵。木蘭看見上面有父親的名字，手里的菜立刻掉到地上。
到家后她進到自己的房子里，用手帕擦掉滿臉熱淚，心里暗暗地想：“爸爸的身體不好，腿又骨折了，我又沒有大哥，算了，為了爸爸，我要代替他去出征?！?/p>
花木蘭當天晚上就準備出發，她把爸爸的戰袍穿上，騎著爸爸當年那叱咤風云的戰馬，當夜便出發了。
爸爸聽到外面的聲音，便起來拿著油燈去看看，他發現庫房的戰甲被拿走了，戰馬也不見了。他急忙叫醒木蘭的媽媽，陪他一起找小偷。他們發現木蘭的房間門沒關，便進去，他驚訝地發現在木蘭的化妝臺上有一封信，他便拿來看，看完之后，他對著遙遠的地方喊：“木蘭，快回來?。鑶瑁 ?/p>
木蘭聽見喊聲，拋灑著熱淚，騎著戰馬，奔馳向遠方。晚上她就在黃河邊住下，聽不見爸爸媽媽呼喚她的聲音，只能聽見黃河嘩啦啦的流水聲。
木蘭早上又開始啟程，到了晚上，她投宿在黑山頭，聽不見爸爸媽媽呼喚她的聲音，只能聽見，遠處的.烏鴉嘎嘎的叫聲。
03。
運城市搏力作文??席藝軒。
北魏時期，有一個叫花木蘭的女孩，她性格爽朗，性情善良，她的“野”是京城里出了名的，因此花木蘭到了18歲也沒人敢娶。她的家人也非常著急，她自己卻玩得好不自在，每天不是出去領著一幫小孩子瘋跑，就是在花園中嬉戲，日子就這樣一天天過去了。突然有一天，城門口圍滿了人，木蘭好奇地擠進去，發現那是征兵的文告，心里頓時悲傷起來，落寞地走出人群。
傍晚，她看見父親在祠堂里偷偷練武，卻因年紀過大身體不穩倒下，木蘭急忙跑過去將父親扶起，請求父親同意她出征，她的父親嚴厲地拒絕了她，并警告她不許再來這里，木蘭失落地回了房。
當晚，雨下個不停，雷聲，隆隆作響，時不時劃過幾道閃電，照亮木蘭的房間，房間里沒有木蘭的身影，她偷偷去了祠堂，偷走了父親的盔甲和佩劍，剪掉了自己的長發，連夜離開了花府，代替父親從軍。
木蘭跟隨著軍隊，日復一日，年復一年，憑著她的毅力和耐力，成了隊伍中不可缺少的大將。五年后，她終于帶領軍隊打敗了匈奴，殺死了單于。
木蘭帶領軍隊凱旋而歸，一大群人浩浩蕩蕩地走進皇都。大殿上，天子問她想要什么賞賜，木蘭委婉地拒絕了天子，告訴他自己只想回家照顧爹娘，天子準許了，派人護送木蘭回到家鄉，一家人團聚在一起，熱切的問候對方，他們從此過上幸福美滿的生活。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十二
1.用一句話概括這兩段文字的段意。
2.在橫線上填上課文原句。
3.寫出相應的動詞。
4.這兩段文字表現了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項[]。
a.表現了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。
b.表現了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
c.表現了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。
5.選段運用了_______________修辭方法(a.比喻;b.排比;c.擬人;d.對偶;e反問)。
6.在語段中有一個通假字是“______”，它通“________”。
1.木蘭回家的歡樂情景以及對木蘭的贊頌。(意思對即可)。
2.阿姊聞妹來，當戶理紅妝。
3.(1)扶將。
(2)理。
(3)磨。
(4)開、坐、脫、著、理、帖、
4.b。
5.a、b、d、e。
6.帖，貼。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十三
1.下列解釋錯誤的是()a.少習射少(少年時)b.市鞍馬市(買)c.長而益精益(更加)d.易男裝易(穿)。
2.給下列字注音皆次當行行()數()建奇功。
3.一次多意因其父以老病不能行因()余觀夫木蘭從軍之事，因益信因()。
4.翻譯：木蘭者，古代一民間女子也。男子可為之事女子未必不可為。轉戰驅馳凡十年有二，數建奇功。
5.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在《木蘭詩》中相類的句子是：
1、d易(換裝)。
2、hang(第二聲)shu(第四聲)。
3、a因：因為b因而因此。
【譯文】。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十四
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、用一句話概括這兩個自然段的段意。
2、填出相應的動詞。
（1）描寫爺娘：_______________________。
（2）描寫阿姊：_______________________。
（3）描寫小弟：_______________________。
（4）描寫木蘭：_______________________。
3、選文中連用四個我的作用是什么？
4、由選文最后一段演變而來的'成語是什么？其含義是什么？
5、品味開坐脫著理帖這6個動詞的表達作用。
6、分析出門看火伴，火伴皆驚惶這兩句詩的表達作用。
參考答案：
1、木蘭回家的歡樂情景及木蘭的贊頌。
2、（1）扶將；（2）理；（3）磨；（4）開、坐、脫、著、理、帖。
3、寫出與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
4、樸朔迷離。形容事情錯綜復雜、不易識別。
5、動詞的連用，寫出木蘭歸家的喜悅和對故物有親切之感。
6、不僅寫出了伙伴的驚訝情態，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。
（意思對即可）。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十五
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。
木蘭辭閱讀心得（優質16篇）篇十六
3.不圖功名利祿。
4.對十年征戰一筆帶過。因為這首詩的主題是贊揚木蘭的愛國精神和對自由勞動生活的向往，而不是突出她的英勇善戰，因此這樣安排，更好地突出了詩的主題。(意對即可)。
拓展閱讀：《木蘭詩》故事。
《木蘭詩》是一首長篇敘事詩歌，代表了北朝樂府民歌杰出的成就。它的產生年代及作者不詳，一般認為，它產生于北魏，創作于民間。
《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勛，回朝后不愿作官，但求回家團聚的故事。詩中熱情贊揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛國的熱情，英勇戰斗的精神，以及端莊從容的.風姿。它不僅反映出北方游牧民族普遍的尚武風氣，更主要的是表現了北方人民憎惡長期割據戰亂，渴望過和平、安定生活的意愿。它對木蘭的謳歌，也沖擊了封建社會重男輕女的偏見。它“事奇詩奇”(沈德潛語)，富有浪漫色彩，風格也比較剛健古樸，基本上保持了民歌特色。
在思想內容和藝術技巧方面，《木蘭詩》很有特點，對后世也有深遠影響。詩中用擬問作答來刻畫心理活動，細致深刻;用鋪張排比來描述行為情態，神氣躍然;而運用精練的口語，不僅道出一個女子口吻，也增強了敘事的氣氛，更顯民歌的本色。唐代大詩人杜甫《草堂》詩抒寫遷居草堂的歡欣情景，明顯汲取了《木蘭詩》描述全家歡迎木蘭歸來的表現手法。至于元稹《估客樂》“出門求火伴，入戶辭父兄”，以及白居易《戲題木蘭花》“怪得獨饒脂粉態，木蘭曾作女郎來”，可以看出《木蘭詩》在中唐已經膾炙人口。
木蘭的故事深入人心，廣為傳頌。據《太平寰宇記》載，黃州黃岡縣(今湖北黃岡)有木蘭山、木蘭鄉、木蘭廟。據地方志所載，在今安徽亳縣、河南商丘、河北完縣等地，都曾立廟奉祀木蘭。直到今天，舞臺銀幕上的木蘭形象仍然激勵人們的愛國情操。