優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢，還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文，它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色，還在思想深度上有獨(dú)特之處。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇一
獨(dú)盞的臺(tái)燈依舊亮著，風(fēng)吹亂的紙張繼續(xù)旋舞著，夜靜悄悄的安靜的猶一只溫順的貓，沒有張牙舞爪的游戲，安靜的夜中沉睡，夜卻只剩下燈和著月色入睡，伴隨著孤獨(dú)的影子慢慢的淡定安靜起來(lái)。
現(xiàn)在，讓我輕輕的為自己譜一曲，不論音符跳動(dòng)的是活躍，還是舒緩，那都將是我心靈的旅途的歷程。音符激烈的跳動(dòng)著，我努力的一步一步奮進(jìn)著，然后它慢慢的開始變得舒緩、遲鈍，我停下腳步審視自己，原來(lái)漠視自己的錯(cuò)誤也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
回首，夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)落下，美術(shù)高考早已拉下帷幕，一晃眼，已逝去半年的光華，因?yàn)槊佬g(shù)的失敗而靡費(fèi)不振了半年，雖然很努力的學(xué)習(xí)，但那卻是壓迫自己沒有效率的學(xué)習(xí)，這是最大的錯(cuò)誤也是我如今遺憾。
我何必去感嘆!現(xiàn)在明白心態(tài)決定一切，成敗都只是在一念之間。好的心態(tài)激勵(lì)我們奮進(jìn)拼搏，反之只能是頹廢墮落，離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈殘酷罷了。我只愿在這最后的兩天，以最好的心態(tài)去面對(duì)高考，讓血與淚的交織融合，在最后的這一刻盡情揮灑耗盡。
讓我輕輕的為自己譜一曲，不管是難過(guò)還是開心，我都要一一記錄著，那些青澀的歲月恍惚間變得模糊，淚磨砂了雙眼。朋友輕聲說(shuō)著：別說(shuō)了，我很想你。只是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻溫暖潮濕了心扉。
我們無(wú)法到達(dá)對(duì)岸給予對(duì)方溫暖，卻用語(yǔ)言真切感受到那份真切的關(guān)懷。時(shí)間蛻化了一切，卻無(wú)法磨滅深厚的友情;距離隔斷了時(shí)空，卻無(wú)法泯滅深深的思念;歲月風(fēng)化了記憶，越無(wú)法帶走內(nèi)心的感動(dòng)。我明白一切來(lái)之不易，好好珍惜身邊的人，別等到錯(cuò)過(guò)再去追悔莫及。
雖然遠(yuǎn)方的你無(wú)法奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，但我也為你祝福祈禱。一切安好，我們都將會(huì)是幸運(yùn)的寵兒。我們堅(jiān)信著才好，勇敢的面對(duì)，不怕苦不怕難，相信淚光會(huì)帶我們成長(zhǎng)。
走吧，走吧，天有多大心就有多寬，放開自己的雙手，努力翱翔吧!
讓我輕輕譜一曲。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇二
課題如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
膠州市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王曉鳳。
[教材分析]：
本單元是初一階段思想品德課的總結(jié)課，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的教育。這一生活主題單元，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的是非善惡，懂得是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的不同影響，樹立正確的是非善惡觀；知道行為不同，結(jié)果不同的道理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)自我負(fù)責(zé)的人。
[學(xué)情分析]：
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服獨(dú)生子女子女自身弱點(diǎn)，認(rèn)識(shí)生活中的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，多做有益于國(guó)家、社會(huì)、他人的事，努力避免做出有違道德和法律的事，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)判斷能力和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來(lái)的后果，努力避免不良行為帶來(lái)的消極后果，學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利的同時(shí)，自覺履行自己的義務(wù)。
3、知識(shí)目標(biāo)：
懂得做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對(duì)自己的行為后果作出正確的判斷，并能做到我做事我負(fù)責(zé)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是“如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”。
本課的教學(xué)目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，在充分認(rèn)識(shí)自我負(fù)責(zé)的重要性的基礎(chǔ)上，掌握對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。從學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人并不是十分了解，因而把這部分內(nèi)容確立為教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)中要把使學(xué)生理解并掌握這些要求作為著力點(diǎn)，重在應(yīng)用和實(shí)際效果，而不能單純的只考慮學(xué)生是否記憶。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷是本的教學(xué)難點(diǎn)。
因?yàn)檫@個(gè)層次是從思想方面對(duì)學(xué)生提出的要求，是做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的前提條件。一個(gè)人只有做到在做意見事情之前預(yù)先對(duì)自己的行為后果作出正確的判斷，才可能避免出現(xiàn)該做的事沒有做，不該做的事卻做了的局面。
[教學(xué)過(guò)程]：
出示材料：
2005年3月29日晚10時(shí)許，市民遲先生打通《半島都市報(bào)》的熱線反映，他的妻子放在面包車上的7公斤劇毒豬肉被人偷走了。“這些豬肉都是拌過(guò)劇毒老鼠藥用來(lái)藥老鼠的，誰(shuí)偷了千萬(wàn)別吃。”
原來(lái)，遲先生家的倉(cāng)庫(kù)鬧鼠災(zāi)，其妻陳女士就用劇毒老鼠藥拌了7公斤豬肉放在車上，準(zhǔn)備第二天放到車庫(kù)，誰(shuí)知當(dāng)晚汽車被撬，小偷居然連毒豬肉也洗劫一空。焦急的遲先生只好打通半島報(bào)的熱線，希望通過(guò)報(bào)紙告訴小偷，前往別吃自己偷的.肉。
思考：1、遲先生為什么要找尋他的劇毒肉？
2、此案說(shuō)明什么道理？
（學(xué)生分組討論、交流、補(bǔ)充）。
教師總結(jié)：
遲先生之所以急于找尋他的劇毒肉，就因?yàn)樗麑?duì)劇毒肉可能造成的后果作出了正確的估計(jì)和判斷，從而避免了給自己、他人、社會(huì)帶來(lái)的損害。
此案充分說(shuō)明：遲先生是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。如果，我們?cè)缱鍪轮岸寄茏龅竭@樣，就會(huì)避免做很多錯(cuò)事。因此，我們要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，首先應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為后果作出正確的判斷。
教師歸納：
對(duì)自己的行為后果作出判斷，要從兩方面去考慮：
1、該做的事堅(jiān)決做好，如果該做的事不去做，就是沒有盡到自己的責(zé)任。
2、不該做的事堅(jiān)決不做，做了反而會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。
過(guò)渡：
對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷，是做到對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的很重用的一環(huán)，它可以避免我們因?qū)π袨楫a(chǎn)生的后果缺乏預(yù)見而導(dǎo)致的不必要的損害。
課件：我做事我負(fù)責(zé)。
環(huán)節(jié)一：
播放任長(zhǎng)霞的mtv，
并出示材料：
40歲正是人生最壯美的季節(jié)，然而，她卻猝然倒在了為之奮斗不息的公安事業(yè)上。她以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、全國(guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。
點(diǎn)撥：
任何人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)自己做錯(cuò)事而又給他人、社會(huì)帶來(lái)影響的時(shí)候，要勇于承擔(dān)責(zé)任，這也是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
2、身邊故事：
初二學(xué)生張明，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格。期末考試前的一天，張明和幾個(gè)要好的“哥們兒”進(jìn)行了“緊急磋商”，對(duì)在考試中如何“幫助”制定了幾項(xiàng)具體的措施，并約好了不同的暗號(hào)。結(jié)果，他們的“秘密行動(dòng)”被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。班主任老師分別找張明等幾位同學(xué)談話，可另外幾位同學(xué)把責(zé)任都推到張明身上。
討論：張明和這幾位同學(xué)的做法對(duì)嗎？張明應(yīng)該怎么做？
課堂小結(jié)：
談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課后的感想。
教師總結(jié)：我們只有從小培養(yǎng)“我做事我負(fù)責(zé)”的精神，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。讓我們從身邊的小事做起，從自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任做起，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高判斷能力，認(rèn)真履行自己的責(zé)任，把自己培養(yǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，一個(gè)高尚的人！
文檔為doc格式。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇三
我曾經(jīng)聽過(guò)別人說(shuō)一句話，叫做“做什么事情，人都要為自己的行為負(fù)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)任。”以前，我一直不懂這句話的意思，覺得很奇怪，人為自己負(fù)責(zé)任是什么意思呢？知道我慢慢長(zhǎng)大，理智也越來(lái)越清楚的時(shí)候，我才明白了這句話的真正含義。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太混亂了，我真的不想去指責(zé)誰(shuí)。
不可否認(rèn)這個(gè)社會(huì)上有白的一面可是很少，有些人會(huì)去選擇做世界上黑的那一部分。有些人做錯(cuò)了事情，被逮捕到了牢里，當(dāng)警察問(wèn)他，你否認(rèn)xxx事（犯罪的事情）嗎？點(diǎn)頭的人其實(shí)很少，因?yàn)檎l(shuí)都有僥幸，他們僥幸也許警方?jīng)]有準(zhǔn)確的證據(jù)呢？這其實(shí)也是很自欺欺人的想法啊，如果警方?jīng)]有確實(shí)了的想法又怎么會(huì)抓你呢？沒辦法，人性就是這樣，哪怕有一線希望，也要去騙自己，可自欺欺人也只能自取其辱了。當(dāng)那個(gè)人否認(rèn)的那一刻，其實(shí)他還是不明白他到底做錯(cuò)了什么。也就是說(shuō)，他不愿意對(duì)自己做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)了。人，你的一舉一動(dòng)，其實(shí)都是由你的大腦控制的，而你的大腦也就是你這個(gè)人，必須要為自己的一舉一動(dòng)負(fù)責(zé)任，因?yàn)檫@是你做出的判斷。
你做出的每個(gè)判斷其實(shí)都是你自己最真實(shí)的想法，人做事情都必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，你要確定這件事情真的是你想要這么做的嗎？你能這么做嗎？其實(shí)每個(gè)人在做出舉動(dòng)的之前大腦都會(huì)有一個(gè)思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)想這件事情我到底能不能這樣做。如果你的大腦選擇了是，那么從那一刻起，你就要對(duì)你自己的這個(gè)舉動(dòng)負(fù)責(zé)任了，無(wú)論是什么樣的責(zé)任，無(wú)論要承受怎樣的后果，其實(shí)這一切也都是你自己去選擇的'，怨不了誰(shuí)，你自己的想法，那么請(qǐng)你自己負(fù)責(zé)吧。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇四
有人告訴我，是基督耶穌。
有人告訴我，是玉皇大帝。
有人告訴我，是釋迦牟尼。
但是，一個(gè)更響亮的聲音在耳畔蕩起：自己才是命運(yùn)的主載，要對(duì)自己負(fù)責(zé)!是啊!生命就像在大海中航行，有風(fēng)平浪靜也有狂風(fēng)驟雨，但命運(yùn)之舵始終掌握在自己手中，對(duì)自己負(fù)責(zé)，再大的浪也掀不翻生命的航船!我不必看破紅塵，也無(wú)須隨波逐流，我要認(rèn)清自己的實(shí)力，憑借自己的力量去一展鴻鵠之志，對(duì)自己負(fù)責(zé)!
對(duì)自己負(fù)責(zé)，該是在我為勝利而沾沾自喜時(shí)，讓輕浮的心沉靜下來(lái)，對(duì)驕傲說(shuō)不，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備著新一輪的斗爭(zhēng)，去挑戰(zhàn)新一代的目標(biāo)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，該是在我為失敗而心灰意冷時(shí)，讓失落的目光望向窗外，告訴自己：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，調(diào)整心態(tài)，重新面對(duì)眼前的失敗，轉(zhuǎn)而駛向成功的彼岸。對(duì)自己負(fù)責(zé)，該是在我為艱難而停滯不前時(shí)，讓自信的火焰重新燃起，照亮前方的坎坷，堅(jiān)持不懈，穿過(guò)眼前密布的荊棘，去戰(zhàn)勝阻礙前行的困難!
對(duì)自己負(fù)責(zé)，是在落后時(shí)鼓勵(lì)自己，是在放松時(shí)提醒自己，是在懶惰時(shí)警告自己!對(duì)自己負(fù)責(zé)，成功就在眼前!
4.適應(yīng)環(huán)境改變自我作文。
5.關(guān)于責(zé)任與使命的演講稿?
8.我好想成功作文600字。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇五
人生短短數(shù)十載，珍惜生命，呵護(hù)自己，是我們每個(gè)人對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
而現(xiàn)如今，人們總是不在乎自身的安全，覺得自己是這個(gè)世界的主宰，人類是最強(qiáng)大的。
這件事為我們敲響了警鐘，不要以為自己很幸運(yùn)，能夠避免悲劇發(fā)生；不要以為自己開車技術(shù)好，能違反交通規(guī)則；不要圖一時(shí)的方便，就冒險(xiǎn)闖紅燈。俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云。”誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)下一秒會(huì)發(fā)生什么，因此，我們要遵守規(guī)則，安全行駛，才能夠避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。
生命對(duì)于每個(gè)人都是可貴的，可人類的生命也是脆弱的。在大自然面前，在災(zāi)難面前，我們是無(wú)比渺小。因此，安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是尤為重要的，不要把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)耳旁風(fēng)，不要總是從“我”為中心不去掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，只有掌握安全的自救方法，才能夠預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難性事故。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇六
在我們的生活中，各種各樣的事情都可能發(fā)生。而在這些事情中，有一類情況往往會(huì)給我們帶來(lái)巨大的痛苦，那就是因?yàn)樽约旱牟回?fù)責(zé)任而造成的后果。這種情況可能發(fā)生在很多方面，例如工作上的失職、生活上的荒唐、學(xué)習(xí)上的懈怠等等。在這個(gè)主題下，我想分享一下我對(duì)于不負(fù)責(zé)任行為的思考和認(rèn)識(shí)。
對(duì)于不負(fù)責(zé)任行為的原因，我認(rèn)為主要有兩個(gè)方面：一是缺乏責(zé)任感，即缺少意識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)某件事負(fù)責(zé)任的意識(shí)；二是缺乏行動(dòng)力，即知道自己應(yīng)該對(duì)某件事負(fù)責(zé)任，但卻缺少實(shí)際行動(dòng)的能力和意愿。這兩個(gè)原因的存在，往往導(dǎo)致不負(fù)責(zé)任的行為的發(fā)生。
不負(fù)責(zé)任的行為可能會(huì)導(dǎo)致很多種危害。其中，最為明顯的是對(duì)自己的傷害。例如，在工作方面不負(fù)責(zé)任，很可能會(huì)失去工作，導(dǎo)致財(cái)務(wù)狀況惡化；在生活方面，不負(fù)責(zé)任往往會(huì)導(dǎo)致身體健康和生活品質(zhì)下降。除此之外，不負(fù)責(zé)任的行為還可能會(huì)波及到他人身上，例如讓同事生氣、讓家人擔(dān)心、影響朋友情誼等等。總之，不負(fù)責(zé)任的行為可能帶來(lái)的危害是多方面的，因此我們應(yīng)該時(shí)刻警惕自己的行為。
第四段：如何培養(yǎng)責(zé)任感和行動(dòng)力。
為了避免不負(fù)責(zé)任行為的發(fā)生，我們需要培養(yǎng)自己的責(zé)任感和行動(dòng)力。具體地，我們可以采取以下措施：
1.始終認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)某件事負(fù)責(zé)任的重要性和必要性。
2.制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以促進(jìn)自己的行動(dòng)力。
3.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，以提高自己的解決問(wèn)題能力。
4.及時(shí)反思和總結(jié)，以獲得更好的成長(zhǎng)和提升。
5.積極爭(zhēng)取支持和資源，以增加自己的成功概率。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
不負(fù)責(zé)任的行為是我們應(yīng)該盡量避免的。對(duì)于它的原因和危害，我們需要清醒地認(rèn)識(shí)到，并及時(shí)采取措施。只有不斷地培養(yǎng)自己的責(zé)任感和行動(dòng)力，我們才能在未來(lái)的生活中更好地應(yīng)對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇七
寒假前，老師讓我們十幾個(gè)人買一本《閱讀黑馬》，這都寒假后的一個(gè)星期了，我還沒買，如果我的作文水平下降了，這可都怪我呀！
數(shù)學(xué)老師讓我們九個(gè)組長(zhǎng)趁大課間的時(shí)候，把每天的數(shù)學(xué)作業(yè)批改一遍，可我呢？每次都想著玩耍，忘記改作業(yè)，就為這個(gè)沒少批評(píng)我，如果為這些小事，而把我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)撤了，真不值，要是真撤了，可都怪我呀！
寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一遇到較大的數(shù)字，就想用計(jì)算器直接把答案按出來(lái)，如果因?yàn)檫@樣，使我養(yǎng)成了一個(gè)懶惰心理，可都怪我呀！
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇八
“贊”，不知何時(shí)出現(xiàn)在了我們的生活中。它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻意義非凡。它能鼓舞人心，讓失敗者變得堅(jiān)強(qiáng)，讓成功者品嘗甜蜜。曾經(jīng)的一件事，讓我感到，我要為自己點(diǎn)個(gè)贊。
在去美國(guó)的度假的那段時(shí)間里，我和爸媽做了許多有趣的事情。大部分都是在狂歡，漫無(wú)目的的玩，但到最后，一切似乎又沒什么意義。我們?cè)谖餮艌D玩的時(shí)候，做了一件令我終生難忘的事情。
當(dāng)人們漫步于西雅圖曼妙的沙灘上時(shí)，我卻沒有那么多的閑心思。我是個(gè)獨(dú)生子，但今天我家卻又多了一個(gè)小孩。它與我們雖不同國(guó)籍，但也勝似一家人，親密無(wú)間。
我們?nèi)胰チ宋餮艌D西海岸的沙灘散步時(shí)，廣播站響起了尋人的.聲音，是要找一個(gè)小孩。我們?nèi)V播站詢問(wèn)情況，得知是一個(gè)小孩在沙灘上玩時(shí)走丟了，他的媽媽非常著急。我們當(dāng)即決定，我們要幫他。
我們開啟了尋人模式，開始四處打聽消息。雖然我們的英語(yǔ)并不好，但我們還是見人就問(wèn)。盡管得到的答案基本上都是否定的，但是我們從不氣餒。在別人看來(lái)，我們是中國(guó)人，小孩是美國(guó)人，我們好像并沒有什么義務(wù)去幫助他的母親找他，但是我們同為人，都是一家人，所以，我們義不容辭。但時(shí)間總是很“可惡”，它毫不吝惜的沖刷掉了我們的耐心，讓我們迷茫。我們沒有辦法找到他，甚至說(shuō)我們不知該如何去找他。我一頭栽倒在沙灘上，仰望著天空，心情無(wú)比沉重，就連之前陽(yáng)光明媚的天似乎也陰沉了下來(lái)。
“你說(shuō)他會(huì)不會(huì)不在沙灘上啊？”媽媽不耐煩的問(wèn)。我心中也有這樣的疑問(wèn)，雖然我也不知道，但這卻啟發(fā)了我。我望了望離沙灘不遠(yuǎn)處的樹林，心中又有了方向。我快步跑在前，邊跑還邊大喊：“快來(lái)，我知道他在哪了！”爸媽似乎也明白了我的心意，緊跟著我奔向樹林。我邊跑邊叫著，笑著，就好像找到了一樣。在樹林里轉(zhuǎn)了大約二十分鐘后，我們終于找到了他。
“小朋友，你是不是要找媽媽呀？”媽媽用她特有的母性語(yǔ)調(diào)問(wèn)他。
“嗯。”他哭著說(shuō)。當(dāng)時(shí)我心里只有一個(gè)念頭：是他，我們找到了。爸爸一把抱起他，媽媽輕聲安慰他，而我還沉浸在成功的喜悅中。我們快步跑向沙灘，跑向勝利的終點(diǎn)。我們抱著他回到廣播站，靜靜等候他母親的到來(lái)。
一個(gè)神色慌張的中年女子推門而入，不用猜，她一定就是孩子的母親。她好像不相信，她的孩子居然是幾個(gè)她素不相識(shí)的外國(guó)人找到的。我們也猜到了。只見她一把抓住我們的手，連聲道謝，我隱約看見了她暢快流淌的淚花，也流露出從未有過(guò)的喜悅。我們也笑了，一切都是這么的美妙。
這次，我在美國(guó)做了次“活雷鋒”，這值得我為自己點(diǎn)個(gè)贊。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇九
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為自己點(diǎn)贊作文，歡迎閱讀與收藏。
上周，我們開了一次特別的雨中運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第二天，到了體育場(chǎng)，看見體育場(chǎng)這么大，還聽說(shuō)800米要跑這樣的兩圈，當(dāng)時(shí)我就要崩潰了！當(dāng)?shù)搅伺?00米的時(shí)候，800米延遲了，我欣喜若狂：這樣我就可以晚一點(diǎn)跑了！可晚一點(diǎn)跑和早一點(diǎn)跑，只是遲早的問(wèn)題，在今天還是要跑完的，與其這樣還不如做好準(zhǔn)備，面對(duì)800米。
當(dāng)我站上起跑線的時(shí)候，又想起同學(xué)們說(shuō)“800米要跑死人”的之類的話，我又不禁打了個(gè)寒顫。隨之“砰”的一聲號(hào)令，我就快速地跑起來(lái)。剛開始，我跑在第三位，跑完了一圈，也就是400米，這時(shí)突然覺得跑400米沒那么累了。比賽還在繼續(xù)，當(dāng)我跑第二圈的時(shí)候，后面的人漸漸超過(guò)了我，這時(shí)我往回看了一下，看見只有和我并排跑的鄒天煜，后面已經(jīng)沒有人了。我可不想墊底，便邁大步子，加快速度，最終，終于超過(guò)了鄒天煜，拿了個(gè)第八名。
雖然成績(jī)不怎么樣，但要享受挑戰(zhàn)比賽的過(guò)程當(dāng)中。人生中有許多“800”米，只要堅(jiān)持下來(lái)，你就是勝利者！
人生就像一場(chǎng)挑戰(zhàn)。之所以是挑戰(zhàn)，不是不可攀登，而是是否敢于直面迎接他，拼搏或許會(huì)輸，但堅(jiān)持總會(huì)有收獲，即使暫時(shí)的或缺。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上的每一位運(yùn)動(dòng)員都是非常優(yōu)秀的，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，有挑戰(zhàn)才有超越。
回顧我上小學(xué)一年級(jí)，到現(xiàn)在五年級(jí)了，我的體育達(dá)標(biāo)成績(jī)一直都是優(yōu)秀，可因?yàn)殚L(zhǎng)跑項(xiàng)目不是達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，所以我也偷偷懶，一直不練習(xí)。今年我報(bào)名參加了800米的競(jìng)賽，希望這是挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。
比賽當(dāng)天，我緊張萬(wàn)分，猜想著自己能否堅(jiān)持到最后，猜想著自己能否取得到名次。當(dāng)哨聲吹響，我像離弦的箭一般沖了出去，剛剛起步?jīng)]多久，感覺稍稍有點(diǎn)心跳加速，喘氣聲明顯急促起來(lái)。這時(shí)的我感到喉嚨發(fā)干，咽口口水嗓子都疼，肺猶如有一把鋒利的小刀輕割一般。隨著呼吸發(fā)出拉動(dòng)老化風(fēng)箱似的聲音，喉嚨已經(jīng)漸漸干透，能清晰地感覺到喉嚨里有血的味道。現(xiàn)在距離終點(diǎn)已經(jīng)不足400米了，但卻恍如隔著天塹一般。人影在我面前開始變得模糊不清，但在這個(gè)時(shí)刻傳來(lái)了史老師的加油聲，我又強(qiáng)打起精神，一步步?jīng)_向終點(diǎn)。
到了終點(diǎn)，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，在媽媽的摻扶下，我勉強(qiáng)站了起來(lái)。我成功了，我跑完了人生中第一個(gè)800米，我實(shí)現(xiàn)了人生中第一次超越，我為我自己點(diǎn)贊，我為所有和我一樣努力拼搏的運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)贊。
我抬起頭，仰望天空，靜靜地想：我就如一粒種子，只要堅(jiān)忍不拔，終能長(zhǎng)成參天大樹；我就如一只雛鷹，只有展翅拼搏，才能靈活遨游天空。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，下了陣雨，塑膠跑道上很濕，跑步就有可能會(huì)滑倒。到要五年級(jí)組跑100米的時(shí)候，天還下著雨，我頓時(shí)感到壓力分外的大。
總算到五年級(jí)了，很快就輪到了我。那個(gè)槍聲特別得響，聽起來(lái)特別恐怖。于是，我問(wèn)同學(xué)借了一張餐巾紙用來(lái)做耳塞，塞住了耳朵。終于輪到我了，我整個(gè)人像一支離弦的箭一樣，只要槍一響就立即飛奔出去。此時(shí)，我的心都快蹦到喉嚨口。我當(dāng)時(shí)想：一定要加油啊！我深吸一口氣，調(diào)整好了姿勢(shì)，隨后“砰“的一聲，我不顧一切地沖向了終點(diǎn)，迎風(fēng)沖刺的感覺真爽。
很快，更加爽的兩百米要進(jìn)行了，我當(dāng)時(shí)牙齒出血，或許當(dāng)時(shí)我太緊張導(dǎo)致我牙齒出血，也或許是上天想用血來(lái)激發(fā)我的斗志。隨著槍聲一響，我剛出發(fā)時(shí)就摔了一跤，我立刻站起來(lái)，沖了上去，我奮力跑向了終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)我已是氣喘吁吁。
一天的'運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了尾聲，最精彩的接力跑比賽要開始了，我們參加接力的同學(xué)全部都奮力跑，大家默契地交接著棒子，與第二名拉開了較大的距離，眼見著第一名馬上到手了，可是在最后一棒交接時(shí)出現(xiàn)掉棒了，馬上被第二名超上了。雖然得了第二名，但是我們享受了比賽帶來(lái)的樂趣。
盡管這次運(yùn)動(dòng)會(huì)天公不作美，但是我努力完成了自己參賽的項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)給了我快樂，運(yùn)動(dòng)給了我自信，我給運(yùn)動(dòng)會(huì)上的自己點(diǎn)贊。
“真倒霉！”我像一臺(tái)重復(fù)機(jī)一樣，喋喋不休地跟旁邊的同學(xué)抱怨著。馬上就要輪到5年級(jí)學(xué)生跳高了，我站在四年級(jí)同學(xué)跟前，他們的臉繃得緊緊，似乎一松懈就跳不過(guò)去似的。“跑”，隨著裁判一聲令下，他們俯下身子，沖向前，跳……沒過(guò)關(guān)，一個(gè)也沒過(guò)。
十點(diǎn)，十點(diǎn)一刻，十點(diǎn)半，輪到五年級(jí)了。我跟隨著其他選手，來(lái)到跳高場(chǎng)地，隨著一位位同學(xué)的試跳，我的心也越來(lái)越緊張，因?yàn)榍懊娴娜艘晃灰矝]過(guò)關(guān)。
“5222號(hào)選手，快來(lái)參賽！“遲遲沒有人出現(xiàn)，同學(xué)們你看我，我看你，一頭霧水，誰(shuí)呀？我邊想邊看了以下自己的參賽牌，天哪，我就是！于是，我來(lái)到起跑線上，雙眼直直地盯著桿子，仿佛一下子它會(huì)飛走似的。接著，我略微下腰，沖過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)跳躍點(diǎn)，一跳，過(guò)了，進(jìn)復(fù)賽了，我歡心鼓舞起來(lái)。復(fù)賽我經(jīng)歷了兩次失敗。俗話說(shuō)得好“失敗是成功之母”，在最后一次機(jī)會(huì)中，我度過(guò)了這場(chǎng)“生死關(guān)”，雖然在最后決賽之中，我沒過(guò)關(guān)，但是我也非常高興，因?yàn)槲彝黄屏俗晕摇?/p>
到了下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)臨近尾聲，就在快要離開之際，劉芃珺媽媽給了我一張女子跳高第8名的獎(jiǎng)狀，對(duì)于我這個(gè)從來(lái)沒得過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀的人來(lái)說(shuō)，還真是一個(gè)奇跡。看著這張獎(jiǎng)狀，開心一直伴隨著我。
經(jīng)過(guò)了一天天長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間。我們爭(zhēng)先恐后又興高采烈地上了開往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)方向的車子，期待一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)盛宴。
下了車，雨水也想觀看我們的精彩表現(xiàn)，迫不及待地從天上落到地面，來(lái)視察我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作。
我們踏上樓梯，來(lái)到屬于我們班級(jí)的觀眾席，整理好各自的行裝，再下樓整好隊(duì)伍，到草坪上準(zhǔn)備開始緊張的廣播操比賽。在小雨滴的鼓勵(lì)下，我們順利地完成了兩次早操運(yùn)動(dòng)。
做完早操，大家把各自的號(hào)碼牌別在衣服上（有項(xiàng)目的同學(xué)），這時(shí)，我開始擔(dān)心起來(lái)了，我心想：大家都有號(hào)碼牌，為什么我的沒有？連號(hào)碼牌都沒有，會(huì)不會(huì)被淘汰掉啊！
就在我發(fā)愁的時(shí)候，幸好我跟金子琦說(shuō)了沒號(hào)碼牌的事，金子琦就跟我一起告訴了史老師。史老師想了個(gè)絕妙的辦法——畫了一張?zhí)柎a牌！呵呵，史老師聰明吧！
興奮的金子琦拉著我早早地趕到扔壘球的場(chǎng)地，這是我們共同的比賽項(xiàng)目。我們觀看了低年級(jí)的小朋友比賽，過(guò)了好久才輪到我們五年級(jí)女生比賽，我們已經(jīng)排好了順序，金子琦第一位，我是第二位。看著金子琦用了最大努力投出了三次壘球，可成績(jī)都還不夠理想。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，討厭的壓力降臨在我的身上，使我全身都僵硬了。
就在最后時(shí)刻，我克服了壓力，面帶微笑，投出了自信的第一球，表現(xiàn)還不錯(cuò)。接下來(lái)的兩次機(jī)會(huì)，我都擺出最好的姿勢(shì)，盡力投出。
成績(jī)出來(lái)啦！我得了第二名，是亞軍耶！雖然不是冠軍，我已經(jīng)非常滿意了，讓我更加得意是這是我克服了自己的壓力，取得的好成績(jī)，我為自己感到驕傲，我也為自己點(diǎn)贊。
在微風(fēng)細(xì)雨的星期四，天長(zhǎng)小學(xué)舉行了一年一度的“武林運(yùn)動(dòng)會(huì)"，各班英雄豪杰齊聚一堂，展示自己的“十八班武藝”——長(zhǎng)跑、短跑、壘球、跳高等等，但最嘆為觀止的是800米。因?yàn)槟鞘撬俣取⒛土鸵懔Φ谋绕础?/p>
發(fā)令槍響了，我的腳便不由自主地往前跑。開始的時(shí)候，我盡量控制自己的速度，緊緊地跟著大部隊(duì)向前跑去。有人似乎實(shí)力超強(qiáng)，在跑第一圈的時(shí)候就把自己的速度加到最快，把大部隊(duì)甩到十萬(wàn)八千里之外。可到第二圈的時(shí)候，前面的領(lǐng)頭羊好像沒體力了，速度慢慢地降了下來(lái)。趁此機(jī)會(huì)，我邊上的一個(gè)同學(xué)唰地一下就跑到前面去了。跑完第二圈之后，同學(xué)們都開始加速，一個(gè)個(gè)像把速度提到最高的賽車一樣，一眨眼過(guò)去了一個(gè)，一眨眼又過(guò)去了一個(gè)……我同樣加快了自己的腳步。當(dāng)剩下最后的200米時(shí)，我排在第四名左右。為了力爭(zhēng)好成績(jī)，我咬緊牙關(guān)，努力堅(jiān)持。當(dāng)聽到主席臺(tái)上任老師為運(yùn)動(dòng)員加油，也為我加油的聲音時(shí)，我就像打了雞血似的，迸發(fā)出全身力氣，像一支離弦的箭向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
今年的“武林運(yùn)動(dòng)會(huì)”已經(jīng)結(jié)束了，但在天長(zhǎng)小學(xué)這片江湖上，新人輩出，英雄豪杰都留下了自己的名譽(yù)。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也為自己的閃光點(diǎn)喝彩過(guò)，有的是為自己打籃球而喝彩，有的是為自己的電腦編程而喝彩，而我為自己喝彩的是繪畫。
從小時(shí)候起我就特別喜歡畫畫，直到現(xiàn)在在殷老師的電腦繪畫興趣小組里，我都會(huì)積極參加電腦繪畫比賽。記得有一次，我參加了第三屆電腦繪畫比賽，第一次參加比較大的比賽，我一進(jìn)入等待廳，又開心又緊張，開心的是我的努力沒有白費(fèi)，爭(zhēng)取到了參加電腦繪畫比賽的機(jī)會(huì)。緊張的是我怕這次畫畫比賽畫不好。很快比賽要開始了，我的心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳的似的，安靜不下來(lái)，隨著人流，我來(lái)到四樓，進(jìn)入三號(hào)微機(jī)房，我心里給自己加油：“我是最棒的，相信自己一定能畫好”，我的心也慢慢平靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，比賽正式開始了，我開始用鼠標(biāo)飛速地畫著。時(shí)間在我的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲中一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我的畫也在我的手下越來(lái)越漂亮了，很快我的畫也完工了。我輕松地走出了微機(jī)房，跟媽媽一起開心地回家了。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十一
去年初夏的清晨。
火車穩(wěn)重地停靠在泰安站臺(tái)，涌動(dòng)的人流把我和媽媽擠壓下車，我便開始覺得激動(dòng)而又略顯慌張了。
我千里迢迢來(lái)到這里的原因只有一個(gè)：登上那著名的泰山山頂，這是令我期盼已久的，也是令我望而生畏的。而那一次，我爭(zhēng)服了它！
來(lái)到泰山腳下，眺望茫茫人群之中，巍峨的、高聳入云的山在我眼前拔地而起，這頓時(shí)讓我感到此次任務(wù)的艱巨，我在人群中竄來(lái)竄去，終于擠進(jìn)了泰山的大門，踏上了我耳聞多年的旅程。
起初我們還十分順利。踏著整齊寬敞的石板，腳下嗒嗒作響；聽看山問(wèn)清脆的鳥鳴唧唧喳喳地不停。我感到十分舒適，仿佛在林間漫步，既不累，也不熱，只是來(lái)來(lái)往往的游人很多罷了。我和媽媽走走停停，一會(huì)坐下休息，一會(huì)兒健步如飛，一會(huì)兒聆聽泉水聲，一會(huì)開心的享受。我完全沉浸在爬山的美妙之中，卻沒有想到接下來(lái)那漫長(zhǎng)的艱辛。
不知過(guò)了多久，只覺得差不多有兩個(gè)小時(shí)罷了，我們到了第一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)：中天門，這也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。過(guò)了它，我繼續(xù)爬著，沿著著名的景點(diǎn)十八盤。
這時(shí)，道路的兩岸沒有了綠樹成蔭，山路也變得崎嶇不平，我漸漸感覺累了，像走了樓梯的小朋友，不原意接受不平整的山路。我的頭上冒出熱汗，體力漸漸不支。我坐在路旁，想放棄這次難得的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身下山，去享受空調(diào)和冷飲。媽媽見了，也坐下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不走了？你可是自己想來(lái)登頂?shù)模悴荒芊艞墸 蔽衣犃耍_實(shí)有了繼續(xù)的打算，可熱烈的陽(yáng)光讓我難以爬起，我拼命地坐著休整，不斷勉勵(lì)自己，站起來(lái)走完這一段看似漫長(zhǎng)的路……終于，我爬了起來(lái)，頂著烈日，向不去的蝸牛一樣一步一步向上爬著，我?guī)缀跬浟巳碎g一切感情，一切美妙，一切痛苦，一切滋味，發(fā)瘋了似的爬上去，爬上去。
下午兩點(diǎn)時(shí)分，我們終于站在泰山金頂頂峰，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，極目遠(yuǎn)眺，我便想起杜甫的一句詩(shī)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我想起來(lái)時(shí)看到的巍峨的群山，現(xiàn)在變得矮而平整，蒼翠欲滴，寬敞而透亮。我頓時(shí)明白了：原來(lái)努力并不那么難，原來(lái)成功并不那么難！成就我爬上金頂?shù)模褪俏覄倎?lái)時(shí)的初心，我努力堅(jiān)持的信念！
至今回想此事，還真被自己的能量所折服，是的，我成功了，，我為自己喝彩！
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十二
生活如同一面鏡子，當(dāng)我站在鏡子面前時(shí)，我會(huì)問(wèn)鏡子中的自己，“你有什么值得驕傲？你只不過(guò)是一棵小草，你只不過(guò)是一滴露水。”鏡子沒有回答我，然而時(shí)間告訴了我：“你就是你自己，獨(dú)特的自己！”
從小我就很怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，很怕和陌生人交往，時(shí)常扮演著“被動(dòng)”的角色。
那一次，依然是那么的記憶猶新——老師讓我們小記者采訪興趣班的同學(xué)，讓我扮演了次“主動(dòng)”的角色。
“萬(wàn)事開頭難”，一點(diǎn)也不假！我懷著興奮的心情，卻又有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到了目的地——音樂室（2）。大家一窩蜂似的沖了進(jìn)去，不一會(huì)兒同學(xué)們就各自就找準(zhǔn)了對(duì)象。只有我和我的拍檔傻傻的站在原地，最后我和拍檔好不容易找到了采訪對(duì)象。可是，不知怎么的，我的嗓子發(fā)不出聲音了，像啞巴一樣傻愣愣的站在那許久，好不容易一句“能耽誤你一點(diǎn)時(shí)間嗎？”從剛才緊閉的嘴中漏了出來(lái)。那位同學(xué)沉默了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了我的采訪工作。我這才鎮(zhèn)定下來(lái)，松了一口氣，按照筆記本上的問(wèn)題采訪了起來(lái)，但總覺得自己的聲音有些發(fā)顫。我只敢低著頭記，像做錯(cuò)了什么事一樣不敢正視人家。終于第一個(gè)對(duì)象采訪完了，我也放下心中的大石，本來(lái)緊張的心情變得輕松了。
“好的開始是成功一半”。采訪了一次，膽子大了，心定多了，信心也就滿滿的。說(shuō)也怪，接下來(lái)的采訪十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠(chéng)，十分配合，大家一問(wèn)一答的很快完成了采訪工作。我如釋重負(fù)，搭檔不敢相信的看著我，覺得我就像個(gè)真正的記者一樣，也許她被我的魅力所吸引，對(duì)我“頂禮膜拜”起來(lái)。
這可這是我第一次成功的采訪，雖然不能像電視里的記者們那樣威風(fēng)八面，問(wèn)起問(wèn)題來(lái)胸有成竹，但或許在不久的將來(lái)，你也許會(huì)看到我鎮(zhèn)定自若的采訪英姿呢！
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我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十三
看，有一個(gè)女孩，束著單馬尾，發(fā)梢輕快地上揚(yáng)；嘴角是笑容的弧度，好像沒有任何事能給她帶來(lái)煩惱；明亮的眼睛里滿是笑意。想來(lái)聰明的你已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了吧！沒錯(cuò)，這個(gè)女孩就是我！
我喜歡看書，文字對(duì)我有著神奪的吸引力。我也喜歡那些動(dòng)人的句子，優(yōu)美的詩(shī)句。愛那書中的人物，喜那令人動(dòng)容的故事。
我也喜歡畫畫，那豐富的色彩令我著迷，看著可愛的小人兒和動(dòng)物在我的筆下誕生，那種自豪感和成就感是無(wú)法比擬的。
有人夸過(guò)我的性格，是極易開心的，可以從平淡的生活中找到很多開心的理由——藍(lán)天白云令我心情舒暢；雨后的空氣讓我沉迷；他人的一句夸贊也會(huì)讓我滿足。可就是這樣容易開心的我，也是會(huì)生氣、會(huì)難過(guò)，會(huì)委屈的。如果你的行為觸碰到我的底線我也會(huì)暴怒；如果家人做了什么過(guò)分的事，我也會(huì)難過(guò)；如果有人誤解我，我也會(huì)委屈……但不要就此斷定我是逆來(lái)順受的性子。如果有誰(shuí)膽敢誣陷我，欺負(fù)我、侮辱我，我是拼命也要為自己討國(guó)公道的。
我或許不是最完美的，卻是獨(dú)一無(wú)二的、令自己滿意的我，這樣的自己令我驕傲，！
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十四
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我為自己點(diǎn)贊作文，歡迎閱讀與收藏。
“你們看這張中國(guó)地圖，它的形狀像不像一只昂首高吭的雄雞？瞧，這是它的頭，這是胸脯，這則是高高翹起的漂亮的尾巴。它遍體赤紅，神氣十足，巍然屹立在世界的東方。”才聽了兩三句，我便已經(jīng)被自己折服了。天哪，原來(lái)我是這樣一位“美男子”呀！當(dāng)叔叔講到我的一個(gè)鄰居形如一只丑陋的綠色毛毛蟲，故意爬行在我這只“公雞”的嘴邊，還不斷向我挑釁，難道都不怕被我一口吃掉嗎？同學(xué)們都被叔叔的幽默逗得哈哈大笑；而我，則從心底升騰起一抹愉悅的，舒心的，又不乏幾分得意的笑容。我明白，現(xiàn)在的自己，已變得更加強(qiáng)大與成熟。不論“身體力量”還是“頭腦智慧”，都不會(huì)再“享受”到曾經(jīng)“落后挨打”的萬(wàn)分痛苦了！
“古代的交通行業(yè)并不太發(fā)達(dá)，人們一般都騎著驢、馬等牲畜出行。”
“古人的食物種類尚不豐富，一般每天只用兩餐，食用一些粗糧、自己腌制的咸菜等。”
“古代通信方式經(jīng)歷了一段很長(zhǎng)的演化過(guò)程：起初只靠喊話，后來(lái)有了書信，產(chǎn)生了騎馬私人傳信；接著，開始使用烽火臺(tái)傳播煙霧；再后來(lái)，又有了郵政；……”
“古代服飾……”
這段時(shí)間里，同學(xué)們誰(shuí)也不再笑了，都在靜靜地看，靜靜地聽。當(dāng)然，最受益匪淺的，還是我自己。原來(lái)在那度過(guò)的五千多年里，我真切地感到了產(chǎn)生在我身體里的文化習(xí)俗和盛衰興替的滄桑變遷，有一段時(shí)間我過(guò)得還有些糊涂。不過(guò)，今天下午，再一次讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。我振奮了精神，帶著昂揚(yáng)的力量。
終于，下課鈴響起，我就要告別叔叔和這一群可愛的孩子們了！對(duì)了，為什么要告別？他們其實(shí)就住在我這只“雄雞”的脖頸兒之上，“咽喉要地”中啊！在此，我要刷刷朋友圈，用最新潮的方式，為這位精彩講課的叔叔點(diǎn)贊，為每一位努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們點(diǎn)贊，為舉辦這次活動(dòng)的老師點(diǎn)贊，同時(shí)，也為“完美”的自己點(diǎn)贊！當(dāng)然，每個(gè)“贊”旁邊都不會(huì)忘了配上一句留言：“不再做東亞病夫，永做長(zhǎng)壽的東方雄雞！”
不知從什么時(shí)候，“點(diǎn)贊”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞頻繁地出現(xiàn)在我們的生活里。起初，我并不明白這是什么意思，為了弄明白甚至還上網(wǎng)專門搜了一下，網(wǎng)絡(luò)給我們的解釋是：對(duì)網(wǎng)絡(luò)上某一個(gè)內(nèi)容表示贊同，喜愛。我認(rèn)為點(diǎn)贊不過(guò)是對(duì)一件事表示贊同，肯定。
打開記憶的窗戶，看看自己有什么事是可以點(diǎn)贊的呢？首先蹦入腦海中的，還是那件記憶猶新的事。
那似乎是在六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我還是個(gè)羞滴滴的小女孩，整天文文靜靜的，不太愛說(shuō)話，膽子也比較小，因此上課基本不怎么發(fā)言，即使知道這題的答案。
那一次，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上新學(xué)了一首詞，名叫《浣溪沙》，學(xué)完以后，老師給我們十分鐘的時(shí)間，看哪些同學(xué)的記憶力比較好，能在短時(shí)間內(nèi)背誦。記憶力一直是我的弱項(xiàng)，每次背語(yǔ)文課文，總要花幾個(gè)早自習(xí)才能背誦，其他記憶力好的同學(xué)，隨便讀幾遍就能背誦了，而我，只能眼巴巴地看著，然后埋頭苦讀，想到這里，我本無(wú)心再讀下去，可是老師在講臺(tái)上監(jiān)督，我就只能敷衍兩下了，十分鐘很快就過(guò)去了，老師熟練地的拍了拍黑板，示意我們停下來(lái)。
第一位舉手的同學(xué)，猜都不用猜，準(zhǔn)是我們班的頭號(hào)記憶大王，她背書就像從瓜藤上掉下來(lái)的瓜一樣熟，一首詞在不到一分鐘的時(shí)間內(nèi)便被她流利地背完了。老師對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了少有的微笑，接著，老師把目光投向了其他同學(xué)，可是沒有一個(gè)人有勇氣舉手，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師的臉色也從希望轉(zhuǎn)到了失望。看到老師的表情，我心里突然有一股沖動(dòng)，心想：要不我站起來(lái)，可我還不能流利地背誦，難道站起來(lái)出洋相嗎？我猶豫不決看著老師的臉色越來(lái)越差，我一股腦地站起來(lái)，連我自己都被嚇倒，同學(xué)們也對(duì)我投來(lái)了各種眼光，那眼神仿佛在說(shuō)：“哼，就憑你，也想出風(fēng)頭”我一下子就后悔了，恨自己為什么要站起來(lái)。
沒辦法，站起來(lái)了，只能硬著頭皮上了，我清了清嗓子：“浣溪沙，宋，蘇軾，山下……山…。”還沒開始背第一句，就緊張得忘記了，同學(xué)們發(fā)出爆笑聲，我覺得那聲音似乎特別刺耳，還好老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑，我又重新鼓起勇氣，試著背了背，努力搜尋詞的內(nèi)容，后悔剛剛沒認(rèn)真背誦。幾分鐘后，詞終于被我吞吞吐吐背完了，這幾分鐘似乎像幾個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng)，背完后，長(zhǎng)舒了一口氣，感覺輕松多了，盡管同學(xué)們都憋著在笑。
原本以為老師會(huì)批評(píng)我背得不夠流利，沒想到，她卻為我鼓掌并且表?yè)P(yáng)我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，每個(gè)人都可以做好每件事，關(guān)鍵看你有沒有勇氣，有沒有膽量去做。”
在生活中，每個(gè)人都要為自己加油，為自己鼓勁，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，使自己的生活充滿奮斗的樂趣和希望，取得成功。
為自己加油，我能行。剛進(jìn)入初中時(shí)，我一片茫然，不知所措。膽子總是特別小，不敢發(fā)言。在小組合作交流中看到別的同學(xué)大膽流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)真是羨慕極了，可自己呢總是保持沉默，也想起來(lái)發(fā)言可總是張不開嘴，雙腿象千斤重，挪不動(dòng)，還沒站起來(lái)心里就“砰、砰”的跳個(gè)不停。后來(lái)老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)我膽子小不敢發(fā)言的問(wèn)題，便不斷的鼓勵(lì)我，與我交流，課上總是讓我多發(fā)言。剛開始的時(shí)候，手腳都不知道該怎么放，眼睛也不敢正視同學(xué)們，兩腿打哆嗦，面紅耳赤;可次數(shù)多了，我也在心里鼓勵(lì)自己，沒關(guān)系，相信自己一定能克服這個(gè)困難的，挑戰(zhàn)自己不也是一種成功嗎?雖說(shuō)心理上不那么害怕了，但還是不敢主動(dòng)發(fā)言，無(wú)法超越自己，無(wú)法戰(zhàn)勝膽小這個(gè)困難。
為自己加油，就一定能行。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，膽小的陰影始終還在我心理徘徊，成了一塊心病，總纏繞著我，想摔也摔不掉。后來(lái)，有一天下課時(shí)候，老師便讓我上臺(tái)去和同學(xué)們隨意談?wù)劊瑳]想到那天，我終于敢和同學(xué)交流了。從這以后，自己好象也不再那么害怕了，盡管有時(shí)候還結(jié)結(jié)巴巴，但敢于開口說(shuō)話了使自己逐漸的有了信心;不過(guò)次數(shù)還非常少，一周只有兩三次而已，但我知道自己已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步和飛躍。我也相信，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)后，成功的距離已經(jīng)不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。
為自己加油，我是最棒的。轉(zhuǎn)眼過(guò)了兩個(gè)月了，我覺得自己的進(jìn)步真的非常大，從開始的不敢發(fā)言到一周只一兩次，到現(xiàn)在的課堂上屢屢發(fā)言流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法。而且自己最大的進(jìn)步是還敢上講臺(tái)去給同學(xué)們講題，有一次，我上講臺(tái)講題，但卻講錯(cuò)了，感到十分的沮喪，但沮喪只會(huì)激勵(lì)自己超越失敗，我要為自己再加油。于是我便分析為什么會(huì)講錯(cuò)，爭(zhēng)取以后不犯類似的錯(cuò)誤，使自己越來(lái)越好。
為自己加油，我一定會(huì)勝利。到現(xiàn)在，覺得自己在課內(nèi)課外踴躍表達(dá)觀點(diǎn)看法越來(lái)越流利，輕松自如了，不再象以前結(jié)巴，口齒不清楚。我覺得自己離成功不遠(yuǎn)了，誰(shuí)說(shuō)沉默是金?敢于大膽流暢的表達(dá)自己的看法，亮出自己最精彩一面才是正確的，才是最具含金量的行為。
每個(gè)人都是這樣，在走向成功的路上，都有個(gè)艱辛的奮斗過(guò)程，正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。“所以，在面臨困難時(shí)，只要不氣餒，相信自己是最棒的，為自己加油，就能摘取成功的鮮花，讓我們?yōu)樽约杭佑蜑樽约汉炔拾?
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為自己點(diǎn)贊，不是為了得到第一而炫耀，而是我認(rèn)為我真的已經(jīng)努力過(guò)了。
在陰雨綿綿的天氣下，不管地有多濕，不管身上有多冷，在全力沖刺的時(shí)候不管雨打在臉上有多疼，我們都咬牙堅(jiān)持。在我們做操的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都站得筆挺，動(dòng)作也是非常整齊，簡(jiǎn)直像一個(gè)人做的一樣。
開始個(gè)人項(xiàng)目了，先跑一百米，我盡管跑了小組第一，可由于天氣原因取消了決賽，以小組的成績(jī)獲得了年級(jí)第五，這樣的成績(jī)我是不滿意的，真希望有機(jī)會(huì)一決高下。既然已成定局，我只能期待八百米能發(fā)揮好，這是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我暗暗告訴自己：我一定要跑第一！
已經(jīng)過(guò)了中午，我很餓，看著小伙伴們吃著漢堡，一個(gè)勁地咽口水，因?yàn)榭炫馨税倜琢耍瑡寢屘嵝盐乙欢ú荒艹燥枺蝗粫?huì)肚子疼的'。我只能等，左等右等，還是沒輪到，像似過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。等輪到的時(shí)候，我腿都站的軟了。
比賽開始了，我擺好起跑的姿勢(shì)，眼睛死死地盯著前方，豎起耳朵聽著，生怕聽不見槍響。我的心一直提著，怎么也不敢放松。聽到槍響，我像箭離了弦一樣沖出了起跑線，生怕跑慢了被人擠倒。我在彎道處的第四跑道上以斜線的方式超到了第一跑道，這時(shí)候我前面已經(jīng)有兩個(gè)人了，雖然我暫時(shí)落后，排在第三，可我的腦子是不會(huì)停的，一直在想著要怎么拿第一。突然，我眼前一亮，看到她們現(xiàn)在在用全力沖刺，我就緊隨其后，等待機(jī)會(huì)超越她們。終于在一圈過(guò)后的彎道上，我突然加快步伐，側(cè)身從她們的右邊超了上去。之后我咬著牙，腳步保持一定的頻率，控制好呼吸的節(jié)奏，一路領(lǐng)跑。直到還剩下一百米的時(shí)候，我聽到媽媽的聲音在耳邊響起，“周書涵，快，沖刺啊！加油！”我用盡吃奶的勁直接沖向了終點(diǎn)線。
成績(jī)一出來(lái)，我居然以2分54秒的成績(jī)奪得了第一，要知道平時(shí)我最好的成績(jī)是3分24秒呢，足足提前了30秒！對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我真的很滿意。
突然想起漢堡還等著我，提起腳步直線向看臺(tái)席奔去……通過(guò)這次初試長(zhǎng)跑，我知道了耐力是我的強(qiáng)項(xiàng)，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我還要跑長(zhǎng)跑。我要為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)的榮譽(yù)再戰(zhàn)！
史老師點(diǎn)評(píng)：
感謝書涵！謝謝你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
文章略寫100米比賽，詳寫800米比賽，這樣詳略得當(dāng)，突出了主題。尤其是在寫自己跑800米的過(guò)程，把自己的心理活動(dòng)寫出來(lái)了。這是旁觀者無(wú)法知曉的，通過(guò)你的描寫，讀者就與你同呼吸共命運(yùn)。深切感受到比賽的艱難與激烈，最終與你一同高興、激動(dòng)。
跑完800米，再想起漢堡這一細(xì)節(jié)也特別有意思。孩子童真躍然紙上，非常好！
樹上的枝葉慢慢落了下來(lái)，小草悄悄染黃了自己的衣服，就連那整天裹著厚厚的衣服的玉米棒也都露出了排排金牙齒。
世間的一切萬(wàn)物都在跟隨著時(shí)間的變化而變化。時(shí)間如同白駒過(guò)隙一眨眼便過(guò)去了。如今的我也變化了許多!
一年前的我還是一個(gè)剛剛升入六年級(jí)的懵懂的小學(xué)生，眨眼間我已變成了一個(gè)自立自強(qiáng)的初中生了。
剛剛升入初中，我對(duì)老師還不是很熟悉，但是班上的同學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少了，大家都還不是很熟悉，所以說(shuō)起話來(lái)都是很矜持的。我被分到初一(二)班，班上人不是很多，大家都不大愛說(shuō)話，但有一些同學(xué)還沒從快樂的暑假中回過(guò)神來(lái)。我的入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谄撸€不錯(cuò)。我想：在別人眼中我應(yīng)該是一個(gè)很樂觀開朗、積極向上的女孩子吧!其實(shí)從前的我并不是這樣的，我總是很內(nèi)向，不敢將自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)：有時(shí)雖然我知道那道題的答案，但我就是不敢舉起手來(lái)回答老師的問(wèn)題。
如今，我希望改變自我，我不再停留在自己心靈中的那塊孤獨(dú)的荒地上，我要把那個(gè)內(nèi)心火熱的開朗的我展現(xiàn)給大家。于是，我在各科老師面前都積極展現(xiàn)自己，課下還結(jié)交了不少小伙伴。
升入初中后，我發(fā)現(xiàn)從前和我一個(gè)學(xué)校的那些同學(xué)，大家都變了，勤奮的同學(xué)更加勤奮了，不愛學(xué)的同學(xué)也都努力了起來(lái)，大家不再沉溺于玩樂之中，好像都意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。這使我感受到他們身上那種奮發(fā)向上的精神，也促使我不斷的激勵(lì)自己，要更加的積極向上，才能博得老師的喜愛、同學(xué)們的尊敬吧!
這幾天我們學(xué)校要競(jìng)選學(xué)生會(huì)的成員，班主任老師毫不猶豫的就選了我去競(jìng)選。我不敢相信這一切，這是真的嗎?班里的同學(xué)有很多，老師唯獨(dú)選了我。我想：也許老師對(duì)我印象還不錯(cuò)吧!我的作文水平并不是很好，但我自己憑著對(duì)競(jìng)選職位的激情寫出了一篇不是很好的演講稿，我讓我新結(jié)交的那些小伙伴們幫我提點(diǎn)意見，在他們的指導(dǎo)下我的那篇不是很好的演講稿立刻變得耀眼、華麗起來(lái)。
我們?cè)趯W(xué)校的會(huì)議室里面演講，會(huì)議室里擠滿了人，大概都是來(lái)競(jìng)選的吧!我很緊張，因?yàn)榇蠹易x得都很好，我怕我會(huì)讀不好，出現(xiàn)差錯(cuò)。我鼓足我的勇氣，將自己認(rèn)為最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，我精力集中的讀著我的演講稿，我不敢看別處，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。我很緊張，但是我也盡力在做了。我很想成為學(xué)生會(huì)的一員，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。我曾經(jīng)在一篇作文上看到過(guò)這樣的一段話“希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉;馬只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒;人只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能知其是否為棟梁;既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁。”既然是學(xué)校的一份子，那我就要為我們的學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在我為我的勇敢而感到欣慰，我很高興我能改變自我。我為今天的自己點(diǎn)個(gè)贊!
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十五
不需懷疑，我是一個(gè)人，名叫李亦紘，雖然有人叫我“垃圾貓”，因?yàn)槲覍W(xué)貓叫實(shí)在太像了，但我終究只是學(xué)而已。我的長(zhǎng)相再怎么說(shuō)也沒老師好看；不過(guò)再怎么丑也沒路邊流浪漢丑。我是雙眼皮，一百五十公分的身高，卻只有不超過(guò)四十公斤的體重，瘦瘦的，一點(diǎn)也不壯，皮膚因?yàn)槲覑蹠裉?yáng)，所以有點(diǎn)黝黑。如果要我給自己的體格和長(zhǎng)相評(píng)分，我還蠻滿意自己的。
我對(duì)自己的體格雖然滿意，但對(duì)自己的性格卻很有意見，常因?yàn)橐恍┬∈露肷鷼狻Ｓ袝r(shí)候別人一直來(lái)煩我，我什至?xí)窕鹕奖l(fā)般的發(fā)起飆來(lái)，燙傷了別人也燒傷了自己。但我是一個(gè)富有幽默感的人，我能在幾分鐘內(nèi)說(shuō)出十幾個(gè)讓大家笑破肚皮的笑話；也能在尷尬的氣氛中用愉快的話題把它化解掉，這是我最欣賞自己的部分，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)或許能彌補(bǔ)我容易動(dòng)怒的缺點(diǎn)。總有一天，我要讓我的個(gè)性只有幽默、開朗，不再有憤怒及發(fā)火。
從以前到現(xiàn)在，我都以我的英文為榮，在校內(nèi)的比賽得了兩次特優(yōu)；在校外比賽也拿了一個(gè)優(yōu)等，這是很不錯(cuò)的成績(jī)。因?yàn)橐韺W(xué)校參加比賽，所以常在辦公室練習(xí)，因此讓許多老師、主任都認(rèn)得我，最后還得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，也讓大家對(duì)我印象深刻，這令我深深的對(duì)自己感到驕傲。
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十六
古人云“一份耕耘，一分收獲。”我現(xiàn)在所得的回報(bào)都?xì)w功于先前的努力。我感謝拼搏奮斗的自己，。
我欽佩“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的英雄豪情；我仰慕“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志雄心。然而，空有一腔遠(yuǎn)大抱負(fù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒有把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)而執(zhí)著付出、不懼艱辛的勇氣，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)也只能是鏡花水月。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，圣人的預(yù)言在我身上一覽無(wú)余。“我還沒有找到合適的機(jī)會(huì)去奮斗”，不知何時(shí)，這類話語(yǔ)變成了自我解嘲的擋箭牌。
現(xiàn)在初三了，學(xué)業(yè)繁重，每天都會(huì)將自己置身于書海之中。我數(shù)學(xué)不夠好，于是就和老師共同制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天堅(jiān)持做幾道難題，有不會(huì)的題課間抓緊時(shí)間去問(wèn)老師；復(fù)習(xí)要做到天天清、段段清，絕不把問(wèn)題留到第二天；每次考試之后，認(rèn)真分析問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，毫不放松……每當(dāng)我完成一個(gè)“任務(wù)”時(shí)，就會(huì)出去看一看青蔥的樹木，徜徉在無(wú)限的成就感和滿足感之中。
以前，我從未切身體會(huì)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。但在這短短的數(shù)月間，我深刻意識(shí)到了時(shí)間的寶貴——當(dāng)一天不知不覺過(guò)去，我還沒有學(xué)盡興時(shí)；當(dāng)想抽出時(shí)間和同學(xué)玩玩鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，卻總是沒有時(shí)間時(shí)；當(dāng)疲倦襲來(lái)，想要早早睡上一覺卻又不敢放松時(shí)……許多時(shí)候，我都意識(shí)到，我只不過(guò)和其他許許多多拼命努力、爭(zhēng)分奪秒的學(xué)生們一樣罷了。學(xué)習(xí)，本就當(dāng)如此；成長(zhǎng)，本就該如此；生活，本就是如此。誰(shuí)有更多的勇氣和精神去面對(duì)這最后幾個(gè)月的挑戰(zhàn)，誰(shuí)就是當(dāng)之無(wú)愧的人生贏家。
相信往后的某一天，我會(huì)拉著孩子小小的手，拉著母親大大的、溫暖的手，驕傲地講述自己在初三時(shí)的這一段奮斗經(jīng)歷。我似乎可以看到，未來(lái)的自己對(duì)現(xiàn)在的自己微微一笑、充滿欣慰的表情。
感謝歲月中拼搏的自己！！
我為自己負(fù)責(zé)任（優(yōu)秀17篇）篇十七
今天，我終于站在了舞臺(tái)中央，但看到臺(tái)下黑壓壓的一片，觀眾的眼睛猶如臺(tái)上的聚光燈一般熱切地注視著我。
“下面請(qǐng)吳子衿同學(xué)為大家表演小提琴獨(dú)奏……”主持人話音剛落臺(tái)下便響起了一片掌聲。
我深深地吸了一口氣，緩緩地架起琴和弓。耳畔突然想起老師的話：“加油！相信自己，一定能成功！”可真是神了，那曲譜上的小蝌蚪，竟然回來(lái)了！
我拉起了《龍的傳人》琴音靈泉一般流瀉而出。一會(huì)兒高，如峻嶺挺拔；一會(huì)兒低，如幽幽山谷；一會(huì)兒快，如飛馬急馳；一會(huì)兒慢，如蝸牛慢行。我拉著琴，臺(tái)下的觀眾都屏息凝神地聽著，那幽幽琴聲在空中回蕩。
我的演奏剛一結(jié)束，臺(tái)下就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這次演出讓我戰(zhàn)勝了自己，。