幼兒園小班是孩子們進入學前教育的第一步,是他們邁向未來學習的起點。接下來是一些關于幼兒園小班總結的資料,供大家參考和學習。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇一
1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。
2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。
1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。
2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。
4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。
5、幼兒操作實踐,學【活動目標】
1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2、知道鱷魚的生活【活動準備】
水彩筆、紙、范畫、圖片。
一、導入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
六、活動延伸
——在下午活動課時候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇二
1。學習如何使用剪刀,進行簡單的剪直線練習,以及涂色練習。
2。能夠較為獨立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
一、談話,激發幼兒參與活動的興趣。
1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們去花園玩咯!(在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室)。
2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意!(出示一只紙杯)。
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)。
4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)。
5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)。
三、幼兒操作,教師巡回指導,重點指導能力較弱的幼兒。
2。幼兒動手制作,老師給與必要的指導。
3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進行集體展示。
4。師:看!花園里現在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮啊!你們做得真棒!
我們一起拍個照吧!(教師給幼兒拍照片)。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇三
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫上什么最亮呢?
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"
師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇四
能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。
經驗準備:
活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發現蝴蝶的對稱美。
物質準備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。
(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
1.出示蝴蝶圖片,直接引入。
引導語:
這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。
2.欣賞范例。
引導幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發幼兒制作的興趣。
提問:
老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。
引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問:
你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?
怎么折?
3.引導幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。
注意幫助幼兒積極思考,根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4.幼兒操作,教師巡回指導。
5.作品展示。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇五
1、學習歌曲,嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
2、通過表演唱,增強自信心,喜歡參加音樂活動。
1、對風箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。
2、兩種不同符號的條形卡紙。
3、打擊樂器若干。
1、律動導入。
幼兒在音樂伴奏下做律動。
2、學習歌曲。
(1)春天里有一種最有趣的活動,知道是什么活動嗎?(放風箏)。
(2)今天我們就來學習“放風箏”的'歌曲。
(3)教師范唱。
(4)提問歌詞內容。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱歌曲。
(7)提醒幼兒有表情的演唱歌曲。
在美工區投向相關材料,讓幼兒制作風箏,并嘗試在幼兒園放風箏。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇六
1、學習畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。
2、體驗美術活動的快樂感和美感。
1、課件:圖片—鵝卵石小路。
2、范畫、油畫棒、畫紙。
1、出示圖片,引出課題。
教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。
2、欣賞感受,激發興趣。
教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?
走在上面有什么感覺?
3、講解示范。
(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。
(2)教師示范鵝卵石的畫法。
4、幼兒創作。
鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。
5、互相欣賞。
大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。
大家一起走鵝卵石小路。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇七
美術粘貼活動(小班)。
1.鞏固認識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2.練習使用剪子,剪圖形,并進行粘貼。
3.培養良好的手工活動常規。
1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;。
2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
1.(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達出來圖形的特點。)。
2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發現它有什么特點嗎?”(引導幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”
3.老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。
2.在制作的過程中,老師要巡視檢查,,有困難及時幫助。
3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養良好常規。
4.相互欣賞作品,結束!
集體游戲:小孩真愛玩兒。
目標:
1聽口令做動作。
2通過說兒歌改變動作,從不同角度發展幼兒身體的。
協調性。
2.集體游戲:老貓睡覺醒不了。
目標:
1聽口令做動作。
2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽,培養幼兒的安全意識。
3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)。
區域活動。
1美工區:名稱《泥工作制》。
材料:
不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
目標:
培養幼兒對泥工的興趣。
通過對泥工的制作,發展幼兒的小肌肉的發展。(老師重點指導美工區。)。
2娃娃家。
材料:
各種做飯的工具。
目標:
初步運用角色身份進行活動。
3小肌肉發展區。
材料:
穿繩、擰蓋、系扣……。
目標:
1.發展孩子的手眼協調能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發展。
4讀書區。
材料:
圖書。
目標:。
培養幼兒閱讀習慣。
學會一頁一頁的翻書。
5益智區。
材料:
走迷宮、點數、拼圖……。
目標:
開發幼兒智力、培養幼兒的邏輯思維和形象思維能力。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇八
1、認識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發幼兒對色彩的興趣。
活動準備。
1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍,能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程。
一、配同類色。
1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇九
1、會用對角折的方法折魚。
2、能折不一樣的大魚和小魚并添畫。
3、喜歡折魚,體驗折紙帶來的樂趣。
1、“藍色大海”背景圖,課件。
2、折好的大魚和小魚的'折紙作品,蝦,蟹的卡片。
3、彩色正方形紙若干,油畫棒,音樂“小魚游來了”
今天老師要帶小朋友去一個地方,想不想去呀?藍藍的大海里誰在游?
1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品。
2、教師講解并示范。
提問:小朋友看,大魚和小魚是怎樣制作出來的?
兩只手捏住紙,正方形變變變,變成一個三角形,三角形兩角向上折,變出一條小魚來,添畫眼睛和花紋,小魚游到大海啦!
1、教師提出要求,啟發幼兒大膽的折疊大魚和小魚:寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚?也把你的小魚游到大海里好嗎?那我們就來動手試一試吧!
2、播放音樂“小魚游來了”,幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫,教師巡回指導。
1、教師鼓勵、啟發幼兒講解小魚的制作方法、大小和添畫方法:你的小魚在哪?誰來說說。
2、教師小結:有了小朋友折疊的魚,大海變得更漂亮了,讓我們也變成小魚游一游吧!
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇十
1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內放海綿,以免流淌。
4.范畫一張。
1.猜猜誰的`腳印。
出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。
教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
請幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。
1.應引導幼兒在滾畫的同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經驗。
2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇十一
1、培養幼兒對繪畫活動的興趣。
2、培養幼兒大膽作畫的能力。
3、教幼兒學習畫短曲線。
1、課件:圖片-小雞母雞公雞
2、涂色:小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套
一、導入
課件:小雞母雞公雞
1.教師:圖片上有誰呀?
小雞跟著雞媽媽去干什呢?
(鼓勵幼兒大膽講述。)
2.教師講解小雞的生活習性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
二、展開
1.出示范畫
引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。
(鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。)
2.教師示范:畫短曲線(小蟲)。
3.出示畫紙:小雞雛
教師:今天天氣真好,小雞來到草地上,找自己喜歡吃的小蟲子,
小朋友也幫小雞找一找好嗎?
4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫,適時地幫助幼兒完成作品。
三、結束
展示幼兒作品
引導幼兒欣賞,并找出自己最喜歡的作品。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇十二
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節,容易為幼兒所接受。
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有。
一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創新。
1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。
3、學習制作羊毛。
請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。
4、創新想象和操作活動。
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣。
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到升華。
1、認識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
1、“小綿羊”課件。
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖。
1、導入活動:談話并出示課件。
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)。
小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)。
2、想辦法:讓小綿羊變暖和。
師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習制作羊毛。
(1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法)。
(2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。
(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕”激發幼兒制作羊毛的樂趣。
4、操作:為綿羊設計造型。
師:現在我們已經做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。
5、作品展評。
師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)。
6、活動結束。
送小綿羊去曬太陽。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇十三
1、教幼兒辯認綠色。
2、學習短直線的畫法。
3、培養幼兒正確的作畫姿勢。
1、小兔子1只。
2、畫有小兔子的范圖1張,彩色鉛筆。幼兒園小班美術教案
3、幼兒繪畫用品若干。
待幼兒回答后,小結:”這是一只可愛的小白兔。”教師繼續提問:“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結:“小白兔喜歡吃青草。”
2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛的小白兔,可是,它已經沒有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”
3、教師示范并講解。
“我們在小白兔旁邊添上一些青草,小白兔很高興。”
4、布置作業:
(1)啟發幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,也可以點上一些小紅花。
(2)允許發揮自己的想象,添畫其他內容。
5、講評。
6、結束。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇十四
1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內。
2、激發幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。
1、圖片―楓樹葉
2、涂色―樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
一、導入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。
二、展開
1、出示涂色―葉子
教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言,表達自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時,順著一個方向涂,
盡量將顏色涂在輪廓內,順時涂,把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導,對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。
幼兒園小班放風箏美術教案(匯總15篇)篇十五
1。學習圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態。
2。學習用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。
3。培養幼兒大膽作畫的習慣。
1。紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2。棉簽,毛巾若干。
3。不同動態貼絨小鴨三只,字卡等。
1。教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。
2。引導幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調,鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導幼兒發現:小鴨游泳的姿勢不一樣。
1。鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2。要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3。及時展覽,講評幼兒作業。
4。放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領幼兒學鴨子游泳,游出教室。