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    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆舞

    幼兒園小班的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要以游戲?yàn)榛A(chǔ),通過(guò)玩中學(xué)的方式培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看幼兒園小班總結(jié)的一些典型范例。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇一

    小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥開(kāi)展有趣的操作活動(dòng),非常適于農(nóng)村幼兒園,也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。為此,將底結(jié)構(gòu)活動(dòng)中制作的面泥小花進(jìn)行拓展,有效開(kāi)展高結(jié)構(gòu)活動(dòng)能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增,不同的新經(jīng)驗(yàn)得到提升。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展,使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用ab模式進(jìn)行排序。

    在活動(dòng)中我主要采用了問(wèn)題情景層層層入的方式,如一開(kāi)始教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小花園中問(wèn):“你覺(jué)得小花園怎么樣?是誰(shuí)飛來(lái)了,咦,怎么又飛走了?”就將幼兒對(duì)春天的各種感受進(jìn)行了大膽的表達(dá),幫助幼兒整合了各種春天的經(jīng)驗(yàn)。

    之后在師幼討論中:“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”很好的激起了幼兒對(duì)有規(guī)律種花的想法與興趣。再通過(guò)個(gè)別幼兒對(duì)操作材料的示范與講解,使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn),再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中(平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等),充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒在運(yùn)用ab模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類(lèi)種花的方法,從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實(shí)踐應(yīng)用中達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。在最后的環(huán)節(jié)中,幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,也使活動(dòng)達(dá)到了高潮,并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類(lèi)。

    2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。

    3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,能夠完整的表述一句話(huà)。

    4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、花園場(chǎng)景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫(huà)上各種形狀并在形狀中間畫(huà)上點(diǎn)數(shù)。

    2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

    3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)討論活動(dòng)。

    2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

    你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō):“你有什么顏色的花?有幾朵?”

    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

    幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

    幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花。

    (二)認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開(kāi)心!

    (三)種花。

    1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來(lái)看一看這個(gè)花園是什么樣子的?這里有些什么?

    我們要怎么種花才最好呢?

    幼兒:這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

    師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

    幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

    師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

    幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

    小結(jié):對(duì)了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

    師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

    幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

    幼兒:方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。

    幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。

    請(qǐng)幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

    小結(jié):我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵,和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花種上去就可以了。

    2、幼兒操作。

    (四)賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒(méi)有種對(duì)。

    (五)結(jié)束活動(dòng)。

    我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧!

    教學(xué)反思:

    小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥開(kāi)展有趣的操作活動(dòng),非常適于農(nóng)村幼兒園,也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。為此,將底結(jié)構(gòu)活動(dòng)中制作的面泥小花進(jìn)行拓展,有效開(kāi)展高結(jié)構(gòu)活動(dòng)能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增,不同的新經(jīng)驗(yàn)得到提升。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展,使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用ab模式進(jìn)行排序。

    在活動(dòng)中我主要采用了問(wèn)題情景層層層入的方式,如一開(kāi)始教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小花園中問(wèn):“你覺(jué)得小花園怎么樣?是誰(shuí)飛來(lái)了,咦,怎么又飛走了?”就將幼兒對(duì)春天的各種感受進(jìn)行了大膽的'表達(dá),幫助幼兒整合了各種春天的經(jīng)驗(yàn)。

    之后在師幼討論中:“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”很好的激起了幼兒對(duì)有規(guī)律種花的想法與興趣。再通過(guò)個(gè)別幼兒對(duì)操作材料的示范與講解,使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn),再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中(平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等),充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒在運(yùn)用ab模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類(lèi)種花的方法,從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實(shí)踐應(yīng)用中達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。在最后的環(huán)節(jié)中,幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,也使活動(dòng)達(dá)到了高潮,并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

    2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

    3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

    4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

    2.蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

    3.兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫(xiě)上1-6的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫(huà)上1-6的圓點(diǎn)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的'數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)。

    (1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。

    (2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?

    (3)為過(guò)冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

    (4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

    2.分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

    蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

    老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

    幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

    3.拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。

    老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫(huà)了圓點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

    幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

    教學(xué)反思:

    在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。

    2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

    4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒制作的紅、黃、藍(lán)三色的花朵。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、我們都是花仙子。

    春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了。花兒有哪些顏色?說(shuō)說(shuō)你是什么花仙子。

    觀(guān)察花朵排列的顏色規(guī)律。

    二、游戲:花仙子找椅子。

    1、兩種顏色排序:ab。

    請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

    2、三種顏色排序:abc。

    請(qǐng)三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

    3、兩種顏色排序:abb。

    請(qǐng)四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

    游戲時(shí),幫助幼兒掌握排序規(guī)律。鼓勵(lì)幼兒自己糾錯(cuò)檢查。

    三、少了哪朵花。

    請(qǐng)若干幼兒按一定規(guī)律站好,請(qǐng)幼兒觀(guān)察其中缺少哪朵花鞏固對(duì)排序規(guī)律的掌握。

    教學(xué)反思:

    通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的.。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇五

    我的朋友(垃圾歸類(lèi))

    1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放。

    2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng),鍛煉動(dòng)手能力。

    3、初步培養(yǎng)觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。

    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。

    1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí)。

    師:今天,教師里來(lái)了很多小客人,看看他們是誰(shuí)?他們的名字叫xx標(biāo)記。(幼兒先觀(guān)察再練習(xí)講述)

    2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    3、幼兒嘗試操作。

    請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

    4、幼兒獨(dú)立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

    5、延伸活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類(lèi)擺放。

    幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇六

    1、區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

    2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?lè)。

    3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

    4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。

    區(qū)分男女,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

    嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì)。

    1、教師教具:課件、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)。

    2、幼兒學(xué)具:可插式火車(chē)剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)(男女各兩個(gè)見(jiàn)資料包)。

    (一)比較男孩、女孩。

    (這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征,會(huì)區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩)。

    1、演示課件第一張:今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小朋友,找找他倆什么地方不一樣?

    2、區(qū)分男女:你們是男孩還是女孩?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊,妹妹站在女孩一邊)。

    (二)按男女一一間隔排序操作。

    (這環(huán)節(jié)通過(guò)觀(guān)察、討論、操作等形式,讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)。

    1、老師演示課件第二張:?jiǎn)鑶鑶瑁裁窜?chē)開(kāi)來(lái)了?

    2、老師演示課件第三張:小朋友要上火車(chē)去旅行了,看看誰(shuí)會(huì)先來(lái)乘火車(chē)?(老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車(chē)課件)。

    3、猜一猜:猜猜接下來(lái)會(huì)是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律)。

    幼兒可能1:可能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說(shuō)。

    老師預(yù)處理:手指課件邊慢慢說(shuō)男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是誰(shuí)呢?

    幼兒可能2:有的`幼兒可能能夠說(shuō)出接下來(lái)上火車(chē)的孩子性別。

    老師預(yù)處理:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?

    小結(jié):原來(lái)小朋友上火車(chē)要男孩、女孩、男孩、女孩一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。

    4、游戲:坐火車(chē)。

    (1)布置任務(wù):(出示可插式火車(chē)剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐火車(chē)了,他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),(動(dòng)作演示:一個(gè)朋友一節(jié)車(chē)廂,一個(gè)朋友一節(jié)車(chē)廂)我們一起幫幫他們吧!

    (2)幼兒操作。

    幼兒可能:沒(méi)有排序意識(shí)地亂插。

    (3)分享交流:你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的?

    幼兒可能:和電視機(jī)里演示的方法不同,如:排序模式不同,或男孩打頭等。

    (三)按男女一一間隔排隊(duì)開(kāi)火車(chē)。

    (這環(huán)節(jié)通過(guò)排排隊(duì)開(kāi)火車(chē)的游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?lè),并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法)。

    1、排排隊(duì):你們想不想排隊(duì)乘火車(chē)?我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來(lái)排隊(duì),開(kāi)火車(chē)。

    方法:先請(qǐng)1位男孩做火車(chē)頭,再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。

    2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。

    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇七

    我們團(tuán)隊(duì)在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后,首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有:縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗(yàn),選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開(kāi)跳的教學(xué)內(nèi)容。

    我們團(tuán)隊(duì)在中午商量形成初步教案后,下午立即進(jìn)行了試教活動(dòng)。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思:

    首先,體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁,跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng),我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲,但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。

    其次,幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間,在活動(dòng)組織過(guò)程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯,為了更好的滿(mǎn)足個(gè)體需求,使得活動(dòng)的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來(lái)值得探討的問(wèn)題。

    最后,本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開(kāi)跳,難度在于雙腳分開(kāi)、并攏的交替練習(xí)?;顒?dòng)支教過(guò)程中,難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過(guò)小路環(huán)節(jié),若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置,幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)交替跳,對(duì)接下來(lái)的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果。

    12月15日,我園組織了公開(kāi)課展示活動(dòng),為了個(gè)人成長(zhǎng),同時(shí)這也是給我們年輕教師一次展示和鍛煉的機(jī)會(huì),所以我踴躍報(bào)了名。這次活動(dòng)共有六名教師參加,我們本著互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的短處,改正存在的問(wèn)題,吸取別人的精華,來(lái)調(diào)整扭曲的教學(xué)習(xí)慣。

    這次公開(kāi)課讓我的感觸很深。我執(zhí)教的內(nèi)容是小班的《過(guò)新年》中的科藝活動(dòng)《找朋友》,我感覺(jué)準(zhǔn)備得很充分,可是卻沒(méi)想到效果還是不盡人意。

    這次公開(kāi)課,我們小班組的三位老教師幫了我很多忙,幫我準(zhǔn)備教具,幫我看教案的設(shè)計(jì),給我提建議,雖然我上的效果不怎么樣,但很非常感謝她們,這也充分證明了我們小班組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。我以為我準(zhǔn)備的教具能讓這節(jié)活動(dòng)具有吸引力,讓幼兒更感興趣。想不到因?yàn)槲曳职l(fā)的時(shí)侯,自己給孩子們分發(fā)時(shí)有點(diǎn)忙,而導(dǎo)致整節(jié)課有點(diǎn)亂。

    課后進(jìn)行了深刻的反思,雖然說(shuō)孩子們對(duì)這節(jié)課掌握得很好,可是對(duì)于小班的孩子缺乏趣味性、游戲性,在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我忽略了這一點(diǎn)。活動(dòng)開(kāi)始我是以小熊開(kāi)商店引出,但是在整個(gè)過(guò)程中我們幫助孩子們做的很多,幫他們收積木,發(fā)積木等,其實(shí)這些孩子們自己就能做到。這節(jié)課我沒(méi)有放開(kāi)讓孩子們自由地去參與活動(dòng),而是在我的要求下讓孩子們按著我的要求去做,使孩子們受到約束,如果我把整節(jié)活動(dòng)以玩的形式,讓孩子到前面,自由操作,而不是我去限制孩子,我想那樣效果會(huì)更好的。而且我選的教學(xué)方法太一板一眼了,不適合小班孩子,這是我這節(jié)課最大的缺點(diǎn)。

    最后老師們的評(píng)價(jià)讓我受益匪淺,尤其是王園長(zhǎng)的一番話(huà),真的學(xué)到了很多東西。在活動(dòng)課上老師要掌握技巧,靈活一點(diǎn),不要太死板。只有你去嘗試、去鍛煉、去改正、一定會(huì)有進(jìn)步,我會(huì)在以后更加的努力,去學(xué)習(xí),去鍛煉,讓自己不斷的進(jìn)步。

    幼兒園小班公開(kāi)課反思三:小班語(yǔ)言:《太陽(yáng)和月亮》公開(kāi)課反思(1273字)。

    通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),使我更加相信,新課程的實(shí)施是對(duì)傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革,它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動(dòng),使幼兒在主動(dòng)的探索過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),掌握技能,鍛煉了幼兒解決問(wèn)題的能力。新課程是一個(gè)靈活開(kāi)放的系統(tǒng),在課題的生成中必須融會(huì)貫通,如果你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃,會(huì)使它失去生命的活力,從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣。

    《太陽(yáng)和月亮》課后反思:

    《太陽(yáng)和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個(gè)素材點(diǎn),小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,于是,我試圖通過(guò)讓幼兒對(duì)兒歌的欣賞和簡(jiǎn)單的創(chuàng)編,在滿(mǎn)足孩子喜歡有節(jié)奏的語(yǔ)言的同時(shí),讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。

    在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)課件的興趣很濃,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中我們老師很少用到課件,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)也讓我意識(shí)到在平時(shí)的'教學(xué)活動(dòng)中也可嘗試用一些簡(jiǎn)單的課件,吸引孩子們的注意力。在活動(dòng)中孩子們能跟著老師很快學(xué)會(huì)兒歌,聽(tīng)音樂(lè)做游戲是幼兒最喜歡玩的游戲,這個(gè)游戲能激發(fā)幼兒較強(qiáng)的想象力,能夠促使幼兒初步思維能力的發(fā)展。能分辨出白天和夜晚不同的音樂(lè),能根據(jù)音樂(lè)做出不同的動(dòng)作。但嘗試紡編兒歌對(duì)孩子有些困難,孩子們不能很好的想象,局限原兒歌的內(nèi)容,這對(duì)小班幼兒有些難度。

    公開(kāi)課下來(lái)我發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方:首先是課件做的不完整不美觀(guān)不實(shí)用,小班幼兒記憶力發(fā)展不完善,因此在公開(kāi)課的安排上,我首先通過(guò)圖片的形式,幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容,先部分再整體,把作品梳理清楚,讓幼兒理解掌握的透徹。但是活動(dòng)中很多不該有的動(dòng)作及語(yǔ)言,使得公開(kāi)課不流暢看不到實(shí)質(zhì)。由于小班幼兒年紀(jì)小,過(guò)多過(guò)細(xì)的提問(wèn)只會(huì)使作品支離破碎,把幼兒頭腦中最美好完整的形象沖淡。因此在組織教學(xué)時(shí),我應(yīng)該把握兩段詩(shī)歌的特色、特點(diǎn),先部分,再整體,讓幼兒在層層深入地欣賞中加深印象,享受優(yōu)美畫(huà)面、語(yǔ)言,便于回憶對(duì)比。小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰和完整,回答問(wèn)題往往很單一,我應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話(huà)。對(duì)語(yǔ)言發(fā)展好的幼兒我會(huì)說(shuō):“你能把這句話(huà)說(shuō)完整嗎?通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng),是幼兒逐步形成完整語(yǔ)言的習(xí)慣”。

    2、雖然我的教態(tài)自然大方,具有親和力,但應(yīng)變能力即教育機(jī)智,還需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。因?yàn)樾“嘤變旱哪挲g特點(diǎn),他們的動(dòng)作發(fā)展不夠靈活和協(xié)調(diào),在進(jìn)行音樂(lè)游戲時(shí),需要教師的不斷引導(dǎo)。在以后的時(shí)間里,應(yīng)注重幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

    3、小班幼兒理解和分析語(yǔ)言的能力都還很差,教師的語(yǔ)言既要符合語(yǔ)法規(guī)范,又要符合幼兒年齡特點(diǎn)。小班幼兒聽(tīng)覺(jué)敏銳度較差,教師能把握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速對(duì)幼兒能否理解語(yǔ)意尤為重要。小班幼兒很容易感到乏味,新鮮活潑的教學(xué)語(yǔ)言不但能促進(jìn)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且還能促進(jìn)幼兒形成良好的自我預(yù)測(cè),激發(fā)自我成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。如當(dāng)歡快的音樂(lè)想起的時(shí)候,教師要自然的說(shuō)出看你們跳的多好,小朋友都坐到我旁邊來(lái)了。在教師語(yǔ)言的感召下,幼兒很容易將教師外在的要求轉(zhuǎn)化為自我約束。

    4、公開(kāi)課中,在對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造方面,做得還不夠,特別是在聽(tīng)樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》并表現(xiàn)出白天熱鬧的場(chǎng)景這一環(huán)節(jié),表現(xiàn)形式有些單一,熱鬧、歡快的氣氛還不夠。如果公開(kāi)課時(shí)又模仿各種動(dòng)物活動(dòng)的樣子,或是模仿自己起床后的生活場(chǎng)景會(huì)更好。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇八

    目標(biāo):

    1、感知6的數(shù)量,初步認(rèn)識(shí)數(shù)字6,能夠按物點(diǎn)數(shù)6.

    2、感受分享的快樂(lè)。

    準(zhǔn)備:120個(gè)瓶蓋繩子120個(gè)糖。

    過(guò)程:

    一、師幼問(wèn)好。

    導(dǎo)入語(yǔ):師:今天,有這么多老師來(lái)聽(tīng)我們班聽(tīng)課,我們一起來(lái)向老師問(wèn)好!(“老師好”)。

    二、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)數(shù)字1——5。

    (1)孩子們今天我們班還來(lái)了一位特殊的客人.

    幼:愿意。

    客:我是小兔子樂(lè)樂(lè),今年6歲了.要記住哦我是小兔子樂(lè)樂(lè),今年6歲了.現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€手指游戲好嗎?請(qǐng)你伸出小手來(lái)幼:我就伸出來(lái)(做游戲)。

    轱轆轱轆1,點(diǎn)點(diǎn)頭轱轆轱轆2,跳跳跳。

    客:(學(xué)兔子蹦兩下)大家還記得我?guī)讱q了嗎?

    幼:6歲。

    下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶6吧.

    三、認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

    (1)出示數(shù)字“6”,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“6”像什么?

    (2)出示蘋(píng)果卡片讓學(xué)生點(diǎn)數(shù)6。

    四幼兒操作,點(diǎn)數(shù)6個(gè)瓶蓋。

    (1)出示禮物,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字“6”和物的匹配。

    師:每張桌子上放有瓶蓋和繩子小朋友說(shuō)出六個(gè)串起來(lái),做成項(xiàng)鏈。

    (2)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

    (3)幼兒數(shù)出“6”顆糖。

    師:小朋友真棒,現(xiàn)在老師要給小朋友發(fā)禮物了?

    師:請(qǐng)小朋友數(shù)出6顆糖來(lái),擺在桌子上,數(shù)對(duì)的就可以和客人老師一齊分享!結(jié)束。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇九

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)按ab模式進(jìn)行排序。

    2、幫助蝴蝶建造花園,進(jìn)一步感受春天花兒的美麗。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、春天小花園場(chǎng)景一個(gè)、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。

    2、各類(lèi)模式卡、小花盆人手一份、面泥制作的不同顏色、大小、種類(lèi)的花若干。

    3、音樂(lè)伴奏。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、看看說(shuō)說(shuō)。

    1、師:“我們來(lái)到了哪里呀?春天來(lái)了,你覺(jué)得小花園怎么樣?是誰(shuí)飛來(lái)了,咦,怎么又飛走了?”(幼兒扮演蝴蝶姑娘進(jìn)場(chǎng))。

    2、師:“蝴蝶姑娘最喜歡和花園的誰(shuí)一起玩?我們前幾天一直在做花,快來(lái)幫蝴蝶姑娘想個(gè)辦法?”

    3、師:“那你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”(幼兒自由說(shuō))。

    4、小結(jié):蝴蝶姑娘說(shuō)了,它最喜歡在花園里種的整整齊齊、有規(guī)律的花。假如你把花亂起八糟的種在一起會(huì)一點(diǎn)也不漂亮的。

    二、擺擺講講。

    1、師:“蝴蝶姑娘它有自己的想法,它給每位小朋友準(zhǔn)備了一封信,它說(shuō)按照信的要求把花種的整整齊齊,那么花園會(huì)更美麗的。”

    2、討論:“你們知道這盆花是怎么種的呀?”(出示一張模式卡)。

    3、小結(jié):種花的時(shí)候先找到起點(diǎn),看清楚信上的規(guī)律再種上去,種的時(shí)候排的整整齊齊才會(huì)更好看,蝴蝶才會(huì)更喜歡和春天小花園的花做朋友。

    4、幼兒操作。

    5、討論:“你們把一朵一朵的花都排排隊(duì)種在了花盆里,好象種的方法不一樣,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”(幼兒一一介紹)。

    6、小結(jié):你們真動(dòng)腦筋,都是按照蝴蝶姑娘的要求來(lái)種花,可是種的方法不同,有的是按顏色來(lái)種的,有的是按大小來(lái)種的,有的既不是按照顏色、大小而是按照花的不同名字來(lái)種的,蝴蝶姑娘看了一定會(huì)很開(kāi)心的!

    三、唱唱跳跳。

    1、師:“我們一起把花種到花園里吧,你們現(xiàn)在覺(jué)得蝴蝶姑娘會(huì)喜歡來(lái)花園玩嗎?”

    2、師:“我們一起和蝴蝶姑娘來(lái)跳跳舞吧!”(歌舞表演)。

    3、師:“和蝴蝶姑娘再見(jiàn),我們過(guò)幾天再來(lái)看你!”

    教學(xué)反思:

    小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥開(kāi)展有趣的操作活動(dòng),非常適于農(nóng)村幼兒園,也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。為此,將底結(jié)構(gòu)活動(dòng)中制作的面泥小花進(jìn)行拓展,有效開(kāi)展高結(jié)構(gòu)活動(dòng)能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增,不同的新經(jīng)驗(yàn)得到提升。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展,使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用ab模式進(jìn)行排序。

    在活動(dòng)中我主要采用了問(wèn)題情景層層層入的方式,如一開(kāi)始教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小花園中問(wèn):“你覺(jué)得小花園怎么樣?是誰(shuí)飛來(lái)了,咦,怎么又飛走了?”就將幼兒對(duì)春天的各種感受進(jìn)行了大膽的.表達(dá),幫助幼兒整合了各種春天的經(jīng)驗(yàn)。之后在師幼討論中:“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”很好的激起了幼兒對(duì)有規(guī)律種花的想法與興趣。再通過(guò)個(gè)別幼兒對(duì)操作材料的示范與講解,使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn),再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中(平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等),充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒在運(yùn)用ab模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類(lèi)種花的方法,從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實(shí)踐應(yīng)用中達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。在最后的環(huán)節(jié)中,幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,也使活動(dòng)達(dá)到了高潮,并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十

    1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)字。

    2、能根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)的變化進(jìn)行5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

    3、對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的各種變化有興趣。

    幼兒有點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)、課件、魔法棒

    1、導(dǎo)入活動(dòng)

    (1)出現(xiàn)背景ppt

    師:哇,小朋友們,它們是誰(shuí)???(點(diǎn)點(diǎn)、許多點(diǎn)點(diǎn)、許多圈圈)

    師:跟它們打個(gè)招呼吧?。c(diǎn)點(diǎn)們你們好)

    (2)說(shuō)說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)

    師:這些點(diǎn)點(diǎn)像什么?(小球、泡泡、輪胎、鏡子……)

    追問(wèn):為什么像輪胎?(圓圓的,會(huì)滾動(dòng)……)

    師:你想要嗎?想要幾個(gè)?(幼兒手持魔法棒點(diǎn)擊屏幕上的點(diǎn)點(diǎn),教師點(diǎn)擊鼠標(biāo))

    教師點(diǎn)擊鼠標(biāo),將點(diǎn)點(diǎn)(幼兒說(shuō)的比喻物)送給幼兒的同時(shí),引導(dǎo)幼兒和老師一起點(diǎn)數(shù)。

    2、點(diǎn)點(diǎn)指令游戲

    (1)點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)一(數(shù)量變化)

    師:點(diǎn)點(diǎn)送完了,咦,誰(shuí)來(lái)了?(黃點(diǎn)點(diǎn))

    師:誰(shuí)愿意用魔術(shù)棒敲一下黃點(diǎn)點(diǎn)?

    教師邀請(qǐng)幼兒敲擊黃點(diǎn)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)(請(qǐng)拿出你們的小手指,我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn))

    (2)點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)二(顏色變化)

    (3)聽(tīng)錄音,辨別聲音的數(shù)量

    師:中間的黃點(diǎn)點(diǎn)著急了,聽(tīng)一聽(tīng)響了幾次?藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)我最漂亮了,聽(tīng)一聽(tīng)響了幾下?

    幼兒回答正確后,教師用課件播放紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量,進(jìn)行二次驗(yàn)證。

    (4)點(diǎn)點(diǎn)抱一抱

    師:這么多點(diǎn)點(diǎn)在一起玩真是開(kāi)心?。‖F(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

    請(qǐng)看大屏幕(播放圓點(diǎn)點(diǎn)“跳舞”和圓點(diǎn)點(diǎn)抱團(tuán)的ppt)

    教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,并點(diǎn)數(shù)和檢驗(yàn)數(shù)量。

    3、活動(dòng)結(jié)束

    聽(tīng)音樂(lè)有序離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)多媒體課件,激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣。

    2、培養(yǎng)幼兒初步的觀(guān)察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件、教師及幼兒操作材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、操作。

    課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

    指導(dǎo)語(yǔ):我收到了圖形王國(guó)發(fā)來(lái)的禮物我們一起來(lái)看看吧。

    2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

    指導(dǎo)語(yǔ):在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?

    (三角形、圓形等)。

    3、玩“我說(shuō)你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

    4、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

    今天你們通過(guò)游戲,學(xué)會(huì)了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對(duì),我們今天又學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見(jiàn)!

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十二

    1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

    2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)?nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

    3、能有序的進(jìn)行操作,提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

    4、初步培養(yǎng)觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

    一、激發(fā)去玩具城的興趣

    1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

    2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室

    二、玩玩具,初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

    1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動(dòng)的特性,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量小結(jié):原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng),而且都不一樣。

    2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

    3、送玩具回家,幼兒按點(diǎn)送物

    三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

    1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎么辦呢?

    2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考這是什么車(chē)?它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師)

    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

    四、我們也來(lái)變一變

    1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

    2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,變一變,你想變成什么車(chē)去?

    3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

    五、延伸

    1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

    2、在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車(chē)。

    幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十三

    1、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),能正確說(shuō)出名稱(chēng)并進(jìn)行分類(lèi)。

    2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

    3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤(pán)子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶,談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體。

    “今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲,他們是誰(shuí)啊?”

    (教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)

    “你們知道這些圖形寶寶愛(ài)藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

    2、感知食品形狀的多種多樣。

    a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里)

    b.出示一個(gè)桔子

    提問(wèn):“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

    “還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?"我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

    2、給圖形食品找家

    a.出示貼有標(biāo)記的盤(pán)子

    b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家,并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

    c.共同檢查幼兒分類(lèi)情況,并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

    3、分享食品,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

    a.你最喜歡吃什么食品?

    b.碰上自己愛(ài)吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

    c.和客人老師一起分享食品。

    活動(dòng)結(jié)束了,孩子們從中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征,幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動(dòng),所以在教學(xué)活動(dòng)中我更注重游戲化、情景化。在活動(dòng)中,我布置了各種形狀的食品自助餐,讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品,體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣,提高他們的積極性,而且能讓孩子們?nèi)缗R其境,仿佛置身于其中,更好的融入到自己的角色。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十四

    1.使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。

    2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片,3個(gè)綠片。),方格2個(gè),彩色筆,制卡紙。學(xué)具第一、二組:人手1盤(pán)三色花片(3個(gè)紅片,4個(gè)綠片,3個(gè)藍(lán)片。),每人1個(gè)計(jì)算盒,彩色筆若干支,卡紙若干張,第三。組:人手l套圖形片(見(jiàn)圖二),每人1個(gè)計(jì)算盒,大小、形狀、顏色標(biāo)記物每人各6個(gè),操作卡片2、3;第四組:人手l套塑料小動(dòng)物(3種,數(shù)量分別為1,2,3。),每人點(diǎn)卡3張(數(shù)量分別為1,2,3。)、計(jì)算盒1個(gè),操作卡片1l;第五組;人手1張實(shí)。物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張,見(jiàn)圖三。),操作卡片13。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.集體活動(dòng)。

    (1)按顏色特征分類(lèi)。

    出示圓片,“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格,“這兩間房子是片片的家,誰(shuí)會(huì)把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說(shuō):什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒在絨板上操作?!罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片,綠片片。)。

    (2)學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

    想想給每間房子放一個(gè)什么樣的標(biāo)記來(lái)表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片,“誰(shuí)來(lái)做這個(gè)標(biāo)記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色,(見(jiàn)圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰(shuí)?表示什么意思?”

    2.小組活動(dòng)。

    第一、二組,為花片做標(biāo)記。

    “把相同顏色的花片放在一起,看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記。一邊送標(biāo)記,一邊要說(shuō):什么色花片,我送你什么色標(biāo)記?!?/p>

    第三組,送片片回家。

    “把相同的片片放在一起,再為片片找標(biāo)記,一邊送標(biāo)記一邊說(shuō):什么色片片,我送你什么色標(biāo)記。”

    第四組,給動(dòng)物送點(diǎn)卡。

    “先把相同的動(dòng)物放在一起,按每種動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì),再給動(dòng)物送點(diǎn)卡,邊送邊說(shuō):幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡?!?/p>

    第五組,給卡片排隊(duì)。

    “先說(shuō)說(shuō)材料紙上前面的卡片是怎樣排隊(duì)的?后面接著應(yīng)該排誰(shuí)了?卡片排完后,再?gòu)那暗胶蟮卣f(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排的?!?/p>

    在小組活動(dòng)中,教師重點(diǎn)觀(guān)察第一、三小組小朋友的活動(dòng)情況。

    3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    (1)展示個(gè)別幼兒制作的顏色標(biāo)記,從正確與否和涂色方法兩方面來(lái)講評(píng)。

    (2)對(duì)邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵(lì)。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十五

    2、 樂(lè)意三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。

    幼兒人手一只小盒子,6個(gè)蘋(píng)果。畫(huà)有3只熊的底板.

    一、觀(guān)察圖片,找出熊愛(ài)吃的食物

    1、出示小熊,這是誰(shuí)的家?它們家有幾只熊,猜猜分別是誰(shuí)。

    2、小熊一家要吃早餐啦,找找哪些東西是熊喜歡吃的`。

    二、分配食物,感知熊大小與數(shù)量

    1、分餐具并陳述理由

    2、分玉米和蜂蜜并陳述理由

    3、操作游戲:分蘋(píng)果并陳述理由

    三、延伸活動(dòng),思考留下的疑問(wèn)

    1、找找剩下哪樣?xùn)|西沒(méi)有分。猜猜熊爸爸會(huì)找哪個(gè)盒子里的魚(yú)。

    2、打開(kāi)蓋子引發(fā)思考。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十六

    本節(jié)課是小班的一節(jié)數(shù)學(xué)課,對(duì)數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí),也使幼兒開(kāi)始積累數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)首先遇到的問(wèn)題之一,幼兒掌握數(shù)概念是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程,幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計(jì)數(shù)開(kāi)始的因此讓幼兒感知物體的數(shù)量并計(jì)數(shù)是非常重要的本節(jié)課通過(guò)讓幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),并學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)物體,體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。進(jìn)一步豐富計(jì)數(shù)和自然數(shù)列的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)確定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)為:

    1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

    2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)物體,體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。

    3、通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神

    1、小狗、小雞、小免、小鴨、小貓的課件。

    2、人手一份點(diǎn)卡活動(dòng)物卡

    3、磁帶《找朋友》

    教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對(duì)物體的點(diǎn)數(shù),生動(dòng)、形象、直觀(guān)的感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量和數(shù)序。小班幼兒好動(dòng)且注意不集中,需要教師的引導(dǎo)與時(shí)常提醒,幫助幼兒逐步抽象出數(shù)概念。這是活動(dòng)的重點(diǎn)。

    小班幼兒常常不能正確點(diǎn)數(shù)實(shí)物,教師通過(guò)各種感官和邊出示實(shí)物邊數(shù)的方法,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

    陶行知認(rèn)為應(yīng)該讓幼兒在做中學(xué),學(xué)中做。因此我們?cè)谝杂變簽橹黧w,教師為主導(dǎo)的思想指導(dǎo)下,讓幼兒親自動(dòng)手操作試一試。使幼兒在嘗試中學(xué)習(xí),在嘗試中得到成功的樂(lè)趣。并采用多種游戲活動(dòng)圍繞教育目標(biāo)進(jìn)行直觀(guān)有趣的教學(xué)。這樣從小培養(yǎng)幼兒試一試的精神,久而久之逐步形成一種敢于探索的精神。

    幼兒在日常生活中,很早就接觸吃的、玩的、用的等各種各樣的物體,能從不同的物體中認(rèn)出同類(lèi)的物體,并積累了由同類(lèi)的物體組成的一個(gè)整體的初步概念。小班幼兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)時(shí),往往亂點(diǎn)亂數(shù),不是手快口慢,就是手慢口快,經(jīng)常的漏數(shù)或重?cái)?shù),手口不一致.出現(xiàn)這種情況的原因,一是由于幼兒不理解數(shù)詞的實(shí)際含義,不知道點(diǎn)數(shù)實(shí)物時(shí),必須把被數(shù)的物體與自然數(shù)列從里從一開(kāi)始建立起一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,二是由于按物數(shù)時(shí),要求多種分析器協(xié)調(diào)活動(dòng),即眼睛依次注視著一個(gè)一個(gè)的物體,并監(jiān)視手指的動(dòng)作同時(shí)說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)詞,使兩種信號(hào)系統(tǒng)建立起有意義的聯(lián)系,對(duì)于三歲幼兒是有一定的困難的。因此我們應(yīng)有目的的教幼兒點(diǎn)數(shù)和感知數(shù)序。

    (一)創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)。

    2.嘗試把小動(dòng)物送回家。

    幼兒按照動(dòng)物的數(shù)量送到有相同點(diǎn)子數(shù)的家,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。如5只小貓就拿5條魚(yú),能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳尽?/p>

    (二)幼兒玩“動(dòng)物唱歌”的游戲

    讓幼兒嘗試練習(xí)有幾只動(dòng)物就學(xué)幾聲叫,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量“動(dòng)物開(kāi)始唱歌比賽了,出示什么動(dòng)物,小朋友分組學(xué)幾下它的叫聲,比賽后,給動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)品送紅花,有幾只動(dòng)物就分別送幾朵花。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

    (三)游戲“找朋友”

    分別發(fā)給幼兒點(diǎn)卡和小動(dòng)物卡,聽(tīng)《找朋友》的音樂(lè),拿相同數(shù)量的點(diǎn)卡和小動(dòng)物卡的幼兒拉起手來(lái)做游戲。

    此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十七

    1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)字。

    2、能根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)的變化進(jìn)行5以?xún)?nèi)的'點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

    3、對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的各種變化有興趣。

    1、導(dǎo)入活動(dòng)。

    (1)出現(xiàn)背景ppt。

    師:哇,小朋友們,它們是誰(shuí)?。浚c(diǎn)點(diǎn)、許多點(diǎn)點(diǎn)、許多圈圈)。

    師:跟它們打個(gè)招呼吧?。c(diǎn)點(diǎn)們你們好)。

    (2)說(shuō)說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)。

    師:這些點(diǎn)點(diǎn)像什么?(小球、泡泡、輪胎、鏡子……)。

    追問(wèn):為什么像輪胎?(圓圓的,會(huì)滾動(dòng)……)。

    師:你想要嗎?想要幾個(gè)?(幼兒手持魔法棒點(diǎn)擊屏幕上的點(diǎn)點(diǎn),教師點(diǎn)擊鼠標(biāo))。

    教師點(diǎn)擊鼠標(biāo),將點(diǎn)點(diǎn)(幼兒說(shuō)的比喻物)送給幼兒的同時(shí),引導(dǎo)幼兒和老師一起點(diǎn)數(shù)。

    2、點(diǎn)點(diǎn)指令游戲。

    (1)點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)一(數(shù)量變化)。

    師:點(diǎn)點(diǎn)送完了,咦,誰(shuí)來(lái)了?(黃點(diǎn)點(diǎn))。

    師:誰(shuí)愿意用魔術(shù)棒敲一下黃點(diǎn)點(diǎn)?

    教師邀請(qǐng)幼兒敲擊黃點(diǎn)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)(請(qǐng)拿出你們的小手指,我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn))。

    (2)點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)二(顏色變化)。

    (3)聽(tīng)錄音,辨別聲音的數(shù)量。

    師:中間的黃點(diǎn)點(diǎn)著急了,聽(tīng)一聽(tīng)響了幾次?藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)我最漂亮了,聽(tīng)一聽(tīng)響了幾下?

    幼兒回答正確后,教師用課件播放紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量,進(jìn)行二次驗(yàn)證。

    (4)點(diǎn)點(diǎn)抱一抱。

    師:這么多點(diǎn)點(diǎn)在一起玩真是開(kāi)心?。‖F(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

    請(qǐng)看大屏幕(播放圓點(diǎn)點(diǎn)“跳舞”和圓點(diǎn)點(diǎn)抱團(tuán)的ppt)。

    教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,并點(diǎn)數(shù)和檢驗(yàn)數(shù)量。

    3、活動(dòng)結(jié)束。

    聽(tīng)音樂(lè)有序離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)單數(shù)雙數(shù)的興趣。

    培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件ppt,單數(shù),雙數(shù)磁性字卡,紅包,1元硬幣一個(gè),1元紙幣一張,1到6數(shù)字磁性卡片,黑板。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一,師幼問(wèn)好。

    二,話(huà)題引入。

    幼兒:__。

    教師:嗯,有想買(mǎi)__那我們上哪兒去買(mǎi)這些東西?。?/p>

    幼兒:......

    老師先用兩元買(mǎi)__再用兩元買(mǎi)__最后剩下幾元?還能買(mǎi)嗎?差幾個(gè)?

    老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(ppt課件),是一元到六元錢(qián)的,小朋友也想想,圈一圈,看看你的代幣劵能買(mǎi)到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下,看看你畫(huà)的和小伙伴畫(huà)的是不是一樣呢。

    討論結(jié)果。收好代幣劵和筆。

    1、哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花,剛剛好花完的,它們都有一個(gè)共同的名稱(chēng):雙數(shù)2,哪幾張是兩元兩元的花沒(méi)花玩的?沒(méi)花完的剩幾個(gè)?像這種還剩一個(gè)的它們也有一個(gè)共同的名稱(chēng):?jiǎn)螖?shù)。

    小結(jié):?jiǎn)螖?shù)有哪幾個(gè)?雙數(shù)有那幾個(gè)?

    三,游戲。

    今天我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù)這兩個(gè)好朋友,我們來(lái)玩一個(gè)游戲慶祝一下吧。老師把代幣劵上的數(shù)字寶寶請(qǐng)來(lái)和大家一起玩游戲。游戲規(guī)則:我出單數(shù)小朋友自己抱自己,我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。

    四,結(jié)束。

    我們帶上代幣劵排好隊(duì)一起去逛超市吧?(播放ppt最后一頁(yè))。

    教學(xué)反思。

    1、本次活動(dòng)以游戲開(kāi)始,在游戲中結(jié)尾,整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中,并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù),豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得生動(dòng),形象,讓幼兒更容易接受,更喜歡學(xué)習(xí)。

    2、整個(gè)活動(dòng)條例還是比較清晰。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)單雙數(shù),并運(yùn)用了觀(guān)察法,操作法,游戲發(fā),歸納法,特別是操作法的運(yùn)用,是突破教學(xué)重點(diǎn)的一個(gè)有效方法,幼兒可以通過(guò)自己親手操作,再加上老師的合理引導(dǎo)。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),明確概念的目的。

    3、幼兒能積極主動(dòng)的參與到游戲中,教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒基本能獨(dú)立完成,在操作中,幼兒能自己動(dòng)腦筋探索,獲得經(jīng)驗(yàn),多種智能得到了發(fā)展和提高。

    4、本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)成很不理想,第四個(gè)大環(huán)節(jié),只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律,準(zhǔn)確說(shuō)出20以?xún)?nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運(yùn)用卡片來(lái)判斷很抽象,幼兒不易掌握。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問(wèn)題。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇十九

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)拼擺圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。

    2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、相互合作的意識(shí)。

    3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

    4、激發(fā)幼兒探索的欲望。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    場(chǎng)地準(zhǔn)備:用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、半圓的桌子、長(zhǎng)方形的桌子、正方形的桌子。

    2、各種不同的大型組合積木若干。

    3、幾何圖形拼組成的一幅畫(huà)。

    三、活動(dòng)流程:

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    1、游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫(huà),引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒找一找畫(huà)面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒逐一觀(guān)察、比較、講述,加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。

    2、游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來(lái),先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰(shuí)先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)。

    3、游戲:娃娃請(qǐng)客教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形娃娃邀請(qǐng)小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長(zhǎng)方形的桌子的地方。

    教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對(duì)。圖形娃娃說(shuō),一下子來(lái)了這么多朋友,小桌子已經(jīng)坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。)教師:“桌子有了,椅子還沒(méi)有,我們就用積木來(lái)拼做椅子吧!不過(guò),圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來(lái)動(dòng)手吧!(幼兒動(dòng)手來(lái)擺放積木,把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。)。

    4、游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客,我們可以做些什么?我們先送一個(gè)大蛋糕給它們,不過(guò),圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯(cuò)了,娃娃會(huì)不高興的。幼兒在“生日快樂(lè)”的樂(lè)曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭,體驗(yàn)歡快的情緒。

    5、和圖形娃娃告別,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案種花(精選20篇)篇二十

    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《新年禮物》,希望能夠幫助到大家。

    新年到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

    在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車(chē)》等幼兒積累了8以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以?xún)?nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè)。

    1、嘗試運(yùn)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

    2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

    3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

    4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    新年禮物、題紙、音樂(lè)。

    一、引發(fā)興趣。

    師:前不久我們放假了,為什么呀?

    幼:因?yàn)槭窃?/p>

    幼:今年是猴年。

    師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

    幼:祝老師新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

    師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

    幼a:我想得到的是一輛電瓶車(chē),因?yàn)槲覌寢尩能?chē)被人偷了!

    師:原來(lái),新年來(lái)臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!

    幼b:我想得到的是書(shū)本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,要多練練字。

    師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等。

    二、尋找禮物。

    1、引發(fā)興趣。

    師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

    幼:想。

    師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

    幼:有。

    2、幼兒游戲。

    (1)通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)。

    幼:這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

    師:那么,哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

    幼:數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

    師:對(duì)了,數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話(huà),我們開(kāi)始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

    師:你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

    幼:這里有題目的。

    師:可是,這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?

    幼:只要把這上面的題目都做出來(lái),就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

    幼甲:我已經(jīng)找到了。

    師:請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師,看看他找得對(duì)不對(duì)?

    幼兒一起幫忙檢查?!巴耆_,恭喜你!”

    師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問(wèn)題出在哪呢?

    幼:他把減號(hào)看成加號(hào)了!

    師:是嗎?什么是加法呢?

    幼:加法就是東西越來(lái)越多。

    師:那么減法呢?

    幼:減法就是東西越來(lái)越少。

    師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好,沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。

    (2)通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)。

    幼:對(duì)了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

    師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

    幼:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

    師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

    幼:6個(gè)櫥。

    師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

    幼:我找到了,我找到了!

    師:你是怎么找到的?

    幼:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

    師:可是,你找的到底對(duì)不對(duì)呢?

    幼:對(duì)的!

    師:你怎么知道?

    幼:這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

    三、分享禮物。

    隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物,音樂(lè)起,共同分享禮物。

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    優(yōu)秀作文是我們對(duì)審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性,以及語(yǔ)言?xún)?yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的一些思路和靈感。
    日記是記錄個(gè)人生活、感受、思考的一種方式,它可以幫助我們回顧過(guò)去、思考現(xiàn)在、展望未來(lái)。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┙?jīng)典的日記片段,歡迎大家一起欣賞。時(shí)光如梭,歲月如流。
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。春天來(lái)了,春姑娘像一
    優(yōu)秀作文能夠凸顯出我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度,因此我們要多加練習(xí),提升自己的寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文,它們或讓我們思考人生,或
    通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂(yōu)愁和喜悅,達(dá)到心理宣泄的作用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。寬大的前額,滿(mǎn)布皺紋的臉
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有個(gè)性和創(chuàng)意,還要有邏輯和條理。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧。光陰荏苒,歲月如歌,偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨已走
    英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。在下面列出的英語(yǔ)總結(jié)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的思考和觀(guān)點(diǎn),希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。都說(shuō)花木蘭的父
    通過(guò)反思和思考,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方,這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和幫助
    河南擁有眾多的歷史名勝,如龍門(mén)石窟、少林寺等,吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀(guān)光。以下是小編為大家精心挑選的河南優(yōu)秀企業(yè)范例,供你參考借鑒。預(yù)測(cè)2016年高考作文題:“陽(yáng)光
    崗位職責(zé)需要與組織目標(biāo)和戰(zhàn)略相一致,以實(shí)現(xiàn)整體的工作效能。下面是一些崗位職責(zé)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)他人的崗位職責(zé),可以幫助我們更好地理解自己的職
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    述職報(bào)告是加強(qiáng)上下級(jí)之間溝通和交流的一種重要途徑,可以讓上級(jí)更好地了解下屬的工作情況和成績(jī)。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地
    元宵節(jié)是中國(guó)文化的瑰寶之一,代表著傳統(tǒng)和家庭的重要價(jià)值觀(guān)。元宵節(jié)是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻,以下是一篇關(guān)于如何在元宵節(jié)舉辦家庭聚會(huì)的指南。今天是元宵節(jié),爸爸媽媽帶我去看花
    每次閱讀一篇優(yōu)秀作文,總會(huì)被其中的觸動(dòng)和啟發(fā)所深深吸引。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們?cè)谡Z(yǔ)言、文采和觀(guān)點(diǎn)上都具有較高的水平。20xx年的初春時(shí)節(jié),當(dāng)人們正準(zhǔn)備歡
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中與新生活的到來(lái)和辭舊迎新息息相關(guān)的重要節(jié)日。小編整理了一些春節(jié)期間的特色菜譜和美食介紹,希望能給你們帶來(lái)靈感。今天是新年第一天,我們?nèi)胰テ?/div>
    讀后感是連接讀者與作者之間的橋梁,將兩者的思想和情感緊密聯(lián)系在一起。遵循以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠啟發(fā)大家對(duì)閱讀和寫(xiě)作的新見(jiàn)解。名人傳是由法國(guó)作家羅曼
    優(yōu)秀作文的創(chuàng)作要求作者具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文學(xué)修養(yǎng),同時(shí)還需要注重積累和練習(xí)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過(guò)閱讀這些范文
    競(jìng)選可以是政治選舉、學(xué)生會(huì)選舉或其他組織內(nèi)部的職位競(jìng)選,它是一種選拔人才和規(guī)范管理的方式。下面是一些競(jìng)選策略和技巧,希望可以幫助候選人獲得更多支持。
    通過(guò)寫(xiě)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己,并且可以幫助他人了解我們的成長(zhǎng)歷程。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)的范例,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
    實(shí)習(xí)報(bào)告可以展示自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所具備的能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。想要了解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作技巧和范例?請(qǐng)看下文小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告范文。忙活了十來(lái)天,我提前跟實(shí)習(xí)說(shuō)
    夢(mèng)想是生活的調(diào)味品,它們使我們的人生更加多彩、豐富和有意義。以下是小編為大家整理的一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的心靈雞湯,希望能給大家?guī)?lái)一些溫暖和動(dòng)力。1、這個(gè)世界變化太快,
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    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。接下來(lái)是一些提高作文質(zhì)量的實(shí)用方法和技巧,供大家參考。這一個(gè)夏的腳步,帶走了最后
    優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式,它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。在自己的童年里
    優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。我總會(huì)想象自己在不同年代穿越,漫步在時(shí)空里,但這僅僅
    教學(xué)工作計(jì)劃可以提供一個(gè)衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估教師教學(xué)工作的成果和質(zhì)量。為了幫助各位教師更好地制定教學(xué)工作計(jì)劃,下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參
    中班教案主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容,它能夠提高教學(xué)效果和質(zhì)量。接下來(lái),我們將分享一些中班教案,希望能夠給您的教學(xué)帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
    學(xué)校是一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的場(chǎng)所,我們?cè)谶@里結(jié)交朋友,創(chuàng)造美好回憶。閱讀這些學(xué)??偨Y(jié)范文,可以幫助你更好地反思和總結(jié)自己在學(xué)校中的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成
    編寫(xiě)策劃書(shū)需要思考并解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),以提前做好準(zhǔn)備。請(qǐng)大家積極閱讀以下的策劃書(shū)范文,不斷提高自己的策劃思維和創(chuàng)意能力。“送溫暖,獻(xiàn)愛(ài)心;關(guān)愛(ài)老人,從我
    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思路。我叫王晨陽(yáng),今年七歲半了,暑假
    比賽不僅是一種追求勝利的競(jìng)爭(zhēng),更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。大家一起來(lái)分享一些比賽中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這學(xué)期我參加了學(xué)校組織的魔方課輔學(xué)習(xí),上第
    優(yōu)秀作文不僅能表達(dá)作者的個(gè)人情感,還能折射社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題和文化的特色。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家學(xué)習(xí)借鑒。幸福,是人人都想追求
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)和提升。為了幫助大家寫(xiě)出更優(yōu)秀的述職報(bào)告,我們收集整理了一些相關(guān)的范文樣本,供大家參考學(xué)習(xí)。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展,提升自己的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和動(dòng)力。學(xué)習(xí)是人類(lèi)不斷進(jìn)
    作文的內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞主題展開(kāi),有條理地展示自己的觀(guān)點(diǎn)和論證過(guò)程。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。信任是世界上最美好的東西,信任是冬
    事跡材料需要真實(shí)、客觀(guān)地記錄個(gè)人或團(tuán)體的相關(guān)事跡,要注意不夸大、不縮小。閱讀這些事跡材料,我們不僅能夠?qū)W到知識(shí),更能夠培養(yǎng)感恩和奉獻(xiàn)的精神。云南省臨滄市鳳慶縣魯
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文包括了不同主題
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。八月,當(dāng)我再次踏入校園,已是揭開(kāi)
    小班教案的編寫(xiě)需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。請(qǐng)大家跟著小編一起來(lái)看看小班教案范文,相信會(huì)對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。為了更好地展現(xiàn)優(yōu)秀作文的各個(gè)方面,小編為大家搜集了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)品味吧。
    優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動(dòng)性。優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理安排
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地表達(dá)自己的思想和情感,展示自己的才華和創(chuàng)造力。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫(xiě)作水平。
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。6月1日我期待已久的兒童節(jié)終于到來(lái)啦!早上,
    通過(guò)競(jìng)聘,我們可以展示自己的優(yōu)勢(shì)和與眾不同,從而獲得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。這里收集了一些競(jìng)聘面試的經(jīng)典案例和答題技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。不斷完善各崗位規(guī)范的工作流程
    培訓(xùn)心得是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行梳理和總結(jié)的方式,它能夠幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)心得范文中所提到的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,可以幫助你更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中所獲得的啟示和經(jīng)驗(yàn),它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況和問(wèn)題。下面是一些值得閱讀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟迪和幫助。
    衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的一種總結(jié)和回顧,對(duì)未來(lái)工作的一種規(guī)劃和展望。衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)寫(xiě)作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始,距離新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一
    心得體會(huì)可以讓我們更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步,幫助我們提升自己的能力和素質(zhì)。以下是一些著名作家的心得體會(huì)摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪。第一段:引言(200字)。在當(dāng)今
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力,能夠準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)和主題。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優(yōu)秀之處。我有大大大眼睛,還戴
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維,提高自己的寫(xiě)作水平。這些優(yōu)秀作文的中心思想明確,邏輯嚴(yán)密,展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見(jiàn)解和思考能力??滓壹河檬制D難的像蟲(chóng)子一樣蠕
    優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀(guān)察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深刻的思考
    學(xué)習(xí)心得是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路和啟示,幫助大家更
    生日是我們表達(dá)對(duì)自己的愛(ài)和尊重的時(shí)刻,我們可以給自己一份特別的禮物或者安排一段難忘的旅行。請(qǐng)大家閱讀下面這些精選的生日總結(jié)文章,或許能為你的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的視角
    作文是展示個(gè)人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的表達(dá)能力。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀(guān)點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我
    優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。范文中的觀(guān)點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開(kāi)拓思維和提升寫(xiě)作水平。我的姐姐,她的名字叫
    1.作文是一種表達(dá)思想的方式,也是一種展示個(gè)人能力的手段。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和思路。“哈哈哈!哈哈哈……”教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維,提高自己的寫(xiě)作水平。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到作者用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯,構(gòu)建出了精彩的表達(dá)和形象。是兒童的盛宴。在兒
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還可以提出相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化措施。接下來(lái),小編將為大家介紹一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的典型案例,希望能對(duì)大家提供一些靈感和啟發(fā)。大家都對(duì)工作總
    學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和修正自己的學(xué)習(xí)不足之處。接下來(lái)是一些別人的學(xué)習(xí)心得,希望能給大家提供一些新的思路和啟示。首先,中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)
    小學(xué)教案是指針對(duì)小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的教學(xué)材料,具有指導(dǎo)性和操作性。小編為大家收集了一些精心設(shè)計(jì)的小學(xué)教學(xué)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    工作心得是對(duì)自己在工作中所做的事情進(jìn)行總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。請(qǐng)看以下幾篇工作心得的范文,相信對(duì)大家的工作總結(jié)會(huì)有所幫助。
    演講稿范文的寫(xiě)作過(guò)程中,要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整,同時(shí)還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、形象生動(dòng),以及節(jié)奏適宜、聲音洪亮等表達(dá)技巧。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾
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