開學(xué)后的反思初中（模板16篇）

優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格，可以幫助我們提高寫作水平。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇一

一個(gè)小時(shí)前，教室窗外人聲嘈雜。我淡淡的笑著，心中一絲輕松，離開考場的那個(gè)瞬間，我終于打完了這場仗!剛剛還在為自己沒有好好利用時(shí)間做好考前復(fù)習(xí)而自責(zé)，但是交卷的那一刻，一切都變了!

這兩天馬不停蹄，考試!擔(dān)憂過。散漫過。后悔過。期待過。直到把生物試卷遞給那個(gè)來收卷一號(hào)同學(xué)，我才真的脫離了“考試綜合癥”狀態(tài)。忽覺考試的事情似乎很是遙遠(yuǎn)了，卻說不出所以然。要我說，這是處于非考試狀態(tài)的孩子絕對無法體會(huì)到的感覺。即使他們使勁全力把自己置于緊張的考試狂潮的幻想中，也沒辦法進(jìn)入考試的世界。因?yàn)槿诉@種生物很敏感，沒有那種氛圍便難有那種心情。

現(xiàn)在我很困，很想睡。并不是因?yàn)榭荚噧商焖倭耍怯捎诎褟?fù)習(xí)時(shí)間用到睡覺上，有些不適應(yīng)。但之后我才發(fā)現(xiàn)我平常是多么的需要睡眠，多么的缺少睡眠!(睡到自然醒真的很費(fèi)時(shí)!)我的一切生理癥狀都這么暗示著，但今天過后，我又將回到那個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的狀態(tài)了，我又要拼命寫作業(yè)了。

我不能沒有月考，高考不能月考。考試那種沖刺感、快節(jié)奏是讓人很舒服的，也許過程不那么令人心怡，但我真的很喜歡。周圍都是年級精英，非凡的品質(zhì)從種種細(xì)節(jié)上散發(fā)出來。什么都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計(jì)算，思考，操筆寫字絕不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。也許中途走神了，什么都別糾結(jié)，馬上集中注意力!這場面，貌似全是強(qiáng)迫自己，一點(diǎn)也不幸福;等收卷的那一刻，幸福可是滿滿的!

月考過后，我又將那樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔(dān)憂過。散漫過。后悔過。期待過。我淡淡的笑著，操筆寫作業(yè)。

月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。

人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時(shí)刻銘記在心，通過這一次的.考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書，課外積累的知識(shí)太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記，我還太自負(fù)，總覺得什么都會(huì)，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì)，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇二

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。

語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。我覺得我應(yīng)該加油！！

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開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇三

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇四

幾天前的月考終于結(jié)束了，而成績也也隨之很快的發(fā)了下來。我總體成績還算可以，但是數(shù)學(xué)，考得不算很理想。比如語文，我只考了85.5分，其中有5分是由于粗心，如果不粗心的話，那么就可以考的90.5分，就會(huì)有新的突破。

數(shù)學(xué)也是因?yàn)榇中拇笠夂椭R(shí)點(diǎn)沒掌握好只考了六七十分，看到這個(gè)成績，我的心仿佛被捅了一下，很痛很痛。

我的英語很好，但是卻只考了八九十分，使我非常害怕、緊張，因?yàn)槲野延⒄Z老師給予我的希望給打碎了。

一回到家，我給媽媽看了這次的成績，媽媽非常的生氣，說：“你長這么大，數(shù)學(xué)都沒有考過這么低的分，英語也沒有上90分，語文更不應(yīng)該下90分。”聽了這些話的我像是從天堂一下跌到了地獄心情非常的低落，但是媽媽又說：“沒關(guān)系的，媽媽相信你努力了，下次繼續(xù)努力，我不希望再次看到這么低的分了，加油！”聽到這些話的我，心情雖然很難過，很想哭，但心里想媽媽對我是這么的好，給予我了這么大的自信，而我卻考了這么糟糕，下次一定不會(huì)再考這么低，一定要考高分，不讓媽媽在為我的學(xué)習(xí)而發(fā)愁。

經(jīng)過了這次考試，以及媽媽對我的信任，我以后要這樣做：

1.平日里要完成當(dāng)天的所有內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí).

2.上課學(xué)過的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.利用好課堂的每一分鐘，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。

4.需要背誦的科目，不能死記硬背，要在基礎(chǔ)上加以掌握。

5.遇到不懂的問題，要積極請教老師和同學(xué)，不能不懂裝懂。

6.考試時(shí)，要看清題目在答題，不能急于答題。

7.給自己制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，不再浪費(fèi)時(shí)間。

以后我就要這樣做，不再犯低級錯(cuò)誤，爭取考高。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇五

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇六

本次教學(xué)活動(dòng)通過課前審議，覺得原來的兩個(gè)環(huán)節(jié)：1。熟悉老師、新朋友和班級環(huán)境。2。自主選組，認(rèn)識(shí)新座位。放在一個(gè)活動(dòng)中，時(shí)間比較長，所以我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，把第一環(huán)節(jié)放在了晨間談話活動(dòng)中，把重點(diǎn)放在了自由選組上。本節(jié)課中，我能充分體現(xiàn)幼兒的主體性，先在讓幼兒說說上學(xué)期我們是以什么作為小組的名字的？（香蕉、蘋果、西瓜、葡萄、桔子）。本學(xué)期你們想用什么作為小組的名字？開始時(shí)，幼兒就想出上個(gè)學(xué)期沒用過的水果蔬菜作為小組名字：如：番茄、梨子等，于是我又一步一步的引導(dǎo)幼兒用喜歡的的動(dòng)物來作小組名。最后確定了小兔、小狗、小貓、小鳥等動(dòng)物作為小組名。讓自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物作為自己的新座位，幼兒很有自己的個(gè)性，他們能大膽選擇自己喜歡的小動(dòng)物作為自己的小組，并且速度很快，目的性很強(qiáng)，如：陸奕菲小朋友她說喜歡兔子，就很確定地住在貼著小兔標(biāo)記的地方，不管她原來的同伴住在哪，也沒能改變她的決定。用這種輕松愉快的形式，使他們很快記住了自己新?lián)Q的座位。

這充分體現(xiàn)了《綱要》指出：應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，充分尊重幼兒的意愿，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。效果較好。但由于是開學(xué)第一天，我班幼兒事假缺課的'有8人，所以還有這么多幼兒沒選擇到自己的座位，如果等人數(shù)齊了再安排座位，這幾天幼兒的座位就不能固定下來。因此，這也是美中不足的地方。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇七

摘要：兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活過去了，是啊!雖然我拼搏了，努力了，卻總感覺自己很差，總是領(lǐng)悟不了知識(shí)點(diǎn)。

秋日中的菊花——?dú)g笑。

回想這兩個(gè)星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成為了這金秋時(shí)分里點(diǎn)綴的兩朵菊花!

秋日中的碩果——汗水。

每一位在校園里的學(xué)生，每天接觸最多的還是學(xué)習(xí)了。我的初一生活畫上了圓滿的句號(hào)，初二更要發(fā)奮努力了。在這兩周里，我忘情的汲取著老師所講的知識(shí)，大腦在進(jìn)行著光速的運(yùn)轉(zhuǎn)，每天都不知要死幾億個(gè)腦細(xì)胞了。我的知識(shí)都是努力與汗水的結(jié)晶，是碩果!只有努力了，流汗了，才會(huì)獲得秋日中真正的碩果!

秋日中陰晴不定的天空——迷焹。

兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活過去了，是啊!雖然我拼搏了，努力了，卻總感覺自己很差，總是領(lǐng)悟不了知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)，也不禁陷入了無底的深淵之中——自卑與焦躁襲來，渾身顫栗。不過，這是一條不能回頭的路，在路上，你會(huì)遇到絆腳石，你也會(huì)遇到各種困難，但，只有披荊斬棘，才會(huì)無往而不勝，勇往直前。

侯翔，加油，未來在前方，在那個(gè)秋日里的朝陽里!

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇八

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇九

這次考試從成績來看與以前幾乎沒有差異，沒有將分?jǐn)?shù)提高。不過也沒有將分?jǐn)?shù)落后。但從整體來看，還是有少量的進(jìn)步，雖說這進(jìn)步是建立在別人的退步之上，但還是要?dú)w功于父親的談話使我態(tài)度轉(zhuǎn)變。

我的試卷答題確實(shí)沒什么長進(jìn)，甚至閱讀還有倒退，但多虧了以前三十幾分的作文上了一個(gè)檔次，我才得幸沒有落到山窮水盡的地步。所以,我的試卷作文的四十一分與四十八分的基礎(chǔ)格格不入，就像咸亨酒店的孔乙己一樣。

我的閱讀成績一直沒有理想過，唯一有一次基礎(chǔ)成績較好，可是跑題的作文又將我打下地獄。我的成績一直這樣在“按下葫蘆起了瓢”的日子中保持在不怎么樣的水平上，漸漸地產(chǎn)生了對語文的厭惡，后來又發(fā)展到了對語文的恐懼，甚至有過想逃避考試的想法，態(tài)度便一天不如一天，成績就更不用說了。

終于有一天情況變了，初三下學(xué)期如期而至，父親一次突擊性的檢查語文作業(yè)，使我這條漏網(wǎng)之魚受到了應(yīng)有的“待遇”。那天是星期天，不常給我簽字的父親猛然回到了家中，非要親自在我的作業(yè)上簽字，我將一本本的作業(yè)遞給父親，還不停地指這說：“數(shù)學(xué)是從這里寫到這里，語文……”“不用你說，你的作業(yè)我手機(jī)上有信息，我自己看。”父親冷冷的回答使我突然想起語文作業(yè)的質(zhì)量極差，想說已經(jīng)交了，但已經(jīng)不可能了。

父親還是翻開了那本褶皺不堪不能用書來形容的東西，看了一遍又一遍，眉頭隨之越來越緊，眉毛就要豎起來了，甚是嚇人。隨后便是劈頭蓋臉的痛斥和責(zé)罵，他說道：“你這樣胡亂填的.幾個(gè)筆畫還配叫作業(yè)？你以為只要寫完了就行了是不是？你不寫作業(yè)那是你懶，但你如果只胡亂填幾個(gè)空還能理直氣壯的上交、頂撞說不會(huì)寫，那就是態(tài)度有問題了。你就是真的不會(huì)寫，你態(tài)度端正，你問也會(huì)把那道不會(huì)的提問出來。你不會(huì)寫不要緊，態(tài)度出了問題那就麻煩了。”

我終于知道我為什么閱讀成績那么低了，因?yàn)槲疫B最起碼的作業(yè)都不能保質(zhì)保量的完成，我還談何成績?從這次之后，我不能再和以前那樣自欺欺人，不僅要完成最起碼的家庭作業(yè)，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)自己的短板，對作文與字詞這方面也不能松懈，絕對不能一直停留在這個(gè)水平上，張老師時(shí)常說，學(xué)習(xí)如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

希望下一次我的反思中能多寫些“進(jìn)步”二字，少一些后悔與惋惜。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十

昨天是我們的期中語文考試，我真有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲蚁肟汲鲎詈玫某煽兘o爸爸、媽媽和老師瞧瞧。

開始考試了，來監(jiān)考我們的201班的語文老師謝老師。試卷發(fā)下來了，我認(rèn)真地讀每一道題，用心地思考，仔細(xì)的寫，寫出了一個(gè)個(gè)的答案。

今天，成績出來了。李老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù)，突然報(bào)到了我的名字，我好緊張。“任朱一可，98分。”老師說。我聽了之后很失望，我沒有考到100分。我想我本來可以考100分的，可是看圖寫畫當(dāng)中我忘了寫大象是怎么救小鴨子的，我好粗心啊，就這樣我的一百分它溜走了。

通過這次靠試，我要改正粗心的毛病，一定要努力，爭取下次考一百分。

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開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十一

考試，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對待。考試不過是檢測你對知識(shí)到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。

考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。

分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯(cuò)了的不良后果減小到最少。

第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試……如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結(jié)論了：

1、考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的!

2、考得好，說明不了什么問題，一時(shí)僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實(shí)力的時(shí)候!

如果一切正常就進(jìn)行下一步。

第二步，自己是不是偏科了。這時(shí)應(yīng)對弱項(xiàng)多加練習(xí)。

第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

第五步，認(rèn)真修改自己的分析。

最后，看看自己在年級里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。

在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的就是計(jì)劃的制定。計(jì)劃分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃。

短期計(jì)劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān)……)這都很好制定。

長期計(jì)劃制定以后必須堅(jiān)持謹(jǐn)記，臥薪嘗膽就是長期計(jì)劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計(jì)劃。

計(jì)劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計(jì)劃，制定時(shí)必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計(jì)劃實(shí)行。

制定計(jì)劃還要重視它的指導(dǎo)性。計(jì)劃一定要有計(jì)劃的價(jià)值。用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)工作。必須要看出計(jì)劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒條理了才好。

說了這么多，關(guān)鍵還是要落實(shí)到行動(dòng)上去。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問題以后，對自己做出相應(yīng)的調(diào)整。

調(diào)整也分步驟。

1、沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時(shí)，就不要調(diào)整，因?yàn)檎{(diào)整會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學(xué)習(xí)中的“三個(gè)有利于”

2、小的調(diào)整直接進(jìn)行，大的調(diào)整需要有一個(gè)試用期，實(shí)行大的調(diào)整前，必須考慮慎重，我們不能輸?shù)糸L達(dá)一個(gè)月的時(shí)間。

4、很久以后，回想自己的調(diào)整。看看這個(gè)調(diào)整是不是有效，能不能得出什么結(jié)論來。為以后的生活積累經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整是取得進(jìn)步，不斷向上前進(jìn)的必由之路。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十二

20xx年4月份月考過后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個(gè)寄宿班最后一名。及格率為94．59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24．32%，5個(gè)寄宿班最后倒數(shù)第2名。

看見這個(gè)成績單，無論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強(qiáng)大的壓力。

化學(xué)老師是一個(gè)年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng)，在教學(xué)上，刻苦認(rèn)真；能關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，上課富有激情。為了按時(shí)給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時(shí)候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。

我們的化學(xué)到底怎么了？為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年紀(jì)第一第二的好成績，只有化學(xué)一門學(xué)科呢？我認(rèn)為，主要還是任課老師的問題。

老師有什么問題呢？經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進(jìn)教學(xué)效果。

經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認(rèn)識(shí)和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個(gè)方面入手。現(xiàn)在，一一分析如下：

要教給學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)對化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。

1、每堂課要落實(shí)重點(diǎn)，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。

2、教清楚難點(diǎn)，希望能把一個(gè)單元的難點(diǎn)一周搞一次突破。

3、教學(xué)內(nèi)容要適量。

4、要強(qiáng)化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時(shí)候，總是想不清楚，會(huì)搞混水的凈化步驟。

1、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)突破，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。

2、把握好速度，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。

3、注重教學(xué)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認(rèn)識(shí)和記憶。

征詢疑難，專題解答。

例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進(jìn)水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識(shí)準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。

1、每周安排適量的有難度的題目，活題目。

2、作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度要一致。

3、練習(xí)題講解要強(qiáng)化，清楚，講實(shí)在。

4、不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識(shí)，好要注重對難點(diǎn)重點(diǎn)的檢查。

要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時(shí)間、筆記的形式。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十三

眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過了一半了，期中考試也已經(jīng)進(jìn)行完畢。對于這次考試，我作一下。

本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個(gè)大題，包括填空，選擇，計(jì)算、因式分解、解方程組，幾何說理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識(shí)，都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點(diǎn)難度的題。本試卷重點(diǎn)突出，概括全面，是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和基本思想方法的好試卷。

二考試成績分析。

本次考試，我們班的成績很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上的七（7）班17個(gè)而七（11）班只有8個(gè)，不及格的一個(gè)班有10個(gè)另一個(gè)11個(gè)，可見同學(xué)們是退步了不少。

三學(xué)生方面分析。

從試卷上看，學(xué)生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1.學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。

計(jì)算和因式分解，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是11班的計(jì)算題得分率48.7%，有21名學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，因式分解題有18名學(xué)生有錯(cuò)誤。解答題中的幾何說理計(jì)算錯(cuò)誤率更高。有些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫對，但第二步還是出錯(cuò)。

2.學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)舉一反三。

例如：在一道新定義運(yùn)算題中，上學(xué)期就已經(jīng)做過類似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅多了整體思想和整式的運(yùn)算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對已講過的整體思想和整式的運(yùn)算不會(huì)推廣應(yīng)用。

四自我分析。

這次學(xué)生沒有考出理想的成績，和我有很大的關(guān)系。

由于自己未能抓住主體，沒能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過后，對于具體操作未能抓細(xì)抓實(shí)，尤其是11班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來不及講完，計(jì)算練習(xí)檢查也不夠及時(shí)，以致于成績不理想。考前復(fù)習(xí)時(shí)，變式訓(xùn)練不夠。考前只是一味的讓學(xué)生多做試卷和練習(xí)，對于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不夠。

近段時(shí)間對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來兩個(gè)班的孩子比較調(diào)皮，愛玩，這從平時(shí)的課間中就能清楚的看到。上課聽講不認(rèn)真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學(xué)生成績不理想。

針對這些問題，我都要采取相應(yīng)的措施來彌補(bǔ)失誤。以后我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時(shí)多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗(yàn)來為我的服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭取下次考試能拿到滿意的成績。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十四

轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期已經(jīng)過半，上周學(xué)校對各個(gè)年級進(jìn)行了期中考試。與以往不同的是，此次生物考試采取的是閉卷方法，雖然如此，但是我對學(xué)生們并沒有過多擔(dān)心，因?yàn)榻衲晁鶐У陌四昙墐?nèi)容相對少一些，再加上這個(gè)學(xué)期時(shí)間較長，所以在平時(shí)的教學(xué)過程中，我并沒有急于去教授新的內(nèi)容，而是給予了更多時(shí)間來鞏固每一節(jié)的知識(shí)。考試在即，因?yàn)槊總€(gè)班的情況不太一樣，我也沒有專門花時(shí)間帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)，而是讓學(xué)生利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)。可以說，這次期中考試是對學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)狀況的一次真正檢驗(yàn)，也是對我教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。

從這次考試的成績來看，與我的預(yù)期還是比較一致的。整個(gè)年級的平均分?jǐn)?shù)將近39分，如果用百分制計(jì)算，大約相當(dāng)于78分。就高分而言，無論是重點(diǎn)班，還是普通班，都有相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，甚至是滿分出現(xiàn)，這一點(diǎn)是我比較滿意的。因?yàn)槲乙恢倍颊J(rèn)為一個(gè)學(xué)生無論他其它學(xué)科成績怎樣，在生物這門課面前，他們都是平等的，我相信每一個(gè)人都能夠?qū)W好生物。橫向比較，普通班里，進(jìn)步最為明顯的是八一班，平均分不僅超過年級平均成績，而且已經(jīng)接近重點(diǎn)班;八五、八六成績相當(dāng)，基本持平，略低于年級平均分;八四班退步，落后較為明顯;重點(diǎn)班，八三班仍然領(lǐng)先，平均分接近45分，優(yōu)勢突出。

從成績方面可以看出，學(xué)生整體狀態(tài)優(yōu)良，學(xué)習(xí)情況令人滿意。但是，也有一些學(xué)生與其所在層次是不太符合的。比如，在同一個(gè)考場中的40名學(xué)生，成績從40多分，到20多分的都有，而且這種現(xiàn)象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學(xué)生，學(xué)習(xí)狀況無疑是相差不大的，可是竟然在一門學(xué)科上有如此的差異，我覺得還是足以引起關(guān)注的。

從題目情況分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)總體比較扎實(shí)，比如，26題關(guān)于“蚯蚓”的題目，幾乎都能答對。錯(cuò)題集中起來，有這樣幾種情況：

生物專業(yè)名稱記不牢，比如，“關(guān)節(jié)軟骨”，寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細(xì)節(jié)知識(shí)疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鰓，可能不算是“軟體動(dòng)物”這一節(jié)中最重要的內(nèi)容，但是課本中有相關(guān)圖片，說明復(fù)習(xí)時(shí)沒有注意。

3.知識(shí)沒有及時(shí)消化，比如，“關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖”，“肌肉的組成”等內(nèi)容，是我們臨近考試學(xué)習(xí)的最后一節(jié)新課，可能由于沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，因此錯(cuò)誤較多。

針對此次期中考試出現(xiàn)的問題，我會(huì)在今后教學(xué)中更加注意，教室上多給學(xué)生留機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多說，多練;課下及時(shí)復(fù)習(xí)、處理習(xí)題，把知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固聯(lián)系起來。用心關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是考試成績不滿意的學(xué)生。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十五

這次期中考試讓我感覺非常的有動(dòng)力，我也相信通過考試可以提高自身能力，這次的考試對于我來說是非常重要的，不管是在什么手這些都是非常堅(jiān)定的，現(xiàn)在我也想通過這種方式證明自己，每一次的考試都非常的重要，這是毋庸置疑的，現(xiàn)在作為一名初中生我需要去客觀的看待，因?yàn)檫@次的期中考試，總體來講我還是做的不夠到位，在這一點(diǎn)上面是非常明確的，我相比過去一個(gè)學(xué)期的考試是有了明顯的退步，這讓我感覺非常的不好，這是我沒有考慮周到的，現(xiàn)在我也意識(shí)到了自己的差距，只有持續(xù)的發(fā)展自己能力，在這一點(diǎn)上面毋庸置疑，我需要正視這個(gè)問題。

這次考試我還是非常明確的，通過考試我可看到了自己差距，有些事情是應(yīng)該落實(shí)好的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常緊迫，很多時(shí)候我還是要做的更加細(xì)心，在這件事情上面沒有任何的質(zhì)疑，我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的更加到位，現(xiàn)在包括未來我都是可以做的足夠好，隨著這一階段的學(xué)習(xí)越來越緊張，我也是清楚的意識(shí)到了，在學(xué)習(xí)當(dāng)中這一點(diǎn)是不能夠忽視的，我想通過考試去提高自己的成績，我這個(gè)學(xué)期一直都非常的認(rèn)真，有些事情應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展下去，特比是成績這是非常重要的，我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎，我不懷疑自己在未來某一階段這些會(huì)影響深遠(yuǎn)，能夠讓我持續(xù)做的更好，只有讓自己能力的到一個(gè)釋放才可以做的更好到位。

這次的期中考試影響了我很多，我也從來都不懷疑這些是可以讓我持續(xù)做的更好，只有把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到，才能不辜負(fù)了自己，因?yàn)檫@段時(shí)間我感覺自己有了很多壓力，每一次的考試都是需要反思的，我認(rèn)為我的問題還是出在自己身上，沒有堅(jiān)定好自己的心態(tài)，這是非常不好，這種想法也很不好，我需要把持好的警惕心，不能夠再放松自己，在工作當(dāng)中，連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的，我需要去提高自己的學(xué)習(xí)能力，這對我意義非凡，有些事情是不能夠馬虎大意，學(xué)習(xí)上面更加如此，我認(rèn)為就是沒有用心，在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽講，這個(gè)學(xué)期花的時(shí)間不是很多，更多的時(shí)間都花在了玩樂，我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn)，不能夠再繼續(xù)這么消耗下去了，不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，我會(huì)快速調(diào)整過來的。

開學(xué)后的反思初中（模板16篇）篇十六

月考一轉(zhuǎn)即逝，但它留給我的教訓(xùn)，反思是永遠(yuǎn)值得銘記的。

本次語文月考的范圍十分小，只有五單元的古詩文，但成績很不理想，錯(cuò)的地方也很不應(yīng)該啊。

首先，第一面的.第二大題“古詩賞析”，一共是兩首詩，我分別扣了一分。關(guān)于《使至塞上》這首詩，賞析頷聯(lián)時(shí)，應(yīng)分三步驟：詩句意思，詩句賞析，表達(dá)的感情。

而我疏忽了，沒有寫詩句的意思，致使扣了一分。而《渡荊門送別》，則是在翻譯詩句中，后半句解釋不正確。通過這道大題我發(fā)現(xiàn)失分的原因都是翻譯詩句，所以，我需要努力的去增強(qiáng)理解能力。

第三大題的“古文閱讀”，關(guān)于《三峽》，錯(cuò)的主要是注解，還有個(gè)地方寫的多了，倒扣了一分。日后要注意審題。

《觀潮》學(xué)的還可以，沒有扣分。《記承天寺夜游》根據(jù)語意停頓，對詩句理解不透徹，停頓在了兩個(gè)地方。而關(guān)于“文中為我們描繪出了一個(gè)怎樣的世界”則沒有寫到正點(diǎn)上。從今以后，學(xué)習(xí)古文要透徹理解。

《湖心亭看雪》則是閱讀面太過窄，對古文，成語理解不清，致使選錯(cuò)了答案，又因?qū)旁姟丢?dú)釣寒江雪》的故事背景不清，再次選錯(cuò)，還有一道題因理解不當(dāng)寫錯(cuò)了。導(dǎo)致這道題扣分十分嚴(yán)重。

根據(jù)種種分析，總之一個(gè)問題：對古詩文的理解不透徹。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去理解每一篇古詩文。

這次月考，是一次失敗，更是一個(gè)教訓(xùn)，反思。