心得體會是對個人成長和進(jìn)步的一種自我檢驗(yàn)和反思,幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇一
今年三月中旬,我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級研修班,在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí).初春的北京暖意融融,在清華園溫暖的懷抱里,我沉浸在老師們精彩的講解中,思想上受到了強(qiáng)烈振憾,理念上有了全面的更新,知識又得到了充實(shí)提高,清華園的日子令人難忘。讓我感受頗多。
(一)收獲知識,推動學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),9位著名專家學(xué)者精彩講授了……等課程,還利用晚上休息時間聽了民政部王振耀司長的專題報告。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩,收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見,更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,我自費(fèi)購置了……等書籍,瀏覽孫鍵升老師的博客,訂購了英文版彩信,我真正感受到學(xué)海無涯,其樂無窮。
堂之間奔忙,吃完晚餐已是夜色朦朦,同學(xué)們還抓緊時間看講義。記筆記,討論相關(guān)問題,同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我,是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時我忘不了老師們殫精竭慮,誨人不倦的辛勤勞動,為使我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,孫健升。田兆陽等老師利用課間休息時間在教室外向同學(xué)們講授知識,董關(guān)鵬。董明老師講課時語速較快,就是為了在有限的時間內(nèi)多講些知識,老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更鼓勵了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野,拓展思路。
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中,角度改變觀念,尺度把握人生,通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的`層面上。用更全的視角去分析情況。解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作,努力實(shí)現(xiàn)人口計生工作的創(chuàng)新突破,努力做到思想更成熟。工作更積極。言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向,我雖未必做好,但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流,收獲友誼。
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位,大家所處的崗位不同,從事工作的內(nèi)容各異,如果沒有這次培訓(xùn),鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識,他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手,真可謂〝群英薈萃〞,與他們的交流給了我很大的觸動于我的靈魂深處,行勝于言,路雖遠(yuǎn),行那么將至;事雖難,做那么必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。勤奮。求實(shí)。創(chuàng)新,我當(dāng)超越自我,追求卓越。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇二
以前,總是感覺銷售部長這個崗位工作應(yīng)該很簡單。真正接手之后發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容太多,每天都很忙,每月休息時間都沒有,總是放不下手頭工作,休息的時候也是電話不斷。我可以簡單地總結(jié)為八亂:目標(biāo)亂、執(zhí)行亂、客戶亂、渠道亂、團(tuán)隊(duì)亂、培訓(xùn)亂、考核亂、溝通亂。感覺好多都是執(zhí)行不到位,執(zhí)行力差。但是,經(jīng)過培訓(xùn)之后發(fā)現(xiàn)源頭還是出在銷售部長身上,應(yīng)為自己沒有把這個工作崗位的工作內(nèi)容梳理好,導(dǎo)致執(zhí)行力差,所有工作結(jié)果沒有達(dá)到想要的效果。經(jīng)過這次培訓(xùn)之后,我備感思路清晰、目標(biāo)明確,知道每天要去干什么?知道有哪些需要知己親力親為?哪些安排下去之后能收到一定的成效?因此,這是幫自己打開思路,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的一次培訓(xùn)!
以前,我在做銷售顧問的時候,只在展廳。對市場營銷及dcc方面了解甚少,市場活動策劃業(yè)務(wù)能力也是很差,這次老師能夠把dcc流程給予很明晰的梳理。從此之后,我知道了如何管理dcc數(shù)字營銷專員、電訪專員、銷售專員三個崗位;如何平衡三個崗位之間的工資績效。了解的dcc流程之后,知道了如果想把dcc銷量提高,改如何設(shè)定激勵標(biāo)準(zhǔn),這是在培訓(xùn)之前很茫然的,不止如何下手管理,這次,我明白了!結(jié)束之后的課程考試的最后一題是如何開源節(jié)流。因時間緊迫,回想以后感覺答得并不是很理想。以至于,我回來之后還在思考。這與我店現(xiàn)在的.經(jīng)營情況正好符合。由于我店目前門口正在修路,客流影響很大,沒有大的客流支撐。如何還能每月都能完成銷售目標(biāo),正好符合開源節(jié)流這個課題。那就要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大的潛能,既然客戶不來,我們就要走出去。自己去開發(fā)客戶,珍惜每一組進(jìn)店客戶,把每一組客戶的接待流程,都能像銷售顧問模擬接待的那種方式,去認(rèn)證接待,把商務(wù)禮儀、服務(wù)水平做到極致從而提高成交率。當(dāng)分母變小的時候,我們就要想辦法把分子變大!
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇三
通過參加總經(jīng)理的二天培訓(xùn)課程,我對中層管理的作用與使命深有體會,現(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢搿W鳛榫频暌晃恢袑庸芾碚叩奈覍ψ约旱墓ぷ饔辛艘欢ǖ恼J(rèn)識和了解,逐漸的意識到中層管理干部是酒店的核心力量,是酒店管理架構(gòu)中承上啟下的關(guān)鍵,肩負(fù)著傳達(dá)貫徹酒店領(lǐng)導(dǎo)各種決策與帶領(lǐng)員工完成各項(xiàng)工作的重要使命。可是如何更好地做好工作,不辱使命呢?我感到做好以下的五對五講是至關(guān)重要的。
一、對企業(yè)講忠誠。
就是把內(nèi)心對酒店真摯的愛化作愿意把自己的一切貢獻(xiàn)給酒店未來與發(fā)展的力量。作為中層管理干部,自己的一言一行都要從維護(hù)企業(yè)的形象與大局出發(fā),時刻樹立“企業(yè)光榮我光榮,企業(yè)衰敗我可恥,我為企業(yè)爭光榮”的意識;就是要把企業(yè)當(dāng)作自己名副其實(shí)的家,真正成為家庭中負(fù)責(zé)任的一員,而不是旁觀者。想家庭之所想,急家庭之所急,就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領(lǐng)導(dǎo)員工的基礎(chǔ)。榜樣的力量是無窮的,喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理干部必須嚴(yán)于律已,率先垂范。凡事想在前,做在先。吃苦在前,享受在后。
二、對領(lǐng)導(dǎo)講負(fù)責(zé)。
首先要認(rèn)真貫徹企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理意圖。踏實(shí)工作,一步一個腳窩。不能上有政策,下有對策,我行我素;主動當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)工作上的左膀右臂,起到參謀助手作用。要多提建議,少發(fā)牢騷;多當(dāng)助手,少袖手旁觀;工作要到位,而不是越位;齊心協(xié)力唱大戲,眾人劃槳開大船,就是要創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把酒店的方針政策與部門的實(shí)際結(jié)合起來,開創(chuàng)出自己部門特色的工作思路與辦法。不能教條主義、本本主義,更不能我行我素。要善于在貫徹中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),在落實(shí)中尋求創(chuàng)新與發(fā)展。
三、對員工講尊重。
就是正確認(rèn)識與處理好管理干部與員工之間的關(guān)系。管理干部首先自己是努力工作者,是體能與智慧的出色者,是各方面的模范,是員工智慧的開發(fā)者,應(yīng)成為員工的導(dǎo)師;其次,管理干部是帶領(lǐng)員工完成任務(wù)的帶頭人。能否帶出一支好的隊(duì)伍是衡量管理干部能力與水平的主要標(biāo)志之一;多征求員工意見,不壓制員工思想。要把員工鍛造成團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的堅強(qiáng)隊(duì)伍;善于調(diào)動起員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,靠團(tuán)結(jié)凝聚人心,積蓄力量。一個團(tuán)結(jié)的集體,就是一個打不垮、撕不爛、摧不毀的鋼鐵長城。管理干部要善于團(tuán)結(jié)每一位員工,實(shí)現(xiàn)員工間心往一處想,話往一處說,勁往一處使,事往一處辦。所以要利為員工謀,情為員工系,權(quán)為員工用。
四、對協(xié)調(diào)講原則。
就是凡事必須首先堅持原則。原則是規(guī)范,是制度。不講原則,就會管理混亂。違背原則,就是出賣企業(yè)利益。在堅持原則的前提下,在方式方法上靈活運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是最終目的。由于我們的服務(wù)對象是有思想、有意識的人,每個人的思想、行為都是千差萬別的,所以要因人而異,要有針對性地開展協(xié)調(diào)工作。
五、對工作講求真務(wù)實(shí)。
就是要全面落實(shí)各項(xiàng)管理措施。措施是銀,落實(shí)是金。無論多么好的措施,如果得不到全面地貫徹,也不能稱其為好。關(guān)鍵是認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)。管理中每一個環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。不要放過細(xì)枝末節(jié)。千里之堤,潰于蟻穴。對細(xì)節(jié)萬萬不能馬虎大意。四與五酒店的真正差別就是細(xì)節(jié),現(xiàn)在有的酒店把管理理念定為“細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)、還是細(xì)節(jié)”,足見細(xì)節(jié)管理的重要性。
做好了這五對五講,才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂,才能當(dāng)好員工的知心人,成為一個合格的御泉灣中層管理干部。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇四
11月29日到12月7日,我參加了20xx年珠江委赴香港科技大學(xué)“水資源與公共管理”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),參加這次高級研討班的學(xué)習(xí)有來自部機(jī)關(guān)、委機(jī)關(guān)和委層各單位的其他學(xué)員。課程和考察學(xué)習(xí)為期9天,學(xué)習(xí)課程包括理論和實(shí)地考察相結(jié)合形式。學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,包括:香港的治理與公共管理、了解英國管治下的香港、1997年香港回歸中國至今基本法、特區(qū)與中共關(guān)系、高管問責(zé)制與其他的變更、香港政府組織結(jié)構(gòu)權(quán)力范圍、特區(qū)政府治理(理論與實(shí)際)、特區(qū)公共行政的特征、香港特區(qū)的競爭優(yōu)勢、香港特區(qū)政體的特色。了解中國的崛起與國際關(guān)系、中國崛起的不同層面(經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、國際地位)、中國威脅論(中國威脅論點(diǎn)原因,中國的回應(yīng))、中國發(fā)展模式諸階段及回顧和展望、中國環(huán)境及能源政策、中國氣候變化應(yīng)對策略及低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(氣候變化和影響,氣候變化國際談判和中國的談判原則、中國應(yīng)對氣候變化行動、低碳經(jīng)濟(jì)概念和低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、中國低碳經(jīng)濟(jì)和低碳城市發(fā)展探索)。香港廉政經(jīng)驗(yàn):香港特別行政區(qū)廉政公署于20xx年4月成立,主要設(shè)立廉政建設(shè)研究中心,設(shè)立誠信營商企業(yè)。香港地區(qū)水資源管理、香港的治理、香港公共政策。老師教授結(jié)合授課內(nèi)容,以國際化視野為學(xué)員解釋觀點(diǎn),理念。有關(guān)公共管理,水工程的課程結(jié)合實(shí)地考察,香港的公共管理防洪排澇,節(jié)約用水,環(huán)境保護(hù)。實(shí)地考察參觀渠務(wù)署總部、跑馬地地下蓄洪計劃工程、香港緊急事故控制中心、荔枝角雨水隧道排放工地等。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聽講,做筆記及照相,認(rèn)真思考,提問,圓滿完成各科學(xué)習(xí)。
以下談幾點(diǎn)個人體會:
一、通過課程學(xué)習(xí)和參觀考察,開闊了視野,增長了見識。在港學(xué)習(xí)期間,學(xué)員們既實(shí)地參觀了香港政府廉政公署,跑馬地地下蓄洪計劃工程,香港緊急事故控制中心,荔枝角雨水隧道排放工地等,看到料香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)、技術(shù)的先進(jìn)、制度的完備、社會的規(guī)范等等,增長了學(xué)員們的國際視野,也使學(xué)員們認(rèn)識到了差距,將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二、學(xué)員們對香港政府運(yùn)作及其有關(guān)的公共政策有了一定的了解。學(xué)員們了解香港政府機(jī)構(gòu)的管理理念和公共服務(wù)意識,雖然香港社會的貧富差距也很大,但是港府十分注重對低收入者的這會保障和關(guān)愛,無論是在住房,還是在就業(yè)、稅收方面,在社會保障體系建設(shè)等的民生領(lǐng)域做了大量有效的工作。從社會治安環(huán)境上看,應(yīng)該說效果明顯,社會環(huán)境總體健康有序。表明了香港政府在關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長湖經(jīng)濟(jì)效率的同時,也十分注重社會公平的實(shí)現(xiàn),這樣的理念對于學(xué)員今后的公共行政管理工作有重要的啟發(fā)意義。
三、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習(xí)香港的水資源管理模式。香港的水資源嚴(yán)重缺乏,大部分依靠東江流域供水,節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至2030年的全面水資源管理策略,重點(diǎn)是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會通過加強(qiáng)公眾教育,宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動的宣傳活動,讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水,從節(jié)水中獲得樂趣,政府提倡使用節(jié)約用水器具,通過更換及修復(fù)老化水管計劃,利用新科技改善水壓管理機(jī)身樓偵查,從而加強(qiáng)控制滲漏;擴(kuò)展海水沖廁系統(tǒng),以控制用水需求增長。另一方面,特區(qū)政府積極使用再造水,包括循環(huán)再用洗浴水及雨水,發(fā)展海水淡化,加強(qiáng)供水管理。
四、通過學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點(diǎn)和不足,對做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。通過對香港社會,文化等各方面的觀察,學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗,也了解了與內(nèi)地在機(jī)制以及文化上的各種差異,這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇五
通過在課堂上的學(xué)習(xí),我對項(xiàng)目管理有了一個大概的了解和綜合的認(rèn)識。再在老師的教導(dǎo)下,我對項(xiàng)目管理有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,我真正認(rèn)識t項(xiàng)目管理在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。現(xiàn)將我對項(xiàng)目管理的理解總結(jié)如下。
項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在領(lǐng)域的應(yīng)用。它結(jié)合了行業(yè)特點(diǎn)并且運(yùn)用了項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法,包含著多個知識領(lǐng)域(如時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險管理、人力資源管理、溝通交流管理及采購管理等)。
由于項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在領(lǐng)域的應(yīng)用,因此它有著在信息技術(shù)行業(yè)的許多特征:任務(wù)的明確性、管理工具的先進(jìn)性、信息溝通的及時性、資源提供的必要性、測試的完善和嚴(yán)謹(jǐn)性、度量的準(zhǔn)確性及項(xiàng)目管理的貫穿性等。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個生命周期內(nèi),匯集項(xiàng)目管理的知識領(lǐng)域,對所有項(xiàng)目計劃,進(jìn)行整合執(zhí)行及控制,以保證項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)的全部工作和活動過程。項(xiàng)目集成管理是從全局的、集成的觀點(diǎn)出發(fā)通過有機(jī)的協(xié)調(diào)項(xiàng)目各個要素(進(jìn)度、成本、質(zhì)量和資源等),在相互影響的項(xiàng)目各項(xiàng)具體目標(biāo)與方案中權(quán)衡和選擇,盡可能地消除項(xiàng)目各單項(xiàng)管理的局限性,從而實(shí)現(xiàn)最大限度地滿足項(xiàng)目干系人的需求和希望的目的。
項(xiàng)目的范圍管理影響到信息系統(tǒng)項(xiàng)目的成功。在實(shí)踐中,“需求蔓延”是信息系統(tǒng)失敗最常見的原因之一,信息系統(tǒng)項(xiàng)目往往在項(xiàng)目啟動、計劃、執(zhí)行、甚至收尾時不斷加入新功能,無論是客戶的要求還是項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)人員對新技術(shù)的試驗(yàn),都可能導(dǎo)致信息系統(tǒng)項(xiàng)目范圍的失控,從而使得信息系統(tǒng)項(xiàng)目無論在時間、資源和質(zhì)量上都受到嚴(yán)重影響。項(xiàng)目管理的首要任務(wù)是制定一個構(gòu)思良好的項(xiàng)目計劃,以確定項(xiàng)目的范圍、進(jìn)度和費(fèi)用。在給定的時間完成項(xiàng)目是項(xiàng)目的重要約束性目標(biāo),能否按進(jìn)度交付是衡量項(xiàng)目是否成功的重要標(biāo)志。因此,進(jìn)度控制是項(xiàng)目控制的首要內(nèi)容,是項(xiàng)目的靈魂。同時,由于項(xiàng)目管理是一個帶有創(chuàng)造性的過程,項(xiàng)目不確定性很大,項(xiàng)目的進(jìn)度控制是項(xiàng)目管理中的最大難點(diǎn)。
項(xiàng)目的成本是項(xiàng)目的全過程所耗用的各種費(fèi)用的總和。項(xiàng)目的成本管理對于組織來說非常重要,成本管理并不只是把項(xiàng)目的成本進(jìn)行監(jiān)控和記錄,而是需要對成本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的成本隱患和問題,在項(xiàng)目遭受可能的損失之前采取必要的行動。
包括項(xiàng)目的所有利害關(guān)系者,如贊助人、顧客、合伙人、供應(yīng)商/分包商、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等。而討論對贊助人、合伙人、顧客的管理已經(jīng)超出本章的范圍,本章將重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人力資源管理。
項(xiàng)目人力資源管理主要包括編制人力資源計劃,組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個主要的過程。人力資源計劃編制的主要內(nèi)容包括確定、記錄并分派項(xiàng)目角色、職責(zé),請示匯報關(guān)系,這個過程的輸出主要包括角色和職責(zé)分配矩陣、報告關(guān)系,以及項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu);項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的內(nèi)容主要是招募、分派到項(xiàng)目工作的所需人力資源,得到項(xiàng)目所需的人員是信息系統(tǒng)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵;而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)個人與集體的能力,以提高項(xiàng)目的績效。對于許多信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言,是否能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和集體的能力,也是項(xiàng)目成功要考慮的因素之一。
溝通是指人際之間傳遞和溝通信息的過程,對于項(xiàng)目取得成功是必不可少的,而且也是非常重要的。溝通的主旨在于互動雙方建立彼此相互了解的關(guān)系,相互回應(yīng),并期待能經(jīng)由溝通的行為與過程相互接納及達(dá)成共識。在信息系統(tǒng)項(xiàng)目中,項(xiàng)目干系人之間的溝通貫穿項(xiàng)自整個生命周期,很多專家認(rèn)為信息系統(tǒng)項(xiàng)目失敗的重要原因就是溝通的失敗。
項(xiàng)目需要以有限的成本在有限的時間內(nèi)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo),而風(fēng)險會影響這一點(diǎn)。風(fēng)險管理的目的就是最小化風(fēng)險對項(xiàng)目目標(biāo)的負(fù)面影響,抓住風(fēng)險帶來的機(jī)會,增加項(xiàng)目干系人的收益。作為項(xiàng)目管理人員,必須評估項(xiàng)目中的風(fēng)險,制定風(fēng)險應(yīng)對策略,有針對性地分配資源、制定計劃,保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行。項(xiàng)目采購是從項(xiàng)目外部購買項(xiàng)目所需的產(chǎn)品和服務(wù)的過程。采購過程涉及具有不同目標(biāo)的雙方或多方,各方在一定市場條件下相互影響和制約。通過流程化和標(biāo)準(zhǔn)化的采購管理和運(yùn)作,可以達(dá)到降低成本、增加利潤的作用。項(xiàng)目采購管理過程包括采購計劃、合同編制、招標(biāo)、供方選擇、合同管理和合同收尾等。
在此,我想將學(xué)習(xí)此門課程的心得總結(jié)為一下幾點(diǎn):一、項(xiàng)目管理就在我們的身邊剛剛開始的時候,覺得項(xiàng)目管理就是一個項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。然而在學(xué)習(xí)的過程中漸漸的發(fā)現(xiàn)我對項(xiàng)目管理只是表面的認(rèn)識,正確理解應(yīng)該是以it項(xiàng)目為對象的系統(tǒng)管理方法,是通過一個臨時性的、專門的柔性組織,對項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計劃、組織、指導(dǎo)和控制,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過程的動態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。二、團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目管理成功與否的大環(huán)境好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),應(yīng)該有一個共同認(rèn)可的明確的目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中。在我們平時的工作中,我們所在的公司是一個大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),每個部門和每個作業(yè)小組就是一個小項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。三、項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的靈魂項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色,是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人,同時是一個團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的人,卻是責(zé)任最重大的那個。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力,有抗壓能力的人,不會輕易被外界和他人影響。四、溝通是項(xiàng)目管理的橋梁溝通是項(xiàng)目成功必不可少的橋梁。要做好項(xiàng)目每個階段的工作,達(dá)到預(yù)期的效果,就必須在項(xiàng)目組內(nèi)部以及項(xiàng)目組與外部環(huán)境之間建立溝通渠道,快速準(zhǔn)確的傳遞信息從而達(dá)到各成員的協(xié)調(diào)一致;使項(xiàng)目成員明確各自的職責(zé),了解他們的工作對實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所做的貢獻(xiàn)。這就是我在it項(xiàng)目管理當(dāng)中的學(xué)習(xí)心得,希望在接下來的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的領(lǐng)悟和運(yùn)用學(xué)習(xí)所得。
項(xiàng)目管理是在大的規(guī)模上對問題的處理。我們生活中也在不斷的遇到各種各。
樣的問題,在進(jìn)行項(xiàng)目管理的過程中,隨著工作的進(jìn)展,也給我們生活中解決問題指明了一條正確的思路和方法。項(xiàng)目問題就是人的問題,在做事的時候不要怨天尤人,惟有付之行動,生活才會回報付出者;沒有計劃,就沒有控制;要積極主動,不要被動反應(yīng);承擔(dān)責(zé)任,爭取權(quán)力;所有的行為只有從執(zhí)行者的視角來理解才有意義;人最害怕的是被拒絕,最需要的是被接受;溝通技能是項(xiàng)目經(jīng)理最應(yīng)具備的技能之一。
在一個項(xiàng)目的進(jìn)行過程中,我們不可避免的要和用戶之間溝通和交流,當(dāng)然,在交流過程中,會遇到一些問題。不管用戶是非對錯,用戶提出問題,我的思想老是照著用戶的問題去解決問題。在這本書中針對這種情況有詳細(xì)的解析。我往往把用戶的問題定義成了問題。想盡方法幫用戶解決。讀完此書,以后在用戶提出問題后,需先想想問題到底出在哪里?找出問題的真正定義!在尋找問題定義的道路上疲倦地游蕩時,不要忘記隨時都回頭看看,看看你是不是已經(jīng)迷路了,在工作中我經(jīng)常幫用戶想解決方法,哪種解決方法對于用戶目前是最簡單的?回頭想想,有的時候真的幫用戶解決到問題嗎?沒有!因?yàn)槲以谡医鉀Q方法的過程中,已經(jīng)錯誤的定義了我在解決的問題。每種解決方法都會帶來新的問題,的確存在很多問題解決之后,產(chǎn)生了更大的問題。針對這種現(xiàn)象,問題最難以處理的部分恰恰是去意識到它們的存在,因?yàn)橛脩麴B(yǎng)成的習(xí)慣,慢慢的就會無法意識到它們的存在。
美國著名項(xiàng)目管理專家劉易斯提出16步管理模型。從16步管理模型中可以看到項(xiàng)目的戰(zhàn)略計劃所處的位置:概念確立。就是對所要做的事情有一個框架性的設(shè)計,有一種思想;問題的定義。即對長遠(yuǎn)目標(biāo)說明。第二步驟是對第一步的進(jìn)一步細(xì)化和具體化;生成項(xiàng)目的備選方案和戰(zhàn)略計劃。就是提供思路、備選方案和戰(zhàn)略計劃總體思路;戰(zhàn)略計劃評估和選擇。就是在選擇方案的同時,有一個從總體技術(shù)路線到總體項(xiàng)目管理策略的評價和選擇;戰(zhàn)略的確立。就是確定具體的戰(zhàn)略、目標(biāo);制訂項(xiàng)目的實(shí)施計劃。這是一個更加具體的、第二個層次的項(xiàng)目計劃,就是怎樣實(shí)施;項(xiàng)目干系人批準(zhǔn)計劃。這里的計劃包括戰(zhàn)略計劃、初步計劃、詳細(xì)計劃,在這些項(xiàng)目實(shí)施之前,有一個批準(zhǔn)過程;簽署項(xiàng)目計劃。項(xiàng)目的批準(zhǔn)人、參與項(xiàng)目的有關(guān)干系人要簽署項(xiàng)目計劃,對計劃做出承諾,同時建立項(xiàng)目的跟蹤記錄,做一個項(xiàng)目進(jìn)展情況日志或者周志、月志、記錄,根據(jù)這些記錄信息進(jìn)行知識管理;執(zhí)行項(xiàng)目計劃。執(zhí)行項(xiàng)目就是正式開展計劃,進(jìn)展這個項(xiàng)目;監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)展。
計劃開始實(shí)施之后,就要考慮計劃執(zhí)行得如何,有無問題,要對進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)控、監(jiān)測和控制;審查項(xiàng)目定義。項(xiàng)目實(shí)施之后,需要做一些評審,評審包括對原來工作的評審,同時也包括對項(xiàng)目目標(biāo)定義的評審,如有問題就返回到步驟二,重新修正項(xiàng)目的定義;對項(xiàng)目的戰(zhàn)略進(jìn)行評審。首先是評價目標(biāo)或項(xiàng)目的定義,然后評審戰(zhàn)略計劃、戰(zhàn)略制訂是不是有問題,如果有問題就返回步驟四,重新修正你的項(xiàng)目戰(zhàn)略;項(xiàng)目的實(shí)施計劃。具體的計劃工作流程、對一些細(xì)節(jié)要進(jìn)行評審,有問題就進(jìn)行修改;循環(huán)。按照整個過程不斷地從計劃的執(zhí)行到監(jiān)測、評審,有問題就要修改計劃,然后再執(zhí)行,再評審,這個過程一直延續(xù)到全部工作結(jié)束;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。項(xiàng)目全部完成以后,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對一些問題進(jìn)行歸檔,作為今后項(xiàng)目的指導(dǎo)和借鑒;結(jié)束項(xiàng)目。這是一個完整的項(xiàng)目管理流程,從這個流程可以看到整個項(xiàng)目戰(zhàn)略計劃實(shí)際上是在制訂項(xiàng)目的詳細(xì)計劃和實(shí)施計劃之前。在項(xiàng)目計劃的時候,首先要有一個總體的戰(zhàn)略計劃,在總體的戰(zhàn)略計劃指導(dǎo)下再開展具體的項(xiàng)目計劃。
在我們開始一個項(xiàng)目時,首先應(yīng)該搞清楚項(xiàng)目的使命,前景,目標(biāo)和目的。確定是否要進(jìn)行此項(xiàng)目。當(dāng)我們決定要開始一個項(xiàng)目后,就應(yīng)該制定相應(yīng)的戰(zhàn)略計劃,戰(zhàn)略要回答“我們怎樣對這項(xiàng)工作展開活動”這樣的廣泛問題,而制定實(shí)施計劃則要求一絲不茍,換句話說,制定實(shí)施計劃有關(guān)怎樣做這項(xiàng)工作的詳細(xì)事宜。制定計劃涉及回答的問題包括:做什么、誰來做、何時、何地、多長時間和怎么做。
項(xiàng)目進(jìn)度計劃編制既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。關(guān)于進(jìn)度計劃,真正的重點(diǎn)是為在最短的時間完成項(xiàng)目,找出并行盡可能多的活動的方法。項(xiàng)目管理科學(xué)的一面涉及到資源的平衡,它通過計算機(jī)運(yùn)算完成,并存在許多算法。但是,同首次進(jìn)行項(xiàng)目人力資源分配應(yīng)用的技術(shù)相比,其結(jié)果差不多。資源計劃也是重要的一環(huán)。完成一項(xiàng)活動的時間取決于分配給它的資源,并且如果沒有相應(yīng)數(shù)量的資源,工作就不能按計劃完成。如果項(xiàng)目經(jīng)理不能解決資源分配的問題,項(xiàng)目進(jìn)度計劃就不會成功。
此外,要對項(xiàng)目控制和評審。要達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo),有必要采取適合的項(xiàng)目控制和評審。項(xiàng)目檢查有三種類型:即狀況、設(shè)計和工作過程檢查。狀況檢查主要檢查項(xiàng)目是否在進(jìn)度計劃和預(yù)算之內(nèi)、范圍是否正確、績效的要求有沒有問題。而設(shè)計檢查僅僅適用于包括設(shè)計工作的項(xiàng)目,檢查中經(jīng)常要問的問題是達(dá)到規(guī)范了嗎?用戶界面友好嗎?我們有能力制造嗎?市場需要我們開發(fā)的產(chǎn)品嗎?投資回報及其他的產(chǎn)品開發(fā)理由荏苒適合嗎?之所以進(jìn)行項(xiàng)目需要檢查時因?yàn)椋弘S著項(xiàng)目管理水平的提高,同時提高項(xiàng)目績效;確保項(xiàng)目工作質(zhì)量不居于進(jìn)度和成本問題之后;盡早找出開發(fā)問題,以便提前采取措施;識別應(yīng)采取不同管理方式的其他項(xiàng)目領(lǐng)域;確保業(yè)主獲知項(xiàng)目狀況。
在項(xiàng)目即將結(jié)束之時應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),若失敗,則分析失敗原因,可以從以下幾個層次進(jìn)行分析:(1)項(xiàng)目管理環(huán)境中的失敗。這些失敗的根源可以追溯到項(xiàng)目組織與項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目任務(wù)、高層管理部門以及更大的環(huán)境之間的不適當(dāng)?shù)摹芭浜稀薄K鼈儼ㄊ褂脤τ陧?xiàng)目目標(biāo)和項(xiàng)目環(huán)境來說不正確的項(xiàng)目管理方法或模型,以及缺乏高層管理部門對項(xiàng)目的支持等。項(xiàng)目不具備正確的組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目經(jīng)理或者團(tuán)隊(duì)(以技能、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)力、正規(guī)性、復(fù)雜性來衡量)來“配合”項(xiàng)目。(2)項(xiàng)目管理系統(tǒng)中的失敗。這些失敗的根源可以追溯到項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及錯誤實(shí)踐。它們包括項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目生命周期中對系統(tǒng)方法的忽略,以及項(xiàng)目管理技巧的錯誤應(yīng)用等。具體的可以歸結(jié)為:不勝任的項(xiàng)目經(jīng)理;忽略了項(xiàng)目的系統(tǒng)本質(zhì);管理技巧不恰當(dāng)或者錯誤的運(yùn)用。(3)在計劃和控制過程中的失敗:項(xiàng)目中沒有良好的溝通;沒有用戶的參與;不充分的項(xiàng)目計劃;不充分的項(xiàng)目定義;糟糕的時間和資源估計;不正確的工期安排和資源處理;在執(zhí)行階段為數(shù)眾多的變更;不恰當(dāng)?shù)目刂?項(xiàng)目終止的計劃很拙劣。
同樣項(xiàng)目成功也應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要取得項(xiàng)目成功,項(xiàng)目的目標(biāo)定義、項(xiàng)目的系統(tǒng)、整體系統(tǒng)控制、整體計劃,包括戰(zhàn)略計劃、實(shí)施計劃、日程計劃要通過詳細(xì)、認(rèn)真地預(yù)算、估算,保證項(xiàng)目能夠得到充分的資源。在項(xiàng)目的實(shí)施過程當(dāng)中,要通過經(jīng)常性的審查、控制和評審來保證項(xiàng)目能夠按計劃不斷地推進(jìn)。除此之外,組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還需要在組織上保證。包括項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、項(xiàng)目經(jīng)理的管理才能、管理技能以及相關(guān)的技能、組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面。所有的這些,都是保證項(xiàng)目走向成功必不可少的環(huán)節(jié)。
感覺在這門課程的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,老師給我們很大幫助,給我們講訴了一個全新的概念,也給我們留了足夠的自由學(xué)習(xí)空間,更能發(fā)揮我們學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇六
探索)。香港廉政經(jīng)驗(yàn):香港特別行政區(qū)廉政公署于xx年4月成立,主要設(shè)立廉政建設(shè)研究中心,設(shè)立誠信營商企業(yè)。香港地區(qū)水資源管理。香港的治理。香港公共政策。老師教授結(jié)合授課內(nèi)容,以國際化視野為學(xué)員解釋觀點(diǎn),理念。有關(guān)公共管理,水工程的課程結(jié)合實(shí)地考察,香港的公共管理防洪排澇,節(jié)約用水,環(huán)境保護(hù)。實(shí)地考察參觀渠務(wù)署總部。跑馬地地下蓄洪方案工程。香港緊急事故控制中心。荔枝角雨水隧道排放工地等。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聽講,做筆記及照相,認(rèn)真思考,提問,圓滿完成各科學(xué)習(xí)。
以下談幾點(diǎn)個人體會:
一.通過課程學(xué)習(xí)和參觀考察,開闊了視野,增長了見識。在港學(xué)習(xí)期間,學(xué)員們既實(shí)地參觀了香港政府廉政公署,跑馬地地下蓄洪方案工程,香港緊急事故控制中心,荔枝角雨水隧道排放工地等,看到料香港經(jīng)濟(jì)的興旺。技術(shù)的先進(jìn)。制度的完備。社會的標(biāo)準(zhǔn)等等,增長了學(xué)員們的國際視野,也使學(xué)員們認(rèn)識到了差距,將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二.學(xué)員們對香港政府運(yùn)作及其有關(guān)的公共政策有了一定的了解。學(xué)員們了解香港政府機(jī)構(gòu)的管理理念和公共效勞意識,雖然香港社會的貧富差距也很大,但是港府十分注重對低收入者的這會保障和關(guān)愛,無論是在住房,還是在就業(yè)。稅收方面,在社會保障體系建設(shè)等的民生領(lǐng)域做了大量有效的工作。從社會治安環(huán)境上看,應(yīng)該說效果明顯,社會環(huán)境總體健康有序。說明了香港政府在關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長湖經(jīng)濟(jì)效率的`同時,也十分注重社會公平的實(shí)現(xiàn),這樣的理念對于學(xué)員今后的公共行政管理工作有重要的啟發(fā)意義。宣傳活動,讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水,從節(jié)水中獲得樂趣,政府提倡使用節(jié)約用水器具,通過更換及修復(fù)老化水管方案,利用新科技改善水壓管理機(jī)身樓偵查,從而加強(qiáng)控制滲漏;擴(kuò)展海水沖廁系統(tǒng),以控制用水需求增長。另一方面,特區(qū)政府積極使用再造水,包括循環(huán)再用洗浴水及雨水,開展海水淡化,加強(qiáng)供水管理。四.通過學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點(diǎn)和缺乏,對做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。通過對香港社會,文化等各方面的觀察,學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗,也了解了與內(nèi)地在機(jī)制以及文化上的各種差異,這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署。渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇七
《公共事業(yè)管理》是一門與我們的日常生活有著密切關(guān)系的學(xué)問和課程。下面是本站帶來的,歡迎大家閱讀。
20xx年7月,我?guī)еM織的期望和求知的欲望邁入了清華大學(xué)的校門,參加了我縣在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的“xx省峨山縣領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理研修班”。此次7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了專家、學(xué)者、教授的專題講座。感受了清華園里文明的氣息、人文關(guān)懷、歷史的厚重和中華民族奮力趕超的速度,思想上受到了強(qiáng)烈震撼,知識又得到了充實(shí)提高,理念上有了全面的更新。
一、收獲知識,廣學(xué)博學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)理念。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),清華大學(xué)組織張紅宇、喬然、路杰等國內(nèi)著名學(xué)者教授,采用案例教學(xué)、雙向問答等豐富多樣的教學(xué)方法,向我們講授《社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《。
國學(xué)。
智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》等專題。每一節(jié)課都非常精彩,收獲很大,他們幾乎全部脫稿演講,內(nèi)容生動翔實(shí),言語如行云流水般既流暢又精彩,他們都是理論聯(lián)系實(shí)際的高手,知識淵博,東方的、西方的、古代的、當(dāng)今的相關(guān)知識內(nèi)容隨手拈來,既前沿又實(shí)用。聽了他們的課,自己的欠缺之處顯而易見,我真正感受到學(xué)海無涯,其樂無窮。更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,樹立了終身學(xué)習(xí)理念,汲取多方面知識營養(yǎng),用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦,既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識,既要學(xué)有專長、又要博古通今,既要向書本學(xué)習(xí),又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。與時俱進(jìn),吐故納新,厚積薄發(fā),增長才干和智慧。
二、提高認(rèn)識,擴(kuò)大視野,拓展思路。
雖然這次培訓(xùn)的時間是短暫的,但是回味其中的過程是快樂的,帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性,我認(rèn)為大多都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),通過學(xué)習(xí)使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理等方面最新的理論成果,在危機(jī)管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識,這些知識像新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野,啟發(fā)了我的思維。認(rèn)真回顧二十年的工作經(jīng)歷,自任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來,還存在具體事務(wù)多,宏觀管理少,對分管教育、衛(wèi)生、旅游、文化工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠,不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的展開,在聆聽喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展》后,對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個新的認(rèn)識,要依托良好的自然資源和濃郁的彝族民俗風(fēng)情,加強(qiáng)旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快現(xiàn)有旅游文化產(chǎn)品提檔升級,促進(jìn)旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀光型向休閑渡假型轉(zhuǎn)變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢轉(zhuǎn)變,當(dāng)前的重點(diǎn)就是要盡快組織實(shí)施“彝人谷”規(guī)劃,把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟(jì)的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的創(chuàng)新突破,努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
三、體會國學(xué)智慧,提高自身素質(zhì)。
一堂《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》和《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》,讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化,作為一名現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)加強(qiáng)對國學(xué)和中華文明史的學(xué)習(xí)與研究,自覺堅持、自覺修煉對提升個人素質(zhì)、完善個人修養(yǎng)是十分必要的。一是要樹立良好的道德觀念,做到仁愛、善良、執(zhí)著、忠誠,這是一個干部和公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。二是應(yīng)學(xué)會情感表達(dá),把愛與美、追求與等待有機(jī)統(tǒng)一起來,把個人的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象有機(jī)結(jié)合起來,做到內(nèi)外結(jié)合,內(nèi)外統(tǒng)一,展示美的和諧,美的永恒。三是不斷修正和完善自己的性格特征,努力做到自尊、自愛、自信、寬容、幽默、智慧,只有這樣,才能更好地為新時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的才智和力量。四是要正確看待事業(yè)與人生,對事業(yè)要投入、執(zhí)著,對生活要熱愛、自信,對他人要熱情、周到,對工作要敢于承擔(dān)責(zé)任,對群眾要充滿感情。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提升,把道德美、情感美、性格美有機(jī)結(jié)合起來,把古典的知識與現(xiàn)代的知識結(jié)合起來,學(xué)會欣賞,學(xué)會運(yùn)用,具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志、率直的心胸、良好的信譽(yù)、淵博的知識、敢于直面恐懼、正確面對壓力、改造自我,與時俱進(jìn),做一個有涵養(yǎng)、寬容的個性、競爭意識的領(lǐng)導(dǎo),才能樹立自身良好的形象,展示個人的魅力。
四、秉承“行勝于言”,樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)。
清華大學(xué)“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人。“行勝于言”和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平,一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)。即使是黨政干部在職培訓(xùn),也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù),還是老師對課程的具體設(shè)計和講授,你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨(dú)運(yùn)。
行勝于言要會表達(dá),說話藝術(shù)“少說批評的話,批評只是一種阻力;少說抱怨的話,抱怨只會帶來記恨;少說拒絕的話,拒絕只會形成陌路;少說諷刺的話,諷刺顯得輕視卑微;少說命令的話,命令只是強(qiáng)行接受”;“多說鼓勵的話,鼓勵才是基本動力;多說寬容的話,寬容才會增加了解;多說關(guān)懷的話,關(guān)懷才能獲得友誼;多說尊重的話,尊重才能激起同心;多說商量的話,商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)”,要“生動的、形象的、富有表達(dá)力的、有理有據(jù)的、說服性的口頭語言向人民解釋上級的方針、政策,才能擴(kuò)大自身的內(nèi)涵,提高管理親和力,同時領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會溝通,學(xué)會與上級、下級、同級的溝通協(xié)調(diào)。行勝于言要體現(xiàn)在行動上,面對本職工作,要對工作有熱心,對事業(yè)有忠心,善于動腦筋,觀察問題、分析問題、處理問題,總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能使工作開拓創(chuàng)新;有公才有功,必須做到一心為公,利為公所謀,事為公所辦,自覺做到自重、自警、自省、自勵;必須多作為,立足長遠(yuǎn),顧全大局,事業(yè)也才能前進(jìn)。行勝于言要學(xué)會想和做要結(jié)合,理論和實(shí)際相結(jié)合。行勝于言就要淡泊名利,潔身自愛,做一個遵紀(jì)守法的好公民,做一個勤政為民、廉潔奉公的好干部。
今年三月中旬,我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級研修班,在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融,在清華園溫暖的懷抱里,我沉浸在老師們精彩的講解中,思想上受到了強(qiáng)烈振憾,理念上有了全面的更新,知識又得到了充實(shí)提高,清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識,推動學(xué)習(xí)清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問題評析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程,還利用晚上休息時間聽了民政部王振耀司長的專題報告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩,收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見,更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,我自費(fèi)購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍,瀏覽孫鍵升老師的博客,訂購了英文版手機(jī)彩信《中國日報》,我真正感受到學(xué)海無涯,其樂無窮。
(二)體味刻苦,感受奉獻(xiàn)培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難,過得充實(shí)而又快樂。我們每天背著書包,騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙,吃完晚餐已是夜色朦朦,同學(xué)們還抓緊時間看講義、記筆記,討論相關(guān)問題,同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我,是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時我忘不了老師們殫精竭慮,誨人不倦的辛勤勞動,為使我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時間在教室外向同學(xué)們講授知識,董關(guān)鵬、董明老師講課時語速較快,就是為了在有限的時間內(nèi)多講些知識,老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野,拓展思路雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;雖然時間是短暫的,但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性,并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果,在危機(jī)管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識,這些知識象新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野,啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務(wù)性工作,實(shí)際操作多,宏觀管理少,對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠,這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作,努力實(shí)現(xiàn)人口計生工作的創(chuàng)新突破,努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向,我雖未必做好,但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流,收獲友誼參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位,大家所處的崗位不同,從事工作的內(nèi)容各異,如果沒有這次培訓(xùn),鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識,他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手,真可謂“群英薈萃”,與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā),讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同,但都赤誠相待,盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助,一次次集體活動大家都積極參加,體現(xiàn)出我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識的同時,我們也收獲了友誼。知識雖然難得,友誼更為可貴。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,我會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去,不斷完善提升自己的素質(zhì)水平,不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處,行勝于言,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,我當(dāng)超越自我,追求卓越。
11月29日到12月7日,我參加了20xx年珠江委赴香港科技大學(xué)“水資源與公共管理”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),參加這次高級研討班的學(xué)習(xí)有來自部機(jī)關(guān)、委機(jī)關(guān)和委層各單位的其他學(xué)員。課程和考察學(xué)習(xí)為期9天,學(xué)習(xí)課程包括理論和實(shí)地考察相結(jié)合形式。學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,包括:香港的治理與公共管理、了解英國管治下的香港、1997年香港回歸中國至今基本法、特區(qū)與中共關(guān)系、高管問責(zé)制與其他的變更、香港政府組織結(jié)構(gòu)權(quán)力范圍、特區(qū)政府治理(理論與實(shí)際)、特區(qū)公共行政的特征、香港特區(qū)的競爭優(yōu)勢、香港特區(qū)政體的特色。了解中國的崛起與國際關(guān)系、中國崛起的不同層面(經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、國際地位)、中國威脅論(中國威脅論點(diǎn)原因,中國的回應(yīng))、中國發(fā)展模式諸階段及回顧和展望、中國環(huán)境及能源政策、中國氣候變化應(yīng)對策略及低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(氣候變化和影響,氣候變化國際談判和中國的談判原則、中國應(yīng)對氣候變化行動、低碳經(jīng)濟(jì)概念和低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、中國低碳經(jīng)濟(jì)和低碳城市發(fā)展探索)。香港廉政經(jīng)驗(yàn):香港特別行政區(qū)廉政公署于20xx年4月成立,主要設(shè)立廉政建設(shè)研究中心,設(shè)立誠信營商企業(yè)。香港地區(qū)水資源管理、香港的治理、香港公共政策。老師教授結(jié)合授課內(nèi)容,以國際化視野為學(xué)員解釋觀點(diǎn),理念。有關(guān)公共管理,水工程的課程結(jié)合實(shí)地考察,香港的公共管理防洪排澇,節(jié)約用水,環(huán)境保護(hù)。實(shí)地考察參觀渠務(wù)署總部、跑馬地地下蓄洪計劃工程、香港緊急事故控制中心、荔枝角雨水隧道排放工地等。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聽講,做筆記及照相,認(rèn)真思考,提問,圓滿完成各科學(xué)習(xí)。
以下談幾點(diǎn)個人體會:
一、通過課程學(xué)習(xí)和參觀考察,開闊了視野,增長了見識。在港學(xué)習(xí)期間,學(xué)員們既實(shí)地參觀了香港政府廉政公署,跑馬地地下蓄洪計劃工程,香港緊急事故控制中心,荔枝角雨水隧道排放工地等,看到料香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)、技術(shù)的先進(jìn)、制度的完備、社會的規(guī)范等等,增長了學(xué)員們的國際視野,也使學(xué)員們認(rèn)識到了差距,將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二、學(xué)員們對香港政府運(yùn)作及其有關(guān)的公共政策有了一定的了解。學(xué)員們了解香港政府機(jī)構(gòu)的管理理念和公共服務(wù)意識,雖然香港社會的貧富差距也很大,但是港府十分注重對低收入者的這會保障和關(guān)愛,無論是在住房,還是在就業(yè)、稅收方面,在社會保障體系建設(shè)等的民生領(lǐng)域做了大量有效的工作。從社會治安環(huán)境上看,應(yīng)該說效果明顯,社會環(huán)境總體健康有序。表明了香港政府在關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長湖經(jīng)濟(jì)效率的同時,也十分注重社會公平的實(shí)現(xiàn),這樣的理念對于學(xué)員今后的公共行政管理工作有重要的啟發(fā)意義。
三、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習(xí)香港的水資源管理模式。香港的水資源嚴(yán)重缺乏,大部分依靠東江流域供水,節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至2030年的全面水資源管理策略,重點(diǎn)是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會通過加強(qiáng)公眾教育,宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動的宣傳活動,讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水,從節(jié)水中獲得樂趣,政府提倡使用節(jié)約用水器具,通過更換及修復(fù)老化水管計劃,利用新科技改善水壓管理機(jī)身樓偵查,從而加強(qiáng)控制滲漏;擴(kuò)展海水沖廁系統(tǒng),以控制用水需求增長。另一方面,特區(qū)政府積極使用再造水,包括循環(huán)再用洗浴水及雨水,發(fā)展海水淡化,加強(qiáng)供水管理。
四、通過學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點(diǎn)和不足,對做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。通過對香港社會,文化等各方面的觀察,學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗,也了解了與內(nèi)地在機(jī)制以及文化上的各種差異,這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇八
管理課程是一門比較有用但又難學(xué)的課程之一。你知道管理課程學(xué)習(xí)。
這學(xué)期開始接觸現(xiàn)代企業(yè)管理這一門課程,以往對于企業(yè)組織與企業(yè)活動方面了解甚少,在企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)過程中,老師一開始就為我們重點(diǎn)講述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學(xué)期已經(jīng)上了六周的課了,在這六周中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)這些讓我受益匪淺,讓我知道了管理學(xué)在現(xiàn)代的重要性。
在企業(yè)與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)講了企業(yè)組織結(jié)構(gòu),了解到了職能制、直線—職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)。在管理與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中,了解到了管理的概念、職能和作用。重點(diǎn)了解了古典的管理理論,其中有泰羅這一“科學(xué)管理之父”在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學(xué)管理原理、“現(xiàn)代經(jīng)營管理之父”法約爾在經(jīng)營管理原理以及“組織管理之父”韋伯為官僚組織指明了一條制度化的組織準(zhǔn)則。還有馬斯洛的需要層次理論。最后還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德,這雖然沒有重點(diǎn)介紹但對我們來說還是很重要的,尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責(zé)任。一個企業(yè)沒有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當(dāng)今社會立足的,像以前的三鹿事件與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們在這六個星期里面學(xué)到的東西。
在學(xué)習(xí)過程中我們是根據(jù)老師的思路這與課本的知識不是特別吻合,書本上的東西說真的要我每個地方都理解那是不可能的,我覺得有些地方還是很深奧的,但老師在講的過程中是用最簡單的語言讓我們理解尤其是結(jié)合案例,這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有很多是生活中這更容易讓我理解。還有就是讓我們講解ppt,這也算是一個讓我們上臺展示的機(jī)會,讓我們了解到了更多的成功企業(yè)與管理者。知識面得到了擴(kuò)展,也讓我們的表達(dá)能力增強(qiáng)。雖然我現(xiàn)在還沒有講解,但我相信我一定會學(xué)到知識。
在慢慢的學(xué)習(xí)過程中我知道了管理學(xué)在當(dāng)代的主要,企業(yè)管理學(xué)是系統(tǒng)研究企業(yè)管理活動的基本規(guī)律、橫跨自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大學(xué)科的綜合性科學(xué)。當(dāng)今中國,改革開放逐步推進(jìn)與升化,中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。快速崛起的經(jīng)濟(jì),需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟(jì)意識與管理意識。我是學(xué)證券投資管理專業(yè)的,以后的工作過程中肯定離不開管理活動,無論是管理者還是被管著都需要有管理意識。因此需要好好學(xué)習(xí)了解管理學(xué)知識。
總之,在這幾個星期的管理學(xué)學(xué)習(xí)中真的讓我學(xué)到了知識,老師課程知識很豐富,講解也很生動。通過這課的學(xué)習(xí)我相信我們會了解自己一些方面的不足,進(jìn)一步去改善,進(jìn)一步去提高。
古今成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)三種境界,后人歸之為:“知、行、得”,用它來描述項(xiàng)目管理應(yīng)是,在管理中突出項(xiàng)目管理的重要性,在學(xué)習(xí)中獲取智慧,在生活和工作中把握客觀的規(guī)律,明確做人做事的基本原則。
做事多靠能,做人多靠德。而做事容易做人難,職位越高,做人越比做事重要,因?yàn)樗蠖嗍峭ㄟ^做人來做事的。因此一個管理者,特別是一個領(lǐng)導(dǎo)者,“德”比“能”更重要。以專業(yè)技能和人格魅力來領(lǐng)導(dǎo),重視思想工作和人文關(guān)懷,這樣才能服眾,下屬才能心甘情愿、自覺主動地做事。以此認(rèn)識,我們清楚在項(xiàng)目中要相信團(tuán)隊(duì)合作才可能把項(xiàng)目做到最好。
從整個項(xiàng)目的過程來看,團(tuán)隊(duì)合作中需要溝通、分工、協(xié)作和監(jiān)督。
溝通的目的就是讓別人了解你的想法,因?yàn)槊總€人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差,我們只有通過很好的溝通來綜合所有人的好的想法,才能減少走彎路,才能讓事情進(jìn)行的更順利。而分工則是使各組按照每人的工作量來評估績效,均勻地分配任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。
在項(xiàng)目組中各成員都明確了任務(wù)后,需要大家單獨(dú)工作同時去配合其他人。組員相互之間互相協(xié)作,不僅可以提高各個任務(wù)進(jìn)行的速度,也利于對項(xiàng)目中別的模塊的了解。這樣既節(jié)省了大量的時間,也能通過討論和幫助,減少錯誤的可能性。項(xiàng)目管理的人員,處理和調(diào)配資源的能力是必須擁有的,如何通過溝通與協(xié)調(diào)為項(xiàng)目組贏得組織的支持和理解,有時關(guān)系著項(xiàng)目的成敗。不同的項(xiàng)目接踵而至,孰重孰輕,孰急孰緩,風(fēng)險如何,所需多少,項(xiàng)目管理者必須心中有數(shù),手中有賬,只有對項(xiàng)目的基本情況了熟于心,管理者才能妥善處理過程中的問題,做出適宜的決策,使項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)施下去。
項(xiàng)目經(jīng)理的監(jiān)督是必不可少的。一個團(tuán)隊(duì)中,難免有人會偷懶或拖延,或者完成任務(wù)的質(zhì)量不理想,項(xiàng)目經(jīng)理就要對這些人進(jìn)行督促和提出合理的建議。通過監(jiān)督了解項(xiàng)目的進(jìn)展、質(zhì)量、問題等并及時的調(diào)整資源利用情況,以保證項(xiàng)目的成功。管理是一門平衡的藝術(shù),它考驗(yàn)的是管理者綜合的素質(zhì)和能力,看他是否可以在困境中處變不驚,靈活應(yīng)對,能否因地制宜,因人而異的制定策略和計劃,又是否意志堅定,使計劃得到真正的貫徹實(shí)施,而不因他人詬病,半途而廢。項(xiàng)目經(jīng)理的工作涉及范圍廣,不可能事必躬親,因此懂得借勢和用人的領(lǐng)導(dǎo)才能更出色的完成工作。要學(xué)會創(chuàng)造一種氛圍為項(xiàng)目推進(jìn)減少阻礙,爭取他人的認(rèn)可和支持,用人用在關(guān)鍵處,取他人之長,彌補(bǔ)自己知識或精力上的不足,以便抽出時間做更有價值的事情。
團(tuán)隊(duì)的合作雖有助于項(xiàng)目的成功,但項(xiàng)目的真正實(shí)施必須依靠詳細(xì)制定的計劃,和嚴(yán)格的執(zhí)行。
定義項(xiàng)目活動、任務(wù)、活動排序、每項(xiàng)活動的合理工期估算、制定項(xiàng)目完整的進(jìn)度計劃、資源共享分配、監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度,計劃對項(xiàng)目的成功是格外重要的,只有進(jìn)行詳細(xì)的計劃,才能做到合理地安排項(xiàng)目時間,保證按時完成項(xiàng)目、合理分配資源、發(fā)揮最佳工作效率,組員才會有緊迫感,主動要求自己抓緊時間完成當(dāng)天的任務(wù)。同樣的道理,擁有詳細(xì)而完整的計劃,才能確保項(xiàng)目成本不超過已批準(zhǔn)的預(yù)算,甚至有所節(jié)約。如此來看,計劃對于項(xiàng)目的意義在于一方面有助于保證項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度,在項(xiàng)目實(shí)施過程中把握工作的優(yōu)先級,另一方面實(shí)現(xiàn)高效而節(jié)約的完成項(xiàng)目。
綜上所述,項(xiàng)目的成功由各方面因素影響,我們在項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)和應(yīng)用中,應(yīng)努力做到:
1.項(xiàng)目管理過程中靈活應(yīng)對變化。
2.計劃不要事無巨細(xì)面面俱到。
3.與時俱進(jìn),改善項(xiàng)目管理過程,不斷提高項(xiàng)目管理實(shí)踐。
4.保持團(tuán)隊(duì)工作的緊迫感。
5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)常進(jìn)行開放式的溝通,妥善協(xié)調(diào)和處理項(xiàng)目交付物和項(xiàng)目活動內(nèi)容。
6.注重風(fēng)險預(yù)測、評估和管理。
7.把握好時間,預(yù)算和質(zhì)量3要素。
最后值得一提的是,不同企業(yè)的項(xiàng)目管理成功率之間存在著區(qū)別,原因之一就是企業(yè)文化和企業(yè)結(jié)構(gòu)的差異。
一家企業(yè)的企業(yè)文化對其項(xiàng)目成功率具有巨大的影響。企業(yè)文化在員工實(shí)施項(xiàng)目,選用方法時起到了定位作用。很多企業(yè)都擁有很好的項(xiàng)目管理方法,員工在進(jìn)行項(xiàng)目時通常都會遵循這些方法。如果企業(yè)能夠遵循一種好的、可以不斷升級的項(xiàng)目管理方法,使整個項(xiàng)目小組都了解如何制定和執(zhí)行。
工作計劃。
并且能夠利用標(biāo)準(zhǔn)化的方法來有效地對風(fēng)險、變化范圍和各項(xiàng)問題進(jìn)行控制那么企業(yè)在項(xiàng)目管理方面不斷取得成功的可能性就更大些。因此除去項(xiàng)目管理本身應(yīng)注意的問題建立良好的公司背景文化對項(xiàng)目管理來說也是尤為重要的。
讀史可以明鑒,知古可以鑒今。感謝集團(tuán)公司組織了這次企業(yè)管理課程的培訓(xùn),感謝郭毅老師激情生動的講解。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),使我在有關(guān)企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識。結(jié)合工作實(shí)際,深有體會。
一、企業(yè)管理方面,所謂企業(yè)管理就是企業(yè)在經(jīng)營活動中進(jìn)行組織,計劃,控制,協(xié)調(diào)系列智能的總成。主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力這方面,管理學(xué)界有句。
名言。
:一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群羊能打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子。這句話說明了管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,同時,也隱含著團(tuán)隊(duì)的力量。管理者既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì);又要樹立良好形象,加強(qiáng)管理。要注重嚴(yán)于律己,以身作則,以領(lǐng)導(dǎo)魅力帶動、影響、促進(jìn)企業(yè)員工改進(jìn)工作,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力奮斗。要達(dá)成這個目標(biāo)我們還需要高效的團(tuán)隊(duì),希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個人,失敗的團(tuán)隊(duì)也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么:就是達(dá)成目標(biāo),是一個具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障,這就是一個成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。當(dāng)身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時,最關(guān)鍵的不是你能做什么,而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事。作為領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔,游刃有余,靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細(xì)節(jié),讓每一個員工的思路跟著你走。郭老師說“中層看當(dāng)年,高層看長遠(yuǎn)。”這句話的意思是作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光。眼光有多遠(yuǎn),世界就有多大。眼光長遠(yuǎn)的人,才會有著廣闊的天地,敢去拼搏、敢去奮斗,才能帶好團(tuán)隊(duì)走向輝煌。
二、企業(yè)戰(zhàn)略方面,企業(yè)戰(zhàn)略是對企業(yè)各種戰(zhàn)略的統(tǒng)稱,其中既包括競爭戰(zhàn)略,也包括營銷戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略、人才開發(fā)培訓(xùn)戰(zhàn)略、資源開發(fā)戰(zhàn)略等等。馬總一再強(qiáng)調(diào)20xx年是人才年,人才開發(fā)培訓(xùn)戰(zhàn)略是今年的重中之重,并成立了清源職工培訓(xùn)中心,以人才戰(zhàn)略為中心向各種戰(zhàn)略發(fā)展,在現(xiàn)在這個時代,人才可以說是最重要的,企業(yè)要做大,就要重視人才。如果修長城,人才就是基石;如果建大廈,人才就是棟梁;如果搞企業(yè),人才就是成功的保證。人才是一個公司必不可缺少的,擁有人才就代表擁有實(shí)力,擁有未來的發(fā)展!
通過學(xué)習(xí),使我對企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識,在今后的工作中要再接再厲,加強(qiáng)學(xué)習(xí),將理論落實(shí)到實(shí)際工作中,不斷提高自己的認(rèn)識水平和工作能力,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇九
20xx年7月,我?guī)еM織的期望和求知的欲望邁入了清華大學(xué)的校門,參加了我縣在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的“xx省峨山縣領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理研修班”。此次7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了專家、學(xué)者、教授的專題講座。感受了清華園里文明的氣息、人文關(guān)懷、歷史的厚重和中華民族奮力趕超的速度,思想上受到了強(qiáng)烈震撼,知識又得到了充實(shí)提高,理念上有了全面的更新。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),清華大學(xué)組織張紅宇、喬然、路杰等國內(nèi)著名學(xué)者教授,采用案例教學(xué)、雙向問答等豐富多樣的教學(xué)方法,向我們講授《社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》等專題。每一節(jié)課都非常精彩,收獲很大,他們幾乎全部脫稿演講,內(nèi)容生動翔實(shí),言語如行云流水般既流暢又精彩,他們都是理論聯(lián)系實(shí)際的高手,知識淵博,東方的、西方的、古代的、當(dāng)今的相關(guān)知識內(nèi)容隨手拈來,既前沿又實(shí)用。聽了他們的課,自己的欠缺之處顯而易見,我真正感受到學(xué)海無涯,其樂無窮。更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,樹立了終身學(xué)習(xí)理念,汲取多方面知識營養(yǎng),用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦,既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識,既要學(xué)有專長、又要博古通今,既要向書本學(xué)習(xí),又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。與時俱進(jìn),吐故納新,厚積薄發(fā),增長才干和智慧。
雖然這次培訓(xùn)的時間是短暫的,但是回味其中的過程是快樂的,帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性,我認(rèn)為大多都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),通過學(xué)習(xí)使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理等方面最新的理論成果,在危機(jī)管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識,這些知識像新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野,啟發(fā)了我的思維。認(rèn)真回顧二十年的工作經(jīng)歷,自任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來,還存在具體事務(wù)多,宏觀管理少,對分管教育、衛(wèi)生、旅游、文化工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠,不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的展開,在聆聽喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展》后,對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個新的認(rèn)識,要依托良好的自然資源和濃郁的彝族民俗風(fēng)情,加強(qiáng)旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快現(xiàn)有旅游文化產(chǎn)品提檔升級,促進(jìn)旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀光型向休閑渡假型轉(zhuǎn)變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢轉(zhuǎn)變,當(dāng)前的重點(diǎn)就是要盡快組織實(shí)施“彝人谷”規(guī)劃,把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟(jì)的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的創(chuàng)新突破,努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
一堂《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》和《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》,讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化,作為一名現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)加強(qiáng)對國學(xué)和中華文明史的學(xué)習(xí)與研究,自覺堅持、自覺修煉對提升個人素質(zhì)、完善個人修養(yǎng)是十分必要的。一是要樹立良好的道德觀念,做到仁愛、善良、執(zhí)著、忠誠,這是一個干部和公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。二是應(yīng)學(xué)會情感表達(dá),把愛與美、追求與等待有機(jī)統(tǒng)一起來,把個人的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象有機(jī)結(jié)合起來,做到內(nèi)外結(jié)合,內(nèi)外統(tǒng)一,展示美的和諧,美的永恒。三是不斷修正和完善自己的性格特征,努力做到自尊、自愛、自信、寬容、幽默、智慧,只有這樣,才能更好地為新時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的才智和力量。四是要正確看待事業(yè)與人生,對事業(yè)要投入、執(zhí)著,對生活要熱愛、自信,對他人要熱情、周到,對工作要敢于承擔(dān)責(zé)任,對群眾要充滿感情。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提升,把道德美、情感美、性格美有機(jī)結(jié)合起來,把古典的知識與現(xiàn)代的知識結(jié)合起來,學(xué)會欣賞,學(xué)會運(yùn)用,具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志、率直的心胸、良好的信譽(yù)、淵博的知識、敢于直面恐懼、正確面對壓力、改造自我,與時俱進(jìn),做一個有涵養(yǎng)、寬容的個性、競爭意識的領(lǐng)導(dǎo),才能樹立自身良好的形象,展示個人的魅力。
清華大學(xué)“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人。“行勝于言”和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平,一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)。即使是黨政干部在職培訓(xùn),也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù),還是老師對課程的具體設(shè)計和講授,你總能體會到管理者和授課者的'用心良苦和匠心獨(dú)運(yùn)。
行勝于言要會表達(dá),說話藝術(shù)“少說批評的話,批評只是一種阻力;少說抱怨的話,抱怨只會帶來記恨;少說拒絕的話,拒絕只會形成陌路;少說諷刺的話,諷刺顯得輕視卑微;少說命令的話,命令只是強(qiáng)行接受”;“多說鼓勵的話,鼓勵才是基本動力;多說寬容的話,寬容才會增加了解;多說關(guān)懷的話,關(guān)懷才能獲得友誼;多說尊重的話,尊重才能激起同心;多說商量的話,商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)”,要“生動的、形象的、富有表達(dá)力的、有理有據(jù)的、說服性的口頭語言向人民解釋上級的方針、政策,才能擴(kuò)大自身的內(nèi)涵,提高管理親和力,同時領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會溝通,學(xué)會與上級、下級、同級的溝通協(xié)調(diào)。行勝于言要體現(xiàn)在行動上,面對本職工作,要對工作有熱心,對事業(yè)有忠心,善于動腦筋,觀察問題、分析問題、處理問題,總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能使工作開拓創(chuàng)新;有公才有功,必須做到一心為公,利為公所謀,事為公所辦,自覺做到自重、自警、自省、自勵;必須多作為,立足長遠(yuǎn),顧全大局,事業(yè)也才能前進(jìn)。行勝于言要學(xué)會想和做要結(jié)合,理論和實(shí)際相結(jié)合。行勝于言就要淡泊名利,潔身自愛,做一個遵紀(jì)守法的好公民,做一個勤政為民、廉潔奉公的好干部。
公共管理課程學(xué)習(xí)心得體會篇今年三月中旬,我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級研修班,在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融,在清華園溫暖的懷抱里,我沉浸在老師們精彩的講解中,思想上受到了強(qiáng)烈振憾,理念上有了全面的更新,知識又得到了充實(shí)提高,清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識,推動學(xué)習(xí)清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問題評析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程,還利用晚上休息時間聽了民政部王振耀司長的專題報告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩,收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見,更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,我自費(fèi)購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍,瀏覽孫鍵升老師的博客,訂購了英文版手機(jī)彩信《中國日報》,我真正感受到學(xué)海無涯,其樂無窮。
(二)體味刻苦,感受奉獻(xiàn)培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難,過得充實(shí)而又快樂。我們每天背著書包,騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙,吃完晚餐已是夜色朦朦,同學(xué)們還抓緊時間看講義、記筆記,討論相關(guān)問題,同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我,是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時我忘不了老師們殫精竭慮,誨人不倦的辛勤勞動,為使我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時間在教室外向同學(xué)們講授知識,董關(guān)鵬、董明老師講課時語速較快,就是為了在有限的時間內(nèi)多講些知識,老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野,拓展思路雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;雖然時間是短暫的,但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性,并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果,在危機(jī)管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識,這些知識象新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野,啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務(wù)性工作,實(shí)際操作多,宏觀管理少,對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠,這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作,努力實(shí)現(xiàn)人口計生工作的創(chuàng)新突破,努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向,我雖未必做好,但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流,收獲友誼參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位,大家所處的崗位不同,從事工作的內(nèi)容各異,如果沒有這次培訓(xùn),鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識,他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手,真可謂“群英薈萃”,與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā),讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同,但都赤誠相待,盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助,一次次集體活動大家都積極參加,體現(xiàn)出我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識的同時,我們也收獲了友誼。知識雖然難得,友誼更為可貴。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,我會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去,不斷完善提升自己的素質(zhì)水平,不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處,行勝于言,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,我當(dāng)超越自我,追求卓越。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十
大三上學(xué)期我選修了管理學(xué),因?yàn)閾?dān)任校紀(jì)檢部部長想了解一點(diǎn)有關(guān)管理的學(xué)問,以前對于管理學(xué)不了解,但對管理有些了解,但不系統(tǒng)。經(jīng)過半年的公共選修課的學(xué)習(xí),我有了不少收獲,慢慢知道原來管理不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。
通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣,有效的管理,是沒有一種固定模式的,但好的管理必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn),首先必須是結(jié)合實(shí)際,對不同的情況、不同的目標(biāo),都會有很多個管理的選擇,而我們則要從中選擇一種最有效、最節(jié)約,或最易實(shí)現(xiàn)的辦法。因此,我們必須要先認(rèn)識到一個最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。
管理學(xué)大師彼得·德魯克對于管理提出了經(jīng)典論斷,而有關(guān)企業(yè)管理更是情有獨(dú)鐘,所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式,同時每一個職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的,這些都是企業(yè)在運(yùn)作前需要設(shè)計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計劃安排好。
單從工作的角度看,如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報,現(xiàn)實(shí)中這是不可能的,因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個最完美的組織結(jié)構(gòu),現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實(shí)的,因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個“最完美”。
其次,如果說對于工作方式的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作則是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞣绞绞遣煌模说男睦砗蜕砩系母鞣N因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的,霍桑效應(yīng)就說明了這一點(diǎn)。
如果不這樣,光靠改善組織結(jié)構(gòu),越來越機(jī)構(gòu)冗腫,這樣會使其辦事效率大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達(dá)到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、獎勵機(jī)制、競爭秩序等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。
他通過著名的霍桑實(shí)驗(yàn),提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括工人生理、心理的需求、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。
好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?偟膩碚f,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的效果。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為對于物和對于人的管理,而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,管理學(xué)是一門很需要自己思考、研究和發(fā)現(xiàn)的學(xué)科,并且所學(xué)的知識都必須要經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn),在實(shí)踐中創(chuàng)新管理模式。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十一
網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個不可缺少的部分,有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展,已經(jīng)趨近于完善,在營銷這個層面來講,網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的,網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴(kuò)展,如市場定位,市場細(xì)分,差異化營銷,定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用,swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),不是學(xué)習(xí)其表面,而且理解其深意。
再次就是搜索引擎營銷sem,seo等,這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);。
還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識。
1.建立自己的獨(dú)立博客。可以用z-blog或者wordpress進(jìn)行獨(dú)立博客建立,博客的運(yùn)營涉及到前期的博客策劃,就是規(guī)劃博客的內(nèi)容,宣傳方式,利用博客建立起個人品牌,發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或者在某一方面見解,具體的實(shí)現(xiàn)步驟是:進(jìn)行博客的策劃(如建立的目的,大概的宣傳方式等)購買空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的html知識,css等知識對博客模板進(jìn)行修改------發(fā)布內(nèi)容,并根據(jù)所學(xué)知識一步步進(jìn)行調(diào)整,如利用seo知識確定關(guān)鍵字,博客的優(yōu)化等------博客的推廣,如博客聯(lián)盟。
2.利用cms建站。如果博客熟悉了,相關(guān)的常識也了解了差不多,那么就要進(jìn)行進(jìn)一步加大力度,cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前,利用所學(xué)的知識體系,如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析,網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等,現(xiàn)對你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進(jìn)行前期需求分析,較完整的推廣方案,網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算,初步接觸網(wǎng)站運(yùn)營的相關(guān)知識。說起來挺簡單的,大概的就是這個流程,當(dāng)然如果親自去實(shí)現(xiàn)的話會遇到眾多的問題,遇到問題的時候,首先要求助于搜索引擎,對自己需要了解的知識進(jìn)行搜索,其次在各大專業(yè)性強(qiáng)的網(wǎng)站進(jìn)行問題發(fā)布,尋求解決途徑。
3.進(jìn)行自我的定位。尋找自己最擅長的方面進(jìn)行深入,也為了將來的發(fā)展,也是為了在求職中更勝一籌。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個產(chǎn)品、一個公司推廣出去,擴(kuò)大它的影響力。重要的是要推廣得好,推廣得巧,這就需要我們自己在學(xué)校期間,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十二
工作之余,我又一次學(xué)習(xí)了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),范文之心得體會:語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會。學(xué)習(xí)新課程這段時間,我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,這給我在小學(xué)語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)如下:
(1)通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要,對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求:比如,要求學(xué)生會略讀和瀏覽,掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求,心得體會《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會》。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求,并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)通過學(xué)習(xí),我真正確立語文教育的新理念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師,提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
(3)教學(xué)中,我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進(jìn)行交流,也可以通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。
(4)在教學(xué)進(jìn)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,積極主動地參與,特別要注重探索和研究的過程。除此之外,對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達(dá),有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上,鼓勵有獨(dú)到的見解,鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。
時代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力,開展時效性強(qiáng)的教研活動,構(gòu)建和楷高效的語文課堂。
俗話說活到老學(xué)到老,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的一生,特別在這個快速發(fā)展,知識大爆炸的時代,社會的變化日新月異,知識也在與時俱進(jìn),只有不斷的學(xué)習(xí),才能與保持與時代同步,不被淘汰。學(xué)習(xí)的重要性也就不言而喻,學(xué)習(xí)不僅可以提高競爭力,同時也可以使人不斷成長和改善、持續(xù)發(fā)展。
1)生活中要不斷向良師學(xué)習(xí)
三人行,必有我?guī)熝伞F鋵?shí)每個人的身邊都有良師,只要用心觀察身邊的每一個人,就會發(fā)現(xiàn)其都有值得學(xué)習(xí)的地方和長處。因此,要想增強(qiáng)學(xué)習(xí)力,就要學(xué)其所長,補(bǔ)己所短。作為職場人士,在公司里能學(xué)到許多東西,但是真正聰明的人是從身邊尋找良師,用幾個月的時間學(xué)到他們的長處,然后再去尋找良師繼續(xù)學(xué)習(xí)。總之,他們善于利用各種機(jī)會充實(shí)、提高自己。
2)結(jié)益友
益友是指在日常生活、工作中能直接指出一個人的問題和缺點(diǎn)并能提出改正方式方法的朋友,而平日里吃吃喝喝的朋友只是酒肉朋友。一個有三五個益友的人生是幸運(yùn)的人生,也是無比強(qiáng)大的人生。要想有這樣的人生,就要虛心傾聽益友的直言和批評,仔細(xì)思考、用心改正。
3)讀好書
讀一本好書,可以收獲一種思維方式、一種新的視角,同樣,也可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。讀書是一件個人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應(yīng)該有自己的選擇,體現(xiàn)出自己的個性和興趣。同時大千世界,書本信息量也是五花八門,這就需要從大量書籍中挑選出好的書籍來讀,這樣才能讀好書。同時,只有長期保持有選擇性閱讀的習(xí)慣,才能更系統(tǒng)和有深度地學(xué)習(xí)。
4)參加培訓(xùn)
培訓(xùn)是一種知識的傳遞或技能的傳授手段。在企業(yè),培訓(xùn)是很好的福利,通過培訓(xùn)可以提高個人崗位的工作能力,對工作更有信心;可以提高個人的綜合素質(zhì),加強(qiáng)在社會上的競爭力;也可以提高個人的知識和技能,為今后的成長打下基礎(chǔ)。所以珍惜每次的培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真聽好每次的培訓(xùn)內(nèi)容并于培訓(xùn)后對內(nèi)容進(jìn)行整理,融匯于日常工作中,真正做到學(xué)以致用。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十三
上網(wǎng)課每個人的感受不同,對我而言網(wǎng)課就是一次非常奇妙的體驗(yàn),因?yàn)榫W(wǎng)課和平時上課有些不同,不需要去學(xué)校,也不需要面對面,只要有電腦就能夠上課了。
簡單也方便,但是上網(wǎng)課有一個非常重要的問題,就是要學(xué)會自我管束,畢竟老師不在身邊,不能監(jiān)督和催促,這讓我們變得更自由,更加隨意,沒有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重,反而變得更加輕松。如果管不住自己,容易讓自己的成績嚴(yán)重下滑,還好在家中我們有爸媽照看,每次上課都有爸媽陪同。雖然有時候爸媽不在家,但是隨著上課習(xí)慣了,也就不在有任何不適應(yīng),反而覺得很不錯。
在家里上課,更安靜,因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會出現(xiàn)講悄悄話,就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),對我們二院這才是最棒的,有了一個更加安靜的環(huán)境,學(xué)習(xí)的效率反而增加了,這是一個不錯的結(jié)果,我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對我們來說是第一次上,有些不適應(yīng),有些排斥也是正常的,畢竟要接受新事物,要有一個過程,一個星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。
每次要上網(wǎng)課的時候,我們老師就會提醒我們,告訴我們時間到了,做好上課準(zhǔn)備,每節(jié)課我們老師都會點(diǎn)名,然后我們自己按報道就行,可以在qq微信生簽到,也可以在然健上面簽到,就這樣,我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,不用擔(dān)心自己忘記上課了,只要有時間就必須要盡早開展網(wǎng)課,盡早做好上課準(zhǔn)備。
我們上課前老師都會讓我先熟悉,然后再上課,上課需要課本,老師就把課本發(fā)到我們手上,拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒有參考書了,每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,報告老師我們準(zhǔn)備好上課了,這樣我們每個人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,知識上課鈴聲,改成了鬧鐘,也方便了我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)楦杏X每天早上要趕去上學(xué),非常忙碌也不方便,在家中我們就不需要擔(dān)心這些了,只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,每天做好學(xué)習(xí),達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,最主要的是我們的晚自習(xí),不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,如果一個人不認(rèn)真去學(xué)習(xí),不會充分在家中利用時間自習(xí)就會浪費(fèi)時間,所以我在家中都會尊重老師的叮囑,自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,因?yàn)閷W(xué)得多,我們才成長的快。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十四
此次非常榮幸能夠第二次聽尹老師講案例分析寫作課程。由于每次課程上課人數(shù)的不同,尹老師的授課方式也有很大調(diào)整。此次小課上尹老師采用理論與案例分析相結(jié)合的授課方式,尹老師以對mba論文的認(rèn)識開篇,從選題到論文結(jié)構(gòu)的安排,從寫作方法到寫作中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題,包括對寫作時間的把控等,老師均給做出了詳細(xì)的講解。在詳實(shí)的理論指導(dǎo)外,尹老師還給我們展示了很多真實(shí)的mba論文,通過參與對每篇論文優(yōu)缺點(diǎn)的評析,立即使我們對mba論文有了更立體的認(rèn)知。對于我來講,實(shí)踐后再次聽此課,對mba論文寫作認(rèn)識與體會更加深刻。
首先,更加明確了撰寫mba畢業(yè)論文的必要性和意義。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十五
學(xué)習(xí)使人睿智,使人增長才干,學(xué)習(xí)是每一個人做好本職工作的源泉和動力,也是每一個人做好本職工作的基礎(chǔ)。因此,我們每一個管理者,要想提高自己的管理水平,惟有不斷刻苦地學(xué)習(xí),才能到達(dá)光輝的彼岸。下面本站小編整理了管理學(xué)課程學(xué)習(xí)。
歡迎閱讀。
我是教師發(fā)展在線的學(xué)員王林,我報的課程是盧昌崇鄭文全、李品媛老師主講的《管理學(xué)》課程。本視頻主要由東北財經(jīng)大學(xué)鄭文全和李品媛教授主講,主講教師對教學(xué)內(nèi)容有透徹的理解和充分的把握,采用了靈活有效的先進(jìn)教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,反映出主講教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);主講教師的教學(xué)錄像儀態(tài)端莊,語言表達(dá)邏輯性強(qiáng),聲音清晰、洪亮具有親和力,富有教學(xué)激情和強(qiáng)烈的感染力;講課內(nèi)容豐富、生動形象、直觀簡潔,講課方法靈活,課堂教學(xué)氣氛活躍,教學(xué)效果十分突出。
通過教師發(fā)展在線的《管理學(xué)》課程學(xué)習(xí),我深刻地意識到一個企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的成功需要具備各方面的條件。管理學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科,在實(shí)踐中起明顯作用學(xué)習(xí)管理學(xué)不光是學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的東西,而是要將知識與實(shí)踐緊密的聯(lián)系起來,將書本上的知識學(xué)以致用,運(yùn)用到社會實(shí)踐中去,在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)管理學(xué)要結(jié)合自身,獨(dú)立思考,研究病區(qū)實(shí)踐。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,全面提高自己的管理能力和教學(xué)能力。
管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。3月13日聆聽了集團(tuán)公司董事長《關(guān)于創(chuàng)造優(yōu)秀職業(yè)生涯的基本方法》和《激情管理》的專題講座,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作實(shí)際,就如何不斷刻苦學(xué)習(xí),努力提高管理水平,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
管理是一門科學(xué)。既然管理工作是一門科學(xué),這就要求我們每一個從事管理工作的管理者,特別是從事企業(yè)管理工作的管理者,更要注重學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)要有熱情,也就是通常所說的要熱愛學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)。只有不斷刻苦地學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識,才能提高管理水平,以適應(yīng)管理工作之需要。作為企業(yè)的一名管理人員,我認(rèn)為:一是要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)一切管理知識的基礎(chǔ),只有學(xué)好科學(xué)文化知識,才能學(xué)習(xí)好管理知識;二是要學(xué)習(xí)企業(yè)管理工作知識,特別是要隨著科學(xué)的發(fā)展、管理知識的創(chuàng)新,要不斷的學(xué)習(xí)新的管理知識,充實(shí)自己,武裝自己;三是要根據(jù)自己所從事的管理工作,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知識指導(dǎo)工作。本人在企業(yè)從事紀(jì)檢監(jiān)察工作,這就要求我除了學(xué)習(xí)、掌握上述管理知識外,還要學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的專業(yè)知識。第一要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;第二要學(xué)習(xí)國家的法律、法規(guī);第三要學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)、黨紀(jì)條款和有關(guān)規(guī)定;第四要學(xué)習(xí)行政法規(guī)和有關(guān)政紀(jì)條款;第五要學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),熟練掌握查辦案件的技能和技巧。只有學(xué)習(xí)、掌握了現(xiàn)代企業(yè)管理知識,才能駕馭管理工作,搞好管理。
此項(xiàng)工作的同志,在工作中要發(fā)揚(yáng)"高效嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)務(wù)實(shí)"的企業(yè)作風(fēng),要有對人高度負(fù)責(zé)的精神,去調(diào)查、處理每一起違紀(jì)違規(guī)案件,在查辦案件過程中,要自覺地維護(hù)黨員和員工的合法權(quán)益,使每一起案件做到"事實(shí)清楚、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、手續(xù)完備、程序合法",經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。只有這樣才能無愧于"黨的真誠衛(wèi)士"的稱號,才能不辜負(fù)黨組織和員工群眾的信任;六要嚴(yán)格要求自己,帶頭遵守各項(xiàng)紀(jì)律和企業(yè)的。
規(guī)章制度。
學(xué)習(xí)使人睿智,使人增長才干,學(xué)習(xí)是每一個人做好本職工作的源泉和動力,也是每一個人做好本職工作的基礎(chǔ)。因此,我們每一個管理者,要想提高自己的管理水平,惟有不斷刻苦地學(xué)習(xí),才能到達(dá)光輝的彼岸。
《管理學(xué)》這門課是我在本期修的。我學(xué)習(xí),是因?yàn)椋艺J(rèn)為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板,首先面臨的問題就是“人才”,然而,間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種,地利不如人和”,這句話側(cè)面說明了管理的重要,因?yàn)椋糇∪瞬牛P(guān)鍵總在于管理。因此,我修了這門課。
我先說明,我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了,所謂“心得”即心里所得到的,就這一點(diǎn),我想每個人只要接觸了什么,也都會自然而然的有一點(diǎn)兒心得,因此,我寫的是我自己的心得。
第一:了解了這門學(xué)科的組成:《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展,古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理,這一章里,我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理榜樣,首先,管理的最重要原則——以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致,到處都是聽說的“以人為本”,因此,在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次,管理中的“人際技能”,這又映證了“天時不如地利,地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系,同時“人際關(guān)系”也是一個立足社會的基本點(diǎn)。
再次,分工與協(xié)作,分工要求各盡其職,協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
老師在總結(jié)這一章時,提出了以下一些令人受益匪淺的五點(diǎn)意見:
1、自我超越(pemonalmastey)。
2、改善心智模式(improvigmentalmodls)。
3、建立共同的愿意(buildingsharedvision)。
4、團(tuán)體學(xué)習(xí)(teamleaning)。
5、系統(tǒng)思考(systemsthinking)。
第二:了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責(zé)任”我想無論是那門課,這都是非常非常重要的,在這競爭異常激烈的社會,“道德與責(zé)任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關(guān)鍵。人生觀,價值觀,價值取向也被提到了。其次,全球化管理,這一點(diǎn),是當(dāng)今社會非常流行的,因?yàn)楝F(xiàn)代社會的發(fā)展就是面向世界,面向未來。面向21世紀(jì),還有就是“信息管理”這是一個新觀念,因?yàn)橐酝鶝]有,這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展而提出,internet的建立,改變了人們的思想方式,同時也改變了人類的行為模式,這就是不斷要求現(xiàn)代人要專門化的從事這門管理。
第三:管理有幾個方面:決策與計劃,組織,領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新。在提到?jīng)Q策時,老師曾說了兩句他人的。
名言。
“做一件事情,在沒有最好意見之前最好不要做決定(即集思廣益)。如果一件事情,看上去只有一種方法,則此種方法可能是錯誤。”我想這便說明了我們在做一件事決策時候應(yīng)把握的兩個基本觀點(diǎn)。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點(diǎn)!同時老師不拘書本上的知識,概括地提出以下6w和3h的思想,“whatwhywhenwhichwhowherehowhowmuch”,有了這些,我們便能更好的決策第一件事了!
在談到領(lǐng)導(dǎo)時,老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng),其中的“不可求全責(zé)備,切忌用人唯親,應(yīng)當(dāng)用其才,力戒貽誤時間,以及用人不疑,疑人不用”等,給我留下了深深的印象。
作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),以下兩點(diǎn)又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證,而激勵便宜是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程,只是相當(dāng)淺顯的心得而已,還望見諒!
《管理學(xué)》專題是我參加自學(xué)考試的最后一門課程,并取得了較為滿意的成績。下面我把自己認(rèn)為比較有效的讀書方法與大家分享,供各位考友參考。
1.瀏覽綱目,理清框架。我一般在學(xué)習(xí)教材之前首先瀏覽一下目錄,透過目錄你能較快地大致了解全書的結(jié)構(gòu),讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網(wǎng)絡(luò)圖。比如《管理學(xué)》專題這門課程,包括了:總論——管理過程(管理過程、組織的環(huán)境、組織文化)——管理結(jié)構(gòu)(組織的結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)的演化理論、學(xué)習(xí)型組織與知識管理)——管理者與管理行為(管理行為、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源管理)——計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理(管理的目標(biāo)與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理)——比較管理——未來管理。初看目錄后對照自學(xué)考試大綱把目錄再瀏覽一遍,目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應(yīng)該是重點(diǎn)掌握,哪些章節(jié)是理解掌握,哪些章節(jié)是屬于一般了解,自己分別做上不同的符號,這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷,更加到位,少走彎路。比如:《管理學(xué)》專題考試大綱最后注明,第十四章管理學(xué)的比較與國際化、第十五章管理學(xué)發(fā)展展望均作了解,這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內(nèi)容作為略讀。再如,第一章中的中國古代管理思想、管理學(xué)研究的對象、研究方法;第二章中的管理信息聯(lián)系過程;第三章中的公司治理;第四章中的流程導(dǎo)向型結(jié)構(gòu);第五章中的組織范式的演化;第六章中的學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)用;第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)——典型案例剖析等等,這些內(nèi)容在大綱中也均作為了解,因此,考生閱讀教材時對這些內(nèi)容同樣可采取略讀的方式,這樣一來,原本厚厚的教材一下子變薄了很多,增強(qiáng)了很多的信心。
2.通讀教材,留下印記。在瀏覽綱目,理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃,這是我參加自學(xué)考試一個很深的體會,我覺得通讀一遍教材很重要,因?yàn)樵嚲碇羞x擇題面廣量大,有時出的題目也比較細(xì)微,而這些內(nèi)容往往就是在通讀過程中留下印記的。
俗話說,不動筆墨不讀書。我有一個習(xí)慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號,比如重點(diǎn)詞語上加加框,關(guān)鍵詞語下加加點(diǎn),重要標(biāo)題下劃劃線等等,這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內(nèi)容,收到加深印象、增強(qiáng)記憶的效果,還可以幫助我們整理、積累,便于今后查找、復(fù)習(xí)、運(yùn)用。另外我在做記號時也有所區(qū)分,一般在通讀教材時我用鉛筆做記號,自認(rèn)為重要的地方就圈圈畫畫,相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時,我就改用黑色水筆做記號,做記號的內(nèi)容在第一次的基礎(chǔ)上更精當(dāng)一些。到重點(diǎn)復(fù)習(xí)記憶的時候就用紅筆做記號。因此,翻開我曾閱讀過的自考教材,常常會發(fā)現(xiàn)有些重點(diǎn)、關(guān)鍵之處就用上了三種顏色的標(biāo)記,我自認(rèn)為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進(jìn)度,二來能加深印記,記憶效果比較好。
3.精讀教材,強(qiáng)化記憶。教材通讀后就開始精讀,精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),弄清楚各章節(jié)的考試內(nèi)容。精讀時我會把教材與大綱對應(yīng)著看,讀完一個章節(jié),思考一下章節(jié)后的習(xí)題,并在大綱上標(biāo)上頁碼,便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進(jìn)行批注,對第一次鉛筆批注的內(nèi)容進(jìn)行篩選、精簡,突出關(guān)鍵內(nèi)容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展,一共分三個階段:傳統(tǒng)管理階段;近代管理階段;現(xiàn)代系統(tǒng)管理階段。精讀這部分內(nèi)容時我首先記住重要的代表人物:泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等,然后抓住最關(guān)鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點(diǎn)(貢獻(xiàn))與局限性,比如泰勒的科學(xué)管理,我就記住“使管理成為一門科學(xué)”“把工人當(dāng)成‘經(jīng)濟(jì)人’”;梅奧等人的人際關(guān)系學(xué)派,我就記住“工人不是‘經(jīng)濟(jì)人’,而是‘社會人’”;西蒙的決策理論學(xué)派,我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶,考試時抓住了關(guān)鍵詞語,再加上臨床發(fā)揮,那就萬變不離其宗了。考前適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化記憶也是十分重要的,我會在關(guān)鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進(jìn)行批注,這樣反復(fù)的批注能很好地幫助我們記憶。
4、聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。我讀書的另一個重要方法,就是喜歡把所看的內(nèi)容與自己的工作,與自己周圍的生活結(jié)合起來思考,這樣學(xué)習(xí)起來也容易記住。例如學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)“工作設(shè)計”這個內(nèi)容時,我就聯(lián)想到學(xué)校這個組織里就有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等不同專業(yè)的教師,這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才,提高教學(xué)質(zhì)量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷,限制了教師學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會。因此,倡導(dǎo)教師輪換交流(城鄉(xiāng)之間、校際之間),擴(kuò)大工作范圍,豐富工作內(nèi)容(學(xué)科之間交流聽課),使用工作特色。這樣一聯(lián)系實(shí)際,這一節(jié)的主要內(nèi)容全記住了。再如學(xué)習(xí)第八章“管理者與領(lǐng)導(dǎo)者”時,我就把這個管理者、領(lǐng)導(dǎo)者看成是一所學(xué)校的校長,校長要管理好一所學(xué)校,也應(yīng)該擁有這樣的素質(zhì):具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直;校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的關(guān)鍵行為也應(yīng)該是:構(gòu)建愿景(學(xué)校中、長期規(guī)劃)、識別關(guān)愛下屬(了解教師的發(fā)展需求、關(guān)心教師的工作、生活)、正確使用與提高下屬的能力(用人機(jī)制、培養(yǎng)精英團(tuán)隊(duì)、提升工作效率)、服務(wù)于組織目標(biāo)(辦人民滿意的學(xué)校)、保持希望(學(xué)校精神、追求卓越)。聯(lián)系自己的工作實(shí)際去理解,無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關(guān)外,我覺得更長遠(yuǎn)的收獲就是能學(xué)以致用,提升自己的工作效率和品味,豐富自己的人生經(jīng)歷。
5.做模擬卷,弄清題型。建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷,考前一兩個星期,自己試著做一做,一來了解考試的題型,二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好,可以彌補(bǔ)。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要,因?yàn)橛袝r本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似,比如選擇題或者填空題內(nèi)容前后稍作變化而已,所以提醒考生在做模擬試卷時也要學(xué)會變化,學(xué)會換個角度去思考,這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。
6.輕松上陣,沉著應(yīng)戰(zhàn)。考生的心態(tài)很重要,平時發(fā)現(xiàn)有些考生因?yàn)檫^度緊張,或自我壓力太大,雖然考前也花了不少時間,但往往在考試中失誤了。所以考試當(dāng)天,我們應(yīng)該以平和的心態(tài)充滿自信走進(jìn)考場。答題時盡量寫具體些,特別是簡答題或論述題,要點(diǎn)應(yīng)逐一分開寫,序號標(biāo)出,這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目,請不要放棄,最好根據(jù)自己的理解寫上答案,說不定也能得上幾分。另外,提醒考生不要過早交卷,有時間的話選擇題之類的內(nèi)容可以檢查檢查。總之,考生在考場上盡可能做到沉著、仔細(xì),有分必爭。
考友們,堅持到底,就是勝利!最后,我衷心地祝愿大家都能順利過關(guān),如愿以償!
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十六
xxx學(xué)校。
xxx在學(xué)完本課程相關(guān)內(nèi)容,特別是聽取了專家們的視頻講座之后,深感觸動,思緒萬千,匯集成如下文字:
1、《綱要》提出了對教師本身的要求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會意識領(lǐng)域也是日新月異,無形中就對教育行業(yè)賦予了新的含義和提出了新的要求。教師作為教育的執(zhí)行者,必然要做到與時俱進(jìn),不斷提升自身素質(zhì)。一是要轉(zhuǎn)換觀念,要善于接受新的教育思維,不能老停留在“之乎者也”和“填鴨式”教學(xué)形態(tài)里面;同時更要善于創(chuàng)造新的教育思維,根據(jù)工作實(shí)際,整合已有的教育經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)造出符合實(shí)際、能提升教育效果和效率的教育理念。二是要提升能力,現(xiàn)代社會生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展,要求教育者的能力要達(dá)到更高的水平和層次。所謂“自己有一桶水,才能倒給學(xué)生一杯水”,說的就是教師必須對某一專業(yè)領(lǐng)域具有深入的了解或造詣,才能夠從容地組織教學(xué)內(nèi)容、用合適的教學(xué)方法傳授給學(xué)生。現(xiàn)在很多學(xué)校對“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重視,經(jīng)常組織教師參與技能培訓(xùn)或到企業(yè)實(shí)習(xí),為的就是全面提升教師的業(yè)務(wù)能力,使之更適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。
2、《綱要》提出了對教育形式和教育層次的要求。教育形式的多樣化和教育層次的復(fù)雜化已成為教育行業(yè)發(fā)展的趨勢,除了普通的教育方式之外,各種形式的職業(yè)教育與技能培訓(xùn)也在主流教育里面占有一席之地,發(fā)揮著越來越重要的作用,被教育者的身份、年齡等領(lǐng)域也得到了相當(dāng)程度的擴(kuò)展,朝“全民教育”的目標(biāo)愈趨愈近。國家鼓勵各種形式的職業(yè)教育,是因?yàn)檎莆占寄艿囊痪€工作者是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石和保障。職業(yè)教育搞得好,發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)和高端經(jīng)濟(jì)才有相當(dāng)?shù)牡讱猓聡且粋€很好的例子,職業(yè)教育的高速發(fā)展對其20世紀(jì)中后期的經(jīng)濟(jì)騰飛注入了強(qiáng)勁的動力,使其一躍而成為排名世界前列的經(jīng)濟(jì)體。中國的職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn),其中最大的問題就是生源素質(zhì)問題,大部分民眾在對教育形式的選擇上還是傾向于傳統(tǒng)教育,在他們認(rèn)為的傳統(tǒng)正規(guī)的教育形式不能繼續(xù)下去的情況下,才會選擇職業(yè)教育,這對職業(yè)教育的發(fā)展相當(dāng)不利。要改變這種情況,除了政府要加強(qiáng)宣傳之外,更要給予職業(yè)教育更大的支持和更多的寬容。
管理課程學(xué)習(xí)心得體會(通用17篇)篇十七
新學(xué)期,我們以一種特殊的方式開始了新的學(xué)習(xí)旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習(xí)。
在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對面學(xué)習(xí),但是這種方式足夠自由,讓我們在課下的時間里更加按照自己的計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在線上學(xué)習(xí)的過程中也有困難,沒有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習(xí)的氛圍,有時會難以靜下心學(xué)習(xí)。這就需要自己足夠的自制力,相信這也是對我們自己的一次磨煉,讓我們學(xué)會克制自己,不落下老師所講的內(nèi)容。
我認(rèn)為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的,需要自己提前預(yù)習(xí)好第二天老師所講的內(nèi)容,并進(jìn)行一定的標(biāo)注,以便第二天跟上老師進(jìn)度;其次,在課下要及時整理筆記、及時復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容,對自己的知識進(jìn)行鞏固。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖有比在校學(xué)習(xí)更加便利的條件,但是我們也更加想念老師同學(xué)們在學(xué)校穿梭的身影。相信疫情終將會過去,我們也會更加全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。
20__年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,在全國各地打響,一種新型冠狀病毒橫行肆虐,而且傳播速度極快,傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播,我們必須響應(yīng)國家的號召,宅在家里。疫情的嚴(yán)峻,阻斷了我們上學(xué)的路,開學(xué)不得不延期,但是這并沒有影響我們的學(xué)業(yè)。“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式,制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對于網(wǎng)絡(luò)授課,說起來雖不是新鮮事物,但對被疫情困在家里、條件有限的'老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變,直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
通過這些天的網(wǎng)上云課堂上課我受益匪淺,感受頗多。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)課的學(xué)習(xí),調(diào)整了我們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于讓我們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。同時,通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力,讓同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認(rèn)真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。真正從我們自身出發(fā),做到停課不停學(xué)。