優秀作文的文字要有感染力，通過簡潔明了的表達，使讀者能夠產生共鳴，感受到作者情感的真實與深刻。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家的寫作有所啟發。
第一次月考七年級（通用17篇）篇一
我的好朋友是張曉迪。
她的身高是中等個子，圓圓的臉，就像一個圓圓的大蘋果;頭發烏黑發亮就像一瀉而下的瀑布;水汪汪的眼睛就像兩顆黑葡萄，閃爍著智慧的光芒。紅紅的嘴唇就像涂了口紅，每每一笑，露出兩個小酒窩，特別迷人。平時她喜歡穿夾克，腳穿運動鞋。
星期六，我和她經常到紫薇廣場去玩。我們喜歡玩躲貓貓的游戲。首先我來找，她來躲，她躲在一個草叢里，我找了好久沒有找到，心里十分著急，我說：“你在哪兒呢?快出來呀!”可是她就是不出聲，我急的像熱鍋上的螞蟻，到處找哇找，怎么也發現不了她的蹤影。這時，她笑出了聲，我一下聽到她的聲音，迅速地循聲而去，馬上就找到了她。我們玩的十分開心。
這就是我的好朋友。
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第一次月考七年級（通用17篇）篇二
一.選擇題(每小題3分，共45分)。
1——5ddcbb6——10dbadc11——15cccbb。
二.故事感慨(15分)。
人最寶貴的是生命。它是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提;他是一個過程，既充滿了無限的歡樂，也有一些煩惱、困難和痛苦;它是不可重復的，是短暫的。
我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
三.愛護環境，保護生物的多樣性要從點滴小事做起(每小題5分，共10分)。
1.不用或少用一次性筷子;不吃受保護的野生動物;不踐踏花草;自覺愛護樹木;不穿用動物毛皮做的衣服。
2.小草有生命，請勿踐踏;小草有生命，請足下留“青”;保護動物就是保護我們的同類;一花一草皆生命，一枝一葉總關情;動物是人類親密的朋友，人類是動物新來的伙伴。
四.材料分析(題每小題5分，共15分)。
1.正確。因為小東實事求是，全面客觀的認識自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。
2.(1)通過自我觀察認識自己。(2)通過他人對自己的態度和評價認識自己。
3.通過與他人的接觸、交流和比較，發現自己的優點和不足，從而認識自己。
五.提升自我(15分)。
樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目。
要珍惜美好時光，爭分奪秒的抓住今天，熱愛珍惜寶貴的今天，莫讓青春年華付諸東流。
要努力充實自己，勤奮學習，努力提高自身價值，不斷完善自己，提升生命的價值。4.要從點滴小事做起，從現在做起。
第一次月考七年級（通用17篇）篇三
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智。考完后總結反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點,下面是小編為大家帶來的七年級月考總結與反思，希望對你能有所幫助！
上學期第二次月考。這次月考，金華中學在時間上比其他學校晚了些日子，內容上也比其他學校多一些。我想原因也簡單：期終考試可能是全市統一考試，他們想借此機會練練兵，特別是給初一新生模擬的機會。
升入初中以來，第語、數、外、史、地、政、生七門功課都是整本書為考試內容，同學們肯定會有不適應的，波在家里也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒休息，就這還看哪兒都該復習。見孩子無助，就給她講了一個小故事：說有三篇文章，里面分別有100、50、5個錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能最高效率?她似乎明白了其中道理，靜下心來認真背誦了歷史、地理、政治和生物知識點，平常學習比較扎實的語數英基本沒復習。
少5分;生物得分79，比期中減少8分。總分為647分，比期中減少32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語數外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，年級沒有排名。
語文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎知識(錯別字減4分，語法減1分)。數學減分較多的地方是填空(減6分)、應用題(減5分)、規范性(少寫單位減2分)，這次考試，運算成績不錯。英語在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎知識(選擇減10分)和知識拓展(材料題減2分，活動探究題減6分)，歷史為班級并列最高分。地理卷子沒發，只公布了分數，我想肯定也是知識點掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實踐和簡答(減3分)。生物卷子沒帶回家就被老師收回，據波說減分較多的地方仍為實驗，還有基因題。
由各科所扣的分值和知識點看，語文在閱讀和最基本的字詞句上應該下功夫;數學還得加強計算能力和基本功訓練;英語還不錯，下一步加強知識點掌握的準確性;歷史、地理、生物和政治四科，復習時應該多系統，多總結，多對比，理解性記憶。總得來說，這次考試又有不小進步，值得表揚和肯定，特別是史地生政，用三天時間達到如此效果，還在總分上能提高名次，為實不易。
不錯，就有點飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說，“你們就不能讓我興奮幾天!”父母也為你高興，但更重要的考試為時不遠，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過考試查找知識的短板，做到查漏補缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰和收獲。還有一句話，無論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無雜念，無雜念才無雜事，做學問更應如此!父母是你堅強的后盾和最無私的朋友，無論在學習、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會共同面對，我們全家!
今天，是我上初一年級的第月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。
伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷.”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第月考第一科結束了。
把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。
下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的第月考。
通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!
第一次月考七年級（通用17篇）篇四
拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己教出的學生，滿眼盡是六七十分的學生，簡直是慘不忍睹。
看到這樣的分數，自己非常難過，感覺非常對不起學生，是我有限的教學能力限制了他們無限的發展，是我有限的責任心，導致了他們有限的分數。前段時間由于太多的時間放在了家人身上，致使放在學生身上的時間少了很多，所有以今天這個成績實在是因為一己之私而耽誤了孩子們。痛定思痛，當提起一個教師真正的責任心，全心全力于教學，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結如下：
二、病句修改出錯率過半。
病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結一些典型病句，并加強學生的語感訓練，以此來提高病句的判斷能力。
三、4-5小題語言運用題得分極低。
第4小題失分的根本原因在于學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對較高。
此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續加強。
五、課內閱讀得分超低。
本題滿分12分，平均得分7分左右，失分點有兩個，一是學生對于“插敘”和“標題”的作用認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。
六、現代文閱讀得分較低。
此題的主要失分點有兩個，一是有些學生對于描寫手法的概念了解，但如何著手分析，做題思路和步驟不熟；第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分不高。
本題3分，但學生的平均得分率只有1分左右，滿分的只有人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙。
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數不夠，得分在20以下。作文的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統寫作訓練。這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。
第一次月考七年級（通用17篇）篇五
來到**五中的第一次月考已經過去兩周了，昨天校領導剛召開七年級全體教師的月考分析會，會上實事求是的總結了這次月考的考試成績并對其進行了分析，也發現了不少問題和改進教學的方向。因此，我個人也應該對這個月的教學進行一次深刻的總結。
雖然說成績不代表全部情況，但是在一定程度上反映了不少同學的問題。其實我們剛來到這個學校就開始上課的時候是特別不適應的，總覺得在學校學的理論知識和實踐還不能有效的結合起來，第一節課無疑是非常緊張的，站上講臺總有種手足無措的感覺，盡管我們還是個學生，但來到這個學校就必須馬上轉換身份，成為一個兢兢業業的教師。可以說，這樣迅速的轉變和備課時間的缺少，會較大的影響我們的教學質量。自己會擔心教得不好，越擔心越沒有信心，心情也低落了，如此惡性循環。
我上第一周課的時候，整天腦子里都是昏昏沉沉的，又要教學，又要管紀律，根本不知道從何入手。課下也找了學生來談話，我的英語課代表，一些優等生，一些中等生和一些差生，根據不同層次的學生的反饋，我發現了他們聽我講課的一個普遍的問題，說是我說英語太快，太多，單詞太復雜，聽不懂，自然就跟不上。我進行了反思，這可能跟我在學校受的教育有一定的關系。在學校，我被教導著英語課必須是全英教學，整節課只能說極少的漢語，否則就不專業了。但是我不能只追求理想，不腳踏實地。這個學校學生的實際情況是根本不能適應用全英教學，水平不夠，所以我決定放慢語速，盡量說一半英語一半漢語，讓學生聽懂才是最重要的。而關于我說的單詞太難的問題，在學校的時候，我們模擬上課都是對著自己的同學，都是大學生英語的水平，所以習慣了用一些比較難的詞，至少對于現在還是初一的學生來說，就真的算特別難的詞了。他們提出的這些問題都是我確實存在的，我會努力思考改進的方法并盡快改正。
所以經過第一周后，后面幾周教學上就有方向了，因為我也天天在聽指導老師的課，可以學習很多好的經驗。但是這次月考成績還是不太理想，學生和新老師是需要一個磨合過程，所以我可以接受成績整體些許下降，但有個別同學的成績確實是太不正常，居然從優秀變成了不及格。我已經分析了這次的成績，那些在優秀邊緣，及格邊緣，下降很多的同學將成為我重點關注的對象，我也會繼續努力，希望下次月考會有進步吧。
第一次月考七年級（通用17篇）篇六
從兩班學生答題情況來看，基礎題答題情況不錯。但也有存在問題的學生。錯誤原因主要有：
基礎題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎知識不牢，基本法則背誦情況不好。應用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學不能理解題意，還有一部分同學的失分是由于解題步驟不完善，導致失分。
勤抓基礎知識。把基礎知識講解的會更加透徹一些，讓更多孩子理解并會用基礎知識。提高學生的理解能力。以應用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎知識的基礎上，提升能力。嚴格要求解題步驟，拿下基本分數。對于學習后進生，多給與鼓勵和關注，讓孩子們感受到學習數學的樂趣，愛學數學，愛上數學課。
這次月考考試全面提高數學教育質量，有利于初中數學課程改革和教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力；有利于減輕學生過重的負擔，促進學生主動、活潑、生動地學習。這次考試主要考察了初一數學第一章的內容。主要內容有，有理數、數軸、相反數、絕對值、有理數的加減混合運算、科學記數法。試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強基礎知識的考查的同時，還加強了對學生的能力的考查的比例設置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應用題的考查力度，適當設置創新考題，注重知識的拓展與應用，適應課程改革的形勢。
1、兩極分化嚴重。
2、基礎知識較差。我們在閱卷中發現，部分學生基礎知識之差讓人不可思議．。
3、概念理解沒有到位。
4、缺乏應變能力。
5、審題能力不強，錯誤理解題意。
1、注重“三基”教學。
加強對學生“三基”的教學和訓練，使學生掌握必要的基礎知識、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質等教學過程中，要加強知識發生過程的教學，使學生加深對基礎知識的理解；要加強對學生數學語言的訓練，使學生的數學語言表達規范、準確、到位；要加強運算能力的教學，使學生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運算的速度和準確率；要依綱據本進行教學，踏踏實實地教好第一遍，切不可不切實際地脫離課本，搞難題訓練，更不能隨意補充綱本外的知識．教學中要立足于把已學的知識弄懂弄通，真正讓學生形成良好的認知結構和知識網絡，打好初中數學基礎，全面提高學生的數學素質。
2、強化全面意識，加強補差工。
這次考試數學的統計數據進一步說明，在數學學習上的困難生還比較多，怎樣使這些學生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個位數的困境，以適應在高一級學校的繼續學習和當今的信息時代，這是我們每一個初中數學教育工作者的一個重要研究課題。課堂教學中，要根據本班的學情，選擇好教學內容，合理地確定教學的起點和進程．課外要多給學習有困難的學生開“小灶”，滿腔熱情地關心每一位后進生，讓他們盡快地跟上其他同學，促進全體學生的進步和發展。
3、強化過程意識，暴露思維過程。
數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上．數學教學中，應當有意識地精選一些典型例題和習題進行思維訓練．激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會．暴露學生把抽象的數學問題具體化和形象化的過程；要讓學生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學生解決數學問題的思維過程；經常性地進行數學語言的訓練，暴露學生對復雜的數學語言進行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓練，暴露學生對數學問題多種解法的比較與反思過程．讓學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
4、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領。
5、關注過程，引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
試卷較全面的考查了第一、二章所學習的內容，試題知識分布合理、難易適中，突出了對基礎知識、主干知識的考查，符合新課標的教學理念，主要表現在：
1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，主要試題有題，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念理解的準確程度及領悟能力。
2、基本運算的考查上，算法及變形能力的考查常規、基本，試題難易適中，主要試題有題。考查了，求值、變形、待定系數法及定性和定量的分析等初中常見的運算問題。
3、在思想方法的考查上，試題內容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領悟能力及學生的數學思維品質。
1、分層教學過程中，要把握為教學尺度，教學過程要有針對性。
強化基礎知識的教學，不要使學生在基本知識的形成上出現較大差距，要根據學生的情況，有針對性地進行教學。
2、重視初中生運算能力的培養。
從學生答題中可以看到計算題的失分率較高，許多重點生比普通學生的計算題得分率還低，而試題也沒有要求較高的運算能力，這說明學生的運算能力很差。而學生的運算能力是數學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調運算的準確性。
3、要引導學生注重考試經驗的積累。
從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經驗不足。主要表現是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結果不準確，對各類型試題的解答方法掌握不得當、解題格式不規范、結果形成不規范、盲目追求試卷長度、解題質量不高等問題。建議教學過程中，教師要結合學生答題過程的得失，讓學生總結經驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。
1、盡可能做到“因材施教”。因為每個班有每個班的特點，所以對各個班不能用同一種教育教學方法。
2、狠抓落實，提高學生的計算能力。提醒學生做一些看。
似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現這樣那樣的問題！
3、教學中要著重于學生的探索求知過程，培養學生的分析能力而不是機械地對“結論”進行死記硬背。
4、加強日常教研，提高自身素養。在數學上確實存在很多正確的說法正確的結論，但并不是所有的都能做為定理來用，所以在平常教學過程中一定要搞清楚什么結論只能在填空選擇時可用，而不能作為解答題中的依據來用。
5、多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！總之結合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結工作，相信我們在下次考試中會取得進步！
第一次月考七年級（通用17篇）篇七
一、考試基本情況。
我所教的九年級三個班共參加考試132人，三個班的總體成績為：均分：56.5分，及格率：54%,優秀率：12.7%，最高分：98,最低分：18分。其中九（4）班參加考試43人，均分：56分，及格率：50%,優秀率：11.8%;九（5）班參加考試45人，均分：58.7分，及格率：56.4%,優秀率：17.9%;九（6）班參加考試44人，均分：54分，及格率：51.7%,優秀率：6.9%。
二、試卷簡析。
1、試卷由單項選擇題、材料分析題、實踐與探究三大題構成。其中單項選擇題占40%、材料分析題占36%、實踐與探究占24%。從以上情況看，本試卷具有兩大特點：（1）突出理論聯系實際，體現“知識、能力、覺悟”三者統一的教學原則。題型題目源于教材又高于教材，注重對學生能力的考查，注意學生素質的培養，尤其注意考查學生的理解運用能力。（2）考查的內容較全面，同時能夠結合時政熱點重點問題。比如，實踐與探究題就是以“八榮八恥”為材料考查學生的知識和能力（理解“四個文明”和“以德治國”等）。
2、本試卷略顯不足的是：
（1）各單元所占的“內容和賦分”不太合理。比如，“第三單元和第三單元”分別只占4%和2%，而“第五單元”卻占54%之多。
（2）考查的有些內容，沒有體現新教材的特點，明顯屬于舊教材的內容，超出了新教材的內容范圍。比如，“依法治國”和“以德治國”的有些要求等。
四、學生答題情況簡析。
從各題得分情況看，學生對基礎知識的掌握還是比較扎實的，同時有一部分學生已具備一定的理解和運用能力。一些典型題目，尤其是材料分析題和實踐與探究題都是學生在平時的練習中沒有見過的（指的是原裝題），但是，有的學生還是答對，這說明部分學生已具備一定的能力。
五、本次考試學生成績分析。
1、學生考得好原因分析。
一是教師在課堂上注入了新課程改革的教學新理念。（1）變注入式為啟發式；（2）變說教式為情感式；（3）變單項式為多項式；（4）變封閉式為開放式。二是教師在課堂上注重了以下幾個環節。（1）讀；（2）問；（3）講；（5）看；（6）練；（7）評。在實際教學中尤其用足“講”“練”“評”這三個環節，做到“課”、“單元”過關。三是建構互動交往，教學相長的模式。
2、學生考得不好原因分析。
（1）復習時間不夠；（2）教師在教學中，理論聯系實際做得不夠；（3）考查內容與教學內容沒有有機結合；（4）一些學生基礎差，理解能力有限；（5）一些學生厭學。
六、今后教學的思考和提高教學質量的措施。
1、教師時刻關注國內外發生的重大事情，并及時將收集的信息告訴給學生，將思想品德課與形勢教育有機的結合起來。
2、繼續加強資料的征訂，尤其注意與兄弟學校交流和資源共享，提高資料的使用效率。保證每個學生起碼有一份練習冊、單元測試卷等，并通過平時的訓練和單元測試，鞏固和掌握所學的每一個知識點。
3、教師要樹立“教學是教師的第一要務”的思想，正確處理好其他工作與教學工作的關系，認真備課、上課和批改作業，用好45分鐘的每一節課，從45分鐘要質量。
4、更新教學思想和教學觀念，努力探究新課程改革下的教學方法，借助先進的教學手段，激發學生的學習興趣。
5、加強對學生學習方法的指導，培養學生學習的主動性，提高學生的學習效率。
第一次月考七年級（通用17篇）篇八
這個星期好辛苦啊!
我們這個星期七年級新生軍訓。一開始全部都是期待和激動，一想到可以軍訓了就睡不著覺，結果就是曬太陽。
第一天，我們和教官見了面開始軍訓，看著挺好的一個小伙子，沒想到我們的苦日子來臨了。第一天都知道要留個好印象，沒什么罰我們。
第二天，天氣也很暗，沒什么太陽，看樣子是要下雨。
我們下午在體育館學唱軍歌，進行拉歌比賽。我們pk輸了，教官到了訓練場地開始罰人。一開始全體同學都被罰蹲軍姿。你們是沒體驗過，蹲個五分鐘腳開始發麻沒知覺，要是蹲十幾分鐘，你已經站不起來了，我們就蹲了十幾分鐘的軍姿。
之后，站軍姿。女生有一人沒站好，我們全體罰深蹲30個，這樣還好。一個女生不尊重教官又罰了20個，我們一共罰了50個。接著，我們又被罰了十幾分鐘的站軍姿。
最后，教官還是不肯罷休，讓我們做了10個俯臥撐。
第三天早上醒來，腿全是痛得無法走路，我一下子從床上摔倒在地上，痛死!走個樓梯也是拿來沖下去的，不扶好樓梯的話怕是會直接滾下去。
告訴你們，最哭笑不得的還是坐凳子。
我已經很艱難的走到班級，準備坐上凳子好好休息休息，本以為可以減輕一些酸痛，結果，那酸爽，語言簡直形容不了!欲哭無淚啊!
馬上到了會操表演，我們都在做最后的拼搏!只為取得一個好名次!
炎熱的操場上彌漫著青春熱血的氣息，我們精神飽滿的邁向這個“舞臺”。緊張的會操演出就在莊嚴威武的軍歌中結束了，班主任欣慰的對我們說：“我們走得很整齊!”雖然，我們沒有取到一個優異的成績。拉歌比賽環節，我們還是取的一個獎項，這是值得慶祝的!雖然我們吼的很響，不是特別好聽，但是我深深的感受到同學們想去贏得這個獎項，現在回想起來還深有感觸。
隨著時間的流逝，緊張的軍訓落下了帷幕。結營儀式意味著我們即將與我們的教官告別，氣氛中充滿了不舍，雖然教官對我們很嚴格，但是他教會我了如何去克服困難。人生路漫長，且行且珍惜。感謝教官這幾天的陪伴!
隨后而來的將是緊張的學習。學習就像是軍訓，只要你咬牙堅持了，努力了總會有收獲。
感謝學校給我們這次軍訓的機會，讓我在成長的道路上又向前邁了一大步!
第一次月考七年級（通用17篇）篇九
眾所周知，我是一個頂著短發的普通女生。但是，最近，我的頭發猛長，看，我的劉海已經蓋過雙眼啦!所以，頭發給我造成了許多麻煩：看不清黑板呀，頭發很亂，難打理啦……于是，在媽媽的命令下，我不得不在劉海前梳一個辮子。
媽媽先給我做了一個示范：橡皮筋在她的手中靈巧地崴來崴去，把她手中一束攥得緊緊的頭發纏住了。“呵呵……”我一看鏡子里的自己，也情不自禁地笑出聲來：在我的額頭上，有一束像噴泉一樣的“沖天辮”，十分滑稽。“別動，這里你可要看好啦!”媽媽板住我左右搖晃的腦袋，鄭重的說。我趕緊瞪大了雙眼看著。
媽媽在綁辮子的繩子下，右手指戳出了一個空隙，然后雙手靈活地把繩子上方的頭發一崴，就崴進空隙里了。她在把頭發往兩邊一扯，辮子就緊了。
“ok!”媽媽拍拍手說，“怎么樣，會弄了嗎?”我似懂非懂地點點頭，然后遲疑的說：“額……應該會了。”“好!那你自己來試一下吧!”媽媽不顧我的反對，把那綁得漂漂亮亮的頭發松開了，自顧自得走了。
無奈之下，我拿起繩子，套在手腕上，又抓起梳子，把額前一堆長長的頭發梳起來。“唔……居然有我的手掌那么長啊!”我自言自語道。但是，梳一個頭發也不是很好梳的，剛剛梳上去的頭發又散落下來。我就這么折騰了好一陣子，終于把頭發梳了起來。“嗯，現在開始綁頭發啦!”我左手緊緊抓住那一束頭發，右手控制著套在手上的頭繩，學著媽媽的樣子，依葫蘆畫瓢，一崴，再一崴，那么崴了三下，終于把頭發綁好了。我垂下酸酸的手，準備做最后一步：要把頭發崴進空隙里。
我也用手指在繩子下方戳出一個空隙，不顧三七二十一，把頭發一崴——哎呀，散啦!“唉……”我長長嘆了口氣。沒辦法，我只好求助媽媽出動了。
第一次綁頭發，我雖然失敗了，但是也總算知道了方法。現在的我，綁起來也算是蠻不錯的了。
第一次月考七年級（通用17篇）篇十
每個人都有第一次，比如第一次上小學，第一次學會用筷子，第一次會寫名字……當然，我也有第一次，而我的第一次，卻讓我感到無比開心——第一次幫媽媽做家務。
星期六，才寫完作業的我剛想出去溜達溜達，就看到了媽媽疲憊不堪的彎腰拖地，聽到了洗衣機嗡嗡的聲音，感到肚子咕咕的叫聲。心想：媽媽好辛苦啊!好不容易到了休息日，卻又像個機器人似的做家務，嗯，反正作業也寫完了，要不幫媽媽做家務吧!從小到大媽媽總是舍不得讓我做家務，那么今天有機會了，就做一次全新的體驗吧!
“媽，我來幫你洗衣服吧!”我興奮的說。媽媽始終不同意我來幫忙，但在我的軟磨硬泡之下媽媽終于同意我來幫忙了。毫不猶豫的沖向洗衣機旁，從洗衣服開始吧!我看看啊!先是扭洗衣機的開關讓它先絞衣服，嗯，把這件、這件、這件也丟進去。沒經驗的我才不管什么三七二十一呢;只要丟進洗衣機里絞兩下就可以了。洗衣機停了，我把衣服從洗衣機里撈出來，可不知道為啥白襯衫還有污漬，我想：這是誰的白襯衫啊?怎么穿得那么臟，不管了，只能再洗一遍了。洗衣機再次停了，可我又撈到白襯衫時，發現它變得更臟了。我大聲地叫：“媽媽，媽媽，你快來看看啊!這件衣服怎么越洗越臟啊!”媽媽看了看洗衣機里的衣服，對我說：“唉，寶貝女兒你怎么能把衣服和褲子一起洗，白襯衫不能和其他顏色的洗，你這樣洗，其他顏色會粘到白襯衫上的。”媽媽沒批評我，而是語重心長地說：“看來只得重新洗了。”
雖然這次幫了倒忙，但我很開心，因為這是第一次幫媽媽做家務。
下午雷聲轟隆隆，天空突然一片漆黑，雷雨即將來臨，又一次阻擋了我去踢球的計劃。嘿，又只能宅家了。我有點落寞。這時，媽媽不知從哪里蹦出來問了一句：“寶貝，人最基本的生存技能是什么?”“額，當然是吃咯。”我不假思索地答道。
“嗯，那怎么才能吃到自己想吃的東西?”媽媽又問道。“自己動手，豐衣足食”我笑咪咪地說。是的，我們每天都在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。于是，我主動要求媽媽教我一項最基本的生存技能——炒菜。今天我想親自做一道菜來回報媽媽每天為我付出的辛勞。
走進廚房，鋼鍋湯鍋煤灶，桌子垃圾桶過濾壺，廚具調料冰箱，碗筷消毒柜，廚房物品齊全。我滿血沸騰，急不可待地讓媽媽教我如何做一道苦瓜炒蛋。首先，先把苦瓜清洗，把苦瓜瓢去掉，切成小片，用熱水加點鹽燙下，可以去掉苦味還能提鮮。其次，在碗里打入雞蛋，用筷子攪勻，然后，開火熱鍋，再倒入油，等油熱了開始倒入雞蛋液，等雞蛋液凝固，兩面煎熟，把雞蛋盛起來。最后放入苦瓜翻炒，再倒入炒好的雞蛋，加入調料就大功告成了。
我照著媽媽的步驟，我的手負責炒菜，眼睛負責盯著，鼻子負責聞著這撲面而來的香味，就這一瞬間，我的落寞被這香味沒收了。我用愉悅的眼神望著媽媽的瞳孔，因為那里藏著許多生存技能。
這就是我的第一次，雖然不是很完美，但我嘗到了成功的味道。
我們的生命中有很多的第一次，第一次越多，不僅意味著我們的生活更加豐富，更加多彩，也意味著我們向成熟又邁進了一步，就如同我第一次打籃球，我懂得了“成事不易”，受益匪淺。
那是去年寒假，我為了鍛煉身體，到體育館學打籃球。
一到體育館就看見一群高中生們正在打籃球。一個身穿藍色球衣的男孩接到隊友的傳球后，高速運球，球在胯間如同有了生命般自如地彈來彈去。他敏捷地轉身甩開對手，縱身一跳，球劃出了一道彎彎的弧線，“砰”的一聲完美地鉆入籃網里，哇，三分球!我心想，我也可以像他們一樣技藝精湛。我理解力好，學得快，十多天以后肯定能練到這個水平。
我正在胡思亂想時，教練走了過來，一米九的大高個兒，高大威猛像個巨人。他往我旁邊一站，我就是個瘦弱無力的小矮人，不禁仰望他。按著教練的示范，我雙腿微屈，身體前傾，手腕放松，用力向下擠壓動作拍球，另一只手則屈肘向外伸來保護球，阻止對手靠近，而且頭也抬起，看前方。拍了不到一百下，我就累得腰酸背痛，雙腿抖得很厲害，汗流浹背。我咬緊牙關，終于拍完了一百次，那時真是度秒如年啊!
終于熬到了下課，我不禁想，一個基本功就把我累成這樣，真是“看花不知繡花難”。水平要達到那些高中生的地步，得付出多少汗水啊!我真為之前的想法感到羞愧。
第一次學打籃球最令我難以忘懷，因為那一次的教訓讓我明白了，做事要虛心，學習要認真，努力才會成功的道理。
第一次，讓我的生活更加絢麗，又讓我不斷成熟，我要感謝許許多多的第一次，我愛第一次!
每個人的一生中都有無數個第一次。
由于我不想忘記小百憶的每一個第一次的情景，所以我寫下了這篇記錄。
第一次睜眼——那是一段很令人留戀的好時光，還記得，他先睜的是左眼，可奇怪的是，他的左眼完全睜開后，右眼還是一條縫，好讓人期待他的眼睛到底是長什么樣的，可這過程為何如此的逗。
第一次坐飛機——那是在他快一百天的時候，也正是為了進行他的百日之旅。那件事情過去的有點久，已經變得有點模糊了，唉，時間可真像是飛箭!
但是我還是隱隱約約的記得，百憶剛上飛機的時候，很開心，摸這兒，摸哪兒，相當好奇。中途，他一直在睡覺，后來因為飛機下降擔心他的耳膜壞掉，被媽咪硬生生的叫醒了，哇哇大哭。
落地的一瞬間，如四川變臉一般地變驚訝了，然后笑了起來，簡直把我的心都軟化了。
第一次站立——他的第一次站立是因為我在電腦上寫作業，他想玩電腦，結果一個六個月的littlebaby就扯著我站起來，真是陰錯陽差的一次站立，那也正是他第一次搶東西。
第一次探索身體——這是最逗的一次，有一天他洗澡的時候發現了自己的“小雞雞”，他低頭瞅一瞅，輕輕點一點，再去抓一抓。讓人哈哈大笑，不愧是個好奇寶寶哇。
好奇寶寶——小百憶，你一直在刷新我對你的認識。
加油吧，別弄丟了你的好奇心哦!
今天是我第一次來到浙江花木城，也是第一次進行小記者采訪。走進花木城的大門，印入眼簾的就是琳瑯滿目的奇花異草，我高興得叫起來：“這里的花真美呀!”
我繼續往前走，看見兩位和藹可親的爺爺奶奶，我連忙上前問爺爺：“爺爺，您是通過什么渠道了解這次花市的?”爺爺笑咪咪得說：“因為這里非常有名氣，爺爺每年都要來逛這里的花市。”我又問奶奶：“奶奶，您為何要來參觀花市?”奶奶指指這些美麗的花，開心的說：“因為這里的花品種多，看了讓人心情舒暢。”我拿起筆，慢慢得記下來。“爺爺奶奶，謝謝您們!”爺爺奶奶笑著手拉手繼續參觀花市。
我一邊采訪，另一邊媽媽已經幫我采購了一些漂亮的多肉植物。我高興得對媽媽說：“媽媽，我的任務順利完成了。”于是，我和媽媽再一次來到簽到處，我把任務單光榮得交給阿姨看，阿姨遞給我一包花仙子，讓我明年春天到了去播種，我開心得拿著種子回家了。
今天我不僅看到了漂亮的花兒，我還學到了如何去采訪別人，今天真的是非常有意義的一天。
第一次月考七年級（通用17篇）篇十一
本人任教九年級英語，現在帶194班，對于194班的英語學習，我一貫堅持把握重點，關注細節，掌握基本口語表達，重視寫作技能為主。課堂上的知識灌輸較多，需要學生自主吸收的較多。這次進行了九年級第一次月考成績較不理想。本次摸底考試卷有一定的難度，所以大部分學生的成績不是很高，但基礎較好的同學也紛紛上了100分。具體分析如下：
一、試卷分析。
1、試卷注重基礎，體現活用。這套試卷是一套綜合性試卷，挖掘的考點比較深。考核了學生應達到的英語綜合運用能力。題量較大，涉及知識面廣，單詞、詞組覆蓋面大，試卷注重考查學生在一定語境下對語言基礎知識的掌握情況和綜合運用英語的能力。
2、試卷體現真實性、趣味性和實踐性。大到篇章，小到單選題，內容活潑有趣，處處能讓學生體會到閱讀的樂趣，獲得學習的成就感。避免了純知識性的死記硬背。詞匯和語法的測試充分體現了語言的真實性、趣味性和實踐性，充分體現了新課改的精神，能夠緊扣“三維目標”注重知識的形成與技能的培養，通過形式多樣的題型，對學生在詞匯的掌握，語法的運用，閱讀的理解，寫作能力的高低，等方面進行考察，能夠客觀準確地評價教師與學生的狀況。
3、作文題目較為生疏，切為相對較復雜的議論文，學生平時練習的機會較少，針對性體型不夠。
二、學生考試情況分析。
我所教的這個班級共有學生58人，平均分65.12分，優秀率20.7%，及格率43.1%。
三、考題分析。
1、單項選擇：難度適中且知識覆蓋面大，對知識點考察綜合性強。交際型題目和變形題目丟分多。
2、完形填空和閱讀理解：完形填空內容深刻，知識點考察靈活，難度較大平均丟分4—6分：閱讀理解活潑有趣，較容易讀懂得分率較高。
3、詞語運用：此題比較容易失分得分率低。
4、閱讀理解回答問題：內容較深奧，不易理解，但容易找到答案，有一題需要總結沒有全對的。
5、書面表達：該題針對學生現實情況，它是對學生整體知識的一個考察，沒有提示語難度較高。得分較低。
四、學生學習情況總結。
第一次月考已經結束，當考試成績出來時，我感到心里沉甸甸的,中考在即，前景堪憂！這一次月考的內容是unit1-unit3,從考試的題型來看，難度適中，覆蓋面較廣，知識點頗細，但就測試的結果來看，并不是很樂觀。我分析了了一下，主要發現存在以下幾點問題。
（1）有一部分學生學習習慣不好，總認為是在給老師學，變主動為被動，在上課聽講和完成作業方面都是應付了事。比如一班的陳明乾，王志翔，蔣期中等同學，上課時總是精力不集中，老師盯著，看一下書，老師走開，便左顧右盼。在考試中，他們的成績自然不會理想。
（2）有的學生過于看重考試成績和名次，因此在考試的時候，免不了要緊張，結果事與愿違，致使一些會做的題也出了錯，發揮不出自己正常的水平。
（3）基礎知識不牢靠，簡單的單詞填寫和用單詞的適當形式填空不會做。我認真研究了兩班同學做的試卷，在基礎知識里失分率很高，盡管平常練習得比較多，但是效果并不好。
（4）綜合知識運用能力差，完形填空失分率高，閱讀文章更是茫然不知所云。八年級時，我加大了學生的閱讀量，這次考試有四篇文章，從做題的時間和效果來看，并沒有做到很好。
（5）開學這一個月，班主任工作繁瑣，沒時間過多的關注每一位學生的發展。很多任務布置下去，學生并沒有按時按質的完成好。
（6）工作久了，容易產生倦怠感，有時候的確感覺力不從心。尤其是后進生關注不夠，大家也失去了信心。
“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”
經過一番思慮后，我想在今后的教學中采取以下措施。
（1）讓學生真正成為課堂的主宰者，使每個學生學會秀自己。這個學期我很榮幸的聽了幾堂優秀老師的課，課的確很精彩，但是總感覺老師秀的時間太長，學生展示的時間太少，長久的話，學生勢必會感覺厭煩。將課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人，我想在后階段的教學中，我會學著放手。
（2）因材施教，實行任務型教學。每個班級免不了總有那么幾個不聽話的，幾個學習起來費力的，也許最好的辦法就是給他們每個層次的人一個任務，對癥下藥，因材施教。
（3）在小組內，實行“一幫一”。小組活動現在基本開展起來了，但學生還是不習慣合作，很多成績好的不愿意幫助成績差點的，因此在今后的教學中，我將努力培養學生實行“一幫一”，帶動整個班級進步。
（4）讓學生趣味記單詞，快樂學語法。到初三了，單詞不僅量大而且晦澀，語法也枯燥無味，學生究竟該怎么學，我一直在探索。
那天偶然在空間發現一個趣味記單詞法，我給學生看了，學生很感興趣，也許重復機械的記憶單詞的方法，真的該摒棄了。語法一直是學生學英語的一個老大難問題，目前，我采用的是知識講解——趣味練習——終極挑戰模式，基本每一個學生都能積極參與，但對于潛能生來講，效果不是很明顯，經常表面上懂了，轉變一下句式，改變一兩個單詞，他們又傻眼了，所以語法的學習，還需要更進一步探索，尋找一條快樂學習的方法。
（5）改變工作態度，陽光自信的對待每一位學生。老師的情緒也會波及學生，工作時，一定要積極向上，陽光自信，讓每一個學生都活起來。
這次月考，我的確還有很多沒有做到位的地方，但我一定會用一個好心情，一種平常心，投入到今后的工作中，爭取在來年中，讓每一位學生都有質的飛躍，在中考中取得理想的成績。
劉亞。
194班英語老師。
第一次月考七年級（通用17篇）篇十二
在8月25日的那一天起，我就已經真正的成為一名初中生。當然步入新學校的第一步就是軍訓。
早餐過后，我來到那美麗的新校園，我們七年級新生全體成員集合，排隊有序的領取軍裝，換上軍裝以后就有一種飄飄欲仙的感覺，我們迎來了第一次軍訓。我們拖著懶洋洋的身子三三兩兩的來到了操場。隨著教官嚴厲的呵斥下，我們陸續進入了隊列。我們快速整理好隊列，便開始了今天的訓練，立正稍息我們這幾天聯系著同樣的科目，目標就是練好練標準整齊，為了最后一天的儀式。
終于到了最后一天，只見家長們蜂擁而至，在操場兩側觀看這一場華麗的表演。隨著音樂歌聲響起，先走過的是國旗隊，后續進場的是一班，二班，三班他們吶喊著嘹亮的口號，他們邁著整齊的步伐，他們斗志昂揚我們二班也是功夫不負有心人，在我們二班的共同努力下，獲得了一等獎的好成績，雖然軍訓結束了，但學習的路途依舊遙遠，加油，二班，一起共同努力吧！
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第一次月考七年級（通用17篇）篇十三
軍訓，一次不同部分的經歷，是我們人生中的一級重要的階梯。
訓練場上流下了我們艱辛的汗水，但是卻給了我們分風雨過后的快樂。每天早上在太陽還沒有升起時，我們就要起床集合開始訓練了。每天要在太陽下站上7個小時。即使有蟲子在臉上爬也不能動。記得有一次，我的眼鏡要掉下了，我扶了一下眼鏡，就被嚴厲教官罰跑了五圈。也許軍訓本來就是一種殘酷的訓練，只是以前我從未身歷其境，才會被軍人那威風的外表所蒙蔽，從未想到過明艷背后的汗水與努力。可我在這次軍訓中親身嘗試過了，才覺并非如此，每一個規范動作的背后都藏著無數個時辰的訓練。現代的社會也許處處都可以張燈結彩，奢侈度日，人們可以沉醉在和平與安樂的陶冶中，可唯獨軍隊不行，無論何時，無論何地，總有他們滴下的汗水，總回蕩著他們蕩漾氣回腸的吶喊。那情那景那人充滿了懾人魂魄的力量，我想大概世界再無軍訓的每一個場景都牢牢地刻在我的腦中，每個場景都是如此生動美好。先說說我們的吃飯吧。俗話說：“人是鐵，鈑是鋼。”當每一次到了吃飯的時間，我們邁著整齊的步伐踏入食堂，看見桌上的鈑菜時，每一個人都好像一頭頭野狼一樣虎視眈眈的盯著飯菜。特別是男生，很多人都在那時不顧自己的形象，拼命搶著飯菜吃，不一會兒就全部清盤了。雖然有些菜淡的無味，但那時的感覺都是美味佳肴。我的運氣比較不錯和女生坐在一起，所以吃得還不錯，相比于學校的伙食真是一個天上一個地下啊！再說說晚上的就寢吧。訓練基地的床都是硬板床，八個人住一個宿舍，對于我們這些嬌生慣養的獨生子女，在學校和家里早已睡慣了軟軟的的床，所以剛到了的頭兩天我晚上轉側難眠，半夜里不是被凍醒，就是睡得不舒服。日復一日的鍛煉，我學會了吃苦，學會了堅持，也深深地體會到了解放軍生活的艱苦和樸素。
到家后一松懈下來，這時的我才感覺渾身酸痛，腳上像灌了鉛一樣地沉重。到此時我才了解軍人背后的成功，是離不開努力、汗水和心血的。部隊里說的一句話說得還真和解放軍八九不離十，那就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”我想這一次我們絕對會為這次軍訓活動畫上圓滿的句號。
驕陽似火，烈日下，我們按照體育老師所說，直直的站在操場上。過了許久，都沒有人亂動，體育老師滿意的點了點頭，叫我們去休息。我不禁想起了我們第一次軍訓的時候。那嚴格訓練的五天，對我們這些在家里嬌生慣養的溫室花朵們來說既興奮又辛苦，是非常值得回味的五天。
每天訓練回到家，累得連飯都不想吃，躺在床上倒頭就睡，第二天起來還會腰酸背痛，整個身子都要散架了。軍訓的五天里，不光有萬里無云的晴天，也有陰雨綿綿的雨日，但我們一直堅持著，沒有任何一個人放棄。我們的軍訓老師是個要求嚴格的人，動作不標準就一遍又一遍的練習，動作不一致就一次又一次的訓練，知道我們所有人都對了為止。老師很注重紀律，有人隨便亂動時，都會受到老師嚴厲的批評和指責，當然，還有懲罰。
艱辛的軍訓生活似一顆巧克力糖，雖會有絲絲苦味，卻摻雜著一種甜，一種苦盡甘來的甜，這種甜也許是老師肯定的一句話，也許是老師贊賞的一個眼神。特殊的軍訓生活不僅培養了我們的集體觀念和紀律觀念，也培養了我們的身體素質。第一天訓練時，只要站上5分鐘，就會有人體力不支，晃晃悠悠，但漸漸的這種情況少了，直到最后一天，即使讓我們站上15分鐘，個個也都能站如松。
那幾天的軍訓生活又苦又累，但我知道以后的人生之路將會更苦更累。我更加體會到在學習上要有毅力，生活上要有吃苦耐勞的精神。人生充滿著艱辛，生活充滿著坎坷，成功之路必定充滿著荊棘。和此相比，那短短的幾天又算得了什么呢？軍訓代表著磨練意志；代表著學會面對挫折的本領；代表著迎難而上的毅力。軍訓的日子和人生相比不過是過眼煙云。就是那樣一段日子，是每個人摔打滾爬中慢慢成長；就是這樣一段經歷，是每個人在汗水中變得堅強。第一次軍訓中得到的人生道理，會永遠留在我的心中，第一次軍訓時的點點滴滴，會成為我美好的回憶。
我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強，羨慕軍人的勇往直前。當一名軍人，是我從小就有的夢想。
來到了初中，我們開始了5天的軍訓。夢寐以求的一天終于來了。
軍訓生活的艱苦是我所未曾料到的。一天中大部分時間都在訓練。操場上似乎也永遠只有嘹亮的口號，整齊的步伐和揮灑的汗水。一次又一次的重復演練，一次又一次的跌倒與爬起，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛煉中我們認識了很多，從而走向了堅強。
軍訓第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在平常是一個很短的時間，可現在，烈日當頭，十分鐘在我們眼里簡直是漫長的冬季。炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時間一分一秒地過去，我真希望時間走得快一點，或者下一點雨刮些涼風。但這些都是幻想，有時我實在忍不住想動了，就會在心里默默地念：“堅持就是勝利……”咸咸的汗水流進嘴里，下意識地舔舔，竟分不清是苦還是咸？時間一長，腳底發麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時興高采烈，此時才發現世界上最美麗的語句是“解散”。經過一天的訓練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們仍感到激動萬分，因為我們以堅強的意志堅持了下去，我們有信心，我們能以頑強的意志堅持到最后。
5天的軍訓生活結束了。我早已疲憊不堪。剛學立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經常做的動作，早已會的動作，教官為什么要如此仔細地講解，為什么一個左轉，一個右轉要我們如此煞費苦心地練習。5天的軍訓讓我明白了：站軍姿，是為了體現炎黃子孫不屈不饒的精神，體現了龍的傳人的毅力；練轉身，體現了人類敏捷的思維。我相信，軍訓生活將使我終身受益。
軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不舍……軍訓結束了，而過程的點滴卻成為永恒的記憶。我會將這些珍藏，因為它們是我人生中的財富！
我們輸了嗎？不！我們沒有輸，我們只不過沒有贏！
五天的軍訓生活就這樣過去了，匆匆，就在我們干每一件小事時，時間匆匆的離去了。積少成多，五天里我們學會了要尊重他人，要熱愛勞動，要團結互助，要吃苦耐勞，要有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。總而言之，這五天學習的東西會讓我們永遠受益。
在最后的會操比賽，也就是最重要的一次比賽，我們沒有拿到名次。但是，我們輸了嗎？不！我們沒有輸，我們只不過沒有贏！我們還會有機會的，重要的是，我們學會了比比賽更重要的東西。
見面問好尊重他人是我國的傳統美德。我們不能以貌取人，即使他是個清潔工，修車工人，我們都會為他的敬業精神，一絲不茍，助人為樂，默默奉獻，舍己為人……而感動，或許我們的一句問候，一個真誠的微笑，都會使那些被尊重的人改變自己。
互助在別人有困難時我們應該幫助他，只有互相幫助我們的班級才能更加的和諧，才能更加美麗。同學們，為自己的班級獻出一份力量吧！
感受最深的還是要吃苦耐勞。早上六點，我們準時起床了，6：20正式的訓練開始了，太陽越來越紅了，中午更是艷陽高照。稍息，立正，轉身，向右看齊，齊步走，正步走，我們都就造出一種勢不可擋的力量！腳疼，腿疼，胳膊疼，手疼……但是，我們忍者，忍住疼痛，勇往直前，吃這點苦算什么！我們不怕！
在拔河，合唱和內務的評比中都拿到了成績，但這一次，我們輸了，不！正確的說，我們是沒有贏！我們還會有機會的！我們還會再怒力！還會加油！
軍訓中，我們變的自強，自信，我們學會了面對生活。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下發亮，也能在黑夜里發光。坎坷人生，我們不能企求盡善盡美，而自信，自強與人生的成敗息息相關。把夢想交給自己，去努力開創屬于自己的生活！
這，就是我們人生的目標！
在一個瓜果飄香的秋季，我們告別了母校，迎來了初中的生活。而初中生活的第一課就是軍訓。
軍訓這一課是磨煉意志和思想的一課，從站軍姿到齊步走，跑步走，都給了我們人生的啟示和感想。
第一天我們就學習了站軍姿，抬頭挺胸，雙手緊貼褲縫線，兩腳的腳后跟并攏，腳尖分開60度角。一開始我們很興奮，自然做的也很認真，很正確。可過了一會兒，雖說太陽不太大，但是我們還是一個個動來動去，扭來扭去，像一個個小蚯蚓。教官見我們“新官上任三把火”就趕緊喊起了口令，讓我們站好，不許動。站了10分鐘的軍姿，我們個個都腰酸腿疼，就更別說說話了，有的同學不顧三七二十一一屁股坐了下來，有的同學像豹子一樣跑去喝水。一天下來，我們的軍姿也站的差不多了，也便一次站的比一次輕松，回家也迫不及待的展示給父母看，仿佛我們都是一個個小軍人。
后來我們又學習了稍息立正，停止間轉法，齊步走，跑步走……5天我們學習了很多東西，似乎我們真的成了一名既能做好訓練，又能守紀律的軍人。時間如流水般流去，五天的軍訓轉眼就成了回憶。我們要和與我們一起訓練的教官分別了，心里充滿了不舍。軍訓很辛苦，辛苦得有收獲，辛苦得有意義，辛苦得讓人難忘。難忘我們軍訓時的揮汗如雨，難忘訓練時嚴厲的教官和我們開玩笑時的樣子，難忘在最后一天會操時我們的`賣力表演，最后依依不舍的分別。
可是我們終于成功的完成了5天的軍訓，過的快樂而又充實。軍訓告訴我們：世上無難事，只怕有心人，只要認真對待困難，我們就永遠不會倒下。
軍訓，我從來也沒有去過，在沒有去之前，當然是充滿期待而又擔心。但我經歷了為期三天的軍訓之后，我發覺我成長了，軍訓雖然艱苦，但是也給我留下了不可磨滅的印象，這個時候，就得看你的堅強意志和樂觀的心態。
我說我成長了，是因為這三天我真正領悟到了軍人的精神，平時說自己是多么的堅強不屈，堅持不懈，我發現原來都是虛假的。如果你經歷過艱苦的訓練，你會發現自己原形畢露，那時候才是真正的自己。這一次的軍訓，我看清楚了真正的自己，原來自己是脆弱的，沒有想象中堅強。雖然是這樣，但我很榮幸，因為我學會了成長，明白到成長的過程是很艱苦的，但是會令你受益匪淺；我學會了忍耐，學會了堅強，雖然我沒有拿到優秀學員，沒有做到流血流汗，不流淚，但我告訴自己，要堅持，要克服困難！
在體力上的懲罰，每個同學都試過，這種懲罰，簡直比死更難受，望著自己和同學的汗水一滴一滴地流下來，心里有很多感觸，發現原來汗水是那樣的珍貴的。在這個時候，無論你多難受，也得要受著，也得要堅持著，那一刻我發現友誼的力量是那樣的大，我們彼此安慰，彼此慰問。就因為同學給了這種力量，使自己堅持住了。在此同時，我也明白了，同學之間的團結，同學的慰問，同學之間的傾訴，是多么的珍貴的。
除了體力上的懲罰，我最難忘的就是受教官的訓斥，那根本就是刺進骨頭痛，刀子捅進心臟的痛，然后再向你的傷口里撒鹽，那種感受簡直是難以言狀。這時候，你不能叫出來，只能是乖乖吞進了肚子里，在里面憋著，不能發泄，整個人不能動彈。在那時候，我學會了忍耐，知道了什么是樂觀的心態，懂得自我安慰，無論是多么的傷自尊心，多么的痛，都忍著了，而直到最后還能用著心得來幫助同學，和同學互相傾訴，心情就會舒暢多了。
第一天，我已經開始想家了，想家卻不能回家，那是痛苦的感覺，我長這么大了，從來都沒有離開家里三天那么久。于是，常常都用家和那里相比，終于發現在家的懷抱里是多么的幸福，多么的溫暖。其實，說了那么多軍訓的不好，它的好處在哪里呢？想著想著，軍訓也有它的好處。軍訓就是為了要磨練我們，如果就連這一點苦都受不了，以后出到社會，那么那時候的情況不就會不堪設想嗎？所以，軍訓雖然苦，但是我也要用另一方面的正確態度去對待。
20xx年10月14日，我們全校初一級學生到揭陽市德育基地參加綜合教育訓練。這五天里我們上了一堂特別的、與眾不同的，沒有課本的課，有的是“風一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗著不同的生活。這次軍訓使我難忘。
記得第一天剛來時，每人都背著繁重的行李，心高采烈地跟隨帶隊人員來到基地。我們初來都不知道軍訓的苦，都是一種羨慕和歡喜。
隨著軍訓生活的開始，我們嘗到了苦。雖然10月份了，但那太陽還是毒的狠。我們頭頂烈日，每天練習各種軍姿，轉體、齊步走、原地踏步走、蹲姿等隊列動作。練習站軍姿時，我們將手緊緊貼住大腿，挺直腰桿，站在那兒，紋絲不動，任憑怎樣難受。每天天還沒亮，我們就馬上起床，繞是彎彎曲曲的路跑步；每天晚上拖著疲憊的身體躺在床上……我們感覺很累，很苦，曾經哭泣過，曾經焦急過，曾經委屈過，曾經埋怨過……但我們在“流血流汗不流淚”的鞭策下，學會了堅強樂觀，學會了克服困難。
軍訓期間，大家吃飯做到不浪費糧食，集合做到迅速整齊，訓練結束做到排好隊走到宿舍門前才解散，每天都比較認真的整理內務，晚上按時熄燈睡覺……以前那個嬌氣的我也變得勤快起來了。
軍訓生活是痛苦的，正如林清玄所說：認識人生本質必須清楚認識輪回是苦的，即生命是痛苦的，一個有智慧的人并不能改變人生本質，而所謂有智慧的人要做到“于苦不傾動，于樂不染著”。軍訓生活雖苦，但它磨練了我們的意志，對我們的未來起著無可厚非的作用。
軍訓讓我們有信心去克服種種困難，有雄心去圓明日的夢，有高傲的心去戰勝一切。我們已學會用自己的雙手來為自己撐起一片可以自由馳騁的無憂天空，讓我們的人生充滿盈盈笑語；我們已學會了用自己的頑強來銘刻于心，讓我們的人生煥發出剛強的色彩；我們已學會把夢鐫刻上執著二字，然后踏上新征程！
8月15日，我懷著激動的心情開始了進入中學生活的第一步——軍訓。新同學、新老師、新環境、新學習都使我無比興奮，特別是這次軍訓更使我為之激動，我從小就向往有機會在軍營里生活，我終于如愿以償。
早上，我們北京工業大學附屬中學全體初一新生迎著朝陽，穿著綠色的軍裝，帶著必備的行李，在各班老師的帶領下，乘著學校安排的大巴士公交汽車，經過兩個小時的旅途，來到了位于昌平的6297部隊訓練基地——我們所期待的軍營。
一到軍營就看到了許多在我們之前來的同學們正在訓練，心里癢癢的，軍營的一切都使我感到新奇。
我們一放下行李就進入了緊張的訓練。軍訓就像一個五味瓶，其中的酸甜苦辣并不是人人皆知，只有經歷過的人才能品味到。我們在做每一個動作的時候，一遍做不好，就再來一遍、兩遍、三遍、四遍……直到把這個動作做到符合標準為止。
在練正步走之前，教官告訴我們：“練正步是這次軍訓中最艱苦、最困難的課程，大家一定要堅持下來！”在訓練時，教官要求我們踏步時腳一定要把地拍響，有些同學的腳拍腫了；練習正步立定的時候需要用手把大腿拍響，不知為什么我們怎么也拍不響，于是教官要我們先練習用手拍地，有些同學的手拍腫了，但是我們都咬牙堅持了下來，沒有一句怨言，沒有掉一滴眼淚。付出的努力終于有了回報，我們整體正步走的步伐十分整齊，步伐的聲音響亮一致，就像只有一個人走一樣，真棒！我們真正體驗到了軍人的豪邁與光榮。
在軍訓中，有的同學手和腳都受了傷，有的同學不適應環境生病了，依然堅持刻苦訓練，但是這些付出，都是為了最后的收獲，我們終于通過了閱兵式，還得到了校長的好評，軍營上校的表揚。對于我們這些從來還沒有離開爸爸、媽媽、爺爺、奶奶照顧的獨生子女們來說，這是一次很好的意志和體魄的鍛煉，更使我們明白了團結一心，步調一致，一切行動聽指揮不僅是軍人的要素，也是我們這些正在成長著的學生們應具備的素質。有一首歌是這樣唱的：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”是的，不勞動是得不到收成的，所有的成功都要通過艱辛地努力才能實現。
一周的軍營生活雖然短暫，但給我留下了美好的回憶：寬大的訓練場地，大家排隊就餐，在公共浴室洗澡，一起打地鋪睡覺，同學、老師和教官互相關心、互相幫助，一起聯歡。在軍營中，我們受到了很好的鍛煉，是我們進入初中時期一次很有意義的活動，真是受益非淺！
我愛我的同學們，我愛我的老師，我愛教過我們6297部隊的教官們。
第一次月考七年級（通用17篇）篇十四
本周我校舉行了月考，現就這次月考出現在的一些情況作一點總結和反思。
從這次考試的試題來看，難度并不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看并不理想。從具體題目來看，答題情況如下：
第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現的這種情況，在今后的.教學中要加強對中下游水平學生的管理。
第二題：閱讀感悟。
這一部分一共有兩篇閱讀文章，一篇來自課內，一篇來自課外。學生對課內閱讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用說下游水平的學生了。這也就是說大部分[]學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閱讀學生的答題情況和課內閱讀也現的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難，文本內容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這么幾點：
第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。
第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至于其中的原因也許有很多，不做過多分析。
針對這些原因，在今后教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期中考試一并處理。注意培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
第一次月考七年級（通用17篇）篇十五
本周一下午，我們八年級語文備課組成員就集中在二樓辦公室，對本次月考進行了認真的分析和總結，并提出了相應的改進措施。
首先，我們探討了本次月考的閱卷問題。語文學科的閱卷確實是一項很艱巨的任務，不僅工作量大，而且標準很難把握。大部分是主觀題，只要每個題目的分數有一點點出入，整張試卷的分數可能就有較大的差距。這次閱卷，由于我們有些題組的寬松，再加上本部的格外嚴格，導致了a級人數與實際水平的偏離。因此下次，我們會本著更嚴謹的態度對待閱卷工作。因為這不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對我們教師教學成果的一次檢驗。其次，我們也積極探討了此次考試中發現的問題。主要有以下幾個方面：
1、學生缺乏考試策略。有好多學生都先在試卷上做一遍，再抄到答題卷上。我們要教會學生直接做在試卷上，節省出更多的時間審題，寫作文。時間安排不當，有些學生基礎題、閱讀題花的時間太多，只剩下30分甚至更短的時間寫作文，從而導致作文質量的低下。因此我們要教會學生能快的題目盡量答得快，并通過有意識的訓練，提高他們的答題速度，以能保證寫作文的時間。
2、學生的審題能力差。如“請結合文意對‘母親’這一人物形象作賞析。”很多學生就沒結合文意，或不知道怎么結合。針對這個問題，我們組提出了加強各種題型的練習的策略。這個學期，每個班的優生都買了一本提升練習，我們語文組教師將以這本練習為載體，加強對優生的課外輔導。
3、學生的寫作水平低。農村學生的作文普遍是內容空洞，語言乏味。因此，本學期我們還要加強學生的作文指導及作文訓練。讓學生多背美文，多寫作文。而且在每一次的作文訓練后進行及時而又到位的作文講評。
第一次月考七年級（通用17篇）篇十六
今天，因為爸爸和媽媽都很忙，叫我和姐姐炒菜，第一次炒青菜作文350字。于是，我和姐姐分工，她炒黃瓜，我炒青菜。
炒菜開始了，我先洗青菜，洗完兩遍青菜后，姐姐說：“要把青菜和青菜桿分開來洗，一是洗的更干凈，二是你炒的時候青菜桿要先下鍋，葉后下鍋。”洗完青菜后，我洗凈鍋，打起火，差不多鍋里的水珠沒有時，我放了點豬油，待豬油冒熱氣時，我把菜干放下去炒，約2至3分鐘，我再把菜葉放下去，用鏟子不斷翻炒，差不多八成熟了，用鏟子翻動幾下，最后熄火，用盤子把青菜盛盤子里，端到飯桌上，我先叫爸爸嘗了一下，“嗯，不錯，就是太咸了”爸爸回答說。我狡猾的說：“我故意放那么多鹽的，青菜要配飯才好吃呢！”爸爸又配飯嘗了一口，說：“還是太咸了，你放的鹽太多了，還死要臉皮。做個人只有在失敗中吸取教訓，才有進步！”
聽了爸爸的話我慚愧的低了頭……。
我相信，下次我炒青菜不會放那么多鹽的。
第一次當主持人作文。盡管我很想當主持人，可當老師一叫到我時，我的心情又緊張又激動！
當大隊輔導員給我稿子時，我心里就想；一定要把這份稿子讀熟，讀好。
星期六，星期天我在家里盡最大的努力練好，媽媽總是在一邊指導我！
星期一終于到來了，我心里是那么緊張以至于不敢看下面的同學們。今天又很冷凍的我直打哆嗦，輪到我演講了，我的腦子只覺得“刷”地一下，把自己練習的都忘了，還好我閉上眼睛，告訴自己，你能行！我頓時覺的渾身充滿了力量。
在我演講時，風真是太大了，稿子刮亂了，幾乎看不清字，平時的苦練終于派上用場了，我幾乎都是背下來的，讀著讀著，自己覺得也沒那么緊張了，下面同學一張張臉都在看著我，頓時又緊張起來。
讀完了這份稿子，覺得自己讀的并不怎么樣，但是看到下面的同學們都在為我鼓掌，我又覺得自己讀的并不是不好。
通過當主持人這一件事我學到了許多關于演講的語言表情、動作也讓我學到最多的是演講并不難。
沂南一小五年級：王含月自從我有記憶起，我就羨慕那些能站在升旗臺上演講的大哥哥大姐姐們，我多么希望自己也能像他們一樣在每周一次的升旗儀式演講。那高高的主席臺，是我實現夢想的地方。
終于，機會來了。這學期我們班值周時，我被榮幸地選為升旗儀式的主持人，我終于可以自豪地走上主席臺了。那天，一進家門，我就大聲宣布：“我要當主持人了，我要當主持人了！”媽媽聞聲趕來，了解事情經過后表揚了我，還不忘叮囑我好好練習。我聽了以比平時快兩倍的速度做完了作業，開始練習起主持詞。我把能用的時間都用了起來，連上廁所的時間也不放過。
許久，我用最大的.聲音宣布升旗儀式結束，直到那時，我才長長地吁了一口氣。
回到家后，媽媽馬上上前問我表現得怎么樣，有沒有緊張？我說：“老師說表現得不錯，但我覺得聲音不夠響亮！”媽媽聽了，打趣地說：“平時你嗓門不是挺大的嘛！”我聽了一下子臉紅了。“不過！”媽媽補充道，“第一次嘛，誰都難免會緊張。有了這次的經歷，以后要是還有這種機會，你的心里自然就有把握了！”
是的，正如媽媽所說，如果有下次，我一定會做得更好！
昨天，班主任趙老師叫我和袁思齊、張靜怡到辦公室去，我們不知道是不是因為做錯了什么事？我想：老師是不是要批評我們呀？我們懷著忐忑不安的心情來到辦公室。老師說：想讓我們在元旦聯歡會上當主持人，并且請爸爸媽媽幫助寫一份串詞。我們一聽，心里樂開了花，我還是第一次要當主持人呢！
晚上，爸爸媽媽一回來我就迫不及待地把這個消息告訴了他們，爸爸說：支持我！媽媽也很高興，并鼓勵我。袁思齊的爸爸幫我們寫好了串詞，因為張靜怡家不和我們家在一起，所以我只和袁思齊一起有感情地讀了一遍，就各自睡覺了。
第二天，我和袁思齊、張靜怡又重新排練了一次，體育課時老師又讓我們繼續排練。中午，媽媽給我精心打扮了一番，然后，我懷著激動的心情來到學校。
聯歡會就要開始啦，我害怕我讀的音不對，害怕小朋友們笑話我，在主持節目的間隙，我就一遍一遍地在心里默讀，把讀音不確定的字問媽媽。
聯歡會結束啦，我覺得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
寒假到了，同學們都高高興興的回了家。可我一路上愁眉苦臉的，因為我的身體不好，所以要在這個寒假里去做手術。
很快，我就回到了家里，剛剛坐下，媽媽又開始嘮叨了。說準備什么時候做手術，聽得我是毛骨悚然。我連勸慰道：“媽媽，您別再說了，再說，我就不理你。”媽媽這才停住嘴，半天也沒吭一聲。
到了手術的前一天，我的心情特別浮燥，像一只熱鍋上的螞蟻。
終于到了第二天，我們一家人來到醫院。我的心跳情不自禁的加快速度。我漫不經心地跟隨家人來到“手術招待所”，我頓時變得很焦急，害怕。幾乎每分鐘心跳都會加速。
“文振祥”，“在這里，快跟我來”，醫生喊道。我很不情愿地走進手術室，護士早就準備好了工具---晃眼的鑷子，雪白的紗布，令人寒酸的剪刀等等。醫生要我躺在床上，一針麻藥刺進去，()我的手術部位如千萬斤石頭壓著。醫生還用針試探我幾下，看一看還痛不痛，那針刺得我尖叫。過了一會兒，麻藥起作用了，無論醫生再怎么刺，我感覺不到一點兒疼痛，只覺得有一點兒腫脹。
醫生一邊給我做手術，一邊與護士小姐講，我也被他們的笑話所吸引，想不到這是醫生的計劃，在我聽得入迷時，醫生用剪刀剪了一下，我竟然沒有一點兒知覺。
醫生把我送出了手術臺，終于一場驚險的**過去了。
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第一次月考七年級（通用17篇）篇十七
星期天我放假在家的時候爸爸媽媽都外出有事去了，當到了中午的時候爸爸媽媽還沒有回來，這個時候我的肚子都已經餓得有點疼了。
想到這里我說干就干了起來，我拿出一個碗還有家里的油放在鍋子的旁邊，然后我將液化氣打開將鍋子燒紅了，接下來我就按照我那時候看媽媽煎蛋的回憶，將油倒進紅紅的鍋子里面，一下子我就看見鍋子里的油開始冒著煙了，我開始有點緊張了，這個時候我想起媽媽說的當油冒煙的時候要趕緊把菜倒進去。我馬上將打勻了的雞蛋往鍋里面倒了進去，只聽見吱吱吱的聲音我就看見雞蛋迅速的凝固起來。
過了那么十秒鐘的樣子我就看見雞蛋變成了金黃色，而且還飄來一陣一陣的雞蛋的香味，看到這我趕緊將液化氣的火關掉了，然后拿鍋鏟將雞蛋盛出來放到了碗里面。
這個時候媽媽回來了，看到我今天主動自己做飯了，她好開心的笑了起來，媽媽摸著我的頭然后用筷子夾起我做的煎蛋嘗了一口，看著她的表情我就等著她夸獎我做得好吃，結果媽媽問我是不是在煎蛋的時候少放了什么，我一聽就很納悶了，媽媽說：“雞蛋里面你沒有放鹽吧？”
瞧我這記性，我的第一次做飯就以忘記放鹽而失敗告終了。