優(yōu)秀作文通常表達(dá)了作者對于一個(gè)特定話題的深刻理解和獨(dú)到見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
二年級上學(xué)期，我有一段時(shí)間上課怎么也管不好自己，老師提醒了好多次，我也答應(yīng)老師改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，可是過了幾天，老毛病又犯了，老師生氣了，讓我把家長喊過來。
一天下午媽媽抽空來到了學(xué)校，老師，媽媽和我，在教室里進(jìn)行了溝通和交流。老師說：“我本來就是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，如果上課能遵守紀(jì)律，就更優(yōu)秀了！”媽媽說，她會幫助我改掉這個(gè)壞毛病的'。看到老師和媽媽為我的問題這么操心，我下定決心要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，對老師和媽媽說：“我會盡力改正這個(gè)毛病的，請老師和媽媽看我以后的表現(xiàn)吧。”回到家后，媽媽對我說，上課做小動作不僅自己學(xué)不好，還會影響到別人的學(xué)習(xí)，如果你拿到了守紀(jì)之星，就說明進(jìn)步了！
經(jīng)過我的努力，我不僅拿到了守紀(jì)之星，還得到了三好學(xué)生，我高興極了！世上無難事，只怕有心人。我相信，所有和我一樣犯過錯(cuò)誤的小朋友，只要認(rèn)識到自己的問題，并下定決心，堅(jiān)持不懈地改正，一定都能成為好學(xué)生的！
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
我從五歲半開始學(xué)習(xí)小提琴，先后有兩位老師教我，他們可是兩個(gè)完全不一樣的老師。
先說說我的第一位小提琴老師——?jiǎng)⒚鲌?jiān)老師吧。劉老師很嚴(yán)肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚(yáng)，拉的不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴(yán)格，他是從美國留學(xué)回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團(tuán)排練。
彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最后一位學(xué)生——關(guān)門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團(tuán)的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑瞇瞇的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我，或者摸摸我的頭，還會獎(jiǎng)勵(lì)我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。
其實(shí)，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平常總是很溫柔，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學(xué)音樂老師，我拉琴中任何一個(gè)錯(cuò)誤和不認(rèn)真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
從小，我就對音樂有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時(shí)，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。
第一次見到小提琴，覺得它只不過是個(gè)會唱歌的木頭罷了。漸漸地，對它的認(rèn)識才多了起來。當(dāng)媽媽問我：學(xué)不學(xué)？我點(diǎn)頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學(xué)琴之路。
“小提琴有四根弦，分別是g、d、a、e，我們今天就來講計(jì)這四條弦上的指法。”老師站起身來，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學(xué)著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點(diǎn)“嗒”的聲音，一個(gè)字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的聲音，還一點(diǎn)都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語重心長地對我說：“拉小提琴，急于求成是不行的'，要多練！俗話說‘功到自然成’。”
“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當(dāng)我練得手酸腿麻時(shí)，這句話回蕩在我的耳際，每當(dāng)我練得枯燥乏味時(shí)，是這句話浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。這句話伴著我走過了春秋冬夏，陪著我過了一級又一級的考驗(yàn)。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要?dú)w功于“功到自然成”這句話。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
我的課余生活在學(xué)一門音樂藝術(shù)，那就是拉小提琴，我相信我拉小提琴的水平會越來越高。今天小編就來分享小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我的課余生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)小提琴時(shí)，心里裝著小提琴，你會感到很快樂!
上周，爸爸媽媽帶我去學(xué)小提琴，哇，好多樂器啊!柜子里有：笛子、蕭、吉他等等。我問老師，“我要從哪里學(xué)起”?老師說“先練練拉姿”!說干就干，馬上開始，說著老師從柜子里拿出一把適合我的小提琴說“這把小提琴，你喜歡嗎”?“嗯”!我回答說，“喜歡”。
開始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽一聽，我拉了拉還是不好聽，我有點(diǎn)喪氣，老師似乎看穿了我的`心思說“要學(xué)一個(gè)本領(lǐng)就要堅(jiān)持下去!“聽了這句話我咬牙堅(jiān)持下來。
我一遍又一遍地練習(xí)，終于成功了!我心里比吃了蜜還甜。
的課余生活豐富多彩，就像一個(gè)五彩繽紛的萬花筒。我喜歡大聲地歌唱，唱出我心中的快樂;我喜歡在寬敞的舞蹈房里快樂地跳舞;我喜歡拿出五顏六色的水彩筆在潔白的紙上畫出美麗的大自然……其中，我最喜歡的是拉小提琴，它給我?guī)砹藷o比的快樂。
有一次，媽媽帶我去伯伯家玩，走在樓下一陣優(yōu)美動聽的樂曲吸引了我。我們上樓一看，原來是哥哥在拉(]小提琴，那聲音可真好聽呀!我很羨慕，我想：如果有一天，我能像哥哥樣，拉出優(yōu)美動聽的音樂那該多好啊!從那以后我就愛上了小提琴。媽媽看出了我的心思，就給我報(bào)了小提琴班。剛開始學(xué)琴，老師教我們認(rèn)譜子、背譜子，我覺得學(xué)拉小提琴很容易，慢慢地老師教我們拉曲子了，我覺得學(xué)拉小提琴不是那么容易了。每次回去練習(xí)拉琴的時(shí)候我不是碰弦就是弓拉不直，可是我并沒有放棄，每天放學(xué)回家都會抓緊時(shí)間把作業(yè)寫完就練琴，放假了也是一樣。
經(jīng)過我努力練習(xí)，我和哥哥一樣也可以拉出優(yōu)美動聽的曲子了。每次上小提琴課，老師都會表揚(yáng)我一次比一次拉的好聽，我的心里美滋滋的。現(xiàn)在小提琴已經(jīng)成為我最好的朋友了。只要我有空就會把琴拿出來拉。
拉小提琴不但豐富了我的課余生活，還使我懂得了一個(gè)道理：做任何事只要有決心就能把事情做好。以后我會長期堅(jiān)持的!
最讓我愛恨交加的是拉小提琴。每天晚飯后，我多么想去江邊散步啊，或者在電腦前玩會兒游戲。可是我只能站立在樂譜前，用下巴夾著琴，左手按弦，右手推弓。我得先來回拉空弦十分鐘，再進(jìn)行手指練習(xí)。然后，開始瞪著五線譜上的“小蝌蚪”練曲子。沒多久，我左手酸，右手麻，下巴疼，真要命!一不留神，拉錯(cuò)了，又得重拉。媽媽呢，在旁邊一副怒氣沖沖的樣子。我有時(shí)會沖著她喊：“你說我錯(cuò)了?你會拉嗎?那你給我拉一遍示范下?”這時(shí)，媽媽的臉色更加難看了。
不過，小提琴也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｃ慨?dāng)悠揚(yáng)動聽的樂曲從我的手指底下流出時(shí)，外公外婆陶醉了，媽媽表揚(yáng)我時(shí)，我也特別自豪。在暑假里，經(jīng)過勤學(xué)苦練，我終于順利地通過了考級。
學(xué)小提琴需要開動腦筋，更需要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也是如此!
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
我一周有許許多多的補(bǔ)習(xí)班：畫畫、國際象棋、英語……但我最喜歡的是小提琴。
剛開始我一次又一次地向家人提出想學(xué)小提琴的想法，可他們總是說小提琴學(xué)起來太難，買小提琴又太貴，堅(jiān)決不讓學(xué)。但是這一次我用盡辦法保證：“我會認(rèn)真地對待小提琴，不會像鋼琴一樣半途而廢。”終于說服了家人們。
我提著同學(xué)送我的小提琴（這是她以前用過的小提琴），興高采烈地走向了教室。教室里有我的同學(xué)們和老師，其中也有我最好的朋友——池佳諾。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個(gè)音。這堂課上我收獲了小提琴的“五姿”，二弦的`按法，還有第一首曲子。
之后每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認(rèn)真地上每一節(jié)小提琴課，我會把每一個(gè)內(nèi)容記錄下來，因?yàn)楹媚X子不如爛筆頭。課后的作業(yè)也像上課時(shí)一樣認(rèn)真地完成：我一周會抽出5個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，而且把每一首曲子拉個(gè)遍。
我喜歡小提琴，因?yàn)槔锩娌粌H有我最好的朋友，還有我對小提琴的熱愛。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
我其實(shí)知道練琴是很讓那些“初學(xué)者”和“不愛小提琴的人”厭惡的。但，我的夢想，你們應(yīng)該都知道吧——小提琴家。
我也不知道我是從哪個(gè)時(shí)候有這個(gè)夢想的。在我的記憶中，我剛學(xué)小提琴可以說是很討厭小提琴的。但，從一年級開始，我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小提琴是很有樂趣的。
基本功非常的枯燥無味，而且短時(shí)間你還發(fā)現(xiàn)不了它的效果，所以很多琴童都討厭基本功!
我最開始也是一樣的。
但后來，一年后我就發(fā)現(xiàn)我拉的有技巧，原來連拉都拉不起來的曲子，現(xiàn)在居然很通順的拉完了，而且還不錯(cuò)一個(gè)音。這就是基本功的用處!
讓我們一起追夢吧!
作者|羅天添。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
在我認(rèn)識的老師里面，我最喜歡楊老師了。
楊老師是我們班的班主任，她個(gè)子高高的，有一雙明亮的大眼睛，她的嘴角時(shí)常掛著微笑，顯得和藹可親。
楊老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我剛上學(xué)的時(shí)候，有一次打疫苗，我剛開始還不太害怕，可是看著看著，我心里漸漸地打起了退堂鼓，心想：“打疫苗是不是很疼呀?血會不會止不住呀?”我越想越害怕，差點(diǎn)哭出來。最終還是輪到我了，楊老師看出來我的害怕，走上前摸著我的頭說：“寶貝，不怕。”聽了這話，我心里鼓起一股勇氣，閉上眼睛，把胳膊伸了出去，呀!原來打疫苗一點(diǎn)兒也不疼，老師拍著我的肩膀，夸獎(jiǎng)我真勇敢。從此以后，我再也不怕打針了。
楊老師不僅十分關(guān)心學(xué)生，而且對工作也非常認(rèn)真，并且講課還十分生動，我們都愿意聽她的課。
我與老師。
我的班主任就是教語文的蔣老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面，有一雙又大又亮的眼睛，有時(shí)我上課在開小差，做小動作，她就像孫悟空的火眼金睛一看，我嚇得連忙把手乖乖放好，認(rèn)真地聽課。有時(shí)我上課回答問題比較好，她就會翹起大拇指表揚(yáng)我，然后再以最熱烈的掌聲給我鼓勵(lì)。
還記得有一次下大雨，媽媽沒有幫我扣好雨衣扣子，脖子里都是水，走到學(xué)校里蔣老師看到了，連忙拿了幾張紙巾幫我把領(lǐng)子里的水吸干，我心里真是感到特別的溫暖和感動!
我衷心地祝愿蔣老師身體健康，開心快樂，越來越美麗!
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
在我學(xué)過的藝術(shù)知識中，我最喜歡拉小提琴了，因?yàn)樗莾?yōu)美動聽的聲音，讓我久久回蕩在音樂的世界里。
學(xué)拉小提琴的初衷并不是當(dāng)個(gè)音樂家，用媽媽的話說：“作為學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會一門技藝。”于是在我五年級上學(xué)期，我選擇了學(xué)習(xí)拉小提琴。
學(xué)拉小提琴，首先要學(xué)會把琴夾住。開始時(shí)，我不知道怎么夾，一放在肩膀上就會掉下來。老師和藹可親的說：“你要先把肩托墊在肩膀上，這樣才不會掉下來。”我試了試，果真，小提琴就想釘子似的定在了上面。后來，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)小提琴不是那么容易的。還要學(xué)習(xí)許多把位，什么二把位、三把位、五把位……聽起來就讓人頭疼。我有時(shí)候還把四把位拉成五把位。經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，才掌握了要領(lǐng)。
有一次，我在房間里認(rèn)真地練琴，可我感到肩膀上什么東西濕濕的，拿下琴，才發(fā)現(xiàn)琴托上濕了一大片，原來是我的汗水呀！冬天，我拉小提琴的時(shí)候，經(jīng)常把手凍得通紅，甚至裂了口子，按琴弦的時(shí)候，有時(shí)候還會把口子拉深，流出鮮紅的血。但是，我常想：學(xué)什么東西，哪有不受點(diǎn)苦的，流點(diǎn)血不算什么！
我發(fā)現(xiàn)，自從我學(xué)小提琴后，我感覺我比以前瘦多了，要知道，我以前是個(gè)胖女孩，體重超過120斤，可現(xiàn)在我還不足100斤，我想可能是和我每天站著練琴有關(guān)系。老師說，要想拉好琴，每天至少要練一小時(shí)呢！為了掌握拉琴技巧，我還在網(wǎng)上下載李傳韻的小提琴表演視頻，他的表演風(fēng)格有時(shí)高山流水；有時(shí)如海潮澎湃，我非常喜歡。我想，我要努力刻苦訓(xùn)練，有朝一日能有自己的風(fēng)格。
小提琴每天陪伴我，它已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，和我迎來了一個(gè)個(gè)黎明，送走了一朵朵晚霞。我的最愛——小提琴。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
在我7歲那年，媽媽想讓我學(xué)一種樂器，學(xué)什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學(xué)小提琴吧！”媽媽說：“學(xué)小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？”“我能！”我回答道。在一個(gè)周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個(gè)子不高，身子瘦瘦的，頭發(fā)很短，仔細(xì)一看，還有不少白發(fā)。剛見面，覺得他過于嚴(yán)肅，不太愛說話。可是跟他學(xué)琴3年來，我從他身上看到了許多好品質(zhì)：顧老師做事認(rèn)真。顧老師每次給我上課，都認(rèn)認(rèn)真真，從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等每一個(gè)環(huán)節(jié)都不放松對我的要求，拉琴時(shí)稍有一點(diǎn)不對他都嚴(yán)厲地批評、糾正。剛開始，我還不適應(yīng)，可慢慢地在他的引導(dǎo)下，我的小提琴水平提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會有難點(diǎn)。顧老師都會一遍又一遍地教我，有時(shí)我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對我不放棄，直到我學(xué)會為止。就這樣，我攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當(dāng)我生病時(shí)，他都給我微笑，給我鼓勵(lì)，給我自信，有時(shí)我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養(yǎng)下，我的琴技大有長進(jìn)，我從心底里感謝他！這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會忘記我的啟蒙老師——顧松老師！
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
提起小提琴，我的第一印象就是它流線型的造型。當(dāng)用手去觸摸它時(shí)，當(dāng)看見它金黃的外殼，當(dāng)傾聽弓與弦摩擦而發(fā)出悠揚(yáng)的聲音時(shí)，我想到了高雅這個(gè)詞，想到了藝術(shù)家演奏時(shí)觀眾陶醉的神情。
所以我選擇了學(xué)習(xí)小提琴，我被它深深地吸引了，我也想能在觀眾面前優(yōu)雅地展現(xiàn)它。記得第一次認(rèn)識樂譜，那些小豆芽似的音符在我心里變成了手指在琴弦上優(yōu)雅地翻飛，化作了悅耳動聽的聲音。
“這回爭取多認(rèn)幾個(gè)。”媽媽手拿著表，坐在我對面。開始了，老師的`手指在音符上快速地?fù)舸蛑绎w快的喊出它們的名字。遇到一個(gè)不認(rèn)識的，我焦急地在腦海里思索，額頭上冒出了汗珠，終于想起來了。我趕緊說下一個(gè)，不敢有一點(diǎn)停頓，生怕浪費(fèi)了一秒。當(dāng)一分鐘過去后，我記了57個(gè)。當(dāng)時(shí)的喜悅簡直難以形容，那時(shí)我才6歲。
隨著年齡的增長，練琴的時(shí)間從幾個(gè)小時(shí)變成幾十分鐘。因此有時(shí)一首曲子要練幾個(gè)星期，在反復(fù)枯燥的練習(xí)中，我開始厭倦。我開始想放棄，可我卻想到了最初的夢，想到不論嚴(yán)寒酷暑去練琴的我，想到在空調(diào)房里練出汗的我……在反復(fù)的矛盾中，我還是選擇了放棄。可當(dāng)真的放棄了，心中不僅沒有很輕松，反而有一種留戀的情感。
我以為真的和它沒有什么關(guān)聯(lián)了，可是我錯(cuò)了。我不知道在不知不覺中它已經(jīng)成了我的習(xí)慣，當(dāng)我無聊或緊張時(shí)，會情不自禁地在手心彈起曲子。我的腦袋好像并沒有記起樂譜，手指好像自己跳動著，上下移動著，換著弦。原來我自己不知道，我已經(jīng)把背過的樂譜記得那么深，記進(jìn)了我的腦海中，我還是很喜歡小提琴的，只是自己不覺得。至今，每當(dāng)我翻起證書，去見那些小音符時(shí)，還是會想起那些片段，那些在別人眼中微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我知道，小提琴的我生命的一部分。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
說起我的小提琴陳老師嘛，他長著一張大圓臉，就像一個(gè)圓圓的球球，一雙小眼睛，小眼睛上，戴著一副黑黑的眼鏡。眼睛下面，長著一個(gè)小鼻子，鼻子下面，一張嘴巴總是會說個(gè)不停，腦袋上留著短短的頭發(fā)。
你可別看他長得搞笑，其實(shí)，他一點(diǎn)也不搞笑。他上課的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)很簡單很簡單，就是“獎(jiǎng)勤罰懶”。每一次上課的時(shí)候，陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準(zhǔn)的，可謂是“金耳朵”。
每一次開始上課的時(shí)候，陳老師都會讓我拉“大調(diào)音階從第一指開始”。拉的時(shí)候，陳老師都會告訴我哪一指按錯(cuò)了，讓我及時(shí)改正過來。他讓我音準(zhǔn)器的速度只能調(diào)到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上課的時(shí)候都要檢查一遍。
陳老師有的時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候也很溫柔，他說話的時(shí)候，表情總是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生氣了，他的表情就會很嚴(yán)肅。
有時(shí)候，如果在小提琴課上表現(xiàn)得很乖的話，下課的時(shí)候，陳老師就會送一些很美味可口的零食給我，當(dāng)做上課表現(xiàn)乖的獎(jiǎng)勵(lì)。
有一次，我上課的時(shí)候，忘記帶松香了，陳老師就把他的松香很大方的借給我用。
所以，我那一次上課就很乖。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
小提琴的外形不變：黑色指板，油光體，細(xì)長的弦，弓毛像一束粗糙的馬尾。
我研究過很多次，它看起來像一只氣質(zhì)高貴、動作優(yōu)雅的貓；我彈了很多遍，它的聲音忽高忽低，就像一座連綿起伏的山；我摸了很多次，它靜靜地躺著，像瓷瓶一樣光滑；我有一次又摔倒了，砰的一聲。當(dāng)它掉在地上的時(shí)候，我感覺它的心好像同時(shí)碎了。
它的聲音千變?nèi)f化，有時(shí)像蹺蹺板，有時(shí)像天使歌唱，有時(shí)像潺潺流水。那聲音很輕很悠揚(yáng)，讓我著迷，也讓我喜歡。
每當(dāng)我瘋狂的時(shí)候，我仿佛聽到了天籟之音。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
我從小就對二胡情有獨(dú)鐘。小時(shí)候，奶奶經(jīng)常抱著我去離家不遠(yuǎn)的文明湖畔，聽晨練的人們吹拉彈唱，我總是高興得手舞足蹈，一個(gè)勁兒地往拉二胡的潘老師身邊湊。上學(xué)后，我特別羨慕那些會拉二胡的同學(xué)，聽著那流暢優(yōu)美的曲調(diào)，我下定決心，我也要學(xué)二胡。
去年下半年，在奶奶的幫助下，我終于心愿得償，拜潘老師為師。從此，心愛的二胡成了我的好伙伴。每個(gè)星期天，我要到潘老師家上一個(gè)小時(shí)課，按潘老師的要求天天在家練習(xí)半個(gè)小時(shí)二胡。從演奏姿勢、音位指法、音階識譜一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起，再到音準(zhǔn)節(jié)奏、執(zhí)弓弓速、換弓換弦反復(fù)練習(xí)，演奏單曲，培養(yǎng)樂感，練好基本功。幾個(gè)星期下來，我只覺得又苦又累——身體坐得累，眼睛看得累，腦袋記得累，雙手拉得累。唉，苦啊，苦！真沒想到學(xué)二胡這么不容易，算啦，我投降，不學(xué)了！
潘老師教導(dǎo)我，奶奶勸我，爸爸媽媽鼓勵(lì)我。我冷靜下來一想，學(xué)二胡是我的心愿，就這么放棄，我不甘心！我咬咬牙，決定堅(jiān)持下去。
經(jīng)過大半年的努力堅(jiān)持，我終于有了長足的進(jìn)步。現(xiàn)在的.我，可以用“1.5”和“6.3”兩種弦拉出《我愛我的臺灣》《采茶撲蝶》《騎竹馬》《鳳陽花鼓》《賣湯圓》等十幾首練習(xí)曲。今年八月，我還鼓足勇氣參加了二胡二級考試，居然以優(yōu)異的成績通過了，我終于體會到了成功的快樂。
都說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了關(guān)鍵的第一步，我相信只要不放棄，再多的困難都會被我踩在腳下、甩在身后！
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭奇斗艷，姹紫嫣紅的大花園里，慢慢的打攪了各位花朵寧靜的生活。
如今，我已拉到6級，我想等它開花了，送給媽媽，其實(shí)想想，用辛苦換來的勞動成果，還是挺值的。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
去年的9月份，媽媽給我報(bào)了小提琴班。“太棒了，太棒了！”我一邊歡呼，一邊撲向媽媽。這個(gè)小提琴班是我自己選擇要報(bào)的，因?yàn)槲铱匆婋娨暽嫌腥嗽诶√崆伲莾?yōu)美的旋律就像河流的聲音，那樣輕快，因此，我喜歡上了拉小提琴。
到了學(xué)小提琴的日子，我更是高興萬分，自己馬上就可以學(xué)習(xí)小提琴了。
原以為小提琴很簡單，只是把弓放在琴弦上上下拉就可以了。但是拉小提琴并沒有我想像的那么簡單，拉小提琴不光要把弓放在弦上拉一拉，還要注意正確的姿勢，比如：拉小提琴要注意胳膊肘，一定要與肩膀平行，如果不注意的會沉下來，那樣背也會彎的.......。
起初拉小提琴的時(shí)候是非常辛苦的，但隨著我拉小提琴的技術(shù)越來越高，也就不那么辛苦了。
拉小提琴雖然非常辛苦，但是我的心里卻非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會了拉小提琴，我很自豪。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
有人說：鋼琴是音樂之母，但我認(rèn)為小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴，帶我進(jìn)入了音樂的殿堂。還記得，當(dāng)我拿到我的第一把小提琴時(shí)，簡直高興得差點(diǎn)兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍聽。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵(lì)我，讓我對小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。
第一次參加音樂比賽時(shí)，是在我一年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在臺上的我拉錯(cuò)音被耳尖的觀眾一耳聽破，也很擔(dān)憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災(zāi)難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺的勇氣與自信。
雖然踏上舞臺的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想象自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會感覺比較輕松。因此，我便按照老師的.指示開始想象―忘了臺下有嚴(yán)格的評審，忘了臺下有熱情的觀眾，也不記得臺上有緊張萬分的我；就這樣，當(dāng)我輕松的拉完一首曲子時(shí)，臺下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現(xiàn)實(shí)呢！
有時(shí)候，我也會覺得練琴需要耗費(fèi)許多時(shí)間和精神，但當(dāng)我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個(gè)音符時(shí)，我知道―我會繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去！
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
我的課余生活多姿多彩，就像七色彩虹!
我的課余生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)小提琴時(shí)，心里裝著小提琴，你會感到很快樂!
上周，爸爸媽媽帶我去學(xué)小提琴，哇，好多樂器啊!柜子里有：笛子、蕭、吉他等等。我問老師，“我要從哪里學(xué)起”?老師說“先練練拉姿”!說干就干，馬上開始，說著老師從柜子里拿出一把適合我的小提琴說“這把小提琴，你喜歡嗎”?“嗯”!我回答說，“喜歡”。
開始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽一聽，我拉了拉還是不好聽，我有點(diǎn)喪氣，老師似乎看穿了我的`心思說“要學(xué)一個(gè)本領(lǐng)就要堅(jiān)持下去!“聽了這句話我咬牙堅(jiān)持下來。
我一遍又一遍地練習(xí)，終于成功了!我心里比吃了蜜還甜。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
我的課余生活豐富多彩，有看書、上網(wǎng)、下棋、國畫……其中最艱辛的就數(shù)拉小提琴了。
我從中班下學(xué)期就開始拉小提琴，這幾年我非常努力，每天晚上拉30分鐘，已經(jīng)堅(jiān)持了4年，從不間斷，每周日爸爸帶我去老師那里學(xué)琴，因?yàn)閷W(xué)的人比較多，時(shí)間沒掌握好，有時(shí)一等就是2~3個(gè)鐘頭，四年來風(fēng)雨無阻，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，都咬著牙齒挺過來了，有時(shí)拉不好還要挨爸爸媽媽和老師的批評，考級的時(shí)候就更辛苦了，慢慢地我終于達(dá)到了七級的.水平，爸爸功勞是不可缺少的。
小提琴的琴弦是用左手按，面對那硬硬的琴弦，有時(shí)我一碰毛骨悚然；有時(shí)我一碰就想起以前的艱苦；有時(shí)我一碰手指涼爽；有時(shí)我一碰手指疼痛……總之，每次碰琴弦都有不同的感受。
小提琴是我課余時(shí)間最艱辛的一項(xiàng)娛樂。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)六年了，酸甜苦辣都曾體會。但我就是不放棄，而是勇敢地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。歸根結(jié)底，就是我熱愛小提琴。
記得六年前的一天，媽媽陪我去琴行面試，張老師錄取了我。從此，我成為當(dāng)時(shí)年齡最小的學(xué)生，小提琴開始伴隨我的業(yè)余生活，伴隨著我的'成長，從持琴、持弓、跳弓、頓弓……直到能拉出優(yōu)美的曲子，我每天按老師布置的作業(yè)一遍遍、一曲曲地練習(xí)著，從不偷懶，不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，我用鄧亞萍的名言激勵(lì)自己：“做好一件事，要有信心、決心、耐心、恒心。”如今，我已通過國家七級考試，獲得許多大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，我會在學(xué)琴的路上一直走下去。
要想在秋天收獲果實(shí)，就要在早春辛勤勞作。我的手指磨出了老繭，但換來的是考級時(shí)的優(yōu)異成績。我學(xué)習(xí)樂理時(shí)累得頭昏腦脹，但換來的是對樂譜的理解和感悟。媽媽表揚(yáng)我時(shí)，我欣慰；媽媽批評我時(shí)，我決心迎頭趕上，不退縮，不逃避。小提琴的優(yōu)美旋律深深吸引著我，令我陶醉。每當(dāng)家人看到電視播放小提琴演奏的節(jié)目時(shí)，總是喊我觀看，鼓勵(lì)我也成為那樣的藝術(shù)家。我心中暗暗下定決心：一定不讓爸媽的辛勤付出付之東流，將來要像鋼琴家朗朗那樣，成就自己藝術(shù)的巔峰。
小提琴小學(xué)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
我從四歲開始學(xué)小提琴。從過去到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了五年。在過去的五年里，有苦也有痛，有喜也有樂。
當(dāng)我第一次聽到小提琴這個(gè)詞時(shí)，我不知道它是什么。畢竟對小提琴逐漸有了一些粗淺的認(rèn)識，很想學(xué)。當(dāng)媽媽宣布我可以學(xué)小提琴的時(shí)候，我心花怒放，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)。其實(shí)小提琴的`基本功很枯燥。我學(xué)小提琴第一課的時(shí)候，老師教我弓和技法，我做不好。而我總會想起媽媽的一句話：失敗是成功之母。做得不好沒關(guān)系，只要堅(jiān)持，總會成功。
就這樣，我對小提琴充滿了好奇，一直在努力練習(xí)。終于，我成功了！雖然這五年我有過放棄的想法，但是現(xiàn)在我已經(jīng)彈了很多很好聽的歌了。
林奕君番禺區(qū)市橋東興小學(xué)三年級。