優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處,使人一讀就能辨識(shí)出作者的筆法。為了幫助大家更好地寫(xiě)作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇一
我在母校待了四年,我在這里經(jīng)歷了四個(gè)春夏秋冬。
太陽(yáng)公公變得勤快了,它用力揮著它那無(wú)數(shù)只手,把大地好像都燒成干兒。夏季的氣候雖然炎熱,但是我們?nèi)匀徽J(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),為了迎接考試。考試過(guò)后,我們便放假了。這時(shí),展示在你面前的不是一張張緊張的面孔。大家都相聚在esl英語(yǔ)夏令營(yíng)里,雖然有時(shí)候還不免有一些疲勞,但這些時(shí)光令我們愉快。
涼風(fēng)吹走了太陽(yáng),烏云遮住了太陽(yáng)。陽(yáng)光不再燦爛,天氣不再溫暖。涼爽的秋日來(lái)到了,結(jié)束了輕松而歡樂(lè)的暑假,大家都有一些難過(guò),不過(guò)新學(xué)期的開(kāi)始讓我們更加興奮。帶上新玩具,背上新書(shū)包,坐在教室里與同學(xué)們一起談?wù)摷倨谌ぢ劊瑲g聲笑語(yǔ)傳遍了校園的每一個(gè)角落。
北風(fēng)呼呼地吹著,雪花紛紛飄下,同學(xué)們已經(jīng)脫下短褲,披上大衣。穿著厚厚的棉衣走起路來(lái)好像一只只小企鵝,非常可愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,但愿笑聲能永遠(yuǎn)留下。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇二
在我們學(xué)校的前方,有一個(gè)主要建筑,那就是我們的教學(xué)樓,那里是我們學(xué)習(xí)的地方。,一年級(jí)到五年級(jí)的同學(xué)及我們的老師共一千多人,都有生活和學(xué)習(xí)在這里。
我們的教學(xué)樓有23個(gè)班級(jí),大多數(shù)的特長(zhǎng)班在一樓,如體育館,圍棋室,古箏室,象棋室,圖畫(huà)室等等都在這里,一二年級(jí)教師的辦公室、班級(jí)也在這里。二、三樓也是如此。就不多說(shuō)了。重要的是我們?cè)谶@所寬敞明亮的教學(xué)樓里學(xué)到了許多的文化知識(shí)和做人的道理。
教學(xué)樓的三樓有一個(gè)圖書(shū)長(zhǎng)廊,學(xué)校雖大,但我最喜歡這里。這里有很多的書(shū),那些書(shū)都是學(xué)生捐的,老師們從中選出來(lái)的。有古代文學(xué)的,有現(xiàn)代科技的,探險(xiǎn)小說(shuō)以及動(dòng)漫世界等等。其中我最喜歡的就是中國(guó)古代文學(xué)名著,那是世界文化的瑰寶。中國(guó)人民的文化遺產(chǎn),在這里我可以了解到當(dāng)時(shí)人們的生活狀況,以及社會(huì)發(fā)展的情況。看到這些書(shū),不由的讓我想起那些讀不起書(shū)的孩子們,讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,讓他們和我們一樣的茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)廊里那一本本的書(shū)連在一起,連起了古今中外,連起了宇宙星球,更連起了我們的未來(lái)祖國(guó)的明天。
我愛(ài)我的教學(xué)樓,它不但讓我在這里學(xué)到了知識(shí),更讓我懂得了做人的道理,理想在這里起飛,這里是人生的起點(diǎn),是我人生道路的基石。
操場(chǎng),構(gòu)成了校園的一道風(fēng)景。每一次,只要體育課鈴聲一響,同學(xué)們就像離玄的箭、獲得自由的兔子、見(jiàn)到老鼠的惡貓、見(jiàn)到蜜罐的小熊、遇見(jiàn)蜜罐的小老鼠一樣飛似的奔向操場(chǎng),那是一個(gè)萬(wàn)人奔騰、萬(wàn)人齊發(fā)、百分爭(zhēng)去、百人齊出。
同學(xué)們有的像麻雀一樣跳躍,有的象海豹一樣玩球,有的像蟋蟀一樣打斗。
操場(chǎng)還是一個(gè)大花園,到了春天,楊樹(shù)長(zhǎng)出了一條一條的楊絮。有一些調(diào)皮的同學(xué)撿一些掉落的楊絮,用來(lái)嚇唬膽子特別小的女同學(xué),好像在春天最好玩的不是放風(fēng)箏、去春游等,而是把女生們?nèi)拷o嚇倒才是最有意義的事情!桔子樹(shù)葉開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子。
在夏天,銀杏樹(shù)的葉子成為了深綠色,活像一個(gè)個(gè)綠色的扇子,這時(shí),天氣熱的出奇,同學(xué)們便撿起幾片被風(fēng)吹下來(lái)的銀杏樹(shù)的葉子,用透明膠帶粘在一起,做成一個(gè)芭蕉扇,度過(guò)火焰天。不然,就只有中暑的份了。
最令人開(kāi)心的是冬天,因?yàn)槟菚r(shí),我們邊有打雪仗的樂(lè)趣,堆雪人的開(kāi)心,滾雪人的快樂(lè)。
我們真喜歡我們的操場(chǎng)啊!
春天來(lái)了,我們美麗校園的每一處、每一個(gè)角落里,都透露著春的美麗,釋放著春的氣息。在校園諸多美景中,我最喜歡一進(jìn)大門(mén)就能看到的銀杏樹(shù)、花池和氣派的教學(xué)樓群。
早晨,我走進(jìn)校園。首先看到的是乳黃色的磚墻、紅色的瓦、樓頂還鑲著沿兒的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓,在建筑上有一些中國(guó)傳統(tǒng)建筑的味道。樓群在陽(yáng)光的照耀下,顯得是那么得堅(jiān)實(shí),那么得耀眼,是校園里一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
教室里,傳出了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。微風(fēng)輕拂,樓前高大的的銀杏樹(shù)上,剛長(zhǎng)出的小樹(shù)葉,隨風(fēng)發(fā)出“沙沙沙”的響聲。鳥(niǎo)兒們放開(kāi)嗓子,一展歌喉。他們仿佛是要和同學(xué)們比賽似的,發(fā)出清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。又好像不服氣地在說(shuō):“你們會(huì)讀書(shū),我們會(huì)唱歌。咱們比一比,看誰(shuí)的嗓音最美?誰(shuí)的聲音最洪亮?”
花池里,花兒們也不示弱。迎春花姑娘昂著頭,迎著和暖的春風(fēng),綻開(kāi)了淡黃淡黃的小花兒,露出了她那富有朝氣的笑臉。暖融融的陽(yáng)光照射著五顏六色、千姿百態(tài)的月季花姑娘們,她們爭(zhēng)相開(kāi)放,各自展示著自己的美麗。
耳邊是讀書(shū)聲、鳥(niǎo)鳴聲,眼前是綠的樹(shù)、紅的瓦和花兒們美麗的笑臉。呈現(xiàn)出一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)樓前這一處美麗的景色,令我陶醉。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇三
我們的校園里有很多的樹(shù)、很多的花。
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,穿過(guò)長(zhǎng)廊,靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹(shù)。春天,梧桐樹(shù)上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽?jī)海拖袷侵︻^上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小春筍。過(guò)了一段時(shí)間,小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后終于變成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒,鮮嫩、可愛(ài)。無(wú)論是春夏秋冬,梧桐樹(shù)都挺立在校園之中,它就像是一位保鏢,忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的校園。
在梧桐樹(shù)的右邊種著一排紅楓,這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的,就像剛用紅顏料染過(guò)一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的同學(xué),梧桐樹(shù)就是和藹可親的老師,正在無(wú)私地教導(dǎo)著學(xué)生。
梧桐樹(shù)左邊種著一顆海棠樹(shù),滿(mǎn)樹(shù)都長(zhǎng)著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來(lái),它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種著不少杜鵑花,杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后,杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色,又嬌嫩又美麗。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),杜鵑花隨風(fēng)搖擺著,就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂(lè)曲。
這就是我們的校園一角,是我們學(xué)校最美的地方,一個(gè)同學(xué)們都很愛(ài)到這里玩耍的地方。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇四
春天,校園里到處都是美景,但我最喜歡的還是學(xué)校的花壇。
一進(jìn)大門(mén),一股芬芳就涌到了鼻子里,這是白玉蘭的香味,白玉蘭旁邊,就是我最喜歡的花壇。在花壇里,有各種各樣的花:桃花、梅花、玫瑰。我最喜歡桃花,桃花不但香而且好看。在遠(yuǎn)處看就像一大片粉色的墻,在近處看就像一群染著粉色的蜜蜂。一下課,我就去觀賞桃花,聞它的香味。這一天,桃花開(kāi)了,紛繁多姿,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)桃花開(kāi)”來(lái)形容。
花壇外面是冬青,冬青一年四季都綠蔥蔥的,就像堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)兵,一分一秒都在保衛(wèi)著花壇里的小花。
花壇后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,大約有二三十米,下課時(shí),有的學(xué)生在下課時(shí),有的學(xué)生在走廊里邊聞著花香,邊看著書(shū),有的同學(xué)在走廊旁滑冰、摔跤,時(shí)不時(shí)地傳出笑聲。
我愛(ài)我的校園,但更愛(ài)學(xué)校里的花壇。
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介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇五
我們學(xué)校的風(fēng)景特別優(yōu)美,尤其是綠色長(zhǎng)廊更加令人神往。
綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊,只要你細(xì)細(xì)觀察,一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù),像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天,梧桐樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠。夏天,它枝葉繁茂,仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光。秋天,幾場(chǎng)秋雨,幾陣秋風(fēng),把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái),黃葉紛紛落下來(lái),我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲。冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒,頂嚴(yán)寒,斗風(fēng)雪,縮頸袖手的人看到它,也會(huì)油然而生敬意,不由自主得挺起胸來(lái)。
走進(jìn)長(zhǎng)廊,你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香,原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看,長(zhǎng)廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部,左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳,在長(zhǎng)凳之間,大約每隔5米,有一根方形的柱子,在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物,青翠欲滴,給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。
長(zhǎng)廊的右墻上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà),每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理:有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài);有的告訴我們要尊老愛(ài)幼,有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所,還讓我們懂得了一些做人的道理,因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇六
我看見(jiàn)過(guò)峰巒雄偉的泰山,有人喜歡紅葉似火的香山,有人喜歡波瀾壯闊的大海,而我喜歡校園的花壇。
我們學(xué)校有個(gè)美麗的花壇,花壇是長(zhǎng)方形的,里面有各種各樣的花朵,有菊花,玫瑰等,最美的要算玫瑰花了,紅的似火,粉的如霞,白的如雪,黃的似金,在花壇的周?chē)袔卓霉爬系拇笕~榕,它們就像一個(gè)個(gè)挺立在周?chē)纳诒?/p>
早上,絢麗多彩的花兒在月茫茫的晨霧籠罩下,顯得若隱若現(xiàn),悠然自得,惹人喜愛(ài)的花兒像一個(gè)害羞的小姑娘。還不時(shí)飛來(lái)了幾只蝴蝶,它們正在貪婪的吸取美味可口的花粉呢。
中午,烈日炎炎,不時(shí)會(huì)有一陣微風(fēng)輕輕地拂過(guò),花兒們搖搖擺擺,好像翩翩起舞的.少女,沐浴在陽(yáng)光下,花兒們顯得生機(jī)勃勃,它們姿態(tài)不一,有的含苞待放,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女;還有的還是個(gè)小花骨朵,苞脹地要爆開(kāi);還有的,才展開(kāi)了二三片嬌嫩的花瓣,像......
夕陽(yáng)西下,一切事物都在沉睡中,花壇的花兒也不例外,個(gè)個(gè)垂著頭,只有晚風(fēng)弟弟在花朵們的頭上輕輕地滑過(guò)。第二天,花兒們又個(gè)個(gè)精神抖擻地迎接新的一天。
站在美麗的花壇中,我被這清靜的環(huán)境下深深的呼吸,我愛(ài)這校園的一角。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇七
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,景色宜人,校園的一切都那么美麗。其中,南邊的小花園最吸引我。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口,往右走,就來(lái)到了南邊的小花園。一排筆直的棕櫚樹(shù)映入了我的眼簾。棕櫚樹(shù)的葉子有一點(diǎn)像鐵樹(shù)的葉子,無(wú)限舒展著,向頭頂綻放。那挺得直直的灰色的樹(shù)干,顯得精神又干練。仔細(xì)看看,樹(shù)干上還有一圈一圈的年輪呢!年輪的盡頭掛著一串花穗。之所以叫花穗,其實(shí),我也不知道它是不是花。因?yàn)樗緵](méi)有花的樣子,倒像是一顆顆飽滿(mǎn)的稻穗從樹(shù)的脖頸處垂落下來(lái)。
不過(guò),上面似乎還有果實(shí)般大小的顆粒,仿佛一粒粒珍珠,陽(yáng)光下,黃澄澄的,頗像鉆石項(xiàng)鏈呢!我見(jiàn)過(guò)四季常綠的杉樹(shù),見(jiàn)過(guò)綠油油的榆莢樹(shù),卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)堅(jiān)定的棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)真堅(jiān)強(qiáng)啊,堅(jiān)強(qiáng)得不論風(fēng)吹雨打都筆直地站在那里;棕櫚樹(shù)真高啊,高得似乎直入云霄;棕櫚樹(shù)真美呀,美得就像一把把撐開(kāi)的天堂傘,似乎只有大風(fēng)才可以搖撼它。
棕櫚樹(shù)下有一片綠茸茸的地毯。這片綠雖然不大,卻很養(yǎng)眼。仔細(xì)一瞧,這密密層層的綠里居然隱藏著又小又美的小花朵。從遠(yuǎn)處看,是看不出那又小又美的花的。這些花有粉紅色的,有紫色的,有黃色的……它們零星地點(diǎn)綴其中,使得那一叢綠顯得更美了,仿佛為高大挺拔的棕櫚樹(shù)穿上了五彩繽紛的花鞋呢。
在往花園里面走,你會(huì)看見(jiàn)在“山坡”中間種了兩棵柳樹(shù),我們這的春天似乎來(lái)得比別的地方要晚一些,否則,這些報(bào)春的柳樹(shù)怎么到現(xiàn)在還是一些發(fā)干發(fā)澀的枯枝呢?那枝上沒(méi)有一點(diǎn)綠意,仿佛還在沉睡。可是,仔細(xì)看,你才可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)那枯灰只是柳條的外衣,那含著的綠意已經(jīng)急不可待地要透了出來(lái)呢!它們已經(jīng)在春天的召喚中孕育生命呢!相信不久,那兒又將是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景象的。
柳樹(shù)旁,有一棵蒼天大榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)可以算是這個(gè)小花園中最大的一棵樹(shù)了。當(dāng)當(dāng)?shù)紫碌幕▔陀幸婚g房間那么大,撐開(kāi)的枝條足以覆蓋這南邊花園的一半天空。樹(shù)上墨綠色的葉子層層疊疊,間上點(diǎn)綴著一些新長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉,顯得神采奕奕。樹(shù)下長(zhǎng)出了許多氣根,似乎榕樹(shù)爺爺?shù)牡昧展鳎顾@得更加膨大了!
這兒四季都是樂(lè)園。春天,同學(xué)們?cè)谒乃闹軐ふ掖旱淖阚E;夏天,樹(shù)下涼快極了,同學(xué)們都在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉鬧;秋天,落葉四處飄散,好像下了一場(chǎng)“落葉雨”,勤快的同學(xué)們拿來(lái)夲斗,掃把,將落葉掃了堆在樹(shù)根下,讓它們“更護(hù)花”;冬天,樹(shù)葉顯得沒(méi)有那么茂盛了,可是那“沙沙”的奏鳴依然是同學(xué)們享受的音樂(lè)。
啊!可愛(ài)的春姑娘來(lái)了,它給我的校園帶來(lái)春活力,它使我們的校園在春天里更加美麗。我愛(ài)迷人的春天的校園。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇八
不行,我先玩!憑什么?我先搶到的!哎!同學(xué)們又在搶跳車(chē)輪了!
今天是體育課,做完體操后,就可以自由活動(dòng)了。一解散,同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的游樂(lè)園上了。所謂的游樂(lè)園就是跳車(chē)輪,就是一個(gè)車(chē)輪形狀的東西往上跳過(guò)去,跳過(guò)去就算勝利了!沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞失敗!我們都自己排好隊(duì),這不!該我了,于是我就硬著頭皮跳。哎!慘!誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢!于是我就跳,我就用全身的勁來(lái)跳,我一用力,把第一個(gè)跳過(guò)去了,再一用力,把第二個(gè)跳過(guò)去了,再就這樣我把一、二、三、四,四大天王都一一戰(zhàn)勝了,到了如來(lái)佛的時(shí)候,我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我,我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng),竟然把如來(lái)佛打了個(gè)嘴啃泥!后來(lái)我越來(lái)越有信心了!每一次該我跳的時(shí)候,我都很輕松的跳了過(guò)去。游樂(lè)場(chǎng)在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好,那就非操場(chǎng)莫屬了!
操場(chǎng)很廣闊,基本能讓1000多人同時(shí)玩耍!而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操,做完后,就可以去操場(chǎng)上做操,做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要,既可以勞動(dòng)筋骨,又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下!如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì)廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì)很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好!
館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):孫瑤。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇九
我們的校園,美麗極了。
走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一排明亮的.玻璃櫥窗,里面展示著許多同學(xué)們的繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品。每當(dāng)校門(mén)打開(kāi),這里總是讓人目不轉(zhuǎn)睛,心馳神往。
下課了,同學(xué)們又圍著櫥窗前欣賞著精美的作品。忽擾有一處景物映入眼簾,原來(lái)就是那棵高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)筆直的站在那,好像在那迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客似的。有時(shí)站在教室們門(mén)口遠(yuǎn)看,梧桐樹(shù)像一座高大的寶塔。再走近細(xì)看,它又像一把巨大的遮陽(yáng)大傘。炎熱的夏季,我們就在梧桐樹(shù)下乖涼、玩耍。不只是夏天,其他季節(jié),同學(xué)們也喜歡聚集在樹(shù)下,有時(shí)下下棋,有時(shí)讀讀詩(shī),有時(shí)撿幾片落葉當(dāng)標(biāo)本……冬天,梧桐樹(shù)全部凋零,只剩下光禿禿的樹(shù)干,直挺挺地站在操場(chǎng)中央,就像一位堅(jiān)挺的戰(zhàn)士,守衛(wèi)著學(xué)校,守護(hù)著我們。
繞過(guò)梧桐樹(shù),漫步在文化長(zhǎng)廊。我們學(xué)校的長(zhǎng)廊真是美麗極了。上面篆刻這許多名人名言,這些蘊(yùn)含著深刻道理的名言,時(shí)刻地激勵(lì)著我們,不僅給我們傳授了許多知識(shí),還默默教會(huì)了我們不少的人生道理。
走到文化長(zhǎng)廊的盡頭,就能看到操場(chǎng)上的花壇。花壇里長(zhǎng)滿(mǎn)了兩寸多高的花草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鋪了一層紅紅綠綠的地毯。草地上栽了許多花,有牡丹、丁香、月季、龜背竹………這些美麗的花真是讓人流連忘返。
這么美的校園伴著我們成長(zhǎng),真是太幸福了!我愛(ài)我的校園。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十
9月1日,我們搬進(jìn)了嶄新的校園!
我們的新學(xué)校占地40多畝,建筑面積近10000平方米,總投資1200萬(wàn)元。新校舍有30個(gè)教室,還有自然實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、多功能教室、舞蹈房等專(zhuān)用教室一應(yīng)俱全,堪稱(chēng)一流。
你瞧,三層聯(lián)體式建筑。紅百相間的外墻,藍(lán)色的玻璃窗,在陽(yáng)光的照耀下,色彩明麗,整個(gè)校園錯(cuò)落有致,充滿(mǎn)生機(jī)。學(xué)校正門(mén)高大挺拔、設(shè)計(jì)新穎;教室寬敞明亮,光照充足;閱覽室除圖書(shū)外,還將開(kāi)設(shè)電子閱覽。寬敞的食堂更是讓人贊不絕口,,熟食間、生菜間、鍋爐房、更衣室分得清清楚楚。說(shuō)是食堂,其實(shí)又是禮堂,禮堂前設(shè)有寬大的舞臺(tái),里面坐上二、三千人開(kāi)個(gè)會(huì),不成問(wèn)題。和老校舍比起來(lái),新校舍簡(jiǎn)直就是“天堂”。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十一
校園的秋是安靜的,淡雅的。
正如熟睡的嬰兒一般,洗墨池畔的依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中;挺直身?xiàng)U的銀杏,身上也并不單調(diào),一簇簇黃花點(diǎn)綴著它的美麗;一旁冷落的桂花樹(shù)卻在這秋中流連忘返,不愿開(kāi)花了。踏上小橋,和煦的陽(yáng)光伴隨著粼粼波光一同蕩漾,水上的點(diǎn)點(diǎn)星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠(yuǎn)處,名人的雕像佇立著,竹葉在風(fēng)的搖曳下擺動(dòng)著,似乎替周?chē)鎏砹瞬簧偕鷻C(jī),此情此景,再次面對(duì)這幾尊雕像時(shí),腦海中呈現(xiàn)的是他們“攜手同游,論天下之憂(yōu)樂(lè),把酒臨風(fēng),享人生之悲喜”的壯景了,令人卻而止步,徘徊于此,不忍心打破這美好的氛圍。或時(shí)站在開(kāi)闊的地方,觀此時(shí)湖面,則有“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊。或時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng),在湖面又出現(xiàn)一層層的紋理,四周的花草樹(shù)木也跟著“聞風(fēng)響應(yīng)”,很自然的,眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫(huà)——這是洗墨池的秋,很清新,很安靜。
一直尋找著一處淡雅的秋,走著走著,看見(jiàn)的卻只是落英繽紛,五彩斑斕,美,卻似乎少了點(diǎn)什么。真的,突然找到了,校道旁,一層一層疊成階梯狀的樹(shù)滿(mǎn)是綠意,“撲哧”,時(shí)不時(shí)地飛來(lái)離去幾只小鳥(niǎo),在這里,詩(shī)墻則是所有景色的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆了,邁著小步,一邊走,一邊摸著詩(shī)墻的青石磚,有時(shí)也能觸到很調(diào)皮的植物小娃的小手,讀著詩(shī),仿佛自己也不再是一介匹夫,搖身一變,成了壯志滿(mǎn)懷,德行高尚的大詩(shī)人了。不知不覺(jué)地,走盡了這詩(shī)墻。詩(shī)墻這里,真雅。
景物,自然也是包括人的建筑,在綠和紅交織的世界里,巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓,傳來(lái)的是一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,伴隨著樹(shù)葉抖動(dòng)著“咝咝”聲,奏響著一曲淡雅的歌。走在臺(tái)階上,兩旁栽滿(mǎn)爛漫的花,醉人的香,腳步也變得輕快許多,心里很是舒適。
風(fēng),毫不猛烈,來(lái)的時(shí)候,總是那么溫柔,那么清新,拂過(guò)臉頰,十分愜意,風(fēng)也從不與樹(shù)兒鬧矛盾,風(fēng)總是與它們和睦相處,不帶走一片枯葉,不吹散一簇葉堆,總是輕輕地摸摸它們,帶來(lái)一片生機(jī)。校園的秋風(fēng),依然和諧。
陽(yáng)光,更是恰到好處,它一點(diǎn)也不軟弱,在本該充斥著寒意的季節(jié),太陽(yáng)還是顯示出它強(qiáng)大的力量,帶來(lái)溫暖,讓人感覺(jué)特別舒適。
校園的秋,像豆蔻年華的女孩一般,安靜文雅;校園的秋,像初入仕途的少女一樣,美麗卻不失莊重;校園的秋,像年邁的老人一樣,雖有東西凋零,卻依然表現(xiàn)著勃勃生機(jī)!
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十二
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,景色宜人,校園的一切都那么美麗。其中,南邊的小花園最吸引我。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口,往右走,就來(lái)到了南邊的小花園。一排筆直的棕櫚樹(shù)映入了我的眼簾。棕櫚樹(shù)的葉子有一點(diǎn)像鐵樹(shù)的葉子,無(wú)限舒展著,向頭頂綻放。那挺得直直的灰色的樹(shù)干,顯得精神又干練。仔細(xì)看看,樹(shù)干上還有一圈一圈的年輪呢!年輪的盡頭掛著一串花穗。之所以叫花穗,其實(shí),我也不知道它是不是花。因?yàn)樗緵](méi)有花的樣子,倒像是一顆顆飽滿(mǎn)的稻穗從樹(shù)的脖頸處垂落下來(lái)。不過(guò),上面似乎還有果實(shí)般大小的顆粒,仿佛一粒粒珍珠,陽(yáng)光下,黃澄澄的,頗像鉆石項(xiàng)鏈呢!我見(jiàn)過(guò)四季常綠的杉樹(shù),見(jiàn)過(guò)綠油油的榆莢樹(shù),卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)堅(jiān)定的棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)真堅(jiān)強(qiáng)啊,堅(jiān)強(qiáng)得不論風(fēng)吹雨打都筆直地站在那里;棕櫚樹(shù)真高啊,高得似乎直入云霄;棕櫚樹(shù)真美呀,美得就像一把把撐開(kāi)的天堂傘,似乎只有大風(fēng)才可以搖撼它。
棕櫚樹(shù)下有一片綠茸茸的地毯。這片綠雖然不大,卻很養(yǎng)眼。仔細(xì)一瞧,這密密層層的綠里居然隱藏著又小又美的小花朵。從遠(yuǎn)處看,是看不出那又小又美的花的。這些花有粉紅色的,有紫色的,有黃色的……它們零星地點(diǎn)綴其中,使得那一叢綠顯得更美了,仿佛為高大挺拔的棕櫚樹(shù)穿上了五彩繽紛的花鞋呢。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十三
要是你走進(jìn)我的學(xué)校,在假山前扭頭,準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)那綜合樓或者我們學(xué)校的標(biāo)志物。而那標(biāo)志物后面,就藏著一條可愛(ài)的長(zhǎng)廊——紫藤長(zhǎng)廊。
長(zhǎng)廊的周?chē)褪菍W(xué)校的花園。花園里站著樹(shù),躺著草。有時(shí)還會(huì)有幾朵小野花冒出來(lái)。它們?cè)陉?yáng)光的沐浴下歡笑,好像在對(duì)我們說(shuō):“祝你們天天向上!”而冬天,花園又是另一番景象:小草在雪下做夢(mèng),看起來(lái)白茫茫的一片。花園里還有一片竹林,那片竹林很愛(ài)笑。對(duì)春風(fēng)笑,對(duì)陽(yáng)光笑,對(duì)小朋友也笑。竹林面前,有一條鵝軟石小路,小路上設(shè)有專(zhuān)門(mén)供人坐的圓形小石凳。長(zhǎng)廊就在這里“生長(zhǎng)”了出來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)廊吧!長(zhǎng)廊向兩邊伸展開(kāi),每邊都有一個(gè)小圓拱型的“天地”。站在那兒,就會(huì)看見(jiàn)那些郁郁蔥蔥的大樹(shù)威武地站在那,就會(huì)看見(jiàn)開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的花的樹(shù)正溫和地看著你。讓人感到佷清涼。長(zhǎng)廊的的頂部也有花,那就是紫藤花。紫藤花在夏天開(kāi)的'正艷,伴著點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉登場(chǎng)了。那淡淡的紫色,顯得很素潔,也很高貴。但也不是很傲慢的貴,這讓它讓人感到平易近人。紫藤花也像一串串小鈴鐺,仿佛微風(fēng)一吹,“小鈴鐺”就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)作響似的。而且,陽(yáng)光透過(guò)縫隙,一點(diǎn)一點(diǎn)伸進(jìn)自己金色的手臂,金色的光斑在地上慢慢的移動(dòng)著。雖然學(xué)校的紫藤長(zhǎng)廊沒(méi)有像瀑布一樣壯麗,但也很可愛(ài)。
長(zhǎng)廊里也有著同學(xué)們的氣息。很多同學(xué)喜歡走在長(zhǎng)廊里聞這清新的香氣,也有的喜歡在這兒玩游戲,這讓長(zhǎng)廊增添了許多快樂(lè)。
看到這兒,你喜歡我們學(xué)校的紫藤長(zhǎng)廊嗎?
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十四
我是南昌市羊子巷小學(xué)四(2)班的學(xué)生魏冰青,今天就由我?guī)Т蠹襾?lái)參觀一下我的學(xué)校,我的學(xué)校雖然不大,但是它是一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。
進(jìn)入學(xué)校你會(huì)看見(jiàn)特別醒目的四十個(gè)大字:校訓(xùn):勤勉不懈日進(jìn)有恒;校風(fēng):尚德求實(shí)博雅思進(jìn);教風(fēng):敬業(yè)愛(ài)生博學(xué)善導(dǎo);學(xué)風(fēng):勤學(xué)多思樂(lè)讀好問(wèn)。我們的教學(xué)大樓共有五層,有許多教師和課外活動(dòng)室。給我們帶來(lái)豐富的課堂和課外的學(xué)習(xí)生活。
特別是在課間的十分鐘里,操場(chǎng)上的同學(xué)特別活躍,有的同學(xué)們?cè)谔K;有的同學(xué)們?cè)谔唠ψ樱挥械耐瑢W(xué)在跑步;有的同學(xué)在做游戲真是生氣勃勃呀!突然,上課鈴聲響了,同學(xué)們還是依依不舍得離開(kāi)操場(chǎng),回到嚴(yán)肅而活潑的課堂。
怎么樣?我的學(xué)校還不錯(cuò)吧!它可經(jīng)歷了三四十年的風(fēng)雨了,還能屹立不倒,一年又一年的培育出一批又一批的祖國(guó)花朵。我愛(ài)我的校園,特別留念課間的十分鐘。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十五
走上這條寂靜的小路,嘈雜的喧鬧聲漸漸消失在身后,只留下一片淅淅瀝瀝的雨聲。
一束紫薇花輕輕掠過(guò)我的耳朵,紫紅色的花瓣在細(xì)雨的撫摸下重新綻放出生的活力。朦朦細(xì)雨溫柔地打在初秋的樹(shù)上草上,輕輕再?gòu)娜~上滑進(jìn)泥土里,滑過(guò)的地方不見(jiàn)了往日的干燥,活潑的綠色又重現(xiàn)在眼前。這盎然的綠竟讓人有種還在春天的錯(cuò)覺(jué)。水珠打在泥土里,打在石磚上,濺起一片霧氣,濺出了泥土蓄含已久的清新。涼涼的,溫柔的空氣撲面而來(lái),侵入我常年吸霾的肺腑,帶給我一種震撼的'感覺(jué)。這里的空氣是多么純,沒(méi)有增添一絲雜質(zhì),就像一股清流正凈化著我的心靈。
遠(yuǎn)處是青色的霧氣,天空則白得有些耀眼,雨水打在地板上,發(fā)出噼里啪啦的響聲,空氣緩緩吹過(guò),涼涼的,十分溫柔。我仿若有種置于仙境的感覺(jué),只想永遠(yuǎn)停在校園這個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有嘈雜的角落。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十六
我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,而學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊更是景色迷人。
綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊,只要你細(xì)細(xì)觀察,一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù),像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天,梧桐樹(shù)滿(mǎn)枝葉苞,點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠;夏天,它枝葉繁茂,仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光;秋天,幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng),把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái),黃葉紛紛落下來(lái),我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲;冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒,頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪,縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái),敬意油然而生。
走進(jìn)長(zhǎng)廊,你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香,原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看,長(zhǎng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳,在長(zhǎng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子,在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物,青翠欲滴,給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。
長(zhǎng)廊的右面靠墻,墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà),每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理:有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài);有的告訴我們要尊老愛(ài)幼,有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所,還讓我們懂得了一些做人的道理,因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十七
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的介紹一處景物的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
傍晚,我和家人吃完晚飯出來(lái)散步,清新的風(fēng)迎面撲來(lái),空氣十分新鮮,習(xí)習(xí)微風(fēng)拂面而來(lái)。不不知不覺(jué)中,我們來(lái)到了民悅園廣場(chǎng)。
民悅園的水是清澈見(jiàn)底的,橋也是豐富多彩的。我們首先看到的是一架玻璃橋,上面閃著紅、綠、藍(lán)三種彩燈,真是五光十色,透過(guò)玻璃可以看到?jīng)坝颗炫鹊睦嘶ǎ讶藝樀煤姑钾Q直了。走到河邊的小路上,一座由許多個(gè)似井蓋的東西建成的,水從這邊經(jīng)過(guò)橋又流到另一邊。聽(tīng)那水精靈們正在彈唱一首自然的歌曲。嘩嘩嘩的聲音像優(yōu)美的歌聲,也猶如水們?cè)谖男ΓJ進(jìn)人們的耳朵里,我不由得贊嘆道:“這是大自然的聲音!”水中央有一架木頭制成的水車(chē),像游樂(lè)場(chǎng)里的摩天輪,乘客則是水精靈們。前面有一座網(wǎng)紅橋,橋的兩邊不是欄桿,而是用繩子圍的,走上去橋左搖搖右晃晃,讓人心驚肉跳。過(guò)了馬路,映入眼簾的是一個(gè)神奇的噴泉。人們大聲喊,它就噴的高,如果四周靜悄悄的,它就會(huì)消失在水中。
小路邊有一片草坪。草坪的中央有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)360度無(wú)死角的灑水桿,這個(gè)發(fā)明讓草坪長(zhǎng)得更茂盛,也讓園丁們不太辛苦了,一舉兩得呀!
走著走著,左邊有一堵古老的墻。爸爸說(shuō),這里可能是棗園。透過(guò)墻上的'洞可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅紅的“小燈籠”掛在樹(shù)上。
民樂(lè)園的游樂(lè)設(shè)施是各種各樣的。小廣場(chǎng)里面有輪胎秋千、滑索等,許多小朋友都在搶著玩,空地上一些跳廣場(chǎng)舞的大媽們踏著輕快的步伐,聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè),真讓人心曠神怡。那邊有一個(gè)音樂(lè)船吧,上了船,有許多座椅,大家可以坐在上邊聽(tīng)一些人唱歌。沿著小路,上了許多節(jié)臺(tái)階,來(lái)到一個(gè)小亭子里面。往下看,好高呀!大家坐在里面談笑、打撲克牌、下象棋,真悠閑。看著四周的風(fēng)景,仿佛心胸一下子就開(kāi)闊了。河的對(duì)面,有籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練、打比賽,踢得拍得熱火朝天,群眾們也大聲助力,真是熱鬧非凡!
美好的民悅園之旅結(jié)束了,我走在回家的路上,回想起那美麗的景色,真讓人回味無(wú)窮!
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十八
在校園里,有許多美麗的角落,有的供人觀賞,有的讓人休息,當(dāng)然,讓我覺(jué)得最美的角落是思源池。當(dāng)中午吃完飯后,到樓下去逛一逛,便可以看到思源池。
其實(shí),水池中并沒(méi)有水,但卻積了一層厚厚的枯葉,那葉子應(yīng)該是哪一天,頑皮的風(fēng)兒把周?chē)鷺?shù)上的那一片葉子輕輕地扯下來(lái),放在手中,讓那片葉子在風(fēng)中輕轉(zhuǎn)一二圈,再落入旁邊早已是沒(méi)有水的思源池中,讓它在里面安安靜靜地睡一個(gè)午覺(jué),到晚上再把它叫起來(lái),可是那葉子怎么也叫不起來(lái),那風(fēng)兒只好讓它繼續(xù)睡下去了吧。那思源池的池壁似乎是用石頭砌成的,灰灰的,上頭的花紋是方形的,當(dāng)他們連接到一起時(shí),煞是好看。思源池并不寂寞,它的旁邊有一塊大石頭,那石頭很高,大概要到我的胸口左右,上面的紋路,像是橡皮泥壓成的,一圈一圈,有的寬,有的窄,雖然看上去有點(diǎn)參差不齊,但還是很舒服。
在思源池的對(duì)面,有著許多讓同學(xué)們運(yùn)動(dòng)鍛煉的設(shè)備,同學(xué)們一邊做著運(yùn)動(dòng),一邊還可以看到思源池。如果思源池有生命的話(huà),他也可以看到同學(xué)們游戲時(shí)那歡樂(lè)的笑臉。思源池——雖然沒(méi)有水,滿(mǎn)是枯葉,卻讓人覺(jué)得別有一番風(fēng)味,應(yīng)該是它可以讓我們隨意地發(fā)揮想象,看到它那有生命的那一面吧!
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介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇十九
我們的學(xué)校很美麗,最美的地方要數(shù)西花壇了。
這里錯(cuò)落有致地立著各種各樣的石雕。最大的石雕《奮飛》是由一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩組成的:小男孩一手拿足球,一手拿飛機(jī)。足球的寓意是讓我們鍛煉身體,飛機(jī)告訴我們要胸懷高遠(yuǎn)夢(mèng)想,飛向美好未來(lái)。小女孩手拿一本科技書(shū),意思是讓我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這石雕上還有一把鑰匙,告訴我們用這把金鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),在知識(shí)的海洋里遨游。石雕底座上寫(xiě)著:奮發(fā)讀書(shū)立大志,學(xué)好本領(lǐng)展翅飛。它時(shí)刻激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。大石雕后面還有兩座小石雕,一個(gè)是羊媽媽正在喂羊?qū)殞毮蹋拖窭蠋熡弥R(shí)和愛(ài)哺育我們成長(zhǎng);另一個(gè)是仙鶴媽媽在給孩子唱歌,就像老師在給我們生動(dòng)地講課。
花園里不僅有栩栩如生的石雕,還有許多植物。有又大又圓的仙人球,有高高聳立的仙人柱,有奇形怪狀的松樹(shù),還有各種美麗的花兒。綠油油的草坪像柔軟的地毯,花壇中間的小石子路彎彎曲曲,石凳靜立兩旁,給我們提供了一個(gè)休閑的好去處。
我愛(ài)西花壇,更愛(ài)我們的學(xué)校。
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介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇二十
我的校園,有許多美麗的角落!我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長(zhǎng)的桃樹(shù)!
每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén),都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”!那也是我最?lèi)?ài)去的地方!先來(lái)看看那棵桃樹(shù)吧!你第一眼看見(jiàn)的就是那像無(wú)瑕的翡翠一般的小葉片,它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”!它的葉片有的呈扇形,有的呈羊角狀……樹(shù)上的花朵也是那樣的美麗,一朵朵櫻花爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi),你挨著我,我挨著你,挨挨擠擠!像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣,互相攀比著!還有的花瓣是玫瑰紅,真是各有各的特色,各有各的美麗,真是各有千秋!再加上樹(shù)下五顏六色的小花,隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣,讓人感到神清氣爽,像是走進(jìn)了畫(huà)卷一般的感覺(jué)!看到這一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面,真是樹(shù)紅樹(shù)碧高低影,花淡花濃遠(yuǎn)近春!
這就是我的校園,我的校園很美吧!我們這里還有許多植物呢!有高大的黃桷樹(shù);紅紅的山茶花;米黃色,散發(fā)出清香的桂花……哦,對(duì)了有的人一定會(huì)問(wèn),這桃樹(shù)為什么會(huì)開(kāi)櫻花呢?告訴你吧,我們學(xué)校的這棵樹(shù)是桃樹(shù)和櫻花樹(shù)架接的樹(shù)!也就是說(shuō)開(kāi)櫻花,接一個(gè)個(gè)小毛桃!我愛(ài)我的校園,我更愛(ài)校園的一角!
作文四:校園美景。
校園是我心中最美麗的地方,夏天校園的景色更是五顏六色,別具一格。
進(jìn)入我們的.校園,你馬上會(huì)認(rèn)為那里真稱(chēng)得上是美麗動(dòng)人。
迎面送來(lái)的清香,立刻使你感覺(jué)生機(jī)勃勃。雅典美觀的教學(xué)樓,像幾塊巨大的長(zhǎng)方形立在校園中央。悶熱難當(dāng)?shù)臒犸L(fēng)也被這些規(guī)模巨大的教學(xué)樓給擋住了。在那巨大的樓下是一個(gè)賞心悅目的花圃。萬(wàn)年紅紅的似火,紅的像霞,紅的好惹你的眼。牽牛花不斷的圍繞著纖細(xì)的竹竿使勁向上爬,像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳華爾茲。還有一種我叫不上名字的香氣撲鼻的花。好像是一排害羞的小姑娘躲在碧綠的大葉子后面在捉迷藏。花壇的后面是一排翠綠的灌木叢,好像是一排小哨兵在保護(hù)著花兒小姐。松樹(shù)四季常青,雖然松樹(shù)皮已經(jīng)樹(shù)皮綻裂,但是它還是聳立在花朵的前面,也好像在保護(hù)花兒小姐。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著,顯得格外妖嬈美麗。
雖然我們的校園美景沒(méi)有西湖水平如鏡,也沒(méi)有天安門(mén)雄偉壯觀,但它永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的校園美景!
作文五:校園里的四季。
夏天的校園生機(jī)勃勃。太陽(yáng)火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑,還在跳,還在鬧。玩累了,坐在樹(shù)陰底下,一陣微風(fēng)吹來(lái),擦掉了你額上的汗水,大樹(shù)就像老師一樣為我們擋住陽(yáng)光。
秋天的校園是美麗的。樹(shù)葉的顏色仿佛被畫(huà)筆染上了不同顏色。有金黃色,墨綠色,黃中帶綠的顏色,讓樹(shù)葉顯得與眾不同。風(fēng)兒淘氣地輕輕一吹,樹(shù)葉在空中翩翩起舞,漂亮極了!
冬天的校園寒風(fēng)刺骨。小朋友們。搓著手,把從嘴里噴出的熱氣對(duì)著手,讓手不再冷冰冰的。一輕風(fēng)吹來(lái),所有人都打了個(gè)冷顫。下課了,同學(xué)們也不出去跑,就坐在教室里,暖暖的,如有火爐一般。
校園的景色多么美啊!好想揮起畫(huà)筆,把這美好的一切畫(huà)下來(lái)。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇二十一
我看見(jiàn)過(guò)高大挺拔的榕樹(shù),觀察過(guò)茂盛的松柏,玩賞過(guò)讓人流連忘返的桃林,卻從沒(méi)觀察過(guò)學(xué)校的沙棗樹(shù)。
春天,沙棗樹(shù)抽出了嫩芽,微風(fēng)撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋,春雨姑娘灑下了自己的祝福,小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯,更加鮮亮。
夏天,沙棗樹(shù)長(zhǎng)出了大片的葉子。非常茂密,可以為我們遮陽(yáng)擋雨,下課時(shí)我們就會(huì)在沙棗樹(shù)下做游戲,下象棋。
秋天,沙棗樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的沙棗,掛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)梢,像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,微風(fēng)吹過(guò)沙棗樹(shù)便帶著沙棗的清香撲鼻而來(lái),嘗一個(gè)沙棗,甜絲絲的真好吃,秋天的沙棗林是最美的。
冬天,沙棗樹(shù)光禿禿的,像一個(gè)可憐的小女孩,我真想用我的笑臉安慰她,下雪時(shí)沙棗樹(shù)便穿上了銀裝可美了。
我愛(ài)我們的學(xué)校,更愛(ài)學(xué)校里的那片沙棗林。
校園中的景物真美呀:有潔白嶄新的教學(xué)樓;有粗壯的大樹(shù)拔地而起;有嬌嫩的小草在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;有寬闊的廣場(chǎng);有五顏六色的花兒;還有知識(shí)豐富的文化長(zhǎng)廊;更有令人流連忘返的金魚(yú)池……其中,我最喜愛(ài)金魚(yú)池。
金魚(yú)池的池水真靜呀,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);金魚(yú)池的池水真清呀,清得可以看見(jiàn)池底的小沙子;金魚(yú)池的池水真藍(lán)呀,真像給池水蓋上了一層藍(lán)紗巾。
金魚(yú)池旁的假山真奇呀,一座座拔地而起,各不相連,像駱駝,像圓盤(pán),像豎立的云朵,真是奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;金魚(yú)池旁的假山真險(xiǎn)哪,危峰兀立,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái),金魚(yú)池旁的假山真好玩啊,真像四五個(gè)士兵精神抖擻,紋絲不動(dòng)的守衛(wèi)著這“瑤池”.
遠(yuǎn)看,魚(yú)池真像一幅美麗而連綿不斷的畫(huà)卷。形態(tài)各異的假山,清澈見(jiàn)底的池水,嬉戲玩耍的魚(yú)兒,五顏六色的花朵,形成了一幅人間仙境,真讓人沉迷在其中。
下課后,同學(xué)們都圍聚過(guò)來(lái),有的在觀看,有的在池邊玩耍……這一處景物給校園增添了許多色彩,也給校園多了幾分歡笑。
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的金魚(yú)池。
我的校園座落在長(zhǎng)青小學(xué)。長(zhǎng)青小學(xué)很美麗,春天鮮花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成蔭,秋天瓜果飄香,冬天白雪一片。長(zhǎng)青小學(xué)有一處最美的的景物,就是這一處景物映襯著長(zhǎng)青小學(xué)的美,它們是松樹(shù)。松樹(shù)的樹(shù)干是褐色的,樹(shù)冠像小塔似的。它的樹(shù)葉細(xì)細(xì)的,尖尖的,一束束散開(kāi),像針一樣扎手,它雖然不開(kāi)美麗的鮮花,但是它四季常青,更讓人難忘。春天來(lái)臨的時(shí)候,墨綠的樹(shù)冠上浮起一層嫩綠。夏天,它的葉子變得碧綠,不管怎樣打雷,下雨,它都依然頑強(qiáng)的挺立著。大雨過(guò)后,松樹(shù)顯得更挺拔,郁郁蔥蔥。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,沒(méi)有多久就要離開(kāi)美麗的校園了,在這段時(shí)間里,我一定要愛(ài)護(hù)校園里的花、草、樹(shù)木。
我們的校園是一座美麗的大花園。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)口,就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù),它們高大威武,挺拔,粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了,無(wú)論風(fēng)吹雨打,它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔,像是我們學(xué)校的站崗士兵。再往里走,在道路兩旁,有兩條綠化帶,生長(zhǎng)著青青的小草,每天都伴隨著我們的歡笑聲,快樂(lè)的成長(zhǎng)著。最好的就是“金秋八月,桂花飄香”的日子。綠化帶里開(kāi)滿(mǎn)了桂花,黃黃的小小的花朵,別看它小,可是它的魅力無(wú)窮大:在校園里一呼吸,就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月,十里飄香”的日子里,我喜歡坐在校園里發(fā)呆,聞著桂花的淡淡清香,仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂,桂花就成了天堂花,散發(fā)著夢(mèng)幻清香。我們的校園是一個(gè)美麗的大花園,但是我還是喜歡校園這一處景物,真是美極了!
校園的秋是安靜的,淡雅的。
正如熟睡的嬰兒一般,洗墨池畔的依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中;挺直身?xiàng)U的銀杏,身上也并不單調(diào),一簇簇黃花點(diǎn)綴著它的美麗;一旁冷落的桂花樹(shù)卻在這秋中流連忘返,不愿開(kāi)花了。踏上小橋,和煦的陽(yáng)光伴隨著粼粼波光一同蕩漾,水上的點(diǎn)點(diǎn)星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠(yuǎn)處,名人的雕像佇立著,竹葉在風(fēng)的搖曳下擺動(dòng)著,似乎替周?chē)鎏砹瞬簧偕鷻C(jī),此情此景,再次面對(duì)這幾尊雕像時(shí),腦海中呈現(xiàn)的是他們“攜手同游,論天下之憂(yōu)樂(lè),把酒臨風(fēng),享人生之悲喜”的壯景了,令人卻而止步,徘徊于此,不忍心打破這美好的氛圍。或時(shí)站在開(kāi)闊的地方,觀此時(shí)湖面,則有“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊。或時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng),在湖面又出現(xiàn)一層層的紋理,四周的花草樹(shù)木也跟著“聞風(fēng)響應(yīng)”,很自然的,眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫(huà)——這是洗墨池的秋,很清新,很安靜。
一直尋找著一處淡雅的秋,走著走著,看見(jiàn)的卻只是落英繽紛,五彩斑斕,美,卻似乎少了點(diǎn)什么。真的,突然找到了,校道旁,一層一層疊成階梯狀的樹(shù)滿(mǎn)是綠意,“撲哧”,時(shí)不時(shí)地飛來(lái)離去幾只小鳥(niǎo),在這里,詩(shī)墻則是所有景色的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆了,邁著小步,一邊走,一邊摸著詩(shī)墻的青石磚,有時(shí)也能觸到很調(diào)皮的植物小娃的小手,讀著詩(shī),仿佛自己也不再是一介匹夫,搖身一變,成了壯志滿(mǎn)懷,德行高尚的大詩(shī)人了。不知不覺(jué)地,走盡了這詩(shī)墻。詩(shī)墻這里,真雅。
景物,自然也是包括人的建筑,在綠和紅交織的世界里,巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓,傳來(lái)的是一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,伴隨著樹(shù)葉抖動(dòng)著“咝咝”聲,奏響著一曲淡雅的歌。走在臺(tái)階上,兩旁栽滿(mǎn)爛漫的花,醉人的香,腳步也變得輕快許多,心里很是舒適。
風(fēng),毫不猛烈,來(lái)的時(shí)候,總是那么溫柔,那么清新,拂過(guò)臉頰,十分愜意,風(fēng)也從不與樹(shù)兒鬧矛盾,風(fēng)總是與它們和睦相處,不帶走一片枯葉,不吹散一簇葉堆,總是輕輕地摸摸它們,帶來(lái)一片生機(jī)。校園的秋風(fēng),依然和諧。
陽(yáng)光,更是恰到好處,它一點(diǎn)也不軟弱,在本該充斥著寒意的季節(jié),太陽(yáng)還是顯示出它強(qiáng)大的力量,帶來(lái)溫暖,讓人感覺(jué)特別舒適。
校園的秋,像豆蔻年華的女孩一般,安靜文雅;校園的秋,像初入仕途的少女一樣,美麗卻不失莊重;校園的秋,像年邁的老人一樣,雖有東西凋零,卻依然表現(xiàn)著勃勃生機(jī)!
校園的籃球場(chǎng)是我最喜歡的景物,每當(dāng)我上體育課的時(shí)候,我都這么想:能快點(diǎn)打籃球的話(huà),那就好了。每當(dāng)老師把籃球給我和小朋友,我都會(huì)興奮地玩了起來(lái)。在籃球場(chǎng)上,我表現(xiàn)興奮;在學(xué)習(xí)上,我表現(xiàn)積極。電視上有過(guò)一部《灌籃高手》,周杰倫是里面的主角。他投球和灌籃都十分出色。如果我的的學(xué)習(xí)能像投球一樣出色,那我的成績(jī)就明顯提高了。籃球場(chǎng)旁,還有乒乓球臺(tái),也有得打羽毛球,玩游戲等等。
校園的籃球場(chǎng)使我更喜歡它了。
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇二十二
每當(dāng)看到湛藍(lán)的天空,我就會(huì)想念我的家鄉(xiāng),想念我在田野快活地奔跑;想念我在湖里捉黑乎乎的小蝌蚪……不過(guò),我更想念家鄉(xiāng)的樹(shù)林!
春天,樹(shù)枝抽出嫩綠的枝條,長(zhǎng)出碧綠的葉子。榕樹(shù)撐開(kāi)綠色的樹(shù)冠,如同威武的士兵,挺立在藍(lán)天下。在陽(yáng)光的照耀下,葉子閃爍著的金光像一群活潑的小精靈在跳躍。地上的草綠茸茸的,草里夾著許多不知名的野花,像一塊綠色的地毯里繡滿(mǎn)了美麗的花朵。
夏天,樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得密密層層,把整個(gè)樹(shù)林都封住了。太陽(yáng)篩下一束束金光,照在了花朵上,金色的光斑和銀色的光斑互相交錯(cuò),美麗極了!花朵們?nèi)悍纪缕G,姹紫嫣紅:有芬芳迷人的桂花,沁人心脾;有嬌艷欲滴的玫瑰,欣然怒放;有星星點(diǎn)點(diǎn)的太陽(yáng)花,數(shù)不勝數(shù)……真是美呆了!
秋天,樹(shù)葉開(kāi)始離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)娂娐湎隆魅~紅到耀眼,真是“楓葉紅于二月花”呀!一陣風(fēng)吹過(guò),楓葉像一只只蝴蝶在偏偏起舞。地上全是楓葉鋪成的地毯,踩上去會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音,好聽(tīng)極了!
冬天,許多樹(shù)葉娃娃都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的擁抱,只有少部分樹(shù)葉還在大樹(shù)媽媽的懷里,久久不愿離去。地上的小草們換上了黃色的衣裳。花兒們也看不到蹤影了,只有臘梅在欣然怒放。
我愛(ài)家鄉(xiāng),但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的樹(shù)林,它們是我童年的畫(huà)面,永遠(yuǎn)留在的我記憶里!
介紹校園一處景物(實(shí)用23篇)篇二十三
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天;告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天;校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。
推開(kāi)校門(mén),就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,空氣中彌漫著桂花的清香,淡雅、高貴。校園好美味!
走進(jìn)校園,活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束;花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴,秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái),在我身邊環(huán)繞。尋香走去,氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯,高貴而又優(yōu)雅,絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。
秋天是一位美麗的姑娘,邁著輕盈的腳步,走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手,編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話(huà),描繪了美麗的校園。
學(xué)校,是我們共同熟悉的地方,是我們共同成長(zhǎng)的地方,學(xué)校,是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校,有花,有草,就像一個(gè)大大的花園,似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里,我們的學(xué)校花草繁茂,在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹(shù)爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門(mén)左邊的地方,有一棵大樹(shù),這棵大樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛,一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿(mǎn)了落葉。
樹(shù)樁上面,就是一簇簇的葉子,這棵樹(shù)似乎很有生命力,它筆直地立在那里,就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察,這棵樹(shù)的葉子很翠綠,就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠,似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹(shù)高,高過(guò)教學(xué)樓,高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓,它的樹(shù)枝很長(zhǎng),很粗壯。
在春暖花開(kāi)的春天,這棵樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,綠色的葉子,仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽(yáng)似火的夏天,這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了,你走近這棵樹(shù)下,一定馬上會(huì)覺(jué)得涼爽,這時(shí),你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天,樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了,枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。
校園里,這棵大樹(shù),無(wú)論春夏秋冬,這棵樹(shù)還是一直立在那里,永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
一個(gè)角落,欣賞著每一處景物,校園里的每一處景物讓我大開(kāi)眼界啊。
每當(dāng)我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中,就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,這時(shí)的自己也在認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,他們都在為自己默默的奮斗真,這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲,讓我想了很多,在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油,每棟教學(xué)樓的外光很獨(dú)特,每棟教學(xué)樓的顏色一致,有玫瑰般的紅,有太陽(yáng)花般的'金黃的兩側(cè),有雪一樣的內(nèi)墻壁,而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。
在學(xué)生餐廳對(duì)面有一棵樹(shù),在夏日炎炎的照耀下,依然茁壯成長(zhǎng),烈日當(dāng)空下,這棵樹(shù)比我想象中的還要堅(jiān)強(qiáng),只要我們認(rèn)真的去觀察,你可以看到這棵樹(shù)上的樹(shù)葉在不斷的成長(zhǎng),而不是害怕烈日當(dāng)空的夏季會(huì)把自己枯死或者曬死,無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹(shù)也不會(huì)倒下,因爲(wèi)它很堅(jiān)強(qiáng),因爲(wèi)它想給孩子們帶來(lái)快樂(lè),火烈的太陽(yáng)在燃燒,他可以為孩子扇風(fēng),遮掩,傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。
這就是我們的校園,我愛(ài)我們的校園。
九月伴隨著開(kāi)學(xué)的長(zhǎng)風(fēng),來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們,有對(duì)這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們,也有剛剛成為小學(xué)的一員,對(duì)這里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校園是美麗的。九月,是盛夏的最后一縷熱情,也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上,圍上了木欄,擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花,還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星。看,一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞,啊,原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。
九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好:夏風(fēng)草木熏,生氣自欣欣。但有生機(jī)的可不僅僅是校園里的花花草草,我們才是最有生機(jī)的。紅色的跑道上,我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水,努力地向前。跳高場(chǎng)地上,同學(xué)們都極力地抬起雙腿,爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè)。老師引領(lǐng)走入知識(shí)的宮殿,書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺(tái)階。糧食補(bǔ)充我們身體的需求,知識(shí)哺育我們的靈魂,在這里,我感受到了收獲知識(shí)的快樂(lè)。田徑場(chǎng)上,我們揮灑汗水,我又感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。九月的校園到處彌漫著快樂(lè)的氣息。
九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè)。九月,我們學(xué)習(xí)知識(shí),九月,我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。
有人愛(ài)水平如鏡的西湖,有人愛(ài)波瀾壯闊的大海,有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林,有人愛(ài)雄偉壯觀的長(zhǎng)城,有人愛(ài)高險(xiǎn)峻拔的泰山。然而,我卻愛(ài)那平凡的校園,校園雖沒(méi)有西湖的美,沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉,亦沒(méi)有桂林的名,但它卻別有一番風(fēng)味,是我心中最?lèi)?ài)的地方。
我愛(ài)校園,愛(ài)校園的景。
清晨,陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝,一棵棵蒼天大樹(shù)挺立在校園四周,好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園,那挺拔的身軀,大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周,各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷,紅的,白的,粉的……五彩紛呈,唯恐他人搶了風(fēng)頭,好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周?chē)盟七@木頭似的東西也愛(ài)美一樣,都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。
晴天的校園美,雨天的校園更美。
一棵棵挺拔的大樹(shù)接受著上天的恩賜,沐浴在雨中,一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不斷的掉下來(lái),形成一幅校園雨景圖。
晴天的校園美,雨中的校園美,霧中的校園更別具一番風(fēng)味。
參天的大樹(shù),爭(zhēng)奇斗艷的花朵,都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠(yuǎn)處往,一切都那么美,一切都那么蒙眬,一切都那么縹緲。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中,好似仙山樓閣,給人遠(yuǎn)離俗世之感。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,更愛(ài)學(xué)校的人。
老師的敬業(yè),學(xué)生的愛(ài)學(xué),師生之間的和諧相處,都給這苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂(lè)趣。清晨,學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當(dāng)學(xué)生奔跑在操場(chǎng)上時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲,露出的純真的笑臉,亦成為了學(xué)校的獨(dú)特的景觀。
學(xué)校是一幅美麗的圖畫(huà),是知識(shí)與快樂(lè)的凝聚,但它更是一代又一代人的恩人。
愛(ài)校園,愛(ài)校園的景,愛(ài)校園的人,更愛(ài)校園對(duì)一代又一代人的恩情,萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡對(duì)校園的愛(ài),只能說(shuō)一句:
校園,我愛(ài)你!
校園里的生活多姿多彩,校園里的景物美如畫(huà)。
夏天的校園生機(jī)勃勃。太陽(yáng)火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑,還在跳,還在鬧。玩累了,坐在樹(shù)陰底下,一陣微風(fēng)吹來(lái),擦掉了你額上的汗水,大樹(shù)就像老師一樣為我們擋住陽(yáng)光。
秋天的校園是美麗的。樹(shù)葉的顏色仿佛被畫(huà)筆染上了不同顏色。有金黃色,墨綠色,黃中帶綠的顏色,讓樹(shù)葉顯得與眾不同。風(fēng)兒淘氣地輕輕一吹,樹(shù)葉在空中翩翩起舞,漂亮極了!
冬天的校園寒風(fēng)刺骨。小朋友們。搓著手,把從嘴里噴出的熱氣對(duì)著手,讓手不再冷冰冰的。一輕風(fēng)吹來(lái),所有人都打了個(gè)冷顫。下課了,同學(xué)們也不出去跑,就坐在教室里,暖暖的,如有火爐一般。
校園的景色多么美啊!好想揮起畫(huà)筆,把這美好的一切畫(huà)下來(lái)。
不知從何時(shí)起,校園的大門(mén)已為我敞開(kāi)。
距離畢業(yè)還沒(méi)有幾天,我發(fā)覺(jué)自己變了,由原先的無(wú)知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學(xué)老師拖課了,反而想叫她多拖一會(huì)兒,好讓我再看看老師那逐漸長(zhǎng)上皺紋的臉,聽(tīng)聽(tīng)老師那親切又不失威嚴(yán)的聲音,將它們好好刻在心上,好好留戀。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起,意味著我們離中學(xué)生涯近了一天,我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐,走出校門(mén)。忽然,想起了什么,心頭不由得微微一顫,緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭去,再望一望校園,如同六年前第一次來(lái)上學(xué)時(shí)要回家的情景,只是,如今,悲傷代替了欣喜。
眨了眨眼睛,不讓淚水流出來(lái)。再仔仔細(xì)細(xì)地將校園中的每一棵樹(shù)。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍,將這美好的一瞬間永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)記在心中,成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶!
或許,十年,二十年后,再回首,再,留戀那校園……。
我們的校園非常美麗!你到校園里來(lái)玩下,你就會(huì)舍不得離開(kāi)了。
校園的左右邊都有個(gè)小花壇,花壇里有杜鵑,牡丹等等,數(shù)也數(shù)不看也看不完,真是應(yīng)有盡有,猶如全世界的花木都是從這延生,猶如這里有了數(shù)不完的花木,世界也就有了數(shù)不完的花木了。
每天清晨,天還沒(méi)有大亮,灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物,我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。當(dāng)然,小花壇也看得到了。有許多還沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢!等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿,而是一所美麗的學(xué)校呢!
校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過(guò),平時(shí)還有許多小鳥(niǎo)在花壇里的樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨,還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺(jué)到自己在人間仙境一樣。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著這迷人的“人間仙境‘了,似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了!
這就是我們的校園.我愛(ài)我的校園!