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草船借箭課本劇（精選17篇）篇一
教材分析：
《草船借箭》一文是根據我國著名古典小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改變的。課文寫周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此來陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計想曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現了諸葛亮有膽有識，才智過人。
學情分析：課文寫了諸葛亮利用草船向曹操“借箭”，是周瑜不得不為之嘆服，稱諸葛亮“神機妙算”。教學時，教師就引導學生圍繞“神機妙算”這個詞展開教學。教學中重點培養學生的自主閱讀，自主感悟，自主探究，自主發展的語文綜合素質。
教學要求：
1、學習本課生字新詞。
2、自主閱讀，理解課文內容，認識諸葛亮的神機妙算體現在知天文、動地理、識人心、巧安排。
3、分角色朗讀課文，體會周瑜與諸葛亮對話時的言語態度的特點。
教學課時：2課時。
教學過程?：
第一課時。
教學目的：要求學生熟讀課文，能簡要復述課文內容。
教學步驟?：
一、激趣導入??，解題質疑。
2、今天我們就一起來研究學習著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事——草船借箭（板書課題，齊讀課題）。
3、讀了課題，你有什么疑問或想法嗎？（學生質疑，對于學生提的有價值的問題請學生書寫在黑板上。如：（1）誰用草船向誰借箭？（2）為什么要借箭？（3）怎樣借箭？）。
二、自由閱讀，相互討論。
1、學生帶著問題自由閱讀，提出閱讀要求。
（1）做到“四不”：不錯字，不多字，不少字，不讀破格句。
（2）做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。
（3）讀到有疑問的地方多讀幾遍。
2、四人小組交流剛才所提的問題，對于無法解決的問題提出來全班交流。
3、全班交流小組所提的問題。
三、讀課文，講故事。
學生再讀課文，做到能簡單的講述這個故事。（意在使學生弄懂故事的前因后果。）。
第二課時。
教學目的：進一步熟讀課文，體會諸葛亮的神機妙算。
教學步驟?：
一、快速閱讀課文，找出關鍵的詞語。
通過上節課的研究學習，你認為課文中的哪個詞語最有研究價值？（神機妙算）。
二、精讀課文，理解神機妙算。
1、要求學生劃出能表現諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？
2、討論交流。
知天文。
出示“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”（小黑板）。
（1）這場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅看到這場大霧會是怎樣的心情？（吃驚）諸葛亮看到這場大霧又會是怎樣的一種心情呢？（暗自高興，因為這場大霧是諸葛亮在三天前就已料到的。）。
（2）你從哪里看出這場大霧是諸葛亮三天前就料到的，也許是湊巧碰上的呢？（引導學生聯系上下文理解。）出示“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里。”（學生自由讀，在讀中體會諸葛亮早在三天前就已算準了這場大霧。）。
（3）老師覺得這個句子寫得太羅嗦，前幾天不是沒有動靜嗎？沒動靜有什么好寫，完全可以改成這樣：第三天四更時候，諸葛亮秘密的把魯肅請到船里。這樣寫即清楚有簡練。行嗎？好嗎？為什么？（組織討論，體會諸葛亮的胸有成竹，從容不迫，神機妙算。）。
（4）怪不得周瑜長嘆道：“諸葛亮真是神機妙算，我比不過他。”
懂地理、巧安排。
（1）劃出諸葛亮的借箭的路線圖，并上黑板來擺一擺，說說理由。
出示“天還沒有亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。”
出示“諸葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”
（2）討論諸葛亮為什么要先船頭朝西，船尾朝東，再船頭朝東，船尾朝西。（讀句子，體會諸葛亮的考慮周密，算準借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。）。
識人心。
識曹操。
出示：諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠近。”
《草船借箭》這篇課文中寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑，你們說，他在笑誰？這是一種怎樣的笑？（笑自己的神機妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，這是自信的笑，勝利的笑；笑魯肅的忠厚老實、不知底細，這是幽默的笑，寬厚的笑。）。
識魯肅。
諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？他不怕魯肅向周瑜告密嗎？請同學們仔細的討論一下。
三、進一步體會人物的特征。
學了課文我們知道了諸葛亮的足智多謀、料事如神的非凡才干。而周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設計陷害他。課文第二自然段是一段諸葛亮和周瑜的精彩對白，老師讀提示語，一、二組同學讀周瑜的話，三、四組同學讀諸葛亮的話，體會一下從他們的對話中你還可以看出諸葛亮和周瑜分別是個怎樣的人。（讀后討論）。
四、總結全文。
草船借箭的成功使我們真真切切地感受到了諸葛亮的足智多謀、料事如神、寬宏大度、謙虛禮讓的大將風度。使得氣量狹窄、妒才忌能、才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。（出示；諸葛亮神機妙算，我真比不上他。）。
板書設計?：
知天文。
神機妙算懂地利、巧安排。
識人心。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇二
旁白：今天，我們給大家帶來一個課本劇《草船借箭》，這個課本劇分為三幕，希望大家喜歡。
第一幕：軍帳商議。
旁白：話說周瑜對諸葛亮的才華心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，諸葛亮欣然赴約，來到周瑜軍帳中。
周瑜：我們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，你覺得用什么兵器最好？
諸葛亮（搖搖扇，想了想）：用弓箭最好。
周瑜：（點點頭）對，看來先生跟我想得一樣呀！（皺眉）不過，現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支箭。（故作嚴肅）這是公事，希望先生不要推卸。
諸葛亮（拱手）說：都督委托，當然照辦。不過不知十萬支箭什么時候用？
周瑜：十天能造好嗎？
諸葛亮：（想了想，算了算）既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。
周瑜：（好奇）先生預計幾天可以造好？
諸葛亮：（搖了搖扇子，伸出三根手指）只要三天。
周瑜：（吃驚）軍情緊急，可不能能開玩笑啊。
諸葛亮：（笑了笑）我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜：（大笑）快，取文書來，讓諸葛亮寫軍令狀。
諸葛亮：（想了想）今天來不及了，從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。
周瑜：哈哈……拿酒來！孔明先生，請！
旁白：諸葛亮喝了幾杯酒后就走了。諸葛亮剛走，魯肅就來見周瑜了。
魯肅：（將信將疑）十萬支箭，三天怎么造的成呢？諸葛亮說的是假話吧？
周瑜：（冷笑）這是他自己說的，我可沒逼他。現在我得吩咐軍匠門，讓他們故意延遲，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去打聽打聽，看他怎么打算，回來報告我。
魯肅：是！
旁白：魯肅去見了諸葛亮。
諸葛亮：（誠懇）三天之內要造十萬支箭，我可要請你幫忙啊！
魯肅：（怕引火上身）這都是你自找的，我怎么幫的了你的忙？
諸葛亮：（請求）你借我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。不過這件事不能讓都督知道，要是他知道了，我的計劃就完了。
旁白：魯肅答應了，他不知諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜時，果然沒有提借船的事，只說諸葛亮不用竹子，翎毛、膠漆這些材料。
周瑜：（疑惑）到本站了第三天，我看他怎么辦！
第二幕：草船借箭。
旁白：魯肅悄悄地按照了諸葛亮的吩咐去做，等待諸葛亮調度。可是一連二天都沒有動靜。到了第三天四更的時候，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里。
魯肅：（疑惑）你叫我來做什么？
諸葛亮：（果斷）請你一起去取箭。
魯肅：（莫名其妙）到哪里去取？
諸葛亮：（賣關子）不用問，去了就知道。
旁白：說完，諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。天沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開。又令船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
魯肅：（吃驚）如果曹兵出來，怎么辦？
諸葛亮：（大笑）霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒，天亮就回去。
旁白：話說江上鼓聲與與吶喊聲震耳欲聾，曹操就派人查看，得知是敵軍來襲。
曹操：（舉棋不定）江上的霧很大，敵人忽然來攻，一定有埋伏。我們看不清虛實，可不能輕易出兵，就叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠前。
旁白：曹操又派人從旱寨調來六千弓弩手，到江邊支援水軍。于是一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭如雨下。轉眼間，一邊的草把子就插滿了箭。
諸葛亮又下令把船調過來，船頭朝東，船尾朝西，繼續擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了，霧還沒散。這時，船兩邊的草把子上都插滿了箭。
諸葛亮：（笑笑）我們返回吧。
魯肅：（吃驚）真是奇跡啊！
諸葛亮：（搖搖扇）你說這十萬多支箭能否向都督交差了？
魯肅：（點頭）當然當然！
旁白：諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹臣相的箭”。接著叫二十條船駛回南岸。軍事們：（齊聲高喊）謝謝曹丞相的箭。
旁白：曹操知道上了當，氣得直跺腳。可是諸葛亮的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。
第三幕：如期交箭。
旁白：二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百多個軍士已經等候在江邊了。他們立刻行動起來。
周瑜：（懷疑，問軍士）這里有多少箭？
軍士：（數了數）兩千、五千、一萬……每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支箭。
旁白：魯肅見到周瑜，急忙告訴他借箭的經過。
周瑜：（搖頭長嘆）諸葛亮神機妙算，我真比上他啊！
草船借箭課本劇（精選17篇）篇三
角色：諸葛亮、周瑜、曹操、魯肅。
地點：快船上。
道具：20條快船、繩索、鼓、錘、箭、稻草人。
場景：魯肅私撥了20條快船，每條船各有30名軍士，并且照諸葛亮所說，船上放有許多稻草人。
時間：兩天后。
諸葛亮：（秘密的請魯肅到快船里）魯肅，我請你一同去取箭。
魯肅：（十分疑惑）哪里去取？
諸葛亮：不必多問，去了就知道（故作神秘）。命令軍士長，把20條船用繩索連起來，向北開去。
（這時候江上大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。此時，快船靠近曹軍水寨。）。
諸葛亮命令眾將士：你們快把船頭朝西，一字排開，并且一邊擂鼓一邊吶喊。（用手指揮起來）。
魯肅：（吃驚）如果曹兵出來，怎么辦？（驚慌的走來走去）。
諸葛亮：（笑著并自信）霧這么大，曹操一定不敢派兵迎戰。（坐著喝起酒來）。
曹操：江上怎么有這么大的動靜？不好，吳軍來犯。江上霧大，不可輕舉妄動，令將士們朝他們射箭。（笑著轉身離去）。
（1萬多名弓弩手一起朝江中放箭，箭像雨一樣落下，全部都射到了草把子上。）。
魯肅：不好，船要翻了。（因為一邊箭多，一邊沒箭，重量不一樣，魯肅一個沒坐穩差點摔到了）。
諸葛亮：（不慌不忙）沒事，現在船頭朝東一字排開。（又指揮將士們，箭射到另一邊草人身上。）。
霧快散了，諸葛亮下令返航，這時草把子上已插滿了箭。
軍師們齊聲高喊：謝謝曹丞相的箭。（曹操已知上當，但諸葛亮船輕水急，早已追不上了。）。
（20條船一靠岸，軍士們開始搬箭。魯肅告訴周瑜借箭的經過。）。
周瑜：（長嘆一聲）諸葛亮神機妙算，我真不如他。
（落幕）。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇四
人物：旁白：媽媽，諸葛亮：張鵬鵬，周瑜：爸爸。
時間：三國時期地點：蜀國人物：周瑜，諸葛亮。
背景：客廳。
正文：
旁白：有一天周瑜請諸葛亮商議軍事。
周瑜：（假裝若有所思）我們就要跟曹軍交戰了，水上交戰用什么兵器最好？
諸葛亮：（想了想并不假思索地說）用弓箭最好。
周瑜：（認可地點點頭）對先生跟我想的一樣，（皺皺眉）可現在軍中缺箭，想請先生負責趕造10萬支箭，（故作嚴肅的說）這是公事，希望先生不要推卻。
周瑜：（故意試探）十天造的好嗎？
諸葛亮：既然就要交戰，（提高語調）十天造好，必然誤了大事。
周瑜：（驚嘆不已）那先生預計幾天可以造好。
諸葛亮：（鏗鏘有力地說）只要三天。
周瑜：（感覺諸葛亮在開玩笑，嚴肅地說）軍情緊急，可不能開玩笑。
諸葛亮：（堅定地說）怎么敢跟嘟嘟開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。
旁白：聽見諸葛亮要立軍令狀，周瑜高興極了，讓諸葛亮當面立下軍令狀，并擺了酒席招待他。
諸葛亮：今天來不及了，從明天算起，到第三天請派500個軍士到江邊來搬箭。
旁白：說完喝了幾杯酒，諸葛亮就走了。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇五
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“俺們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，咱們用什么兵器最好呢？”諸葛亮說“笨，當然用弓箭最好了。”周瑜說：“那請先生負責趕造十萬支。這是公事哦！”諸葛亮說：“好。”周瑜又說：“咱這箭十天造得完嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰，十天造不好必然誤大事，俺只要三天就能造好了。”周瑜說：“這可不能開玩笑。”諸葛亮說：“都督的.話我怎敢不聽，三天造不好的話，我甘愿受處罰。”諸葛亮向魯素借了二十條船，一千多個草把，排在船的兩邊。
第一天，第二天諸葛亮始終沒有動靜，知道第三天四更，諸葛亮對魯素說：“走，咱們上船。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。船開到曹軍水寨。諸葛亮對士兵說：“你們一邊擂鼓一邊大聲吶喊。”魯素吃驚地說：“如果曹軍出來怎么辦？”諸葛亮說：“咱們怕什么，霧那么大，曹操一定不敢派兵出來。咱們只管喝酒作樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧大，敵人忽然來弓，我們看不清，不要輕易出動，只能叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”一萬多名弓弩手一齊朝江射箭，箭好象下雨一樣。諸葛亮下令：“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊。”靠近曹軍水寨拿箭。這時候，船兩邊的草把上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們高喊：“謝謝曹丞相的箭。”
到岸后，魯素見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”
草船借箭課本劇（精選17篇）篇六
旁白：有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。
[諸葛亮、周瑜上場]。
周瑜：我們就要跟曹軍交戰了，在水上交戰，用什么兵器最好呢？
諸葛亮（搖著羽扇，不緊不慢）：當時是弓箭！
周瑜（一本正經）：先生與我所見略同。但是，現在軍中缺箭，還請先生趕造十萬只箭，望先生不要退卻。
諸葛亮：都督的委托，當然要照做，不知道這十萬只箭何時要用？
周瑜（暗自高興）：先生預計幾日可完成？十日如何？
諸葛亮（胸有成竹）：既然十日，必誤大事。
周瑜（疑惑）：先生預計幾日完成？
諸葛亮（胸有成竹）：三日足以！
周瑜（將信將疑，有些氣惱）：軍情緊急，不能開玩笑！
諸葛亮（肯定）：怎敢玩笑，我愿立下軍令狀，三日不完，甘受重罰。今日來不及了，從明日算起，到第三天，派五百名軍士來江邊搬箭。
[諸葛亮喝了杯酒就走了，諸葛亮退場，魯肅上場]。
魯肅：十萬只箭，三天如何造成？
周瑜（洋洋得意）：我可沒逼他，這是他自己說的。我得吩咐工匠們故意延遲，不給他備齊材料，到時候定他的罪，看他怎么說！
旁白：魯肅出去找諸葛亮，問他如何造箭。
諸葛亮：三天之內造十萬只箭，你得幫忙！
魯肅（有些著急和責怪）：這都是你自找的，我怎么幫你？
諸葛亮（有些神秘）：你借我二十條船，每條船上三十軍士，船上用青布為幔，草把千余，分布兩邊，三日包管十萬只箭。只不可教公瑾得知，若彼知之，吾計敗矣！
[諸葛亮退場，周瑜上場]。
周瑜（著急）：他給你說了什么？
本站魯肅：孔明不用材料，便可造箭。
周瑜（十分疑惑）：第三天看他怎么辦！
旁白：魯肅私自撥了二十條快船，按照諸葛亮的要求布置一番，盡皆齊備，候孔明調用。前兩天不見孔明動靜，至第三日四更時分，孔明密請魯肅至船中。
魯肅：公召我來何意？
諸葛亮（笑著）：青銅我一起去取箭。
魯肅（十分疑惑）：何處去取？
諸葛亮（神秘）：請先不要問，去了便知。
旁白：這一夜霧很大，長江之中，霧氣更多，對面不相見。當夜五更時分，船已行至曹操水寨。孔明讓把船頭西尾東，一字擺開。
魯肅（十分吃驚和害怕）：若曹兵出來攻打我們，汝之奈何？
諸葛亮（輕松）：江霧很大，曹兵不敢出擊，我們只管飲酒取樂。
旁白：曹軍水寨中。
[毛玠、于禁上場，飛報曹操]。
毛玠、于禁（十分慌張）報丞相！有敵忽然來攻！
曹操（大驚）：敵軍忽至，必有埋伏！調弓箭手亂箭射之！
旁白：曹又從旱寨中調來六千名弓弩手，一萬人均以亂箭射之！
[曹操退場，諸葛亮、魯肅上場]。
諸葛亮（堅定）：把船吊回，繼續逼近水寨受箭！
旁白：待霧散時，孔明令收船急回，二十條船，插滿箭支。
眾軍士（高聲喊道）：謝丞相箭！謝丞相箭！
旁白：這時兩將飛報曹操，曹操懊惱不已，可船輕水急，追之不及，船到岸時，周瑜五百軍士已等在岸邊。
[周瑜上場，諸葛亮退場]。
旁白：魯肅告訴了孔明取箭之事，周瑜十分佩服、
周瑜（不甘心）：孔明先生真是神機妙算，真是神了！
旁白：至此，草船借箭一事已完。
范喬可。
旁白：東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方。話說曹操率八十萬大軍進攻東吳，劉備、孫權聯合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到東吳幫助作戰。
第一幕：
周瑜（惱怒）：諸葛孔明這小子一到東吳就搶熱度，害得我天天掉粉，得想個辦法收拾收拾他。（思考）有了！來人，請孔明先生前來商議軍事。
（諸葛亮上場）。
周瑜：我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？
諸葛亮（揮扇）：用弓箭最好。
周瑜（點頭，滿意地笑）：yes，可現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支，先生可不要推卻喲。
諸葛亮（鎮定地說）：都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭啥時候要？
周瑜（高興）：十天ok？
諸葛亮（皺了皺眉頭）：馬上就要交戰了，十天造成，豈不誤了大事？
周瑜（疑惑）：先生可以幾天造成？
諸葛亮（揮扇，肯定地說）：三天。
周瑜：rearly？先生可不能開玩笑！
諸葛亮：怎么敢跟都督開玩笑？我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。
周瑜：好！
（兩人擊掌，諸葛亮退場）。
周瑜：哼，到時候他拿不出十萬支箭，叫他死啦死啦滴。
（周瑜退場）。
旁白：諸葛亮請魯肅借給他二十條船，每條船上配三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。魯肅答應了，按照諸葛亮說的布置完畢。前兩天，都不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天夜里四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。
第二幕：
（諸葛亮、魯肅上場）。
魯肅（打呵欠）：這大半夜的，要是組隊打怪也到明天再說。
諸葛亮：哪里哪里，咱們一起去取箭。
魯肅：取箭？這黑燈瞎火的，去哪里取？
諸葛亮：別問了，去了就知道了。
魯肅：哼！神神秘秘的。
旁白：諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸曹營方向開去。
諸葛亮（揮扇，捂鼻子）：天氣預報說是有大霧，可這明明是霧霾呀！
（魯肅默默取出一次性口罩戴上，又取出一個遞給諸葛亮）。
諸葛亮：還是子敬準備周全，thankyou！thankyou！
旁白：天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
魯肅（大驚）：這么大動靜，曹軍出來可怎么辦？（回頭一看諸葛亮拿出手機）孔明先生，這都什么時候了你還玩手機！
諸葛亮（邊擺弄手機邊笑道）：霧霾這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。來來來，我們自拍一張！
（二人拍照，諸葛亮做開心狀，魯肅做苦惱狀）。
曹營。
（曹操穿睡衣上場）。
曹操：東吳這幫小子真是會折騰人，大半夜還讓不讓人睡覺了！
魯肅：這都是諸葛孔明干的。瞧我這黑眼圈都出來了。
曹操：霧霾這么大，看不清敵方虛實，不能輕易出動。弓弩手，射箭，千萬不要讓他們靠近。
（背景音樂起，曹操做下令放箭、眺望等狀，諸葛亮做各種自拍狀，魯肅起初苦惱后來驚喜狀，眾人均慢動作）。
旁白：天漸漸亮了，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝丞相箭！”
（諸葛亮大笑，魯肅做點贊狀，二人退場）。
曹操：上當了！（氣哼哼退場）。
周瑜：哎！這次算計孔明不成，反而又讓他上了頭條！佩服佩服！
劉奕陽。
孔明應魯肅之約來幫東吳抵御魏軍，但水軍都督周瑜嫉妒諸葛亮的才華，派下屬到處散播諸葛亮的謠言：
（場景切到市井小巷中聊八卦的人群）。
水軍（偷偷湊近聊八卦的人，并開始胡說八道）：“知道嗎？最近蜀國的諸葛亮來了，聽說他足智多謀！”
八卦大娘：“咋可能呢，俺們吳國滴周瑜大人才是最聰明嘀。”
水軍：“對么，對么，俺也這么覺得！據說他好像妒忌俺們周大人。”
（謠言散播中）。
于是諸葛亮的風評就此敗壞。
當然，小肚雞腸的周都督怎么可能善罷甘休呢，于是他給諸葛亮設了一個圈套來陷害他。但他沒有想到諸葛亮給他來了個將計就計的策略。這一天周瑜準備實行自己的計謀：
（場景切到周瑜帳中）。
周瑜（道貌岸然的一臉忠厚）：“諸葛先生，我們就要跟曹魏（本劇唯一受害人）交戰，水軍交戰用什么兵器最好？”
諸葛亮（或許可以用槍、魔杖等現代不大科技的武器，弓箭好像能射到人似的）：“用弓箭最好”。
周瑜在心底暗笑（唉嘿嘿，中計了）：“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支，這是公事，還請先生不要推卻。”
諸葛亮絲毫不慌（輕搖羽扇，慢條斯理，看著周瑜獨自演戲）：“都督有令，當然照辦，不知這十萬支箭什么時候用？”
周瑜（十天，我已經備好了十天后的爆米花了，就要看你的笑話）：“十天造的好嗎？”
諸葛亮（呵，就這？十天我都能去借一百萬支了）：“既然要交戰，十天造好，必然誤了大事。”
周瑜（有這么逼自己的？還聰明，不知道他中計了嗎？也好，還能給他更多懲罰）：“那先生預計幾天可以造好？”
諸葛亮（輕搖羽扇，伸出三根指頭）：“只要三天！”
周瑜（震驚我一整年，開玩笑的吧，三天？十天的爆米花三天吃不完啊，不能浪費糧食啊，怎么這么壕無人性）：“軍中無戲言，可不能開玩笑。”
諸葛亮十分無奈（我可是有備而來）：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好甘愿受罰。”
周瑜非常開心（雖然有些出乎意料但也在預料之中）大擺筵席招待諸葛亮。
諸葛亮（都火燒眉毛還有心思吃飯，我的計劃要壞了，都會被曹操的戰火吞噬的。）：“呀，今天來不及了，從明天開始算起，到第三天請都督排五百個甲士到江邊來搬箭。”
魯肅因為一直站在帳外，聽他們對話的十分清楚，在諸葛亮走后，立馬進帳對周瑜說：“十萬只箭，三天怎么造的出來呢？諸葛亮莫不是在說假話吧？”
周瑜推開手，得意地說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍將們，叫他們故意延遲，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候完不成任務，按軍令狀定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他有什么計劃，回來報告我。我一定要看他的笑話。”
畫面一轉，到了諸葛亮帳中——。
“來，先生請坐。”諸葛亮做了個手勢（肯定是來打探消息的，不過得讓他變成我的人）：“三天之內要造十萬支箭，得請您幫幫我的忙。”
魯肅（這要干嘛？走關系？我還不想趟這趟渾水）：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”
諸葛亮絲毫不急，連忙安撫說：“你按著這張清單上做就行了，我自有辦法湊夠十萬只箭，只是不要告訴都督，不然我的計劃就完了！”
說著，諸葛亮往魯肅手里塞了一張清單。
魯肅答應了，果然沒有提借船之事，只說諸葛亮不用做箭的材料（兩邊的都得罪不起，我還是幫諸葛先生吧，畢竟人家是客，再說也不知道到底他能完成任務不）。
周瑜疑惑起來：“到了第三天，看他如何面對。”
魯肅辦事周到，很快按照諸葛亮的清單辦好了需求。
第1天，諸葛亮沒有啥動作——。
第2天，諸葛亮沒啥動作——。
第3天，直到四更之時——。
諸葛亮悄悄把魯肅邀請到船上，一副胸有成竹的樣子。魯肅很疑惑的問：“先生叫我來做什么呢？”諸葛亮說：“請你一起取箭。”魯肅問道：“哪里去取？你還留了一手？”諸葛亮故作神秘：“不用問，去了自然就知道了。”還吩咐把船都用繩索系了起來，開向北岸的曹操軍營。
到了曹營所在的北岸邊——。
不知怎地，這時大霧彌漫，江上的人面對面都看不清，這真的能借到箭嗎？
五更時分，船已靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，還讓士兵在船上又擂鼓又吶喊，恨不得昭告他們是來“挨打”的。
魯肅這老實人一看這陣勢，大吃一驚喊道：“諸葛先生，你這是一心求死？拉上我干嘛！曹軍但凡出來，或者一射火弩箭，我們就玩完了呀！”
諸葛亮仍然搖著羽扇，用要急死人的語速說：“哎，先生不必多想，以我對曹操的了解，他斷然不敢派兵前來，你我只需飲酒作樂，靜觀其變，等霧散了便返回自家水寨作罷。”
魯肅雖然坐了下來，但心中仍是忐忑不安，臉上露出驚慌的神色。
曹軍水寨之中——。
“報——”一個小兵從前線跑入曹操帳中，頭上滲出細汗：“水寨前大概是來了大批敵人，擂鼓吶喊，聲勢浩大！”
曹操皺眉，下令說：“江上大霧，敵人忽然來攻，肯定有埋伏，我們無法辨清虛實，不要輕易出動，撥水軍弓弩手朝他們射箭便是，記住要謹慎行動！”
他又招來一名小兵，讓他去陸軍調來六千名普通弓弩手去支援前線。
他的帳中又恢復清靜，可是總感覺有些不對勁，便坐在墊上沉思著（他會是第一個識破計謀的人么？）。
曹操水寨前線——。
一萬多弓箭手一齊朝江中的船只放箭，箭如雨下，場面十分壯觀。大霧中船人都若隱若現，曹軍以為披著青布幔子的草靶子是吳軍將士，于是拼命朝其放箭。諸葛亮看著船頭的草靶子已經扎滿了箭支，就讓所有的船掉頭，船頭朝東船尾向西，仍然大肆擂鼓吶喊逼近弓箭手們近距離受箭。
大霧將散——。
曹操苦思冥想，終于恍然大悟，快馬加鞭趕往前線（前去被嘲笑嗎）。諸葛亮看時機已到，就下令讓士兵們搖漿回營，準備去嘲笑周瑜。看曹操來到了江邊，諸葛亮準備給他們“買一送一”，讓軍士們高喊：“謝謝曹丞相的箭。”曹操知道中計了，可諸葛亮早已乘風而去，要追也來不及了。
曹操一哭二鬧三上吊，被諸葛亮打擊頗深，大喊：“如果這樣的話，我又何來奸詐！不僅丟了十萬支箭，還失去了唱白臉的職位。歷史真是在亂誣陷我！”
而諸葛亮則又馬不停蹄地開始了智者間的內卷，想著怎么樣火燒赤壁去了（受害人仍是曹魏）。
人物：諸葛亮、周瑜、曹操、魯肅。
序幕：一段優美的笛聲拉開序幕。
旁白：三國時期，周瑜嫉妒諸葛亮神機妙算，德才兼備，準備借和他商討軍事之名，讓他趕造十萬支箭為難他。
（周瑜與諸葛亮坐在桌前，一邊喝著酒一邊談話。）。
周瑜（舉著酒杯，眉頭緊皺）：早有聞先生聰明過人，不知可否在十天內趕造十萬支箭送到我軍中？現在軍中缺箭，與曹軍水戰不能不用弓箭啊！
諸葛亮（神色自若）：十天太長了，不如三天吧！
周瑜（半信半疑）：先生所言當真？軍情緊急，可不能開玩笑，如果沒有完成可是要受處罰的。
諸葛亮（神情十分嚴肅）：自然，我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。
周瑜（表面端莊，心中暗喜）：好，那我敬先生一杯。
（酒席結束了，諸葛亮并沒有像周瑜所想的那樣本站慌張，而是冷靜地盤算著最近的天氣狀況，該找誰來幫襯幫襯呢？）。
旁白：諸葛亮找來魯肅，讓他找來二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子排在船的兩邊。
魯肅（疑惑）：敢問先生為何要這么做，還有什么需要我幫襯的？
諸葛亮（淡淡地笑了笑）：過幾天你就知道了，到時候幫我把箭收起來便好。
旁白：前兩天諸葛亮都無動靜，第三天四更時，天氣正如諸葛亮推測的那樣霧蒙蒙的。諸葛亮下令將船用繩索連接起來，擂鼓吶喊，直逼曹軍水寨。曹操身邊的侍衛看到了立刻稟報，于是曹操下令讓侍衛們向船射箭，以免有什么危險陷阱。頓時，江上萬箭齊發如下雨一般，直插草船。
諸葛亮（作揖笑了笑）：謝謝曹將軍的箭，這下任務可完成了！
周瑜（得知結果一臉苦笑）：唉，先生足智多謀！我不如你啊！
[全劇終]。
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草船借箭課本劇（精選17篇）篇七
地點：吳國，吳軍水寨。
人物：周瑜、魯肅、諸葛亮、曹操。
〔次日，周瑜召集眾將，請孔明議事。
周瑜：水上交戰，以什么兵器最厲害？
諸葛亮：弓箭最厲害。
周瑜：目前我們軍中缺箭，煩請先生監造十萬只箭。
諸葛亮：都督委托，自當效勞，不知這十萬之箭什么時候用？
周瑜：（疑惑）十天之內，能造完嗎？
諸葛亮：（十分爽快）曹軍說到即到，十天怕誤大事。
周瑜：那孔明先生預計幾天能造得完？
諸葛亮：只要三天即可。
周瑜：（欣喜萬分）軍情緊急，先生可不能開玩笑。
諸葛亮：（堅定）我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。
〔周瑜暗暗自喜，當即讓諸葛亮立下軍令狀，置酒款待他。
周瑜：子敬，拿文房四寶來請先生立下軍令狀。
〔諸葛亮當面立下軍令狀，周瑜隨即鼓起了掌。
周瑜：（奸笑）好！爽快！子敬，快拿酒來款待先生。
〔諸葛亮與周瑜干了幾杯酒，立馬就要走人。
諸葛亮：今天已來不及，從明天起，到第三天，請派五百名軍士到江邊搬箭。
〔諸葛亮告辭后，魯肅疑惑不解，周瑜叫他去打探諸葛亮的消息。
魯肅：三天之內造好十萬之箭，孔明先生說的是假話吧？
周瑜：（滿不在乎）他想送死，怪不得我。他立了軍令狀，飛也飛不走，我只管吩咐工匠們故意拖延，必然誤了日期，到時候定他的罪，看他有什么話說？你去探聽一下，回來報告。
〔周瑜說完，又喝了幾杯酒，就走了。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇八
五年級的時候，學校組織了比賽。，聽上去是一件多么簡單有趣的事啊，可要做起來卻又是那么困難。道具和音樂都準備好了，艱辛的排練也隨之拉開了帷幕。在這場《守株待兔》中，我和其他女同志們扮演禾苗與大樹，由我們班的兩大小胖墩馮嘉偉和林子涵扮演懶惰的劉二哥和勤快的王三弟。
有時候，記憶相冊里的一些照片會因為時間而消逝，但我知道，這張照片會永遠保存在我的心里。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇九
大家是不是往往都是在看課本劇，而沒有演過課本劇。今天我卻走上了這個舞臺。五（3）班剛剛演完了《草船借箭》。我想：這個課本劇對話少，全是后排的同學讀的，我們覺得沒意思。下一個就看我們五（5）班的了。課本劇開始了，應浩然走上了舞臺，轉過身來對我和陳思豪說：“立正，起步走，一二一，一二一……立定，向左轉。還不向大家問好！”我們有氣無力地說了聲“大家好。”應浩然不滿意，說：“no—聲音不夠宏亮，再來一次！”我們又說了聲“大家好！”應浩然還是不滿意，說：“不行，再來一次！。”我們叫道：“大家好！”應浩然居然還是說：“再來一次！”我們馬上轉過身向他求饒：“西大人，饒了我們吧！我們都喊了三遍了！”“混蛋，你才是西大人，我復姓西門，叫我西門大人。”哈哈……臺下的觀眾大笑。再說說第二幕中可笑的.情景吧！我們的呂澤凱演瘋子，說的也十分有趣，中間有一句唱道：“我心里只有你沒有他，我相信你的情不會假……”這時，全場爆笑！這次我們演得惟妙惟肖，讓觀眾跌進入了爆笑的海洋！
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草船借箭課本劇（精選17篇）篇十
滴答，滴答時間飛快的流逝。吸取經驗、再次更改，我們的劇本更好了！終于，輪到我們了，隨著第二次世界大戰進入角色。因為之前的吸取，杰克、夫人、杰奎琳表演得更生動、活躍了，再也不木訥。懂得語言交流，懂得動動身子，懂得……我看著同學們一個個專注的演戲，就連平時惹人煩的朱純疊與胡炳偉也順眼了。
戲劇隨著一分一秒的離去也會終結，此時的我是多么不舍，多么希望時間停留在那一刻。雖有些尷尬，雖有些緊張，但這是多么令人回味！回味著夫人與杰奎琳的對話，可愛地問著為什么？竟然我不相信聲音的主人。那個不用點蠟燭，聲音是那么高昂與鎮定，雖被臺下的觀眾干擾卻依然保持原樣，這讓我不敢相信竟是平時瘦瘦的有點膽小的胡炳偉所說。我不知從何開始，那時的尷尬是能讓時間停留的，臉上也微微發燒。陳爍也不可思議的當上少校，面對盛可佳的可愛，陳爍沒有絲毫心動鎮定地面對，沉著地回復。那位杰克的退場，就像大解放似的'就差狂奔了！
隨著鈴聲的不斷提醒，我回神了，我還留戀那場精彩的戲碼，我來了，我向你邁進了第一步！
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十一
（音樂響起，小螞蟻們作游戲狀）。
螞蟻媽媽：孩子們（聲音拉長些），孩子們你們看呀，天黑沉沉的，快要下雨了。來，快幫媽媽搬家吧！
小螞蟻齊說：好哩！
小螞蟻齊說：小螞蟻，不貪玩，快幫媽媽搬家忙，你跟我，我跟你，熱愛勞動不能忘，不能忘，媽媽搬家嘍！
螞蟻媽媽：咦？孩子，大家都走了，怎么你還在這玩？
小螞蟻：媽媽，我還沒玩夠吶。
螞蟻媽媽：哎呀，快走哇，要不就淋雨啦！
小螞蟻：我不！咦，你看，小青蛙和小烏龜不也在池塘里玩嗎？
螞蟻媽媽：哎，你真淘氣！那你快點啦！
小螞蟻：知道啦！
遠處傳來小螞蟻們呼喊媽媽的聲音：媽媽，快點來呀！
螞蟻媽媽：來啦，來啦！
突然狂風大作，雷雨交加。
（小螞蟻聽見雷聲做害怕狀）。
小螞蟻：媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！哎呀，救命呀！救命呀！（小螞蟻坐在地上傷心地哭）。
（睡蓮姑姑做動作上場）。
睡蓮姑姑：咦，這么晚了，是誰在哭呢？啊？原來是小螞蟻。小螞蟻，你怎么啦？
小螞蟻：睡蓮姑姑，你快救救我！
睡蓮姑姑：好，我來救你！（睡蓮姑姑急的直轉圈）小螞蟻，來！
小螞蟻：不行。
睡蓮姑姑：小螞蟻，你爬上一點行嗎，我夠不著。
小螞蟻：不行，葉子太滑了，我上不去。
睡蓮姑姑：不怕的，勇敢點，試一試，好嗎？
小螞蟻：那好吧！（小螞蟻做向上爬裝，又滑了下去。）。
睡蓮姑姑：哎呀哎呀，小螞蟻，小心呀，你沒事吧？
小螞蟻：睡蓮姑姑，我很害怕！
小螞蟻：謝謝你，睡蓮姑姑。
睡蓮姑姑：不用謝，小螞蟻呀，這到底是怎么回事呀？（睡蓮一邊說一邊給小螞蟻擦汗）。
小螞蟻：黃昏的時候，快要下雨了，大家都幫媽媽搬家去了，只剩下我還在池塘邊玩。
睡蓮姑姑：那你是怎么掉進池塘里的呢？
小螞蟻：后來，真的下起大雨，我被雨水沖到了池塘邊，一不小心掉進了池塘里，就再也上不了岸了。
小螞蟻：知道了，我錯了。
睡蓮姑姑：好啦，好啦，別哭了，別哭了，知錯能改就是好孩子呀！
啊，小螞蟻呀，今天晚上你就別回去了，就在這住下吧！你瞧，夏夜。
多美呀！
小螞蟻：不，不行，我得回家，要不媽媽會著急的，我要回家！（睡蓮姑姑連聲說“好，好，好”安慰著小螞蟻）。
睡蓮姑姑：可。
是今天這么晚了，
你怎么回去呢？讓。
我想想辦法吧！
小蜻蜓從花叢。
中飛出來，問道：睡蓮姑姑，有什么事嗎？
睡蓮姑姑說：咦，是小蜻蜓。真不好意思，把你給吵醒了！
小蜻蜓擺擺手說：沒關系，有什么事，您盡管說吧！
睡蓮姑姑說：嗯，是這樣的：小螞蟻不小心掉進了池塘里，他現在要回家了，可我沒辦法送他呀！
小蜻蜓說：那就讓我來送小螞蟻吧！
小螞蟻：（拍手表示高興）好哇！
睡蓮姑姑說：可是天這么黑了，能行嗎？
小蜻蜓說：這……那怎么辦呢？
“睡蓮姑姑……”螢火蟲一邊叫著一邊飛出來！
小蜻蜓高興地喊：咦，是螢火蟲哥哥呀。螢火蟲哥哥……。
螢火蟲大聲回答：誒！
睡蓮姑姑問：咦，螢火蟲，你還沒睡嗎？
螢火蟲撲棱著翅膀說：沒有，我還在減肥呢！我媽媽說，如果我不減肥呀，就飛不起來了！
大家笑出了聲。
螢火蟲擺擺手說道：別笑，別笑，剛才，你們說的事情我都聽見了。
來，我來給你們照亮吧！（擺出造型）。
大家齊聲歡呼：好哇，好哇！
睡蓮姑姑高興地說：小螞蟻，他們可以送你回家了！
小螞蟻高興地拍手笑著說：太好了，謝謝你們！（給大家鞠躬）。
大家說：不用謝。
睡蓮姑姑說：我們應該互相關心，互相幫助。
螢火蟲說：沒錯，小蜻蜓，趕快架起你的小飛機吧！別讓小螞蟻等急了。
小蜻蜓說道：好，誒？小螞蟻，你的.家在哪？
小螞蟻說：嗯，媽媽告訴我，我的家搬到公園里的大花壇了。
螢火蟲從懷里掏出一個東西說：看，我有gps導航，跟著我走！
大家拍手喊道：好，太好了！
小螞蟻高興地拍手說道：太好了！我可以回家嘍。
小蜻蜓轉著圈說：好，準備出發！
螢火蟲說道：跟我，用我的尾巴照亮前面的路。出發！
睡蓮姑姑大聲說：你們路上要小心，注意安全呀！
大家一起說：知道了！
他們飛上天空，回頭和睡蓮姑姑說：拜拜！
睡蓮慢慢下場，小蜻蜓帶著小螞蟻飛起來，螢火蟲在前面照亮！
星星出來了，微笑地看著他們。
小螞蟻說：咦，你們看，我到家了！
螢火蟲說：降落！
小螞蟻高興地說：
媽媽，我回來了！（他轉過頭對著他們倆說）。
謝謝，謝謝你們！
小蜻蜓說：不用。
謝，我們都是好朋友嘛！
他們三個拉起手快樂地轉著圈。
小螞蟻說：你們幫助了我，以后我會做更多更多地好事的。
小蜻蜓和螢火蟲大聲回答：metoo！
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十二
嘿，看那位，他帶著佩劍，一臉嚴肅，很是嚇人，仿佛一生氣就要拔出劍來砍你。我們的教室門口什么時候來了這么多小演員？快來看看吧！
原來，我們班今天要演《晏子使楚》的，因為一會兒就要開演了，所以大家練得格外認真。仔細一瞧，有不少人可是有備而來的呢！有的穿著古裝，有的拿著帶來的東西，還有的則自制了道具，正在這里測試呢！
開始演了，我們組先上場，演了第一個場景，就是晏子進楚國城門的那一段。我演守城的士兵，黃昊來演晏子，因為是自由改編，所以我們就加了一部分臺詞，我向黃“晏子”拱拱手指著“狗洞”，說：“請進！”
只見黃“晏子”一抬手，也做了一個揖：“我不能進去。”我一聽這話，做出發怒的樣子，同時拔出了腰間的佩劍，說：“官刀在此！”黃“晏子”果然不緊不慢地說了一番話：“這是個狗洞，不是城門，只有訪問狗國才從狗洞進去，你們先去問個明白，楚國究竟是個什么樣的國家。”于是，我小跑到一旁對著我的朱“楚王”，把黃“晏子”的話通報了一遍，只見她像預先那樣沉吟了一會兒，抬起左手：“罷了，放他進來吧！”別說，朱晨蕾還真有大王風范呢！
第二組演的就十分爆笑了，不說演吧，就服裝來說，就已經是一言難盡……王超王“楚王”的頭上乍一看是王冠，可如果仔細一瞧，竟是兩只鞋套！它們交叉地套在王“楚王”的頭上。遠看也的確像個王冠，但手里居然夾著一根“煙”在抽！所以，他們一出場，就把臺下的觀眾們給笑翻了。而鄭暢他們那組演得最好，不論是道具還是演技都堪稱完美，真不愧是“千年影帝”！
今天的表演真有意思，期待下一次的表演快點到來！
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十三
雖然最后有點小小的遺憾，但是這個讓人興奮、驚喜的課本劇表演活動，卻讓我久久難忘。
上周，徐老師向大家宣布：“我們可以把《“三顆紐扣”的房子》表演成課本劇，最后還要發獎，怎么樣？”大家一聽瞬間沸騰了，教室里亂成一鍋粥，七嘴八舌地討論了起來，我也很激動。全班分好了組，大家迫不及待地開始了排練。
時間過得真快，清早我來到學校，看到同學們又蹦又跳，有的擊掌相慶，有的手舞足蹈，還有的三五個擠成一團有說有笑……我挺納悶的，這是怎么了？哦，對了，今天是圣誕節，不過圣誕節又怎么了？我走到座位旁放下書包也湊了過去。
我從同學們三言兩語的話中聽出了來龍去脈。早上徐老師告訴大家今天要表演大家期盼已久的課本劇！大家這不都抓緊排練爭取得第一呢！
過了一會兒，上課鈴悠揚地響了起來，同學們迅速回到了座位。徐老師首先做了一個簡單的開場白，在同學們的掌聲中，杜政熹小組第一個上場了。演員們都投入到了各自的角色中，有時候演員笑場了下面幸災樂禍的同學們就會捧腹大笑。
第二個是我們小組上場。“三顆紐扣”是慕容豪演，他造房子的時候把我和鐘其夢、李均奕釘到了一塊兒，我都要笑場了！不能笑，不能笑，我長舒了一口氣終于挺了過來。這時孤老頭彭鈺釗手扶無形拐杖弓著背走了上來，接著寡婦、兄弟、仆人……最后國王黎家瑞很威風地上了臺，他的氣質瞬間征服了觀眾，讓我們的分數上竄了許多。
最終，我們組遺憾地與冠軍擦肩而過，榮獲第二名。杜政熹、劉芷玥、高語彤、姚辰栩為我們頒獎。
課本劇表演到此結束，可教室里依然回蕩著同學們的歡聲笑語……。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十四
今天，我們老師給我們上了《晏子使楚》這一課。課后，老師讓我們把課文內容改編成，并讓我們在下星期一，以小組為單位舉行一場表演賽。
一個星期的緊張籌備后，我們期盼星期一的到來。
終于，難熬的上午過去了，令人興奮的下午來到了。首先，老師讓我們抽簽決定表演的先后順序。我們組抽到最后一個表演，當我們得知這個消息時，個個一蹦三尺高。因為我們可以觀看前三個組的表演，從而吸取優秀的表演經驗，融入到我們的表演中！而且，我們還可以整理好心態，不會因為一上臺就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當我在觀看別人表演的時候，不免有些擔心，因為別人組演的“晏子”聰明冷靜，“楚王”高傲自大，同學們直鼓掌。
輪到我們組表演了！我懷著忐忑的心情走上了講臺。在演的過程中，教室里靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽得到聲音，這樣的環境最讓我緊張了。要是教室里鬧哄哄的，我還可以穩定我的情緒。可是靜寂的話，萬一我說錯了詞，同學們肯定會笑話我……帶著思想包袱，我說話總是結結巴巴的，表演也不盡人意。
表演結束了，老師概括了我們每個組的優點，也指出了我們每個組的缺點。最后，老師給我們講了如何讓自己身心融入表演的方法，我們聽得津津有味。我想：如果時光能夠倒流到前一個星期該有多好啊！我們就照著老師說的去演，肯定會演得更棒!正當我無限遐想的時候，只聽得老師說還要組織一次表演觀摩，讓全體班干部扮演角色。啊，真是太好了！這次我一定把握機會好好演。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十五
今天，我們學習了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們在課后自由組合，排練。
下午上課前，教室里像炸開了鍋。大家都在自由組合排練小組，準備在語文綜合實踐活動課上大顯身手。我因為來晚了，成了“無家可歸”的人。有的小組說人夠了，不接收我，有的小組嫌我個子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來了。一直問到陳茜那個組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。
分配角色了，他們全都叫我演傲慢無禮又不堪一擊的洪教頭。什么？豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪里爭得過他們呀！別爭了，有得演就可以了，下一次找機會再說吧。
盡管我心里一百個不愿意，但還是很快進入了角色。演要很認真，盡管我自認為我表演起來有模有樣、有板有眼的，但同學們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進屋”那一段來說吧，我就走了好幾回。他們一會說我的頭抬得太高，這樣走路會摔跤的，一會說我坐下時的動作不符合明代人的習慣。總之一舉手一投足都要經過他們的嚴格審視，直到我把洪教頭的傲阻無禮表現得很充分了，才得以通過。
演還要虛心向別人請教。因為我總是不會演洪教頭使的“把火燒天”的招式，還受到了組里的“懲罰”呢。后來我請教了別的組的陸遠航，才學會了。
演還有一個困難，那就是臉部表情要根據人物的性格來演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺得有趣就忍不住笑出聲來，這是同學們最容易犯的毛病了。為了這，我們在排練中停了好幾次呢。
我們組排練了一次又一次，克服了一個又一個困難，在課t真正演出時，贏得的掌聲最多。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十六
當看到觀眾們那發自內心的笑容時，我也不自覺地揚起了嘴角。
今天我們表演《負荊請罪》，我演的是一根荊條，只管抓住廉頗就好了。
下了課我便走出教室，我一邊走一邊思考，負荊請罪開頭就有荊條，我這演荊條的是不是該說兩句冒個泡？我又，就演個荊條，還不說話，是不是太沒用了點？扔荊條這個動作不引人注意，如果在這上面做文章，說不定會有意想不到的收獲，我一定要試試。不過說點什么倒是個難題，而且荊條開口也只能做個小插曲不可以多說，畢竟荊條不是主角嘛！
中午吃了飯我便回到自己的座位準備寫素材，思考該說點什么好，可是一點靈感也沒有，便只能作罷。我走出教室準備去外面放松一下心情，草坪上排練如火如荼，十分到位。可我們組似乎要遜色一些。我是荊條不用排練，于是就樂意當起了觀眾。在觀眾的立場下，看他們的表演，我覺得十分無趣，因為他們的表演都雷同。忽然我靈光一閃得到了靈感，我可以幽默一點，這樣就能有一點新意了！
有了想法就要行動，我立刻要求與其他人一同排練，三次排練后，我心里基本上就有譜了。
輪到我們上場前的最后排練時刻了，我對我們小組的組長時語軒說：“當你們把我扔掉時我喊一句“我不要下臺”怎么樣。？”大家同意了我的想法，我開心極了。
上場了，一切按計劃開演。韓勃——時語軒氣呼呼地與正在讀書的藺相如鐘其夢對話。在他們大戰300回合之后該我上場了。我先趴在胖胖的廉頗——胡豆身上，接下來就是我的好戲了。鐘期夢一把抓住我，把我向臺下扔出去，我大喊一聲：“我不要下臺！”便自己加了把力下了臺，觀眾們捧腹大笑，我也不自覺地揚起了嘴角。
我們組演計好有創意，特別是我的大喊“我不要下臺”贏得了很多觀眾的笑聲，所以我們組奪得了一等獎。
草船借箭課本劇（精選17篇）篇十七
今天，我們學習了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們在課后自由組合，。
下午上課前，教室里像炸開了鍋。大家都在自由組合排練小組，準備在語文綜合實踐活動課上大顯身手。我因為來晚了，成了“無家可歸”的人。有的小組說人夠了，不接收我，有的小組嫌我個子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來了。一直問到陳茜那個組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。
分配角色了，他們全都叫我演傲慢無禮又不堪一擊的洪教頭。什么?豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪里爭得過他們呀!別爭了，有得演就可以了，下一次找機會再說吧。
盡管我心里一百個不愿意，但還是很快進入了角色。演課本劇要很認真，盡管我自認為我表演起來有模有樣、有板有眼的，但同學們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進屋”那一段來說吧，我就走了好幾回。他們一會說我的頭抬得太高，這樣走路會摔跤的，一會說我坐下時的動作不符合明代人的習慣。總之一舉手一投足都要經過他們的嚴格審視，直到我把洪教頭的傲阻無禮表現得很充分了，才得以通過。
演課本劇還要虛心向別人請教。因為我總是不會演洪教頭使的“把火燒天”的招式，還受到了組里的“懲罰”呢。后來我請教了別的組的陸遠航，才學會了。
演課本劇還有一個困難，那就是臉部表情要根據人物的.性格來演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺得有趣就忍不住笑出聲來，這是同學們最容易犯的毛病了。為了這，我們在排練中停了好幾次呢。
我們組排練了一次又一次，克服了一個又一個困難，在課t真正演出時，贏得的掌聲最多。