一篇優秀的作文應該具備清晰的結構和連貫的邏輯，能夠將思想有序地展示出來。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優秀作文，相信會有很多收獲和啟發。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇一
加強我科醫療質量管理，全面提高我科醫務人員醫療素質及專業技術水*，更好的為廣大患友服務，特制定本計劃。
一、新畢業醫生的培訓。
（一）培訓目標。
1、遵守醫院及科室的規章制度，堅守崗位，做好本職工作。理論與實踐相結合，熟練掌握基本技能和基礎知識。
2、熟悉本科各亞專業基本知識和技能。
3、加強專業理論與實踐相結合。
4、通過醫師執業證書考試。
（二）培訓方法。
1、新員工入科時，科室應進行入科培訓和指導，介紹科室情況。包括醫院和科室的規章制度，醫生職業道德學習，醫療文件書寫，禮儀規范，職稱評定及繼續教育管理相關規定等，幫助新員工樹立良好的人生觀，鼓勵努力工作。
2、科室指派經驗豐富的老師帶教，對新員工講解專科知識和示范各種技術操作，說明各班職責及規章制度，帶領新員工熟悉科室工作程序。
3、鼓勵不斷學習，提高知識水*，參加全國執業醫師考試，為獨立從事醫療工作打下基礎。
4、在相關的臨床和醫技科室輪轉1年，鞏固基礎知識。
熟悉醫院各相關科室的業務和工作程序。
二、畢業1-3年的醫生的培訓。
（一）培訓目標。
1、具有較強本專科知識和基本技能。
2、熟悉專科疾病治療及診斷要點，滿足病人身、心需求。
3、正確開具醫囑，準確、及時完成各項醫療工作，嚴格執行查對及交班制度，嚴防差錯事故，熟練專科病人的搶救。
4、掌握常用藥的給藥方法、劑量和藥物的毒副作用。
5、具有一定的計算機理論和運用知識及基礎英語水*加強英語的學習。
6、加強基礎理論學習，將自己的學業提高一個水*逐步達到醫師任職水*。
（二）培訓方法。
1、以臨床醫療為主，適當參與質控工作。
2、在醫院培訓和自學的基礎上，不斷鞏固“三基”知識，參加學習，提高醫學理論知識水*。參加科內業務查房及業務學習，認真對待科內各種考試。
完成常規診療計劃。
三、工作3-5年醫師的培訓。
（一)培訓目標。
1.能承擔門急診工作。
2.基本掌握我科常見病的診斷和處理。
3.達到專科醫生的基本要求。
4.能承擔其他各科的會診工作。
(二)培訓方法。
1.繼續參加病房及門急診工作。
2.掌握我科常規操作及常見病的診治，由高年資醫師講課。
3.熟悉我科各專業典型異常的輔助檢查及影像學表現。不定期集中學習。
4.到三級醫院進修學習。
四、5年以上醫師的培訓。
(一)培訓目標。
1.達到專科醫師的要求,能獨立在醫院開展內科常規業務工作。
2.能承擔教學任務。
3.掌握我科疑難危重病例診治及搶救。
（二）培訓方法。
1.參加省、市醫學會及醫院舉辦的繼續醫學教育學習。
2.每月進行科室業務學習。
3.短期進修專業專科。
4.參加醫院的“三基三嚴”學習，并參加考核。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇二
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那是一次有意義的嘗試的作文，歡迎大家分享。
同學們，你們嘗試過捏冰嗎？捏冰是一項很有趣而又艱巨的任務。這不林老師便給我們布置了這項任務——捏冰。
我回到家，開始準備捏冰前的工作。我把鬧鐘設置到六點二十分時響起。準備堅持二十分鐘。我把自己的.手用冷水沖了沖，在捏完冰的時候，手就不會感到太疼。一切工作準備就緒后，我打開冰箱，從冰盒里取出一塊“冰塊之王”（最大的一塊冰塊）。我仔細的觀察著這個“小東西”，它全身晶瑩剔透，只不過中間的顏色更加重了些， 它盡情地冒著一股白煙。我輕輕的碰了一下那塊冰，頓時，一鼓寒氣就漸漸飄入到我的手指尖里。我不禁想到：連碰一下都這么冰，那如果捏在手里，那豈不知我的手會被凍成什么樣？我害怕了，捏冰的決心已經開始動搖了。但我想了想，說不定沒有像我想的那么恐怖呢。想罷，我挽起袖管，把冰塊緊緊的捏住 。剛開始的時候，根本就沒什么感覺。我心里暗暗得意：“大家都說冰箱里的冰塊是非常冰的，其實也不怎么樣嘛！”正當我沉浸在喜悅之中的時候，冰塊突然變得異常的冰，好象在顯擺它冰塊之王的威力。我的好象手心被刀刺了幾下疼痛。我急忙把冰塊扔到左手去，可是左手也被冰塊“刺”得受不了。怎么冰塊會在突然間就變得這么冰了？一串串的問題使我疑惑不解。我極力忍受著這種實在另人難以忍受的痛苦。最終，我還是堅持不住了，把冰塊摔在了地上。我打開手掌一看：我的手心變得又紅又腫。我忙用水沖了沖我“受傷”的手。也只起到了一點作用。
難道我就這樣輕易放棄了嗎，我就無法堅持嗎？不就是一塊冰塊嗎，它也不比我強多少！于是，不服輸的我又拿起了一塊冰塊，把它緊握在手里 。或許有著上一次的體驗，我找到了一點捏冰的門道。 一分鐘，二分鐘，三分鐘……我的手掌漸漸感受不到那種“鉆心”的痛了。于是，我更加捏緊了那塊冰，希望這塊“無情”的冰能融化。終于，漸漸的有一兩滴水從我的手掌里“滑”了出來。此時的它，就像一個完全失去自信心的士兵，被我這個偉大的“英雄”給征服了。它漸漸的在我手中漸漸的縮小，縮小，最后變成了一灘水。鬧鐘正好響起。
“ 太棒了！我勝利了！”我大喊著。我終于戰勝了我的脆弱！通過這個實驗，我明白了不少道理。頑強的毅力并不是每個人天生就俱有的，而是要靠我們去磨練的！如果你缺乏毅力，你是做不好事情的！
這真是一次有意義的嘗試呀！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇三
陽光，住在那個夏天的日記里，隨著時間慢慢發黃；炎熱，記錄在曬黑的手臂，隨著日子逝去慢慢不見；汗水，落地后便被蒸發了，沒有影子和聲音。可是，那次嘗試而來的道理，卻銘記于心。
那是一個炎熱的夏天，站在車站的我，焦急地等著姍姍來遲的27路。在這個車站等車的次數，沒有記載過，只知道六年來反反復復，日復一日。
我抬起左手，無奈地看了一眼腕上的casio，上面赫然顯示著11：50。
“慘了，錯過了前面的那班，接下來就要等到12點了。”我不安地想著，“接下來的車，又會擠滿湖濱中學的學生了！唉！”
汗珠一滴一滴地順著臉頰滑落，刺眼的太陽，不得不讓我瞇著眼睛。盡管如此，我還是得目不轉睛地看著進進出出車站的一班班公交車，身怕錯過了。
518路，528路，43路，10路……來了一輛又一輛，在同一個車站等車的同學差不多都走光了，我更加焦急了，似乎對27路祈求——“快來吧！快點！……”
就在這時，來了一輛18路公交車。
“你不座嗎？我昨天就是座18路到將軍祠的。”一個跟我同路的同學說道，平時他和我都座27路，只不過他比我早一站下車，座到將軍祠，而我是座到一中站。
照我的經驗，一般到將軍祠的車都能到一中站。我望了望，絲毫沒有27路來的跡象，于是，還來不及猶豫，就上了18路。
可是上完車后，我便開始后悔——沒有看站牌（其實也沒有站牌，不知道是什么時候沒了的），真的能到嗎？到將軍祠的車，我怎么能這么確定能到一中呢？我不安地坐在位子上，怎么辦？如果坐不到一中怎么辦？我有些慌了神。但是，在慌張之后，我又鎮定下來。“不要緊，如果真的不是一條路，我可以轉車。如果轉不到車，身上還有錢，大不了叫輛計程車回家！再不行，叫老爸來接我！”
我抬起頭，望著窗外的路，這才發現，18路車其實和27路車的線路一樣！只不過18路是空調車，座的人比較少。隨著時間的流逝，公交車已經到了一中站。
我下了車，卻覺得有點心酸，居然自己坐了幾年的公交車，卻不知道18路可以坐。這時的我才發現，自己實在是太循規蹈矩了，因為媽媽告訴我27路可以坐，我就一直都坐27路，卻沒想過還有其它的公交車可以坐。
進了家門，我便迫不及待地和媽媽說：“我發現18路其實也可以座到一中站也！”
“本來就可以呀，我早就知道。”媽媽不以為然地回答。
“……”我一下子無語。
其實不只是座車，做事情也是一樣的。做一個事情，總可以有不同的方法來做。有一句話說,通往羅馬的路不只有一條。做人不能太死板，不能太循規蹈矩。就像做數學題，可以有好幾種做法，那就得考慮怎么做正確率比較高，比較簡單。在做事情時候，都要想想，是否還有其它辦法也能達到目的？會不會更有利于自己呢？其實，生活就是這么簡單！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇四
嘗試對一顆種子來說是萌出芽，初次擁抱大自然；嘗試對一朵鮮花來說是開出花，初次灑下那芬芳；嘗試對一株果樹來說是接出果，初次奉獻上果實……墻角的那副陪伴我五年之久的國際象棋，讓我回想起了我的初次嘗試。
比賽如期而至，我抱著嶄新的國際象棋，懷著一顆對初次嘗試期待的心走進了賽場。比賽實行五局三勝制，只要拿下三場比賽就能晉級了。那天，牛刀小試的我旗開得勝，一輸兩贏。只要再贏一局就可以晉級了。那天下午，我就得自己“高大”了許多，走路昂首挺胸的。下午上的課，我也沒有認真地去聽。第二天，我自信滿滿的走進賽場，與昨天不同的是，我多了幾份的高傲，誰知道這天我連連受挫，許多不該有的失誤連連出現，只好以失敗告終。那天放學，天色仿佛格外的陰沉，正如我受了挫折后的那顆灰色的心一樣，一切憧憬都煙消云散了。
這次比賽讓我更加深刻地了解了“驕兵必敗”這個樸素的道理。對任何事情只有自始至終不驕傲、不灰心，報以一顆平常心，才會有理想的結果。也讓我更加深刻地理解了“人外有人，天外有天”的諺語。但愿下次我能吸取這次的教訓，取得好成績。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇五
人生的路上，有很多次嘗試，只要你勇敢地面對它們，這些嘗試就會像一個個小精靈一樣，促進你前進，促進你成長。在我的成長中，就有著一次有意義的嘗試之旅。
“這是，這是什么啊，呀――”隨著我破天荒的一聲尖叫，寧靜的黑夜被打擾得徹底煙消云散。媽媽聞聲趕來，在白幟燈的光照下，一只黑色的影子趴在地上，一動不動。
這是一只黑色蟑螂，又長又大。據我目測，大約是一個小拇指的大小。天啊！這么大的蟲子，我從未見過，自然嚇得不輕。媽媽來看時，也嚇了一跳。
我要嘗試一下嗎？要嗎？我陷入一陣糾結，媽媽，平時特怕這些蟲子呀什么之類的，可我也怕呀！經過思想的一番斗爭，我這個做女兒的，今天準備來嘗試一下！先做好準備工作！我找來一根木棒，幾團紙，甚至還帶了口罩和手套。全副武裝后，再來對這只蟑螂交戰。我死死地盯著它，用目光鎖定，慢慢移動步代，可在離它一米時，腿卻怎么也前進不了，好似有千斤重。“等一下！”我臨陣逃脫了。心怦怦地跳動著，像一只小鹿在亂撞。我的臉愈發愈熱，紅到了脖子根。我深吸幾口氣，平靜下來后，繼續前進。可這只蟑螂好似有“超聲波”，還沒等我靠近，便以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了另一處。“啊！”我撲了個空，心里好不是滋味。我朝另一個方向走去，離它90厘米時，我停下了。
嚴陣以待，準備偷襲！我以一個箭步，幾千兆的速度，一只腳由上到下，踏了出去！好，正中目標！敵方已敗，輾壓在一只腳下。嘗試成功！我的心臟依舊怦怦地跳動著，意猶未盡。
我的嘗試成功了，我戰勝了蟑螂，更戰勝了我自己！我在害怕、困難前沒有低頭，勇敢嘗試，終于成功了！我相信在這次的嘗試之后，我將不會再害怕困難！
“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強”，在困難面前，勇敢嘗試，終會成功！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇六
人在生活中，有許多的第一次，在我的生活中，有許多次很有意義的“嘗試”，比如第一次嘗試買菜讓我永生難忘。
記得那是在我二年級時，一個寧靜我星期六早晨，天空萬里無云，冷風卻在呼呼的吹著，我接到了一個重要的任務——去買菜。開始我十分興奮，因為我剛學會了騎車，正好可以派上用場了！剛跨出家門，我冒失的毛病又范了——車鑰匙忘拿了。只能重返家里開門拿鑰匙，一番周折后，終于能跨上自行車去菜場了。邊騎冷風邊在耳邊吹，聲音象老虎的叫聲，我不禁打起了哆嗦。
到菜場了，一條條活蹦亂跳的魚首先映入我的眼簾。我立刻跑過去看，看得太入迷了，沒聽清老板的問話，就胡亂的答應著老板：“買”。回過神來時，魚已經買錯了，媽媽讓我買的`是鯽魚，但現在老板給我殺的是草魚，心想，唉，買錯了怎么辦？又一想，反正樣子長得差不多，算了吧。買完了魚，我的錢都只剩不到一半了，邊走邊想：媽媽還讓我買什么菜呀，青菜？卷心菜？想得正入神時，我已經來到蔬菜區了，老板娘問我：“要買包菜嗎？”“對了，就是包菜”心里回答著，嘴巴早已說出了“買”字。買完魚和蔬菜的覺得任務完成了，決定回家去。
一路上，我一邊哼著小曲，一邊騎著自行車，心情十分激動。回到家時我驕傲地把食物給媽媽看，等待著媽媽的表揚。但是媽媽不但沒表揚我反而有點責怪的口氣說：“我要你買鯽魚你怎么買了草魚回來，還有菠菜呢？怎么變成包菜了？”這時我踩在腳下的浮云似乎消失了，我的心情一下跌到谷底，愁眉苦臉地說：“反正名字差不多，味道肯定也差不多，湊合吃吧！”媽媽聽了我的話笑得人仰馬翻。
這是我第一次買菜，雖然菜都買錯了，但這次經歷對我卻非常的有意義。它不僅讓我認識了好幾種魚和蔬菜，還讓我知道了買菜也是一門大學問，做任何事都要認認真真。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇七
《學會自我保護》是初二思想品德上冊第五課的內容，各位老師要怎么說課呢？下面是《學會自我保護》說課稿，為大家提供參考。
1、活動、民主、自由；
2、與學生的社會生活實踐緊密結合；
3、尊重學生獨特的感受和理解，培養學生的創新素質；
4、自主探究、合作學習。
1、教材地位：
《學會自我保護》是八年級思想品德上冊第五課的內容，前一節從社會層面上講了對未成年人的特殊保護，但是，這還不能完全防止對未成年人不法侵害行為的發生，所以未成年人學會自我保護顯得特別重要，是第五課思想教育的落腳點。
2、結構：
防患于未然（增強自我保護的意識）。
學會自我保護。
及時報警。
依法實施自我保護????學會請律師。
（提高自我保護的能力）?尋求法律援助。
3、重點與難點：
重點：（1）、自我保護的必要性；（2）、依法實施自我保護的方法；
難點:青少年在日常生活中如何增強自我保護的能力.
4、教材的處理：
（1）、基于生活中熟知的事例，設置任務與問題，達到新課標的要求。
（2）、拓展自我保護的技巧。
1、知識目標。
（1）幫助學生認識防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中依法自我保護的途徑和技巧.
2、能力目標。
（1）初步理解社會生活的復雜性，具有防范侵害的意識和依法自保的態度；
（2）提高自我保護的能力。
3、情感、態度與價值觀。
充分認識自我保護的重要意義，珍愛生命，敢于、善于同違法犯罪做斗爭，學會拿起法律武器維護自身合法權益。
1、案例教學法。通過展示案情設置情境沖突,引起師生討論、學生討論,在分析和研究案情的過程中,使學生體悟保護自我的方法，并進而培養學生健康的心理,初步的法律意識，良好的學習習慣,促進學生思維能力的發展。
2、情境教學法。通過開展視頻欣賞、案例分析等活動,讓學生在豐富的情感體驗中加深對知識的感悟、理解,促進學生知、情、意、行的和諧發展。
3、討論式教學：通過老師設計問題，學生提出問題，展開師生之間的討論，在討論過程中培養學生的合作意識。
4、活動式教學：通過小組比賽的形式，既活躍了課堂氣氛，調動了學生的積極性，又能達到教學目的和效果。
１、未成年學生，社會閱歷較淺，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，因而時常遭到不法侵害，怎樣讓學生增強掌握自我保護的意識，提高自我保護的能力是本課時需要解決的問題。
２、從學生的認知規律看，他（她）們正處在形象思維向抽象思維的過渡階段，因此在教學的過程中，遵循從現象到本質的認識規律，努力創設情景，讓學生從感性認識上升到理性認識。
1、運用“引導發現式”教學法．通過情景創設，引導學生思考提出的問題，提高學生判斷、分析能力。
2、合作學習法，使學生在思想的撞擊中產生智慧的火花,共同進步、共同提高。
3、參與學習法。正如陶行知先生所倡導的^v^教師要充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛^v^,在教學中適度地創造參與機會，讓學生動起來、活起來,在快樂和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作,學會學習,學會做人。
（一）、案例討論，導入新課。
（二）、情境熏陶，激發興趣。
“以學生為本，面向全體學生”，在現代的教育教學中，教師要充分的做到備學生，變難為易，由淺入深，基于此我采用了比較直觀的教學手段，比如：與陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及時報警的文字案例，來激發學生的興趣，然后再根據情境設置問題，組織學生展開討論,讓學生意識到增強自我保護意識和提高自我保護能力的重要性，掌握自我保護的方法。
（三）、整體認知，掌握技巧。
通過感悟、總結，使學生在自我保護方面的認識由感性認識上升理性認識,提高自我保護的能力。
（四）、學生體驗，解決問題。
在課堂中我開辟了幾個小欄目，如“自救智多星”，讓學生自主探究遇到自然災害、遇到不法行為、遇到困難時的正確做法；“模擬直撥”，讓學生親身體驗如何打求救電話，充分發揮了學生的主動性；“自護訓練營”，以小組合作交流的方式來解決生活中遇到的問題，這樣既給學生創造了自主學習、主動實踐的機會，同時也培養了學生的分析問題和創新的能力，增強了學生的自信心。
（五）、拓展延伸，情感升華。
在課程最后為升華主題，學生自我總結本課知識，依照尊重學生主體性原則，力求激發學生學習的主動性和能動性，培養學生歸納問題、總結問題的能力。最終實現教學效果的情感升華。
1、本堂課我認為自己教得很輕松，學生學得也很輕松，營造了和諧的教學氛圍。通過漫畫、錄象短片的形式，吸引了學生的注意力，使抽象的知識形象、具體了，使學生對本堂課感興趣，選取的事例接近生活，學生有話可說，而且還爭著要說，充分發揮了學生自主學習的能力。
2、我根據學生的實際能力和實際需要，創造性地對教材內容進行處理，不斷拓展學生的視野，使課堂教學內容更能滿足學生發展需要，更貼近學生的生活。
課堂形式多樣，教學效果好，做到了師生互動和生生互動。
在本堂課中我鼓勵學生勇于創新，探究問題的答案的可呈現多樣性，讓學生暢所欲言，學生也敢于表達自己的真實想法，教師也從多角度來評價、觀察和接納學生，重在尋找和發現學生身上的閃光點，讓我們的教育更加體現了以人為本的思想。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇八
在學校的一次科學課上，科學老師讓我們嘗試自己回家把在科學學具袋中的鳳仙花種子放在紙杯里紙杯里要裝滿土壤，種子放在土壤較淺的地方。班級里的許多同學都嘗試了，看了注意事項便開始種。
我也嘗試了，把種子放在土壤里后滴了幾滴水，便放在家里每天澆水2次。有些同學不像我一樣放在家里，而是放在學校里有的放在學校自己桌子的抽屜里，有的'放在教室窗戶旁邊的平臺上。但有時這并不安全，因為當風過大杯子會被吹倒。我的杯子在接下來的幾天里一直在家里，沒有什么變化，但到了第四天它長出了嫩綠的嫩芽。
又過了好幾天，它的莖越來越長，葉子變多了，這讓我感到十分意外我不知道它竟然會長得這么好。之后的一段時間每當我放學回家看見它我都會高興自己種得很好。但好景不長，在一天的早晨里，我突然發現它不見了紙杯里只剩下土，我不知道是怎么回事。
之后，我猜也許是老鼠干的。這件事讓我難過，自己種的鳳仙花不見了，后來我也沒有再種，但嘗試讓我收獲了一些東西。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇九
我總是在操場的角落，看那些大哥哥，大姐姐扔壘球，那壘球猶如一只小鳥飛得那么遠才落下地，我多么想自己也能扔一次呀！
記得有一次，我不知為什么自己能選上了球運動員。于是我就迫不及待地跑向操場，拿起一個壘球一扔，那球一點兒也不遠，老師跟我說：“因為你的力氣要用大一點兒才行，才能扔得又遠又高。”我才知道自己錯了呢，老師再跟我說：“我做給你看一下。”老師飛快地跑過來，手架了起來，用力一扔，沒想到老師的球扔到了操場的另一邊，我目瞪口呆，話也說不出來。到我扔了，只見比上次的還要遠的多，老師對我說：“不要扔的太高，也可以扔低一些。”我聽了很是疑惑不解，我試了一下，果然，扔得快到半圓的中間了，我不停地蹦蹦跳跳的'。老師高興地說：“好，這次運動會就你參加了。”我一聽慌了，看著老師相信的目光，我還是答應了。
第二次，我又跑到操場上開始訓練，扔壘球，我跟上次一樣扔，怎么比上次扔的還要差呢？我眼珠一轉，原來我沒有用力扔呀。我再拿第二個雷球，用力一扔，真的能扔到呀。
在運動會中，我看著對手那么強，我的心“怦怦”直跳，輪到我了，我也硬著頭皮上了。我飛快地跑著，用力一扔，這次一次是比練習的球還要遠，這時我才知道，只要用力才能取到好成績，我的球扔得一個比一個好，心理狀態也扔一次好一次。
結果我得了二等獎，看著亮晶晶的獎牌，知道有付出就有回報，敢于嘗試，才會成功。
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有意義的嘗試（熱門20篇）篇十
以前，我總以為社會上有許多壞人，但經過那一次的嘗試，我明白了一個道理：世上，好人多。
那是我第一次一個人坐公交車，一上車，我就一直提防著周圍的人，知道我看到那幾件事。
上車后，我坐在后面，突然看到一個人，手里拿了一張5元的紙幣，看來他沒零錢了，我心里想著。正當他要投進錢時，一個人遞給了他5張1元的紙幣，那個人交了錢，把那5元還給了他，還連連道謝，正當我要向前去和別人一起坐時，心里想起了新聞上報道的事件后，又重新坐了下來。
車上的人越來越多，座位也站滿了，又上來了個人，看起來有60多歲，他站在車上，一個人起身讓座，老人連連道謝，終于，心里不好的形象全部消失，通過這次嘗試，改變了我對別人的看法。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十一
暑假到來的那一天，我可以說是欣喜若狂，心想著：哈哈哈，暑假終于來啦！在那邊一個勁的興奮。轉眼間，剛剛還在那邊手舞足蹈的我有立馬飛奔到電腦桌前，開始了我的‘電腦生涯’！
一天又一天，時間慢慢的流動著，我看了看電腦，又看了看作業，心里做著積激烈的戰爭。最后依然是走也不幸落敗，時間過得很慢很慢，游戲玩膩了，動畫片沒喜歡看的了只好乖乖跑去做作業了。直到有一天我忽然冒出了一個新穎的想法——做蛋炒飯！
我開始準備材料–必有材料有：兩個雞蛋、一碗米飯、味精和鹽。我回憶媽媽做蛋炒飯時的經過先把雞蛋打進碗里，不停的攪拌，撒點味精，切記不要太多，雞蛋半熟的時候，放入生飯，快熟時，在撒一點鹽，在來回的翻炒炒幾下。哈哈，大功完成啦！
不過，我可真是再一次體會了什么叫做“說起來容易做起來難”，我心想：把雞蛋打進碗里這也太容易了吧！我先拿起一個雞蛋，打到碗邊，可是，事情并沒有向我想象中的那樣順利，第一次雞蛋‘趴’在了我的'手上，第二次，雞蛋躺在了地上。終于，在浪費5個雞蛋之后終于成功了，看著一片狼藉的地下，我開始慶幸，還好媽媽不在家，否則唉緊接著，我慢慢的攪拌著雞蛋最后，終于成功地將雞蛋做好了。
現在，想起這件事。我的心里依然是又酸又甜！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十二
有一天，陽光燦爛，萬里無云，我們做完早操，排著整齊的.隊伍，來到了教室門口前面的那一塊操場上自由組織活動。同學們有的在捉迷藏，有的在抓人，還有的人在盡情地奔跑，開心極了！
我們開始游戲了。可是，玩什么才好呢！“跳遠、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周圍的人嘰嘰喳喳的說道。這時，余老師笑容滿面地走過來，她看到我們說得起勁，就問我們：“你們在討論什么呀？”“我…我…我們在說玩…什么才好。”我們語無倫次地說。“那我們就玩跨格子的游戲吧！”余老師溫和地說。你們聽了，高興地點了點頭。游戲規則是：“首先分兩組隊員，黑的來跑，白的來抓，抓的人總會比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你沒有站平穩，也算“死”，白的人抓不著你，你必須重新跨回指定的地方。”余老師嚴肅地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下來的時候，老是保持不了平衡，經常摔一跤。經過一次又一次地嘗試，余老師耐心地指導，我終于領悟了。我心里比吃了蜜還要甜，還讓我深深地體會到了，無論做什么事情，都不能放棄，要堅持到底！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十三
在我的一生中，我做過很多有趣的事情，可笑的事情，甚至是錯誤的事情……但是有一件事我永遠不會忘記很久，因為那是一次快樂的嘗試。
我記得有一次，我爺爺帶了一只鴨子回家，我和哥哥很開心，興奮地跳著舞。但是要吃飯就得工作！我這次的任務是拔鴨毛。“拜托，我是一個開放的‘新手’，連鴨子都沒摸過，就把它拉了出來。”但是爺爺說，想吃點東西，就得付出代價！最后只能不由自主的接受這個任務。
媽媽開始熟練的殺鴨，我看著胖鴨死去。那現在輪到我和哥哥打鴨毛了。你看，我雙手戴手套，腰間圍著圍裙。我全副武裝，半貓著腰，眼睛睜得大大的，成了拔毛高手。但是這個鴨毛不是那么好扯的。而且我戴手套，所以每次鴨毛都要“飛掉”。我生氣了，用手在鴨子背上抓癢，弄得我渾身是鴨毛。算了，只拔了幾根鴨毛，大部分沒動。這真的激怒了我。我脫下手套，抓住鴨子的脖子，開始了拔毛大戰。但是我們家的“皮蛋”居然拿起鴨毛在那里玩，對我說:“姐姐，看烏云來了，要下雨了！”我嚇了一跳。剛才很清楚。為什么突然下雨了？原來是我誤會了。哥哥把鴨毛比作烏云。終于，在我的'努力下，鴨子的“衣服”都沒了，哥哥從一開始就樂在其中！這讓我很累，但我對我的戰爭結果很滿意。
拔鴨毛很難，但是拔鴨毛是一件很開心的事！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十四
每個人一生中都有無數次嘗試，每一次嘗試就是人生中的一次新的冒險，新的發現。我今天就來說說我的`故事吧！
在我七歲那年，我因為不聽話被媽媽吼了一頓，被罰自己一個人睡，哎！
起初，我還高高興興地躺著：嘿嘿，一個人睡還真自在。可媽媽一關燈，我的心立馬“咯噔”一下，怎么這么黑的，怎么伸手不見五指？媽媽，我好害怕！我自己心里想著平時看過的恐怖片，眼睛直盯著外面，一直不敢眨眼，好驚險啊！其實我心里一直忍著，準備叫媽媽，但如果我叫了，我就是懦弱的男孩，所以我一直咬著牙告訴自己：我的挺住！漸漸地，我不是那么害怕了，心里想著一些搞笑的事情，整個人也放松下來。
突然，燈亮了，媽媽走過來，意味深長地說：“兒子，每一個人都需要有一次嘗試，媽媽這次懲罰你不只是想讓你記住教訓，還想告訴你，你長大了，很多事情得自己去面對，只有你能勇敢地嘗試了，你的人生才會有意義！”
我哭了，眼淚在眼睛里打轉！那句話，我永遠忘不了。
半夜，我夢見了一個老人，他慈祥地看著我：“孩子，你只有在嘗試中才能成長，只有在嘗試中才能長大！”
早晨，我跑到媽媽那兒，說：“媽媽，我不怕一個人睡覺了，我長大了！”
是的，只有一個人真正懂得嘗試了，才能成為一個偉大的人啊！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十五
因為有愛，生命就變得光彩；因為有愛，懂得了感恩；因為感動，所以感恩。當你難過時，是誰安慰你，叫你不要傷心？當你心靈干旱時，是誰像一泓清泉流入你的心田，讓你的心玲得到一絲安慰？那就是――母親！
在我眼里，母親就像天使，煽動她那潔白的翅膀，閃出的熒光那么美，那么神奇！母親是一顆大樹，我是一顆小樹，為了讓我不在夏天日曬雨淋，貢獻她的綠蔭，驅走我心頭的炎熱，驅走我顫動的心靈。
記得一年冬天，那時候很冷很冷，我被送走了醫院，那一個活潑亂跳的女孩已經躺在病床上，媽媽急急忙忙的請了假千里昭昭的趕了過來。一進病房看見我躺在病床上，眼淚已經已滿眼眶了。我對媽媽笑了笑，媽媽含著淚水也對我笑了笑。“天使”般的面容向我走來，我已經心花怒放，媽媽走過來坐在椅子上，手慢慢的移到床邊緊緊地握住我的手，她的手冰涼冰涼得，我這個暖寶寶幫她捂手。媽媽面帶眼淚的和我說了起來：“寶寶，媽媽這幾天有事沒回來看你，你原諒媽媽吧？”“好，好的，不怪，你，你，你是我最好的媽媽！”我慢吞吞的說了起來。
我很想起來為媽媽做一件事，但是媽媽非要我躺下，安心休養。我想趁媽媽出去買飯是做一件特別有意義的事。好了，媽媽去買飯了，我手撐著床，好不容易才起來，一步一步慢慢的往前移動，我向護士要了一杯水兩個香蕉，我回到病房吧水放到床頭柜上，我看見柜子上有一把水果刀，我便把香蕉皮剝開，黃黃的肉令人想咬一口，我的嘴已經靠到香蕉了，但是不忍心要下去，我看媽媽這么辛苦的去幫我買午飯，還是炎炎夏日，我把放水果的盤子放好，把香蕉片放到盤子上，擺了一個心形，把水放到盤子旁邊。我左看看，右看看，不對勁，我便把媽媽帶給我的牛奶澆上去。
啊！終于搞完了，不好，媽媽回來了，我立馬躺到床上去，媽媽看我還在睡覺就輕輕的把午飯放到柜子上，“這，這是誰做的？這么好看，一定是人家的，不可以吃，我們吃我們的。”媽媽小聲的說。我眼睛慢慢睜開說：“媽媽，你回來了，這是我做的，媽媽，我，愛，你！”媽媽眼淚已經滴到地上了，她張開雙臂緊緊地抱住我，我也抱住她。這畫面真是溫馨！
我在生病的情況下嘗試了一次有意義的嘗試，母親如海，我們如魚；母親如森，我們如樹；母愛――是一輩子不會從你身邊消失！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十六
今年，暑假我做了很多事，其中最讓我受益終生的事就是那一次媽媽和爸爸加夜班，只有我和表弟在家。
我忽然想起：晚上吃什么呢？我打開冰箱看了看，冰箱里面沒有什么東西可吃了，我決定吃面條！可是面條已經吃完了，我從儲錢罐里拿出5元錢，爸爸媽媽不在家，只好自己去買了。
握著手里的5元，邁著沉重的腳步，我嘗試著第一次去買東西。一路上都是黑沉沉的，沒有一絲燈光，我摸索地走著，平時很短的小巷仿佛一下變長了，走了十多分鐘，終于穿出了小巷看到了燈光，可是我總覺得路上的行人正用著兇神惡煞的眼神望著我，我似乎做了什么不應該做的事，我開始有點害怕了，腿也有點不好使了，每走一步都要定一定神。
我正為自己擔心著：我會不會迷路？會不會遇到一個不講理的老板？會不會突然竄出一只狗對我死追不放呢？但是又轉念一想：第一次出來買東西，當然要勇敢一點。好不容易鼓足了勇氣，按著以前的路程，走到第一個路口，向右拐，走5家，然后就到了面條鋪，我結結巴巴地對老板說：“我想……買……2元……的面條。”老板毫不猶豫地給了我2元錢的面條，我付了錢，不顧一切地跑回了家，這才如釋重負。
這一次，我嘗試了獨自買東西的`滋味，我也嘗試了當家的滋味，我還嘗到了勇敢的果實。我期待在以后的生活中擁有更多的第一次！
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十七
在四年級下學期，我突然心血來潮作了一項試驗，那就是捏冰。當時我們不知道林老師葫蘆里賣的是什么藥。
到了晚上，我用力打開冰箱的門，小心翼翼地輕輕拉開冷凍室的隔板，從里面用冰鏟挖出一塊很不規則的冰。我把它放在一塊搪瓷盤里，這一塊冰是透明的,時不時地散發著冷氣。我看了看在桌子上的鬧鐘，然后把那一塊冰拿起來，緊緊地握在手心里。
剛開始的時候覺得冷冷的，冰的'棱角扎在我的手上，很痛，好象被縫衣針扎過一樣。那時，我心里想：不就是捏一塊小小的冰嗎？有什么難的？可才過了一小會兒，我就不行了。我兩手沒有了血色，像凍僵一樣，沒有了知覺。我便開始胡思亂想：糟了，出師不利，這么快就不行了。
我放下冰，雙手合緊，來回摩擦，我又往手心吹了幾口熱氣。
然后，我又把冰塊放在手心里。漸漸的，我想放棄，但又想：不行，不能放棄，一定要堅持到底，不能半途而廢。
過了一段時間，我的手慢慢適應了。捏著捏著，冰越來越小。我十分高興，我想起紅軍長征過雪山的場景，他們頂著狂風與鵝毛大雪，一步一步地艱難地走上雪山，這可是小巫見大巫了。
時間一分一秒地過去了，那時的冰已經是搪瓷盤里的一淌水了。我又看了看時間，捏冰從7：15分開始，又從7：30結束，歷時半個小時。
看著我手里的冰是越來越小，我的心就越來越高興，因為我戰勝了自己，超越了我自己，所以，我心里無比的喜悅。當時，我有一種成就感。我戰勝了自己，我成功地把冰融化。我圓滿地完成了這一項作業。我不知道林老師要要讓我們體會什么，但我體會到只要堅持不懈，堅持到底，就是勝利與戰勝自己的喜悅。
這一件小事令我永遠難忘、記憶尤新。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十八
有一天，陽光燦爛，萬里無云，我們做完早操，排著整齊的隊伍，來到了教室門口前面的那一塊操場上自由組織活動。同學們有的在捉迷藏，有的在抓人，還有的人在盡情地奔跑，開心極了！
我們開始游戲了。可是，玩什么才好呢！“跳遠、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周圍的人嘰嘰喳喳的說道。這時，余老師笑容滿面地走過來，她看到我們說得起勁，就問我們：“你們在討論什么呀？”“我…我…我們在說玩…什么才好。”我們語無倫次地說。“那我們就玩跨格子的游戲吧！”余老師溫和地說。你們聽了，高興地點了點頭。游戲規則是：“首先分兩組隊員，黑的來跑，白的來抓，抓的.人總會比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你沒有站平穩，也算“死”，白的人抓不著你，你必須重新跨回指定的地方。”余老師嚴肅地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下來的時候，老是保持不了平衡，經常摔一跤。經過一次又一次地嘗試，余老師耐心地指導，我終于領悟了。我心里比吃了蜜還要甜，還讓我深深地體會到了，無論做什么事情，都不能放棄，要堅持到底！
這就是一次有意義的嘗試。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇十九
喝，坐落在浦西的美術館真是氣派啊，歐式的建筑外纏繞著美麗而又倔強的爬山虎，給人一種中西結合的氣派，內部裝修更是不用說了，簡直華麗的像個公主和王子生活的皇宮，處處充滿著神秘的氣息。
“你們好了嗎？演出要開始了！”隨著老師的一聲“怒吼”原本還嘰嘰喳喳的哥哥姐姐們立馬安靜下來，大家有井然有序的下樓，登上美術館的紅舞臺，這一刻，空氣仿佛只為他們凝固，心靈的大門仿佛只為他們敞開著，他們是所有人的主角。
有意義的嘗試（熱門20篇）篇二十
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的`外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的嘗試才有意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期六終于到了，此時的我歸心似箭，真想一步就回到家。臨放學老師給我們留了一項作業——為爸爸媽媽做一次飯。聽了以后，我暗暗的竊喜，這個作業真簡單。
回到家后，我自己在房間里苦思冥想，做什么飯呢？復雜的我肯定做不了，那就做一道最簡單的菜——西紅柿拌白糖。
說干就干，我馬上準備食材。拿出兩個西紅柿和一袋兒糖，接著把兩個又大又紅的西紅柿放在水里洗干凈，然后把西紅柿放到開水盆里，等了一會兒再拿出來，我就看到西紅柿上面有許許多多的小裂縫，我就順著小裂縫把西紅柿的皮剝了下來。
該切西紅柿了，可我從來都沒有切過東西，我就去找我姥爺給我做示范，只見姥爺右手拿著刀，左手按著一個西紅柿，先把西紅柿從中間切成兩半，然后把其中的一半兒西紅柿切成月牙，我見姥爺輕輕松松的就把西紅柿給切好了。我也學著姥爺的樣子，先把西紅柿放在案板上用左手按住，右手拿刀，可是刀卻不聽我的使喚，西紅柿像魚一樣滑，好不容易把刀壓進去了，卻切不下去，我沒辦法只好把左手按到刀背兒上，一使勁兒，總算把西紅柿切成幾瓣兒了。俗話說一回生二回熟，不一會兒我就切好了西紅柿。最后我把西紅柿放在盤子里，然后再放上些糖，我小心翼翼的嘗了一口，感覺很好吃，酸酸甜甜的。
爸爸媽媽回家后，看到我做的菜，非常的欣慰地說我長大了，知道為爸爸媽媽做飯了。我不好意思的承受著他們的夸獎，然后我們一家人開開心心的吃了晚餐。
通過這件事我明白了，人要不斷去嘗試自己沒做過的事情，這樣才有意義。