活動方案的目的是為了達到既定的活動效果，提供給參與者一個良好的活動體驗。小編整理了一些優秀的活動方案范文，希望能夠幫助大家更好地編寫自己的活動方案。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇一
“滴水之恩，涌泉相報”，小學感恩活動方案。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題。
學會感恩，與愛同行。
三、活動時間。
11月25日——12月2日。
1、“學會感恩與愛同行”主題隊會。
以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題隊會，具體內容可自行安排。
尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。（如：幫父母做力所能及的家務活、給父母洗腳、到敬老院實踐活動、去社區清理垃圾等。建議中隊輔導員指導以小隊為單位活動）。
3、作品呈現方式。
（1）一、二年級制作感恩書簽。
（2）三———五年級閱讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，并完成一篇讀后感。
4、作品要求：
（1）體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。
（2）作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。
（3）參賽作品必須注明作者姓名、班級。
（4）評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。
5、作品上交時間：
（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇二
11月的第四個星期四是感恩節,組織小班小朋友開展感恩節活動，來表達幼兒園小朋友對家人、師長、朋友們的感謝和熱愛吧!多感恩節活動制定方案，本文是本站小編整理的小班感恩節。
僅供參考。
活動時間和地點：x年11月22日上午9點在xxxx小區。
活動意義：吸收感恩節積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義。讓孩子了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。培養孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關系更和諧教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。活動人數：全體小班組幼兒活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡活動過程：
(1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區開展感恩活動。見到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!活動延伸：(1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
設計意圖：
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。
教學目標：
1.促進家庭和睦，完善人際關系。
2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學難點：
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程：活動過程:。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1.有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2.啟發提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(請家長輔助)。
1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2.幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
活動目標：
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。
活動準備：
1、32開紙人手一份。
2、剪好的愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
活動流程：
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
目標：
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、
感謝信。
：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。
4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;。
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;。
d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?
當日活動流程:。
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。
b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。
g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束：
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述。
日記。
講述感恩節的過程與收獲。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇三
時間：20xx年11月24日。
參與人：全體教職工、家長、小朋友。
1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。
2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
1.策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習。
2.各班結合手語教唱《感恩的心》3.活動背景音樂4.提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)。
20xx年11月24日星期四上午活動創意人:馮小艷活動策劃人：林敏敏。
人員安排:主持人：林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長。
1、7:45---8:30區角活動(戶外、室內)。
2、8:30---9：00早操。
3、9：00---9:30早點時間。
4、9:30---10:00集中活動。
(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)。
6、11:05--11:35午飯。
7、11:35--11:45散步。
8、11:45--12:00睡前故事。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇四
參與人：全體教職工、家長、小朋友。
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。
2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
1、策劃人選擇統一的.感恩悟語幼兒學習。
2、各班結合手語教唱《感恩的心》3、活動背景音樂4、提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等）。
20xx年11月24日星期四上午活動創意人：馮小艷活動策劃人：林敏敏。
人員安排：主持人：林敏敏參與人員：全體教師全體幼兒家長。
1、7：45———8：30區角活動（戶外、室內）。
2、8：30———9：00早操。
3、9：00———9：30早點時間。
4、9：30———10：00集中活動。
5、10：00—10：10操場集中。
（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）。
6、11：05——11：35午飯。
7、11：35——11：45散步。
8、11：45——12：00睡前故事。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇五
1.促進家庭和睦，完善人際關系。
2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1.有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2.啟發提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論'我的媽媽'。
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(請家長輔助)。
1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2.幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇六
感恩是中華民族的傳統美德，感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育，怎么寫幼兒園小班感恩節的。
呢?下面本站小編給大家介紹關于小班感恩活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學難點：
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程：活動過程:。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論'我的媽媽'。
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(請家長輔助)。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
一、活動緣起。
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
二、活動目的。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間：20xx年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節。
四、活動地點：各小班教室。
五、活動前期準備。
1.收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。
2.幼兒園環境布置。
3、制作賀卡的材料。
1.向孩子介紹感恩節的來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。
4.做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節的由來。
了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要父母配合：
1、感恩節當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇七
愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個世界布滿著幸福，彌漫著xxx！在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會更美好的人！為了培養孩子從小學會感恩，我們小班、小小班級組舉行感恩節活動。
一、活動名稱：
感恩種子，播撒心中！
二、活動目標：
將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。
三、活動時間：
20xx年11月28日下午4:00
四、活動地點：
幼兒園大操場
五、活動對象：
小班、小小班家長和幼兒
六、活動流程
主持人講話——手語《感恩的心》—— 親子面包diy
七、活動需要
方包（幼兒園提供）
各種水果、水果刀、裝面包的碟子（家長自帶）
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇八
說一句感恩的話“愛心傳遞”
活動準備：1.環境準備：將幼兒做好的水果娃娃布置在教室內。
2.物資準備：kt板、投影、水果及做水果娃娃用的頭發眼睛鼻子嘴、成品水果。
1.開場舞《爸爸愛你媽媽愛你》。
5.《感恩的心》家長與孩子共同做。
6.小朋友們說感謝的話。
7.送禮物“感恩卡片”
8.水果娃娃總動員。
9.歌曲《讓愛住我家》。
10.感恩永存把孩子做的感恩卡片與家長一起粘上。
11.結束語。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇九
活動目標：
1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內容。
2、懂得關心自己的媽媽。
活動準備：
1、家庭場景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)。
2、兔媽媽、兔寶寶頭飾。
活動過程：
1、引出話題：
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。
引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。
2、情境感知：
師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么?”
“你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后，小兔都做了些什么?”
3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：
兔媽媽和兔寶寶合作表演?！巴脤殞氁贿呑?，一邊師怎么說的?”(幼兒學說角色語言)。
4、參與演出，師生合作。
“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽?”(教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演)。
給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十
2、小班家長為幼兒準備一枚熟雞蛋。
3、家長為幼兒準備一個小盒子、杯子、棉花、拉菲草、毛巾等保護雞蛋的材料。
4、幼兒園可備部分雞蛋，以備不時之需。
5、幼兒園準備裝飾“蛋寶寶”的材料。
1、主持人開場。
2、介紹活動主題“小鬼當家之保護蛋寶寶”目的，通過護蛋活動讓幼兒體驗責任感，感悟家長培養自己成長的艱辛，懂得父母的養育之恩，懂得真情的珍貴，讓幼兒擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情去回報對自己有幫助的人。
3、講解規則，本次活動觀察時間為三天，三天活動中幼兒要學會照顧自己的蛋寶寶，讓它完好無損，蛋破即失敗，而在幼兒園的活動中，幼兒可以跟自己的家人一起裝飾蛋寶寶，并為它取一個好聽的名字，最后用保護材料把它保護起來，并拍照上傳在班級群。
4、幼兒跟家長裝飾蛋寶寶。
5、選擇合適的材料保護蛋寶寶。
6、家長與幼兒合影留念，并相互介紹自己的蛋寶寶，分享自己想到的保護方法。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十一
我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。
2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領孩子來欣賞感恩墻。
在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。
上午，各年級組制做了“感恩節”展板宣傳，教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人;并帶領幼兒畫畫、制作感恩賀卡、手鏈、花等，還與教師集體合影留下了愛的紀念。
下午，各班幼兒在老師的帶領下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對他們送上祝福表達自己的謝意。
最后，利用離園的時候，小班的幼兒進行了“小手護大手”活動，為父母、爺爺奶奶擦上護手霜，表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長們看到孩子的感恩行動，個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱，表達了對親人的感恩之情。
本次活動還要求每個幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等，讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
各個班級舉辦了不同形式的活動，在幼兒們參與下，寓教于樂，節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，大家度過了開心的一天。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十二
愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個世界布滿著幸福，彌漫著xxx!在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會更美好的人!為了培養孩子從小學會感恩，我們小班舉行感恩節活動。
感恩種子，播撒心中!
將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。
20xx年11月28日下午4：00。
幼兒園大操場。
小班家長和幼兒。
主持人講話——手語《感恩的心》——親子面包diy。
方包(幼兒園提供)。
各種水果、水果刀、裝面包的碟子(家長自帶)。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十三
happythanksgivingday！――“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
開幕式：11月19日（周五）。
主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設計）。
閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。
一、環境：大展板的制作，18號前完成。
1、背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
二、開幕式。
1、時間：11月19日上午10:00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：（中班）。
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節的雨來》。
c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人。
中班――愛自己，愛家人，愛同伴。
大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
三、主題教育活動準備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動。
大班年級。
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級。
護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
小班年級。
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，
中班準備好信物幸運草，
大班準備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
25號上午舉行。
活動內容：
一、室內：親子制作海報。
二、室外：閉幕式。
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！
2、情景劇表演《感恩節的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的'信物”――黃絲帶的意義。
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。
25號下午。
活動流程：
（一）、室內。
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。
（二）、室外。
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
我們不服輸，我們懂感恩！
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十四
1、體驗合作游戲的樂趣，增進幼兒間親密的情感。
2、傾聽音樂，感受音樂旋律、節奏的不同。根據音樂旋律和節奏匹配動作，遵守游戲玩法與規則。
3、引導幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強幼兒間的合作能力及創造能力。
音樂《伙伴舞》、地面設好雙圈圖案。
一、體驗游戲：
1、聽音樂，教師帶領幼兒開火車進入活動場地，根據音樂的變化做相應的動作，熟悉音樂的旋律。
(1)請幼兒說說聽《伙伴舞》這個音樂旋律的特點。(時快時慢、
(2)回憶開始入場時做的動作。
2、增加難度進行游戲《兩小無猜》：教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好，非常親密。
3、教師講述游戲玩法及規則。
(1)第一小節游戲規則：讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，開開開開停。(音樂停時，兩個小朋友抱起來)。
(2)第二小節游戲規則：讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車啦!
(a段音樂第2樂句停一定要找到朋友。b段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂結束游戲停止。)。
二、師生一起探討如何在圈上找朋友。
1、到雙圈上兩個小朋友合作游戲。
2、探索不同玩法。教師：“剛才我們是固定的小朋友，下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”
圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法：
(1)男孩不動，女孩順時針依次移動一個小朋友;(第一段音樂)。
(2)女孩不動，男孩繞著走;(第二段音樂)。
(3)兩個圓圈順逆時針同時轉動。(第三段音樂)。
(4)用第四段音樂連續交換伙伴。
3、跟著音樂運用三種方案完整交換一遍。
此環節可視幼兒現場所想到的進行改動。
游戲結束。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十五
“感恩”是永遠的主旋律。而“火雞”是感恩節中必不可少的菜肴，與此同時，火雞也成了感恩節的時尚話題。今年，孩子找到了一條新聞。據說，每年，美國總統都會赦免一只“可愛的小火雞”讓它幸免于餐桌上的菜肴。而這只有美國民眾選出的小火雞，會生活在美國的公園里，快樂的生活?！盎痣u”是什么樣子呢？它和雞一樣嗎？它的味道和雞一樣嗎？僅管去年我帶孩子去參觀過火雞，我也有幸品嘗過真正的火雞，可面對孩子的一個又一個好奇的問題，我似乎很難去讓他們切實體味到火雞的美味，在中國要是能在菜場上看到或買到火雞，那簡直是一大新聞。為了從形上去讓孩子對西方文化中的感恩節有個概況的了解，我設計了一些活動。希望孩子通過活動的過程，能自己發現些什么，感動些什么。于是產生了“感恩節的小火雞”的系列活動。越是難以琢磨又存在的東西，越能激發孩子的熱情。
感受西方的感恩節，對感恩節的背景有所了解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。
主題活動板塊構建框架：（本活動以文學形式展開）。
小火雞的基本特點小火雞和感恩節。
——小火雞是一種有趣的鳥——童話中的小火雞。
——小火雞的頭，小火雞的叫聲——愛跳舞的小火雞。
——小火雞的羽毛——小火雞的羅漫史。
——小火雞的命運。
活動一：《小火雞舞》。
活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性。
通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素。
活動準備：磁帶。
活動過程：
一、自由音樂舞蹈。
二、想象小火雞的動作。
討論：小火雞在干什么。
逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么。
學會感恩活動方案小班（優秀16篇）篇十六
2、會主動向家人問好，表達謝意。
3、欣賞感恩節的詩歌，學唱歌曲感恩的心。
音樂磁帶/錄音機感恩故事。
11月第四個星期。
班級內。
1、給幼兒講述感恩節的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學唱感恩的心。
5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…。
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。