活動方案是為了達到特定目標或解決特定問題而規劃和安排的一系列活動步驟。如果你對活動方案的撰寫有興趣，不妨參考以下小編為大家準備的一些范文和寫作技巧。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇一
《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出，教師應引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，并學習使用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡單圖形的配對方法，在一些建構游戲中，有的幼兒還會用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進行簡單的組合轉換，以滿足他們組建大型城堡的需要。針對目前幼兒對幾種簡單圖形的轉換感知較低的情況，我設計了本次活動，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創設情景、提供材料以及提出問題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉換關系，感知生活中一些有趣的關于’形’現象。
1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉換關系；
2.能在引導下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進行拼湊轉換；
3.樂于參加數學游戲，能大膽地進行探索。
重點：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉換關系；
難點：能在引導下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進行拼湊轉換；
1、經驗準備：
對三角形、正方形、長方形以及圓形等圖形有一定的認識。
2、物質準備：
（1）彩色大房子、kt板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長方形）；
（3）kt板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂《去郊游》。
一、情景導入，激發興趣。
1.（觀看視頻――小松鼠寄來的信）。
教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來的一封信。我們一起打開來看看吧！
（播放視頻）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請你們過來我家嘗一嘗！我的家就在橋的對面，歡迎你們來我家玩！
（播放音樂，幼兒跟隨教師輕松愉快地走過前面一段無障礙小路，然后在設置好的小橋前停下來。）。
2.（提出問題，一起想辦法）。
（幼兒自由發言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）。
二、探索嘗試，在游戲中學習。
1.（幼兒自主嘗試，教師適當指導）。
教師：現在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來試試修好這座橋吧！
（小朋友們上前自由探索進行修橋，教師適當提示幼兒修橋時注意角對角邊對邊地對整齊，并給予適當引導。）。
2.（針對探索作適當提問和總結，以加深幼兒認識）。
教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長方形/正方形木板補好了，可是我們原有的木板材料中好像沒有這個形狀的呀？請你跟我們說說，你是怎么做到的？（引導并鼓勵幼兒嘗試用完整的語言來總結）。
（小結）原來，.兩個一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個圓形；
兩個一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個長方形；
兩個一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個正方形。
三、個別操作，加深理解。
1.（修好橋后大家一起再次前進前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）。
集體：親愛的小松鼠，我們來你家找你玩了！
2.（每人找到一份材料進行操作）。
教師:小朋友們，如果你在的過程中需要幫忙可以請問旁邊的小朋友，或者你可以舉手請老師。現在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開始做相框了！
（幼兒進行操作，教師個別指導。）。
完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽著音樂一起開心地去玩游戲。
區別于以往的填鴨式教學，本次活動我以幼兒的實踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識灌輸者，而更多的是為幼兒創設情景、提供材料和適當引導。活動中幼兒可以自主思考、自主操作嘗試、發現問題，從而獲得實踐經驗與提升。整節活動課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學、學中玩，大大地調動了其積極性。活動開始對于“收到了一封信”，幼兒對此充滿了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉換關系，其后又幫小松鼠做相框，進一步鞏固和加深了幼兒的認識。總體來說，較好地達到了教學目標。
需要提到的一點是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類型）可以拼湊轉換出不同形狀，而本次活動目標設定為“初步感知”，為此選用了較為簡單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個有趣的探索，我覺得可以在第二課時，嘗試提供不同類型的三角形材料給幼兒進行進一步的探索和感知。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇二
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關“水”的主題活動，于3月21日起，開展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動，具體活動方案如下：
1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。
3、通過參與繪畫“水”的標志等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。
1.通過校訊通和家園欄張貼“節水倡議書”。發動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的`家園。
2.班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節約水的圖片和文字資料以及繪畫節水標志等活動，給小班弟弟妹妹送節約用水的標志來宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。
3.通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在教師的倡導下，全班幼兒開始節水行動。
1.做好資料的收集、整理和環境的創設。
2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇三
探索繩子的不同玩法，會創造性地玩游戲。
能積極主動參加游戲，學會與他人合作玩。
探索繩子不同的玩法；會創造性玩游戲。
長繩一條，短繩若干條。
尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。
教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。
讓幼兒一人一條短繩自由活動，教師觀察幼兒的玩法。
組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習。
--跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。
兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。
把繩子擺成各種圖案，練習沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的.外側跳到內側，然后再從線的內側跳到外側）。
將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側平舉小心翼翼過“橋”。
教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。
教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍。
繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運動，跳躍運動等，還可以自己創編動作。
有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法。
延伸活動：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。
此活動幼兒非常的感興趣，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂，并在玩樂中樂于發揮自己的想象力，創造出很多的玩法，達到了這次活動的目的。
在創造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作，還需要在課間活動的時候對這方面加強練習。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇四
我們是不是經常發現在洗手時，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會很長時間？幾乎每個孩子都喜歡玩水，無論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機會，他們都會玩個不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因為水是無色透明的流動著的液體，她看得見、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測，非同一般玩具。所以水游戲對于幼兒來說，更是變換無窮！
沙和水是孩子創作的源泉，既能充分激發孩子的想象力，更是孩子創造的源泉。夏季，千萬不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季，我們何不來一場水中“盛宴”呢？
1.滿足幼兒玩水的欲望，體驗親子玩水的.樂趣。
2.培養幼兒的創造力、想象力和合作能力。
3.通過活動拉近幼兒園、家長和幼兒之間的情感。
20xx年6月27日下午2:30。
參加人員：
幼兒園教職工、幼兒及家長（爸爸或媽媽）。
家庭準備：
泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿。
活動策劃和總負責：
xxx。
材料準備、場地安排布置負責人：
xxx。
小班活動總負責：
xxx。
負責活動組織、氣氛的調動，其他老師和保育員負責安全和場地秩序維護，保證活動有序進行。
托班活動總負責：xxx。
1、中午布置場地。
2、2點配班老師在園門口迎接家長入園到班級集合，2點半回班級保安師傅一直大門口執勤不得離崗。有事上報。
3、2點dd2點半班主任交代活動規則和注意事項（班主任重視規則的介紹，關乎活動安全）。
4、2點半聽到音樂到操場參加“水上游戲”
5、小班游戲：運球比賽dd打水仗dd滑滑樂。
托班游戲：滑滑樂dd運水或舀水樂dd打泡泡、抓泡泡。
幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個班一起游戲。兩個班主任一起商討人員定點和游戲玩法后上報給侯老師，通過后執行。
6、游戲結束，大家一起運水至玩水池內。家長帶幼兒和老師再見后離園。
7、教職工整理場地后方可下班。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇五
活動目標：
1、能根據11只小貓的行為動作和表情，培養閱讀理解和閱讀預測的能力。
2、初步感受生活中規則的重要性。
3、運用已有的知識經驗，創新續編故事，大膽想象和講述。
活動準備：
繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程：
一、
導入音樂導入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！
二、展開。
1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經歷什么有趣的故事吧！
小結：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會采花嗎？
第7頁：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘，結果每人采了一朵戴在頭上。
第8-11頁：遷移前面的講述經驗，簡略閱讀和理解。
3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續編故事。
（1）幼兒繪畫，教師觀察。
（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。
（3）請幼兒講述自己創編的故事，鼓勵幼兒大膽講述，發展語言表達能力。
（4）同伴之間互相講述自己的故事。
（5）教師也講述自己的不同的故事。
三、結束在音樂中結束活動師；小朋友們為11只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了。現在，旅游結束了，我們休息一會吧。
活動目標：1、進一步感受生活中規則的重要性。
2、能積極和同伴團結、互相幫助。知道團結起來力量大。
3、學會積極想辦法解決問題。
活動準備：
1、繪本人手一冊。
2、教師自制繪本課件。
3、幼兒活動前已經進行過繪本的創編活動。
二、展開。
1、師：我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現在，我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧！
2、師（點擊課件相應畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進了大口袋，接下來會發生什么呢？（點擊14頁）。
3、師：小貓們剛鉆進口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。
提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢？
4、師（點擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。
提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？
（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。
三、結束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌，幫助幼兒理解。
2、進行自我教育并落實行動走出活動室。
活動目標。
1、對談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。
2,、學會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內容，想同伴學習講述經驗。
3、在談話中萌發愛護環境、愛祖國的的情感。
活動準備：
1、幼兒自己準備旅游的照片、紀念品或土特產。
2、教師準備一些著名景點的圖片和視頻。
3、布置一個旅游品展覽區，展示幼兒帶來的旅游紀念品。
重點：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點：幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞，能有調理的講述。
活動過程。
1、創設情境，引出話題，激發幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧！（照片、紀念品、土特產、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們去了很多地方旅游，我們一起來講講關于旅游的故事吧！
2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談。
（1）讓幼兒在小組內自由結伴交談，注意傾聽同伴的講述。
（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。
注意：給每個幼兒充分表達的機會；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經驗。
（2）哪些事情是第一次經歷的？
（3）哪些事讓你印象深刻？
（4）你今天帶來了什么紀念品和土特產？
注意：在這一過程中，教師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學會更好的傾聽、對話等，提高幼兒的語言交往能力。
4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發生的有趣的事情。
5、思考旅游時需要帶哪些東西。
活動目標：
1、認識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志，清楚、連貫地講述其含義。
2、擴展認識社會事物的興趣，有安全意識，能遵守社會規范。
3、培養幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。
活動準備：
1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上，制成一個大轉盤。
2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區的大掛圖。
3、與大掛圖內容相關的各種標志若干。
4、常見的安全標志若干。
活動過程：
1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內容，"開心大轉盤，一搖它就轉，轉轉轉，大家仔細看。"。
2、運用已有的經驗講述。
（1）教師將轉盤的指針指向"小心觸電"的標志。
"你知道這個標志的名字嗎？""它告訴人們什么？""經常在什么地方看到它？""為什么會有這個標志？"。
（2）請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。
"標識上有什么？""這條紅色的斜線表示什么？""你在什么時候、什么地方看到過它？""它告訴人們什么？"。
（3）再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。
"你在什么時候、什么地方見過這個標志？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中，不噴農藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品。"（4）教師轉動大轉盤，指針指向"施工重地"，引導幼兒觀察這個標志的特點。
"你們在哪些地方見過這個標志？""它告訴我們什么？"。
3、引進新的講述經驗（5）出示大掛圖，請幼兒根據畫面的內容，在合適的區域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。
4、鞏固和遷移新的講述經驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設計一個安全標志，并講述其含義。
活動目標。
1、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。
2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性，能夠服從"警察"的指揮。
3、培養幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應說出反義詞。
1、紅、黃、綠燈。
2、警察帽子。
3、方向盤人手一個活動過程一、設置游戲情境，引發幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學兩首兒歌："紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"。
明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發幼兒對游戲的興趣。
玩法：
1、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當汽車司機。
2、警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子。
3、如果司機回答正確，警察就說"對對對，請你通過紅綠燈"，并出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤，警察就說"錯錯錯，請你好好想一想"，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會。
1、師：我們先來一起進行游戲，看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題。
我說上，你答下；我說向左轉，你答向右轉；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。
2、教師與全體幼兒進行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機，教師先念游戲兒歌，然后與司機對話說反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。
1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。
請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤，警察就出示紅燈，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次。
2、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動，讓幼兒有更多的機會參與游戲。
總結今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規則。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇六
1、在學會歌曲的基礎上，能運用已有的生活經驗小組創編歌詞。
2、在活動中進一步體驗到招待客人要熱情有禮。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
幼兒已學會歌曲“歡迎客人”
一、練聲：問好歌。
二、復習歌曲：歡迎客人朋友。
三、創編歌曲：
1、幼兒發散討論：
今天有這么多的客人來做客，我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請你去找幾個朋友一起商量商量：你們準備怎樣招待客人，并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。
2、幼兒小組討論創編，老師巡回指導。
3、集體交流分享：
四、語言節奏：美麗的幼兒園。
今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈：小雞舞。
大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧!
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇七
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，強化“節約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。
以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌創建活動，從文明餐桌細節入手，切實做到：節儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質食品。
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發動工作，提醒教職工注意節儉、講究衛生。
(1)在教職工食堂張貼標語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動等環節，滲透“節儉用餐、衛生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節儉飲食不僅節約資源、保護環境、減少浪費，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長：
通過多種途徑(如：家長園地、網站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇八
通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。
西山枇杷園。
20xx年6月2日早上10點（初定）。
一、早上十點附小大門口集中。
二、西山枇杷園采摘。
三、中午燒烤或農家樂聚餐。
四、下午二點返程。
五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。
六、義工孩子和家長：
1.）簽到：孫翎凱母子。
2.）拍照：湯飛凡爸爸。
3.）現場紀律安全：劉宇婧家長。
4.）報名工作匯總：陳蒙家長。
【免責聲明】。
凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害后果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領隊聲明。
代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用于本次活動協作、收隊及財務等相關人員。
以上作為強制性要求，參加者視同默認。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇九
1. 熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。
2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。
3. 觀察個別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。
4. 配合保健老師做好晨檢工作。
二：【戶外鍛煉】7：50—8：30
活動準備 繩子、皮球
活動過程：
1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）
2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球
3、提出活動要求：
（1）、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
（4）、活動時能遵守游戲的規則，愛護運動器械。
（5）、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動：
（1）、老師巡回指導，發現問題及時解決。
（2）、提醒個別幼兒脫衣服。
5、活動結束、收歸器械。
三：【早操】8：30—8:40
1. 主動愉快的參加早操活動。
2. 精神飽滿，隨音樂，口令，有節奏的做操。
四：【生活活動】8:50—9:10
1. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。
2. 幼兒按自己需要飲水。
3. 分發點心，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。
4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結
五：【集體教育活動】9:10—10:20
語言活動【聰明的小兔】
（一）、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎？在出發之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。
（小朋友們起立，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動。
師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺。現在 我們開始出發了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。
耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛！
（二）、揭示課題
（三）、新授故事--聰明的小兔
1、初步感知
a、老師講故事，邊講邊貼頭飾。
b、提問：
（1）、這是誰？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，誰來了？
2、深入學習
師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔
a、看課件
b、手動點圖逐圖講解圖
1、瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎？
（唱歌，模仿小兔子的動作，表情。）
師：喲，好大的蘿卜呀！
圖2、突然，誰來了？大灰狼的樣子看起來怎么樣？
師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。
（出示詞卡--兇惡，老師領讀）
（伸進爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。）
圖4、聰聰急中生智大聲喊什么？
師：伙伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦！
（出示詞卡--聰明，老師領讀）圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣？
（模仿小兔子的表情）師：如果，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦？
（四）、游戲--撥蘿卜
師：小朋友們學得多認真啊！我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙 ，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。
老師示范撥蘿卜的動作。
師：現在我們來做游戲！
游戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。
（五）、鞏固故事內容a、看課件。
b、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。
（1）、小兔子唱歌來撥蘿卜。
（2）、大灰狼來了。
（3）、大灰狼掀翻了凳子。
（4）、聰聰想辦法。
（5）、大灰狼跑了。
（6）、聰聰高興極了。
（六）、結束
師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢？對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎？好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見！
美術活動【小樹葉】
設計意圖： 幼兒進入大班以后，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十
1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。
2.發揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發幼兒對大自然的熱愛之情。
3.學會有感情地朗誦，引導幼兒了解散文優美的詞句和比喻句。
有關蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等
1.出示圖片，請幼兒說一說這是什么植物？在哪里見過？
2.播放錄好的錄影，提問：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）
它開的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。
3 教師介紹蒲公英的屬性和特征
蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會隨風飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。
師：“你認為田野里的蒲公英什么時候最美麗？”
4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。
師：聽了這首散文，你有什么感覺？喜歡嗎？
5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。
師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來聽一聽散文里是怎么說的。
（1）請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。
（2）田野的風吹來，它飛起來的時候像什么？
6教師引導幼兒感悟優美的詞句。
7 配合影像畫面，在教師的引導下學習詩歌《蒲公英》。
8 幼兒熟悉詩歌后，邊朗讀邊做動作。
讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。
想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫出來。
這是一篇非常優美的散文，在教學過程中，我通過調動幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風吹來時它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發幼兒對大自然的熱愛之情。可幫助幼兒提升欣賞水平和感悟能力。
在教學過程中，我在幼兒欣賞優美語言的同時，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來很容易，為以后的學習打下了基礎。
通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語言美、意境美。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十一
隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日常活動中發現有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時候用的不是很合適，因此我們設計了一種簡單的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋練習成語，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂性，并能巧妙地把游戲和學習結合起來。
1.掌握成語棋的玩法。
2.增加幼兒成語詞匯量。
成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個。
1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。
2.介紹成語棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始行棋，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。
4.幼兒下登山棋。
將棋盤、棋子放在棋類區，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。
在本次活動中，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習了成語，使非常枯燥的事情，變得特別有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結束說的都是一個成語，隨著幼兒詞匯量的增加，應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發幼兒的興趣，不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十二
1、挖掘和表彰x幼“好家長”人物，宣傳“好家長”優秀事跡，積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作，促進家園更緊密、和諧的合作。
2、提高家長科學育兒理念、豐富優秀家庭育兒經驗，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
x實驗幼兒園全體在園幼兒家長
20xx年x月x日上交參評材料
20xx年x月x日全園評選
1、遵紀守法，自覺遵守社會公德和幼兒園規章制度，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明，能為孩子做好表率。
2、家庭和睦，關愛老人，能夠經常和孩子共同陪伴老人，創設一個健康、和諧、溫馨的家庭環境。
3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習慣，喜歡閱讀，注重提升自身文化和精神修養。
4、重視對孩子的教育和培養，有正確的家庭教育理念;尊重和關愛孩子，科學培育孩子均衡發展，孩子健康活潑，全面發展。
5、正確認識家園責任，主動承擔家長在幼兒園工作中的責任和義務，積極參與幼兒園組織的各類家長活動。
6、尊重教師及幼兒園工作人員，能理智地配合幼兒園和老師處理好發生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。
7、關注幼兒園、班級動態，樂意參與班級管理，積極出謀劃策，能給幼兒園提出合理化建議。
8、與家長之間關系和諧、溝通積極，愿意和其他家長互相分享成功的育兒經驗。
第一階段：宣傳發動
通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑，做好廣泛的宣傳發動工作，讓家長人人知曉此事。
第二階段：民主推薦
根據評選條件，采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人，每班1名，完成個人海報制作、個人視頻拍攝。
第三階段：全園投票
全園家長根據其海報、視頻內容，進行投票，園務組將根據投票數及參評家長工作材料，最終評出“x幼好家長”3名。
第四階段：公示表彰
“好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰，并在大班畢業典禮上進行頒獎。書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。并在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十三
為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，經過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；經過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最終以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
1、經過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話：認識新年。
新日歷一份；大人們經過各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應當自我做哪些力所能及的事兒了？
活動名稱：兒歌《新年》。
1、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在教師的帶領下歡樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
（一）、經驗交流。
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來看看新年的時候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得十分高興。
（二）、欣賞兒歌。
價值取向：經過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得十分的高興。
（三）、學習兒歌。
價值取向：能夠經過學習掌握兒歌的資料。
（四）、延伸活動：互相拜年。
價值取向：經過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往本事。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十四
設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作.根據幼兒的實際能力，設計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創造游戲的興趣，特設計本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協調性.
1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點.
2、運用形體動作表現孫悟空的角色特征.活動準備：
3、音樂：《小石猴》
4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動過程：
5、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景.
7、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）
8、可換幼兒主持，進行活動.
9、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范.
10、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十五
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件
活動過程：
（一）介紹元旦知識。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪？常發生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
（1）室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護膚品；
（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當運動：促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識：
（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
（五）預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
（七）預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
（九）安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園魚的活動方案（模板16篇）篇十六
游戲內容：套圈 游戲目標：
2、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點：
游戲準備：
2、已有的三人交叉握手的前經驗 游戲過程：
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關于春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習.
（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）
師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友.”
播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動小結：幼兒對這節音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動作的同時，練習滾球 4、會雙腳連續跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過程
（讓幼兒體驗成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過程：
1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向.
培養幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神.）
《小豬運西瓜》活動方案
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個，用做假設森林.（3）自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動方案
游戲活動目標：
爬越電網（墊上匍匐）——過獨木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行.
《 大家來做操 》活動方案
設計意圖：
根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作. 目標：
幼兒排好隊，站在院子里.預備姿勢，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設計意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質的目的. 目標：
1練習聽信號向指定方向跑 2培養幼兒的反應能力 準備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動過程： 一、開始部分
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實物，反復進行.
《小兔找山洞》活動方案
設計意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調換.
《春游》活動方案
設計意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發展.
在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標：
培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準備
2、繩子若干條 3、皮球 過程：
《小猴摘桃》活動方案
設計意圖：
每一個幼兒都愛玩，在玩的時候更是開心.這時，我發現玩是幼兒的天性.所以，我便想設計一個體育游戲，來激發孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發幼兒的興趣.本次活動就地取材，能夠讓孩子們自己設計多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長. 目標：
1練習幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動作 2練習幼兒靈敏性 準備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開始部分
《采蘑菇比賽》活動方案
設計意圖：
作為一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些游戲.我發現孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真，那么開心.幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄. 目標：
2、培養幼兒合作能力 準備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開始部分
2、然后第二組開始游戲.