心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家精心挑選的一些寫心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇一
作為一名將近30年的教育工作者，吳蓉瑾始終堅(jiān)持“以愛(ài)為名、以德為根、以學(xué)為本”的教育理念，用自己無(wú)私的付出和堅(jiān)定的信念為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)健康、積極、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為一名時(shí)代楷模，吳蓉瑾用她的人格力量和教育思想，引領(lǐng)著萬(wàn)千師生向著“無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于自己”的方向，這位中學(xué)教師的作為和行為值得我們學(xué)習(xí)和思考。
第一段：吳蓉瑾簡(jiǎn)介。
吳蓉瑾，現(xiàn)任南湖中學(xué)初中部校長(zhǎng)，屬于80后教育工作人員中的少數(shù)派，人稱“夫子女”。她曾在多所頂尖中學(xué)供職并在工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也曾擔(dān)任過(guò)市職業(yè)教育集團(tuán)副總經(jīng)理等職務(wù)。她還曾結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了多篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模趯W(xué)科建設(shè)和教育管理等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。
第二段：吳蓉瑾教育理念。
作為一名優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)，吳蓉瑾的教育理念可以概括為“以愛(ài)為名、以德為根、以學(xué)為本”。她認(rèn)為，教育本質(zhì)在于人與人之間的關(guān)系，而愛(ài)是教育最純粹、最溫暖的力量源泉。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)和塑造優(yōu)秀品德，為學(xué)生的美好未來(lái)打下基礎(chǔ)。
第三段：吳蓉瑾的教學(xué)方法和教學(xué)成就。
吳蓉瑾非常注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和差異化教學(xué)，也始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育模式。憑借敏銳的觀察力和精細(xì)的把握力，她能根據(jù)學(xué)生的不同情況制定出最適合的教學(xué)方法和方案。在她的引領(lǐng)下，南湖中學(xué)初中部不僅在各方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的高中生和大學(xué)生。這些學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)為充滿激情、積極向上的年輕人。
第四段：吳蓉瑾引領(lǐng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)。
吳蓉瑾認(rèn)為，教育不僅是傳授知識(shí)，也是傳遞生命的意義和價(jià)值。教育在傳遞知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格、愛(ài)心和責(zé)任心，引導(dǎo)學(xué)生在人生的道路上慢慢成長(zhǎng)。她將自己的工作與學(xué)生的人生聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、志愿服務(wù)等方面的幫助和指導(dǎo)。在她的引領(lǐng)下，南湖中學(xué)初中部學(xué)生的思想、心靈和人格都得到了良好地發(fā)展。
第五段：吳蓉瑾的啟示。
吳蓉瑾作為一個(gè)典型的時(shí)代楷模，她的點(diǎn)滴工作都值得我們學(xué)習(xí)和思考。教育并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地傳遞知識(shí)，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)、人格和情感等方面全面發(fā)展。吳蓉瑾在自己的工作中一直堅(jiān)持“以愛(ài)為名、以德為根、以學(xué)為本”的教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)到使命感，學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌不拔的精神，學(xué)習(xí)到用教育影響人心的力量。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇二
《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目讓我們又一次走近這17名勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚挠⑿廴后w。
黃群到......，節(jié)目最后用一個(gè)特殊的點(diǎn)名儀式，讓所有觀眾替壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開(kāi)斌點(diǎn)到，一聲比一聲堅(jiān)定有力、一聲比一聲震撼心靈。淚光中仿佛看見(jiàn)，他們意志堅(jiān)定、身體筆直，洪亮地吼出一聲到......
家里有參加過(guò)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的人都知道，一旦參加項(xiàng)目，代表的是無(wú)數(shù)個(gè)不歸家的日子，無(wú)數(shù)的思念與擔(dān)憂，看完發(fā)布會(huì)，為老是嗔怪老公陪不了自己、陪不了孩子而感到愧疚，自己應(yīng)多給他一些支持和鼓勵(lì)，讓他少一些擔(dān)心才是自己應(yīng)該做的。
愿英烈們保佑所有參加國(guó)家科研項(xiàng)目人員平安，愿所有思念的人早日歸來(lái)團(tuán)圓!
面對(duì)臺(tái)風(fēng)與巨浪，黃群、宋月才、姜開(kāi)斌三位同志英勇無(wú)懼，用寶貴的生命兌現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的入黨誓言隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。和平年代，少了流血，淡了硝煙，但為國(guó)、為民奉獻(xiàn)犧牲的精神從未離去。建國(guó)初期的錢學(xué)森為了國(guó)防事業(yè)，犧牲掉國(guó)外優(yōu)厚生活待遇，回到祖國(guó)，奠定兩彈基礎(chǔ)。新時(shí)代的黃群等同志為了試驗(yàn)平臺(tái)及其保障人員的安全，犧牲自己，保護(hù)國(guó)家利益。
時(shí)代在變，但無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，我們優(yōu)秀的黨員、科技工作者在國(guó)家集體利益面臨危難之時(shí)，總能做出了自己正確的選擇挺身而出。我們應(yīng)向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨忠誠(chéng)、恪盡職守、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢脤?shí)際行動(dòng)為國(guó)防事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中船重工是一個(gè)英雄輩出的大集體，鐵漢丹心的張進(jìn)同志，為了企業(yè)的發(fā)展和心系的國(guó)防事業(yè)，殫精竭慮，死而后已;七六〇研究所抗災(zāi)搶險(xiǎn)英雄群體不惜用生命保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)平臺(tái)，他們用生命詮釋了軍工人為國(guó)防事業(yè)不怕苦、不畏難，恪盡職守、不怕?tīng)奚膫ゴ笄閼选Ｓ行夜ぷ髟谶@個(gè)大集體里，榜樣就在我們身邊，時(shí)刻激勵(lì)著我們不忘初心、牢記使命，履職盡責(zé)、許黨報(bào)國(guó)，為我們所熱愛(ài)的國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他卻還活著。渤海海畔，七六〇所的英雄們用偉大的精神譜寫了一曲新時(shí)代愛(ài)國(guó)壯歌。
當(dāng)海平面不再寧?kù)o，暗流洶涌，狂風(fēng)巨浪企圖吞沒(méi)研究平臺(tái)，讓科研成果付之東流。若纜繩松落，將造成不可估量的嚴(yán)重后果。緊急關(guān)頭，七六〇所的英雄們毅然決然的沖進(jìn)碼頭抗災(zāi)搶險(xiǎn)。英雄無(wú)畏，大愛(ài)先行，國(guó)家財(cái)產(chǎn)高于一切，同胞生命勝過(guò)自己，黃群、宋月才、姜開(kāi)斌同志用自己的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任，是熱血，是共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚陌駱泳瘛＞蘩嗣媲埃瑳](méi)有生與死的抉擇，沒(méi)有退縮與恐懼，唯有紅色的信仰熠熠生輝。
狂風(fēng)掀起海浪，忠魂鑄就豐碑。英烈安眠碧海，壯歌永鳴心間。
狂風(fēng)海浪肆虐，一次次撤退的喊聲勸不退搶險(xiǎn)隊(duì)員們，黃群等3名同志最終因公殉職。是他們，用生命撐起了心中的船舶夢(mèng)，用行動(dòng)詮釋了入黨時(shí)的錚錚誓言。血肉之軀雖已倒下，精神豐碑將牢牢樹(shù)起，英雄們的精神永放光芒，與山川共存，與日月同輝!向楷模學(xué)習(xí)，向英雄致敬!
十七名試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的勇士，在國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到危害時(shí)，不顧個(gè)人安危，挺身而出，用自己的實(shí)際行動(dòng)保證了試驗(yàn)平臺(tái)及其保障人員的安全，黃群等三名同志因此奉獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們是新時(shí)代的楷模，是船舶人學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名普通黨員，我們要以英雄為榜樣，堅(jiān)定理想信念，立足崗位，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨時(shí)的初心和誓言。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇三
吳蓉瑾，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司十三所副研究員，曾參與多項(xiàng)重大國(guó)家航天工程。由于她的卓越表現(xiàn)和自我犧牲精神，吳蓉瑾被譽(yù)為“時(shí)代楷模”。作為一個(gè)普通人，她用自己的一生的拼搏詮釋出了什么是真正的愛(ài)國(guó)，她的故事啟迪了每一位社會(huì)人士，這也是這篇文章要討論的事情。
第一段：吳蓉瑾的事跡。
吳蓉瑾是一個(gè)航天工程師，她在多項(xiàng)國(guó)家重大項(xiàng)目中擔(dān)任重要角色，其中在成功發(fā)射了神舟十號(hào)后，她在甲板上直接卸卡，這一行為極大的保護(hù)了中國(guó)國(guó)家重要資產(chǎn)。后來(lái)，她又在重大項(xiàng)目中多次擔(dān)任重要角色。這些故事展示了她作為一名優(yōu)秀的航天工程師的能力，也彰顯了她的榮耀和榮譽(yù)。
第二段：吳蓉瑾的精神。
吳蓉瑾的精神也是她生命的一部分，她一直以來(lái)彰顯著自我犧牲的精神，她的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。當(dāng)她的女兒患上罕見(jiàn)的血液病，她毫不猶豫的捐出了自己的骨髓。這個(gè)故事傳遍了整個(gè)中國(guó)，她也因此入選了《時(shí)代周刊》漫畫版“2011年度榜樣人物”。這些都展示了她擁有的高尚情操和堅(jiān)定的信仰。
第三段：吳蓉瑾所象征的中國(guó)精神。
吳蓉瑾所展現(xiàn)出的中國(guó)精神是無(wú)處不在的，基本上涵蓋了每一位中國(guó)人的精神。這種精神的本質(zhì)是自我犧牲、為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。她在衛(wèi)國(guó)戍邊、保護(hù)國(guó)家資產(chǎn)、捐贈(zèng)骨髓等方面演繹了這種精神，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的熱愛(ài)家國(guó)和思想深度，也體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)中的自我奉獻(xiàn)和社會(huì)關(guān)懷。
第四段：吳蓉瑾的意義。
吳蓉瑾不僅僅是為了表彰她，更重要的是她這樣的人是國(guó)家和民族需要的標(biāo)志。她用自己的行動(dòng)宣揚(yáng)了她的思想信念，也將其傳遞給了更多的人。她的生命是真正的愛(ài)國(guó)者，她的一生的奮斗，反映出了我們國(guó)家和民族的底層魄力和潛力，也顯示了一種強(qiáng)烈的肅清偽善、爭(zhēng)取幸福的力量。
第五段：吳蓉瑾的啟示。
吳蓉瑾的故事是我們值得追隨的生命狀態(tài)和人生路線，她的故事具有深厚的教育意義。作為一個(gè)普通人，她用自己的一生的拼搏詮釋出了什么是真正的愛(ài)國(guó)。她的故事啟示了我們，要利用自己的時(shí)間和精力，在自己的崗位上做到最好。作為一個(gè)公民，要堅(jiān)定自我信仰，弘揚(yáng)中華民族的道德風(fēng)尚和文明素養(yǎng)；作為一個(gè)員工，要努力工作、積極進(jìn)取，要做到盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。最后，我們要用吳蓉瑾的故事激勵(lì)自己，為中國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)家和民族做出自己的貢獻(xiàn)。正是這些啟示，讓我們聯(lián)想到了我們自己的人生，也更好的了解了吳蓉瑾。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇四
一個(gè)典型就是一面旗幟，代表著前進(jìn)奮斗的方向;一個(gè)楷模就是一座豐碑，凝聚著洶涌澎湃的力量。連日來(lái)，革命戰(zhàn)爭(zhēng)老兵、通化市革命烈士陵園管理所首任所長(zhǎng)徐振明的先進(jìn)事跡，在全省廣大干部群眾中引發(fā)強(qiáng)烈反響。大家紛紛表示，要以徐振明同志為榜樣，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到新時(shí)代吉林振興發(fā)展實(shí)踐中。
“無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是在和平年代，那些為祖國(guó)作出犧牲奉獻(xiàn)的人都值得我們銘記。”吉林省退役軍人事務(wù)廳新聞宣傳處處長(zhǎng)隗公海說(shuō)，徐振明的先進(jìn)事跡在吉林省廣大退役軍人中引發(fā)強(qiáng)烈反響。下一步，吉林省退役軍人事務(wù)廳將以學(xué)習(xí)徐振明同志事跡為契機(jī)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)部隊(duì)、敬重英雄的良好氛圍，落實(shí)好各項(xiàng)優(yōu)撫保障政策，維護(hù)好退役軍人的合法權(quán)益，讓他們時(shí)時(shí)處處感受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，號(hào)召全省廣大退役軍人要以徐振明同志為榜樣，退伍不褪色，離軍不離黨，在各自的工作崗位上發(fā)揮聰明才智，為吉林振興發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“徐振明是一名堅(jiān)守信仰的共產(chǎn)黨員，是一個(gè)鐵骨錚錚的革命戰(zhàn)士，是一位默默付出、甘于奉獻(xiàn)的英雄，是我們的榜樣。”吉林省軍區(qū)警衛(wèi)某中隊(duì)?wèi)?zhàn)士李文婧由衷地說(shuō)，“我要在徐老的事跡中汲取前行力量，不辜負(fù)黨和國(guó)家的培養(yǎng)，不辜負(fù)組織和戰(zhàn)友的信任，珍視崗位，積極工作，用實(shí)際行動(dòng)守初心、擔(dān)使命，做一名合格的新時(shí)代軍人。”
長(zhǎng)白山管委會(huì)民政局綜合科孫圣權(quán)說(shuō)，“徐老轉(zhuǎn)業(yè)后放棄了相對(duì)輕松的工作，毅然選擇為楊靖宇將軍守陵，用歲月詮釋老兵精神，用守護(hù)傳承紅色基因。我們要像徐振明那樣，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、群眾的貼心人。”
通化市退役軍人事務(wù)局轉(zhuǎn)業(yè)干部洪立全表示，作為轉(zhuǎn)業(yè)軍人、一名退役軍人事務(wù)工作者，他要以徐振明為榜樣，樹(shù)牢全心全意為退役軍人服務(wù)的宗旨。“我們要把徐振明老人的精神傳承好，忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，為推進(jìn)吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”
“作為新時(shí)代的高校大學(xué)生，我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓‘紅色接力棒’在我們手中代代相傳!”白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護(hù)理學(xué)院18級(jí)護(hù)理二班姬美同這樣說(shuō)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇五
12月3日，普洱市學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”朱有勇同志先進(jìn)事跡座談會(huì)召開(kāi)。市委副書記、思茅區(qū)委書記陸平出席會(huì)議并講話，市委常委、市委組織部部長(zhǎng)肖峰主持會(huì)議。
陸平強(qiáng)調(diào)，“時(shí)代楷模”朱有勇院士是普洱、是云南乃至全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上涌現(xiàn)的杰出代表，是全市各族干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)省委、省政府和中國(guó)工程院要求，把論文寫在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)，忠誠(chéng)踐行共產(chǎn)黨人初心和使命的忠誠(chéng)品質(zhì);學(xué)習(xí)宣傳他致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，屢獲重大科研成果，用科技力量改變民族地區(qū)貧困落后面貌的感人事跡;學(xué)習(xí)宣傳他情系三農(nóng)，扎根邊疆，與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動(dòng)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的質(zhì)樸情懷。
陸平要求，全市各級(jí)各部門要迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳“時(shí)代楷模”朱有勇院士先進(jìn)事跡的熱潮，加大宣傳報(bào)道力度，用朱有勇院士的精神和行為激勵(lì)廣大干部群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署要求，一鼓作氣，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要對(duì)照先進(jìn)典型、先進(jìn)榜樣，找差距抓落實(shí)，推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開(kāi)展，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作推動(dòng)落實(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷匯聚推進(jìn)普洱高質(zhì)量跨越式發(fā)展的強(qiáng)大合力，譜寫好實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的普洱新篇章。
肖峰就深入學(xué)習(xí)好朱有勇同志先進(jìn)事跡，做好全市人才工作提出了要求。
會(huì)上，部分科技工作者代表圍繞學(xué)習(xí)朱有勇院士先進(jìn)事跡交流了心得體會(huì)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇六
肖文儒，人如其名，文質(zhì)彬彬，談吐儒雅。工作38年，他參與、指揮和指導(dǎo)礦山、隧道、山體垮塌等事故災(zāi)難救援700多起，救出被困群眾1000余名。
“我多深入1米，就對(duì)井下多了解一分，營(yíng)救成功概率就會(huì)大一分”
從1983年工作起，肖文儒就與礦山結(jié)下不解之緣。
“老隊(duì)員塞給我一個(gè)氧氣呼吸器，能不能從事故里出來(lái)，全靠它了。”被分配到山西大同礦山救護(hù)大隊(duì)的頭半年，肖文儒天天苦練，最終能閉著眼用幾十秒把呼吸器裝好。
肖文儒難忘當(dāng)時(shí)礦井救援的艱辛，“那真是冰與火的淬煉!”有一回，某礦區(qū)著火，肖文儒披上稻草編織的袋子，澆透涼水，冒死進(jìn)火區(qū)打密閉墻。火區(qū)，是80多攝氏度的高溫;大巷，是徹骨的冷風(fēng)，他和隊(duì)友抱著磚頭，頂著極限溫差，進(jìn)出數(shù)十趟。
從業(yè)多年來(lái)，肖文儒數(shù)次與死神擦肩而過(guò)、命懸一線。20多年前，肖文儒帶隊(duì)趕到一處積存煤粉、巷道自燃的煤礦現(xiàn)場(chǎng)，他剛用水沖開(kāi)煤層，火光就“噌”地一下躥出來(lái)。
火、煤塵、狹小空間……短短幾秒鐘里，他快速意識(shí)到一個(gè)可能的危險(xiǎn)——二次爆炸。“不好，快趴下!”一瞬間，火焰爆燃，吞噬了礦井。
盡管氧氣稀薄，肖文儒和隊(duì)友仍緊緊趴在地面上，舉起水槍，持續(xù)滅火。“要是當(dāng)時(shí)沒(méi)果斷趴下，或停止滅火，可能我們就犧牲了。”肖文儒回憶，他時(shí)常會(huì)夢(mèng)到那些穿行在火海邊緣的場(chǎng)景。
他的記憶中，有無(wú)數(shù)次親歷的生死關(guān)卡——20__年，遼寧某鐵礦炸藥爆炸。肖文儒當(dāng)晚在井口附近指導(dǎo)救援，直到天亮后才發(fā)現(xiàn)自己被廢墟中散落的炸藥、雷管包圍著。
他的記憶中，有隊(duì)友英勇?tīng)奚倪z憾——1987年，山西某煤礦火災(zāi)，一位隊(duì)友在井下打密閉墻時(shí)，迷失在濃煙中，意外撞掉氧氣呼吸器，最終倒在井下。
然而，在井下焦急等待的礦工兄弟，以及在井口等待的礦工家屬，讓他不忍放棄這份工作。從大同礦務(wù)局礦山救護(hù)大隊(duì)，到國(guó)家安全監(jiān)管總局礦山救援指揮中心，再到國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心，一路走來(lái)，肖文儒對(duì)于應(yīng)急救援的堅(jiān)持從未改變，迎難而上、毫不退縮的斗志不減反增，“我多深入1米，就對(duì)井下多了解一分，營(yíng)救成功概率就會(huì)大一分。”
“應(yīng)急救援任務(wù)耽誤不得，我必須保持隨時(shí)出發(fā)的狀態(tài)”
兒子上小學(xué)時(shí)，曾以“我的父親”為題寫作文——“我很少能看到我的爸爸。因?yàn)槊刻煸绯课移鸫驳臅r(shí)候，爸爸已經(jīng)去上班了。我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。”
一年里，肖文儒至少200天都在各地救援現(xiàn)場(chǎng)。在他的辦公室里，放著一只打包好的行李箱，“應(yīng)急救援任務(wù)耽誤不得，我必須保持隨時(shí)出發(fā)的狀態(tài)。”
參與應(yīng)急救援38年，他難得主動(dòng)休兩次假，一次是腰椎間盤突出，還有一次是做心臟支架手術(shù)。“要規(guī)律作息，減輕壓力!”手術(shù)后，醫(yī)生再三叮囑。
20__年6月，四川茂縣突發(fā)山體垮塌。時(shí)任國(guó)家安全監(jiān)管總局礦山救援指揮中心總工程師的肖文儒，火速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。長(zhǎng)時(shí)間疲勞加暴曬，他的血壓已經(jīng)升高，感到頭暈?zāi)垦！！澳愕纳眢w還能扛得住嗎?”從電視上看到他憔悴的樣子，姐姐撥通了他的電話。但他就著涼水吃了幾片藥，還是硬撐了下來(lái)。
肖文儒的手機(jī)里存滿了救援現(xiàn)場(chǎng)的照片，心里始終惦記著群眾的安危。
今年7月，河南遭遇特大暴雨災(zāi)害，肖文儒帶隊(duì)趕赴新鄉(xiāng)，連軸轉(zhuǎn)了12天。“為了群眾安全，付出再多都值得。”吃過(guò)那么多苦，只說(shuō)這一句話，卻讓人看到“人民至上、生命至上”在他心中的分量。
“把職務(wù)看‘淡’，把事情做精，把人字寫‘大’，這就是肖文儒。”談起老同事，國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心二級(jí)巡視員孫國(guó)建說(shuō)。
“只要黨和人民需要，我一定不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前”
“他出現(xiàn)在救援現(xiàn)場(chǎng)，大家心中就有了底氣。”應(yīng)急管理部礦山救援中心管理處副處長(zhǎng)戴其浩說(shuō)。
礦山事故救援是世界性難題。肖文儒指揮救援的案例，曾被外媒稱為“世界礦業(yè)史上最讓人驚嘆的救援之一”，被稱為“救援奇跡”。
奇跡從何而來(lái)?來(lái)自于多年如一日的辛苦鉆研。工作38年，肖文儒記錄救援事故經(jīng)驗(yàn)40多本，發(fā)表專業(yè)論文30余篇，并不斷創(chuàng)新探索將礦用石膏、計(jì)算機(jī)、正壓氧氣呼吸器等“新工具”用于礦山救護(hù)。為規(guī)范救援保障安全，他還組織制定技術(shù)操作規(guī)程、緊急出動(dòng)安全措施等，使搶險(xiǎn)救災(zāi)有章可循。
“跟肖總工出差，是我們最榮幸的事，也是年輕同志向他學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。”國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心指揮協(xié)調(diào)部喬天楷說(shuō)。
今年1月，在山東棲霞市笏山金礦爆炸事故救援中，肖文儒再次發(fā)揮重要作用。
11名礦工被困井下約600米的位置，救援深度實(shí)屬罕見(jiàn)。更棘手的是，該礦巖層復(fù)雜，現(xiàn)場(chǎng)布置的4個(gè)施救鉆孔推進(jìn)困難。一籌莫展時(shí)，肖文儒當(dāng)即建議：“再增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)一臺(tái)高性能鉆機(jī)和專業(yè)操作團(tuán)隊(duì)趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援!”
事后證明，一子落而滿盤活。新調(diào)來(lái)的大地特勘隊(duì)對(duì)原本偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷，1月17日13時(shí)56分，“生命通道”終于打通!最終11名礦工被成功救出。
“在應(yīng)急救援中，建議是否科學(xué)可行，最為關(guān)鍵。肖文儒總比別人多想一層、先做一步，讓救援有‘雙保險(xiǎn)’甚至‘三保險(xiǎn)’。”應(yīng)急管理部礦山救援中心管理處處長(zhǎng)張安琦說(shuō)。
20__年10月1日，肖文儒參加了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年群眾游行。登上“眾志成城”方陣彩車，肖文儒不禁熱淚盈眶：“作為應(yīng)急救援隊(duì)伍中的一員，只要黨和人民需要，我一定不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前!”
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇七
我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。作為疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)院收治病人超過(guò)800例，張寧宇帶領(lǐng)全院600名醫(yī)護(hù)人員，奮戰(zhàn)了30多天。沒(méi)有節(jié)假日，不分白天黑夜，每天往往凌晨2時(shí)剛躺下，4時(shí)就得爬起來(lái)，接無(wú)數(shù)個(gè)電話，協(xié)調(diào)、處理各種突發(fā)事件。“雷厲風(fēng)行”，是同事們對(duì)他的評(píng)價(jià)。張定宇微笑著為自己打圓場(chǎng)：“全院都曉得我性子急、嗓門大。性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了。我是一個(gè)漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開(kāi)始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺(jué)。我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”
我身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須堅(jiān)決頂上去。就在他日夜撲在一線，為重癥患者搶出生命通道時(shí)，同為醫(yī)務(wù)人員的妻子，卻因新型冠狀病毒感染接受隔離治療。可是分身乏術(shù)的張定宇，卻顧不上去看一眼妻子。除夕夜，張定宇從接到市衛(wèi)健委的電話后，腳不著地忙碌起來(lái)，先后接待了4支醫(yī)療隊(duì)500多名醫(yī)護(hù)人員。安頓完已是凌晨。大年初一早，張定宇就開(kāi)始為進(jìn)駐醫(yī)療隊(duì)調(diào)整空間布局。他堅(jiān)定地說(shuō)：“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須不忘初心、勇?lián)姑瑘?jiān)決頂上去!”
我的生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，只能拼了命去爭(zhēng)分奪秒。全院沒(méi)有一個(gè)人知道，他一瘸一拐的腳步，緣于漸凍癥的折磨。這是一種罕見(jiàn)的絕癥，無(wú)藥可治。說(shuō)起自己的病情，張定宇微笑著說(shuō)：“這個(gè)病的名字真的很形象，上下樓梯的時(shí)候，腿真的跟凍住了一樣。”張定宇從來(lái)不說(shuō)，是因?yàn)椴幌胗绊懲隆？墒腔貞浥c病毒爭(zhēng)分奪秒的29天中，內(nèi)心最艱難的時(shí)刻，眼前這位硬漢，忽然濕了眼眶。“我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過(guò)去，怕失去她!”
我愿用漸凍的生命，與千千萬(wàn)萬(wàn)白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望。在災(zāi)情關(guān)頭，張定宇總是沖鋒在前，四川汶川地震搶救傷員;隨中國(guó)醫(yī)療隊(duì)出征，援助阿爾及利亞;在巴基斯坦蒂默加拉醫(yī)院接生……這樣一位施恩于人的白衣衛(wèi)士，卻總把“感恩”二字掛在嘴邊，“我非常感激我們的同事，我們的護(hù)理隊(duì)伍、我們的醫(yī)生隊(duì)伍、我們的檢驗(yàn)隊(duì)伍、我們的后勤隊(duì)伍，我非常感激他們。”他認(rèn)為，自己僅僅是帶領(lǐng)指揮大家，在給大家提供一些服務(wù)而已。雖然他說(shuō)自己沒(méi)有他們做的更多。眼下，他還在生命極限狀態(tài)下，與白衣衛(wèi)士們一起，繼續(xù)托起無(wú)數(shù)人的生命與健康。
魯迅先生曾說(shuō)，“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身為國(guó)的人，他們是中國(guó)的脊梁。”張定宇就是中國(guó)的脊梁。廣大黨員干部，要向張定宇致敬，向張定宇學(xué)習(xí)。大疫當(dāng)前，要發(fā)揚(yáng)“一不怕苦、二不怕死”的精神，像張定宇那樣，不忘初心、勇?lián)姑瑸榇蜈A戰(zhàn)“疫”防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。
張定宇，人民的好院長(zhǎng)，武漢人民感謝你，黨和祖國(guó)感謝你。祝愿你健康平安。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇八
一是學(xué)習(xí)朱有勇矢志不渝堅(jiān)守初心的奉獻(xiàn)精神。
朱有勇是一名已經(jīng)邁入花甲之年的科技工作者，也是一名有著38年黨齡的老黨員，他數(shù)年如一日始終牢記初心使命，扎根云嶺大地，奉獻(xiàn)“三農(nóng)”事業(yè)，把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)作自己的主戰(zhàn)場(chǎng)，盡心竭力為農(nóng)民群眾解難題、謀幸福。在朱有勇身上，我們看到的是奉獻(xiàn)的底色，是卓越的追求。
向朱有勇同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他矢志不渝、初心永恒的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
二是學(xué)習(xí)朱有勇全心全意為人民服務(wù)的為民情懷。
“沒(méi)有讓老百姓享受到科技成果，就是我的失職”。朱有勇的這句話，道出了他對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的深厚感情。朱有勇之所以被當(dāng)?shù)卮迕裼H切地稱為“農(nóng)民院士”，正是因?yàn)樗冀K心系群眾、緊貼群眾、關(guān)愛(ài)群眾、幫助群眾，他奮斗的目標(biāo)就是為了讓一家家農(nóng)民富起來(lái)、一個(gè)個(gè)村寨脫貧。在朱有勇身上，我們看到的是為民本色，是一腔愛(ài)民熱血。
向朱有勇同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他“人民利益至上”的價(jià)值追求，爭(zhēng)做無(wú)愧于時(shí)代的人民公仆。
三是學(xué)習(xí)朱有勇知難而上刻苦鉆研的拼搏精神。
知難而進(jìn)、迎難而上是朱有勇先進(jìn)事跡的重要內(nèi)容，面對(duì)“三農(nóng)”工作中出現(xiàn)的各種困難，尤其是脫貧攻堅(jiān)的緊迫任務(wù)，作為一名科技工作者，朱有勇同志展現(xiàn)出來(lái)的是共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的英雄氣概。在朱有勇身上，我們看到的不僅是科技工作者的刻苦鉆研精神，更看到了一名黨員干部的頑強(qiáng)拼搏精神。
向朱有勇同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他“以身許國(guó)，何事不可為”的使命擔(dān)當(dāng)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇九
為學(xué)習(xí)“全國(guó)自強(qiáng)模范”“時(shí)代楷模”遵義籍排雷英雄杜富國(guó)同志“讓我來(lái)”的擔(dān)當(dāng)精神，同時(shí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，茅埡中心學(xué)校組織師生于5月22日晚上21時(shí)觀看了《時(shí)代楷模發(fā)布廳》杜富國(guó)同志先進(jìn)事跡發(fā)布儀式。觀看分兩類進(jìn)行，一是走讀學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下在家觀看;二是住校師生集中在學(xué)校會(huì)議室觀看。
杜富國(guó)是陸軍某掃雷排爆大隊(duì)?wèi)?zhàn)士。20_年10月11日，杜富國(guó)隨隊(duì)參加排雷作業(yè)時(shí)，危急時(shí)刻沖鋒在前，為保護(hù)戰(zhàn)友身受重傷，失去雙眼和雙手。杜富國(guó)是紅色老區(qū)培養(yǎng)出的優(yōu)秀兒女，是用生命擔(dān)當(dāng)使命的新時(shí)代英雄戰(zhàn)士。杜富國(guó)同志的先進(jìn)事跡，充分彰顯了忠誠(chéng)堅(jiān)定的理想信念，為民奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪M(jìn)取精神，直面磨難的剛毅品格，書寫了有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人的鐵血榮光。
老師和同學(xué)觀看后，都深受教育和啟迪。老師們紛紛表示，在工作中一定要有擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)，把人民放在心中，把使命扛在肩上，用奮斗書寫人生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春、智慧和力量!同學(xué)們?cè)谟^后感中寫道：“我們作為新時(shí)代的學(xué)生，就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為報(bào)效祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的全部力量。”
“雷神”杜富國(guó)榮立一等功，現(xiàn)為南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某掃雷大隊(duì)?wèi)?zhàn)士，在云南麻栗坡掃雷過(guò)程中突遇爆炸當(dāng)場(chǎng)昏迷，深受重傷，年僅27歲并且今年剛結(jié)婚，便失去了雙手和雙眼。
年輕英雄的重傷無(wú)疑是悲痛的，帥氣陽(yáng)光的微笑讓我們不忍相信上帝的無(wú)情，英勇無(wú)畏的軍人氣質(zhì)讓我們肅然起敬。今天這位英雄的名字刷爆了我們的朋友圈，銘記在我們的心頭，是英雄身上充滿著榜樣的特質(zhì)，蘊(yùn)含著榜樣的力量，指引著我們學(xué)習(xí)的方向。
27歲的他，已經(jīng)有8年的軍齡。19歲應(yīng)征入伍，保家衛(wèi)國(guó)，向往成為英雄，但是不懼成為烈士。杜富國(guó)用實(shí)際行動(dòng)向我們展示了軍人的初心和立志當(dāng)高遠(yuǎn)的先進(jìn)做法，他也身體力行努力實(shí)踐著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風(fēng)。共產(chǎn)黨人的初心是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興;科技工作者的初心是為創(chuàng)新事業(yè)找突破，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)添動(dòng)力;青年學(xué)子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個(gè)人均有自己的初心，應(yīng)該堅(jiān)守自己的初心并身體力行。
“你退后，讓我來(lái)!”這是杜富國(guó)受傷前說(shuō)的一句話。當(dāng)接到“查明有無(wú)詭計(jì)設(shè)置”的指令后，他以命令的口氣對(duì)同組戰(zhàn)友艾巖說(shuō)。這是軍人的擔(dān)當(dāng)精神與責(zé)任意識(shí)，更是不怕?tīng)奚矣谥鲃?dòng)承擔(dān)危險(xiǎn)的大無(wú)畏。新的時(shí)代賦予了軍人新的使命和新的責(zé)任，當(dāng)然新的時(shí)代，也需我們新時(shí)代的青年不忘初心，肩負(fù)起新的使命擔(dān)當(dāng)。鐵肩才能擔(dān)道義，新時(shí)代的青年也要有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的膽量和氣魄，充分認(rèn)識(shí)擔(dān)當(dāng)作為的重大意義，堅(jiān)持做到心中有責(zé)，心中有德，心中有學(xué)。
伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識(shí)地倒向艾巖那一側(cè)。下意識(shí)的倒向自己的戰(zhàn)友，保護(hù)自己的戰(zhàn)友，是軍人的義、團(tuán)結(jié)和隊(duì)友精神。團(tuán)隊(duì)精神是一種家庭精神，充滿著和諧、信賴、保護(hù)的團(tuán)隊(duì)氛圍，維系著你中有我我中有你的心靈契合。團(tuán)結(jié)的力量源于統(tǒng)一的目標(biāo)。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，并朝著同一方向疊加累積，進(jìn)而真正達(dá)成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。共同的團(tuán)隊(duì)擁有共同的理想，秉持著共同信任，貫穿著舍己為人，我們新時(shí)代的青年應(yīng)該深化團(tuán)結(jié)意識(shí)，踐行舍己為人。
“雷神”的重傷讓你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激勵(lì)著你我勇往直前。我們一定不忘初心，謹(jǐn)記責(zé)任擔(dān)當(dāng)，注重團(tuán)隊(duì)精神，致敬排雷英雄，在新時(shí)代下發(fā)揮新時(shí)代力量。
3年來(lái)，400余名勇士，排除雷區(qū)面積57.6平方公里，搜排19.82萬(wàn)枚(發(fā))地雷和各類爆炸物。這是掃雷勇士們向人民交出的答卷。
“我們一定要在掃雷部隊(duì)清出來(lái)的土地上種好茶樹(shù)、草果，發(fā)展好產(chǎn)業(yè)，早日過(guò)上好日子!”曾兩次觸雷失去兩條腿的雷區(qū)群眾盤金良每說(shuō)起杜富國(guó)都抑制不住激動(dòng)的淚水。
“看到杜富國(guó)敬禮的那一刻，我忍不住流淚了。在杜富國(guó)身上集中體現(xiàn)了掃雷部隊(duì)官兵‘不畏艱險(xiǎn)困苦，不計(jì)個(gè)人得失，勇掃雷障為人民’的精神。”麻栗坡縣猛硐瑤族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)盤院華說(shuō)，猛硐鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記杜富國(guó)，不會(huì)忘記掃雷大隊(duì)的英雄們，全鄉(xiāng)將會(huì)把雷患已經(jīng)清除的土地充分利用好經(jīng)營(yíng)好，全身心地投入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)。
麻栗坡縣委宣傳部副部長(zhǎng)龍蕓偲告訴記者，麻栗坡縣委作出了向杜富國(guó)同志學(xué)習(xí)的決定，在全縣大力弘揚(yáng)“讓我來(lái)”勇?lián)?dāng)?shù)木瘢瑒?dòng)員廣大黨員干部群眾以英雄為榜樣，以忘我的精神積極投身脫貧攻堅(jiān)。
“杜富國(guó)身上這種忠于職守、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)的意志品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。”省生態(tài)環(huán)境廳駐云龍縣白石鎮(zhèn)雙龍村的駐村隊(duì)員們說(shuō)。“全力沖刺脫貧攻堅(jiān)摘帽，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們學(xué)習(xí)英雄精神，立足自身崗位、實(shí)干苦干。”駐村隊(duì)員吳桂英表示。
“歲月安好，只是有人為你負(fù)重前行。”昆明醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生張國(guó)洪說(shuō)，我們?cè)谙蚨鸥粐?guó)致敬的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予青年的職責(zé)和使命。作為醫(yī)學(xué)生，我要認(rèn)真踐行“大醫(yī)精誠(chéng)，醫(yī)者仁心”，在為守護(hù)人類健康事業(yè)的道路上不忘初心，砥礪前行。
杜富國(guó)，貴州省遵義市湄潭縣人，1991年11月出生，20_年12月入伍，中共黨員，為中國(guó)人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)陸軍原云南掃雷大隊(duì)四隊(duì)五班戰(zhàn)士，上士軍銜。該同志堅(jiān)決響應(yīng)號(hào)令，主動(dòng)請(qǐng)纓參加邊境掃雷任務(wù)，20_年7月進(jìn)入云南掃雷大隊(duì)后，先后進(jìn)出雷場(chǎng)1000余次，累計(jì)排除爆炸物2400余枚，處置各類險(xiǎn)情20多起。服役期間，榮立一等功1次，多次獲嘉獎(jiǎng)，分別被表彰為“優(yōu)秀士兵”“優(yōu)秀士官”。
20_年10月11日下午，杜富國(guó)和同組作業(yè)的戰(zhàn)友艾巖在位于麻栗坡縣老山西側(cè)的壩子雷場(chǎng)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一枚少部分露于地表的加重手榴彈，身為作業(yè)組長(zhǎng)的杜富國(guó)深知這種手榴彈當(dāng)量大、危險(xiǎn)系數(shù)高，他在報(bào)告險(xiǎn)情后接到上級(jí)“查明有無(wú)詭計(jì)設(shè)置”的指令后，對(duì)艾巖說(shuō)了一句“你退后，讓我來(lái)”，便小心翼翼地按照作業(yè)規(guī)程，用小刷子一點(diǎn)一點(diǎn)清除彈體周圍浮土?xí)r，突然，“轟!”一聲巨響，他倒在了血泊里，保全了戰(zhàn)友，自己失去了雙眼和雙手。在手榴彈爆炸的瞬間，杜富國(guó)的身體向左傾斜，阻擋了撲向同組搜排戰(zhàn)士艾巖的沖擊波和彈片，避免了他身邊戰(zhàn)友遭受更大的傷害。
11月20日，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊(duì)在杜富國(guó)的病房?jī)?nèi)，舉行了一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式：掃雷大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)宣讀了南部戰(zhàn)區(qū)陸軍為掃雷英雄杜富國(guó)記一等功的通令;20_年12月20日，杜富國(guó)被評(píng)為陸軍首屆“四有”新時(shí)代革命軍人標(biāo)兵。
杜富國(guó)的傷情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，人們通過(guò)各種形式向他表達(dá)慰問(wèn)。
國(guó)防部評(píng)價(jià)說(shuō)：杜富國(guó)同志面對(duì)危險(xiǎn)、舍己救人，用實(shí)際行動(dòng)書寫了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十
醫(yī)者“逆行”，與死神搶患者，與暗夜?fàn)帯按骸惫狻３稣鞯奶?hào)角響起，數(shù)以千計(jì)的白衣戰(zhàn)士于祖國(guó)四方匯于湖北，誓要打贏這場(chǎng)抗“疫”阻擊戰(zhàn)。她們剪去的長(zhǎng)發(fā)是擔(dān)起的責(zé)任，“疫情不除，頭發(fā)不留”，有的留了，有的是待嫁的姑娘，笑談著剪去三千煩惱絲輕裝上陣，淚珠劃過(guò)翹著的嘴角;他們護(hù)具留下的深痕是職責(zé)的徽章，“姐，我臉疼”，兩個(gè)人邊揉臉邊談?wù)撝o(hù)具下的盛世美顏，榮譽(yù)的記載告訴我們他們來(lái)過(guò)且會(huì)勝利;他們摁下的手印是紅色的誓言，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死，絕不后退”，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，他們用主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為詮釋使命必達(dá)。
干部“逆行”，與病毒搶時(shí)間，與疫情決“春”分。吹響紅色集結(jié)號(hào)，區(qū)直、市直、旗直等各部門黨員干部隨令而動(dòng)，主動(dòng)下沉基層一線當(dāng)好抗“疫”“攔路石”。他們是小區(qū)的警衛(wèi)員守衛(wèi)一方安全，“你是誰(shuí)?從哪兒來(lái)?到哪兒去?”這被人們笑稱為當(dāng)前三大哲學(xué)問(wèn)題的就是出入小區(qū)必須登記的內(nèi)容，額頭測(cè)溫，細(xì)言溫語(yǔ)的叮嚀，頂住寒風(fēng)守住了防線;他們是住戶的勤務(wù)員保住每戶溫暖，“哎，劉主任，我家老太太沒(méi)米了，幫忙帶袋兒米呀，謝啦”，柴米油鹽醬醋茶，非常時(shí)刻，基層干部當(dāng)起了行動(dòng)不便老年人的“臨時(shí)兒女”，頂住寒風(fēng)守住了溫暖;他們是病毒的消毒員呈現(xiàn)一片潔凈，“今天開(kāi)始，小區(qū)每天早晚消毒啊”，單元門口貼好的消毒記錄表，干部們單薄的身影不時(shí)閃現(xiàn)在單元、垃圾桶等邊邊角角，頂住寒風(fēng)守住了健康。做到了守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
感情“逆行”，與摯友共奮戰(zhàn)、與愛(ài)人同奮斗，與疫情辯“春”情。號(hào)角吹響，危難使得感情多了考驗(yàn)也尤為珍貴。“我要是被感染，我爸媽你幫我照顧下”浙江女醫(yī)生和未婚夫爭(zhēng)相進(jìn)負(fù)壓病房時(shí)女孩子的留言，愛(ài)情此刻蘊(yùn)含了太深的民族大義，放心，我們幫你照顧父母，可希望還是你給父母端上一道三杯雞：“媽媽，我不想你，就是想要抱抱，我就是有點(diǎn)兒忘了你身上的味道了”這是明明想哭卻忍著眼淚的寶寶給一線媽媽的語(yǔ)音，孩子謝謝你稚嫩的忍讓，放心，待疫情過(guò)去，我們親自把你香香的媽媽還給你;“我進(jìn)吧，我年輕比你免疫力好，我都穿好了”這是給患者進(jìn)行咽拭子醫(yī)生與醫(yī)生間爭(zhēng)執(zhí)的對(duì)話，此刻的爭(zhēng)執(zhí)有太多的故事，放心，你們都是好戰(zhàn)士，我們記住……“逆行”的感情就是為了你好，我甘愿前進(jìn)，無(wú)怨無(wú)悔。豈曰無(wú)衣?與子同袍。豈曰無(wú)衣?與子同澤。豈曰無(wú)衣?與子同裳。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始沖鋒，我們與千千萬(wàn)萬(wàn)的“逆行者”同呼吸、共命運(yùn)、心連心，朝著勝利的山頭奮進(jìn)，我們相信沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，那時(shí)，我們同赴一場(chǎng)春天的邀約，共唱一曲《我和我的祖國(guó)》。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十一
中共一大會(huì)址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將1前一大會(huì)議召開(kāi)的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動(dòng)。
前，第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開(kāi)講時(shí)，有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
“教有真情，育無(wú)止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來(lái)概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開(kāi)調(diào)查研究。“建一支由少先隊(duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語(yǔ)言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說(shuō)，想出這個(gè)新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng)，已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日，只要沒(méi)有出差和工作，吳蓉瑾都會(huì)站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程。“這么多年來(lái)，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。”一位已是大學(xué)生的小講解員這樣說(shuō)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十二
扎根基礎(chǔ)教育27年，她組建了小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，來(lái)培養(yǎng)千名小講解員童音講黨的歷史與故事;她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人次;她堅(jiān)持推動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)3年，將其辦成家門口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教……她就是時(shí)代楷模、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
十六載寒來(lái)暑往走出課堂尋訪紅色印記。
“黃浦江浪奔騰，紅色基因永傳承，興業(yè)路興偉業(yè)……”上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)學(xué)生黃業(yè)凱正在用快板說(shuō)唱的形式，為前來(lái)中共一大紀(jì)念館參觀的觀眾進(jìn)行講解。
16年前，吳蓉瑾發(fā)起并成立了全國(guó)第一個(gè)由小學(xué)生組建的紅領(lǐng)巾講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小小講解員服務(wù)隊(duì)，用孩子們的語(yǔ)言講述紅色故事。
中共一大紀(jì)念館宣教部主任楊宇對(duì)記者說(shuō)，什么樣的紅色教育讓孩子可以理解和認(rèn)同?吳蓉瑾校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就提議，讓小朋友也自己來(lái)寫一份講解稿。“我們共同的愿望，就是想將紅色教育做好、做深、做實(shí)。我們沒(méi)想到一次愛(ài)國(guó)主義教育的創(chuàng)新之舉，變成了一個(gè)紅色文化傳播的探索之旅，就這樣堅(jiān)持了十六年。”
歷經(jīng)16年，這些平均年齡10歲的孩子們被大家親切地稱為“傳承路上的小不點(diǎn)”。場(chǎng)館里，他們精神抖擻、聲情并茂，常常吸引很多不同年齡段的觀眾，一場(chǎng)講解結(jié)束，掌聲不斷，尤其是受到同齡小觀眾的認(rèn)可，成為了傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。
16年來(lái)，小講解員換了一批又一批，講解方式也從普通話講解，拓展了滬語(yǔ)、英語(yǔ)講解，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。如今，在吳蓉瑾的推動(dòng)下，“中共一大紀(jì)念館講解”已經(jīng)成為了上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程，覆蓋全年級(jí)，全校1330名學(xué)生均可以用普通話和英語(yǔ)講解。
“因?yàn)槲矣X(jué)得教育是根魂的工程。小小講解員做了十幾年，主要目的其實(shí)就是為了告訴孩子我是一個(gè)中國(guó)人，同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的，創(chuàng)造了我們偉大的祖國(guó)，根魂意識(shí)這顆紅色的種子一定要在童年就播撒進(jìn)他們的心里。”吳蓉瑾說(shuō)。
“云朵媽媽”用情育人和孩子一起學(xué)會(huì)去愛(ài)。
吳蓉瑾?jiǎng)倱?dān)任盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些孩子情感淡漠，缺乏熱情，自我意識(shí)濃厚，只注重學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視情感素養(yǎng)。于是，她帶領(lǐng)著學(xué)校老師研究情感教育，自己成為了第一個(gè)上情感教育課的老師，為學(xué)生搭建了心靈交流的橋梁，被學(xué)生親切稱為“云朵媽媽”。
“情感體驗(yàn)教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鹬厝恕⒗斫馊恕⒁哉\(chéng)待人。從最初每周利用15分鐘午會(huì)課開(kāi)設(shè)的情感教育課到成為一門課程，從最初引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒，到激發(fā)學(xué)生積極情感，關(guān)注學(xué)生生動(dòng)情趣，直至培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。”吳蓉瑾說(shuō)。
吳蓉瑾一直強(qiáng)調(diào)，只有在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)有敢于創(chuàng)新的勇氣和善于創(chuàng)造的能力，這是情感教育的力量和意義。十幾年來(lái)的耳濡目染，讓上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的每一位老師正努力成為一個(gè)孩子們心中溫暖的老師。
“吳校長(zhǎng)一直跟我們說(shuō)，這情感教育課是非常重要的，因?yàn)殡x開(kāi)健全人格和豐富情感的教育是不完整的，所以啊以情動(dòng)人，用情育人，情感教育就是要和孩子一起學(xué)會(huì)去愛(ài)，讓他們都長(zhǎng)大以后成為一個(gè)情感、心理健全的人。”吳蓉瑾的同事兼“徒弟”，盧灣一中心小學(xué)老師賀春秋說(shuō)。
因材施教有教無(wú)類讓每個(gè)學(xué)生受到關(guān)注。
為了推動(dòng)教育公平和教育均衡發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生同樣受到關(guān)注，吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，并在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過(guò)信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。她也是全國(guó)第一個(gè)將平板電腦引入課堂教學(xué)的校長(zhǎng)。
吳蓉瑾還牽頭開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。
此外，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國(guó)家教育部信息化資源庫(kù)專家，她到過(guò)青海、貴州、四川、重慶、云南等貧困地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>
作為特級(jí)校長(zhǎng)，吳蓉瑾受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過(guò)3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。
27年的教育生涯，吳蓉瑾說(shuō)只有摯愛(ài)自己的教育事業(yè)，才能對(duì)學(xué)生有充分的喜愛(ài)，才能成為一名人民教師。
“我常常跟我們的老師說(shuō)，如果你不愛(ài)孩子，你就不要選擇這份職業(yè)。因?yàn)橐欢ㄒ炎约簩?duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)于學(xué)生的喜愛(ài)才會(huì)充分地表現(xiàn)在你的日常行為、話語(yǔ)、工作細(xì)節(jié)當(dāng)中去。只有這樣，我覺(jué)得才能夠真正的成為一名光榮的人民教師。”吳蓉瑾說(shuō)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十三
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對(duì)的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20xx年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過(guò)記錄學(xué)生答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫(kù)，老師們通過(guò)解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對(duì)性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問(wèn)題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過(guò)動(dòng)作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái)，老師就可以通過(guò)學(xué)生的虛擬頭像變色程度來(lái)判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況；學(xué)生在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別，老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo)；學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級(jí)男學(xué)生平時(shí)聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績(jī)總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會(huì)出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開(kāi)小差所致。吳蓉瑾便鼓勵(lì)這名學(xué)生通過(guò)練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題有了極大改善，期末考試成績(jī)明顯進(jìn)步。
“這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐。”吳蓉瑾還帶領(lǐng)“云團(tuán)隊(duì)”開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申請(qǐng)了專利。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十四
莊浪縣石橋林場(chǎng)護(hù)林員朱興明說(shuō),今天,中宣部向全社會(huì)發(fā)布甘肅省古浪縣八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體的感人事跡,授予他們“時(shí)代楷模”稱號(hào)。作為一名林場(chǎng)護(hù)林員,自己對(duì)“六老漢”拼搏奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念和無(wú)私胸懷感同身受。石橋林場(chǎng)1956年成立以來(lái),也是三代人矢志不渝、風(fēng)餐露宿,在懸崖峭壁、巖石縫隙中鑿坑植樹(shù),才有現(xiàn)在的16.88萬(wàn)畝森林資源。今天,我們學(xué)習(xí)“六老漢”事跡,就是要重拾“初心”,堅(jiān)定決心;就是要扎根關(guān)山,以林為家;就是要以他們?yōu)榘駱?愛(ài)綠護(hù)綠,做一名森林資源保護(hù)的接續(xù)奮斗者。
關(guān)山林管局麻庵林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)蘇理達(dá)說(shuō),看了八步沙林場(chǎng)“六老漢”植綠治沙的事跡,我深受震撼,久久不能平靜。讓我最感動(dòng)的不是他們的事跡有多驚天動(dòng)地,而是因?yàn)樗麄兡怯啦煌噬膱?zhí)著,給了我心底一抹綠色、一份希望。作為新時(shí)代的關(guān)山林業(yè)人,要以三代治沙人不畏艱辛、矢志不渝、頑強(qiáng)拼搏的精神為榜樣,時(shí)刻與他們對(duì)標(biāo),堅(jiān)守“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,繼續(xù)植綠護(hù)綠守綠,大力發(fā)揚(yáng)“關(guān)山模式”,為建設(shè)天藍(lán)水清地綠林茂的新關(guān)山而努力奮斗。
《時(shí)代楷模發(fā)布廳》央視節(jié)目觀后感。
涇川縣高平鎮(zhèn)原梁村原村干部梁勤學(xué)說(shuō),收看央視節(jié)目后深受感動(dòng)!一個(gè)人一生能堅(jiān)持做好一件事都困難,何況三代人父死子繼,子承父志,世代相傳,守得沙漠變綠洲。上世紀(jì)七八十年代,原梁村全村黨員干部在“全國(guó)林業(yè)勞動(dòng)模范”“甘肅省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、已故村黨支部書記梁買子的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持植樹(shù)造林不松勁,不懈奮戰(zhàn),把一個(gè)窮山村治理為“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”“全國(guó)植樹(shù)造林千佳村”,這種精神是一脈相承的,作為一名退休村干部,自己將不忘初心,繼續(xù)奉獻(xiàn)余熱,努力把農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)好。
靜寧縣是國(guó)家級(jí)深度貧困縣,生態(tài)環(huán)境脆弱,歷史欠賬大。靜寧縣林業(yè)和草原局局長(zhǎng)靳建喜說(shuō),三代治沙人傾其一生奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、堅(jiān)守家園的精神感人至深。
當(dāng)前,靜寧縣脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入了全面決戰(zhàn)決勝階段,作為林草部門,承擔(dān)著生態(tài)扶貧和產(chǎn)業(yè)富民的重大責(zé)任。作為林草人,我們一定要學(xué)習(xí)“六老漢”三代治沙人甘于清貧、苦干實(shí)干的奉獻(xiàn)精神,扎實(shí)工作、不求回報(bào),加快生態(tài)建設(shè)步伐,持續(xù)推進(jìn)果品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新發(fā)展,為全面打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
節(jié)目生動(dòng)講述了六個(gè)六旬老漢不服老、不服輸、與沙抗?fàn)幍墓适拢谏掣C里挖地坑，架上草木，鋪上被子，和衣而睡，吃的飯里都是風(fēng)刮進(jìn)碗里和鍋里的沙子和土。一頭毛驢，幾把鐵鍬，種樹(shù)頭一年，六位老漢造林一大片，可一場(chǎng)大風(fēng)讓大家的辛勞泡了湯。六位老漢沒(méi)有放棄，一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓大家重拾信心。用麥草擋樹(shù)苗的土辦法讓“八步沙”開(kāi)始有了綠色。寸草不生的沙漠出現(xiàn)樹(shù)木和草、出現(xiàn)了綠洲。他們“誓把荒漠變綠洲”和不服輸?shù)木瘢沃麄儓?jiān)持到底。1991年、1992年，66歲的賀發(fā)林、62歲的石滿兩位老漢相繼離世，遺愿是埋在治沙的林場(chǎng)附近。后來(lái)，郭朝明、羅元奎兩位老漢也相繼離世。六老人曾有協(xié)議，每家人指定一位后人繼續(xù)治沙。可起初，他們的后人并不都愿意。但是1993年5月一場(chǎng)沙塵暴奪去多個(gè)學(xué)生的生命，為保住家園，不讓風(fēng)沙再奪走親人，第二代、第三代治沙人繼承了老一輩的遺愿，繼續(xù)與沙抗?fàn)帯５诙紊橙速R中強(qiáng)，在打井時(shí)，兩根繩子纏住了，他下到井底，割斷一股繩子，卻被50斤的鐵鉤拽著，在深150米左右的水井里上下顛倒了四五次，速度極快的鐵鉤和水井內(nèi)壁摩擦出的火花四濺，賀中強(qiáng)的性命危在旦夕。賀中強(qiáng)在井里待了近四個(gè)小時(shí)。大伙拼盡全力把他救了出來(lái)時(shí)，他已經(jīng)失去知覺(jué)。有了井水，用水把林場(chǎng)盤活，7.5萬(wàn)畝八步沙終于在二代治沙人的手里完成造林工作。接著他們主動(dòng)請(qǐng)纓，向騰格里沙漠風(fēng)沙最為嚴(yán)重的黑崗沙、大槽沙、漠迷沙三大風(fēng)沙口進(jìn)發(fā)。
如今的“八步沙”林場(chǎng)將防沙治沙與產(chǎn)業(yè)富民相結(jié)合。在林場(chǎng)的涵養(yǎng)下，古浪縣風(fēng)沙線后退了15公里，周邊農(nóng)田畝均增產(chǎn)10%以上。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念。他們還將用他們最初的決心，在這片空曠而寂寞的沙漠里，播撒更多的生機(jī)，書寫輝煌新篇章。
2019時(shí)代楷模觀后感。
鐘揚(yáng)，航天員群體，王逸平，卓嘎、央宗姐妹……這些可敬可愛(ài)的人們，用豪邁壯舉標(biāo)注一個(gè)時(shí)期的精神高地。閃光的名字、感人的故事，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)“時(shí)期楷模”發(fā)布活動(dòng)廣為傳播，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，凝心聚力，鼓舞前行。他們的業(yè)績(jī)讓自己更加明白了要葉落歸根，明白今天的幸福生活來(lái)自黨的恩情，要知黨恩，明白今天的生活離不開(kāi)黨的關(guān)懷、全國(guó)人民的支援，一定會(huì)做講黨恩愛(ài)核心、講貢獻(xiàn)愛(ài)家園的好公民。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十五
男兒從軍去，百戰(zhàn)衛(wèi)家邦。
解甲歸田后，丹心系鄉(xiāng)梓。
遠(yuǎn)去了金戈鐵馬，淡漠了碧血狂沙。今天，在如水的歲月里回望，我們看到的是96歲抗美援朝老英雄孫景坤的家國(guó)情懷、無(wú)悔初心。
20多處傷疤，是刻在身體里的軍功章。
深秋，清晨。丹東市光榮院里，孫景坤坐在床前，打量著掛在墻上的一件掛滿軍功章的舊軍裝。陽(yáng)光照進(jìn)屋里，軍功章上泛起金光。
“這是在遼沈戰(zhàn)役中立的三等功，這是在平津戰(zhàn)役、海南島戰(zhàn)役中分別立的二等功，這是在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中立的一等功……”不久前剛做過(guò)一次手術(shù)，老人身體有些虛弱，但談到戰(zhàn)場(chǎng)上的過(guò)往，卻歷歷如昨。
1924年，孫景坤出生在安東(現(xiàn)丹東市)山城村。1948年1月，結(jié)婚后不到一周，他就參軍入伍，成為東北人民解放軍的一名戰(zhàn)士。臨走前，他留給妻子一句話：“只有打了勝仗，咱老百姓才能過(guò)上好日子!”
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、解放海南島戰(zhàn)役……在一次次浴血奮戰(zhàn)中，孫景坤快速成長(zhǎng)起來(lái)，并火線入黨。
“最險(xiǎn)的一次，子彈貼著我后腦勺過(guò)去了，用手一摸，全是血。”正是一次次和敵人的生死較量，讓他養(yǎng)成了膽大心細(xì)、機(jī)智靈活的作戰(zhàn)風(fēng)格。
1950年，為抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)，40軍119師357團(tuán)3營(yíng)7連戰(zhàn)士孫景坤隨部隊(duì)從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回后集結(jié)在安東，待命過(guò)江。老家山城村就在眼前，戰(zhàn)友們勸他回家看看，他卻總是拒絕：“在外邊打了三年仗，咋能不想家?但別人都不回家，就我特殊?”
戰(zhàn)場(chǎng)上，對(duì)敵人的勇猛痛擊，就是對(duì)家人、對(duì)祖國(guó)最大的愛(ài)與告慰。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，孫景坤印象最深的是1952年秋季戰(zhàn)術(shù)反擊作戰(zhàn)中守衛(wèi)161高地的戰(zhàn)斗。
10月27日，已擔(dān)任副排長(zhǎng)的孫景坤接到命令，帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士增援已連續(xù)駐守161高地12個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)友。彼時(shí)，161高地三面處于敵人的火力控制之下，天上飛機(jī)轟炸，地上眾炮齊發(fā)，增援部隊(duì)很難登上高地。
“當(dāng)戰(zhàn)士的哪能討價(jià)還價(jià)?讓上咱就必須得上!”以敵軍飛機(jī)轟炸升騰起的煙霧做掩護(hù)，孫景坤帶領(lǐng)戰(zhàn)士們扛起彈藥箱沖上161高地。當(dāng)時(shí)，高地上只剩幾名戰(zhàn)士活著。
副連長(zhǎng)支全勝在爆破筒里裝滿炸藥，準(zhǔn)備與敵人同歸于盡。孫景坤等人到來(lái)，令他精神為之一振：“一定要守住陣地!”孫景坤帶領(lǐng)戰(zhàn)士們立即投入戰(zhàn)斗，從中午到深夜，他們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻。
陣地守住了，但傷亡慘重。“陣地上算上我，只剩下4個(gè)戰(zhàn)士，其他人都犧牲了。”老人回憶著，兩行清淚無(wú)聲滑落。
這次戰(zhàn)役中，孫景坤斃敵多人，榮立一等功。后來(lái)，他被朝鮮授予一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章，隨中國(guó)人民志愿軍英雄報(bào)告團(tuán)回國(guó)。
連年征戰(zhàn)，孫景坤身上留下20多處傷疤，“現(xiàn)在腿上還有一顆子彈沒(méi)取出來(lái)。”他指著腿上一塊已經(jīng)變黑的皮膚說(shuō)，“有一次戰(zhàn)斗，我中了兩槍，一槍打在手上，一槍打在腿上。子彈有毒，后來(lái)腿上、連帶腳上的肉都爛了。”
這些傷疤，成為刻在老人身體里永遠(yuǎn)的軍功章。
解甲歸田，他默默拿起鋤頭。
秋意漸濃，群山環(huán)抱的山城村，山頭層林盡染，田間金黃一片。
“山城一隊(duì)北部灣，當(dāng)年就是爛泥灘。一遇水澇就不收，如今變成米糧川。”山城村黨支部書記、村委會(huì)主任邱大鵬感慨地說(shuō)，這首流傳下來(lái)的順口溜，是鄉(xiāng)親們對(duì)孫景坤帶領(lǐng)大伙改天換地最好的感念。
1955年，復(fù)員的孫景坤放棄到城里工作的機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。“咱沒(méi)多少文化，還是回家本本分分做個(gè)農(nóng)民。”孫景坤回憶。
回鄉(xiāng)后，孫景坤把各種獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)狀精心包好放到箱底，扛起鋤頭下地種田。很快，正直能干的他被選為生產(chǎn)一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)村民們向著貧困這個(gè)“敵人”發(fā)起新的沖鋒。
村里有條河，經(jīng)常泛濫引發(fā)水災(zāi)。孫景坤的倔勁上來(lái)了：“還能讓條小河欺負(fù)了?”他帶領(lǐng)村民開(kāi)山碎石、肩扛手提，筑起一座堤壩，自此河水安瀾。
“他是軍人出身，身上有一股威嚴(yán)勁兒，從不強(qiáng)迫鄉(xiāng)親們干這干那。”86歲的村民劉振山回憶，“他在前邊干，我們?cè)诤筮厡W(xué)，大家心服口服。”
山城村是有名的蔬菜村，市里曾劃分一片公廁供村里挑糞施肥用，村民都不愿意去挑糞。正犯胃病的孫景坤第一個(gè)站出來(lái)：“沒(méi)有好的肥，菜怎么能長(zhǎng)好，我來(lái)挑。”挑著100多斤糞，走七八里的山路，他硬是挑了回來(lái)。看他忍著胃痛滿頭大汗顫巍巍的樣子，村民們紛紛挑起了糞桶。
靠著孫景坤的帶動(dòng)引領(lǐng)，山城村把上百畝爛泥灘改造成良田，在數(shù)百畝荒山上種植板栗、落葉松等經(jīng)濟(jì)林，一躍成為十里八鄉(xiāng)有名的富裕村。
村民劉玉慧說(shuō)：“我們現(xiàn)在過(guò)上好日子，都得感謝這個(gè)老爺子。”
老兵心語(yǔ)：“我是在替戰(zhàn)友活著”
英雄，在驚濤駭浪中向死而生，也在平凡的日子里甘守寂寞清貧。
許多年后，孫景坤的赫赫戰(zhàn)功才被村民們了解。65歲的村民張德勝回憶起最早發(fā)現(xiàn)孫景坤的“秘密”時(shí)，仍按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)：“當(dāng)年我從廢紙堆里撿回一本舊書，翻書時(shí)，我看到里面講一位戰(zhàn)斗英雄叫孫景坤，還有他的照片，我一看這不是孫大爺嗎?”
拿著這本書，張德勝跑到孫景坤家。孫景坤不識(shí)字，張德勝就把文章讀了一遍，聽(tīng)到支全勝等戰(zhàn)友的名字，孫景坤點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是，寫的是我。”
至此，孫景坤的英雄事跡才被外界了解。
越是豐功偉績(jī)，越是低調(diào)樸實(shí)。一直以來(lái)，孫景坤住在低矮的平房里，從不向組織開(kāi)口、伸手。
為什么對(duì)自己的功勞不提不念?為什么不向組織要求應(yīng)得的待遇?外界不理解，孫景坤的7個(gè)兒女也不理解。
大兒子孫福貴也遭遇了類似的境況。不少好的工作機(jī)會(huì)都被父親逼著讓給了別人，他一咬牙，參軍入伍。這一次，孫景坤沒(méi)有阻攔，拿出珍藏多年的抗美援朝時(shí)用過(guò)的茶缸和毛巾送給兒子。
“到部隊(duì)后，首長(zhǎng)看到我的茶缸上寫著‘贈(zèng)給最可愛(ài)的人’，他舉著茶缸給戰(zhàn)友們說(shuō)，孫福貴同志是革命戰(zhàn)士的后代，我們?yōu)橛羞@樣的戰(zhàn)友感到自豪!在戰(zhàn)友們的掌聲里，那一刻，我突然理解父親了。”孫福貴說(shuō)到這里，眼中淚光閃爍。
摩挲著舊軍裝上的軍功章，老人說(shuō)出心底的想法：“當(dāng)年村里10個(gè)年輕人一起參軍入伍，回鄉(xiāng)的只有3個(gè)。和犧牲的戰(zhàn)友比，我做這點(diǎn)事算得了啥?條件再艱苦，能比戰(zhàn)場(chǎng)上苦?我活著，是替戰(zhàn)友們活，我要把他們想干卻來(lái)不及干的工作干好，才對(duì)得起他們。”
溫煦的秋陽(yáng)照在老人珍藏多年的泛黃的報(bào)功書上：“孫景坤同志在朝鮮守備戰(zhàn)斗中，創(chuàng)立功績(jī)，業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)記一等功一次，這不僅是個(gè)人的光榮，全軍的光榮，也是人民的光榮，祖國(guó)的光榮……”光線明麗而柔和，為這張歷久彌新的報(bào)功書鑲上了一層金邊。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十六
一幀幀畫面，一聲聲贊嘆。“時(shí)代楷模發(fā)布廳”通過(guò)視頻還原了掃黑英雄楊春的先進(jìn)事跡。20_年來(lái)，楊春一直奮戰(zhàn)在基層，奔走在刑偵一線。
“他用生命詮釋了新時(shí)代民警的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，踐行了人民為人民的錚錚誓言。”天津市局河西分局柳林派出所副所長(zhǎng)韓延龍表示，要把學(xué)習(xí)楊春先進(jìn)事跡化作實(shí)際行動(dòng)，努力成為人民的依靠，繼續(xù)扎根基層，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾的新期待、新要求，以實(shí)際行動(dòng)不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
“歲月靜好是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)像楊春一樣的英雄在為我們遮風(fēng)擋雨。”云南省昆明市五華區(qū)居民王嵐表示，楊春在打擊犯罪第一線沖鋒陷陣，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。無(wú)論身處何種崗位，都應(yīng)該以楊春為榜樣，時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任，能吃苦、會(huì)干事、勇?lián)?dāng)，不忘本、重情懷、敢作為，爭(zhēng)做楊春精神的傳播者、實(shí)踐者。
安徽銅陵市民張斌表示，楊春的事跡感人肺腑，面對(duì)犯罪分子時(shí)，他勇敢、果斷，打擊犯罪毫不手軟;面對(duì)同事和家人時(shí)，又那么細(xì)心和體貼，他用厚德仁心書寫著鐵漢柔情。楊春無(wú)愧“時(shí)代楷模”的稱號(hào)，他的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得全社會(huì)學(xué)習(xí)。
“楊春彰顯了共產(chǎn)黨人的政治本色，是青年干部學(xué)習(xí)的楷模。”維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州黨委宣傳部對(duì)外聯(lián)絡(luò)科科長(zhǎng)羅峰表示，宣傳部門將通過(guò)各類媒體平臺(tái)，講好楊春的感人故事，引導(dǎo)博州青年不忘初心、牢記使命，傳承楷模精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書寫對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十七
教師工作神圣而高尚，所以社會(huì)對(duì)教師的期望和要求也比較高。每個(gè)老師都希望在自己的本職工作崗位上有所發(fā)展，都希望干出一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。做個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的“四有”教師。那么如何早日實(shí)現(xiàn)呢？我想以下四點(diǎn)是必不可少的。
對(duì)待學(xué)生，要有愛(ài)心。學(xué)生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一個(gè)班有四五十個(gè)孩子，他們的性格、品行、相貌、學(xué)習(xí)情況都不一樣。對(duì)所謂的好學(xué)生，自不必多言。但在對(duì)學(xué)習(xí)或品行存在較多問(wèn)題的學(xué)生教育上，教師就感到太難以產(chǎn)生情感共鳴，難以收到預(yù)想的教育效果。俗語(yǔ)說(shuō)：“親其師，信其道”。欲生“親”之情，必付“愛(ài)”之辛。愛(ài)，是走通師生心與心的橋梁。師愛(ài)，是大愛(ài)，不僅包括親情樣的愛(ài)，還有理智性的愛(ài)。只要教師能將這種愛(ài)，理智的堅(jiān)守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無(wú)是處，他會(huì)為學(xué)生的每一次細(xì)微的進(jìn)步而欣喜不已。學(xué)生，就會(huì)在這愛(ài)的涓涓細(xì)流中，不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，直到登上理想的彼岸。
老師是播種夢(mèng)想的人。作為一名教師，不僅要把理想播種在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中，用自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃自己的'教育激情，帶領(lǐng)學(xué)生一起永遠(yuǎn)憧憬美好的明天。想不想當(dāng)名師，想不想有所作為，有沒(méi)有“為一大事來(lái)做一大事去”的雄心壯志，這是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。如果在我們的老師心中都有了“拒絕平庸，追求卓越”的信心，那么，我們已經(jīng)踏上了名師之路了。夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是指引我們前進(jìn)的方向。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十八
2005年，上海市教委推動(dòng)“館校合作項(xiàng)目”，吳蓉瑾作為帶隊(duì)老師，帶著盧灣一中心小學(xué)的學(xué)生們來(lái)到中共一大會(huì)址參觀學(xué)習(xí)。本以為沉浸在這樣的環(huán)境里，能讓學(xué)生有所收獲，吳蓉瑾卻發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)講的孩子很少。“如果一個(gè)中國(guó)孩子不能了解中國(guó)的歷史，甚至對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨不熟識(shí)，那是多么可悲的一件事情。”吳蓉瑾決心創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)生能聽(tīng)得懂的紅色小講解員社團(tuán)，讓孩子們能通俗易懂地了解紅色歷史。她從全校挑選出15名學(xué)生，組成了第一批小講解員隊(duì)伍。2006年暑假，小講解員們獨(dú)當(dāng)一面，為中共一大會(huì)址的參觀者作講解。吳蓉瑾對(duì)那天的畫面記憶猶新：“因?yàn)橐Ｗo(hù)文物，室內(nèi)沒(méi)有空調(diào)。孩子們站在桌子靠里邊的位置，我看到，他們的汗水從額頭上冒出來(lái)，襯衫也濕透了。有老人聽(tīng)完講解后夸贊孩子講得好。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種多么寶貴的體驗(yàn)。”
吳蓉瑾說(shuō)：“情感教育應(yīng)該從關(guān)注身邊人、家事、社會(huì)事上升到家國(guó)情懷，讓學(xué)生知道人最重要、最崇高的情感便是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。”在她的帶領(lǐng)下，還將有更多的小講解員，將紅色故事代代講述下去。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇十九
敢于擔(dān)當(dāng)，做迎接挑戰(zhàn)的勇敢者。危急時(shí)刻的一句“你退后，讓我來(lái)”，短短六字，蘊(yùn)含了多大的能量，需要鼓足多大的勇氣。年輕的杜富國(guó)在危險(xiǎn)面前的大無(wú)畏精神，這是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上發(fā)出的一聲長(zhǎng)嘯，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”，無(wú)不使人動(dòng)容，深深折服。“棄身鋒刃端，性命安可懷?”富國(guó)同志用生命譜寫了一曲無(wú)悔的青春贊歌，悠揚(yáng)又響徹云霄。作為同樣充滿激情想干一番大事業(yè)的年輕人，杜富國(guó)不懼挑戰(zhàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α客苿?dòng)著我們勇往直前，特別是“誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌”的精氣神，鼓舞著青春的我們，行荊棘路，做勇敢者。
心系百姓，做干事創(chuàng)業(yè)的有心人。富國(guó)心系飽受“雷”害的邊境百姓，立志為人民掃除最后一片雷場(chǎng);我們黨員干部心系基層百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解決百姓困難。這是我們共同的事業(yè)，是使命，是責(zé)任，是交代。中國(guó)共產(chǎn)黨人要時(shí)時(shí)做到為民著想，與人民同甘共苦，才對(duì)得起人民的信任與期待。如今，人們?nèi)ヌm考看到焦桐懷念焦裕祿，望見(jiàn)大亮山蓊郁的林場(chǎng)想念楊善洲，看到政和欣欣向榮的新區(qū)建設(shè)，自然想到廖俊波。這些甘為“樵夫”的共產(chǎn)黨人，把群眾利益看得比天大，為民披荊斬棘，樹(shù)立了一座座不朽的時(shí)代豐碑，留給后人瞻仰、學(xué)習(xí)。總而言之，干部干得好不好，百姓心中那桿秤明白著呢。
富國(guó)，記住你最帥的模樣，那是屬于你無(wú)悔的青春;胸前的軍功章熠熠生輝，那是對(duì)你偉大事業(yè)的嘉獎(jiǎng)和表彰;被守護(hù)的那一方土地的百姓的笑與淚，更是對(duì)你人生的無(wú)上認(rèn)可和褒揚(yáng)。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有很多種，你用最壯烈的一種讓我們牢牢記住了你永遠(yuǎn)帥氣的臉龐。對(duì)于我們廣大同樣奮斗在基層一線的黨員干部，雖然職位有所差異，但和“杜富國(guó)們”一樣，都是為祖國(guó)和人民的事業(yè)而努力，“富國(guó)”精神必將激勵(lì)著我們砥礪前行!
云南省麻栗坡縣猛硐鄉(xiāng),復(fù)耕的山林間種下生活的希望;。
在醫(yī)院特殊裝置的跑步機(jī)上,以13分08秒的時(shí)間跑完3公里,杜富國(guó)開(kāi)心得像個(gè)孩子。
負(fù)傷以來(lái),他再也沒(méi)有這么痛快的跑過(guò)。
經(jīng)過(guò)半年積極治療,杜富國(guó)身體的各項(xiàng)功能正在逐步恢復(fù)。
“受這么嚴(yán)重的傷,還能在這么短的時(shí)間快速恢復(fù),簡(jiǎn)直就是奇跡。”西南醫(yī)院康復(fù)科主任劉宏亮說(shuō),治療的每一天里,杜富國(guó)都在刷新恢復(fù)紀(jì)錄。
顯然,失去雙手和雙眼的巨大創(chuàng)傷并沒(méi)有打敗英雄心中的“無(wú)畏”,且這份“無(wú)畏”一直與他并肩前行。
20_年6月,中越邊境第三次大面積掃雷啟動(dòng),入伍5年的杜富國(guó)第一時(shí)間給連隊(duì)黨支部遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書,申請(qǐng)到邊境去當(dāng)一名排雷戰(zhàn)士。經(jīng)過(guò)層層篩選,杜富國(guó)如愿進(jìn)入掃雷隊(duì)。
剛剛進(jìn)隊(duì),杜富國(guó)就遇到了一個(gè)大難題,“想上雷場(chǎng),還得過(guò)了專業(yè)知識(shí)考試才有資格。”
“你下來(lái),讓我上。”隊(duì)里燈泡壞了,有基本機(jī)電知識(shí)的杜富國(guó)總是當(dāng)仁不讓地?cái)埩讼聛?lái);。
“你讓開(kāi),讓我來(lái)。”隊(duì)里裝盛雷彈的沙箱不夠用,杜富國(guó)挽起袖子一做就是一天……。
“你退后,讓我來(lái)!”濃縮成為了青春的無(wú)畏。
“你退后,讓我來(lái)!”是軍人的擔(dān)當(dāng)。
麻栗坡老山主峰西側(cè),壩子村的山巔上,57歲的村民盤金良用竹子和木頭搭建起了一間簡(jiǎn)易房屋,用來(lái)堆放勞作的工具。
屋后山坡,曾經(jīng)是一塊雷場(chǎng),如今已是盤金良的耕地所在。
“杜富國(guó)就是在這片雷場(chǎng)受傷的。”每每說(shuō)起這段往事,盤金良總會(huì)哽咽。
20_年11月16日,掃雷隊(duì)的官兵們用“手拉手”方式,趟過(guò)已無(wú)雷患的雷場(chǎng),將這片土地交給邊疆人民耕種。期待已久的盤金良立即到鄉(xiāng)政府農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心,領(lǐng)來(lái)油菜種子,播撒在這多年未耕的山坡上。
今年,盤金良在山坡上種下了草果,以及一畝多地的南瓜,放養(yǎng)的30多只跑山雞也快下蛋了。
“可惜他離得太遠(yuǎn),不然抓兩只雞給他補(bǔ)補(bǔ)身體。”盤金良的心里多想讓杜富國(guó)知道,這片土地生機(jī)勃勃。
而昔日,云南邊境,盡管戰(zhàn)火的硝煙早已經(jīng)消散,但在山脊、溝壑、林地深處,戰(zhàn)爭(zhēng)遺留的地雷、炮彈、手榴彈等雷患無(wú)處不在,許多當(dāng)?shù)厝艘驗(yàn)檎`入雷區(qū)導(dǎo)致炸傷、炸殘、炸死。
“螞蟻爬進(jìn)去,也被炸成粉。”當(dāng)?shù)厝寺燥@夸張的說(shuō)法,卻道出了雷區(qū)的危險(xiǎn)程度。人人都知道離雷區(qū)越遠(yuǎn)越安全,但卻有這樣一群人,朝著雷區(qū)不斷挺進(jìn),同雷患面對(duì)面,與死神“掰手腕”,杜富國(guó)也在其中。
在掃雷隊(duì)的3年時(shí)間里,杜富國(guó)的午飯基本在野外吃干糧,沒(méi)有餐桌,沒(méi)有熱水,沒(méi)有午休,而這也是每一位排雷戰(zhàn)士們的常態(tài)。
“大隊(duì)官兵人均進(jìn)出雷場(chǎng)700余次,徒步3000多公里,搬運(yùn)掃雷爆破筒和其他各類掃雷裝備物資器10余噸,磨破迷彩服3套、磨壞作戰(zhàn)靴5雙,掃雷防護(hù)服和掃雷靴絕大多數(shù)破損。”在杜富國(guó)的記憶里,最深的記憶點(diǎn)就是一連串永遠(yuǎn)不可能忘記的數(shù)據(jù)。
環(huán)境艱苦,咬咬牙能挺過(guò)。兇險(xiǎn)詭異的雷場(chǎng)是更大的挑戰(zhàn),考驗(yàn)掃雷官兵的毅力和膽量。
在老山地區(qū),地雷和爆炸物種類繁多、交織混埋、辨識(shí)難度大。由于布設(shè)時(shí)間久遠(yuǎn)、雨水沖刷、山體滑坡等因素影響,造成爆炸物性能改變、位置移動(dòng),甚至被植物根須包裹,排雷難度和危險(xiǎn)性極大,戰(zhàn)士們腳一滑,甚至一塊石頭滾過(guò),都可能引爆地雷。
走的是陰陽(yáng)道,過(guò)的是鬼門關(guān),拔的是虎口牙,使的是繡花針,每一項(xiàng)都醞釀著危險(xiǎn)因素,每一項(xiàng)都在檢驗(yàn)著排雷戰(zhàn)士。
3年的時(shí)間,杜富國(guó)排除了2400多枚爆炸物,與“死神”擦肩而過(guò)上千次,他不僅沒(méi)有退縮,還是一次又一次的走進(jìn)雷場(chǎng)。
原因只有一個(gè),他是個(gè)軍人。
“是部隊(duì)為我們培養(yǎng)出這么好的一個(gè)兒子。”杜富國(guó)受傷,父親杜俊傷心之外更多的是驕傲,他深深感受到了兒子身上的軍人擔(dān)當(dāng)。
“你退后,讓我來(lái)!”正是軍人擔(dān)當(dāng)之所在。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇二十
3月29日晚上于央視一套首播時(shí)代楷模發(fā)布廳節(jié)目，看到屏幕上六老漢努力冶沙治林的背影，我們?yōu)槟欠N無(wú)私與堅(jiān)持感動(dòng)，他們的精神更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)3.29《時(shí)代楷模發(fā)布廳》六老漢沙造林事跡觀后感，我們一起來(lái)看看吧!
3月29日晚21:00，中央電視臺(tái)綜合頻道首播“時(shí)代楷模發(fā)布廳”節(jié)目，此次節(jié)目創(chuàng)新電視表達(dá)，用話劇《六老漢立誓》，情景再現(xiàn)上世紀(jì)80年代初，郭朝明、賀發(fā)林、石滿、羅元奎、程海、張潤(rùn)元6位村民立誓要治理7.5萬(wàn)畝八步沙，“別忘了，咱們可是村干部，是共產(chǎn)黨員，咱們不帶頭，誰(shuí)帶頭?你們看!這是我擬的治沙。
合同。
我?guī)ь^先按上”“我也來(lái)，我跟著你干”“齊聲：好，我們一起干”臺(tái)詞和造型都給人以震撼和悲壯的戲劇沖擊力。同時(shí)，在表述故事中，還原情感，如在演播室采訪第二代第三代愿意不愿意治沙真實(shí)的想法，不回避第二代第三代不愿意治沙的復(fù)雜心情。正因?yàn)檫€原了情感，反映了他們真實(shí)的心路歷程，所以才有后來(lái)主動(dòng)治沙“死也要死在八步沙”的感人肺腑的心聲。節(jié)目中還引入了秦腔等節(jié)目形式，賦予了節(jié)目藝術(shù)感染力。此外還用頒獎(jiǎng)的儀式感，莊嚴(yán)鄭重向時(shí)代楷模致敬，表達(dá)了全體人民對(duì)時(shí)代楷模的愛(ài)戴、懷念和學(xué)習(xí)的情感。節(jié)目巧用大屏圖片六老漢工作合照和歷史影像資料，使故事更真實(shí)更可信更生動(dòng)。
新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，在建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的今天，《時(shí)代楷模發(fā)布廳》播出的甘肅省古浪縣八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體的事跡，突出了他們是“綠水青山就是金山銀山”理念的忠實(shí)踐行者，是荒漠變綠洲的接續(xù)奮斗者，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
東崗小學(xué)教師樊越在看完節(jié)目后表示，以“六老漢”為代表的八步沙林場(chǎng)三代職工，矢志不渝、拼搏奉獻(xiàn)，科學(xué)治沙、綠色發(fā)展，持之以恒推進(jìn)治沙造林事業(yè)，至今完成治沙造林21.7萬(wàn)畝，管護(hù)封沙育林草面積37.6萬(wàn)畝，以愚公移山精神生動(dòng)書寫了從“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的綠色篇章，為生態(tài)環(huán)境治理作出了重要貢獻(xiàn)。做為一名人民教師，要學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的精神，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到自己的本職工作中，自覺(jué)投身到全面建成小康社會(huì)的偉大事業(yè)當(dāng)中去。
治沙，這是人和沙漠的較量，也是人和歲月的較量。八步沙今天的綠色背后是三十多年的奮斗，從沙進(jìn)人退變成人進(jìn)沙退，靠的是愚公移山的韌勁兒，靠的是矢志不渝的決心。六老漢的身影漸漸遠(yuǎn)去，但他們的子孫們接過(guò)了父輩們的鐵鍬，把風(fēng)沙變成風(fēng)景,把黃沙變成黃金,在風(fēng)沙肆虐的大漠里，他們就是一道護(hù)衛(wèi)家園的綠色長(zhǎng)城。
日前，古浪縣八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體被中宣部授予“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)，“荒漠變綠洲的奮斗者”用汗水與心血譜寫的治沙奇跡和感人事跡，體現(xiàn)著崇高的時(shí)代精神，是全省廣大干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。
八步沙林場(chǎng)地處河西走廊東端、騰格里沙漠南緣，上世紀(jì)八十年代，這里曾是當(dāng)?shù)刈畲蟮娘L(fēng)沙口。1981年，古浪縣土門鎮(zhèn)臺(tái)子村村民郭朝明、賀發(fā)林、石滿、羅元奎、程海、張潤(rùn)元不甘心世代生活的家園被黃沙威逼，義無(wú)反顧挺進(jìn)八步沙，以聯(lián)產(chǎn)承包形式組建集體林場(chǎng)，承包治理7.5萬(wàn)畝流沙。38年來(lái)，以“六老漢”為代表的八步沙林場(chǎng)三代職工，發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，創(chuàng)造了令人震撼的綠色奇跡。
“三代愚公志，黃沙變綠顏。”八步沙的今天，是“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體一代接續(xù)一代用雙手艱苦創(chuàng)造，以心血澆灌而成，他們是“綠水青山就是金山銀山”理念的忠實(shí)踐行者。這是堅(jiān)守與奮斗的壯舉，也是信念與意志的傳奇。他們的事跡感人至深，全省干部群眾要向“時(shí)代楷模”學(xué)習(xí)，在各自的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)愧于新時(shí)代的新業(yè)績(jī)，抒寫奮斗者的壯歌。
要學(xué)習(xí)他們情系家園、拼搏奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)情懷。面對(duì)肆虐的風(fēng)沙、家園的存亡，“六老漢”毅然立下治沙誓言，堅(jiān)決向沙患發(fā)起沖鋒。38年來(lái)，三代人扎根荒漠，不畏惡劣環(huán)境，無(wú)懼艱苦勞作，頂風(fēng)冒雪、壓沙植樹(shù)，用生命和汗水，成功擊退了風(fēng)沙的侵蝕，極大改善了八步沙的自然面貌。
要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持科學(xué)治沙、綠色發(fā)展的求實(shí)作風(fēng)。38年來(lái)，從第一代治沙人“一棵樹(shù)、一把草，壓住沙子防風(fēng)掏”，到第二代治沙人創(chuàng)新應(yīng)用“網(wǎng)格狀雙眉式”沙障結(jié)構(gòu)，實(shí)行造林管護(hù)網(wǎng)格化管理，再到第三代治沙人全面嘗試“打草方格、細(xì)水滴灌、地膜覆蓋”等新技術(shù)，八步沙林場(chǎng)的發(fā)展與變遷，始終堅(jiān)持因地制宜、運(yùn)用科學(xué)方法支撐綠色成長(zhǎng)，始終著眼尊崇自然、構(gòu)筑綠色發(fā)展的生態(tài)體系，真正做到了傳承與創(chuàng)新并重、環(huán)境與效益兼得。
要學(xué)習(xí)他們永不懈怠、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)斗志。他們將莊重誓言融入傳世家風(fēng)，將綠色夢(mèng)想鑄成黃金信仰，父死子繼、子承父志，撲下身子、耐住性子，咬定青山不放松，一代接著一代干，用耐心、苦心、堅(jiān)持心，戰(zhàn)風(fēng)沙、斗荒漠，不懼艱難、勇毅前行，以百折不撓的意志、愚公移山的精神，把曾經(jīng)的黃沙荒漠變成了今天的林海綠洲，生動(dòng)書寫了從“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的綠色篇章，為生態(tài)環(huán)境治理和構(gòu)筑西部生態(tài)安全屏障作出了卓越貢獻(xiàn)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳心得體會(huì)吳蓉瑾（模板21篇）篇二十一
做好老師要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛(ài)，才能傳遞愛(ài)，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。
愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師，就要像要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門，用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
愛(ài)是責(zé)任和付出。愛(ài)學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛(ài)是尊重、理解和寬容。愛(ài)學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。做一個(gè)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。