總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們更好地認識自己的成長與不足。小編為大家整理了各個領域的總結范文，希望能給大家提供一些思路和啟示。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇一
面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經受住考驗？20xx年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習”。
在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任，各年級對調進行。在本班老師不做任何語言提示的情況下，由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進行誘惑，孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
活動結束后，幼兒園教師將各班小朋友進行強化培訓，并利用現場拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長，讓孩子的父母有針對性地對孩子進行安全教育，同時，幼兒園還將這項教育警示活動長期進行下去。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇二
1、向家長發放宣傳單(致家長一封信)及定時發校訊通，家長能很好的閱讀及學習防拐騙知識。極大的提高了家長的安全意識。
2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，總結防騙招數。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。總之，我園從不同方面采取措施，教育幼兒不輕信陌生人，同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。我們還有不足之處，會繼續努力學習，加以完善。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇三
安全工作是幼兒園工作的重中之重，為增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力，檢驗幼兒的防拐騙意識，9月27日上午九江市委機關幼兒園組織中、小班幼兒開展了防拐騙安全教育演練活動。
演練前，中、小班年級組根據幼兒的年齡特點制定了有針對性、實效性強的防拐騙演練方案。各班還特別邀請了民警和家長代表參與演練活動。
在自然常態的戶外活動或班級活動中，在班級老師刻意回避、不作任何語言提示的情況下，一場別開生面、“真槍實彈”的防拐騙演練正悄悄拉開帷幕。活動中，由大班老師、家長扮演的“騙子”交叉進班開展拐騙演練，以不同的借口，用語言、玩具、零食“引誘”孩子們跟著自己走。部分防范意識較弱的幼兒，經受不了“誘惑”，被“騙子”誘騙成功。但大部分孩子的警惕性很高，看到陌生人靠近，自我保護的同時還會自發的保護小伙伴，囑咐他們不要吃陌生人的食物，也不要拿陌生人的東西。
活動結束后，老師們及時安撫了幼兒的情緒，并邀請民警進班對孩子們進行安全教育，解開孩子們心中的疑惑，揭穿“騙子”的真實面目。同時，針對活動中“被騙“的孩子給予正面的心理輔導和防拐騙教育，引導孩子們牢記不輕信陌生人、不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物，進一步提高防拐騙與自我保護意識。
此次演練活動，給全體師幼及家長敲響了防拐騙安全警鐘，孩子們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技能，提高了自我保護意識和防護能力，真正實現了民警攜手，家園合力為幼兒保駕護航！
防拐騙活動總結范文（22篇）篇四
(1)開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術。提高了自我保護意識。
(2)開展防拐騙演習活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經受不住誘惑，但大多數幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇五
針對社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙等事件時有發生，為了增強家長和教師的安全教育能力，增強幼兒的安全保護意識和安全防范意識。石獅市博文幼兒園小班段于12月18日通過家園合作，上演了一場精心策劃的園內“防拐、防騙”演習活動。
20xx年12月18日上午8點20分，6名友情出演的家長紛紛來到了幼兒園充當“騙子”和“壞人”，進入各班活動場所，以不同方式“引誘”“拐騙”班級里的孩子跟著自己走。
活動中，有的“騙子”用食物誘導、有的“騙子”用手機游戲誘導......，騙子們誘拐手段形式多樣，對幼兒進行哄騙，部分幼兒自制力不強，經不起各種誘惑一騙即走。也有的幼兒警惕性很高，對陌生人不予理睬，還能提醒好朋友不能跟陌生人離開。
活動結束后，各班老師及時給孩子們上了一堂深刻的“防拐防騙”安全教育課，讓小朋友明白：無論是陌生人，還是熟悉的人，在沒有爸爸媽媽告知的情況下,堅決不能跟他們走。也通過本次演練活動讓幼兒們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了自我保護的意識。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇六
為了進一步提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，小熒星實驗幼兒園于4月16日開展了防拐防騙安全演練活動。
活動邀請了幼兒家長假扮“騙子”參與活動，帶著事先準備好的糖果、玩具等“防拐”道具進入各班教室對幼兒進行“引誘”“哄騙”。演練中，家長們“騙子們”奇招迭出，靈活運動“食物利誘法”“間接誘惑法”哄騙孩子走出幼兒園。演練活動結束后，由園長、老師和家長們及時對孩子進行心理疏導和引導教育，告訴孩子們要時刻保持警惕，不要輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，更不能跟陌生人走。
通過本次演練活動讓幼兒在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了幼兒自我保護意識，同時也讓教師和家長提高防范意識。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇七
為增強全體幼兒的自我保護意識、提高幼兒安全防范能力，避免拐騙和傷害幼兒人身安全事故的發生，20xx年10月18日上午，合肥市濱湖啟明星幼兒園小班部在操場組織了防拐騙安全教育主題升旗活動。吳馨老師擔任本次升旗儀式的主持人，合肥市公安局瑤海分局大興派出所的李成歡、劉冀、孫建樹、王穎警官及小班部全體師幼參加此次升旗儀式。
伴著雄壯有力的國歌，鮮艷的五星紅旗徐徐升起。
吳老師在國旗下組織開展了防拐騙主題教育，依次在現場模擬了三個不同的情景，由何姝瑤老師扮演“陌生人”與小朋友們進行互動。接著，王警官向孩子們科普了相關防拐騙的小知識，全體寶貝們認真聆聽，仔細思考。
小律動：防拐騙歌
美麗的老師們和小二班可愛的寶貝們出場啦！小手揮起來，小腿動一動，全體幼兒目視前方，跟著老師們跳起了防拐騙小律動，邊跳邊唱，相信寶貝們一定牢牢記住防拐騙歌啦！
安全教育不僅關系到每位幼兒的安全和健康，還關系到每個家庭的幸福平安。本次防拐騙主題升旗儀式的開展，孩子們在警察阿姨的引導下懂得了不要輕易相信陌生人的話，不跟陌生人走，增強了安全自護意識。安全意識要從小抓起，時刻不松懈，愿每一位孩子健康、快樂成長！
防拐騙活動總結范文（22篇）篇八
為了增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力,10月9日上午小班年段開展了“幼兒防拐騙”安全演練，針對幼兒自我防護能力較弱,安全意識薄弱,時刻存在著安全隱患。
充當騙子的家長，進入操場與戶外場地，用不同的方式引誘拐騙班級里的孩子跟著自己走：如給孩子們吃糖果、領孩子出去做游戲、而班級老師則不作任何語言提示或悄悄隱匿起來，靜觀孩子們的表現進行觀察記錄。
通過此次活動的開展了相應的安全教育活動,及時抓住教育契機，讓孩子懂得不管是認識不認識的人，只要沒有老師和父母的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的禮物。對教師、幼兒和家長來說,都是一次不同尋常的安全教育活動。說教式的安全教育效果甚微,雖然各班教師經常利結合生活實際跟家長和孩子們談身邊的安全隱患,以及該如何自我保護,但孩子們的防誘騙意識仍然很淡薄,時刻讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高了幼兒的自我保護意識刻不容緩。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇九
孩子的安全牽動著每一個人的心，抓好安全教育是幼兒園義不容辭的責任。為了增強小班幼兒的安全意識、提高自我保護能力、避免安全事故的發生，西安市浐灞第八幼兒園于20xx年10月29日開展了小班組幼兒防拐騙安全演練活動。
為了確保防拐騙演練順利進行，該園積極籌劃，精心準備、召開會議、部署分工。本次演練邀請了廚房班組的阿姨、叔叔們來扮演“騙子”，并向他們闡明演習的內容和行騙時的注意事項，通過運用好吃的糖果、有趣的玩具等對小班組幼兒進行“誘騙”。
拐騙演練進行中！
演練開始，“騙子”們各出奇招，糖果、玩具齊上陣，他們使出渾身招數對孩子們行騙......
“小朋友們，我這里有棒棒糖，你們要吃嗎？可是，這里的棒棒糖不夠了，咱們出去再買點吧。”
“孩子們，你們喜歡玩游戲機嗎？小區門口剛好有幾臺游戲機，我帶著你們去玩吧。”
毫無戒備心的孩子們禁不住“騙子”的花言巧語、物質誘惑，跟著“騙子”走出教室、走出安全范圍。就在短短的20分鐘內，部分幼兒跟著“騙子”跨出了幼兒園的大門。但也有部分兒童警惕性很高，對陌生人不理睬，還能提醒好朋友不能要陌生人的東西，更不能跟他們離開。
演練結束后，老師們及時對“被拐騙”孩子進行情緒安撫和心理疏導，并對班級所有孩子再一次進行了防拐騙安全教育。
孩子們的好奇心和貪玩欲，讓騙子有機可乘；孩子們純凈善良的好心腸，容易被壞人利用。作為教育者的老師和養育孩子的父母，更應注意到安全教育的重要性。安全教育從小抓起，時刻不能放松警惕，讓大家一起行動起來，做好幼兒安全教育，共同筑起幼兒安全意識的保護墻！
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十
演練前，該園召開專題會議制定具體演練方案，明確目標，協調分工，落實責任，要求各班充當“騙子”的家長誘拐手段形式多樣，語言溫和親切，充分做好準備工作，確保演練安全、真實、有效。
演練時，讓充當“騙子”的10位幼兒家長趁幼兒戶外活動時進入幼兒園。有的“騙子”準備了幼兒喜歡的奧特曼、芭比娃娃玩具、糖果等道具;有的“騙子”充當爸媽的好朋友帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去吃炸雞……“騙子”各顯神通，仔細觀察尋找拐騙“獵物”，展示各種騙術，不斷變換著拐騙伎倆。面對各種“冒充認領”“花言巧語”“糖衣炮彈”，大班幼兒非常警惕，立場堅定、不跟陌生人走。但是中班、小班有些幼兒禁不住好玩的、好吃的誘惑，滿心歡喜地跟著“拐騙人員”走了。當老師、門衛在幼兒園大門將其“解救”時才恍然大悟。
演練結束后，該園園長胡紹琴組織所有參與演練的師生和家長開展防拐騙演練總結，并對幼兒進行心理疏導。隨后，各班分別跟進開展了“不跟陌生人走”防拐騙安全專題教育，增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十一
為了讓幼兒在親身體驗中掌握一些基本的防拐騙技巧，提高孩子們的安全防范意識及自我保護能力，避免被陌生人騙走，3月16日下午，慈東實驗幼兒園開展了一次“別開生面”的防拐騙演練活動。
在演練過程中，友情出演的3位家長進入各班活動場所，以不同方式“引誘”、“拐騙”班級里的孩子跟著自己走。有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，“騙子們”誘拐手段形式多樣，演練活動中，大部分孩子充滿防范意識的，甚至會說“你是騙人的，我不跟你走”等等。
演練活動順利結束，孩子們得到了一次體驗式教育，大班絕大部分小朋友安全意識相當的強，時刻牢記老師的安全教育，面對誘惑堅決說“不”！
通過本次演練活動讓幼兒在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了自我保護的意識。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十二
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生，經幼兒園研究于20xx年7月1日上午9：00在幼兒園各班開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發生，成立以園長指揮，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。
友情出演：家長2名（拐騙人員）。
道具：糖果若干、玩具若干或其他物品。
20xx年6月30日的上午，教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。
主持者：由伍秀苗老師負責整個工作的演練主持。
協助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十三
為了增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力，10月9日上午小班年段開展了“幼兒防拐騙”安全演練，針對幼兒自己防護能力較弱，安全意識薄弱，時刻存在著安全隱患。
充當騙子的家長，進入操場與戶外場地，用不同的方式引誘拐騙班級里的孩子跟著自己走：如給孩子們吃糖果、領孩子出去做游戲、而班級老師則不作任何語言提示或悄悄隱匿起來，靜觀孩子們的表現進行觀察記錄。
通過此次活動的開展了相應的安全教育活動，及時抓住教育契機，讓孩子懂得不管是認識不認識的人，只要沒有老師和父母的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的禮物。對教師、幼兒和家長來說，都是一次不同尋常的安全教育活動。說教式的`安全教育效果甚微，雖然各班教師經常利結合生活實際跟家長和孩子們談身邊的安全隱患，以及該如何自己保護，但孩子們的防誘騙意識仍然很淡薄，時刻讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高了幼兒的自己保護意識刻不容緩。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十四
為提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生，我們幼兒園于201x年3月30日組織開展了防拐騙模擬演練活動。由家委會成員扮演成“騙子”利用各種手段來實施對幼兒的拐騙，他們帶來了糖果和玩具，他們還事先對幼兒的愛好、家庭等情況做了簡單的了解。
當“騙子”來到我們班在一番花言巧語，加上一根棒棒糖的作用下，輕而易舉就將孩子帶離了教室，竟然有的孩子還說認識眼前這個“騙子”。我們的孩子如此輕易的就被“騙子”騙走了。這樣的結果實在是令人堪憂啊！教育幼兒安全知識,不僅僅是幼兒園的責任,同時也離不開家長的重視。從孩子讀幼兒園起,家長就應該灌輸一些防拐騙知識給孩子。
孩子是維系家庭的重要紐帶，孩子被拐，對于一個家庭來說是滅頂之災，所以為了孩子的安全，我們幼兒園也將加大力度做好這方面的安全工作。請家長能配合理解支持我們的工作。
1、請家長嚴格遵守幼兒園刷接送卡制度，沒有帶卡一律不能進入班級接孩子，在一樓大廳等待由老師將孩子送下樓。
3、如果家里有其他情況發生，一定要提前告訴老師，比如換阿姨，或者跟誰有過矛盾或過節，也請告訴老師不能讓其接。
4、請家長盡量固定專人來接，不要頻繁換人來接孩子。
一切為了孩子，為了孩子的一切，爸爸媽媽們防拐刻不容緩，防拐不是兒戲,防拐之路任重道遠，讓我們一同努力做好孩子的安全教育工作吧！
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十五
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗幼兒的`防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動。
此前各個班級已經征集數名家長作義工扮演“騙子”進行行騙。此活動得到了家長朋友的大力支持，紛紛報名參與。
6日早上09:00,，家長義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習相關工作的準備。09:30家長義工和各班老師接應后，就提醒班主任借機離開，義工們開始進入到分配好的班級一展演技。
為了使演習更逼真，更還原現實，我們沒有采用現場拍照的方式，而是由家長義工到位后，老師全部離開現場，老師們利用軒童視界網絡視頻app，進行實時觀看孩子們的動向。
還是經受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊領取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長義工5分鐘沒到就得手萌娃一個，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識強的孩子，例如這個女孩，見到陌生人進入游樂室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無一人又到辦公室四處尋找，見到老師就立馬把事情經過一五一十地描述給老師聽。
她說，老師，游樂室來了兩個陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問，那你們走了沒有?
她說，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時候，發生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”，走的時候對孩子們說“你們跟我走，我就把小汽車送給你們”邊走邊說，結果，學前班的幾個小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認識她嗎?不認識不要跟著走，萬一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過本次活動，我們發現小班部分孩子根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個意識。
我們大人知道，社會上雖然好人居多，但是壞人也不少。可怕的是壞人的壞是我們正常人無法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過早接觸這個社會的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，孩子答應得好好的，但是一旦遇到了真實的情況，孩子又做出另外一種反應。因為年齡較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對于孩子而言，沒有見過的都是陌生人，可是第一次見到爸媽的朋友的時候，爸媽會讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責沒禮貌。有時候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺得可以和他們交朋友，但是爸媽出現后說，又被告誡不應該和陌生人說話。孩子往往會困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識，一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話搭訕，有時候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何，大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關于自我保護的教育。如：
(1)設置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說話聊天，但是一旦涉及到跟**離開，就要提高警惕，只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。
(3)學會打110求救電話，并完整表述一件事情的經過。
(5)告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十六
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生，經幼兒園研究于20xx年7月1日上午9：00在幼兒園各班開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地展，特制訂本方案。
二、演練組織機構。
為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發生，成立以園長指揮，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。
三、參演人員：各班教師全體幼兒。
友情出演：家長2名（拐騙人員）。
四、準備工作。
道具：糖果若干、玩具若干或其他物品。
五、突發事件設置。
20xx年6月30日的上午，教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。
六、職責分工：
主持者：由伍秀苗老師負責整個工作的演練主持。
協助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十七
安全工作是幼兒園工作的重中之重，為增強幼兒的安全意識，提高自己保護能力，檢驗幼兒的防拐騙意識，9月27日上午九江市委機關幼兒園組織中、小班幼兒開展了防拐騙安全教育演練活動。
演練前，中、小班年級組根據幼兒的年齡特點制定了有針對性、實效性強的防拐騙演練方案。各班還特別邀請了民警和家長代表參與演練活動。
在自然常態的戶外活動或班級活動中，在班級老師刻意回避、不作任何語言提示的情況下，一場別開生面、“真槍實彈”的防拐騙演練正悄悄拉開帷幕。活動中，由大班老師、家長扮演的“騙子”交叉進班開展拐騙演練，以不同的借口，用語言、玩具、零食“引誘”孩子們跟著自己走。部分防范意識較弱的幼兒，經受不了“誘惑”，被“騙子”誘騙成功。但大部分孩子的警惕性很高，看到陌生人靠近，自己保護的同時還會自發的保護小伙伴，囑咐他們不要吃陌生人的食物，也不要拿陌生人的東西。
活動結束后，老師們及時安撫了幼兒的情緒，并邀請民警進班對孩子們進行安全教育，解開孩子們心中的.疑惑，揭穿“騙子”的真實面目。同時，針對活動中“被騙“的孩子給予正面的心理輔導和防拐騙教育，引導孩子們牢記不輕信陌生人、不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物，進一步提高防拐騙與自己保護意識。
此次演練活動，給全體師幼及家長敲響了防拐騙安全警鐘，孩子們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技能，提高了自己保護意識和防護能力，真正實現了民警攜手，家園合力為幼兒保駕護航！
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十八
為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，我園邀請部分家長組織了一次“防拐騙”演練活動。
為了給生活在童話世界的孩子們上一節生動的課程，測試孩子們是否有防范意識，我園誠摯邀請了部分家長來扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來引誘天真可愛的孩子們。
我園于上周向園內家長發出來扮演“騙子”的邀請。
當做完早操后，一部分小朋友留在戶外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開，遠遠的躲在一旁觀察著。一位拿著風箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風箏，誰愿意陪我去，我就把風箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽了非常開心，馬上大聲回答：”我!我!我!“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂的在操場上上著體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學校大門附近，然后借故離開。一個拿著玩具機關槍和消防車的叔叔看到老師離開了，就推門進入學校，跟寶寶們說：“小朋友，我要買玩具，有誰知道附近哪里有超市嗎?誰如果可以帶我去，這輛消防車就送給他了。”天真的孩子們積極地舉起了小手，并開心的跟著叔叔出了校門。李老師見狀，趕緊跑上前來：“這是誰?同學們，你們為什么跟他走?你們認識他嗎?”小朋友連連搖頭，有幾個小朋友終于意識到眼前的這個叔叔是個陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來。“騙子”叔叔和李老師趁機給小朋友們進行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門。天真的孩子們被這點小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會讓你自己回去嗎?所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來學習，熱心的家長們也是盡職盡責的扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的；有冒充的家長朋友來接領幼兒的`；有用玩具吸引孩子的；有用手機和ipad游戲等引誘方法，這次測試，有95%的幼兒跟著“陌生人”離開了。這次演練活動意義非凡，在此，我謹代表哆來咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長們的積極配合，相信這生動的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后，各班班級由教師們全面的進行了一節“防拐騙”知識宣傳的授課，以及被騙后應該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學的知識能夠運用到現實生活中，我園以后將經常進行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長積極報名參加。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇十九
2、讓幼兒在真實的案例體驗中，提高自我保護意識，增強自我保護能力。
參加人員。
各班教師全體幼兒。
家長志愿者(扮演拐騙人員)。
活動準備。
1、邀請家長志愿者，可以是家委會的成員。請家長了解活動的意義與流程。
2、準備道具：糖果若干或玩具若干。
3、提前與老師溝通流程，將參與活動的家長告知老師，請老師配合演練。
活動過程。
01場景一/戶外活動。
演練對象：小班幼兒。
1、教師正常帶領幼兒在操場上進行戶外活動。家長志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家長：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿?會獎勵給表現好的小朋友哦。
3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。
4、如有小朋友離開，老師及時制止。
老師引導：
“孩子們，你們認識這位阿姨么?”
“不認識為什么要跟她離開呢?”
“你們知道她要帶你們去干什么嗎?”
02場景二/離園環節。
演練對象：中大班。
1、家長志愿者：孩子(或者叫出孩子的名字)，我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。
老師觀察孩子的反應。
2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎?/我不認識你。
家長志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對不對?我是你媽媽的好朋友。
老師觀察孩子的反應。
3、如果有孩子跟隨離去，老師及時制止。
演練總結/一堂隨機安全教育課。
可以集中總結，也可以各班級分散總結。
01家長總結/請扮演者表明身份。
小朋友們好，還記得我么，其實我是……班……小朋友的家長，今天我扮演了一個壞人，其實我是一個好人。
一定要用最快的速度去找爸爸媽媽和老師，好么?
02老師總結/進行安全教育。
師：孩子們是不是很危險，剛剛有許多小朋友差點被騙走了，幸好老師及時發現，否則后果可太嚴重了，可能永遠也見不到爸爸媽媽了。
所以老師這里有幾個問題要再次請小朋友們回答一下：
1、如果遇到陌生人請你玩玩具、吃東西你該怎么辦?這個陌生人可能很漂亮、和藹。
(引導孩子回答：要拒絕，拒絕與陌生人講話、拒絕他們的任何食物和玩具、絕不跟陌生人離開。)。
2、當你發現你的小伙伴跟陌生人離開了你該怎么辦?
(引導孩子回答：大聲喊小朋友的名字，立即告訴老師和家長)。
3、幼兒園放學的時候，能不能不跟老師打招呼，直接跟別人回家?
(引導孩子回答：即使是知道自己和家人的資料，或者是熟人，也一定要爭取老師的同意之后才能離開。)。
活動小結/溫馨提示。
以下幾點小朋友們一定要記牢：
1、壞人有時候也會很漂亮、很和藹，表現的很溫柔。
2、壞人有時候也會知道我們的姓名、家長的姓名。
3、不要單獨外出，外出要待在家長能夠看到自己的地方，出去玩的時候不要跑到人少偏僻的地方。
4、拒絕陌生人的一切食物、玩具，不與陌生人交談、發生身體接觸，要第一時間告訴家長和老師。
5、任何時候要離開幼兒園都必須告訴老師，讓老師跟爸爸媽媽確認之后才能離開。
6、拒絕給成年人提供幫助，有人搭訕要快速回到父母老師身邊。
7、熟記父母的電話，但是絕不隨意告訴別人。
8、一旦發現自己被拐騙，要大聲呼喊，引起他人的注意。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇二十
孩子安全關系到每個家庭的幸福，也是幼兒園安全防范工作的重點。為了提高幼兒的安全防范意識及自己保護能力，避免拐騙幼兒事件的發生。中苗紅幼兒園特邀江北派出所的.李警官走進校園開展了“防拐騙安全宣教活動”。
活動緊緊圍繞以幼兒如何“防拐防騙”來展開。李警官向小朋友們講解了要如何判斷遇見的陌生人是好人還是壞人，指出了識別壞人存在的誤區。還講解了壞人經常使用的小伎倆，如：假裝求救、偽裝身份、威逼利誘等。教導小朋友獨自在家遇到壞人自救的方法。并告誡小朋友：獨自在家提前做好防護措施，不要相信陌生人的話，不要陌生人的東西，不跟陌生人走。
活動前李警官根據課題收集了大量的資料，精心整理并制作了課件。在課堂上與小朋友積極互動，寓教于樂的形式使得授課質量大大提升！做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務。此次“防拐防騙”宣教活動，提升了老師及幼兒的自己安全防范意識。為防止幼兒被拐騙筑起了一道安全的防線，也為打造和諧安全校園發揮了重要作用！
防拐騙活動總結范文（22篇）篇二十一
活動背景：目前社會上拐騙兒童的情況時有發生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中，老師們設計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對幼兒進行安全教育。生動、具體的事例，讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經驗。
活動目標：
1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件《當你單獨在家時》；
2、情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛幼城接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；家的布置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時》。
活動反思：
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環節，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識；此外，整節活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
在教育的同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習活動。教師設計了各種常見的騙術，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。
活動時間：20xx年2月26日下午。
活動地點：滑滑梯。
活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名。
活動過程：
1．在觀看視頻中，你看到了什么？
2．引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？
3．師小結。
二、情景演練。
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。
場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法。
1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2．在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的`非常認真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
活動反思：通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的幸福和睦。
防拐騙活動總結范文（22篇）篇二十二
為強化師生的安全防范意識，提高我園師生在發生拐騙時能夠沉著、機智的應對能力，同時為杜絕幼兒被陌生人騙走，201x年4月30日上午我園對小班幼兒進行了“防拐騙”演練活動。
本次“防拐騙”演練活動分四個階段：
第一階段：幼兒園領導小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長都能重視此次活動。
第二階段：召開家長委員會座談會。簡要分析目前的安全形勢，特別強調防拐騙的重要性和必要性，并推選八名口才較好的家長扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從教室帶走。
第三階段：“防拐騙”演習階段。4月30日上午9點40分，早已準備好各種“拐騙”方法的家長分別到各班級進行“拐騙”活動，小班采用班級全體幼兒參與的形式進行，經過近一小時的較量，小班“防拐騙”演習結束了。小一班全體幼兒參與，有5個孩子被“騙走”；小二班全體參與演練，有5名幼兒被拐走；小三班全體參與1演練，5名幼兒被拐走。演練中，絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺，并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。
最后是總結階段，針對此次演練，我園召開全體教師會，對如何防止幼兒被拐騙進行了討論，并總結了許多防騙招數。增強了幼兒自我防范意識，確保每個在園幼兒的安全。
演練結束后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對幼兒進行了相關的防拐騙教育。通過“防拐騙”演練活動，將有效強化幼兒園的安全教育，提高師生的安全防范意識。