家長會是一個重要的機會，讓家長和老師一起關注孩子的學習和成長。以下是小編為大家整理的家長會交流紀要，供大家參考借鑒。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇一
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了__學校，走進了六(1)班教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次開放日活動表示衷心的感謝!我是六(1)班班主任謝老師，今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，親眼目睹孩子們在校的一些學習生活及表現，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時間過得很快，轉眼間，孩子們升入六年級已經2個月了，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。下面先向各位家長匯報一下班級情況。
一、匯報班級工作。
我們班共有名學生，其中男生人，女生人。我對我們班級學生的總體表現評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業，有一部分同學上課不積極思考，發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學的關心愛護，如我們班的班長;副班長;勞動委員等同學表現積極，認真負責，還有其他一些同學，像等等，都能為班集體著想，使得我班現在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這兩個月來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
(1)表揚學習優秀的同學。例如等學生的學習一直是讓家長和老師資省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心的同學。例如等同學。
(3)表揚發言積極的同學。例如。
(4)表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。如。
(5)表揚這幾次月考中取得優秀成績的同學：語文。數學，英語等同學都取得了不錯的成績。另外，等同學取得了明顯的進步。
當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業速度慢，不能及時完成;還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心;個別同學學習態度不夠端正;少數同學偏科嚴重;個別學生的脾氣比較暴躁。
另外，還有一個非常不好的現象：就是一到星期天，有些學生的作業質量特別差，還有個別學生甚至連作業都不能按時完成，一個星期辛辛苦苦養成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。
二、對家長提出的建議：指導孩子養成良好的學習習慣。
有些家長認為，孩子既然來上學，就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。
我認為，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，注意力能不能集中?做一樣事情專注的時間長不長?能不能有計劃地安排自己的學習生活等，對學習的效率都有極大的影響。這個學期，我們學校重點抓的也是學生行為習慣的養成。下面請欣賞本學期學校在培養良好習慣所做的一些努力和孩子們在學校的一些學習生活。(放ppt)。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇二
大家好!首先感謝各位家長對我工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
一、教學樓的整修。
各位家長，進校一定看到裝修一新的教學樓——新粉刷的墻壁、新鋪設的地板磚、新安裝的門窗。校園能夠舊貌換新顏應該感謝潘莊、以及章靈三個村的投資，同時也能看出四個村對學校的大力支持，對學生的關心。在施工過程中，學校領導犧牲休息時間監督工程施工人員保質保量完成任務，劉校長幾乎天天來到學校施工現場，安排各項工作。在施工過程中還有一位工人不小心從樓上摔下，可以說各位家長，現在見到的煥然一新的教學樓凝聚著村領導、校領導、以及每一位工人的汗水。村里那么支持學校的工作，我作為本校的一名普通教師兢兢業業地從事教學是我的重要責任。
二、召開這次家長會的目的。
各位我們已經相識五年了，可以說已經是很熟悉了，平時交流也比較多，特別是現在，咱們的孩子已經是六年級的學生了，再過一年時間就要踏進中學的校門。所以說，這一年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的一年里能夠更好的學習。大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。
當然，每一個孩子身上都有他自己的優點，作為班主任，我非常注重培養和發揚每個孩子們身上優點。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時走進同一所學校，又在同樣的班級里就讀，就是說教學環境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢?我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
三、一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
(1)容忍。容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他自由翱翔。”
(2)平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
(3)在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。
(4)多給孩子鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!
(5)加強家長與老師的聯系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
(6)加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
四、我認為作為畢業班家長需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
畢業年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。孩子還有一年時間就要升入中學，就會面臨新的挑戰，如新同學、科目由兩三門增加到八，九門、住校等，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、說到習慣，為了培養學生的日常良好習慣，我會在班里不定期的開展日常規范評比活動，并將評比結果發到班級博客中。請家長及時關注。幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務事，保持經常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經常，并給予鼓勵。
五、談一談作業問題：
孩子們的作業情況不是很樂觀，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業、忘記了帶作業等情況都有。我現在主要抓書寫、記準作業、按時交作業。至于作業質量，表揚優秀的，并給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至于孩子在家的作業量，由于剛開學暫時不加大量，因為孩子們不會認真書寫，大量的作業影響質量。作業中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。
在平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。
課代表將本天的作業發在博客上，對每周學生的表現會及時在博客上公布，對在某一方面表現非常出色的學生會在博客上及時表揚，表現太差的學生名字也會發到博客上，希望家里有電腦能上網的家長及時關注我們的班級博客，因為我們的班級博客剛開通，歡迎各位家長多提寶貴意見，在博客上留下你最關心的問題，我會及時更新博客。
六、說說語文學習。
在語文這個學科上，我主要根據學生現狀，制定這樣的規劃：重基礎，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質量;提興趣，使學生主動學習;養習慣，培養一種好習慣。教方法，重視學習方法指導。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。
1、準備幾個本：課堂筆記本、作文本、古詩本、讀書筆記本、預習本、錯題本。請各位家長隨時檢查一下學生，他備齊了沒有，他每天帶沒帶這些，是不是在亂用等。
2、請各位家長多跟老師保持聯系，多交流，有利于孩子的成長。
3、在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量，口頭作業尤其要關注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內容也是要求家長簽字的。但我就發現這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監督孩子完成學習任務之后再簽字，如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明，這樣便于我及時了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續的督促和了解。
4、至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。
總而言之，一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。在這近五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時間比父母還要多，我和他們一起成長，共同進步。看著孩子們取得成績，漸漸懂事，我比自己得了榮譽還要高興。看著孩子們由于懶惰、貪玩耽誤了學習，我和家長們一樣難過。雖然在前進的道路上還有很多困難，但我堅信：只要有各位家長的配合，在我們老師的共同努力下，畢業考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷!
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇三
大家好!回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動;愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊;愛同學就會和同學友好交往;愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。
總而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發揮巨大的效益。學前班是培養良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養就達不到最佳效果。在學前班里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量,工作量和工作壓力有時候很大,因此難免有不足之處,也請家長多理解,多支持,多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。
謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇四
各位家長，下午好，首先感謝各位家長今天能準時到會，對家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況。
上學期我們班共有49人，轉學3人，由于本學期教室不夠，所以把原二(5)班分流到其他四個班，我們班分到了11個學生，加上1個插班生，總共現在有58個學生，其中男生30人，女生28人。
二、上學期期考成績。
86.4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的，但和一些優秀學校相比，還是有一定的差距。
三、本學期數學科學習思路。
1、培優，本學期的一個重點工作將放在培優，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數學知識競賽，讓我們的優等生的特長得到一定的發揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。
三、本學期班級管理制度。
本學期，我將對學生的三方面實行管理，學習、紀律、進行管理，首先我們會有一個展示臺，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現象的同學將會有一朵小紅花上墻，如：學期期末我們的評優評先將會以這個為依據。
四、班級偶發事件。
1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業。
3、部分學生聽課效率低。
4、不記事情，作業格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話。
五、對家長的幾點要求。
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇五
家長會一般是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面就是本站小編給大家整理的家長會班主任講話，僅供參考。
尊敬的各位家長、尊敬的x校長....親愛的同學們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹。
1、學生情況介紹。
我們班共有學生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數學老師馬星梅，大家歡迎!
3、班委會組成。
4、班級管理理念。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發言;。
首先有請楊萬成同學的家長發言，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發言;下面有請孫陽同學發言;最后有請章建成同學發言。
四、對家長的希望及建議;。
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流。
八、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
各位家長：大家好!
首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。
為什么這么說呢?因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。
現在我真誠地向在座的家長提出幾點希望：
一、還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力;愛，也會是一種控制。
在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，我要提醒家長朋友們慎用權威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學生的來信，我作簡要的復述。
最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔心父母誤會我。
每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，于是對孩子在學校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。
有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。
曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。
二、幫助孩子學會分析和接納自己。
身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關重要的環節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：
(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創造力。
父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著自己獨特的優勢和潛能，他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。
此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發，那將是一發不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。
在我們學校現在的高二年級就已經存在這樣的教訓，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!
三、幫助孩子克服不良個性。
高中生存在的主要不良個性特征有：
(1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。
(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環境的變化，使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠，產生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
(3)自我中心主義。只關系自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。
(4)利用別人，操縱別人，待人不真誠。
(5)依賴感強，自我要求趨于完美。
(6)偏見過甚，苛求他人。
(7)嫉妒心強，好猜忌。
(8)自卑心理，缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內心不自信的表現。
(9)過分順從別人，過分懼怕權勢，過分取悅別人。
(10)炫耀自己。過分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。
提醒：
家長在平時的生活中，應根據孩子在家的行為表現，根據老師對孩子在學校中的行為反饋，觀察、發現孩子是否存在以上不良的個性特征。如果孩子存在心理困擾時，家長可針對具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。
建議：
其一，要善于尋找突破口。父母要善于發現他們內心深處的“閃光點”，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產生改錯的內部動力。
其二，要善于抓住轉化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候，他們對父母的態度特別的敏感，甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機，給孩子贊許的目光、信任的微笑，或給予表揚、鼓勵，進一步激發他們要求進步的熱情。
其三，要善于對待轉化過程中的反復。孩子在轉化過程中一旦出現反復，自己心理上就會矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時表現出厭倦的情緒，而必須及時消除他們的心理負擔，和他們一起分析出現反復的原因，并在其反復中尋找積極因素，引導他們戰勝消極因素。
最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
我的講話結束了，謝謝大家!
我是這個班的班主任。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六(5)班家長會。我謹代表六(5)的全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。
今天，我就以下幾方面跟各位交流。
一、介紹班級情況。
我們這個班現有有57位學生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個班集體是由樂安實驗小學、晨曦小學、辛安小學、賢城小學的孩子們融合在一起的相親相愛的一家人。每個孩子的知識水平、認知能力、行為習慣等各不相同。總體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。我們六(5)班是一個團結、向上、溫暖的大家庭。
二、學生的常規管理。
1、安全問題。
關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山。現在的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上，經常對學生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學路上都有老師輪流護送，請家長盡管放心。
2、禮儀問題。
3、學習習慣。
從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課認真，按時完成作業，努力向上。問題也存在，比如，有的學生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。
4、衛生。
包括學校的環境衛生和個人衛生。學校分給我們的衛生區和教室，孩子們需要負責清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學們基本上能按老師布置的完成，也有個別學生偷懶，逃避勞動。
5、作業：
現在的作業情況總體還可以，絕大多數學生能按老師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。
三、說說語文學習。
在語文這個學科上，我主要根據學生現狀，制定這樣的規劃：重基礎，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質量;提興趣，使學生主動學習;養習慣，培養學生良好的學習習慣。教方法，重視學習方法指導。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。
至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學生準備幾個練習本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標。
說說我的教育目標，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培養孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態，嚴謹認真的作風，團結協作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質，是最重要的。一個人一生的發展過程中，學生時代的任務是學習，但是作為我們教育者如果只盯住分數，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學習是一個人全部生活的一部分，如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征：隨便。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見，叫不拘小節)用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們缺乏正確的引導和訓練。在我們這個學校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養了集體榮譽感，培養了責任心，提高了綜合素質，也是最忙最辛苦的。
總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友，這是我的目標。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。
五、對家長家長提幾點要求：
1、給子女多一點關愛。
每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊!這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
8、加強對孩子課外時間的管理。
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
9、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
12、上學、放學后，家長要到指定地點接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據有關規定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。
子們說：孩子，我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近60個孩子，在目前的教育大環境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。
最后祝家長們工作順利，合家幸福!謝謝大家。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇六
孩子上六年級了，面臨著小升初的轉折，學校老師和家長們都非常重視六年級學生的學習生活，本站小編收集了幾篇六年級家長會班主任。
發言稿。
希望能給你帶來幫助。
講話稿。
各位家長，晚上好!
歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進入高年級的變化：
(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
(3)思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在。
日記。
里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;。
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;。
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
要求。
1、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯系的一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網吧，六年級這個年齡段最危險。
3、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
4、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
6、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據有關規定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
尊敬的各位家長：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題。
內容：
一、班級情況分析：
我們班現有學生50人，男生25人，女生25人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧!
咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為：讓孩子在小學畢業前再有一段十分美好的回憶。
二、探討教育孩子的問題。
1、不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。
2、培養孩子的愛心。
愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。
3、讓孩子依賴自己。
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45.9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。
孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒。”如果真遲到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經騎車上學去了。
4、培養孩子的良好習慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
作業。
做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。
干家務。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
按時作息。
孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!
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畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇七
尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是高一（2）班的班主任兼英語老師——xxx，首先請允許我對大家的不辭辛苦，百忙之中抽出時間到校了解孩子的學習和表現情況，與老師的溝通和交流，指導我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長會，這是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我校教育工作的大力支持。并希望通過這次家長會能夠幫助你們進一步了解學生的生活、學習情況和身心發展情況，家校攜手，以便更好的服務于教育教學。同時感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
首先我對學校情況做簡單的介紹：
魯山二高分校是一所新學校，學校占地面積達30多畝，現有5個教學班，在校學生210多名，教職工30多名，任課教師全部是本科學歷，而且大多數是青年教師，可能教學經驗沒有老教師豐富，但精力充沛，富有熱情，一心撲在教學上，同時很容易與學生接近，成為他們的好朋友好知己。近段時間以來，學校不斷加快基礎設施建設步伐，不斷完善教學和學生的學習環境，建成了實驗室，畫室，音樂室，學生宿舍，建成了相對不錯的學生宿舍。開學以來，學校制定了詳細的管理制度和教育教學制度，落實專人管理檢查，對學生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度，對打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度，從儀容儀表嚴格規范。與此同時對高一學生進行了軍訓，開展了詩歌朗誦賽，成功地舉辦了教職工籃球運動賽和學生籃球聯賽，豐富了學生的生活，開闊了視野，增長了知識！
二年級組教育教學工作
首先年級組在對教師的工作指導下，對教師的教案實行每周檢查的制度。嚴格督促教師的上課質量，并堅持月考，其中考試期間進行綜合測評進行評比，提升教師教學水平，提高學生學業成績。對差生實行因人而教，因不同的基礎而教，不放棄一個差的，大面積提高學習成績；其次，年級組組織教師開展互幫互學活動，定期召開教師會、班主任會、備課組長會，強化工作要求，細致工作目標。同時年級組是班主任工作的助手和后援，在對學生的管理中，形成了學生學科作業檢查制度等等。
下面我向大家匯報一下我們高一2班學生在這幾個月來的成長與發展，作為本班的班主任，我從班級治班情況和教育教學兩大方面向大家做一下匯報。
（一）班級情況介紹
1、我來介紹一下我們班學生的構成情況，咱們班共有學生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細化管理，即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況，進而保證其成績穩步提高。團員35人，也就是說團員總數占全班學生的百分之九十以上，這說明大部分同學思想覺悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學生遍布縣區各地，28人來自周邊的農村。16人來自魯山城及近郊。這其中魯陽鎮14人，張店鄉5人，背孜鄉2人，張良鎮3人，倉頭鄉2人，辛集鄉1人，趙村鄉2人，磙子營鄉2人，堯山鎮1人，梁洼鎮3人，馬樓鄉2人，張官營4個，庫區1人，土門鄉1人。班級這種情況，可以更好的培養學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的.能力，這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。
2、班級班訓為：不求人人第一，但求天天進步
班級口號為：每天積聚一滴水，高考擁有太平洋。
3、入校情況介紹；
由于咱班是年級中的一個普通班，相對來說基礎不是很好，入校時490分以上班里有5個，470以上的有12個，400分以上的有28名。第一次市調研考試之后，我們班成績明顯上升，有大幅度的提高。郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，張曉同，王冠浩，高炳燦等在724分以上，成績十分可嘉。期中考試后，進入全年級前20名的有8人，數字居五個班之首，他們是。郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛。20—60名的有9名，數字仍然居五個班之首，他們是雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊，徐陽，吾帥飛。60—100名的有4名，他們是徐佳楠，楊廣怡，彭均均，劉付曉。100—120的有3名，他們是李哲，張亞培，王曉楠。班級總成績在五個班中排第二。
（二）期中考試工作匯報
1、班級前十五名的名單：郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊（其中前八名受到我們班級的獎勵）
2、單科前一二名：
語文：王毫星102全班第一，陳甸甸；王冠浩；馬愷旭；張亞楠102并列第二；
數學：郝二帥146居居年級第一，，陳甸甸132居年級第二；
英語：徐朋飛84居年級第一；張真真83居年級第三
物理：陳甸甸73居年級第一
化學：郝二帥85居年級第六；
政治：韓曉輝74居年級第一；
歷史：王冠浩78居年級第二；
地理：陳甸甸高炳燦76并列居年級第五。
3、進步生名單及進步名次：（與市第一次調研考試相比）
4、期中考試情況分析及總結：總的來說期中考試的成績較上次市調研考試有所進步和提高，但不排除有個別同學由于自身原因沒有取得好成績，先將考試失誤原因分析如下：
1）高一新生剛入校，剛從緊張的初三學習生活中轉變過來，因為下一次挑戰似乎很遠，所以心理上有所放松，這些往往是學習基礎較好的同學往往會出現的問題。所以及時調整心態，適當給自己一些壓力是必要的，因為高中節奏較初中有所提高，如果放松久了，勢必影響今后的發展。
2）仍是高一新生的問題，由于九年義務教育的教學方式，多以老師教授為主，而高中教學已經開始向學生自學與老師教學相結合的方式轉變了，有的學生沒有及時地適應這樣的教學或者可能由于惰性以及沒有找到合適的學習方法，從而導致沒有取得滿意的成績。這就需要老師和家長對學生的鼓勵和督促，使孩子不要氣餒，不至泄氣而自覺學習。
3）底子差也是我們學校的現狀，但底子差并不代表沒有希望，我想只要家長和老師聯手，通過適當的方法教育和鼓勵，就會有進步的可能。
下面我來介紹一下我們班學生的構成情況，咱們班共有學生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細化管理，即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況，進而保證其成績穩步提高。團員35人，也就是說團員總數占全班學生的百分之九十以上，這說明大部分同學思想覺悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學生遍布縣區各地，其中魯陽鎮14人，張店鄉5人，背孜鄉2人，張良鎮3人，倉頭鄉2人，辛集鄉1人，趙村鄉2人，磙子營鄉2人，堯山鎮1人，梁洼鎮3人，馬樓鄉2人，張官營4個，庫區1人，土門鄉1人。班級這種情況，可以更好的培養學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力，這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。為了同學們更好更快的提高成績，下面我就介紹一下我的治班方略。
召開主題班會，體現班級溫暖。讓學生懂得：雖然我們來自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學習的需要。我們要學會珍惜！要懂得同學之間相互關愛，相互學習，相進，學會怎樣與別人相處。在今后的學習、生活中，學生能夠牢牢地把握住這一點，讓自己真正融入到整個班級中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。
一個班級如果沒有特色，就會失去她固有的吸引力。所以，這段時間，我主要抓了如下幾個方面：
特色之一：教育學生怎樣做人？
的身體和心理。所以，我設計并在班里開展了“做一個有責任心的人”活動：讓他們把忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國愛集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學，遵守紀律等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。
特色之二：加強組織紀律性
1、規范早讀，午自習，自習課的紀律
早讀：在老師來之前，大聲朗讀英語單詞或語文詩詞，每天一課。
午自習：分時間段安排學生復習功課，寫作業，
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，串位，開始的時候要求要到位，處理要嚴肅，等到學生養成了好習慣就可以放手讓值日班干部管理了。
2、在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，并且口號要響亮，要求動作整齊，標準，要和其他班級競爭。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、舉辦各種活動，培養學生的各種能力。這段時間，我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動，既鍛煉了他們的能力，又給班級帶來了活力，增強了他們的集體主義感，還給同學們帶來了很多的快樂。
我認為和家長的溝通是很重要的，因為，我們都有一個共同的目標，那就是將我的學生————家長們的孩子培養成一個全面發展的人才。所以，在每次與各位家長談話或打電話時，我們聊得最多的是學生，我會在第一時間告訴家長朋友，孩子在學校這一段時間真實的表現和學習情況，有什么進步，還有哪些需要改進的地方，誠然，每位家長都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長匯報的時候，只有著一個原則—————那就是實事求是。孩子好就是好，進步了就是進步了，退步了就是退步了，我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況。作為班主任，如果充當老好人，孩子好也說好，不好也說好，我想，這對于孩子的成長是不利的。在座的每一名家長也不愿這樣做！
這是我們工作的重中之重。說句實在話，每一位家長把孩子送到我們學校來，首先要考慮的就是孩子的學習，其次是生活。希望在這樣一個優美的環境中每天都在扎實學習，努力進取。對此，作為班主任，我每時每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈怠！為了提高學生的學習成績，這段時間，我主要做了如下的努力：
（一）、從點滴抓起，讓學生養成良好的學習習慣。學生學習，的問題莫過于不會聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”，在課堂上，要求學生認真思考，積極發言。由值日班長每天總結當天的紀律情況，對每名同學在課堂上的表現進行量化打分。
（二）、抓好培優輔弱工作，使優生更優，差生轉優。培優輔弱既是我們學校的一個特色，也是我提高教學質量、使每位學生都學好的重要方法。為此，在這段時間里，我通過不斷得小測試和兩次大的考試，摸清了每個學生在各科學習上的優差，在此基礎上，利用輔導時間，對學生進行個別輔導。由于任課老師們不懈的努力和學生扎實而有效的學習，學生的成績有了明顯的進步。本學期期中考試，我班語、英語、歷史，政治四科成績很優秀。其中陳甸甸，郝二帥。韓曉輝，常俊峰，，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學學習努力，成績始終名列前茅！另外，許多學生由于學習努力、刻苦勤奮，也取得了可喜的進步。就象上面所列舉的那些！還有許多學生平時學習非常努力，但是由于考場緊張沒有發揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會白費的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來的。
再者我是名英語教師，很多學生都對英語這科感到苦惱，感到不好學，那么我向大家匯報一下我班英語的教學情況。英語作為高考的必考科目，在高中學習中占有很重要的地位。由于學生原有基礎的懸殊差異，班級內同學們的英語成績差別還是很大。本學期我繼續堅持緊抓課堂教學，全面提高學生的英語素質。每當我發現課堂上有同學走神時，我總會及時地用眼神來提醒他。我經常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學，讓他們也享受成功的體驗，提高學習的興趣。通過一段時間的努力，一些原來英語成績不理想的同學都取得了不同程度的進步，在市調研考試和期中考試中我班都取得了優秀的成績。當然，由于英語學科本身的特點，這些同學還需要長期不懈地努力。
在今后的日子里，我們將加大對學生學習習慣與學習方法的教育與培養，讓孩子們養成一種良好的學習習慣與方法。為孩子的一生奠定良好的基礎。同時，我們將加大對學生培優和輔弱的力度，讓每一個學生都學好，積極幫助孩子參加學校特長活動，讓每一個孩子在課余時間學到一種特長和技能。同時，也不能放松對孩子思想品德的教育與培養。對于孩子的優點我們大力發揚，讓他們體會到成功的喜悅，對于他們身上的缺點，我們也不會遷就，將會盡心勸導，說服教育，讓孩子們無論從心理上，性格上，人生觀，世界觀上都能良好的發展，讓他們知道怎樣做，做什么。各位家長朋友們，雖然我們在工作中也取得了一定成績，但難免會有許多的不足之處。在此，敬請家長給以諒解和批評指正！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學工作中，我們將不斷探索適合自己的教育教學新路子，共同管理好教育好我們的學生，給孩子們以更大的發展，讓每一個孩子都成才，讓每一個家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！
最后，我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
我的講話完了，謝謝大家！
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇八
尊敬的各位家長：
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學科的特點做一簡單說明:。
班級介紹。
表達能力也增強了，還有很多方面我就不一一舉例了。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。現在我發現班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，我建議家長在家里也鼓勵學生多讀書，可以多帶孩子去書店看書，為學生創造一個讀書的條件。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。
現在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，主要的原因是大多數的家庭作業學生自己不能引起重視，自覺要求自己，其實他們認真起來時會寫得非常漂亮。
家長朋友一定特別注意孩子學習成績的提高。在此,我向大家提幾點建議:。
（１）要教育孩子學會合理安排時間。
（２）要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
（３）要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
（４）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重視孩子的心理健康教育。
作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材，現在小學英語教材和初中英語是相配套的，如果你小學的英語沒有學好，那相對來說，進入初中以后將會學得比較累；現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，都要求考英語，而且要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想布道的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。
家長朋友們，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。有一位家長這樣說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子就會給你更多的回報。
愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！以上是我的一些想法，如果我們在。
教學。
中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。對你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇九
大家好！首先請允許我代表xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是：男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的`有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇十
“沒有愛，就沒有教育”，這是夏沔尊老先生說的，蘇霍姆林基則把教師熱愛學生作為教育的奧秘，它的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。我當班主任已30年，我的座右銘是“把真愛獻給每一位學生”。
我班學生田宇，它上面有兩個姐姐，大人很溺愛他，是他成了家中的小寶貝，在校任性貪玩調皮，不愿學習，成績很差，對此，我一方面做好思想教育工作，給他講學習的重要性，將名人從小刻苦學習的故事，另一方面，利用午休和雙休日，經常給他補課。一次他生病了，三天沒有上課，我先是打電話詢問，第二天騎自行車到田莊村看望他，病好后我又給他補落下的功課，經過一學期的努力，他逐步改正了貪玩不學習的缺點，學習成績也由原來的50多分提高到80多分。學生羅小玉因家中人口多，經濟困難，直到11歲才來上一年級，初到班級，覺得自己太大了，跟比自己小五六歲的孩子在一起，很難為情。怕學不好丟人，一度悶悶不樂想退學，針對這一情況，我就給他將華羅庚十多歲才進學堂后來成為科學家的故事，幫助她消除思想顧慮，克服畏難情緒，當我發現她沒有文具盒和家庭作業本子時，我就給她買了新文具盒和一些本子，鼓勵她刻苦學習，爭取跳級，在我的耐心教育下，她振作了起來，學習成績名列前茅，兩學期都被評為“三好學生”、“三好標兵”，擔任了班長，成了老師的得力助手。
近兩年來，我一直擔任低年級的班主任，每接一個班，我都是從抓學生的良好習慣入手，進行嚴格要求，嚴格訓練，比如本學年，我接二年級這個班，學生初用鋼筆寫字不適應，有的不會執筆，有的還像寫鉛筆字那樣，還有的鋼筆不好用，面對這種情況，我一方面耐心指導，手把手地教，另一方面要求學生必須端正書寫，不能有絲毫的馬虎，學生秦盛陽寫作業時粗心大意，把字寫的東倒西歪不說，還丟撇少捺，我除了耐心指出他書寫時的缺點，還示范給她看，還讓她在自己草稿本上反復練習，寫正確了在寫在作業本上。
學生田瓏不會擤鼻涕，鼻涕流出來就一吸，，我發現后，耐心地跟他講吸鼻涕的害處，教給他真卻地擤鼻涕的方法。一次，兩次，三次，幾個星期后，他終于徹底改正了吸鼻涕的壞毛病。
低年級的學生往往管不住自己的手河口，好做小動作，課堂上注意力不集中，對此，我一方面要求學生端正，兩手放在胸前；另一方面針對兒童的特點，在課的中間適當加一些小課中操，小游戲。經過一段時間的訓練，班級紀律好了，學風濃了，成績也上去了。
教師是小學生心中的偶像，尤其是班主任，他的一言一行都會對學生產生潛移默化的教育效果。“其身正，比令而行，其身不正，則會不從”。對班主任來說，就是要以身作則，要求學生做到的，班主任率先做到，如要求學生書寫工整，我每次板書都是一筆一畫，力求端正規范。低年級學生開始不會掃地，擦黑板，每天打掃衛生時，我總是帶頭干，邊干便給學生講打掃衛生的動作要領，現在二年級學生會打掃了，我仍然堅持和學生們一起干，看到老師大清早來了就拖地，學生們也爭著干，連原來一向偷懶的幾個學生也變得勤快，能干了。
說實話，作為低年級的班主任，我感到很累，擔當我看到學生有了進步，成績提高了的時候，我又感到無比的快樂和自豪。在今后的幾年中，我將一如既往地勤奮工作，把真愛獻給每一位學生，用真愛塑造學生美好的心靈。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇十一
家長與朋友：家好！
首先，我要向所有的家長表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關心孩子的學習，因為每個人都在百忙之中抽出時間來參加這個家長會。借此機會表示感謝！我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。
學校是育人的基地，要通過不同學科、不同角度、不同層次培養、培養和提高學生的綜合素質。繪畫是兒童最喜愛的活動，也是發展兒童想象力和創造力的有效手段。美術教學和其他學科一樣，也是以提高學生的綜合素質為目的的。我們不能簡單的認為美術課只是教學生畫畫，教學生按葫蘆畫瓢。換句話說，美術教學不僅要傳授知識，還要教育人。既要注重基礎知識和技能的訓練，又要培養創新能力和思維能力。
藝術活動不僅可以發展兒童的創造性思維，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點出發，通過繪畫、設計、工藝制作等各種有趣的造型活動，培養兒童對美的感性、想象力和創造力。兒童藝術教育帶給孩子美好的現實，美好的精神世界；有漂亮的形狀和顏色；有自然美，也有人勞動創造的美。這些都會讓孩子覺得自己很美。兒童的美感源于兒童對生活和周圍事物真誠美好的感受。因此，藝術可以發展兒童的美好情感，提高他們的審美能力，培養他們的氣質。兒童藝術教育也有利于兒童的心智發展，因為它是“視覺藝術”能讓孩子腦、眼、手一起用，所以能促進身心的生長發育。藝術活動也有利于兒童思維能力和各種能力的發展，有利于兒童潛能和個性的發揮，有利于培養兒童豐富的想象力和創造力。
藝術教育不是單純的繪畫技能訓練，而是以育人為目的.；不僅僅是培養藝術家，更重要的是培養德智體美全面發展的一代創新人才。總有人存在“美術課是選修的，學不學無所謂”心想，真是天大的誤會。
這個學期已經過去了，從學生的表現來看，我覺得學生的美術基礎不錯，還有很大的提升空間。藝術是一門藝術，可以培養興趣。希望有興趣的同學以后能學會畫畫。
我來說說我未來的工作思路:
1.潛心研究教案，提高審美能力，懂得通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學活動，讓學生大膽地表達自己的感受、理解和想象，從而讓學生體驗到感受的自由和快樂，以自己獨特而個性化的方式表達和創造美。
2.實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察和欣賞自然界中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。
“有趣”提高學生的繪畫技能，因為只有當他們對藝術感興趣時，才能激發他們參與活動和積極學習的欲望。
謝謝大家！
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇十二
課堂改革實現新突破，課堂教學效率和教學質量大幅提升，實現4—6年級全學科良好率100%；特色創建全面升級，品牌項目初步形成；隊伍建設不斷深化，校長和教師信心倍增，管理水平快速提高，轄區學校差距逐步縮小，辦好山王莊每一所小學。
二、工作措施。
1、全面學習蔡林森校長，實施教書育人責任制管理，學校對各學科提出教學質量目標，實施目標激勵。同時，學校的其它工作項項層層承包，確保學校事事有人干，人人有事干，各項工作無縫對接。
2、做好青年教師培養工作。開展一對一，一幫一活動，明確幫扶對象，學期末進行捆綁評價。同時，評選十名最具成長力青年教師，提升士氣、激發干勁。
3、開展全員賽課。本學期學校計劃完成三輪賽課（達標課認定、優質課評選、復習展示課），要求全體教師將“四個一”模式和“班班通”等信息技術融合上課，提高課堂教學效率。同時賽課后學校及時抽測8名學生，檢驗教師賽課效果，并計入賽課積分。
4、加強教科研工作。做好校本教研，以實效為目的開展每周教研活動，集體研究本校、本班教學工作的難題，切實服務教學。
5、做好培優補瘸工作。堅持在課堂上“培尖”、“補差”，課外重點抓“日日清”、“周周清”、“月月清”，讓所有學生鞏固、消化課堂上所學知識，觸類旁通，強化訓練，夯實基礎。班級內也實行“一幫一”責任制，確保讓每個孩子取得成功。
6、提升信息化應用水平。充分利用現有教育信息化設備，提高應用率和應用水平；開展系列信息化活動評比，以賽促學，以賽促用，實現青年教師熟練使用，50歲以上教師基本掌握的目標，全面提高教學效率。
7、聘請專家指導。進一步加大投入，聘請專家進行指導，確保全員參與，把“陽光籃球”做成全市一流。學期中進行一次由家長委員會參與的特色展評。
8、做好禮儀教育。圍繞“愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、公民意識教育”四個主線，做好“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節糧、節水、節電”專題教育活動；抓好“三姿”、書寫、物品整理三項禮儀；抓出整齊風貌。
9、做好“1+1”體育活動。堅持每天上下午各30分鐘的大課間體育活動，跑出精氣神，抓出青春活力；上好體育課，培養學生良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。
10、做好書法教育、閱讀與寫作訓練，定期對學生進行多元評價，表彰面達80%以上，培養讓學生受益終生的興趣愛好。
11、推進家長委員會建設，定期邀請家長委員更多地參與學校教育行為，加快現代學校制度建設，促進學校發展。
12、營造和諧平安校園。加大資金投入，確保“三防”配備到位。安裝110聯動報警裝置，構建安全網絡體系。充分利用校會、班會等加大對學生的安全教育力度，特別是森林防火、愛路護路、交通安全等教育。
三、
取得成績。
1、榮獲2013年沁陽市籃球特色學校（全市表彰10所學校）。
2、榮獲2013年書法示范學校（全市表彰9所學校）。
3、我校的籃球特色活動還分別于2013年12月和2014年1月被《焦作日報》刊登。學校各項成績的取得都離不開全體家長的支持和配合，希望我們在2014年繼續加強家校聯系，努力辦好我們自己的學校，讓我們的孩子像城里的孩子一樣享受到最好的教育資源。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇十三
尊敬的家長、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準備了兩個方面：一、向家長匯報學校班級情況;二、共同探討教育子女的問題。
一、學校情況簡介：
我們學校是省級規范化學校，學校先后評為教育部全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、山東省規范化學校、山東省現代教育技術示范學校、山東省中小學科技創新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優異成績：連續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況。
1、教師情況。
三、學生情況。
本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇十四
各位家長：
下午好，首先感謝各位家長今天能準時到會，對家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況
上學期我們班共有49人，轉學3人，由于本學期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個班，我們班分到了11個學生，加上1個插班生，總共現在有58個學生，其中男生30人，女生28人。
二、上學期期考成績
我是教數學的，我就說說上學期數學科成績的一些情況，上學期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績不是很理想，我們班平均分86.4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的，但和一些優秀學校相比，還是有一定的差距。
三、本學期數學科學習思路
1、培優，本學期的一個重點工作將放在培優，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數學知識競賽，讓我們的優等生的特長得到一定的發揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。
三、本學期班級管理制度
本學期，我將對學生的三方面實行管理，學習、紀律、進行管理，首先我們會有一個展示臺，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現象的同學將會有一朵小紅花上墻，如：學期期末我們的評優評先將會以這個為依據。
四、班級偶發事件
1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業。
3、部分學生聽課效率低
4、不記事情，作業格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話
五、對家長的幾點要求
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的.注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
畢業前家長會班主任講話（通用15篇）篇十五
各位家長、各位老師：
大家下午好！
我叫暨文，是暨琬祺同學的父親，今天能站在這里成為優秀學生的家長代表來發言，讓我感到無比的榮幸。作為一個優秀家長的代表更讓我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
對于子女教育，我知道自己并沒有什么良方，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態去做。作為一個家長，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶著笑容去學校，禮拜五又攜著開心而回來的。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢？從以下幾點我來談談自己的體會：
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關注的頭等大事，空閑時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經驗，對于學校印發的“父母眼中的好孩子”評選標準，我更是認真學習，并每星期都按此規范去嚴格要求孩子。
我覺得古人說的“不教而教”這句話，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行，要給孩子多樹立好的榜樣，做到一諾千金，說一不二，平時不亂許諾，一旦許諾就得兌現。對孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
平時多給她灌輸一些愛心與團結的思想，時常教育孩子如何去關心和體貼別人、替他人著想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團結與幫助同學。所以，我的孩子不僅對長輩很孝順、很懂禮貌，而且很富有愛心和同情心。
因此，為孩子健康成長創設良好的家庭環境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家，應該盡量甩開自己的一切事情，擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個長者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說說心里話，孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽，高興的時候你要和她一起高興，遇到困難的時候，你要鼓勵她努力克服困難，并指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去，孩子雖然學習壓力大，但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康地成長；生活在這樣的家庭氛圍中，自然會感到溫馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個父母的教育態度不良和缺少溫馨的家庭環境中，會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素。
我們為人父母，就要對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，要做一個教育子女的有心人。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中，提高單位時間的學習效率以外，更要讓孩子能在短時間內鞏固所學知識，給孩子提供科學的學習方法。
第一：要孩子自己制定出合理的作息時間表，經家長修改審核（我們制定的作息時間表附后，），讓她按其去嚴格要求自己。
第二：檢查所學知識的缺陷并對其進行重點輔導，如：檢查每周學校發放的作業紙，對做錯的題的大類用鉛筆畫叉，讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯，對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發生，養成勤檢查的好習慣；對小練筆的字數達不到要求、語句矛盾、內容平淡的文章進行重寫，讓她養成認真對待每一件事情的習慣；對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋并罰寫等，讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練，在短時間內孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高，致使她對學習的興趣也就更濃了，并且愛上學習，逐漸養成良好的學習習慣。
在孩子升入三年級以來，她曾有一段時間自信心不足，總把自己定位在班級的十名的水平，要想進入班級的前三名好像很難。看到眼里，作為父親的我只有多多鼓勵孩子，幫她分析自己的優勢，以增強孩子的自信心，擺脫陰影。我經常跟她講一句著名的格言：我欲勝人，必先戰勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績，看到成績，我及時地給于她鼓勵，告訴她你能行，你的潛力還很大，于是我趁機大大夸獎了一番，償到成功的滋味后，孩子的信心倍增，學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗，要不斷地得到陽光雨露的滋潤，孩子的成長也是同樣的道理，需要不斷地得到家長的鼓勵。當孩子取得了一點小小的成績時，家長要及時鼓勵夸獎，使她感覺到自己的努力，得到了家長的承認，我沒有白努力”。，看到孩子的進步，作為她的家長，我心里感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。
我經常對孩子說“要想成就一番事業，從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡，聽了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他說：當一個成功的人，不僅要有遠大的理想，還要有淵博的知識，臺上一分鐘，臺下十年功。這一切靠的是從小學習積累。聽了這些話孩子更加注重知識的積累，變被動學習為主動學習了。
家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身的素質及認識，做孩子的優秀引路人。