感受勞動快樂（通用18篇）

感受勞動快樂（通用18篇）篇一

平日里，家里的地都是媽媽負責拖得干干凈凈。只是，每次拖完地之后，她總是會跟我叮囑上無數遍：一定要注意保持地面的潔凈！

今天，我主動要求自己來試著拖地。

我學著媽媽的樣子，先從臥室開始干起，然后是客廳，最后征服廚房間。拖地的時候，我發現地上有挺多黑乎乎的小毛球球，老媽告訴我那些就是因為靜電而聚集起來的灰塵。

可別小看這些灰塵們了，想讓它們乖乖地跑到拖把上去還得講究方法呢！拖得太輕了，它們緊緊地貼在地板上紋絲不動；拖得太重了，它們立刻像灰太狼一般逃到空中去了。所以，我握緊拖把，不輕不重地把它們一掃而光。尤其在客廳里的時候，我可以來來回回地沖來沖去，有一種萬馬千軍，任我馳騁的快樂。

拖好之后，一塵不染的地板就像一面光澤的大鏡子，連倒影在上面的家具都似乎在滿意地沖著我微笑呢。

原來有一種快樂，可以就這樣在勞動之后輕松地享受。以后，我也要珍惜媽媽每次勞動之后的快樂。

感受勞動快樂（通用18篇）篇二

感受勞動快樂（通用18篇）篇三

我家有一個雙人課桌，那就是我的書桌。由于平時學習緊張，那些沒用的書、考卷、本子就直接往書桌里一塞，或者往桌子上一放，也沒時間理。這樣，不僅桌子變得很亂，而且找什么東西都要花上好長一段時間。現在，我的學習已告一段落，為了迎接新的學習，我決定要整理一下書桌。

勞動，也要有計劃，不然做起來就會像無頭蒼蠅。我也要來計劃一下。我看著那些書報、考卷、本子、復讀機、訂書機……想：這些東西實在太多了，如果光用把它們放整齊的方法來整理，沒有什么太大的作用----仍會出現問題。如果又放了東西，想找的時候又可能會找不到了。我最終決定，采用放整齊和另外存放兩種方法來整理書桌。從桌子上拿走一部分，可以減少桌上東西的占地和數量。這樣數量減少了，找東西也就容易了。

方案已定，只欠執行。我把所有東西統統拿了出來。哇！太多了。足足是我想象中的兩倍！其中試卷和資料占了大部分。我一時無所適從。面對著這堆東西，我靈機一動：這是挺多的，但我仍有辦法。我先把它們分成幾大類，然后再用前面的方法，不就行了嗎？不到15分鐘，我眼前就出現五棟“大樓”----分成了五類。不過有兩樣：復讀機和劍橋少兒英語外面的包裝又放回到原來的地方，因為這兩樣現在還要用到。

下來，我就要一類一類地整理。第一類很簡單，它們全是報紙，我直接把它們全部放進了一個塑料箱里。下面是文件夾。我看見有一個舊書包，里面空空的，正好可以吞下那些文件夾，哈，太順利了。不一會兒，另外兩類----課外書、字詞典、本子、磁帶和一些日常物品：卷筆刀、訂書機、鉛筆盒……都“安頓”好了。

我開始整理最后一類----舊課本、考卷和一些資料。由于我準備把它們另外“安放”，所以就拿了兩個大塑料袋，把它們裝了進去。我選擇了我的上下鋪床的上鋪作為它們的“安放”之地。不過，由于位子高，我只有踩著椅子才能工作。我一手提著一個袋子，爬上了椅子。剛要開始放上去，我就掉了下來。我以為自己沒站穩，提著袋子再試一次，結果又掉下來了。我琢磨：哦，原來是手中的袋子很重，我一手拿著袋子，失去了平衡。不過，這也難不倒我。我先把兩個袋子放在下鋪上，然后站上椅子，拿起一個塑料袋，托在手里，輕輕往上一推，袋子就上去了。哈哈！果然有效。第二個當然就如法炮制啦！

經過一個小時的“奮斗”，我終于理好了桌子。雖然我汗流頰背，但心里卻一種說不出的高興。

勞動可以給人帶來快樂，不過那勞動必需是自覺的、自愿的。

感受勞動快樂（通用18篇）篇四

“我整天工作多開心啊……”不知道是什么歌，經常聽外婆哼。然而今天，我體會到了勞動的喜悅。

午飯后，奶奶帶我去山上自由除草。一到山上，奶奶就蹲下身子，拿起小鋤頭忙活起來。我也不遠了，也在學著外婆的樣子，饒有興趣的做著。過了一會兒，我汗流浹背，筋疲力盡。我偷偷轉頭去看外婆，外婆好像一點都不累。她手里的小鋤頭不停地上下擺動。哦，怪不得奶奶的手上滿是老繭。

我奶奶看見我蹲在那里，就笑著說：“你覺得累嗎？休息一下！”

“不，我不累。我突然想起古人說的話。不生根就割草，它們在春風中又長高了。

“你真是個智能卡！”奶奶說著又下了班。

我對自己說：“我一定要把雜草清理干凈，以后不要留下任何麻煩！”

到了晚上，自由之地的雜草終于被我們鏟除了。我腰酸背痛，但心里很開心。

感受勞動快樂（通用18篇）篇五

“快樂”，是一個讓人感到放松的東西，我認為“快樂”在于付出而不在于索取，正如大作家高樂基所說的話：“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快。”我呢，也是這樣認為的，為什么呢？這還要從一件令我難忘的`事說起。

暑假的一天，我呆在家里沒事干，所以就出去走了走。剛走到樓道門口，我就看見了一位年紀非常大的老奶奶，她走起路來晃晃悠悠，像隨時要摔倒的樣子，看到她很吃力的樣子，我決定上去探個究竟。

“老奶奶，您為什么這么著急啊？”“我年紀大了，腿不好，走起路來總是重心不穩要摔倒似的，很不方便！”“哦，老奶奶，我扶您回家吧！”老奶奶聽了，連忙夸道：“你真是一個熱心的小伙子啊！”“沒什么，我這就扶您回家吧！”

說完，我連忙扶著老奶奶，不一會兒，就把她送回了家。告別的時候，她連連說道：“謝謝你啊，小伙子，要不是遇到了你，我還不知道要過多久才能回到家呢！這樣吧，我送你一塊糖中。”“不用了老奶奶，別人的東西我不能隨便要！”“好吧，那你快點回家吧！你的家人該著急了！”

就這樣，我心里突然有了一種非常快樂的感覺，也深深地理解了高爾基的那句話：“‘給’永遠比‘拿’愉快！”

感受勞動快樂（通用18篇）篇六

幸福之于花朵，是陽光和雨露。幸福之于小動物，是平等和尊重，幸福之于人類，是勞動和奉獻。

我曾經讀過這樣一篇文章，叫《幸福是什么》，故事很簡單，講的是三個牧羊童長大后，通過勤勤懇懇的勞動，知道了幸福是什么。第一個牧羊童當醫生給人治病，讓人恢復健康；第二個牧羊童當工人，做出的事情對別人都有用；第三個牧羊童當農民，辛勤種地，長出的麥子養活了很多人。三個牧羊童都明白了：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

當時，我對這篇文章還不夠理解，我覺得幸福之于我，或許是肚子餓了有飯吃，身體累了可以休息，和小朋友可以盡情玩耍……，而逐漸長大的我，開始懂得從身邊尋找幸福的蹤影，逐漸地讀懂了它，對什么是幸福，我發現身邊的點點滴滴都有幸福的影子。

在我們的日常生活中，老師辛勤勞動的身影常常浮現在我的眼前。有一天下午，到了放學時間，我們班的語文代老師沒有回家，留下了部分同學在課室里輔導，她一遍又一遍地給詞匯沒過關的同學聽寫，還一遍又一遍為默寫課文沒過關的同學輔導和檢查。直到所有人都過關了，這時天色已經很晚了，代老師才滿意地回家。這樣的事情經常出現在我們很多老師的身上，每當我們獲得好的成績時，我們看到老師的臉上常常露出幸福的笑容。正如帕烏斯托夫斯基先生說的：“幸福屬于勤奮的人。”

我的媽媽也常常在勞動中感受幸福。一天晚上，天很冷，媽媽接到醫院急診科電話，有一個煤氣中毒昏迷的病人需要做高壓氧治療。媽媽放下電話就要去醫院，我問：“媽媽為什么會有那么多煤氣中毒的病人呢？”媽媽回答：“因為天氣很冷，很多人洗澡時沒有通風，所以出現很多人煤氣中毒。”說完急急忙忙地走了。第二天早上我問爸爸：“媽媽昨天晚上幾點鐘回來？”爸爸說：“很晚吧，我也不知道。”這時媽媽起床了，說：“那個昏迷的病人在治療差不多結束的時候醒了，那小伙子總算撿回一條命。”說著臉上露出幸福的笑容。就如教育家蘇霍姆林斯基所言：“勞動是神奇的力量和民間的教育學。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。”

現在我懂得了人類要多勞動，勞動是人生的一種享受，幸福是要靠勞動的。

感受勞動快樂（通用18篇）篇七

勞動周的第一天，我早早的起了床，吃過早飯，七點二十就到了學校。來到教室，我帶領同學們拿了勞動工具，迅速地來到包干區。

可是出師不利，天下起大雨，路面滿是落葉。我和同學們一手撐傘一手拿掃帚，打掃起來十分吃力。為了做個好榜樣，我可是加倍認真，可我的組員們并不買賬，這位同學玩掃帚，那位同學甩簸箕，還有好幾位同學說去倒垃圾，結果半天都不見回來。天啊！我一人也完成不了啊，只能無奈的搖搖頭嘍！最后，還是在其他小組的援助下才算完成了任務。

經過一夜的思考，我決定學習老師的激勵法。第二天，天公作美、風和日麗。我對同學們說：今天我們分工，兩人一組，完成的最好的、最干凈的我會記下名字告訴老師，一定會受表揚的。果然，比第一天更有效率，道路被打掃得干干凈凈，而且我們小組第一個完成。回到教室。我們個個都滿頭大汗，但一想到校園因為我們的打掃變得更美了，我們的臉上都樂開了花。

第三天，那可真叫累啊！樹葉被風吹得亂飛，剛掃干凈又吹來落葉，就這樣，我們吹了掃，掃了吹，與落葉“大戰”幾十個回合，不分勝負。不過呢，我們組仍然得到了老師的表揚，夸我們認真呢！我一陣狂喜，都忘掉了落葉的“威力”。

接下來勞動周的第四天、第五天，我們都順利愉快地完成了打掃包干區的任務。看著干凈、美麗的校園，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，這是我們大家的勞動成果。

感受勞動快樂（通用18篇）篇八

今天是一年一度的中秋節，是一家人團圓人日子。

清晨，我和爸爸媽媽一直騎著自行車來到了奶奶家。吃民早飯，包完了包子（家鄉過中秋節時的習俗），我便去跟小姑幫忙拾棉花。小姑說這是有報酬的，我聽了十分高興。

稍微休息了一會兒，我們三個人（我、表姐和小姑）便騎著自行車出發了。路上到處是白茫茫的一片，一看便知道是豐收的景象。

我們一會兒便到了目的地。小姑給我拿了一個布兜系在了我的腰上，然后我們便開始工作了。剛開始的時候，我還覺得非常地好玩，可干了不一會兒的工夫，我就覺得腰疼起來。唉，我這才知道農民們是多么地不容易啊！再看看小姑，一趟子的棉花都快拾完了，我這才剛拾了一半！唉，這啥時候才干到頭啊！

好不容易到了傍晚，這一塊棉花總算是拾完了。可是我也早已經累得坐在地頭上起不來了。回到家里，把棉花架下來，小姑便到屋里拿出了15元錢笑嘻嘻地說：“照你這個速度，人家一天頂多也就是給你個30元錢啊！你給我干了一個下午，我就給你15元了！”

哇，太好了，這可是我從小到大第一次自己掙的錢啊！我簡直是太高興了！這時，我已經覺得不再那么累了，可能是太過于高興的原因吧！

通過這次實踐勞動，我懂得了許多的道理：農民們簡直太不容易了，爸爸媽媽掐的每一分錢也都是多么地來之不易！我們只有通過自己辛勤的勞動才能獲得真正的快樂。

感受勞動快樂（通用18篇）篇九

我的爸爸與媽媽平時工作都很忙，到周末時我們一家三口就在一起搞大掃除、打羽毛球、一起做飯，反正周末總是很忙的，但我們都很開心！

又到周末了，正好是個大晴天，我們全家人馬上動手大掃除，爸爸負責拖地，媽媽負責洗被套與衣服，我負責抹家具，大家各自忙起來。

爸爸將地板拖得干干凈凈的，累得滿頭大汗；媽媽將洗好的花被套曬在竹桿上，拉平了又拉平，在陽光下似乎顯得更加鮮艷了。當然我也沒有閑著，媽媽幫我提了一桶水，我將桌子、椅子、電視機柜子都抹了一遍，然后高高興興的跑下樓叫媽媽來看，媽媽看了看抹干凈的家具說：“謙謙長大了真能干，是個好幫手！”不過再看看我又說：“衛生是搞干凈了，不過你這一身臟兮兮的，怕是從里到外都要換一身了。”嘿！嘿！我不好意思的笑著著跑了。

爸爸在樓下叫我，我趕快跑去，看見爸爸正在摘桂花，我聞了聞，小小的花朵金燦燦的，好香呀！我馬上拿著小盤子與爸爸一起摘桂花，媽媽也過來了說：“今年的桂花好漂亮好香呀！摘下來曬干可以用來泡茶喝，還可以做桂花湯圓吃呢！”

聽媽媽這樣一說，想著那又香又甜的大湯圓，哎呀！媽媽我的肚子有點餓了，媽媽似乎明白了，撲哧一笑說：“大家都忙了一上午，我們的謙謙想吃桂花湯圓了，走！一起做飯去啰！”

開飯了！媽媽為我做了最愛吃的桂圓蒸肉、雞蛋香干等，感覺媽媽今天做的飯菜特別香，一上桌我就大口大口的吃起來，爸爸媽媽吃得也特別香！

今天大家都累了，但看著房子里整齊又干凈，我們心里都十分開心與快樂！

感受勞動快樂（通用18篇）篇十

幫助別人自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

那天我乘著公共汽車，走著回家的路上。車上滿是人海，連個座位都沒有。又到了一個站，忽然，我看見了一個空位，急忙座了上去。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，座位上的人有的.向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個滋味。

突然來了個急剎車，老奶奶的身子被迫的向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個年輕人身上。年輕人大罵說：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心。”

說完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊隊友如果我不讓座我怎么對的起我胸前的紅領巾呢？”

我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個年輕人，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多甜蜜了。

通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂自己”這句話的真正含義了。

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感受勞動快樂（通用18篇）篇十一

快樂是人們內心對于周圍環境甚至整個世界的感覺，是人生最寶貴的調味品。快樂是一種感受，各人有各人的快樂標準。

有一位漁夫斜躺在河邊上，懶洋洋地垂釣。他喝著自己做的魚湯，咀嚼著用賣魚的錢買回的三明治，感到很快樂。這時，走來了一個富商，他問漁夫：“你為什么不多放幾根魚桿，多釣一些魚呢？”漁夫反問：“要那么多的魚干什么？”“魚多了可以拿去賣呀！賣了錢你就能買一艘捕魚船，開一家魚店，生意做大了之后，再多買船，多開店，你有了金錢和地位，想干什么就可以干什么。”“干什么呢？”“比如，你可以無憂無慮地躺著釣魚。”漁夫笑道：“先生，您看我現在不正在躺著釣魚么？”富商啞口無言。

快樂是一種自身體驗，有的人把快樂的標準定得太高，所以他很難獲得快樂；有的人并不企望生活給自己帶來太多的回報，他因此而常常快樂。北京某大學有一位大學生，因為沒有評上一等獎學金而十分苦惱。在他失望時，遇到一位盲人，這位盲人對他說出了自己的感受：“我的眼睛是在5歲時生病瞎的，所以，5歲以前所見到的情景我現在仍然記得很清楚：父母微笑時的神態，金色的陽光，白色的'雪花，直到今天，我還記得清清楚楚。每當失落時，我就會想到：比起那些一出世就從沒見過色彩的盲人，我是多么幸福啊，因為我擁有那么多美好的回憶，我知足了……”大學生聽完這位盲人的述說，深感羞愧，從此，他再也不為沒評上一等獎學金而傷心欲絕了。

有人認為，名譽、愛情和金錢能給人帶來快樂。可是，為什么有的人有了名譽卻很煩惱，有了愛情卻很痛苦，有了金錢卻很憂慮？其實，名譽要服務于大眾，才會感到快樂；愛情要奉獻給他人，才會有意義；金錢要布施給窮人或造福于社會，才會有價值，同時給你帶來快樂。快樂是來自我們每個人內心的一種感覺，金錢、名譽只能帶來暫時的愉悅，卻很難讓人永遠快樂。只有正確的理想、信念和生活態度才會讓我們真正地快樂。

君不見，有許多人只知一味地沉湎于追求名和利之中，而忘卻了做人的理想和信念，到頭來，即使他們獲得了眾多的名和利，結果依然是煩惱纏身，終日不得開心顏。

感受勞動快樂（通用18篇）篇十二

今天是周日，也是我們家大掃除的日子。我們討論了一下具體的分工：爸爸負責擦家具，媽媽負責將亂放的東西整理好，而我就負責拖地。

我先拿起拖把放入水池中，打開龍頭，將拖把洗干凈，又將水擠干。我拿著拖把向客廳“進攻”，一開始，我覺得拖地十分簡單，不一會兒，就將客廳拖完了。可是我回頭一看，呀！怎么這么多腳印呢，我又拖了一遍，還是有那么多腳印。我想了一下，我不是拖完了嗎？我的腳印怎么會在地板上呢？難道有外星人侵入？我。

把這些疑問告訴了媽媽，媽媽聽了笑著說：“其實你拖地時應該往后拖，也就是反過來拖。因為你的腳印先有了之后，你再用拖把把它拖掉，這樣不但拖了地上的灰塵，還拖掉了自己的腳印，這不是一舉兩得嗎？”我聽了恍然大悟，我按照媽媽的方法去做。我又將客廳拖了一遍，不但腳印沒有了，地上的灰塵也被我消滅的一干二凈，我又拖了臥室和廚房，灰塵也沒了，我的任務順利完成。

看著干凈的地板，我十分開心，看到了勞動的成果，感受到勞動的快樂。

感受勞動快樂（通用18篇）篇十三

總想寫點東西，關于幸福，關于難過，關于你，關于我，關于回憶。

可每次想到那里，卻不知從何時說起。心里總有太多想要表達的，可此時腦子卻亂成一團。

很多事情不是我們能左右的，也不是我們能控制的。走過熟悉的街頭，聽到熟悉的歌，你是否還有從前的情系。

不知不覺，我已經走過了二十多個春夏秋冬。遇到了太多的事，也遇到了太多的人。

每走一步，都留下了深深淺淺的足跡。回憶是完美的，卻也是殘酷的。

有人能看的開，那就是幸福。有人看不開，那就是悲哀。有些話也許說起來容易，做起來卻是難上加難。

還記得年少時的夢，還記得那時自己給自己的承諾。也許是年幼無知，也許是自私任性，也許是把人生想的很完美。

總之，我早已不是多年的我。可我，還是喜愛那個夢。我知道，那個夢也許很遙遠，未來的路也許很難走。

可我堅信，那天不再是遙遠的夢。我也堅信，我會實現。我曾以為自己很堅強，自己就好比一塊石頭。

走了很多的路，也走了很多的年。此刻最后知道，其實自己也很脆弱。

流過太多的淚，也受了太多的苦，才知道人生很多事情都是身不由己。

不想應對的，不想理解的，很多事情都不是自己能左右的。你唯一能做的就是堅強的去應對。

很多話也許能安慰別人，卻安慰不了自己。正因事情發生在了自己的身上，并不是幾句話就能想通的。

每一段感情，受的每一份傷，并不是想忘記就能忘記的。也許能騙得了別人，卻始終都騙不了自己。

總想把自己的一生還有身邊的人與事都能夠用自己的文字表達出來，可此時才發現自己的文字是多么的微不足道。

有時候心中的每一份喜悅，我想與所有的朋友分享。人的一生總有太多的抉擇，當我們不知所措的時候，身邊有個能聽我們訴說，能給我們推薦的朋友，那該是多么幸福的一件事情。

人的一生有多漫長，我不知道。

人的一生有多少路，我也不知道。

人的一生有多少抉擇，我也不知道。

我只知道，無論我們身在何方，也無論我們在何方，總有一些人在彼此牽掛著，彼此思念著。

關于幸福，我也不了解多少。可我知道，無論我在哪里，我的幸福永遠的握在我的手心里。

幸福無需言語，只需用心感受。一個眼神，一個問候，一句關心都能夠讓我們的心感到幸福，感到快樂。

幸福就是那么的簡單，只要我們用心感受，用心體會，我堅信幸福會正因你而變得更加多姿多彩。

人生但是是短暫的幾十年，我們為何不快樂，為何不幸福的走過生命中的每一天呢！

昨日是失去的歲月，我們不能找回來。

這天的精彩，我們要用心去感受幸福的真諦。

明天的盼望，讓我們對未來對人生充滿了期望。

也許我的幸福就是那么的簡單，簡單的不摻雜任何雜念。今生我很榮幸，正因我懂得了什么是幸福，什么是牽掛。

人海茫茫，為你牽掛，為你思念，何嘗不是一件幸福的事情呢！

讓我們懂得珍惜，珍惜生命中的每一天，讓我們在有限的生命里活出不一樣的精彩。

但愿我以后寫出更多更好的文字，關于你，關于我，關于幸福，關于人生所有的喜怒哀樂。

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感受勞動快樂（通用18篇）篇十四

我急忙打開車門，向那翻騰的海水奔去．＂哇，多么蔚藍的天空呀！＂那一霎那，我感覺到大海的天空比別的地方的天空還要蔚藍，白云比別的地方的天空還要美......我脫下鞋，在海水中，與浪花盡情地嬉戲，跳躍......只見那海洋，時而像溫順的羔羊；時而像兇猛無比的獅子，真令人費解！在它平靜時，無論你在它身上怎樣搗亂，它都溫柔地對你微微一笑，和你玩耍．在它憤怒的時候，它就變得很暴躁，兇猛地撞擊巖石，濺起了層層浪花．呀，它可真是變化多端！踩在腳下的泥沙可真舒服，像踩在了棉花似的，這時，有許多小螃蟹從泥沙里面爬出來，又鉆了進去，好像在跟人們捉迷藏呢！

玩累了，我就坐在沙灘上，仰望著天空，望著成群結隊的海鷗，使我幻想了起來......

也許在我們幼小的心靈里，最重要的就是快樂，當快樂不存在時，你將無法快樂地成長．快樂是我們自己創造的，所以，讓我們敞開心扉，用心去吧！

感受勞動快樂（通用18篇）篇十五

十一黃金周，我和我的家人到江北去號稱“亞洲最大的單體設施葡萄園”東金生態農業園區親自體驗一下自己摘葡萄的感覺。

在去葡萄園的路上，大家都很興奮，以前我只在電視上看過葡萄園，從未自行采摘過葡萄。望著車外川流不息的車輛和熙熙攘攘的人群，到處充滿了節日的歡樂氣氛。我想象著摘葡萄的樂趣，心中充滿了期待。

到了園區門口，道路兩側的車輛排起了兩條長龍。我們用票換一張采摘卡、一個小筐和一把剪刀。一進園區，撲面而來的是巨大的人流，每人手里拎著的一袋袋的葡萄，還有一張張愉悅滿足的笑臉。那些拎著小籃子的游客一家家一隊隊的，年老年小的全都有，邊吃邊摘邊玩邊笑。看到興致勃勃采摘的人們，我們也迫不及待的加入到采摘的隊伍中。

我和媽媽、姑姑、姐姐還有妹妹五人一組。在由木條和鐵絲編成的圓弧形網格的葡萄架上，一串串的葡萄掛在葡萄滕里亮晶晶的，像珍珠、瑪瑙一般。有紫黑色的、紫色的、青色的、紅色的。我先嘗了青色橢圓形的馬奶葡萄，它沒有籽，吃起來感覺很甜，又吃了幾顆紅提子，覺得很硬。我們決定專摘馬奶葡萄。在近處，好葡萄大都被摘走了，剩下的葡萄要么很小，要么沒熟透。我們就一直往里走，在很遠的地方發現了好多馬奶葡萄。我們專找粒大、飽滿、成熟的葡萄摘。一個人用筐接著，一個人用剪刀把葡萄從藤上剪下來。三個小孩負責尋找，大人負責采摘。“媽媽快來，我發現一串大的”、“快來啊，我又發現一串更好的”…我們歡快地叫喊著，為每一次的新發現而興奮不已。看著一串串晶瑩剔透的葡萄落入筐中，我心中充滿的收獲的喜悅。邊摘葡萄邊玩耍，覺得很開心極了。

玩夠了摘滿了，得去稱秤，按照門票的面額我們可以帶走80斤葡萄，但是我們摘的多出三斤，以每斤10元的價格把多出的買走。在回去的路上，我們仍沉浸在采摘葡萄的興奮中。我今天體會到親自采摘葡萄的樂趣，收獲了。

感受勞動快樂（通用18篇）篇十六

俗話說：“五一”勞動節，勞動才光榮，今天，我就得嘗試一下勞動的滋味，。

我來到西門菜場賣豆制品的地方，那里面積不大，但人流如潮。我好不容易擠到阿姨的攤位上，絮絮叨叨費了好多口舌，才讓我經營一下午。我先放下“行李”那出我的寶貝——擴音機，因為我的嗓子小再加上里面的噪音又大。

開始經營了，我對著擴音機大叫道：“豆腐一塊錢4個！”我這么一叫，其他攤主都用詫異的眼光盯著我，讓我一個靦腆的小姑娘羞紅了臉。因為在第一個攤位，所以人流量比較多，讓我忙的不可開交，一位拿著一張單子的叔叔走了進來，他先探著身子，伸長脖子，昂著腦袋，看了好半天才來到我的面前，我聽到他的喃喃自語，這么小的小朋友，就在街上做生意，真不可思議，然后他拿起一摞白干左看看，右看看，過來好一會兒才問話“這東西多少錢一斤？”“3塊。”我很爽快，他似乎很驚訝的樣子說：“這么貴便宜點兒。”他不會看我小，想蒙我吧，不行，就3塊，一分也不可以少，我有些生氣。“來20斤！”沒聽錯吧，我嚇了一跳：“20斤？這么多，難道是飯店里要的？”我前前后后用我這個“纖纖小玉手”抓了大概有20多次，然后在電子稱上稱了一下，按上6、0兩個鍵。

告訴你，因為阿姨在營業時，我老是看著，所以才這么熟練的哦！我把白干一一裝起來，叔叔問：“多少錢？”我拿起計算機，用我的“小蘭花指”算了一下60元。他從皮夾子里掏出60元給了我。我接過錢的時候還在想：真是太棒了！我胡佳文真厲害，不愧是“領頭人”。

做完一筆生意，別說我還真有些快了。我不但賺到了錢，而且還在勞動中獲得了快樂。又來一波人，讓我手忙腳亂，一會兒要這個，一會兒要那個，真令人累啊。有時熱了，都不敢去擦一下汗，就怕生意跑掉嘛！我累但不怪任何人，因為我快樂。

一下午就這樣過去了，雖然感覺很累，但是我很開心，也感到五一不同的快樂，更讓我受益匪淺，明白“勞動才快樂”！

感受勞動快樂（通用18篇）篇十七

那是五年級的時候，我迎著落日走在回家的路上。我路過一間書法室，看見里面有幾個孩子，我不禁停住了腳步，好奇地觀望著他們：他們在老師的指導下，挺直了腰板，手里正拿著一支毛筆，都在全神貫注地練著字。再看看他們寫的字，有的寫得蒼勁有力，有的寫的龍飛鳳舞，讓我大為嘆服。回到家，我按耐不住自己的心情，迫不及待地向爸媽大聲說：“我要練書法！”爸爸媽媽看到我那急切的眼神，便答應了。

一開始，我興致很高，無論是刮風還是下雨，我都會準時去上書法課。我不厭其煩，在書法老師的指導下，我寫了一張又一張的書法字。但隨著時間的推移，我漸漸變得心煩氣躁，我不太想練書法了，甚至還想把練書法的紙撕碎。媽媽看到我那么煩躁，拍了拍我的肩膀，說：“無論做什么事情，都要堅持到底，不能半途而廢。要不怕吃苦，還要有耐心。你一定行的，加油！”聽了媽媽的`鼓勵，我又重新振作起來，又回到了書法室，又拿起了毛筆，挺直了腰板，擠出空余時間，遨游在書法世界。隨著學習課程的遞增，學習任務太重，我平日上課時間根本擠不出時間，導致我跟不上其他同學。但在周末時，我寫完作業后，便抓緊一切時間用來練習。最后，我的書法有了很大的進步，獲得了老師和同學的稱贊，心里比吃了蜜還開心。

這件事雖然過去了很久，但我依然難忘，因為它讓我明白：無論做什么事情都要堅持不懈，有耐心，不怕苦，不半途而廢，這才能感受到成功的喜悅。

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感受勞動快樂（通用18篇）篇十八

對于語文教師來說批改學生作文是教學中極其平常的一項工作，同時又是大多數語文教師頭疼的事情。每當尺把高的作文本摞到辦公桌上，我們語文教師總是望而生畏。因為批改作文不像批改其他作業那樣只是判斷正誤打對勾就行了，批改作文是個細活，是需要下一番功夫的。

如何較好的完成教學任務，快速提高學生作文水平，是每位語文教師都非常關心的話題。語文教師長期批閱班級的作文，有許多弊病。由于任務繁重，心情顯得煩躁，所以批語幾乎千篇一律，沒有新意，學生看了幾次就不想再看，無法提高他們寫作的積極性。教師每次為寫評語也是大傷腦筋，勉為其難。因此，我想談談我個人在作文批閱的做法以期和同行探討。

我一直嘗試著在間周一次的作文批閱課上讓學生相互批閱作文，這讓他們收獲頗大。不過，作文的批閱不是簡單的放羊似的讓他們自批自改，教師要先教給他們批閱的方法，慢慢培養學生批改作文的能力，循序漸進，以評促寫。具體做法可以簡單歸納為五步：

一、讀。首先要求用普通話大聲地、有感情地朗讀他人的作文。教師要強調讀的過程，讀的形式。因為讀是其他環節的基礎，也是批閱作文的關鍵。只有通過讀，才能走進文本，體會他人所表達的情感。

二、勾。要求學生用紅筆勾畫他人的好詞佳句。優美的、富有哲理的語句下面畫上波浪線，用得好的詞語下面標上三角號。要盡量尋找他人作文的閃光點，這樣可以激勵同學平時注重字詞句等基礎的積累。

三、改。將學生作文中的錯別字以及有毛病的語句用修改符號加以修改。修改時要和作者交換修改意見，這種面對面的'交流碰撞，可以讓思維的火花燃得更旺。

四、評。要以客觀、公正的語言贊美他人的優點，盡量挖掘他人長處，不要用大話和套話，對于其不足之處要學會以委婉得體的話，提出合理的、恰當的建議，還要用讀后感的形式寫出閱讀他人作文后的感受，交流彼此的看法。因為只有富有真情實感的語言，才能打動同學，進行心靈的溝通，從而加深友誼，提高對生活的認識。

五、換。改完之后，同桌要相互交換，看看對方的修改情況，讀讀他人的評價與感想，還可以寫寫自己的感受，發表不同的看法和意見，幾家爭鳴。這樣，學生習作的優劣他們可以有所覺察，自己就可以從中吸取營養，拋棄垃圾，真正做到取人之長，補己之短，從而促進寫作水平的提高。

當然，這不是一蹴而就的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，必須持之以恒，強化訓練，循序漸進地輔之以作文寫作技巧的點撥，學生的作文一定會有質的飛躍。面對同齡人的作文，學生有更多的共鳴。批閱者字斟句酌，用幼稚的筆表達心聲，交流感悟，抒發情感，而對于同學的評價，小作者也顯得更在乎，都很認真地對待。他們在快樂中學習如何作文，如何做人。