假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）

優秀作文是在寫作過程中充分展現思想、情感和藝術表現力的文學作品。這些優秀作文從不同的角度和思考層面展開，能夠引起讀者的思考和共鳴。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇一

世界上的科學家數不勝數，一個偉大的科學家一生能為人類做出很大的貢獻。如果我是一個科學家，我也要為大家做貢獻，讓我們的祖國繁榮昌盛。

如果我是科學家，我要發明一種藥丸。這種藥丸能讓眼睛失明的人恢復正常，讓他們像正常人一樣看到這個美麗的世界了。這樣他們渴望已久的花花綠綠的世界就會再一次屬于他們了。這種藥丸功效非常神奇，只要是殘疾人吃了，就會立刻讓他們恢復健全的體格。這樣一來，這個世界就沒有誰會去嘲笑殘疾人了，“殘疾”這個詞就會永遠從這個世界上消失，那該多么美好啊！

如果我是科學家，我要發明一個高級手電筒。它可以把舊的東西變成新的；它可以把一個古老的“老爺鐘”變成一個現代漂亮的電子記時鐘；它可以把一只丑陋的流浪貓，變成美麗可愛的波絲貓；它可以把一片荒蕪的土地變成一片綠草肥美的沃土。

如果我是科學家，我要制造一種神奇的機器。這種機器可以消除海嘯、地震、火山噴發等許許多多的自然災害。哪里有火山爆發，只要用這種機器封住了火山口，火山里的熔巖就噴發不出來了。然后再直接將火山溶巖送到海底，它就會永遠封存在海下的土地里，這樣土動也動不了，也就不會發生地震和海嘯了。

我的理想就是成為一名真正的科學家，創造出更多令人驚嘆的奇跡。讓世界變得五彩繽紛，減少自然災害的發生；讓我們的祖國繁榮昌盛；讓人們健康的生活！

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇二

假如我是一個老師，每當太陽從東方冉冉升起的時候，我就會早早地來到學校。當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”時，那時，我將會回敬他們一個親切、和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關愛和溫暖。

假如我是一個老師，我一定會是同學們心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對學生噓寒問暖的母親，更是同學們無話不說的知心朋友。

假如我是一個老師，首先要做一個和藹可親的老師。我會在上課時和學生做一些有意義的小游戲，讓他們在游戲中學會知識，激發他們的學習熱情，讓他們再也不感覺到學習枯燥無味。課后我會和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受享受快樂。每天晚上我會布置很少的作業，讓他們再也不會為寫作業而沒時間看自己喜歡的動畫片。

假如我是一個老師，一定是一個噓寒問暖的母親。我會像我媽媽愛我一樣去愛我的學生。當他們做錯事的時候，我還會像媽媽一樣去教育和引導他們，讓他們不會感到無助和迷茫。如果有哪位學生的父母出差或外出打工了，我便會把他們接到自己的家中來好好地照顧關心他們，不會讓他們感覺孤獨和寂寞。

假如我是一個老師，當我正在上課時，要是碰到有同學在開小差或在講空話，我不會大聲責罵他，更不會對他進行體罰。我會用最溫和的語氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時改正那些不良習慣。

假如我是一個老師，我會認真備課，選用科學的教學方法，不讓他們每天都在作業中度過，要讓他們更加快樂地學習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。

假如我是一個老師，我會好好對待每一個學生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇三

假如我是魔法師，我會讓大地變得綠草如茵；讓花兒開得五顏六色；讓風兒吟唱綠色的歡歌。

假如我是魔法師，我會讓人們呼吸著新鮮的空氣；給小鳥有一個溫馨的小窩；與大家團結一致、同心協力去保護環境；讓山變得更青，水變得更綠，天變得更藍，陽光變得更燦爛。

假如我是魔法師，我會把戰場變成綠色的球場；讓炮彈射出香甜的糖果；把獵槍放進博物館陳列；請松鼠、天鵝來城市做客。

假如我是魔法師，我會讓貧困地區變得富裕；教訓壞人并讓他們為人民做好事，為祖國做貢獻；讓上不起學的孩子接受到良好的教育；讓不愛干凈的孩子變得干凈起來；讓廢物垃圾都變成對人類有用的東西。

假如我是魔法師，我會揮動手中的魔杖，停止一切戰爭，用自己的魔法把世界變得更加美麗！和平！安寧！

四年級:周祉彤。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇四

假如我是一為老師，我會生們許多的知識，我會用我學所過的知識和伶俐的嘴巴生動地給他們上課，讓他們學得快樂，記得也深刻。偶爾還會抽些時間帶他們帶野外實踐上課。

假如我是一位老師，我不會偏幫那些成績好的學生，當然，優異的學生更加學要我們老師的發掘和栽培，但是，也不能忽視那些成績差的學生。因為每個人的智力都不一樣，他們成績不好有很多因素，所以，我要更加去教育他們，關心他們，了解他們，讓他們的成績提高上來。

假如我是一位老師，我要在上課的時候會抽些時間給同學們講一些古代詩人的故事和一些名言警句來教育學生們，教育學生們要多學多問，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學到東西嗎？還得必須不恥下問。這就是身為學生具備最重要的原則。

雖然是老師，但不能太嚴格，上課的時候是同學們的老師，下課時，就是他們的好朋友。假如我是一位老師，我會跟他們一起玩耍，教他們一些手工。

做老師是一件多么讓人羨慕，多么自豪的事啊！

做老師的'夢想我追求了很久。站在講臺上給同學們講課，站在升旗臺上講一講話。這個夢想陪伴了我12年了。我真的很想成為一位老師，不過，當老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現在必須非常努力地學習，長大后成為一位優秀的老師！

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇五

如果，我有需要的東西或事情時，就會禁不住產生“假如我是……”的這些想法……。

假如我是多拉a夢，就可以拿道具幫助有困難的人，我想要一些東西時，就可以拿自己的法寶得到那一些東西，有人霸道的欺負我時，也可以教訓他們一下，讓他們不趕去欺負別人。

假如我是魔術師，就可以為大家帶來歡笑，也可以逗難過的人開心，自己不但得到成就感，也會更快樂。

假如我是大樹，就可以為大家制造新鮮的空氣，也可以擔任水土保持的角色，不然下大雨忌諱引起土石流，有了我，就可以不用海南島成了令人心痛的骯臟島了。

我也想成為科學家，發明出創新的.交通工具以及其它對人類有幫助的東西，以使國家邁向更創新的時代。

可惜啊！我沒有辦法成為那些人物，有些可乙等我成長后達成，有些可能是一輩子的幻想，但我一定會盡心盡力，為大家服務，讓我實現像寶石般的夢想。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇六

假如我是一名老師，課堂上我會用自己的笑容迎接我的學生們，用溫柔的語言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會變成一個活潑可愛、天真無邪的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，讓他們放下課業的壓力，覺得上學也是一件非常有意思的事。

假如我是一名老師，我要讓我的學生們不再被考試束縛。我會帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們去發現。

假如我是一名老師，春天，我會帶著同學們去春游，去野外呼吸新鮮的空氣。同學們有的放風箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的蝴蝶，還有的支起畫板認真的描繪著美麗的風景。夏天，我會帶著同學們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會帶著同學們去野炊。我們一起動手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會帶著同學們去操場上堆雪人，打雪仗，大家笑著，鬧著，開心極了。

今后，我一定要更加努力的學習，爭取早日實現我的教師夢！

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇七

假如我是一名教師，我會把我所有的知識都傳給我的學生，我要把最溫暖的愛送給他們。

假如我是一名教師，我要像徐老師那樣教育學生們，要讓學生的成績個個都優秀。我會給孩子們自由的空間，不會讓他們整天都悶在教室里，我要讓孩子們在玩中學知識。要教導他們該怎樣做人，要激發他們的興趣，要了解他們的性格，要知道他們的長處，要讓他們在學校里過的快樂。

假如我是一名教師，我要和藹的面對孩子們，當他做錯題時，我會鼓勵他讓他不灰心;當他做錯事時，我不會責備他，我會心平氣和的坐下來，說說他錯的原因;當課間時，我會和他們一起玩耍、嬉戲，比如“老鷹抓小雞”“過家家”“開飯店”等等，我會向個孩子樣盡情享受快樂的時光。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇八

20xx年，以往大氣層上的空洞，已經補好了；在世界上的任何一個角落都不會有污染出現了！在20xx年秋，我成功地畢業于哈佛大學，跨上了我當科學家的旅途。

我的第一個任務就是：把地球上的任何一處角落美化，不再有污染出現！于是我開始研究能讓白色垃圾消失的一種神秘物質。我用硫酸做原料，配上一些易燃的化學元素。發現這種噴物劑腐食性太強，連別的東西也會一觸即燃。我無從下手只好從我的好朋友——電腦那幫忙。這需要付出極大的努力。要從百慕大三角，撒哈拉大消漠周圍的城市中，去各找一種叫“電子管理系統”的感知器，找到了它，就好辦了。我立馬開了電子飛行器，飛到各地，費盡千辛萬苦，買到了這兩樣東西。東西比芝麻的1/10還小，我只得小心翼翼地保著。

我把這兩粒小小的感知器，克隆了向萬對，把它主在我的東西里，這讓我的.噴霧劑有了識別力。

20xx年夏，大氣層上空洞的范圍越來越大，火辣辣的太陽照得人的皮膚受不了。有些對紫外線過敏的人還死了一大半，我對此，堅決反抗，決心要做出能填補大氣層，并保護它的一種炮彈。在研究過程中，我幾次快被炸死，差一點就一命嗚呼了，在一個晚上，我用磷和硫酸鑄成為百幾大炮，放在冰庫里，以防爆炸運給各國。接著用固凝膠又放了在上千個導彈里，等待第二個夜晚來臨，黃昏過后，我一報今，成千上萬顆硫酸彈飛向球的外把大氣層一次性毀滅，又萬聲炮響，固凝膠又在可飛向大氣層時，硫酸把固凝膠托住了，讓它們成為了第二個大氣層。

這兩顆巨大發明，使我從一個普通的莘莘學子，化轉成一代世界棟梁。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇九

我有一個夢想——就是當上科學家。因為科學家會發明出各種各樣的東西。

如果我是科學家，我會發明一種能飛上太陽的耐熱機器人，讓他到太陽上去給人們探索太陽上的奧秘。

如果我是科學家，我會發明一種藥，讓這世界沒有死亡，沒有病痛，讓肓人能重新得到光明，讓沒有手腳的人，能重新長出新的手腳。

如果我是科學家，我要發明一種汽車，這種汽車不會污染環境。讓地球上的空氣更加清爽。

如果我是科學家，我要發明一種儀器，地震前讓所有的人都能逃離危險。

如果我是科學家，我要發明一種家庭機器人，讓所有的爸爸媽媽每天再也不用那么勞累的做家務事。

如果我是科學家，我會發明出更多的為人們服務的機器。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十

非常渴望能夠成為一名科學家，假如我的夢想實現，我一定會使世界變得更加美好。

假如我是科學家，我會制造出一種時間能夠節省的機器。使人們可以節省時間，然后再造一種時間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經歷過的一切。去體驗過去的生活。我會駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時候李白生活的那個年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因為李白小時候也不懂得珍惜時間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學習，仔細觀察。寫出了許許多多的優美詩篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩人，人們譽他為‘詩仙’。相信和我一起去的人們一定會有很大的收獲，在以后的工作和學習中，都會認真對待時間，節約時間，珍惜時間，為自己的人生增光添彩，為社會做出貢獻。

假如我是科學家，我會發明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會運用自如。這種還會自動啟動，自動駕駛和關閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。當然，這種多功能汽車也絕不會發生交通事故，人們可以放心的.乘坐。

假如我是科學家，我會制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會不再饑餓，反而會變得有力氣，更強壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時候將會，清爽無比，冬日嚴寒時，將會溫暖如春，不再嚴寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實現，必須要掌握深奧的科學文化知識才行。我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十一

大家聽了這個題目，一定以為我想成為小偷。但這個小偷不是壞小偷，而是一個專做好事、不做壞事、除暴安良的好小偷。

假如我是“神偷，我看到老師在辛苦地改作業，一改就改到了十二點，但還沒有改完，可是必須要改完。這時我會將那些不做事件的懶漢們的時間，偷給老師把所有的作業全都改完。

假如我是神偷，我看到小朋友在認真地做作業，一天想完成10分之1的作業，但那是不可能的。這時，我會將正在玩耍的小朋友們的時間偷給那些正在用功做作業的小朋友。

這就是我想當的好“神偷”的原因。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十二

假如我是科學家，我要造出好多好多對人類有用的東西，讓地球變的更加美好更加美麗。

假如我是科學家，我要發明一種多功能的瓶子，其中有一項功能是這樣的，這個瓶子能把人呼出來的二氧化碳吸進去，再迅速的把二氧化碳轉換成氧氣。這樣一來人類就有更多的氧氣供呼吸了，這個瓶子還有一個功能就是能進行回收。你瞧！我把一張寫滿字的白紙放到那個瓶子前面，里面會噴出一些氣體，剛剛寫滿字的紙張一下子變成空空如地，又可以重新寫字了。這其實是那氣體的功能，那個氣體叫萬能氣體，他能做修復，増加，溶解等這下你知道為什么會這樣變化了吧。

假如我是科學家，我要發明能迅速成長的無敵藥水，把那些藥水滴在小樹苗上，小樹苗就會飛快成長起來，弟二天，你到那棵樹面前就會覺得奇怪，昨天的小樹苗哪去了呀？我來告訴你昨天的小樹苗喝了我的萬能藥水，今天就變成了一棵又高又大的參天大樹了。根據我的提示你是不是能找到昨天的小樹苗了吧！

你們想要這些發明嗎？那就等我長大吧i因為現在這是我的幻想。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十三

我的愿望是當一名偉大的科學家。因為科學家可以發明出許多高科技的東西，讓我們的生活變得更加快捷方便。

假如我是一名科學家，我就要發明一種智能汽車。這種汽車不管在那里都可以來去自如。如果在陸地上堵車的話，它會直接變成飛機，在天空中自由飛翔;如果你不想在天空中飛了，它還可以變成水中的潛艇，不管多少米的水深，它都可以在水中來回穿梭。

假如我是一名科學家，我就要發明一種可以根據溫度變化顏色的衣服。這種衣服不僅可以根據溫度變換顏色，還具有透氣保暖的功效。熱了，它可以根據你熱的程度來變換透氣程度。冷了，它還可以根據你多冷來增加保暖程度。

假如我是一名科學家，我就要發明一種不論患什么病，只要吃一粒就能好的特效藥。因為目前為止，有幾種病在醫學界還沒有發現解決的辦法，得了這些病的病人們只能懷著沒有一線希望的心情在病房里等待著。只要這些病人們服用我發明的一粒特效藥，病馬上就會好。這種藥無色無味，吃了之后，不會有副作用。也不會像中藥西藥一樣苦，而且，只要一粒，病就好了。

我希望我長大后可以成為一名偉大的科學家!

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十四

每個人都有自己的理想，有的人想當一名救死扶傷的醫生，有的人想當一名人名警察，有的人相當一名人民教師等等，而我卻想當一名科學家。

假如我是一名科學家，我要發明一件神奇的衣服，衣服上有三粒扣子，分別是紅色的、藍色的、白色的，紅色扣子的作用是：如果你的衣服臟了他會在三秒鐘之內弄干凈，并且會變成清新的空氣；藍色扣子的作用是：它可以帶你去你想去的地方；白色扣子的作用是：它可以帶你飛上藍天，和小鳥一樣，在天空自由的遨夜。

假如我是一名科學家，我還要發明一個垃圾桶，這個垃圾桶不是普通的，它可以把對人類有害的垃圾化成清新的空氣。

為了以后的幸福生活，我現在一定要好好學習，長大以后實現我的理想！

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十五

20xx年，我在美國是一個著名的愛心大使。我向老總請了假，登上了時空機回了故鄉。

到了家鄉，我簡直不敢相信：家鄉成了全國最先進的城市!每座大樓可以自動升高、降落。而且房頂成了高爾夫球場、游泳池了。我隨便進了一個酒店，我的眼珠子都快掉在了地上，每個餐桌的屋頂上有十雙鐵手，因為一個桌有十個座。倒水、上菜、擦嘴等等，就只差喂飯了。總柜臺有一個黑不溜秋、方頭方腦的機器人控制著整個大樓的服務狀況。

走出大樓，路旁的垃圾箱有一個燃燒裝置，只要垃圾一扔進去，它就會自動燃燒起來，發出的氣味能凈化環境。咦!路上的汽車好奇怪呀——沒有輪子，車可以變成一棟房子那么大，也可以變成螞蟻那么小。而且只要有太空垃圾就行。而且還有漂浮在空中的。

這時，童年時的伙伴來找我了。他現在是一位科學家，二話不說就拉起我讓我跟他去看自己的研究成果。

到了高級大棚里，我只看見普通的柿子，失望地說：“唉!還是原來的樣子!”伙伴說：“你錯了，我把牛的基因傳到柿子里，簡直種出來的是牛肉啊!”

我贊嘆道：“哇!二十年回家鄉，變化真大呀!”我和伙伴會心地笑了。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十六

老師，多么偉大的職業啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：

假如我是老師，我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。

假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學生們上一節快樂的、輕松的課。

假如我是老師，我一定會給我的學生少布置作業，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習，就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的目的就是溫故，只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。

假如我是老師，我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課，同學們就沒有時間休息，就會覺得學習枯燥、單一，進而對學習失去興趣，這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學們的學習生活就是豐富多彩，勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。

假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節課再講的，不一定非得拖堂。

假如我是老師，對于表現好的學生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續進步；而對于其他的學生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十七

這不，機會來了，一天一位滿頭銀發的老爺爺，出現在我面前：“孩子，我知道你想成為神偷，我今天就把法術傳給你，希望你把它用在對社會有用的地方。”我突然像變了個人似的，身體充滿了活力。

終于大功告成了，沒多久病人的臉色好多了，我樂壞了，我做了一件好事。

忙了一天，我想休息休息，夜晚走到川流不息的馬路上，想著明天要做的事，不知不覺來到了白宮，早聽說白宮里住著一位黑人總統，他愛民如子，對人十分友好。我靜靜地在窗口看著他，只見他在里面踱來踱去，地上滿是煙頭，一會兒抓頭皮，一會兒連聲嘆氣，一副愁眉苦臉的樣子。我想他一定有許多煩惱吧，讓我來幫幫他。我進入他的大腦，立即被嚇了一跳。他腦子里全是煩惱，最讓他煩惱的是索馬里出現了海盜事件。看看日理萬機的總統我真不忍心了。于是我悄悄地偷走了他的煩惱。這時我看到總統臉上的那絲烏云消失了，露出了久違的笑容。心情好了，工作效率就高了，很快辦公桌上堆得像山一樣的文件都被一一處理完畢。

我來到法國的盧浮宮，見到了許多來自中國的古董。(本站)一打聽，才知道這些珍貴的文物都是八國聯軍侵華時，從圓明園搶來的，幫幫中國人吧！我長嘆一聲。

夜晚我來到盧浮宮，剛想偷，只覺頭暈目眩。當醒來時，我已在醫院的重癥監護室，看著四周的白墻，我頓時大叫：“不要啊！”這時我媽媽把我叫醒了。我恍然大悟。‘哈哈，原來我只是在夢里做了一回神偷啊！要是真神偷，該多好啊！

（指導老師：丁國林）。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十八

假如我會變，我想變成“神偷”，我這個“神偷”可不會像小偷一樣偷東西，我是為人們造福的“神偷”。

一天晚上，我的順風耳被一陣“沙沙”聲吵醒了。我用千里眼一看，一位老師正在家里認真地批改作業，從晚上一直工作到凌晨，一連幾天都是這樣，十分辛苦。我心里很為老師擔心。我東看看，西瞧瞧，發現了一個虛度時光，不務正業的懶漢，正在呼呼睡懶覺。我便把懶漢虛度的時光偷來給老師，讓老師有充足的睡眠時間。懶漢的睡覺時間被我偷光了，只好天天早起努力工作，再也不是懶漢了。

啊，我的千里眼又看到兩個人在一幢樓房前鬼鬼祟祟地拖著一個大包。我用順風耳聽見他們的談話：“大哥，我們這次偷了不少好東西吧？”“是啊，別被別人發現了，快點走！”我還看到丟東西的人家正焦急地尋找物品，正要打110報警呢！我悄悄地把小偷們偷的東西一點點放回了原處。失主喜出望外，一個勁地向天空作揖：“謝謝老天爺開眼，把丟的東西還給我。這可是我一年的心血呀！”我用移形換位之術把小偷瞬間送進了公安局，警察見了，非常奇怪：兩個慣犯居然會主動自首投案，這下，可得關上他們好幾年，讓他們再也不能出去禍害百姓了。

假如我是“神偷”，我會為人們做很多好事，讓人們的生活更幸福、快樂！

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇十九

人們說：“老師是盲人的園丁，花朵的肥料，學生學習的源泉。”許多人夢想成為一名優秀的教師，我也不例外。

我一直夢想成為一名全能教師。我可以教語文、數學、英語。

如果我是一名語文老師，我絕不會采用祖先填鴨式教學法。我將培養學生的想象力，用我所有的智慧把學生帶進一個“中國旅行社”。在那里，我將帶領學生在許多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下流汗；在紫禁城，還有很多問題要問；在紫禁城里，留下一口爽朗的氣息.

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇二十

老師給了我知識、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長大后也能當一名出色的老師。

假如我是一名老師，我將會是同學心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對學生噓寒問暖的母親，更是同學無話不說的知心朋友。

首先，要做好和藹可親的老師。我會在上課時和學生做一些小游戲，讓他們在游戲中學會知識，激發他們的學習熱情，再也不感覺學習枯燥無味。下課后和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受快樂。每天晚上布置的作業很少，讓他們再也不會為寫作業而沒時間看自己喜歡的動畫片苦惱。

然后我將會是一位噓寒問暖的母親。我會像我媽媽愛我一樣去愛我的學生。當他們做錯事的時候，我還會像媽媽一樣去教育和引導他們，讓他們不會感到無助和迷茫。如果有哪位學生的父母出差或外出打工了，我便會把他們接到自己的家中來好好地照顧關心他們，不會讓他們感覺孤獨和寂寞。

最后，我更是學生無話不說的朋友。我會經常抽出時間和學生們交流交流，說說自己的愿望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出，也讓他們能對我說出他們的喜怒哀樂，陪著他們笑或哭。

要當好一名合格的老師，我必須從現在開始就要認真學習，長大后才能當一名真正的老師。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇二十一

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。

假如我是一名科學老師四年級（模板22篇）篇二十二

現在已經是2030年了，人類的科技已經發展的十分厲害了，而我也成了一名小有名氣的科學家。我發明了許多東西，并廣泛地應用于生活中了。不過我并沒有滿足，現在，我正在著手研究一個我從小就夢想著擁有的東西——飛行器。

飛行器很環保，不像汽車有尾氣污染環境。它是把它吸收的二氧化碳與太陽能合成的`能源作為能量而運行的。飛行器不像飛機那樣，一坐能坐幾十人幾百人，它一次只能坐一人，并且也不能飛的很高，但是它飛行速度非常快，有時甚至比飛機還要快，而且還很靈活，又很安全。如果馬路擁擠，車挪不開但上班上學要遲到了，飛行器是你的最佳選擇，你可不必在地面上人擠人車擠車了，把你想要到達的地點輸入進去，飛行器就會行走了。

飛行器還可以變成機器人，用來做家務。在家照顧孩子，外出去買菜。到戶外去種樹都可以。這種機器人種樹又快，成活率又高！把水樹苗放在固定的模子里，就會很快種出樹來！沙漠里有很多這樣的機器人，沙漠很快就會變成綠洲！

這就是我發明的飛行器兼機器人！