優秀作文是思維的火花，在紙上迸發出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。小編為大家整理了一些優秀作文，供各位同學參考和學習。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇一
課時上課時間。
月
日（星期。
1
個個。
薂課題（內容）：
第
1
課時。
蚈教學目標：
薇1、學生初步了解樂高積木，培養興趣。
羃教學重難點：
莀
學生初步了解樂高積木，培養興趣。
莆板書設計：
蒃
肀教學過程：
1、2、袈欣賞導入、激發興趣：
膅
同學們，一張白紙可以繪出美麗的世界，那一塊白布可以做些什么呢？在。
的是樂高積木，它是積木的一種。同學們知道樂高積木的起源嗎？
蒁
樂高公司創辦于丹麥，至今已有85年的發展歷史，追本溯源，還得從它的金字招牌lego說起。商標“lego”的使用是從1932年開始，其語來自丹麥語“leggodt”，意為“playwell”（玩得快樂），并且該名字首先迅速成為樂高公司在billund地區玩具工廠生產的優質玩具的代名詞。
薀多年來，“lego”圖標也變化了多種形式，最新的圖標是1998年制作，它是在1973年的版本基礎上稍作調整而成，使之更便于在媒體上傳播和識別。第一個生產地在丹麥的一所紅房子中，那里就是樂高開始的地方。近日，樂高樂高官方推出的一座大型主題空間，坐落在樂高的總部所在地丹麥比?。╞illund），占地12000平米，離公司總部也不遠，legoexperiencecenter將于今年正式開放，目前計劃中的具體時間是在九月份。(圖片展示)。
蚃孩子們在接受樂高積木教育課程的時候，不僅僅鍛煉了動手能力，還讓他們對理科知識產生了初步的認知，增強了團隊協作的能力，培養了良好的思考以及實踐動手能力。
袂
教學反思:。
肈
用課件引導。
學生。
學習，隨時評價學生的學習情況，可以使學生對課堂學習過程有一個較為清晰的認識，但平面靜止的圖片不夠生動形象，對學習的指導。
作用稍遜于動態影像。
羇第第。
課時上課時間。
月
日（星期。
）累計教案2個。
螃課題（內容）：
第
1
課時。
芃
教學。
目標：
螃教學重難點：
膇教學過程：
蝿
袃看了這么多如此美麗的樂高積木，許多人可能會產生這樣的想法：樂高積木是如此美麗，如此有誘惑力，到底難不難搭呢？答案是：不難。如果你會縫紐扣的話，那你就會搭制樂高積木了，你只需花一點點時間、一點點的耐心，再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感與驚奇的樂高積木的作品了。
袀（放大樂高積木。讓學生了解樂高積木。）。
蕆樂高有專門的城市系列，每個套裝（set）就是一個場景，大場景基本上是一。
棟樓及附屬設施和人仔，小場景也許就是幾個人仔和交通工具。
芁樂高。
教育。
認為：兒童是主動的學習者，他們的身上有著天然的興趣和本能，而發揮其本能的學習就是讓學生置身于充滿趣味性、刺激性、挑戰性的活動中，主動去探究知識的奧秘。學生積級地在“做”的過程，也就是知識在他們大腦中建構的過程。在“做”的過程中不斷獲得的新知識使他們有能力尋找更好的解決問題的方法，于是新的方法又會促進新的技能和知識的增長，從而形成一個學習知識和積累知識的螺旋式的發展。
蟻美國哈佛大學教育學院的霍華德?加德納（howardgardner）教授提出：“學生積極主動地使用和研究有形的器材，并不斷對他們迫切想得到答案的事物提出問題時，處于最佳學習狀態，記憶最深刻。反之，如果只是被動地接受，很快就會忘記。
芆西摩?佩珀特(seymourpapert)，麻省理工學院教授，人工智能實驗室的合作創立者，多媒體實驗室的創立者，logo編程語言的發明者，曾師從皮亞杰，長期從事利用計算機促進兒童智力發展的研究，提出了“learningbymaking”的建構論（constructionist）學習觀。他說“建構主義意味著在做的過程中學習，樂高，編寫程序，繪畫等都是做中學的例子。學生在做的過程中學到的知識，留下的印象更深，與任何人教的東西相比，它的根更深地扎在大腦里。”
肅教學反思：
螞
用學習目標指導學生學習，隨時調整學生學習情況，可以使學生充分了解所學知識的難易程度，并能用這一目標衡量自己的學習情況，但要注意的是，對于需要課下完成的高級目標，教師應繼續保持對學生持續性的關注。
聿
第
課時上課時間。
月
日（星期。
3
個
肅課題（內容）：
精彩的車輪世界。
第
1
課時。
膂教學目標：
肅
1．學會用螺絲刀來裝配東西理解車輪的作用。
螁教學重難點：
肈
節教學過程：
膀問孩子們：有誰開過。
汽車。
汽車有幾個輪子為什么我們需要汽車有誰騎過自行車自行車有幾個輪子為什么我們要騎自行車有誰騎過三輪車三輪車上有幾個輪子為什么我們需要三輪車這里有誰見過單輪腳踏車大卡車上有幾個輪子推土機呢卡車可以做些什么事情呢。
艿討論一下：許多交通工具都是有車輪的，這些輪子的大小都是不一樣的，但是他們都。
袇是圓的。
莂從工程套裝中找出所有的輪子（拿一個給大家看）和輪胎（拿一個給大家看）。讓孩子們把輪子嵌到輪胎里面去。解釋一下交通工具的底盤是它的彩色身體。讓孩子們試著用套裝中的螺絲刀把輪子裝到底盤上去。
薁讓孩子們搭建一輛有兩個或四個輪子的交通工具，至少可以乘坐一個樂高娃娃。
羈教學反思：
蚆在孩子們搭建的時候，讓他們測試一下他們的交通工具，確保輪子已經嵌入到底盤上去了，輪子是可以轉動的。
蚆第。
課時上課時間。
月
日（星期。
4
個
羂課題（內容）：
吊鉤和橫梁。
第第。
1
課時。
葿教學目標：
蠆1.理解推和舉用力的不同方向。
螆2.研究吊鉤與橫梁的機械裝置。
莃教學重難點：
蒈教學過程：
螃現在讓孩子們去拉椅子。問他們：椅子是在朝我們靠近，還是在遠離我們？
膆討論機器是如何來完成推,拉以及舉起和下降的工作的?
羆問題列舉：
羀幫助孩子們搭建一個建筑工地上用的可以推、拖、舉東西的機器。讓他們使用吊鉤和橫梁。
莀教學反思。
羅
在孩子們搭的時候問他們,吊鉤有什么用？
肆第。
課時上課時間。
月
日（星期。
5
個
莁課題（內容）：
空中表演。
第
1
課時。
螈教學目標：
羈1．以小組形式制定。
計劃。
肅2.理解螺旋槳,機翼在飛機飛行中的作用。
螂教學重難點：
蒀讓學生掌握樂高積木的技法與竅門。
螇教學過程：
膅講解搭小熊的方法。
膃這個活動最好安排在孩子們已經進行過飛行機器活動之后。
羈問孩子們是否記得我們第一次學習飛機并在教室里面到處飛行？有時，飛行員會在一起飛行,上演一場空中表演。讓我們看看，我們一個班級的飛行員是否也能一起飛。讓孩子們都站起來，從左飛到右。讓一個學生帶頭繞著教室飛，其他人跟在后面。然后各自回到自己的座位上。
薆問孩子們：有沒有看見過空中表演？它是怎么樣的？那里的飛機是哪種飛機？飛機在做什么？什么是絕技？在空中表演的時候，還有些什么東西在飛機旁邊？如果沒有一個孩子看過空中表演,可以用照片或錄像來介紹整個過程。
芅討論空中表演的安全性。討論中應包括噪音,安全警戒線，第一救助站和安全防護裝置。
薄讓孩子們想想看在空中表演的現場，我們可以搭些什么有趣的東西（甜點站，嬰兒推車，紀念品商店等）。
羄讓孩子們合作一起搭一個巨大的空中表演場景，要有許多安全的裝置，現場還要有好玩的事情可以做。
蕿第。
課時上課時間。
月
日（星期。
6
個
蠆課題（內容）：
瘋狂的飛行員。
第
1
課時。
羅教學目標：
莂
1、理解并運用飛行部件和機器。
薂2、鍛煉口頭表述能力。
蠆教學重難點：
莆學習樂高積木搭法——全搭、半搭。
肅板書。
設計。
莁
全搭、半搭。
蝿教學過程：
螇問孩子們：鳥是如何飛的？小鳥用什么東西才使得它能在空中飛翔？
腿問孩子們：如果搭了一架飛行器，但是永遠也不能飛起來。那是出現了什么問題呢？
衿如果它使勁想飛起來，會發生什么問題呢?
膇讓孩子們搭建一架瘋狂（不安全）的飛行器,它不需要飛起來。讓孩子們試著用樂高零件來搭。
芃第。
課時上課時間。
月
日（星期。
7
個個課題（內容）：
農作物噴藥機。
第
1
課時。
膂教學目標：
罿1、認識空氣撒播系統。
芄2、學習螺旋槳是如何工作的。
羅教學重難點：
羈學習樂高積木搭法——1/4搭搭、3/4搭搭、勾搭。
聿教學過程：
一、二、蚅導入。
蒃
在孩子們的面前放置一些空的杯子，在杯子里面放一些干豆子，再把這些豆子倒到工程套裝的深鏟子里。解釋現在這個鏟子里都裝滿了豆子。再讓孩子們把鏟子傾斜，把豆子都倒到杯子里去。
肆讓孩子們搭建一架飛機,可以裝滿一飛機的東西，還可以倒出來。
膅教學。
反思。
葿本節課上學生人人都投入“樂高積木”
工作。
而且人人參與實踐制作至于。
評價工作在這節課中得到重視，讓學生充分顯示自己能力及成功的喜悅。在課程結尾，我利用課件將收集到“樂高積木”信息資料展示給學生，讓其拓寬眼界，同時學生對樂高積木的興趣得到提高。
羋第。
課時上課時間。
月
日（星期。
8
個
蕆課題（內容）：
客機。
第
1
課時。
薃教學目標：
1、2、薂學習比例3、4、羋練習估算技巧。
薄教學重難點：
蒞學習樂高積木搭法——連續樂高積木搭、法蘭西結、平式花瓣搭。
芁教學過程：
一、二、莈導入。
肅
拿一根工程套裝中的長梁出來，給孩子們看。問孩子們：猜測一下多少塊duplo積木才能搭成這個長梁。讓他們猜，不要讓他們試。
螂解釋一下估計是一種很好的猜測的方法。拿三幅沒有翅膀的飛機的圖片，讓。
他們估計一下每架飛機可以乘多少乘客？
肀讓孩子們給一架小的飛機加上翅膀，并且使翅膀和機身成比例。如果機身比較小，那么翅膀也應該比較??；如果機身比較大，那么翅膀也應該比較大。讓孩子們給另外兩幅圖片上的飛機加上翅膀。
蒈解釋一下：從飛機的一個翅膀的頂端到另一個翅膀的頂端就是翼展。讓孩子們伸出手臂來，扮演一架飛機?？纯凑l的翼展最大？先估計，然后再測量比較翼展大小。
蒅第。
課時上課時間。
月
日（星期。
9
個
蒄課題（內容）：
救護直升機。
第
1
課時。
肂教學目標：
羂教學重難點：
袁提高學生的動手實踐能力。
蚈教學過程：
芇
給孩子們講個故事，然后告訴孩子們當故事結束后，他們需要馬上搭建一樣東西去解決問題。
蚄有一天，sam和sue決定帶著他們的馬liberty去遠足。他們在一個晴朗早上出發了。他們帶上了野餐的食物，也給liberty帶了一瓶水。他們穿過一個叢林，來到一條小溪旁。他們徑直爬到了山上，坐在山頂上，美美的吃了一頓。當他們準備回家的時候，sue發現liberty不見了。他們四處找他，叫它名字。sam還吹起了他那特別的口哨。那時，他們聽到了liberty在后面叫。啊呀！liberty被卡在懸崖里了，孩子們也夠不到它。sue讓sam陪著liberty，然后自己跑回去，叫了一架救護直升飛機，從山中把liberty救了出來。
蝕討論一下，直升飛機是如何升降盤旋的。相對于一般的飛機來說，這使得它能更好的進行營救工作，因為一般的飛機需要很大的地方來起降。
螈讓每一個孩子都搭建一架直升飛機來救liberty。他們是否需要吊鉤和起重機把它拉上來呢？他們是否需要一個吊桶把它裝進去？他們甚至可能需要慢慢的把馬送到山下去。告訴孩子們，這些完全都由他們來決定。
莄第。
周第...
飛機樂高積木（優秀18篇）篇二
終于到周末了，爸爸媽媽放假可以陪我好好出去玩啦！
于是我向爸媽提議：“我們去游樂園玩吧！”話還沒說完，老媽飛一般地跑過去拿拖把，然后說：“啊，辰辰你自己去玩吧，今天媽媽要搞衛生呢！”無奈，我只好找老爸，我剛一扭頭，老爸就以光速逃離了，我翻天覆地的找了半天才找到他，誰知他馬上拿出電腦說：“老爸這邊還有點工作沒做完……”
唉！看來游樂園是去不了了，我只能在家里玩兒。于是我決定自己拼積木，那就搭一艘大船吧！
這招挺管用的，不但沒有倒，連縫都沒有了，卡得非常緊！看來做什么事情都要細心呀！
我繼續拼，可是又遇到了一些問題，比如：零件不夠，我找呀找就是找不到，正當我灰心喪氣時，又從鏡子里看到它居然在花盆下面睡大覺呢！我趕緊撿起來搭了上去，這些小問題最后都被我巧妙地解決了。
大船拼了三個半小時，終于拼好了，超級酷！它長約40厘米，高約30厘米，有兩層船艙，大夾板上還有很多游樂設施和一些小人兒！我仿佛看到大人們在桌子旁談論著工作，小孩們在游泳池里游泳，別提多有趣了！
這個時候，老媽的衛生搞完了，老爸的工作也搞定了，我趕緊叫上爸媽過來觀看我的大船。他們看了之后都連連稱贊，我高興極了！
雖然今天沒去成游樂園，但是我很有成就感，這艘船正搭載著我的夢想，揚帆遠航！
文檔為doc格式。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇三
今天，我坐在陽光明媚的陽臺上，認真地拼搭了一架多功能戰斗機。接著，我就給大家介紹下我拼搭它的整個過程。
第一步：拼搭機身。首先，我拿出一塊大概十厘米長的樂高板，在一端插上去一塊梯形的透明樂高塊，這樣，機頭便搭好了。接著，在機頭后，我又插上一塊長方形的透明樂高塊，最為機身中間部分。然后，在機尾，我豎著插上一塊乳白色的條形樂高塊，這樣機尾便應運而生了。
第二步：拼搭機翅。飛機的翅膀需要一塊長方形的綠色樂高板。把它插在機身中間處，一定要保證左右對稱。然后，在飛機翅膀的兩端，分別安裝小型樂高塊，這樣就搭出機翅上翹起的視覺既視感。
第三步：安裝照明燈。在機翅兩邊，分別裝上兩個微型樂高塊，是橘黃透明的，就像兩個燈泡，也像兩個黃黃的望遠鏡筒。這樣，飛機便有了照明燈。
最后一步：給飛機裝輪胎。沒錯，就是飛機滑翔時的輪胎。找出兩個黑色的小輪胎形樂高，插在飛機機身下。裝好后，把飛機放在桌子上，嘗試滑行，以檢查輪胎是否安裝成功。
為了確保整架飛機牢固結實，建議大家把每一塊樂高塊再用手指捏一捏、壓一壓，以確保樂高塊之間無縫銜接，連接牢固。
好了，這樣，我的樂高飛機就拼搭成功了。怎么樣，我介紹得還算詳細嗎？
飛機樂高積木（優秀18篇）篇四
它是我清晨的第一縷陽光，溫暖我的面頰；它是我朦朧夜色中第一顆露珠，滋潤我的心田；它是我生命的一眼甘泉，灌溉我心靈神奇的夢幻它就是我那心愛的鋼琴。
這架鋼琴是由珍貴實木做成的，穿著一身高貴、典雅的黑色外衣，打開琴蓋就可以看見52個白色琴鍵和36個黑色琴鍵，它們彈出的每個清脆、悅耳的音附都打動著我的心靈。
以前每當我聽到那悅耳的鋼琴聲時，總是希望自己能擁有一架鋼琴。后來，媽媽終于給我買了一架，我一下就喜歡上了它，心中的血液開始沸騰，像甘泉一般擁上我的心頭，讓我的一朵朵心花綻放開來，那時的快樂說不盡也倒不完。
這時候媽輕輕走過來，她告訴我：“你要把它當做你生命的一部分，每天去摸摸它，碰碰它，時間久了，你就會有神奇的發現”。聽了媽媽的話我陷入了沉思，心中有所感悟，對這架我曾經最喜歡的鋼琴，我的堅持和付出是多么的不夠呀！
于是我輕輕打開琴蓋，用心的彈動著每個音附，我發現只要用心彈一定能彈出優美的音樂，它也像聽懂了我的心思似的，它陪伴我彈出了一首首動聽的曲目。
每當我開心時，它便陪我彈出優美的曲調，每一個快樂的音附在我的指尖跳動，像頑皮的孩子，我仿佛身臨其境一般，像歡快的魚兒在水中自由自在嬉戲；當我傷心時，陪我彈出優傷的弦律，我仿佛置身于幽山空谷之中。
它就是我心愛的鋼琴，直到今天，我還在堅持練習它，它為我的童年添姿增彩，也讓我知道了持之以恒的道理。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇五
我家里面有許許多多的玩具：遙控賽車、變形金剛、大布熊、電子琴、小狗布偶、積木、奧特曼。那么，我最喜歡的玩具是什么呢？是遙控賽車？是奧特曼？還是積木？不，其實，這些都不是我最喜歡的。那么，我最喜歡的玩具到底是什么呢？哈哈，就讓我來告訴你吧！我最喜歡的玩具是小狗布偶。
它是姑姑在很小的時候連同大布熊一起送給我的。它全身雪白，又毛絨絨的，摸起來特別舒服，身上還有一股我非常喜歡的氣味，這股氣味怎么也洗不掉，所以我非?！皩檺邸彼?/p>
那時，我每天都會親親它微微嘟起的鼻子，有什么委屈就一個人在房間里悄悄地告訴它，有什么快樂也會和它分享，晚上睡覺的時候也抱著它一起睡。每當我傾訴委屈的時候，它就在我的對面蹲著，兩只小眼睛一動不動地盯著我，默默地，好像正在聚精會神地聽著我傾訴呢！與它分享快樂時，它也這樣聚精會神地聽著。睡覺時，沒有它我就翻來覆去睡不著，非要拿來它我才睡得香。
有一次，我的小狗布偶突然“失蹤”了。我非常著急，怎么找也找不到。到了晚上，我鬧著不睡覺，奶奶迫不得已在黑暗亂塞了個給我，我摸著是毛茸茸的，也就安靜了下來，抱著睡了。
漸漸地，我長大了，再也不需要什么抱著睡覺了。有什么委屈或快樂的事都會記錄在日記里。
我想，它有可能感應到了我要快快長大，不能總是再抱著它睡覺，所以它才會消失的吧！
童年的我，傻傻的我，永遠也不會忘記那兒時最喜歡的玩具——小狗布偶。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇六
母親節那天，小雞想采一些玫瑰花送給媽媽。它急忙跑出門，向一片開著各種花的曠野跑去。
小雞很快跑到了那片曠野，可它怎么也找不到玫瑰花。正當它扭過頭想往家走時，突然看見了小鴨子。小鴨子說：“你在找什么呀？”
“玫瑰花，母親節到了，我要給媽媽采一些玫瑰花，她可喜歡玫瑰了?！毙‰u回答。
“我也正要去采玫瑰花呢！你看那里有條河，河對岸是一片青草地，上面開滿了紅色的玫瑰花。”小鴨對小雞說。
“好呀，快走吧！”小雞跟小鴨來到河邊，小鴨說：“過來這條河就到了，我們快走吧?！?/p>
小雞猶豫了：“可我不會游泳啊！”
小鴨沉思了一會，說：“你在這兒等等我，我一會就回來?！闭f完就走了。
過了一會，小鴨嘴里銜著一塊木板趕來了，說：“你坐到木板上，我推著你游到河對岸吧?！?/p>
“太好了！”小雞興奮地叫起來。小鴨推著小雞游到河中間，小雞突然看到了小河的美景：那里的河水清澈見底；河里小魚們在水里嬉戲；河的兩岸是一片青草地，草地上開放著五彩繽紛的花。小雞忍不住叫到：“太美了！”
小雞和小鴨順利地過了河，采了一大把紅玫瑰，小雞把他們編成了花環，戴在媽媽的頭上。小鴨找來了媽媽的兩條絲巾，把他們固定在玫瑰花上，送給了媽媽。小雞和小鴨的媽媽都樂得合不攏嘴。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇七
我家里有一盒樂高幻影忍者的零件，一直放在柜子里，因為拼裝的難度較大，因此我也從來沒有拼裝過。其實我很想拼一拼，玩一玩，但怕失敗的心理始終占據上風。今天，我早早地寫完了作業，無事可干，便抱著試試看的態度準備拼裝幻影忍者。沒想到*時對我什么事都漠不關心老爸竟然還跟我一起拼裝，真是太陽從西邊出了。
說干就干，我和老爸開始了拼裝之旅，與其說老爸與我一起拼裝，還不如說就是站在旁邊看我一個人耍，不知是不是想看我的笑話。我先把零件全部倒在桌子上，然后拿起說明書，硬是拉著袖手旁觀的老爸一本正經地研究起來。我看著說明書，覺得太難拼了，心想：算了，還是不拼了吧。老爸看著我面露難色，便對我說：“既然打開了，那就一定得努力地拼，沒有哪件事是很容易成功的，況且，還有我呢！”說完拍了拍我的肩膀。
在老爸的鼓勵下，我大膽地進行了嘗試。我先挑選要拼的零件，再小心翼翼地拼裝起來。開始我覺得并不難，心里暗暗地高興起來，原來拼裝樂高幻影忍者也不過是小菜一碟啊。我邊拼邊哼著小曲，惹得老爸一臉的壞笑，也許他是在等著看我的笑話。確實，所有事情并不都是我想象的那樣一帆風順。當我拼到人手的時候遇到了困難，人手好像故意跟我作對似的偏不聽我的指揮，無論我怎么也插不進去，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時，老爸說話了：“拼樂高，要有耐心，不要急躁，動動腦筋，相信你一定能行的?！甭犃税职值脑挘矣謱Ｐ闹轮镜仄雌饋怼?/p>
這次，我利用工具把人手一下一下地往里敲。一不小心敲到了手上，那種鉆心的疼痛讓我的眼淚在眼眶里直打轉。我想：世上無難事，只怕有心人。于是我又開始拼裝起來。終于，在爸爸的鼓勵和我的努力下，把人手拼裝到了手臂上。
看著我拼好的樂高，那些小人好像在對著笑，我也欣慰地笑了。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇八
愛不僅存在于我們人類身上，還存在于動物身上，瞧，在溫哥華街頭就出現了人與動物感人的一幕。
10月9日，一個陽光明媚的早晨，鴨媽媽帶著六只小鴨子準備去野外郊游，有的小鴨子望著遠方，欣賞著四周的風景；有的梳理著自己身上的羽毛，很怕灰塵弄到自己身上；還有的嘎嘎直叫，好像馬上就要去舞臺上唱歌似的。
鴨媽媽帶著小鴨子走到溫哥華街頭時，走著走著，擋住了車輛的去路，公交車上趕時間的人說：“怎么不走了？我還得趕時間去上班呢！”司機說：“有一群鴨子擋住了去路?！蹦莻€人說：“管它呢！直接過去不就行了?！彼緳C又說：“鴨子也是生命??！”說完，那個人又坐好，不再說話了。
鴨媽媽還是不放心，回頭數了數小鴨子，數完發現少了三只，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。有一只鴨子在下水道里喊道，：“媽媽，快來救我，我在這！”鴨媽媽急中生智，看到了遠處的巡警，就靈機一動找巡警來幫忙。
鴨媽媽飛快地跑到巡警旁邊，巡警只見鴨媽媽“嘎嘎”直叫，不知道發生了什么事，巡警起了一頭霧水，只見鴨媽媽咬著巡警的褲子，巡警好像明白鴨子的意思就跟了過去，看見鴨媽媽和幾只小鴨子圍著下水道往下看，巡警這才發現三只小鴨子掉了下去。
巡警看到一個漁夫，拿著一個魚簍，就急忙借過來，拿了一根繩子系在上面，把魚簍放進去，小鴨子們跳進魚簍，巡警把它們拉了上來。
小鴨子點頭致謝，巡警向它們敬禮。
這則故事告訴我們：人與動物之間也有關愛。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇九
“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎······”
隔壁阿婆養的那群可惡的鴨子又在叫了。難聽死了，吵得我都無法專心做作業了。它們仿佛也在抗議：“給我開門，我要出去······”“煩死人了，怎么叫個沒玩沒了的，今天我非好好修理你們不可了?！闭f著，我起身沖下樓，直奔阿婆家。
我氣呼呼地趕到鴨舍前，看見阿婆正端著一盆稻谷要去喂它們呢！阿婆往地上撒出一把稻谷，它們立馬爭先恐后地去搶，用扁扁的嘴去啄食谷粒。看到那些鴨子都擠在一塊兒，像在搞大集合似的十分有趣。我忍不住大笑起來，頓時氣也消得無影無蹤了。原來這群可惡的鴨子也有惹人喜愛的一面?。?/p>
“阿婆，它們都吃飽了，為什么還叫個不停呢？”我不解地問阿婆。雖然現在的叫聲沒剛才那樣煩人了，但聽著還是很不舒服。
“整天把它們關在家里，它們當然會不高興呀！我領它們去小河里游泳?！卑⑵艠泛呛堑貙ξ艺f。
鴨舍門被阿婆打開后，它們排著整齊的隊伍，拍著翅膀，一搖一擺地出發了。嘴里還不停地“嘎嘎嘎嘎······”地叫著，像在炫耀它們可以出去玩嘍！
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十
每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。而我的心愛之物是一個用1314個樂高積木拼成的哆啦a夢。
它穿著一件藍色的西服，戴著一頂由紅、白、藍三種顏色的帽子，帽子上還鑲嵌著三顆閃閃發光的五角星。打開帽子，它的頭頂有一個細長的洞口，這個洞口是用來投幣存錢的，投下去的硬幣直接進入了哆啦a夢的肚子里。它的兩只眼睛因為微笑瞇成了一條縫。它那只可愛的紅鼻子，像一顆熟透的櫻桃，圓圓的臉蛋上各長了三根胡須。一張大大的嘴巴仿佛能吃下一個西瓜，里面還長了一條橘黃色的舌頭。它的脖子上系了一個金色的鈴鐺，肚子上還有一個大口袋。它的右手向上抬起，好像在跟我打招呼：“你好呀，我的新主人?！?/p>
暑假的一天，我和媽媽去百貨大樓逛街，媽媽買完東西后帶我去了一家玩具店，進店的第一眼我便看中了放在玻璃架上的哆啦a夢積木。老板見我目不轉睛地盯著它，說：“拼這個要有耐心，仔細看圖紙，這個哆啦a夢一共有1314個積木，你能完成嗎？”我自信地點了點頭。媽媽見我喜歡，便把它買了下來。
拼樂高真是個既費時間又費腦力的活兒。我決定靜下心來慢慢地、認真的拼。我曾因為找不對零件、沒看清圖紙而拼錯。在拼帽子的時候，我顧此失彼，拆這個積木換那個積木，看了幾遍圖紙也沒拼成，急的我滿頭大汗。最后，我仔細地看了一下我拼的，又看了一下圖紙，這才發現，原來我把拼身體上的積木用在了拼帽子上，所以拼不成，我只好把積木全部拆下來重新拼。功夫不負有心人，我用了三個下午的時間終于把它拼好了。一個完整我哆啦a夢誕生了，我高興地手舞足蹈。
這就是我最喜歡的哆啦a夢工，它不僅外觀可愛，還是我生活中的好玩伴，我可真愛我的哆啦a夢！
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十一
隨著軍事科技的不斷發展，軍事裝備也在不斷更新換代。而作為軍事領域的愛好者，軍事樂高積木拼裝便成了一種越來越流行的發展趨勢。它不僅能夠讓人們更好地了解軍事裝備的構造，而且還能培養人們的思維能力和動手能力。在我的樂高積木拼裝旅程中，我也學到了很多關于軍事樂高積木的心得和體會。
第二段：選擇適合自己的難度。
在拼裝軍事樂高積木時，選擇適合自己的難度是很重要的。如果選擇過于簡單的模型，就不會有挑戰性，不能有效地提高自己的拼裝水平。反之，如果選擇的模型過于復雜，可能會讓自己望而卻步，影響了自己的拼裝興趣。因此，選擇適合自己難度的模型，可以既不失挑戰性，又不會讓自己覺得過于困難，從而提高自己的拼裝能力和興趣。
第三段：耐心和細心是必不可少的。
拼裝軍事樂高積木需要的不僅是技巧和能力，還需要耐心和細心。一些細節的處理和零件的拼裝需要耐心細心地去做，而一旦出現了錯誤的組合，就容易導致后續步驟的錯誤。因此，在拼裝時，要認真看清楚圖紙，按照步驟來進行拼裝。如果出現錯誤，不要急著砸掉重新拼裝，而是要仔細檢查錯誤所在，再做出正確的調整。
第四段：交流和分享是提高拼裝能力的途徑。
在拼裝軍事樂高積木的過程中，交流和分享也是很重要的途徑之一?？梢院推渌麡犯邜酆谜呓涣髌囱b經驗，分享自己的心得和體會。另外，也可以通過各種方式學習到更多的拼裝技巧和方法，比如通過網絡平臺，觀看其他人的拼裝過程視頻，以及閱讀相關的書籍資料等。只有通過持續不斷的學習和交流，才能不斷地提高自己的拼裝能力。
第五段：結語。
總的來說，軍事樂高積木拼裝不僅是一種娛樂活動，更是一種能夠提高人們思維能力和動手能力的學習過程。每一次拼裝都是一次鍛煉，都能夠讓我們更加深入地了解軍事裝備的構造和設計，也讓我們更加熱愛這個領域。希望每個人都能夠在軍事樂高積木拼裝的旅程中體會到樂趣和收獲。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十二
作為一個樂高愛好者，我對于樂高積木有著無限的熱愛。樂高積木的獨特設計和多樣化的組合方式，讓我受益匪淺。我第一次接觸樂高積木，是在小時候。當時，樂高積木的豐富形態和立體化拼湊方式，完全震撼了我。
第二段：搭建樂高積木的艱辛和樂趣。
每一次搭建樂高積木，都是一種艱辛但又充滿樂趣的過程。我通常會按照圖紙一步一步地拼接，這時需要耐心和細心。雖然過程中有一些不順利和困難，但完成后的成就感讓我感到無比興奮。
第三段：發揮創意，設計獨特的作品。
有時候我也會在自己的想象中，設計出一些獨特的樂高積木作品。比如，我曾經設計出一個小型酒吧，里面有吧臺，酒架和休閑區。這種發揮創意的過程非常有意思，也可以鍛煉我對于物品形態和空間組合的理解。
第四段：參加樂高積木比賽所帶來的收獲。
作為樂高愛好者，我經常參加樂高積木比賽。這些比賽真正考驗的是我的空間概念能力和心理素質。這些比賽不僅讓我獲得了各種獎項，更加提高我思考和創造的能力。
第五段：樂高積木的價值與意義。
樂高積木不僅僅是一款玩具，也能夠鍛煉我們的操作能力和注意力集中。更重要的是，它可以激發我們的想象力和創意且能讓我們享受這個過程。同時通過樂高積木的創作積累，我們還能學習到更多關于物體形態的知識，這些都會在日后的生活中給我們帶來更多的收獲和啟發。
在文章的最后，我分享了一張我親手搭建的樂高積木的圖片。通過這篇文章，我也希望更多人能夠體驗樂高積木的樂趣，并且通過這個過程收獲更多的知識和技能。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十三
經典系列的套裝都是樂高lego積木散件，顏色明亮鮮艷，可自由拼搭多種主題！
盡管全是散件，但都會從積木類型與拼搭主題出發推出套裝~。
積木類型有透明積木、純色積木、熒光積木、基礎積木、異形積木等等~。
拼搭主題有動物、建筑、車輛、海底、宇宙、任意等等~。
該系列非常適合啟發孩子的創造力與想象力！
是時候開啟這樣一個充滿創造力的世界！
可拼搭水磨、鳥兒、烏賊、梨、蘋果樹、航天飛機、老鼠等~。
即便是首次接觸樂高積木也能體驗到拼搭的自豪感！
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十四
感恩會的時候，我收到了一份樂高積木，是一架水上飛機。
回到家我就迫不及待地拆開盒子準備搭起來。大大的盒子里有長方形、梯形、圓形、三角形等一百多塊五顏六色的積木。我對照圖紙按順序開始搭。開頭幾步很簡單，我很快就完成了，感覺這是給幼兒園小朋友玩的?？稍酵髤s越力不從心，碰到實在搞不懂的地方，只好向爸爸媽媽求助。媽媽陪我一起仔細觀察圖紙，找到對應的積木，按照圖中箭頭指示的位置和方向拼接起來。由于我力氣小，有些積木固定不住。這時，我就只好請爸爸來幫忙了。
經過兩個晚上按部就班地努力，一架帥氣的水上飛機終于在我手中誕生了，成就感油然而生。
在搭樂高積木的過程中，讓我體會到仔細觀察，按照正確的順序，細致耐心，就能完成任何事情。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十五
樂高積木培訓課程是一種受歡迎的教育方式，它通過讓孩子們動手拼建積木來培養其創造力、邏輯思維和解決問題的能力。在參加了樂高積木培訓課后，我深刻體會到了這種教育方式的獨特魅力和積極影響。以下是我的心得體會。
首先，樂高積木培訓課程能夠激發孩子的創造力。在課程中，我們不僅僅是簡單地按照圖紙上的樣式一塊一塊地組裝積木，而是鼓勵我們通過自己的想象力創造出自己的作品。這種方式讓我們能夠充分發揮想象力，培養創造力。在我參加樂高積木培訓課后，我發現自己的創造力得到了大大的提高。在以前，我常常被限制在固定的模式下思考問題，現在我能夠跳脫這種束縛，以更加創新的方式思考問題。
其次，樂高積木培訓課程能夠培養孩子的邏輯思維能力。在樂高積木的拼建過程中，每一塊積木都有其固定的位置和作用，需要按照一定的順序組裝。這要求我們學會通過觀察、分析和推理，進行邏輯性的思考。通過樂高積木培訓課程，我發現自己的邏輯思維能力得到了顯著的提升。在課程中，我們常常需要根據問題的不同進行不同的邏輯推理，這讓我意識到邏輯思維在解決問題中的重要性。
再次，樂高積木培訓課程能夠鍛煉孩子的解決問題的能力。在課程中，我們會遇到一些有挑戰性的問題，需要通過自己的努力和思考來解決。這要求我們具備分析問題、找出解決方案的能力。通過樂高積木培訓課程，我學會了如何面對問題，如何思考問題，如何找出解決問題的辦法。這些能力對我在生活和學習中都起到了重要的作用。
此外，樂高積木培訓課程還能夠培養孩子的合作意識和團隊精神。在課程中，我們會分組進行一些合作項目，需要相互協作，互相幫助，共同完成任務。這鍛煉了我們的合作能力和團隊精神。在樂高積木培訓課程中，我學會了如何與他人合作，怎樣分工合作，如何傾聽他人的意見和想法。這些都是我在團隊合作中寶貴的經驗。
總之，參加樂高積木培訓課后，我深刻體會到了這種教育方式的獨特魅力和積極影響。它不僅能夠培養孩子的創造力、邏輯思維和解決問題的能力，還能夠培養孩子的合作意識和團隊精神。我相信通過持續參加樂高積木培訓課程，我將能夠在多個方面得到進一步的提升和發展。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十六
樂高積木是我最心愛的一件物品。他是我媽媽在嘉榮商場給我買的，我非常喜歡它，非常的珍惜它，非常的愛它。
樂高積木是我的好玩伴。每當我回到家的時后，我總是第一跑回我的房間里玩樂高積木。這些積木有的大，有的??；有的寬，有的窄；有的高，有的低……….形態萬千，顏色各異。積木沒有你找不到的顏色和形狀，只有你想不到的顏色和形狀。我也拼了許許多多有趣的東西，如樓房……….
還有一次：我正在拼樂高積木，突然，不斷敲門聲打斷了我的思路，我十分怒火，大叫一聲“誰呀！沒看見你黃哥哥在拼樂高積木呀！我差一點點就拼出來啦！”“我還問你有沒有無視我的存在，我都在這敲門2~3分鐘了，你知到嗎，積木迷?！痹懔?！是朋友來找我了。我連忙向他道歉，他問我“你沒感覺到敲門聲嗎？”我回答“沒有我正玩的過癮呢。”“你真是一個當之無愧的積木迷呀”“怎么，不給呀”……….
在我心中，樂高積木有著至高無上的地位。它給我童年增添了許多光彩。??！樂高積木，我愛你。
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十七
該系列包括一整套的軟硬件，可以讓玩家搭建自己的可編程機器人！
不僅可以極大釋放玩家的創造力，同時還可拼搭出可行走、會說話、能思考的機器人！
通過手機進行模塊化編程，或使用智能設備或配套遙控器進行控制，可以讓機器人做任何事情！
可以讓孩子極大釋放和提高創造力和想象力！
飛機樂高積木（優秀18篇）篇十八
積木是很多小伙伴成長過程中的好玩伴。而在眾多積木中，樂高作為經典代表，更是時至今日仍備受小朋友和大朋友們的熱愛。樂高積木憑借豐富的構造、多變的形象和與時俱進的設計，可以激發我們的創造力，啟發我們的想象力，甚至在拼搭過程中鍛煉我們的耐心和動手能力。下面，就請跟隨我一起分享這些年我拼搭樂高積木的心得體會和經驗吧！
【主體段一：形象】。
說到樂高，相信大伙兒都會想到那種顏色鮮艷，造型奇特的積木方塊吧。這些方塊被制成圓的、三角的、錐形的、拱形的、平面的等各種形狀，再加上各種彩色配搭，可以組合成千奇百怪的形象、建筑、車輛等。比如對于小學生來說，可以拼出自己心儀的寵物、玩具和建筑物；對于成年人來說，可以選擇復雜的模型，例如名勝古跡、機甲、賽車等。而且，小件積木的數量也很豐富，從而可以不斷地更換使用，讓我們的想象力和創意得到無限的發揮。
【主體段二：思維】。
既然樂高積木給我們的空間這么自由，那么，拼搭如何才能夠更加流暢呢？其實，這與我們的思維方式有關。我們應該明確自己能力的范圍，從簡單的拼法開始。然后通過不斷地嘗試，探索出更多的拼法，提升自己的能力和技巧。看到別人的拼搭，也可以從中發掘更多的思路和啟示?？傊?，要不斷在嘗試中總結經驗，向更高的層次挑戰。
【主體段三：有耐心】。
想要拼搭好樂高積木，還需要一顆耐心的心。拼搭一個復雜的模型，往往是一個漫長的過程。最初，我們熱情高漲，但到了后面卻容易因為拼裝過程中的種種困難而喪失興致，這時候就需要一顆持之以恒的心態。從比較簡單的模型開始拼搭，一點一點地往上升級，同時在過程中好好享受樂趣，慢慢地就會練就出不屈的毅力。
【主體段四：有耐心】。
樂高積木的精神也在于鍛煉我們細心和專注力。細節有多處，過程有多長，如何以最小的力氣完成任務，這是一個需要長期培養的習慣。在拼搭中，我們需要時常查看余下的積木數量，分析每一塊如何運用，判斷有無錯誤等等。當我們完成一件作品時，不僅僅是它的形象，還有我們鍛煉出的好習慣和品質。
【結尾】。
總之，樂高積木能夠為我們帶來無限的樂趣和收益。在拼搭的過程中，我們可以鍛煉自己的思考能力、動手能力、專注力和耐心，同時也可以享受到創新的美好。當然，這種趣味同樣適用于所有年齡層的人，這是樂高積木最有魅力的地方。所以，如果你還沒有嘗試過樂高積木的世界，那就趕緊動手嘗試一下吧！