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我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇一
一個接一個的節日，就像一個美麗的仙女，從天宮里走出來，從云端飛下來，來到平凡的世界。
五月初五，仙女餃子用她的魔法帶來了龍舟、粽子、雄黃酒和香包。忘了提，也給人帶來了快樂。
吃完粽子，我們來到河邊看龍舟比賽。龍舟上有兩種人:一種是劃龍舟，一種是敲鑼打鼓。龍舟向前駛去，2號龍舟即將獲勝。吃瓜的人叫好叫好，最后的贏家是2號龍舟。
別忘了掛香包。不然怪物會來嚇你。只是傳說而已。
孩子也要點雄黃酒，讓五毒遠離。
端午節有很多習俗，讓你自己去發現剩下的。再見，端午節，我愛你，我愛你，我會想你的，明年見。
我心想:明年五月初五快來吧！
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇二
初讀“祥子”，我不禁一次又一次地坎坷跌宕的追夢過程感到心潮難平。
祥子出生在貪苦農民家庭。早年，由于失去了父母和田地，只身來到北平，當了人力車失。他懷著有了自己的車就有了一切的夢想。憑借自己的年輕和力氣，含辛茹苦地去實現自己的目標。一年、兩年、三年……終于用自己的辛勤和血汗換來了一輛人力車。
讀到這兒，我深深地感到祥子的自強堅韌及其強烈的自尊心，無時不在震撼著我們，鞭策著我們。追夢過程中的一次又一次的跌倒，都沒有震垮祥子堅韌的信念。他一次又是一次地爬起，記我們了解了追夢旅程中的跌倒只不過是一時而已，而我們的信念與不敗的靈魂卻是長久的，不是嗎？如果你已經踏上追夢的旅程，就應堅信有希望就會有未來。
后來，虎妞因難產身亡。不久，與他相愛的小福子也上吊而死。一個接一個的沉重打擊，使他一蹶不振，完全喪失了舊有的精神和意志，日益消極，日益沉淪。
在為你感嘆的同時，我也要深深地感謝你。你讓我們明白“希望就像金子藏匿在漫漫黃沙中，只需再堅持一下，翻過片片黃沙地，希望就在眼前?！?/p>
你讓我懂得：我是組成這世界的一部分，在這個世界中，我也曾跌倒過、失落過。這個世界、這個世界的你讓我煉就了能在雨中飛翔的翅膀，讓我有了一顆勇敢堅韌的心，勇敢不懈地去追尋自己的夢想。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇三
我校堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十九大和縣、鎮政法綜治工作會議精神，嚴格按照創建法治校園暨構“和諧校園，平安社會”會議精神，深入推入我校綜治、信訪、維穩工作，進一步晉升平安建設工作水平，按照構建社會主義和諧社會的要求，緊緊抓住化解矛盾、維護不亂、促進和諧校園這條主線，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，初步實現了“少發案、秩序好、校園不亂、群眾滿意”的年初工作目標。
一學年來，我校能認真貫徹上級有關安全文件精神，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，認真落實安全工作制度，深入開展交通、防水、防火、防盜、防震、防雷、防自然災害、藥物或食物中毒等安全教育，時刻檢查學校是否有存在不安全因素的隱患，發現問題，及時整改，及時解決，把隱患消除在萌芽狀態，切實做到防患于未然。教師和學生無嚴重的違法行為，學校也從未發生過重大案件，更沒有發生過師生傷害的安全事故，維護了校園穩定，創設了良好的育人環境，取得了顯著的成績。現就我校在綜治信訪維穩方面所作的工作總結如下：
我校成立了以校長王德偉同志為主任的社會治安綜合管理委員會，并設立了綜治維穩信訪中心，由支部書記鄭茂華同志擔任中心主任，教師相應成立并健全了治保隊、治安隊，確保上下聯動，抓好校園周邊綜治工作。按照“強綜治、創平安、促發展”的宗旨，高起點、高尺度完成上級建設要求，實行一把手負責制，做到校長、書記親自抓，副校長作為中心主任詳細抓中心建設，派出所、司法所、信訪辦負責人做協調，每月召開聯席例會，強化維穩中心建設的檢查督導，制定考評指標體系，把中心建設績效納入綜治年度考評的重要內容。日常工作有專人負責，工作做到有計劃、有檢查、有總結。各成員認真履行部門工作職責，積極參與，形成了支部統一領導，領導小組辦公室組織協調，部門各負其責，齊抓共管的工作格局。
學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度等，學校緊密依托當地黨政及綜治力量，全力依靠當地派出所的警力和家委會、村雙委及當地熱心教育事業的知名人士的支持，共同做好丁村小學的安全管理工作。學校以檢查為契機，不斷完善各項制度，努力提高安全管理水平。做到了檔案規范、管理科學、教育扎實、措施到位。為加強閑置校舍管理，節假時與護校人員簽訂責任狀，加強校舍財產的管理。
平時學校認真組織教師學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，安全工作“天天掛在嘴上，時時放在心上，刻刻落在行動上”，并結合“安全教育”的活動，深入開展“講安全、講法制”教育，邀請派出所民警到校進行法制講座，舉行防火逃生、緊急疏散演練。舉行防震疏散演練。增強師生的法制意識和安全防范意識。積極開展矛盾糾紛排查調處和信訪工作；以派出所、司法所為主，配合行政區調解委員會積極開展矛盾糾紛排查工作，對影響全管理區社會不亂的群體性苗頭事件做到早發現、早調解，把矛盾解決在基層、消除在萌芽階段。
幾年來，我校能認真分析校園周邊環境對學生的客觀狀況，加強校園周邊環境的綜合治理，加強對校門口食品店的整治，禁止學生購買零食、吃點心，禁止店主出售不合格食品，以免學生食物中毒，以確保學生的飲食衛生和生命安全。
我校堅持“安全第一、預防為主”的方針，學校采取定期和不定期的檢查，以抓防范為突破口，時刻檢查學校的設施、活動場所是否存在不安全隱患，如學校大門、圍墻、教學樓、門窗、電線路都進行了定期檢修，一旦發現問題都能及時整改，及時解決，把隱患切實地消除在萌芽狀態。保障了師生生命財產安全，營造了安全、穩定、文明、健康的育人環境。
通過一年多的努力，全校上下統一認識，全體教師參與的工作格局已初步完成，各項工作取得了良好的社會效果。但是與上級的要求還存在不少的差距，今后，我們將在鞏固已取得成績的基礎上，進一步理清思路，繼承努力，不斷解放思維，立異舉措，做好校園周邊社會不亂，力爭把我校的綜治維穩信訪工作做得更好。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇四
1、大修期加強工段的各項安全規章制度，嚴格規范員工的行為；監督員工的工作程序及安全程序。
2、加強內部各項安全工作的檢查、監督和考核。3、加強車間安全標準化的建設。
20xx年3月我從水環境治理處來到科技處從事一種全新的管理工作，一年來在處長的引導下，在的輔助下，較好地實現了各項工作義務?，F將一年來的工作總結如下：
一、存在較好思維政治素質和專業實踐素質，有必定的實踐創新能力。
在工作中有大局意識，特殊是年初落聘當前，組織部署我到科技處工作。當時也有良多顧慮和擔憂。是顧全大局，積極應對，仍是顧念小我，消極接收，成了擺在我眼前的一項主要課題。來到科技處以后，即時被處內緩和繁忙的工作局勢和濃重的學術氣氛所吸引，也深感義務重大，才能素質不足。只有在實際中學習，在學習中進步，盡快承當起工作任務，才干不辜負領導的關懷，不辜負組織的培育和同志們等待。因而本人在工作中不自怨自艾，而是積極調劑心態，盡力查找本身的不足，不僅向書本學習，向實踐學習，向處內領導和同志學習，向先前在崗的昆林同志求教，在各方領導同道的熱情領導和贊助下，教快地快進入了工作角色。
在工作中風格塌實，立場懇切，襟懷廣闊，顧全大局，與處內同志能協調相處，互助互讓，既能獨挑一擔，又能打好配合。在各種考驗面前，表示了一個^v^員良好的思惟政治素質和道德涵養。
二、工作勤懇，責任意識強，較好地完成了自身承擔各項工作任務。
一是積極組織推動局重點科研課題的研究。對環科院《大頂子山航電工程運行后對松花江段的水環境影響及對策研究》、《哈爾濱市環境品質全面達標規劃》、《哈爾濱市輪回經濟發展計劃》等科研項目進行跟蹤指導，促進其定期完成項目研究工作。
二是按請求組織申報哈爾濱市20xx年環?？萍脊リP項目。在項目的立項申報工作中有所立異，可能嚴密結合哈爾濱市環保工作實際，指導項目單位有針對性地篩選科研項目，使科研工作為環境管理工作提供有效支持。經初步審核并指導修改，向市科技局申報空氣污染物濃度數值模型預告的研究、廚予處置與綜合利用項目、大氣顆粒物源解析研究、排污權交易系統的研究、生物監測及種群油畫在制藥廢水處理中的利用、無沖擊振動鋼軌、中地閃點液體燃料灶具系統及烴醇燃料]、硝基苯對松花江哈爾濱段水環境的影響趨勢與生態恢復研究、硝基苯對松花江哈爾濱江段冰融期水及水生物污染的對策研究、硝基苯對沿江飲用水井污染的監測與防治研究、含硝基苯的活性炭(淤泥)管理研究等1項公關項目。
三是聯合20__年工作重點工作任務和我市創立環保榜樣城目的，征集并組織申報6年局體系科研名目。
四是屢次修正、完美并宣布了《哈爾濱市環保系統科研項目管理方法》，為環?？蒲许椖繕似祈?、審查、跟蹤指點、結題驗收等管理工作更加標準化、迷信化奠定基本。
五是強化環保市場監督管理。為滿意管理工作的須要，進一步規范干凈配煤與助燃劑產品市場，做了大批工作，將《燃煤助燃劑質量標準》與《潔凈配煤質量標準》申報列入了省處所標準編制規劃，依照《黑龍江省標準編制打算》，組織編制《燃煤增加劑質量標準》和《潔凈配煤質量標準》。組織專家論證進行多次論證，同時深刻出產企業咨詢意見，對1個助燃劑和潔凈煤廠家的產品進行了檢測，依據檢測成果，籌備進一步修改完善標準的編制闡明。完善后的兩個標準已經上報省局科技處，等候同意后發布。
六是有針對性地組織舉辦了哈爾濱市板材、油漆和涂料企業環境標志產品認證培訓班，提高了企業對環境標準產品認證重要意思的意識和認證的積極性，使受訓企業明白了認證的有關常識和程序。為有環境標準的企業開展環境標志認證提供征詢服務，組織認證公司和相關企業座談，研究摸索哈爾濱市環境標志產品認證工作思路，為正在逐漸開展環境標記產品認證工作奠定基礎。
七是iso14環境管理體制認證工作方面有新的沖破，逾額完成了年初制訂的開展2家認證的工作目標。在有針對性地在建造、石化、醫藥等重點行業和企業進行iso14環境管理體系的宣貫工作，舉行了iso141：215版標準培訓班，編制了14宣貫手冊，幫助3家企業開展了iso14環境管理體系認證，對認證單位進行了存案登記并出具了環境遵法證實。按省環保工作要求，對哈爾濱鑫巖實業有限公司等“雙綠色”認證企業進行了復查，提高了其環境管理程度，堅持環境管理認證的可托度。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇五
當代社會是個知識經濟時代，科學技術日新月異。教育要跟上時代的潮流就必須改革。課程改革正順應了時代的召喚，他為中國的教育帶來了生機與活力。
經過對“政治新課程標準”的學習，讓我深刻的體會到過去的教學大綱存在的種種問題。過去的教學大綱要求的太死，對政治的模式、知識點以及知識面都被一個框框僵化了，而且每節課所教的內容死板，必須在當節課完成。老師還必須將完成規定的知識范圍，并不重視學生是否能接受、是否能理解，學生完全是被動的聽課，留給學生討論、自己調研的空間極為有限。對學生的評價過分強調甄別與選拔功能，忽視促進學生發展的功能；評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統一標準。這種評價方式嚴重制約了素質教育的推進，影響了青少年身心健康的發展，用這種方式培養出的人，是難以適應未來社會發展的需要。
現在的新課標強調充分利用現實情景和現實生活中存在的大量物體進行教學，鼓勵學生從現實中發現深化理論知識。強調學生主動參與，讓他們在日常生活的接觸中，積累經驗，學習理論，升華認知。只要學生能通過自己的實踐達到理解知識和應用知識的目的，未完成的可在課余時間繼續。在教學上靈活機動，不必教死書，也不必死讀書。對學生成績及教學的評價也不必單一評價，不只限于筆試。
總得來說，政治新課程標準與以往政治教學大綱相比，在以下幾個方面有突出的特點：
一、以素質教育為宗旨，確定政治課程的目的。
二、以綜合能力培養為目的，設置課程內容與目標。
三、重視課程實施者的重要作用，對教師提出具體要求。
四、體現素質教育精神，建立新的評價體系。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇六
上課鈴響了，教室里仍然一片吵鬧聲。老師現在還沒有來，同學們已經玩得不亦樂乎了。最調皮的要數小澄了，他把上節課剛發下來的不及格的試卷疊成了紙飛機，紙飛機在教室里飛了一圈又一圈，一不小心還掉進了金魚缸里。
小安拿出蛋糕準備吃早餐，還是小熙的動作快，一把搶過了小安手里的蛋糕，他把蛋糕當成籃球，把蛋糕傳給一個又一個人，蛋糕飛過的地方都充滿了淡淡地香味。“小心！”沒等阿帆反應過來，蛋糕已經毫不留情的打在她的臉上了，頓時她的臉變成了“花貓臉”。“哈哈……”班里爆發出的笑聲讓她傷心地哭了起來。
“都別吵了，我去找老師！”說話的是班長，他盡力大聲喊著，可是亂成一片的教室哪里還聽得見他的聲音？這時又開始了“書本大戰”，噼里啪啦，書本落地的聲音大得仿佛整個世界都能聽見。
說話聲，吵鬧聲，哭聲，笑聲，融為一體，仿佛是安靜的校園里一曲不和諧的樂章。
就在這時，教室的門突然被推開了，班主任走了進來?！袄蠋煛敝宦牎芭椤钡囊宦?，一本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學們安靜下來，目光齊刷刷的盯著老師，老師并沒有發火，而是平靜得說：“同學們，現在我們開始上課，把語文書翻到第7頁?！?/p>
“唉……”教室里又傳出稀落的翻書聲。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇七
北方的冬天是寒冷的，冷的徹底，冷得痛快。而呼和浩特的冬天卻像暖陽，溫暖又余味悠長。
呼和浩特的冬天，正如岑參筆下“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。秋意還未逝去，幾片枯葉還在枝頭隨風搖曳，一場突如其來的大雪便在一夜之間將整個世界銀裝素裹。隨之而來的還有刺骨的寒意。
室外是如此，室內卻顯得那樣溫暖。冬天的清晨，一籠燒麥配上一碗熱湯，再合適不過了。燒麥是呼和浩特的特色美食，皮薄餡大，晶瑩剔透，一口咬下去，軟糯又富有滋味，湯汁順著口腔溫暖整個身體，有了燒麥的冬天，便不顯得那么寒冷了，除此之外，呼和浩特的冬天，火鍋也是很不錯的選擇，特色牛羊肉為熱騰騰的火鍋增添了不少滋味。吃完火鍋的房間，充滿了熱氣，絲毫不會感到寒冷。
呼和浩特的冬天，不僅因美食而溫暖；更因這里熱情質樸的人民而溫暖。清晨的早餐店中總是坐滿了學生，他們并不都是來吃早飯的，而是善良的店主將寒風中的學生們招呼到溫暖的早餐店中的。去學校的路上，也經常會看到老師或是一些周邊的人，來為學生們鏟去地上的冰雪，他們時常手凍得通紅，卻還是堅持為學生們開出一條安全又舒適的道路。呼和浩特的人民，就是這樣質樸，他們在寒冷的冬天溫暖著我的心，也溫暖著每一個人的心。
我喜歡呼和浩特的冬天，喜歡呼和浩特的美食，更喜歡它的人情。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇八
進行德育教育的過程中，各班主任智者見智，仁者見仁，我總結的主要工作有這幾方面：
1、加強日常規范，進行德育滲透。
日常規范是德育教育的基本內容。日常規范是準繩，學生必須遵照執行，無規矩不成方圓。但如果僅僅強行讓學生遵守校規校紀而教師不注重自己的言行，日常規范必然形同虛設。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”。要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。應用自己的行動向學生滲透，讓學生耳濡目染，最終產生潛移默化的影響，學生看到老師都以校規校紀約束自己，學生就會照做，不至于產生抵觸情緒，進而養成良好的行為習慣。
2、活動中的德育，進行德育普及。
在活動中進行德育的最大特點是普及性強。良好品德的養成并非一朝一夕就可以達到，而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關的方方面面逐步培養起來的。在開展活動的過程中，不僅可以培養自己的興趣愛好，發揮個性特長，還可以培養集體觀念，又由于每位學生都能參與，學生們可以自我表現，自我管理，實現師生、學生間的思想和情感的平等交流。在活動中學生鍛煉、表現了自己，教師在這時進行教育，形式比平時苦口婆心的講述要生動的多，效果自然也要好的多。更重要的是活動開展多了學生就會信賴教師，就會自然打開接受教師和教育的閘門，學生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進了教育的開展。
3、放開班委權力，培養自制能力。
學生既是教育的客體，又是自我教育的主體。在班級管理中，班主任要充分發揮學生的主動性和積極性。在班集體中，每個學生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。實踐證明：實行班委輪職可以為學生創造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展輪職的方法，制定活動計劃，然后放手讓他們進行自我管理，這樣學生既得到了鍛煉，又培養了管理能力，更重要的是，通過輪流執勤，讓每名學生知道了班委工作的內容，能讓學生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之則養成了良好的習慣，達到了德育的目的。
4、德育始于課堂，最終融于生活。
教育家赫爾巴德曾說過：“教學如果沒有進行德育，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學，就失去了手段和目的?！痹诮虒W工作中，我們應該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行。在學生的學習過程中，教師只是處于一種主導的地位，而學生才是學習的主體。學生的學習成績的好壞在很大程度上是由學生自身的道德素養與學習意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇。
另外德育工作不像理論教學那樣，教師在課堂上講，學生在課上聽懂記住了。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內容，須要學生在生活中去踐行，檢驗并指導學生在生活中的一言一行，持之以恒，這樣才能夠教會學生如何生活，如何做人。把學生培養成思想、道德、品質均優秀的人才，這才是我們德育的最終目的。一個品德敗壞的人，他掌握的技術越高明，對社會的危害越大。
我們都知道，德育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會及學生本人的密切配合，涉及到學校、家庭及社會教育的各個環節，在教育過程中教師必須堅持在尊重學生的基礎上，言傳身教，做到有的放矢，并持之以恒。以上只是我當班主任以來的一些體會，希望隨著班級工作經驗的積累，今后能勝任班主任的本職工作。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇九
按照公司“20xx年安全工作計劃”關于細化和落實安全生產責任制，完善生產責任體系的要求：
四是按照細化和落實各級安全生產責任制，完善安全生產責任體系，全面落實“誰主管、誰負責”的原則，我們提出了提升規章制度的約束力和執行力是保證安全工作措施落實的前提，通過周例會要求、班前安全布署、季講評、月檢查的方式，在全體警員中宣貫安全工作人人有責的思想，全面推進，認真落實各項安全措施。
五是按照公司嚴肅安全生產問責制，嚴格獎懲兌現，促進全員主動參與安全管理的積極性。
六是繼續實行安全風險抵押。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十
在試用期間，我得到了公司領導的大力支持、指導，在部門同事的努力及項目的大力配合下，公司安全生產管理工作有了一定的.進步，總體安全形勢較為平穩，但仍存在一些不足：
1、安全管理不嚴不細，作業人員安全意識不強，少數管理人員安全觀念淡薄。
2、安全檢查存在的隱患及問題整改不及時、不到位。
3、安全生產宣傳教育培訓不到位、不深入。
4、組織、溝通能力上有所欠缺。
5、工作中不夠大膽，思想不夠超前。
總之，再今后的工作中，我一定揚長避短，加強學習，努力提高自身管理能力，時刻保持清醒的頭腦，增強憂患意識和責任意識，為公司的發展壯大貢獻出自己微薄的力量。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十一
3、會有禮貌地做小客人，不經允許不亂翻別人的東西。
4、能遵守交通規則，注意公共場所衛生。
5、保持積極的情緒，不經常發脾氣。
1、積極參加班級的集體活動，樂意為集體和他人做好事。
2、樂意做值日生工作，會照顧自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書、疊被子，分放碗筷等。
3、積極參加學習活動，能自己選擇活動內容，上課游戲時熱情高，思維活躍。
4、敢于向成人說出自己的想法、要求，能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動，失敗時不灰心。
1、愛護班上的玩具、圖書和用具。
2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯系的成人，并尊重他們。
3、珍惜成人勞動成果，愛惜糧食、衣物。
4、喜歡洗澡，注意服裝整潔。養成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。
1、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。
2、學習時較專心，有規則意識，在老師的幫助下，能解決活動中的困難，努力完成學習任務。
3、生病時愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名，不獨自上街，外出時不亂跑。
4、能在成人幫助下進行自我評價，為自己取得的成績感到高興，能按成人的要求克服、改正自己的缺點，愿意向別人學習，喜歡交朋友。
5、對新鮮事物有好奇心，喜歡問為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物，關心它們的成長。
三、具體措施：
1、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
2、把德育教育貫穿于五大領域之中，并滲透幼兒一日活動中，充分發揮各種教育手段的作用。
3、根據幼兒生理與心理的特點，結合季節的變化為幼兒創設良好的教育環境。
德育課教學計劃篇三。
一、指導思想。
德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃。
二、班級情況分析。
經過兩年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯系，家園共育，使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛生，不亂扔垃圾。但是，大多數幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索;自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒的挑食、偏食現象嚴重，個別幼兒仍不能獨立地穿衣褲。有個別孩子不懂得及時整理圖書、玩具，不愛惜圖書。一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差;文明行為習慣缺乏。
三、工作目標。
1.培養幼兒講文明禮貌講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。
2.教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
3.關心友愛同伴，并樂于幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優點，克服缺點，建立良好的同伴關系。
4.教育幼兒愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。
5.讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
四、具體措施和內容。
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。
2.培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
3.在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
6.家園聯系共同教育。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日等活動來進行教育活動。
五、具體工作安排。
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
1.一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2.利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動?！啊敝矘涔?，向幼兒進行初步的環保教育。
3.中國傳統節日教育。
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1.通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
2.講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3.區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4.有關春季的主題教育。
5.安全教育。
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1.五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2.通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1.通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2.通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3.六一節節日教育。
1.利用幼兒德育素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果，總結經驗。
2.利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十二
東莞，這是個熟悉而又平凡的名字。這幾年里，在這個平凡地方發生了許多不平凡的變化。
聽媽媽說，在她童年時的東莞，高樓大廈并不多，道路不暢通，交通工具也很少。綠化跟不上，尤其是農村，人的素質差，到處亂扔垃圾?？蛇@幾年來，東莞的樓房變高了，人們的視野里不是別墅就是花園。站在高樓上俯視四周，地面變得干凈了，花草樹木多了，農村城市化、城市一體化的綺麗風光，盡收眼底，簡直就是一種高品質的享受。道路四通八達，如果你坐在車上看東莞，你會發現東莞的馬路平坦寬闊，處處暢通無阻，路旁綠樹成蔭，風景如畫，你一定會流連忘返的。
還記得廣告里有這樣一句話：“一年一小變，三年一大變。”這句話用來比喻東莞再恰當不過了。大家應該認識美麗的松山湖吧，這可東莞的一顆璀璨的明珠。那里山清水秀，鳥語花香，景色宜人，簡直讓人自身于仙境中一樣，令人樂而忘返。東莞大型建筑多的是，如玉蘭大劇院、青少年活動中心、科學館、會展中心、市中心廣場……這一切的變化有賴于東莞人的努力。
現在的東莞文化氛圍濃厚，相信大家還認識廣東的四大名園之一——可園，這幾年來，創建了嶺南美術館、嶺南美術院，把嶺南的園林與藝術融為一體，建成了一個具有濃厚歷史文化的景區。夜幕降臨，遍布全市各鎮區的文化廣場，更是熱鬧非凡：有健身的、有唱戲的、跳舞的、溜冰的，廣場上好一派娛樂升平、太平盛世的景象。
差點忘了告訴大家，在2009年1月東莞喜獲“全國文明城市”的稱號。當然，能夠成為全國文明城市，離不開廣大市民這幾年來共同努力創造的成果。
東莞，就你我們而慈祥的母親。她用甘甜的乳汁哺育著我們，我們在她溫暖的懷抱里健康成長。希望我們的家鄉越來越強盛，越變越美麗！
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十三
不知，每到農歷五月初五，你是否也來到萬江邊，吹著徐徐清涼的風，看著昔日平靜的江邊多了些許躁動，聽著說書人津津有味的講著屈原投江自殺的典故，心中不由多了份淡淡的哀傷。思緒如巨浪一般翻涌在心尖，吃著甜甜的小粽，享受別樣的清閑時光。
這時，太陽剛露出頭，天邊的云彩鑲上了一道金光。街道正從昨夜的夢鄉中醒來，路旁的腸粉埔里的工作的人們又迎來了忙碌的一天。蒸籠里冒出白色的輕煙，伴隨著香氣來到身旁，轉眼間消散，只留下肚子“咕咕”地叫著。
“咚——咚咚——咚咚”，賽道一旁站滿了聞聲而來的人們，擁擠的人群把疇昔的平坦冷清拒之千里。大家有說有笑，嘮嗑著隔壁鄰里大大小小的家事---“東家的兒子結婚，西家的女兒生孫，南家……”
騎著三輪的小販們帶著噴香的粽子，沿著一排人群緩緩駛著?！百u粽子咯!新鮮的粽子，香甜可口的糯米又軟又細膩!”吆喝聲用擴音機重復播放，卻一再被一旁的鼓聲淹沒，唯有好吃的小孩子們才能洞察得到。三輪漸行漸遠，吆喝聲消散在密密麻麻的人群里，鼓聲愈加清晰響亮。這時大家都探出了頭。
江面上，停著蓄勢待發的龍舟，長20多米，狹長、細窄，舟頭皆有顏色不一的龍頭，有蒼松翠柏的綠，有迎春花的黃，有牡丹的紅……以木雕制成，加以彩繪。龍頭高昂，碩大有神，雕鏤精美，龍尾高卷，龍身還有數層重檐樓閣。舟尾飾龍尾，上刻鱗甲。額與項坐六七人。中有錦亭，坐倍之。旗者、蓋者、鉦鼓者、揮橈擊枻者，不下七八十人。
橈手們意氣風發，頭上腰上各纏著一束紅布，在朝陽的光線下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在平靜無波的塘河上來去如飛。其迅楫齊馳，棹歌亂響，喧振水陸，觀者如云。在鼓聲、彩旗的指揮下，棹如飛劍，鼓聲如雷，向著錦綺彩竿奮發前進。
兩岸看龍舟的人都大聲吶喊，有的還把家中的鑼鼓都拿出來，重重敲打助威，更有好事的年輕人把事先準備好的“連環響”鞭炮掛到樹上點燃。一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在河面上回蕩，震耳欲聾。
船頭上的鉦鼓者似乎胸有成竹，毫不慌亂地緊抓著鼓柄，雙手舉起又馬上如雨點般速度落下，動作行云流暢，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔心那鼓會不會被敲破。橈手們皆分秒必爭，他們雙手握槳，埋頭一波又一波地劃著，動作有力迅速。他們奮起揮槳，動作幾乎一致，結實的肌肉隨著動作一起一伏，額上布滿汗珠反射著太陽的光輝。
多水的江南啊，是一塊明鏡，反映著橈手們多么奇偉磅礴的能量!每一個動作，鏗鏘有力，是光和影的匆匆變幻。
使人想起：棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷!
使人想起：老大逢場慵作戲，任陌頭，年少爭旗鼓。溪雨急，浪花舞!
使人想起：當軒知槿茂，向水覺蘆香!
江面波光粼粼，漾起層層漣漪，江面在陽光的照耀下顯得更加明亮，綠水被陽光“洗滌”一番后，與一旁含苞待放的花相配，甚是和諧。陣陣清風拂過發梢，耳旁多了股清涼，吹散了五月的悶熱，卻吹不散腦海里的回憶。
“舟去而水痕久不能合。斯亦游觀之至侈者。”
廣中龍船，東莞最盛。盛在那江旁的蘆葦邊，更永遠綻放在記憶深處。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十四
盼望著呼和浩特的雪終于來了，我深愛著的呼和浩特的雪。
呼和浩特的雪是輕柔的。
十一月來臨，雪也就來了。呼和浩特的雪不是那種鵝毛大雪，而是一片片的小水晶。落在袖子上，仔細看便發現這是真的“雪花”—整體呈六角形，六根針晶長而細，枝叉狀分布著，活像一朵冰花，朵朵雪花形態各異，晶瑩剔透，雖小卻讓人目不暇接。還有一種是那極微小的小冰粒，一粒粒地分外可愛，小精靈似的躺在手心里，瞬而消失不見，有時落在臉上便感到涼絲絲的，而不是嚴寒。雪下著，眼前的雪景溫柔極了。一場雪過后，地上便留下薄薄的一層雪，像是鋪上了一層輕盈而潔白的細沙。
呼和浩特的雪是繽紛的。
雪本單調，只是白色，但在呼和浩特的雪季，人們換上了羽絨服，顏色有紅有綠，有深有淺，多種多樣。再走進公園，梅花也開了，花瓣或是深紅色，或是淡粉色，再加上帶有黃色花藥和白色花柱的嫩蕊，朵朵梅花很是漂亮，無可方比。再看那一旁挺立著的綠松翠柏，深綠色的葉子依舊密匝匝的，把上面裹著的一層薄雪都映綠了。在這斑斕的顏色的襯托下，呼和浩特的雪不再單調，而是愈加繽紛起來。
呼和浩特的雪是充滿人情味的。
走出家門，保安大爺穿著厚重的棉服，戴著一頂黑色棉帽，手握鐵鍬一點一點地清理著積雪，隨后又在地滑的地上為人們鋪上紅毯，以防滑倒，每當行人路過和他打招呼時，他便以微笑回應，此時臉頰已被凍得通紅，笑容卻溫暖了寒冬。走進學校，幾位教導處的老師伸著黑色的長袍羽絨服，雙手插兜，戴好帽子，管理著校園的秩序，有時提醒一下路過的學生，顯的威嚴而又可愛。
回憶著，呼和浩特的雪下了一場又一場，我會一直深愛著呼和浩特的雪。
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十五
幾絲細雨，帶來了春的氣息，幾縷斜風，吹來了淡淡愁緒，幾簇丁香象征了呼和浩特，呼和浩特的雨，恬靜，輕盈，引人遐思。
我尤愛呼和浩特的春雨，北方的春天常來得晚，三月末還是春寒料峭，全無春意，但一場春雨的降臨卻能給人以春的生機，春雨一般是小雨，淅淅瀝瀝的下起來，清脆的雨聲讓人心靜，丁香花——呼和浩特市的市花也在春雨前后開放，淡紫色的丁香花簇立在枝頭，小小的花瓣在枝頭綻放開來，散發出迷人的香氣，盡管他沒有玫瑰嬌艷的外表，沒有牡丹碩大的花瓣，沒有菊花的熱情灑脫，但他嬌小可愛，還擁有獨一無二的香氣。如果說牡丹是大家閨秀，蓮花是清高才女，那丁香花就是小家碧玉，它溫潤，小巧，端莊，春雨送來了丁香花的氣息，亦是送來了春的氣息。
下雨天空氣潮濕，春天里也有些微冷，下雨天呼市人最喜歡的消遣方式，就是和親友在燒麥館中小坐了。要上二兩燒麥，沏上一壺老濃茶，和友人談天說地，無話不談。熱情的老板端上兩籠熱氣騰騰的羊肉大蔥餡燒麥，拎起一個燒麥，在盤里倒上陳醋和辣椒油，晶瑩剔透的奶白色外皮包裹著肥嫰鮮香的肉餡，蘸上調好的醬汁，往嘴里送，“吱”一聲，香而不膩的肉香在嘴里綻開，很快就充滿了整個口腔，面皮的筋道韌性與肉餡的軟嫰彈牙合二為一，令人欲罷不能，吃完燒麥再喝上一口老磚茶，實在是唇齒留香，回味無窮。外面的雨帶來的微冷與里面的熱，相映成趣。
雨天里的人情之美，時常令人會心一笑。賣焙子的xxx老板娘熟練地裝好客人要的焙子，細心地囑咐：“雨天路滑，小心點兒！”人不多的時候，她偶爾也會和客人嘮上幾句閑話，她熱情爽朗的笑聲讓人開懷，如果在雨天你沒帶傘，她也會毫不猶豫的把傘給你，這就是呼市人的熱情憨厚。
我愛呼和浩特的雨，我愛打在丁香花上的恬靜的雨，我愛微涼的打在燒麥館玻璃上的雨，我也愛體現呼市人熱情的雨，這就是呼和浩特的雨，原汁原味的雨！
我與呼和浩特優選（優秀16篇）篇十六
三門峽義烏商貿城工程自20xx年02月15日復工以來，主要進行二次結構、裝飾裝修等工程施工。在質量管理過程中項目部始終堅持：以人為本，加強各級質量專業隊伍建設，落實各級各崗位的工程質量責任，實行工程質量終身負責制。在以項目經理、項目副經理、項目總工為質量管理領導小組的基礎上，為區別于主體質量管理，分別針對不同的施工內容重新制定質量控制標準，并嚴格落實從原材進場、施工過程分別實施三檢制度，保證合格率100%。
原材是工程質量的源頭，抓質量首先應從原材質量控制開始。從原材一進入施工現場應立即進行原材檢驗，對不符合要求及復試報告結果未出來的原材不得使用。并對現場已有的各種原材在開始施工前應重新進行原材復試試驗，不符合設計要求的嚴禁使用。各類進場原材應有合格證及檢驗報告。
對進場的砂、石、水泥分別應建立專用的堆放場地，底部100厚的砂石不得用以施工。水泥堆放應距砼地面300高以保持其通風效果。材料堆放應有防雨措施。
對現場堆放的原材應做明顯的標識牌，以標明材料名稱、用途，做到專材專用，嚴禁混用以免影響工程質量。并定期對現場堆放的原材進行抽查，以免出現以次充好、混放混用的情況。
各分部、分項工程的施工方案，以技術指導施工，加大技術復核力度。
技術交底工作應結合工程實際情況根據專項施工方案，編制技術交底書。技術交底書要直觀、簡潔、可操作性強，要有明確的質量目標。在每道工序開始施工前先下發技術交底，現場對施工人員針對質量控制要點、施工難點逐一進行講解，提高施工人員質量意識。
各級管理人員在現場管理過程中應跟班作業全過程進行質量控制。從定位放線開始在每道工序施工過程中嚴格執行“三檢”制度，并及時進行報驗合格后方可進行施工。對不符合設計要求、技術規范的工程應及時制止，保證工程一次成活，堅決杜絕返工浪費的現象發生。
對于現場施工的每道工序，在施工前、施工中、施工后要不定期組織現場管理人員進行質量檢查，特別是工程的關鍵工序等重要環節的施工，加強自檢和工序交接檢查。主要手段有：1）對每項工程均設立“樣板段”，嚴格執行樣板起步制度，適時召開質量優劣現場會；2）每項工程要結合工程實際確定單獨的施工方案、技術交底。3）對自檢報驗合格的工程如再發現質量問題，處罰檢驗人員。4）組織現場管理人員參加學習，每周三晚上項目部針對分部分項工程進行系統講解，提高管理人員的業務水平能力，對現場出現的質量問題逐步分析找出源頭，杜絕質量隱患。
針對本工程工期緊、任務重、工序多等特點，自2月份復工以來在施工過程中還存有不足之處：
2、現場管理人員業務能力不強，在現場施工過程中不能有效的。
進行管理，對出現的問題不能及時作出整改處理。
三門峽義烏國際商貿城工程自開工以來至今，對于有關工程安全、質量、進度方面的管理正有條不紊的按項目既定計劃進行并多次獲得業主、公司領導好評。對于現場出現的質量問題，各級管理人員要統一思想，逐一分析，層層落實，并按要求進行整改徹底杜絕質量隱患，嚴把質量關。在解決問題的過程中我們要不斷總結施工經驗，不斷學習、不斷改進，增強自身業務能力水平方式來嚴格要求自己，給自己，給項目，給公司，給業主交一個滿意的工程。嚴格按公司要求做到：干一項工程，豎一方信譽，立一座豐碑，以質創譽，以質興企。