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正式發表的論文（實用21篇）篇一
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正式發表的論文（實用21篇）篇二
6通信世界人民郵電出版社。
信息產業部電信科學技術。
11現代電信科技工業和信息化部電信科學技術。
12信息安全與技術中國電子信息產業發展研究院。
14太原理工大學學報(理工版)。
15通信企業管理。
16移動通信廣州通信研究所(中國電子科技。
集團公司第七研究所)。
第八屆中國通信學會學術。
年會論文集。
18郵電設計技術。
19光電子技術與信息中國科學院安徽光學精密機械研究。
所
21軟件工程師東北大學計算機軟件國家工程。
研究中心。
22中國交通信息化中國公路學會。
23中北大學學報自然科學版。
增刊。
24山西電子技術。
27計算機光盤軟件與應用中國大恒公。
司
31衛星電視與寬帶多媒體河北省廣播電影電視科學技術。
32機械工程與自動化山西省機電設計研究院山西省機械工程學會。
33。
機械管理開發山西省機械工程學會。
正式發表的論文（實用21篇）篇三
近些年來，光機電一體化技術得到迅猛發展，在民用工業和軍事領域得到廣泛地應用。
因此，光機電一體化技術成為當今機械工業技術發展的一個主要趨勢。
機電一體化專業論文1.光機電一體化技術特征。
光機電一體化系統主要由動力、機構、執行器、計算機和傳感器五個部分組成，相互構成一個功能完善的柔性自動化系統。
其中計算機軟硬件和傳感器是光機電一體化技術的重要組成要素。
與傳統的機械產品比較，光機電一體化產品具有以下技術特征。
1.1體積小，重量輕，適應性強，操作更方便，光機電一體化技術使得操作人員擺脫了以往必須按規定操作程序或節后頻繁緊張地進行單調重復操作的工作方式，可以靈活方便地按需控制和改變生產操作程序，任何一臺光機電一體化裝置的動作，可由預設的程序一步一步控制實現，甚至實現操作全自動化和智能化。
1.2功能增加，精度大幅提高，光機電一體化系統包括以激光、電腦等現代技術集成開發的自動化、智能化機構設備、儀器儀表和元器件。
電子技術的采用使得包饋控制水平提高，運算速度加快，通過電子自動控制系統可精確按預設動作，其自行診斷、校正、補償功能可減少誤差，達到靠單純機械方式所不能實現的工作精度。
同時，由于機械傳動部件減少，機械磨損及配合間隙等引起的誤差也大大減小。
1.3部分硬件實現軟件化，智能化程度提高，傳統機械設備一般不具有自維修或自診斷功能。
光機電一體化技術使得電子裝置能按照人的意圖進行自動控制、自動檢測、信息采集及處理、調節、修正、補償、自診斷、自動保護直至自動記錄、顯示、打印工作結果。
通過改變程序，指令等軟件內容而無需改動硬件部分就可變換產品的功能，使機械控制功能內容的確定和變化趨勢向“軟件化”和“智能化”。
1.4產品可靠性得到提高，使用壽命增長，傳統的機械裝置的運動部分，一般都伴隨著磨損及運動部件配合間隙所引起的動作誤差，導致可動摩擦、撞擊、振動等加重，嚴格影響裝置壽命、穩定性和可靠性。
而光機電一體化技術的應用，使裝置的可動部件減少，磨損也大為減少，像集成化接近開關甚至無可動部件、無機械磨損。
因此，裝置的壽命提高，故障率降低，從而提高了產品的可靠性和穩定性。
1.5融合了多種學科新技術，衍生出許多功能更強、性能更好的新產品，光機電一體化產品的研究開發涉及到許多學科和專業知識，包括數學、物理學、化學、聲學、機械工程學、電力電子學、電工學、系統工程學、光學、控制論、信息論和計算機科學等。
例如人們很熟悉的靜電復印機、彩色印像機等，就是一種由機、電、光、磁、化學等多種學科和技術復合創新的新型產品。
光機電一體化技術將光電子技術、傳感器技術、控制技術與機械技術各自的優勢結合起來，衍生出許多功能更強、性能更好的新一代技術裝備。
1.6產品系統性增強，各部分系統間協調性要求提高，光機電一體化是一門學科的邊緣科學技術，多種技術的綜合及多個部分的組合，使得光機電一體化技術及產品更具有系統性、完整性和科學性。
機電工程師職稱評定條件其各個組成部分在綜合成一個完整的系統中相互配合有嚴格的要求，這就要求各種技術揚長避短，提高系統協調性。
2.研究現狀和發展趨勢。
2.1研究現狀，自從我國實行改革開放以來，科技領域急起直追，我國的光機電一體化技術已取得明顯的成效，數控產品有了很大的提高，尤其是經濟型靈敏數控裝置發展很快，是我國特有的經濟實用產品，不但適用國內市場的需要，部分產品還隨主機配套出口。
國內的機械產品采用可編程控制器(pc)和微電子技術控制設備也越來越多，覆蓋面也日益擴大，從紡織機械、軸承加工設備、機床、注塑機到橡膠輪胎成型機、重型機械、輕工業機械都是如此，我國自行研制和生產的.光機電設備，在質量上也有重大突破，為今后的推廣應用打下了良好的基礎。
2.2發展趨勢光機電一體化技術已經滲透到各個學科、領域，成為一種新興的學科，并逐漸成為一種產業，而這些產業作為新的經濟增長點越來越受到高度重視。
從世界科學技術的發展情況來看，光機電一體化技術的未來技術熱點主要包括：
(1)激光技術1)高單色性，利用激光高單色性作精密測量時，可極大地提高測量精度和量程。
2)高方向性，因具有很遠距離傳輸光能和傳輸控制指令的能力，從而可以進行遠距離激光通信、激光測距、激光雷達、激光導航以及遙控。
3)高亮度性，利用激光的高亮度特性，中等亮度激光束在焦點附近可產生幾千到幾萬度的高溫，可使照射點物體熔化或汽化，對各種各樣材料和產品進行特種加工。
4)相干性，由于激光速頻率單一、相位方向相同。
適用于激光通信、全息照相、激光印刷以及光學計算機的研制，而在實際運用中也會通過一些激光技術改變激光輻射的特性，應用范圍更廣。
(2)傳感檢測技術1)激光準直，能夠測量平直度、平面度、平行度、垂直度，也可以做三維空間的基準測量。
2)激光測距，其探測距離遠，測距精度高，抗干擾性強，體積小，重量輕，但受天然影響大。
3)光纖探測器，在目標很小，間隔受限或危險的環境中，最常選用的是光纖探測器。
其他還有激光打孔、刻槽=標記、光化學沉積等加工技術。
(3)激光快速成型技術，激光快速成型是利用計算機將復雜的三維物體轉化為二維層，將熱塑性塑料粉末或膠粘襯底片材紙張燒結，由點、線構造零件的面(層)，然后逐層成型。
激光快速成型技術可使新產品及早投放市場，極大地提高了汽車生產企業對市場的適應能力和產品的競爭能力。
(4)光能驅動技術，利用光致變形材料可制作光致動器和光機器人。
現已研制成功一種光致動器，其工作原理是將光照在形狀記憶合金上，反復地通、斷使材料伸縮，再利用感溫磁性體的溫度特性，將材料末端吸附在襯底上。
利用材料本身的伸縮和端部的吸附特性，加上光的通斷便能實現所要求的動作。
實驗驗證，該致動器能可在頂面步行。
這種狀態目標處于初級階段，如果能發現具有優異光作用特性的動態物質，則可使光能驅動技術廣泛應用。
機電一體化專業論文3.結語，技術上的改革和與之相配套的技術支持是創新技術的基礎。
開發光機電一體化產品有不同的層次和靈活的自由度。
在機械技術中恰當地引入電子技術，產品的面貌和行業的面貌就可以迅速發生巨大變化。
產品一旦實現光機電一體化，便具有很高的功能水平和附加價值，將給開發生產者和用戶帶來巨大的社會經濟效益。
參考文獻。
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[5]王家淳.激光焊接技術的發展與展望.激光技術，2001(2)。
機電一體化專業學徒制的實施【2】。
關鍵詞：機電工程師論文,機電一體化,現代學徒制,特點和難點。
高職院校中廣泛運用的技術人才培養模式就是學徒制，這主要是借鑒外國的一種比較先進、新穎的教學培養方法。
關于學徒制是否能真正有效地適用于我國高職機電一體化技術專業中，是一個值得探索研究的問題。
所有的教學模式不能生搬硬套國外的，要根據實際國情進行不斷改革和創新[1]。
一、學徒制的主要含義和內容。
(一)含義。
學徒制指的是在相關專業人員的帶領下，在實際中展開真實的拓展實踐活動，并且在這個過程中不斷觀察和學習，自己將所學知識結合實情運用到工作中去，達到掌握課本內容和工作技巧的目的。
學生在實踐中加深了對課本內容的掌握和理解，同時又具有了實際工作經驗，在畢業以后便可直接進企業上線工作。
正式發表的論文（實用21篇）篇四
每種報刊雜志都有自己特定的辦報（刊）方針和宗旨，有自己的讀者對象，投稿前必須先對此進行了解，搞清它的發行出版周期是雙月刊、季刊、月刊還是半月刊、周刊，如果是報紙的話，是日報、周二報、周報還是半月報、月報，接下來要了解各種報刊都開設了哪些欄目，各欄目都發表些什么樣的文章，可能的話還應該了解一下報刊的辦刊歷史，看看近年都發表過什么樣的文章，對照一下你研究的問題以及撰寫的論文原來有沒有人研究過寫過，研究現狀如何，原來發表過的此類文章是從哪些角度寫的，你的文章有無創新發展。此外，還應對報刊的發稿動態和走向以及下一步熱點稿件是哪一類進行研究，最后看看你撰寫的文章適合于哪些報刊的哪些欄目，投寄時最好在信封上注明欄目名稱，以便于編輯人員及時準確地處理稿件。要做到這一點，平時對有關報刊必須多看、多翻閱，至少對近期目錄做到心中有數，這樣投稿時才能做到有的放矢，不致于把中學化學教學方面的稿件寄給適合小學生閱讀的報刊。
例如：中學化學教學研究的權威雜志――《化學教育》是中國化學會主辦的綜合性學術月刊。經常在每年第一期刊登《化學教育》欄目簡介，《化學教育》征稿簡則。如果要向這家雜志投稿，就必須仔細研究這兩篇文章。其它幾家雜志如：中學化學教學參考、中學化學等也會對其讀者對象、投稿要求、雜志欄目等方面進行介紹。
2.注意把握時機。
教研論文按時效性大體可分為兩類：一類時效性強，與教學進度配合（例如《中學化學教學參考》的新教材教學參考，各種同步練習等），另一類時效性不強，與教學進度無關。后者什么時候投稿都行，而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者。正常情況下，如果報刊沒有規定，與教學進度配合的稿件，雙月刊、月刊應提前4―6個月。總的說來，新聞類稿件越及時越好，報刊發行周期越短，提前量相應要小些。投稿最忌諱“馬后炮”，一般不是很出色的稿子，“馬后炮”是很難發表的，比如：與下學期一開學要學的內容有關的稿件，一般在上學期期末最遲在假期當中就要發，這樣才能給教師備課提供借鑒和參考，如果你等到教完這部分內容后再寫出來投出去，那就成了“馬后炮”，這類稿件不是極有價值一般不會保留到第二年再發。這便產生了矛盾，因為大多數與教學進度有關的稿件都是在教學后發現了問題才研究撰寫出來的，而此時已經錯過了投稿時機。怎么辦？筆者的經驗是可以先寫出來慢慢加工仔細斟酌，到第二年合適的時候再投出去，這樣經過冷加工后，稿件會更成熟。有些報刊采用期長達幾個月甚至半年，即使只有一個月，由于不能一稿多投，等到收到答復，再投給其它報刊也已錯過了時機。這種情況下也可以采用上述辦法，只是最好有個發稿記錄，記下何時發給誰？結果如何？再投稿時心中有數。
3.注意格式要規范。
如果稿件是手寫的，要注意書寫認真規范，整潔清楚，無錯別字，標點符號準確無誤，而且必須使用方格稿紙謄清，注明每頁字數。如果是打印稿，還應注意字不可太小，一般正文部分以三號字或小三號字為宜，頁腳須注明頁數與字數，便于編輯排版時參考。一般報刊編輯部都不收復寫稿和復印稿。不少報刊編輯部對稿件格式都有詳細而明確的要求，投稿前要認真研究。正規論文的格式應該是標題、標題之下是通訊地址、通訊地址之后是加小括號的郵政編碼，然后空格后是作者姓名。較長的論文在正文之前應有200―300字的“摘要”，和不超過5個的關鍵詞，以便于編輯閱稿時節約時間，了解要點，通常正文之后還應注明“引文出處”或“備注”以及主要參考書目，參考書目要寫清書名、出版社名、版本、編著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者簡介”，以方便編輯了解情況，建立作者檔案，同時這也是自我推銷的需要。當然，簡介必須實事求是，不可海吹，因為稿件最后能否采用，不是看你的簡介來決定，關鍵還是稿件的質量，提高命中率的根本還在于稿件質量。
4.適當控制字數。
不同的刊物，對論文字數的要求不同，而且差別很大，有的'喜歡長篇大論，有的喜歡短小精悍，投稿時應對各刊物發表的文章進行研究，總結歸納出一些規律，這樣投稿才有針對性。一般說來，寄給報刊發表的文章，應盡量短些，選題最好小一點，內容實用些，可操作一些，讓別人看了能受到啟發教育或拿過來就可以用；而參加評選的論文，理論性應強些，選題可稍大點，字數亦應適當多一些，這樣才能將問題說清說透。通常組織論文評選的部門下通知或發啟示時，對論文選題、格式、字數都有明確要求，撰寫時應充分注意，如果沒有要求，筆者以為參加評選的論文字數以3000-5000字為宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根據選題只要論述清楚了就行，不必把過多的注意力放在字數多少上。就發表的文章來看，字數多少的差別亦很大，這主要與選題性質、報刊容量、些讀者對象等因素有關，一般理論性較強的選題可稍長些，應用性較強的選題應短些，投給雜志的稿件可稍長些，而投給報紙的稿件應盡量短些，面向教師及研究工作者的論文可稍長些，面向學生的作品應盡量短些，選題較大的、學術性強的論文可稍長些，選題很小、學術性不強的、普及性的作品應盡量短些。這里的“稍長”或“稍短”是相對而言，沒有嚴格規定，在筆者看來，“稍長”一些的文章可掌握在3000-5000字之間，當然，如果1500-字能解決問題則最好；“稍短”一的文章以不超過2000字為宜，如果500-1000字頂多1500字能說清問題則最好。不論哪類文章，在控制字數的同時應十分注意文章的科學性和可讀性。所謂科學性是指文章的觀點不能出錯，引用的論據資料應準確無誤，論證過程應經得住推敲；所謂可讀性主要是指文字表述要讓人喜聞樂讀，一看題目就想看內容，一看內容就讓人愛不釋手，非一口氣讀完不可，當然這不是一日之功，需要長時間磨煉，文字功底是練出來的。
例如：《化學教育》的“化學與社會”欄目字數應在5000字以內，“復習指導”字數應在3000字內，“調查報告”字數在3000字內，“實驗教學與教具研制”字數在500―2000。
5.講究投稿策略。
剛開始投稿的人，將稿子投出后總希望盡快得到編輯部的回音。事實上，由于編輯部每天要處理的稿件無以數計，所以，不少刊物收到稿件后常常連收稿通知都懶得發，這挫傷了不少作者的積極性，甚至有人從此不再寫稿。還有個別刊物大量地照顧“關系稿件”，眼睛只盯住幾個“名人”，結果使很多新人退避三舍。但應該承認，任何刊物都會考慮自己的信譽，真正有生命力的刊物在用稿上一定會堅持認稿不認人的原則，只要稿件對路時機合適，質量屬于上乘之作，任何編輯部都沒有舍優求次的道理。基于這種考慮，從撰稿者角度出發，筆者以為，投稿時應注意以下策略：
二是猛打猛沖，以多取勝，越不發越寄，時間長了，編輯就會有印象，特別是一些稿源充足級別較高的刊物，很可能你寄的稿子連仔細看都未來得及就提出了處理意見，“屢投屢退，屢退屢投”就可能感動上帝，如果你寫的稿件確有水平，不用說，只仔細看一次就可能改變你的命運，甚至連你以前投的稿子都會引起編輯的注意；三是認準的路走到底，只要你感到你的稿件確有價值，就可以反復投，也可以轉投其它同類刊物，相信是金子就一定有被人發現認可的時候；四是由低到高，循序漸進，一般來說，刊物的級別越低，發行范圍越小，稿源越不足，同樣質量的稿件投給這樣的刊物就可能增加命中的機會，剛開始寫稿打知名度的新人尤其應注意這一點，夢想一鳴驚人一口吃成個胖子是不現實的；五是趁熱打鐵，即收到刊物的采用通知后馬上再寄，趁編輯部對你的稿子還有印象，繼續開拓。六是注意對準檔次，即投稿時注意稿件的質量與刊物的級別影響對應一致，這可以分為兩種情況：第一種情況是原來發表過文章有一定知名度的作者，可以“好稿子”對“高級別”刊物，這樣可以擴大影響、創牌子、打名聲，提高知名度，當然作品一定是“拳頭產品”，如刊物多次發表過你的稿子屬于“熟門熟路”，可采取中檔稿子對高級刊物的策略；第二種情況是原來未發表過文章，沒有什么名氣，門路不熟，屬于淌路子的作者，可采用“田忌賽馬”的辦法，以好對中、以中對低，如此可取得“三局二勝”的效果。
最后說一下“一稿多投”。各刊物都有自己的規定，都反對“一稿多投”，都要求過了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子時效性很強，特別是配合教學進度的稿件常常是“過了這個村就沒那個店”了。在這種情況下，有兩個辦法：一是按規定辦，過期改投或留待明年再投，二是采取變相的“一稿多投”，變通的辦法就是作好投稿記錄，收到采用通知后立即通知其它刊物，不要再發。一般說來，知名度不大、剛開始寫稿的作者，特別是質量一般的稿件，即使一稿多投，也很少會出現幾家刊物同時采用的情況。從這個角度出發，從維護作者權益的角度出發，筆者贊成第二種辦法，各報刊雜志編輯部似亦不應反對這種辦法。要說責任的話，作者寫稿很不容易，你不用又不及時通知作者，耽誤了用稿時機，這個責任編輯部應該負，不知筆者的看法是否正確。
正式發表的論文（實用21篇）篇五
摘要是在職研究生論文內容不加注釋和評論的簡單陳述，應概括地反映出本論文的主要內容，包括工作目的、研究方法、研究成果和結論，要突出本論文的創造性成果。中文摘要力求語言精煉準確，碩士學位論文建議1000字以內，博士學位論文建議3000字以內。摘要中不要出現圖片、圖表、表格或其他插圖材料。
關鍵詞是為了便于。
作文。
獻索引和檢索工作而從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息的單詞或術語，摘要內容后另起一行標明，一般3~5個，之間用“,”分開。
abstract內容與中文摘要相對應。
目錄既是論文的提綱，也是讀者閱讀論文的指南。目錄應將文內的章節標題依次排列。目錄中必須標明頁碼，目錄頁不需加頁號。
目錄標題和正文標題要嚴格一致。
正式發表的論文（實用21篇）篇六
論述了建筑節能的必要性，介紹并分析了我國建筑節能現狀與發展。
關鍵詞：建筑節能論文。
1、概述。
在世界建筑發展的大潮流中，建筑節能是建筑界實施可持續發展戰略的一個關鍵環節，是建筑技術進步的一個重大標志，也是大家共同關注的熱點問題。發達國家為此進行了長久的努力，我國建筑業也必須奮起直追，從分析研究我國建筑節能工作現狀入手，把建筑節能視為自己義不容辭的歷史責任，未來我國必將取得十分豐碩的成果。目前我們要做的是把握建筑節能工作中存在的問題，并設法加以解決。只有將這些問題解決了，才能最終將建筑節能工作引向一個新的階段。
2、建筑節能的重要性。
建筑節能是社會經濟發展的需要，建筑節能可以緩解能源資源的緊張局面。建筑節能是發展建筑業的需要。建筑采暖和飲食用能量是造成大氣污染的兩個主要因素，建筑節能是減輕大氣污染的需要。隨著現代化建設的發展和人民生活水平的提高，我國建筑節能的范圍包括：建筑采暖、空調和照明的節能，建筑節能可以保護生態環境和提高建筑熱環境的質量，舒適的建筑熱環境日益成為人們生活的需要。如今的建筑節能工作必須與改善建筑舒適性相結合。
3、我國建筑節能的現狀。
我國的建筑節能工作與發達國家相比起步較晚，直到1986年，我國才由建設部頒布實施了第一部旨在推動建筑節能工作的行業法規《民用建筑節能設計標準（采暖居住建筑部分）》（jgj26—86），節能率要求30%。1998年1月1日起實施的《中華人民共和國節約能源法》是指導全國節能的大法，也是中國建筑節能工作的立法依據，對建筑節能工作具有重大的指導意義，必將進一步促進建筑節能事業的發展。
4、我國建筑節能存在的問題。
4。1、缺乏相應激勵政策。
我國建筑節能尚處于起步階段，單純依靠用戶、建設方自發的行為無法實現建筑節能目標。而國家及地方缺乏對建筑節能的實質性經濟鼓勵政策，建筑節能缺乏必要的資金支持，使得這項利國利民的活動不能順利實施。
4。2、節能意識不強。
第一，缺乏配套完善的建筑節能法律法規。在城市化的進程中，建筑節能可有效地節約能源、保護環境，但正是因為缺乏配套的法律法規，導致建筑節能工作無法順利開展。其次，民眾忽視了建筑節能帶來的巨大效益，在建筑過程中也未注重節約意識。第三，大多數地方政府未對此予以高度重視，領導層的決策很大程度上引導著本地區或本企業的發展，因此在標準的制定和相關政策上未給與相應的指導。
4。3、對建筑節能技術創新、技術進步支持力度不夠。
建筑節能的順利推進，還有賴于經濟上可以承受的先進成熟的技術，以及質量合格、數量足夠的產品的支持，但是，正在起步發展中的建筑節能產業，作為一個復雜多樣的產業群體，存在起點低、技術水平不高、創新能力弱的問題。目前，過渡地區的建筑節能標準即將頒布實施，南方炎熱地區的`建筑節能工作也已經啟動，這些標準的實施需要大量成熟可行的技術和產品作為支撐，但國家在建筑節能技術開發和創新方面的支持力度還很不夠。
4。4、現行供熱收費制度阻礙建筑節能前行。
我國現行的供熱收費制度是按建筑面積計算采暖費，采暖費用由國家和單位負擔，用能多少與用戶利益無關，、而且供熱采暖系統一直采用垂直單管串聯方式，用戶無法自行調控供暖量，外網也不能適應系統動態調節控制，致使能源浪費嚴重。在這種收費體制下，供熱企業缺乏自主經營的動力，無法滿足用戶對熱舒適程度的要求；熱用戶也沒有節約采暖用能的積極性。我國開展建筑節能工作十多年來，北方采暖地區已經建成了約1。4億平方米的節能建筑，建筑圍護結構的保溫效果大為改善，因此冬季室溫得到了提高，但由于供熱熱量沒有計量，用戶也不能調控室溫，房間太熱時就開窗散熱，出現了節能建筑實際上不節能的不合理現象。不管是節能建筑還是非節能建筑，都是按建筑面積收取采暖費，影響了房屋開發建設方建造節能建筑的積極性。只有實行按熱量計量收費，才能體現出節能的經濟效益，節能建筑才能真正收到節能效果。
5、我國建筑節能前景展望。
建筑節能是緩解我國能源緊缺矛盾的一項根本措施，在我國建筑中提高能源利用率潛力十分巨大。節能之路是促進經濟可持續發展的最直接、最廉價的一條途徑。它可以改善人民生活工作條件、減輕環境污染，是深化經濟體制改革的一項重要組成部分。筆者就我國建筑節能工作發展前景，總結我國近年來建筑節能工作的進展情況，做出了如下分析：
第一，《建筑節能技術政策》與《建筑節能“九五”計劃和2010年規劃》，都是我國法定頒布的，對于引導建筑節能技術進步，促進各地抓緊建筑節能工作，發揮著舉足輕重的作用。
第二，隨著我國經濟的快速發展，購房消費已成為我國新的經濟增長點，國家住房貨幣化政策的實施，人們改善建筑熱環境的要求日益迫切，在10年前，北方采暖能耗占建筑能耗的主要部分，建筑節能也就是從那個時候開始啟動的。筆者建議加快節能示范建筑、示范區、示范村建設，南方地區建筑節能的工作也將得到推廣。讓更多的群眾從親身的感受中得到啟發，進而推動我國建筑節能事業的更快發展，形成共識，得到實惠，并從中獲得寶貴的經驗。
第三，在當前和今后若干年內，建筑節能依靠立法和執法，它的進展主要靠政府的強制推動，只要各級領導重視，就能使建筑節能工作出現一個嶄新的面貌，政府目前需要做的就是加強建筑節能工作的行政監督。
第四，建筑節能是世界建筑發展的大潮流、大趨勢，也是貫徹可持續發展戰略的一件大事，我國建筑節能事業，從總體來說還落后于其他發達國家，我們要做的是，加快技術、組織及政策方面的措施落實，接近或趕上發達國家的節能水平，在不久的將來，建筑節能定能結出豐碩之果。
6、結語。
建筑節能涉及建筑材料、建筑設計、建筑構造、建筑物理、建筑施工等多個方面，是一項綜合型性的工作，要做好這一工作，必須加強協作。在暖通空調、物業管理、政策法規方面都做好充足的工作。為建筑科學的繁榮進步，為國家社會經濟的可持續發展，做出自己應有的貢獻。相信在不久的將來，建筑節能事業必將欣欣向榮、前景燦爛。在建設項目進行的不同時期，依據不同準則對節能進行研究，節能建筑必將遍布祖國大地。
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正式發表的論文（實用21篇）篇七
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正式發表的論文（實用21篇）篇八
1、論文中文題目。(二號宋體加粗)。
2、作者姓名：作者所在單位名稱，所在省和城市名稱，郵編，如多名作者則分行依次排列。(作者：小四號仿宋;單位等：六號宋體)。
3、摘要：150～300字，需有簡明的研究目的、研究方法、結果、結論等，摘要書寫中不能出現“本人”、“本文”等第一人稱稱謂。(五號宋體，摘要兩字加粗)。
4、關鍵詞：3～8個，每個關鍵詞之間用“;”隔開。(五號宋體，關鍵詞三字加粗)。
5、引言:簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計、預期結果和意義等。引言應言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。(內容均為小四宋體，行距1.5倍下同)。
6、正文：論文的核心，要求主題新穎，觀點明確，有理論高度，有實踐基礎;論據充分，引文準確，數據可靠;層次分明，文字簡練，圖表清晰。
學術論文格式要求。
1、論文中文題目。(二號宋體加粗)。
2、作者姓名：作者所在單位名稱，所在省和城市名稱，郵編，如多名作者則分行依次排列。(作者：小四號仿宋;單位等：六號宋體)。
3、摘要：150～300字，需有簡明的研究目的、研究方法、結果、結論等，摘要書寫中不能出現“本人”、“本文”等第一人稱稱謂。(五號宋體，摘要兩字加粗)。
4、關鍵詞：3～8個，每個關鍵詞之間用“;”隔開。(五號宋體，關鍵詞三字加粗)。
5、引言:簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計、預期結果和意義等。引言應言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。(內容均為小四宋體，行距1.5倍下同)。
6、正文：論文的核心，要求主題新穎，觀點明確，有理論高度，有實踐基礎;論據充分，引文準確，數據可靠;層次分明，文字簡練，圖表清晰。
正式發表的論文（實用21篇）篇九
有感“不發sci論文能否當個好醫生?”看完我博友的文章后，我覺得他提出了一個重要的問題。
我在國內口腔和頭頸外科工作(9年)，在一家美國醫院的頭頸外科進修1年，做基礎研究多年。
我想向大家介紹我所知道的在中國和美國的情況。
在一般情況下，我同意不發sci論文能當個好醫生。
我應指出的是，我博友的問題有點復雜。
為什么呢?根據醫生其隸屬關系或職業規劃，臨床醫生可以分為三大類;根據他們的專業，也分為兩大型。
對這些醫生的要求和評估應該有所不同。
三種類型的臨床醫生1.私人開業醫生這在美國是主流，在中國可能會增加。
他們的職責是診斷和治療病人。
他們對研究，發表論文興趣不大。
如果他們對教授職稱有興趣，他們可在附近的大學尋找兼職教授的位置。
評估他們的表現完全是基于他們的臨床工作。
如果你能用常規方法治療好病人，你就是一個很好的醫生。
2.隸屬于研究所和大學的醫生他們通常根據臨床常規方法來治療病人，涉及臨床試驗，發表臨床論文。
他們的職稱是臨床副教授和臨床教授。
評估他們的表現也主要是基于他們的臨床工作，如我上面提到的一樣。
3.臨床醫生做臨床或基礎研究很多醫學院畢業生，選擇非研究型臨床醫生作為自己的永久職業，只有很少醫學院畢業生致力于研究，既做臨床工作又做基礎研究的.臨床醫生只有極少數。
這些醫生需要做開創性的研究，轉換新知識為新的診斷或治療方法，這是他們工作職責所要求的。
很明顯，這是非常具有挑戰性的工作，這需要大量的科研培訓和自我奉獻。
他們中很多人同時擁有醫學博士和哲學博士。
評估這些醫生是相當困難的，取決于醫生參與研究的時間多少，你參與研究的時間越多，你的常規臨床技能則相對差些。
我知道有些臨床醫生有80%的時間用于研究，他們的臨床經驗相對少。
在很少數情況下，個別醫生在診斷，治療病人，和基礎研究都做得非常好，我不認為這是我們應有的預期結果。
醫生的臨床專業分型為了簡單起見，臨床醫生可分兩種類型：一類在很大程度上取決于他們的臨床技能，如外科醫生。
第二類為非技能型為主的醫生，主要用新的知識和藥物來治療病人，如內科醫生。
作為一個好的外科醫生，他應該擁有充分的醫學知識和手工技能。
他們的表現的好壞應主要基于這些能力的評價。
理想的情況下，外科醫生可以總結他們的治療結果，并發表在同行評審的醫學期刊。
即便如此，很多外科醫生也沒有時間來發表他們的工作。
我個人的看法：如果涉及外科醫生的職稱晉升，其手術能力應該占70%，團隊合作精神20%，論文發表10%。
在內科方面，內科醫生他們相對有更多的時間來閱讀科研究文獻，對他們來講科研和發表文章是相對的重要。
如果涉及內科醫生的職稱晉升，其臨床(診斷和治療)能力應該占60%，論文發表30%，團隊合作精神10%。
如果你沒有時間發表任何東西，但你是醫院公認的最好的醫生，你愿意帶教醫學院學生，(icongratulateyou)你應該晉升為臨床教授。
《中國現代藥物應用》雜志，國家級醫學刊物，《中國現代藥物應用》雜志是由衛生部主管的國家級專業性學術期刊。
《健康大視野·臨床醫學雜志》，是由國家新聞出版總署正式批準的國家級醫學專業性綜合學術期刊。
臨床醫學、中西醫結合、公共醫學、民族醫藥、護理、檢驗、醫技、藥學、管理等與醫學相關的學術論文。
《中外健康文摘-醫藥月刊》，刊號：issn1672-5085、cn11-5062/r，郵發代號：80-107，國內外公開發行，本刊是新聞出版總署正式批準，由國家中醫藥管理局主管、中外健康文摘雜志社主辦的綜合性醫學學術期刊。
國家級，月刊，訂閱全年120元。
本刊已被《中國知網》、《中文科技期刊數據庫》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄，并全文錄入“萬方數據――數字化期刊群”電子版。
主要欄目：論著、臨床經驗、博士論壇、學術探討、專題訪談、老中醫經驗、臨床研究、中西醫結合、臨床護理、醫院管理、病例報告、醫學影像、藥物與臨床、綜述等。
《中外醫療》，國家衛生部主管的衛生部醫院管理研究所主辦的專業性學術期刊，中國核心數據期刊(遴選)數據庫收錄期刊、中國期刊全文數據庫收錄期刊、中文科技期刊數據庫收錄期刊。
本刊服務于醫學創新研究，以醫療事業改革和廣大醫療工作者探究學習，增強醫德，提升醫術為主旨，努力體現專業性，學術性，權威性，貼近實際，追求實用。
本刊長期面向全國征集醫學學術論文,在本刊發表的論文可獲得國家級繼續教育學分。
醫藥互動、法規在線、醫院文化、護理天地、影像特析、綜合醫學、中醫中藥、婦幼保健、衛生防疫、特室特科、綜述、論著。
《中國實用醫藥》，是由中華人民共和國衛生部主管、中國康復醫學會主辦，國內外公開發行的國家級專業性學術期刊。
國際標準刊號：issn1673-7555國內統一刊號：cn11-5547/r.以廣大臨床醫務工作者為讀者對象，報道醫療領域內領先的科研成果和臨床診療經驗，幫助廣大臨床醫師提高學術水平，解決在臨床中遇到的具體問題。
辦刊宗旨;充分利用廣泛的專家資源，技術資源和人力資源，科學化組織和出版醫藥衛生知識和相關信息，為醫藥衛生行業和醫藥衛生工作者提供交流與探索的園地，成為具有現實性和實用性的知識平臺。
本刊辟有論著、臨床醫學、病例報告、綜述、講座、全科護理、誤診分析、醫學影像等欄目。
《臨床醫師》雜志是新聞出版總署正式批準，由國家中醫藥管理局主管、中國中醫藥報社和中外健康文摘雜志社主辦，臨床醫師編輯部編輯出版，國家級醫藥衛生綜合類科技學術期刊。
本刊國際標準刊號：issn1672-5085，國內統一刊號：cn11-5062/r，郵發代號：80-107，廣告經營許可證：京朝工商廣字第0339號,月刊,國內外公開發行。
本刊已被《中文科技期刊數據庫》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《萬方數據――數字化期刊群數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)數據庫》、《中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊》、《中文生物醫學期刊數據庫》等收錄。
征稿范圍：臨床、科研的中醫、西醫、中西醫結合、醫技、護理、藥學、檢驗、預防醫學、管理、臨床各科的論文。
主要欄目：述評、論著、綜述、講座、護理、醫藥、臨床經驗、病例報告、病例分析、教育管理、交流園地等。
正式發表的論文（實用21篇）篇十
尊敬的《》編輯部：
茲有我院科等同志撰寫的文章擬在貴刊發表。經我院審核，該文章資料屬實，無一稿兩投，撰寫內容不涉及保密，作者署名順序無爭議。特在此向貴刊推薦，請貴刊予以審議。
此致
敬禮
華中科技大學同濟醫學院附屬普愛醫院(蓋章)年月日。
正式發表的論文（實用21篇）篇十一
本人______，愿將本人為第一作者的論文《 》投稿及發表于暨南大學學報編輯部所編《暨南大學學報(自然科學與醫學版)》。
本文中的內容均為未曾正式公開發表，且沒有一稿多投。本文作者署名及排序如下：_______。
一經編輯部受理，不再更改。
本文不含有任何違反中華人民共和國憲法及其他法律、法規的內容，文責由作者自負。
論文題目：
全體作者姓名：
上述論文全體作者同意將該文投向《鐵道標準設計》，并做如下承諾：
1.本論文為本人(和合作者)獨立完成之原創作品，主要內容尚未公開發表過，并且不涉及泄密問題。沒有侵害他人的知識產權，無違法、違紀和違反學術道德的內容。
2. 本人(和合作者)承諾該文未一稿兩投或多投，并保證不會將該文主體內容先于《鐵道標準設計》在其他公開出版物(包括期刊、報紙、專著、論文集等)上發表。
3.論文署名及排序已經全部作者同意。在論文出版前如需變更作者順序或增補作者等，由第一作者提出書面報告，并附本人的親筆簽名。
4.本論文引用他人成果的內容已經在文內引用處加以明確說明并已注明出處。
5.如被《鐵道標準設計》錄用，作者同意《鐵道標準設計》享有該論文的專有出版權和網絡傳播權。如作者需將該文全文或主體內容收入其他公開出版物中發表，本人應注明該文在本刊發表的年、卷、期號。
6.《鐵道標準設計》享有該論文的專有出版權和網絡傳播權的期限為無限期;適用地域：世界各地。
7.《鐵道標準設計》錄用本論文后，可以對本論文進行文字修改、刪節，對內容的修改應經作者許可。
8.同意《鐵道標準設計》的稿酬和出版收費標準。
9.如因違背上述承諾而給作者自己和《鐵道標準設計》造成糾紛和不良影響，作者愿意承擔責任(包括法律責任)，并接受編輯部所采取的.警示措施，包括書面批評、公開通報等。
全體作者簽名：
年 月 日
若論文為職務作品，本承諾書應由項目負責人或法人代表簽字、單位蓋章。
項目負責人簽名：
單位蓋章處
法人代表簽名：
年 月 日
畢業論文(設計)誠信承諾書
1.本人鄭重地承諾所呈交的畢業作業(設計)，是在指導教師的指導下嚴格按照學校和學院有關規定完成的。
2.本人在畢業論文(設計)中引用他人的觀點和參考資料均加以注釋和說明。
3. 本人承諾在畢業論文(設計)選題和研究內容過程中沒有抄襲他人研究成果和偽造相關數據等行為。
4. 在畢業論文(設計)中對侵犯任何方面知識產權的行為，由本人承擔相應的法律責任。
畢業論文(設計)作者簽名：
年 月 日
正式發表的論文（實用21篇）篇十二
這不僅有利于提高高職院校的德育工作教學水平，同時也為高職院校學生未來的就業發展創造良好的條件。
引言。
學生在高職院校畢業后能否適應未來工作和“職業道德與法律”課程教學設置密切相關，然而，中國目前的高職院校的職業道德與法律教學效果并不是很理想，因此，對職業道德與法律課程的研究與探討有利于提升學生的綜合素質。
1.職業道德與法律課程特征。
1.1鮮明的時代性。
為滿足中央和國家的要求，強化大學生的思想政治教育已成為我國職業教育的一項重要任務。
并且，作為高職學校的學生，思想政治教育的發展也是極為必要的，需要嚴格根據教育部要求，實行良好的思想政治教育，提高學生的職業道德素養。
職業道德與法律課程把加強學生的職業道德教育作為教學工作的重要環節，根據大學生的道德問題進行分析并提出解決方案，有效地提高高職院校學生的道德修養。
因此，職業道德與法律具有很強的時代特色，與目前學生思想發展的特征相一致。
1.2科學性。
馬克思主義的道德觀對人們的行為有很好的指導作用，同時法律可以很好地調節人們的行為。
職業道德與法律是高職院校學生必須遵循的道德標準，因此，職業道德與法律課程具有明顯的科學性特征。
這主要表現在兩個方面：
一是課程發展的層次性。職業道德與法律課程的講解由淺入深首先由一般的道德準則引入，進而延伸到學生應遵循的職業道德準則。法律方面從基本法律知識，進而聯系到職業地位和社會生活中應遵循的法律。教學過程的發展是漸進的，它與高職院校學生的思想特點一致。
二是課程的發展把職業道德教育與法律教育結合起來，按照高職院校的要求，將培養學生成為全面發展的符合社會要求的'高素質人才。既能使高職學生具有更高的職業道德素養，又能提升他們的法律意識，為社會的發展做出更大的貢獻。
2.提升高校職業道德與法律課程教學實效性的措施。
2.1健全并進一步完善相關教學制度。
學校需要能夠結合相關制度，制定良好的道德與法律規范，對學生形成良好的制約。
在教學評價這一方面，學校通常可以采取計分制，有計劃地在教學的課程與成果方面進行評分，這也是一種檢查手段。
通過有效的評價體系，能夠發現教學過程中的問題，實現教學反饋的良好效果。
與此同時，學校也應該合理對待這些問題，如果學校或教師在工作的過程中存在一些問題，學生能夠通過一些渠道提出自己的看法和建議，有利于學校和教師做出更好的調整，這不但對學校有積極作用，而且對學生的教學也極為有利。
并且，學校還需要建立有效的培訓制度，通過對教師的培訓，提升教師的知識水平高度，讓教師能夠一方面教學，一方面學習，及時更新教師的知識系統，這不僅對教學水平的提高有積極作用，也可以提升學生自身觀察和解決事情的能力。
2.2創設情境，激發興趣，增強學習動力。
課堂上，引導學生們進行詩歌朗誦、繪畫體操、課內游戲、語言描繪、角色扮演以及音樂欣賞等活動，營造各種情境，這就是情境教學法。
通過各種生動形象的情景創設，學生再也不覺得課堂枯燥，學習興趣提高了，情感體驗也進一步加深了，從而對教材內容也有更全面的掌握，教學目標最終也在潛移默化中得以實現。
同時，教師在一些職業道德以及法律課上也可以設定情景，立足于教學內容，學生通過模擬表演或者模仿展示的方式，自覺消化知識。
與直接灌輸的填鴨式教學相比，在情境中讓學生明白這么做的目的，學會如何正確選擇，并及時改正調整自身學習方法，從而更好地學習探究理論知識，取得良好的學習效果。
2.3引入案例，深入分析，培養學習能力。
案例教學法關鍵就在于案例，這種教學法從學生們的討論中匯集各種各樣的思路深入分析，運用教材上的理論知識去分析案例，需要提高學生參與討論的熱情，才能引導他們從案例中獲得啟發。
我們在職業道德以及法律的相關教學中時常會使用一些典型案例，這些案例通常都具有真實和貼近生活的特點，學生很容易就會產生情感共鳴。
就比如“禮多人不怪”、“見義勇為，更要見義智為”“青少年誤入歧”等俗語都有一一對應的真實案例。
當我們在課堂上剖析本校發生的打架事件，學生感同身受，就會了解不良行為有什么錯誤，加深理解進而討論預防杜絕的措施方法，最后從心里主動遵守道德法律。
青少年如何加強自身防范是當今社會另一個熱門的問題，女大學生失蹤案時有發生，教師通過匯總這些真實案件，可以讓學生切身體會案例。
當發生不法侵害時，使學生學會采取正確的處理方式避免身心傷害。
所以，除了有效激發學生的學習興趣，在實踐上，案例教學也增強了學生解決實際問題的能力。
2.4自主探究，合作學習，轉變教學模式。
探究式教學的主要步驟是學生要學會主動探索，從中獲得方法，認識問題并解決問題，尋找事件的起因和發展之間的內在聯系，探索潛在的規律，在自己的腦海形成具體化的概念，這個學習過程必須是主動的，不能是強迫的，要確保學生的主體地位。
所以，問題的形成在職業道德以及法律教學中起著指引學生合作探索的作用。
青少年犯罪原因以及預防措施；個人品德在人生發展階段有什么重要意義；如何保護環境；和平和發展兩大主題的時代內涵是什么。
這些具有針對性、現實性以及廣泛性的問題，是需要大家更進一步的思考探究的。
表現探究結果時，可以通過感想論文或實踐活動等形式，有利于學生們們正確的道德與法律觀念的形成。
結語。
在新的時代背景下這一教學已經成為我國職業教學體制中最為關鍵的一部分，因此職業院校應當加強職業道德與法律課程的建設，為我國職業人才培養體系的改革打下基礎。
參考文獻：
[1]許郁蘭.有效提升《職業道德與法律》課程實效性探討[j].教育教學論壇,2016(08).
正式發表的論文（實用21篇）篇十三
尊敬的xx編輯部：
茲有我院科等同志撰寫的文章擬在貴刊發表。經我院審核，該文章資料屬實，無一稿兩投，撰寫內容不涉及保密，作者署名順序無爭議。特在此向貴刊推薦，請貴刊予以審議。
此致
敬禮!
xxx醫院。
（蓋章）。
正式發表的論文（實用21篇）篇十四
xx編輯部：
我單位為第一作者的'論文已經通過貴刊遠程稿件管理系統成功投稿。
稿件編號：xx；論文題目：xx。
經審查本文內容不涉及保密與涉外關系，不存在資料不真實、剽竊與抄襲他人學術成果、一稿多投等學術不端行為及其他與國家有關法律法規相違背的問題，作者署名無爭議，同意向貴刊投稿。
一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權轉讓書》，并且文責自負。
此致
敬禮！
負責人簽名：
（單位蓋章）。
20xx年xx月xx日。
正式發表的論文（實用21篇）篇十五
尊敬的編輯部：
茲有我院科等同志撰寫的文章擬在貴刊發表。經我院審核，該文章資料屬實，無一稿兩投，撰寫內容不涉及保密，作者署名順序無爭議。特在此向貴刊推薦，請貴刊予以審議。
此致
敬禮
華中科技大學同濟醫學院附屬普愛醫院(蓋章)。
xx年xx月xx日。
正式發表的論文（實用21篇）篇十六
論文謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。根據多年論文發表經驗，告訴你怎樣快速有效的發表論文。
1.投稿之前一定要讀過所要投稿的雜志。也許你會覺得很奇怪，但是，確實有很多向我們投稿并沒有讀過我們的雜志，否則我想他們是不會向我們投稿的。有很多稿件根本就不適合在我們雜志上刊登，比如有的稿件只是人物傳記，還有些是屬于其他經濟學分支比如會計理論的。也許你為這篇稿件花了很多功夫，但是你沒有花最多1個小時的時間瀏覽一下我們的雜志，判斷這本雜志的主要內容、風格和體例，結果是在30秒的時間內，你的論文就被丟進了廢紙簍。
2、用點心思寫內容提要。內容提要就像是你的論文的簡歷。如果你找工作要投寄簡歷，我可以告訴你一個30秒法則，如果你的簡歷不能夠在30秒之內引起雇主的注意，那么你必定失敗。幾乎所有的作者都不重視論文的內容提要，認為這是畫蛇添足。但是，我可以從編輯的角度告訴你，內容提要非常重要，尤其是在一流的學術期刊那里。比如說，《世界經濟》每天大約收到10篇稿件，但每期最多能刊登15篇論文，所以我們的錄用率在5%以下。盡管我們盡最大的可能不讓任何一篇優秀的論文漏網，但是考慮到時間和人力的約束，發生遺漏的可能性是不可避免的。怎樣避免這種情況，這在很大程度上取決于你的論文的題目、內容結構、論文的格式是否規范，還有，就是內容提要。內容提要應該用最簡練的語言說服編輯和讀者閱讀你的論文，清楚地表述你想要研究的問題，你的方法，你的結論，你在哪些方面做出了創新等等。
3、當第一篇論文投稿之后，馬上準備下一篇論文。在實行匿名審稿制度之后，論文的發表周期將會隨之拉長。實際上，如果你在國外的雜志上發表論文，一般的發表周期會是2-3年。國內的發表周期要短的多，但是也至少要有半年到1年。因為審稿人提出審稿意見之后，作者還需要修改，像原來那種作者寄來的稿件不經過修改直接刊登的情況越來越少了。研究生的'在校時間只有3年，如果你二年級才動手寫論文，寄出后用情專一地癡心等待這篇論文發表，萬一發表不了，馬上就要畢業了，再想另起爐灶就太晚了。
4、不要在論文中對別人的工作妄加批評。因為你所批評的那個人很可能就是你的審稿人。
5、試圖激怒審稿人對你沒有任何好處。當你遭到退稿的時候，你可能會很自然地責怪編輯和審稿人沒有理解你的論文的價值。這是完全可能的，我們并不排除有的審稿人只花15分鐘讀您的論文就匆忙作出結論的可能性。但從另一個方面來看，這恰恰對您的論文提出了更高的要求。如果您能夠使自己的論文表述得更為清楚，問題更有趣、結論更鮮明，能夠在15分鐘之內給審稿人留下深刻的印象，那么您成果的可能性就會大大提高。更多的情況是，絕大多數審稿人會認真地花費數個小時甚至數天閱讀您的論文，而且他們都是在這一領域內的一流的專家。如果這些專家還是理解不了您的思想，那么幾乎可以肯定的是，您的論文存在著這樣那樣的問題。
6、不妨在一開始向平庸的雜志投稿。什么？你在前面不是勸告我們不要往平庸雜志投稿嗎？——別誤會，我說的這兩點并不矛盾。如果你只往平庸雜志投稿，會很快消磨掉你的才華，你寫得太多，寫得太手順，最后就會淪為只能在平庸雜志上發論文。但是，如果你一開始就直接向一流雜志投稿，遭到退稿的概率會很大，一次又一次的失敗可能會消磨掉你的銳氣。失敗并不是成功之母，不斷有小的成功才能夠激發更大的成功。所以，你的確需要一點小小的成就感。
7、千萬不要抄襲。在國外讀書的時候，每個入學的新生都會領到一本寫作手冊，其中的第一條就是：千萬不要抄襲。這是學生能夠犯下的最嚴重的罪過，比你考試不及格嚴重多了，如果發現抄襲，馬上勒令退學。
8、千萬不要一稿多投。我們有一個黑名單，所有一稿多投的作者將永不錄用。其實，如果你在一個月之內沒有收到我們的通知，就可以視作稿件未被采用，可以另投其他刊物。其他的刊物也都有類似的聲明。如果你連這點耐心也沒有，請參照第3條。
9、記住在寄出稿件之前檢查公式和圖表的錯誤，改正錯別字。
10、記住寫清楚自己的名字、單位和聯系方式。
正式發表的論文（實用21篇）篇十七
第一條甲方的論文文題“________”（稿件編號：________）經專家審理和修改后，擬安排在《________》發表。遵照《中華人民共和國著作權法》簽署權。甲方可在本單位或本人著作集中匯編出版以及用于宣講和交流，但應注明發表于《________》年月和卷期。如有國內外其他單位和個人復制、翻譯出版等商業活動，須征得《________》編輯部書面同意，編輯部支持這種匯編活動。
第四條本作品及相關科研項目獲得獎勵或取得一定經濟或社會效益時，作者應主動向《________》編輯部通報，并提供相關證明（證書）復印件。
第五條作者承諾：本文是獨立取得的原創性成果，享有自主知識產權，無抄襲問題，未曾在國內外公開發表過，未一稿兩投；本文內容無泄密之處，署名及排序無誤且無爭議。本文一旦出現上述問題，責任由作者承擔。若有作者的增減或變更，需通訊作者出具親筆簽名的許可信。
第六條作者同意本文在“_______”（欄目名稱）欄目中發表。
第七條根據____市有關文件規定，支付稿酬、審稿費等勞務開支時，必須提供收款人的身份證號碼，并代扣個人所得稅。因此請務必提供稿酬收款人姓名和身份證號碼，否則無法發放！若文章發表后的____月內，收不到稿費匯款，請與我們主動聯系，逾期不補！
正式發表的論文（實用21篇）篇十八
《藥物分析雜志》編輯部：
我單位撰寫的文章“(論文題目)”,稿件編號:，經我單位審核，符合投稿要求。論文內容真實，數據可靠，不涉及泄密，作者署名無爭議，未曾公開發表，不存在一稿多投。作者及我單位同意你刊出版權聲明，并接受編委會對稿件的審核修改。
現推薦投稿你刊，請審核刊用。
此致
x年xx月xx日。
正式發表的論文（實用21篇）篇十九
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。
個人通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作。由于班級人數眾多，又面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。
針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。
另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文，多次參加市級交流、獲獎、發表。
三．遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
本人申報考核等級：優秀。
正式發表的論文（實用21篇）篇二十
甲方：_作者(下同)。
乙方：《________》編輯部。
第一條甲方的論文文題“________”(稿件編號：________)經專家審理和修改后，擬安排在《________》發表。
遵照簽署權。
甲方可在本單位或本人著作集中匯編出版以及用于宣講和交流，但應注明發表于《________》年月和卷期。
如有國內外其他單位和個人復制、翻譯出版等商業活動，須征得《________》編輯部書面同意，編輯部支持這種匯編活動。
第四條本作品及相關科研項目獲得獎勵或取得一定經濟或社會效益時，作者應主動向《________》編輯部通報，并提供相關證明(證書)復印件。
第五條作者承諾：本文是獨立取得的原創性成果，享有自主知識產權，無抄襲問題，未曾在國內外公開發表過，未一稿兩投；本文內容無泄密之處，署名及排序無誤且無爭議。
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正式發表的論文（實用21篇）篇二十一
摘要：診所法律教育因其實踐性與公安院校的教學理念十分契合，分析公安院校法學專業開展診所法律教育的困境，并試圖尋找突破困境的路徑,對教學具有一定的指導意義。
關鍵詞：公安院校；法學專業；診所法律教育；困境。
一、診所法律教育的發展與特點。
(一)診所法律教育的發展。
美國的法學教育經歷了從學徒訓練法到案例教學法再到診所法律教育法的發展階段。
最初，在美國要想成為一名律師就必須跟著一位執業律師學習必要的執業技能。
1870年至1895年,蘭德爾(christophercolumbuslangdel)擔任哈佛法學院院長并采用“案例教學法”教學，案例研究成為學生的主要課程。
19世紀20~30年代，弗蘭克(jeromenewfrank)提出“法律診所”這一概念，并對案例教學法進行改革。
xx年，耶魯法學院獲得由福特基金會授權的職業責任法律教育委員會(councilonlegaleducationforprofessionalresponsibility，clepr)的資金資助成立法律診所，隨后，美國大學法學院多采用這種新的法律教學模式。
xx年在福特基金會的支持下，我國首先在北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、武漢大學、中南財經政法大學和華東政法學院開設診所法律課程。
目前我國開設診所法律課程的學校已達50余所，幾乎覆蓋國內知名大學的法學院與政法院校，并成為法學教育改革中的一項重要內容。
(二)診所法律教育的特點。
短短半個世紀，診所法律教育能夠在全球各大洲主要國家廣泛開展，一方面得益于美國福特基金會的大力支持，另一方也依賴其自身的天然優勢。
1.診所法律教育更能體現實踐需求。
上世紀60年代，西方各類人權運動興起，診所法律教育為社會提供了急需的法律人才，同時也為學生提供了豐富的現實案例。
學生不再是圍繞已經生效的案例討論法律條文、規則和理論，而是面對未決案件，從程序到實體、從事實到法律、從生活到理論進行全面考慮。
2.診所法律教育具有更強的技術性。
診所法律教育的目的是通過法律實踐的學習培養律師的執業技能。
從表面上看，診所法律教育似乎與案例教學法、學徒制訓練無異，但三者具有本質區別。
案例教學法雖然以案例為載體，但其實質還是理論教學；學徒制重技能訓練，但又缺乏理論根基。
診所法律教育將二者有效結合，在診所課程中融合法學理論與法律技能，教師的“導”與學生的“學”相互配合，將理論知識運用到具體案件的處理中。
3.診所法律教育更為開放。
診所法律教育打破傳統封閉課堂的教學模式，學生通過對問題的分析和解決，改變傳統由教師單方灌輸知識的方式，轉為以學生為主的教學模式。
在這個過程中，學生不僅需要利用法學理論知識作為解決法律問題的手段，還需要學習相互協作培養團隊精神，更好地與當事人、對方律師、法官、證人等案件相關人員溝通。
在這個全開放的環境中，學生能快速積累社會經驗，提高執業技能。
二、公安院校法學專業開展診所法律教育的困境。
xx年12月26日，在全國公安院校思想政治工作會議上部長強調，要緊密結合公安院校辦學定位和人才培養目標，緊密結合青年學生的思想實際和現實關切，不斷豐富教學內容、創新教學方式，推進具有公安特色的思想政治理論課程建設，著力形成課上與課下、校內與校外，理論與實踐、公安院校與實戰單位相結合的課程教學體系。
可見，突出實戰，加強實踐是公安教育特色，診所法律教育的實踐性、技術性和開放性可以更好地服務于公安院校面向實戰、服務實戰、融入實戰的需求。
但是，在公安院校法學專業開展診所法律教育也面臨著如下困境：
(一)機構設置困難。
我國開展診所法律教育的學校多數通過在各法學院系設置法律教育診所的方式實現。
公安院校是公安機關的重要組成部分，其院系設置、管理體制與培養模式都服務于培養高素質應用型警務人才的需要。
公安院校法學專業雖然受到重視，但其非公安專業的身份在一定程度上限制了自身的發展。
要想在公安院校設置法律教育診所，短期內還無法實現。
(二)教師資源缺乏。
公安院校的教師具有警察與教師的雙重身份，這種特殊身份使得公安院校的教師責任更重，紀律更嚴。
公安院校法學專業多數教師都具有律師職業資格，但由于警察的特殊身份，很難申請從事兼職律師工作。
相比普通高校，公安院校法學專業教師從事律師執業的寥寥無幾。
診所法律教育的開展又離不開這類教師的積極參與，學院僅僅依賴聘請專職律師承擔診所法律教育不僅不現實，也會使教學效果大打折扣。
(三)課程設計難以保障。
“教、學、練、戰”一體化教學模式最能體現公安教育特色。
實踐中，為了更好貫徹“教、學、練、戰”一體化教學模式，公安院校的課程安排非常緊湊，相比普通高校，模擬實戰“練”和一線崗位的“戰”占有較高比例。
在此前提下，如何將診所法律教育的課程合理安排融入到“教、學、練、戰”一體化教學模式中?是開展診所法律教育的前提性問題。
三、公安院校法學專業開展診所法律教育的路徑突破。
公安院校法學專業開展診所法律教育確實存在一定困境，但因此放棄該教學方法，豈不因噎廢食，因小失大。
診所法律教育的精髓在于摒棄傳統教育偏重理論知識學習的方式，將法律知識與社會實踐融于一體，無論是從理念還是從方法的角度，診所法律教育與公安院校“教、學、練、戰”一體化教學模式都具有高度的一致性。
在公安院校法學專業開展診所法律教育不僅能全面提高學生解決實際問題的能力，還能促進“教、學、練、戰”一體化教學模式在非公安專業有效開展。
因此，思考突破困境的路徑才是正確的選擇。
(一)利用公安院校現有的實習與公眾服務平臺開展診所法律教育。
現有的診所法律教育機構設置存在四種類型：一是在原有公益性機構如法律援助中心的基礎上設置診所；二是掛靠有關研究中心設置診所；三是與有關機構如律師事務所等合作設置診所；四是直接設置法律診所。
公安院校法學專業直接設置法律診所存在困難，但可以借鑒其他模式，結合公安院校自身特色，利用現有的實習和公眾服務平臺來開展診所法律教育。
以湖北警官學院為例，該校長期與地方市、縣保持良好的實習合作關系。
在教師帶領下每位學生都要參與為期半年的實習，公安院校法學專業可以充分利用實習機會將診所法律課程融入到一線崗位的“戰”中。
湖北警官學院還設有司法鑒定中心對外開展鑒定工作，法學專業可以與該中心建立合作機制，對來申請鑒定的相關案件提供法律援助。
通過實習與公眾服務平臺沖破機構設置的困境，打開獲取案件的渠道。
(二)多渠道選任診所教師。
公安院校教師因雙重身份限制了其從事兼職律師工作，但《司法部關于公安警察院校教師可以擔任兼職老師的通知》明確表示，公安警察院校的教師中符合律師條件的，經考核批準后，可以在當地法律顧問處(律師事務所)擔任兼職律師。
實踐中，雖然很少有公安院校教師能成功兼職律師，但根據相關文件，學院應鼓勵符合條件的教師積極爭取兼職律師執業資格。
除此之外，公安院校應加強與其他法律部門、組織的聯系，聘請法官、律師兼職診所法律教師，與其他院校的診所法律教育機構展開互助合作，擴展渠道，解決教師資源缺乏的實際問題。
(三)根據公安特色合理設計課程。
專業院校與普通院校在課程設計上應有所區別，特別是診所法律教育的課程必須圍繞專業需求，體現專業特色，除了掌握基本法學理論和法學技能外，還必須重點把握公安業務中涉及的法律理論及公安法律運用技能。
在課程設計上，可以結合學院開展的實習訓練，根據一線公安工作實際情況，將具有公安特色的診所法律教育課程融入到實習中。
具體課程需要教師深入一線廣泛調研，結合課堂教學經驗，科學合理設計以保證在實習過程中既能滿足學生學習的需求又能解決公安一線工作實際問題。
參考文獻：
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